СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КЛИМАТА СЕМЬИ. 8. «Гармоничные отношения или как снять упреки, претензии, обиды»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КЛИМАТА СЕМЬИ. 8. «Гармоничные отношения или как снять упреки, претензии, обиды»"

Транскрипт

1 СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КЛИМАТА СЕМЬИ 8. «Гармоничные отношения или как снять упреки, претензии, обиды»

2 В ЧЕМ СУТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ? Осознание собственных чувств Осознание чувств другого человека Управление собственными чувствами Управление атмосферой контакта, взаимодействия

3 В ЧЕМ СУТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ? Осознание собственных чувств Эмоциональное самосознание Точная самооценка эмоций

4 Упражнение «Обида это» ЗАДАНИЕ: 1. Объединяемся в маленькие группки. 2. Вспомните ситуацию, когда вам было обидно, прочувствуйте свою обиду. Подумайте, из каких эмоций она состоит? 3. Проанализируйте, как обида проявляет себя на уровне мыслей и тела. 4. Проанализируйте механизм проявления обиды ( ) согласно полученной информации от тренера. 5. Оформите результаты выполнения данного упражнения, чтобы доходчиво подать другим подгруппам. 6. Представьте результаты вашей работы.

5

6 ОБИДА ЭТО: Выгода, средство манипуляции другими Шаблон и недалекость Непроизвольное реагирование Защита своих страхов Отсутствие цели в будущем Претензии к миру Требование любви к себе Сравнение с другими Плаксивость и пессимизм Форма самооправдания бездействий Зацепки за прошлое и нежелание с ним расстаться Постоянные сомнения и нерешительность Зацикливание на одной и той же информации, которая разрушает психику Неумение принимать мир таким, какой он есть

7 Обида это жизненное событие, которое оценивается как несправедливое нарушение прав, нанесение ущерба для чести или статуса, факт оскорбительного отношения. Виды Мелкая Серьезная Застаревшая

8

9 Упреки УПРЁК это выражение неудовольствия, выговор, неодобрение, обвинение в неискренности, в скупости, в обмане

10 Претензии Претензия несогласие с тем, что есть, отрицание, обвинение. Требование измениться, исправиться. Эмоциональный окрас: гнев, раздражение, обида, разочарование, ненависть, бессилие и др.

11 В ЧЕМ СУТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ? Обуздание эмоций Уверенность в себе Открытость Адаптивность Воля к победе Инициативность Управление собственными чувствами

12 Фундамент управления эмоциями Принцип ответственности за свои эмоции Принцип принятия всех своих эмоций Принцип целеполагания в управлении эмоциями

13 Квадрант управления эмоциями Снижение интенсивности негативной эмоции Вызывание в себе /усиление позитивной эмоции Реактивные методы «Тушим пожар» «Зажигаем искру» Проактивные методы «Профилактика пожаров» «Поддерживаем огонь в очаге»

14 Телесные методы «Тушим пожар» 1. Самомониторинг «Какова в данный момент моя мимика?» «Как мои мышцы? Не напряжены ли они?» «Как я дышу?» 2. Физическая активность «Взрыв эмоций» «Эмоциональный жест» Регуляция дыхания, темпа движений, речи Мышечная релаксация Медитация

15 Метальные «Тушим пожар» Проговаривание, крик Мобилизация юмора Переключение Управление интенсивностью переживаний и состояний. Действовать

16 «Профилактика пожаров» Ментальные методы Схема АВС Работа с установками Работа со своими негативными якорями Работа с внутренними выгодами от обид Обучение грамотному общению Благодарение

17 Упражнение «Модель рационального самоуправления» (АВС) ЗАДАНИЕ: 1. Активирующее событие. Опишите ситуацию, которая мешает вам действовать эффективно и заставляет переживать сильную негативную эмоциональную реакцию. Опишите ее конкретно. Каждый раз, когда

18 Упражнение «Модель рационального самоуправления» (АВС) ЗАДАНИЕ: 2. Последствия. Опишите свое поведение и эмоции, которые постоянно возникают в этой ситуации, которыми вы недовольны и которые вы хотели бы изменить. Я чувствую Я делаю

19 Упражнение «Модель рационального самоуправления» (АВС) ЗАДАНИЕ: 3. Поиск запускающих мыслей. Найдите те мысли по поводу ситуации, которые запускают ваши эмоции (угроза нашему эго). Ищите эмоциональный отклик.

20 Упражнение «Модель рационального самоуправления» (АВС) ЗАДАНИЕ: 4. Желаемые эмоции и поведение. Как бы вы хотели себя вести чувствовать? Внимание! Другой человек продолжает делать то, что делал и раньше! Меняется только ваша реакция. Я хочу делать Я хочу чувствовать

21 Упражнение «Модель рационального самоуправления» (АВС) ЗАДАНИЕ: 5. Рациональные убеждения, которые помогут вам достичь своих целей. Посмотрите на п.3. Какие могут быть другие мысли? Проанализируйте рационально. Ищите ту, которая покажется вам похожей на правду.

