ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «Педагогическая практика в ДОУ» для студентов факультета ДиКПиП (очная форма обучения)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «Педагогическая практика в ДОУ» для студентов факультета ДиКПиП (очная форма обучения)"

Транскрипт

1 МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Кафедра Общей и дошкольной педагогики и психологии Согласовано заседанием кафедры Протокол от 20 г. Зав. кафедрой ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «Педагогическая практика в ДОУ» для студентов факультета ДиКПиП (очная форма обучения) Специальность: Специальность Дошкольная педагогика и психология Курс: IV Семестр: VIII Всего: 4 недели / 120 часов Программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности (Специальность Дошкольная педагогика и психология) 2005года. Составитель(ли): (подпись) Дата составления Новокузнецк, 2013

2 Пояснительная записка Программа модернизации педагогического образования акцентирует внимание на том, что основные усилия в подготовке специалиста должны быть направлены на развитие ключевых компетентностей, которые имеют метапредметный характер, и выступают основанием для других более конкретных и предметно ориентированных компетентностей. Ключевые компетентности будущего педагога включают: готовность замечать проблемы и искать пути и решения; умение анализировать новые ситуации и применять уже имеющиеся знания для такого анализа; способность осваивать какие-либо знания по собственной инициативе; способность проявлять инициативу, не спрашивая других, следует ли это делать. Благоприятные условия для формирования компетентности создаются в процессе прохождения студентами производственной педагогической практики в ДОУ. Задачи практики: адаптация знаний и умений к условиям профессиональной деятельности; развитие способности переноса знаний в реальную практическую ситуацию, использования знаний как инструмента решения профессиональных проблем; интеграция знаний из различных областей, их перевод на компетентный уровень; создание условий для актуализации и развития профессионально значимых личностных качеств и способностей; создание условий для определения индивидуальной траектории профессионального развития личности; сближение личностных установок с профессиональными ценностями и ориентирами через включение в профессиональную группу. Основные принципы организации практики: Принцип комплексности и интегрированного характера практики. Принцип интеллектуальной творческой активности. Включенные в содержание практики формы работы, требуют анализа ситуации, самостоятельного выбора путей, средств и способов ее решения. Принцип профессиональной самоактуализации студентов в процессе педагогической практики. Принцип образовательной рефлексии. Рефлексивные компоненты входят в программу деятельности студентов на практике. 2

3 Практика проводится в группах детей 3-7 лет дошкольных учреждений в 8 семестре. Продолжительность 3 недели. Организация практики: До начала практики каждый студент проходит медосмотр. В дошкольном учреждении практикант находится в течение 6 часов посменно, в соответствии с графиком, утвержденным групповым руководителем: 1-я смена с 8.00 дл 14.00, 2-я смена с до Организацией практики занимается курсовой руководитель, в ДОУ групповой руководитель. Для оказания помощи студентам организуются регулярные консультации по всем направлениям деятельности студентов-практикантов. Консультации на факультете проводят преподаватели дошкольной педагогики, методик дошкольного образования, в дошкольном учреждении групповые руководители, воспитатели, заместитель и заведующий дошкольным учреждением. В первый день практики в дошкольном учреждении проводится установочная конференция с участием руководителей ДОУ, воспитателей. Обсуждаются задачи педагогической практики, формы участия студентов в работе педагогического коллектива, ожидаемые результаты. Осуществляется распределение студентов по группам, уточняется график их работы, график консультаций. Ежедневно работу студентов наблюдают воспитатели групп, один - три раза в неделю педагогическую деятельность практикантов изучают групповой руководитель, заведующий дошкольным учреждением и его заместитель. Результаты отражаются в «Дневнике-отчете педагогической практики» студента. В конце практики дается общая характеристика работы студента воспитателем, заместителем заведующей, групповым руководителем практики. Основным содержанием практики является выполнение всех функций воспитателя в группе детей дошкольного возраста (развивающей, диагностической и коррекционной, коммуникативной, конструктивно-организаторской, функции профессионального совершенствования). Зачетными видами деятельности являются: проведение одного открытого занятия для воспитателей и студентов; организация праздника или развлечения для детей (в проведении может участвовать группа студентов); проведение консультации или семинара для воспитателей. 3

