Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download ""

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 7 Технологическая карта конспекта логопедической непосредственной образовательной деятельности Тема «Поиграем с Лунтиком» (интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое развитие) Кизел 2014 учитель логопед I квалификационной категории Постаногова Н.Р.

2 Группа: старшая (логопункт) Тип: индивидуальная работа Тема: «Поиграем с Лунтиком» Этап обучения: основной Интеграция образовательных областей: Задачи Автоматизации звука «Л» (индивидуальная работа) познавательное, речевое, физическое развитие Коррекционные: - закрепление навыка правильного произношения звука «Л» в слогах, словах и предложениях; - развитие фонематического восприятия; - совершенствование общей, мелкой, мимической моторики, переключаемости движений; - развитие речевого дыхания; - выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью; - определять позицию звука в слове; - расширение и активизация словарного запаса. Развивающие: - развитие памяти, внимания, мышления; - развивать умение работать за компьютером; Воспитывающие: - воспитание усидчивости; - умение доводить начатое дело до конца. Оборудование. Компьютер, игровая программа «Игры для Тигры»,

3 компьютерная игровая программа для снятия напряжения с глаз, компьютерное игровое упражнение на развитие фонематического слуха «Самолёт», компьютерная игра «Весёлый паровозик», компьютерная программа для гимнастики для глаз «Собака Луша», «сухой бассейн», игрушки киндер сюрпризы, игрушка Лунтик, панно «Слоговые домики», набор картинок. Оценочная деятельность: эмоциональная (похвала, поощрение) Основные источники информации: 1. Андреев А.А., Меркулов В.П., Тараканов Г.В. Современные телекоммуникационные системы в образовании [Текст]. /Андреев А.А.// Педагогическая информатика С Дошкольник и компьютер: медико гигиенические рекомендации [Текст] / под. ред. Л. А. Леоновой, А. А.Бирюкович и др. М.: Изд-во Моск. психол. соц. ин-та; Воронеж: НПО «МОДЭК» Кривошеев, А.О. Разработка и использование компьютерных обучающих программ [Текст] / Кривошеев А.О. // Информационные технологии г.- 2. С Коробейников, Н.А. Воспитательные возможности компьютерных игр [Текст] / Н. А. Коробейников// Детский сад и семья Лопатина Л. В., Серебрякова П. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников [Текст]. СПб.: Изд-во РГПУ им. Л. И. Герцена; Изд-во «Союз», с. 6. Новоселова, С. Л. Новая информационная технология в работе с дошкольниками. Приемлема ли она? [Текст]. / С. Л. Новоселова, Г. П. Петку, И. Ю. Пашелите //Дошкольное воспитание

4 Технологическая карта НОД Тема «Поиграем с Лунтиком» Этап Деятельность педагога Формирование компетенций, Методические, Деятельность Прогнозируемый универсальные технологические воспитанника результат учебные приёмы действия Логопед проводит выполняет Здоровьесберегающая Словесно - Развитие общей и массажный комплекс массажный наглядный мелкой моторики «Солнышко проснулось» комплекс. «Солнышко проснулось» Организационный Логопед проводит артикуляционную гимнастику выполняет комплекс артикуляционной гимнастики Учебно - познавательная Словесно наглядный. Метод имитации. Развитие артикуляционного аппарата. Отработка точности артикуляционных движений.

5 Основной. Актуализация опорных знаний и умений. 1. Логопед загадывает загадку 2. Логопед задаёт вопросы, демонстрируя игрушку - Лунтика 3 Упражнение «САМОЛЁТ» компьютерная программа 4. Логопед спрашивает артикуляцию звука «Л» (положение органов артикуляционного аппарата при произнесении звука «Л») отгадывает загадку рассуждает, отвечает на вопросы (участвует в диалоге) внимательно смотрит, выполняя упражнение называет артикуляцию звука «Л» Учебно - познавательная Словесный Коммуникативная Создание проблемноигровой ситуации Учебно - познавательная Учебно - познавательная Словесно наглядный. Словесно наглядный. Развитие ВПФ (логического мышления, памяти, внимания Развитие диалогической, монологической речи, формирование правильного звукопроизношения. Активизация словаря прилагательными Развитие фонематического слуха Знание ребенком артикуляции звука «Л» (положение органов артикуляционного аппарата при произнесении звука «Л»)

6 Основной. Актуализация опорных знаний и умений. 5. Упражнение «Скажи протяжно» (на компьютере) (Произнесение звука «Л» в прямых слогах) 6. Игра «Сухой бассейн» Логопед предлагает ребёнку массажируя кисти рук в «сухом бассейне, доставать игрушки в названии которых есть звук «Л» и называть их. 7. Игра «Весёлый паровозик» (Компьютер) Логопед даёт задание на звуковой анализ слов. Нужно рассадить «пассажиров по вагонам в соответствии с местоположение звука «Л» в слове (начало, середина, конец) 8. Гимнастика для глаз «Собака Луша». Логопед демонстрирует слайд произносит звук «Л» в прямых слогах, массажируя кисти рук в «сухом бассейне», произносит слова со звуком «Л». производит звуковой анализ слова, сам работая на компьютере выполняет гимнастику для глаз Учебно - познавательная Словесно наглядный. Коммуникативная Словесно наглядный. Учебно - познавательная Коммуникативная Здоровьесберегающая Словесно наглядный. Наглядный Чёткое произнесение звука «Л» в прямых слогах Развитие мелкой моторики. Формирование правильного звукопроизношения. Развитие фонематического слуха Формирование правильного звукопроизношения. Развитие внимания

7 Основной. Актуализация опорных знаний и умений Динамическая пауза. Логопед предлагает произвести деление слов на слоги, используя панно «Слоговые домики». 10. Упражнение «Четвёртый лишний» Логопед предлагает ребёнку поиграть, сопровождая свои действия речью Программа «Игры для Тигры» Фонематика Слова Четвёртый лишний (звук «Л») 11. Гимнастика для глаз «Бабочка Лучинка» Логопед демонстрирует слайд выполняет деление слов на слоги, используя панно «Слоговые домики» выполняет упражнение, сам работая на компьютере выполняет гимнастику для глаз Учебно - познавательная Учебно - познавательная Коммуникативная Здоровьесберегающая Словесно наглядный. Словесно наглядный. Наглядный. Развитие фонематического слуха Формирование правильного звукопроизношения. Развитие монологической речи. Развитие фонематического слуха Формирование правильного звукопроизношения. Развитие внимания

8 Заключение. Рефлексия. Логопед проводит итог занятия, задаёт вопросы: Какой звук мы учились произносить правильно? Звук «Л» Чей это любимый звук? (Лунтика) Вспомним артикуляцию звука «Л» Произнести любимый звук Лунтика. Л л л л л л л Логопед оценивает звукопроизношение ребёнка Вручает подарок (картинка с изображением Лунтика и его Друзей) отвечает на вопросы, рассуждает Рефлексия совместной деятельности Словесный Формирование правильного звукопроизношения. Проявление навыков простейшей рефлексии

9 Тема НОД «Поиграем с Лунтиком» Задачи Автоматизации звука «Л» Индивидуальная работа Коррекционные: - закрепление навыка правильного произношения звука «Л» в слогах, словах и предложениях; - развитие фонематического восприятия; - совершенствование общей, мелкой, мимической моторики, переключаемости движений; - развитие речевого дыхания; - выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью; - определять позицию звука в слове; - расширение и активизация словарного запаса. Развивающие: - развитие памяти, внимания, мышления; - развивать умение работать за компьютером; Воспитывающие: - воспитание усидчивости; - умение доводить начатое дело до конца. Оборудование. Компьютер, игровая программа «Игры для Тигры, компьютерная игровая программа для снятия напряжения с глаз, компьютерное игровое упражнение на развитие фонематического слуха «Самолёт», компьютерная игра «Весёлый паровозик», компьютерная программа для гимнастики для глаз «Собака Луша», «сухой бассейн», игрушки киндер сюрпризы, игрушка - Лунтик, панно «Слоговые домики», набор картинок. Ход 1. Организационный момент Массажный комплекс «Солнышко проснулось» Ладошка это солнышко, А пальчики лучи. Нам ярко светит солнышко, Солнышку рады мы Солнышко милое, Поделись своей силою! Просыпайтесь, лучики. Просыпайтесь, рученьки. Пальцы-лучики проснулись, Наклонились, потянулись, Быстро встали на зарядку, Рассчитались по порядку. Поглаживать левую ладонь пальцами правой руки. Поочередно поглаживать пальцы. от кончиков пальцев к основанию. Поглаживать правую ладонь пальцами левой руки. Поочередно растирать пальцы от кончиков пальцев к основанию. Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их. Поочередно поглаживать и называть их от кончиков пальцев к основанию. Солнышко проснулось, Лобика коснулось, Лучиками провело, И погладило, и погладило. Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их. Проводить пальчиками обеих рук по лбу от середины лба к верхней части ушей

10 Солнышко проснулось, К щечкам прикоснулось, Лучиками провело, И погладило, и погладило. Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их. Проводить пальчиками обеих рук по щекам от носа к средней части ушей. Солнце личико согрело. Потеплело, потеплело. Наши ручки потянулись. Наши губки улыбнулись. Поглаживающие движения. от середины лба к верхней части ушей, от носа к средней части ушей, От середины подбородка к нижней части ушей. Потянуться руками вверх, улыбнуться. 2. Артикуляционная гимнастика Вышел язычок на крыльцо, греется на солнышке. - «Лопата» Увидел качели, подошёл к ним сел и давай раскачиваться. - «Качели» Качается и вспомнил, что сегодня ещё не завтракал. Поем ка я грибов подумал язычок «Грибок» Достал большую чашку. - «Чашечка» Поел досыта и облизывается. - «Вкусное варенье» «Чем же заняться?», думает язычок, а покрашу ка я забор. - «Красим верхний заборчик» Стоит, любуется даже язычком пощёлкивает - «Лошадка» Хорошо поработал язычок, устал, пойду-ка я вздремну, и ушёл к себе в домик, закрыв за собой дверь. Основной этап. 3. Логопед: Вика, отгадай загадку: Знают взрослые и дети, Что упал с другой планеты Фиолетовый зверек, Детям маленьким дружок. (Лунтик) 4. Активизация словаря Логопед. Сегодня к нам в гости пришёл Лунтик. Как ты думаешь Лунтик большой или маленький? (Маленький). Назови его ласково.(лунёк, Лунёша) Вспомни о нём много слов: Какой Лунтик? (ласковый, добрый, красивый, сильный, радостный, дружелюбный) Лунтик настоящий или игрушечный? (Игрушечный. С ним можно играть). 5. Закрепление произношения изолированного звука «Л» Логопед. Лунтик гулял на улице, и увидел в небе самолёт, он пел его любимый звук «Л». Пропоём звук «Л» пока летит самолёт. Упражнение «САМОЛЁТ» компьютерная программа (ребёнок выполняет упражнение, ориентируясь на экран монитора пока летит самолёт, ребёнок произносит звук «Л») 6. Артикуляция звука «Л» (закрепление знаний ребёнка) Логопед. Когда мы произносим звук «Л» где находится наш язычок - кончик языка поднят к верхним зубам, а губы полураскрыты, зубы разомкнуты. 7. Упражнение «Скажи протяжно» ( на компьютере)

11 Логопед. Вика, на экране монитора по кругу изображены слоги со звуком «Л». Шарик будет кататься от одного слога к другому, а ты их будешь произносить (компьютерная программа) Какую фигуру описал шарик (Овал любимую фигуру Лунтика) Проговаривание слогов. ЛА ЛО ЛУ ЛЭ ЛЫ 8. Автоматизация звука «Л» в словах. Игра «Сухой бассейн» Логопед. Лунтик приготовил сюрприз. Он спрятал в сухом бассейне игрушки, в названии которых живёт звук «Л». Найди игрушки со звуком «Л» и правильно произнеси их название. (В «бассейне» спрятаны игрушки, ребёнок опускает руку в бассейн, достаёт игрушку и называет её) 9. Развитие фонематического слуха. Лунтик предлагает поиграть с «Весёлым паровозиком. В первое окно вагона нужно поставить картинки, в названии которых звук «Л» в начале слова Во второе окно картинки, в которых звук «Л» в середине слова В третье окно звук «Л» находится в конце слова. (Игра проводится на компьютере. «расселяет» друзей Лунтика, а затем для определения правильного ответа, нажимая на мышку сличает свой ответ с образцом). Логопед. А чтобы наши глаза отдохнули сделаем гимнастику для глаз. Гимнастика для глаз «Собака Луша» (На экране монитора возникает предмет, который двигается, ребёнок не поворачивая головы, только движением глаз следит за происходящим на экране.) 10. Динамическая пауза: Деление слов на слоги. Логопед. Лунтик просит расселить своих друзей по домам. В дом с одним окном «селят» картинки, в названиях которых один слог. В дом с двумя окнами «поселяем» картинку, в названии которой два слога и т д. 11. Программа компьютерная «Игры для Тигры». Фонематика Слова Четвёртый лишний (звук «Л») Логопед. Вика, на экране монитора будут возникать четыре картинки, нужно будет, определить в каком названии картинки отсутствует звук «Л» и указать на неё при помощи мыши, если ответ правильный то картинка исчезнет и т.д. (После игры проводится гимнастика для глаз) Гимнастика для глаз «Бабочка Лучинка» 12. Итог Какой звук мы учились произносить правильно? Звук «Л» Чей это любимый звук? (Лунтика) Вспомним артикуляцию звука «Л» Произнести любимый звук Лунтика. Л л л л л л л Подарок (картинка с изображением Лунтика и его Друзей).

12 Приложение

13 Игра «Самолёт»

14 СКАЖИ ПРОТЯЖНО ЛО ЛА ЛУ ЛЫ ЛЭ

15 ВЕСЁЛЫЙ ПАРОВОЗИК

16 Собака Луша(гимнастика для глаз)

17 Бабочка лучинка (гимнастика для глаз)

18 Программа компьютерная «Игры для Тигры». Фонематика Слова Четвёртый лишний (звук «Л»)

Тема НОД «Поиграем с Лунтиком»

Тема НОД «Поиграем с Лунтиком» Тема НОД «Поиграем с Лунтиком» Задачи Автоматизации звука «Л» Индивидуальная работа Коррекционные: - закрепление навыка правильного произношения звука «Л» в слогах, словах и предложениях; - развитие фонематического

Подробнее

Конспект НОД по грамоте в подготовительной к школе группе

Конспект НОД по грамоте в подготовительной к школе группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 7, г. Кизел, Пермский край Конспект НОД по грамоте в подготовительной к школе группе Подготовила: воспитатель Клементьева Екатерина

Подробнее

Конспект коррекционного занятия по автоматизации звука [С] в слогах, словах Как Незнайка собирался в гости к Знайке»

Конспект коррекционного занятия по автоматизации звука [С] в слогах, словах Как Незнайка собирался в гости к Знайке» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» посёлок Березовый Солнечного муниципального района Хабаровского края Конспект коррекционного занятия по автоматизации

Подробнее

Советы логопеда родителям: «Как делать с ребёнком артикуляционную гимнастику дома?»

Советы логопеда родителям: «Как делать с ребёнком артикуляционную гимнастику дома?» Советы логопеда родителям: «Как делать с ребёнком артикуляционную гимнастику дома?» Для достижения необходимых ожидаемых положительных результатов от логопедических занятий ребёнка с логопедом требуется

Подробнее

Методическая разработка по коррекции произносительной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями реи Разработала учитель-логопед Кудряшкина Т.

Методическая разработка по коррекции произносительной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями реи Разработала учитель-логопед Кудряшкина Т. Методическая разработка по коррекции произносительной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями реи Разработала учитель-логопед Кудряшкина Т. А г. Москва 2014г. Подгрупповое логопедическое занятия на

Подробнее

Ладошка это солнышко, А пальчики лучи. Поет о солнце скворушка, Кричат о нем грачи.

Ладошка это солнышко, А пальчики лучи. Поет о солнце скворушка, Кричат о нем грачи. Ладошка это солнышко, А пальчики лучи. Поет о солнце скворушка, Кричат о нем грачи. Комплекс 1. Солнышко проснулось. Упражнение 1. Поглаживать левую ладонь пальцами правой руки. Поочередно поглаживать

Подробнее

Открытое индивидуальное занятие с дошкольником старшего возраста по теме: «Автоматизация звука Л в слогах»

Открытое индивидуальное занятие с дошкольником старшего возраста по теме: «Автоматизация звука Л в слогах» МБОУ ЦППМС «Планета Я» Открытое индивидуальное занятие с дошкольником старшего возраста по теме: «Автоматизация звука Л в слогах» составила и провела учитель логопед: Клубкова О.В. Ноябрь 2016г. «В гостях

Подробнее

Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ФНР по автоматизации звука [Л] «На встречу к Зиме»

Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ФНР по автоматизации звука [Л] «На встречу к Зиме» Частное общеобразовательное учреждение «Немецкая гимназия «Петершуле» Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ФНР по автоматизации звука [Л] «На встречу к Зиме»

Подробнее

Содержание кадров СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИЯ

Содержание кадров СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИЯ Конспект медиазанятия по теме: «Дифференциация звуков Р-Р» Учитель-логопед: Кадочникова Наталья Константиновна Образовательное учреждение - Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Подробнее

ТОГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Приют надежды» г. Моршанск

ТОГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Приют надежды» г. Моршанск ТОГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Приют надежды» г. Моршанск Конспект индивидуального подгруппового занятия по автоматизации звука Л «Потерялся звук» с детьми старшего дошкольного

Подробнее

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой: Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Чтобы малыш научился

Подробнее

«Артикуляционная гимнастика как основа формирования правильного произношения звуков. Вариативность форм её проведения в условиях ФГОС»

«Артикуляционная гимнастика как основа формирования правильного произношения звуков. Вариативность форм её проведения в условиях ФГОС» Учитель-логопед Козлова Наталия Евгеньевна «Артикуляционная гимнастика как основа формирования правильного произношения звуков. Вариативность форм её проведения в условиях ФГОС» Современная ситуация в

Подробнее

Колобок спешит на помощь

Колобок спешит на помощь Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 105 г. Мурманска Логопедическое индивидуальное занятие Колобок спешит на помощь (автоматизация звука Л) Составила:

Подробнее

«В гости к Карлсону». Цель: Задачи: Оборудование:

«В гости к Карлсону». Цель: Задачи: Оборудование: Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей логопедической группы с родителями «В гости к Карлсону». Подготовила: воспитатель МБУ детского сада 153 «Олеся» г. Тольятти Бондаренко

Подробнее

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. «Сказка о Веселом Язычке для мам и пап»

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. «Сказка о Веселом Язычке для мам и пап» Подготовила: Учитель-логопед Бунина Ольга Владимировна МАДОУ г. Нижневартовска ДС 90 «Айболит» МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Сказка о Веселом Язычке для мам и пап» Цель: - Познакомить родителей с артикуляционной

Подробнее

«АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ»

«АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ» Департамент образования города Москвы Троицкое и Новомосковское окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Школа 1788 (дошкольное отделение корпус

Подробнее

Консультация для родителей: «Артикуляционная гимнастика. Основные требования к проведению»

Консультация для родителей: «Артикуляционная гимнастика. Основные требования к проведению» Консультация для родителей: «Артикуляционная гимнастика. Основные требования к проведению» Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое

Подробнее

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Менщиковский детский сад» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ. учителя-логопеда

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Менщиковский детский сад» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ. учителя-логопеда Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Менщиковский детский сад» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ учителя-логопеда Надымовой Людмилы Ивановны по теме «Автоматизация звука [Р]» с. Менщиково

Подробнее

КАРТА САМООБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

КАРТА САМООБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ КАРТА САМООБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ Фамилия, имя, отчество педагога: Асалиева Ирина Магомедовна. Название темы: «Мнемотехника как средство развития связной речи у детей. Цель работы: повышение своего теоретического

Подробнее

Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально.

Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально. Содержание Речевая гимнастика................................ 8 Развитие фонематического слуха.................... 16 Закрепление и автоматизация звука [с].............. 20 Закрепление и автоматизация

Подробнее

Любимова Валентина Петровна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 61, г.

Любимова Валентина Петровна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 61, г. Любимова Валентина Петровна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 61, г. Томска КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПОДГРУППОВОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «АВТОМАТИЗАЦИЯ

Подробнее

Тема: «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи».

Тема: «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи». Тема: «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи». «Человек рождается не для того, чтобы бесследно исчезнуть никому неизвестной пылинкой. Человек

Подробнее

Тактильно-кинестетические игры в коррекции речи старших дошкольников

Тактильно-кинестетические игры в коррекции речи старших дошкольников Тактильно-кинестетические игры в коррекции речи старших дошкольников В современных условиях возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути обучения детей с тяжелыми нарушениями речи. Известно,

Подробнее

«Нетрадиционные формы проведения артикуляционной гимнастики»

«Нетрадиционные формы проведения артикуляционной гимнастики» МБОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа 1 им.а.м.рудого» Конспект открытого логопедического занятия для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием по развитию артикуляции с использованием

Подробнее

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад 247 комбинированного вида» Тема: Как Крош и Лосяш урожай собирали

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад 247 комбинированного вида» Тема: Как Крош и Лосяш урожай собирали Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад 247 комбинированного вида» Номинация: лучшая методическая разработка индивидуального занятия для детей с ОВЗ Тема: Как Крош и Лосяш

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 15 «Солнышко»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 15 «Солнышко» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 15 «Солнышко» Конспект занятия по воспитанию правильного звукопроизношения и освоения элементов грамоты

Подробнее

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА индивидуального коррекционно-развивающего занятия в специальной группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи дошкольного учреждения Ребёнок: (Дизартрия, осложнённая общим недоразвитием

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 31 компенсирующего вида ПРОЕКТ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 31 компенсирующего вида ПРОЕКТ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 31 компенсирующего вида ПРОЕКТ «Су - Джок терапия как нетрадиционная форма повышения эффективности логопедической работы и сохранения здоровья

Подробнее

СОТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СОТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Морозова В.В., г. Санкт-Петербург В связи с тенденцией модернизации образования все более актуальной становится проблема

Подробнее

Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ»

Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ» Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ» Подготовил: Воспитатель подготовительной к школе группы Трифонова Н.А. 2015г. В последнее время практически у всех детей дошкольников

Подробнее

Панкратова Н.Ф. Цикл консультаций «Логопедическая среда»

Панкратова Н.Ф. Цикл консультаций «Логопедическая среда» Панкратова Н.Ф. Цикл консультаций «Логопедическая среда» Артикуляционная гимнастика (для детей с 2-х лет) Панкратова Н.Ф. учитель-логопед высшей квалификационной категории Дорогие мамы и папы! Как здорово,

Подробнее

Учитель-логопед ГБОУ «Школа 1179» Бандурина Елена Николаевна

Учитель-логопед ГБОУ «Школа 1179» Бандурина Елена Николаевна Учитель-логопед ГБОУ «Школа 1179» Бандурина Елена Николаевна Артикуляционная гимнастика это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности

Подробнее

Рекомендации учителя - логопеда для родителей на летний период. Учитель логопед: Парамонова Екатерина Александровна

Рекомендации учителя - логопеда для родителей на летний период. Учитель логопед: Парамонова Екатерина Александровна Рекомендации учителя - логопеда для родителей на летний период Учитель логопед: Парамонова Екатерина Александровна Для того чтобы наша с Вами совместная работа за лето не пропала, я предлагаю Вам упражнения,

Подробнее

«В гостях у весёлого язычка»

«В гостях у весёлого язычка» МАДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 26 «РЕЧЕНЬКА» Конспект открытого занятия в старшей логопедической группе «В гостях у весёлого язычка» Подготовила и провела воспитатель: Трофимова Ольга Васильевна

Подробнее

Цель: Закрепления навыков точного воспроизведения слоговой структуры слова.

Цель: Закрепления навыков точного воспроизведения слоговой структуры слова. Конспект занятия в подготовительной логопедической группе МБДОУ я/сада «Подснежник» по коррекции слоговой структуры слова учителя-логопеда: Панченко Галины Терентьевны Тема: «Путешествие на воздушном шаре».

Подробнее

1. Учить детей составлять рассказ по опорным картинкам. 3. Учить находить соответствующее понятие.

1. Учить детей составлять рассказ по опорным картинкам. 3. Учить находить соответствующее понятие. Занятие по развитию связной речи в подготовительной группе детей с ОНР III уровня по теме "Зима" Цели: Учитель-логопед МБДОУ ДС 17 Кочнева А.В Образовательные: 1. Учить детей составлять рассказ по опорным

Подробнее

Язычок-путешественник: артикуляционные упражнения для дошкольников

Язычок-путешественник: артикуляционные упражнения для дошкольников Консультация. Язычок-путешественник: артикуляционные упражнения для дошкольников В результате логопедического обследования часто выявляются нарушения в строении артикуляционного аппарата, которые могут

Подробнее

Семинар практикум для родителей:

Семинар практикум для родителей: Семинар практикум для родителей: «Роль артикуляционной гимнастики в коррекционной работе группы компенсирующей направленности» Форма работы: семинар-практикум Учитель-логопед Кияшко А.В. Задачи: -активизировать

Подробнее

Современные тенденции развития школ-интернатов и коррекционных образовательных учреждений России

Современные тенденции развития школ-интернатов и коррекционных образовательных учреждений России Мальцева Наталья Викторовна, учитель-логопед, МАОУ "Белоярская СОШ 18", Свердловская область ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА [Ж] НА ЭТАПЕ ВВЕДЕНИЯ В СВЯЗНУЮ РЕЧЬ,

Подробнее

Артикуляционная гимнастика «Рыбка шевелит губами» Артикуляционная гимнастика «Улыбка» Цель: развитие артикуляционной моторики.

Артикуляционная гимнастика «Рыбка шевелит губами» Артикуляционная гимнастика «Улыбка» Цель: развитие артикуляционной моторики. Артикуляционная гимнастика «Рыбка шевелит губами» Смыкать и размыкать губы. Артикуляционная гимнастика «Улыбка» Растянуть губы в стороны, не показывая зубов. (удерживать до 10). Артикуляционная гимнастика

Подробнее

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «НАШИ ПОМОЩНИКИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «НАШИ ПОМОЩНИКИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «НАШИ ПОМОЩНИКИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ» Воспитатель: Жеглова Екатерина Викторовна Цель: 1. Познакомить детей с органами чувств человека, через познавательно исследовательскую

Подробнее

Мастер- класс по артикуляционной гимнастике для родителей

Мастер- класс по артикуляционной гимнастике для родителей Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5 «Радость» р.п. Базарный Карабулак Саратовской области. Мастер- класс по артикуляционной гимнастике для родителей Логопед: Горланова

Подробнее

Семинар «Влияние физических упражнений на развитие речи дошкольников».

Семинар «Влияние физических упражнений на развитие речи дошкольников». Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 33 «Звѐздочка» муниципального образования Абинский район инструктор по физической культуре Устюгова Ольга Михайловна. Семинар

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 77 «Бусинка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 77 «Бусинка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 77 «Бусинка» Подготовила: учитель-логопед Мироненко Виктория Николаевна. г. Сургут 2015 г. Логоритмика Прежде всего, это комплексная

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 23» общеразвивающего вида Конспект занятия по дополнительной образовательной услуге «Профилактика и коррекция речевого развития»

Подробнее

Артикуляционная гимнастика. «Послушный язычок» L/O/G/O

Артикуляционная гимнастика. «Послушный язычок» L/O/G/O Артикуляционная гимнастика «Послушный язычок» L/O/G/O Листать слайды кнопка Посмотреть содержание кнопка Выбрать упражнение кнопка «Забор» Начать выполнение упражнения кнопка Выполнять упражнения пока

Подробнее

Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО

Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО Наша действительность достаточно динамична и учителю-логопеду надо научиться взаимодействовать с изменяющимся миром, чтобы соответствовать

Подробнее

Дополнительное бесплатное образование по звуковой культуре речи

Дополнительное бесплатное образование по звуковой культуре речи Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение Детский сад 20 комбинированного вида Дополнительное бесплатное образование по звуковой культуре речи Учитель-логопед: Ленина Г.А. с. Старая

Подробнее

Артикуляционная гимнастика основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников

Артикуляционная гимнастика основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников Артикуляционная гимнастика основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников По современным нормативам ребенок должен овладеть всеми звуками своего родного языка к 6-7 годам. Однако, статистика

Подробнее

Совместное занятие логопеда и психолога для 2-го КРО класса на тему: «Различие «Ш» и «Щ»».

Совместное занятие логопеда и психолога для 2-го КРО класса на тему: «Различие «Ш» и «Щ»». МОБУ «Средняя общеобразовательная школа 23» Совместное занятие логопеда и психолога для 2-го КРО класса на тему: «Различие «Ш» и «Щ»». педагог-психолог: Эпель М.И., первая кв.категория учитель логопед:

Подробнее

Гласные и согласные звуки. Звуковой анализ слова Шары

Гласные и согласные звуки. Звуковой анализ слова Шары Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 11 Конспект открытого занятия по обучению грамоте в старшей группе ДОУ Гласные и согласные звуки. Звуковой анализ слова Шары Разработала

Подробнее

Логопед: Логопед. Игра «Что изменилось?» Логопед: Логопед Логопед. Игра с мячом «Подбери слова» Логопед. Логопед. Игра «Отгадай загадку» Логопед:

Логопед: Логопед. Игра «Что изменилось?» Логопед: Логопед Логопед. Игра с мячом «Подбери слова» Логопед. Логопед. Игра «Отгадай загадку» Логопед: МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАНОГО ВИДА 9 354066, г. Сочи, ул. Ростовская, 10 телефон\факс 247-21-85 e-mail: dou@edu.sochi.ru Конспект непосредственно

Подробнее

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной группы с ФФН. «В царстве Снежной Королевы»

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной группы с ФФН. «В царстве Снежной Королевы» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД 74 «ЗАБАВА» 308 001, г. Белгород, ул. Н. Чумичова, 56 а, тел./ факс: 27 79-41, тел. 27 89-45, email: mdou74zabava@belgtts.ru.

Подробнее

УЧИТЕЛЬ ЛОГОПЕД УСТЯН ЕЛЕНА БОРИСОВНА ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ -

УЧИТЕЛЬ ЛОГОПЕД УСТЯН ЕЛЕНА БОРИСОВНА ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ - УЧИТЕЛЬ ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ - УСТЯН ЕЛЕНА БОРИСОВНА Закончила дефектологический факультет МГЗПИ в 1990 году по специальности сурдопедагог. Педагогический стаж 30 лет. Член ПМПК Восточного округа с

Подробнее

Суть логоритмики и ее польза для детей, имеющих речевые нарушения

Суть логоритмики и ее польза для детей, имеющих речевые нарушения Суть логоритмики и ее польза для детей, имеющих речевые нарушения Особая методика логоритмических упражнений включает в себя воздействие на слух, память, речь и эмоции ребенка с помощью слова, ритма и

Подробнее

Открытое занятие по развитию речи в средней группе.

Открытое занятие по развитию речи в средней группе. Открытое занятие по развитию речи в средней группе. «СТРАНА ПРЕКРАСНЫХ СЛОВ» Гречишкина Людмила Михайловна Воспитатель МБДОУ 5 «Улыбка» 2013год Образовательные задачи: Обогащать речь детей существительными,

Подробнее

КОНСПЕКТ занятия с детьми 5-6 лет «Путешествие маленькой мышки»

КОНСПЕКТ занятия с детьми 5-6 лет «Путешествие маленькой мышки» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 12 «Белочка» г. Котовск КОНСПЕКТ занятия с детьми 5-6 лет «Путешествие маленькой мышки» (представлен для участия в городском конкурсе «Мое

Подробнее

План-конспект. непосредственно-образовательной. деятельности в средней группе

План-конспект. непосредственно-образовательной. деятельности в средней группе Структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования «Детский сад» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы

Подробнее

Методическая разработка. «Формирование глагольного словаря. у детей с интеллектуальными нарушениями»

Методическая разработка. «Формирование глагольного словаря. у детей с интеллектуальными нарушениями» Методическая разработка «Формирование глагольного словаря у детей с интеллектуальными нарушениями» Разработала учитель -логопед Т. А. Кудряшкина г. Москва 2012г. Групповое логопедическое занятие у детей

Подробнее

«Знакомство с буквой Ч».

«Знакомство с буквой Ч». МДОУ «Детский сад 2 Сонковского района Тверской области» Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. «Знакомство с буквой Ч». Воспитатель: Моисеева Е.А. 2015г. Цель: закреплять

Подробнее

Конспект НОД в старшей группе «Наша любимая мама»

Конспект НОД в старшей группе «Наша любимая мама» Конспект НОД в старшей группе «Наша любимая мама» Тема: «Наша любимая мама». Автор: Торощина И.Ю. воспитатель I квалификационной категории. Тип: интегрированное. Образовательные области: «Художественное

Подробнее

Логопедический кружок

Логопедический кружок МКДОУ Бутурлиновский детский сад общеразвивающего вида 8 Бутурлиновского муниципального района Воронежской области Логопедический кружок Комплексная деятельность для детей с 3 до 6 лет по развитию мимики,

Подробнее

Конспект НОД по образовательной области «Познание» (развитие сенсорной культуры) «На цветной полянке» для детей младшего возраста

Конспект НОД по образовательной области «Познание» (развитие сенсорной культуры) «На цветной полянке» для детей младшего возраста Конспект НОД по образовательной области «Познание» (развитие сенсорной культуры) «На цветной полянке» для детей младшего возраста Разработчик:Валиева Елена Викторовна Должность: воспитатель Наименование

Подробнее

Тятенкова Ольга Витальевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 5 "Солнышко", г. Верещагино, Пермский край

Тятенкова Ольга Витальевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 5 Солнышко, г. Верещагино, Пермский край Тятенкова Ольга Витальевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 5 "Солнышко", г. Верещагино, Пермский край «ИГРОТЕКА ИЗ ФЕТРА КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ

Подробнее

ПРОВЕДЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ Хорошая речь важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка

ПРОВЕДЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ Хорошая речь важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка ПРОВЕДЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ Хорошая речь важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его

Подробнее

«В ГОСТИ К СОЛНЫШКУ»

«В ГОСТИ К СОЛНЫШКУ» Смоленская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа 1 и 2 видов Открытое интегрированное занятие (ФЭМП и развитие речи) «В ГОСТИ К СОЛНЫШКУ» Учитель-дефектолог Филиппова Н.В. Цель: Создание

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика поможет научить детей правильному произношению звуков речи. Каждое упражнение сопровождается стихотворным описанием, которое способствует совершенствованию

Подробнее

Занятие по развитию речи в старшей группе 8.

Занятие по развитию речи в старшей группе 8. Занятие по развитию речи в старшей группе 8. Цели: Развитие основных органов артикуляционного аппарата: рот, губы, язык, небо, закрепить основные движения языка (поднимать язык вверх, опускать вниз, направлять

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ Разработала учитель-логопед Кузнецова С.М. ЗНАЧЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ. Овладение навыками речи достаточно сложная

Подробнее

Рисование на тему «Морозные узоры» в нетрадиционной технике

Рисование на тему «Морозные узоры» в нетрадиционной технике 1 Рисование на тему «Морозные узоры» в нетрадиционной технике Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное

Подробнее

Для чего нужна артикуляционная гимнастика?

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально. Как правило, таким детям

Подробнее

Конспект ННОД образовательной области «Речевое развитие»

Конспект ННОД образовательной области «Речевое развитие» Конспект ННОД образовательной области «Речевое развитие» «Муравей и его друзья» Автор: Кондратьева Л.В.,учитель-логопед МБДОУ «Детского сада 53 «Елочка» Цель:Развитие речевой активности дошкольников. Задачи:

Подробнее

(язычок лежит на нижней губе, губы улыбаются так, чтобы хорошо были видны верхние зубы).

(язычок лежит на нижней губе, губы улыбаются так, чтобы хорошо были видны верхние зубы). За алыми губами за белыми зубами жилбыл Веселый Язычок. Его домиком был рот. Он крепко спал, укрывшись белым одеялом (язычок лежит на нижней губе, губы улыбаются так, чтобы хорошо были видны верхние зубы).

Подробнее

«Физическая культура» Воспитание интереса к физическим упражнениям Развивать общую моторику, координацию движений..

«Физическая культура» Воспитание интереса к физическим упражнениям Развивать общую моторику, координацию движений.. План конспект непосредственно образовательной деятельности «Познание» с дошкольниками 2 младшая группа Тема: «Страна времени» Задачи: «Познание» Формировать временные понятия о частях суток в организации

Подробнее

«В гостях у зайчика»

«В гостях у зайчика» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей 46 Конспект непосредственно

Подробнее

Консультация «Этапы работы по развитию речи дошкольников»

Консультация «Этапы работы по развитию речи дошкольников» МБОУ «Начальная школа детский сад 44» г. Белгорода Консультация «Этапы работы по развитию речи дошкольников» Подготовила: Федоровская М.Н. Учитель-логопед Развитие четкой, грамотной и богатой речи, которая

Подробнее

Работа учителя-логопеда с родителями.

Работа учителя-логопеда с родителями. Работа учителя-логопеда с родителями. Никакая самая тщательная работа дошкольного учреждения не исключает необходимость домашних заданий с детьми, имеющими различные нарушения речи. Логопед и воспитатель

Подробнее

Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование

Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 207 г. Челябинска» Электростальская ул., 24, г. Челябинск, 454031,тел./факс (351) 721-22 -84, E-mail: mdoyds207@yandex.ru Всероссийский

Подробнее

Консультация для воспитателей

Консультация для воспитателей Муниципальное образовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа 24 (дошкольные группы) Консультация для воспитателей «Логопедические пятиминутки как средство профилактики речевых нарушений

Подробнее

Программа по речевому развитию для детей 5-6 лет «Грамотейка»

Программа по речевому развитию для детей 5-6 лет «Грамотейка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 ПРИНЯТА Педагогическим советом от 28.08.2015г. Протокол 1 УТВЕРЖДЕНА Приказом заведующего от 31.08.2015 119/1 Программа по речевому

Подробнее

Подготовка к правильному произношению звука «Р»

Подготовка к правильному произношению звука «Р» Подготовка к правильному произношению звука «Р» Звук «Р» считается самым сложным по своему формированию в возрастном развитии звукопроизношения у детей. В норме он должен сформироваться к 5 5,5 годам.

Подробнее

МБДОУ «ЦРР-детский сад 57» г.находка Подготовила учитель-логопед Пуртова Н.Н.

МБДОУ «ЦРР-детский сад 57» г.находка Подготовила учитель-логопед Пуртова Н.Н. МБДОУ «ЦРР-детский сад 57» г.находка Подготовила учитель-логопед Пуртова Н.Н. МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ» Для того чтобы сформировать правильное звукопроизношение

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в потоке речи, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата.

Подробнее

Развивать зрительное и слуховое восприятие; Развивать наглядно-образное мышление; Развивать мелкую моторику рук.

Развивать зрительное и слуховое восприятие; Развивать наглядно-образное мышление; Развивать мелкую моторику рук. Конспект математического развлечения в средней группе «Мы считаем, мы играем!» Цель: выявить полученные знания, представления, умения по математике которые дети получили в течение учебного года. Образовательные

Подробнее

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Семейные традиции»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Семейные традиции» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 2 «Колокольчик» г.волжска РМЭ Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Семейные

Подробнее

Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи язык

Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи язык Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи язык губы, мягкое нёбо. Все речевые органы состоят из мышц. Если

Подробнее

Конспект НОД в старшей группе с использованием ИКТ на тему: «Дружные ребята»

Конспект НОД в старшей группе с использованием ИКТ на тему: «Дружные ребята» Конспект НОД в старшей группе с использованием ИКТ на тему: «Дружные ребята» Воспитатель: Вострикова Г.А. Интеграция областей: «Художественно эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое

Подробнее

учитель-логопед Вотякова Е.Б. I кв. категория

учитель-логопед Вотякова Е.Б. I кв. категория учитель-логопед Вотякова Е.Б. I кв. категория Конспект фронтального занятия в старшей логопедической группе (ОНР) Тема: «Игрушки» Коррекционно-образовательные задачи: Учить детей подбирать к предмету действия,

Подробнее

Конспект занятия учителя-логопеда Матвеевой С.П. в младшей группе «Радуга». Тема: «Встречаем весну»

Конспект занятия учителя-логопеда Матвеевой С.П. в младшей группе «Радуга». Тема: «Встречаем весну» Конспект занятия учителя-логопеда Матвеевой С.П. в младшей группе «Радуга». Тема: «Встречаем весну» Цели занятия: 1. Формирование словаря по теме «Весна». 2. Развитие фразовой речи. 3. Развитие слухового

Подробнее

План конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в страну геометрических фигур»

План конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в страну геометрических фигур» Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы 9 "Центр образования" городского округа Октябрьск Самарской области

Подробнее

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 Колпинского района г. Санкт-Петербурга Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 Колпинского района г. Санкт-Петербурга КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «Магазин игрушечных машин» (младшая группа) Разработала

Подробнее

Тема: Деление слов на слоги. Односложные, двухсложные, трёхсложные слова.

Тема: Деление слов на слоги. Односложные, двухсложные, трёхсложные слова. Тема: Деление слов на слоги. Односложные, двухсложные, трёхсложные слова. Цель: закрепить умение делить слова на слоги с использованием односложных, двухсложных и трёхсложных слов. Задачи: 1. Повторить

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад 326. Тема: «Практическое употребление предлога «под»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад 326. Тема: «Практическое употребление предлога «под» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 326 Тема: «Практическое употребление предлога «под» на лексическом материале темы «Мебель». Конспект непосредственной образовательной деятельности

Подробнее

РЕЧЬ С ДВИЖЕНИЕМ. Галки, вороны, Где ваши хоромы? Наши хоромы В лесу на соломе!

РЕЧЬ С ДВИЖЕНИЕМ. Галки, вороны, Где ваши хоромы? Наши хоромы В лесу на соломе! Козырева М.А., учитель-логопед РЕЧЬ С ДВИЖЕНИЕМ Известно: чем выше двигательная активность ребѐнка, тем интенсивней развивается его речь. С другой стороны, формирование движений происходит при участии

Подробнее

Конспект педагогического мероприятия «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК» по познавательному развитию детей средней группы

Конспект педагогического мероприятия «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК» по познавательному развитию детей средней группы Муниципальное образование город Муравленко Управление образования Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Оленёнок» Муниципальный тур окружного конкурса педагогического

Подробнее

Я умею чисто мыться Не водой, а язычком. Мяу! Как мне часто снится

Я умею чисто мыться Не водой, а язычком. Мяу! Как мне часто снится Конспект НОД в средней группе «Солнышко» Воспитатель Балабанова Ольга Алексеевна Художественное творчество (аппликация) Тема «Во дворе у бабушки» (домашние животные) Доминирующая область: художественное

Подробнее

«Окошко» «Лошадка» «Чистим зубки»

«Окошко» «Лошадка» «Чистим зубки» При произнесении различных звуков каждый участвующий в речевом акте орган занимает определённое положение. В речи звуки произносятся не изолированно, а плавно один за другим, и органы артикуляции должны

Подробнее

Методы и приѐмы работы с детьми, имеющими укороченную подъязычную связку (уздечку)

Методы и приѐмы работы с детьми, имеющими укороченную подъязычную связку (уздечку) Методы и приѐмы работы с детьми, имеющими укороченную подъязычную связку (уздечку) Подъязычная связка В норме длина уздечки составляет 1,5 см. Если уздечка укорочена, движения языка ограничены. В итоге

Подробнее

Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Мы солнышко будили» во второй младшей группе

Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Мы солнышко будили» во второй младшей группе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 60» г. Рязани Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Мы солнышко будили» во второй младшей группе Г. А. Моткова МБДОУ

Подробнее