Разработка модели электронной учительской образовательного учреждения и ее реализация средствами сервисов Google

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Разработка модели электронной учительской образовательного учреждения и ее реализация средствами сервисов Google"

Транскрипт

1 на лабораторных занятиях предоставить студентам необходимую файловую систему для создания ими мультимедиа продуктов и описать технологии их создания. Студенты бакалавры педагогического образования, получающие профессиональную подготовку в области создания мультимедиа средств учебного назначения согласно предложенной модели должны придерживаться следующего плана действий: четко представлять отличия мультимедиа продукта от иных электронных учебных материалов; выполнить задания по созданию мультимедиа продуктов учебного назначения, выданные преподавателем; выбрать тему для итогового проекта; отобрать файловую систему, которая будет использоваться при подготовке мультимедиа средства; схематично представить будущий мультимедиа продукт, в виде подробно представленных двух модулей содержательного и технического; подробно описать составные компоненты блоков и технологию работы с ними вне зависимости от программного обеспечения; используя метод аналогий на лабораторных работах создать мультимедиа проект с помощью программного средства не задействованного до этого, относящегося к аналогичным авторским метафорам. Результатом может являться презентация, выполненная в MS Power Point, учебный сайт, созданный с помощью одного из WEB-приложений, мультимедиа продукт, разработанный в программе ToolBook, и др. Реализация предложенной модели учебного мультимедиа средства позволит бакалаврам образования сформировать профессиональные компетенции в области создания таких средств. Разработка модели электронной учительской образовательного учреждения и ее реализация средствами сервисов Google 138 А. В. Койвунен В современном мире техника и технология развивается так стремительно, что те средства, которые доступны сейчас, еще пару лет назад казались чудом. Меняется мир, меняются возможности, меняются потребности. Так и в сфере образования происходит огромное количество инноваций, внедряются новые технологии. С развитием сети Интернет, созданием огромного количества электронных библиотек, образовательных ресурсов, всевозможных

2 мультимедийных методических пособий и материалов, появлением дистанционного обучения процесс образования переходит на совершенно новый качественный уровень. Стираются пространственные границы: люди могут изучать всевозможные науки, находясь при этом в различных частях света. Стираются временные рамки: лекции могут быть записаны на видео, а материалы будут потом доступны 24/7/365. Таким образом, и привычная всем образовательным учреждениям учительская может быть перемещена в гиперпространство. Термин «электронная учительская» можно трактовать с различных точек зрения. В данной статье под этим термином будем понимать аппаратно-программный комплекс для обеспечения взаимодействия сотрудников образовательного учреждения при помощи ИКТ. Способы и средства реализации электронной учительской могут быть совершенно различными, но цель их при этом одна проекция деятельности реальной учительской в виртуальное пространство для качественного повышения взаимодействия между педагогами и учащимися образовательного учреждения, а так же родителями. Реализовать электронную учительскую можно несколькими способами. Одним из возможных вариантов реализации электронной учительской является создание на базе образовательного учреждения программно-аппаратного комплекса с выделенным сервером, полностью оборудованными рабочими местами педагогов, организацией беспроводной сети Wi-Fi для взаимодействия сервера с мобильными устройствами и планшетными компьютерами педагогов, установкой необходимого программного обеспечения на сервер для решения поставленных прикладных задач и для обеспечения безопасности работы самой системы. Данный подход является достаточно затратным по времени и финансам. Другим способом организации электронной учительской может выступать web-сайт, обеспечивающий возможность публикации материалов в сети Интернет с целью повышения качественных показателей образовательного и воспитательного процессов образовательного учреждения. Неоспоримым достоинством данного варианта является тот факт, что практически в каждом образовательном учреждении есть выход в Интернет и компьютерный класс. Конечно, электронная учительская будет значительно отличаться от реальной, но её проекция в сети может быть очень полезна при организации образовательного процесса. Связь между учениками и учителями будет поддерживаться в сети Интернет и учителя смогут публиковать информацию для учеников, а те, в свою очередь, будут иметь возможность задавать при необходимости вопросы своим педагогам. Важным преимуществом данного способа 139

