РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Чупровой Людмилы Григорьевны. по курсу «Информатика» 11 класс

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Чупровой Людмилы Григорьевны. по курсу «Информатика» 11 класс"

Транскрипт

1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Сухинская средняя общеобразовательная школа» Муниципального образования «Кабанский район» Республики Бурятия «Согласовано» Руководитель МО / ФИО Протокол от 2015г. «Согласовано» Зам.директора по УВР /М.К. Лобанова ФИО «24» августа 2015г. «Утверждаю» Директор школы /В.Д. Шарапов ФИО Приказ 124 от «25» августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА высшей квалификационной категории Чупровой Людмилы Григорьевны по курсу «Информатика» 11 класс учебный год

2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 11 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы, являются: 1.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от ; 2. Основная образовательная программа среднего общего образования на учебный год МАОУ «Сухинская СОШ» 3.Учебный план на учебный год МАОУ «Сухинская СОШ» 4.Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ. 5.УМК «Авторская программа «Информатика и ИКТ» И. Г. Семакина, Е.К Хеннера.» 6.Семакин И.Г. и др. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (10-11 классы) // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика классы. / Сост. М.Н. Бородин. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Учебный предмет изучается в 11 классе (35 часов) Информатика - в настоящее время одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации; стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий. Приоритетной задачей курса информатики основной школы является освоение информационной технологии решения задачи (которую не следует смешивать с изучением конкретных программных средств). При этом следует отметить, что в основном решаются типовые задачи с использованием типовых программных средств. Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода. Это позволяет: обеспечить преемственность курса информатики основной и старшей школы (типовые задачи типовые программные средства в основной школе; нетиповые задачи типовые программные средства в рамках базового уровня старшей школы); систематизировать знания в области информатики и информационных технологий, полученные в основной школе, и углубить их с учетом выбранного профиля обучения; заложить основу для дальнейшего профессионального обучения, поскольку современная информационная деятельность носит, по преимуществу, системный характер; сформировать необходимые знания и навыки работы с информационными моделями и технологиями, позволяющие использовать их при изучении других предметов. Все курсы информатики основной и старшей школы строятся на основе содержательных линий представленных в общеобразовательном стандарте. Вместе с тем следует отметить, что все эти содержательные линии можно сгруппировать в три основных направления: "Информационные

3 процессы", "Информационные модели" и "Информационные основы управления". В этих направлениях отражены обобщающие понятия, которые в явном или не явном виде присутствуют во всех современных учебниках информатики. Для реализации программы имеется оборудованный кабинет информатики с 11 компьютерами, установленными лицензионными программами, учебно-методическая и справочная литература, учебники и рабочие тетради, электронные учебные пособия и энциклопедии, раздаточный материал для проведения контрольных и самостоятельных работ, УМК под редакцией Семакина И.Г. Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности. Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. Изучение курса предполагает наличие в школе компьютерного класса и включение практической работы на компьютерах в общее количество учебных часов. Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При проведении уроков используются беседы, практикумы, работа в группах, деловые игры, самостоятельные работы и исследования. контроль проводится в форме контрольной работы. Материалы контроля представлены в приложении. 1. Информационные системы. Назначение информационных систем. Состав информационных систем. Разновидности информационных систем. 2. Гипертекст. Гипертекст, гиперссылка. Средства, существующие в текстовом процессоре, для организации документа с гиперструктурой (оглавления, указатели, закладки, гиперссылки). Практика на компьютере: практическое освоение приемов создания гипертекстовой структуры документа средствами табличного процессора. 3. Интернет как информационная система. Назначение коммуникационных служб Интернета. Назначение информационных служб Интернета. Прикладные протоколы. Основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт, web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес. Поисковый каталог: организация, назначение. Поисковый указатель: организация, назначение. Практика на компьютере: знакомство и практическое освоение работы с двумя видами информационных услуг глобальной сети: электронной почтой и телеконференциями; освоение приемов работы с браузером, изучение среды браузера и настройка браузера; освоение приемов извлечения фрагментов из загруженных Web-страниц, их вставка и сохранение в текстовых документах; освоение приемов работы с поисковыми системами Интернета: поиск информации с помощью поискового каталога; поиск информации с помощью поискового указателя. 4. Web-сайт.

4 Средства для создания web-страниц. Проектирование web-сайта. Публикация web-сайта. Возможности текстового процессора по созданию webстраниц. Знакомство с элементами HTML и структурой HTML-документа. Практика на компьютере: освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов с помощью текстового процессора; освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов на языке HTМL. 5. ГИС. ГИС. Области приложения ГИС. Структура ГИС. Приемы навигации в ГИС. Практика на компьютере: освоение приемов поиска информации в геоинформационной системе. 6. Базы данных и СУБД. Понятие базы данных (БД). Модели данных используемые в БД. Основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ. Определение и назначение СУБД. Основы организации многотабличной БД. Схема БД. Целостность данных. Этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД. Практика на компьютере: освоение простейших приемов работы с готовой базой данных в среде СУБД: открытие БД; просмотр структуры БД в режиме конструктора; просмотр содержимого БД в режимах Форма и Таблица; добавление записей через форму; быстрая сортировка таблицы; использование фильтра; освоение приемов работы с СУБД в процессе создания спроектированной БД. 7. Запросы к базе данных. Структура команды запроса на выборку данных из БД. Организация запроса на выборку в многотабличной БД. Основные логические операции, используемые в запросах. Правила представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов. Практика на компьютере: освоение приемов реализации запросов на выборку с помощью конструктора запросов; создание формы таблицы; создание многотабличной БД; заполнение таблицы данными с помощью формы; отработка приемов реализации сложных запросов на выборку. 8. Моделирование зависимостей; статистическое моделирование. Понятия: величина, имя величины, тип величины, значение величины. Математическая модель. Формы представления зависимостей между величинами. Использование статистики к решению практических задач. Регрессионная модель. Прогнозирование по регрессионной модели. Практика на компьютере: освоение способов построения по экспериментальным данным регрессионной модели и графического тренда средствами табличного процессора; освоение приемов прогнозирования количественных характеристик системы по регрессионной модели путем восстановления значений и экстраполяции. 9. Корреляционное моделирование. Корреляционная зависимость. Коэффициент корреляции. Возможности табличного процессора для выполнения корреляционного анализа. Практика на компьютере: получение представления о корреляционной зависимости величин; освоение способа вычисления коэффициента корреляции. 10. Оптимальное планирование. Оптимальное планирование. Ресурсы; как в модели описывается ограниченность ресурсов. Стратегическая цель планирования; какие условия для нее могут быть поставлены. Задача линейного программирования для нахождения оптимального плана. Возможности у табличного процессора для решения задачи линейного программирования. Практика на компьютере: получение представления о построении оптимального плана методом линейного программирования; практическое освоение раздела табличного процессора «Поиск решения» для построения оптимального плана. 11. Социальная информатика. Информационные ресурсы общества. Составные части рынка информационных ресурсов. Виды информационных услуг. Основные черты информационного общества. Причины информационного кризиса и пути его преодоления. Какие изменения в быту, в сфере образования будут

