Психологическое занятие: Как я воспринимаю окружающий мир.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Психологическое занятие: Как я воспринимаю окружающий мир."

Транскрипт

1 Психологическое занятие: Как я воспринимаю окружающий мир. 1. Организационный момент. Сядьте удобно, почувствуйте самих себя и пространство вокруг. Вы видите меня, вы видите класс, своих друзей и одновременно чувствуете свое тело. Мы начинаем занятие. Как только вы почувствовали, что ваше внимание рассеивается, вы его обратно собираете. А для этого вы должны быть внимательны к себе, замечать, куда смотрят ваши глаза, где ваши мысли? Самое быстрое возвращение своего внимания, когда мы говорим себе: «я здесь» и при этом чувствуем свое тело и пространство вокруг. 2. Тема занятия. Мы начнем разговор с того, как мы воспринимаем окружающий мир. В науке описаны пять органов чувств человека, через которые мы воспринимаем окружающий мир. И не просто воспринимаем, а берем информацию извне, помещаем ее внутрь себя, там храним и обрабатываем. Это зрение, слух, обоняние (запахи), вкус и осязание (ощущения тела, боль, холод, тепло, твердость, мягкость, гладкость, шершавость). С помощью этих каналов мы принимаем информацию, обрабатываем ее и храним в памяти. Есть еще шестое чувство, которое называется интуиция, и наука не описала его механизм, то есть, как оно работает. А с помощью него мы чувствуем себя, других и знаем, как лучше поступать в жизни. Это внутреннее чувствование или канал сердца. Человек использует в жизни все органы чувств и все каналы восприятия, но у нас формируется привычка, какие-то каналы использовать чаще других. Он их использует, а другие отвыкают работать в полную силу. Сейчас мы с вами остановимся только на пяти каналах восприятия: зрительном (визуальном), слуховом (аудиальном), телесном (кинестетическом), вкусовом и обонятельном. 3. Упражнения. Мы будем определять, какой из этих каналов вы привыкли использовать чаще. Для этого мы сделаем упражнение, сядьте удобно, закройте глаза, расслабьтесь. «Представьте перед собой синий цвет, он превращается в красный цвет, затем в оранжевый, желтый, зеленый. Показалась машина, рассмотрите ее, какого она цвета, формы. Где она находится? Откройте ее дверь и залезьте на водительское сиденье. Какое сиденье, из чего оно сделано, из кожи, тряпочное, гладкое, мохнатое, проведите рукой. Найдите коробку передач, потрогайте ручку, какая она, деревянная, железная, пластмассовая, обитая

2 тканью. Теперь руль потрогайте, какой он? Нажмите на сигнал, посигнальте, какой он? Вылезайте из машины, вы рядом с лесом, интересно, как в лесу? Идите шагом по тропинке, тропинку пересекают корни деревьев, почувствуйте ногами эти корни. Чувствуете их? Не споткнитесь. Подойдите к любому дереву, потрогайте его. Что это за дерево? Оно гладкое, шершавое, теплое, прохладное? Кора толстая, тонкая? Ой, птички мимо пролетели, они поют, услышьте их голос. А вокруг много сосен, чувствуете запах хвои? А внизу земляничка, сорвите ее и съешьте, какой у нее вкус? Выходите из леса, там поле и ветер дует, почувствуйте на лице ветер, а солнце садится и закат такой красивый, посмотрите на закат и сделайте глубокий вдох и медленно возвращайтесь обратно в класс. Открывайте глаза, пошевелитесь, поставьте ноги на пол, почувствуйте пол». Что было легче почувствовать? Ученик 1. Зрение. Ученик 2. Я хорошо все видел Ученик 3. Я был слепым, но все видел с помощью осязания и слуха. Я слышал и чувствовал, и благодаря этому у меня создалась картина. Учитель. Теперь вы будете рисовать самое яркое ощущение, которое запомнилось из вашего воображаемого путешествия. Ученик 3.

3 Я нарисовал, как выхожу из леса. Я был слепым и воспринимал все в основном через осязание и слух. Я всю эту картину увидел благодаря слуху и осязанию. Я понял, что передо мной такие деревья, у которых листья растут шаром, и почти нет веток. Я буквально слышал цвета. Еще я нюхал, осязал. Благодаря этому у меня формировалась картина. Я слышал, что вокруг все замерло, любуясь. Я слышал запах насыщенный. Я осязал насыщенный воздух и чувствовал, что закат очень красивый, и все вокруг меня отражает розовый цвет. Я стоял внизу пригорка, я это определил, когда спускался. Я слышал, что внизу журчит ручеек, и даже чувствовал его босыми ногами. Я ощущал ветер приятный, мелкий дождик, облака отражали этот свет. Учитель. Какие каналы у тебя работают чаще? Ученик 3. Слуховой и кинестетический. Они запускают другие каналы. Учитель. А как ты это можешь использовать в школе? Мы не просто так это изучаем, мы должны это применять. Ученик 3. Я очень хорошо запоминаю на слух. И еще, когда я что-то учу, я двигаюсь. И это мне помогает. Учитель. Если тебя посадить неподвижно и заставить что-то учить, получится? Ученик 3. Нет, я так никогда не учу. Учитель. Тогда используй движения, даже на уроке ты можешь совершать незаметные движения. Ученик 3. Да, мне это необходимо, я иногда покусываю губу, гну пальцы на руках или ногой чувствую пол. Учитель. Хорошо, это твоя особенность, будь самим собой. Носи удобную одежду и обувь, подбирай удобный стул. Ученик 3. О, это для меня очень важно, если одежда неудобная, я сильно отвлекаюсь, теперь буду знать об этом, спасибо.

