Как учителю выбрать учебник истории Москвитина Л.Н.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Как учителю выбрать учебник истории Москвитина Л.Н."

Транскрипт

1 Как учителю выбрать учебник истории Москвитина Л.Н. Современные условия деятельности учителя отмечены особым отношением к его профессиональным и личностным качествам. Требования к профессиональному потенциалу педагога продиктованы социальным заказом в системе педагогического образования, «...выражающемся в требованиях к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования в течение всей жизни» [2]. В профессиональном стандарте педагога, который вступит в действие с 1 января 2015 года, к общепедагогическим функциям отнесены планирование и проведение учебных занятий, а к трудовым действиям - определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития [3]. Таким образом, все вышеперечисленное указывает не только на высочайший уровень личной ответственности и обязанности педагога за процесс и результаты обучения, но и подчеркивает необходимость осознания им творческой основы деятельности. Особая роль в современной школе отводится учителю истории, призванного посредством учебного предмета формировать у подрастающего поколения ценностные ориентиры, осуществлять гражданское воспитание, формировать понимание ответственности за свою судьбу и судьбу будущего своей страны. «Актуальной задачей является формирование гражданской общероссийской идентичности молодежи, позитивного образа своей Родины России, формирование межкультурных компетенций школьников»[1]. Недаром именно учебникам истории уделяется особое внимание на государственном уровне. Так, еще в 2007 году, по инициативе правительства РФ были разработаны и прошли широкое общественное обсуждение (Конференции в 2007, 2010 гг., Москва) учебники по новейшей Истории России гг.. В 2013 году вся педагогическая общественность обсуждала Историко-культурный стандарт (съезды Ассоциации учителей истории и обществоведческих дисциплин в 2012, 2013 гг., Москва), который дополнительно к ФГОС, должен стать ориентиром для написания учебников истории. Много внимания на современном этапе уделяется созданию концепции единого учебника истории. Е.Е. Вяземский считает, что на современном этапе введение системы единых учебников истории России почти невозможно, так как выполнение поручения Президента РФ предполагает изменение действующего образовательного законодательства, изменение процедуры экспертизы учебной литературы, изменение нормативнометодических основ построения содержания образования, внесение поправок в федеральные государственные образовательные стандарты. «Эти

2 инновации возможны, но необходима продуманная стратегия, опора на педагогическую общественность, сотрудничество с профессионалами учеными-историками, дидактами, творческими педагогами» [1]. Вряд ли стоит рассчитывать, что в ближайшее время появится единый учебник по истории в том понимании, что он будет единственным, скорее речь идет о разработке единой концепции преподавания отечественной истории. Таким образом, современному учителю истории предстоит принимать решение по многим направлениям профессиональной деятельности - это и выбор педагогической технологии, учет региональных условий, систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению, выбор учебно-методических комплексов и т.д. В последнее время особое внимание в работе учителя уделяется роли информационных технологий, разнообразию образовательных технологий, но, по-прежнему, важным остается непосредственное общение учителя и ученика, которое, как считает М.Т. Студеникин, не смогут заменить никакие дистанционные технологии [5]. И как бы не видоизменялся школьный учебник: будь он привычным на печатной основе, электронным пособием или дистанционными материалами, все это будет необходимо для учащихся и обязательно изначально должно быть изучено учителем с целью отбора и анализа необходимой информации, грамотного и профессионального подхода к преподаванию такого особенного предмета как история. В рамках данной статьи хотелось бы остановиться на выборе учителем учебно-методического комплекса, а именно, учебника истории. Первое и основное правило выбора наличие в Федеральном перечне учебников рекомендованных/допущенных министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях на текущий учебный год. После первичного просмотра и прочтения аннотаций к нескольким отобранным для «экспертизы» учебников, учителю стоит провести свой собственный сравнительный анализ, скажем, по 5-ти балльной системе по следующим, довольно распространенным критериям: 1. Описание фактов в соответствии возрасту (доступность, количество новых терминов, понятий) 2. Способ раскрытия причинно-следственных связей 3. Организация деятельности учащихся (условия для организации универсальных учебных действий) 4. Каким образом даны оценочные суждения 5. Собственные примечания. Приведем пример по некоторым из названных критериев. Для этого мы выбрали одну и ту же тему в учебниках по отечественной истории для 6 кл., входящих в Федеральный перечень на учебный год для школ, переходящих на ФГОС ООО различных издательств: «Дрофа», «Просвещение» и «Русское слово». Для удобства обозначим их соответственно 1, 2 и 3.

