1. Цели и задачи дисциплины

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Цели и задачи дисциплины"

Транскрипт

1

2

3 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Дисциплина «Психофизиология профессиональной деятельности» относится к циклу специальных дисциплин и имеет своей целью: сориентировать студентов в актуальной системе психологических знаний в профессиональной деятельности специалиста. Специфика курса заключается в том, что изучается психофизиология профессиональной деятельности, позволяющая рассмотреть различные аспекты профессионального развития персонала с учетом психофизиологических механизмом психических процессов и регуляции поведения личности. Изучение данной дисциплины поможет овладеть студентам навыками, психологическими методами работы с персоналом. Они получат знания психофизиологии профессиональной деятельности, профессиональном развитии личности, вопросов выбора профессии, карьеры, адаптации и профессиональных деформациях личности, компонентах работоспособности Задачи дисциплины: - дать классические и современные подходы на объект и предмет психофизиологии профессиональной деятельности - определить место, занимаемое психофизиологией профессиональной деятельности среди других наук и показать взаимосвязь с менеджментом и управлением персонала - рассмотреть основные актуальные вопросы в психофизиологии профессиональной деятельности - изучить психофизиологические основы деятельности менеджера по управлению персоналом 1.3. Результаты обучения. В результате освоения дисциплины студент должен: - овладеть системой понятий, представлений о предмете и основных направлениях развития психофизиологии профессиональной деятельности - демонстрировать способность обосновывать и применять социальнопсихологические знания в практике управления Знать: - теоретико-методологические основы предмета - специальную психологическую терминологию Уметь: - анализировать сложившуюся ситуацию и предложить способ решения проблемы и оценить ожидаемые результаты, профессионально аргументировать предложенные варианты решения проблемы - развивая профессиональную компетентность; - систематизировать и обрабатывать, обобщать информацию по профессиональному вопросу; готовить аналитические записки;

4 использовать информационно-библиотечные данные для профессиональной деятельности, развивая свою информационнобиблиотечную компетентность; - использовать компьютерную технику для решения поставленных задач (выполнения творческих работ), развивая свою компьютерную компетентность Демонстрировать способность и готовность: - развивать навыки самостоятельного овладения новыми знаниями, для написания будущей дипломной работы. анализировать психологические основы профессиональной деятельности; умение взаимодействовать в коллективе. 2. Место данной дисциплины в учебном процессе В процессе усвоения психофизиологии профессиональной деятельности студент должен овладеть системой взаимосвязи с такими предметами как менеджмент, управление персоналом, общая и социальная психология, психология и социология управления. В период прохождения практики менеджмента и преддипломной практики студент должен уметь применять основы знаний в области психофизиологии управления. Освоение данной дисциплины способствует более глубокому пониманию таких отраслей научного знания, как: организация труда персонала, мотивация трудовой деятельности, управление трудовыми ресурсами. 3. Содержание дисциплины Воспитательный аспект 1. Ориентация межличностных отношений будущей профессии. 2. Формирование и развитие мировоззренческих позиций. 3. Формирование и развитие ответственности и самостоятельности в профессиональной 4. Развитие рефлексии, самоконтроля, преодоления трудностей профессионального порядка. 5. Развитие инициативности, предприимчивости и творческой в учебной Воспитательный аспект реализуется на протяжении данного курса. Для этого проводятся: - собеседования со студентами, - круглые столы, - дискуссии на семинарских занятиях. Методами диагностики результатов являются: -тестирование;

5 -анкетирование; -собеседование. ЗЛ.Содержание лекционных занятий недели 1. Наименование тем и их содержание Предмет курса «Психофизиология профессиональной деятельности». Психофизиология профессиональной деятельности как научная дисциплина. Предмет курса. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности - постановка проблемы. Понятийный аппарат. Взаимосвязь психофизиологии и психологии управления. Методы психофизиологических исследований. Количество часов Методы иреиодавания Демонстрация творческих заданий Психофизиологический анализ содержания профессиональной Понятие профессиональной Психологическая структура профессиональной Основные типы и виды Психологическая структура совместной Психологические механизмы формирования Психологическое состояние в процессе профессиональной Психологические аспекты нормирования и безопасности труда. Влияние условий физической среды на психофизиологическое состояние человека в процессе труда. Понятие психофизиологического функционального состояния. Типичные для профессиональной деятельности состояния. Физиологические основы трудовых процессов. Актуальность психофизиологического анализа профессиональной Психофизиология профессионального отбора и профпригодности. Психологическая пригодность к профессии. Развитие личности профессионала. 21/1/1 Лекция Психофизиологические механизмы психических процессов и регуляции поведения личности. Когнитивные процессы в структур профессиональной Регулятивные процессы профессиональной Коммуникативные процессы профессиональной е деятельности, в структуре деятельности, в структуре 2/1/1/1 Лекцияя