4 Ученик 1. Ученик 1. Я нарисовал то, что увидел и осознал (рассказывает про рисунок). Учитель. У тебя получилась яркая картинка, здесь есть и поле, и солнце, с разными оттенками небо, и лес, и дерево. Ты так четко все нарисовал. Ученик 1. А можно я еще птичку нарисую? (рисует). Я понял, что у меня преобладает зрение, но и другими каналами я тоже пользуюсь. Вот осязание. Вот слух, я его изобразил в виде звуковых волн, они мне часто кажутся синими, я как будто вижу их. Мне легче воспринимать мир глазами. Вкус я изобразил сладкий, он имеет оттенок серого и каплю лазурного. Обоняние я тоже изобразил сначала синим, потом запах превращается в желтый и в конце становится красным, и я понимаю, чем это пахнет. Учитель. Как ты можешь эти осознания применять в учебе? Ученик 1. Я понял, что у меня хорошая зрительная память. Я когда стих учу, я запоминаю целую страницу и даже могу увидеть лупу, приблизить текст и прочитать его. И словарные слова зрительно запоминаю. Учитель. Это удивительно, у тебя талант. Ученик 1. Буду применять часто свою сильную сторону.

5 Ученик 2. Ученик 2. Я нарисовал закат, он мне представился как на картинке. Я когда-то видел картинку заката и представил себе эту картинку и нарисовал что-то похожее. У меня зрение хорошо развито, я запоминаю картинки надолго. И я сказки запоминаю тоже по картинкам. Один мальчик показал картинку, и я представил по ней целый рассказ. Получается мое зрение помогает всему остальному. Это здорово. Учитель. Да, твое зрение хорошо тебе помогает. У тебя солнце имеет разные оттенки. Ученик 2. Я искал цвета и хотел, чтобы солнце переливалось. Учитель. Чудесно переливающееся солнце, такое сияющее, да? Ученик 2. Да я именно так и хотел нарисовать. Учитель. У тебя получилось. Теперь скажи, как ты можешь использовать свою сильную сторону? Ученик 2. Я? Так приятно осознавать свои сильные стороны. Я могу не просто запоминать картинки, но и сам их рисовать, раскрашивать все разными цветами, придумывать что-то свое Учитель. Вы сегодня очень хорошо поработали и столько про себя узнали, а на следующем занятии мы узнаем еще больше. Так как будем исследовать канал сердца

Открытый урок в 4 классе по теме: «Фрукты (апельсин, лимон)»

Открытый урок в 4 классе по теме: «Фрукты (апельсин, лимон)» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида 29 Открытый урок в 4 классе по теме: «Фрукты (апельсин, лимон)»

Подробнее

Условные обозначения. В учебнике ты встретишь помощников в своей работе значки. Познакомься с ними. Обрати внимание: это цель работы на уроке.

Условные обозначения. В учебнике ты встретишь помощников в своей работе значки. Познакомься с ними. Обрати внимание: это цель работы на уроке. Условные обозначения В учебнике ты встретишь помощников в своей работе значки. Познакомься с ними. Обрати внимание: это цель работы на уроке. Текст и задания, отмеченные этим значком, особенно важны. Это

Подробнее

Задания и упражнения к 1 ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ

Задания и упражнения к 1 ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ Задания и упражнения к 1 ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ 20 г. Прочитай. Семён это мальчик. Ему 8 лет. Он добрый и весёлый. Семён умеет всё, что умеет любой второклассник. 1. Соедини стрелками по образцу. Это Семён

Подробнее

Конспект урока по информатике для 2 классов.

Конспект урока по информатике для 2 классов. Конспект урока по информатике для 2 классов. То, что необходимо знать обучающимся 2-ых классов, посещающих уроки информатики. Конспект создан для самостоятельного повторения материала изученного на уроках

Подробнее

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Визуализация это создание четких мыслеобразов и наделение их энергией, достаточной для их дальнейшего самостоятельного существования. Чем ярче и точнее будет созданный вами мыслеобраз, тем точнее и быстрее

Подробнее

УРОК ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ВОСПРИЯТИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ»

УРОК ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ВОСПРИЯТИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ» Смирнова Людмила Александровна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» Вологодская область, г. Череповец УРОК ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ

Подробнее

Верн любил приключения! И однажды Верну захотелось приключений. Он вспомнил волшебный камень дракона. Ещё у него была фотография этого камня. И он решил отправиться за камнем. Однажды рано утром он пошёл

Подробнее

Есть главные краски и неглавные. Какие цвета являются основными (красный, синий, желтый) Дети читают стихи о красках.

Есть главные краски и неглавные. Какие цвета являются основными (красный, синий, желтый) Дети читают стихи о красках. Праздник «Путешествие в страну Рисовандию». Старшая группа. Дети под музыку входят в зал. Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить Вас в волшебную страну Рисовандию. Вы знаете, что это за страна? Ответы

Подробнее

В медицинской лаборатории Сердце, пульс, артерии и вены

В медицинской лаборатории Сердце, пульс, артерии и вены В медицинской лаборатории Сердце, пульс, артерии и вены Мы в просторной светлой комнате. Наверное, это и есть лаборатория. Здесь учёные в белых халатах, перед ними разные приборы. На их экранах пробегают

Подробнее

«Составление детьми творческих рассказов по сюжетной картине, используя технологию ТРИЗ» средняя группа 10

«Составление детьми творческих рассказов по сюжетной картине, используя технологию ТРИЗ» средняя группа 10 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский» «Составление детьми творческих рассказов по сюжетной картине,

Подробнее

При проведении массажа дети выполняют разнообразные движения пальцами и руками, что хорошо развивает крупную и мелкую моторику.

