Общая экология. 1.Учѐные, которые внесли существенный вклад в развития научных основ экологии

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Общая экология. 1.Учѐные, которые внесли существенный вклад в развития научных основ экологии"

Транскрипт

1 Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии 9 класс Задания 1. Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов Правильный ответ 1 балл (по 0,5 балла) Общая экология 1.Учѐные, которые внесли существенный вклад в развития научных основ экологии это а) Ю. Одум + б) Ф. Реди в) Л. Пастер г) В. Шелфорд + д) Т. Морган е) Р. Кох 2.Виды животных, в наибольшей мере страдающие при изменении мест обитания в результате хозяйственной деятельности человека это а) виды, использующие небольшое число пищевых объектов + б) виды, питающиеся разнообразной пищей в) оседлые виды + г) виды, совершающие миграции д) виды, популяции которых находятся в центре ареалов е) виды, быстро осваивающие новые территории 3.Динамическими показателями популяции являются а) численность б) плотность в) смертность + г) рождаемость + д) возрастная структура е) половая структура 4. Компонентами биоценоза являются а) зооценоз + б) биотоп в) микробоценоз + г) экотоп д) экотон е) ценопопуляция 5. К абиотическим факторам среды относятся: а) свет + б) хищничество в) рельеф + г) сведение лесов д) охота е) загрязнение 6. Выживание вида обеспечивается а) генетической однородностью

2 б) слабым воздействием внешних условий + в) генетическим разнообразием + г) сильным воздействием внешних условий д) экстремальной ситуацией е) экспансией других видов 7. Какова роль растений в экологических системах? а) создают органические вещества + б) связывают неорганические вещества в) участвуют в круговороте двуокиси углерода и азота + г) участвуют в процессах минерализации д) выполняют функции деструкторов е) полностью обеспечивают круговорот кислорода 8. Назовите причины, по которым согласно правилу экологической пирамиды, биомасса каждого из последующих уровней уменьшается примерно в 10 раз а) обмен веществ потребителей слишком интенсивный б) пищи должно быть меньше, чем требуется потребителям в) биомасса предыдущих уровней не полностью перерабатывается последующими + г) биомасса предыдущих уровней полностью перерабатывается последующими уровнями д) часть пищи расходуется на удовлетворение физиологических потребностей организма дыхание, передвижение, размножение + е) пищи потребителям не хватает 9. К функциям биосферы, которые обусловлены процессами фотосинтеза, можно отнести а) газовую + б) окислительно-восстановительную + в) концентрационную г) миграционную д) энергетическую е) деструкционную 10. Выберите функции бактерий, выполняемые ими в биосфере а) хемосинтез + б) накопление в почве азота в) разрушение органических веществ + г) основной корм животных д) основной источник кислорода на Земле е) образование озонового слоя 11. Важную роль в эволюции биосферы сыграло накопление в атмосфере Земли а) кислорода + б) углекислого газа в) азота г) водорода д) озона + е) фосфора Социальная экология 12. Выберите явления, относящиеся к глобальным экологическим проблемам, решение которых зависит от человека

3 а) парниковый эффект + б) вырубка просеки под высоковольтную линию в) строительство атомной электростанции г) усовершенствование технологий нефтедобычи д) снижение биологического разнообразия организмов + е) ураганы и наводнения 13. Укажите стратегические задачи, которые определила для мирового сообщества Конференция ООН, проходившая в 1992 году в Рио-де-Жанейро: а) ограничение роста производства и потребления в развитых странах + б) ограничение потребления во всех странах в) увеличение роста производства в «бедных» странах г) предотвращение углубления неравенства между богатыми и бедными странами и регионами + д) разумное увеличение роста населения развитых стран е) совершенствование производственных технологий 14. Рекреационные ландшафты это а) ландшафты, имеющие разное функциональное назначение б) ландшафты сельских поселений в) ландшафты для отдыха городского населения + г) ландшафты природных лесохозяйственных угодий д) ландшафты, обеспечивающие восстановление здоровья населения + е) ландшафты, являющиеся результатом хозяйственной деятельности Прикладная экология 15. Какое усовершенствование автотранспорта является наиболее перспективным в целях уменьшения загрязнения атмосферы выхлопными газами а) внедрение более совершенных конструкций карбюратора б) перевод на газовое топливо в) добавление к топливу различных присадок г) применение электрического двигателя + д) использование такого топлива как биодизель + е) увеличение мощности двигателя 16. Мониторинг окружающей природной среды это а) система многочисленных кратковременных наблюдений б) система долгосрочных наблюдений + в) оценка и прогноз состояния природной среды + г) оценка и прогноз хозяйственной деятельности д) ограничение хозяйственной деятельности е) система экспериментальных данных 17. К сооружениям механической отчистки сточных вод относятся а) биологические пруды б) метантенки в) песколовки + г) аэротенки д) отстойники + е) смесители

