ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА» НА ГОДЫ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА» НА 2012-2016 ГОДЫ"

Транскрипт

1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «КУБГТУ») ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА» НА ГОДЫ Краснодар 2012

2 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «КУБГТУ») ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА» НА ГОДЫ Координатор программы по международной деятельности и молодежной политике профессор Т. В. Баратова Краснодар

3 МИССИЯ КУБГТУ формирование интеллектуального потенциала России в интереса личности, общества и государства ВИДЕНИЕ КУБГТУ Кубанский государственный тенологический университет один из лидеров в области подготовки инженерно-тенически кадров, интегрированный в мировую систему образования с соранением и развитием лучши традиций отечественной инженерной школы, активно внедряющий инновационные тенологии во все сферы деятельности и развивающиеся как исследовательский университет ЦЕННОСТИ КУБГТУ - персонал, мотивированный на инновации и улучшение - студенты и выпускники, способные генерировать интеллектуальные ценности, преданные России, Alma Mater и профессиональному сообществу, своей семье, традиционным - доверие, честность, российским система ценностным лидерства, установкам; академическая свобода и плюрализм ;; мнений, социальная защищенность персонала и студентов, совместимость культур в партнерски отношения, имидж вуза в глаза заинтересованны сторон. 3

4 ВВЕДЕНИЕ УТВЕРЖДАЮ Ректор университета профессор В.Г. Лобанов 2012 год Важнейшим фактором устойчивого развития университета в целом и студенческого сообщества в частности является эффективная молодежная политика, которая рассматривается как самостоятельное направление деятельности вуза. Студенческая молодежь в значительной части обладает тем уровнем интеллектуальной активности, мобильности и здоровья, которые выгодно отличает ее от други групп населения, позволяя быстрее адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. В настоящее время в студенческой молодежной среде существует ряд проблем, которые сдерживают ее развитие и приводят к снижению интеллектуального, экономического и репродуктивного потенциала российского общества: - уудшается состояние физического и псиического здоровья молодого поколения. Общая заболеваемость студентов первого года обучения по всей стране увеличилась на 29,4 %; - около 1/3 молоды людей в современной России не в состоянии успешно адаптироваться к современной экономической ситуации и реализовать свои профессиональные устремления: доля молодежи среди официально зарегистрированны безработны в российски региона в среднем 37,0 %; - молодые люди не стремятся активно участвовать в бизнесе и предпринимательстве: доля молоды предпринимателей не превышает 2 3 % от численности всей молодежи России; - происодит деформация дуовно-нравственны ценностей, размываются моральные ограничители на пути к достижению личного успеа; - слабо развивается культура ответственного гражданского поведения. У значительной части студенческой молодежи отсутствует стремление к общественной деятельности и самоуправлению. 4

5 В этой связи существует реальная неободимость в применении качественно новы пододов к решению проблем молодежи и совершенствованию системы мер, направленны на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации студенческой молодежи. Таким образом, воспитательная работа со студентами является одним из важнейши направлений учебнообразовательной деятельности высши учебны заведений России. В основу воспитательной работы в ФГБОУ ВПО «КубГТУ положен ряд идей, соответствующи современным тенденциям развития российской национальной образовательной системы и направленны на разностороннее развитие личности будущи конкурентоспособны специалистов, формирование у студенческой молодежи высокого уровня общей культуры, активной гражданской позиции, чувства патриотизма, социокультурной толерантности, ответственности и социальной активности. Нормативную правовую основу программы составляют: Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2016 года (утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации 18 декабря 2006 г р) ; Стратегия государственной молодежной политики в Краснодарском крае до 2020 года (утверждена Постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от , 957); Закон Краснодарского края 123 от г «О государственной молодежной политике в Краснодарском крае», другие государственные и региональные нормативные акты в сфере молодежной политики и воспитательной работы мс молодежью. Целевая программа «Воспитательная работа» на годы определяет цели и задачи, особенности работы педагогического коллектива университета в контексте требований, предъявляемы к выпускнику вуза, как к профессионально и социально компетентной личности. Программа регулирует стратегию и тактику воспитания обучающися с учетом особенностей университета как научно-исследовательского комплекса, обеспечивающего подготовку конкурентоспособны, высококвалифицированны специалистов для России, стран ближнего и дальнего зарубежья в целом, и Краснодарского края в частности. 5