22 Упражнение «Проработка обиды» 1. Почему вселенная вынуждена была предоставить мне этот урок? 2. Что я должна была вынести из этого урока? 3. Стала ли я мудрее, гибче, душевнее? 4. Какие из моих пороков притянули случившуюся ситуацию? 5. Какие струны души были задеты?

23 Упражнение «Проработка обиды» 6. Что должен был разрушить данный инцидент? 7. Оправдание обидчика: 1) 2) 8. Благодарность 1) 2) качеств, которые я ценю в других людях:

24 В ЧЕМ СУТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ? Осознание собственных чувств Осознание чувств другого человека Управление собственными чувствами Управление атмосферой контакта, взаимодействия

25 Домашнее задание Упражнение «Ну почему ты как всегда?!» Отслеживайте свое общение с близкими людьми и: 1. Составьте список своих упреков и претензий. 2. Составьте список упреков и претензий близких людей.

26 Вопросы?

27

28 ИННА РЯБОШАПКО психолог, тренер, коуч (066)

Определи и запланируй мечту!

Определи и запланируй мечту! Определи и запланируй мечту! Алексей и Регина Морозовы www. rich-peoples.com Все права защищены Упражнение1 - Вопросы проясняющие ситуацию Оцените по 10-бальной шкале - Насколько вы рады тому, что вы делаете

Подробнее

Рекомендации для педагогов ЦДО по выходу из конфликтных ситуаций, возникающих во время урока

Рекомендации для педагогов ЦДО по выходу из конфликтных ситуаций, возникающих во время урока Рекомендации для педагогов ЦДО по выходу из конфликтных ситуаций, возникающих во время урока Выбирая тот или иной стиль взаимодействия с ребенком/подростком, ведущим себя агрессивно, помните, что агрессия

Подробнее

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ студента 2 курса «Консультант» Института Реинкарнационики. Неделя 4

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ студента 2 курса «Консультант» Института Реинкарнационики. Неделя 4 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ студента 2 курса «Консультант» Института Реинкарнационики Неделя 4 ТРАВМИРУЮЩАЯ ситуация это конкретное событие в жизни человека, в котором произошло нечто, что вызвало яркую негативную

Подробнее

Рабочая тетрадь. «Что со мной не так или как повысить самооценку?» Ваше имя: Ваше личное руководство к мастер-классу с Катериной Кальченко

Рабочая тетрадь. «Что со мной не так или как повысить самооценку?» Ваше имя: Ваше личное руководство к мастер-классу с Катериной Кальченко Рабочая тетрадь «Что со мной не так или как повысить самооценку?» Ваше личное руководство к мастер-классу с Катериной Кальченко Ваше имя: Приглашенный эксперт мастер-класса Катерина Кальченко Трансформационный

Подробнее

«Самоанализ друг или враг?

«Самоанализ друг или враг? «Педагогическая гостиная» по теме: «Самоанализ друг или враг? В чём отличие самоанализа от рефлексии?» Консультация 16.02.2017г Дата ~ ~ Октябрь Темы консультаций для «Педагогической гостиной» на 2016-2017

Подробнее

9.3. Упражнения для анализа и понимания эмоций

9.3. Упражнения для анализа и понимания эмоций 220 Где твоя волшебная кнопка? когда возникает необходимость рассмотреть предложения по дальнейшим действиям, подумайте три минуты в черной шляпе сконцентрируйтесь на опасностях и потенциальных проблемах

Подробнее

Развитие эмоциональноволевой. дошкольного возраста. Воспитатель первой категории Адамова М.Г.

Развитие эмоциональноволевой. дошкольного возраста. Воспитатель первой категории Адамова М.Г. Развитие эмоциональноволевой сферы детей дошкольного возраста Воспитатель первой категории Адамова М.Г. Москва, 2017 Эмоции (от лат. emovere возбуждать, волновать) особый вид психических процессов или

Подробнее

Школа здоровья. "Артериальная гипертония"

Школа здоровья. Артериальная гипертония Школа здоровья "Артериальная гипертония" Занятие 6 «Стресс и здоровье» Что такое стресс? Природа стресса. Стрессоры. Управляемые и неуправляемые факторы стресса. Самооценка уровня стресса, определение

Подробнее

«Стрессоустойчивость (Стресс-менеджмент)» - тренинг личностного роста.

«Стрессоустойчивость (Стресс-менеджмент)» - тренинг личностного роста. Школа современной психологии ФППМ приглашает на тренинг «Стрессоустойчивость» (Стресс-менеджмент) (Снятие напряжения, преодоление стресса, эмоциональная стабильность, самопомощь в критических ситуациях)

Подробнее

Система коррекционной работы педагога - психолога. Основные направления коррекционной работы педагог психолога

Система коррекционной работы педагога - психолога. Основные направления коррекционной работы педагог психолога беседы телесно- ориентированные упражнения рассматривание рисунков и фотографий чтение художественных произведений рассказы педагога и рассказы детей сочинение историй моделирование и анализ заданных ситуаций

Подробнее

Курс: «7 шагов к новым деньгам»

Курс: «7 шагов к новым деньгам» Курс: «7 шагов к новым деньгам» Шаг 2: Как вы относитесь к деньгам Вчера мы с вами определили вашу текущую денежную ситуацию. Надеюсь, вы выполнили все упражнения и вам многое стало понятно. Без осознание

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена

Подробнее

Что нужно знать, чтобы победить гнев.