3 реализации электронной учительской является то, что он позволяет организовать общение для большого количества людей: целый класс может обсуждать интересную и важную для всех тему в режиме онлайн. В этом заключается важное отличие web-сайта от педагогических консультаций, использующих сервисы мгновенных сообщений типа ICQ, где общение происходит лишь между двумя людьми. Электронная учительская должна поддерживать возможность вести электронные портфолио педагогов. Это связано с тем, что с развитием технологий у учителя появляется все больше возможностей для творческой самореализации и обмена опытом с другими учителями своего профиля. Размещая результаты своей профессиональной деятельности на странице своего электронного портфолио, учитель дает возможность пользователям сети оценить свой профессиональный уровень. А положительные отзывы будут являться мощным стимулом для достижения новых творческих горизонтов. При этом важно, чтобы все портфолио были выполнены в едином стиле конкретного образовательного учреждения. Единство стиля это имидж образовательного учреждения. Пользователь, пришедший на страницу электронной учительской, должен проассоциировать её с тем учреждением, которому она принадлежит. Об этом должны будут позаботиться администраторы электронной учительской. Именно они разработают шаблон электронного портфолио, который в дальнейшем и будут использовать все педагоги данного образовательного учреждения. По мнению автора, основными компонентами электронной учительской должны являться: новостная лента общедоступная часть, где администратор электронной учительской может размещать новостную информацию о деятельности и развитии проекта. Эта часть доступна как зарегистрированным (учителям, родителям учащихся и ученикам), так и незарегистрированным в системе пользователям. При необходимости можно настроить комментирование для обеспечения обратной связи и учёта замечаний по работе системы электронной учительской; документы раздел, содержащий различные учредительные и нормативные документы, расписание занятий, присутственные и приемные дни и часы педагогов. Данный раздел должен быть открытым для всех пользователей, так как в соответствии с действующим законодательством представленная в нём информация должна быть общедоступной; внутренняя электронная учительская закрытый раздел, доступный только авторизованным педагогам образовательного учреждения, так как содержит конфиденциальную информацию; список педагогического состава со ссылками на персональ- 140

4 ные страницы их электронных портфолио. Поскольку электронные портфолио педагогов могут быть представлены в виде отдельных сайтов, целесообразно иметь раздел, который бы позволял с одной страницы получить (посредством гиперссылок) доступ ко всем портфолио. Формирование и публикация данного раздела осуществляется административной группой; методический материал по работе с электронной учительской. Материалы данного раздела должны быть доступными всем пользователям сети Интернет. При реализации предложенной модели электронной учительской может встать выбор между её реализацией в виде отдельного web-сайта и как части web-сайта школы. Автор склоняется к первому способу реализации по нескольким причинам. Первая из них заключается в ограниченном дисковом пространстве, выделяемом для школьного web-сайта и связанными с этим проблемами. Как известно, web-сайты школ часто размещаются на бесплатных хостингах, которые имеют достаточно жесткие ограничения по выделяемому дисковому пространству (обычно несколько сотен мегабайт). Даже платные хостинги редко предоставляют более четырёх гигабайт пространства за ту сумму, которую образовательное учреждение готово заплатить. При формировании системы электронных портфолио педагогов очень важно, чтобы педагоги сами размещали свои материалы в сети. В случае ограниченности ресурсов хостинга, педагогам дополнительного придется изучать технические моменты, связанные с оптимизацией размещаемых материалов, что значительно увеличит трудозатраты педагогов. Второй причиной является недостаточная защищенность тех систем управления контентом сайта, которые чаще всего используются при разработке и управлении школьными web-сайтами. В качестве средства реализации web-сайта автор предлагает воспользоваться сервисами системы Google ввиду следующих причин. Средства системы Google предоставляют до 15 гигабайт дискового пространства для одного аккаунта при условии размещения текстовых документов, презентаций, архивов, электронных таблиц и фотографий высокого разрешения. При размещении видео- или фотоматериалов не HD-качества ограничений нет. Также сервисы Google обеспечивают более высокий уровень защиты информации по сравнению с решениями, предлагаемыми большинством CMS. Кроме того, предоставляемый при работе с сервисами GoogleWYSIWYG-редактор позволяет быстро и просто проводить подготовку материалов для публикации в сети, не отвлекаясь на технические моменты. Система сервисов Google предоставляет следующий набор инструментов: 141

5 Google Sites; Google Docs; Google Drive; Picasa; Youtube. Все разделы электронной учительской и электронные портфолио педагогов создаются при помощи сервиса GoogleSites. Сервис GoogleDocs позволяет в режиме онлайн создавать и редактировать документы, в том числе коллективно. Размещаемые в разделах материалы (тексты, презентации, электронные таблицы, архивы и т. д.) хранятся в GoogleDrive, там же настраиваются права доступа к каждому из документов. Для размещения материалов с большим количеством иллюстраций целесообразно использовать фотохостингpicasa, а для размещения видеоматериалов Youtube. Обучение будущих учителей информатики применению облачных сервисов 142 И. А. Лебедева Информационно-коммуникационные технологии занимают значимое место в профессиональной деятельности педагога, поэтому очень важно еще на стадии подготовки будущих учителей информатики научить пользоваться доступными программными средствами для представления своих методических разработок в Сети, для общения с родителями и учащимися, для организации совместной деятельности педагога и учащихся. Термин «облако» (cloud) используется как метафора, в основе которой лежит традиционное схематическое изображение сети Интернет в виде облака, или как образ сложной инфраструктуры, за которой скрываются все технические детали. Облачное хранилище данных модель онлайн-хранилища, в котором данные хранятся на многочисленных, распределённых в сети серверах, предоставляемых в пользование клиентам, в основном третьей стороной. С точки зрения клиента, облако это один большой, виртуальный сервер. Примерами облачных хранилищ данных являются: Dropbox (https://www.dropbox.com/), Wuala (http://www.wuala.com/), Диск Google (https://drive.google.com/), SkyDrive (http://skydrive.com/), Яндекс.Диск (http://disk.yandex.ru/),

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ Колосей Николай Степанович, руководитель районного методического объединения учителей музыки

Подробнее

Что такое облачные технологии?