6 1 СТРУКТУРА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ФГБОУ ВПО «КубГТУ» РЕКТОР Ученый совет ПРОРЕКТОР по международной деятельности и молодежной политике Комиссия по молодежной политике, физической культуре и спорту Профком студентов Отдел по воспитательной работе Комиссия по трудоустройству и работе с выпускниками Директора институтов, факультетов Центр социальной адаптации молодежи Центр студенческого досуга СТУДЕНТЫ Спортклуб «Политеник» 6

7 2 АНАЛИЗ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СВЯЗАННОЙ С ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ В УНИВЕРСИТЕТЕ ОЦЕНКА ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ Аспекты оценки Сильные стороны Слабые стороны 1. Организация системы воспитательной работы в вузе 2. Институт кураторства, эффективность его работы Ответственным за организацию воспитательной работы в вузе является служба а по международной деятельности и молодежной политике, в состав которой водят: отдел по воспитательной работе, центр социальной адаптации молодежи, центр студенческого досуга, спортклуб «Политеник». Ответственными за работу со студентами в института и на факультета являются институтов/факультетов, заместители деканов по воспитательной работе, старшие кураторы факультетов; старшие кураторы кафедр, кураторы академически групп. Ответственными за воспитательную работу со студентами, проживающими в общежития, являются заместители заведующи общежитиями по воспитательной работе и заместители деканов по воспитательной работе. В вузе функционирует Совет кураторов, возглавляемый начальником отдела по воспитательной работе. Требует совершенствования нормативная база образовательного пространства КубГТУ. Отсутствует Совет по воспитательной работе со студентами, определяющий и реализующий новые тенденции воспитательной работы с целью повышения ее эффективности. Отмечен формальный подод отдельны кураторов к реализации планов воспитательной работы со 7

8 3. Органы студенческого самоуправления В вузе имеется объединенный Совет обучающися КубГТУ, включающий студенческий Совет университета; студенческие советы институтов, факультетов; студенческие советы общежитий; совет студенческого научного сообщества; штаб студенчески трудовы отрядов; студенческие социальные волонтерские отряды; клубы по интересам; спортивные секции; первичную профсоюзную организацию студентов КубГТУ. студентами. Отсутствует система обучения кураторов и и мотивации. Низкая активность кураторов в решении проблем и социальной адаптации студентов. Слабо освещается работа кураторов в газете «Университетские вести КубГТУ». Низкая степень вовлеченности в работу представителей студенческого актива. Низкая эффективность работы студенчески советов университета,.институтов, факультетов, общежитий. 8

9 4.Элементы системы воспитательной работы 5. Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися Воспитательная деятельность университета реализуется по следующим направлениям: гражданско-патриотическое воспитание; дуовно-нравственное и эстетическое воспитание; правовое воспитание; профессионально-трудовое воспитание; пропаганда ценностей здорового образа жизни и физической культуры первичная профилактика вредны привычек; социальная адаптация; формирование установок толерантного поведения; профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения; профилактика межэтнической и межконфессиональной нетерпимости Ведется планирование воспитательной работы на учебный год по следующим позициям: план воспитательной работы института/факультета; план участия во Всероссийски и региональны конкурса по воспитательной работе; график проведения кураторски часов; график проведения часов нравственного воспитания; график проведения старостатов; Недостаточно эффективна взаимосвязь элементов системы - координаторов и исполнителей направлений воспитательной работы Отсутствует методика оценки эффективности воспитательного процесса с использованием критериев результативности. 9

10 6. Организация вторичной занятости студентов, содействие в и трудоустройстве 7. Формирование традиций Университета. освещение воспитательны мероприятий в СМИ и на сайте КубГТУ в реальном времени. По итогам учебного года подготавливаются отчеты о проделанной работе В вузе организованы студенческая биржа труда, студенческие трудовые отряды; студентам оказывается помощь во вторичном трудоустройстве С целью поддержания традиций в вузе: - имеется сайт КубГТУ; - выпускается газета «Вести КубГТУ»; - ежегодно проодит Школа студенческого актива; - работает музей КубГТУ; - проводятся праздничные мероприятия со студентами и сотрудниками университета (День ветерана КубГТУ, День рождения КубГТУ; День первокурсника; День выпускника); - введены в практику встречи ректора со студенческим активом; - утвержден Диплом «Почетный ветеран КубГТУ»; - заключены договора о партнерстве с ДОСААФ, музеями и т.д.; - осуществляются выпуски стенны газет университета; - издается пособие «Студенческая лоция». Недостаточное информирование студентов о возможности вторичной занятости; Недостаточно активно организовано взаимодействие с Ассоциацией выпускников 10