Что нужно знать, чтобы победить гнев. Что нужно знать, чтобы победить гнев. Негативные и неконтролируемые эмоции не только лишают нас ежедневных радостей жизни, но и мешают достигать поставленных целей. Сильные негативные эмоции самыми разными

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе курса Хухлаевой О. В. «Тропинка

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ Светлана Мохова АННОТАЦИЯ: Часто эмоциональные трудности людей особых профессий (пожарные, спасатели, медики) ошибочно понимаются как индивидуальные недостатки. Их стараются

Подробнее

Агрессия в дошкольном возрасте. Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна

Агрессия в дошкольном возрасте. Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна Агрессия в дошкольном возрасте Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна Что такое агрессия? Агрессия (от латинского «agressio» - нападение, приступ) это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее

Подробнее

10-минутный комплекс упражнений для прилива энергии от Тони Роббинса

10-минутный комплекс упражнений для прилива энергии от Тони Роббинса 10-минутный комплекс упражнений для прилива энергии от Тони Роббинса Вам понадобится всего 10 минут, чтобы начинать утро, как известный тренер по саморазвитию и мотивации Тони Роббинс. Среди его клиентов

Подробнее

Цикл тренингов «АНТИСТРЕСС» (Приложение к Программе «Путь к здоровью»)

Цикл тренингов «АНТИСТРЕСС» (Приложение к Программе «Путь к здоровью») Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад 5 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей» Цикл тренингов

Подробнее

Принципы педагогического общения.

Принципы педагогического общения. Принципы педагогического общения. Основные принципы общения с ребенком - БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ РЕБЕНКА: исходное положительное отношение к ребенку, принятие его со всеми его особенностями, недостатками,

Подробнее

Психотерапия страхов с помощью метафорических ассоциативных карт

Психотерапия страхов с помощью метафорических ассоциативных карт Психотерапия страхов с помощью метафорических ассоциативных карт Автор-составитель Наталия Буравцова, кандидат психологических наук, психолог - консультант, профессор кафедры практической психологии НГИ,

Подробнее

Тренинговое занятие «Эффективное общение в конфликтных ситуациях». Цель: актуализировать у учащихся знания о конфликтных ситуациях и тактиках

Тренинговое занятие «Эффективное общение в конфликтных ситуациях». Цель: актуализировать у учащихся знания о конфликтных ситуациях и тактиках Тренинговое занятие «Эффективное общение в конфликтных ситуациях». Цель: актуализировать у учащихся знания о конфликтных ситуациях и тактиках поведения в конфликтах, отработать навыки эффективного общения

Подробнее

Открытое занятие на муниципальном уровне тренинг с педагогами. «Эмоциональному выгоранию скажем, нет!»

Открытое занятие на муниципальном уровне тренинг с педагогами. «Эмоциональному выгоранию скажем, нет!» Открытое занятие на муниципальном уровне тренинг с педагогами «Эмоциональному выгоранию скажем, нет!» Цель: профилактика психологического здоровья педагогов, ознакомление педагогов с приемами саморегуляции.

Подробнее

ПЕРЕЖИВАНИЕ И МЕТОДЫ САМОРЕГУЛЯЦИЯ В СПОРТЕ

ПЕРЕЖИВАНИЕ И МЕТОДЫ САМОРЕГУЛЯЦИЯ В СПОРТЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ И МЕТОДЫ САМОРЕГУЛЯЦИЯ В СПОРТЕ Батырова А.А. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Екатеринбург, Россия EXPERIENCES AND METHODS OF SELF-IN SPORT Batyrova

Подробнее

Эмоциональный интеллект» («Emotional Intelligence», или EQ)

Эмоциональный интеллект» («Emotional Intelligence», или EQ) Эмоциональный интеллект» («Emotional Intelligence», или EQ) Все наше существование пронизано чувствами и эмоциями. Вот только «управляемся» мы с ними по-разному: кто-то хорошо «считывает» и понимает эмоции

Подробнее

Психопрофилактика эмоциональных срывов. Родители начинают с себя. Педагог-психолог МОУ «Гимназия 1»Сергеева Т.Ф.

Психопрофилактика эмоциональных срывов. Родители начинают с себя. Педагог-психолог МОУ «Гимназия 1»Сергеева Т.Ф. Психопрофилактика эмоциональных срывов. Родители начинают с себя Педагог-психолог МОУ «Гимназия 1»Сергеева Т.Ф. Где? Откуда? НАПРЯЖЕНИЕ Есть? Как снять? Все мы родом из детства Здоровье до того перевешивает

Подробнее

Консультация для педагогов

Консультация для педагогов Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 56» Консультация для педагогов Подготовила: педагог-психолог Семенютина Л.Ю. г. Оренбург 2013 г. Во все

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) Светлана Мохова АННОТАЦИЯ: Часто эмоциональные трудности людей особых профессий (пожарные, спасатели, медики) ошибочно понимаются как индивидуальные недостатки.