3 Вопрос изучения крещения Руси в примерной программе [4] входит в раздел «Древняя Русь в VIII в. первой половине XII в.» (10 ч.) и в основном содержании по темам должен охватывать следующие дидактические единицы: Крещение Руси. Владимир Святославович. Причины и значение принятия христианства на Руси. Христианство и язычество. Начнем, пожалуй, с п. 5, который мы обозначили как собственные примечания, т.е. то, на что нам самим дополнительно захочется обратить внимание. Вот, например, на объем, в учебнике под 1 параграф вместе с картами и иллюстрациями занимает 9 страниц, в учебнике 2 с иллюстрациями и документами 7 стр., в учебнике 3 - с иллюстрациями и документами 6 страниц. Или, например, на формулировку названия параграфов, отмечая, какой из них в большей степени отражает задачи, поставленные в примерной программе. Итак, 1 название параграфа «Правление князя Владимира», 2 «Владимир Святославович. Принятие христианства» и 3 - «Князь Владимир и крещение Руси». Только в названии одного учебника мы видим непосредственное звучание основного вопроса изучения Крещение Руси. Хотя, конечно, все названия соответствуют программному материалу, но, сравнивая названия параграфов, проще понять, на что авторы учебника в большей степени делают акцент. А учитель, соответственно, решит для себя, на что он хотел бы обратить внимание, в первую очередь, и на что сделать этот самый акцент: на личность Владимира, на рассмотрение основ христианства или указать на значимость крещения, не только как на процесс смены языческой веры на новую, но и рассмотрение его политического значения для развития Древнерусского государства. Рассмотрим еще один аспект, ставший актуальным с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов - универсальные учебные действия. Первый учебник содержит карту непосредственно в тексте параграфа (1 страница), что помогает учащимся при изучении темы не отвлекаться на поиск необходимой карты. Данный параграф не содержит дополнительных источников, но вместе с тем, очень объемный текст параграфа, при этом два новых термина и 13 дат! Основная же дата 988 год, не выделена ни курсивом, ни шрифтом. В рубрике «Вопросы и задания» видим четыре задания, направленные на составление короткого рассказа (по материалам параграфа), указание границ Древнерусского государства на карте, пересказа на основе текста и схемы параграфа об оборонительных рубежах и один вопрос с опорой на мнение учащихся. Таким образом, мы видим, что работа по данному параграфу организована, в основном, с опорой на традиционное воспроизведение полученной информации в учебнике. В параграфе учебника 2 семь дат и четыре новых термина, помимо иллюстративного материала он содержит дополнительные рубрики «Проверяем свои знания», «Учимся быт историками», «Документ», «Запомните новые слова», в которых помимо проверки фактических знаний предусмотрены задания, создающие условия для организации УУД. Например, «с помощью Интернета проведите исследование,

4 подтверждающее необходимость принятия князем Владимиром христианства». Особенно порадовал учебник под 3, методический аппарат которого построен таким образом, что вопрос и задания не вынесены в конец параграфа, а включены в текст непосредственно к изучаемому материалу, даны пояснения к иллюстрациям. Задания же к параграфу начинаются со слов «сравните», «узнайте», что, несомненно, поможет учителю организовать наиболее эффективную работу по формированию УУД. В параграфе дано три новых даты, из которых главная по контексту параграфа выделена. Названия и термины предложены учащимся с указанием ударения, чего мы не видим ни в одном из предшествующих учебников и что, конечно, можно считать серьезным подспорьем не только для уроков истории, но и для достижения метапредметных результатов в обучении. Правда, в параграфах ни во второго, ни в третьего учебников мы не увидим какой-либо отсылки к работе с картой, что позволяет учителю самостоятельно решить вопрос места и время использования карты в рамках уроках. Нет необходимости здесь рассматривать логику построения и изложения текстов параграфов, делать анализ стиля изложения в пользу какого-либо из указанных учебников, это дело сугубо личного выбора учителя, который знает своих учеников, их способности и возможности, учитывает материально-технические условия образовательной организации, исходит из других объективных предпосылок. Можно задать вопрос: а зачем тогда знать, какой методологический подход заложен в других учебниках, какой у них методический аппарат, стиль, зачем проводить «собственную экспертизу», если все учебники уже ее прошли, раз попали в Федеральный перечень учебников? Конечно, можно этого и не делать, однако, невозможно себе представить, что все учителя думают, размышляют, чувствуют и говорят со своими учениками абсолютно одинаково, по шаблону. Каждый учитель ищет свои пути, способы, методы и приемы, чтобы сделать преподаваемый предмет для своих воспитанников понятным и понятым, доступным и интересным, важным и необходимым. Именно для этого необходимо найти свой учебник, который будет соответствовать и требованиям ФГОС и профессиональным особенностям и запросам педагога, помогать в работе и учебе, а не создавать дополнительные трудности. Литература: 1. Вяземский Е.Е., О разработке концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории» // Преподавание истории и обществознания в школе С Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект / рос. акад. образования; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. М.: Просвещение, с. (Стандарты второго поколения)

5 3. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. 544 г. Москва «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель») 4. Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы: проект. М.: Просвещение, с. (Стандарты второго поколения) 5. Студеникин М.Т., Современные тенденции методики преподавания в школе // Преподавание истории в школе С.7 Статья опубликована в сборнике Учитель учителю. Из опыта работы учителей Белгородской области. Выпуск 7. Серия «Обществоведческие дисциплины» / Отв. Редактор Л.М. Белогурова. Белгород, ООО «ГиК», с.

