Национальная система оценки качества образования. Балыкбаев Т.О. д.п.н.,профессор, член ЕАОКО

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Национальная система оценки качества образования. Балыкбаев Т.О. д.п.н.,профессор, член ЕАОКО"

Транскрипт

1 Национальная система оценки качества образования Балыкбаев Т.О. д.п.н.,профессор, член ЕАОКО

2 Национальная система оценки качества образования это совокупность способов, средств, методов и организационных структур для установления соответствия качества образования актуальным и перспективным потребностям личности, социальных групп, общества и государства посредством внешней и внутренней оценки. Правила Национальной системы оценки качества образования

3 Основные задачи НСОКО: институциональное оценивание качества образования; внешняя оценка учебных достижений обучающихся; сравнительный анализ качества образовательных услуг; получение объективной информации о состоянии системы образования; мониторинг учебных достижений обучающихся; мотивация участников образовательной системы к непрерывному обучению и повышению качества образования; разработка индикаторов развития образования РК; разработка стратегии развития системы образования в РК.

4 Национальная система оценки качества образования Институциональная оценка Институциональная оценка: Лицензирование; Аккредитация; Государственная аттестация. Внешняя оценка учебных достижений: Комплексное тестирование абитуриентов; Единое национальное тестирование; Внешняя оценка учебных достижений; Тестирование при государственной аттестации.

5 Хронология развития всех форм государственного контроля РК КТГА ВО 1999 год КТА 2000 год ЕНТ ПГК ВО 2004 год ПГК СО 2005 год ВОУД СО ВОУД ВО 2012 год

6 Новая модель формирования студенческого контингента вузов КТА - комплексное тестирование абитуриентов; республиканский конкурс на право обладания государственных образовательных грантов (и кредитов); зачисление в вузы.

7 Комплексное тестирование абитуриентов 1. Формат. 2. Технологическая особенность: распределенная обработка данных.

8 Изменения формата КТА ( гг) КТА

9 Единое национальное тестирование год Причины введения: отсутствие независимого внешнего контроля качества в среднем образовании; невозможность обеспечения объективности оценки при выпускных экзаменах в школе; отсутствие единых требований к оценке знания выпускников; ухудшения качества среднего образования.

10 Единое национальное тестирование Задачи: повышение объективности оценки качества образования; обеспечение одинаковых требований и условий проведения экзаменов; обеспечение государственного контроля и управления качеством образования; формирование механизмов общественного контроля за качеством образования; обеспечение социальной справедливости в доступе к высшему образованию.

11 Изменения формата ЕНТ ( гг) 4 предмета 30 т.з предметов 25 т.з Добавлен второй язык предметов 25 т.3 +2 логич. задания 5 предметов 25 т.з +1 логич.задание

12 Промежуточный государственный контроль Изменения формата ПГК ВО Количество школ-участниц ПГК ( гг) год 10-20% школучастниц 2007 год 50% школучастниц 2011 год 90% школучастниц 2007 В 2012 году трансформировался в ВОУД

13 (9 классы) (9 классы) 2016 (4 и 9 классы) Краткое описание формата ВОУД СО Объект оценивания Предметные знания Количество предметов 4 предмета. Из них: казахский язык обязательный. Остальные ежегодно определяются МОН РК Объект оценивания Предметные знания + Функциональна я грамотность Количество предметов 4 предмета. Из них: казахский язык обязательный. Остальные ежегодно определяются МОН РК Объект оценивания Предметные знания + Функциональна я грамотность Количество предметов Для 4 классов - 2 предмета: математика, познание мира Для 9 классов - 2 предмета: казахский язык обязательный. Второй предмет ежегодно определяется МОН РК

14 Национальная система оценки качества образования Внедрение НСОКО позволило: создать систему независимой внешней оценки качества среднего и высшего образования; объективно оценить уровень освоения учебных программ; сделать сравнительный анализ уровня знания выпускников или обучающихся и качества образовательных услуг.

15 Национальная система оценки качества образования: развитие Внедрение, создание и совершенствование инструментария, технология; Использование результатов оценки. Примеры: ЕНТ (Казахстан); ЕГЭ (Россия). NAEP (США); международные исследования.

16 Использование результатов национальной оценки принятие политических решений; разработка программ развития; экспертиза образовательных программ; обеспечение информационной открытости; формирование рейтингов; консультирование работников СО.

