1 Сетевое планирование по курсу ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ в классах (140 часов) (по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.И.Сонина) Темы уроков

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1 Сетевое планирование по курсу ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ в классах (140 часов) (по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.И.Сонина) Темы уроков"

Транскрипт

1 1 Сетевое планирование по курсу ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ в классах (140 часов) (по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.И.Сонина) неделя месяц Сентябрь / I Сентябрь II Сентябрь / III Сентябрь / IV Октябрь / I урока 1 Темы уроков 10 класс (70 ч.) 11 класс (70 ч.) РАЗДЕЛ 1 Биология как наука. Методы научного познания Введение (1ч). Краткая история развития биологии. Сущность и свойства живого. 2 Уровни организации и методы познания живой природы (2 часа) Сущность жизни. Основные свойства живой материи. 3 Основные уровни организации живой материи РАЗДЕЛ 2 Клетка (16 часов) Тема 2.1 История изучения клетки. Клеточная теория (2 часа) Развитие знаний о клетке. Л.р. «Изучение микроскопического строения клеток представителей различных царств живой природы» Основные положения современной клеточной теории. Роль клеточной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира. Тема 2.2 Химический состав клетки (8 часов) Тема. Химический состав клетки. Неорганические вещества клетки. Вода. Минеральные соли. Органические вещества клетки. Биополимеры. Углеводы. Липиды. Тема 3.6 Основы селекции. Биотехнология (10 часов) Предмет, задачи и основные методы селекции. Одомашнивание как начальный этап селекции. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции. Селекция растений. Методы селекции, применяемые в растениеводстве. Отбор. Искусственный мутагенез. Полиплоидия. Пути преодоления бесплодия межвидовых гибридов. Работы И.В.Мичурина Особенности селекции животных. Основные направления биотехнологии. 8 Белки Основные направления биотехнологии. 9 Белки Семинар. «Успехи современной селекции и биотехнологии» 10 Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. Контрольная работа по теме «Селекция».

2 2 Октябрь / II Октябрь/ III 11 Нуклеиновые кислоты. АТФ Семинар Единство элементного химического состава живых организмов как доказательство единства происхождения живой природы. Подготовка к К.р. по теме «Химический состав клетки» Контрольная работа по теме «Химический состав клетки» Тема 2.3 Строение эукариотической и прокариотической клеток (6 часов) Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Эндоплазматическая сеть РАЗДЕЛ 4 Вид (33 часа) Тема 4.1 История эволюционных идей (8 часов) Возникновение и развитие эволюционных представлений. Развитие биологии в додарвиновский период. Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина Логическая схема дарвинизма Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе Октябрь / IV Октябрь / V 15 Митохондрии. Пластиды. Комплекс Гольджи. Лизосомы. Учение Ч.Дарвина о естественном отборе Борьба за существование 16 Другие органоиды Естественный отбор. Формы естественного отбора 17 Ядро Другие факторы эволюции. Движущие силы эволюции: мутационный процесс, популяционные волны, изоляция, естественный отбор; их влияние на генофонд популяции. 18 Прокариоты и эукариоты Контрольная работа Ноябрь/II 19 Контрольная работа по теме «Структура клетки» 20 РАЗДЕЛ 3 Организм (46 часов) Тема 3.1 Организм единое целое. Многообразие организмов (1 час) Многообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Колонии одноклеточных организмов. Тема 4.2 Современное эволюционное учение (9 часов) Вид, его критерии. Популяция структурная единица вида, единица эволюции. Адаптации организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора.

3 3 Январь / II III Декабрь / IV Декабрь /III Декабрь/ II Декабрь / I Ноябрь / III IV Тема 3.2 Обмен веществ и превращение энергии (10 часов) Способы питания живых организмов. Энергетический обмен Видообразование как результат эволюции. Способы и пути видообразования. Доказательства эволюции 24 Пластический обмен. Биосинтез белка Направления эволюции 25 Пластический обмен. Биосинтез белка. Пути достижения биологического прогресса 26 Вирусы Выявление основных ароморфозов в царствах растений и животных 27 Фотосинтез Семинар Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы. Подготовка к контрольной работе Особенности пластического и 28 энергетического обмена у растений Контрольная работа по теме «Современное эволюционное учение» Семинар Подготовка к зачѐту по теме «Клеточный метаболизм» Зачѐт по теме «Обмен веществ и превращение энергии» Тема 3.3 Размножение (6 часов) Бесполое размножение. Тема 4.3 Происхождение жизни на Земле (10 часов) Развитие представлений о возникновении жизни. Опыты Ф. Реди, Л. Пастера. Гипотезы происхождения жизни. Современные взгляды на развитие жизни Развитие жизни на Земле. Развитие жизни в архее и протерозое 32 Деление клетки. Митоз. Развитие жизни в раннем палеозое (кембрий, ордовик, силур) 33 Половое размножение Развитие жизни в позднем палеозое (девон, карбон, пермь) Мейоз Развитие жизни в мезозое 36 Образование половых клеток и оплодотворение Развитие жизни в кайнозое Январь / IV 37 Тема 3.4 Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) (4часа) Зародышевое развитие организмов Многообразие органического мира. Принципы систематики

4 4 Февраль / I Февраль / II 38 Постэмбриональное развитие организмов Влияние наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие организма человека Контрольная работа по теме «Размножение и развитие организмов» Тема 3.5 Наследственность и изменчивость (25 часов) Тема. Основные закономерности явлений наследственности. Предмет, задачи и методы современной науки Моногибридное скрещивание Классификация организмов Контрольная работа по теме «Происхождение и развитие жизни на Земле» Тема 4.4 Происхождение человека (6 часов) Доказательства происхождения человека от животных Этапы эволюции человека Этапы эволюции человека Февраль / III 43 Цитологические основы моногибридного скрещивания 44 Неполное доминирование. Промежуточный характер наследования Этапы эволюции человека Человеческие расы Февраль / IV Март / I 45 Анализирующее скрещивание. Решение задач Контрольная работа по теме 46 Решение задач РАЗДЕЛ 5 Экосистемы (20 часов) Тема 5.1 Экологические факторы (5 часов) Предмет, задачи и методы экологии 47 Дигибридное скрещивание и его цитологические основы Экологические факторы среды. Комплексное воздействие факторов. 48 Решение задач Воздействие абиотических факторов на организмы Март / II 49 Контрольная работа по решению задач Воздействие абиотических факторов на организмы

