МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии»"

Транскрипт

1 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии по специальности Протокол от 20 г. Председатель, (степень, звание, ФИО) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии» Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры Протокол от 20 г. Зав. кафедрой (звание, ФИО)

2 2.1 Пояснительная записка Целью практикума по детской патопсихологии является, закрепление усвоения студентами теоретических основ психологии аномального развития ребенка; обучение навыкам работы с историей болезни, протоколирования и ведения записей непосредственно после обследования; обучение применению стандартного набора патопсихологических методик к исследованию детей с нарушениями развития; обучение разработке стратегии патопсихологического обследования ребенка и отбора соответствующих методик; обучение выявлению патологической симптоматики, выделению первичных и вторичных симптомов, определению сохранных функций и их соотношения с симптомами; обучение навыкам самостоятельного проведения патопсихологического обследования ребенка с последующим написанием заключения; обучение разработке дифференцированных рекомендаций для работы с ребенком в зависимости от специфики расстройств. Вместе с дисциплинами «Психология развития и возрастная психология» и «Нарушения психического развития в детском возрасте» предмет «Практикум по детской патопсихологии» составляют ту начальную основу специальной подготовки студента, которая позволяет ему осваивать другие дисциплины специализации «Клиникопсихологическая помощь ребенку и семье». Самостоятельная работа студентов в рамках практикума имеет особое значение в плане овладения навыками патопсихологической диагностики детей с отклонениями в развитии, используя при этом те знания, умения, владения и компетенции, которые усваиваются как на аудиторных занятиях, так и особо в процессе самостоятельной учѐбы. Дисциплина «Практикум по детской патопсихологии» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла (С.3) дисциплин ФГОС по специальности «Клиническая психология» высшего профессионального образования, изучается в 8-м семестре и состоит из 2 модулей: Основной учебник по дисциплине Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика:учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.:Издательский центр «Академия, с. 2.2 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса В рамках обязательной внеаудиторной работы по подготовке к практическим занятиям: 1.Работа со специальной литературой 2.Выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы 3.Работа с тестами для самоподготовки 4.Самостоятельная отработка практических умений и навыков 5.Самостоятельное овладение компонентами ОК и ПК При изучении всех разделов и тем дисциплины «Практикум по детской патопсихологии» рекомендуется наряду с обозначенным выше основным учебником пользоваться также следующей литературой: 1. Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: учеб пособие.- М.: Сфера, с. 2. Коломинский Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии. СПб.: Питер, с. 3. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М.: «Академия», с.

3 2.3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям Методические указания Модуль Формируемые компетенции: Шифр компетенции компетенции Элементы компетенции ОК ОК-7 -готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала ПК ПК-2 -готовность заявлять и анализировать информацию о потребностях (запросах) пациента (клиента) и медицинского персонала (или заказчика услуг) Практическое занятие 1 2. Тема: Требования к организации и проведению патопсихологического исследования ребенка с отклонениями в психическом развитии 2.Фрмулировка темы и цели занятия. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1

4 Практическое занятие 2 2. Тема: Качественно-количественная оценка данных в психологическом исследовании детей с отклоняющимся развитием 2.Фрмулировка темы и цели занятия занятия. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1

5 Практическое занятие 3 2.Тема: Исследование восприятия у детей с отклонениями в развитии 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в практическом здравоохранении. 3.Обсуждение вопросов, возн занятия. Применение в экспериментально-психологическом исследовании: - таблицы с изображением контура, силуэта, частей знакомых предметов, «зашумленные изображения»; - набор карточек с изображением геометрических фигур двух размеров (большие и маленькие), четырех видов и четырех цветов (красные, зеленые, синие, желтые); - «почтовый ящик» (коробка форм); - доски Сегена разных вариантов сложности, кубики Кооса; - таблицы с изображение предметов, которые следует дорисовать (методика Т.Н. Головиной). 4. Входной тестовый контроль 1

6 Практическое занятие 4 2. Тема: Исследование внимания и сенсомоторных реакций у детей с отклонениями в развитии 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в экспериментально-психологическом исследовании: зрительно-моторная координация, корректурные пробы, таблицы Шульте, счет по Крепелину, отсчитывание чисел. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1

7 Практическое занятие 5 2. Тема: Исследование памяти у детей с отклонениями в развитии Цель занятия: обучение студентов патопсихологическим методам диагностики детей с 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в экспериментально-психологическом исследовании:10 слов А.Р.Лурия, память на образы, память на числа, опосредованное запоминание по Леонтьеву, пиктограммы, воспроизведение рассказов. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль Итого 4 уч.