При проведении массажа дети выполняют разнообразные движения пальцами и руками, что хорошо развивает крупную и мелкую моторику. Музыкальные странички для детей и любящих родителей МДОУ 54 ДЕТСКИЙ ИГРОВОЙ МАССАЖ Игровой массаж обеспечивает сенсорное развитие самых маленьких. Дети воспринимают интонации голоса, содержание текста,

Подробнее

Домашнее задание по предмету «РПП» Занятие 1. «Клуб молодой семьи - 4» (1 год обучения), «Развивайка (1 год обучения)

Домашнее задание по предмету «РПП» Занятие 1. «Клуб молодой семьи - 4» (1 год обучения), «Развивайка (1 год обучения) Занятие 1 1. Развитие восприятия (целостность объекта). Знакомство с понятием «целый», «часть», «половина». 2. Ориентация в пространстве. Знакомство с понятиями «высокий - средний - низкий», «высоко низко»,

Подробнее

Конспект открытого занятия по ФЭМП «Путешествие с любимыми героями» в старшей группе.

Конспект открытого занятия по ФЭМП «Путешествие с любимыми героями» в старшей группе. Конспект открытого занятия по ФЭМП «Путешествие с любимыми героями» в старшей группе. Воспитатель: Иванова С.Е. 16Декабря 2014 Интеграция образовательных областей: Познание. Речевое развитие. Образовательные

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 68 города Благовещенска»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 68 города Благовещенска» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 68 города Благовещенска» Конспект непосредственной образовательной деятельности познавательно исследовательского

Подробнее

Конспект занятия учителя-логопеда Матвеевой С.П. в младшей группе «Радуга». Тема: «Встречаем весну»

Конспект занятия учителя-логопеда Матвеевой С.П. в младшей группе «Радуга». Тема: «Встречаем весну» Конспект занятия учителя-логопеда Матвеевой С.П. в младшей группе «Радуга». Тема: «Встречаем весну» Цели занятия: 1. Формирование словаря по теме «Весна». 2. Развитие фразовой речи. 3. Развитие слухового

Подробнее

Релаксация «Путешествие в волшебный лес» (звучит спокойная расслабляющая музыка)

Релаксация «Путешествие в волшебный лес» (звучит спокойная расслабляющая музыка) УПРАЖНЕНИЯ НА РЕЛАКСАЦИЮ ПСИХОГИМНАСТИКА. Релаксация «Путешествие в волшебный лес» Пед.: «Лягте удобно и закройте глаза. Представьте себе, что вы в лесу, где много деревьев, кустарников и всевозможных

Подробнее

МОУ «Юркинская основная общеобразовательная школа» «Х» Учитель: Пилюгина Н.А.

МОУ «Юркинская основная общеобразовательная школа» «Х» Учитель: Пилюгина Н.А. МОУ «Юркинская основная общеобразовательная школа» «Х» Учитель: Пилюгина Н.А. ХОД праздника Цели и задачи урока: способствовать формированию эстетического отношения к действительности, развитие самостоятельности,

Подробнее

Упражнения на расслабление мышц лица. "Озорные щечки" Упражнение на расслабление мышц рук. "Вибрация"

Упражнения на расслабление мышц лица. Озорные щечки Упражнение на расслабление мышц рук. Вибрация Упражнения на расслабление мышц лица. "Озорные щечки" Набрать воздух, сильно надувая щеки. Задержать дыхание, медленно выдохнуть воздух, как бы задувая свечу. Расслабить щеки. Затем сомкнуть губы трубочкой,

Подробнее

Конспект ОД по развитию речи Тема: «Зимние забавы»

Конспект ОД по развитию речи Тема: «Зимние забавы» РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД КАЛИНИНГРАД» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Подробнее

Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Мы солнышко будили» во второй младшей группе

Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Мы солнышко будили» во второй младшей группе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 60» г. Рязани Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Мы солнышко будили» во второй младшей группе Г. А. Моткова МБДОУ

Подробнее

Оценка уровня развития зрительного восприятия (финишная диагностика 3 класс, стартовая 4 кл)

Оценка уровня развития зрительного восприятия (финишная диагностика 3 класс, стартовая 4 кл) Приложение 2 Оценка уровня развития зрительного восприятия (финишная диагностика 3 класс, стартовая 4 кл) Ключ 1. Прочитай алгоритмы смешивания красок и подчеркни правильный ответ в скобках. Красный +

Подробнее

Занятие «Путешествие в зимний лес»

Занятие «Путешествие в зимний лес» Занятие «Путешествие в зимний лес» Цель: закрепление знаний ПДД, повторение основных цветов, беседа о лесных животных, их повадках зимой, развитие умения изготовления аппликации из ваты. Ход занятия: В

Подробнее

Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение. В. Г. Белинский, обращаясь к педагогам, писал: «Читайте детям стихи, пусть

Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение. В. Г. Белинский, обращаясь к педагогам, писал: «Читайте детям стихи, пусть Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение. В. Г. Белинский, обращаясь к педагогам, писал: «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится

Подробнее

ДОЛИ/ МАТЕМАТИКА/ 4 КЛАСС

ДОЛИ/ МАТЕМАТИКА/ 4 КЛАСС ДОЛИ/ МАТЕМАТИКА/ 4 КЛАСС Елена Алексеевна Деревнина, учитель начальных классов, МБОУ «Лицей «Эврика» г. Саяногорск, р.п. Черёмушки Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний. Цель урока: Первичное

Подробнее

Для учителя Задание 1. Инструкция: Я буду читать рассказ. Когда я буду

Для учителя Задание 1. Инструкция: Я буду читать рассказ. Когда я буду Для учителя Задание 1. Инструкция: Я буду читать рассказ. Когда я буду останавливаться, вам надо будет решить, вы поступили бы так же, как его герои или же вы не согласны с ними и поступили бы подругому.