5 5 50 Сцепленное наследование Биотические факторы Март / III 51 Генетика пола. Тема 5.2 Структура экосистем (6 часов) Видовая и пространственная структура экосистем. 52 Наследование, сцепленное с полом Поток энергии и цепи питания Апрель / I 53 Решение задач Свойства экосистем 54 Множественное действие генов Смена экосистем Апрель / II 55 Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность 56 Взаимодействие генотипа и среды при формировании признака Агроценозы Зачѐтный урок по теме «Экосистемы» Апрель / III 57 Решение задач. Подготовка к контрольной работе Тема 5.3 Биосфера глобальная экосистема (5 часов) Состав и функции биосферы 58 Контрольная работа по теме Биомасса. Свойства и функции биомассы Апрель / IV 59 Тема. Закономерности изменчивости. Модификационная изменчивость 60 Наследственная изменчивость. Комбинативная изменчивость Круговорот химических элементов в биосфере Биогеохимические процессы в биосфере 61 Мутационная изменчивость Контрольная работа по теме «Биосфера» Май / I 62 Мутационная изменчивость Тема 5.4 Биосфера и человек (4 часа) Роль человека в биосфере. Ноосфера Май / II 63 Мутационная изменчивость Последствия деятельности человека для окружающей среды.

6 6 64 Наследственная изменчивость человека Глобальные экологические проблемы Май / III 65 Лечение и предупреждение некоторых наследственных заболеваний человека Человеческое общество и окружающая среда. Семинар. 66 Повторение изученного материала Повторение изученного материала Май / IV 67 Повторение изученного материала Повторение изученного материала 68 Повторение изученного материала Май / V

7 урока Сентябрь / I Сентябрь / II неделя 1 Примерное сетевое планирование уроков биологии в 6 9 классах общеобразовательных учебных заведений по авторской линии Н.И. Сонина (всего по 70 часов) Темы уроков месяц 6-й класс живой организм 7-й класс многообразие организмов 8-й класс человек 9-й класс основные закономерности Т е м а. Строение и свойства живых организмов (23ч). Многообразие живых организмов. С.4 5 Основные свойства живых организмов. С. 6 9 Химический состав клетки. С.10, Л.р. «Состав семян» ВВЕДЕНИЕ (1 (2) час) Многообразие живых организмов. Урок изучения и первичного закрепления знаний Общая характеристика бактерий. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр до слов «В природе бактерии распространены...» Многообразие и значение бактерий. Комбинированный урок. Учебник стр Т е м а. Человек как биологический вид (2ч). Место человека в системе органического мира. Черты сходства человека и животных, отличие от них. Д/з: стр. 3, 4 11 Науки о человеке. Методы изучения организма человека. Д/з: стр учебника, заполнить таблицу Клеточное строение организма. Д/з: стр учебника, «Подумайте». Введение (1ч). Биология как наука о живой природе. Роль биологии в практической деятельности людей. Вводный урок. Д/ з: стр. 3-5, Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле (19 часов) Т е м а 1.1. Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов (2 часа) Признаки живых организмов. Д/ з: Глава 1, стр Естественная классификация живых организмов. Видовое разнообразие. Д/з: Глава 2, 1.

8 Сентябрь / III Сентябрь / IV 4 Органические вещества клетки. С.11, Общая характеристика грибов. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр Ткани. Д/з: стр учебника, «Подумайте». Т е м а 1.2. Развитие биологии в додарвиновский период (1 час) Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина. Комбинированный урок. Д/ з: 2, 3, 4. 5 Химический состав клетки. Закрепление и обобщение изученного. С Л.р. «Определение физических свойств белков жиров и углеводов» Плесневые грибы. Комбинированный урок. Учебник, стр. 23. Органы. Системы органов. Д/з: стр учебника, рисунки на стр «Подумайте». Подготовиться к зачету. Учение Ч.Дарвина о естественном отборе. Д/ з: 5, стр Клетка элементарная частица живого. С Л.р. «Строение клетки» Шляпочные грибы. Комбинированный урок. Учебник, стр. 23. Зачет по теме «Общий обзор организма человека». Учение Ч.Дарвина о естественном отборе (продолжение). Д/з: 5. Вопросы 1,2,5, Строение и функции органоидов клетки. Сравнение растительной и животной клеток. С Вирусы. Обобщение знаний. С Зачет 1. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Царство Прокариоты. Царство Грибы» Лишайники. Комбинированный урок. Учебник, стр Гуморальная регуляция. Д/з: стр. 44, 45 учебника, задания «Выберите правильный ответ» на стр.49. Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма. Д/з: стр учебника. Учение Ч.Дарвина о естественном отборе (продолжение). Д/з: 5. Вопросы 1,2,5,7. Результат эволюции - приспособленность организмов к среде обитания. Д/з: Глава 4, 7,8,9.

9 Октябрь / I Октябрь / II Октябрь / III 9 10 Деление клетки. Митоз. С Мейоз, его биологическое значение. С.26 27, Ткани растений. С Л.р. «Ткани растений» 3 Р а з д е л 3. Царство растения(16 часов) Общая характеристика царства Растения. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр Т е м а 3.2. Подцарство Низшие растения (2 часа) Строение и жизнедеятельность водорослей. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр Значение и многообразие водорослей. Комбинированный урок. Учебник, стр Нервная система. Отделы нервной системы: центральный и периферический. Д/з: стр учебника, «Подумайте». Рефлекторный характер деятельности нервной системы. Д/з: стр учебника, «Подумайте». Спинной мозг, строение и функции. Д/з: стр учебника, «Подумайте». Выявление приспособленности к среде обитания. Практическая работа 1. Д/з: 9 (повторить). Вид, его критерии и структура. Комбинированный урок. Д/з: Глава 5, 10, записи в тетради. Вопросы 1,4 к тексту 10. Популяция. Д/з: Глава 5, 10. Вопрос 6 к тексту Ткани животных. С Л.р. «Ткани животных» 13 Органы цветкового растения. С Т е м а 3.3. ПодцарствоВысшие споровые растения (3 часа) Отдел Моховидные. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр Отдел Плауновидные и отдел Хвощевидные. Комбинированный урок. Учебник, стр Головной мозг, строение и функции. Д/з: стр , стр учебника, «Подумайте». Соматическая и вегетативная нервная система. Д/з: стр. 51,52 учебника, «Подумайте» Видообразование. Д/э: Глава 5, 11. Вопросы 1 4. Биологические последствия адаптации. Д/з: Глава 6, стр. 59.

