Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 7 класс

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 7 класс"

Транскрипт

1 Методические рекомендации по суммативному оцениванию Информатика 7 класс

2 Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Информатика» для обучающихся в 7 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Информатика» (в рамках обновления содержания среднего образования) для основной школы (5-9 классы) (с русским языком обучения) и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер. Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах. 2

3 Содержание ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ...4 Суммативное оценивание за раздел 7.А «Измерение информации и компьютерная память»...4 Суммативное оценивание за раздел 7.В «Сети и безопасность»...7 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ...2 Суммативное оценивание за раздел 7.2А «Решение задач с помощью электронных таблиц»...2 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ...6 Суммативное оценивание за раздел 7.3А «Проектная работа»...6 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

4 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.А «Измерение информации и компьютерная память» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие 7... Описывать назначение видов памяти компьютера (ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш-память) Использовать разные форматы файлов при их сохранении Создавать и распаковывать архивы различных форматов Обучающийся Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией Использует архивацию файлов различных форматов Применение Навыки высокого порядка 5 минут Задания. Максат для реферата по биологии нарисовал изображения цветов. Данные изображения хранятся в оперативной памяти. Изображение одного цветка требует 0 Кб памяти. Размер каждой ячейки ОЗУ равен 0 КБ. а. Определите, какой объём памяти оперативно-запоминающего устройства остался свободным. КБ= байт 2. Максат создал реферат весом 4500 байт в текстовом документе в формате.docx и должен передать файл учителю. а. Определите устройство памяти, которое можно использовать для передачи файла. 4

5 b. Объясните свой выбор. 3. Объём свободной памяти флэш-карты составляет 4КБ. Реферат занимает в формате.*docx = 5600 байт, в формате.*pdf=4000 байт. Определите и объясните, какой документ поместится на флэш-карту. Решение Объяснение 4. Назовите и опишите два способа, позволяющих уменьшить размер документа в формате docx. Наименование Описание Наименование 2 Описание Критерий оценивания задания Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией Использует архивацию файлов различных форматов Дескриптор Балл Обучающийся Определяет свободный объём оперативной памяти в килобайтах; переводит килобайты в байты; 2 указывает устройства, которые можно использовать для передачи файла учителю; объясняет назначение выбранных устройств памяти; 3 записывает последовательность решения; сравнивает количество свободного объема устройства памяти и размера файла; 4 предлагает использовать одну программу для сжатия файлов; описывает один процесс создания архива; предлагает использовать вторую программу для сжатия файлов; описывает второй процесс создания архива. Всего баллов 0 5

6 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «7.А Измерение информации и компьютерная память» ФИО обучающегося Верно переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую. Верно определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. Верно определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. Верно использует архиацию файлов различных форматов. Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую. Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. Затрудняется в переводе числовых значений из одной единицы измерения информации в другую. Затрудняется в определение назначения видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. Допускает ошибки в определение свободного объёма оперативной памяти в килобайтах/переводе килобайтов в байты. Допускает ошибки в определение устройств, которые можно использовать для передачи файла учителю/объяснение назначения выбранных устройств памяти. Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. Использует архивацию файлов различных форматов. Испытывает затруднение в определение размера файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. Затрудняется использовать архивацию файлов для различных форматов. Допускает ошибки в определение объема документа/ сравнение количества свободного объема устройства памяти и размера файла. Допускает ошибки в использование одной программы для сжатия файлов/описание первого процесса создания архива/ в использование второй программы для сжатия файлов/описание второго процесс создания архива. 6

7 Суммативное оценивание за раздел 7.В «Сети и безопасность» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Классифицировать компьютерные сети Защищать компьютер от вредоносных программ. Обучающийся Определяет вид компьютерной сети. Определяет характеристики глобальных и локальных компьютерных сетей. Разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные. Использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ. Объясняет назначение брандмауэра. Применение Навыки высокого порядка 5 минут Задание. В кабинете информатики имеется два компьютера, ноутбук и один принтер, которые соединены между собой. Рисунок a) Назовите компьютерную сеть. 7

8 2. Прочитайте внимательно характеристики двух компьютерных сетей. Подумайте и впишите наименование сети в фигуру. Поставьте в пустые кружочки знак «+», там, где считаете, что описаны преимущества сети и «-», где описаны недостатки сети. 3. Вы видите двух мастеров по установке телевизионного оборудования. Мастер Мастер 2 Выберите мастера, чтобы настроить телевизионное оборудование в туристическом лагере, который находится высоко в горах. Объясните свой выбор. 8