6 Способности как факторы профессиональной Понятие профессионально важных качеств Функциональные состояния как регулятор профессиональной Эмоционально-волевые процессы в регуляции профессиональной Мнемические процессы в управленческой деятельности: понятие мнемических процессов и их состав; специфика оперативной и долговременной памяти в деятельности руководителя. Личностный профессиональный опыт как регулятор управленческой Мыслительные процессы в управленческой деятельности: общепсихологическое понятие мышления; специфика мышления в деятельности персонала и руководителя. Основные свойства практического мышления в деятельности руководителя. Интеллект руководителя: понятие интеллекта в психологии. Интеллект и эффективность управленческой Специфика интеллектуальных качеств руководителя. _ Профессиональное развитие личности. Феномен профессионального развития - подходы к рассмотрению процесса. Этапность теорий профессионального развития. Кризисы, возникающие в процессе профессионального развития. Профессиональное развитие в стабильных и изменяющихся условиях. Факторы, способствующие профессиональному развитию в изменяющихся условиях. Адаптация как способ разрешения трудностей профессиональной деятельности в изменяющихся условиях. Обучающий контроль Выбор профессии, карьера и психология успеха. Детерминация профессионального становления личности. Понятия «карьера», «профессия», их психологическая сущность. Стадии профессионального становления. Профессионально обусловленная структура личности. Психодинамическая и сценарная теория объяснения выбора профессии личностью. Типологическая теория объяснения выбора профессии. Сущность профессионального самоопределения. Профессиональное самоопределение на разных стадиях становления личности. Основные направления развития и адаптации Дискуссия

7 10. личности в ее карьере. Определение типа карьеры личности. Методика оценки карьерных ориентаций Э.Шейна. Профессиональные деформации личности. Кризисы профессионального становления личности. Профессиональные деструкции личности. Профессиональные деформации менеджеров. Психофизиологические компоиеиты работосиособиости. Работоспособность: понятие, стадии, динамика. Подготовка к труду и адаптация внутренних условий и внутренних средств Адаптация внешних средств и внешних условий Адаптация и изменение поведения человека в организации. Психологические аспекты здоровья личиости. Валеопсихология как научно-практическое направление. Здоровье как системное понятие. Психическое здоровье и его критерии. Факторы, влияющие на психическое здоровье личности. Психология здоровья и психическая устойчивость менеджера. Факторы риска, влияющие на психическую устойчивость. Влияние стресса на здоровье личности. Принципы и приемы психического оздоровления личности. Представления о механизмах психологической защиты. Оптимизация психической устойчивости менеджера. Самопрограммирование. Основы ирофессиографии. Понятие о психологической ирофессиографии и ее целях. Психологическая трудовая экспертиза и ее задачи. Профессиональная ориентация - ее цели, задачи, структура. Психологическая сущность профессиограммы. Сущность и структура профессиограммы. Виды профессиограммы. Психологические требования к профессиограмме. Соотношение профессиограммы и акмеограммы. Направления, методы, этапы построения профессиограммы. Примеры профессиограмм. Прикладные аспекты психофизиологии профессиональной Психологическое сопровождение профессиональной Основы техники безопасности в профессиональной Проблема рационализации профессиональной Прикладные Лекция, дискуссия Демонстрация проектов Лекция, дискуссия Демонстрация проектов, дискуссия Лекция

8 аспекты профессионального отбора, профподготовки, проф.ориентации, профессионального консультирования и профессиональной аттестации. Итого: 18/10/10/10 ЗЛ.Содержание практических занятий недели Наименование тем и их содержание Предмет курса «Психофизиология профессиональной деятельности». Психофизиология профессиональной деятельности как научная дисциплина. Предмет курса. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности - постановка проблемы. Понятийный аппарат. Взаимосвязь психофизиологии и психологии управления. Методы психофизиологических исследований. Количество часов 2/0,5/0,5/0,5 Методы преподавания Демонстрация творческих заданий Психофизиологический анализ содержания профессиональной Понятие профессиональной Психологическая структура профессиональной Основные типы и виды Психологическая структура совместной Психологические механизмы формирования Психологическое состояние в процессе профессиональной Психологические аспекты нормирования и безопасности труда. Влияние условий физической среды на психофизиологическое состояние человека в процессе труда. Понятие психофизиологического функционального состояния. Типичные для профессиональной деятельности состояния. Физиологические основы трудовых процессов. Актуальность психофизиологического анализа профессиональной Психофизиология профессионального отбора и профпригодности. Психологическая пригодность к профессии. Развитие личности профессионала. 2/0,5/0,5/0,5 Дискуссия 3. Психофизиологические механизмы психических процессов и регуляции поведения личности. Когнитивные процессы в структуре профессиональной Регулятивные процессы в структуре 2/1/1/1 Лекция

9 профессиональной Коммуникативные процессы в структуре профессиональной Способности как факторы профессиональной Понятие профессионально важных качеств Функциональные состояния как регулятор профессиональной Эмоционально-волевые процессы в регуляции профессиональной Мнемические процессы в управленческой деятельности: понятие мнемических процессов и их состав; специфика оперативной и долговременной памяти в деятельности руководителя. Личностный профессиональный опыт как регулятор управленческой Мыслительные процессы в управленческой деятельности; общепсихологическое понятие мышления; специфика мышления в деятельности персонала и руководителя. Основные свойства практического мышления в деятельности руководителя. Интеллект руководителя; понятие интеллекта в психологии. Интеллект и эффективность управленческой Специфика интеллектуальных качеств руководителя. Профессиональное развитие личности. Феномен профессионального развития - подходы к рассмотрению процесса. Этапность теорий профессионального развития. Кризисы, возникающие в процессе профессионального развития. Профессиональное развитие в стабильных и изменяющихся условиях. Факторы, способствующие профессиональному развитию в изменяющихся условиях. Адаптация как способ разрешения трудностей профессиональной деятельности в изменяющихся условиях. Выбор нрофессии, карьера и психология успеха. Детерминация профессионального становления личности. Понятия «карьера», «профессия», их психологическая сущность. Стадии профессионального становления. Профессионально обусловленная структура личности. Психодинамическая и сценарная теория объяснения выбора профессии личностью. Типологическая теория объяснения выбора профессии. Сущность профессионального самоопределения. 2/0,5/0,570,5 2/0,5/0,5/0,5 Обучающий контроль Дискуссия

10 Профессиональное самоопределение на разных стадиях становления личности. Основные направления развития и адаптации личности в ее карьере. Определение типа карьеры личности. Методика оценки карьерных ориентаций Э.Шейна. Профессиональные деформации личности. Кризисы профессионального становления личности. Профессиональные деструкции личности. Профессиональные деформации менеджеров. Психофизиологические компоненты работоспособности. Работоспособность: понятие, стадии, динамика. Подготовка к труду и адаптация внутренних условий и внутренних средств Адаптация внешних средств и внешних условий Адаптация и изменение поведения человека в организации. Психологические аспекты здоровья личности. Валеопсихология как научно-практическое направление. Здоровье как системное понятие. Психическое здоровье и его критерии. Факторы, влияющие на психическое здоровье личности. Психология здоровья и психическая устойчивость менеджера. Факторы риска, влияющие на психическую устойчивость. Влияние стресса на здоровье личности. Принципы и приемы психического оздоровления личности. Представления о механизмах психологической защиты. Оптимизация психической устойчивости менеджера. Самопрограммирование. 2/0,5/0,570,5 2/0,5/0,5/0,5 Лекция, дискуссия Демонстрация проектов Основы профессиографии. Понятие о психологической профессиографии и ее целях. Психологическая трудовая экспертиза и ее задачи. Профессиональная ориентация - ее цели, задачи, структура. Психологическая сущность ирофессиограммы. Сущность и структура ирофессиограммы. Виды профессиограммы. Психологические требования к профессиограмме. Соотношение профессиограммы и акмеограммы. Направления, методы, этапы построения профессиограммы. Примеры профессиограмм. WWWXJ.V/X ^c4-j.vxj.vxx^j.. X Прикладные аспекты психофизиологии профессиональной Психологическое сопровождение профессиональной Основы 1/0,5/0,5/0,5 1/0,5/0,5/0,5 2/1/1/1 Лекция, дискуссия Демонстрация проектов, дискуссия Лекция

11 техники безопасности в профессиональной Проблема рационализации профессиональной Прикладные аспекты профессионального отбора, профподготовки, проф.ориентации, профессионального консультирования и профессиональной аттестации. Итого: 18/6/6/ Перечень тем лабораторных работ Не предусмотрено учебным планом Перечень тем контрольных работ (для заочной формы обучения) Не предусмотрено учебным планом Темы докладов (рефератов) Не предусмотрено рабочей программой Перечень курсовых работ. 1. Методы психофизиологических исследований в профессиональной 2. Психофизиологические основы построения профессии. 3. Психодиагностика в профессиональной 4. Специфика профессиональной мотивации персонала. 5. Социально-психологические особенности профессиональной адаптации. 6. Креативность в менеджменте. 7. Психологическая готовность к профессиональной карьере. 8. Психологические особенности функции контроля в организации. 9. Теоретические аспекты изучения профессионализации персонала. 10. Психофизиология профессионального отбора персонала. 11. Профпригодность как показатель компетентности персонала. 12. Влияние эмоций на профессиональную деятельность личности (персонала). 13. Психофизиология памяти, внимания и сознание их влияния профессиональную деятельность личности (персонала). 14. Влияние физиологических и психологических нагрузок деятельность личности (персонала). 15. Психодиагностика организаторских способностей персонала. 16. Психодиагностика сплоченности трудового коллектива. на на

12 17. Творчество и его значение в деятельности менеджера. 18. Психическая регуляция поведения и деятельности персонала. 19. Работоспособность психофизиологический анализ. 20. Психофизиологическая адаптация личности к экстремальным условиям профессиональной 21. Психофизиологические функциональные состояния. 22. Актуальные аспекты психос)изиологического анализа профессиональной 3.7. Задания к контрольным мероприятиям Вопросы к экзамену. 1. Предмет курса «Психофизиология профессиональной деятельности». 2. Понятийный аппарат. Взаимосвязь психофизиологии и психологии управления. 3. Методы психофизиологических исследований. 4. Психофизиология профессиональной деятельности как научная дисциплина. 5. Психофизиологический анализ содержания профессиональной 6. Понятие профессиональной Психологическая структура профессиональной 7. Основные типы и виды Психологическая структура совместной Психологические механизмы формирования 8. Интеллект и эффективность управленческой Специфика интеллектуальных качеств руководителя. 9. Психологические аспекты нормирования и безопасности труда. 10. Влияние условий физической среды на психофизиологическое состояние человека в процессе труда. Понятие психофизиологического функционального состояния. Типичные для профессиональной деятельности состояния. 11. Психологическая пригодность к профессии. Развитие личности профессионала. 12. Психофизиологические механизмы психических процессов и регуляции поведения личности. 13. Когнитивные процессы в структуре профессиональной 14. Регулятивные процессы в структуре профессиональной 15. Коммуникативные процессы в структуре профессиональной 16. Способности как факторы профессиональной

13 17. Понятие профессионально важных качеств 18. Функциональные состояния как регулятор профессиональной 19. Эмоционально-волевые процессы в регуляции профессиональной 20. Специфика оперативной и долговременной памяти в деятельности руководителя. 21. Феномен профессионального развития - подходы к рассмотрению процесса. Этапность теорий профессионального развития. 22. Кризисы, возникающие в процессе профессионального развития. 23. Адаптация как способ разрешения трудностей профессиональной деятельности в изменяющихся условиях. 24. Психология здоровья и психическая устойчивость менеджера. Факторы риска, влияющие на психическую устойчивость. 25. Влияние стресса на здоровье личности. 26. Выбор профессии, карьера и психология успеха. 27. Детерминация профессионального становления личности. Понятия «карьера», «профессия», их психологическая сущность. 28. Сущность профессионального самоопределения. Профессиональное самоопределение на разных стадиях становления личности. 29. Профессиональные деформации личности. Кризисы профессионального становления личности. 30. Психофизиологические компоненты работоспособности и адаптации человека в профессиональной 31. Работоспособность: понятие, стадии, динамика. 32. Понятие о психологической профессиографии и ее целях. 33. Психологическая сущность профессиограммы. 34. Прикладные аспекты психофизиологии профессиональной 35. Психологическое сопровождение профессиональной деятельности 36. Прикладные аспекты профессионального отбора, профподготовки, проф.ориентации, профессионального консультирования и профессиональной аттестации Рейтинговая оценка знаний студентов Рейтинговая система оценки по курсу «Психофизиология профессиональной деятельности» для студентов 3 курса специальности Управление персоналом/рекрутмент на 6 семестр Максимальное количество баллов за каждую текущую аттестацию

14 1 аттестация 2 аттестация 3 аттестация Итого Виды контрольных мероприятий в баллах Виды контрольных мероприятий Баллы 1 аттестация 1. Работа на семинарских занятиях: - ответ недели - дополнение 2. Тестирование Аналитическая записка по курсу (аннотация статьи «Актуальные вопросы психофизиологии профессиональной деятельности») 4. Подготовка, выступление по теме «Современные аспекты психофизиологии профессиональной деятельности» (анализ периодической научной печати) ИТОГО 30 2 аттестация 1. Работа на семинарских занятиях: - ответ -дополнение 2. Тестирование Выполнение творческих практических заданий 0-3 6,7 4. Разработка и защита курсовой работы по курсу аттестация 1. Работа на семинарских занятиях: - ответ ИТОГО 30 - дополнение 2. Тестирование Подготовка и выступление на коллоквиуме «Психологическое сопровождение профессионального становления личности» 4. Участие в студенческих научных конференциях, олимпиаде ИТОГО Содержание самостоятельной работы студентов

15 ч й о Д 4.1. Календарный график самостоятельной работы студентов по дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности» Виды самостоятельной работы 03 О а т S а> сг S Само! стоятельная работа о с 5 Й m й VO с о п о 6 S Р СЗ 1 <1> с о. с & о Виды контроля Сц S И S & ^ 1 S 2 Подготовка и защита курсовой работы 24,4 1,4 0,4 Защита курсовой работы Подготовка и выступление на 4-1 Коллоквиум 1-9 коллоквиуме «Психологическое сопровождение профессионального становления личности» 7 Подготовка к выступлению по теме «Современные аспекты психо физиологии профессиональной деятельности» (анализ периодической научной печати) 4-1 Письменная работа 1-9 Всего: 32,4 1,4 2,4 5. Методическое обеспечение 5.1.0сновная литература 1. Психология [Текст] : учебник / В. В. Никандров. - М. : Проспект: ТК Велби, с. 2. Психология [Текст] : учебник для студентов вузов / Отв. ред. А.А. Крылов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, с. 3. Психология труда и человеческого достоинства [Текст] ; учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Психология" / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. - М. : Академия, с. 4. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности [Текст] : учебное пособие для студентов гуманитарных специальностей вузов / Б. А. Душков, А. В. Королев, Б. А. Смирнов. - М. : Академический Проект : Фонд "Мир", с. 5. Современная психология труда [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / В. А. Толочек. - М. и др. : Питер, с.

16 5.2. Дополнительная литература 6. Психология XXI века [Текст]: учебник для вузов / под ред. В. Н. Дружинина. - М. : ПЕР СЭ, с. : граф., рис Психология делового человека (самоучитель) [Текст]: учебное пособие / М.И. Станкин. - М.: Бизнес-школа "Интел-Синтез" ; М. : Журнал "Управление персоналом", с. 8. Психология труда и профессионального развития учителя [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности Педагогика и психология/ Л. М. Митина. - М.: Академия, с. 9. Экономика труда [Текст] : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Экономика труда" / под ред. П. Э. Шлендера, Ю. П. Кокина. - М. : Юристъ, с. : граф., табл.

1.1. Цель дисциплины Задачи дисциплины. Основными задачами изучения дисциплины являются:

1.1. Цель дисциплины Задачи дисциплины. Основными задачами изучения дисциплины являются: 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины Дисциплина «Организационное поведение» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и имеет своей целью: ознакомить студентов с принципами поведения

Подробнее

Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Задачи дисциплины 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины знать:

Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Задачи дисциплины 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины знать: Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Программа учебной дисциплины «Психология труда» в сжатой форме излагает основные проблемы психологии трудовой деятельности и подходы к

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Дисциплина «Социология и психология управления» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и имеет своей целью: формирование мыслящего профессионального управленца,

Подробнее

1.1. Цель дисциплины Задачи дисциплины

1.1. Цель дисциплины Задачи дисциплины 1 2 1.1. Цель дисциплины Дисциплина «Визуальная психодиагностика» относится к циклу дисциплин специализации и имеет своей целью: получение будущим специалистом теоретических знаний и практических навыков

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины «Психология управления» являются: - ознакомление студентов с современными представлениями о роли и много аспектном содержании психологического компонента

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины Дисциплина «Визуальная психодиагностика» относится к циклу дисциплин специализации и имеет своей целью: получение будущим специалистом теоретических знаний

Подробнее

НАНО ВО «ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ»

НАНО ВО «ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ» НАНО ВО «ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ» СОГЛАСОВАНО: Выпускающая кафедра «Экономической психологии и психологии труда» Зав. кафедрой Мазур Е.Ю. 201 г. Утверждено на заседании ученого совета ИМЦ Протокол

Подробнее

1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины

1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины 1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины Курс призван подготовить студентов к преподавательской деятельности на уровне квалификационных требований, предъявляемых к преподаванию в высших учебных

Подробнее

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной «Педагогика высшей школы» Краткое описание Компетенции, формируемые в результате освоение учебной Методы обучения Ожидаемые результаты обучения В рамках изучения «Педагогика

Подробнее

Методические рекомендации по проведению практических занятий

Методические рекомендации по проведению практических занятий Методические рекомендации по проведению практических занятий Практическое занятие.. Тема: Работоспособность и функциональные состояния человека в труде. 2. Цель: сформировать представление о работоспособности

Подробнее

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор А.В. Данильченко (подпись) (И.О.Фамилия) 04.03.2015г. (дата утверждения) Регистрационный УД-2015-1833/раб. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА. Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для инженерных специальностей

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА. Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для инженерных специальностей Белорусский национальный технический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, социальным вопросам и спорту Белорусского национального технического университета О.К. Гусев Регистрационный УД-

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ Краткая история возникновения и развития психологии труда... Психологическое профессиоведение...

ОГЛАВЛЕНИЕ Краткая история возникновения и развития психологии труда... Психологическое профессиоведение... ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие... 3 Глава 1. Краткая история возникновения и развития психологии труда... 5 1.1. История психологии труда и смежных психологических направлений в России конца XIX первой половины

Подробнее

Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Методические указания по подготовке к практическим занятиям Методические указания по подготовке к практическим занятиям Практическое занятие 1. 1. Тема: Обзорная характеристика и история становления психологии труда. 2. Цель: Получить представление об истории становления

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу специалитета, включает решение комплексных задач психологического обеспечения управления,

Подробнее

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана. направление «Психологические науки» направленность

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана. направление «Психологические науки» направленность Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана направление 37.06.01 «Психологические науки» направленность (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Рабочая программа дисциплины Б1. В.ОД.5.

Подробнее

РАЗДЕЛ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ. 1.1 Место учебной дисциплины в реализации ФГОС ВПО и учебного плана

РАЗДЕЛ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ. 1.1 Место учебной дисциплины в реализации ФГОС ВПО и учебного плана 2 РАЗДЕЛ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1 Место учебной дисциплины в реализации ФГОС ВПО и учебного плана Дисциплина «Введение в профессиональную деятельность» входит в Профессиональный цикл Б.3 ООП ВПО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Институт менеджмента и бизнеса Кафедра экономики торговли. Профессиональные навыки менеджера

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Институт менеджмента и бизнеса Кафедра экономики торговли. Профессиональные навыки менеджера МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт менеджмента

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Прикладная информатика».

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Компетенции обучающегося 4. Структура и содержание

СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Компетенции обучающегося 4. Структура и содержание СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Компетенции обучающегося 4. Структура и содержание дисциплины 5. Образовательные технологии 6. Формы и методы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Психология коллектива

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Психология коллектива МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА

Подробнее

Филиал ДВФУ в г.дальнереченске. «УТВЕРЖДАЮ» Директор Филиала ДВФУ в г.дальнереченске В.И.Дударов 201 г.

Филиал ДВФУ в г.дальнереченске. «УТВЕРЖДАЮ» Директор Филиала ДВФУ в г.дальнереченске В.И.Дударов 201 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Трудоѐмкость дисциплины - 108 часов (3 ЗЕТ) из них: лекций 16 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной работы 2 ч.

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Задания для самостоятельной работы студентов ЗФО по учебной дисциплине «Психология труда» по направлению подготовки 37.03.01 Психология ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Образовательными и профессиональными

Подробнее

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг)

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг) Психология и педагогика 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины получение психолого-педагогического образования, способствующего готовности и способности к личностному и профессиональному

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи дисциплины.

РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи дисциплины. РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи дисциплины. Курс «Психология менеджмента» предназначен для студентов, специализирующихся в области психологии управления. Основная цель настоящего курса формирование у студентов

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины «Клиническая психофизиология» для студентов 4-го курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и задачи дисциплины Цель изучения

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности» Уровень высшего

Подробнее

Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности Финансы и кредит

Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности Финансы и кредит Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности 060400 Финансы и кредит Индекс ОПД.Ф.02 Наименование дисциплин и их основные разделы

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА. Учебно-методический комплекс. по специальности (020400) Психология

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА. Учебно-методический комплекс. по специальности (020400) Психология Филиал ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Калининграде ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА Учебно-методический комплекс по специальности 030301 (020400) Психология Калининград

Подробнее

Показать психологические особенности функционального взаимодействия участников рабочей группы.

Показать психологические особенности функционального взаимодействия участников рабочей группы. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цели учебной дисциплины: Сформировать общее понимание социально-психологических механизмов организационного поведения работников и социально-психологических особенностей функционирования

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ. Государственная и муниципальная служба

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ. Государственная и муниципальная служба Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Пермский филиал

Подробнее

Романович Н.А. Челябинский государственный университет. Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Романович Н.А. Челябинский государственный университет. Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Романович Н.А. Челябинский государственный университет Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Цели преподавания дисциплины: повышение общей психологической

Подробнее

Кафедра педагогики и психологии. «28» августа 2015 г. «28» августа 2015 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ

Кафедра педагогики и психологии. «28» августа 2015 г. «28» августа 2015 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра педагогики и психологии ОДОБРЕНО: УТВЕРЖДАЮ: Ученый Совет Ректор МГЛИ протокол 08/15

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен:

1. Цели и задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Д 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины Дисциплина «Диагностика финансово-хозяйственной деятельности»относится к циклу специальных дисциплин и имеет своей целью приобретение студентами теоретических

Подробнее

1 Цель и задачи дисциплины: Цель 2 Место дисциплины в структуре ООП:

1 Цель и задачи дисциплины: Цель 2 Место дисциплины в структуре ООП: 1 Цель и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Психология и педагогика (высшей школы)» - изучение сущности основных законов, принципов, категорий и понятий психологопедагогической науки. В ходе изучения

Подробнее

Результаты обучения: ование элемента ОПОП Знать: Уметь: Владеть: Гуманита рный, социальн ый и экономиче ский цикл

Результаты обучения: ование элемента ОПОП Знать: Уметь: Владеть: Гуманита рный, социальн ый и экономиче ский цикл ПК-7 обладать способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и коммуникаций Бакалавр должен Знать: требования к анализу и проектированию межличностных, групповых и коммуникаций. Уметь:

Подробнее

2. Место данной дисциплины в учебном процессе

2. Место данной дисциплины в учебном процессе 1.Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины Дисциплина «Диагностика финансово-хозяйственной деятельности» относится к циклу специальных дисциплин и имеет своей целью приобретение студентами теоретических

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Курс «Планирование карьеры» дает необходимые знания о процессе построения карьеры. 1.1. Цель преподавания дисциплины Сформировать у студентов представление

Подробнее

I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ... Оглавление Предисловие... 8 Предисловие научного редактора... 9 Часть I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ... 11 Глава 1. Психология как наука... 12 1.1. Методология научного познания... 12 1.2. Объяснительные принципы

Подробнее

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Общая трудоемкость программы составляет 4 зачетные единицы (144 часа) Это обязательная дисциплина базовой части ООП Дисциплина «Философия и

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт менеджмента

Подробнее

Личность и сознание. Самопознание. Индивид. Индивидуальность. Личность. Общая психология как отрасль фундаментального знания.

Личность и сознание. Самопознание. Индивид. Индивидуальность. Личность. Общая психология как отрасль фундаментального знания. УТВЕРЖДАЮ едатель Совета факультета Менеджмента Пономарев М.А. окол 2 от «18» октября 2016г. Вопросы к государственной итоговой аттестации для студентов 4 курса направление 3001 «Психология», специализация/профиль

Подробнее

Цели изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: Цели изучения : Краткая характеристика учебной (основные модули, блоки, разделы, темы): Б3.Б.1 «Психология» Составитель аннотации: Троицкая И.Ю., к.пс.н., доцент Кафедра психологии Целями освоения являются:

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 (031001.65) «Правоохранительная деятельность» Семестр: 3 Для очной формы обучения:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Менеджмент» является частью основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров экономики. Изучение дисциплины предусматривает 8

Подробнее

Утверждено На заседании кафедры 20 г. Протокол Заведующий кафедрой В.А. Мазилов

Утверждено На заседании кафедры 20 г. Протокол Заведующий кафедрой В.А. Мазилов Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе (В.П. Завойстый) (подпись)

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. (ВФ ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова») У Т В Е Р Ж Д А Ю Директор ВФ ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова» А.В.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. (ВФ ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова») У Т В Е Р Ж Д А Ю Директор ВФ ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова» А.В. МИНОБРНАУКИ РОССИИ Воткинский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ижевский государственный технический университет имени М.Т.

Подробнее

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы»

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» Содержание 1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине 2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости 3. Оценочные средства промежуточной аттестации 1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ...4 1.1. Цель дисциплины...4 1.2. Задачи дисциплины...4 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины...4 1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами

Подробнее

Аннотация программ практик образовательной программы по направлению подготовки «Экономика»

Аннотация программ практик образовательной программы по направлению подготовки «Экономика» Аннотация программ практик образовательной программы по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Инженерная (автотранспортная) психология» относится к 1 -семестровому циклу и имеет своей целью получение студентами знаний о роли человеческого

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

Рожков Николай Тихонович ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Рожков Николай Тихонович ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Аудит и контроллинг персонала»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Аудит и контроллинг персонала» Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплина Управление персоналом. Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплина Управление персоналом. Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

Рабочая программа. Технология (предпрофильная подготовка) 9 класс

Рабочая программа. Технология (предпрофильная подготовка) 9 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Благовещенская средняя общеобразовательная школа Утверждена приказом директора школы 36 от 31.08.015 Рабочая программа Технология (предпрофильная

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Председатель НМС по специальности РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УТВЕРЖДАЮ Председатель НМС по специальности РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет мехатроники и автоматизации УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

В результате освоения программы обучающийся должен:

В результате освоения программы обучающийся должен: Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве,

Подробнее

4. Изучение практического опыта управления персоналом хозяйствующих субъектов города 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4. Изучение практического опыта управления персоналом хозяйствующих субъектов города 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины состоит в формировании у студентов видения целостной системы управления социально трудовыми отношениями на предприятиях различной организационно правовой формы,

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФИЛИАЛ ФБГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФИЛИАЛ ФБГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФИЛИАЛ ФБГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А По учебной дисциплине «Организационная культура» Специальность

Подробнее

нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого

нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3). Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

Подробнее

Рабочая программа Элективного курса «Профориентация» предмет, курс 9 класс учебный год (сроки реализации)

Рабочая программа Элективного курса «Профориентация» предмет, курс 9 класс учебный год (сроки реализации) Рабочая программа Элективного курса «Профориентация» предмет, курс 9 класс 2015-2016учебный год (сроки реализации) Всего часов на учебный год 34 Количество часов в неделю 1 Составлена на основании рабочей

Подробнее

Аннотации программ практик образовательной программы по направлению подготовки «Психология»

Аннотации программ практик образовательной программы по направлению подготовки «Психология» Аннотации программ практик образовательной программы по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» Наименование Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков Место в Учебная практика

Подробнее

социологии и социального сервиса УТВЕРЖДАЮ: Председатель СПН Н.И. Скок 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Возрастная и педагогическая психология

социологии и социального сервиса УТВЕРЖДАЮ: Председатель СПН Н.И. Скок 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Возрастная и педагогическая психология 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

лекций 4 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной работы 4 ч. самостоятельной работы студентов 36 ч. по заочной форме обучения:

лекций 4 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной работы 4 ч. самостоятельной работы студентов 36 ч. по заочной форме обучения: 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Управление персоналом 1.. Трудоёмкость дисциплины 7 часа ( ЗЕТ) из них по очной форме обучения: лекций 14 ч. практических занятий 18 ч. контроль

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология управления» 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у студентов прочные теоретические знания и практические

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПЕДАГОГИКА Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) Психология высшей школы Направление подготовки: 03.04.02

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе

1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе 3. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе Предмет курса «Управление персоналом» система эффективного управления персоналом как сложное социально экономическое явление, включающее знания,

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 2. Цели и задачи предметного обучения 3. Результаты предметного обучения общекультурных профессиональных

1. Общая информация о дисциплине 2. Цели и задачи предметного обучения 3. Результаты предметного обучения общекультурных профессиональных 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Управление персоналом 1.2. Трудоёмкость дисциплины 144 часа (4 ЗЕТ) из них по очной форме обучения: лекций 0 практических занятий 68 ч. контроль

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ»

Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ» Филиал российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в г.иркутске Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук УТВЕРЖДАЮ Директор Иркутского филиала РГУФК Е.В.Воробьева

Подробнее

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Российская академия предпринимательства» (АНО ВПО «РАП»)

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Российская академия предпринимательства» (АНО ВПО «РАП») Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Российская академия предпринимательства» (АНО ВПО «РАП») УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Е.Е. Ермакова «28» июня 2013г.

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА 1 ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА КАФЕДРА ОБЩИХ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Направление

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф.

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. I Организационно-методический раздел 1 Цель дисциплины

Подробнее

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психофизиология. Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия.

Подробнее

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт (СГПИ) Рабочая программа производственной (педагогической)

Подробнее

Аннотация рабочей учебной программы дисциплины Б.3. Б.01. «Введение в профессию»

Аннотация рабочей учебной программы дисциплины Б.3. Б.01. «Введение в профессию» Аннотация рабочей учебной программы дисциплины Б.3. Б.01. «Введение в профессию» 030300 Психология 1.Цель изучения дисциплины. Цель учебной дисциплины заключается в формировании у студентов знаний о предмете

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ» Структура вступительного испытания 1. Цель и задачи вступительного испытания Цель: выявление готовности абитуриентов к обучению

Подробнее

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины являются: ознакомление студентов с основами практической деятельности психолога; интеграция студентами знаний различных отраслей психологии

Подробнее

Основы управленческой деятельности

Основы управленческой деятельности Основы управленческой деятельности ОГЛАВЛЕНИЕ II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 3 1.Цели и задачи дисциплины... 3 2.Место дисциплины в структуре ООП... 3 3.Общая трудоемкость дисциплины... 3 5. Образовательные

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА по профилю «Дополнительное образование» направления 050100 «Педагогическое образование» (магистратура) Общенаучный цикл М1.Ф.1 М1.Ф.1.1 М1.Ф.1.2 М1.Ф.2

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ГСЭ.В2 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ГСЭ.В2 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Воронежский филиал

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Воронежский филиал Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология. Специализация патопсихологическая диагностика

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Подробнее

«Методика преподавания, педагогическая практика»

«Методика преподавания, педагогическая практика» «Методика преподавания, педагогическая практика» 1.Главными образовательными целями дисциплины являются: ознакомление студентов бакалавриата с содержанием и условиями профессиональной деятельности педагога

Подробнее

Б1.Б.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление

Б1.Б.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление Б1.Б.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление социальным развитием организации» относится к профессиональному

Подробнее

Аннотация рабочей программы ПСИХОЛОГИЯ. Направление подготовки «Дошкольное образование» среднего профессионального образования

Аннотация рабочей программы ПСИХОЛОГИЯ. Направление подготовки «Дошкольное образование» среднего профессионального образования Аннотация рабочей программы ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки 44.02.01 «Дошкольное образование» среднего профессионального образования Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста Форма обучения

Подробнее

РАЗДЕЛ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ. 1.1 Место учебной дисциплины в реализации ФГОС ВПО и учебного плана. 1.2 Цели и задачи учебной дисциплины

РАЗДЕЛ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ. 1.1 Место учебной дисциплины в реализации ФГОС ВПО и учебного плана. 1.2 Цели и задачи учебной дисциплины 2 3 РАЗДЕЛ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1 Место учебной дисциплины в реализации ФГОС ВПО и учебного плана Дисциплина «Управление саморазвитием» входит в Профессиональный цикл Б.3 ООП ВПО по направлению

Подробнее

Методическое пособие для преподавателей по дисциплине «Социально-психологические основы управления в здравоохранении»

Методическое пособие для преподавателей по дисциплине «Социально-психологические основы управления в здравоохранении» Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию РФ Волгоградский государственный медицинский университет Факультет социальной работы и клинической психологии Кафедра социальной работы Методическое

Подробнее

Дисциплина Физическая культура. 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины. Задачи дисциплины

Дисциплина Физическая культура. 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины. Задачи дисциплины Дисциплина Физическая культура 1. Цель и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части Блока

Подробнее

вступительного испытания при приеме на обучение в магистратуру

вступительного испытания при приеме на обучение в магистратуру МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет»

Подробнее