10 Октябрь / IV Октябрь / V 14 Строение корня. С.38, 42. Л.р. «Строение корневых систем», «Микроскопическое строение корня» 15 Строение и значение побега. Стебель как осевой орган побега. С. 39, Отдел Папоротниковидные. Комбинированный урок. Учебник, стр Зачет 2. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Царство растения. Низшие и высшие споровые растения» Органы чувств, их роль в жизни человека. Анализаторы. Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Д/з: стр. 72, учебника, «Подумайте» на стр. 79. Орган зрения и зрительный анализатор. Д/з: стр. 73, 74 учебника. Главные направления эволюции. Д/з: Глава 6, 12. Зачет «Учение об эволюции органического мира». Д/з: повторение. 16 Лист. Строение и функции. С Л.р. «Простые и сложные листья» Т е м а 3.4. Голосеменные растения (3(2)часа) Отдел Голосеменные растения. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр Нарушения зрения, их профилактика. Д/з: стр. 75,77 учебника. Современные представления о происхождении жизни. Д/з: Глава 7, Почка. С.40. Л.р. «Строение и расположение почек» Многообразие голосеменных. Комбинированный урок. Учебник, стр Органы слуха и равновесия. Их анализаторы. Комбинированный урок. Д/з: стр учебника, подготовиться к зачету. Начальные этапы развития жизни. Эра древнейшей жизни. Д/з: Глава 7, Цветок, его значение и строение. Соцветия. С Л.р. «Строение цветка» Т е м а 3.5. Отдел Покрытосеменные (Цветковые растения (6 (7)часов) Происхождение и особенности строения покрытосеменных Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр Зачет по теме «Координация и регуляция». Д/з: повторить по учебн. 7 класса материал о скелете и мышцах млекопитающих. Развитие жизни в протерозойскую и палеозойскую эры Д/з: Глава 8, 16,17.

11 Ноябрь II Ноябрь III Ноябрь IV 19 Плоды: их значение и разнообразие. Л.р. «Сухие и сочные плоды». С Строение семян двудольного и однодольного растения. Закрепление материала, обобщение. С С Л.р. «Строение семян двудольного и однодольного растения» 5 Систематика отдела Покрытосеменные. Комбинированный урок. Учебник, стр Семейства класса Двудольные растения. Урок комплексного применения ЗУН учащимися. Учебник, стр. 82. Скелет. Строение, состав и соединение костей. Д/з: стр учебника. Скелет головы и скелет туловища. Д/з: стр. 98, 99 учебника. Развитие жизни в мезозойскую и кайнозойскую эры Д/з: Глава 8, 18,19. Место и роль человека в системе органического мира. Эволюция человека. Д/з: Глава 7, Системы органов животного. С Семейства класса Двудольные растения. Урок комплексного применения ЗУН учащимися. Учебник, стр. 82. Скелет конечностей. Д/з: стр. 100,101 учебника, «Подумайте» на стр Элементарный состав клетки. Неорганические вещества клетки. Д/з: Глава 9, стр , Организм как единое целое. С Семейства класса Однодольные растения. Урок комплексного применения ЗУН учащимися. Учебник, стр. 83. Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов и переломах костей.. Д/з: стр. 100, 101 учебн. Органические вещества клетки. Углеводы. Липиды. Д/з: Глава 9, Что мы узнали об организме? Обобщение изученного. С Многообразие, распространение покрытосеменных. Урок обобщения и систематизации знаний. Подготовиться к зачету. Мышцы. Работа мышц. Д/з: стр , 112,113 учебника, «Подумайте» на стр. 111, «Подумайте» на стр Органические вещества клетки. Белки. Д/з: Глава 9, 22,

12 Декабрь/ I Декабрь II 24 Т е м а. Жизнедеятельность организмов (31 ч). Питание и пищеварение (5 ч). Особенности питания растительных организмов. С Фотосинтез, его значение в жизни растений и биосферы. С Особенности питания животных. С.60 62, Зачет 3. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Отдел Покрытосеменные растения» Р а з д е л 4. Животные (37 часов) Общая характеристика Царства Животные. Учебник, стр. 92. Т е м а 4.2. Подцарство Одноклеточные (2 часа) Общая характеристика простейших. Учебник, стр Заболевания опорнодвигательной системы и их профилактика. Предупреждение плоскостопия и искривления позвоночника. Д/з: проверить правильность осанки, наличие плоскостопия, гибкость позвоночника Роль двигательной активности в развитии аппарата опоры и движения человека. Д/з: стр. 113 учебника, подготовиться к зачету. Зачет по теме «Опора и движение». Д/з: повторение. Органические вещества клетки. Нуклеиновые кислоты. Д/з: 22, Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Д/з: 23 Пластический обмен. Биосинтез белков, жиров, углеводов. Д/з: Пищеварение и его значение. С Пищеварительные ферменты. С.64 Л.р. «Действие слюны и желудочного сока на вещества» Многообразие и значение простейших. Учебник, стр Общая характеристика многоклеточных животных. Тип Губки. Учебник, стр Внутренняя среда организма. Кровь, ее функции. Клетки крови. Плазма крови. Д/з: стр учебника. Иммунитет. Д/з: стр. 119, 122 учебника. Энергетический обмен. Внутриклеточное пищеварение. Дыхание. Д/з: 24. Прокариотические клетки. Изучение клеток бактерий. Практическая работа 2. Д/з: Глава 11, 25.

13 Декабрь/ III Декабрь/ IV Январь / II 29 Дыхание (3ч). Дыхание у растений. С.68 7 Т е м а 4.4. Двуслойные животные. Тип Кишечнополостные (3 часа) Особенности строения и жизнедеятельности кишечнополостных. Учебник, стр Тканевая совместимость и переливание крови. Д/з: стр.122,123 учебника, «Подумайте» на стр Эукариотическая клетка. Клеточная мембрана, цитоплазма, органоиды цитоплазмы.. Д/з: Глава 11, Дыхание у животных. С Многообразие и распространение кишечнополостных. Роль в природных сообществах. Учебник, стр Транспорт веществ. Кровеносная система. Д/з: стр. 126,127; стр. 130 учебника, «Подумайте» на стр Эукариотическая клетка. Ядро. Д/з: Глава 11, Обобщающий урок по теме «Дыхание». С Передвижение веществ в организме (4ч). Передвижение веществ в растении. С.74 75, 77. Л.р. «Передвижение растворов по стеблю» 33 Строение кровеносной системы у позвоночных организмов. С Зачет 4. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Признаки царства. Одноклеточные животные. Двухслойные животные. Тип Кишечнополостные» Т е м а 4.5. Трѐхслойные животные. Тип Плоские черви (2 часа) Общая характеристика типа Плоские черви. Учебник, стр Многообразие и значение плоских червей. Учебник, стр Большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. Д/з: стр. 127, стр. 135 учебника. Движение крови по сосудам. Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов. Д/з: стр.131, стр. 134,135 учебника, «Подумайте» на стр. 137, на стр Заболевания сердечнососудистой системы, их предупреждение. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях. Д/з: стр. 137 подготовиться к зачету. Изучение клеток растений и животных. Д/з: повторить по учебнику 6 кл материал о делении клеток. Деление клеток. Д/з: 28. Вопросы 1-5. Клеточная теория строения организмов. Д/з: 29.

14 Январь / III Январь / IV 34 Передвижение веществ в животном организме С.76. Л.р. «Строение клеток крови лягушки и человека» 8 Т е м а 4.6. Первичнополостные. Тип Круглые черви (1 час) Общая характеристика типа Круглые черви. Зачет по темам «Внутренняя среда. Транспорт веществ». Д/з: повторить по учебнику 7 класса материал о дыхательной системе млекопитающих. Зачет по теме "Клетка". Повторить материал о размножении живых организмов по учебнику 6 класса. 35 Обобщающий урок. Передвижение веществ в организме. С Т е м а 4.7. Кольчатые черви(3 часа) Общая характеристика типа Кольчатые черви. Учебник, стр Значение дыхания. Органы дыхания. Строение легких. Д/з: стр.138, 139 учебника, «Подумайте» на стр.141. Размножение. Бесполое размножение. Д/з: Глава 12, стр.146, Выделение (4ч) Значение процессов выделения у животных. С Многообразие кольчатых червей. Учебник, стр Дыхательные движения. Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания. Д/з: стр учебника, «Подумайте» на стр Половое размножение. Развитие половых клеток. Оплодотворение. Д/з: Значение процессов выделения у растений и грибов. С , Обмен веществ и превращение энергии в организме растений. С Зачет 5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Тип Плоские черви. Тип Круглые черви. Тип Кольчатые черви» Те м а 4.8. Тип Моллюски (2 часа) Общая характеристика типа Моллюски. Учебник, стр Заболевания органов дыхания и их профилактика. Д/з: стр. 142 учебника (повторить), подготовить сообщения о вреде курения и опасных респираторных инфекционных заболеваниях. Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего. Д/з: стр (повторить), подготовиться к зачету. Онтогенез. Эмбриональный период развития. Д/з: Гл.13, 32. Онтогенез. Постэмбриональный период развития. Д/з: гл. 13, 33.

15 Февраль / I Февраль / II Февраль / IV 39 Обмен веществ и превращение энергии в организме животных. С Многообразие и значение моллюсков. Учебник, стр Зачет по теме «Дыхание». Д/з: Повторить по учебнику 7 класса материал о пищеварительной системе млекопитающих. Общие закономерности развития. Д/з: Глава 13, Опора и движение (3ч) Опорные системы, их значение в жизни организма. С Т е м а 4.9. Тип Членистоногие (7 часов) Происхождение членистоногих и особенности организации. Учебник, стр Пища как биологическая основа жизни. Пищевые продукты и питательные вещества. Д/з: стр учебника, «Подумайте» на стр Основные понятия генетики. Гибридологический метод изучения наследственности Г.Менделя. Лекция. Д/з: Глава 14, 35, Опорные системы позвоночных животных и растений. С Л.р. «Строение костей» Класс Ракообразные. Учебник, стр Пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы. Д/з: стр. 149, учебника, «Подумайте» на стр Законы Г.Менделя.. Д/з: 37, стр , записи в тетради. 42 Движение. С Л.р. «Движение инфузориитуфельки, дождевого червя» Класс Ракообразные. Учебник, стр Пищеварение в ротовой полости. Регуляция пищеварения. Д/з: стр учебника, «Подумайте» на стр Законы Г.Менделя (продолжение). Д/з: 37, стр , записи в тетради. 43 Регуляция процессов жизнедеятельности (4ч). Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость. С Класс Паукообразные. Учебник, стр Пищеварение в желудке. Регуляция пищеварения. Д/з: стр. 156 учебника, «Подумайте» на стр Генетика пола. Д/з: 39, записи в тетради.

16 Февраль / IV Март / I Март / III 44 Регуляция процессов жизнедеятельности организмов, их взаимосвязей с окружающей средой. С Общая характеристика насекомых. Учебник, стр Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ. Д/з: стр. 157, 158 учебника. Генотип как система взаимодействующих генов. Д/з: Эндокринная система, еѐ роль в регуляции процессов жизнедеятельности позвоночных животных. С Регуляция процессов жизнедеятельности у растений. С , Размножение (4ч). Размножение, его виды. Бесполое размножение. С Л.р. «Черенкование комнатных растений» 49 Половое размножение растений. С Размножение и развитие насекомых.. Учебник стр Значение и многообразие насекомых. Учебник, стр Зачет 6. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Тип Моллюски. Тип Членистоногие» Т е м а Тип Хордовые. Бесчерепные животные (1 час) Общая характеристика типа Хордовые. Подтип Бесчерепные. Учебник, стр Гигиена питания. Профилактика пищевых отравлений, кишечных инфекций, гепатита. Д/з: стр. 159 учебника. Обмен веществ и превращение энергии. Пластический и энергетический обмен. Д/з: стр учебника, «Подумайте» на стр Обмен и роль белков, углеводов, жиров. Водносолевой обмен. Д/з: стр учебника. Зачет по темам «Пищеварительная система. Обмен веществ». Д/з: повторить по учебнику 7 класса материал о строении выделительной системы млекопитающих. Зачет по темам «Пищеварительная система. Обмен веществ». Решение генетических задач. Пр/р 4. Д/з: повторить 11. Наследственная (генотипическая) изменчивость. Д/з: 41. Фенотипическая (модификационная) изменчивость. Д/з: 42. Зачет «Наследственность и изменчивость».