9 4. У Амирхана на компьютере установлена антивирусная программа. а) Напишите название антивирусной программы. b) Объясните в каком случае файл, зараженный вирусом, останется на компьютере, поясните свои ответ. с) Опишите возможности антивирусных программ. 5. Рассмотрите изображение. а) Подпишите названия пронумерованных элементов. 9

10 Критерий оценивания Дескриптор Балл задания Обучающийся Определяет вид компьютерной сети Указывает вид сети; Определяет глобальные и локальные компьютерные сети Разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные Использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ Объясняет назначение брандмауэра 2 выбирает по описанным характеристикам вид компьютерной сети; записывает наименования сети; определяет недостатки и преимущества сети; 3 определяет вид использования соединений; объясняет причину выбора данного вида соединения; 4 определяет название антивирусной программы; определяет исход действия антивирусной программы; описывает возможности антивирусных программ; 5 определяет вид защиты компьютера; определяет устройство; определяет сеть. Всего баллов 2 0

11 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «7.В Сети и безопасность» ФИО обучающегося Верно определяет глобальные и локальные компьютерные сети. Верно разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные. Верно использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ. Верно объясняет назначение брандмауэра. Уровень учебных достижений Критерий оценивания Определяет вид компьютерной сети Низкий Средний Высокий Затрудняется в определение компьютероной сети. Допускает ошибки при указание вида сети. Верно определяет вид компьютерной сети. Определяет глобальные и локальные компьютерные сети Разделяет компьютерные сети на проводные и беспроводные Затрудняется в определение глобальной и локальной компьютерной сети. Затрудняется в разделение компьютерных сетей на проводные и беспроводные. Допускает ошибки в определение характеристик видов компьютерной сети/записи наименований сети/ определение недостатков и преимуществ сети. Допускает ошибки при определение вида использования соединений/ объяснение причины выбора данного вида соединения. Использует антивирусные программы для защиты компьютера от вредоносных программ Объясняет назначение брандмауэра Затрудняется в использование антивирусных программ для защиты компьютера от вредоносных программ. Затрудняется в объяснение назначения брандмауэра. Допускает ошибки в определение названия антивирусной программы/ определение исхода действия антивирусной программы/ описывает возможности антивирусных программ. Допускает ошибки в определение вида защиты компьютера/ устройства/сети.

12 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.2А «Решение задач с помощью электронных таблиц» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Форматировать элементы таблицы в текстовом процессоре Форматировать элементы электронной таблицы Использовать условное форматирование в электронной таблице Создавать диаграммы в электронной таблице Использовать автоматическое заполнение в электронной таблице. Обучающийся Использует списки для форматирования таблиц. Определяет элементы в электронной таблице. Использует формулы в электронной таблице. Использует условное форматирование в электронной таблице. Строит диаграммы в электронной таблице. Применение 5 минут Задания. Подпишите названия фрагментов использованные в оформлении таблицы. Грибы: Сьедобные Рыжики Грузди Шампиньоны Опята Волнушки Маслята Белые Подосиновики Несъедобные Мухомор Поганка Ложные опята 2 3 Районы города: Товары:. Ленинский 2. Промышленный 3. Железнодорожный 4. Промышленный 5. Кировский 6. Советский 7. Красно-Глинский 8. Октябрьский.Продуктовые товары.. Молочные продукты... Масло..2. Молоко.2. Хлебобулочные.2.. Хлеб.2.2. Булки.2.3. Сушки 2. Промышленные товары 2. Обувь 2... Сапоги Сандалии Чешки 2

13 2. Выберите элементы форматирования электронной таблицы.. Форматирование 2. Изображение 3. Формула 4. Звук 3. Рассмотрите электронную таблицу. a) Запишите элементы действия, примененные в форматирование. Адреса ячеек А-А7 Е2-Е7, С7-Е7 Форматирование b) Запишите использованные при построении табличной модели формулы. Адреса ячеек Формула Е2 С7 4. В таблице используется условное форматирование. Напишите порядок действий, для создания условного форматирования Гистограмма. 4.Градиетная заливка. 3

14 5. Нарисуйте диаграмму, основываясь на данные в таблице. Критерий оценивания задания Дескриптор Балл Обучающийся Использует списки для Записывает первый фрагмент; форматирования таблиц записывает второй фрагмент; записывает третий фрагмент; Определяет элементы в электронной таблице Использует формулы в электронной таблице Использует условное форматирование в электронной таблице Строит диаграммы в электронной таблице 2 определяет первый элемент; определяет второй элемент; 3 автозаполнение формул; автозаполнение порядкового номера; опредяет формулу для ячейки Е2; опредяет формулу для ячейки С7; 4 записывает первое действие; записывает второе действие; 5 рисует диаграмму; подписывает данные оси. Всего баллов 3 4

