ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика» 7 класс составлена на основе: 1. Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом Минобразования России от ). 2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта (Приказ Минобразования РФ от года 1089 (в ред. приказа от )). 3. Авторской программой курса «Информатика и ИКТ» 7-9 класс Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. - ООО «Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012 г. 166 с. Программа будет реализовываться по учебнику: Информатика. 7 класс. Авторы: И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний», Цели: освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Особенность информатики заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств информационных и коммуникационных технологий) имеют значимость для других предметных областей и формируются там, также они значимы и для формирования качеств личности, т. е. становятся метапредметными и личностными. Образовательные результаты сформулированы в деятельностной форме, это служит основой разработки контрольных измерительных материалов основного общего образования по информатике. Личностные результаты: 1. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики. 2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебноисследовательской, творческой деятельности. 3. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни. Метапредметные результаты: 1. Умение самостоятельно планировать пути достижения цели, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. 2. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. 3. Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. 2

3 4. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. 5. Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ. Предметные результаты: 1. Формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств. 2. Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель и их свойствах. 3. Развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе, развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами линейной, условной и циклической. 4. Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных. 5. Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права. 7 класс 34 часа Содержание учебного предмета 1. Введение в предмет (1 час) Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. 2. Человек и информация (4 часа) Информация и её виды. Восприятие информации человеком. Единицы измерения информации. Информационные процессы. Практическая работа 1 «Работа с клавиатурным тренажером» Практическая работа 2 «Работа с тренажёром клавиатуры» Практическая работа 3 «Единицы измерения информации» 3. Первое знакомство с компьютером (7 часов) Назначение и устройство компьютера. Компьютерная память. Как устроен ПК. Основные характеристики ПК. Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования. Пользовательский интерфейс. О файлах и файловых структурах. Пользовательский интерфейс. Практическая работа 4 «Знакомство с комплектацией устройств ПК, подключение внешних устройств» Практическая работа 5 «Работа с файловой структурой операционной системы» Практическая работа 6 «Пользовательский интерфейс» 4. Текстовая информация и компьютер (9 часов) Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Форматирование текста. Нумерация и ориентация страниц. Орфографическая проверка текста. Печать документа. Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены. Вставка и форматирование таблиц. Дополнительные возможности текстового процессора. Система перевода и распознания знаков. Практическая работа 7 «Ввод и редактирование текста» Практическая работа 8 «Форматирование текста» Практическая работа 9 «Буфер обмена. Поиск и замена фрагментов текста» Практическая работа 10 «Таблицы в текстовом документе» 3

4 Практическая работа 11 «Дополнительные возможности текстового процессора» Итоговая практическая работа 12 «Создание и обработка текстовых документов» 5. Графическая информация и компьютер (5 часов) Компьютерная графика и области ее применения. Технические средства компьютерной графики. Растровая графика. Как кодируется изображение? Векторная графика. Графические редакторы и методы работы с ними. Практическая работа 13 «Работа с растровым графическим редактором» Практическая работа 14 «Работа с векторным графическим редактором» Практическая работа 15 «Технические средства компьютерной графики» 6. Технология мультимедиа (7 часов) Что такое мультимедиа? Аналоговый и цифровой звук. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Создание презентации. Использование звука для презентации. Настройка анимации и смены слайдов. Практическая работа 16 «Создание презентации» Практическая работа 17 «Технология мультимедиа» Практическая работа 18 «Создание гиперссылок» Итоговая практическая работа 19 «Демонстрация презентации на заданную тему» 7. Итоговое повторение (1 час) Тематическое планирование Наименование разделов Учебные Контрольные Практическая часть раздела и тем часы работы 1. Введение в предмет 1 2. Человек и информация 4 Практическая работа Первое знакомство с 7 1 Практическая работа 4-6 компьютером 4. Текстовая информация и компьютер 9 Практическая работа Графическая информация и 5 Практическая работа компьютер 6. Технология мультимедиа 7 1 Практическая работа Итоговое повторение 1 Итого:

5 5

6 6