5 происходить с формированием информационного общества. Основные законодательные акты в информационной сфере. Суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации. Основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности. Практика на компьютере: закрепление навыков создания мультимедийных презентаций; изучение, систематизация и наглядное представление учебного материала на тему «Социальная информатика». Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; назначение и функции операционных систем; уметь оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя; наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; автоматизации коммуникационной деятельности; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; эффективной организации индивидуального информационного пространства.

6 ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ИКТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Аппаратные средства Компьютер универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др. Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений. Принтер позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата. Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами. Устройства вывода звуковой информации наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат, наушники с микрофоном. Программные средства Операционная система Windows 7. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). Антивирусная программа Антивирус Касперского 6.0. Программа-архиватор WinRar. Клавиатурный тренажер. Интегрированное офисное приложение МS Office 2007, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы. Звуковой редактор. Простая система Простая геоинформационная система. Система автоматизированного проектирования АВВYY FineReader 8.0 Sprint. Виртуальные компьютерные лаборатории. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

7 Система программирования TurboPascal. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.). Браузер (входит в состав операционных систем или др.). Простой редактор Web-страниц. Для реализации программного содержания курса используются следующие учебники и учебные пособия: Для учащегося Для учителя И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) Задачник практикум по информатике: Учебное пособие для средней школы/ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. Москва: Лаборатория базовых знаний, 2005 г. в 2-х томах.(допущено Департаментом общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования российской Федерации) Лыскова В.Ю. Логика в информатике. Москва: Лаборатория базовых знаний, 2001 г. 160 с. Крылов С. С., Ушаков Д. М. Отличник ЕГЭ. Информатика. Решение сложных задач. ФИПИ-М: Интеллект-Центр, 2010 г. 152 с. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика классы/составитель М.Н. Бородин Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2007 г с. Открытый банк заданий ЕГЭ: Общее число часов 34 ч. Уровень обучения базовый. Тема Всего часов 1. Информационные системы Теории Практики Контрольных работ

8 Тема Всего часов Теории 2. Гипертекст Интернет как информационная система Web-сайт ГИС Базы данных и СУБД 7. Запросы к базе данных 8. Моделирование зависимостей; статистическое моделирование 9. Корреляционное моделирование 10. Оптимальное планирование 11. Социальная информатика Всего Практики Контрольных работ

9 урока 1. Развернутое календарно-тематическое планирование для 11 класса на учебный год 1 час в неделю, 35 часов за год (учебник «Информатика и ИКТ классы» И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер) Дата Тема урока Тип урока Элементы содержания Техника безопасности и организация рабочего места. Информационные системы. Форма и виды контроля Модуль 1. Технологии использования и разработки информационных систем (23 часа) Урок-лекция Информационная система Виды ИС Беседа Требования к уровню подготовки учащихся Знать: назначение ИС, состав ИС, Разновидность ИС Параграф учебника, задание из практикума 24, стр. 141 вопрос Компьютерный текстовый документ как структура данных. Автоматическое оглавление. Стили. структура данных, текстовый документ, стиль, формат. Знать: понятия структура данных, текстовый документ, стиль, формат. Уметь: формировать автоматическое оглавление. 25, стр. 149 вопрос Гиперссылки в текстовом документе. Коммуникационная служба Интернета. Урок-лекция Гиперссылки. горизонтальные связи, гиперссылка, закладка, фрагмент. «Коммутационные службы Интернета». Электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония. Интерфейс клиент-программы Outlook Express. Беседа Знать: понятия горизонтальные связи, гиперссылка, закладка, фрагмент. Уметь: создавать гиперссылки в документе, на файл. Знать: понятия электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония. Интерфейс клиент-программы Outlook Express. Уметь: работать с клиент-программой Outlook Express ( 3.1) 26 3 ( 3.2) Информационная служба Интернета. Всемирная паутина. Демоверсия ЕГЭ. «Информационная служба Интернет». Браузер. Служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Всемирная паутина, служба передачи файлов. Знать: понятия служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Уметь: пользоваться программой Internet Explorer. Знать: понятия служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Уметь: сохранять загруженные Webстраницы ( 3.2) 27 3 ( 3.3) 7. Тема: «Глобальная компьютерная сеть» Тестирование 1. навыков Электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония, передачи файлов, всемирная паутина. Контрольн ый тест Знать: понятия электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония, передачи файлов, всемирная паутина 27 3 ( 3.4)

10 8. 9. Web-сайт. Средства поиска данных в интернете. Практическая работа 1. Тема: «Поиск в сети Интернет» Практическая работа Служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW). Web-страница, web-сайт, браузер. Отчет о выполнении и Знать: понятия служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Уметь: пользоваться программой Internet Explorer. Знать: понятия web-страница, web-сайт, браузер ( 3.5) 29 2 ( 3.6) 10. Средства создания Webстраниц. Web-страница, web-сайт, браузер. Знать: понятия web-страница, web-сайт, браузер. Уметь: проектировать и создавать web-страницу с помощью программы MS Word ( 3.7) 11. Практическая работа 2. Тема: «Проектирование и размещение Web-сайта» Практическая работа Web-страница, web-сайт, браузер. Отчет о выполнении и 12. Геоинформационные системы. Урок-лекция Геоинформационные системы. Беседа Знать: понятия web-страница, web-сайт, браузер. Уметь: проектировать и создавать web-страницу с помощью программы MS Word. Знать: понятие геоинформационные системы, назначение геоинформационных систем 29 1 ( 3.8) 30, стр. 163 вопрос Знакомство с ГИС «Карта Саратова» База данных основные понятия. Урок-лекция Геоинформационные системы. Понятие БД, Классификация БД, Реляционные БД, Основные понятия БД, СУБД Беседа Знать: понятие геоинформационные системы, назначение геоинформационных систем. Уметь: пользоваться геоинформационными системами 30 2 ( 3.8) 31 2 ( 3.9) 15. Система управления базами данных. База данных, реляционная модель данных, иерархическая модель данных, сетевая модель данных, система управления базами данных. Уметь: запускать программу MS Access ( 3.10) Тестирование 2. Тема: «Базы данных» Проектирование многотабличных баз данных. навыков База данных, реляционная модель данных, иерархическая модель данных, сетевая модель данных, система управления базами данных. Проектирование БД Создание БД Системный анализ предметной Контрольн ый тест 31, стр. 173 вопрос ( 3.11)