15 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «7.2 А Решение задач с помощью электронных таблиц» ФИО обучающегося Верно определяет элементы в электронной таблице. Верно использует формулы в электронной таблице. Верно использует условное форматирование в электронной таблице. Верно строит диаграммы в электронной таблице. Критерий оценивания Использует списки для форматирования таблиц Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Затрудняется использовать списки для форматирования таблиц. Допускает ошибки в записи первого /второго/третьего фрагмента. Верно использует списки для форматирования таблиц. Определяет элементы в электронной таблице Затрудняется определять элементы в электронной таблице. Допускает ошибки в определении первого/второго элемента. Использует формулы в электронной таблице Затрудняется использовать формулы в электронной таблице. Допускает ошибки в автозаполнение формул/порядкового номера/определение формулы для ячейки Е2/С7. Использует условное форматирование в электронной таблице Затрудняется использовать условное форматирование в электронной таблице. Допускает ошибки в определение первого/второго действия. Строит диаграммы в электронной таблице Затрудняется строить диаграммы в электронной таблице. Допускает ошибки в построение диаграммы/ подписи данных оси. 5

16 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.3А «Проектная работа» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Различать понятия «система программирования» и «языки программирования» Выполнять требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта Классифицировать типы данных Записывать алгоритм на языке программирования. Обучающийся Записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования». Определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта. Определяет верное соответствие значений переменных с типами данных. Создает алгоритм на языке программирования. Применение 5 минут Задания. Дополните предложение. Системы программирования - Языки программирования - 2. Рассмотрите изображения. 6

17 Предложите требования для создания данной программы Даны переменные. A= A B=456 C=23.4 D=True Определите типы данных для каждой переменной и соедините линиями тип данных и переменную. 4. Напишите код программы, которая будет вычислять периметр фигуры. Program Perimeter; Var Begin Writeln Readln End. Критерий оценивания задания Записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования» Определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта Дескриптор Обучающийся Пишет определение «Системы программирования»; пишет определение «Языки программирования»; 2 определяет первое требование для создания программы; определяет второе требование для создания программы; определяет третье требование для создания программы; Балл 7

18 Определяет верное соответствие значений переменных с типами данных Создает алгоритм на языке программирования 3 определяет логический тип; определяет вещественный тип; определяет символьный тип; определяет целый тип; 4 описывает все входные и выходные данные с указанием их типа; указывает сообщения для оператора вывода; указывает оператор ввода с необходимыми переменными для ввода; записывает формулу на языке программирования для вычисления периметра; записывает оператор для вывода полученного результата. Всего баллов 4 8

19 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 7.3А Проектная работа ФИО обучающегося Верно определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта. Верно определяет соответствие значений переменных с типами данных. Верно создаёт алгоритм на языке программирования. Критерий оценивания Уровень учебных достижений Записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования» Низкий Средний Высокий Затрудняется в записи определении для понятий «система программирования» и «языки программирования». Допускает ошибки в определение «Системы программирования»/ «Языки программирования». Верно записывает определение для понятий «система программирования» и «языки программирования». Определяет требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта Определяет верное соответствие значений переменных с типами данных Создает алгоритм на языке программирования Затрудняется в определении требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта. Затрудняется в определении соответствия значений переменных с типами данных. Затрудняется в создание алгоритма на языке программирования. Допускает ошибки в определении первого/второго/третьего требования для создания программы. Допускает ошибки в определение логического/вещественного/символь ного/ целого типа. Допускает ошибки при описание входных и выходных данных с указанием их типа/ при указание сообщения для оператора вывода/при указание оператора ввода с необходимыми переменными /в описание формул на языке программирования /при описание оператора для вывода результата. 9

20 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.4А Моделирование объектов и событий Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Создавать модели объектов и событий в 3D редакторах. Обучающийся Представляет модель в 3D формате. Указывает последовательность создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Определяет характеристики 2D и 3D моделей. Использует инструменты 3D редактора для моделирование трехмерных моделей. Применение 5 минут Задания. Нарисуйте модель фигуры шестигранника в 3d формате. 2. Опишите последовательность создания трехмерной модели цилиндра в программе SketchUp. Инструменты SketchUp Орбита (Orbit) Выдавит ь (Puch/Pu ll) Прямоуго льник (Rectangle ) Круг (Circle) Поверну ть (Rotate) Выбо р (Selec t) Панорам а (Pan) Перемещен ие (Move) 20