17 Использование результатов национальной оценки Важнейшей проблемой была и остается проблема адекватной интерпретации результатов измерений. Опыт ЕГЭ показал, что зачастую данные экзамена используются для неправомерного сравнения и рейтингования школ и муниципалитетов, без учёта условий, влияющих на деятельность образовательных учреждений. Известны случаи жёстких санкций, применяемых к школам со стороны вышестоящего начальства. Болотов В.А., Вальдман И.А., Ковалёва Г.С., Пинская М.А. «Российская система оценки качества образования: главные уроки»

18 Использование результатов национальной оценки Результаты национальной оценки будут использоваться не полностью до тех пор, пока заинтересованные лица не будут адекватно о них проинформированы, не оценят значимость результатов для своей работы; не разработают стратегии, направленные на то, чтобы учащиеся лучше усваивали учебный материал. Т.Келлаган, В.Грини, Т.С.Мюррей. «Использование результатов национальной оценки учебных достижений». 2014

19 Использование результатов национальной оценки Если не будут предприняты усилия по представлению результатов национальной оценки школам и учителям тем способом, который адекватен их потребностям, и заранее не будут обеспечены фонды для создания механизмов, на основе которых учителя могут использовать информацию для проведения реформ, то в лучшем случае, школьный персонал может проигнорировать результаты национальной оценки, а в худшем- просто сорвать их. Т.Келлаган, В.Грини, Т.С.Мюррей. «Использование результатов национальной оценки учебных достижений». 2014

20 Проблемные вопросы неполное использования результатов национальных экзаменов и мониторингов решения не способствующие улучшению качества образования; внедрение ЕНТ и других элементов НСОКО практически не повлияло на содержание; нет долгосрочной стратегии развития НСОКО.

21 ПЕРЕВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКИ В ПОЛИТИКУ обсуждение результатов национальной оценки; соотнесение с другими результатами исследования; изучение проблемных вопросов, выявленных оценкой и реакция на них; выработка политики по итогам результатов

22 Единое национальное тестирование: перспектива Формат Технология Объективные и сопоставимые результаты Доступ к высшему образованию

23 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Качество образования в Евразии

Качество образования в Евразии Качество образования в Евразии НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: ОПИСАНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ И ПРОВОДИМЫХ ОЦЕНОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Абдиев Кали Сеильбекович Директор Национального

Подробнее

Научный руководитель Центра оценки качества НИУ ВШЭ, президент Евразийской ассоциации оценки качества образования В.А. Болотов

Научный руководитель Центра оценки качества НИУ ВШЭ, президент Евразийской ассоциации оценки качества образования В.А. Болотов Российский опыт проведения процедур оценки качества общего образования в международном контексте Научный руководитель Центра оценки качества НИУ ВШЭ, президент Евразийской ассоциации оценки качества образования

Подробнее

ОБЗОР ОПЫТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСТАНА И ЕЁ ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ. ЧАСТЬ 1.

ОБЗОР ОПЫТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСТАНА И ЕЁ ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ. ЧАСТЬ 1. "УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА" 2013 2 165 УДК 37.014.6; 37.014.3 ОБЗОР ОПЫТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСТАНА И ЕЁ ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ. ЧАСТЬ 1. Решетникова

Подробнее

ПРОЕКТ Концепция системы региональной оценки качества начального общего образования в Красноярском крае или «региональной системы оценки качества»

ПРОЕКТ Концепция системы региональной оценки качества начального общего образования в Красноярском крае или «региональной системы оценки качества» ПРОЕКТ Концепция системы региональной оценки качества начального общего образования в Красноярском крае или «региональной системы оценки качества» Введение Становление системы оценки качества образования

Подробнее

Задачи основного государственного экзамена. Лекция 2

Задачи основного государственного экзамена. Лекция 2 Задачи основного государственного экзамена Лекция 2 Подготовка экспертов РПК Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений

Подробнее

НОВЫЙ ФОРМАТ ЕНТ-2017

НОВЫЙ ФОРМАТ ЕНТ-2017 Национальный центр тестирования НОВЫЙ ФОРМАТ ЕНТ-2017 Астана 2016 1 б л о к 2 б л о к ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ (20 заданий на математическую грамотность+20 заданий на грамотность чтения+40 заданий

Подробнее

2. Основные цели, задачи и принципы внутренней системы оценки качества образования

2. Основные цели, задачи и принципы внутренней системы оценки качества образования условий обеспечения образовательного процесса нормативным требованиям, критериям, определяемым государственным стандартом и социальным запросам; - "мониторинг качества образования" целенаправленное, специально

Подробнее

2. Основные цели, задачи, функции и содержание ШСОКО

2. Основные цели, задачи, функции и содержание ШСОКО Принято педагогическим советом, МБОУ Кутуликская СОШ протокол 6 от 27.08.2013. г. Согласовано: J h Председатель ч Т П-лл- Управляющего Королёв А.П. 27.08.2013 г. Положение о системе оценки качества образования