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса ГБОУ Школа 1494

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса ГБОУ Школа 1494 Программно-методическое обеспечение образовательного процесса ГБОУ Школа 1494 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования является обязательным для всех школ России

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках математики у младших школьников.

Формирование универсальных учебных действий на уроках математики у младших школьников. Формирование универсальных учебных действий на уроках математики у младших школьников. Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий,

Подробнее

ПОРТА Л ФЕРМ ЕРА. Преимущества и особенности новой линии учебников по истории России издательства «Просвещение»

ПОРТА Л ФЕРМ ЕРА. Преимущества и особенности новой линии учебников по истории России издательства «Просвещение» ПОРТА Л ФЕРМ ЕРА Преимущества и особенности новой линии учебников по истории России издательства «Просвещение» ! Приказ 576 от 8 июня 2015 года Новая линия учебников по истории России под редакцией А.В.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Обществознание»

Аннотация к рабочей программе по предмету «Обществознание» Аннотация к рабочей программе по предмету «Обществознание» Класс 5 Количество часов 35 Составитель Крутиченко Татьяна Васильевна Нормативные Программа составлена на основе авторских программ по документы

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Широкий Владимир Александрович аспирант ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» учитель МАОУ «Лицей 110 им. Л.К. Гришиной» г. Екатеринбург,

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеусинская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «История России с древнейших времен до конца 16 века» для 6 класса

Подробнее

Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой ; Рос. акад.

Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой ; Рос. акад. Аннотация к рабочим программам по обществознанию 5-11 классы ФГОС (5-7 кл.): Предмет «Обществознание» в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общее количество времени на пять лет обучения составляет

Подробнее

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования 1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования Принципиальным отличием современного подхода к уроку является ориентация всей деятельности учителя на результаты

Подробнее

Ключевые преимущества и особенности новой линии учебников по истории России издательства «Просвещение»

Ключевые преимущества и особенности новой линии учебников по истории России издательства «Просвещение» Ключевые преимущества и особенности новой линии учебников по истории России издательства «Просвещение» Приказ 576 от 8 июня 2015 года Новая линия учебников по истории России под редакцией А.В. Торкунова:

Подробнее

Педсовет по теме: «Обеспечение преемственности при введении ФГОС НОО и ООО» уч.г. Подготовила: Крыжановская Н.В.

Педсовет по теме: «Обеспечение преемственности при введении ФГОС НОО и ООО» уч.г. Подготовила: Крыжановская Н.В. Педсовет по теме: «Обеспечение преемственности при введении ФГОС НОО и ООО». 2014-2015 уч.г. Подготовила: Крыжановская Н.В. Живем в эпоху нано - технологий, И каждый год дает нам новый старт, То освоение

Подробнее

Предмет история Ступень обучения класс

Предмет история Ступень обучения класс Предмет история Ступень обучения - 6-9 класс Нормативнометодические материалы Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории; Методическое письмо

Подробнее

Выбор УМК по истории и обществознанию в свете требования ФГОС и содержания «Концепции нового УМК по Отечественной истории»

Выбор УМК по истории и обществознанию в свете требования ФГОС и содержания «Концепции нового УМК по Отечественной истории» Выбор УМК по истории и обществознанию в свете требования ФГОС и содержания «Концепции нового УМК по Отечественной истории» Луконина Т.Ф. учитель истории и обществознания Краснокустовский филиал МБОУ Мучкапской

Подробнее

Разработка рабочей программы по учебному предмету, структура, тематическое планирование.

Разработка рабочей программы по учебному предмету, структура, тематическое планирование. Разработка рабочей программы по учебному предмету, структура, тематическое планирование. Выступление подготовила учитель географии ГБОУ СОШ с. Падовка, исполняющая обязанности заместителя директора по

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по обществознанию 5-9кл

Аннотации к рабочим программам по обществознанию 5-9кл Аннотации к рабочим программам по обществознанию 5-9кл 5 класс, ФГОС Данная рабочая программа курса «Обществознания» предназначена для учащихся 5 класса основной общеобразовательной школы, составлена на

Подробнее

Соловьева Татьяна Васильевна, зав. кафедрой языкового и литературного образования ГБУ ДПО ЧИППКРО

Соловьева Татьяна Васильевна, зав. кафедрой языкового и литературного образования ГБУ ДПО ЧИППКРО Совещание для педагогов-предметников Челябинской области по результатам ЕГЭ и ОГЭ, предметных олимпиад, а также в ракурсе методических писем по преподаванию предметов в 2016-2107 учебном году Методические