Подробнее

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «НАШИ ПОМОЩНИКИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «НАШИ ПОМОЩНИКИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «НАШИ ПОМОЩНИКИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ» Воспитатель: Жеглова Екатерина Викторовна Цель: 1. Познакомить детей с органами чувств человека, через познавательно исследовательскую

Подробнее

НОД На тему: «Дружба живет среди нас»

НОД На тему: «Дружба живет среди нас» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития Ребенка детский сад «Россиянка» НОД На тему: «Дружба живет среди нас» Составитель: Воспитатель 1 категории гр. 7: Александрова

Подробнее

«В осеннем лесу, парке.»

«В осеннем лесу, парке.» Конспект открытого урока по ИЗО в 6 классе учитель Пронина Н.Н. «В осеннем лесу, парке.» Цели урока: - обратить внимание детей на особенности признаков осени в природе, на красоту форм и окраски растений;

Подробнее

КАК ВЫУЧИТЬ С РЕБЕНКОМ ЦВЕТА?

КАК ВЫУЧИТЬ С РЕБЕНКОМ ЦВЕТА? КАК ВЫУЧИТЬ С РЕБЕНКОМ ЦВЕТА? С раннего возраста вы показывали малышу мир, называя предмет и его цвет. Теперь пора направленно учить цвета, но не забывайте, что все обучение малыша должно происходить в

Подробнее

Книга-тренажер для мозга

Книга-тренажер для мозга Книга-тренажер для мозга ОГЛАВЛЕНИЕ Вступление НЕИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВАШЕГО МОЗГА ОГРОМЕН!............................................. 7 Что значит включить интеллект на полную мощь?... 11 Часть 1

Подробнее

Административная контрольная работа по русскому языку в 5 классе на начало года.

Административная контрольная работа по русскому языку в 5 классе на начало года. Административная контрольная работа по русскому языку в 5 классе на начало года. Дни поздней осени. Живая природа чутко откликается на времена года. Вот и последние листочки облетели с деревьев. Ковёр

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ГИА СТРАТЕГИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ГИА СТРАТЕГИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЭКЗАМЕНАМ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ГИА СТРАТЕГИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЭКЗАМЕНАМ СТРАТЕГИЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ -Подготовка рабочего места для занятий. -Составление плана подготовки. -Приемы

Подробнее

Итоговое занятие в старшей группе. «Весна»

Итоговое занятие в старшей группе. «Весна» Итоговое занятие в старшей группе «Весна» Коррекционно-образовательные цели: закрепление представлений о весне и ее приметах, уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Весна». Совершенствование

Подробнее

Болховитина Ольга Сергеевна учитель начальных классов. Тема урока: «Органы чувств».

Болховитина Ольга Сергеевна учитель начальных классов. Тема урока: «Органы чувств». Болховитина Ольга Сергеевна учитель начальных классов Тема урока: «Органы чувств». Цели урока: уточнить понятие «органы чувств»; положить начало формированию знаний о роли органов чувств в познании окружающего

Подробнее

русской речи Погода. Время года

русской речи Погода. Время года Ольга КАЛЕНКОВА русской речи Погода. Время года Занятие 1 Погода, плохая, хорошая, светить, солнце, луна, дождь Какая сегодня погода? Сегодня хорошая погода. Сегодня плохая погода. Почему погода плохая?

Подробнее

1 класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Изобразительное искусство» в рамках УМК ПНШ на год 1 час в неделю (33 часа)

1 класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Изобразительное искусство» в рамках УМК ПНШ на год 1 час в неделю (33 часа) 1 класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Изобразительное искусство» в рамках УМК ПНШ на 2015-2016 год 1 час в неделю (33 часа) п/п Тема урока Дата Элементы содержания Требования

Подробнее

Конспект урока развития речи на тему: "Растения осенью и их плоды: орехи" (4 класс)

Конспект урока развития речи на тему: Растения осенью и их плоды: орехи (4 класс) Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее

Обоняние и вкус. Работу выполнили: ученики 4 класса «А» МОУ СОШ 7 г.фурманова Ильинцева Анастасия Опарин Степан Учитель Сахарчук Н.М.

Обоняние и вкус. Работу выполнили: ученики 4 класса «А» МОУ СОШ 7 г.фурманова Ильинцева Анастасия Опарин Степан Учитель Сахарчук Н.М. Обоняние и вкус 2011 Работу выполнили: ученики 4 класса «А» МОУ СОШ 7 г.фурманова Ильинцева Анастасия Опарин Степан Учитель Сахарчук Н.М. Содержание 1. Органы чувств (слайд 3-6) 2. Нос орган обоняния (слайд

Подробнее

Лекция 6. Психические познавательные ощущения и восприятия

Лекция 6. Психические познавательные ощущения и восприятия Лекция 6. Психические познавательные ощущения и восприятия процессы: 6.2 Понятие об ощущениях Согласно А.В. Петровскому, ощущения это отражение отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих

Подробнее

Содержание кадров СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИЯ

Содержание кадров СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИЯ Конспект медиазанятия по теме: «Дифференциация звуков Р-Р» Учитель-логопед: Кадочникова Наталья Константиновна Образовательное учреждение - Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Подробнее

Занятие по программе «Основы религиозных культур и светской этики» «Свобода и моральный выбор человека»

