УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ФГОС В 4 КЛАССЕ. ТЕМА УРОКА: «МОЯ СЕМЬЯ. ЛЮБИМЫЕ ЗАНЯТИЯ И ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ».
|
|
- Сергей Юрасов
- 3 лет назад
- Просмотров:
Транскрипт
1 УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ФГОС В 4 КЛАССЕ. ТЕМА УРОКА: «МОЯ СЕМЬЯ. ЛЮБИМЫЕ ЗАНЯТИЯ И ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ». Автор: Коробкова Наталья Геннадьевна Учебно-методический комплекс «Enjoy English», учебник для 4-го класса общеобразовательных учреждений, М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева, изд. «Титул», 2009 г. Тип урока: урок обобщения знаний и применения их в повседневной жизни. Цель урока: Обучающие: Во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученные и освоить новые лексические единицы по теме «Семья». Формировать навыки ознакомительного, изучающего и поискового чтения. Развивающие: Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять рассказ о семье. Воспитательные: Воспитывать чувство ответственного отношения к своему здоровью, уметь вежливо спросить и ответить на вопросы. Планируемый результат: Предметные умения: Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета. Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой информации. Самостоятельно составлять рассказ и рассказывать о своей семье. УУД. Личностные УУД: формирование ответственного отношения к своему здоровью формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению. Регулятивные УУД: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; формирование умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
2 Учащиеся получат возможность научиться: самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели. Коммуникативные УУД: Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Использование адекватных языковых средств для своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей. Учащиеся получат возможность научиться: составлять план и работать по нему, учитывая свои возможности и способности вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы. Познавательные УУД: построение логических рассуждений, включающих установление причинноследственных связей; освоение ознакомительного, изучающего и поискового чтения. Учащиеся получат возможность научиться: ставить проблему, аргументировать её актуальность; делать умозаключения и выводы на основе аргументации. Используемые методы: коммуникативный; интерактивный; использования средств компьютера. Образовательные технологии: коммуникативно-ориентированное обучение, личностно-ориентированное обучение, учебная игра, информационно-коммуникационные технологии (использование интерактивной доски, компьютера, аудио- и видеозаписи) Приемы: аудирование, постановка произношения, ситуационные диалоги, игровые технология мультимедиа презентаций; технология диалогового общения; информационно-коммуникационная технология. Оборудование: компьютер; мультимедиа проектор; интерактивная доска; фото - презентация Microsoft Power Point раздаточный материал
3 Формы работы: Индивидуальная, групповая, фронтальная. Ресурсы: - Учебник. - Рабочая тетрадь. - Компьютерная презентация лексического материала. - Тексты рифмовок. Этапы учебного занятия: 1 этап - организационно-мотивационный. Цель: Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне Good morning, children! I am glad to see you. Sit down please. Who is on duty today? Who is absent? What is the date today? What is the day of the week today? We start our lesson with the English sounds. You will work in pairs and remember three words with each sound. Repeat the words: Mother Father Son Daughter Brother Sister Grandmother Grandfather Answer my questions: Have you got a sister, a brother? How old is he (she)? Have you got a family? What is your father s name? -What is your mother s name? -How many sisters have you got? -Have you got grandparents? 2 этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения Цель: Готовность к мышлению и осознание потребности к построению нового способа действий Деятельность учителя:
4 1. Учитель даёт задание составить «Синквейн» по теме «Семья» (создаёт проблемную ситуацию на уроке, актуализирует уже имеющиеся у учеников знания по данной теме). 2. Организует работу с классом во фронтальном режиме. 3. Подводит итоги задания, определяет поле незнания по теме «Семья». Деятельность обучающихся: Познавательная: Вспоминают, что им известно по изучаемой теме, делают предположение, систематизируют информацию до изучения нового материала, задают вопросы, на которые хотят получить ответы, составляют «Синквейн». Формируемые способы деятельности: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний по теме. Коммуникативная: 1. Работают в парах, составляя текст «Синквейна». 2. Обсуждают свой текст в группах (4 человека), создают единый вариант. 3. Обсуждают свои варианты стихотворения в классе. Формируемые способы деятельности: Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор. Регулятивная: Оценивают правильность выполнения задания, вносят необходимые коррективы в свою работу как в конце действия, так и по ходу его реализации; оценивают поле своего незнания, ставят учебные цели и задачи (с помощью учителя определяют, что ещё необходимо узнать по данной теме). Формируемые способы деятельности: Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания, целеполагание, постановка учебных целей и задач. 3 этап - включение в систему знаний. Деятельность учителя:
