АННОТАЦИЯ Целью научной работы задачами диссертацинной работы являются:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АННОТАЦИЯ Целью научной работы задачами диссертацинной работы являются:"

Транскрипт

1 АННОТАЦИЯ на диссертационную работу «Культурно-исторические типы толерантности в казахстанском обществе: кросс-культурные исследования» Аубакировой Салтанат Советовны на соискание ученой степени доктора философии (PhD) по специальности 6D Культурология. В условиях роста и влияния глобализационных и информационных процессов все более усиливаются межкультурное взаимодействие и межкультурные взаимоотношения между различными народами, цивилизациями и культурами, все больше необходимыми становятся культурный диалог и межкультурная коммуникация. Наряду с этими сложными динамичными процессами в культурных взаимоотношениях между различными народами наблюдается рост интолерантных тенденций как агрессия, экстремизм и конфликты. Достижения человечества в различных областях культуры и цивилизации, социокультурный и научно-технический прогресс не приводят к полному взаимопониманию между людьми. До сих пор в мире все еще сильны стремления к абсолютному господству, доминированию, уничтожению и посягательства на независимость. Это проявляется не только во внутренней и внешней политике стран, но и в повседневной жизни людей. Во времена социальных изменений, ключевой проблемой не только казахстанского, но всего современного общества является сохранение гуманистического мировоззрения, общественного согласия и мира, формирование преемственности поколений на основе толерантности. На современном этапе развития общества приоритетной задачей является поиск этики и стратегии ненасилия в отношении всех народностей, идея принятия и терпимости к иному, иным взглядам, ценностям и культуре, все более востребованной становится идея диалога, взаимопонимания и согласия. В современных условиях актуальной становится проблема целенаправленного воспитания толерантности, определение роли толерантности в культурно-нравственном поведении современного человека, поиск путей мирного сосуществования всего человечества. Целью научной работы является проведение культурфилософского анализа культурно-исторических типов толерантности в казахском обществе. Основными задачами диссертацинной работы являются: - герменевтический, семантический и компаративистский анализ толерантности как феномена культуры; - философско-методологический и концептуальный анализ социокультурных предпосылок возникновения толерантности, особенностей ее проявления в современной западноевропейской и казахской культуре; - исследовать феномен толерантности как социально-культурного императива современного общества; - проанализировать историю развития идеи толерантности в традиционной казахской философии культуры;

2 - выявить культурные механизмы формирования этнической толерантности в казахской культуре; - раскрыть социокультурные основы формирования религиозной толерантности в контексте казахской культуры; - определить кросс-культурные аспекты межэтнической толерантности в условиях суверенного Казахстана на основе компаративистского анализа; - проанализировать влияние средств массовой информации на формирование идей и новых типов толерантности в условиях модернизации казахстанского общества; - провести компаративистский и кросс-культурный анализ феномена гендерной толерантности. Объект исследования: Толерантность как социально-культурный феномен современного общества. Предмет исследования: Толерантность как историко-культурная идея казахской культуры. Научная новизна диссертации: - проведен герменевтический, семантический, компаративистский анализ толерантности как феномена культуры; - проведен философско-методологический и концептуальный анализ социокультурных оснований генезиса возникновения и особенности толерантности в современной западноевропейской и казахстанской культуре; - изучен феномен толерантности как социально-культурного императива современного общества; - проанализирована история развития идеи толерантности в традиционной казахской философии культуры; - выявлены культурные механизмы формирования этнической толерантности в казахской культуре; - раскрыты социокультурные основы формирования религиозной толерантности в контексте казахской культуры; - определены кросс-культурные аспекты межэтнической толерантности, раскрыта роль Ассамблеи Народа Казахстана и социальных институтов в формировании стратегии толерантности условиях суверенного Казахстана на основе компаративистского анализа; - проанализировано влияние средств массовой информации на формирование идей и новых типов толерантности в условиях модернизации казахстанского общества; - проведен компаративистский и кросс-культурный анализ феномена гендерной толерантности. Теоретико-методологические основы диссертации: В ходе написания диссертации были использованы метод историзма, культур-релятивизма, метод исторической реконструкции, герменевтический и семантический метод, дескриптивный метод, метод компаративистского анализа, метод SWOT-анализа, контент-анализ.