Занятие по программе «Основы религиозных культур и светской этики» «Свобода и моральный выбор человека» Занятие по программе «Основы религиозных культур и светской этики» «Свобода и моральный выбор человека» Автор: Кеваева Анна Юрьевна учитель начальных классов Введение. Разработка урока по теме свобода

Подробнее

«Осень - дивная пора»

«Осень - дивная пора» Интегрированное занятие в старшей группе МБДОУ «Радуга» «Осень - дивная пора» Составили : Чеснокова Н.В. музыкальный руководитель Гусева О.В. воспитатель Пено 2015 Цель: обогащение мировосприятия детей

Подробнее

План - конспект занятия по развитию творческого потенциала младших школьников на тему: «Наши имена»

План - конспект занятия по развитию творческого потенциала младших школьников на тему: «Наши имена» Краевое государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Павловская специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Наблюдения за комнатными растениями

Наблюдения за комнатными растениями Наблюдения за комнатными растениями 1 Цель: продолжать учить различать среди природных объектов растения. Закреплять знания об их строении. Учить ухаживать за комнатными растениями (правильно держать лейку,

Подробнее

детский сад«березка»

детский сад«березка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад«березка» Конспект открытого психологического занятия для родителей с детьми подготовительной к школе подгруппы Тема: «Скоро в школу»

Подробнее

Конспект НОД по развитию связной речи с использованием приемов ТРИЗ. Путешествие по весеннему лесу.

Конспект НОД по развитию связной речи с использованием приемов ТРИЗ. Путешествие по весеннему лесу. Конспект НОД по развитию связной речи с использованием приемов ТРИЗ Путешествие по весеннему лесу. Тема: Составление рассказа от имени живого и неживого предмета (с творческим заданием: рассказ от первого

Подробнее

«В гостях у зайчика»

«В гостях у зайчика» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей 46 Конспект непосредственно

Подробнее

Дидактические игры по сенсорному развитию для детей 4-5 лет.

Дидактические игры по сенсорному развитию для детей 4-5 лет. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Дидактические игры по сенсорному развитию для детей 4-5 лет. Выполнила: Лущенко М.С. Воспитатель Первая квалификационная

Подробнее

К О Н С П Е К Т ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЦВЕТНЫХ КАРАНДАШЕЙ»

К О Н С П Е К Т ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЦВЕТНЫХ КАРАНДАШЕЙ» К О Н С П Е К Т ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЦВЕТНЫХ КАРАНДАШЕЙ» ПРОГРАММЫЕ ЗАДАЧИ: - активизировать словарь на основе знаний о ближайшем окружении; удовлетворять потребность

Подробнее

Открытый урок литературы в 5 классе. Эфендиева Наида Джумаевна, учитель русского языка и литературы

Открытый урок литературы в 5 классе. Эфендиева Наида Джумаевна, учитель русского языка и литературы Открытый урок литературы в 5 классе «Почувствуйте вкус слова «доброта» по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»» Эфендиева Наида Джумаевна, учитель русского языка и литературы Дата проведения: 14 декабря

Подробнее

«В развитии добрых чувств творение души» Классный час

«В развитии добрых чувств творение души» Классный час «В развитии добрых чувств творение души» Классный час «Красота мира начинается с красоты души» Учитель начальных классов Павлова В.А. Возрастная группа: 4 класс Цели: 1. Формировать у детей представление

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида 10. Тема: Здравствуй, лето. г. Томск 2002 г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида 10. Тема: Здравствуй, лето. г. Томск 2002 г. Здравствуй, лето: конспект занятия по логоритмике в старшей логопедической группе Конспект занятия по логоритмике в старшей логопедической группе. Описание хода занятия и методические комментарии, направленные

Подробнее

Конспект организованной образовательной деятельности. для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Планета Земля»

Конспект организованной образовательной деятельности. для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Планета Земля» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 103 «Золотой ключик» общеразвивающего вида Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного

Подробнее

Брянская область Жуковский район п. Никольская Слобода 2008 год

Брянская область Жуковский район п. Никольская Слобода 2008 год Управление социальной защиты населения Брянской области ГУ «Центр социально-психологической реабилитации населения, пострадавшего в результате аварии на ЧАЭС» Брянская область Жуковский район п. Никольская

Подробнее

Урок «Путешествие в мир эмоций»

Урок «Путешествие в мир эмоций» Урок по психологии в 6 классе по теме «Путешествие в мир эмоций». Дан на базе «Тогульской средней общеобразовательной школы» в конкурсе «Учитель года 2010». Учитель психологии Дятчина Ольга Евгеньевна.

Подробнее

Интеграция познавательных областей: «Познание», «Коммуникация».

Интеграция познавательных областей: «Познание», «Коммуникация». Тема: «Деревья». Цель: содействовать развитию лексико-грамматической системы языка, становлению самостоятельного развернутого высказывания у дошкольников с речевой и (или) познавательной патологией (общее

Подробнее

«Путешествие на корабле на остров «Знаний» Конспект занятия подготовила воспитатель Янборисова Любовь Андреевна

«Путешествие на корабле на остров «Знаний» Конспект занятия подготовила воспитатель Янборисова Любовь Андреевна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 320 комбинированного вида Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан «Путешествие на корабле на остров

Подробнее

Глава 21. Повышайте емкость своей памяти

Глава 21. Повышайте емкость своей памяти Глава 21 Повышайте емкость своей памяти Глава 21 141 Прочитайте приведенный ниже список слов медленно и с максимальным вниманием. Вы можете также попросить кого-то еще прочитать вам этот список четким

Подробнее

Цель: Закрепления навыков точного воспроизведения слоговой структуры слова.