4 18. Экологическую ситуацию в каждом отдельном регионе в значительной степени определяют: а) характер размещения производства б) уровень территориальной концентрации производства + в) специфика отраслевой структуры промышленности + г) природные условия региона д) характер градостроительной застройки е) характер ландшафтной планировки 19. Современный уровень загрязнения атмосферного воздуха на территории Республики Хакасия определяется выбросами а) предприятий металлургии и теплоэнергетики + б) предприятий промышленности строительных материалов в) предприятий лесной и деревообрабатывающей отрасли г) автотранспортом + д) предприятий пищевой и лѐгкой промышленности е) авиационным транспортом 20. В Хакасии наиболее эффективная охрана экосистем достигается путем создания а) национальных парков б) заказников + в) резерватов г) заповедников + д) памятников природы е) ботанических садов Задание 2. Верно ли утверждение ("да" - "нет")? Обоснуйте свой ответ. За каждое задание по 4 (1 балл за правильный ответ и 3 балла за обоснование) 21. Сброс неочищенных сточных вод в водоѐм приведѐт к его эвтрофикации (да). Обоснование правильного ответа: Сброс сточных вод в водный объект приводит к загрязнению водоѐма такими загрязнителями как фосфаты, нитраты, органические вещества, обуславливая интенсивное развитие микроорганизмов. Это снижает содержание растворѐнного кислорода в воде, вызывая развитие процессов загнивания. 22. Для стабилизации численности населения Земного шара каждая семья должна иметь 2-3 ребѐнка (да). Обоснование правильного ответа: Семья представлена 2 человеками. Для воспроизводства необходимо иметь 2 ребѐнка. 23. Агроэкосистемы более устойчивы, чем естественные экосистемы (нет). Обоснование правильного ответа: Агроэкосистема характеризуется преобладанием монокультур. Это упрощает межвидовые отношения. Круговорот веществ в агроэкосистеме незамкнутый, в результате агроэкосистема не может существовать без внесения из вне. 24. Начальным источником энергии почти во всех экосистемах служит энергия Солнца (да). Обоснование правильного ответа: Существование экосистем обусловлено постоянным круговоротом вещества, который, в свою очередь, поддерживается постоянным притоком солнечной энергии. Энергия солнечных лучей поглощается зелѐными растениями,

5 являющимися продуцентами. Именно, продуценты являются начальным звеном трофической структуры экосистемы. 25. Эрозия почв это процесс разрушения почвенного покрова в результате взрывных работ, рытья каналов, строительства дорог (нет). Обоснование правильного ответа: Эрозией называется процесс смыва почвы текущей водой, либо производимый ветром. В этом случае, процесс называется дефляцией. При взрывных работах, рытье каналов, строительстве дорог почва, как правило, изымается полностью. 26. Замещение соболя куницей в биоценозе леса существенно его не изменит (да). Обоснование правильного ответа: Соболь и куница питаются как животной, так и растительной пищей, одинаковой для этих животных пищей. Соболь и куница, живущие в одном лесу, могут конкурировать за среду обитания. В результате замещение в лесном биоценозе соболя куницей существенно не изменит его. Задание 3. Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным За каждое задание по 4 (1 балл за правильный ответ и 3 балла за обоснование) 27. Если обработать пестицидами поля Западной Европы, то наиболее вероятен следующий результат: а) пестициды не распространяться за пределы полей б) все пестициды перейдут в растения в) следы пестицидов могут быть обнаружены на других континентах + г) все пестициды остануться в почве Ответ в) является правильным. Пестициды наиболее опасные загрязнители биосферы. Большинство из них это трудно разлагающиеся соединения, при этом используется по назначению лишь приблизительно5 % от внесѐнного. Остальная часть рассеивается по компонентам природной среды, создавая сложные экологические проблемы, особенно при систематической обработке больших площадей. 28. Роль продуцента, консумента и редуцента в экосистеме одновременно может выполнять а) инфузория туфелька б) эвглена зелѐная + в) амѐба обыкновенная г) лямблия печѐночная Ответ б) является правильным. Эвглена зелѐная имеет миксотрофный (смешанный) тип питания. Наличие хлорофилла в хроматофорах даѐт ей возможность осуществлять фотосинтез и выполнять роль продуцента. Питаясь органическими веществами, имеющимися в воде, она может быть в водной экосистеме как консументом, так и редуцентом. В связи с этой ролью эвглена зелѐная используется при диагностике сапробности воды. 29. В результате уничтожения растительности возникают нарушения водного баланса территории. К каким последствиям приведѐт вырубка древесной растительности в береговой зоне водоема: а) произойдет осушение береговой зоны б) произойдет заболачивание территории береговой зоны +