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области Рабочая программа по предмету: «История России XVII-XVIII вв.» базовый уровень, 7 класс 2015-2016 учебный год Составитель: Буйницкая Т.А.,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории России 6-7 классы (ФГОС, ИКС)

Аннотация к рабочей программе по истории России 6-7 классы (ФГОС, ИКС) Аннотация к рабочей программе по истории России 6-7 классы (ФГОС, ИКС) Рабочая программа предназначена для изучения курса История России (являющегося составной частью предмета ИСТОРИЯ) в 6-7 классах, составлена

Подробнее

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А 1 П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А к завершённой предметной линии учебников «Физика» для 7 9 классов общеобразовательных организаций Авторы: Л.Э. Генденштейн, А.А. Булатова, И.Н. Корнильев, А.В.

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области Рассмотрено на заседании МО учителей РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области естественно-гуманитарных наук Протокол 01 От «31» 08 2015 г. Рабочая программа по предмету: «История

Подробнее

Прайс-лист на издания КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»

Прайс-лист на издания КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» Прайс-лист на издания КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» Наименование изданий Цена за 1 экземпляр Сборники материалов 1. Диагностический инструментарий оценки достижений планируемых результатов по предмету

Подробнее

Модернизация технологий и содержания образования с учетом Концепций преподавания учебных предметов

Модернизация технологий и содержания образования с учетом Концепций преподавания учебных предметов Модернизация технологий и содержания образования с учетом Концепций преподавания учебных предметов Нефедова Любовь Валентиновна, Одинцовский УМЦ «Развитие образования» 3 ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Доклад по теме самообразования: «Формирование личностных универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики и ИКТ»

Доклад по теме самообразования: «Формирование личностных универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики и ИКТ» Доклад по теме самообразования: «Формирование личностных универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики и ИКТ» Выполнила: Учитель информатики и ИКТ, Марченко Т.П. Важнейшим приоритетом школьного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС) Рабочая программа составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования (раздел «История»), требований Федерального

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по истории.

Аннотация к рабочим программам по истории. Аннотация к рабочим программам по истории. 5 класс. Рабочая программа по истории для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного образования и Примерной программы

Подробнее

МБОУ лицей 32 г.белгорода. Аннотация к рабочей программе по истории. Класс 5-9 класс

МБОУ лицей 32 г.белгорода. Аннотация к рабочей программе по истории. Класс 5-9 класс МБОУ лицей 32 г.белгорода Аннотация к рабочей программе по истории Класс 5-9 класс Основные содержательные линии базового уровня исторического образования на ступени среднего (полного) общего образования

Подробнее

Стендовый урок Литература 5 класс В чем заключается истина жизни? (По рассказу А. Платонова «Никита»)

Стендовый урок Литература 5 класс В чем заключается истина жизни? (По рассказу А. Платонова «Никита») Стендовый урок Литература 5 класс В чем заключается истина жизни? (По рассказу А. Платонова «Никита») Тип урока урок «открытия» нового знания (по классификации уроков деятельностной направленности в образовательной

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории для 8 класса

Аннотация к рабочей программе по истории для 8 класса Аннотация к рабочей программе по истории для 8 класса Рабочая программа курса составлена на основе Федеральной примерной программы по истории 2005 г. (// Вестник образования. - 3. -2005), на 68 часов по

Подробнее

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ. Е.Н. Шубина

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ. Е.Н. Шубина БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ Е.Н. Шубина ГБОУ СОШ 653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского) Калининского района Санкт-Петербурга

Подробнее

Для реализации программного содержания используется учебное пособие: Учебники:

Для реализации программного содержания используется учебное пособие: Учебники: 1. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ УМК «ШКОЛА РОССИИ» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

* Л.Ф. Иванова. Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс. М.: Просвещение,

* Л.Ф. Иванова. Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс. М.: Просвещение, Аннотация к рабочим программам по обществознанию для 5 7 кл. (ФГОС); 8-11 классов к предметной линии учебников по обществознанию под редакцией Л.Н. Боголюбова Рабочие программы по обществознанию для 5,

Подробнее

Тематическое планирование История России с древности до конца XVI в. 6 класс (34 часа) Дата план/факт урока Тема раздела Тема урока Тип урока ЗУН УМК

Тематическое планирование История России с древности до конца XVI в. 6 класс (34 часа) Дата план/факт урока Тема раздела Тема урока Тип урока ЗУН УМК Рабочая программа по истории России История России с древнейших времен до конца XVI в. (6 класс) Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы: Данилов, А.А., История России. С 6 класс

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» (далее программа) составлена

Подробнее

Оценка качества деятельности общеобразовательных организаций по реализации ФГОС

Оценка качества деятельности общеобразовательных организаций по реализации ФГОС Оценка качества деятельности общеобразовательных организаций по реализации ФГОС Автор: Л. А. Харисова Аннотация. В статье анализируются результаты эмпирического исследования по оценке качества деятельности