Что такое облачные технологии? Что такое облачные технологии? Компания Обзор облачных сервисов ПО как сервис Сервис для работы с документами и файловое хранилище Почта Google Google Диск Gmail Microsoft Office Web Apps, SkyDrive Outlook

Подробнее

Что такое облачные технологии?

Что такое облачные технологии? Что такое облачные технологии? Облачные вычисления (cloudcomputing) технология обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как Интернетсервис. Пользователь

Подробнее

Облачные хранилища данных. Сервис Google Диск

Облачные хранилища данных. Сервис Google Диск ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение «Московский центр технологической модернизации образования» Облачные хранилища данных. Сервис Google Диск Методические

Подробнее

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor 2017 G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса ПРЕДСТАВЛЯЕМ G SUITE (ранее Google Apps for Work), набор умных приложений для бизнеса от Google Cloud! Инструменты для общения, хранения документов

Подробнее

ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА

ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА 21 Б.А. Бурняшов ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА Происходящий в настоящее время бурный рост информационнокоммуникационных технологий, удешевляющий приобретение персональных

Подробнее

Что такое облачные технологии?

Что такое облачные технологии? Что такое облачные технологии? Облачные вычисления cloudcomputing технология обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как Интернетсервис. Пользователь имеет

Подробнее

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

Инструкция по настройке подключения к облачному хранилищу Google Drive / Dropbox / сервису VssWeb.NET

Инструкция по настройке подключения к облачному хранилищу Google Drive / Dropbox / сервису VssWeb.NET Инструкция по настройке подключения к облачному хранилищу Google Drive / Dropbox / сервису VssWeb.NET 1 Содержание 1. Введение...3 1.1 Облачное хранилище данных..3 1.2 Преимущества..3 2. Подключение к

Подробнее

Обзор облачных сервисов

Обзор облачных сервисов Обзор облачных сервисов Компания Сервис для работы с документами и файловое хранилище Почта Google Google Диск Gmail Microsoft OneDrive, Office Web Apps Outlook 1 Apple интегрирует веб-сервисы в привычные

Подробнее

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Социальный сетевой сервис Веб 2.0 С помощью Веб 2.0 можно организовать

Подробнее

Общество с ограниченной ответственностью «Актив Регион» Россия , Ленинградская обл., г.выборг, ул.некрасова, дом 14.

Общество с ограниченной ответственностью «Актив Регион» Россия , Ленинградская обл., г.выборг, ул.некрасова, дом 14. Решения для образования Одной из главных задач на пути развития информационного общества в Российской Федерации является повышение качества образования на основе использования информационных и коммуникационных

Подробнее

Создание персонального сайта учителя

Создание персонального сайта учителя Создание персонального сайта учителя Алиева Гульжиян Бахтияровна, методист по обеспечению ЕГЭ ГБОУ ДПО «КРИППО» ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ УЧИТЕЛЯ Персональный сайт учителя-предметника важнейший элемент учебно-воспитательного

Подробнее

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя 1. Понятие Web 2.0 Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя Все больше внимания привлекает проблема использования в учебном процессе социальных сервисов или сервисов web 2.0. Важный принцип web

Подробнее

Положение о сайте. 1. Общие положения

Положение о сайте. 1. Общие положения Положение о сайте ГОБПОУ «Елецкий железнодорожный техникум эксплуатации и сервиса» (www.elpl1.narod.ru) 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской

Подробнее

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНКЛЮЗИВНЫХ ШКОЛАХ. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ В БЕЛАРУСИ, УКРАИНЕ И МОЛДОВЕ С. М.

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНКЛЮЗИВНЫХ ШКОЛАХ. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ В БЕЛАРУСИ, УКРАИНЕ И МОЛДОВЕ С. М. ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНКЛЮЗИВНЫХ ШКОЛАХ. ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ В БЕЛАРУСИ, УКРАИНЕ И МОЛДОВЕ С. М. Кайсын Ректор, кандидат экономических наук, Молдова, Кишинев, Институт непрерывного образования

Подробнее

1С-Битрикс: Управление сайтом. Курс «Администратор. Модули»

1С-Битрикс: Управление сайтом. Курс «Администратор. Модули» 1С-Битрикс: Управление сайтом Курс «Администратор. Модули» Содержание Введение... 3 Облачные хранилища... 4 ПРОСМОТР И СОЗДАНИЕ ПОДКЛЮЧЕНИЙ К ОБЛАЧНЫМ ХРАНИЛИЩАМ... 5 Просмотр подключений к облачным хранилищам...