3 Особенность культурологического анализа заключается в том, что наряду с общефилософскими (аналитическими, синтетическими, герменевтическими и др.) методами, он был использован для систематического определения периодов формирования феномена толерантности; - историко-компаративистский метод был использован для выявления общего и особенного в региональной культуре, для раскрытия хронотопов западноевропейской культуры; - кросс-культурное исследование необходимо для понимания различных взглядов относительно поведения людей в различных культурах. Эмпирическую базу диссертации составили материалы и данные, полученные на основе конкретных социальных исследований. Проведён опрос среди студентов 1-4 курсов Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова, среди них городских студентов и 225 студентов из сельской местности. Положения, выносимые на защиту: 1. В результате герменевтического, семантического анализа толерантности как феномена культуры были выявлены его социальнокультурные, политические, экономические, исторические и психологические аспекты. В ходе компаративисткого анализа была выяснена его сложная природа. Зарождение концепции толерантности взаимосвязана с идеей гражданского равенства. В XVIII веке идея толерантности превратилась в одну из главных ценностей гражданского общества, она стала основой в укреплении понятий свободы слова, свободы мысли. Мыслители XIX века рассматривали её как часть многообразия мира и демократии. В эпоху Нового времени идея толерантности становится движущей силой гражданского общества, единственным условием гармоничных отношений в обществе. В современных условиях толерантность, понимаемая как идеология, основанна на интеграции и взаимоуважении между нациями и народностями, социальными группами, различными национальными культурами, религиями. В развитом общественном сознании понятие толерантности связано с моральными качествами, оно основано на уважительном отношении к принятым ценностям, суждениям, верованиям, традициям других. Оно показывает стремление человека к пониманию, согласию, основывается на применении гуманитарных возможностей как диалог, объяснение, товарищество, договор. 2. Толерантность является культурным абсолютом, в различных обществах она приобретает особенности, основанные на определенных культурных механизмах. Толерантная культура появилась раньше её социально-культурной нормы. Древние философы, создавшие рациональную картину мира, были толерантны, так как их мировоззрение было основано на плюрализме. Если в западноевропейской социально-культурной системе она основывается на социально-политическом плюрализме, парламентаризме, секуляризме, конституционной свободе, свободе человека и социальной мобильности, то в традиционной казахской культуре она основывается на

4 коллективной ответственности, человечности и этических ценностях. Толерантность связана не только с системой ценностей, она вместе с тем является абсолютной ценностью. 3. Понятие толерантности в казахской традиционной культуре встречается в произведениях казахских просветителей, акынов-жырау, в национальных традициях. Данное понятие, в разные периоды исторического развития, подвергалось изменениям, но стержневая основа и суть остались неизменны. В казахском языке понятие «толерантность» является синонимом понятия «терпимость». Толерантность в мировоззрении казахов связана с такими понятиями как доброта, разумность, гуманность, то есть, терпимость показывает духовный уровень человека. Духовный уровень человека определяется его положением в обществе, социальной средой, семьей, в ходе социализации и инкультурации человек становится терпимым по отношению к иному, уважительно относится к другим взглядам и суждениям. Анализ казахской культуры показывает, что терпимость соответствует таким этическим нормам как терпеливость, выдержка, учтивость. 4. В казахской культуре национальные ценности, система традиций складываются с древнейших времён. Принципы этнической толерантности в казахском обществе основываются на национальном самосознании, а его исторической квинтэссенцией становится казахская культура. Основой этнической толерантности является способность принятия межэтнических жизненных компонентов различными нациями. Каждая нация формирует толерантную точку зрения, основанную на понимании и уважении других национальных ценностей, при этом сохраняя свою национальную самобытность. Поэтому понятие этническая толерантность означает межнациональное взаимоуважение и сотрудничество. Межэтническая толерантность определяется принятыми человеческими нормами общества. 5. Религиозная толерантность многоаспектное и амбивалентное явление. С одной стороны, религиозная толерантность заключается в знакомстве и уважительном отношении к представителям других религий, их вере и идеям, то с другой стороны, в ней имеется индифферентное и апатичное отношение к другим религиозно-конфессиональным взглядам и ценностям. В обоих случаях такое отношение не вызывает религиозных конфликтов и противоречий. Религиозная толерантность обеспечивает общественную стабильность, на территории такого общества мирно сосуществуют различные религиозно-конфессиональные группы. В Казахстане доминирует первый вид толерантности, на основании проведенных исследований в республике было выявлено, что религиозноконфессиональные организации, представители религий поддерживают уважительное отношение к другим верованиям. 6. Процесс глобализации, влияющий на мировую систему, порождает новые культурные феномены. Экономические, политические, ценностные кризисы ставят перед суверенными государствами проблемы нового уровня, толерантное отношение между людьми поднимают на новую ступень. Вместе с этим определена граница (предел) толерантности. В казахстанском