Подробнее

Историко-культурный стандарт как фактор модернизации системы исторического образования

Историко-культурный стандарт как фактор модернизации системы исторического образования Историко-культурный стандарт как фактор модернизации системы исторического образования Е.Е. Вяземский, доктор педагогических наук, кандидат исторических наук, профессор, Московский педагогический государственный

Подробнее

Ражев Александр Викторович канд.ист.наук, доцент кафедры общественных и художественно-эстетических дисциплин ГБУ ДПО ЧИППКРО

Ражев Александр Викторович канд.ист.наук, доцент кафедры общественных и художественно-эстетических дисциплин ГБУ ДПО ЧИППКРО Ражев Александр Викторович канд.ист.наук, доцент кафедры общественных и художественно-эстетических дисциплин ГБУ ДПО ЧИППКРО 8 апреля 2016 года Действительный член Российской академии наук, научный руководитель

Подробнее

Рабочая программа по предмету: история средних веков в 6 классах

Рабочая программа по предмету: история средних веков в 6 классах ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕРВОМАЙСКАЯ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА» ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом Приказом директора ГОУ ТО «Первомайская кадетская школа» ГОУ ТО

Подробнее

Методические рекомендации учителю в свете требований новых образовательных стандартов. Ст. 32 (п.2) Закон РФ «Об образовании»

Методические рекомендации учителю в свете требований новых образовательных стандартов. Ст. 32 (п.2) Закон РФ «Об образовании» Методические рекомендации учителю в свете требований новых образовательных стандартов. Ст. 32 (п.2) Закон РФ «Об образовании» разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов является компетенцией

Подробнее

Оценка урока на соответствие требованиям ФГОС. ОУ Класс Предмет Тема урока

Оценка урока на соответствие требованиям ФГОС. ОУ Класс Предмет Тема урока Оценка урока на соответствие требованиям ФГОС ОУ Класс Предмет Тема урока Раздел 1. Целеполагание Учитель объявляет цель урока без пояснений и комментариев 1 0 Учитель пытается сделать цель урока понятной

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по обществознанию

Аннотации к рабочим программам по обществознанию Аннотации к рабочим программам по обществознанию 5 класс, ФГОС Данная рабочая программа курса «Обществознания» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, составлена на основе

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧИХ ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ И КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОО И ООО (ФГОС)

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧИХ ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ И КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОО И ООО (ФГОС) Приложение к приказу 1.1 од от «31» 08 2016г. ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧИХ ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ И КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОО И ООО (ФГОС) 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Веревкиной Галины Михайловны. Первая квалификационная категория по учебному курсу «История России» 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Веревкиной Галины Михайловны. Первая квалификационная категория по учебному курсу «История России» 6 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 Левобережного района г. Воронежа. «Рассмотрено» Руководитель ШМО Протокол _1 от 2013 г. «Согласовано» Заместитель

Подробнее

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А 1 П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А к завершённой предметной линии учебников «Технология» для 5 8 классов общеобразовательных организаций Авторы: С.А. Бешенков, В.Б. Лабутин, Э.В. Миндзаева, С.Н.

Подробнее

Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Обществознание» в общеобразовательных организациях Липецкой области в 2017/2018 учебном году»

Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Обществознание» в общеобразовательных организациях Липецкой области в 2017/2018 учебном году» Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Обществознание» в общеобразовательных организациях Липецкой области в 2017/2018 учебном году» Основные цели обществоведческого образования в современной

Подробнее

О СОДЕРЖАНИИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Н.М. Фатьянова, Белгород Непрерывный процесс модернизации отечественного образования связан, прежде

О СОДЕРЖАНИИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Н.М. Фатьянова, Белгород Непрерывный процесс модернизации отечественного образования связан, прежде О СОДЕРЖАНИИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Н.М. Фатьянова, Белгород Непрерывный процесс модернизации отечественного образования связан, прежде всего, с личностью учителя, носителя знания, культурно-исторического

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Физика» 11 класс (среднее общее образование)

Аннотация к рабочей программе по курсу «Физика» 11 класс (среднее общее образование) Аннотация к рабочей программе по курсу «Физика» 11 класс (среднее общее образование) 1. Полное наименование программы Рабочая программа по курсу «Физика, 11 класс» (среднее общее образование). 2. Место

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА История Нижегородского края 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА История Нижегородского края 6 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ужовская средняя школа Согласовано с ШМО Утверждено гуманитарного цикла приказом директора школы. (протокол 5 от 27.05.2016) Приказ 205 от 30.05.2016

Подробнее

«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» «Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Профессиональная компетентность педагогов (материал методического кабинета) В Федеральном

Подробнее

Проблемы исторического обучения и воспитания учащихся в общеобразовательных учреждениях.

Проблемы исторического обучения и воспитания учащихся в общеобразовательных учреждениях. Шелудченко Юлия Викторовна (учитель истории и обществознания) Проблемы исторического обучения и воспитания учащихся в общеобразовательных учреждениях. г. Белгород «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат»

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и его реализация в УМК

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и его реализация в УМК Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и его реализация в УМК Круг обсуждаемых вопросов: Методологическая основа ФГОС. Основной результат и основная педагогическая

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности «Школа общения» Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности «Школа общения» Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности «Школа общения» Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основе программы начального общего образования «Школа России» автор А.А.Плешаков

Подробнее

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Пояснительная записка Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» (далее - Подпрограмма) разработана в 2015-2016 учебном году. К

Подробнее

1. Общие положения. 2. Разработка рабочей программы. Принято Педагогическим советом МБОУ «СОШ 29» Протокол 1 от «26» августа 2014г.

1. Общие положения. 2. Разработка рабочей программы. Принято Педагогическим советом МБОУ «СОШ 29» Протокол 1 от «26» августа 2014г. Принято Педагогическим советом МБОУ «СОШ 29» Протокол 1 от «26» августа 2014г. Утверждаю: Директор МБОУ «СОШ 29» Л.А. Плетнева Приказ 473 от «26» августа 2014г. Положение о рабочей программе учителя начальных

Подробнее

Методические рекомендации по составлению технологической карты урока.

Методические рекомендации по составлению технологической карты урока. Методические рекомендации по составлению технологической карты урока. Технологическая карта урока это графическое отображение сценария урока, план проведения урока, в котором заложены методы индивидуальной

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и обеспечена УМК для 5-9 классов авторов

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Мир деятельности» основана на авторской программе Петерсон Л.Г. «Программа надпредметного курса «Мир деятельности», ориентирована на формирование общеучебных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5 класс

Аннотация к рабочей программе по географии 5 класс Аннотация к рабочей программе по географии 5 класс Программа курса географии 5 класс составлена на основе: федерального государственного образовательного стандарта общего образования; программы для : 5-9

Подробнее

Аннотация Рабочей программы по обществознанию 6 класса на учебный год.

Аннотация Рабочей программы по обществознанию 6 класса на учебный год. Аннотация Рабочей программы по обществознанию 6 класса на 2016-2017 учебный год. Ф.И.О. педагога-разработчика Рабочей программы: Украинцева Т.В. Педагогический стаж: 25 лет Квалификация: первая квалификационная

Подробнее

Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности

Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности методической службы, нового содержания повышения профессиональной

Подробнее

«МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ - ЭТО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ» А.С.Макаренко

«МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ - ЭТО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ» А.С.Макаренко «МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ - ЭТО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ» А.С.Макаренко Что такое урок, знает каждый. Школьные годы это тысячи уроков веселых, занимательных, напряженных, познавательных. Этот ряд

Подробнее

2.3. Рабочие программы по предмету составляются на каждый уровень образования (начальное, основное, среднее (полное) общее образование).

2.3. Рабочие программы по предмету составляются на каждый уровень образования (начальное, основное, среднее (полное) общее образование). Задачи программы: дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса); конкретно определить содержание, объем,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММАХ

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММАХ ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММАХ 1. Общие положения. Настоящее положение составлено в соответствии с Конституцией РФ, федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом Учреждения

Подробнее

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1 4 КЛАССОВ Г.К. МУРАВИНА, О.В. МУРАВИНОЙ

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1 4 КЛАССОВ Г.К. МУРАВИНА, О.В. МУРАВИНОЙ 1. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / Гл. ред. В.В. Давыдов. М.: Большая российская энциклопедия, 1993. Т. 2. 608 с. 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособ. М.:

Подробнее

Название выступления: Слайд -1

Название выступления: Слайд -1 Название выступления: Слайд -1 Реализация программы «Духовно-нравственное развитие школьников во внеурочной и внеклассной деятельности в условиях введения ФГОС ООО». 1. Вступление. Цель современного образования,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории России 7а, 7в, 9а, 10а, 12б классы на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории России 7а, 7в, 9а, 10а, 12б классы на учебный год ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «ЮККОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Физика» 7 9 класс

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Физика» 7 9 класс Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Физика» 7 9 класс Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ

Подробнее

Рабочая программа по истории России (базовый уровень) 7А, 7Б, 7В классы

Рабочая программа по истории России (базовый уровень) 7А, 7Б, 7В классы Рабочая программа по истории России (базовый уровень) 7А, 7Б, 7В классы Составитель: Анфимова Татьяна Юрьевна, учитель истории и обществознания высшей категории 2017 год Рабочая программа по истории России

Подробнее

ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО

Подробнее

«Обществознание. 5 класс» учебник нового поколения (авт. Соболева О.Б., Иванов О.В.)

«Обществознание. 5 класс» учебник нового поколения (авт. Соболева О.Б., Иванов О.В.) «Обществознание. 5 класс» учебник нового поколения (авт. Соболева О.Б., Иванов О.В.) Грешилова И.А., проректор по научно-методической работе ЗабКИПКРО, г. Чита Романюк Л.Б., ст. методист ФГО ЗабКИПКРО,

Подробнее

- продолжение формирования ориентиров для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России;

- продолжение формирования ориентиров для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России; Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы общеобразовательных учреждений «История.

Подробнее

Аннотация к рабочим программам учебного предмета «Химия»

Аннотация к рабочим программам учебного предмета «Химия» Аннотация к рабочим программам «Химия» Наименование рабочей программы Рабочая программа «Химия», 8-9 класс, ФГОС ООО Аннотация к рабочей программе Рабочая программа «Химия» на уровне основного общего образования

Подробнее

Краткая аннотация к программе «История» История в школе для детей с нарушением интеллекта рассматривается как учебный предмет, в который заложено

Краткая аннотация к программе «История» История в школе для детей с нарушением интеллекта рассматривается как учебный предмет, в который заложено Краткая аннотация к программе «История» История в школе для детей с нарушением интеллекта рассматривается как учебный предмет, в который заложено изучение исторического материала Программа предусматривает

Подробнее

Сроки реализации программы: гг. (5-9 классы)

Сроки реализации программы: гг. (5-9 классы) Аннотация к рабочей программе по предмету «Обществознание» за курс основного общего образования 5-9 классы ФГОС ООО Рабочая программа предназначена для изучения обществознания в основной школе (5-9 классы),

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Предмет Литературное чтение Уровень образования Начальная школа (1 4 классы) Разработчики программы Рабочая группа учителей начальных классов Бобылева Т.М., Жданова Л.И.,

Подробнее

«Концептуальные основы, структура и содержание ФГОС общего образования».

«Концептуальные основы, структура и содержание ФГОС общего образования». Муниципальное общеобразовательное учреждение «Алгатуйская средняя общеобразовательная школа» Методический семинар «Концептуальные основы, структура и содержание ФГОС общего образования». Золотуева С.Н.

Подробнее

Концепция математического образования в начальной школе

Концепция математического образования в начальной школе Концепция математического образования в начальной школе Р.Ш.Мошнина к.п.н., профессор, зав. каф. начального образования АСОУ, ст. научный сотрудник Центра содержания образования IV. Основные направления

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ учителей начальных классов

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ учителей начальных классов Новосибирская область Татарский район МБОУ Казаткульская СОШ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ учителей начальных классов 2016-2017 уч.год РУКОВОДИТЕЛЬ МО Основная цель деятельности школьного методического объединения

Подробнее

ЭТАПЫ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ: ОТ ОТДЕЛЬНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ К ТЕКСТУ

ЭТАПЫ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ: ОТ ОТДЕЛЬНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ К ТЕКСТУ ЭТАПЫ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ: ОТ ОТДЕЛЬНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ К ТЕКСТУ Долинина Тамара Альбертовна ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» 620137 Екатеринбург, Академическая, 16 Современная политика

Подробнее

Идеологической основой новых образовательных стандартов является компетентностный подход. Понятия «компетентностный подход» и «ключевые компетентности

Идеологической основой новых образовательных стандартов является компетентностный подход. Понятия «компетентностный подход» и «ключевые компетентности Управление образования администрации г. Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода МЕТОДИЧЕКСИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «Формирование ключевых

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по обществознанию. 7 класс.

Аннотация к рабочей программе по обществознанию. 7 класс. Аннотация к рабочей программе по обществознанию. 7 класс. 1.1 Нормативные документы для составления программы: Рабочая программа по обществознанию предназначена для обучающихся 7 класса. Программа составлена

Подробнее

Учебного курса по истории России в 12-м классе

Учебного курса по истории России в 12-м классе Православная Классическая Гимназия-Пансион Свято-Алексиевской Пустыни памяти Протоиерея Василия Лесняка Утверждена приказом Руководителя образовательного учреждения От Директор Гимназии И.Ф. Войдилова

Подробнее

2. Разработка рабочей программы

2. Разработка рабочей программы 2 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом 273-ФЗ «Об образовании в российской федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, требованиями Федерального

Подробнее

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС 5 класс: 1. Обществознание. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой

Подробнее

Рекомендации по переходу на УМК по истории России под ред. А.В.Торкунова (6-10)

Рекомендации по переходу на УМК по истории России под ред. А.В.Торкунова (6-10) Рекомендации по переходу на УМК по истории России под ред. А.В.Торкунова (6-10) Нормативная база перехода на новые учебники и линейную систему изучения истории Концепция нового УМК по отечественной истории

Подробнее

2. Структура рабочей программы

2. Структура рабочей программы требования федеральных государственных образовательных стандартов НОО, ООО; требования к планируемым результатам освоения обучающимися ООП НОО, ООП ООО гимназии; систему оценки достижения планируемых результатов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа базового уровня составлена из расчета 68 ч на изучение курсов отечественной и всемирной истории в 10 классе в общеобразовательной школе.календарно-тематическое планирование

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа. Пояснительная записка.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа. Пояснительная записка. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа Пояснительная записка. Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе

Подробнее

Положение о рабочей программе учителя в МОУ «Средняя школа 33»

Положение о рабочей программе учителя в МОУ «Средняя школа 33» Принято на педагогическом Совете Протокол 1 от 31.08.2017 года Утверждаю директор школы О. Ю. Иванов Приказ от 01.09.2017 года Положение о рабочей программе учителя в МОУ «Средняя школа 33» 1. Общие положения.