6 в) последствий для береговой зоны не будет г) в береговой зоне водоѐма вырастит новая более густая древесная растительность Ответ б) является правильным. Растения играют большую роль в регулировании водного режима территории. Вырубка лесов может привести к разным последствиям: в условиях избыточного увлажнения и высокого уровня залегания грунтовых вод в результате вырубки произойдет снижение расходов воды на транспирацию в итоге приходная часть водного баланса территории превысит расходную. Накопление избыточной влаги приведет к заболачиванию территории. 30. В истории человечества выделяют ряд экологических кризисов. Современный кризис называют а) «кризисом продуцентов» б) «кризисом консументов 1 порядка» в) «кризисом редуцентов» + г)»кризисом консументов 2 порядка» Ответ в) является правильным. Современный кризис называют так потому, что природные редуценты уже не успевают очищать биосферу от антропогенных отходов или потенциально не способны это делать в силу чуждого характера выбрасываемых синтетических веществ ксенобиотиков. В результате биосфера теряет способность к самовосстановлению. задания Количество заданий данного типа Балл за каждый правильный ответ Расчёт количества баллов Максимальная сумма баллов Задание балл 20 баллов Задание (1 балл за правильный ответ и 3 балла за обоснование) Задание (1 балл за правильный ответ и 3 балла за обоснование) Итого: 4 6 балл 24 баллов 4 4 балл 16 баллов 60 баллов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А26 7.5 7.6. Биосфера глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле. Эволюция биосферы Существуют два определения

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 11 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 11 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2016-2017 г г. 11 класс Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика (каждый правильный ответ 1 балл Всего за задачу 2

Подробнее

Тема: Урок-зачет в 10 классе по теме "Основы экологии" (дифференцированные уровневые варианты) I вариант

Тема: Урок-зачет в 10 классе по теме Основы экологии (дифференцированные уровневые варианты) I вариант Тема: Урок-зачет в 10 классе по теме "Основы экологии" (дифференцированные уровневые варианты) Цель: Закрепить полученные знания по данной теме. Оборудование: карточки с текстовыми заданиями, I и П задания

Подробнее

Аннотация программы дисциплины по выбору «Экология» Знания, умения навыки: Компетенции: Универсальные компетенции: а) общенаучные:

Аннотация программы дисциплины по выбору «Экология» Знания, умения навыки: Компетенции: Универсальные компетенции: а) общенаучные: Аннотация программы дисциплины по выбору 5.3.2 «Экология» Кафедра экологии и природопользования Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского модуля Естественнонаучная картина мира и безопасный

Подробнее

Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология»

Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология» Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология» 1.стартовый рейтинг; 2.текущий рейтинг; 3.контрольные задачи; 4.рефераты Вопросы к входному рейтингу 1. Экология 2. Ботаника 3. Эволюция 4. Экологические

Подробнее

Использование базовых положений математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-2).

Использование базовых положений математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-2). 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б2.В.1 Экология Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 100100.62 Сервис

Подробнее

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз Тестовые задания Выберите один (или несколько) правильных ответов 001. Охрана природы это: 1) наука о взаимодействии человеческого общества и природы 2) совокупность государственных и общественных мероприятий,

Подробнее

ГЛАВА 6. БИОСФЕРА Понятие о биосфере Роль и значение биогеохимических круговоротов в функционировании

ГЛАВА 6. БИОСФЕРА Понятие о биосфере Роль и значение биогеохимических круговоротов в функционировании П редисловие... 3 ГЛАВА 1. ЭКОЛОГИЯ КАК НАУКА... 5 1.1. Историческое развитие экологии... 5 1.2. Основные цели и задачи экологии... 8 1.3. Структура современной экологии... 11 ГЛАВА 2. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС. Задание 1.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС. Задание 1. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014 2015 Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС Задание 1. Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным ответом

Подробнее

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В кодификаторе зафиксирована преемственность между

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ. для самопроверки при подготовке к рубежному (блочному) контролю знаний по дисциплине «Экология» (специальность БТПиП)

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ. для самопроверки при подготовке к рубежному (блочному) контролю знаний по дисциплине «Экология» (специальность БТПиП) ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ для самопроверки при подготовке к рубежному (блочному) контролю знаний по дисциплине «Экология» (специальность 280102 БТПиП) Вопросы по Экологии по Блоку-1 1. Дайте определение науки

Подробнее

в) лиственница; г) дуб;