21 3. Рассмотрите представленые модели дачного домика. а) Опишите отличия моделей. 4. Определите названия инструментов, с помощью которых можно разворачивать объекты в пространстве. Инструмент Нарисуйте следующее действие поворота фигуры. Критерий оценивания задания Представляет модель в 3D формате Указывает последовательность создания трехмерных моделей в 3D редакторе Определяет характеристики 2D и 3D моделей 2 3 Дескриптор Балл Обучающийся Рисует модель шестиугольника используя карандаш; использует кнопку вытянуть; выбирает инструменты для создания фигуры; выстраивает алгоритм создания фигуры; определяет по изображению 2-d и 3D модель; описывает различия между 2-d и 3D моделями; указывает инструмент поворота фигуры в пространстве; создает следующее действие фигуры; Применяет инструменты 3D редактора для 4 моделирование трехмерных моделей Всего баллов 8 2

22 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 7.4А Моделирование объектов и событий ФИО обучающегося Верно применяет инструменты 3D редактора для моделирования трехмерных моделей. Верно определяет характеристики 2D и 3D моделей. Верно описывает последовательности создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Критерий оценивания Представляет модель в 3D формате. Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Затрудняется в представление модели в 3D формате. Допускает ошибки при использовании карандаша/ использовании кнопки вытянуть. Верно представляет модель в 3D формате. Указывает последовательность создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Затрудняется в применение инструментов 3D редакторе для моделирования трехмерных моделей. Допускает ошибки при выборе инструментов для создания фигуры/ выстраивания алгоритма. Определяет характеристики 2D и 3D моделей. Затрудняется в определении характеристики 2D и 3D моделей. Допускает ошибки в определение 2-d и 3D моделей/описание различий между 2-d и 3D моделями. Использует инструменты 3D редактора для моделирования трехмерных моделей. Затрудняется в описание последовательности создания трехмерных моделей в 3D редакторе. Допускает ошибки в указаний инструментов поворота /последовательности создания фигуры. 22

23

24 Сдано в набор Подписано в печать Формат 60х84/8. Бумага офисная 80 гр/м2. Печать цифровая. Усл. печ. л.2,52. Тираж 9 экз. Заказ 574 Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства» г. Астана, ул. 3, дом 37а.

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Информатика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Информатика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Геометрия 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Естествознание 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 5 класс

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 5 класс Сборник заданий формативного оценивания Информатика 5 класс Уважаемый учитель! Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Информатика» 7 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Информатика» 7 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Информатика» 7 класс Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть... 3 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания

Подробнее

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 7 класс

Сборник заданий формативного оценивания. Информатика. 7 класс Сборник заданий формативного оценивания Информатика 7 класс Уважаемый учитель! Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Методические рекомендации по суммативному оцениванию АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Художественный труд класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному

Подробнее

Содержание программы. Информация и информационнные технологии Сигналы; кодирование и квантование сигналов. Системы счисления Логические основы ЭВМ

Содержание программы. Информация и информационнные технологии Сигналы; кодирование и квантование сигналов. Системы счисления Логические основы ЭВМ Содержание программы 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики Понятие информации,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании программы базового курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для основной школы (автор Н.Д. Угринович). Данная программа

Подробнее

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «Информатика и ИКТ», входящего в перечень вступительных испытаний по основной образовательной программе высшего образования. Программа

Подробнее

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание 1 класс

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание 1 класс АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Естествознание класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть.... Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть....

Подробнее

Программа кружка. «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов»

Программа кружка. «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов» Программа кружка «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов» На 2013/2015 учебный год для 5-7 классов 105 часов срок реализации 3 года Составила: Учитель информатики Белаш

Подробнее

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Геометрия 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел

Подробнее

1.Содержание учебного курса. 1. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

1.Содержание учебного курса. 1. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации .Содержание учебного курса. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Файлы и файловая система. Программное обеспечение

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» для классов базового уровня

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» для классов базового уровня Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов базового уровня Рабочая программа по информатике и ИКТ для учащихся 11 А, Б, Д классов составлена в соответствии с нормативными документами:

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Инфознайка»

Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры.