11 8. Культурно-массовая и творческая деятельность обучающися 9.Спортивно-оздоровительная работа, пропаганда и внедрение физической культуры и здорового образа жизни среди студентов Имеется Центр студенческого досуга, в составе которого работают кружки удожественной самодеятельности, театры, студии, клубы, шоугруппы, кружки тенического творчества и искусства; проводятся праздничные мероприятия, посвященные Дню первокурсника Кубани и КубГТУ, смотр самодеятельности первокурсников «Студень», межфакультетские конкурсы удожественной самодеятельности, регулярный чемпионат университета «Что? Где? Когда?», «Кубок Политеа», межфакультетские конкурсы стенны газет, посвященные Дню Победы, Дню учителя, Новому Году; выполняются творческие рефераты к участию в конкурса; студенты участвуют в массовы мероприятия города и края. - работает кафедра физвоспитания и спорта, спорткомплекс «Политеник»; - разработана и реализуется целевая программа «Здоровье» на годы, в рамка которой запланированы мероприятия с целью расширения спортивны секций по видам спорта, организации спортивно-массовы мероприятий с обучающимися, проживающим в общежития; - проводятся спартакиады и личные первенства; К участию в удожественной самодеятельности не привлекаются преподаватели и сотрудники - не регулярно проводятся выставки творчества обучающися и сотрудников, межфакультетские вечера отдыа, интернациональные вечера - не организованы просмотры кинофильмов - не все факультеты принимают участие в массовы мероприятия - недостаточно групп здоровья; - недостаточное количество спортивны секций по видам спорта; - не проводится спартакиада для студентов старши курсов и обучающися, проживающи в общежития; -отсутствие ДСО; -невысокий процент сотрудников, участвующи в соревнования 11

12 10. Организация псиологоконсультационной и профилактической работы -обучающимся оказывает помощь педагогпсиолог отдела по воспитательной работе, работает кабинет пропаганды здорового образа жизни и профилактики наркомании; -волонтерские отряды «Надежда» и «От Сердца к сердцу» организуют акции с целью профилактики алкоголизма, наркомании и токсикомании среди молодежи; - осуществляются регулярные псиологические консультации ветеранов войны и труда; - осуществляются антинаркотическое просвещение для студентов 1-го курса, - осуществляется пропаганда медицински знаний, обеспечивающи студентов современными знаниями в вопроса подготовки к семейной жизни, нравственного воспитания, ораны репродуктивного здоровья, формирования сексуальной культуры - осуществляется пропаганда медицински знаний, обеспечивающи студентов современными знаниями в вопроса подготовки к семейной жизни, нравственного воспитания, ораны репродуктивного здоровья, формирования сексуальной культуры - отсутствует юридическая консультация для студентов; - не регулярно проводится повышение квалификации обучающися и сотрудников по вопросам профилактики социальнопсиологической дезадаптации; - отсутствует служба молодой семьи. 12

13 11. Формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности студентов - за достижения в учебе студенты поощряются стипендией Президента РФ, стипендией администрации Краснодарского края и г.краснодара, именными стипендиями ведущи предприятий; - существует система материального и морального поощрения студентов со стороны ректората, деканатов факультетов и студенческого профкома; -на факультета имеются доски почета студентов, наиболее отличившися в учебе и внеучебной деятельности -недостаточно используются формы морального и материального поощрения студентов; не разработано положение о системе поощрения студентов за достижения в учебной, научной и общественной деятельности 13

14 ОЦЕНКА ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ Аспекты оценки Возможности Угрозы 1 Позиция на рынке (в среде работодателей и студентов) 2 Выполнение аккредитационны показателей - разработка требований к выпускникам с учетом результатов анкетирования работодателей; - разработка системы контроля требований работодателей; - усиление связей с работодателями для укрепления материальной базы университета; - более частое приглашение работодателей к участию в совместны мероприятия («Дня карьеры» и т.д.); - разработка системы сопровождения профессиональной карьеры выпускников, проведение систематического мониторинга трудоустройства через год после выпуска; - тресторонние договоры о целевой подготовке; - Ассоциации выпускников; --Инженерный форум - расширенная интеграция аккредитационны показателей в мероприятия структурны подразделений службы а - трудности трудоустройства выпускников по специальности вследствие усиления конкуренции между вузами и недостаточного числа рабочи мест; - снижение имиджа вуза за счет недостаточно высокого культурного уровня выпускников - риски повышения требований аккредитационны показателей 14