5 Знакомит учащихся с новой информацией в форме компьютерной презентации с аудио сопровождением (лексика по теме). Организует работу с текстом (просмотровое чтение) с целью выбора нужной информации. (Какие из объявлений написаны учителями, а какие учениками?) Организует работу с тем же текстом (поисковое чтение). Организует проверку понимания текста. Организует изучающее чтение текста. Организует самостоятельную деятельность учащихся по усвоению грамматического материала (формы неопределённого артикля a/un) и речевое взаимодействие учащихся по образцу. Деятельность обучающихся: Познавательная: Воспринимают на слух и воспроизводят названия учебных предметов на английском языке. Сканируют текст, игнорируя незнакомую лексику и грамматические структуры. Выписывают в тетрадь необходимые названия под соответствующими рубриками в таблице. Осваивают приёмы изучающего чтения, занимаются поиском конкретной информации в тексте, отвечая на послетекстовые вопросы Изучают таблицу с перечислением согласных и гласных букв английского алфавита и рассматривают соответствующую форму артикля. Высказывают предположения по его употреблению. Самостоятельно и в группах выполняют подстановочное упражнение на автоматизацию навыка употребления артикля. Участвуют в диалоге по изученному грамматическому материалу Формируемые способы деятельности: Семантизировать слова па основе языковой догадки, умение просмотрового чтения, языковой догадки. Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний по теме. Умение работать с таблицей, обобщать, осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций. Строить логическое рассуждение,
6 включающее установление причинно-следственных связей. Сравнение, анализ на основе графического изображения, вывод умозаключений. Коммуникативная: Находят ключевые слова и сопоставляют их с социокультурными реалиями родного языка при работе с презентацией. Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме. Взаимодействуют с одноклассниками (работа в парах) отвечают на вопросы партнёра. Взаимодействие в парах. Обсуждение предположений в группах по 4 человека. Обсуждение в классе. Проговаривание во внешней речи. Формируемые способы деятельности: Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Понимать на слух ответы обучающихся, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор. Умение взаимодействовать в парах, умение оперировать активной лексикой в процессе общения, вести диалог. Умение взаимодействовать в парах, группе, делать выводы, принимать решение, вести диалог. Регулятивная: Внимательно слушают произношение слов диктором и сравнивают свою речь с речью оригинала. В ходе заслушивания ответов осуществляют самоконтроль понимания текста. В ходе заслушивания ответов обучающихся осуществляют самоконтроль понимания текста. Контролируют правильность ответов обучающихся, корректируют и оценивают свою деятельность. Формируемые способы деятельности: Обнаруживать отклонения от эталона. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Осуществлять самоконтроль. Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания. 4 этап - рефлексия. Учитель предлагает повторно выполнить задание «Синквейн», но уже с опорой на новый лексический материал. Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений. Учитель объясняет домашнее задание.
7 Творческое. Представить свою семью (увлечения и обязанности по дому) в интересной форме. Конкурс. Деятельность обучающихся: Познавательная: Систематизируют полученную информацию и составляют новый вариант стиха. Участвуют в беседе по обсуждению достижений. Записывают домашнее задание. Формируемые способы деятельности: Осуществлять актуализацию полученных знаний по предмету. Уметь анализировать степень усвоения нового материала. Коммуникативная: Обсуждают свои варианты стихотворения в классе. Создают единый окончательный вариант. Выслушивают одноклассников, озвучивают своё мнение. Формируемые способы деятельности: Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать ее с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения и совместной деятельности. Регулятивная: Оценивают результаты достигнутого на уроке, сравнивая уровень выполнения данного задания в начале и в конце урока. Формируемые способы деятельности: Самостоятельно анализировать достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале. Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач. Итог урока: Did you like our lesson today? What do you like best of all? Final marks for the lesson. I thank everybody. You were very active. The lesson is over. Goodbye, children!