Цель: Закрепления навыков точного воспроизведения слоговой структуры слова. Конспект занятия в подготовительной логопедической группе МБДОУ я/сада «Подснежник» по коррекции слоговой структуры слова учителя-логопеда: Панченко Галины Терентьевны Тема: «Путешествие на воздушном шаре».

Подробнее

СОСТАВЛЕНИЕ ДЕТЬМИ (ТЕХНОЛОГИЯ ТРИЗ) ТВОРЧЕСКИХ РАССКАЗОВ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ. Учитель логопед МБДОУ «Ручеёк» Шишкина С.А.

СОСТАВЛЕНИЕ ДЕТЬМИ (ТЕХНОЛОГИЯ ТРИЗ) ТВОРЧЕСКИХ РАССКАЗОВ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ. Учитель логопед МБДОУ «Ручеёк» Шишкина С.А. СОСТАВЛЕНИЕ ДЕТЬМИ ТВОРЧЕСКИХ РАССКАЗОВ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ (ТЕХНОЛОГИЯ ТРИЗ) Учитель логопед МБДОУ «Ручеёк» Шишкина С.А. ТРИЗ ТЕОРИИ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ ЭТАПЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 1 этап.

Подробнее

КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Константинова Т.А.

КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Константинова Т.А. Тема занятия: «Органы чувств» Предметная область: здоровье сберегающие технологии Хронометраж: 30 35 минут Участники: 1-3 класс КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Цель: Закрепление знаний детей об органах

Подробнее

Занятие 3 Задание «Дорисуй ключик» Дорисуй ключик. Задание «Ключики» Подбери для каждого ключа замочную скважину.

Занятие 3 Задание «Дорисуй ключик» Дорисуй ключик. Задание «Ключики» Подбери для каждого ключа замочную скважину. Занятие 3 Задание «Дорисуй ключик» Дорисуй ключик Задание «Ключики» Подбери для каждого ключа замочную скважину. Занятие 4 Задание «Коврик» Слушай внимательно и выполняй то, что я буду говорить: В центре

Подробнее

«Зелёные» страницы литературы»

«Зелёные» страницы литературы» Проект «Зелёные» страницы литературы» Отчёт 2 группы Тема «Писатели натуралисты» Группу консультировала заведующая Мари-Турекской центральной детской библиотекой Шмарова Т.И. Работаем с толковым словарём

Подробнее

Составитель: Е.В. Калинина, учитель-логопед МБДОУ ДС 53 «Сказка», г.озѐрск, Челябинской области

Составитель: Е.В. Калинина, учитель-логопед МБДОУ ДС 53 «Сказка», г.озѐрск, Челябинской области Варианты дидактических игр и упражнений по лексической теме «Транспорт» для работы с детьми с ОНР Составитель: Е.В. Калинина, учитель-логопед МБДОУ ДС 53 «Сказка», г.озѐрск, Челябинской области 1. «Назови

Подробнее

Консультация для родителей. «Воспитание экологического сознания дошкольников в семье».

Консультация для родителей. «Воспитание экологического сознания дошкольников в семье». Консультация для родителей. «Воспитание экологического сознания дошкольников в семье». (подготовила воспитатель МАДОУ «Детский сад 2 «Солнышко» п. Парфино» Степанова Светлана Александровна Взаимодействие

Подробнее

17 ), 18) 5. 18) 19 20) 21) 22) » 23) 24)

17 ), 18) 5. 18) 19 20) 21) 22) » 23) 24) Конспект НОД «Весна идет! Весне дорогу!» во второй младшей группе, в соответствии с тематической неделей «Весна» Воспитатель: Ахмедова Мадина Халитовна, МБДОУ детский сад 397 г.о. Самара Цель: закрепить

Подробнее

У нас растёт зелёный лук и огурцы зелёные,

У нас растёт зелёный лук и огурцы зелёные, У нас растёт зелёный лук и огурцы зелёные, Ведущий. Начинаем наш праздник. Как он называется? Давайте скажем все вместе: мы встречаем Дети (хором): праздник красок! 1 ученик. И в десять лет, и в семь,

Подробнее

ООД по ФЦКМ и речевому развитию в подготовительной к школе группе 6 Тема: «Ранняя весна»

ООД по ФЦКМ и речевому развитию в подготовительной к школе группе 6 Тема: «Ранняя весна» ООД по ФЦКМ и речевому развитию в подготовительной к школе группе 6 Тема: «Ранняя весна» Воспитатель Мельникова Е. И Март 2016г Цель: Коррекционно-образовательные цели. Обобщение представлений о ранней

Подробнее

Открытое занятие: ГБОУ д/с «На пороге школы» (Для детей подготовительной группы) Подготовила: Педагог-психолог Белова О.В.

Открытое занятие: ГБОУ д/с «На пороге школы» (Для детей подготовительной группы) Подготовила: Педагог-психолог Белова О.В. ГБОУ д/с 1758 Открытое занятие: «На пороге школы» (Для детей подготовительной группы) Подготовила: Педагог-психолог Белова О.В. Москва 2014 г. (29.04.14) Открытое занятие: «На пороге школы» С кем проводится:

Подробнее

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад 247 комбинированного вида» Тема: Как Крош и Лосяш урожай собирали

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад 247 комбинированного вида» Тема: Как Крош и Лосяш урожай собирали Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад 247 комбинированного вида» Номинация: лучшая методическая разработка индивидуального занятия для детей с ОВЗ Тема: Как Крош и Лосяш

Подробнее

ТЕХНИКА " СНЕЖИНКА" Автор: OLGA :32 - Обновлено :30

ТЕХНИКА  СНЕЖИНКА Автор: OLGA :32 - Обновлено :30 По шагам Часть 1. 1. Идентифицируйте ограничение, негативное убеждение, блок или эмоцию. 2. Представьте, что вы в открытом кинотеатре (для автомобилистов). Экран очень маленький и далеко от вас. 3. Объясните

Подробнее

Рабочая тетрадь. учени 1 класса МБОУ «Госконзаводская средняя общеобразовательная школа» (фамилия и имя учащегося)

Рабочая тетрадь. учени 1 класса МБОУ «Госконзаводская средняя общеобразовательная школа» (фамилия и имя учащегося) Рабочая тетрадь Цветок здоровья учени 1 класса МБОУ «Госконзаводская средняя общеобразовательная школа» (фамилия и имя учащегося) Дорогой друг! Мы приглашаем тебя совершить путешествие в страну Здоровья.