Подробнее

Копинг-поведение при стрессе

Копинг-поведение при стрессе Копинг-поведение при стрессе Акчурина Елена Владимировна Докторант Педагогического института Саратовского Государственного Университета им. Н.Г. Чернышквского Российские психологи определяют копинг-поведение

Подробнее

СТУПЕНЬ II Тема 8. Мотивационные слова. Создание нужного настроя: техника «Линия состояния».

СТУПЕНЬ II Тема 8. Мотивационные слова. Создание нужного настроя: техника «Линия состояния». Профессиональный дистанционный курс обучения коучингу СТУПЕНЬ II Тема 8. Мотивационные слова. Создание нужного настроя: техника «Линия состояния». Мотивационные слова Существует особая группа слов, которые

Подробнее

РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ. по подготовке к региональному обязательному экзамену

РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ. по подготовке к региональному обязательному экзамену РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ по подготовке к региональному обязательному экзамену Памятка «Психологическое сопровождение регионального обязательного экзамена» для учителей.

Подробнее

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ И СЕБЕ ПРЕОДОЛЕТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ И СЕБЕ ПРЕОДОЛЕТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ И СЕБЕ ПРЕОДОЛЕТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ Как научить ребенка владеть собой? Многие взрослые, не говоря уже о детях, не могут описать, что творится в их душе, чем они недовольны. А ведь если

Подробнее

ЛЮБОВЬ БЕЗ ЛЮБВИ ВСЁ - НИЧТО

ЛЮБОВЬ БЕЗ ЛЮБВИ ВСЁ - НИЧТО Материалы собрала и предоставила Светлана Остапенко, Со-Творец г. Луганска. ЛЮБОВЬ Я могу говорить на языках людей или ангелов, но если у меня нет любви, я звучащий гонг или музыкальные тарелки. Я могу

Подробнее

Учись управлять своими эмоциями

Учись управлять своими эмоциями Ханты-Мансийск 2014 Учись управлять своими эмоциями Эмоции в жизни человека играют ключевую роль в общении и познании окружающего мира. С помощью эмоций каждый из нас познает этот прекрасный и удивительный

Подробнее

Цель: Освоение сущности понятий «спор», «конфликт», «конфликтная ситуация», «инцидент». Усвоение правил предупреждения, разрешения конфликтов. Развити

Цель: Освоение сущности понятий «спор», «конфликт», «конфликтная ситуация», «инцидент». Усвоение правил предупреждения, разрешения конфликтов. Развити Конфликты в нашей жизни: способы их разрешения Чернова Е.И Педагог-психолог Цель: Освоение сущности понятий «спор», «конфликт», «конфликтная ситуация», «инцидент». Усвоение правил предупреждения, разрешения

Подробнее

Как правильно мыслить, как настроить свое мышление на быстрое избавление от долгов?

Как правильно мыслить, как настроить свое мышление на быстрое избавление от долгов? Здравствуйте! Меня зовут Марина Майская. Я трансформационный коуч, тренер осознанности и эксперт в формировании позитивного восприятия реальности. Я работаю в сфере трансформации сознания, помогая людям

Подробнее

УМЕНИЕ СЛУШАТЬ: ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИВНОГО И ЭМПАТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ

УМЕНИЕ СЛУШАТЬ: ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИВНОГО И ЭМПАТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ РОССИЙСКИЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПО ВОПРОСАМ ВИЧ-ИНФЕКЦИИ И ТБ ГРУППА ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ УМЕНИЕ СЛУШАТЬ: ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИВНОГО И ЭМПАТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ 1 ПРОФИЛАКТИКА ВИЧ-ИНФЕКЦИИ В МОЛОДЕЖНОЙ

Подробнее

Преодоление страха перед экзаменами

Преодоление страха перед экзаменами Преодоление страха перед экзаменами Как-то ученики попросили Учителя представить следующую ситуацию: он находится на краю обрыва, а внизу за спиной пропасть, справа разъяренный тигр, слева кобра, впереди

Подробнее

Тренинг развития ценностно-смысловой сферы личности студента Москаленко О.В. Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический

Тренинг развития ценностно-смысловой сферы личности студента Москаленко О.В. Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический Тренинг развития ценностно-смысловой сферы личности студента Москаленко О.В. Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт», г. Киев. Основной предпосылкой успешной самореализации

Подробнее

Руководство по личностной трансформации. Часть двенадцатая

Руководство по личностной трансформации. Часть двенадцатая Руководство по личностной трансформации. Часть двенадцатая Чувства Одна из самых распространенных проблем заключается в том, что многие люди не имеют связи со своими чувствами. Когда мы подавляем и заглушаем

Подробнее

Героическое сострадание

Героическое сострадание 80 Психология сострадания Героическое сострадание Проявляют ли героическое сострадание животные [26, с. 105 107]? Свойственно ли героическое сострадание всем приматам? И только ли приматам? Люди обычно

Подробнее

Главными задачами психологической поддержки детям являются: во-первых, формирование у них эмоционального контакта со взрослыми; во -вторых, обучение

Главными задачами психологической поддержки детям являются: во-первых, формирование у них эмоционального контакта со взрослыми; во -вторых, обучение Главными задачами психологической поддержки детям являются: во-первых, формирование у них эмоционального контакта со взрослыми; во -вторых, обучение ребенка способам усвоения общественного опыта. Эмоциональное

Подробнее

Программа психолого-педагогической коррекции агрессивности девиантных подростков.

Программа психолого-педагогической коррекции агрессивности девиантных подростков. Программа психолого-педагогической коррекции агрессивности девиантных. Пояснительная записка. Психокоррекционная программа разрабатывалась на основе работ следующих авторов: И.А. Фурманова, И.В. Дубровиной,

Подробнее

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»: «Я ЛИДЕР» ДЛЯ ПОДРОСТКОВ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»: «Я ЛИДЕР» ДЛЯ ПОДРОСТКОВ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА ГБОУ гимназия 1507 г. Москва ДЕЛОВАЯ ИГРА «ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»: «Я ЛИДЕР» ДЛЯ ПОДРОСТКОВ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ ГОРОДСКОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФИЛАКТИКИ НЕГАТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Подробнее

Эмоциональная компетентность в бизнесе

Эмоциональная компетентность в бизнесе Семинары Moscow Business School Исходный URL: https://mbschool.ru/seminars/65409 Эмоциональная компетентность в бизнесе По исследованиям Гарвардского Университета эффективность руководителя только на 15%

Подробнее

Забродская Виктория Викторовна, педагог-психолог ГБОУ "Школа 2036"

Забродская Виктория Викторовна, педагог-психолог ГБОУ Школа 2036 Забродская Виктория Викторовна, педагог-психолог ГБОУ "Школа 2036" В процессе занятий применяются словесные, наглядные и практические методы. Диагностические задания успешно сочетаются с тренинговыми

Подробнее

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий эмоциональной сферы «В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» 2016-2017 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Не всегда

Подробнее

Твоя рука в моей руке

Твоя рука в моей руке Сатия Твоя рука в моей руке Дары любви от ангелов чтобы прожить жизнь в радости 2004 1ое Издательство 2014 2ое Издательство (расширенное) Моим любимым родителям Спасибо, за то, что говорили о Большом Свете,

Подробнее

2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников»

2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников» 2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников» Лекция «Тренинг как особый тип технологии экологического воспитания» Понятийный аппарат Тренинг это форма специально организованного

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 6 1.2. Критерии оценки 7 2. Учебный план на внеурочную деятельность 8 3. Календарно-тематический план 9 4. Образовательные ресурсы

Подробнее

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Высшая нервная деятельность Н.В. Ермоленко, преподаватель биологии, Медицинский колледж, г. Астана, Казахстан Тренируем память 1. Что такое высшая нервная деятельность человека?

Подробнее

по формированию психологического здоровья детей 5-7 лет

по формированию психологического здоровья детей 5-7 лет Рабочая программа педагога психолога по формированию психологического здоровья детей 5-7 лет «Уроки добра!» Рабочая программа «Уроки добра!» направлена на поиск эффективных путей формирования психологического

Подробнее

Влияние родительских установок

Влияние родительских установок Влияние родительских установок Не все в жизни у нас получается так, как хотелось бы, порой обстоятельства оказываются сильнее нас. В минуты неудач нам хочется, чтобы близкие люди поняли нас, поддержали,

Подробнее

Этот маленький Человек нуждается не в окрике и наказании, а в поддержке и мудром совете родителей, не в злом и жестоком обращении, а в добре, заботе

Этот маленький Человек нуждается не в окрике и наказании, а в поддержке и мудром совете родителей, не в злом и жестоком обращении, а в добре, заботе Этот маленький Человек нуждается не в окрике и наказании, а в поддержке и мудром совете родителей, не в злом и жестоком обращении, а в добре, заботе и любви. Но, к сожалению, часто меньше всего любви достается

Подробнее

персональный успех модуль 6 как избавиться от основного ограничения персональный успех

персональный успех модуль 6 как избавиться от основного ограничения персональный успех персональный успех модуль 6 как избавиться от основного ограничения Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в любой 1 заметки

Подробнее

Чем больше добрых поступков мы совершаем, тем более счастливыми себя ощущаем.

Чем больше добрых поступков мы совершаем, тем более счастливыми себя ощущаем. Чем больше добрых поступков мы совершаем, тем более счастливыми себя ощущаем. Эту прямую зависимость подтвердило масштабное исследование психологов и социологов. Те, кто выражает свою благодарность, нежность

Подробнее

Программа: «Быть собой»

Программа: «Быть собой» Министерство образования и науки Республики Казахстан Северо-Казахстанская область Аккайынский район Токушинская школа-гимназия. Творческий проект по самопознанию в предшколе Программа: «Быть собой» Сама

Подробнее

Сохранение психологического здоровья ребенка в дошкольном учреждении Костырева Валентина Викторовна

Сохранение психологического здоровья ребенка в дошкольном учреждении Костырева Валентина Викторовна Сохранение психологического здоровья ребенка в дошкольном учреждении Костырева Валентина Викторовна педагог-психолог Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Буратино» Россия, город Когалым Охрана

Подробнее

Эмоциональные особенности взаимоотношений между руководителем и подчиненным в системе управления предприятием

Эмоциональные особенности взаимоотношений между руководителем и подчиненным в системе управления предприятием Эмоциональные особенности взаимоотношений между руководителем и подчиненным в системе управления предприятием Ридецкая Ольга Григорьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Организационная

Подробнее

Техники и приёмы привлечения внимания, пробуждения интереса.

Техники и приёмы привлечения внимания, пробуждения интереса. Психологические методы и приемы взаимодействия классного руководителя с родителями группы риска Техники и приемы установления и поддержания эмоционального контакта с собеседником. 1. Приветствие: улыбка,

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ПЕДАГОГА

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ПЕДАГОГА ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ПЕДАГОГА Шебеко В.Н., канд. пед. наук, доцент кафедры методик дошкольного образования УО «БГПУ им. М.Танка» г. Минск, Беларусь Последние годы характеризуются

Подробнее

ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?

ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ? ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ? Оказывается, что совершенствование логического мышления и кругозора ребенка еще не является залогом его будущей успешности в жизни. Гораздо важнее, чтобы

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕСУРСЫ ЕГО ПРОФИЛАКТИКИ

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕСУРСЫ ЕГО ПРОФИЛАКТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕСУРСЫ ЕГО ПРОФИЛАКТИКИ Крылова Татьяна Александровна к.психол.н., доцент, заведующая кабинетом практической психологии и социальной работы АОУ

Подробнее

Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ г. Омска «ЦТРиГО»Перспектива»

Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ г. Омска «ЦТРиГО»Перспектива» Особенности психологического состояния подростков в период подготовки и во время экзаменов. Рекомендации родителям по профилактике стрессовых состояний Геккель Валентина Николаевна, педагог-психолог БОУ

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ в детском саду. Воспитатель Л.С.Риязутдинова

СОВРЕМЕННЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ в детском саду. Воспитатель Л.С.Риязутдинова СОВРЕМЕННЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ в детском саду Воспитатель Л.С.Риязутдинова «Здоровье состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней

Подробнее

Занятие: «Как справиться с грустью»

Занятие: «Как справиться с грустью» ГОУ СОШ 134 Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга. Олешко Елена Ивановна. Кружок «Практическая психология для подростков» Занятие: «Как справиться с грустью» Курс: «Практическая психология для

Подробнее

Личная эффективность- 4, или Страх успеха и смелость быть счастливым

Личная эффективность- 4, или Страх успеха и смелость быть счастливым Личная эффективность- 4, или Страх успеха и смелость быть счастливым «Быть несчастным легко, быть счастливым сложнее, но круче!» Том Йорк Что управляет управленцами? Что ведёт лидеров? Что руководит руководителями?

Подробнее

Терапия детей, подвергшихся насилию, проводится различными методами, наиболее распространены когнитивно-поведенческая, семейная, игровая.

Терапия детей, подвергшихся насилию, проводится различными методами, наиболее распространены когнитивно-поведенческая, семейная, игровая. Разновидности психотерапии детей, подвергшихся насилию в практике детского психиатра и психолога Терапия детей, подвергшихся насилию, проводится различными методами, наиболее распространены когнитивно-поведенческая,

Подробнее

Активные работы на III школьной ступени

Активные работы на III школьной ступени Активная работа «На сердитых воду возят» тема: Гнев и агрессивность. Способность справляться с гневом Подтема: Самоанализ, дневник гнева Результаты обучения. Ученик: умеет распознавать ситуации, которые

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Актуальность программы, научная обоснованность Увеличение числа агрессивных детей является актуальной проблемой в наши дни. Повышенная агрессивность является одной из острых проблем

Подробнее

Стресс в работе медицинских сестер и методы его снижения. Прогрессивная мышечная релаксация. М.В.Шипичева г.вологда

Стресс в работе медицинских сестер и методы его снижения. Прогрессивная мышечная релаксация. М.В.Шипичева г.вологда Стресс в работе медицинских сестер и методы его снижения. Прогрессивная мышечная релаксация. М.В.Шипичева г.вологда Итоговые цели Привести факторы, которые вносят вклад в возникновение усталости от сострадания

Подробнее

Требования и замечания как речевые жанры педагогического взаимодействия

Требования и замечания как речевые жанры педагогического взаимодействия Требования и замечания как речевые жанры педагогического взаимодействия Е.Н. Суханкина Учитель должен относиться к своим учительским обязанностям с величайшей преданностью и добросовестностью. Ему необходимо

Подробнее

Игровой тренинг для родителей. «Родители и дети: слышать и понимать друг друга»

Игровой тренинг для родителей. «Родители и дети: слышать и понимать друг друга» Игровой тренинг для родителей «Родители и дети: слышать и понимать друг друга» Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах воспитания и развитие навыков конгруэнтной коммуникации

Подробнее

Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий

Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий Родители всегда пытаются помочь своим детям в приготовлении уроков. Эта помощь варьируется от отдельных кратких объяснений

Подробнее

Эмоциональный интеллект. Управление эмоциями

Эмоциональный интеллект. Управление эмоциями Вологодский тренинговый центр http://www.dhe.ru http://bnlp.ru http://coachcentre.ru Эмоциональный интеллект. Управление эмоциями Царева Наталия тренер Иерархическая модель эмоционального интеллекта (ЭИ)

Подробнее

И тогда наше будущее действительно будет таким, как мы хотим.

И тогда наше будущее действительно будет таким, как мы хотим. Для того чтобы понять будущее, вовсе не нужно раскладывать слово на его составляющие, на корень слова и его окончание, это слово, как и много других состоит из набора букв которые и определяют его смысл

Подробнее

Основные цели, задачи:

Основные цели, задачи: Программы развивающей, профилактической направленности 1 Название, автор, направленность Возраст, количество занятий, длительность, количество участников Основные цели, задачи: Источник Достоинства, недостатки

Подробнее

Автор теста: Токарева Елена Геннадьевна. Название курса: Писхология управления. Название теста: Психология управления

Автор теста: Токарева Елена Геннадьевна. Название курса: Писхология управления. Название теста: Психология управления Автор теста: Токарева Елена Геннадьевна Название курса: Писхология управления Название теста: Психология управления Предназначено для студентов специальности: 3 курса «5В050700-Менеджмент» и «5В051900-ОиНТ»

Подробнее

Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ год

Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ год Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ 10 2013 год С приходом в детский сад ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется привычный образ жизни, возникают новые

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «Социально-личностное развитие» дошкольников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «Социально-личностное развитие» дошкольников РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «Социально-личностное развитие» дошкольников 1. Пояснительная записка Режим жизнедеятельности воспитанников разработан в соответствии с: Законом об образовании РФ; Санитарно-эпидемиологическими

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Занятия физическими упражнениями с направленностью на развитие личности дошкольника. УДК 37(082) ББК 74.

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Занятия физическими упражнениями с направленностью на развитие личности дошкольника. УДК 37(082) ББК 74. УДК 37(082) ББК 74.04я43 С 56 Занятия физическими упражнениями с направленностью на развитие личности дошкольника В.Н.Шебеко г. Минск В отечественной и зарубежной науке дошкольное детство считается периодом

Подробнее

Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ Что такое стресс? это ответная реакция организма на экстремальные условия, нарушающие эмоциональное спокойствие и равновесие человека. Виды стресса

Подробнее

Адаптация первоклассников к школьным условиям. информация для родителей

Адаптация первоклассников к школьным условиям. информация для родителей Адаптация первоклассников к школьным условиям информация для родителей Что такое адаптация первоклассника? «Адаптация» - термин ввел А.Уберт (немецкий психолог), «adaрtatio» - прилаживание, приспособление.

Подробнее

актуальной Объект исследования Предмет исследования Цель Гипотеза исследования: Задачи исследования

актуальной Объект исследования Предмет исследования Цель Гипотеза исследования: Задачи исследования «Формирование эмоциональной сферы младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения» Петрова Алёна Олеговна: petrova.alena95@yandex.ru Студентка 3 курса Специальность 44.02.02 Преподавание

Подробнее

КАРТА ИННОВАЦИЙ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 32» Тема: «Методическое сопровождение

КАРТА ИННОВАЦИЙ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 32» Тема: «Методическое сопровождение КАРТА ИННОВАЦИЙ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 32» ФИО АСПЕКТ ИННОВАЦИЯ 1. Василевская Ирина Васильевна Управленческий Тема: «Методическое сопровождение инновационной деятельности ДОУ» Цель:

Подробнее

Отчет Работодателя. Коэффициент безопасности. отчет для работодателя. Для найма, обучения и коучинга персонала. Участник тестирования

Отчет Работодателя. Коэффициент безопасности. отчет для работодателя. Для найма, обучения и коучинга персонала. Участник тестирования Отчет Работодателя Для найма, обучения и коучинга персонала Коэффициент безопасности отчет для работодателя Участник тестирования 13000000 a.korzh@safety-tech.ru 11 марта 2015 г. Об отчете "Коэффициент

Подробнее

Образовательный центр ОАО «Газпром» Психолого-педагогический отдел. Методический материал

Образовательный центр ОАО «Газпром» Психолого-педагогический отдел. Методический материал Образовательный центр ОАО «Газпром» Психолого-педагогический отдел Методический материал Техники построения эффективной коммуникации Москва, 2013 г. Как говорить с детьми, чтобы они хотели учиться Отличие

Подробнее

Г. Пермь: 30 марта-1 апреля 2017 г. (модуль 1) мая 2017 г. (модуль 2) сентября 2017 г. (модуль 3) НАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТА:

Г. Пермь: 30 марта-1 апреля 2017 г. (модуль 1) мая 2017 г. (модуль 2) сентября 2017 г. (модуль 3) НАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТА: ТРЕНИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЛИЯНИЯ ДЛЯ БИЗНЕСА, ОТНОШЕНИЙ, ЛИЧНОГО РАЗВИТИЯ Только тем, кто хочет управлять ситуацией и готов идти к цели! Г. Пермь: 30 марта-1 апреля 2017 г. (модуль 1) 18-20 мая 2017 г.

Подробнее

НАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТА: РАЗВИТЬ EQ НАУЧИТЬ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ

НАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТА: РАЗВИТЬ EQ НАУЧИТЬ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ ТРЕНИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЛИЯНИЯ ДЛЯ БИЗНЕСА, ОТНОШЕНИЙ, ЛИЧНОГО РАЗВИТИЯ Только тем, кто хочет управлять ситуацией и готов идти к цели! Г. ПЕРМЬ: 16-17-18 МАРТА - 20-21-22 АПРЕЛЯ 2017 ВЛАД АКИШЕВ Сертифицированный

Подробнее

Эмоциональный интеллект и внутренние коммуникации в компании

Эмоциональный интеллект и внутренние коммуникации в компании конференция HeadHunter, «Поговорим о EQ: эмоциональный интеллект в управлении персоналом» 24 ноября 2011 г.ярославль Эмоциональный интеллект и внутренние коммуникации в компании Царева Наталия Тренер,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по социальной адаптации «Тропинка к своему Я» разработана на основе коррекционно-развивающей программы О.Хухлаевой социально-психологической направленности для учащихся

Подробнее

МЕТОДИКА «СЕМЬЯ КРАСНА ЛАДОМ» (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ АРТ-ТЕРАПИИ)

МЕТОДИКА «СЕМЬЯ КРАСНА ЛАДОМ» (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ АРТ-ТЕРАПИИ) Казеичева Ирина Николаевна, педагог-психолог, МОУ СОШ 18 с УИОП, г. Орехово-Зуево, Московская область, Россия МЕТОДИКА «СЕМЬЯ КРАСНА ЛАДОМ» (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ АРТ-ТЕРАПИИ) Аннотация. В работе рассматривается

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЧУВСТВА ОБИДЫ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЧУВСТВА ОБИДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЧУВСТВА ОБИДЫ Иванова А.Ю., к.с.н., Костик М.С. Каждый современный человек знаком с таким явлением, как обида. Она зарождается в нас очень рано и обнаруживается у детей

Подробнее

СЕМЬ СТУПЕНЕЙ УСПЕХА КАК НАЧАТЬ ЖИТЬ ЛУЧШЕ ИЛИ ПРЯМО СЕГОДНЯ. Тренинг Ирины Михалициной

СЕМЬ СТУПЕНЕЙ УСПЕХА КАК НАЧАТЬ ЖИТЬ ЛУЧШЕ ИЛИ ПРЯМО СЕГОДНЯ. Тренинг Ирины Михалициной СЕМЬ СТУПЕНЕЙ УСПЕХА ИЛИ КАК НАЧАТЬ ЖИТЬ ЛУЧШЕ ПРЯМО СЕГОДНЯ Тренинг Ирины Михалициной Ирина Михалицина Коуч, тренер личной эффективности и достижений НАШ УСПЕХ ЗАКОДИРОВАН В НАШЕЙ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ Личная

Подробнее

Занятие 6 Стресс и здоровье

Занятие 6 Стресс и здоровье Что такое стресс? Занятие 6 Стресс и здоровье Стрессоры. Что это такое? Социальная адаптация Факторы риска, формирующие стресс Как оценить уровень стресса? Как преодолевать стресс? Стресс и вредные привычки

Подробнее

Классный час - тренинг «Вижу, понимаю, оцениваю» 2. Рассмотреть возможные выходы из конфликта

Классный час - тренинг «Вижу, понимаю, оцениваю» 2. Рассмотреть возможные выходы из конфликта Классный час - тренинг «Вижу, понимаю, оцениваю» Цели: 1. Научить умению идентифицировать конфликтную ситуацию и участников психологического, определять позицию участников 2. Рассмотреть возможные выходы

Подробнее

Модуль 1. Зачем медитировать?

Модуль 1. Зачем медитировать? Для чего нужна практика осознанности? Практика осознанности нужна нам, чтобы методично и последовательно тренировать осознанность и повышать её уровень. Что такое осознанность? Под осознанностью я понимаю

Подробнее

Астрология : раздел Экспресс-консультация на сайте

Астрология : раздел Экспресс-консультация на сайте - От автора - Астрология: Возможности астрологический диагностики - Раздел "Практическая психология": "Сила желания, представления и ожидания" - Ответы на вопросы: - Как понять судьбу брака? Имею ли я

Подробнее

35 подарков которые ваши дети никогда не забудут

35 подарков которые ваши дети никогда не забудут 35 подарков которые ваши дети никогда не забудут 1. Поддержка Всего лишь одно ободряющее слово может подвигнуть на новые свершения. Дайте детям знать, насколько вы их цените. И не забывайте им напоминать

Подробнее

Сандра Энн Тэйлор. Развитие личного магнетизма за 28 дней

Сандра Энн Тэйлор. Развитие личного магнетизма за 28 дней СОДЕРЖАНИЕ: Введение......................................... 7 День 1. Становимся осознающими.................... 10 День 2. Отпускаем негатив.......................... 13 День 3. Повышаем уровень акустической

Подробнее

Опыт работы с семьями, воспитывающими детей с расстройствами аутистического спектра в рамках семейного консультирования

Опыт работы с семьями, воспитывающими детей с расстройствами аутистического спектра в рамках семейного консультирования Опыт работы с семьями, воспитывающими детей с расстройствами аутистического спектра в рамках семейного консультирования Дата: 14-16.12.2016г. методист, педагог-психолог Голерова Оксана Александровна Семья,

Подробнее