17 Март / III Апрель / I 50 Обобщение изученного материала по теме «Размножение». С Т е м а Подтип Позвоночные (Черепные). Надкласс Рыбы (2 часа) Происхождение рыб. Хрящевые рыбы. Учебник, стр Органы выделения. Строение и функции почек. Д/з: стр. 170,171 учебника, «Подумайте» на стр Селекция. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Д/з: Глава Рост и развитие (4ч). Рост и развитие растений. С Л.р. «Прорастание семян» 52 Рост и развитие животных. С. 146 Костные рыбы. Учебник, стр , стр Т е м а Класс Земноводные (2 часа) Общая характеристика земноводных. Учебник, стр Предупреждение заболеваний мочевыделительной системы. Д/з: стр. 170, 171. Повторить по уч 7 кл. материал о кожном покрове млекопитающих. Покровы тела. Строение и функции кожи. Д/з: стр. 174, 175 «Подумайте» на стр Методы селекции растений, животных. Д/з: Глава 16, 44. Селекция микроорганизмов. Достижения и основные направления современной селекции. Д/з: Глава 16, Послезародышевое развитие животных. С Л.р. «Прямое и непрямое развитие насекомых» 54 Обобщающий урок «Жизнедеятельность организмов». С Многообразие и роль земноводных в природе и жизни человека. Учебник, стр Зачет 7. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Роль кожи в терморегуляции организма. С Л.р. «Приѐмы наложения повязок на условно повреждѐнный участок» Закаливание организма. Уход за одеждой и обувью. С Структура биосферы. Д/з: Гл 17, стр. 216, 46. Круговорот веществ в природе. Д/з: Глава 17, 47.

18 Апрель / II Апрель / III Апрель / IV 55 Т е м а. Организм и среда. Природные сообщества (6ч). Среда обитания организмов. Факторы среды. С. 156, Т е м а Класс Пресмыкающиеся (2 часа) Общая характеристика пресмыкающихся. Учебник, стр Тема. Размножение и развитие (2ч). Половая система человека. С Экологические факторы. Д/з: Глава 17, 50, Влияние факторов неживой природы. С. 157 Многообразие и роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Учебник, стр Возрастные процессы. С Биогеоценозы. Биоценозы. Видовое разнообразие. Д/з: Глава 17, 49, Взаимосвязи живых организмов. С Природные сообщества. С , Те м а Класс Птицы (4 часа) Общая характеристика птиц. Учебник, стр Экологические группы птиц. Учебник, стр Тема. Высшая нервная деятельность (5ч). Поведение человека. Рефлекс основа нервной деятельности, его виды, роль в приспособлении к условиям жизни. С Торможение, его виды и значение. С Пищевые связи в экосистемах. Составление схем передачи веществ и энергии. Практическая работа 6. Д/з: Глава 17, 52 Биотические факторы. Взаимоотношения между организмами. Д/з: Глава 17, Цепи и сети питания. С. 167, Роль птиц в природе и жизни человека. Учебник, стр Биологические ритмы. Сон, его значение. Гигиена сна. С Изучение и описание экосистем своей местности. Выявление типов взаимодействия разных видов в конкретной экосистеме.

19 Май / I Май / II Май / III 60 Обобщающий урок по теме «Организм и среда. Природные сообщества». С Повторение изученного материала. Практикум «Строение и состав клетки» 62 Повторение изученного материала. Практикум «Ткани растений и животных» 63 Повторение изученного материала Зачет 8. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Класс Пресмыкающиеся и класс Птицы» Т е м а Класс Млекопитающие (5 часов) Общая характеристика млекопитающих. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Учебник, стр Внутреннее строение млекопитающих. Учебник, стр Размножение и развитие млекопитающих. Учебник, стр Многообразие млекопитающих. Учебник, стр Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы. С Типы нервной деятельности. С Повторение изученного материала. Место человека в органическом мире Повторение изученного материала. Природные ресурсы и их использование. Д/з: Глава 18, 54. Роль человека в биосфере. Д/з: повторить 54. Последствия деятельности человека в экосистемах. Пр/р 8. Д/з: Гл 18, 55, 56. Экологические проблемы. Д/з: повторить материал глав 2,3,4,5,6 учебника. Повторение и обобщение изученного материала 65 Зачет 9. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. «Класс Млекопитающие» 66 Р а з д е л 5. Царство Вирусы (2 часа) Общая характеристика вирусов. Учебник, стр. 242.

20 Май / III Значение вирусов. Учебник, стр Многообразие живых организмов. Урок обобщения и систематизации знаний. Распределение летних заданий.

Тематическое планирование

Тематическое планирование Тематическое планирование Учебный предмет: биология Класс: 8 Программа: Сонин Н.И., Захаров В.Б. Биология. Программа для 5-9 классов общеобразовательных организаций. М.: Дрофа, 204. Учебник: Сонин Н.И.,

Подробнее

Программа онлайн-курсов подготовки к ЕГЭ по Биологии

Программа онлайн-курсов подготовки к ЕГЭ по Биологии Программа онлайн-курсов подготовки к ЕГЭ по Биологии Настоящая программа курса подготовки к ЕГЭ по биологии составлена для учащихся 11 классов учащихся онлайн-школы «Урок на Дом». О курсе Курс по подготовке

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа элективного курса «Общие вопросы общей биологии» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования,

Подробнее

Содержание Практическая часть Количество часов. Дата П./П. По плану. Факт. плану

Содержание Практическая часть Количество часов. Дата П./П. По плану. Факт. плану Поурочно-тематическое планирование по биологии «Биология. Общие закономерности» 9 класс Количество часов 68ч «Биология. Общие закономерности»: учебник 9кл. для общеобразовательных учреждений С.Г.Мамонтов,

Подробнее

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр.

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 2 словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 6. Количество заданий в одном варианте теста 50. Часть А 38 заданий. Часть В 12 заданий. 7. Структура теста Раздел 1.

Подробнее

Лист корректировки рабочей программы по биологии _16 учебный год учителя МКОУ Обуховская СОШ Окишевой Н.И.