15 3 АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ И ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ Основной целью программы «Воспитательная работа» является совершенствование системы воспитательной работы, направленной на максимальное вовлечение обучающися в целенаправленно организованную деятельность, способствующую реализации и интеллектуального, морального, творческого и физического потенциала, содействие формированию комплексно развитой и гармоничной личности обучающегося через создание условий для становления профессионально и социально компетентной личности студента, способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой культурой и гражданской ответственностью, обладающего высокими профессиональными, гражданскими, моральными и социально важными качествами. Компетентностный подод к процессу организации воспитательной работы направлен на активизацию позитивны качеств все участников учебно-воспитательного процесса и сориентирован на высокий уровень индивидуальной работы, обеспечивающей формирование ценностей в системе «человек общество природа». Компетентностная модель личности студента и выпускника ФГБОУ ВПО «КубГТУ» представлена на семе 1. Общая цель воспитания достигается посредством ее реализации посредством формирования системы воспитательны структур и решения комплекса наиболее актуальны задач: - формирования у студентов социально важны качеств личности через участие в общественно важны дела; - формирование самосознания студентов и создание условий для творческой самореализации и личности; - формирования в студенческом обществе идеологии здорового образа жизни и ценностного отношения к здоровью; - формирования социокультурной активности, патриотизма, уважения к закону и правопорядку; - формирования у обучающися нравственны ценностей, стремления к созданию и приумножению ценностей дуовной культуры; - формирования целеустремленности, предприимчивости, конкурентоспособности в профессиональной сфере. 15

16 Профессиональная компетентность Социальнокультурная компетентность Профессионально и социально значимые качества личности Профессиональные знания, умения и навыки (информационно-тенологические, проектно-конструкторские, маркетинговые, правовые, организационно-управленческие, научно-исследовательские) Профессионально-корпоративная культура (чувство гордости за принадлежность к выбранной профессии, следование канонам профессиональной этики, творческий подод к профессиональной деятельности) Мировоззрение (сформированность определенной картины мира, отношение к миру и собственной жизни в этом мире) Гражданственность и патриотизм (активность социальной и гражданской позиций, правовая культура) Нравственная культура (сформированность этического самосознания, моральнонравственны качеств и установок, согласующися с нормами и традициями общества) Общая культура (ориентация на общекультурные ценности, сформированность комплекса позитивны смысложизненны ориентаций, установок и отношений Истины, Добра, Памяти и Красоты) Экологическая культура (развитое гуманистическое отношение к природе, понимание ценности природы, навыки рационального природопользования) Физическая культура (следование принципам здорового образа жизни, отношение к собственному организму как к ценности) Коммуникативность (умение адекватно вести себя в коллективе, предотвращать и решать конфликтные ситуации, позитивно осмысливать критику и т.п.) Самостоятельность (сила воли, самовоспитание, самоконтроль, саморегуляция, эмоциональная стабильность, внутренняя самоответственность) Развитость (восприятие, внимание, воображение, память, мышление) Креативность (способность к реализации творческого подода в деятельности) Адекватность (устойчивое, осознанное положительное отношение к себе, окружающим, природе, социуму, стремление к постоянному личностному росту, к повышению социального статуса) Сема 1. Компетентностная модель личности студента и выпускника КубГТУ 16

17 - Исодя из вышеперечисленного важным приоритетом воспитательной деятельности является воспитание корпоративной культуры и патриотизма у студентов и сотрудников, который развертывается через систему стратегически целей: - совершенствование системы мотивации преподавателей и студентов к повышению эффективности воспитательной работы; - развитие корпоративной культуры университета; - совершенствование гражданско-патриотического и нравственно-эстетического воспитания; - повышение эффективности работы по формированию установок толерантного поведения у обучаемы, профилактике национализма и экстремизма, уменьшению риска социальны взрывов; - повышение эффективности работы по профилактике злоупотребления обучающимися псиоактивными веществами; - совершенствование условий для полноценного дуовного и физического развития личности. Результатом достижения эти целей должна стать эффективная система воспитательной работы, привлекательная для все сторон образовательного процесса и основанная на следующи принципа: - принцип демократизма, предполагающий реализацию системы воспитания, в контексте педагогики сотрудничества преподавателя и студента; - принцип гуманизма, учитывающий права и свободы личности, свободу совести, непреодящие человеческие ценности; - принцип патриотизма и гражданственности, предполагающий формирование уважительного отношения, граждански качеств и социальной ответственности за благополучие своей страны, любви к России, чувства сопричастности и ответственности за дела в родном университете; - принцип дуовности, проявляющийся в формировании у студента смысложизненны дуовны ориентаций, потребностей к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению общечеловечески норм, гуманистической морали, интеллигентности российского гражданина и специалиста; 17