Подробнее

Конспект урока музыки на тему: Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк» (инструменты симфонического оркестра)

Конспект урока музыки на тему: Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк» (инструменты симфонического оркестра) Конспект урока музыки на тему: Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк» (инструменты симфонического оркестра) (учитель Дробышева М.В.) Тема урока: «Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя

Подробнее

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе Тема: «Весна пришла» Цель: Составление описательного рассказа о весне.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе Тема: «Весна пришла» Цель: Составление описательного рассказа о весне. Воспитатель Костева А.Н. Конспект НОД по развитию речи в старшей группе Тема: «Весна пришла» Цель: Составление описательного рассказа о весне. Задачи: а) образовательные: - систематизировать знания детей

Подробнее

Развитие памяти дошкольника

Развитие памяти дошкольника Развитие памяти дошкольника Разучивание наизусть стихов или песен, запоминание цепочек никак не связанных друг с другом слов, вспоминание просмотренных ранее картинок помогают развитию механической памяти.

Подробнее

ЯБЛОКИ НА ДЕРЕВЕ. Нарисуй на дереве красные яблоки.

ЯБЛОКИ НА ДЕРЕВЕ. Нарисуй на дереве красные яблоки. Красный цвет ЯБЛОКИ НА ДЕРЕВЕ 21 Для родителей. Покажите ребёнку образец и скажите: «Смотри, что это такое красное на дереве? Наверное, яблоки?» Яблоки не должны быть слишком мелкими. Отлично, если они

Подробнее

Конспект занятия «Охрана жизни и здоровья детей» Тема: «Органы чувств. Как они помогают человеку»

Конспект занятия «Охрана жизни и здоровья детей» Тема: «Органы чувств. Как они помогают человеку» Конспект занятия «Охрана жизни и здоровья детей» Тема: «Органы чувств. Как они помогают человеку» Воспитатель: Гуринева В.В. Программное содержание: 1. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни; 2.

Подробнее

План-конспект урока составила Баринова Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ 507 Московского района

План-конспект урока составила Баринова Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ 507 Московского района План-конспект урока составила Баринова Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ 507 Московского района Класс: 5 Предмет: Русский язык Учебник: «Русский язык 5-9» под редакцией Т.

Подробнее

Предисловие... 3 Учимся понимать речь... 4 Что делает Нина?... 8 Что делает Вова?... 9 Что делает папа? Что делает дедушка? Что делает мам

Предисловие... 3 Учимся понимать речь... 4 Что делает Нина?... 8 Что делает Вова?... 9 Что делает папа? Что делает дедушка? Что делает мам АСТ Москва Предисловие... 3 Учимся понимать речь... 4 Что делает Нина?... 8 Что делает Вова?... 9 Что делает папа?... 10 Что делает дедушка?... 10 Что делает мама?... 11 Что делает бабушка?... 11 Для чего

Подробнее

штриховали поверхности фигур и показали тени, которые отбрасывали фигуры. Благодаря штриховке плоские фигуры стали выглядеть

штриховали поверхности фигур и показали тени, которые отбрасывали фигуры. Благодаря штриховке плоские фигуры стали выглядеть 28 Урок 7 Как штриховка влияет на реалистичность рисунка? Профессор Мир продолжил своё занятие, посвящённое свету и тени, тонам и штриховке. Пусть каждый из вас нарисует объёмную фигуру, сказал он. Внимательно

Подробнее

Задания к 1 ИНФОРМАЦИЯ ВОКРУГ НАС

Задания к 1 ИНФОРМАЦИЯ ВОКРУГ НАС Задания к 1 ИНФОРМАЦИЯ ВОКРУГ НАС 1. Продолжите фразы: а) Информация это ---------------------------------------- б) Действия с информацией это действия, связанные с 2. Заполните таблицу: Вид информации

Подробнее

А вы бы хотели сейчас очутиться на зеленой лужайке (ответы детей)

А вы бы хотели сейчас очутиться на зеленой лужайке (ответы детей) Конспект занятия по рисованию в средней группе «Бабочка-красавица» Цели: Познакомить детей с новой техникой рисования монотипия (рисование по сырому) Способствовать развитию у детей воображения, фантазии

Подробнее

Тема: Восприятие формы, цвета и размера предметов окружающей действительности.