Подробнее

Актуальные вопросы по развитию систем оценки качества образования в России и странах СНГ

Актуальные вопросы по развитию систем оценки качества образования в России и странах СНГ III Съезд учителей и работников образования государств участников Содружества Независимых Государств 1-4 октября 2014 года, г. Минск Актуальные вопросы по развитию систем оценки качества образования в

Подробнее

Модель региональной системы оценки качества образования Республики Алтай

Модель региональной системы оценки качества образования Республики Алтай Приложение 1 к приказу МОН РА от jf./а. 2014 г. izfc Модель региональной системы оценки качества образования Республики Алтай 1. Общие положения Одним из ведущих приоритетов образовательной политики Российской

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о внутренней системе оценки качества образования в МАОУ Гимназия 13 «Академ»

ПОЛОЖЕНИЕ о внутренней системе оценки качества образования в МАОУ Гимназия 13 «Академ» УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия 13 «Академ» Л.П. Юдина Приказ 1/66-п от 02 сентября 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ о внутренней системе оценки качества образования

Подробнее

1. Общие положения В настоящем Положении используются следующие термины:

1. Общие положения В настоящем Положении используются следующие термины: 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в ГБОУ "Лицей 1793 "Жулебино" (далее - Положение) определяет цели, задачи, принципы системы оценки качества

Подробнее

1.4. Положение распространяется на деятельность всех педагогических работников образовательной организации, осуществляющих профессиональную

1.4. Положение распространяется на деятельность всех педагогических работников образовательной организации, осуществляющих профессиональную 1.4. Положение распространяется на деятельность всех педагогических работников образовательной организации, осуществляющих профессиональную деятельность. 1.8. Оценка качества образования осуществляется

Подробнее

ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования»

ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» Международная конференция «20 лет участия России в международных сравнительных исследованиях качества образования» Роль компьютерного тестирования

Подробнее

К настоящему времени сложилось два основных подхода к позиционированию

К настоящему времени сложилось два основных подхода к позиционированию А.В. Григорьева, Л.Б. Воронкина, А.Н. Сыроваткин Современные системы оценки образовательных достижений учащихся в рамках национальных программ оценки качества образования Концепция модернизации российского

Подробнее

1. Общие положения Настоящее Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в школе (далее Положение) определяет цели,

1. Общие положения Настоящее Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в школе (далее Положение) определяет цели, 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в школе (далее Положение) определяет цели, задачи, принципы системы оценки качества образования в школе

Подробнее

Основные цели, задачи и принципы системы оценки качества образования 2.1.

Основные цели, задачи и принципы системы оценки качества образования 2.1. Государственный стандарт определяет обязательный минимум содержания образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников, требования к условиям

Подробнее

Выпускные экзамены. Уважаемые директора, педагоги, родители и выпускники школ!

Выпускные экзамены. Уважаемые директора, педагоги, родители и выпускники школ! Выпускные экзамены Уважаемые директора, педагоги, родители и выпускники школ! В данном письме мы хотим дать разъяснение о разделении ЕНТ на два этапа. 1. Итоговая аттестация как выпускной экзамен в школах.

Подробнее

О ПОСТРОЕНИИ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

О ПОСТРОЕНИИ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В.А. Болотов О ПОСТРОЕНИИ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация В настоящее время одним из направлений модернизации системы российского образования является совершенствование контроля

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 385 Красносельского района Санкт-Петербурга Согласовано Принято Председатель ПК решением СОУ Е.Л. Родионова ГБОУ

Подробнее

1.4. Основными пользователями результатов ВМКО являются: обучающиеся и их родители; педагогический совет; администрация школы;

1.4. Основными пользователями результатов ВМКО являются: обучающиеся и их родители; педагогический совет; администрация школы; 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение о системе внутришкольной оценки качества образования с учетом индивидуальных достижений обучающихся (далее Положение) определяет цели, задачи, принципы функционирования

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ от г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ от г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом

Подробнее

Администрация города Магнитогорска

Администрация города Магнитогорска Администрация города Магнитогорска Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» города Магнитогорска 455001, Челябинская обл., г. Магнитогорск, ул. Московская, д.