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ Ермохина А.Р. Поволжская государственная социально-гуманитарная академия Самара, Россия USE OF THE GOOGLE SERVICES

Подробнее

К.Р.Круподерова, Нижний Новгород Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется

К.Р.Круподерова, Нижний Новгород Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется К.Р.Круподерова, Нижний Новгород kklimentina@gmail.com Сетевые технологии в проектной деятельности студентов Развитие сети Интернет характеризуется постоянным стремительным увеличением числа пользователей

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о сайте МАОУ «Лицей 3 им. А.С. Пушкина»

ПОЛОЖЕНИЕ о сайте МАОУ «Лицей 3 им. А.С. Пушкина» «Согласовано» Заседание Управляющего совета МАОУ «Лицей 3 им. А.С. Пушкина» Председатель «Принято» Заседание Педагогического совета МАОУ «Лицей 3 им. А.С. Пушкина» Протокол 10 от 31.05.2017г. «Утверждено»

Подробнее

Информационная справка "Дневник.ру"

Информационная справка Дневник.ру Информационная справка "Дневник.ру" В рамках распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р утвержден сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг,

Подробнее

«Безопасность в интернете: ключевые аспекты хранения данных и работы в сети» Сергей Дудырев, шеф-редактор проекта «Монитор»

«Безопасность в интернете: ключевые аспекты хранения данных и работы в сети» Сергей Дудырев, шеф-редактор проекта «Монитор» «Безопасность в интернете: ключевые аспекты хранения данных и работы в сети» Сергей Дудырев, шеф-редактор проекта «Монитор» Хранение данных Аппаратное Облачное Аппаратное хранение данных Аппаратное хранение

Подробнее

Методические рекомендации по информированию граждан о преимуществах получения государственных и муниципальных услуг в электронной форме для органов

Методические рекомендации по информированию граждан о преимуществах получения государственных и муниципальных услуг в электронной форме для органов Методические рекомендации по информированию граждан о преимуществах получения государственных и муниципальных услуг в электронной форме для органов местного самоуправления муниципальных образований в Республике

Подробнее

1.2. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля

1.2. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01 ВВОД И ОБРАБОТКА ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной

Подробнее

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края Частное профессиональное образовательное учреждение Социально-экономический колледж «ПЕРСПЕКТИВА» РАССМОТРЕНО На заседании Педагогического

Подробнее

Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде

Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде Интернет-портфолио учителя и ученика в современной образовательной среде Лебедева Маргарита Борисовна - профессор кафедры математики, информатики и ИКТ Ленинградского областного института развития образования

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ Понятие информатизации Информатизация это процесс широкого внедрения современных высокотехнологичных систем обработки и использования информации во

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС

СОВРЕМЕННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС Любовь Владимировна Гребенникова старший методист Бахчисарайского колледжа строительства, архитектуры и дизайна «Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского», г. Бахчисарай, Республика Крым

Подробнее

Google поддерживают все операционные системы и клиентские программы, используемые учащимися и учебными заведениями;

Google поддерживают все операционные системы и клиентские программы, используемые учащимися и учебными заведениями; Глазырина О. Ф. Ответственный по информатизации МБОУ «Лицей» г. Черногорска Сервисы Google в образовании В настоящее время организация учебно-воспитательного процесса невозможна без использования современных

Подробнее

РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. Шутилина Лилия Афанасьевна

РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. Шутилина Лилия Афанасьевна РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Шутилина Лилия Афанасьевна Lshutilina@gmail.com Актуальность Актуальность Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации

Подробнее

ПЕРЕВОД СУЩЕСТВУЮЩЕГО СЕРВИСА НА НОВОЕ ОБЛАЧНОЕ ХРАНИЛИЩЕ

ПЕРЕВОД СУЩЕСТВУЮЩЕГО СЕРВИСА НА НОВОЕ ОБЛАЧНОЕ ХРАНИЛИЩЕ ПЕРЕВОД СУЩЕСТВУЮЩЕГО СЕРВИСА НА НОВОЕ ОБЛАЧНОЕ ХРАНИЛИЩЕ Демидов Игорь Михайлович Малаховский Владислав Алексеевич Колледж многоуровневого профессионального образования Москва, Россия TRANSFER AN EXISTING

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE И.В. Рощина (Минск, ГУО «Минский областной ИРО») ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE В век стремительного развития информационных технологий и активного формирования инфосферы учитель получил возможность

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕМА: Интернет-сервисы в экономике и образовании канд. экон. наук, доцент Милорадов К. А. План Интернет и информационное общество Интернет-сервисы и их характеристики

Подробнее

2. Миссия, цели, принципы работы школьного сайта

2. Миссия, цели, принципы работы школьного сайта Принято на заседании педагогического совета школы 2 от 10 октября 2013г «Утверждаю» Директор школы /Л.И. Шеховцова/ 16 октября 2013г Приказ 56/1 от 16 октября 2013 года Положение об Интернет - представительстве

Подробнее

Санкт-Петербург 2013 г.