Тема: Восприятие формы, цвета и размера предметов окружающей действительности. Тема: Восприятие формы, цвета и размера предметов окружающей действительности. Цели: Развитие различных видов восприятия (формы, цвета, размера и др.); Развитие операции мышления (анализ, синтез, сравнение,

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в старшей группе (с элементами нетрадиционной техники рисования) «Зимний пейзаж»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в старшей группе (с элементами нетрадиционной техники рисования) «Зимний пейзаж» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 16 «Светлячок» муниципального образования Староминский район Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию

Подробнее

Музыкальнодидактические

Музыкальнодидактические Музыкальнодидактические игры, их роль при обучении дошкольников на детских музыкальных инструментах Музыкальный руководитель МБДОУ 184 Гуцекова С. Д «Игра развивает индивидуальность; играя, ребёнок учится

Подробнее

ISBN УДК 373(072) ББК 74.26

ISBN УДК 373(072) ББК 74.26 УДК 373(072) ББК 74.26 В84 В84 Все итоговые комплексные работы в начальной школе. 1 4 классы. Математика, окружающий мир, русский язык, литературное чтение / сост. Н. Н. Нянковская, М. А. Танько. Москва:

Подробнее

Задания к 1 «Информация вокруг нас»

Задания к 1 «Информация вокруг нас» Задания к 1 «Информация вокруг нас» 1. Продолжите фразы: а) Информация это б) Действия с информацией это действия, связанные с 2. Заполните таблицу. Вид информации Чувство Орган Зрительная Звуковая Вкусовая

Подробнее

Игры для развития эмоционально-волевой сферы. Попугай (для детей с 4 лет) Цель: учить передавать эмоциональное состояние с помощь речи и мимики

Игры для развития эмоционально-волевой сферы. Попугай (для детей с 4 лет) Цель: учить передавать эмоциональное состояние с помощь речи и мимики Игры для развития эмоционально-волевой сферы Попугай (для детей с 4 лет) Цель: учить передавать эмоциональное состояние с помощь речи и мимики Взрослый говорит любое короткое предложение, например «Я иду

Подробнее

Цель: Сформировать у учащихся языковые понятия: окончание и основа слова.

Цель: Сформировать у учащихся языковые понятия: окончание и основа слова. Открытый урок по русскому языку на конкурс «Учитель года-2011» Тема урока: Понятие об окончании и основе слова. Тип урока: Урок открытия новых знаний. Цель: Сформировать у учащихся языковые понятия: окончание

Подробнее

Путешествие к дому Мудрой Совы.

Путешествие к дому Мудрой Совы. Путешествие к дому Мудрой Совы. Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Коммуникация», «Познание», «Безопасность» Программное содержание: развивать

Подробнее

Игры на развитие эмоциональной сферы ребенка средняя группа

Игры на развитие эмоциональной сферы ребенка средняя группа Игры на развитие эмоциональной сферы ребенка средняя группа ЗЕРКАЛО Цель: актуализация опыта и знаний из области эмоциональной сферы. Ход: Один ребенок показывает какую-либо гримасу соседу. Тот, в свою

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Детский сад 64 комбинированного типа» Кемеровская область, город Новокузнецк.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Детский сад 64 комбинированного типа» Кемеровская область, город Новокузнецк. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад 64 комбинированного типа» Кемеровская область, город Новокузнецк «Уроки тишина» (консультация для родителей) подготовила: Кочарян Анастасия

Подробнее

Готов ли ребенок к школе?

Готов ли ребенок к школе? Готов ли ребенок к школе? Практический опросник для воспитателей и родителей Мы представим упрощенную анкету (опросник), разработанную специально для воспитателей и родителей. С ее помощью можно нацеленно

Подробнее

Русский язык. «Что такое местоимение?»

Русский язык. «Что такое местоимение?» МБОУ «Гимназия 1» Ковылкинского муниципального района Русский язык «Что такое местоимение?» программа «Школа России» Подготовила учитель начальных классов: Дудочкина Лариса Викторовна 2013г. Тема урока:

Подробнее

Игра «Бабочка, лети!» (развитие речевого дыхания)

Игра «Бабочка, лети!» (развитие речевого дыхания) Картотека дидактических игр по воспитанию звуковой культуры речи (младший дошкольный возраст) Воспитатель: Иваненко О.В. Игра «Звуковые дорожки» (закрепление правильного произношения звуков) Цель: уточнить

Подробнее

Художественное творчество НОД. на тему: «Путешествие в волшебную страну Весны». В старшей группе.

Художественное творчество НОД. на тему: «Путешествие в волшебную страну Весны». В старшей группе. Художественное творчество НОД «Нетрадиционная техника рисования: штампонирование и выдувание» на тему: «Путешествие в волшебную страну Весны». В старшей группе. Подготовила : воспитатель Дубовик Юлия Евгеньевна

Подробнее

Желаю тебе и твоим родителям успехов! Пусть карандаши и краски приносят вам удовольствие! ты захочешь нарисовать. Эти основные. Ваша Уте Людвиг-Кайзер

Желаю тебе и твоим родителям успехов! Пусть карандаши и краски приносят вам удовольствие! ты захочешь нарисовать. Эти основные. Ваша Уте Людвиг-Кайзер 7 Предисловие А у тебя так бывает: сидишь перед чистым листком бумаги и хочешь что-то нарисовать? Может быть, дом, рядом сад, а вокруг большие старые деревья. А перед домом машину. В твоём воображении

Подробнее

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 Колпинского района г. Санкт-Петербурга Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 Колпинского района г. Санкт-Петербурга КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «Магазин игрушечных машин» (младшая группа) Разработала

Подробнее

Консультация для родителей «Как учить ребенка читать»

Консультация для родителей «Как учить ребенка читать» Подготовила: учитель - дефектолог, учитель - логопед Зайцева М.А. Консультация для родителей «Как учить ребенка читать» Современные родители хотят видеть своего ребенка умным, одаренным, умеющим читать

Подробнее

Овладеть письменной речью значит научиться понимать письменный текст и научиться. излагать мысли в письменной форме.

Овладеть письменной речью значит научиться понимать письменный текст и научиться. излагать мысли в письменной форме. Овладеть письменной речью значит научиться понимать письменный текст и научиться излагать мысли в письменной форме. Понятие «письменная речь», принятое в сурдопедагогике, следует понимать в узком значении.

Подробнее