Коммуникативные УУД будут знать будут уметь будут способны проявлять

Транскрипт

1 Рабочая программа по предмету «Биология» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, одобренный совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от г. 2/2 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от г. 089 и примерной программой основного общего образования. (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от г ), за основу рабочей программы взята программа курса биологии под руководством В.В. Пасечника - М.: Дрофа, 206 г. Рабочая программа ориентирована на учебник Пасечник В. В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения 5 кл. М.: Дрофа, с.. (Гриф: Рекомендовано МО РФ) Программа курса рассчитана на 34 часа в год. П Л А Н И Р У Е М Ы Е Р Е З У Л Ь Т А Т Ы О С В О Е Н И Я У Ч Е Б Н О Г О П Р О Ц Е С С А Коммуникативные УУД научатся выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика); договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; задавать вопросы, аргументировано отвечать на вопросы; приобретут опыт публичных выступлений. Учащиеся будут знать: основные особенности проведения исследований разных видов; методы исследования; правила выбора темы и объекта исследования; основные логические операции, их отличительные особенности; правила успешной презентации работы. Учащиеся будут уметь: классифицировать; обобщать; отбирать все возможные варианты решения; переключаться с одного поиска решения на другой; составлять план действий по своей работе; рассматривать объект с различных точек зрения; составлять задания по предложенной теме; проводить самоконтроль; презентовать свою работу. Учащиеся будут способны проявлять следующее: без коммуникативных затруднений общаться с людьми разных возрастных категорий; работать в коллективе, группе; презентовать работу перед аудиторией.

2 Личностные результаты развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий; развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности; развитие самостоятельности суждений, творческой активности, независимости и нестандартности мышления. Предметные результаты Учащиеся научатся: решать нестандартные задачи; видеть проблемы; ставить вопросы; выдвигать гипотезы; давать определение понятиям; классифицировать; наблюдать; проводить эксперименты; делать умозаключения и выводы; структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи. Регулятивные УУД учитывать ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату. Познавательные УУД приобретут навыки решения творческих задач; поиска, анализа и интерпретации информации; научатся добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы и сети Интернет; научатся основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделению существенной информации из текстов разных видов.. Введение - 6 часов Основное содержание Биология наука о живой природе. Методы исследования в биологии. Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого. Среды обитания организмов. Экологические факторы и их влияние на живые организмы. Экскурсия «Живая и неживая природа вокруг нас» - час Глава. Клеточное строение организмов- 7 часов Правила работы в кабинете биологии, правила работы с биологическими приборами и инструментами. Устройство увеличительных приборов. Строение клетки. Химический состав клетки. Жизнедеятельность клетки, ее деление и рост. Ткани.

3 Лабораторная работа «Устройство светового микроскопа и правила работы с ним» Лабораторная работа 2 «Строение клетки кожицы лука под микроскопом. Пластиды в клетках эладеи» Лабораторная работа 3 «Ткани. Виды, особенности строения» Глава 2. Царство Бактерии- 3 часа Строение и жизнедеятельность бактерий. Роль бактерий в природе и жизни человека. Бактерии и болезни. Демонстрация: Строение бактерии картофельной палочки. Глава 3. Царства Грибы- 6 часов Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые шляпочные грибы. Плесневые грибы и дрожжи. Грибы- паразиты. Лабораторная работа 4 «Строение шляпочных грибов» Лабораторная работа 5 «Определение съедобных и ядовитых шляпочных грибов» Лабораторная работа 6 «Плесневые грибы и хлебные дрожжи» Глава 4. Царства Растения - часов Разнообразие, распространение и значение растений. Водоросли. Лишайники. Мхи. Плауны, хвощи, папоротники. Голосеменные. Покрытосеменные, или цветковые растения. Происхождение растений. Этапы развития растительного мира. Лабораторная работа 7 «Особенности внешнего строения мха кукушкина льна ( сфагнума)». Лабораторная работа 8 «Строение папоротника». Лабораторная работа 9 «Строение хвои и шишек хвойных. Многообразие голосеменных». Лабораторная работа 0 «Внешнее строение цветкового растения».

4 Итоговое обобщение курса - Контрольная работа - ч Резерв час Т Е М А Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е урока Наименование разделов и тем Кол-во часов ВВЕДЕНИЕ 6 часов. Биология наука о живой природе. 2. Методы исследования в биологии. 3. Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. 4. Отличительные признаки живого. Среды обитания организмов. 5. Экологические факторы и их влияние на живые организмы. 6. Экскурсия «Живая и неживая природа вокруг нас» - час КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА 7 часов 7. Правила работы в кабинете биологии, правила работы с биологическими приборами и инструментами. Устройство увеличительных приборов. 8. Строение клетки. 9. Химический состав клетки. 0. Жизнедеятельность клетки, ее деление и рост. Ткани.. Лабораторная работа «Устройство светового микроскопа и правила работы с ним» 2. Лабораторная работа 2 «Строение клетки кожицы лука под микроскопом. Пластиды в клетках эладеи» 3. Лабораторная работа 3 «Ткани. Виды, особенности строения». ЦАРСТВО БАКТЕРИИ 3 часа 4. Строение и жизнедеятельность бактерий. 5. Роль бактерий в природе и жизни человека. Бактерии и болезни. 6. Демонстрация: Строение бактерии картофельной палочки. ЦАРСТВА ГРИБОВ 6 часов 7. Общая характеристика грибов. 8. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые шляпочные грибы. 9. Плесневые грибы и дрожжи. Грибы- паразиты. 20. Лабораторная работа 4 «Строение шляпочных грибов». 2. Лабораторная работа 5 «Определение съедобных и ядовитых шляпочных грибов». 22. Лабораторная работа 6 «Плесневые грибы и хлебные дрожжи».

5 ЦАРСТВА РАСТЕНИЙ часов 23. Разнообразие, распространение и значение растений. 24. Водоросли. Лишайники. Мхи. 25. Плауны, хвощи, папоротники. 26. Голосеменные. Покрытосеменные, или цветковые растения. 27. Происхождение растений. 28. Этапы развития растительного мира. 29. Лабораторная работа 7 «Особенности внешнего строения мха кукушкина льна ( сфагнума)». 30. Лабораторная работа 8 «Строение папоротника». 3. Лабораторная работа 9«Строение хвои и шишек хвойных. Многообразие голосеменных». 32. Лабораторная работа 0 «Внешнее строение цветкового растения». 33, 34. Итоговое обобщение курса - Контрольная работа

6