11 области Построение модели данных Уметь: запускать программу MS Access Практическая работа 3. Тема: «Знакомство с СУБД» 19. Создание базы данных. Практическая работа Выделение информации на каждом этапе Планирование организации Система связей Одноимённые поля Внешний ключ Освоение приёмов работы с БД Создание БД Системный анализ предметной области Построение модели данных Отчет о выполнении и Уметь: запускать программу MS Access 2007, ориентироваться в интерфейсе программы. Уметь: запускать программу MS Access 2007, ориентироваться в интерфейсе программы, создавать простейшую базу данных ( 3.9) 33 3 ( 3.12) 20. Практическая работа 4. Тема: «Создание базы данных» 21. Запросы к базе данных. Практическая работа База данных, реляционная модель данных, иерархическая модель данных, сетевая модель данных, система управления базами данных. База данных, реляционная модель данных, система управления базами данных, запросы, ключевое поле, поле. Отчет о выполнении и Уметь: запускать программу MS Access 2007, ориентироваться в интерфейсе программы, создавать простейшую базу данных. модель данных, система управления базами данных, запросы, ключевое поле, поле. 33, стр. 183 вопрос ( 3.13) Логические условия выбора данных. Контрольная работа 1. Тема: «Базы данных и СУБД» Моделирование зависимостей между величинами. навыков Логическая величина, логическое выражение, операции отношений, условие выбора. База данных, реляционная модель данных, система управления базами данных, запросы, поле. Контрольна я работа Модуль 2. Технологии информационного моделирования (5 часов) Моделирование. Величина. Урок-лекция Свойства величин, зависимость, Беседа математическая модель. Знать: понятия логическая величина, логическое выражение, операции отношений, условие выбора. Уметь: формировать сложный запрос в готовой базе данных. модель данных, система управления базами данных, запросы, поле. Знать: понятия моделирование, зависимость, математическая модель. Уметь: определять свойства величин, 35 3 ( 3.14) 35 3 ( 3.15) 36 2 ( 3.16)

12 виды зависимостей, использовать различные способы отображения зависимостей. 25. Статистическое моделирование Тестирование 3. Тема: «Моделирование статистического прогнозирования» Корреляционное моделирование. : Всемирная паутина. навыков Моделирование, зависимость, статистическая модель, статистическое моделирование. Статистика. Характер статистических данных. Регрессионная модель. Зависимость, математическая модель, статистическая модель. Моделирование, зависимость, корреляционная модель, корреляционный анализ, коэффициент корреляции. «Всемирная паутина» Контрольн ый тест Знать: понятия моделирование, зависимость, статистическая модель. Уметь: определять свойства величин, виды зависимостей, использовать метод наименьших квадратов Знать: понятия моделирование, зависимость, математическая модель, статистическая модель. Знать: понятия моделирование, зависимость, корреляционная модель, корреляционный анализ, коэффициент корреляции. Уметь: рассчитывать коэффициент корреляции в программе MS Exсel ( 3.17) 36-37, стр. 203 вопрос ( 3.18) Оптимальное планирование. Контрольная работа 2. Тема: «Моделирование» : Поиск данных в сети Интернет. навыков Моделирование, зависимость, корреляционная модель, корреляционный анализ, коэффициент корреляции. Интернет. Контрольна я работа Знать: понятия моделирование, зависимость, корреляционная модель, корреляционный анализ, коэффициент корреляции ( 3.19) Информационные ресурсы. : Создание Webстраницы. Модуль 3. Основы социальной информатики (7 часов) Информационные ресурсы, информационные услуги, рынок информационных ресурсов и услуг. Знать: понятия информационные ресурсы, информационные услуги, рынок информационных ресурсов и услуг. Уметь: осуществлять поиск информации в сети интернет. 40, стр. 218 вопрос Информационное общество. : Система Правовое регулирование в информационной сфере. Проблемы информационной безопасности. : Проектирование многотабличных баз данных. Информационные революции, информационное общество. База данных, реляционная модель данных, система управления базами данных, запросы, ключевое поле, поле. Правовая ответственность. База данных, реляционная модель данных, система управления базами данных, запросы, ключевое поле, поле. Знать: четыре информационных революции, понятия информационное общество. Уметь: работать в программе MS Access Знать: правовую ответственность в информационной сфере. Уметь: работать в программе MS Access , стр. 228 вопрос , стр. 228 вопрос

13 Итоговое контрольное тестирование 4 по курсу 11 класса. : Моделирование. проект: «Технологии информационного моделирования» 34. Резерв учебного времени. навыков навыков. Практическая работа Горизонтальные связи, гиперссылка, закладка, фрагмент, электронная почта, телеконференция, интернет телефония, передачи файлов, всемирная паутина, информационные ресурсы, информационные услуги, рынок информационных ресурсов и услуг. Моделирование, зависимость, математическая модель, статистическая модель, информационная модель. Контрольн ый тест Отчет о выполнении и Знать: понятия горизонтальные связи, гиперссылка, закладка, фрагмент, электронная почта, телеконференция, интернет телефония, передачи файлов, всемирная паутина, информационные ресурсы, информационные услуги, рынок информационных ресурсов и услуг. Знать: понятия моделирование, зависимость, математическая модель, статистическая модель, информационная модель , стр. 233 вопрос