5 обществе отношение к «иному» представлено в традициях казахского народа, с древнейших времён этническая толерантность сохранялась на основании основных этических качеств как учтивость, изысканность, решительность, активность, стойкость, терпимость, и, в современное время, этот этический императив в культурном и политическом плане поднимается на новый уровень. Межнациональное взаимопонимание и взаимоуважение возможно на основе интеграции культур, также это показатель нового уровня формирования мировоззрения и взглядов казахстанского народа, проявление его масштабности. Потому что, толерантность это исторический опыт развития этнической культуры, квинтэссенция коллективных и индивидуальных взглядов, представлений, чувств и установок, это результат межкультурного общения этноса, в котором воспитывается чувство уважения к другим народам, их традициям, ценностям и достижениям, это осознание своей непохожести и непохожести человека другой культуры, принятие всего этнического и культурного многообразия. 7. В условиях глобализации, в суверенном Казахстане стратегия толерантности представлена в государственной программе, которая, в свою очередь, основывается на согласии и диалоге. Связь средств массовой информации с обществом важнейшая сторона толерантных отношений. Качественное отличие казахстанского общества основывается на формировании стабильной социальной деятельности, оно реализуется в результате общих связей индивидов в сфере материальных и духовных отношений. Особое значение имеют духовные формы общественных взаимосвязей, которые репрезентированы масс-медиа. Масс-медиа аккумулируют наработанный потенциал трансляции и сохранения межэтнического, межличностного общения, основанного на свободе и терпимости к другому мнению. Толерантность это императив взаимодействия народов и культур, которое демонстрирует наличие различий в обществах, проявление уважения к этим культурным различиям. Толерантность это условие сохранения отличий, право на отличие, непохожесть, инаковость. Именно проявление такого императива есть условие единого уровня толерантности цивилизации, созданного социальнокультурными представителями на основе единых человеческих ценностей, идей и норм. В казахстанском обществе определяющим становятся не хозяйственно-экономические, а межличностные и межэтнические отношения, межличностные и межкультурные коммуникации. Масс-медиа становятся каналами трансляции модели и новых типов толерантности в условиях глобализации и модернизации казахстанского общества. 8. Гендерная толерантность является инновационным типом толерантности. Гендерную толерантность можно рассматривать как одну из составляющих эпохи глобализации. Гендерная толерантность показывает готовность принять и признать гендерную идентичность. Она основана на прогрессивном взгляде отдельной личности, основанного на человечности, на идеи гендерного равенства в социуме. Это не только культура отдельной личности, она является показателем культуры общества. Гендерная

6 толерантность тесно связана с такими ценностями как свобода, равенство, ненасилие. Апробация исследовательской работы и результаты. Диссертация была выполнена в рамках проекта ГФ 1576, поддерживаемая МОН РК «Толерантность и солидарность как основы межкультурной коммуникации в контексте модернизации казахстанского общества». Основные положения и результаты диссертационной работы были опубликованы в изданиях, рекомендованных Комитетом по контролю и аттестации в сфере образования и науки МОН РК, основные научные результаты были доложены на международных, республиканских научно-теоретических конференциях. По теме диссертационной работы опубликованы 2 статьи в изданиях, входящие в международную базу Scopus: в журнале European Journal of Science and Theology - статья «Tolerance in contemporary Kazakhstan sociocultural space», в журнале International journal of environmental & science education - статья «Tolerance Issue in Kazakh Culture». В журналах, рекомендованных Высшим Аттестационным Комитетом: в журнале Адам әлемі «Этносаралық қарым-қатынас контекстіндегі толеранттылық», в журнале Вестник КазНУ. Серия Философия. Культурология. Политология - статья «Толеранттылық феноменін зерттеудің әдіснамалық қырлары», «Роль масс-медиа, интернета в распространении философии и ценностей толерантности».??? статьи были изданы в сборниках различных международных и республиканских научно-теоретических конференций. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованной литературы.

АННОТАЦИЯ. диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Философия» Турганбекова Самат Кайратовича

АННОТАЦИЯ. диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Философия» Турганбекова Самат Кайратовича АННОТАЦИЯ диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D020100 Философия» Турганбекова Самат Кайратовича Модернизация национальной культуры в контексте пространства и времени:

Подробнее

АННОТАЦИЯ. диссертации Шашаевой Гульбакыт Кадыржановной для соискание доктора философии (Ph.D) по специальности культурология 6D020400

АННОТАЦИЯ. диссертации Шашаевой Гульбакыт Кадыржановной для соискание доктора философии (Ph.D) по специальности культурология 6D020400 АННОТАЦИЯ диссертации Шашаевой Гульбакыт Кадыржановной для соискание доктора философии (Ph.D) по специальности культурология 6D020400 «Систематизация ценностей культурного наследия в Казахстане и их совершенствование

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Изучение обществознания на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих

Подробнее

Программа разработана на основе ФГОС по обществознанию среднего (полного) общего образования.

