Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Транскрипт

1 Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Семинары 32,00 3 Самостоятельная работа 24,00 Общая трудоёмкость (в часах) 72,00 2. Цели и задачи дисциплины Цель Формирование у студентов системы научных представлений о понятии и структуре психических процессов, свойств и состояний личности. Задачи 1 Обучающая: формирование у студентов системы научных понятий о сущности, признаках и функциях психических процессов (познавательных, эмоциональных, волевых), психических состояний и психических свойств личности. 2 Развивающая: формирование у обучающихся умений сравнения, логического анализа и синтеза, абстрагирования, обобщения и конкретизации основных теоретических фактов и положений общей психологии; практических навыков и умений применять психологические знания для научного подхода в своей профессиональной деятельности, работать с научной психологической литературой, осуществлять исследовательскую деятельность; формирование умений самопознания, самоанализа, саморазвития и самосовершенствования себя как личности и профессионала. 3 Воспитывающая: воспитание интереса к психологии как теоретической и прикладной науке, понимания её значимости в жизнедеятельности человека и общества; уважения к личности пациента на основе учета его индивидуально-психологических особенностей и гуманистических принципов взаимодействия с окружающим миром; стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня. Индекс Компетенция Уровень 5 ОК-5 способностью к самоорганизации и самообразованию 3. Требования к результатам освоения дисциплины Дескриптор Описания Формы контроля сформированнности Продвинутый Знать специфические особенности, значение Доклад; 9 в жизни и профессиональной Реферат.; деятельности, условия формирования и Решение проблемно-ситуационных развития познавательных процессов задач;

2 Уметь Владеть лист 2 из 9 человека; специфические особенности Собеседование.; эмоциональных состояний человека, Тестирование условия профилактики и регуляции эмоциональных состояний человека; условия формирования и развития волевых качеств личности; понятие и структуру индивидуального стиля деятельности личности; соотношение направленности и способностей личности, условия развития способностей человека; особенности влияния темперамента на деятельность человека; соотношение характера и темперамента, условия формирования характера личности. устанавливать взаимосвязи между Выполнение письменной контрольной психологическими терминами, работы; теориями, положениями; критически Решение проблемно-ситуационных осмысливать психологические знания в задач; структуре научного знания о человеке; Собеседование; решать понятийно-терминологические Тестирование и проблемно-ситуационные задачи на основе абстрагирования, обобщения и конкретизации психологических знаний; формулировать и обосновывать собственную личностную позицию по отношению к психологическим фактам и явлениям; составлять программу самопознания и саморазвития по собственному замыслу и на основе результатов исследовательской деятельности; применять программу самопознания и саморазвития в собственной жизнедеятельности. разнообразными способами работы с проект;

3 психологическими учебными, творческое задание; научными и научно-популярными Тестирование текстами, сетью Интернет; навыками устного и письменного объяснения и интерпретации психологических фактов и явлений жизнедеятельности человека; разнообразными способами представления и преобразования психологической информации (текстовый, табличный, графический, мультимедийный, видео- и звуковые ряды и др.); навыками проведения психологического исследования по самостоятельно разработанному плану; навыками передачи результатов психологического исследования в виде конкретных рекомендаций в терминах предметной области знаний психологической науки. Базовый Знать структуру психических явлений Доклад; человека; понятие, основные Решение проблемно - ситуационных характеристики и виды познавательных задач; процессов человека; понятие и Собеседование.; структуру эмоционально-волевой Тестирование сферы личности; основные психологические новообразования личности; индивидуальнопсихологические особенности личности. Уметь воспроизводить основные Выполнение письменной контрольной психологические понятия и термины; работы; выделять психологические знания в Решение проблемно-ситуационных структуре научного знания о человеке; задач; решать понятийно-терминологические Собеседование; и проблемно-ситуационные задачи на Тестирование основе сравнения, анализа и синтеза лист 3 из 9

4 11 ОПК-4 способностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок психологических знаний; составлять программу самопознания и саморазвития по заданному образцу. Владеть навыками работы с психологическими Реферат.; учебными, научными и научнопопулярными текстами, сетью Тестирование Собеседование; Интернет по заданному алгоритму; навыками устного и письменного изложения психологической информации по заданному алгоритму; базовыми способами представления психологической информации (текстовый, табличный); навыками проведения психологического исследования по заданному образцу. Базовый Знать понятие деятельности человека; Доклад; структуру деятельности человека; Решение проблемно-ситуационных основные виды деятельности человека. задач; Собеседование.; Тестирование Уметь воспроизводить основные понятия и Выполнение письменной контрольной термины психологической теории работы; деятельности человека; выделять Решение проблемно-ситуационных структурные составляющие задач; деятельности человека; решать Собеседование; понятийно-терминологические и Тестирование проблемно-ситуационные задачи на основе сравнения, анализа и синтеза основных понятий теории деятельности человека; анализировать собственную профессиональную деятельность по заданному образцу; составлять программу совершенствования профессиональной деятельности по заданному образцу. Владеть навыками работы с психологическими Реферат.; лист 4 из 9

5 учебными, научными и научнопопулярными текстами, сетью Тестирование Собеседование; Интернет по заданному алгоритму; навыками устного и письменного изложения психологической информации по заданному алгоритму; базовыми способами представления психологической информации (текстовый, табличный); навыками изучения профессиональной деятельности по заданному образцу. Продвинутый Знать иерархическое строение деятельности Доклад; человека; сущность принципа единства Реферат.; со-знания и деятельности человека; Решение проблемно-ситуационных соотношение внутренней и внешней задач; сторон структуры деятельности Собеседование; человека; специфические Тестирование характеристики, общее и отличное видов деятельности человека. Уметь устанавливать взаимосвязи между Выполнение письменной контрольной внутренней и внешней сторонами работы; структуры деятельности человека; Решение проблемно-ситуационных критически осмысливатьзадач; иерархическое строениесобеседование; профессиональной деятельности Тестирование человека; решать понятийнотерминологические и проблемноситуационные задачи на основе абстрагирования, обобщения и конкретизации понятий психологической теории деятельности; анализировать профессиональную деятельность с точки зрения её иерархического строения, внешней и внутренней структуры; составлять программу совершенствования лист 5 из 9

6 31 ПК-23 способностью к проведению исследовательской работы в области своей профессиональной деятельности профессиональной деятельности на основе результатов самопознания и самоанализа; применять программу совершенствования профессиональной деятельности. Владеть разнообразными способами работы с проект; психологическими учебными, творческое задание; научными и научно-популярными Тестирование текстами, сетью Интернет; навыками устного и письменного объяснения и интерпретации психологических фактов и явлений профессиональной деятельности человека; разнообразными способами представления и преобразования психологической информации (текстовый, табличный, графический, мультимедийный, видео- и звуковые ряды и др.); навыками изучения профессиональной деятельности по самостоятельно разработанному плану; навыками передачи результатов изучения профессиональной деятельности в виде конкретных рекомендаций в терминах психологической теории деятельности человека. Продвинутый Знать специфические особенности методов Доклад; психологического исследования; Реферат.; достоинства и недостатки методов Решение проблемно-ситуационных психологического исследования; задач; основные методы изучения Собеседование.; психических познавательных, Тестирование эмоциональных, волевых процессов, психических состояний и индивидуально-психологических лист 6 из 9

7 Уметь Владеть лист 7 из 9 особенностей личности; организационные вопросы проведения психологического исследования. проводить сравнительный анализ Выполнение письменной контрольной методов психологического работы; исследования; решать понятийнотерминологические и проблемно- задач; Решение проблемно-ситуационных ситуационные задачи на основе Собеседование; абстрагирования, обобщения и Тестирование конкретизации методов психологического исследования; подбирать психологические методы исследования, адекватные целям и ситуации исследования; организовывать и проводить психологическое исследование по заданному алгоритму и по самостоятельно составленному плану; проводить анализ и объективную оценку результатов психологического исследования; формулировать и обосновывать собственную личностную позицию по отношению к полученным результатам психологического исследования. разнообразными способами работы с проект; психологическими учебными, творческое задание; научными и научно-популярными Тестирование текстами, сетью Интернет; навыками планирования и проведения психологического исследования в соответствии с определенными целями, задачами и ситуацией исследования; навыками описания и объяснения результатов психологического исследования; разнообразными

8 способами представления результатов психологического исследования (текстовый, табличный, графический, мультимедийный, видео- и звуковые ряды и др.); навыками передачи результатов психологического исследования в виде конкретных рекомендаций в терминах предметной области знаний психологической науки. Базовый Знать понятие метода психологического Уметь Владеть лист 8 из 9 исследования; классификацию методов Решение проблемно-ситуационных психологического исследования; этапы задач; психологического исследования. Доклад; Собеседование; Тестирование воспроизводить определение методов Выполнение письменной контрольной психологического исследования; работы; определять группу методов Решение проблемно-ситуационных психологического исследования; задач; решать понятийно-терминологические Собеседование; и проблемно-ситуационные задачи на Тестирование основе сравнения, анализа и синтеза методов психологического исследования; составлять программу исследовательской деятельности по заданному образцу. навыками работы с психологическими Реферат.; учебными, научными и научно- Собеседование; популярными текстами, сетью Тестирование Интернет по заданному алгоритму; навыками проведения психологического исследования по заданному образцу; навыками устного и письменного изложения результатов психологического исследования по заданному алгоритму; базовыми

9 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий п/п Наименование модуля дисциплины Трудоемкость способами представления результатов психологического исследования (текстовый, табличный). Содержание модуля модуля з.е. часы 1 Модуль 1. Введение в психологию. 1,00 36,00 1 Понятие психологии как науки, её объект и предмет. Методы психологии. Понятие, характеристики, особенности, функции и структура психики. Физиологические основы психики. Понятие, характеристики, функции, структура сознания. Специфика бессознательного, его структура. Понятие, основные характеристики, структура и виды деятельности. 2 Модуль 2. Психические процессы и психические свойства личности. 1,00 36,00 1 Общая характеристика познавательных процессов: ощущений, восприятия, представлений, памяти, воображения, мышления, речи и внимания. Понятие эмоциональной сферы. Виды эмоционального реагирования. Воля, функции воли. Волевые качества. 2 Понятие, структура, психологические образования личности. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности. лист 9 из 9