Планируемый результат
Технологическая карта урока английского языка по ФГОС. 2016 год Учебный предмет: английский язык Класс: 4 класс УМК: «Английский с удовольствием» авт. М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева
Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС
МБОУ «Степанцевская средняя общеобразовательная школа» Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС учитель английского языка МБОУ «Степанцевская сош» Вязниковского
Технологическая карта урока. Игрушки - повторить лексику по теме «Игрушки», отработать в речи грамматическую конструкцию I have got
Технологическая карта урока Педагог: Валуевская Г. А. ГБОУ Гимназия 67 Предмет: Английский язык Класс: 2 б Тема урока: Игрушки Тема Цель и задачи Игрушки - повторить лексику по теме «Игрушки», отработать
Универсальная технологическая карта урока открытия новых знаний
Универсальная технологическая карта урока открытия новых знаний Предмет Английский язык Класс 4 Тема урока Педагогические цели урока Задачи урока Тип урока Простое прошедшее время 1.Образовательные: Введение
Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «Жизнь подростков в Британии» Учитель: Цопа Наталья Александровна Класс: 6 А
Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «Жизнь подростков в Британии» Учитель: Цопа Наталья Александровна Класс: 6 А Цель урока Развитие и закрепление умений в устной речи по теме
Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс. учитель английского языка Петренко Марина Владимировна
Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс учитель английского языка Петренко Марина Владимировна Учебный предмет: английский язык Класс: 2 класс Технологическая карта Автор УМК «Spotlight
Конспект открытого урока
Конспект открытого урока Технологическая карта урока Учитель: Степанова Наталья Евгеньевна Учебный предмет: английский язык Класс: 5Б дата проведения урока: 17.12.2014 Автор и название УМК: Кауфман К.И,
Долгова Юлия Владимировна, учитель ГБОУ СОШ 264 Кировского района Санкт-Петербурга.
Методическая разработка урока английского языка в 9 классе по теме «Английская литература. Жизнь и творчество В.Шекспира» с использованием приложения LearningApps. Долгова Юлия Владимировна, учитель ГБОУ
Технологическая карта урока
Автор Предмет Класс 7 Автор УМК Тема урока Тип урока Технология Цели урока: Личностные Метапредметные Обухов Юрий Николаевич Английский язык Технологическая карта урока УМК Английский язык /English для
Цель урока Задачи. Планируемый результат
муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по
План-конспект открытого урока по английскому языку по теме «Family members»
План-конспект открытого урока по английскому языку по теме «Family members» Класс: 6 «А». Учебник: Английский язык, 6 класс, Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс - М: Просвещение, 2011 г. Тема
Технологическая карта
Технологическая карта Учебный предмет:английский язык Класс: 5 класс Автор УМК Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс. Английский в фокусе: Учебник для 5-х классов общеобразовательных учреждений.-
Совершенствовать навыки монологической речи по теме.
Технологическая карта урока Учебный предмет: немецкий язык. Учитель: Лобова Светлана Петровна Класс: 5. Тема урока: «Мой день в школе» Цель: способствовать осознанному выбору жизненной позиции учащихся
Открытый урок в 5 «Е» классе Учитель: Задорина Елена Анатольевна МБУ «Лицей 57» г. о. Тольятти, Самарской области. комбинированный.
Открытый урок в 5 «Е» классе Учитель: Задорина Елена Анатольевна МБУ «Лицей 57» г. о. Тольятти, Самарской области Тема Тип урока Цель Задачи Формируемые УУД My school комбинированный Деятельностная цель:
Технологическая карта с дидактической структурой урока
Технологическая карта с дидактической структурой урока ФИО: Ежова Любовь Васильевна Предмет: английский язык. Класс: 3 УМК: «Форвард (3 кл.)» под ред. М.В. Вербицкой. Тема урока: Идем по магазинам. Тип
Технологическая карта урока английского языка в 5-м классе.