Подробнее

Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование

Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование УДК 37.371.134 О ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИСТОРИИ В УСЛОВИЯХ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО СТАНДАРТА, КОНЦЕПЦИИ НОВОГО УМК ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ Вяземский Е.Е., д.п.н., профессор,

Подробнее

Министерстве образования и науки Российской Федерации завершённая предметная линия учебников по истории России издательства «Русское слово» для 6 9

Министерстве образования и науки Российской Федерации завершённая предметная линия учебников по истории России издательства «Русское слово» для 6 9 8 июня 2015 г. по рекомендации Научнометодического совета по учебникам при Министерстве образования и науки Российской Федерации завершённая предметная линия учебников по истории России издательства «Русское

Подробнее

Программа реализуется с помощью учебно- методического комплекта:

Программа реализуется с помощью учебно- методического комплекта: 1 Оглавление Аннотация к рабочей программе для углубленного изучения химии в 8-9 классе... 1 Аннотация к рабочей программе для углубленного изучения химии в 10-11 классе... 3 Аннотация к рабочим программам

Подробнее

Технологическая карта урока, реализующего ФГОС общего образования (Обществознание, 6 класс, тема «Человек-личность»)

Технологическая карта урока, реализующего ФГОС общего образования (Обществознание, 6 класс, тема «Человек-личность») Технологическая карта урока, реализующего ФГОС общего образования (Обществознание, 6 класс, тема «Человек-личность») Малкова Л.А., старший преподаватель кафедры развития образования ОГБОУ ДПО «Костромской

Подробнее

личностного развития Метапредметными результатами предметных результатов

личностного развития Метапредметными результатами предметных результатов Аннотация Цель предмета: формирование научного мировоззрения на основе естественнонаучных знаний, способствующих интеллектуальному, культурному и духовному развитию школьника. Задачи: вооружение учащихся

Подробнее

ПРОЕКТ ПРОЕКТ. «Гражданско-патриотическое воспитание школьников» «ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ ЗДОРОВАЯ НАЦИЯ» ПРОЕКТ

ПРОЕКТ ПРОЕКТ. «Гражданско-патриотическое воспитание школьников» «ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ ЗДОРОВАЯ НАЦИЯ» ПРОЕКТ ПРОЕКТ «ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ ЗДОРОВАЯ НАЦИЯ» ПРОЕКТ «Гражданско-патриотическое воспитание школьников» Проектирование информационной среды ПРОЕКТ «Активизация познавательной деятельности младших школьников на

Подробнее

Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: задачи и перспективы

Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: задачи и перспективы Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: задачи и перспективы Образовательный форум г. Москва 19-20 апреля 2012 г. Александр Кондаков, д.п.н., член-корреспондент

Подробнее

( включая право и экономику) 9 класс 35 часов

( включая право и экономику) 9 класс 35 часов Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию ( включая право и экономику) 9 класс 35 часов Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ авторская программа по информатике

ВВЕДЕНИЕ авторская программа по информатике ВВЕДЕНИЕ В данный сборник входят необходимые материалы для подготовки образовательной программы образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования

Подробнее

«Организация работы школьных библиотек в условиях реализации ФГОС»

«Организация работы школьных библиотек в условиях реализации ФГОС» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Нарвинская средняя общеобразовательная школа» Методические рекомендации «Организация работы школьных библиотек в условиях реализации ФГОС» Выполнила:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории 6 класс Цели и задачи учебного предмета:

Аннотация к рабочей программе по истории 6 класс Цели и задачи учебного предмета: Аннотация к рабочей программе по истории 6 класс Рабочая программа по истории в 6 -ом классе составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, и авторской

Подробнее

Предисловие. От конкурса к созданию программ. начального общего образования».

Предисловие. От конкурса к созданию программ. начального общего образования». Предисловие От конкурса к созданию программ начального общего образования Как перевести научные идеи в практику современной школы, как избежать критики скептиков по поводу реформирования школы, преодолеть

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА РЕГИОНА

ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА РЕГИОНА ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА РЕГИОНА НА ПРИНЦИПАХ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ И ГРАЖДАНСКОГО ПАТРИОТИЗМА Е.Е. Вяземский, доктор педагогических наук, профессор, Институт истории и политики

Подробнее