4 В период прохождения практики студенты-практиканты ведут дневники, в которых кратко фиксируют основные моменты своей деятельности. Отчетная документация по практике. Дневник-отчет о результатах педагогической практики в ДОУ, заверенный руководителем ДОУ. Индивидуальный план работы студента с отметкой о его выполнении. План воспитательно-образовательной работы на две недели, заверенный руководителем ДОУ. Конспекты зачетных видов деятельности с краткой аннотацией руководителя ДОУ. Характеристика на студента-практиканта, заверенная руководителем ДОУ. Модуль 1 (1-я неделя 1-3день). Ознакомительно-адаптационный. Цель: Адаптация к данному дошкольному учреждению. Задачи: Знакомство с содержанием и методами работы воспитателей. Изучение уровня развития и подготовленности детей. Знакомство с образовательной программой, по которой работает образовательное учреждение. Этап целеполагания. Определить уровень своей готовности к реализации образовательной программы данного дошкольного учреждения. Дать оценку готовности к входждению в педагогический коллектив и включению в педагогическую деятельность. Деятельностно-диагностический этап. Виды деятельности студентов: беседа с администрацией ДОУ о направлениях работы детского сада, о взаимодействии педагогов, администрации, родителей в деле создания условий для полноценного развития детей; знакомство с воспитателями и детьми группы посредством беседы с воспитателем об особенностях детей, уточнения сведений о семьях дошкольников и особенностях семейного воспитания; изучение плана работы воспитателя на ближайшее время, определение возможности постепенного включения в образовательный процесс; наблюдение за деятельностью детей и воспитателя в различных видах деятельности;. 4

5 постепенное включение в организацию детской деятельностью (от проведения режимных моментов, к проведению занятий, организации труда и игр детей в группе и на прогулке). Оценочно-рефлексивный этап. Оценка собственных возможностей в плане реализации образовательной программы. Оформление 1-й части дневника-отчета по практике. Модуль 2 (4-5день практики) Проектировочно-диагностический. Цель: Проектирование самостоятельной деятельности. Задачи: разработка и утверждение календарного плана работы на весь период практики; определение направления консультативной работы с воспитателями дошкольного учреждения; определение содержания работы с родителями. Этап целеполагания. определите (для себя) наиболее приемлемые формы и методы работы с детьми данной группы; выделите особенности планирования в данном дошкольном учреждении: их достоинства и недостатки. Деятельностно-диагностический этап. Виды деятельности студентов. Составление перспективного календарного планов работы с детьми на весь период практики. Разработка конспектов занятий по различным направлениям. Определение сроков проведения открытых занятий. Разработка и обсуждение программы проведения праздника или развлечения для детей. Разработка группой студентов-практикантов программы проведения консультации или методического семинара для воспитателей. Оценочно-рефлексивный этап: самооценка готовности к самостоятельной работе; утверждение плана и допуск к работе. Модуль 3 (2-3-я неделя). Конструктивно-деятельностный. Цель: Самостоятельная работа в качестве воспитателя. Задачи: 5

6 Создание условий для полноценного разностороннего развития дошкольников. Провести анализ и обобщение проведенной деятельности. Проанализировать итоги практики. Этап целеполагания. Провести самооценку деятельности. Соотнести собственную оценку с оценкой воспитателей и администрации ДОУ. Деятельностно-диагностический этап. Виды деятельности студентов: Выполнение всех функциональных обязанностей воспитателя (создание условий для полноценного развития детей на основе включения дошкольников в различные виды деятельности, обогащения развивающей среды группы с учетом потребностей детей данного возраста, поддержания психологически комфортного климата). Проведение открытых зачетных мероприятий. Посещение открытых занятий. Установление делового сотрудничества с педагогами и родителями. Обсудить результаты практики в группе с участием специалистов дошкольного учреждения, воспитателей. Разработать предложения по совершенствованию образовательного процесса в ДОУ. Выработать предложения по совершенствованию практики. Оценочно-рефлексивный этап. o Провести самооценку деятельности. o Соотнести собственную оценку с оценкой воспитателей и администрации ДОУ. Оформить планы-конспекты открытых мероприятий. Оформить дневник-отчет по практике. Психолого педагогический практикум. Практикум 1 Дневник отчет. КУЗБАССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ 6

7 студента Дневник-отчет о результатах педагогической практики в ДОУ. фамилия, имя, отчество факультета курса группы Проходил практику с по 2008 года в группе ДОУ города Руководители практики: Преподаватель КузГПА Руководитель ДОУ Воспитатель ДОУ 7