Санкт-Петербург 2013 г. Комитет по здравоохранению Санкт-Петербурга Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Медицинский колледж 1» ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОФИЦИАЛЬНОМ

Подробнее

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций: ОПК-16, ОПК-19, ОПК-20. Распределение по семестрам Виды учебной работы.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций: ОПК-16, ОПК-19, ОПК-20. Распределение по семестрам Виды учебной работы. 1. Аннотация Курс рассчитан на студентов, будущих редакторов и издателей, художников и дизайнеров, пользующихся сетевыми издательскими системами. На примере программ Adobe Dreamweaver, Joomla, Wordpress,

Подробнее

Приемы использования мобильного класса и возможностей сети интернет на уроках в начальной школе

Приемы использования мобильного класса и возможностей сети интернет на уроках в начальной школе Приемы использования мобильного класса и возможностей сети интернет на уроках в начальной школе Т. Э. Журавлева, Е. С. Данилова учителя начальных классов МБОУ «СОШ 40» г. Петропавловск-Камчатский Для вас,

Подробнее

Методические рекомендации для преподавателей и студентов по работе в облачных хранилищах

Методические рекомендации для преподавателей и студентов по работе в облачных хранилищах ГБПОУ Волгоградский медицинский колледж Научно-методический отдел Методические рекомендации для преподавателей и студентов по работе в облачных хранилищах облако@mail.ru Волгоград, 2016 Методические рекомендации

Подробнее

Образовательные интернет ресурсы при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Хабарова А.С. МБОУ «Верейская СОШ»

Образовательные интернет ресурсы при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Хабарова А.С. МБОУ «Верейская СОШ» Образовательные интернет ресурсы при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Хабарова А.С. МБОУ «Верейская СОШ» Уже ни у кого не возникает сомнения, что использование возможностей интернета существенно повышает эффективность

Подробнее

Сравнительный анализ облачных хранилищ данных Comparative analysis of cloud data stores

Сравнительный анализ облачных хранилищ данных Comparative analysis of cloud data stores Н.С. Цыринова, Ч.Ю. Дербенов ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова», Элиста N.S Tsyrinova, Ch.Yu. Derbenov Kalmyk state University named after B.B. Gorodovikova Elista

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛА ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛА ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Сведения об авторах: Евдокимов Алексей Евгеньевич, инженер-программист МБОУ СОШ 74 Родина Елена Анатольевна, учитель информатики МБОУ СОШ 74 Кузенкова Марина Алексеевна, учитель математики и информатики

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о сайте ОГБПОУ «Костромской торгово-экономический колледж» (http://ktek-kostroma.ru)

ПОЛОЖЕНИЕ о сайте ОГБПОУ «Костромской торгово-экономический колледж» (http://ktek-kostroma.ru) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «КОСТРОМСКОЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ПОЛОЖЕНИЕ о сайте ОГБПОУ

Подробнее

СОЗДАНИЕ Web-сайта КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

СОЗДАНИЕ Web-сайта КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЕ Web-сайта КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Ключевые слова структура сайта навигация оформление сайта шаблон страницы сайта хостинг Технология создания сайта Способы создания сайта Язык разметки гипертекста

Подробнее

АНАЛИЗ ШКОЛЬНОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ НА ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ РАЗРАБОТКЕ САЙТОВ

АНАЛИЗ ШКОЛЬНОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ НА ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ РАЗРАБОТКЕ САЙТОВ АНАЛИЗ ШКОЛЬНОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ НА ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ РАЗРАБОТКЕ САЙТОВ Гаврилов С.В., студент V курса физико-математического факультета МордГПИ, г. Саранск. Сайты являются

Подробнее

Содержание рабочей программы по профессиональному модулю «Хранение, передача и публикация цифровой информации»

Содержание рабочей программы по профессиональному модулю «Хранение, передача и публикация цифровой информации» Содержание рабочей программы по профессиональному модулю «Хранение, передача и публикация цифровой» Наименование Содержание учебного материала, практические разделов и тем занятия, самостоятельная работа

Подробнее

Интеграционные решения и новые возможности АИБС "МегаПро" для библиотек вузов. Грибов Владимир Тимофеевич ООО «Дата Экспресс», Москва

Интеграционные решения и новые возможности АИБС МегаПро для библиотек вузов. Грибов Владимир Тимофеевич ООО «Дата Экспресс», Москва Интеграционные решения и новые возможности АИБС "МегаПро" для библиотек вузов Грибов Владимир Тимофеевич ООО «Дата Экспресс», Москва АИБС «МегаПро: что особенного? Архитектура системы, дающая принципиально

Подробнее

Использование Google на уроке

Использование Google на уроке Использование Google на уроке Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент АНЭКС, 11.02.15 Вопросы для обсуждения Создание документов и их шаблонов. Обмен сообщениями и файлами. Создание личного информационного