8 Практическое занятие 6 2. Тема: Диагностика умственного развития у детей раннего возраста. 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в экспериментально-психологическом исследовании: методика Е.А. Стреблевой 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1

9 Практическое занятие 7 2. Тема: Исследование мышления и интеллекта у детей дошкольного возраста с 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в экспериментальнопсихологическом исследовании методик: понимание рассказов, сюжетных картинок, установление последовательности событий, классификации, исключения предметов, выделение существенных признаков, образование аналогий, определение и сравнение понятий, пиктограммы, понимание переносного смысла метафор и пословиц. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1

10 Практическое занятие 8 2.Тема: Исследование мышления у детей школьного возраста с отклонениями в развитии 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в экспериментально-психологическом исследовании.методы интеллекта детей школьного возраста: школьный тест умственного развития (ШТУР), таблицы Равена, групповой интеллектуальный тест (ГИТ), психометрический метод исследования интеллекта Векслер. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1

11 Практическое занятие 9 2.Тема: Исследование интеллекта у детей школьного возраста с отклонениями в развитии Цель занятия: обучение студентов патопсихологическим методам диагностики детей с 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в экспериментальнопсихологическом исследовании теста Л.И. Переслини. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1

12 Практическое занятие 10 2.Тема: Психофизиологическое исследование детей с отклонениями в развитии Итоговое занятие. Цель занятия: обучение студентов патопсихологическим методам диагностики детей с 2.Фрмулировка темы и цели занятия. Применение в экспериментально-психологическом исследовании корректурной пробы,таблицы Шульте и.т.д. 3.Обсуждение вопросов, возникших у студентов при. 4. Входной тестовый контроль 1


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «Нарушения психического развития у детей» отражает один

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ»

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология семьи»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология семьи» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза

Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза 1.2 Методические рекомендации по проведению практических занятий. Методические разработки практических занятий Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза 1. Формируемые компетенции: а) общепрофессиональные

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «Психологическая помощь семьям, имеющим проблемного ребенка» один из важнейших разделов клинической психологии. Актуальность курса «Психологическая помощь семьям, имеющим

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ»

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ» ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЯ»

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Аннотация по дисциплине «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при кризисных расстройствах» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 10,00 2 Практические занятия 30,00 3 Самостоятельная

Подробнее

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Аннотация по дисциплине «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при кризисных расстройствах» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 10,00 2 Практические занятия 30,00 3 Самостоятельная

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП университета

2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП университета Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология отклоняющегося поведения для студентов 4-го курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и задачи дисциплины

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины . 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: Дисциплина «Патопсихология» имеет целью формирование у студентов: -мотивационно-ценностного компонента профессиональной подготовки будущих специалистов,

Подробнее

I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются: I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Психотерапия и консультирование соматических больных 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются: ознакомить

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА» 1. Цель освоения дисциплины: ознакомление с основами диагностической работы с детьми с нарушением интеллекта,

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Патопсихология (название дисциплины)

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины Патопсихология (название дисциплины) Титульный лист рабочей учебной программы Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/17 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии и

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: 2. Задачи дисциплины 1. Место дисциплины в структуре ООП.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: 2. Задачи дисциплины 1. Место дисциплины в структуре ООП. Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: Формирование представлений о психолого-педагогической диагностике детей с нарушениями речи. Овладение критериями не только логопедической диагностики,

Подробнее

Практическое занятие 1 (4 часа)

Практическое занятие 1 (4 часа) Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. 1. Формируемые компетенции: а) общепрофессиональные (ОПК): ОПК 2 Готовность к коммуникации в

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания кафедры

УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания кафедры УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания кафедры от Заведующий кафедрой Е.Ф. Нестер Учебно-методические материалы для проведения лабораторных занятий по дисциплине «Психодиагностика» для студентов заочной формы получения

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины.

Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Практические занятия (0 *) 48,00 3 Контроль самостоятельной

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная дисциплина «Методика коррекционно-развивающей работы при нарушениях зрения: развитие познавательной деятельности» предназначена для студентов педагогических вузов, обучающихся

Подробнее

- овладение методиками и методами клинической психологии.

- овладение методиками и методами клинической психологии. Б1.Б.19 Введение в клиническую психологию 1. Цели и задачи обучения по дисциплине Цель обучения по дисциплине Б1.Б.19 Введение в клиническую психологию формирование базовых знаний по теории, методологии

Подробнее

ФГОС ВО Клиническая психология (специалист) - 05

ФГОС ВО Клиническая психология (специалист) - 05 организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учреждениях здравоохранения и социальной защиты населения, в сфере правоохранительной деятельности, обороны, безопасности личности, общества и

Подробнее

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП университета

2. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП университета Аннотация рабочей программы дисциплины «Спецпрактикум по методам экспертной оценки в клинической психологии» для студентов 5 курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология»

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Гендерная психология и психология сексуальности» для студентов 4-го курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОТЕРАПИИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология. Специализация патопсихологическая диагностика

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях» является ознакомление студентов с принципами и спецификой преподавания психологии

Подробнее

Рабочие программы практик

Рабочие программы практик Рабочие программы практик Приложение 4 В соответствии с ФГОС ВО по специальности 37.05.01 Клиническая психология Блок 2 основной образовательной программы специалитета «Практики, в том числе и научно-исследовательская

Подробнее

МОДУЛЬ 4. ДОШКОЛЬНАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ) ПЕДАГОГИКА Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта

МОДУЛЬ 4. ДОШКОЛЬНАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ) ПЕДАГОГИКА Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины «Клиническая психофизиология» для студентов 4-го курса очной формы обучения по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и задачи дисциплины Цель изучения

Подробнее

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГУ С.В. Абламейко (И.О.Фамилия) (подпись) 30.05.2014 г. (дата утверждения) Регистрационный УД-2014-1778/р. Методы детям и подросткам (название

Подробнее

Название документа: Программа учебной дисциплины «Психгенетика» Разработчик д.б.н., профессор Мулик А.Б., Стр. 1 из 8 Версия 2 Копии с данного

Название документа: Программа учебной дисциплины «Психгенетика» Разработчик д.б.н., профессор Мулик А.Б., Стр. 1 из 8 Версия 2 Копии с данного Название документа: Программа учебной дисциплины «Психгенетика» Разработчик д.б.н., профессор Мулик А.Б., Стр. 1 из 8 Версия 2 Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины.

Аннотация по дисциплине «Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Аннотация по дисциплине «Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Практические занятия 96,00 2 Самостоятельная работа 48,00 Общая трудоёмкость

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология. Специализация патопсихологическая диагностика

Подробнее

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций и состояний» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель.

Аннотация по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций и состояний» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Аннотация по дисциплине «Психология экстремальных ситуаций и состояний» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Практические занятия 48,00 3 Самостоятельная работа 44,00 Общая трудоёмкость

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психофизиология. Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии» Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Методы диагностики развития в норме и патологии» Направление подготовки (специальность) «Клиническая психология» (37.05.01) Уровень высшего образования Специалитет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП.15 Психология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП.15 Психология Министерство здравоохранения Иркутской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Иркутский базовый медицинский колледж" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины

Подробнее

АННОТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

АННОТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ АННОТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия. Квалификация (степень) Клинический

Подробнее

Прайс-лист на продукцию для проведения психологического тестирования

Прайс-лист на продукцию для проведения психологического тестирования Прайс-лист на продукцию для проведения психологического тестирования п/п Наименование теста Назначение теста Состав комплекта теста Стоимость теста в рублях (вкл. НДС) 1 Тест Кеттелла Применяется для оценки

Подробнее

Организационное поведение

Организационное поведение Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е.

Подробнее

Аннотация «государственной итоговой аттестации» 1. Трудоёмкость государственной итоговой аттестации

Аннотация «государственной итоговой аттестации» 1. Трудоёмкость государственной итоговой аттестации Аннотация «государственной итоговой аттестации» 1. Трудоёмкость государственной итоговой аттестации Тип занятия Часы 1 Контроль (экзаменационные/зачетные часы) 324,00 Общая трудоёмкость (в часах) 324,00

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Практикум по психосоматике»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Практикум по психосоматике» Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Практикум по психосоматике» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 «Клиническая психология» Уровень высшего образования Специалитет Квалификация (степень)

Подробнее

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Вологодский педагогический колледж»

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Вологодский педагогический колледж» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 050715

Подробнее

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение NTPK Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области Нижнетагильский педагогический колледж

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ОПОП

2. Место дисциплины в структуре ОПОП 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Психолого-педагогическая диагностика (с практикумом) является подготовка выпускника, обладающего необходимыми знаниями в области применения психодиагностических

Подробнее

Модуль 2. Психологическая диагностика семейных взаимоотношений. 1. Формируемые компетенции: б) профессионально - специализированные (ПСК):

Модуль 2. Психологическая диагностика семейных взаимоотношений. 1. Формируемые компетенции: б) профессионально - специализированные (ПСК): Модуль 2. Психологическая диагностика семейных взаимоотношений. 1. Формируемые компетенции: а) профессиональные (ПК): ПК 2 обладать готовностью выявлять и анализировать информацию о потребностях (запросах)

Подробнее

Подготовил: к. филос. н., доцент Т.П. Мильчарек

Подготовил: к. филос. н., доцент Т.П. Мильчарек МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по изучению курса «Психологические основы работы с персоналом силовых структур» Подготовил: к. филос. н., доцент Т.П. Мильчарек 1. Цели и задачи дисциплины 1.1.Цели дисциплины: сформировать

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. образование» Клиническая логопедия

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. образование» Клиническая логопедия ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра дефектологии

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья» Аннотация рабочей программы дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья» 1. Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Психолого-педагогическая

Подробнее

Порядок организации самостоятельной работы обучающихся

Порядок организации самостоятельной работы обучающихся Порядок организации самостоятельной работы обучающихся Тольятти 2017 2 Содержание 1. Область применения... 3 2. Нормативные ссылки... 3 3. Термины, определения, сокращения... 4 4. Общие положения... 4

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Подробнее

Компетенции обучающегося, формируемые в результате учебной практики

Компетенции обучающегося, формируемые в результате учебной практики 2 Содержание 1. Вид, тип практики, способ и форма ее проведения.. 4 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики 4 3. Место учебной практики в структуре образовательной программы..5

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, профессор 20 И.О.Фамилия Рег. УД- /уч. НАЗВАНИЕ УЧЕБНОЙ

Подробнее

Программа практики в учреждениях интернатного типа

Программа практики в учреждениях интернатного типа СОЛИКАМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УТВЕРЖДАЮ: Утверждено на заседании кафедры психологии и коррекционной педагогики 20 г., Протокол Проректор по учебной работе 20 г. Зав. кафедрой Программа

Подробнее

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ. Практика гештальттерапии (название дисциплины)

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ. Практика гештальттерапии (название дисциплины) БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГУ С.В. Абламейко (И.О.Фамилия) (подпись) 30.05.2014 г. (дата утверждения) Регистрационный УД-2014-1781/р. Практика гештальттерапии (название дисциплины)

Подробнее

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОЧУ ВПО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «Дефектология. Логопедия» Лекции по дисциплине «Основы специальной психологии» ТЕМА 9. Основные

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине Клиническая психология в экспертной практике

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине Клиническая психология в экспертной практике МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Частное образовательное учреждение высшего образования «Русская христианская гуманитарная академия» (ЧОУ «РХГА») Утверждена решением Учебно-методического совета Протокол 7 от «6» июня 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности «Логопедия» и учебного плана, утвержденного Ученым советом СГПИ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности «Логопедия» и учебного плана, утвержденного Ученым советом СГПИ Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности 050715 «Логопедия» и учебного плана, утвержденного Ученым советом СГПИ 1. Цель производственной практики на логопункте при Целью

Подробнее

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Нижегородская государственная медицинская академия Кафедра психиатрии и медицинской психологии Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, профессор И.О.Фамилия Рег. УД- /уч. НАЗВАНИЕ УЧЕБНОЙ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУВПО

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по специальности 030301.65 «Психология» По общему психологическому модулю 1. Психика как категория

Подробнее

Учебная дисциплина «Введение в клиническую психологию» изучается в четвертом семестре. 4. Перечень разделов дисциплины и их дидактическое содержание

Учебная дисциплина «Введение в клиническую психологию» изучается в четвертом семестре. 4. Перечень разделов дисциплины и их дидактическое содержание 1. Целью изучения учебной дисциплины «Введение в клиническую психологию» является: Овладение обучающимися знаниями о клинической психологии как области психологии, истории ее развития и актуальном состоянии;

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели: предметное приложения теоретических знаний студентов и формирование у них умений и навыков научно-психологического исследования. 1.2 Основные задачи дисциплины:

Подробнее

Психология одаренного ребенка

Психология одаренного ребенка 1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка Место дисциплины в профессиональной подготовке специалиста ее изучение, осуществляется на базе философских, психологических, педагогических

Подробнее

Пояснительная записка Направление программы Цель программы Задачи программы: Обучающие: Формирующие:

Пояснительная записка Направление программы Цель программы Задачи программы: Обучающие: Формирующие: Пояснительная записка В последние время у подавляющего большинства детей (90%) наблюдаются разной степени отклонения в развитии сферы двигательной активности, что, в свою очередь, часто встречается у детей

Подробнее

2. ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

2. ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финуниверситет) Самарский финансово-экономический

Подробнее

ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МИГРАНТАМИ

ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МИГРАНТАМИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.

Подробнее

Предложения УМС по направлению подготовки (специальности) «Клиническая психология» по редакционным изменениям ФГОС специалист

Предложения УМС по направлению подготовки (специальности) «Клиническая психология» по редакционным изменениям ФГОС специалист Предложения УМС по направлению подготовки (специальности) 030401 «Клиническая психология» по редакционным изменениям ФГОС специалист п/п Редакция действующего ФГОС раздела, пункта или таблицы (для таблицы

Подробнее

Учебная программа составлена на основе ОСВО и учебного плана G-31з-148/уч. ( ).

Учебная программа составлена на основе ОСВО и учебного плана G-31з-148/уч. ( ). Учебная программа составлена на основе ОСВО 1-31 80 03 2012 и учебного плана G-31з-148/уч. (04.04.2014). СОСТАВИТЕЛЬ: Наталья Владимировна Бровка профессор кафедры теории функций механико-математического

Подробнее

АННОТАЦИЯ программы учебно-ознакомительной практики

АННОТАЦИЯ программы учебно-ознакомительной практики АННОТАЦИЯ программы учебно-ознакомительной Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психология Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия. Квалификация (степень) Клинический

Подробнее

1. Содержание Наименование Страницы 1 Содержание 1 2 Паспорт программы 2 3 Пояснительная записка Цели и задачи программы 4 3.

1. Содержание Наименование Страницы 1 Содержание 1 2 Паспорт программы 2 3 Пояснительная записка Цели и задачи программы 4 3. 1 2 1. Содержание Наименование Страницы 1 Содержание 1 2 Паспорт программы 2 3 Пояснительная записка 3 3.1 Цели и задачи программы 4 3.2 Планируемые результаты 4 3.3 Объѐм образовательной нагрузки 5 4

Подробнее

СЕКЦИЯ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДИФФИРИНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ - ПЕРВОКУРСНИКОВ

СЕКЦИЯ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДИФФИРИНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ - ПЕРВОКУРСНИКОВ Тудупова В.В. Дифференцированный подход к организации самостоятельной работы студентов - первокурсников // IV-я Всероссийская научно-практическая конференция «Особенности применения образовательных технологий

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Учитель-логопед гимназии 1591 ДО корпус 6 Слепцова Марина Владимировна

Учитель-логопед гимназии 1591 ДО корпус 6 Слепцова Марина Владимировна Учитель-логопед гимназии 1591 ДО корпус 6 Слепцова Марина Владимировна ТНР это тяжёлое нарушение речи ( алалия или ОНР ). В современных условиях заключение ТНР может подразумевать любую речевую патологию,

Подробнее

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6)

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6) 2 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели: формирование у студентов знаний и навыков, позволяющих диагностировать психологические особенности людей с целью выстраивания с ними эффективных отношений в процессе

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине «ПСИХОТЕРАПИЯ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине «ПСИХОТЕРАПИЯ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины «Психотерапия: теория и практика» для студентов 4 и 5-го курса очной формы обучения специальности 37.05.01 «Клиническая психология» 1. Цель и задачи дисциплины Цель

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Преподаватель (и) Профессиональный модуль (индекс, наименование) Коды формируемых компетенций Междисциплинарный (е) курс (ы) (индекс, наименование)

Подробнее

Содержание. клинико-психологической практики.. 20

Содержание. клинико-психологической практики.. 20 1 2 Содержание 1. Вид, тип практики, способ и форма ее проведения... 4 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении клиникопсихологической практики, соотнесенных с планируемыми результатами

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Трудоѐмкость дисциплины - 108 часов (3 ЗЕТ) из них: лекций 16 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной работы 2 ч.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Количественные методы анализа экономических процессов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Количественные методы анализа экономических процессов ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет» Институт экономики, управления и финансов УТВЕРЖДАЮ Декан факультета/директор института /И.А. Лебедев/ (подпись) (Ф.И.О.) 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Количественные

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЗНАЙКА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЗНАЙКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЗНАЙКА для обеспечения развития познавательных и творческих способностей детей 5-6 лет Педагог дополнительного образования Байкина Е.Н. ГБОУ

Подробнее

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Контролируемые дидактические единицы

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Контролируемые дидактические единицы 1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Контролируемые дидактические единицы Контролируемые компетенции Оценочные средства Диагностика интеллекта. овая батарея Векслера. ПК-2 способностью к отбору

Подробнее