Технологическая карта урока английского языка в 5-м классе. ФИО: Васильева О.В. Тема цикла: Особые дни. Тема урока: Праздники (8 урок в цикле). Тип урока: Урок применения знаний и умений. Цель урока: Развитие
Технологическая карта комбинированного урока в 7 классе по теме "В центре событий"
Кошелева Г.А., учитель истории и обществознания МОУ "СОШ 2" г. Коряжма, Сивцова Н.С., учитель английского языка МОУ "СОШ 2" г. Коряжма Технологическая карта комбинированного урока в 7 классе по теме "В
Методическая разработка урока в 6 классе. Составлена по учебному комплексу Английский в фокусе 6. Модуль: 5 «Праздники»
Методическая разработка урока в 6 классе Составлена по учебному комплексу Английский в фокусе 6. Модуль: 5 «Праздники» Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д.., Подоляко О. Е. «Просвещение», 2013г. Дата проведения:
действия деятельности деятельности Этапы урока: I Объявление темы урока Взаимодействуют с учителем во время беседы во фронтальном режиме;
Тема урока: Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение. Тип урока: открытия новых знаний Дата урока: 06.03.2015 Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения мхов на примере кукушкина
Технологическая карта открытого урока английского языка
Дата проведения 20.02.2015. Учитель Васяева Галина Николаевна Класс 3Б класс Тема урока Цель урока Задачи урока Технологическая карта открытого урока английского языка MANY, MUCH, A LOT OF. Учить употреблять
«Фестиваль педагогического мастерства »
«Фестиваль педагогического мастерства - 2015» КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Ф.И.О. автора: Позднякова Юлия Сергеевна, учитель иностранного языка МКОУ «Лебяжьевская средняя общеобразовательная школа»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Тема урока: "Weather and Seasons" - Погода и времена года Место и роль урока в изучаемой теме: 2 урок по теме "Погода и времена года". Тип урока: комбинированный урок Дидактическая
План-конспект открытого урока по английскому языку. по теме «My body» Класс: 5 «А».
План-конспект открытого урока по английскому языку Класс: 5 «А». по теме «My body» Учебник: Английский язык, 5 класс, Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс - М: Просвещение, 2011 г. Тема урока:
Урок английского языка. 2 класс
Урок английского языка. 2 класс Дата: Тема: I and my family Тип урока: обобщающий урок Цели урока: формирование иноязычной коммуникативной компетенции по теме Семья ; совершенствование лексическо-грамматических
Технологическая карта урока английского языка во 2 классе по теме: «Предметы мебели. Предлоги места»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2 им. М. Ф. Костюшева» Еманжелинского муниципального района Технологическая карта урока английского языка во 2
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет: английский язык Класс: 6 Автор УМК: Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О.Е. Подоляко, «Spotlight» 6 класс. Тема урока: Свободное время. Тип урока: урок первичного применения
Методическая разработка урока английского языка в 3 классе по теме «Животные».
Средняя общеобразовательная школа углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России во Франции Методическая разработка урока английского языка в 3 классе по теме «Животные». Автор-составитель:
Конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе
Школа: ГБОУ ООШ села Парфѐновка. Учитель: Павлова С.В. Предмет: иностранный (английский) язык Класс: 5 Дата: 16.12.2014 Уровень: аккредитация школы Конспект открытого урока по английскому языку в 5 классе
Муниципальное бюджетное учреждение. «Лицей 57» Технологическая карта. урока английского языка. в соответствии с требованиями ФГОС.
Муниципальное бюджетное учреждение «Лицей 57» Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС на тему: «Известные люди России и Великобритании» Разработала: учитель английского
Технологическая карта
Технологическая карта Тема урока: «Можем ли мы поговорить с Риком Мореллом?». Тип урока: урок обобщения и систематизации. УМК: «Английский язык»: 5 класc: учебник для учащихся общеобразовательных организаций:
Цель урока: формирование ключевых коммуникативных компетенций.
«Ufo and its friends» Цель урока: формирование ключевых коммуникативных компетенций. Задачи: - образовательные: тренировать навыки и умения в использовании лексического и грамматического материала на уроке;
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Учебный предмет: английский язык Класс: 7 УМК: «Английский в фокусе» для 7 класса / Ю. Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко. М.: Express Publishing: Просвещение, 2013.
Технологическая карта урока литературы. Учитель: Акимкина Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории
Технологическая карта урока литературы Учитель: Акимкина Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Предмет Литература Класс 11 Тип урока Урок применения знаний
to be rich in, to walk among, to admire, to be famous for, to be situated in, to be free to all; parks and gardens: Royal Parks; Hyde Park, Green
Технологическая карта урока английского языка (5 кл.) Автор: учитель английского языка Овечкина К. К. МБУ СОШ 14 г. Тольятти Самарской области. Тема урока: «Парки Лондона». Цель урока: Расширить лингво-страноведческие
ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ЭТАПЫ урока 1. Организационный момент 2. Создание проблемной ситуации, целеполагание Показатели достижения результата - выделять
личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока 7. Базовый учебник Нурмухаметова Т.А. МБОУ школа-интернат СП учитель начальные классы 3 Охрана животных.
уемый Личностные: результ ат
Конспект элементов урока Класс: 4а Дата проведения урока: 21 ноя. 08:30-9.15 Тема урока: Числительные 10-100. Название раздела учебника: Are you playing? Мои школьные предметы Домашнее задание РТ стр.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА 1. Предмет: Литературное чтение. 2. Класс: 3 «В». 3. Учитель начальных классов Фурман Светлана Валентиновна. 4. Тема урока «Люблю все живое». 5. Цель учителя: создание условий
Технологическая карта открытого урока.
Технологическая карта открытого урока. Место проведения: МБОУ СОШ 22 г.о. Самара Уровень: школьный (присутствовали: методисты НМЦентра «РС Л.В.Занков», учителя школы) Дата: 22.04.2013 года Предмет: Окружающий
Стендовый урок Английскому языку 7 класс «Язык тела»
Стендовый урок Английскому языку 7 класс «Язык тела» Тип урока урок «открытия» нового знания (по классификация уроков деятельностной направленности в образовательной системе «Школа 2000» Л.Г.Петерсон)
Технологическая карта. урока по теме «Время» (3 класс) Организация пространства. Дидактические задачи этапов урока
Технологическая карта урока по теме «Время» (3 класс) Цель урока: введение новой лексики, формирование навыков говорения по теме «Время» (научиться говорить точное время и половину часа), формирование
Второй Всероссийский фестиваль передового педагогического опыта "Современные методы и приемы обучения" февраль - май 2014 года
Сафонова Елена Геннадьевна учитель иностранного (английского) языка Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Владимирская область, г. Гороховец ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО
План урока по английскому языку на тему «The United Kingdom» для 6 класса.
План урока по английскому языку на тему «The United Kingdom» для 6 класса. Автор: Ковалева Елена Александровна, учитель английского языка ГБОУ школы 1692 1. Учебник Spotlight 6 Тема: The United Kingdom
Технологическая карта урока (5 класс) Тема урока «Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей»
Технологическая карта урока (5 класс) Тема урока «Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей» 1. ФИО (полностью) Федотова Екатерина Викторовна 2. Место работы МБОУ «Истоковская средняя
Технологическая карта урока математики
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1» (МОУ «Лицей 1») Технологическая карта урока математики Урок математики в 6 классе
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет: Английский язык Класс: 2 Тема урока: Alice and her friends / «Алиса и ее друзья» УМК: Enjoy English / «Английский с удовольствием» М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Титул,
Технологическая карта урока английского языка
Технологическая карта урока английского языка ФИО учителя: Поваляева А.Н. Класс: 5 Д УМК: «Английский в фокусе-5», авторы: Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс Модуль: 8 «Праздники» Тема урока:
КОНСПЕКТ урока по английскому языку для 3 класса
КОНСПЕКТ урока по английскому языку для 3 класса Цели урока: Тема урока: «Family» (Семья) закрепление лексики по теме «Семья»; закрепление произношения звука [ð]; научить рассказывать о своей семье, используя
Болдырева Т.Е., учитель начальных классов, первая квалификационная категория Класс 4 Автор УМК (программы учебного курса) Изучение нового материала
Автор Болдырева Т.Е., учитель начальных классов, первая квалификационная категория Класс 4 Автор УМК (программы учебного курса) Плешаков А.А. Тема урока Лес и человек Тип урока Изучение нового материала
What do you do about the house? Конспект урока
What do you do about the house? Конспект урока Учебный предмет: английский язык Класс: 3 класс Автор УМК: В.П. Кузовлев Тема урока: Помощь по дому Тип урока: урок открытия нового знания Цели урока Учебная
Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения.
Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения. Цели урока: Создать условия для развития у обучающихся познавательной, коммуникативной, информационной
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ФИО Место работы Должность Предмет Класс Тема Базовый учебник Место проведения Дата проведения Беляева Оксана Федоровна МБОУ «Школа 29» городского округа Самара учитель математики
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Учитель Алтухов В. Д. Тема: Построение графика квадратичной функции. 9 класс Цель: Формирование ценностного отношения к пониманию и применению алгоритма построения квадратичной
План открытого урока в 6 классе по английскому языку
План открытого урока в 6 классе по английскому языку Учитель Наберухина Ольга Геннадьевна, учитель английского языка Учебник Биболетова М.З. «Enjoy English» 6 класс Тема урока: Рождество и Новый год/ Merry
Технологическая карта изучения темы. Обобщающий урок Тип Хордовые. Надкласс Рыбы. Учитель МБОУ 6 г. Сасово Филатова Г.Ю.
Технологическая карта изучения темы Обобщающий урок Тип Хордовые. Надкласс Рыбы Учитель МБОУ 6 г. Сасово Филатова Г.Ю. Обобщающий урок Тип Хордовые. Надкласс Рыбы (Технологическая карта изучения темы)
Семашко Светлана Валентиновна. МБОУ "Средняя общеобразовательная школа 175" г. Казань. Семашко Светлана Валентиновна
ФИО участника: Наименование образовательного учреждения: Автор: Предмет: УМК: Класс: Материальнотехническое оснащение: Используемые программы: Используемые электронные ресурсы и сервисы: Использование
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
Голубева Ирина Васильевна, учитель математики, ГПОУ «Гимназия искусств при Главе Республики Коми» имени Ю.А. Спиридонова, г. Сыктывкар, Республика Коми, Россия ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ
действия деятельности
Технологическая карта урока Предмет алгебра Класс 9 Автор УМК Алгебра 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / С.М.Никольский, М.Н. Потапов, Н.Н.Решетников, А.В. Шевкин Москва «Просвещение»
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Тема урока: «Прямоугольник» Класс: 5 Учитель: Рыжова Лидия Петровна Тип урока: урок «открытия» нового знания Цели по содержанию: обучающие: изучить свойства прямоугольника развивающие:
(программа Биболетова) по теме "Я и моя семья"
."Урок английского языка во 2-м классе (программа Биболетова) по теме "Я и моя семья" Цели урока: ознакомить учащихся с новым речевым образцом I have a mother и лексикой по теме: Семья совершенствование
Технологическая карта урока английского языка в 5-м классе по ФГОС
Технологическая карта урока английского языка в 5-м классе по ФГОС Предмет - английский язык Класс 5 «А» Дата 19 октября 2018 Ф.И.О. учителя - Галкина Людмила Сергеевна Образовательное учреждение МБОУ
Ход и организация урока Деятельность Деятельность учащихся
Этапы урока Организационный этап Актуализация Задачи этапа Визуальный ряд Переключение учащихся на предмет иностранный язык. Проверка готовности к уроку. Диагностика этапа понимания, освоения изученного
Предмет математика класс 2 г
Предмет математика класс 2 г Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» «Умножение и деление» 18 из 20 Тип урока Форма урока, форма учебной деятельности,
Проведен: г. Учитель: Бугаева М.В.
Использование современных образовательных (психолого-педагогических), информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих технологий на уроке английского языка во 2 «А» классе Проведен: 12.10.2015 г. Учитель:
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование обучения французскому языку в 6 классе составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования,
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет, класс Математика, 5А Автор (ы) УМК Н. Я. Виленкин, М.; Мнемозина, 2012 год ФИО учителя, школа Страшнова Г. А. МОУ СОШ 2 Тема урока Умножение десятичных дробей на натуральные
Технологическая карта урока по английскому языку
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 85 г.о. Тольятти Технологическая карта урока по английскому языку по УМК Ю.А. Комаровой. Английский язык. 6 класс.-
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА УМК «Школа России» РУССКИЙ ЯЗЫК 1 КЛАСС ФГОС
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА УМК «Школа России» РУССКИЙ ЯЗЫК 1 КЛАСС ФГОС Ежова Надежда Александровна учитель начальных классов МБОУ Школа 28 г.о. Самара Тема урока Речевой этикет: слова просьбы и извинения.
Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России»
Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: Соотношение слов названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. Цель: Формировать умение распознавать самостоятельные
Технологическая карта урока физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС
Технологическая карта урока физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС Тема: «Баскетбол» Предмет, класс Учитель Тема урока, Физическая культура, 5 класс Лапин Анатолий Александрович «Баскетбол.
Конспект урока математики 2 класс Тема: Числовой луч
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 п. Ивня» Конспект урока математики 2 класс Тема: Числовой луч Учитель:Спицина Л. М. Тема: «Числовой луч» 9 сентября 2016г. Конспект урока математики во 2 классе.
Формирование метапредметных результатов в начальной школе
1 класс Формирование метапредметных результатов в начальной школе Класс Метапредметные результаты Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД 1. Организовывать свое рабочее место под руководством
Технологическая карта урока математики
Технологическая карта урока математики Изучаемая тема: Устные и письменные приемы вычисления вида 32-5, 51-27 Место урока в изучаемой теме: 5 Дата проведения: 14.04.2017 г. Класс: 2 Программа: УМК «Перспектива»
В теме: первый урок. Тип урока: изучение нового материала
Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, авторы: А.Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. Учитель А.А. Камфарина. Тема: Сравнение дробей Часов на изучение темы: 1 Тип урока: изучение нового
Урок по математике для 6 класса: «Решение задач на проценты» Учитель математики: Барашкова Лада Семеновна.
МР «Хангаласский улус» МКОУ «1-Жемконская основная общеобразовательная санаторная школаинтернат» Урок по математике для 6 класса: «Решение задач на проценты» Учитель математики: Барашкова Лада Семеновна.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ «ПРОФЕССИИ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ»
Галиновская Светлана Гендриковна Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Октябрьская средняя общеобразовательная школа 1 Челябинская область, Октябрьский район, с. Октябрьское МЕТОДИЧЕСКАЯ
Технологическая карта урока по геометрии
Технологическая карта урока по геометрии Автор: Турукина Светлана Ивановна, учитель математики, МБОУ «СОШ 6» города Обнинска Предмет: Геометрия Класс: 9 класс Тип урока: урок «открытия нового знания» Тема:
Леонов Константин Александрович учитель русского языка и литературы МБОУ г. Иркутска СОШ 5
Леонов Константин Александрович учитель русского языка и литературы МБОУ г. Иркутска СОШ 5 Электронная форма учебника: Русский язык под редакцией М.М. Разумовской, учебник для 6 класса / М.: ООО «Дрофа,
Конспект урока по английскому языку Тема «Что я умею и не умею делать»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2 г. Дубны Московской области» Конспект урока по английскому языку Тема «Что я умею и не умею делать» Провела учитель
Кодификаторы УУД по русскому языку 2 класс
Кодификаторы УУД по русскому языку 2 класс Р1 Принимать и сохранять цель и учебную задачу; Р2 высказывать свои предположения относительно способа решения учебной задачи; в сотрудничестве с учителем находить
Открытый урок по теме «Хобби»
Открытый урок по теме «Хобби» Учитель: Хусаинова Екатерина Александровна Гимназия Перспектива Класс: 4 Образовательная область: иностранный язык. Предмет: английский язык. Тема урока: «Хобби». Тип урока:
Планируемые результаты изучения темы:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».
Оборудование урока: лексические карты по теме, раздаточный материал, презентация.
Технологическая карта урока немецкого языка Предмет: немецкий язык Класс: 2 Название и автор учебника: «Deutsch» УМК автор Гальскова Н.Д, Гез Н.И. Тип урока: Урок комплексного применения знаний (урок закрепления
Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Цель Задачи: Обучающие Развивающие Воспитательные Тип урока: Технологии:
Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Автор: Комарова Галина Ивановна, учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ 1 г. Рудни Смоленской области Цель урока: обеспечить на уровне
Конспект урока в 4 классе по теме. «My favourite room»- Моя любимая комната. Систематизация и обобщение знаний. Учитель Пахомова Н.А.
Конспект урока в 4 классе по теме «My favourite room»- Моя любимая комната Систематизация и обобщение знаний. Учитель Пахомова Н.А. Цели:- обобщение и систематизация знаний по теме «Мой дом»; дом»; -развитие
Технологическая карта урока английского языка в 11-м классе
Технологическая карта урока английского языка в 11-м классе УМК: Starlight Тема модуля: Общение (Communication) урока по УМК :, Unit 1.1 Тема урока: «Успешное общение и его вербальные и невербальные составляющие»
КОНСПЕКТ УРОКА математики в 5 классе по теме: «Решение задач с помощью уравнений»
КОНСПЕКТ УРОКА математики в 5 классе по теме: «Решение задач с помощью уравнений» Разработано: учителем математики Минеевой К. В. Тема: Решение задач с помощью уравнений 1. Место и роль урока в изучаемой
УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой 5 класс серия Rainbow English
Пояснительная записка Учебный предмет: английский язык Класс: 5 Составитель: Гиниятова Лайсан Миннулловна УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой 5 класс серия Rainbow English Тема урока: Повторение
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 12, НА 15 И НА
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 12, НА 15 И НА 18». Учитель Чапляева Светлана Ивановна, МБОУ «Гимназия 1». Тема: Признаки делимости чисел на 12, на 15
Технологическая карта урока английского языка, 3 класс
Аттестуемый педагог: Бахматова Ольга Ивановна Предмет : Английский язык Класс: 3 Технологическая карта урока английского языка, 3 класс УМК: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. «Счастливый английский.ру», Титул,
Открытый урок информатики в 8 «В» классе «Информация и ее свойства»
Открытый урок информатики в 8 «В» классе «Информация и ее свойства» Дата: 08.09.2016г. Учитель: Баринова Инна Евгеньевна, учитель информатики МБУ «Школа 56». Присутствующие: директор школы Докучаева Н.В.,
Технологическая карта урока физической культуры. в соответствии с требованиями ФГОС. (учитель физической культуры МБОУ Глинковская СОШ Юсупов М.Ю.
Технологическая карта урока физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС (учитель физической культуры МБОУ Глинковская СОШ Юсупов М.Ю.) 5 класс 2015 г. Учебный предмет Физическая культура Класс
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (4 КЛАСС) Титова Мария Геннадьевна, учитель английского языка, ГБОУ лицей 384
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (4 КЛАСС) Титова Мария Геннадьевна, учитель английского языка, ГБОУ лицей 384 Предмет: английский язык, третий год обучения. Тема: Школьная жизнь (School Life).
Урок русского языка 2 класс
Урок русского языка 2 класс Тема: «Правописание корней в родственных словах». 1. Краткая аннотация. Тип урока: закрепление пройденного материала, использование проблемно-диалогической технологии. 2. Учебник
Технологическая карта урока по чтение 2 класс
Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин
Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России»
Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России» Тип урока Урок изучения нового материала. Цель урока Формирование понятий ТЭК, ТЭБ; показать роль
Класс 5 Образовательно-тренировочной направленности Фронтальная и поточная. Индивидуальная. Технология построения
Учебный предмет Технологическая карта урока физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС (учитель физической культуры МБОУ Глинковская СОШ Юсупов М.Ю.) 5 класс 2015 г. Физическая культура Класс
«Семья и семейные отношения». (5 класс)
«Семья и семейные отношения». (5 класс) Класс: 5 Предмет: обществознание Учебник: Обществознание. 5 класс. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. М. Просвещение,2014 г. Название раздела: Семья.
Технологическая карта урока ФИО учителя: Рябикова Д.Н. Предмет: английский язык Класс: 5 УМК: Английский в фокусе-5, В. Эванс, Дж. Дули, О.
Технологическая карта урока ФИО учителя: Рябикова Д.Н. Предмет: английский язык Класс: 5 УМК: Английский в фокусе-5, В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина Тема урока: Amazing creatures Цели урока:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.о. Электросталь
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.о. Электросталь Методическая разработка урока технологии (технический труд) по теме : «Свойства металлов и их сплавов»