8 1. Самостоятельная деятельность студента. Дата Содержание Краткий анализ или Подпись педагога деятельности самоанализ 8

9 Оценка работы студента Оценка Подпись Воспитатель ДОУ М.П. Подпись руководителя ДОУ Заключение руководителя педагогической практики КузГПА: Итоговая оценка Преподаватель КузГПА 9

10 Практикум 2. Индивидуальный график работы на период на период практики. п/п. Виды деятельности Сроки Отметка о выполнении 1. Знакомство с базой практики. Составление плана воспитательнообразовательной работы. 2. Реализация утвержденного плана воспитательно-образовательной работы. 3. Проведение открытых занятий 4. Проведение мероприятия (праздника,развлечения ) 5. Проведение коллективного творческого дела 6. Консультативная работа с воспитателями 7. Работа с родителями 8. Сдача отчетной документации Подпись руководителя Подпись воспитателя 10

ПРОГРАММА СТАЖЕРСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА СТАЖЕРСКОЙ ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Методические указания по прохождению профессиональных практик специальность 5В «Иностранный язык: два иностранных языка»

Методические указания по прохождению профессиональных практик специальность 5В «Иностранный язык: два иностранных языка» ЕВРАЗИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Методические указания по прохождению профессиональных практик специальность 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка» СОДЕРЖАНИЕ 1

Подробнее

ТИРАСПОЛЬСКИЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Программа

ТИРАСПОЛЬСКИЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Программа ТИРАСПОЛЬСКИЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ УТВЕРЖДАЮ Ректор В. М. Соколов 2011 г Программа и методические указания по организации и ведению ознакомительной практики для студентов II курса,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой педагогики и современных образовательных технологий /Кудрявцева Е.А./ 17.09.2016 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПП. 03.01 Производственная

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Летняя учебная психолого-педагогическая практика направлена на развитие и совершенствование профессиональных навыков студентов будущих психологов и социальных педагогов сферы образования.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ (В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО)

ПОЛОЖЕНИЕ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ (В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО) АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида NQ48 г. Томска Рассмотрено на педагогическом совете

Подробнее

ПРОГРАММА «Школа молодого учителя»

ПРОГРАММА «Школа молодого учителя» АДМИНИСТРАЦИЯ БАЛАКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13». ПРОГРАММА «Школа молодого учителя»

Подробнее

Цель программы: создание молодым начинающим педагогам условий для оптимизма процесса вхождения в профессию.

Цель программы: создание молодым начинающим педагогам условий для оптимизма процесса вхождения в профессию. 1. Пояснительная записка. С первого дня работы начинающий педагог имеет те же обязанности, несёт ту же ответственность, что и преподаватели с многолетним стажем работы, а студенты не делают скидки на возраст

Подробнее

«Творческая группа, как средство повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ»

«Творческая группа, как средство повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ» муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 306 комбинированного вида» (МКДОУ д/с 306) г. Новосибирск, ул. Новая, 22; тел: 276-10-99; 276-10-01; mdou306@rambler.ru

Подробнее

1. Вид способ, формы прохождения практики

1. Вид способ, формы прохождения практики 3 Содержание: 1. Вид способ, формы прохождения практики 4 2. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации 5 3. Компетенции аспиранта,

Подробнее

БПК. БПК-01-09/ П Версия 2 Лист 1 из 12

БПК. БПК-01-09/ П Версия 2 Лист 1 из 12 Лист 1 из 12 Лист 2 из 12 важной составляющей процесса подготовки специалистов среднего звена. Она предполагает последовательное расширение круга формируемых у студентов умений, практического опыта и их

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, профессор. И.О.Фамилия Рег. УД- /п. ПРОГРАММА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ (УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКЕ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ (УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКЕ) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой педагогики и современных образовательных технологий Е.А. Кудрявцева 31.08.2017 г. ФОНД

Подробнее

1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и

1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и 1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и профессионального потенциала общества. 1.3. Логопедическая

Подробнее

Цель: Создание единого образовательного пространства развития ребенка «детский сад- семья» для повышения качества предоставляемого дошкольного

Цель: Создание единого образовательного пространства развития ребенка «детский сад- семья» для повышения качества предоставляемого дошкольного Цель: Создание единого образовательного пространства развития ребенка «детский сад- семья» для повышения качества предоставляемого дошкольного образования. Задачи: 1.Обеспечение успешной адаптации ребенка