14 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы, являются: 1.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от ; 2. Основная образовательная программа среднего общего образования на учебный год МАОУ «Сухинская СОШ» 3.Учебный план на учебный год МАОУ «Сухинская СОШ» 4.Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ. 5.УМК «Авторская программа «Информатика и ИКТ» И. Г. Семакина, Е.К Хеннера.» 6.Семакин И.Г. и др. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (10-11 классы) // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика классы. / Сост. М.Н. Бородин. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Учебный предмет изучается в 11 классе (35 часов) Информатика - в настоящее время одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации; стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий. Приоритетной задачей курса информатики основной школы является освоение информационной технологии решения задачи (которую не следует смешивать с изучением конкретных программных средств). При этом следует отметить, что в основном решаются типовые задачи с использованием типовых программных средств. Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода. Это позволяет: обеспечить преемственность курса информатики основной и старшей школы (типовые задачи типовые программные средства в основной школе; нетиповые задачи типовые программные средства в рамках базового уровня старшей школы); систематизировать знания в области информатики и информационных технологий, полученные в основной школе, и углубить их с учетом выбранного профиля обучения; заложить основу для дальнейшего профессионального обучения, поскольку современная информационная деятельность носит, по преимуществу, системный характер; сформировать необходимые знания и навыки работы с информационными моделями и технологиями, позволяющие использовать их при изучении других предметов. Все курсы информатики основной и старшей школы строятся на основе содержательных линий представленных в общеобразовательном стандарте. Вместе с тем следует отметить, что все эти содержательные линии можно сгруппировать в три основных направления: "Информационные

15 процессы", "Информационные модели" и "Информационные основы управления". В этих направлениях отражены обобщающие понятия, которые в явном или не явном виде присутствуют во всех современных учебниках информатики. Для реализации программы имеется оборудованный кабинет информатики с 11 компьютерами, установленными лицензионными программами, учебно-методическая и справочная литература, учебники и рабочие тетради, электронные учебные пособия и энциклопедии, раздаточный материал для проведения контрольных и самостоятельных работ, УМК под редакцией Семакина И.Г. Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности. Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. Изучение курса предполагает наличие в школе компьютерного класса и включение практической работы на компьютерах в общее количество учебных часов. Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При проведении уроков используются беседы, практикумы, работа в группах, деловые игры, самостоятельные работы и исследования. контроль проводится в форме контрольной работы. Материалы контроля представлены в приложении. 12. Информационные системы. Назначение информационных систем. Состав информационных систем. Разновидности информационных систем. 13. Гипертекст. Гипертекст, гиперссылка. Средства, существующие в текстовом процессоре, для организации документа с гиперструктурой (оглавления, указатели, закладки, гиперссылки). Практика на компьютере: практическое освоение приемов создания гипертекстовой структуры документа средствами табличного процессора. 14. Интернет как информационная система. Назначение коммуникационных служб Интернета. Назначение информационных служб Интернета. Прикладные протоколы. Основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт, web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес. Поисковый каталог: организация, назначение. Поисковый указатель: организация, назначение. Практика на компьютере: знакомство и практическое освоение работы с двумя видами информационных услуг глобальной сети: электронной почтой и телеконференциями; освоение приемов работы с браузером, изучение среды браузера и настройка браузера; освоение приемов извлечения фрагментов из загруженных Web-страниц, их вставка и сохранение в текстовых документах; освоение приемов работы с поисковыми системами Интернета: поиск информации с помощью поискового каталога; поиск информации с помощью поискового указателя. 15. Web-сайт.

16 Средства для создания web-страниц. Проектирование web-сайта. Публикация web-сайта. Возможности текстового процессора по созданию webстраниц. Знакомство с элементами HTML и структурой HTML-документа. Практика на компьютере: освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов с помощью текстового процессора; освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов на языке HTМL. 16. ГИС. ГИС. Области приложения ГИС. Структура ГИС. Приемы навигации в ГИС. Практика на компьютере: освоение приемов поиска информации в геоинформационной системе. 17. Базы данных и СУБД. Понятие базы данных (БД). Модели данных используемые в БД. Основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ. Определение и назначение СУБД. Основы организации многотабличной БД. Схема БД. Целостность данных. Этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД. Практика на компьютере: освоение простейших приемов работы с готовой базой данных в среде СУБД: открытие БД; просмотр структуры БД в режиме конструктора; просмотр содержимого БД в режимах Форма и Таблица; добавление записей через форму; быстрая сортировка таблицы; использование фильтра; освоение приемов работы с СУБД в процессе создания спроектированной БД. 18. Запросы к базе данных. Структура команды запроса на выборку данных из БД. Организация запроса на выборку в многотабличной БД. Основные логические операции, используемые в запросах. Правила представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов. Практика на компьютере: освоение приемов реализации запросов на выборку с помощью конструктора запросов; создание формы таблицы; создание многотабличной БД; заполнение таблицы данными с помощью формы; отработка приемов реализации сложных запросов на выборку. 19. Моделирование зависимостей; статистическое моделирование. Понятия: величина, имя величины, тип величины, значение величины. Математическая модель. Формы представления зависимостей между величинами. Использование статистики к решению практических задач. Регрессионная модель. Прогнозирование по регрессионной модели. Практика на компьютере: освоение способов построения по экспериментальным данным регрессионной модели и графического тренда средствами табличного процессора; освоение приемов прогнозирования количественных характеристик системы по регрессионной модели путем восстановления значений и экстраполяции. 20. Корреляционное моделирование. Корреляционная зависимость. Коэффициент корреляции. Возможности табличного процессора для выполнения корреляционного анализа. Практика на компьютере: получение представления о корреляционной зависимости величин; освоение способа вычисления коэффициента корреляции. 21. Оптимальное планирование. Оптимальное планирование. Ресурсы; как в модели описывается ограниченность ресурсов. Стратегическая цель планирования; какие условия для нее могут быть поставлены. Задача линейного программирования для нахождения оптимального плана. Возможности у табличного процессора для решения задачи линейного программирования. Практика на компьютере: получение представления о построении оптимального плана методом линейного программирования; практическое освоение раздела табличного процессора «Поиск решения» для построения оптимального плана. 22. Социальная информатика. Информационные ресурсы общества. Составные части рынка информационных ресурсов. Виды информационных услуг. Основные черты информационного общества. Причины информационного кризиса и пути его преодоления. Какие изменения в быту, в сфере образования будут

17 происходить с формированием информационного общества. Основные законодательные акты в информационной сфере. Суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации. Основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности. Практика на компьютере: закрепление навыков создания мультимедийных презентаций; изучение, систематизация и наглядное представление учебного материала на тему «Социальная информатика». Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; назначение и функции операционных систем; уметь оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя; наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; автоматизации коммуникационной деятельности; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; эффективной организации индивидуального информационного пространства.

18 ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ИКТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Аппаратные средства Компьютер универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др. Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений. Принтер позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата. Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами. Устройства вывода звуковой информации наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат, наушники с микрофоном. Программные средства Операционная система Windows 7. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). Антивирусная программа Антивирус Касперского 6.0. Программа-архиватор WinRar. Клавиатурный тренажер. Интегрированное офисное приложение МS Office 2007, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы. Звуковой редактор. Простая система Простая геоинформационная система. Система автоматизированного проектирования АВВYY FineReader 8.0 Sprint. Виртуальные компьютерные лаборатории. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

19 Система программирования TurboPascal. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.). Браузер (входит в состав операционных систем или др.). Простой редактор Web-страниц. Для реализации программного содержания курса используются следующие учебники и учебные пособия: Для учащегося Для учителя И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для классов Москва: Бином. Лаборатория знаний, с.(рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования) Задачник практикум по информатике: Учебное пособие для средней школы/ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. Москва: Лаборатория базовых знаний, 2005 г. в 2-х томах.(допущено Департаментом общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования российской Федерации) Лыскова В.Ю. Логика в информатике. Москва: Лаборатория базовых знаний, 2001 г. 160 с. Крылов С. С., Ушаков Д. М. Отличник ЕГЭ. Информатика. Решение сложных задач. ФИПИ-М: Интеллект-Центр, 2010 г. 152 с. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика классы/составитель М.Н. Бородин Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2007 г с. Открытый банк заданий ЕГЭ: Общее число часов 34 ч. Уровень обучения базовый. Тема Всего часов 12. Информационные системы Теории Практики Контрольных работ

20 Тема Всего часов Теории 13. Гипертекст Интернет как информационная система Web-сайт ГИС Базы данных и СУБД 18. Запросы к базе данных 19. Моделирование зависимостей; статистическое моделирование 20. Корреляционное моделирование 21. Оптимальное планирование 22. Социальная информатика Всего Практики Контрольных работ

21 урока 34. Развернутое календарно-тематическое планирование для 11 класса на учебный год 1 час в неделю, 35 часов за год (учебник «Информатика и ИКТ классы» И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер) Дата Тема урока Тип урока Элементы содержания Техника безопасности и организация рабочего места. Информационные системы. Форма и виды контроля Модуль 1. Технологии использования и разработки информационных систем (23 часа) Урок-лекция Информационная система Виды ИС Беседа Требования к уровню подготовки учащихся Знать: назначение ИС, состав ИС, Разновидность ИС Параграф учебника, задание из практикума 24, стр. 141 вопрос Компьютерный текстовый документ как структура данных. Автоматическое оглавление. Стили. структура данных, текстовый документ, стиль, формат. Знать: понятия структура данных, текстовый документ, стиль, формат. Уметь: формировать автоматическое оглавление. 25, стр. 149 вопрос Гиперссылки в текстовом документе. Коммуникационная служба Интернета. Урок-лекция Гиперссылки. горизонтальные связи, гиперссылка, закладка, фрагмент. «Коммутационные службы Интернета». Электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония. Интерфейс клиент-программы Outlook Express. Беседа Знать: понятия горизонтальные связи, гиперссылка, закладка, фрагмент. Уметь: создавать гиперссылки в документе, на файл. Знать: понятия электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония. Интерфейс клиент-программы Outlook Express. Уметь: работать с клиент-программой Outlook Express ( 3.1) 26 3 ( 3.2) Информационная служба Интернета. Всемирная паутина. Демоверсия ЕГЭ. «Информационная служба Интернет». Браузер. Служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Всемирная паутина, служба передачи файлов. Знать: понятия служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Уметь: пользоваться программой Internet Explorer. Знать: понятия служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Уметь: сохранять загруженные Webстраницы ( 3.2) 27 3 ( 3.3) 40. Тема: «Глобальная компьютерная сеть» Тестирование 1. навыков Электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония, передачи файлов, всемирная паутина. Контрольн ый тест Знать: понятия электронная почта, телеконференция, форум прямого общения, интернет телефония, передачи файлов, всемирная паутина 27 3 ( 3.4)

22 Web-сайт. Средства поиска данных в интернете. Практическая работа 1. Тема: «Поиск в сети Интернет» Практическая работа Служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW). Web-страница, web-сайт, браузер. Отчет о выполнении и Знать: понятия служба передачи файлов, всемирная паутина (WWW) Уметь: пользоваться программой Internet Explorer. Знать: понятия web-страница, web-сайт, браузер ( 3.5) 29 2 ( 3.6) 43. Средства создания Webстраниц. Web-страница, web-сайт, браузер. Знать: понятия web-страница, web-сайт, браузер. Уметь: проектировать и создавать web-страницу с помощью программы MS Word ( 3.7) 44. Практическая работа 2. Тема: «Проектирование и размещение Web-сайта» Практическая работа Web-страница, web-сайт, браузер. Отчет о выполнении и 45. Геоинформационные системы. Урок-лекция Геоинформационные системы. Беседа Знать: понятия web-страница, web-сайт, браузер. Уметь: проектировать и создавать web-страницу с помощью программы MS Word. Знать: понятие геоинформационные системы, назначение геоинформационных систем 29 1 ( 3.8) 30, стр. 163 вопрос Знакомство с ГИС «Карта Саратова» База данных основные понятия. Урок-лекция Геоинформационные системы. Понятие БД, Классификация БД, Реляционные БД, Основные понятия БД, СУБД Беседа Знать: понятие геоинформационные системы, назначение геоинформационных систем. Уметь: пользоваться геоинформационными системами 30 2 ( 3.8) 31 2 ( 3.9) 48. Система управления базами данных. База данных, реляционная модель данных, иерархическая модель данных, сетевая модель данных, система управления базами данных. Уметь: запускать программу MS Access ( 3.10) Тестирование 2. Тема: «Базы данных» Проектирование многотабличных баз данных. навыков База данных, реляционная модель данных, иерархическая модель данных, сетевая модель данных, система управления базами данных. Проектирование БД Создание БД Системный анализ предметной Контрольн ый тест 31, стр. 173 вопрос ( 3.11)

23 области Построение модели данных Уметь: запускать программу MS Access Практическая работа 3. Тема: «Знакомство с СУБД» 52. Создание базы данных. Практическая работа Выделение информации на каждом этапе Планирование организации Система связей Одноимённые поля Внешний ключ Освоение приёмов работы с БД Создание БД Системный анализ предметной области Построение модели данных Отчет о выполнении и Уметь: запускать программу MS Access 2007, ориентироваться в интерфейсе программы. Уметь: запускать программу MS Access 2007, ориентироваться в интерфейсе программы, создавать простейшую базу данных ( 3.9) 33 3 ( 3.12) 53. Практическая работа 4. Тема: «Создание базы данных» 54. Запросы к базе данных. Практическая работа База данных, реляционная модель данных, иерархическая модель данных, сетевая модель данных, система управления базами данных. База данных, реляционная модель данных, система управления базами данных, запросы, ключевое поле, поле. Отчет о выполнении и Уметь: запускать программу MS Access 2007, ориентироваться в интерфейсе программы, создавать простейшую базу данных. модель данных, система управления базами данных, запросы, ключевое поле, поле. 33, стр. 183 вопрос ( 3.13) Логические условия выбора данных. Контрольная работа 1. Тема: «Базы данных и СУБД» Моделирование зависимостей между величинами. навыков Логическая величина, логическое выражение, операции отношений, условие выбора. База данных, реляционная модель данных, система управления базами данных, запросы, поле. Контрольна я работа Модуль 2. Технологии информационного моделирования (5 часов) Моделирование. Величина. Урок-лекция Свойства величин, зависимость, Беседа математическая модель. Знать: понятия логическая величина, логическое выражение, операции отношений, условие выбора. Уметь: формировать сложный запрос в готовой базе данных. модель данных, система управления базами данных, запросы, поле. Знать: понятия моделирование, зависимость, математическая модель. Уметь: определять свойства величин, 35 3 ( 3.14) 35 3 ( 3.15) 36 2 ( 3.16)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ Количество часов на учебный год: 35 Количество часов в неделю: 1 Основными нормативными документами, определяющими содержание

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа Рабочая программа составлена на основе ФК ГОС базового уровня общего образования,

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса основной ступени обучения средней

Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса основной ступени обучения средней Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса основной ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе: Федерального закона от

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» СОГЛАСОВАНО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО учителей математики, физики и информатики Протокол 1 Протокол

Подробнее

Цели, задачи изучения курса информатики в классах. целей: Задачи: метапредметные результаты следующих педагогических технологий:

Цели, задачи изучения курса информатики в классах. целей: Задачи: метапредметные результаты следующих педагогических технологий: Цели, задачи изучения курса информатики в 10-11 классах. Изучение информатики на третьей ступени обучения средней общеобразовательной школы направлено на достижение следующих целей: 1. освоение системы

Подробнее

Тематическое планирование. по информатике. для учащихся заочной формы обучения. 11 класс

Тематическое планирование. по информатике. для учащихся заочной формы обучения. 11 класс Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

Согласовано Зам. директора по УВР. Рабочая программа по информатике 11 класс

Согласовано Зам. директора по УВР. Рабочая программа по информатике 11 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия 53 Рассмотрено на заседании экспертного совета Пр. от Председатель / Согласовано Зам. директора по УВР / Утверждено Директор гимназии С.Н. Голубева

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Гимназия 3» г.брянска РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО протокол 2015г. руководитель МО (Ф.И.О.) зам.директора по УВР (Ф.И.О.) Директор

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования; - федерального перечня учебников, рекомендованных

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по информатике и ИКТ 11 класс (базовый уровень) Учитель: Т.С.Муравьева 2016-2017 учебный год Введение Рабочая

Подробнее

Информатика и ИКТ. 10 класс. Курс «Информатика» состоит из двух разделов:

Информатика и ИКТ. 10 класс. Курс «Информатика» состоит из двух разделов: Информатика и ИКТ. 10 класс. Курс «Информатика» состоит из двух разделов: теоретического раздела и компьютерного лабораторного практикума. Работа учащихся по этим двум разделам происходит параллельно (см.

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 11 класса в течение 35 часов (1 час в неделю), согласно федеральному компоненту БУП от 2004 года.

Подробнее

Информатика и икт. 11 класс

Информатика и икт. 11 класс Информатика и икт 11 класс I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 11 класса. Основными нормативными документами, определяющими содержание

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования базового уровня,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса составлена на основе «Программы курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс (базовый

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Согласно ФК БУП от 2004 года базовый курс ориентирован на учебный план объемом

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» для учащихся 11 класса (базовый курс) на учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» для учащихся 11 класса (базовый курс) на учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Березина Речка Саратовского района Саратовской области» «Согласовано» Заместитель директора по УВР Преображенская Е.И.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса классов составлена на основе нормативных документов: Закона «Об образовании в Российской Федерации» 273 от 29. 12.

Подробнее

по всем темам программы. Часть материала предлагается в виде теоретических занятий. Занятия по освоению

по всем темам программы. Часть материала предлагается в виде теоретических занятий. Занятия по освоению ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 11 класса в течение 34 часов (1 час в неделю), согласно федеральному компоненту БУП от 2004 года.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЧАРЫШСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» «РАССМОТРЕНО» Руководитель МО(МС) Протокол от 201_ г. «СОГЛАСОВАНО» Зам. директора по УВР 201 г. «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы, являются: 1. Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, базовый уровень

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету информатика и ИКТ 11 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету информатика и ИКТ 11 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету информатика и ИКТ 11 класс Составитель: Поповой Елены Анатольевны, учителя математики и информатики I квалификационной категории С. Дубовый мыс 201 год I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 46» городского округа Самара РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения Протокол от 2016г. председатель МО / ПРОВЕРЕНО Заместитель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разна в соответствии с - Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования,

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ (11а класс)

Рабочая программа по информатике и ИКТ (11а класс) муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 46 с углубленным изучением отдельных предметов Рабочая программа по информатике и ИКТ (а класс)

Подробнее

- сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

- сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования. ПРОГРАММА курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для классов, рассчитанная на учебный план 35 часов в а классе. Данная рабочая программа призвана обеспечить базовые знания учащихся средней (полной)

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования базового уровня.

Подробнее

Рабочая программа. по информатике и ИКТ для 11 класса. на учебный год

Рабочая программа. по информатике и ИКТ для 11 класса. на учебный год Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована к использованию на заседании МО учителей естественнонаучного и математического

Подробнее

Информатика класс

Информатика класс Информатика 10-11 класс Авторы: И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер Учебник: информатика и ИКТ 10-11 класс Год издания: 2007г. Москва БИНОМ. Лаборатория ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение информатики и информационных

Подробнее

Муниципальное образование город Краснодар РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное образование город Краснодар РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное образование город Краснодар муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа 52 По информатике и ИКТ (указать

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Данная программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение: контрольных работ 4; практических работ 14; итоговое тестирование 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Формы организации

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основании: 1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования по информатике и ИКТ; 2. программы по информатике и ИКТ для общеобразовательных

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 1 имени Героя Советского Союза И.П.Малоземова» города Белозерска.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 1 имени Героя Советского Союза И.П.Малоземова» города Белозерска. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 1 имени Героя Советского Союза И.П.Малоземова» города Белозерска. Рабочая учебная программа по Информатике и ИКТ для_11_класса составлена на

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы по дисциплине «Информатика и ИКТ» Программа рассчитана на 34 ч

Подробнее

Компьютер как универсальное устройство обработки

Компьютер как универсальное устройство обработки Аннотации рабочих программ по информатике и ИКТ (8-11 классы) 8-9 классы Нормативные документы: 1. Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ./ Сборник «Федеральный компонент государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 10 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 10 класс Муниципальное образование «Пермский муниципальный район» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Бершетская средняя школа» «Рассмотрено» Руководитель МО / / Протокол 1 от «27» августа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета Информатика и ИКТ для 11 класса Муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа 1" составлена на основе примерной

Подробнее

Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 67» (Яковлева М.Н.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по Информатике и ИКТ предмет. Севостьяненко Н.Н. Фио учителя.

Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 67» (Яковлева М.Н.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по Информатике и ИКТ предмет. Севостьяненко Н.Н. Фио учителя. «Рассмотрено» На заседании методического объединения Протокол 1 от«25» августа 2015г. Руководитель МО ( ) «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 67» (Яковлева М.Н.) «25»августа 2015г «Утверждаю»

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ Требования к уровню подготовки обучающихся знать/понимать 1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация". 2. Различать методы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике и ИКТ уровня среднего общего образования. учителя Кауровой Галины Владимировны. г. Екатеринбург

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике и ИКТ уровня среднего общего образования. учителя Кауровой Галины Владимировны. г. Екатеринбург Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 83 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ уровня среднего общего образования учителя Кауровой Галины Владимировны

Подробнее

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для класса (базовый уровень)

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для класса (базовый уровень) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Гимназия 15 «Содружество» Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 класса (базовый уровень) Пояснительная записка

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48

ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48 ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Информатике и ИКТ» для 10,11 классов разработана на основании следующих документов: федеральный компонент государственных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» 11 КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» 11 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» 11 КЛАСС Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 68

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А МОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка Балашовского района Саратовской области» Утверждаю Приказ 195 от "30" августа 2013 г. Директор школы С.А.Фандина Рассмотрено Согласовано Принята на

Подробнее

Рабочая программа. Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - среднее общее 10 класс Количество часов - 34 часа

Рабочая программа. Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - среднее общее 10 класс Количество часов - 34 часа Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Принято Педагогическим советом ГБОУ

Подробнее

Алексеева Татьяна Анатольевна, учитель первой кв. категории

Алексеева Татьяна Анатольевна, учитель первой кв. категории Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ 10-11 классы курса) (уровень, ступень образования) 2015/2016 уч. год (срок реализации программы) (наименование программы) Алексеева Татьяна Анатольевна, учитель

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Садовое

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Садовое Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Садовое УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ с.садовое М.Д.Тазбиева 20 г. Рабочая программа по информатике и ИКТ ------------

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по «Информатика и ИКТ», авторской программы базового уровня

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса составлена на основе: 1. федерального компонента

Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса составлена на основе: 1. федерального компонента Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 11 класса составлена на основе: 1. федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 10 класс

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 10 класс Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 10 класс Рабочая программа по Информатике составлена на основе примерной программы по дисциплине «Информатика и ИКТ». Программа предусмотрена для 10 общеобразовательного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для 11 класса соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 года

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Программы курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для 10-11 классов средней общеобразовательной школы (Семакин И. Г., Хеннер Е. К.,),

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса

Планируемые результаты освоения учебного курса Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ. 10-11 класс» составлена на основе: 1. Рабочая программа создана в соответствии с действующим в настоящее время Базисным учебным

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике для 10 класса составлена на основании следующих нормативно - правовых документов: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 11 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 11 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя (полная) общеобразовательная школа 9» Рассмотрено Руководитель МО ф.и.о. Протокол от 20 г. Согласовано Зам. директора по УР ф.и.о. 20 г. Утверждено

Подробнее

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6» УТВЕРЖДЕНА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ МОУ СОШ 6 Протокол 1 от

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика (наименование предмета) классы (базовый) (класс, уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика (наименование предмета) классы (базовый) (класс, уровень) МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. БАТОВО» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ», адресованная для 10 класса составлена на основе авторской программы по

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ», адресованная для 10 класса составлена на основе авторской программы по Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ», адресованная для 10 класса составлена на основе авторской программы по информатике на базовом уровне Н.Д. Угриновича (Информатика.

Подробнее

Рабочая программа. учебного предмета. «Информатика и ИКТ» класс. уровень среднего общего образования. Первоуральск, 2015г.

Рабочая программа. учебного предмета. «Информатика и ИКТ» класс. уровень среднего общего образования. Первоуральск, 2015г. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 10-11 класс уровень среднего общего образования. Первоуральск,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень)

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Составитель: учитель информатики и ИКТ Тополева Н.И. г. Белгород 2013 г Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Информатика ИКТ» 10 А класс учебный год

Рабочая программа по предмету «Информатика ИКТ» 10 А класс учебный год Рабочая программа по предмету «Информатика ИКТ» 10 А класс 2015-2016 учебный год г. Нижневартовск 2015 ИНФОРМАТИКА И ИКТ 10 КЛАСС Н. Угринович. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 10 с УИОП ЩМР МО Е.В.Метрик 2015г. Рабочая программа по информатике 11-Б класса (базовое изучение предмета)

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 10 с УИОП ЩМР МО Е.В.Метрик 2015г. Рабочая программа по информатике 11-Б класса (базовое изучение предмета) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 с углубленным изучением отдельных предметов Щёлковского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

Рабочая программа учебного курса ИНФОРМАТИКА И ИКТ класс Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса ИНФОРМАТИКА И ИКТ класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса ИНФОРМАТИКА И ИКТ 10-11 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской программы «информатика и ИКТ» (базовый уровень) (10-11 классы) И.Г.Семакина,

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса на учебный год

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса на учебный год «Согласовано» Руководитель МО учителей математики, информатики Алехина И.К.. «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР Кобылянская А.В. «Утверждаю» Директор ГБОУ СОШ 3 Евгущенко А.М. «30» августа

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ (наименование учебного предмета (курса)) класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ (наименование учебного предмета (курса)) класс Рабочая программа по информатике и ИКТ (наименование учебного предмета (курса)) 10-11 класс срок реализации программы: 2 года ФИО учителей, составивших рабочую программу: Синицына М.И. Авдеева О.А. 2015

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» класс

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» класс Приложение 8 Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом 240 от 30.08.2016 Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ»

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету Информационные технологии. для классов. на учебный год

Рабочая программа по учебному предмету Информационные технологии. для классов. на учебный год УТВЕРЖДЕНА Приказом МОУ «Шумиловская СОШ» от «30» августа 207г. 99 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» 88742, Ленинградская область, Приозерский

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Информатика и ИКТ. Класс 11. Учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Информатика и ИКТ. Класс 11. Учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет Информатика и ИКТ Класс 11 Учитель Погудин А.В. Учебный год 2015 2016 УМК: Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса. Авторы: Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и ИКТ. Базовый

Подробнее

Рабочая учебная программа по информатике для общеобразовательных школ 10 класс базовый уровень

Рабочая учебная программа по информатике для общеобразовательных школ 10 класс базовый уровень МОУ «Архангельская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании МО Протокол от сентября 204г. Руководитель МО: /Л.В. Ушакова Согласовано: Зам. директора по УВР: /Н.В. Кондакова/ сентября

Подробнее

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» Программа рекомендована к работе педагогическим советом школы 12. Протокол 1 от 28 августа 2015 г. УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Общая характеристика учебного предмета 3. Описание места учебного предмета в учебном плане 4. Требования к резу

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Общая характеристика учебного предмета 3. Описание места учебного предмета в учебном плане 4. Требования к резу РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ ( РАСШИРЕННЫЙ УРОВЕНЬ) Классы 11А Количество часов в год 68, в неделю - 2. Составлена на основе программы: Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по информатике 8-9 классы 427 N Общая характеристика учебного предмета.

Аннотация к рабочим программам по информатике 8-9 классы 427 N Общая характеристика учебного предмета. Аннотация к рабочим программам по информатике 8-9 классы Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для учащихся 8-9 классов (далее - Рабочая программа) разработана на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка Программой предусмотрено проведение: Формы организации учебного процесса

Пояснительная записка  Программой предусмотрено проведение: Формы организации учебного процесса Пояснительная записка Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными

Подробнее

Рабочая программа. МБОУ Татарская гимназия 17 имени Г.Ибрагимова Московского района г.казани. Шубинкин В.Н., учитель информатики

Рабочая программа. МБОУ Татарская гимназия 17 имени Г.Ибрагимова Московского района г.казани. Шубинкин В.Н., учитель информатики Рассмотрено Согласовано Утверждено Руководитель МО зам. директора по УР директор гимназии 17 Галиева Л.К. Шайхутдинова Л. Х. А.А.Галиева Протокол Протокол Приказ 2015 г. 2015г. 2015 г. Рабочая программа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ 10 класс (УМК Угринович Н. Д уч год)

Рабочая программа по информатике и ИКТ 10 класс (УМК Угринович Н. Д уч год) Рабочая программа по информатике и ИКТ 10 класс (УМК Угринович Н. Д. 2014-2015 уч год) Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена на основе авторской

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 11 БВ

Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 11 БВ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щёлковская гимназия Щелковского муниципального района Московской области г. Щелково УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ Щелковской гимназии 365/од от 27.08.

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 11-х классов (база)

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 11-х классов (база) Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 11-х классов (база) 1 Пояснительная записка Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 11 класса в течение

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 11 классов средней общеобразовательной школы составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ для 11 класса Срок реализации программы 1 год. уровень базовый

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ для 11 класса Срок реализации программы 1 год. уровень базовый РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ для 11 класса Срок реализации программы 1 год уровень базовый Составитель: Проворова Т.П. учитель информатики, специалист высшей квалификационной категории Рассмотрена

Подробнее

Рабочая программа по информатике классы на уч. год

Рабочая программа по информатике классы на уч. год Рабочая программа по информатике 10-11 классы на 2017 2018 уч. год Автор-составитель: Гилёва Е.В., учитель информатики п. Большой Исток 2017 г ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа изучения курса информатики

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по «Информатика и ИКТ», авторской программы базового уровня

Подробнее

II. Содержание учебного предмета. (35ч).

II. Содержание учебного предмета. (35ч). I. Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа по «Технология» (Информационные технологии) 10 класс разработана в соответствии: - с законом «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства

Подробнее

Рабочая программа. 11 класс

Рабочая программа. 11 класс Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс Учитель: Голоева Э.А. 2 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А Учебно-тематическое планирование по информатике Класс: 11 Учитель: Петер Гульзира Викторовна Количество часов: Всего 34 часов; в неделю 1 час Плановых контрольных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА» 11Б, 11В классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА» 11Б, 11В классы Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Гимназия 62» МБ НОУ «Гимназия 62» УТВЕРЖДАЮ Директор МБ НОУ «Гимназия 62» О.В. Колесникова Приказ 162 от «01» сентября 2017 г. Программа

Подробнее

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочие программы по информатике 10-11 классов разработаны в соответствии с Примерной программой среднего (полного)

Подробнее

Тематическое планирование курса информатика и ИКТ-11. Общее кол-во. итог

Тематическое планирование курса информатика и ИКТ-11. Общее кол-во. итог Содержание курса информатики и ИКТ класс Раздел. Моделирование и формализация (моделирование как метод познания; информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере

Подробнее

Рабочая программа по предмету. ИНФОРМАТИКА и ИКТ

Рабочая программа по предмету. ИНФОРМАТИКА и ИКТ Управление образования Администрации г.екатеринбурга Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение - Центр образования Ленинского района города Екатеринбурга СОГЛАСОВАНО Зам.директора

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 8-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 8-9 класс. Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 8-9 класс. Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального

Подробнее

В соответствии с учебным планом школы рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).

В соответствии с учебным планом школы рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). Рабочая программа по информатике и ИКТ в 11 класса (базовый уровень) 1. Пояснительная записка. Рабочая программа (далее - Программа) разна в соответствии со статьей 2 Федерального закона Российской Федерации

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс).

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс). Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс). Информатика наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 0 класса МБОУ Терсинская СОШ Агрызского района РТ составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по технологии для 11 класса (2 часа в неделю) составлена на основе: Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (из приложения к приказу

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 9 класс.

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 9 класс. Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 9 класс. Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая

Подробнее