Лист корректировки рабочей программы по биологии _16 учебный год учителя МКОУ Обуховская СОШ Окишевой Н.И. Лист корректировки рабочей программы по биологии 2015 -_16 учебный год учителя МКОУ Обуховская СОШ Окишевой Н.И. Класс Название раздела, темы Причина корректиров ки Корректирующие мероприятия 5а Раздел

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 2. Экзаменатор Заведующий кафедрой

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 2. Экзаменатор Заведующий кафедрой ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 1 1 Ботаника как наука о растениях Растительный мир и его роль в природе и жизни человека 2 Тип: моллюски Общая характеристика, строение и среда обитания Роль в природе и жизни человека

Подробнее

Уровневая организация и эволюция. Общие признаки биологических систем: Модуль1. Биология как наука. Методы научного познания (2 часа)

Уровневая организация и эволюция. Общие признаки биологических систем: Модуль1. Биология как наука. Методы научного познания (2 часа) Содержание рабочей программы «Абитуриент» Курс рассчитан на 84 часа. В ходе занятий слушатели курсов решают генетические задачи повышенного уровня сложности, цитологические задачи, отрабатывают навыки

Подробнее

Рабочая программа элективного курса «Избранные вопросы биологии» 11 класс г.

Рабочая программа элективного курса «Избранные вопросы биологии» 11 класс г. Рабочая программа элективного курса «Избранные вопросы биологии» 11 класс Разработчик: Бобринева В.В., учитель химии 2017 г. 1. Пояснительная записка Данная программа и преподавание элективного курса осуществляется

Подробнее

Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса

Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса Рабочая программа составлена на основе примерной Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Биология. Общие закономерности»

Подробнее

ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ

ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ «Рассмотрено» Руководитель ШМО / Горшенина Л. Н./ Протокол ШМО 1 от «27» августа 2014 г. «Согласовано» Зам. директора по УР МАОУ «СОШ 4» г. Нурлат РТ / Газизова А.М./ «28» августа 2014 г. «Утверждено»

Подробнее

БИОЛОГИЯ Живые организмы

БИОЛОГИЯ Живые организмы 2.2.2.10. БИОЛОГИЯ Живые организмы Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов. Отличительные признаки представителей разных царств живой природы. Методы

Подробнее

Тема урока. Раздел 1: Введение 1 час 1 Биологическая и социальная природы человека.

Тема урока. Раздел 1: Введение 1 час 1 Биологическая и социальная природы человека. Тема урока Кол-во урока Раздел : Введение час Биологическая и социальная природы человека. Науки об организме человека. Инструктаж по ТБ. Раздел 2: Обзор организма человека 5 2 Общий обзор организма человека.

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ теста по учебному предмету «Биология» для проведения централизованного тестирования в 2018 году

СПЕЦИФИКАЦИЯ теста по учебному предмету «Биология» для проведения централизованного тестирования в 2018 году СПЕЦИФИКАЦИЯ теста по учебному предмету «Биология» для проведения централизованного тестирования в 2018 году 1. Назначение теста объективное оценивание уровня подготовки лиц, имеющих общее среднее образование

Подробнее

Тематическое планирование 9 класс. Количество часов

Тематическое планирование 9 класс. Количество часов Тематическое планирование 9 класс. п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР Введение 1 Мультимедийное приложение к учебнику Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле Тема 1.1. Многообразие

Подробнее

Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района

Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский» Приложение

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Биология» (6-9 классы)

Рабочая программа по предмету «Биология» (6-9 классы) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 84 г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 28.08.2014 265 Рабочая программа по предмету «Биология» (6-9 классы)

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения; Требования к уровню подготовки обучающихся с учетом требований ФК ГОС знать/понимать В результате изучения биологии ученик должен 1. признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом;

Подробнее

ПРОГРАММА. Факультативного курса. по биологии. для 11 КЛАССА

ПРОГРАММА. Факультативного курса. по биологии. для 11 КЛАССА Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Любохонская средняя общеобразовательная школа им. А.А.Головачева Дятьковского района Брянской области ПРОГРАММА Факультативного курса по биологии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по биологии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего ( полного) общего образования,

Подробнее

КТП на учебный год по биологии 9 класс

КТП на учебный год по биологии 9 класс КТП на 2015-2016 учебный год по биологии 9 класс п/п Тема урока Дата КЭС 1. Введение. Биология наука о жизни 1. Многообразие живого мира. 2. Основные свойства живых 3. Развитие биологии в додарвинский

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная программа составлена Учителем биологии Деревянко Е. В. в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» городского округа город Салават Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» городского округа город Салават Республики Башкортостан Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» городского округа город Салават Республики Башкортостан УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ 3» г. Салавата Л.П.Белоусова

Подробнее

Индивидуальные задания учащимся по итогам тестирования 9в класс

Индивидуальные задания учащимся по итогам тестирования 9в класс Индивидуальные задания учащимся по итогам тестирования 9в класс Повторить темы, по которым были допущены ошибки сделать краткий конспект. Швачкин 1. Грибы 2. Голосеменные 3. Семейства покрытосеменных 4.

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология» Цель учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающийся должен: знать/понимать: основные

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Цингалы» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

Ханты-Мансийский автономный округ-югра г. Пыть-Ях муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6

Ханты-Мансийский автономный округ-югра г. Пыть-Ях муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 Ханты-Мансийский автономный округ-югра г. Пыть-Ях муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО учителей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (10-11 классы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (10-11 классы) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА Приложение к разделу 2.1 основной образовательной программы основного общего образования по Федеральному компоненту государственного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ БИОЛОГИЯ СОБЕСЕДОВАНИЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ БИОЛОГИЯ СОБЕСЕДОВАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева» БИОЛОГИЯ

Подробнее

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование Дата проведения Календарно-тематическое планирование урока Тема урока Введении (1 час) Демонстрации Лабораторные и практические работы Домашнее задание 1 Предмет и задачи курса «Биология. Общие закономерности».

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс (на учебный год)

Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс (на учебный год) Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс (на 2016-2017 учебный год) Наименование разделов и тем Всего часов Сроки (дата проведения) урока Оборудование Тип урока Примечание План. Факт. 1

Подробнее

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии. зав. кафедрой Л.В.Чернышова (протокол 5 от г.).

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии. зав. кафедрой Л.В.Чернышова (протокол 5 от г.). Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по биологии разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по

Подробнее

Обязательный минимум содержания

Обязательный минимум содержания Обязательный минимум содержания Биология как наука. Методы научного познания Объект изучения биологии - живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.0.205 08/786 «О рабочих программах учебных

Подробнее

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1 Тема 3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека. - 1 час. 1. История развития знаний о строении и функциях организма 1 человека. Тема 4.Общий обзор организма человека.

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по биологии.8 класс. (68 часов) Учебник: Д.В, Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Биология. Человек. 8 класс

Календарно-тематическое планирование по биологии.8 класс. (68 часов) Учебник: Д.В, Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Биология. Человек. 8 класс Календарно-тематическое планирование по биологии.8 класс. (68 часов) Учебник: Д.В, Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Биология. Человек. 8 класс. 2009. п/п Тема урока Кол во часов Науки, изучающие организм

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по БИОЛОГИИ (предмет) Плановых контрольных работ _0, зачётов 6_, лабораторных работ 6, практических работ 1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по БИОЛОГИИ (предмет) Плановых контрольных работ _0, зачётов 6_, лабораторных работ 6, практических работ 1 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по БИОЛОГИИ (предмет) Классы 9А, 9Б Учитель Рублёва О.В. Количество (инвариант) всего - _6_; в неделю ч. Консультации и прием зачетов (вариатив) всего- 6; в неделю-

Подробнее

Биология Цель и задачи дисциплины

Биология Цель и задачи дисциплины Биология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Биология» является: получение фундаментальных знаний о биологических системах (клетка, организм, популяция, вид, экосистема); истории развития

Подробнее

Календарно тематическое планирование

Календарно тематическое планирование Календарно тематическое планирование п/п Стандарт. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира. Название раздела, темы урока Введение в основы общей биологии. Биология наука

Подробнее

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ГРУПП ЗАДАНИЙ

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ГРУПП ЗАДАНИЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ГРУПП ЗАДАНИЙ Для получения представления об уровне биологической подготовки экзаменуемых были проанализированы результаты выполнения заданий по каждому

Подробнее

(2 часа в неделю, 68 часов за год)

(2 часа в неделю, 68 часов за год) (2 часа в неделю, 68 часов за год) . Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе примерной программы по биологии для основной школы и авторской программы по биологии для 9

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол 1 от 29.08.2016 «Утверждаю» В. И. Гулидова

Подробнее

Программа занятий по подготовке к ЕГЭ Биология 11 класс

Программа занятий по подготовке к ЕГЭ Биология 11 класс АНО ДО «Перспектива» Программа занятий по подготовке к ЕГЭ Биология 11 класс Разработчик: Соловьев Сергей Александрович, доктор биологических наук, доцент, профессор Омского государственного университета

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий 1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Выпускник научатся: ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ - характеризовать вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки; - характеризовать роль биологии в формировании научного мировоззрения; -

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС) (10-11 классы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС) (10-11 классы) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА Приложение к разделу 2.1 основной образовательной программы основного общего образования по Федеральному компоненту государственного

Подробнее

Тематическое планирование по биологии 8 класс

Тематическое планирование по биологии 8 класс п/п Наименование разделов, тем Тематическое планирование по биологии 8 класс Количество часов Формы контроля ЭОР Тема 1. Место человека в системе органического мира 2 Тема 2. Происхождение человека 2 Индивидуальный

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основании: Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Порядком организации и осуществления образовательной

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ПРОГРАММА вступительных испытаний, проводимых институтом самостоятельно по биологии Новосибирск 2016 программа

Подробнее

Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации по биологии ( самообразование) за курс основной школы в уч.году

Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации по биологии ( самообразование) за курс основной школы в уч.году Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации по биологии ( самообразование) за курс основной школы в 2014-2015 уч.году Рекомендуемая литература: Учебник «Биология» 8 класс под редакцией А.Д.Драгомилова,

Подробнее

Реализация указанных целей достигается в результате освоения следующего содержания образования:

Реализация указанных целей достигается в результате освоения следующего содержания образования: Биология. Общие закономерности Рабочая программа по биологии на 2015-2016 учебный год составлена на основе программы основного общего образования по биологии 6-9 классы Н.И.Сонина, рекомендованной Департаментом

Подробнее

Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 9 «Б» класс

Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 9 «Б» класс Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 9 «Б» класс Составитель: Носачѐва Лилия Григорьевна, учитель биологии высшей категории 2017 год Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 9

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 2065»

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 2065» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 2065» Рабочая программа по биологии для 6 класса 1 час в неделю 34 учебные недели Учитель Ирина Анатольевна Хасянова г. Москва

Подробнее

Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика

Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика 1 Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на 2014-2015 учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика РАЗДЕЛ 1. СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ (10 часов)

Подробнее

1. Содержание тем учебного предмета, курса

1. Содержание тем учебного предмета, курса 1 1. Содержание тем учебного предмета, курса Введение. Биология как наука. Методы научного познания (4 часа) Биология как наука. Место биологии в системе наук. Значение биологии для понимания научной картины

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические

Подробнее

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена Поурочно-тематическое планирование курса биологии с рекомендациями по использованию ресурсов портала http://fcior.edu.ru (раздел «Основное общее образование» - «Биология») 8 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

Подробнее

Содержание 3. Организм как биологическая система Группы организмов Воспроизведение организмов

Содержание 3. Организм как биологическая система Группы организмов Воспроизведение организмов Содержание 1. Биология как наука........ 10 1.1. Задачи и методы биологии.. 10 1.2. Уровневая организация жизни и биологические системы.... 12 2. Клетка как биологическая система.................... 16

Подробнее

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (70ч 2 часа в неделю) С использованием

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (70ч 2 часа в неделю) С использованием Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (70ч 2 часа в неделю) С использованием программы автора Н.И. Сонина Учебник: Н.И. Сонина.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к программе по дисциплине «Биология» для специальностей: 35.02.07«Механизация сельского хозяйства», 09.02.05 «Прикладная информатика»,08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,

Подробнее

Рабочая программа по биологии

Рабочая программа по биологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Г. КОНАКОВО ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Согласовано» на ШМО учителей естественных наук Протокол от 07 г. Руководитель ШМО «Утверждаю»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. (всего за два года обучения 70ч, 1 час в неделю) С использованием

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год по биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 10 класс Количество часов - 68 часов Учитель Зубкова Марина Александровна с. Усть Ивановка 2016год Рабочая программа по биологии в 10 классе по учебнику «Общая биология. 10

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная программа составлена в полном соответствии с Законом РФ «Об образовании», Гражданским кодексом РФ, федеральным государственным образовательным стандартом начального общего

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная программа составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на углубленном уровне и предназначена

Подробнее

Тематическое планирование 7 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной

Тематическое планирование 7 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной Тематическое планирование 7 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы

Подробнее

Анализ ЕГЭ по биологии 2017 учебный год. МБОУ СОШ 2 ст.архонская.