Подробнее

Программа учебно-ознакомительной практики студентов специальности Психология

Программа учебно-ознакомительной практики студентов специальности Психология ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ» (ФГОУ ВПО СибАГС) КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

Подробнее

I. Общие положения. II. Цели и задачи методической работы

I. Общие положения. II. Цели и задачи методической работы I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о методической работе в МБДОУ 60 «Зайчик» разработано в соответствии со ст.28, ч.3, п.20 Федерального Закона «Об образовании в РФ». 1.2. Положение об организации

Подробнее

Положение о практике студентов среднего профессионального образования 1. Общие положения

Положение о практике студентов среднего профессионального образования 1. Общие положения Положение о практике студентов среднего профессионального образования 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения учебной и производственной практики студентов,

Подробнее

Рабочая программа дисциплине Производственная педагогическая практика. Для студентов 3 курса

Рабочая программа дисциплине Производственная педагогическая практика. Для студентов 3 курса МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» Педагогический факультет

Подробнее

Программа учебно-воспитательной практики

Программа учебно-воспитательной практики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет»

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о группе кратковременного пребывания

ПОЛОЖЕНИЕ о группе кратковременного пребывания Приложение 1 к приказу 47 от 20.08.2012 г. «Об утверждении «Положения о группе кратковременного пребывания детей в МБДОУ» ПОЛОЖЕНИЕ о группе кратковременного пребывания 1. Общие положения 1.1. Настоящее

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. с планируемыми результатами освоения образовательной программы

СОДЕРЖАНИЕ. с планируемыми результатами освоения образовательной программы СОДЕРЖАНИЕ 1. Вид практики, способ и форма проведения практики. Цели и задачи практики 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения

Подробнее

Программа «Школа молодого учителя»

Программа «Школа молодого учителя» УТВЕРЖДАЮ Директор школы Агафонов А.А. Программа «Школа молодого учителя» 1. Пояснительная записка. С первого дня работы начинающий педагог имеет те же обязанности,несёт ту же ответственность, что и учителя

Подробнее

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД 1 Тарарышко Светлана Ивановна, начальник отдела изучения и обобщения передового педагогического опыта

Подробнее

Оформление документации по практике. Дни недели 1 неделя 2 неделя Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

Оформление документации по практике. Дни недели 1 неделя 2 неделя Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Методические рекомендации по преддипломной практике дисциплины «Организация воспитательной деятельности» с дополнительной подготовкой в области психологии (V курс) Каждый студент итогам практики представляет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о практике по основным программам профессионального обучения 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ о практике по основным программам профессионального обучения 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЕ о практике по основным программам профессионального обучения 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение о практике слушателей, осваивающих основные программы профессионального обучения (ОПОП)

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ на 2017/2018 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ на 2017/2018 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 6» xy»yy,ui,, у РАССМОТРЕН: на заседании педагогического совета Протокол от 25 августа 2017г 1 УТВЕРЖДЕН: приказом МБДОУ.«Детский

Подробнее

Преддипломная педагогическая практика

Преддипломная педагогическая практика Департамент образования Кемеровской области Кемеровский педагогический колледж Преддипломная педагогическая практика Пакет документов для студентов, обучающихся по специальности 0303 «Иностранный язык»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ» Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ Центр специального образования Самарской области предлагает в 2015 году курсы повышения квалификации в рамках именного образовательного чека для руководителей, специалистов, педагогов образовательных учреждений

Подробнее

Положение о логопедической службе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 9 «Росинка»»

Положение о логопедической службе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 9 «Росинка»» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 9 «Росинка»» г. Краснокаменск Положение о логопедической службе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

Подробнее

Справка образовательного учреждения об исполнении функций наставника воспитателем Лущенко М.С.

Справка образовательного учреждения об исполнении функций наставника воспитателем Лущенко М.С. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«детский сад «Родничок» с. Быков Долинского района Сахалинской области Справка образовательного учреждения об исполнении функций наставника воспитателем

Подробнее

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА:

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА: ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ ДОУ 1. Совершенствование работы по обучению дошкольников государственным языкам РТ с учетом эффективного использования региональных УМК, инновационных методик и программ. 2. Внедрение в

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Учреждение образования «Гродненский государственный медицинский университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор УО «Гродненский государственный медицинский университет» В.А. Снежицкий 23 ноября 201г. Регистрационный 572

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МАГИСТРАТУРА ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МАГИСТРАТУРА ДНЕВНИК ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Стерлитамакский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный

Подробнее

Учебная практика Учебная практика получению первичных профессиональных умений и навыков,

Учебная практика Учебная практика получению первичных профессиональных умений и навыков, Учебная практика Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности Сроки прохождения практики С 1 апреля

Подробнее

1. Пояснительная записка 1.1. Нормативная база реализации ОПОП ОУ Настоящий учебный план программы подготовки специалистов среднего звена

1. Пояснительная записка 1.1. Нормативная база реализации ОПОП ОУ Настоящий учебный план программы подготовки специалистов среднего звена 2 1. Пояснительная записка 1.1. Нормативная база реализации ОПОП ОУ Настоящий учебный план программы подготовки специалистов среднего звена государственного бюджетного профессионального образовательного

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ группы раннего возраста ГБДОУ 15 Приморского района Санкт-Петербурга

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ группы раннего возраста ГБДОУ 15 Приморского района Санкт-Петербурга АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ группы раннего возраста ГБДОУ 15 Рабочая Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в группе раннего возраста государственного бюджетного дошкольного

Подробнее

1.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями речи 41» Р.Р. Замолдинова г ПЛАН методического сопровождения введения и реализации ФГОС ДО МБДОУ «Детский

Подробнее

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ студентов специальности Дошкольное образование

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ студентов специальности Дошкольное образование п/п МДК 01.01. Медикобиологические и социальные основы здоровья ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ студентов специальности 44.02.01 Дошкольное образование ПМ 01.Организация мероприятий, направленных

Подробнее

Аннотация рабочей программы ПСИХОЛОГИЯ. Направление подготовки «Дошкольное образование» среднего профессионального образования

Аннотация рабочей программы ПСИХОЛОГИЯ. Направление подготовки «Дошкольное образование» среднего профессионального образования Аннотация рабочей программы ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки 44.02.01 «Дошкольное образование» среднего профессионального образования Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста Форма обучения

Подробнее

Основными задачами консультативной помощи являются: оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей

Основными задачами консультативной помощи являются: оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей Основными задачами консультативной помощи являются: оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей дошкольного возраста на дому по различным вопросам воспитания,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Психология. Профиль подготовки Психологическое консультирование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Психология. Профиль подготовки Психологическое консультирование ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Ректор ЧУВО «ИГА» А.В.Тараканов 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 37.03.01

Подробнее

7) выработать у практикантов творческий подход к собственной деятельности, опыт рефлексивного отношения к своему труду и труду коллег, умение

7) выработать у практикантов творческий подход к собственной деятельности, опыт рефлексивного отношения к своему труду и труду коллег, умение ОТЧЕТ курсового руководителя о проведении педагогической практики студентов 3 курса факультета психологии ОДО направления 030300.62 Психология, профиль «Социальная психология» в 2014-2015 учебном году

Подробнее

3. Организация деятельности консультативного пункта

3. Организация деятельности консультативного пункта Основными задачами консультационного пункта являются: - оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) и повышение их психолого-педагогической компетентности в вопросах воспитания,

Подробнее

План работы педагога-психолога СРП (ГКП) «Начало» Темерецкой Ольги Фёдоровны на учебный год

План работы педагога-психолога СРП (ГКП) «Начало» Темерецкой Ольги Фёдоровны на учебный год Приложение 3 Утверждаю: заведующий Принят на педагогическом совете 15.08.2017г. МБДОУ «Детский сад 99» С.Б. Брюханова Приказ 36 от 31.08.2017 План работы педагога-психолога СРП (ГКП) «Начало» Темерецкой

Подробнее

Рабочая программа учебной практики

Рабочая программа учебной практики Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирский лингвистический социальный институт» «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор НЧОУ ВПО «АЛСИ» С. В. Андрющенко

Подробнее

II. Цели и задачи консультативного пункта

II. Цели и задачи консультативного пункта Положение о консультативном пункте ГБДОУ 24 по оказанию методической, диагностической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому I. Общие положения 1.1. Настоящее

Подробнее

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Важное место в образовательном процессе занимают психическое здоровье воспитанников, индивидуализация образовательных маршрутов,

Подробнее

Аннотация рабочей программы по производственной практике по специальности Дошкольное образование.