Программа разработана на основе ФГОС по обществознанию среднего (полного) общего образования. Программа вступительных испытаний по обществознанию для поступающих на направления «Экономика», «Менеджмент», «Социология», «Социальная работа» (бакалавриат) ФГБОУ ВПО ЧелГУ на базе среднего профессионального

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию. для 11 класса (профильный уровень) на учебный год

Рабочая программа по обществознанию. для 11 класса (профильный уровень) на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждена приказом МБОУ «СОШ 20» от.08.206г. 22 Рабочая программа по обществознанию для класса

Подробнее

АННОТАЦИЯ. диссертациии на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Культурология» Альджановой Нурлыхан Кожабергеновной

АННОТАЦИЯ. диссертациии на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Культурология» Альджановой Нурлыхан Кожабергеновной АННОТАЦИЯ диссертациии на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D020400 Культурология» Альджановой Нурлыхан Кожабергеновной Семиотический анализ коммуникационной культуры казахов

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине «Философия» специальность «Технология мяса и мясных продуктов»

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине «Философия» специальность «Технология мяса и мясных продуктов» АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине «Философия» специальность 260301.65 «Технология мяса и мясных продуктов» Философия является мировоззренческой и методологической основой для успешного освоения

Подробнее

на заседании кафедры социальных дисциплин МАОУ гимназии 69 г. Липецка Протокол от от

на заседании кафедры социальных дисциплин МАОУ гимназии 69 г. Липецка Протокол от от Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 69 имени С. Есенина г. Липецка Рассмотрена Утверждена приказом на заседании кафедры социальных дисциплин МАОУ гимназии 69 г. Липецка Протокол

Подробнее

Типовая учебная программа

Типовая учебная программа О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам

Подробнее

учебный год

учебный год АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА СОСНЫ» УТВЕРЖДАЮ Директор И.П. Гурьянкина Приказ 8 от «29» августа 2017 г. Рабочая программа по предмету «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» 11 класс (профильный

Подробнее

Аннотация к программе «Теория обучения и воспитания», «Педагогика»

Аннотация к программе «Теория обучения и воспитания», «Педагогика» «Теория обучения и воспитания», «Педагогика» способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды; владеет моральными нормами и основами

Подробнее

Культура межнационального общения: история вопроса и особенности формирования

Культура межнационального общения: история вопроса и особенности формирования Культура межнационального общения: история вопроса и особенности формирования Даракчян Г.О. Глобализация экономических, политических, духовно-культурных процессов связана с активизацией межнациональной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ. среднее общее образование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ. среднее общее образование РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ среднее общее образование Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения обществознания на профильном уровне ученик должен: знать/понимать:

Подробнее

Межэтнические и межконфессиональные отношения в Казахстане на современном этапе и актуальность укрепления национального единства

Межэтнические и межконфессиональные отношения в Казахстане на современном этапе и актуальность укрепления национального единства Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза преподаватель кафедры «Социальной работы и социально политических дисциплин» Аубакиров Е.Ж. Межэтнические и межконфессиональные отношения в Казахстане

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета знать/понимать: Уметь:

Планируемые результаты освоения учебного предмета знать/понимать: Уметь: На изучение предмета «Обществознание» в 11 классе отводится 102 часа в год (3 часа в неделю). В конце изучения каждого главы учащиеся выполняют контрольную работу. Всего предусмотрено 3 контрольных работ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» Федеральный компонент государственного образовательные стандарты среднего общего образования (10-11 классы) (2004 год) 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

Подробнее

Содержание тем учебного курса 10 класс (105 ч) Социально-гуманитарные знания профессиональная деятельность Общество и человек

Содержание тем учебного курса 10 класс (105 ч) Социально-гуманитарные знания профессиональная деятельность Общество и человек Содержание тем учебного курса 10 класс (105 ч) Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность Естественно-научные и социально-гуманитарные знания, их общие черты и отличия. Социальные науки

Подробнее

Курс "Основы религиозных культур и светской этики"

Курс Основы религиозных культур и светской этики Курс "Основы религиозных культур и светской этики" Уважаемые родители, в 4 четверти 4 класса ведется курс «Основы религиозных культур и светской этики» Обращение Министра образования и науки Российской

Подробнее

Направление подготовки Культурология Направленность (профиль) Теория и история культуры АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Блок 1. Дисциплины (модули)

Направление подготовки Культурология Направленность (профиль) Теория и история культуры АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Блок 1. Дисциплины (модули) Направление подготовки 51.06.01 Культурология Направленность (профиль) Теория и история культуры АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Блок 1. Дисциплины (модули) Базовая часть Б1.Б.1 История и философия науки Цель курса:

Подробнее

Толерантность и культура межнационального общения:

Толерантность и культура межнационального общения: Толерантность и культура межнационального общения: Учебно-методическое пособие (для студентов высших учебных заведений). - Краснодар: Просвещение-Юг, 2009. - 307 с. 1000 экз. ISBN 978-5-93491-267-4 На