Анализ ЕГЭ по биологии 2017 учебный год. МБОУ СОШ 2 ст.архонская. Анализ ЕГЭ по биологии 2017 учебный год. МБОУ СОШ 2 ст.архонская.. 1.1. Общие характеристики проведенной работы Наименование работы Биология 11 класс, осень 2016 Биология 11 класс, февраль 2017 Даты проведения

Подробнее

Практикум по биологии классы

Практикум по биологии классы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Практикум по биологии 0- классы. Срок реализации программы 204-205 учебный год Составитель Холоднова О.Е., учитель биологии ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На уроках биологии в 0 - классе недостаточное

Подробнее

Образовательный минимум по биологии 5 класс

Образовательный минимум по биологии 5 класс Образовательный минимум по биологии 5 класс Должны знать: 1. Строение растительной клетки. 2. Химический состав клетки. 3. Основные процессы жизнедеятельности клетки. 4. Характерные признаки различных

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная;

Подробнее

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен Утверждена приказом директора МБОУ «СОШ 7 г. Кировска» 340/1 от 01.09.2016 г. Предметные результаты В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен знать /понимать основные положения

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ 1403 109125, г. Москва, 1-й Саратовский

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к программе по дисциплине «Биология» для специальностей: 35.0.05 «Агрономия» 36.0.01 «Ветеринария» 35.0.06 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» 19.0.10 «Технология

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ» 9 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.

Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ» 9 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ. Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ» 9 класс Рабочая программа разработана на основе программы «Основы общей биологии» для общеобразовательных учреждений (авторы:и.н.пономарева, Н.М.Чернова,

Подробнее

Содержание тем учебного курса - 10 класс.

Содержание тем учебного курса - 10 класс. Содержание тем учебного курса - 10 класс. Биология как наука. Методы научного познания (3 часа) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Программа разработана на основе Примерной программы среднего полного общего образования по биологии (базовый уровень) Авторской программы по биологии А.В Терехова Н.Е Трещева А.В. Дризуль для образовательных

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 9 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 9 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биологии» для 9 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

Пояснительная записка. освоение знаний овладение умениями развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей воспитание

Пояснительная записка.  освоение знаний овладение умениями развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей воспитание Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе примерной программы по биологии основного общего образования, программы курса биологии для 6-9 классов общеобразовательных учреждений, 2010

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс

Рабочая программа по биологии 10 класс «Согласовано» Председатель МО естественнонаучного цикла «Согласовано» Заместитель директора по УВР «Утверждено» и.о. директора ГБОУ гимназии 1788 / А.А. Подгузова / Протокол 1 от «2» сентября 2013 г. /И.В.Токмакова./

Подробнее

Биология. Контролируемый элемент содержания. 1. Биология как наука. Методы научного познания

Биология. Контролируемый элемент содержания. 1. Биология как наука. Методы научного познания Код: Содержание: 1. Биология как наука. Методы научного познания 1.1. Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ в соответствии с ГОС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ в соответствии с ГОС Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 174 УТВЕРЖДЕНО Приказ 138 от 31.08.2016 г. Директор О.Б. Штейнберг СОГЛАСОВАНО 30.08.2016 г. Руководитель МО О.И.Питерских. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Пояснительная записка Основные требования к знаниям и умениям обучающихся в 8 классе. Должен знать: Должен уметь:

Пояснительная записка Основные требования к знаниям и умениям обучающихся в 8 классе. Должен знать: Должен уметь: Пояснительная записка Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Н.И. Сонин, М.Р.Сапин «Биология. Человек». 8 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений М. Дрофа 2006, 2009.

Подробнее

Рабочая программа. кружка по биологии для 9 и 11 классов. для подготовки к ЕГЭ.

Рабочая программа. кружка по биологии для 9 и 11 классов. для подготовки к ЕГЭ. Рабочая программа кружка по биологии для 9 и 11 классов для подготовки к ЕГЭ. Пояснительная записка. Данная программа составлена в полном соответствии с Законом РФ «Об образовании», Гражданским кодексом

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (указать предмет, курс, модуль)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (указать предмет, курс, модуль) Муниципальное образование город Краснодар муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа 52 По биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Биология 7 класс. Многообразие живых организмов» разработана на основе следующих нормативных документов: 1.Федеральный Закон от 29.12.2012 273 Ф3 «Об

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" Рабочая программа. по биологии (учебный предмет)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Рабочая программа. по биологии (учебный предмет) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" (полное название образовательного учреждения) Приложение к образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ Экзаменационные билеты по биологии составлены в соответствии с обязательным минимумом содержания

Подробнее

МКОУ "Балакуринская СОШ" Отчет о мониторинговой работе по биологии в 11 классе Биология 11 класс, осень г.

МКОУ Балакуринская СОШ Отчет о мониторинговой работе по биологии в 11 классе Биология 11 класс, осень г. МКОУ "Балакуринская СОШ" Отчет о мониторинговой работе по биологии в 11 классе Биология 11 класс, осень 2016 2016 г. 1. Общие результаты работы класса: 11 1.1. Общие характеристики проведенной работы Наименование

Подробнее

Биология: Задания и упражнения. Пособие для поступающих в вузы. Богданова Т.Л.

Биология: Задания и упражнения. Пособие для поступающих в вузы. Богданова Т.Л. Биология: Задания и упражнения. Пособие для поступающих в вузы. Богданова Т.Л. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 1991, 350 с. Пособие включает все разделы биологии в объеме требований программы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года Учебно-методический комплекс: Учебник: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова,

Подробнее

Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др.

Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др. Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др., предназначенной для изучения предмета в классах с углубленным

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа кружка «Подготовка к ОГЭ (биология)» предназначена обучающимся 9 классов. На уроках биологии в 9 классе недостаточное количество часов отведено для тщательнойотработки

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета:

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета: 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета: Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по биологии являются: 1) знание основных принципов и правил отношения к живой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена на основе примерной программы среднего общего образования по предмету «Биология». При составлении рабочей программы использовались

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии в 9 классе на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии в 9 классе на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Глубоковская основная общеобразовательная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор: Исаева Н.В. (дата утверждения) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии в 9 классе на 2014-2015 учебный

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Планируемые результаты Ученик научится: - характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности биологических объектов (клеток, организмов), их практическую значимость; - применять методы

Подробнее