Аннотация рабочей программы по производственной практике по специальности Дошкольное образование. Аннотация рабочей программы по производственной практике по специальности 050144 Дошкольное образование. 1.1 Область применения программы Рабочая программа производственной практики является частью основной

Подробнее

Тема проекта: «Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе интеграции образовательных областей».

Тема проекта: «Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе интеграции образовательных областей». Развитие сетевого взаимодействия ДОУ с учреждениями социума, по вопросам социокультурного развития дошкольников, как залог успешной реализации ФГОС ДО. Новое время диктует новые условия. В настоящее время

Подробнее

ПРИНЯТО на Методическом Совете протокол 7 от «16» мая.2013г.

ПРИНЯТО на Методическом Совете протокол 7 от «16» мая.2013г. ПРИНЯТО на Методическом Совете протокол 7 от «16» мая.2013г. УТВЕРЖДЕНО Заведующим НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» О.А.Усольцева Приказ 224-о от 26.09.2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ о консультативном центре по оказанию методической,

Подробнее

3. Организация деятельности консультативного пункта.

3. Организация деятельности консультативного пункта. преемственности семейного и общественного воспитания, повышения педагогической компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста от 1,5 до 7 лет на дому, в т.

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на учебный год Утверждаю Директор МБОУ «Лицей 17» С. И. Харченко Приказ 187 от 31 августа 2017 года План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на 2017 2018 учебный год Перспективно-календарный план работы педагога-психолога

Подробнее

Перспективно-календарный план работы. На учебный год. Педагога-психолога Жуковой И.В.

Перспективно-календарный план работы. На учебный год. Педагога-психолога Жуковой И.В. «Утверждаю» Заведующая «Тогучинский детский сад 2» И.А.Шиповалова От 2016г. Перспективно-календарный план работы На 2016-2017 учебный год Педагога-психолога Жуковой И.В. Цель: Создание условий, направленных

Подробнее

КУЛЬТУРОЛОГИЯ с дополнительной специальностью Музыкальное образование

КУЛЬТУРОЛОГИЯ с дополнительной специальностью Музыкальное образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

4. Компетенция и обязанности участников методической работы лицея 4.1. Компетенция участников методической работы Учителя и классные руководите

4. Компетенция и обязанности участников методической работы лицея 4.1. Компетенция участников методической работы Учителя и классные руководите Положение о методической работе в лицее Положение о методической работе в школе разработано на основе основных нормативных документов Министерства образования и Закона РФ «Об образовании», на основе изучения

Подробнее

Аннотация к рабочей программе воспитателей ДОУ группы общеразвивающей направленности для детей раннего возраста (1,5 до 3 лет)

Аннотация к рабочей программе воспитателей ДОУ группы общеразвивающей направленности для детей раннего возраста (1,5 до 3 лет) х лет. Аннотация к рабочей программе воспитателей ДОУ группы общеразвивающей направленности для детей раннего возраста (1,5 до 3 лет) Рабочая программа предназначена для работы с детьми от 1, 5 до 3- Программа

Подробнее

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ «Ступеньки: дошкольник-младший школьник»

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ «Ступеньки: дошкольник-младший школьник» СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ «Ступеньки: дошкольник-младший школьник» Цель: реализация преемственности и единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования, придание педагогическому

Подробнее

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Структура педагогической практики Основное содержание педагогической практики Объемы практики

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Структура педагогической практики Основное содержание педагогической практики Объемы практики ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Педагогическая практика является одной из форм профессионального обучения в высшей школе. Организация производственной практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ АННОТАЦИИ ПРАКТИК Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Профиль Дошкольное

Подробнее

Содержание Дата Ответственный

Содержание Дата Ответственный План работы консультативного пункта социально - психологопедагогической поддержки детям дошкольного возраста, родителям и педагогам при МДОУ ЦРР детский сад 84 п/п 1. Организационная деятельность. 1. Подготовка

Подробнее

Специальность Дошкольное образование

Специальность Дошкольное образование Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Название ПМ Виды практики Цель и задачи практики Виды деятельности Отчетная документация ПМ. 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья

Подробнее

Психологическая служба ДОУ Психолого-педагогическое сопровождение Цель психологического сопровождения в ДОУ -

Психологическая служба ДОУ Психолого-педагогическое сопровождение Цель психологического сопровождения в ДОУ - Психологическая служба ДОУ - одно из звеньев единой системы психологической службы в образовании системы социальной помощи семье и детям. Она предназначена для оказания своевременной квалифицированной

Подробнее

Мониторинг повышения уровня профессионально компетентности педагогов ДОУ

Мониторинг повышения уровня профессионально компетентности педагогов ДОУ Мониторинг повышения уровня профессионально компетентности педагогов ДОУ Васильева Оксана Юрьевна заведующий Даже самое богатое содержание методической работы не вдохновляет педагогов на творчество, не

Подробнее

5) рефлексия практической деятельности.

5) рефлексия практической деятельности. 1. Цель производственной практики - закрепление, расширение и углубление освоенных педагогических знаний и умений в условиях образовательного учреждения; приобретение профессионального эмпирического опыта,

Подробнее

Информационно - аналитический отчет об исполнении функций наставника музыкальным руководителем Горюновой Е.В. МБДОУ «Родничок» с.

Информационно - аналитический отчет об исполнении функций наставника музыкальным руководителем Горюновой Е.В. МБДОУ «Родничок» с. Информационно - аналитический отчет об исполнении функций наставника музыкальным руководителем Горюновой Е.В. МБДОУ «Родничок» с.быков Педагогическое наставничество предусматривает систематическую индивидуальную

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРАЗДНИКОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАНННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (ПП.02.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРАЗДНИКОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАНННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (ПП.02. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБОУ СПО СО «Свердловский областной музыкально-эстетический педагогический колледж» УТВЕРЖДАЮ Директор СОМЭПК /Макарова Е.С. 2015г.

Подробнее

Программа учебной (ознакомительной) практики

Программа учебной (ознакомительной) практики Министерство образования и науки Российской Федерации Саратовский социально-экономический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г. В. Плеханова» Кафедра педагогики и психологии Программа учебной (ознакомительной)

Подробнее

Дошкольное образование (углубленной подготовки)

Дошкольное образование (углубленной подготовки) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования КУШНАРЕНКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Утверждаю Директор ГБОУ

Подробнее

ПЛАН Работы Ресурсного центра по раннему возрасту на учебный год

ПЛАН Работы Ресурсного центра по раннему возрасту на учебный год Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад 86 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара ПЛАН Работы Ресурсного центра по раннему возрасту на 2015 2016 учебный год Г. Сыктывкар, 2015г. Пояснительная

Подробнее

«Организация работы с родителями в в период адаптации детей раннего возраста»

«Организация работы с родителями в в период адаптации детей раннего возраста» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 2 «Детский сад общеразвивающего вида». «Организация работы с родителями в в период адаптации детей раннего возраста» старший воспитатель Гапоненко

Подробнее

Организация и содержание педагогической практики студентов в дошкольных образовательных учреждениях

Организация и содержание педагогической практики студентов в дошкольных образовательных учреждениях Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» Организация и содержание педагогической практики студентов в

Подробнее

Аннотация к рабочим программам педагогов. ГБДОУ детский сад рабочая программа воспитания и обучения детей раннего возраста (от 2-х до 3-х лет);

Аннотация к рабочим программам педагогов. ГБДОУ детский сад рабочая программа воспитания и обучения детей раннего возраста (от 2-х до 3-х лет); Аннотация к рабочим программам педагогов ГБДОУ детский сад 15 В государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждения детском саду 15 разработаны и реализуются следующие рабочие программы педагогов:

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕДМЕТНЫХ (ЦИКЛОВЫХ) КОМИССИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕДМЕТНЫХ (ЦИКЛОВЫХ) КОМИССИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕДМЕТНЫХ (ЦИКЛОВЫХ) КОМИССИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Предметная (цикловая) комиссия учреждения среднего профессионального образования Объединение педагогических

Подробнее

Аннотация к программе. "От рождения до школы"

Аннотация к программе. От рождения до школы Аннотация к программе "От рождения до школы" Программа от рождения до школы (авт. Веракса Н. Е.) относится к наиболее современным методикам, которые актуальны и эффективны при реализации в дошкольных образовательных

Подробнее

Презентация Проекта адаптированной образовательной программы для детей с нарушением слуха

Презентация Проекта адаптированной образовательной программы для детей с нарушением слуха Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад 69» Презентация Проекта адаптированной образовательной программы для детей с нарушением слуха Адаптированная

Подробнее

1. Общие положения 2. Цель деятельности.

1. Общие положения 2. Цель деятельности. 1 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской

Подробнее

Содержание программы практики

Содержание программы практики Содержание программы практики 1. Вид практики, способ и формы проведения педагогической практики Виды практики производственная. Типы производственной практики: педагогическая. Способы проведения производственной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОИСКОВО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОИСКОВО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ УТВЕРЖДАЮ Директор МОУДОД ДДЮТ г.о. Тольятти Бухтоярова В.М.

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ по организации педагогической практики в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии

ИНСТРУКЦИЯ по организации педагогической практики в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии ИНСТРУКЦИЯ по организации педагогической практики в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 1.Общие положения 1.1. Настоящая Инструкция разработана в соответствии с Положением

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 1 города

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 1 города 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 1 города Белогорск» (далее - ДОУ). 1.2. Положение регламентировано:

Подробнее

Перспективный план взаимодействия ДОУ с семьей

Перспективный план взаимодействия ДОУ с семьей Перспективный план взаимодействия ДОУ с семьей Форма Содержание работы Ответственный работы Блок 1. Рекламный Задачи: пропаганда и популяризация российского дошкольного образования, охват максимального

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад 79»

ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад 79» УТВЕРЖДЕНО приказом заведующего Детским садом 79 124 от 21.12.2016г. ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский

Подробнее

Специальность Биология. Форма обучения заочная

Специальность Биология. Форма обучения заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Естественно-географический факультет УТВЕРЖДАЮ 14 июня 2011 г. Рабочая программа

Подробнее

Дифференцированный подход в работе с педагогами. По уровню. профессиональной. компетентности

Дифференцированный подход в работе с педагогами. По уровню. профессиональной. компетентности Модель методического сопровождения на основе дифференциации и личностно-ориентированного подхода к педагогам в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования

Подробнее

Педагогическим советом Заведующий Детским садом 264. от 20 г. УЧТЕНО Мнение Совета родителей детского сада. протокол. от 20 г.

Педагогическим советом Заведующий Детским садом 264. от 20 г. УЧТЕНО Мнение Совета родителей детского сада. протокол. от 20 г. ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО: Педагогическим советом Заведующий Детским садом 264 протокол ОАО «РЖД» от 20 г. приказ от 20 г. УЧТЕНО Мнение Совета родителей детского сада протокол от 20 г. Положение об образовательной

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - Детский сад 114» г. Сыктывкара

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - Детский сад 114» г. Сыктывкара Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - Детский сад 114» г. Сыктывкара ПРИНЯТО на заседании педагогического совета Протокол 3 «18» февраля 2015г. «^ з о

Подробнее

(ИСОиП (филиал) ДГТУ)

(ИСОиП (филиал) ДГТУ) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи практики

1. Общие положения. 2. Цели и задачи практики 1. Общие положения 1.1 Положение о практике аспирантов (далее Положение) аспирантов Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Научноисследовательский институт биомедицинской химии имени

Подробнее

Управление развитием дошкольного образования

Управление развитием дошкольного образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

Сроки выполнения. I. Диагностическая работа. в школу,

Сроки выполнения. I. Диагностическая работа. в школу, п/п Направления, виды и формы 1. Уровень готовности к школе, уровень сформированности предпосылок к развитию УУД 2. Мониторинг психоэмоционального состояния обучающихся с целью выявления группы суицидального

Подробнее

А также с учётом следующих программ:

А также с учётом следующих программ: Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с 43. Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ д/с 43 разработана в соответствии с федеральным

Подробнее

ДПП.Ф.8 ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.Ф.8 ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Кафедра Общей и дошкольной педагогики и

Подробнее

3. Организация деятельности консультационного центра

3. Организация деятельности консультационного центра и общественного воспитания, повышения педагогической компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста от 2 месяцев до 7 лет, в том числе детей с ограниченными

Подробнее

Составитель: Сиротюк А.Л., д.психол. наук, профессор

Составитель: Сиротюк А.Л., д.психол. наук, профессор Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю: Руководитель ООП: 20 г. Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) Учебная практика (указывается

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация (степень) выпускника Бакалавр ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Ректор ЧУВО «ИГА» А.В.Тараканов 201 г. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 44.03.02

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 5» г. Лениногорска муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан Приложение

Подробнее

Рабочая программа практики Б2.У.1 Учебная (ознакомительная) практика. Квалификация выпускника: Направленность (профиль) образовательной

Рабочая программа практики Б2.У.1 Учебная (ознакомительная) практика. Квалификация выпускника: Направленность (профиль) образовательной Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет педагогики

Подробнее