Подробнее

БУДУЩЕЕ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

БУДУЩЕЕ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА НОВЫЕ МОСКОВСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ БУДУЩЕЕ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНФРАСТРУКТУРНЫЕ РЕШЕНИЯ ПРОГРАММНЫЕ РЕШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ ВКЛАД УЧИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИЕ МЭШ ОБЩЕГОРОДСКОЙ МЕГАПРОЕКТ

Подробнее

Роль мобильных технологий в построении виртуальной среды обучения. Иванченко Дмитрий Алексеевич кандидат социологических наук

Роль мобильных технологий в построении виртуальной среды обучения. Иванченко Дмитрий Алексеевич кандидат социологических наук Роль мобильных технологий в построении виртуальной среды обучения Иванченко Дмитрий Алексеевич кандидат социологических наук Москва 2014 Виртуальная образовательная среда (Virtual learning environment,

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта работы) Марина Иосифовна Орел, учитель информатики СШ 2 имени Н. П. Массонова г. Свислочь ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WЕВ 2.0. НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (из опыта

Подробнее

Методические рекомендации по использованию сервисов Google в работе школьного психолога

Методические рекомендации по использованию сервисов Google в работе школьного психолога Методические рекомендации по использованию сервисов Google в работе школьного психолога Подготовлены ст.преподавателем кафедры инновационных образовательных технологий СПб АППО и методистом лицей 64 Гайсиной

Подробнее

Меняев М.Ф. Учебный курс Технология электронного бизнеса ПРАКТИКУМ. Работа 1. Методические указания

Меняев М.Ф. Учебный курс Технология электронного бизнеса ПРАКТИКУМ. Работа 1. Методические указания Московский Государственный Технический Университет им. Н.Э.Баумана Факультет «Инженерный бизнес и менеджмент» Меняев М.Ф. Учебный курс Технология электронного бизнеса ПРАКТИКУМ Работа 1 Методические указания

Подробнее

Программа дисциплины. Информационные технологии. Педагогическое образование. Профиль подготовки. бакалавр. Казань

Программа дисциплины. Информационные технологии. Педагогическое образование. Профиль подготовки. бакалавр. Казань МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение романо-германской филологии УТВЕРЖДАЮ " " 20 г. Программа дисциплины Информационные

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в нашей сети могут даже дети. Просто следуйте инструкциям при создании первой странички своего портфолио и следующие

Подробнее

ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ

ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ CОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ Проект Каждому свое появился в партнерстве с Томской электронной школой крупнейшим поставщиком

Подробнее

АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Ушаков Алексей Александрович (ic99aau@mail.ru) КГБОУ АКИПКРО г. Барнаул Аннотация В статье анализируется возможность и

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) ПРОГРАММА

Подробнее

Лабораторная работа «Простейшие инструменты создания web-ресурсов»

Лабораторная работа «Простейшие инструменты создания web-ресурсов» Лабораторная работа «Простейшие инструменты создания web-ресурсов» Тема. Эффективность инструментов создания информационных ресурсов в сети интернет. Цель работы: Ознакомиться с технологией создания веб-сайтов

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Разработка электронных образовательных ресурсов» (72 ч.)

Подробнее

Цели выхода в Интернет

Цели выхода в Интернет Цели выхода в Интернет Платформы В мире существует множество различных видов и типов компьютеров. Они выпускаются разными производителями, собираются из разных деталей, работают с разными программами.

Подробнее

Методические особенности использования образовательных веб-ресурсов в процессе подготовки будущих учителей информатики

Методические особенности использования образовательных веб-ресурсов в процессе подготовки будущих учителей информатики Ткачук Г.В., Стеценко Н.М. Уманский педагогический университет имени Павла Тычины Украина, г.умань Методические особенности использования образовательных веб-ресурсов в процессе подготовки будущих учителей

Подробнее

КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА «УЧАЩИЙСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ» ПОСРЕДСТВОМ WEB-САЙТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА «УЧАЩИЙСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ» ПОСРЕДСТВОМ WEB-САЙТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА «УЧАЩИЙСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ» ПОСРЕДСТВОМ WEB-САЙТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 4 2015 М.Б. Масюкевич, преподаватель программирования и информационных технологий Лидского колледжа

Подробнее

КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ. «УТВЕРЖДАЮ» Ректор ГАОУ ВО МИОО А.И. Рытов г. Автор курса: Архипова А.Н.

КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ. «УТВЕРЖДАЮ» Ректор ГАОУ ВО МИОО А.И. Рытов г. Автор курса: Архипова А.Н. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Подробнее

INFOWATCH ENDPOINT SECURITY ТРИ ПРОСТЫХ ШАГА К ПРОЗРАЧНОМУ КОНТРОЛЮ АКТИВОВ

INFOWATCH ENDPOINT SECURITY ТРИ ПРОСТЫХ ШАГА К ПРОЗРАЧНОМУ КОНТРОЛЮ АКТИВОВ INFOWATCH ENDPOINT SECURITY ТРИ ПРОСТЫХ ШАГА К ПРОЗРАЧНОМУ КОНТРОЛЮ АКТИВОВ СПЕКТР ЗАДАЧ ИТ СЕГОДНЯ Все больше компаний понимают связь между эффективным управлением ИТ-инфраструктурой компании и достижением

Подробнее

Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Приложение 2 «Утверждаю» Директор ГБОУ СОШ 238 Ермилова Т.Ю. Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ ОТДЕЛА ИНФОРМАТИЗАЦИИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ ОТДЕЛА ИНФОРМАТИЗАЦИИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Инструкция по настройке облачного хранилища для IP камер ТМ Sparta (Бесплатно по всей территории Украины)

Инструкция по настройке облачного хранилища для IP камер ТМ Sparta (Бесплатно по всей территории Украины) Инструкция по настройке облачного хранилища для IP камер ТМ Sparta 0-800-75-75-01 (Бесплатно по всей территории Украины) Настройка облачного хранилища для IP камер ТМ Sparta 1. IPC-Облачное хранилище IP-камеры

Подробнее

по информатизации колледжа

по информатизации колледжа ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Программа по информатизации

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова 1 Образовательный блог как информационное средство обучения студентов Н.В.Чемоданова БГПУ им.м.танка Беларусь, Минск E-mail:chemodanova.n@gmail.com Важной особенностью развития современного общества является

Подробнее

Описание среды «Виртуальный детский сад»

Описание среды «Виртуальный детский сад» Описание среды «Виртуальный детский сад» «Виртуальный детский сад» - это информационно-методическая среда (далее Среда), направленная на поддержку педагогов дошкольного воспитания. Среда наполнена методическими

Подробнее

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Методические рекомендации Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Технология создания проекта Печерина Светлана Владимировна участник рабочей группы оргкомитета 2016-2017 Тема «Мир без опасности»

Подробнее

Давайте обозначим основные задачи, для решения которых и создается единая информационная среда образовательного учреждения (ИСОУ):

Давайте обозначим основные задачи, для решения которых и создается единая информационная среда образовательного учреждения (ИСОУ): ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Баданов Александр Геннадьевич Информационно-аналитический центр, г. Волжск Давайте обозначим основные задачи, для решения которых и создается единая

Подробнее

Google Apps for Work. Инструменты для Вашей работы. gapps.softprom.com

Google Apps for Work. Инструменты для Вашей работы. gapps.softprom.com Google Apps for Work Инструменты для Вашей работы google@softprom.com gapps.softprom.com Инструменты для работы Электронная почта с поисковой системой Google, встроенным антиспамом и антивирусом, хранилищем

Подробнее

дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении» «СОГЛАСОВАНО»

Подробнее

УДК Сравнительный анализ облачных хранилищ. Научный руководитель: Гапанюк Ю.Е., доцент, к.т.н.

УДК Сравнительный анализ облачных хранилищ. Научный руководитель: Гапанюк Ю.Е., доцент, к.т.н. # 02, февраль 2017 УДК 004.772 Сравнительный анализ облачных хранилищ Барашкова Е.С., студент Россия, 105005, г. Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедра «Система обработки информации и управления» Научный

Подробнее

ПРОГРАММА повышения квалификации

ПРОГРАММА повышения квалификации Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации)

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический

Подробнее

УДК 004:371.64: Херсонский государственный университет

УДК 004:371.64: Херсонский государственный университет УДК 004:371.64:681.3 Інформаційні технології в освіті Методичні рекомендації з використання інтернет-сервісів... МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСОВ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Подробнее

«Сайт программного комплекса, автоматизирующего процесс создания сайтов научно-образовательных мероприятий» Руководство пользователя

«Сайт программного комплекса, автоматизирующего процесс создания сайтов научно-образовательных мероприятий» Руководство пользователя Министерство образования и науки Российской Федерации Южный федеральный университет Южно-Российский региональный центр информатизации Южного федерального университета «Сайт программного комплекса, автоматизирующего

Подробнее

Начальный экран с живыми плитками. Приложения на любой вкус. Облачные возможности. Еще продуктивнее

Начальный экран с живыми плитками. Приложения на любой вкус. Облачные возможности. Еще продуктивнее Windows 8 позволяет персонализировать начальный экран с помощью живых плиток, отображающих наиболее важные для вас сведения. Преимущество Покажите Начальный экран с живыми плитками Приложения на любой

Подробнее

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

Внедрение информационной системы «Дневник.ру» в деятельность общеобразовательных учреждений

Внедрение информационной системы «Дневник.ру» в деятельность общеобразовательных учреждений Внедрение информационной системы «Дневник.ру» в деятельность общеобразовательных учреждений (методические рекомендации) Санкт-Петербург 2012 г. 1.Актуальность внедрения электронных дневников и журналов

Подробнее

Календарно-тематическое планирование «Информатика» Для 10 класса 1 ч в неделю, всего 34 ч

Календарно-тематическое планирование «Информатика» Для 10 класса 1 ч в неделю, всего 34 ч Календарно-тематическое планирование «Информатика» Для 0 класса ч в неделю, всего 3 ч Тема Дата Знать Цель Уметь ОУУН Тип урока Обратна я связь Оборудо вание Кодирование текстовой информации.. «Кодировки

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень)

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Составитель: учитель информатики и ИКТ Волков Д.А. г. Белгород 2013 г Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Л. П. Казанская, О. Г. Каменская (Тольятти)

Л. П. Казанская, О. Г. Каменская (Тольятти) 98 Л. П. Казанская, О. Г. Каменская (Тольятти) НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Принятый в настоящее время в России подход к образованию

Подробнее

«АВТОСЕРВИС УЧЕТ» Система учета для СТО. Сайт системы:

«АВТОСЕРВИС УЧЕТ» Система учета для СТО. Сайт системы: «АВТОСЕРВИС УЧЕТ» Система учета для СТО Сайт системы: http://asu.biz.ua Система «Автосервис Учет» - это комплексное решение по продвижению услуг СТО в интернете, эффективный инструмент для работы с клиентом,

Подробнее

Экзаменационные вопросы по курсу Информационные технологии в юридической деятельности

Экзаменационные вопросы по курсу Информационные технологии в юридической деятельности Экзаменационные вопросы по курсу Информационные технологии в юридической деятельности 1. Информационное обеспечение юридической деятельности, предпосылки и направления его развития. 2. Понятие об информации,

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень)

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Составитель: учитель информатики и ИКТ Тополева Н.И. г. Белгород 2013 г Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Программа информатизации. МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на гг.

Программа информатизации. МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на гг. Программа МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на 2011-2016 гг. Содержание I. Введение. Характеристика школы и её образовательной политики. II. Обоснование соответствия целей Программы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика Направление подготовки Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника, Форма обучения Курс семестр(ы) изучения Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.6 Информатика 43.03.01 Сервис Сервис в

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА Пашкевич Татьяна Алексеевна, учитель русского языка и литературы государственного

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ГОБУ «МЦПД «ЖУРАВУШКА»

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ГОБУ «МЦПД «ЖУРАВУШКА» Принято на Совете ГОБУ «МЦПД «Журавушка» «30»октября 2015г., Протокол 2 Утверждено приказом ГОБУ МЦПД «Журавушка» от 13.10.2015 г. 231 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ГОБУ «МЦПД «ЖУРАВУШКА» п. Мурмаши 1.

Подробнее

Положение о сайте Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 4 «Утёнок» комбинированного вида

Положение о сайте Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 4 «Утёнок» комбинированного вида Утверждаю: заведующий МАДОУ «Детский сад 4 «Утёнок» ^ Т.Е.Галай 1каз 2А от Положение о сайте Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 4 «Утёнок» комбинированного

Подробнее

ПК ФАНТОМ. Текущее состояние и перспективы. (облачная платформа)

ПК ФАНТОМ. Текущее состояние и перспективы. (облачная платформа) ПК ФАНТОМ Текущее состояние и перспективы (облачная платформа) Содержание 1. Назначение 2. Подход и преимущества ПК Фантом 3. Текущее состояние. Функциональность 4. Сертификация 5. Развитие ПК Фантом 6.

Подробнее

Почему же, веб-облако именно на просторах компании Mail.Ru?

Почему же, веб-облако именно на просторах компании Mail.Ru? ПРЕДИСЛОВИЕ 095-85-38-58 Прокопенко К.Э. Почему же, веб-облако именно на просторах компании Mail.Ru? Облако Mail.Ru - облачное хранилище данных компании «Mail.Ru Group». Позволяет хранить музыку, видео,

Подробнее

ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ

ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ Фонд Развития Интернет ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки РФ Факультет психологии МГУ имени. М.В. Ломоносова ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ

Подробнее

Разработка сайтов на CMS.-

Разработка сайтов на CMS.- Разработка сайтов на CMS.- Что включает услуга? Разработку сайтов на удобной системе управления на выбор. Создание сайтов осуществляется под ключ. Стоимость и срок исполнения Единовременная стоимость составляет

Подробнее

Аннотации к рабочим программам (Профессиональный цикл)

Аннотации к рабочим программам (Профессиональный цикл) Аннотации к рабочим программам (Профессиональный цикл) ПМ 01. Ввод и обработка цифровой информации 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной

Подробнее

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО

Подробнее

ФГОС. Информатика 7 класс. Л. Л. Босова, А.Ю.БосоваМБОУ Школа 99 г.о.самара

ФГОС. Информатика 7 класс. Л. Л. Босова, А.Ю.БосоваМБОУ Школа 99 г.о.самара Планируемые результаты изучения информатики в 7 классе Тема 1. Информация и информационные процессы Обучающийся научится: декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования; оперировать

Подробнее