Подробнее

При изучении курса «Информатика» формируются следующие предметные результаты, которые ориентированы на обеспечение, преимущественно,

При изучении курса «Информатика» формируются следующие предметные результаты, которые ориентированы на обеспечение, преимущественно, При изучении курса «Информатика» формируются следующие предметные результаты, которые ориентированы на обеспечение, преимущественно, общеобразовательной и общекультурной подготовки. o Сформированность

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» для 9 класса составлена на основе авторской программы по информатике Угриновича Н.Д, с использованием рекомендаций программ

Подробнее

Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс

Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Магдеевой Лиры Мирзануровны высшей квалификационной по информатике, 8 класс Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол от 26

Подробнее

ОБРАЗЦЫ СОСТАВЛЕНИЯ ДЕСКРИПТОРОВ К ЗАДАНИЯМ

ОБРАЗЦЫ СОСТАВЛЕНИЯ ДЕСКРИПТОРОВ К ЗАДАНИЯМ «НАЗАРБАЕВ ЗИЯТКЕРЛІК МЕКТЕПТЕРІ» ДББҰ АОО «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» AEO "NAZARBAYEV INTELLECTUAL SCHOOLS" Орта білім мазмұнын жаңарту Обновление содержания среднего образования Updating of the

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа Рабочая программа разработана на основе ФК ГОС основного общего образования, программы

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Смольный институт Российской академии образования» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по дисциплине «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» для

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» (базовое изучение предмета) для 8 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивнометодических документов:

Подробнее

Экзаменационные билеты по информатике и ИКТ. 11 класс.

Экзаменационные билеты по информатике и ИКТ. 11 класс. Экзаменационные билеты по информатике и ИКТ. 11 класс. Билет 1 1. Понятие информации. Виды информационных процессов. Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС Тема а а учебника Цели изучения курса информатики. ТБ и организация рабочего места. Информация Введение вокруг нас, 2 Компьютер универсальная машина для работы с информацией

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее

Подробнее

Билет 2 1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

Билет 2 1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации. Примерные билеты к итоговой аттестации за курс основного общего образования по информатике и ИКТ Билет 1 1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации и живой природе и в жизни людей. Язык как

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАТИКИ и ИКТ» В 10 КЛАССЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАТИКИ и ИКТ» В 10 КЛАССЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАТИКИ и ИКТ» В 10 КЛАССЕ Тема урока 1 Правила техники безопасности в кабинете информатики. Инструктаж по пожарной безопасности. 2 Представление числовой

Подробнее

Спецификация теста. Место задани я в тесте. Уровень труднос ти. Форма задани я. Тема Подтема

Спецификация теста. Место задани я в тесте. Уровень труднос ти. Форма задани я. Тема Подтема Спецификация теста. Название теста: Тест по дисциплине Информатика для аттестации педагогических работников средних общеобразовательных школ.. Цель разработки: Тест разработан в целях определения соответствия

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ ИНФОРМАТИКА, РЕАЛИЗУЮЩАЯ ФГОС ООО.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ ИНФОРМАТИКА, РЕАЛИЗУЮЩАЯ ФГОС ООО. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Куровская средняя общеобразовательная школа 6» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области «Утверждаю» Директор МАОУ «Куровская СОШ

Подробнее

ИНФОРМАТИКА 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2017

ИНФОРМАТИКА 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 ИНФОРМАТИКА 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 372.862 ББК 74.262.8 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016

Подробнее

1. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана

1. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана 1. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана в соответствии: 1.С требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования

Подробнее

Содержание Название раздела Стр. раздела 1.

Содержание Название раздела Стр. раздела 1. Содержание Название раздела Стр. раздела 1. Пояснительная записка 3-4 2. Содержание учебного предмета 4-5 3. Требование к уровню подготовки учащихся 5-7 4. Литература 7 5. Календарно-тематическое планирование

Подробнее

Рабочая программа учебного модуля «Мобильные классы

Рабочая программа учебного модуля «Мобильные классы Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных

Подробнее

ИНФОРМАТИКА. 10 класс

ИНФОРМАТИКА. 10 класс ИНФОРМАТИКА 10 класс МОСКВА «ВАКО» 2018 УДК 372.862 ББК 74.262.8 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016

Подробнее

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа Табличное сложение и вычитание

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа Табличное сложение и вычитание О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа 1 20. Табличное сложение и вычитание Рабочая тетрадь по математике учени класса школы Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 И

Подробнее

Практические работы (номер, название) Тест 1. Техника безопасности. Тест 3. Задачи на измерение количества. информации. Тест 9.