в) лиственница; г) дуб; ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ 2015 2016 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 7 8 классы Задание 1 Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЕН.Ф.5 ЭКОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЕН.Ф.5 ЭКОЛОГИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЕН.Ф.5 ЭКОЛОГИЯ основной образовательной программы высшего образования программы специалитета Специальность: 100101.65 Сервис Специализация: Сервис недвижимости Квалификация: Специалист

Подробнее

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и экологическое состояние определенной местности. В наше время

Подробнее

Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) учебный год. 7-8 класс. Максимальное количество баллов 38 балла

Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) учебный год. 7-8 класс. Максимальное количество баллов 38 балла Муниципальное образование «Гурьевский городской округ» Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) 2016-2017 учебный год 7-8 класс Максимальное количество баллов 38 балла Задание 1.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 9 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 9 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2016-2017 г г. 9 класс Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика (каждый правильный ответ 1 балл Всего за задачу 2

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А24 7.1. Среды обитания организмов. Факторы среды: абиотические, биотические. Антропогенный фактор. Закон оптимума. Закон минимума. Биологические ритмы. Фотопериодизм Основные термины и понятия, проверяемые

Подробнее

Экологическое лото. Петр Лесонен lppbio.ucoz.ru

Экологическое лото. Петр Лесонен lppbio.ucoz.ru Экологическое лото Петр Лесонен lppbio.ucoz.ru 1 lppbio.ucoz.ru 2016 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия запрещена Пособие предназначено педагогам для занятий в 9 или

Подробнее

Глобальные изменения, кризисы икатастрофы: успехиинеудачи современной экологии

Глобальные изменения, кризисы икатастрофы: успехиинеудачи современной экологии . Глобальные изменения, кризисы икатастрофы: успехиинеудачи современной экологии Лекция 1. Изменение, кризис и катастрофа как формы функционирования экологической системы. Пространственная иерархия экологических

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП классы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП классы ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ 2016 2017 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 10 11 классы Задание 1 Выберите ДВА верных из ШЕСТИ предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным

Подробнее

Учебно-тематический план 2 год обучения. Название темы Всего Теория Практика

Учебно-тематический план 2 год обучения. Название темы Всего Теория Практика Адаптированная дополнительная общеобразовательная программа «Основы экологии и охраны природы» педагог дополнительного образования Таланова Ирина Борисовна Учебно-тематический план 2 год обучения Название

Подробнее

Индекс Дисциплина и ее основные разделы Всего часов. ЕН.Ф Федеральный компонент 1200

Индекс Дисциплина и ее основные разделы Всего часов. ЕН.Ф Федеральный компонент 1200 2 Выписка из ГОС ВПО по направлению подготовки дипломированного специалиста 060800 - ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ (ПО ОТРАСЛЯМ) для дисциплины Экология Индекс Дисциплина и ее основные разделы

Подробнее

АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА БИОСФЕРУ

АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА БИОСФЕРУ АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА БИОСФЕРУ Под антропогенными воздействиями понимают деятельность, связанную с реализацией экономических, военных, рекреационных, культурных и других интересов человека, вносящую

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительных испытаний по специальной дисциплине. по направлению подготовки Науки о Земле

ПРОГРАММА. вступительных испытаний по специальной дисциплине. по направлению подготовки Науки о Земле Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический

Подробнее

БЛОК 7 Экология и присущие и присущие ей закономерности. 1. Определите последовательность пищевой цепи, в которую входят следующие организмы

БЛОК 7 Экология и присущие и присущие ей закономерности. 1. Определите последовательность пищевой цепи, в которую входят следующие организмы БЛОК 7 Экология и присущие и присущие ей закономерности. 1. Определите последовательность пищевой цепи, в которую входят следующие организмы а) уж б) листья растений в) лягушка г) голый слизень Б Г В А

Подробнее

Кафедра спортивных дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Экология» (ЕН.Р.1) для специальности Иностранный язык

Кафедра спортивных дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Экология» (ЕН.Р.1) для специальности Иностранный язык МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье» Биология 11 класс. Демонстрационный вариант 5 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье»

Подробнее

Биосфера и человек: современные проблемы Введение Биосфера

Биосфера и человек: современные проблемы Введение Биосфера Биосфера и человек: современные проблемы Введение 1. Глобальные экологические проблемы и современная цивилизация. Пределы роста, планетарные границы, экологический след. Биосфера 2. Основные планетарные

Подробнее

Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования

Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования Page 1 of 11 Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования Специальность: 170105.65 Взрыватели и системы управления средствами поражения Дисциплина: Экология Время выполнения теста:

Подробнее

Методические рекомендации для учащихся индивидуального плана обучения Предмет: БИОЛОГИЯ Тема: ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Группа Ф.И.О

Методические рекомендации для учащихся индивидуального плана обучения Предмет: БИОЛОГИЯ Тема: ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Группа Ф.И.О Методические рекомендации для учащихся индивидуального плана обучения Предмет: БИОЛОГИЯ Тема: ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Группа Ф.И.О Практическое занятие Описание антропогенных изменений в естественных природных

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕСТЫ ПО ИТОГАМ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ г. МОСКВЫ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ КЛАССЕ НА БАЗЕ МГСУ для учащихся средних

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология - дисциплина, изучающая взаимосвязь всего живого на Земле и непосредственное влияние деятельности человека на окружающую среду и живые организмы. Цель дисциплины - дать

Подробнее

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Рабочая программа по направлению «Экология. 9 (10) класс»

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Рабочая программа по направлению «Экология. 9 (10) класс» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Рассмотрено на заседании кафедры естественно-географических дисциплин

Подробнее

Пояснительная записка Учебно тематический план 6-7 класса

Пояснительная записка Учебно тематический план 6-7 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Экология Томской области 6-7 класс Автор учебника В.Г. Бабенко. Программа составлена: учителем химии, биологии высшей квалификационной категории Дияновой В.Ю. Пояснительная записка Предмет

Подробнее

Проверочный тест по курсу "Общая экология" 1. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь: а) геологическими процессами; б)

Проверочный тест по курсу Общая экология 1. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь: а) геологическими процессами; б) Проверочный тест по курсу "Общая экология" 1. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь: а) геологическими процессами; б) космическими факторами; в) высокими темпами прогресса; г) изменением

Подробнее

Ильяш Людмила Васильевна, д.б.н., профессор каф. гидробиологии Вопросы? Проблемы? Пишите:

Ильяш Людмила Васильевна, д.б.н., профессор каф. гидробиологии Вопросы? Проблемы? Пишите: Ильяш Людмила Васильевна, д.б.н., профессор каф. гидробиологии Вопросы? Проблемы? Пишите: ilyashl@mail.ru ЖИЗНЬ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ: ЭКОСИСТЕМНЫЙ АСПЕКТ Биосфера глобальная экосистема Земли, включает все

Подробнее

Общие методические указания.

Общие методические указания. Общие методические указания. В процессе изучения курса «Экологические основы природопользования» каждый студент заочного отделения должен представить контрольную работу, свидетельствующую о том, как он

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014 2015 г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ Задание 1 Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным

Подробнее

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг Направление 100400 (43.03.02) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Раздел 1. Определение экологии как науки, ее разделы, объекты

Подробнее

Уважаемый читатель! Предисловие

Уважаемый читатель! Предисловие Уважаемый читатель! Предисловие Введение. ЭКОЛОГИЯ. КРАТКИЙ ОБЗОР РАЗВИТИЯ 1. Предмет и задачи экологии 2. История развития экологии 3. Значение экологического образования Часть I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЯ

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ: «Науки о земле» Специальность: «Экология»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ: «Науки о земле» Специальность: «Экология» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Уважаемый читатель!... 10

СОДЕРЖАНИЕ. Уважаемый читатель!... 10 СОДЕРЖАНИЕ Уважаемый читатель!... 10 Предисловие... 11 Введение. ЭКОЛОГИЯ. КРАТКИЙ ОБЗОР РАЗВИТИЯ... 13 1. Предмет и задачи экологии... 13 2. История развития экологии... 17 3. Значение экологического

Подробнее

КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ ЗАКОН ОБ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ ЗАКОН ОБ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ 2 октября 1998 года N 163 КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ ЗАКОН ОБ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ (в ред. Законов Курганской области от 28.10.2002 N 239, от 03.07.2006 N 170, от 03.04.2007 N 239, от 30.11.2007

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

СОДЕРЖАНИЕ. стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании методического совета Протокол 1 от «22» августа 2016 г. Принято на педагогическом совете

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС 1 2 3 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС Задание 1 Выберите два верных из шести предложенных вариантов (правильный ответ 1 балл; правильным ответом считается

Подробнее

БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК Биосфера - это: Термин "биосфера" предложил (и): Целостное учение о биосфере разработал (и): Виды вещества биосферы:

БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК Биосфера - это: Термин биосфера предложил (и): Целостное учение о биосфере разработал (и): Виды вещества биосферы: БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК 1. Биосфера - это: а) литосфера; б) атмосфера; в) стратосфера; г) гидросфера; д) область распространения живых существ. 2. Термин "биосфера" предложил (и): а) К.Линней; б) Э.Зюсс; в)