Подробнее

Модернизация системы оценки качества образования в Республике Казахстан

Модернизация системы оценки качества образования в Республике Казахстан Министерство образования и науки Республики Казахстан Всемирный банк Модернизация системы оценки качества образования в Республике Казахстан Аналитический доклад Астана Июнь 2005 1 Введение...3 1. Существующая

Подробнее

Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников

Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников Виктор Александрович Болотов Вице-президент Российской академии образования Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников Одним из ведущих приоритетов национальной образовательной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки качества образования в комплексе «Детский сад-школа» Краевой центр образования

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки качества образования в комплексе «Детский сад-школа» Краевой центр образования 4- fjis' - Дойное e ^ о^л'' (КГЛОу % УТВЕРЖДАЮ 1 ci 1 еральй^й ^иректор^ КГЛОУ КЦО З.В. Шамонова 2014 г. % ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки качества образования в комплексе «Детский сад-школа» Краевой центр

Подробнее

2. Основные цели, задачи и принципы функционирования ШСОКО

2. Основные цели, задачи и принципы функционирования ШСОКО Внутришкольная система оценки качества образования - целостная система диагностических и оценочных процедур реализуемых различными субъектами государственно-общественного управления кадетской школой, которым

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. г. Ростов-на-Дону год.

ПОЛОЖЕНИЕ. г. Ростов-на-Дону год. «Обсуждено» на заседании педагогического совета МАОУ лицея 11 «Естественнонаучный» протокол 1 от «30» августа 2012г. «Утверждаю» директор МАОУ лицея 11 «Естественнонаучный» Приказ 266 от «30» августа 2012

Подробнее

определение рейтинга педагогов и стимулирующих доплат им; расширение общественного участия в управлении образованием во ДДЮТ.

определение рейтинга педагогов и стимулирующих доплат им; расширение общественного участия в управлении образованием во ДДЮТ. деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень достижения планируемых результатов образовательной программы; Критерий признак, на основании которого производится оценка, классификация оцениваемого

Подробнее

Оценка качества общего среднего образования в Республике Беларусь

Оценка качества общего среднего образования в Республике Беларусь Национальный институт образования Министерства образования Республики Беларусь Оценка качества общего среднего образования в Республике Беларусь Худенко Людмила Андреевна Приоритеты в сфере образования

Подробнее

договорами, в том числе на педагогических работников, работающих по совместительству В настоящем Положении используются следующие термины:

договорами, в том числе на педагогических работников, работающих по совместительству В настоящем Положении используются следующие термины: договорами, в том числе на педагогических работников, работающих по совместительству. 1.7. В настоящем Положении используются следующие термины: Качество образования интегральная характеристика системы

Подробнее

2. Цели, системы оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов

2. Цели, системы оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов 2 оценивания в целях достижения заявленных компетенций обучающихся по конкретной программе. 1.5. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным Законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ ДОД «ДШИ 34»

Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ ДОД «ДШИ 34» ПРИНЯТО: Советом школы МБОУ ДОД «ДШИ 34» Протокол _12 «7»_апреля 2014г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ ДОД «ДШИ 34» О.Г. Ануфриева Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ ДОД «ДШИ 34»

Подробнее

Модель Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования

Модель Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования Модель Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования Материалы к заседанию Коллегии Комитета по образованию Санкт-Петербурга 19 декабря 2012 года 2012 Введение Санкт-Петербургская

Подробнее

Государственное общеобразовательное учреждение «Коми республиканский лицей при Сыктывкарском государственном университете»

Государственное общеобразовательное учреждение «Коми республиканский лицей при Сыктывкарском государственном университете» Государственное общеобразовательное учреждение «Коми республиканский лицей при Сыктывкарском государственном университете» РАССМОТРЕНО и ПРИНЯТО на Педагогическом совете Протокол 1 от «30_» августа 2013

Подробнее

План работы методического объединения учителей математики и информатики на учебный год

План работы методического объединения учителей математики и информатики на учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Осташевская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» Зам. директора по УВР от 201 г. «Согласовано» на заседании ШМО учителей математики и информатики

Подробнее

КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ B.C. Черепанов, Ю.А. Шихов, ИГТУ, г. Ижевск В работе рассмотрены проблемы создания педагогического квалиметрического мониторинга, его концептуальная модель,

Подробнее

Основные цели, задачи и принципы функционирования системы оценки качества образования Целями Задачами объективность и достаточность мотивационность

Основные цели, задачи и принципы функционирования системы оценки качества образования Целями Задачами объективность и достаточность мотивационность - Внутришкольная система оценки качества образования - целостная система диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих управление качеством образования. - Социальный образовательный стандарт совокупность

Подробнее

Получение объективной информации о состоянии качества образования в ОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

Получение объективной информации о состоянии качества образования в ОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень; 2.1.2. Получение объективной информации о состоянии качества образования в ОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень; 2.1.3. Повышение уровня информированности потребителей образовательных

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа 2»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа 2» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа 2» \ Утверждаю ^ Д и ректор ^iii кол ы 31 аагуста 20 \ 5 г. Комплексный план мероприятий по повышению

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о внутришкольной системе оценки качества образования

ПОЛОЖЕНИЕ о внутришкольной системе оценки качества образования ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа лицей 1420» 109444, Москва, Ташкентская ул., д. 21, корп. 2, тел./факс: (495) 376-78-38,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о внутренней системе оценки качества образования

ПОЛОЖЕНИЕ. о внутренней системе оценки качества образования ПОЛОЖЕНИЕ о внутренней системе оценки качества образования Владимир 2014 1 Положение о внутренней системе оценки качества образования 1. Общие положения Положение о внутренней системе оценки качества образования

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 125 ул. Пермякова, 26, г. Нижний Новгород, 603095, тел./факс

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Негосударственное образовательное частное учреждение средняя общеобразовательная Школа «ЮДЖИН-ЦЕНТР» «Утверждаю» Директор НОЧУ СОШ «ЮДЖИН-ЦЕНТР» Т.Д. Ступенькова ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

Подробнее

1.7. В настоящем Положении используются следующие термины: Качество образования комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки

1.7. В настоящем Положении используются следующие термины: Качество образования комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки 1.7. В настоящем Положении используются следующие термины: Качество образования комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным

Подробнее

Уважаемые абитуриенты!

Уважаемые абитуриенты! Часто задаваемые вопросы Уважаемые абитуриенты! В рубрике «Вопрос-ответ» мы предложим Вам перечень вопросов, которые чаще всего задают при поступлении в вуз, и естественно, ответы на них. Если у Вас возник

Подробнее

Приказ 16 октября 2015 г. 105 А

Приказ 16 октября 2015 г. 105 А Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Колыванская средняя общеобразовательная школа» Приказ 16 октября 2015 г. 105 А Об утверждении плана мероприятий по повышению качества предметного

Подробнее

Положение о внутренней системе оценки качества образования

Положение о внутренней системе оценки качества образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 4» Утверждаю: Директор МБОУДОД «ДШИ 4» Потехина Е.С. Положение о внутренней системе оценки качества

Подробнее

Оценка качества высшего образования

Оценка качества высшего образования Оценка качества высшего образования Высшие учебные заведения во всем мире создают свои системы гарантий качества обучения, основанные на соответствии их образовательных программ, материальных ресурсов,

Подробнее

3. Функциональная направленность системы оценки качества образования

3. Функциональная направленность системы оценки качества образования предоставляемых школой. Определения результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов; o Прогнозирования развития образования в

Подробнее

Государственное казенное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования»

Государственное казенное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования» Государственное казенное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования» Результаты мониторинга качества начального общего, основного общего, среднего (полного)

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ВНУТРИКОЛЛЕДЖНОМ КОНТРОЛЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ВНУТРИКОЛЛЕДЖНОМ КОНТРОЛЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ВНУТРИКОЛЛЕДЖНОМ КОНТРОЛЕ РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета Протокол 1 от 29.08.2014г. приказом директора колледжа

Подробнее

ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ на учебный год

ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 9 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Подробнее

Независимая оценка качества образования для Школы больших возможностей

Независимая оценка качества образования для Школы больших возможностей П.В. Кузьмин, директор Московского центра качества образования Независимая оценка качества образования для Школы больших возможностей 2 Цель московского образования сегодня предоставить возможность всем

Подробнее

Проект «Система оценки качества образования МАОУ СОШ 9» Нижний Тагил

Проект «Система оценки качества образования МАОУ СОШ 9» Нижний Тагил Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 (МАОУ СОШ 9) Ильича ул., д. 12, Нижний Тагил, 622051 Тел./факс (3435) 33-55-69, тел. (3435) 33-57-61 E-mail pochta@school9-nt.ru

Подробнее

2. Цели, задачи и содержание оценки качества образования Целью ШСОКО Основными задачами ШСОКО являются:

2. Цели, задачи и содержание оценки качества образования Целью ШСОКО Основными задачами ШСОКО являются: технология, организация оценки качества образования в образовательном учреждении. Процедуры, сроки и ответственные за ШСОКО закрепляются отдельными нормативными правовыми актами, определяющими регламент

Подробнее

РОСТОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Положение О внутренней системе оценки качества образования

РОСТОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Положение О внутренней системе оценки качества образования Версия 2 2 Содержание Наименование раздела стр 1.Общие положения 3 2. Мониторинг качества образования 9 3.Организация и технология качества образования 12 4. Проведение внутренних проверок 13 5. Самообследование

Подробнее

Высшая школа экономики, Москва, 2015

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Международные и национальные мониторинговые исследования качества образования. Опыт России. Программы оценки образовательных достижений школьников: цели, возможности и ограничения использования результатов.

Подробнее

Положение о внутренней системе оценки качества образования

Положение о внутренней системе оценки качества образования муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 6 Утверждаю Директор Средней школы 6 С.В. Муравьева Приказ от сентября 2014 г. Положение о внутренней системе оценки качества

Подробнее

программы «Развитие образования в г. Липецке ( гг.)», Концепции муниципальной системы оценки качества образования в г. Липецке, Концепции

программы «Развитие образования в г. Липецке ( гг.)», Концепции муниципальной системы оценки качества образования в г. Липецке, Концепции Положение о школьной системе оценки качества образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 33 г. Липецка имени П.Н. Шубина 1. Общие положения 1.1.

Подробнее

Предисловие. руководителем Центра качества образования. УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ФГБОУ ВО Дальневосточный ГАУ от «05» июля о.

Предисловие. руководителем Центра качества образования. УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ФГБОУ ВО Дальневосточный ГАУ от «05» июля о. Предисловие РАЗРАБОТАНО руководителем Центра качества образования УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ФГБОУ ВО Дальневосточный ГАУ от «05» июля 2016 264-о. Положение соответствует требованиям СМК-МИ-14.01-2016

Подробнее

ПРАВИЛА ПРИЕМА в бакалавриат Казахского национального технического университета имени К.И. Сатпаева на учебный год

ПРАВИЛА ПРИЕМА в бакалавриат Казахского национального технического университета имени К.И. Сатпаева на учебный год УТВЕРЖДАЮ: Ректор КазНТУ имени К.И. Сатпаева Ж. Адилов 2014 г. ПРАВИЛА ПРИЕМА в бакалавриат Казахского национального технического университета имени К.И. Сатпаева на 2014-2015 учебный год Алматы 2014 1.

Подробнее

ПРИКАЗ. М.Д. Истиховская

ПРИКАЗ. М.Д. Истиховская Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Оценка качества инженерного образования в элитных и неэлитных вузах России. Н. В. Илюшина Е. Ю. Карданова И.С. Чириков Е. Д. Рылько П.

Оценка качества инженерного образования в элитных и неэлитных вузах России. Н. В. Илюшина Е. Ю. Карданова И.С. Чириков Е. Д. Рылько П. Оценка качества инженерного образования в элитных и неэлитных вузах России Н. В. Илюшина Е. Ю. Карданова И.С. Чириков Е. Д. Рылько П. Лоялка Цель доклада Представить результаты первой волны исследования

Подробнее

на заседании Приказ от г. 46 педагогического совета МБОУ СОШ 13 от г., протокол 1

на заседании Приказ от г. 46 педагогического совета МБОУ СОШ 13 от г., протокол 1 Рассмотрено Утверждено на заседании Приказ от 01.09.2015г. 46 педагогического совета МБОУ СОШ 13 от 31.08.2015г., протокол 1 Директор А.Ю.Дидыч Положение о системе оценки качества образования в муниципальном

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАДЫМСКИЙ РАЙОН ПРИКАЗ г. Надым

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАДЫМСКИЙ РАЙОН ПРИКАЗ г. Надым ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАДЫМСКИЙ РАЙОН ПРИКАЗ 25.06.2014 576 г. Надым О результатах апробации модели муниципальной системы оценки качества образования в 2013 году

Подробнее

Система оценки качества образования в Санкт-Петербурге

Система оценки качества образования в Санкт-Петербурге Система оценки качества образования в Санкт-Петербурге Материалы к ГУМО заместителей директоров по научно-методической работе и заведующих методическими отделами УДОД 21.10.2015 Региональная система оценки

Подробнее

протокол 3. (Доклад представителя рабочей группы деканов Федорова В.Н.)

протокол 3. (Доклад представителя рабочей группы деканов Федорова В.Н.) 18.12.2014 протокол 3 1. О профориентационной работе в вузе. (Доклад представителя рабочей группы деканов Федорова В.Н.) Заслушав и обсудив доклад декана естественно-географического факультета В.Н. Федорова

Подробнее

План работы методического объединения учителей английского языка на учебный год

План работы методического объединения учителей английского языка на учебный год План работы методического объединения учителей на 2015-2016 Рассматриваемые вопросы Ответственные Формы проведения Заседание 1 (август) 1.Анализ работы ШМО за 2014-2015 2. Рассмотрение и утверждение рабочих

Подробнее

Как оценивать образовательные достижения школьников

Как оценивать образовательные достижения школьников Как оценивать образовательные достижения школьников Болотов Виктор Александрович, доктор педагогических наук, профессор. Научный руководитель Центра мониторинга качества образования НИУ ВШЭ Вальдман Игорь

Подробнее

План работы МО учителей химии, биологии, географии на учебный год

План работы МО учителей химии, биологии, географии на учебный год План работы МО учителей химии, биологии, географии на 2016-2017 учебный год Тема работы МО: «Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе обучения и воспитания

Подробнее

План работы методиста по информационным и коммуникационным технологиям Мохтарова Р.Р. на учебный год.

План работы методиста по информационным и коммуникационным технологиям Мохтарова Р.Р. на учебный год. План работы методиста по информационным и коммуникационным технологиям Мохтарова Р.Р. на 2015-2016 учебный год. Сроки выполнения Название мероприятий Статус Контингент Ответственный 1.Информационно-аналитическая

Подробнее

Мониторинг качество образования ГБОУ СОШ 1262

Мониторинг качество образования ГБОУ СОШ 1262 Мониторинг качество образования ГБОУ СОШ 1262 2011-2012 уч. год Критерии Показатели Образовательные результаты по ступеням образования (внутренняя оценка) Доля обучающихся, которые учатся на «4» и «5»

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. муниципального бюджетного общеобразовательного. учреждения Средней общеобразовательной школы. с углубленным изучением отдельных

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. муниципального бюджетного общеобразовательного. учреждения Средней общеобразовательной школы. с углубленным изучением отдельных «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 22 г. Химки Н. Н. Данилюк 04.09.2014 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением

Подробнее

для реализации процедур управления качеством образования на внутришкольном уровне с привлечением общественности Основными задачами МКО

для реализации процедур управления качеством образования на внутришкольном уровне с привлечением общественности Основными задачами МКО для реализации процедур управления качеством образования на внутришкольном уровне с привлечением общественности. 2.2. Основными задачами МКО являются: формирование системы аналитических показателей, позволяющей

Подробнее

3. Организационная и функциональная структура СОКО

3. Организационная и функциональная структура СОКО 1. Общие положения 1.1. Положение о внутришкольной системе оценки качества образования МКОУ СОШ 1 с.п.кахун (далее Положение) разработано в соответствии со ст.28 Федерального закона от 29 декабря 2012

Подробнее

1. Общие положения Настоящее положение регламентирует порядок внутренней системы оценки качества образования государственного бюджетного

1. Общие положения Настоящее положение регламентирует порядок внутренней системы оценки качества образования государственного бюджетного 1. Общие положения. 1.1. Настоящее положение регламентирует порядок внутренней системы оценки качества образования государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Региональный центр

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о функционировании системы внутренней оценки качества образования в ГБОУ СОШ 418

ПОЛОЖЕНИЕ о функционировании системы внутренней оценки качества образования в ГБОУ СОШ 418 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 418 КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Принято решением общего собрания работников Протокол от 2014 г. УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Концепция и план мероприятий общероссийской системы оценки качества общего образования (ОСОКОО) на гг.

Концепция и план мероприятий общероссийской системы оценки качества общего образования (ОСОКОО) на гг. Концепция и план мероприятий общероссийской системы оценки качества общего образования (ОСОКОО) на 2014 2016 гг. Проект. Версия 2.1 от 25.10.2013 Использованы материалы и идеи: Болотов В., Боченков А.,

Подробнее

Месяц. результаты 1. Разработка улучшенного тематического планирования и расширение базы наглядных пособий.

Месяц. результаты 1. Разработка улучшенного тематического планирования и расширение базы наглядных пособий. План мероприятий по повышению качества образования в 2015-2016 учебном году МБОУ СОШ сельского поселения «Поселок Монгохто» Ванинского района Хабаровского края Мероприятия 1. Подготовка тематического планирования,

Подробнее

заседании методического /Тютерев В.А./ протокол 1 от г.

заседании методического /Тютерев В.А./ протокол 1 от г. Утверждаю» 2016 г. Директор МБОУ Лицей 1 ОБСУЖДЕНО заседании методического совета лицея /Тютерев В.А./ протокол 1 от 30.08.16 2016 г. работы на 2016 2017 учебный год. Методическая тема ШМО учителей гуманитарного

Подробнее

II. Основные цели, задачи и принципы функционирования ВСОКО

II. Основные цели, задачи и принципы функционирования ВСОКО I. Общие положения 1.1. Положение о внутренней системе оценки качества дополнительного образования детей (далее - положение) устанавливает единые требования при реализации системы внутренней оценки качества

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации. А.Б. Повалко. «18» июня 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации. А.Б. Повалко. «18» июня 2013 г. УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А.Б. Повалко «18» июня 2013 г. Методические рекомендации Минобрнауки России по разработке органами государственной власти субъектов

Подробнее

освоения основной образовательной программы основного общего образования

освоения основной образовательной программы основного общего образования 1. 3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3.1. Общие положения 1.3.1.1 Основные направления и цели оценочной деятельности.

Подробнее

«Тест РИК - новый подход к оценке базовых образовательных результатов. Первые итоги апробации по направлению «Социология»»

«Тест РИК - новый подход к оценке базовых образовательных результатов. Первые итоги апробации по направлению «Социология»» «Тест РИК - новый подход к оценке базовых образовательных результатов. Первые итоги апробации по направлению «Социология»» V социологическая Грушинская конференция 12 марта 2015 Подольский О.А. Институт

Подробнее

«201 Л у г. Положение о портфолио учащегося основной и старшей ступени обучения. МБОУ СОШ 147. Принято на заседании педагогического совета

«201 Л у г. Положение о портфолио учащегося основной и старшей ступени обучения. МБОУ СОШ 147. Принято на заседании педагогического совета Принято на заседании педагогического совета МБОУ СОШ 147 «201 Л у г. Протокол _ / Положение о портфолио учащегося основной и старшей ступени обучения. Портфолио - эффективное средство мониторинга образовательных

Подробнее

План ШМО учителей математики, физики, информатики на учебный год

План ШМО учителей математики, физики, информатики на учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение Платошинская средняя общеобразовательная школа Утверждено на заседании методического совета Протокол 2 от 21.10.2014 г. План ШМО учителей математики, физики,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ г г. Саратов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ г г. Саратов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 07.10.2011 г. 2937 г. Саратов О перечне видов работ по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации и единого государственного экзамена

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРИВУЗОВСКОЙ СИСТЕМЕ ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ. Версия 1.0

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРИВУЗОВСКОЙ СИСТЕМЕ ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ. Версия 1.0 СТО Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный

Подробнее

О некоторых особенностях организации региональных систем оценки качества школьного образования

О некоторых особенностях организации региональных систем оценки качества школьного образования Международная конференция «Региональная дифференциация образовательных систем». 18-19 декабря 2014 г. О некоторых особенностях организации региональных систем оценки качества школьного образования И.А.

Подробнее

«Лучшая муниципальная система оценки качества образования»

«Лучшая муниципальная система оценки качества образования» Комитет по образованию города Барнаула «Лучшая муниципальная система оценки качества образования» «Муниципальная система оценки качества образования города Барнаула» 2014-2015 годы Полосина Н.В., председатель

Подробнее

«СИСТЕМА ОЦЕНКИ. УРОВНИ УСПЕШНОСТИ».

«СИСТЕМА ОЦЕНКИ. УРОВНИ УСПЕШНОСТИ». «СИСТЕМА ОЦЕНКИ. УРОВНИ УСПЕШНОСТИ». ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЛАГАЕМОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов

Подробнее

Результаты исследования качества начального образования по математике в 4 классах по Чувашской Республике

Результаты исследования качества начального образования по математике в 4 классах по Чувашской Республике Бюджетное учреждение Чувашской Республики «Чувашский республиканский центр новых образовательных технологий» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики 428003, Чувашская Республика,

Подробнее

Результаты образовательной деятельности

Результаты образовательной деятельности Результаты образовательной деятельности Охрана здоровья обучающихся Таблица 6 Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения Количество Количество Количество педагоговпсихологологопедов

Подробнее

Характеристика учебного заведения

Характеристика учебного заведения Характеристика учебного заведения Школа расположена на территории Большешурнякского сельского поселения Елабужского района Республики Татарстан. В школе обучается 64 учащихся. Педагогический коллектив

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «ГИМНАЗИЯ 3 В АКАДЕМГОРОДКЕ» АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «ГИМНАЗИЯ 3 В АКАДЕМГОРОДКЕ» АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «ГИМНАЗИЯ 3 В АКАДЕМГОРОДКЕ» ПРОЕКТ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ «Подготовка школьников к государственной итоговой аттестации в формате

Подробнее

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Совещание руководителей государственных организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах РФ 25-26 февраля 2016г. г.москва ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Подробнее

Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников

Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников Виктор Болотов, вице-президент Российской академии образования Галина Ковалёва, руководитель Центра оценки качества образования Российской

Подробнее

Результаты учебной деятельности за три года

Результаты учебной деятельности за три года Успева емость Качество Число лучших обучающихся Число отличников Число медалистов Число обучающихся, получивших Похвальные листы "За отличные успехи в учении" Результаты учебной деятельности за три года

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ О Л Ь Г А В И К Т О Р О В Н А П Е Л И Х, з а м е с т и т е л ь д и р е к т о р а М О У «С О Ш 5 У И М» 2 5 н о я б р я 2 0 1 5 г.

Подробнее