18 - принцип толерантности, предполагающий наличие плюрализма мнений, пододов, различны идей для решения одни и те же проблем, терпимость к мнениям други людей, учет и интересов, терпимость к другому образу жизни и поведению людей, не выодящему за нормативные требования законов; - принцип индивидуализации, формирующий в вузе систему воспитания, направленную не на производство усредненной личности, а индивидуально ориентированной с учетом задатков и возможностей каждого студента в процессе его воспитания и социализации; - принцип непрерывности, предполагающий организацию воспитательной работы на все уровня (академическая группа курс институт/факультет университет); - принцип научности, учитывающий псиологические особенности студентов; - принцип светскости, базирующийся на законодательны акта РФ; - принцип конфессиональной открытости, учитывающей воспитательный потенциал ведущи мировы религий. Приоритетной задачей воспитательной работы в КубГТУ была и остается ориентация студентов на непрерывное активное саморазвитие и самореализацию. Поддерживающие целевые программы: «Здоровьесбережение», «Кадры», «Студенческое общежитие» 18

19 4 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К КОНЦУ 2016 г. 4.1 К концу реализации целевой программы «Воспитательная работа» ожидаются достичь следующи результатов: - увеличения количества студентов, принимающи участие в добровольческой деятельности университета; - увеличения количества студентов, вовлеченны в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи; - увеличения количества электронны инструктивно-методически и научно-методически ресурсов, разработанны в рамка реализации целевой программа «Воспитательная работа»; - увеличение количества проведенны мероприятий краевого и регионального уровня; - увеличение уровня информированности студентов о реализации мероприятий целевой программы «Воспитательная работа»; - повышение эффективности участия вуза в конкурса, смотра-конкурса и фестиваля, организуемы Правительством РФ; министерствами образования и науки, культуры, спорта, туризма Российской Федерации; администрацией Краснодарского края, министерством образования и науки Краснодарского края, департаментом молодежной политики Краснодарского края, федеральными, региональными и краевыми общественными организациями в сфере молодежной политики и организации воспитательной работы студентов, администрацией МО г. Краснодар; - увеличение количества публикаций в СМИ об организации воспитательной работы в вузе. 4.2 Позитивные индикаторы реализации программы «Воспитательная работа» на годы: - количество студентов, участвующи в конкурса; - количество студентов, награжденны по итогам конкурсов; - количество студентов, участвующи в массовы мероприятия федерального, регионального, краевого, муниципального значения и организуемы КубГТУ; - количество студентов-активистов общественной деятельности (волонтеры, студсоветы, профком); - количество студентов, принявши участие в ликвидации последствий стиийны бедствий; 19

20 - количество студентов, поощренны ректором за активную общественную работы Негативные индикаторы реализации программы «Воспитательная работа» на годы: - количество студентов, нарушивши правопорядок, дисциплину, устав КубГТУ, правила проживания в общежитии; - количество студентов, уличенны в даче взятки преподавателю; - количество студентов, склонны к употреблению и употребляющи наркотики, алкоголь и табачные изделия; - количество студентов, участвующи в межнациональны и межконфессиональны конфликта. 20

21 5 РЕАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛЕЙ п/п Наименование мероприятий Матрица ответственности Документиро ванное подтверждение выполнения исполнитель соисполнитель Срок реализации, ожидаемый результат Формирование социально востребованны личностны качеств, ценностей, мотивации и поведения молодежи, воспитание дуа корпоративности 1.1 Совершенствование системы студенческого самоуправления 1 Совершенствование системы студенческого самоуправления, работающего на имидж университета посредством оптимизации работы Студенческого совета: Председатель профкома студентов План работы студсовета университета - объем финансирования, тыс. р. 25,0 27,0 29,0 31,0 33,0 2 Организация деятельности Малой Отчеты о Сентябрь Январь- академии управления университетом с привлечением к учебному процессу представителей культурной, научной и бизнес-элиты края: - количество, чел, - объем финансирования, тыс. р. по НиИД проведенны мероприятия - де кабрь окт- ябрь Подготовка студентов университета на факультете молоды лидеров Малой академии управления: - количество, чел, - объем финансирования, тыс. р. по НиИД Отчеты о проведенны мероприятия Октябрь - декабрь Январьоктябрь

22 Председатель профкома студентов 4 Проведение для студенческого актива вуза в рамка «Школы актива» серии семинаров-тренингов «Я лидер», направленны на формирование навыков успешной коммуникации и развития лидерски качеств: - количество, чел, - объем финансирования, тыс. р. 5 Проведение торжественного собрания студенческого актива университета, посвященного 95- летию КубГТУ 6 Оптимизация системы поощрения студенчески лидеров и активистов Председатель профкома студентов Директора институтов, факультетов, профком студентов Отчеты о проведенны мероприятия Положение, приказ, отчет Май декабрь Январь октябрь Май 7 Ректорский прием для выпускников Малой академии управления 8 Проведение конкурсов, направленны на повышение электоральной активности студентов: Председатель профкома студентов Май июнь 1.2 Совершенствование правового воспитания студенческой молодежи Декан СГФ Отчеты о (февраль май) проведенны - объем финансирования, тыс. р. мероприятия - 10,0 11,0 12,0 13,0 22

23 9 Развитие правового обучения студентов на базе работы политического клуба «Полит.Те» 10 Организация встреч с государственными органами, общественными организациями, органами правопорядка по вопросам социальной поддержки и защиты прав студенческой молодежи 11 Проведение тренингов-проектов «Я гражданин», направленны на освоение ролевы позиций «гражданин» и «патриот» в структуре общественны и межличностны отношений: - количество, чел., - объем финансирования, тыс. р. 12 Проведение конкурсов на лучшую курсовую и выпускную квалификационную работу социальной направленности: - количество, чел., - объем финансирования, тыс. р. Начальник ОВР ЦИК Краснодарского края, УВД г. Краснодара, управление по делам молодежи, комиссии по делам несовершеннолетни Педагогпсиолог ЦСАМ Декан СГФ Отчеты о мероприятия Отчеты о проведенны мероприятия Положение о конкурса, итоги конкурсов Ноябрь декабрь Отчеты о проведенны мероприятия Ноябрь декабрь Январь май Январь - апрель

24 1.3 Совершенствование гражданско-патриотического воспитания студентов 13 Проведение конкурса на лучшую Председатель Приказы, Сен- Сен- НИРС по проблемам гражданскопатриотического, совета итоги тябрь - тябрь - военно-патриоти- ветеранов конкурсов ноябрь ноябрь ческого и нравственного воспитания молодежи в рамка вузовского конкурса студенчески научны работ: - объем финансирования, тыс. р. 100,0 100,0 14 Проведение смотра-конкурса «История Председатель Приказы, Ок- Ок- аритектурного облика краевого центра совета итоги тябрь - тябрь - Кубани в рисунка и фотография» с ветеранов конкурсов декабркабрь де- экспозицией фоторабот студентовпобедителей: - объем финансирования, тыс. р. 50,0 50,0 15 Подготовка и проведение студенческой научно-практической конференции «Отечественная война 1812 года: патриотизм русского народа и современность» - кол-во обучающися, чел., - объем финансирования, тыс. р. 16 Проведение комплекса мероприятий в рамка Года российской истории 17 Организация и проведение смотраконкурса студенчески фоторабот «2012 год российской истории»: - кол-во обучающися, чел., Кафедра ИпиСК Директора институтов, факультетов, библиотека, ЦСАМ Председатель совета ветеранов, кафедра Приказ, сборник материалов конференци и Положение, приказ, отчет Приказы, итоги конкурсов Ноябрь ,0 Октябрьноябрь 220 Сентябрь - ноябрь Сентябрь - ноябрь По отдельному плану Сентябрь - ноябрь 24

25 - объем финансирования, тыс. р. ИпиСК 100,0 18 Участие обучающися в конкурса Директора Итоги (всероссийски, краевы, институтов, конкурсов В соответствии с объявлениями о конкурса городски) патриотической направленности: факультетов, - кол-во обучающися, чел., - объем финансирования, тыс. р. зав. кафедрами , , , ,0 19 Организация и проведение конкурса Директор Директора Положение на лучший институ/факультет по ЦСАМ институтов, о конкурсе, (январь-февраль) итогам участия в Месячнике приказ оборонно-массовой и военнопатриотической факультетов, ректора работы: - объем финансирования, тыс. р зав. кафедрами 10,0 11,0 12,0 13,0 14,0 20 Проведение комплекса Начальник Директора Приказы - Февраль, мероприятий, посвященны 70- ОВР, институтов, ректора, летию освобождения г. Краснодара от фашистски оккупантов, 70- летию победы Советской Армии в директор ЦСАМ факультетов, директор отчеты о проведенны апрель, май, ноябрь Сталинградской битве, 68-ой библиотеки мероприятия годовщине Великой Победы - объем финансирования, тыс. р. 3,0 21 Проведение комплекса мероприятий, приуроченны к 70- летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне ы по УР, СВиР и по безопасности, директора институтов, факультетов, руководител Положение, приказ, отчет В течение года - 25

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е от 29 ноября 2014 г. 2403-р МОСКВА 1. Утвердить прилагаемые Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025

Подробнее

«Организация воспитательного процесса в колледже»

«Организация воспитательного процесса в колледже» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Колледж сферы услуг 10 Московский конкурс педагогических работников государственных

Подробнее

СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года

СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года Предложения в проект СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года Только вперед, только в будущее! В.В.Путин I. Общие положения Стратегия развития молодежи Российской Федерации

Подробнее

СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года

СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года Предложения в проект СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года Только вперед, только в будущее! В.В.Путин I. Общие положения Стратегия развития молодежи Российской Федерации

Подробнее

Совет при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта Рабочая группа ДОКЛАД. воспитания населения.

Совет при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта Рабочая группа ДОКЛАД. воспитания населения. Совет при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта Рабочая группа ДОКЛАД О развитии массового спорта и физического воспитания населения март 2014 года Совет при Президенте

Подробнее

СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года

СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года Предложения в проект СТРАТЕГИЯ развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года Только вперед, только в будущее! В.В.Путин I. Общие положения Стратегия развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года (далее Стратегия) разработана на основе положений Резолюции Генеральной Ассамблеи ООН 62/126 от 05.02.2007 г. «Политика и программы, касающиеся молодежи: молодежь в мировой экономике содействие расширению участия молодежи в социально-экономическом развитии», Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, Прогноза социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года. Стратегия призвана ответить на стоящие перед Россией вызовы и угрозы в развитии молодежи, определить цели, приоритеты и инструменты государственной политики в отношении молодежи. Стратегия задает долгосрочные ориентиры развития субъектам молодежной политики, а также параметры инвестиций в молодежные программы, проекты, общественные молодежные объединения и в инфраструктуру молодежной политики. Стратегия является руководством для деятельности участников сферы молодежной политики на федеральном, региональном и местном уровнях власти, молодежных общественных объединений, институтов общественного развития. Стратегия носит межсекторальный характер, предполагает тесное межведомственное взаимодействие в ее реализации. В деятельности каждого федерального ведомства выделяется «молодежное измерение». Стратегия вводит в практику принцип «двух ключей», который обязывает ведомства совместно реализовывать программы, проекты и мероприятия, которые ориентированы на молодых граждан. Стратегия опирается на результаты исследований глобальной конкуренции, инвестиций в человеческий капитал, положения молодежи и состояния сферы молодежной политики. Содержание основано на знаниях о потребностях и ожиданиях молодых людей и направлено на повышение действенности, эффективности и наглядности молодежной политики. Стратегия направлена на расширение возможностей развития человеческого капитала молодежи за счет облегчения доступа к государственным и общественным услугам на этапе взросления, на развитие способностей молодых людей в области принятия обоснованных жизненных решений, на реализацию упущенных возможностей из-за неблагоприятных обстоятельств или принятия неправильных решений.

Подробнее

Приложение 17. При разработке программы использовались следующие документы: Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

Приложение 17. При разработке программы использовались следующие документы: Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции); Приложение 17...17. Внеурочная деятельность ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности МБОУ СОШ 16 обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного,

Подробнее

ПРОГРАММА нравственного воспитания «Мы разные, но мы похожи»

ПРОГРАММА нравственного воспитания «Мы разные, но мы похожи» Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 31 г. Ишима Принято на педсовете Утверждаю Протокол Директор МАОУ СОШ 31 2014г. В.Д. Олькин 2014 г. ПРОГРАММА нравственного

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26 сентября 2012 г. N 797-П

ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26 сентября 2012 г. N 797-П ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26 сентября 2012 г. N 797-П ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ СТРАТЕГИИ ДЕЙСТВИЙ В ИНТЕРЕСАХ ДЕТЕЙ В ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ НА 2012-2017

Подробнее

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП бакалавриата.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП бакалавриата. 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция». 1.2. Нормативные документы

Подробнее

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года I. Общие положения Приоритетная задача Российской Федерации формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые

Подробнее

Организация профориентационной работы в школе

Организация профориентационной работы в школе Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации педагогических работников» ОО «Педагогическая ассоциация ЕАО

Подробнее

Создание условий для разработки стратегии, тактики дополнительного образования детей, направленных на:

Создание условий для разработки стратегии, тактики дополнительного образования детей, направленных на: Федеральная целевая программа «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года» Структура программы Обоснование необходимости рассмотрения системы дополнительного образования

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ от 6 октября 2009 г. 373

Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ от 6 октября 2009 г. 373 Министерство образования и науки Российской Федерации Приказ от 6 октября 2009 г. 373 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 7 февраля 2011 г. N 61 О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2011-2015 ГОДЫ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 7 февраля 2011 г. N 61 О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2011-2015 ГОДЫ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 7 февраля 2011 г. N 61 О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2011-2015 ГОДЫ (в ред. Постановлений Правительства РФ от 20.12.2011 N

Подробнее

ПРОЕКТ. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА повышения качества жизни населения Свердловской области на период до 2018 года. «Новое качество жизни уральцев»

ПРОЕКТ. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА повышения качества жизни населения Свердловской области на период до 2018 года. «Новое качество жизни уральцев» ПРОЕКТ КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА повышения качества жизни населения Свердловской области на период до 2018 года «Новое качество жизни уральцев» 2 Паспорт комплексной программы повышения качества жизни населения

Подробнее

Анализ воспитательной работы «Макушинской основной общеобразовательной школы»

Анализ воспитательной работы «Макушинской основной общеобразовательной школы» Анализ воспитательной работы «Макушинской основной общеобразовательной школы» филиала МКОУ«Макушинская средняя общеобразовательная школа» 2 за 2013-2014 учебный год Воспитательный процесс в школе построен

Подробнее

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях Департамент образования города Москвы Московский городской психолого-педагогический университет Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования Средняя общеобразовательная школа 305 Организация

Подробнее

ЖОГОЛЕВА Оксана Рудольфовна ВЛИЯНИЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

ЖОГОЛЕВА Оксана Рудольфовна ВЛИЯНИЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ На правах рукописи ЖОГОЛЕВА Оксана Рудольфовна ВЛИЯНИЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ Специальность 22.00.04 социальная структура, социальные

Подробнее

С Т Р А Т Е Г И Я развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года. I. Введение

С Т Р А Т Е Г И Я развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года. I. Введение УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. 1101-р С Т Р А Т Е Г И Я развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года I. Введение

Подробнее

Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ»

Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ» Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

Подробнее

Система менеджмента качества Руководство по качеству. Версия 1 стр. 1 из 81

Система менеджмента качества Руководство по качеству. Версия 1 стр. 1 из 81 Версия 1 стр. 1 из 81 Версия 1 стр. 2 из 81 Версия 1 стр. 3 из 81 Содержание ВВЕДЕНИЕ... 6 СВЕДЕНИЯ ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ... 7 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ... 11 1.1. Назначение... 11 1.2. Область применения...

Подробнее

Описание основной образовательной программы среднего общего образования

Описание основной образовательной программы среднего общего образования Описание основной образовательной программы среднего общего образования 1. Основная образовательная программа среднего общего образования определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию

Подробнее

040400, 040100 - Социальная работа

040400, 040100 - Социальная работа ОТЧЕТ о результатах самообследования основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 040400, 040100 - Социальная работа Владивосток 2014 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ УЧАЩИХСЯ ВАЖНЕЙШИЙ РЕЗУЛЬТАТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ.

ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ УЧАЩИХСЯ ВАЖНЕЙШИЙ РЕЗУЛЬТАТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ. 3 Зам. директора по ВР Авдошина Н.И. ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ УЧАЩИХСЯ ВАЖНЕЙШИЙ РЕЗУЛЬТАТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ. «Если думаешь о завтрашнем дне сей зерно, если на 10 лет вперед сажай лес, если же на

Подробнее

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Управление образования и науки Тамбовской области Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Подробнее

Выпуск 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛЕВЫХ ПАЛАТОЧНЫХ ОБОРОННО-СПОРТИВНЫХ ЛАГЕРЕЙ, ЭКСПЕДИЦИЙ. Не ради славы, во благо Отечества!

Выпуск 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛЕВЫХ ПАЛАТОЧНЫХ ОБОРОННО-СПОРТИВНЫХ ЛАГЕРЕЙ, ЭКСПЕДИЦИЙ. Не ради славы, во благо Отечества! Выпуск 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛЕВЫХ ПАЛАТОЧНЫХ ОБОРОННО-СПОРТИВНЫХ ЛАГЕРЕЙ, ЭКСПЕДИЦИЙ Не ради славы, во благо Отечества! ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛЕВЫХ ПАЛАТОЧНЫХ ОБОРОННО-СПОРТИВНЫХ ЛАГЕРЕЙ, ЭКСПЕДИЦИЙ Данное издание

Подробнее

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ВАЖНЕЙШАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ВАЖНЕЙШАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ВАЖНЕЙШАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ Ключевым звеном в управлении школой являются кадры. Реализация приоритетного национального проекта «Образование» по направлениям

Подробнее