Подробнее

Имя ТЗ. Формулировка и содержание ТЗ

Имя ТЗ. Формулировка и содержание ТЗ Имя ТЗ Формулировка и содержание ТЗ 1 Выбрать правильный ответ Экология-это наука изучающая: а) реакцию живых организмов на действие факторов внешней среды; б) взаимосвязи живых организмов между собой

Подробнее

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз Перечень тестовых заданий к аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания Выберите один (или несколько) правильных ответов. 1.3. Перечень тестовых заданий к промежуточной аттестации по итогам

Подробнее

Содержание. Стр. 1. Наименование и область использования 3 2. Основание 3 3. Цель и назначение 3 4. Источники 3 5. Требования 3 6.

Содержание. Стр. 1. Наименование и область использования 3 2. Основание 3 3. Цель и назначение 3 4. Источники 3 5. Требования 3 6. Содержание Стр. 1. Наименование и область использования 3 2. Основание 3 3. Цель и назначение 3 4. Источники 3 5. Требования 3 6. Содержание 3 Календарный план 4 График учебного процесса 4 Вид занятий

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ. Задание 1

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ. Задание 1 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014 2015 Г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ Задание 1 Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным

Подробнее

Основы экологии. Биосфера

Основы экологии. Биосфера 1. Понятие биосферы. Биологическая регуляция геохимической среды 2. Функции живого вещества 3. Сферы, охваченные жизнью: атмосфера, литосфера, гидросфера 4. Автотрофное и гетеротрофное питание. Трофические

Подробнее

Карточка задание Тема: Многообразие биоценозов суши. Карточка задание Тема: Многообразие биоценозов суши

Карточка задание Тема: Многообразие биоценозов суши. Карточка задание Тема: Многообразие биоценозов суши Тема: Многообразие биоценозов суши В наземном БГЦ биомасса потребителей меньше, чем биомасса производителей? А в некоторых водных БГЦ наоборот. Почему? Тема: Многообразие биоценозов суши Пищевые цепи редко

Подробнее

Основы экологии и энергосбережения Учебная программа для специальности Английский язык. Немецкий язык.

Основы экологии и энергосбережения Учебная программа для специальности Английский язык. Немецкий язык. Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины» И.В. Семченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный

Подробнее

Введение Планируемые результаты освоения факультативного курса экология знать:

Введение Планируемые результаты освоения факультативного курса экология знать: Введение Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Чернова Н.М. и др. Экологии; учеб. для 10 (11) кл. общеобразоват. учреждений / Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов;

Подробнее

Объекты экологического права

Объекты экологического права Объекты экологического права Объектом экологического права в широком смысле является природа (окружающая природная среда) как совокупность естественных условий существования человечества на нашей планете.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета Охрана окружающей среды код, профессия по ОК «Вышивальщица»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета Охрана окружающей среды код, профессия по ОК «Вышивальщица» Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж малого бизнеса 4» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета Охрана окружающей

Подробнее

Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека

Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека Воздействие человека на атмосферу Лектор: Соболева Надежда Петровна, доцент каф. ГЭГХ Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека Человечество в результате своей деятельности внесло

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ Среда обитания организма - это совокупность абиотических и биотических условий его жизни. Земной биотой освоены три основные среды обитания: водная, наземно-воздушная и

Подробнее

ЭКОЛОГИЯ. Федеральное агентство по образованию. Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

ЭКОЛОГИЯ. Федеральное агентство по образованию. Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра водоотведения и экологии ЭКОЛОГИЯ Методические указания по выполнению контрольных

Подробнее

Биосфера глобальная экосистема. Проблемы ноосферы Экология и здоровье человека.

Биосфера глобальная экосистема. Проблемы ноосферы Экология и здоровье человека. Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование Магистерская программа Экологическая экспертиза для лиц, имеющих диплом бакалавра/специалиста

Подробнее

Тестирование 5 класс «Способы питания живых организмов»

Тестирование 5 класс «Способы питания живых организмов» Тестирование 5 класс «Способы питания живых организмов» 1. Поедая разную пищу, хищники, растительноядные животные, паразиты способствуют сохранению разнообразия жизни на Земле. В природе всё взаимосвязано

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Общая экология 1. Наука «экология» и ее задачи. Направления современного

Подробнее

ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭКОЛОГИЯ (БИОЛОГИЯ)

ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭКОЛОГИЯ (БИОЛОГИЯ) Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный университет» Биологический факультет

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся II. Содержание учебного предмета Часть 1. Общая характеристика мира Современная география (1 час)