Практические работы (номер, название) Тест 1. Техника безопасности. Тест 3. Задачи на измерение количества. информации. Тест 9. Поурочное планирование к учебнику информатики К.Ю. Полякова и Е.А. Еремина Базовый уровень, по часу в неделю, всего 68. Используемые сокращения: СР самостоятельная работа, ПР практическая работа. Таблица

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ИКТ 8 КЛАСС

ИНФОРМАТИКА И ИКТ 8 КЛАСС ИНФОРМАТИКА И ИКТ 8 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования

Подробнее

Критерии оценивания знаний, умений и навыков обучающихся по информатике и ИКТ за курс средней школы

Критерии оценивания знаний, умений и навыков обучающихся по информатике и ИКТ за курс средней школы Критерии оценивания знаний, умений и навыков обучающихся по информатике и ИКТ за курс средней школы Общие положения Содержание и объем материала, подлежащего проверке, определяется учебной программой и

Подробнее

1.Цели и задачи дисциплины.

1.Цели и задачи дисциплины. 1.Цели и задачи дисциплины. 1.1. Цели преподавания дисциплины: Курс информатики вместе с другими общеобразовательными дисциплинами составляют основу общетеоретической подготовки. Целью курса является знакомство

Подробнее

ИНФОРМАТИКА. 9 класс МОСКВА «ВАКО»

ИНФОРМАТИКА. 9 класс МОСКВА «ВАКО» ИНФОРМАТИКА 9 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.862 ББК 74.263.2 К64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 729 (в

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов II ступени обучения (базового курса) составлена на основе: 1. Примерной программы основного

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 10-11 классы 2016 год Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс) КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( 5 класс) урока Тема урока 1 Информация Компьютер Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Характеристика основных видов деятельности ученика

Подробнее

Информатика и ИКТ. Обучение на базовом уровне ведётся по учебникам: 9 класс - «Информатика и ИКТ 8-9» под ред. Н.В. Макаровой (СПб.: ПИТЕР, 2013 г.

Информатика и ИКТ. Обучение на базовом уровне ведётся по учебникам: 9 класс - «Информатика и ИКТ 8-9» под ред. Н.В. Макаровой (СПб.: ПИТЕР, 2013 г. Информатика и ИКТ Рабочая программа по Информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационным

Подробнее

ответ 2 балла 1 балл 0 баллов Задание с развернутым ответом правильным синтаксических, 3 балла 2 балла 1 балл 0 баллов

ответ 2 балла 1 балл 0 баллов Задание с развернутым ответом правильным синтаксических, 3 балла 2 балла 1 балл 0 баллов Демонстрационный вариант диагностической работы по информатике и ИКТ для учащихся 7 классов по разделу «Введение в информатику» 1.Назначение работы. Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ 1 Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 307? 1) 5 2) 2 3) 3 2 Вычислите сумму чисел 5A16 + 508. Результат представьте в двоичной системе счисления. 1) 10100112

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 7 КЛАСС 1 час в неделю 34 часа за год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 7 КЛАСС 1 час в неделю 34 часа за год ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1959 «Дети мира» (ГБОУ Школа 1959) Перервинский бульвар, дом 16, корп. 1, Москва, 109469

Подробнее

Спецификация проверочных материалов для диагностики знаний обучающихся 10-х классов по информатике и ИКТ (декабрь 2015 года)

Спецификация проверочных материалов для диагностики знаний обучающихся 10-х классов по информатике и ИКТ (декабрь 2015 года) Спецификация проверочных материалов для диагностики знаний обучающихся 0-х классов по информатике и ИКТ (декабрь 205 года). Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий учащиеся должны знать/понимать: связь между информацией и знаниями человека;

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины ОД.04 «Информатика»

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины ОД.04 «Информатика» Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины ОД.04 «Информатика» 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины ОД.04 «Информатика» является частью основной профессиональной образовательной

Подробнее

Приложение 3 к ООП ООО (7 9 классы) МКОУ ХМР «Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский» Приказ 163-О от года

Приложение 3 к ООП ООО (7 9 классы) МКОУ ХМР «Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский» Приказ 163-О от года Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский» Приложение

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Информатика и ИКТ» 10 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Информатика и ИКТ» 10 класс (68 часов, 2 часа в неделю) урока Наименование разделов, тем Количество часов ТБ и входной контроль 2 1 ТБ и правила поведения в компьютерном классе КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «Информатика и ИКТ» 10 класс (68 часов, 2 часа

Подробнее

(г. Москва, Московский городской педагогический университет)

(г. Москва, Московский городской педагогический университет) О.Ю. Заславская, И.В. Левченко КОНКРЕТИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ (г. Москва, Московский городской педагогический

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика Направление подготовки Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника, Форма обучения Курс семестр(ы) изучения Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.6 Информатика 43.03.01 Сервис Сервис в

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждена приказом МБОУ «СОШ 20» От 31.08.2016 122 Рабочая программа по предмету «Информатика

Подробнее

(например, А \/В) либо (например, А В); в) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается \/

(например, А \/В) либо (например, А В); в) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается \/ Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 9 классов (в форме семейного образования и самообразования) по Информатике и ИКТ Назначение демонстрационного варианта

Подробнее

Тематическое планирование, 7 класс. часов. 1 2 неделя. 1 3 неделя. 1 4 неделя. 1 5 неделя

Тематическое планирование, 7 класс. часов. 1 2 неделя. 1 3 неделя. 1 4 неделя. 1 5 неделя п/п Раздел программы, количество часов Тема. Компьютер и программное обеспечение (2 часов) 2 3 4 5 6 Тема урока История развития вычислительной техники. Устройство компьютера. Устройства ввода/вывода информации.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ», 6 класс 1. Рабочая программа составлена на основе: Автор программы: Л.Л.

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ», 6 класс 1. Рабочая программа составлена на основе: Автор программы: Л.Л. Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ», 6 класс 1. Рабочая программа составлена на основе: Автор программы: Л.Л. Босова Название: Программа курса информатики и ИКТ технологий для 5-6, 7-9 классов

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО»

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО» ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 036401.62 «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО» 1. Основные понятия теории информации. 2. Определение и взаимосвязь понятий: информация,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

Рабочая программа учебного курса информатика и ИКТ_ в 9 -ых классах (базовый уровень) (наименование предмета)

Рабочая программа учебного курса информатика и ИКТ_ в 9 -ых классах (базовый уровень) (наименование предмета) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного курса информатика и ИКТ_ в 9 -ых классах (базовый уровень) (наименование предмета) Составил

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания образования и образовательным стандартом на основе программы базового курса «Информатика и ИКТ» для основной

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ На 2016-2017учебный год 8 класс Составитель: Шутова Елена Александровна Учитель информатики Первой квалификационной категории 2016г. Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Информатика и ИКТ 9 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Н.Д.Угринович «Программа курса информатики и ИКТ для 7-9 классов средней общеобразовательной школы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе

Аннотация к рабочей программе Аннотация к рабочей программе Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» (профильный уровень) являясь составной частью образовательной программы среднего общего образования МАОУ «Лицей 176»,

Подробнее

Входной контроль по информатике в 9 классе

Входной контроль по информатике в 9 классе Входной контроль по информатике в 9 классе Вариант 1 Часть 1 При выполнении заданий этой части вам нужно выбрать правильный ответ из предложенного множества. 1. Дайте наиболее полное определение понятия

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 66» г.перми

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 66» г.перми Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 66» г.перми Согла' вано на методическом совете Н.Е.Боталова протокол 1 от 27.08. 2015 год У «СОШ 66» Т.П.Поваляева

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования Иркутской области *** Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братский промышленный техникум» Утверждаю Директор ГБПОУ БПромТ В.

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «Утверждаю» Проректор по УОР Т.Н.Семенкова 2012г. ПРОГРАММА

Подробнее

Содержание тем учебного курса по информатике в 11 «В» классе

Содержание тем учебного курса по информатике в 11 «В» классе Содержание тем учебного курса по информатике в 11 «В» классе Информационные системы и базы данных: Что такое система. Модели систем. Пример структурной модели предметной области. Что такое информационная

Подробнее

окна? Как создать новый файл?

окна? Как создать новый файл? Фонды оценочных средств по дисциплине Б.2.8 «Экономическая информатика» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов по направлению 080100.62 «Экономика» 1. Что такое

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ТЕСТИРОВАНИЮ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ТЕСТИРОВАНИЮ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ТЕСТИРОВАНИЮ 1. Рекомендации по выполнению теста В процессе тестирования в компьютерной лаборатории университета рекомендуется обращать внимание на экране компьютера

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Данная рабочая программа разна

Подробнее

3 Объем дисциплины и виды учебной работы

3 Объем дисциплины и виды учебной работы Стр. 1 Стр. 2 Стр. 3 1 Цели и задачи дисциплины 1.1Цель: ознакомить студентов с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития 1.2Задачи: 1) приобретения умения и навыков использования

Подробнее

Тест: Операционная система

Тест: Операционная система Вопрос 1: Программное обеспечение это... Тест: Операционная система совокупность устройств установленных на компьютере совокупность программ установленных на компьютере все программы которые у вас есть

Подробнее

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Внетабличное умножение и деление

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Внетабличное умножение и деление О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Внетабличное умножение и деление Рабочая тетрадь по математике учени класса школы Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 И 24 Издание

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ лицея 373 И.В. Афанасьева августа 2013 г. СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ класс (уровень базовый)

Рабочая программа по информатике и ИКТ класс (уровень базовый) Ленинградская область МОУ «Лицей 1» г.всеволожска «РАССМОТРЕНА и РЕКОМЕНДОВАНА» к утверждению Методическим советом МОУ «Лицей 1» г.всеволожска Пр. 5 от «27» июня 2014 г. «УТВЕРЖДЕНА» Директор МОУ «Лицей

Подробнее

Рабочая программа. Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - среднее общее 10 класс Количество часов - 34 часа

Рабочая программа. Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - среднее общее 10 класс Количество часов - 34 часа Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Принято Педагогическим советом ГБОУ

Подробнее

Тема урока. сентябрьоктябрь

Тема урока. сентябрьоктябрь Экстернатная форма обучения Тематическое планирование уроков информатики и ИКТ в 9 классе При составлении календарно-тематического планирования использовались: учебник «Информатика и ИКТ 9» автора Н.Д.

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного экзамена по общеобразовательной дисциплине «ИНФОРМАТИКА» (образовательно-квалификационный уровень «бакалавр»)

ПРОГРАММА. вступительного экзамена по общеобразовательной дисциплине «ИНФОРМАТИКА» (образовательно-квалификационный уровень «бакалавр») МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

Подробнее

Севастополь 2016 год

Севастополь 2016 год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 9 класса на 2016/2017

Подробнее

Пояснительная записка. Изучение информатики в 8 классе направлено на достижение следующей цели:

Пояснительная записка. Изучение информатики в 8 классе направлено на достижение следующей цели: Пояснительная записка Настоящая рабочая программа «Информатика» разработана на основе: - Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. От 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации»; - на основе

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного материала

1. Планируемые результаты освоения учебного материала 1. Планируемые результаты освоения учебного материала Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Н.Д. Угриновича «Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы», изданной в сборнике «Программы

Подробнее

Пояснительная записка 1 час в неделю (34 часа в год). Программой предусмотрено проведение: целей освоение знаний овладение умениями развитие

Пояснительная записка  1 час в неделю (34 часа в год). Программой предусмотрено проведение: целей освоение знаний овладение умениями развитие Пояснительная записка Материалы для рабочей программы составлены на основе: Программы по информатике и ИКТ на базовом уровне (8-9 класс). Угринович Н.Д. Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

Информатика. Теория и практика. Острейковский В.А., Полякова И.В.

Информатика. Теория и практика. Острейковский В.А., Полякова И.В. Информатика. Теория и практика. Острейковский В.А., Полякова И.В. М.: Оникс, 2008. 608 с. В учебном пособии в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта рассмотрены процессы

Подробнее

ФГОС. Информатика 7 класс. Л. Л. Босова, А.Ю.БосоваМБОУ Школа 99 г.о.самара

ФГОС. Информатика 7 класс. Л. Л. Босова, А.Ю.БосоваМБОУ Школа 99 г.о.самара Планируемые результаты изучения информатики в 7 классе Тема 1. Информация и информационные процессы Обучающийся научится: декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования; оперировать

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе. Основное общее образование (ФГОС) Приказ по школе 113 от г

АННОТАЦИЯ к рабочей программе. Основное общее образование (ФГОС) Приказ по школе 113 от г Предмет Уровень образования Когда и где утверждена рабочая программа Структура рабочей программы Место предмета в учебном плане Результаты освоения предмета АННОТАЦИЯ к рабочей программе ИНФОРМАТИКА Основное

Подробнее

1. Информация. 2. Устройство ПК

1. Информация. 2. Устройство ПК 1. Информация Кодирование информации, двоичное кодирование. Количество информации и единицы измерения. Бит, байт, слово. Килобайт, мегабайт. Шестнадцатеричная система счисления. 2. Устройство ПК Назначение

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа Информатика и ИКТ для 7-9 классов составлена на основе авторской программы профессора Н.В. Макаровой. Программа представляет собой один из возможных вариантов

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д.

Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. 2 Оглавление Пояснительная записка.... 3 Раздел 1. Содержание программы.... 4 Раздел 2. Требования к уровню подготовки учащихся.. 5 Раздел 3. Формы контроля и нормы оценивания.... 6 Раздел 4. Учебно-методическое

Подробнее

РП ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ класс 1. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена в

РП ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ класс 1. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена в РП ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ 10-11 класс 1. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного

Подробнее