Подробнее

«Средняя общеобразовательная школа 20» Рабочая программа по обществознанию. для 10 класса Б (профильный уровень) на учебный год

«Средняя общеобразовательная школа 20» Рабочая программа по обществознанию. для 10 класса Б (профильный уровень) на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 0» Утверждена приказом «МБОУ «СОШ 0» от.08.06г. Рабочая программа по обществознанию для 0 класса

Подробнее

Научная специальность Теория и история культуры Отрасль науки Культурология АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Обязательные дисциплины

Научная специальность Теория и история культуры Отрасль науки Культурология АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Обязательные дисциплины Научная специальность 24.00.01 Теория и история культуры Отрасль науки 24.00.00 Культурология АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Обязательные дисциплины ОД.А.01 История и философия науки Цель курса: формирование у аспирантов

Подробнее

Рабочая учебная программа. по обществознанию. для обучающихся 8 класса. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по обществознанию. для обучающихся 8 класса. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по обществознанию для обучающихся 8 класса на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена в соответствии

Подробнее

Кросскультурные процессы в условиях гло- бализации и доктрина национального единства Казахстана: взгляд из Республики Беларусь

Кросскультурные процессы в условиях гло- бализации и доктрина национального единства Казахстана: взгляд из Республики Беларусь 2. Савицкий П.Н. Кто и что делает русскую культуру «провинциальной»? // П.Н. Савицкий // Философские науки. 2013-3 - С.62-66. 3. Яскевич Я.С. Философия и наука: время диалога, ответственности и надежды:

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по обществознанию для 10а класса (базовый уровень)

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по обществознанию для 10а класса (базовый уровень) АННОТАЦИЯ к рабочей программе по обществознанию для 10а класса (базовый уровень) Рабочая программа по обществознанию для 10а класса составлена на основе Образовательной программы «МБОУ «СОШ 20» утвержденной

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся Пояснительная записка рабочей программы. Сведения о программе. Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия» к рабочей программе «Философия» Форма обучения: очная Рабочая программа разработана для студентов специальности «Финансы и кредит», изучающих общий курс философии. Программа разработана на основе Государственного

Подробнее

Цели и задачи освоения дисциплины

Цели и задачи освоения дисциплины АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» (уровень бакалавриата) Цели и задачи освоения дисциплины

Подробнее

АННОТАЦИЯ к образовательной программе по истории 7-9 классы

АННОТАЦИЯ к образовательной программе по истории 7-9 классы АННОТАЦИЯ к образовательной программе по истории 7-9 классы Главная цель изучения истории в современной школе - образование, развитие и воспитание личности обучающегося, способного к самоидентификации

Подробнее

Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для изучения обществознания учащимися 10 класса (базового уровня).

Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для изучения обществознания учащимися 10 класса (базового уровня). Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для изучения обществознания учащимися 10 класса (базового уровня). Программа разработана на основе примерной программы Министерства образования

Подробнее

Аннотация к дисциплине «Культурология»

Аннотация к дисциплине «Культурология» Аннотация к дисциплине «Культурология» 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Шевцова Татьяна Ивановна, преподаватель изобразительного искусства высшей квалификационной категории ФГКОУ «Екатеринбургское

Подробнее

Аннотация к дисциплине «История и философия науки»

Аннотация к дисциплине «История и философия науки» Аннотация к дисциплине «История и философия науки» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Работа над диссертацией по любой специальности предполагает изучение методологических и мировоззренческих

Подробнее

Президент Республики Саха (Якутия)

Президент Республики Саха (Якутия) О Концепции государственной национальной политики Республики Саха (Якутия) В целях реализации государственной национальной политики в Республике Саха (Якутия) п о с т а н о в л я ю : 1. Утвердить Концепцию

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЭТНИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА Насрудинова Марьям Израиловна магистрант 1 года обучения ДГПУ

ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЭТНИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА Насрудинова Марьям Израиловна магистрант 1 года обучения ДГПУ ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЭТНИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА Насрудинова Марьям Израиловна магистрант 1 года обучения ДГПУ EDUCATION OF TOLERANCE AT YOUNGER SCHOOLBOYS THE ETHNIC SOCIALIZATION

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 108 ИМ. В.Н. ТАТИЩЕВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 108 ИМ. В.Н. ТАТИЩЕВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 108 ИМ. В.Н. ТАТИЩЕВА Приложение 8 к основной образовательной программе среднего общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2017 2018 учебный

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество как динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Жизнь во взаимосвязи и движении. Правовая

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Тема 1. Общие философские предпосылки для понимания общества как высшей формы движения материи Различные подходы к определению общества. Основные философские направления в понимании

Подробнее

Программа вступительного испытания по дисциплине «Обществознание» для поступающих в на базе среднего общего образования.

Программа вступительного испытания по дисциплине «Обществознание» для поступающих в на базе среднего общего образования. Программа вступительного испытания по дисциплине «Обществознание» для поступающих в на базе среднего общего образования. Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии, гуманитарных дисциплин

Подробнее

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» Тема 1. Общие философские предпосылки для понимания общества как высшей формы движения материи. Различные подходы к определению общества. Основные

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от года протокол 1 Председатель Чубан О.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от года протокол 1 Председатель Чубан О.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное образование Гулькевичский район, с. Соколовское Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от 3.08.206

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б 1.В.ДВ.1.1 Культурология

Аннотация рабочей программы дисциплины Б 1.В.ДВ.1.1 Культурология Аннотация рабочей программы дисциплины Б 1.В.ДВ.1.1 Культурология Направление подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение, [Документоведение и документационное обеспечение управления] 1. Цели

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию 11 класс

Рабочая программа по обществознанию 11 класс Рабочая программа по обществознанию 11 класс 2016-2017 учебный год Требования к уровню подготовки обучающихся 11 класс профиль обществознание. Предусматривается формирование у учащихся универсальных учебных

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Подробнее

Средний уровень для 7-8 классов

Средний уровень для 7-8 классов Содержание Средний уровень для 7-8 классов.3 Высокий уровень для 7-8 классов.6 Средний уровень для 10-11 классов 8 Высокий уровень для 10-11 классов..10 Средний уровень для 7-8 классов Часы Темы 1 14 ЧЕЛОВЕК

Подробнее

Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить

Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся,

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.

ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ. Семеняченко Н.П. Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во

Подробнее

ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ В СОЗНАНИИ УЧАЩИХСЯ

ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ В СОЗНАНИИ УЧАЩИХСЯ (Кыргызский национальный А. X. Бугазов университет) ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ В СОЗНАНИИ УЧАЩИХСЯ Традиционно процесс образования, помимо усвоения учениками новых знаний, всегда включал

Подробнее

Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета

Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета I. Введение Данная рабочая программа по обществознанию для 11-А класса основной школы составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе Программы среднего общего образования по обществознанию (профильный уровень) и авторской программы «Обществознание. 10-11 классы, профильный

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 стр. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

Подробнее

УДК:21:061.2/:4 ДУХОВНОЕ СОГЛАСИЕ-ОСНОВА ЕДИНСТВА И КОНСОЛИДАЦИИ НАРОДА КАЗАХСТАНА. Раздорская Е.А., Андрианова Ю.Н. (СКГУ им. М.

УДК:21:061.2/:4 ДУХОВНОЕ СОГЛАСИЕ-ОСНОВА ЕДИНСТВА И КОНСОЛИДАЦИИ НАРОДА КАЗАХСТАНА. Раздорская Е.А., Андрианова Ю.Н. (СКГУ им. М. УДК:21:061.2/:4 ДУХОВНОЕ СОГЛАСИЕ-ОСНОВА ЕДИНСТВА И КОНСОЛИДАЦИИ НАРОДА КАЗАХСТАНА Раздорская Е.А., Андрианова Ю.Н. (СКГУ им. М.Козыбаева) Обеспечение межэтнического и межконфессионального согласия, гражданского

Подробнее

Тема 1. Политология как наука Тема 2. Основные этапы становления и развития политической науки. История политической мысли Казахстана

Тема 1. Политология как наука Тема 2. Основные этапы становления и развития политической науки. История политической мысли Казахстана Тема 1. Политология как наука 1. Место политологии в системе социально-гуманитарного знания. 2. Структура политической науки, ее парадигмы. 3. Связь политической науки и практики. Необходимо раскрыть соотношение

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по предмету обществознание углубленного уровня разработана в соответствии с действующими

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по предмету обществознание углубленного уровня разработана в соответствии с действующими Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по предмету обществознание углубленного уровня разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми документами: Закон «Об образовании в Российской

Подробнее

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса «Обществознание»

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса «Обществознание» Рабочая программа составлена на основе рабочей программы «Обществознание. 5-9 класс» под редакцией Л.Н.Боголюбова, Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Требования

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество 1. Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. 2. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество

Подробнее

Раздел программы Количество часов 1 Общество и человек

Раздел программы Количество часов 1 Общество и человек АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 КЛАСС Рабочая программа учебного курса обществознания для 10 класса (профильный уровень) составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа.

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа. Аннотация рабочей программы дисциплины «Биоэтика» для студентов специальности «Клиническая психология» (37.05.01), очная форма обучения 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Биоэтика»

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Общество и человек» для 8 класса

Рабочая программа учебного курса «Общество и человек» для 8 класса Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 9 от «30» августа 206 24 Рабочая программа учебного курса «Общество

Подробнее

Эссе по обществознанию (ЕГЭ): структура, фразы-клише, типичные ошибки

Эссе по обществознанию (ЕГЭ): структура, фразы-клише, типичные ошибки 1 http://егэша.рф/news/esse_ob/2014-03-15-179 Эссе по обществознанию (ЕГЭ): структура, фразы-клише, типичные ошибки Определение проблемы высказывания Для более чёткой формулировки проблемы предлагаем список

Подробнее

Декларация принципов терпимости 1

Декларация принципов терпимости 1 Декларация принципов терпимости 1 Утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года Государства члены Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ КЛАССОВ Базовый уровень Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ КЛАССОВ Базовый уровень Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ Базовый уровень Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) для обучающихся 10,11 классов для изучения на

Подробнее

Приложение к Программе развития на гг «Школа для всех» Мероприятия, акции, декады, месячники

Приложение к Программе развития на гг «Школа для всех» Мероприятия, акции, декады, месячники Приложение к Программе развития на 2013-2018 гг «Школа для всех» Основные направления организации воспитания и социализации п/п учащихся 1 1. Гражданско-патриотическое: - воспитание уважения к правам,

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. Культурология. Специальность ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. Культурология. Специальность ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт «УТВЕРЖДАЮ» Директор колледжа Куклина Л. В. «24» июня 2016 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию для 11 «В» класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию для 11 «В» класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 26 ИМЕНИ А.С.ПУШКИНА» ГОРОДА СМОЛЕНСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию для 11 «В» класса Составитель рабочей программы: учитель

Подробнее

Абдумалик Нысанбаев Институт философии, политологии и религиоведения Комитета науки Министерства образования и науки Республики Казахстан (Алматы)

Абдумалик Нысанбаев Институт философии, политологии и религиоведения Комитета науки Министерства образования и науки Республики Казахстан (Алматы) Абдумалик Нысанбаев Институт философии, политологии и религиоведения Комитета науки Министерства образования и науки Республики Казахстан (Алматы) 8 Адам әлемі 2 (56) 2013 МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ В ПОСТСОВЕТСКОМ

Подробнее

Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования

Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования Воспитание и образование предполагают наличие идеологии, которая определяет: чему учить и что воспитывать? Как учить и как воспитывать?

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основании авторской программы по обществознанию: Обществознание: Программа 5-9 классы

Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основании авторской программы по обществознанию: Обществознание: Программа 5-9 классы Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основании авторской программы по обществознанию: Обществознание: Программа 5-9 классы общеобразовательных учреждений / под редакцией О. Б. Соболева,

Подробнее

ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс)

ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс) ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. Главная задача

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностными результатами, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются: мотивированность и направленность на активное и созидательное

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение по программам бакалавриата (специалитета) в 2017/2018 учебном году

ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение по программам бакалавриата (специалитета) в 2017/2018 учебном году ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ»

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПО

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПО ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПО Блинков Александр Сергеевич преподаватель ГАОУ СПО «Новосибирский медицинский колледж» г. Новосибирск, Новосибирская область ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ

Подробнее

Учебная программа по обществознанию 10 класс 68 часов (2 часа в неделю)

Учебная программа по обществознанию 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) «MБОУ «Верховажская средняя школа им. Я. Я Кремлева» Согласовано на Утверждаю Заседании МС школы Директор МБОУ «ВСОШ» Протокол 1 Г.И.Воробьёва От 25 августа 2015г. «26» августа 2015г. Руководитель Учебная

Подробнее

Место предмета в учебном плане:

Место предмета в учебном плане: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. 273 (с последующими изменениями и дополнениями)

Подробнее

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Общая педагогика ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА Ражина Ирина Николаевна старший преподаватель ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» г. Пятигорск, Ставропольский край ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ

Подробнее

Программа вступительного испытания, проводимого Академией самостоятельно, по обществознанию

Программа вступительного испытания, проводимого Академией самостоятельно, по обществознанию Утверждено на заседании экзаменационной комиссии по обществознанию «11» ноября 2015 г. Программа вступительного испытания, проводимого Академией самостоятельно, по обществознанию ОБЩЕСТВО Общество как

Подробнее

Образовательный стандарт учебного предмета «Обществоведение» (IX XI классы) III ступень общего среднего образования

Образовательный стандарт учебного предмета «Обществоведение» (IX XI классы) III ступень общего среднего образования УТВЕРЖДЕНО Постановление Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2009 32 Образовательный стандарт учебного предмета «Обществоведение» (IX XI классы) 1. Цель изучения учебного предмета Целью

Подробнее

Целями курса являются:

Целями курса являются: Пояснительная записка Содержание среднего (полного) обществоведческого образования на профильном уровне представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человека

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения

Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика» для студентов специальности «Клиническая психология» (37.05.01), очная форма обучения 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Этика» по специальности

Подробнее

ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ

ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ КУЛЬТУРОЛОГИЯ (Специальность 24.00.01) 2010 г. Л.В. Мельникова ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ Представлен анализ некоторых современных концепций культурной идентичности, которые

Подробнее

Обществознание 10 класс. Учебно тематический план

Обществознание 10 класс. Учебно тематический план Обществознание 0 класс Учебно тематический план Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе. Структура общества. Общество как сложная динамичная

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: ПК-1:Готовность к организации контактной зоны предприятия сервиса. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип : Профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки

Подробнее

Устич Н. П. ГБОУ ДОД ЦВР

Устич Н. П. ГБОУ ДОД ЦВР Устич Н. П. ГБОУ ДОД ЦВР ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ Понятие «толерантность» было введено в научный оборот в XVIII веке. В России понятие толерантности стало употребляться в либеральной

Подробнее

ПРОГРАММА вступительных испытаний по дисциплине «Обществознание»

ПРОГРАММА вступительных испытаний по дисциплине «Обществознание» Утверждаю: Ректор ОЧУВО «Московский инновационный университет» А.Б. Ярощук «04» июля 2016 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний по дисциплине «Обществознание» Направления: 40.03.01 Юриспруденция 38.03.01Экономика

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ОД.6. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ОД.6. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет дизайна, изобразительных

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Человек

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Человек ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.3 «Религиоведение» Направление подготовки 031900.62 «Международные отношения» Профиль «Международные отношения и внешняя политика» 1. Цели и задачи дисциплины

Подробнее

Общие представления об обществе и человеке. Социальная сфера Политико-правовая сфера

Общие представления об обществе и человеке. Социальная сфера Политико-правовая сфера ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне по «Обществознанию». Материал структурирован в соответствии

Подробнее

Рабочая программа курса обществознания (профильный уровень) на уровень среднего общего образования кл.

Рабочая программа курса обществознания (профильный уровень) на уровень среднего общего образования кл. Рабочая программа курса обществознания (профильный уровень) на уровень среднего общего образования 10-11 кл. I. Планируемые результаты освоения курса обществознания на уровне среднего общего образования

Подробнее

Общество. Человек. Познание. Духовная жизнь общества.

Общество. Человек. Познание. Духовная жизнь общества. Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «Обществознание», входящего в перечень вступительных испытаний по основной образовательной программе высшего образования. Программа составлена

Подробнее

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс Часть А 1. Человек в отличие от животных 1) заботится о потомстве 2) подвержен смене настроения 3) планирует свою деятельность 4) нуждается в защите

Подробнее

РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА

РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА Калиева М. Ш. доктор политических наук, профессор кафедры политологии ЕНУ им. Л.Н. Гумилева В процессе политического развития

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У СЛУШАТЕЛЕЙ ШКОЛЫ КОНФУЦИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У СЛУШАТЕЛЕЙ ШКОЛЫ КОНФУЦИЯ ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У СЛУШАТЕЛЕЙ ШКОЛЫ КОНФУЦИЯ Л.П.Аксенова РГППУ, г. Екатеринбург Фань Бинбин Международное радио Китая, КНР В статье представлены опыт работы Школы Конфуция

Подробнее

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр (академический)

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр (академический) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.В. ПЛЕХАНОВА»

Подробнее

ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ: 1. Введение в межкультурное образование. 2. Сущность. межкультурной коммуникации

ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ: 1. Введение в межкультурное образование. 2. Сущность. межкультурной коммуникации Модуль 18. Педагогические основы межкультурной коммуникации ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ: 1. Введение в межкультурное образование. 2. Сущность межкультурной коммуникации. 3. Формирование толерантности как условие эффективности

Подробнее

Личностные результаты

Личностные результаты Рабочая программа по обществознанию для 10 11-х классов разработана на основе федеральных образовательных стандартов среднего общего образования, примерной программой среднего общего образования по обществознанию

Подробнее

Программа разработана на основе программы Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой, А.И.Матвеева «Обществознание классы, базовый уровень».

Программа разработана на основе программы Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой, А.И.Матвеева «Обществознание классы, базовый уровень». Программа разработана на основе программы Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой, А.И.Матвеева «Обществознание. 10-11 классы, базовый уровень». Планируемые результаты В результате изучения обществознания

Подробнее

Тематика магистерских диссертаций для магистрантов специальности 6М «Политология» на учебный год.

Тематика магистерских диссертаций для магистрантов специальности 6М «Политология» на учебный год. Тематика магистерских диссертаций для магистрантов специальности 6М050200 «Политология» на 2014-2015 учебный год. 1. Специфика формирования мировоззрения молодежи в условиях идеологического и политического

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Философия. Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Квалификация (степень) выпускника бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Философия. Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ «Утверждаю»

Подробнее