I. Требования к уровню подготовки учащихся II. Содержание учебного предмета Часть 1. Общая характеристика мира Современная география (1 час) I. Требования к уровню подготовки учащихся 1. Знать: - методы географических исследований и уметь применять их на практике; - особенности размещения основных видов природных ресурсов; - динамику населения

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой биологии

Подробнее

Курс по выбору (углубление) «Химический практикум» 9В класс

Курс по выбору (углубление) «Химический практикум» 9В класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Калининграда гимназия 32 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Кудравец Елены Александровны Курс по выбору (углубление) «Химический практикум» 9В класс Количество

Подробнее

Цель: конкретизировать знания о биосфере, её границах, структуре и компонентах. Задачи. 1.Создать представления о биосфере на основе её главных призна

Цель: конкретизировать знания о биосфере, её границах, структуре и компонентах. Задачи. 1.Создать представления о биосфере на основе её главных призна Управление образования администрации города Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода «Биосфера, её структура и функции живого

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА... 9

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА... 9 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА.......................................................... 4 2. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ..................................... 7 3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.....................................

Подробнее

Биогеоценозы, их структура и характеристика

Биогеоценозы, их структура и характеристика Биогеоценозы, их структура и характеристика Живые существа расселены на Земле неравномерно. Однородные участки суши (воды), заселенные живыми существами, называются биотопами (местами жизни). Исторически

Подробнее

О Г Л А В Л Е Н И Е. П р е д и с л о в и е Ч а с т ь I ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ В ЗЕРКАЛЕ ИСТОРИИ ЦИВИЛИЗАЦИЙ... 7

О Г Л А В Л Е Н И Е. П р е д и с л о в и е Ч а с т ь I ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ В ЗЕРКАЛЕ ИСТОРИИ ЦИВИЛИЗАЦИЙ... 7 О Г Л А В Л Е Н И Е П р е д и с л о в и е... 3 Ч а с т ь I ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ В ЗЕРКАЛЕ ИСТОРИИ ЦИВИЛИЗАЦИЙ... 7 Глава 1. ПРОБУЖДЕНИЕ РАЗУМА... 8 1.1. Первобытное общество и природа... 10 Вопросы для

Подробнее

Динамика численности населения мира в разные исторические периоды. Современная численность населения мира, отдельных стран и регионов.

Динамика численности населения мира в разные исторические периоды. Современная численность населения мира, отдельных стран и регионов. 1 Требования к уровню подготовки учащихся Знать. - основные географические понятия и термины, традиционные и новые методы географических исследований; - особенности размещения основных видов природных

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА 4 2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.7

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА 4 2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.7 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА 4 2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА. 6 3. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.7 ПРОГРАММА ФАКТОРИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ Представление о физико-механической среде обитания организмов; особенности водной,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа факультатива «Экология» для 8-10класса составлена на основе авторской программы А.Т.Зверева «Экология», М: Изд-во «Оникс», 2007 г. Программа составлена из расчета

Подробнее

Задание 1.Решите тест, выберите один правильный ответ.

Задание 1.Решите тест, выберите один правильный ответ. Итоговый тест за первое полугодие биология 5 класс учитель Куклина И.А. Задание 1.Решите тест, выберите один правильный ответ. 1. Что нас окружает? а. тела живой природы б. тела неживой природы в. тела

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКС КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКС КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии 11 класс (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии 11 класс (базовый уровень) МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» Ступинского муниципального района УТВЕРЖДАЮ Директор школы Е.О.Головина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии 11 класс (базовый уровень) на 2013-2014

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа разработана на основе регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Ленинградской области с учётом положений федерального компонента образовательного

Подробнее

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать Пояснительная записка Рабочая программа по экологии для 11класса составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений по экологии 10-11 классы к учебному комплексу для 10-11 классов

Подробнее

Основы экологии 11 класс

Основы экологии 11 класс Основы экологии 11 класс Рабочая программа курса «Основы экологии» для 11 класса составлена на основании Программы общеобразовательных учреждений по экологии (авторы: Н.М. Чернова, В.М. Галушкин, В.М.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП КЛАССЫ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП КЛАССЫ ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 11 КЛАССЫ Задание 1 Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным ответом

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Приложение 2 к приказу ректора от 31.05.2010г. 159 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Подробнее

Самостоятельная работа студента Содержание и трудоемкость самостоятельной работы студента по дисциплине Водное, земельное и экологическое право

Самостоятельная работа студента Содержание и трудоемкость самостоятельной работы студента по дисциплине Водное, земельное и экологическое право Самостоятельная работа студента Содержание и трудоемкость самостоятельной работы студента по дисциплине Водное, земельное и экологическое право Примерная тематика рефератов по водному, земельному, экологическому

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А1. Биогеоценоз образован 1) растениями и животными 2) животными и бактериями

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А1. Биогеоценоз образован 1) растениями и животными 2) животными и бактериями А25 7.2. Экосистема (биогеоценоз), ее компоненты: продуценты, консументы, редуценты, их роль. Видовая и пространственная структура экосистемы. Цепи и сети питания, их звенья. Типы пищевых цепей. Составление

Подробнее

Вступительный экзамен по экологии и природопользованию

Вступительный экзамен по экологии и природопользованию ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру географического факультета направление 05.04.06 Экология и природопользование магистерская программа «Управление природопользованием» в

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М., Галушина В.М., Константинова В.М. «Экология» и обеспечивается

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-6); (ОК-12); (ОК-13); 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-6); (ОК-12); (ОК-13); 3.2. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2 Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по биологии

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ» Авторы: Биктимирова Л.И., Гродницкий Д.Л.,Зубковская И.Б., Новикова Л.

Рабочая программа учебного предмета «ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ» Авторы: Биктимирова Л.И., Гродницкий Д.Л.,Зубковская И.Б., Новикова Л. Рабочая программа учебного предмета «ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ» Авторы: Биктимирова Л.И., Гродницкий Д.Л.,Зубковская И.Б., Новикова Л. И.,Степанченко Ю.В. Пояснительная записка. Данная программа

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки

Подробнее

География экономическая и социальная география мира. 10 класс. 34 часа (1 час в. неделю). Пояснительная записка

География экономическая и социальная география мира. 10 класс. 34 часа (1 час в. неделю). Пояснительная записка неделю). География экономическая и социальная география мира. 10 класс. 34 часа (1 час в Пояснительная записка Программа данного курса соответствует стандарту и полностью реализует Федеральный компонент

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6M091100 ГЕОЭКОЛОГИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕМ Костанай, 2015 9 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (содержание

Подробнее

Поурочное планирование биологии, 10 класс, (1час в неделю, всего 34 часа), УМК под ред. И.Н. Пономаревой

Поурочное планирование биологии, 10 класс, (1час в неделю, всего 34 часа), УМК под ред. И.Н. Пономаревой Колво часов Поурочное планирование биологии, 10 класс, (1час в неделю, всего 34 часа), УМК под ред. И.Н. Пономаревой Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся ТЕМА 1. Ведение

Подробнее

Экология. Специальности: Биология, Лечебное дело. Программы семинаров и материалы к практическим занятиям

Экология. Специальности: Биология, Лечебное дело. Программы семинаров и материалы к практическим занятиям Экология Специальности: Биология, Лечебное дело Программы семинаров и материалы к практическим занятиям Занятие 1.Земля и ее биосфера. 1. Распространенность химических элементов в космосе и на Земле. Всеобщее

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Экология и природопользование Ленинградской области» для классов

Рабочая программа по учебному предмету «Экология и природопользование Ленинградской области» для классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 2» Принято Утверждено Педагогическим советом школы Приказ 250 от 31 августа2016 г. Протокол 1 от

Подробнее

Экология. Заведующий кафедрой общей экологии Дмитрий Геннадьевич Замолодчиков Лекция 1. Тема 1. Предмет, цели и методы экологии

Экология. Заведующий кафедрой общей экологии Дмитрий Геннадьевич Замолодчиков Лекция 1. Тема 1. Предмет, цели и методы экологии . Экология Заведующий кафедрой общей экологии Дмитрий Геннадьевич Замолодчиков dzamolod@mail.ru Лекция 1. Тема 1. Предмет, цели и методы экологии Типичные употребления слова «экология» У нас в Москве плохая

Подробнее

9 класс. Оборудование: Таблица «биоценоз» леса, «биоценоз» водоёма, компьютер, таблички с названиями растений и животных, клубок ниток.

9 класс. Оборудование: Таблица «биоценоз» леса, «биоценоз» водоёма, компьютер, таблички с названиями растений и животных, клубок ниток. 9 класс Тема: Сообщество, экосистема, биогеоценоз. Цели: Сформировать понятие о природных сообществах, их многообразии. Дать понятие «биоценоз», «биогеоценоз», «экосистема», «биосфера», о взаимосвязях

Подробнее

Реферат на тему «Основы экологии» Выполнил ученик класса школы

Реферат на тему «Основы экологии» Выполнил ученик класса школы Реферат на тему «Основы экологии» Выполнил ученик класса школы Что такое экология? Наука об условиях жизни организмов и их взаимных связях со средой. Экология - это наука об организмах, наука о взаимоотношениях

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной (ускоренной) формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной (ускоренной) формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее