Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 7 класс

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 7 класс"

Транскрипт

1 Методические рекомендации по суммативному оцениванию Информатика 7 класс

2 Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Информатика» для обучающихся в 7 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Информатика» (в рамках обновления содержания среднего образования) для основной школы (5-9 классы) (с русским языком обучения) и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер. Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах. 2

3 Содержание ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ...4 Суммативное оценивание за раздел 7.А «Измерение информации и компьютерная память»...4 Суммативное оценивание за раздел 7.В «Сети и безопасность»...7 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ...2 Суммативное оценивание за раздел 7.2А «Решение задач с помощью электронных таблиц»...2 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ...6 Суммативное оценивание за раздел 7.3А «Проектная работа»...6 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

4 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.А «Измерение информации и компьютерная память» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие 7... Описывать назначение видов памяти компьютера (ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш-память) Использовать разные форматы файлов при их сохранении Создавать и распаковывать архивы различных форматов Обучающийся Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией Использует архивацию файлов различных форматов Применение Навыки высокого порядка 5 минут Задания. Максат для реферата по биологии нарисовал изображения цветов. Данные изображения хранятся в оперативной памяти. Изображение одного цветка требует 0 Кб памяти. Размер каждой ячейки ОЗУ равен 0 КБ. а. Определите, какой объём памяти оперативно-запоминающего устройства остался свободным. КБ= байт 2. Максат создал реферат весом 4500 байт в текстовом документе в формате.docx и должен передать файл учителю. а. Определите устройство памяти, которое можно использовать для передачи файла. 4

5 b. Объясните свой выбор. 3. Объём свободной памяти флэш-карты составляет 4КБ. Реферат занимает в формате.*docx = 5600 байт, в формате.*pdf=4000 байт. Определите и объясните, какой документ поместится на флэш-карту. Решение Объяснение 4. Назовите и опишите два способа, позволяющих уменьшить размер документа в формате docx. Наименование Описание Наименование 2 Описание Критерий оценивания задания Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией Использует архивацию файлов различных форматов Дескриптор Балл Обучающийся Определяет свободный объём оперативной памяти в килобайтах; переводит килобайты в байты; 2 указывает устройства, которые можно использовать для передачи файла учителю; объясняет назначение выбранных устройств памяти; 3 записывает последовательность решения; сравнивает количество свободного объема устройства памяти и размера файла; 4 предлагает использовать одну программу для сжатия файлов; описывает один процесс создания архива; предлагает использовать вторую программу для сжатия файлов; описывает второй процесс создания архива. Всего баллов 0 5

6 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «7.А Измерение информации и компьютерная память» ФИО обучающегося Верно переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую. Верно определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. Верно определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. Верно использует архиацию файлов различных форматов. Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую. Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. Затрудняется в переводе числовых значений из одной единицы измерения информации в другую. Затрудняется в определение назначения видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. Допускает ошибки в определение свободного объёма оперативной памяти в килобайтах/переводе килобайтов в байты. Допускает ошибки в определение устройств, которые можно использовать для передачи файла учителю/объяснение назначения выбранных устройств памяти. Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. Использует архивацию файлов различных форматов. Испытывает затруднение в определение размера файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. Затрудняется использовать архивацию файлов для различных форматов. Допускает ошибки в определение объема документа/ сравнение количества свободного объема устройства памяти и размера файла. Допускает ошибки в использование одной программы для сжатия файлов/описание первого процесса создания архива/ в использование второй программы для сжатия файлов/описание второго процесс создания архива. 6

7 Суммативное оценивание за раздел 7.В «Сети и безопасность» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Классифицировать компьютерные сети Защищать компьютер от вредоносных программ. Обучающийся Определяет вид компьютерной сети. Определяет характеристики глобальных и локальных компьютерных сетей. Разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные. Использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ. Объясняет назначение брандмауэра. Применение Навыки высокого порядка 5 минут Задание. В кабинете информатики имеется два компьютера, ноутбук и один принтер, которые соединены между собой. Рисунок a) Назовите компьютерную сеть. 7

8 2. Прочитайте внимательно характеристики двух компьютерных сетей. Подумайте и впишите наименование сети в фигуру. Поставьте в пустые кружочки знак «+», там, где считаете, что описаны преимущества сети и «-», где описаны недостатки сети. 3. Вы видите двух мастеров по установке телевизионного оборудования. Мастер Мастер 2 Выберите мастера, чтобы настроить телевизионное оборудование в туристическом лагере, который находится высоко в горах. Объясните свой выбор. 8

9 4. У Амирхана на компьютере установлена антивирусная программа. а) Напишите название антивирусной программы. b) Объясните в каком случае файл, зараженный вирусом, останется на компьютере, поясните свои ответ. с) Опишите возможности антивирусных программ. 5. Рассмотрите изображение. а) Подпишите названия пронумерованных элементов. 9

10 Критерий оценивания Дескриптор Балл задания Обучающийся Определяет вид компьютерной сети Указывает вид сети; Определяет глобальные и локальные компьютерные сети Разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные Использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ Объясняет назначение брандмауэра 2 выбирает по описанным характеристикам вид компьютерной сети; записывает наименования сети; определяет недостатки и преимущества сети; 3 определяет вид использования соединений; объясняет причину выбора данного вида соединения; 4 определяет название антивирусной программы; определяет исход действия антивирусной программы; описывает возможности антивирусных программ; 5 определяет вид защиты компьютера; определяет устройство; определяет сеть. Всего баллов 2 0

11 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «7.В Сети и безопасность» ФИО обучающегося Верно определяет глобальные и локальные компьютерные сети. Верно разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные. Верно использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ. Верно объясняет назначение брандмауэра. Уровень учебных достижений Критерий оценивания Определяет вид компьютерной сети Низкий Средний Высокий Затрудняется в определение компьютероной сети. Допускает ошибки при указание вида сети. Верно определяет вид компьютерной сети. Определяет глобальные и локальные компьютерные сети Разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные Затрудняется в определение глобальной и локальной компьютерной сети. Затрудняется в разделение компьютерных сетей на проводные и беспроводные. Допускает ошибки в определение характеристик видов компьютерной сети/записи наименований сети/ определение недостатков и преимуществ сети. Допускает ошибки при определение вида использования соединений/ объяснение причины выбора данного вида соединения. Использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ Объясняет назначение брандмауэра Затрудняется в использование антивирусных программ для защиты компьютера от вредоносных программ. Затрудняется в объяснение назначения брандмауэра. Допускает ошибки в определение названия антивирусной программы/ определение исхода действия антивирусной программы/ описывает возможности антивирусных программ. Допускает ошибки в определение вида защиты компьютера/ устройства/сети.

12 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.2А «Решение задач с помощью электронных таблиц» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Форматировать элементы таблицы в текстовом процессоре Форматировать элементы электронной таблицы Использовать условное форматирование в электронной таблице Создавать диаграммы в электронной таблице Использовать автоматическое заполнение в электронной таблице. Обучающийся Использует списки для форматирования таблиц. Определяет элементы в электронной таблице. Использует формулы в электронной таблице. Использует условное форматирование в электронной таблице. Строит диаграммы в электронной таблице. Применение 5 минут Задания. Подпишите названия фрагментов использованные в оформлении таблицы. Грибы: Сьедобные Рыжики Грузди Шампиньоны Опята Волнушки Маслята Белые Подосиновики Несъедобные Мухомор Поганка Ложные опята 2 3 Районы города: Товары:. Ленинский 2. Промышленный 3. Железнодорожный 4. Промышленный 5. Кировский 6. Советский 7. Красно-Глинский 8. Октябрьский.Продуктовые товары.. Молочные продукты... Масло..2. Молоко.2. Хлебобулочные.2.. Хлеб.2.2. Булки.2.3. Сушки 2. Промышленные товары 2. Обувь 2... Сапоги Сандалии Чешки 2

13 2. Выберите элементы форматирования электронной таблицы.. Форматирование 2. Изображение 3. Формула 4. Звук 3. Рассмотрите электронную таблицу. a) Запишите элементы действия, примененные в форматирование. Адреса ячеек А-А7 Е2-Е7, С7-Е7 Форматирование b) Запишите использованные при построении табличной модели формулы. Адреса ячеек Формула Е2 С7 4. В таблице используется условное форматирование. Напишите порядок действий, для создания условного форматирования Гистограмма. 4.Градиетная заливка. 3

14 5. Нарисуйте диаграмму, основываясь на данные в таблице. Критерий оценивания задания Дескриптор Балл Обучающийся Использует списки для Записывает первый фрагмент; форматирования таблиц записывает второй фрагмент; записывает третий фрагмент; Определяет элементы в электронной таблице Использует формулы в электронной таблице Использует условное форматирование в электронной таблице Строит диаграммы в электронной таблице 2 определяет первый элемент; определяет второй элемент; 3 автозаполнение формул; автозаполнение порядкового номера; опредяет формулу для ячейки Е2; опредяет формулу для ячейки С7; 4 записывает первое действие; записывает второе действие; 5 рисует диаграмму; подписывает данные оси. Всего баллов 3 4

15 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «7.2 А Решение задач с помощью электронных таблиц» ФИО обучающегося Верно определяет элементы в электронной таблице. Верно использует формулы в электронной таблице. Верно использует условное форматирование в электронной таблице. Верно строит диаграммы в электронной таблице. Критерий оценивания Использует списки для форматирования таблиц Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Затрудняется использовать списки для форматирования таблиц. Допускает ошибки в записи первого /второго/третьего фрагмента. Верно использует списки для форматирования таблиц. Определяет элементы в электронной таблице Затрудняется определять элементы в электронной таблице. Допускает ошибки в определении первого/второго элемента. Использует формулы в электронной таблице Затрудняется использовать формулы в электронной таблице. Допускает ошибки в автозаполнение формул/порядкового номера/определение формулы для ячейки Е2/С7. Использует условное форматирование в электронной таблице Затрудняется использовать условное форматирование в электронной таблице. Допускает ошибки в определение первого/второго действия. Строит диаграммы в электронной таблице Затрудняется строить диаграммы в электронной таблице. Допускает ошибки в построение диаграммы/ подписи данных оси. 5

16 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.3А «Проектная работа» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Различать понятия «система программирования» и «языки программирования» Выполнять требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта Классифицировать типы данных Записывать алгоритм на языке программирования. Обучающийся Записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования». Определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта. Определяет верное соответствие значений переменных с типами данных. Создает алгоритм на языке программирования. Применение 5 минут Задания. Дополните предложение. Системы программирования - Языки программирования - 2. Рассмотрите изображения. 6

17 Предложите требования для создания данной программы Даны переменные. A= A B=456 C=23.4 D=True Определите типы данных для каждой переменной и соедините линиями тип данных и переменную. 4. Напишите код программы, которая будет вычислять периметр фигуры. Program Perimeter; Var Begin Writeln Readln End. Критерий оценивания задания Записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования» Определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта Дескриптор Обучающийся Пишет определение «Системы программирования»; пишет определение «Языки программирования»; 2 определяет первое требование для создания программы; определяет второе требование для создания программы; определяет третье требование для создания программы; Балл 7

18 Определяет верное соответствие значений переменных с типами данных Создает алгоритм на языке программирования 3 определяет логический тип; определяет вещественный тип; определяет символьный тип; определяет целый тип; 4 описывает все входные и выходные данные с указанием их типа; указывает сообщения для оператора вывода; указывает оператор ввода с необходимыми переменными для ввода; записывает формулу на языке программирования для вычисления периметра; записывает оператор для вывода полученного результата. Всего баллов 4 8

19 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 7.3А Проектная работа ФИО обучающегося Верно определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта. Верно определяет соответствие значений переменных с типами данных. Верно создаёт алгоритм на языке программирования. Критерий оценивания Уровень учебных достижений Записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования» Низкий Средний Высокий Затрудняется в записи определении для понятий «система программирования» и «языки программирования». Допускает ошибки в определение «Системы программирования»/ «Языки программирования». Верно записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования». Определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта Определяет верное соответствие значений переменных с типами данных Создает алгоритм на языке программирования Затрудняется в определении требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта. Затрудняется в определении соответствия значений переменных с типами данных. Затрудняется в создание алгоритма на языке программирования. Допускает ошибки в определении первого/второго/третьего требования для создания программы. Допускает ошибки в определение логического/вещественного/символь ного/ целого типа. Допускает ошибки при описание входных и выходных данных с указанием их типа/ при указание сообщения для оператора вывода/при указание оператора ввода с необходимыми переменными /в описание формул на языке программирования /при описание оператора для вывода результата. 9

20 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.4А Моделирование объектов и событий Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Создавать модели объектов и событий в 3D редакторах. Обучающийся Представляет модель в 3D формате. Указывает последовательность создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Определяет характеристики 2D и 3D моделей. Использует инструменты 3D редактора для моделирование трехмерных моделей. Применение 5 минут Задания. Нарисуйте модель фигуры шестигранника в 3d формате. 2. Опишите последовательность создания трехмерной модели цилиндра в программе SketchUp. Инструменты SketchUp Орбита (Orbit) Выдавит ь (Puch/Pu ll) Прямоуго льник (Rectangle ) Круг (Circle) Поверну ть (Rotate) Выбо р (Selec t) Панорам а (Pan) Перемещен ие (Move) 20

21 3. Рассмотрите представленые модели дачного домика. а) Опишите отличия моделей. 4. Определите названия инструментов, с помощью которых можно разворачивать объекты в пространстве. Инструмент Нарисуйте следующее действие поворота фигуры. Критерий оценивания задания Представляет модель в 3D формате Указывает последовательность создания трехмерных моделей в 3D редакторе Определяет характеристики 2D и 3D моделей 2 3 Дескриптор Балл Обучающийся Рисует модель шестиугольника используя карандаш; использует кнопку вытянуть; выбирает инструменты для создания фигуры; выстраивает алгоритм создания фигуры; определяет по изображению 2-d и 3D модель; описывает различия между 2-d и 3D моделями; указывает инструмент поворота фигуры в пространстве; создает следующее действие фигуры; Применяет инструменты 3D редактора для 4 моделирование трехмерных моделей Всего баллов 8 2

22 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 7.4А Моделирование объектов и событий ФИО обучающегося Верно применяет инструменты 3D редактора для моделирования трехмерных моделей. Верно определяет характеристики 2D и 3D моделей. Верно описывает последовательности создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Критерий оценивания Представляет модель в 3D формате. Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Затрудняется в представление модели в 3D формате. Допускает ошибки при использовании карандаша/ использовании кнопки вытянуть. Верно представляет модель в 3D формате. Указывает последовательность создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Затрудняется в применение инструментов 3D редакторе для моделирования трехмерных моделей. Допускает ошибки при выборе инструментов для создания фигуры/ выстраивания алгоритма. Определяет характеристики 2D и 3D моделей. Затрудняется в определении характеристики 2D и 3D моделей. Допускает ошибки в определение 2-d и 3D моделей/описание различий между 2-d и 3D моделями. Использует инструменты 3D редактора для моделирования трехмерных моделей. Затрудняется в описание последовательности создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Допускает ошибки в указаний инструментов поворота /последовательности создания фигуры. 22

23

24 Сдано в набор Подписано в печать Формат 60х84/8. Бумага офисная 80 гр/м2. Печать цифровая. Усл. печ. л.2,52. Тираж 9 экз. Заказ 574 Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства» г. Астана, ул. 3, дом 37а.


Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Информатика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Геометрия 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Естествознание 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Информатика» 7 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Информатика» 7 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Информатика» 7 класс Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть... 3 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания

Подробнее

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 7 класс

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 7 класс Сборник заданий формативного оценивания Информатика 7 класс Уважаемый учитель! Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю

Подробнее

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 5 класс

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 5 класс Сборник заданий формативного оценивания Информатика 5 класс Уважаемый учитель! Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю

Подробнее

Экзаменационная работа для проведения итоговой аттестации учащихся 9 класса по информатике

Экзаменационная работа для проведения итоговой аттестации учащихся 9 класса по информатике Экзаменационная работа для проведения итоговой аттестации учащихся 9 класса по информатике Вариант 1 Часть А (задание с выбором ответа) 1. За минимальную единицу измерения количества информации принимают:

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 8 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 8 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 8 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел по

Подробнее

Содержание программы. Информация и информационнные технологии Сигналы; кодирование и квантование сигналов. Системы счисления Логические основы ЭВМ

Содержание программы. Информация и информационнные технологии Сигналы; кодирование и квантование сигналов. Системы счисления Логические основы ЭВМ Содержание программы 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики Понятие информации,

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ»

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» Приложение 18 к ООП ООО на 2016-2017 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» для 5 класса на 2016-2017 учебный год Учитель: Конев Андрей Леонидович 2016г. 1. Планируемые

Подробнее

Образовательный минимум Четверть 1 Предмет Информатика Класс 8

Образовательный минимум Четверть 1 Предмет Информатика Класс 8 Четверть 1 1) Информация для человека это содержание сигналов (сообщения), которые он получает из различных источников. 2) Виды информации: визуальная, вкусовая, тактильная, аудиальная, обонятельная. 3)

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Методические рекомендации по суммативному оцениванию АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Художественный труд класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному

Подробнее

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика 1 класс

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика 1 класс АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании программы базового курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для основной школы (автор Н.Д. Угринович). Данная программа

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «Информатика и ИКТ», входящего в перечень вступительных испытаний по основной образовательной программе высшего образования. Программа

Подробнее

Оглавление I. Планируемые результаты освоения учебного предмета... 5 II. Содержание учебного предмета... 8 III. Тематическое планирование учебного

Оглавление I. Планируемые результаты освоения учебного предмета... 5 II. Содержание учебного предмета... 8 III. Тематическое планирование учебного 2 Оглавление I. Планируемые результаты освоения учебного предмета... 5 II. Содержание учебного предмета... 8 III. Тематическое планирование учебного предмета... 9 3 I. Планируемые результаты освоения учебного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» для классов базового уровня

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» для классов базового уровня Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов базового уровня Рабочая программа по информатике и ИКТ для учащихся 11 А, Б, Д классов составлена в соответствии с нормативными документами:

Подробнее

1.Содержание учебного курса. 1. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

1.Содержание учебного курса. 1. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации .Содержание учебного курса. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Файлы и файловая система. Программное обеспечение

Подробнее

1. Изображённый фрагмент элемента пользовательского интерфейса Excel это...

1. Изображённый фрагмент элемента пользовательского интерфейса Excel это... ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИМЕР тестовых заданий 1. Изображённый фрагмент элемента пользовательского интерфейса Excel это... 1. строка состояния 2. строка формул 3. панель

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 8 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 8 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Геометрия 8 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел

Подробнее

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание 1 класс

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание 1 класс АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Естествознание класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Подробнее

При изучении курса «Информатика» формируются следующие предметные результаты, которые ориентированы на обеспечение, преимущественно,

При изучении курса «Информатика» формируются следующие предметные результаты, которые ориентированы на обеспечение, преимущественно, При изучении курса «Информатика» формируются следующие предметные результаты, которые ориентированы на обеспечение, преимущественно, общеобразовательной и общекультурной подготовки. o Сформированность

Подробнее

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Демоверсия годовой контрольной работы в 8 классе по Информатике и ИКТ за учебный год

Демоверсия годовой контрольной работы в 8 классе по Информатике и ИКТ за учебный год Демоверсия годовой контрольной работы в 8 классе по Информатике и ИКТ за 2017-2018учебный год Форма проведение тестирование. Решение каждого задания оформляются и записываются в контрольной работе. Темы:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ ИНФОРМАТИКА, РЕАЛИЗУЮЩАЯ ФГОС ООО.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ ИНФОРМАТИКА, РЕАЛИЗУЮЩАЯ ФГОС ООО. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская средняя общеобразовательная школа 6» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области «Утверждаю» Директор МАОУ «Куровская СОШ

Подробнее

Рассмотрено цикловой

Рассмотрено цикловой Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАТИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Подробнее

Программа кружка. «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов»

Программа кружка. «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов» Программа кружка «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов» На 2013/2015 учебный год для 5-7 классов 105 часов срок реализации 3 года Составила: Учитель информатики Белаш

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов промежуточной аттестации по информатике и ИКТ 10 класс

Спецификация контрольных измерительных материалов промежуточной аттестации по информатике и ИКТ 10 класс Спецификация контрольных измерительных материалов промежуточной аттестации по информатике и ИКТ 10 класс Целью промежуточной аттестации учащихся является определение степени освоения ими учебного материала

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа Рабочая программа разработана на основе ФК ГОС основного общего образования, программы

Подробнее

Спецификация контрольно-измерительной работы по информатики в 10 классах учебный год

Спецификация контрольно-измерительной работы по информатики в 10 классах учебный год Спецификация контрольно-измерительной работы по информатики в 10 классах 2016-2017 учебный год 1. Назначение работы определение уровня подготовки обучающихся 10-х классов по информатики. 2. Характеристика

Подробнее

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Геометрия 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел

Подробнее

Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс

Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол от 26

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Инфознайка»

Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры.

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 6 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 6 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 6 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный предмет «Информатика и ИКТ», реализующий Государственный образовательный стандарт основного общего образования, в Учебном плане школы является частью федерального компонента.

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАТИКИ и ИКТ» В 10 КЛАССЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАТИКИ и ИКТ» В 10 КЛАССЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАТИКИ и ИКТ» В 10 КЛАССЕ Тема урока 1 Правила техники безопасности в кабинете информатики. Инструктаж по пожарной безопасности. 2 Представление числовой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» (базовое изучение предмета) для 8 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивнометодических документов:

Подробнее

«Информатика» (9 класс) Составитель: Учитель информатики Буртаева О.Н.

«Информатика» (9 класс) Составитель: Учитель информатики Буртаева О.Н. «Информатика» (9 класс) Составитель: Учитель информатики Буртаева О.Н. Содержание раздела Название раздела Стр. 1. Пояснительная записка 2 2. Содержание учебного предмета 3-4 3. Требование к уровню подготовки

Подробнее

Программа вступительных испытаний по информатике и ИКТ (для поступающих на специальности и направления бакалавриата)

Программа вступительных испытаний по информатике и ИКТ (для поступающих на специальности и направления бакалавриата) МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО

Подробнее

Содержание Название раздела Стр. раздела 1.

Содержание Название раздела Стр. раздела 1. Содержание Название раздела Стр. раздела 1. Пояснительная записка 3-4 2. Содержание учебного предмета 4-5 3. Требование к уровню подготовки учащихся 5-7 4. Литература 7 5. Календарно-тематическое планирование

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» для 9 класса составлена на основе авторской программы по информатике Угриновича Н.Д, с использованием рекомендаций программ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тольяттинский государственный университет УТВЕРЖДАЮ ПРОГРАММА

Подробнее

9 КЛАСС 68 часов. Тема. п/п Дата. Раздел 1. Основы алгоритмизации и программирования 1. Введение

9 КЛАСС 68 часов. Тема. п/п Дата. Раздел 1. Основы алгоритмизации и программирования 1. Введение 9 КЛАСС 68 часов п/п Дата Тема Формирование компетенций Домашнее задание Раздел 1. Основы алгоритмизации и программирования 1. Введение Техника безопасности и организация рабочего места. Что будет изучаться

Подробнее

ПРОГРАММА по учебному предмету «Информатика» 8-9 классы

ПРОГРАММА по учебному предмету «Информатика» 8-9 классы Приложение 14 к ООП ООО (ФК ГОС) МКОУ «Медынская очно-заочная средняя общеобразовательная школа» ПРОГРАММА по учебному предмету «Информатика» 8-9 классы 1 Содержание. 1. Пояснительная записка.3 2. Планируемые

Подробнее

Пояснительная записка. Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 9 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе

Пояснительная записка. Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 9 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе Пояснительная записка. Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 9 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторской программы по информатике и ИКТ авторов Н.Д.

Подробнее

10 КЛАСС (Социально-экономический профиль) 68 часов

10 КЛАСС (Социально-экономический профиль) 68 часов 10 КЛАСС (Социально-экономический профиль) 68 часов п/п Дата Тема Формирование компетенций Домашнее задание Глава 1. Информация и информационные процессы. 1. Введение. Техника безопасности и организация

Подробнее

ИНФОРМАТИКА. 11 класс

ИНФОРМАТИКА. 11 класс ИНФОРМАТИКА 11 класс МОСКВА «ВАКО» 2018 УДК 372.862 ББК 74.262.8 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016

Подробнее

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа Табличное сложение и вычитание

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа Табличное сложение и вычитание О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа 1 20. Табличное сложение и вычитание Рабочая тетрадь по математике учени класса школы Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 И

Подробнее

Экзаменационные билеты по информатике и ИКТ. 11 класс.

Экзаменационные билеты по информатике и ИКТ. 11 класс. Экзаменационные билеты по информатике и ИКТ. 11 класс. Билет 1 1. Понятие информации. Виды информационных процессов. Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.

Подробнее

МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕКИЙ КОЛЛЕДЖ

МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕКИЙ КОЛЛЕДЖ Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный медицинский университет» МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕКИЙ

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС Тема а а учебника Цели изучения курса информатики. ТБ и организация рабочего места. Информация Введение вокруг нас, 2 Компьютер универсальная машина для работы с информацией

Подробнее

Спецификация теста. Место задани я в тесте. Уровень труднос ти. Форма задани я. Тема Подтема

Спецификация теста. Место задани я в тесте. Уровень труднос ти. Форма задани я. Тема Подтема Спецификация теста. Название теста: Тест по дисциплине Информатика для аттестации педагогических работников средних общеобразовательных школ.. Цель разработки: Тест разработан в целях определения соответствия

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» класс уч.год

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» класс уч.год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» ОБСУЖДЕНО: на педагогическом совете от 28.08.2015 протокол 1 УТВЕРЖДЕНО: директор школы О.Л.Картышова приказ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике и ИКТ. для 10 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике и ИКТ. для 10 класса Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 471 Выборгского района Санктетербурга РАБОЧАЯ РОГРАММА по информатике и ИТ для 10 класса Санктетербург 20182019

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Смольный институт Российской академии образования» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по дисциплине «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» для

Подробнее

ОБРАЗЦЫ СОСТАВЛЕНИЯ ДЕСКРИПТОРОВ К ЗАДАНИЯМ

ОБРАЗЦЫ СОСТАВЛЕНИЯ ДЕСКРИПТОРОВ К ЗАДАНИЯМ «НАЗАРБАЕВ ЗИЯТКЕРЛІК МЕКТЕПТЕРІ» ДББҰ АОО «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» AEO "NAZARBAYEV INTELLECTUAL SCHOOLS" Орта білім мазмұнын жаңарту Обновление содержания среднего образования Updating of the

Подробнее

Тематическое планирование по предмету «Информатика» для 7 класса (2 ч в неделю) Программа: Информатика 7-9, автор Босова ЛЛ.

Тематическое планирование по предмету «Информатика» для 7 класса (2 ч в неделю) Программа: Информатика 7-9, автор Босова ЛЛ. Тематическое планирование по предмету «Информатика» для 7 класса (2 ч в неделю) Программа: Информатика 7-9, автор Босова ЛЛ. СР самостоятельная работа практическая работа ЛР лабораторная работа ТП творческий

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть.... Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть....

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов II ступени обучения (базового курса) составлена на основе: 1. Примерной программы основного

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ИКТ 8 КЛАСС

ИНФОРМАТИКА И ИКТ 8 КЛАСС ИНФОРМАТИКА И ИКТ 8 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика Направление подготовки Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника, Форма обучения Курс семестр(ы) изучения Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.6 Информатика 43.03.01 Сервис Сервис в

Подробнее

Рабочая программа учебного модуля «Мобильные классы

Рабочая программа учебного модуля «Мобильные классы Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных

Подробнее

ИНФОРМАТИКА 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2017

ИНФОРМАТИКА 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 ИНФОРМАТИКА 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 372.862 ББК 74.262.8 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016

Подробнее

Методические указания к выполнению лабораторных работ

Методические указания к выполнению лабораторных работ Методические указания к выполнению лабораторных работ Лабораторные работы выполняются индивидуально в соответствии с вариантом задания. Перед началом работы необходимо изучить теоретический минимум, который

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. Введение... 3

ОГЛАВЛЕНИЕ. Введение... 3 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение................................................ 3 Авторская учебная программа по информатике для 7 9 классов......................................... 7 Пояснительная записка............................

Подробнее

1.Цели и задачи дисциплины.

1.Цели и задачи дисциплины. 1.Цели и задачи дисциплины. 1.1. Цели преподавания дисциплины: Курс информатики вместе с другими общеобразовательными дисциплинами составляют основу общетеоретической подготовки. Целью курса является знакомство

Подробнее

Билет 2 1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

Билет 2 1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации. Примерные билеты к итоговой аттестации за курс основного общего образования по информатике и ИКТ Билет 1 1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации и живой природе и в жизни людей. Язык как

Подробнее

Предмет Класс-7 Информатика и ИКТ. Колво

Предмет Класс-7 Информатика и ИКТ. Колво Предмет Класс-7 Информатика и ИКТ Раздел Дата проведения Тема урока Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. 2 Отношения объектов. Разновидности объектов

Подробнее

Практические работы (номер, название) Тест 1. Техника безопасности. Тест 3. Задачи на измерение количества. информации. Тест 9.

Практические работы (номер, название) Тест 1. Техника безопасности. Тест 3. Задачи на измерение количества. информации. Тест 9. Поурочное планирование к учебнику информатики К.Ю. Полякова и Е.А. Еремина Базовый уровень, по часу в неделю, всего 68. Используемые сокращения: СР самостоятельная работа, ПР практическая работа. Таблица

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ На 2016-2017учебный год 8 класс Составитель: Шутова Елена Александровна Учитель информатики Первой квалификационной категории 2016г. Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

1. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана

1. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана 1. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана в соответствии: 1.С требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования

Подробнее

Утверждено приказом директора МБОУ Сосновская СШ 2 от 31 августа 2018 г 239 -д. Рабочая программа учебного предмета «ИНФОРМАТИКА и ИКТ» 9 класс

Утверждено приказом директора МБОУ Сосновская СШ 2 от 31 августа 2018 г 239 -д. Рабочая программа учебного предмета «ИНФОРМАТИКА и ИКТ» 9 класс Утверждено приказом директора МБОУ Сосновская СШ 2 от 31 августа 2018 г 239 -д Рабочая программа учебного предмета «ИНФОРМАТИКА и ИКТ» 9 класс 1. Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального

Подробнее

Входной контроль по информатике в 9 классе

Входной контроль по информатике в 9 классе Входной контроль по информатике в 9 классе Вариант 1 Часть 1 При выполнении заданий этой части вам нужно выбрать правильный ответ из предложенного множества. 1. Дайте наиболее полное определение понятия

Подробнее

ИНФОРМАТИКА. Составитель доцент кафедры информационной безопасности С.В. Белим

ИНФОРМАТИКА. Составитель доцент кафедры информационной безопасности С.В. Белим Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Составитель доцент кафедры

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Информатика и ИКТ 9 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Н.Д.Угринович «Программа курса информатики и ИКТ для 7-9 классов средней общеобразовательной школы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины ОД.04 «Информатика»

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины ОД.04 «Информатика» Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины ОД.04 «Информатика» 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины ОД.04 «Информатика» является частью основной профессиональной образовательной

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Информатика и ИКТ» 10 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Информатика и ИКТ» 10 класс (68 часов, 2 часа в неделю) урока Наименование разделов, тем Количество часов ТБ и входной контроль 2 1 ТБ и правила поведения в компьютерном классе КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Информатика и ИКТ» 10 класс (68 часов, 2 часа

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ИНФОРМАТИКЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ИНФОРМАТИКЕ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ИНФОРМАТИКЕ Тема 1. Представление информации. Измерение информации. Вероятностный подход. Единицы измерения количества информации. Кодирование и декодирование информации.

Подробнее

ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ

ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий учащиеся должны знать/понимать: связь между информацией и знаниями человека;

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс) КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс) урока Тема урока 1 Информация Компьютер Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Характеристика основных видов деятельности ученика

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 7 КЛАСС 1 час в неделю 34 часа за год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 7 КЛАСС 1 час в неделю 34 часа за год ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1959 «Дети мира» (ГБОУ Школа 1959) Перервинский бульвар, дом 16, корп. 1, Москва, 109469

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 10-11 классы 2016 год Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждена приказом МБОУ «СОШ 20» От 31.08.2016 122 Рабочая программа по предмету «Информатика

Подробнее

(г. Москва, Московский городской педагогический университет)

(г. Москва, Московский городской педагогический университет) О.Ю. Заславская, И.В. Левченко КОНКРЕТИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ (г. Москва, Московский городской педагогический

Подробнее

II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДМЕТНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Тематическое планирование, 7 класс. часов. 1 2 неделя. 1 3 неделя. 1 4 неделя. 1 5 неделя

Тематическое планирование, 7 класс. часов. 1 2 неделя. 1 3 неделя. 1 4 неделя. 1 5 неделя п/п Раздел программы, количество часов Тема. Компьютер и программное обеспечение (2 часов) 2 3 4 5 6 Тема урока История развития вычислительной техники. Устройство компьютера. Устройства ввода/вывода информации.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика» для 5-9 классов ГБОУ Школы 2070 составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО»

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО» ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 036401.62 «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО» 1. Основные понятия теории информации. 2. Определение и взаимосвязь понятий: информация,

Подробнее

Планируемые результаты изучения информатики

Планируемые результаты изучения информатики Пояснительная записка Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Согласно Базисному учебному плану (федеральный компонент) от 2004 года общеобразовательный курс

Подробнее

Приложение 1 к АООП ООО (ФКГОС) от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА» для 8-9 класса

Приложение 1 к АООП ООО (ФКГОС) от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА» для 8-9 класса Администрация города Магнитогорска Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 4» города Магнитогорска 455026, Челябинская обл., г. Магнитогорск,

Подробнее

ИНФОРМАТИКА. 9 класс МОСКВА «ВАКО»

ИНФОРМАТИКА. 9 класс МОСКВА «ВАКО» ИНФОРМАТИКА 9 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.862 ББК 74.263.2 К64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 729 (в

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмет информатика 7 класс 2018/19 учебный год 34 часа (1час в неделю)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмет информатика 7 класс 2018/19 учебный год 34 часа (1час в неделю) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» Рассмотрено На заседании ШМО учителей естественно-научного цикла Базарон М.А. Протокол От августа _2018 Согласовано

Подробнее

Название курса Класс 8 Количество часов 34. Васильева Татьяна Алексеевна. Цель курса

Название курса Класс 8 Количество часов 34. Васильева Татьяна Алексеевна. Цель курса Класс 8 Количество часов 34 Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей: формирование основ научного мировоззрения в процессе систематизации,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее