Технологическая карта урока математики
|
|
- Кирилл Бергер
- 3 лет назад
- Просмотров:
Транскрипт
1 Технологическая карта урока математики Тема урока: Задачи с величинами цена, количество, стоимость. Тип урока: открытие нового знания (в технологии деятельностного метода) Класс: 2 класс Учитель: Волошина Анастасия Юрьевна, учитель начальных классов МОБУ СОШ 5 Тема Цели и задачи урока Задачи с величинами цена, количество, стоимость. Познавательные: ввести понятия цена и стоимость товара, установить их связь. Развивающие: развитие умения решать текстовые задачи, развитие мышления, математической речи. Личностные: умения критически оценивать свой ответ, осуществлять оценку работы одноклассников на основе критериев учебной деятельности. Коммуникативные: развивать умение работать в группах, выражать свою точку зрения, развивать, чувство взаимопомощи. Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать свои действия на уроке, вносить
2 необходимые коррективы после завершения этапа урока, его оценки и учёта сделанных ошибок. Здоровьесберегающие: сохранение здоровья учащихся путём смены видов деятельности. Планируемые результаты Предметные: Знать и понимать величины цена, количество, стоимость; знать алгоритм решения задач, с данными величинами. Уметь оформлять краткую запись - таблицу. Личностные: Уметь проводить самооценку, опираясь на критерии успешности учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные - уметь определять и формулировать цель с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; адекватно оценивать свою деятельность; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;
3 Межпредметные связи высказывать свое предположение; корректировать свои действия после завершения на основе учета характера допущенных ошибок. Коммуникативные - уметь оформлять мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; развивать умение работать в паре, в группах, выражать свою точку зрения, совместно договариваться о правилах поведения и общения в работе. Познавательные - ввести понятия цена и стоимость товара, установить их связь. Уметь ориентироваться в системе знаний, отличать новое от уже известного; добывать новые знания, используя информацию, полученную на уроке. Окружающий мир, связь с жизнью. Ресурсы Математика. Учебник для 2 класса. М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова. Презентация «Цена, количество, стоимость». Рабочая тетрадь. Карточки для индивидуальной и групповой работы. Организация пространства Индивидуальная работа, групповая работа, фронтальная работа.
4 Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Планируемые УУД 1.Мотивация (самоопределение) к деятельности. (2 мин) Анализируют пословицы, устанавливают смысловую и практическую взаимосвязь, 2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. (8 мин) (Слайд 1) На слайде пословицы: Был бы ум, будет и рубль; не будет ума, не будет и рубля. Копейка рубль бережет. Прочитайте. Что объединяет эти пословицы? (они о деньгах) Для чего нам нужны деньги? (совершать покупки) Предположите о чем будем говорить на уроке? Мы с вами сейчас отправимся в магазин. Какие вы знаете денежные единицы? (рубль, копейка) (Слайд 2) Сравните: 1р.100 коп. 1 р.50 коп. по 5р. взяли 3 раза по 5 р. взяли 4 раза На столах конверты с карточками. Возьмите из конверта карточку 1. Среди данных текстов найдите задачу. Объясните свой выбор (задача 2, т.к. есть условие, вопрос) С какой целью выполняли задание? (повторить составные части задачи) Доска-витрина. На доске расположены товары с ценниками. Мы пришли в магазин. Обобщают и актуализируют знания, необходимые для работы с новым материалом. Проводят сравнение, анализируют выражения. Сравнивают предложенные тексты, обобщают и проговаривают составные части задачи, доказывают свою точку зрения. Моделируют жизненную ситуацию, Регулятивные - формирование волевой саморегуляции. Личностные - осознание необходимости проявлять внимательность и наблюдательность. Познавательные - отработка умений структурировать знания, контроль и оценка результатов деятельности, анализ, синтез. Регулятивные - осуществление контроля, коррекции, прогнозирования.
5 3.Выявление места и причины затруднения. (3мин) 4. Построение проекта выхода из затруднения 5. Реализация построенного проекта. (10мин) Посмотрите, какие товары здесь продаются? (канцелярские) У меня 20 рублей (показываю нарисованные купюры). Что вы можете купить в моем магазине на эти деньги? Объясните.(10 карандашей по 2 рубля,5 тетрадей по 4 рубля,4 ручки по 5 рублей, 2 блокнота по 10 рублей) У меня 4 ручки по 5 рублей. Составьте задачу. (Я купил 4 ручки, по 5 рублей. Сколько денег я заплатил за покупку?) Составьте выражение, показывающее решение задачи. 5*4 Нужно записать задачу. Предложите слова для краткой записи (затрудняются, т.к. ранее использовался рисунок) Почему получились разные ответы? (не знаем, как верно записать) Какую цель поставим перед собой? Чему будем учиться на уроке? (узнаем новый тип задач, будем учиться записывать и решать новые задачи) Вернемся к нашей покупке. Найдите значение выражения. 5*4=20 (р.) (Слайд 3) Что показывает число 5? ( сколько стоит 1 ручка) Ребята, кто знает, каким словом называют в магазине стоимость 1 устанавливают причинноследственные связи. Обозначают и формулируют проблему, определяют цель урока, планируют совместную деятельность. Находят значение выражения. Высказывают предположения, опираясь на имеющийся опыт. Знакомятся с понятиями «цена», «количество», «стоимость». Оформляют и анализируют новый способ записи. Устанавливают связь Познавательные - формулирование проблемы, определение темы урока. Регулятивные - целеполагание, планирование. Регулятивные - учет установленных правил в планировании и контроле решения познавательной задачи, высказывание собственных предположений на основе работы с предложенным планом. Познавательные - выводы в
6 предмета? (цена - карточка на доску) Что обозначает число 4 в задаче? (сколько таких ручек купили) Как назвать одним словом? (количество - карточка) Что показывает число 20? ( сколько заплатили денег за покупку) Кто знает, как называется эта величина? (если затрудняются, говорю сама-стоимость-карточка на доску) Посмотрите, ребята, мы с вами назвали слова для краткой записи. Цена количество стоимость Возьмите из конверта карточку желтого цвета (таблица). На что обратили внимание? Как записаны новые слова? (в таблицу) Акцентирую внимание детей на то, что подобные задачи записывают в таблицу, а цена стоит на первом месте. Запишем данные нашей задачи в таблицу. Что такое 5 р.? (цена) Что означает 4 ручки? (количество) Что нужно было узнать? (стоимость) Как нашли стоимость всей покупки? (ц*к=с) компонентов в таблице, делают вывод о нахождении стоимости товара, проговаривают алгоритм. результате совместной работы класса и учителя, преобразование информации из одной формы в другую. Коммуникативные - осознанное построение высказываний, оформление мыслей в речи.
7 Сделайте вывод, как найти стоимость, если известны цена и количество? Физминутка (1мин) 6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (9мин) 7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.(5мин) Цена количество стоимость 5р. 4шт. 20 р. На доске появляется карточкаалгоритм. Цена*количество=стоимость Работа в группах. Каждая группа приобрела в нашем магазине товар. 1гр. -3 линейки по 2 руб. 2 гр. - 3 ластика по 1 рублю. 3 гр. - 3 карандаша по 3 рубля. Используя предметы, составьте задачи в группе. Запишите их в таблицу (на парте лист А3), расставив правильно слова цена, количество, стоимость. Возьмите карточку зеленого цвета. Прочитайте. Выполните самостоятельно с записью в Раз - подняться, потянуться. Два - нагнуться, разогнуться. Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире. Пять руками помахать. И на шесть - тихонько сесть. Работают в группах. Составляют и решают задачи, записывают в таблицу (формат А3), используя новые слова. Доказывают и оценивают результаты совместной работы группы и класса. Анализируют характер ошибок, проводят самооценку. Ответственный от группы читает и объясняет решение задачи. Самостоятельно оформляют запись в тетрадях. Проводят проверку. Анализируют результаты работы. Коммуникативные: умение слушать, слышать и понимать партнера. Коммуникативные - допускать возможность существования различных точек зрения; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; строить понятные высказывания; задавать вопросы; контролировать действия партнера. Познавательные - осуществлять синтез как составление целого из частей; проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; устанавливать причинноследственные связи. Регулятивные - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и
8 8. Включение в систему знаний. (4 мин) тетрадь. Оцените свою работу. Поставьте знак «+», если справились с заданием верно и знак «?», если допустили ошибку. Где допустили ошибку? Какую цель поставим на следующий урок? ( тренироваться, закреплять) На слайде выражение: 2*8 Составьте задачу на тему «Покупки» по данному выражению. Как найти стоимость покупки? (Ц*К) Откройте учебник на с Прочитайте задачу. Сравните ее с той, которую решили. Что общего у этих задач? (в записи одинаковые числа, решается умножением, находим стоимость) Чем задачи отличаются? (в учебнике 8-цена, 2 количество, в составленной нами задаче наоборот) Как найти стоимость, если известна цена и количество? (ц*к) Какое решение запишем? 8*2 Какой ответ получим в задаче?(16) Эту задачу вы решите дома. Составляют задачу с опорой на выражение. Проговаривают алгоритм нахождения стоимости. Проводят сравнение составленной задачи с задачей в учебнике. Выявляют сходство и различие. Анализируют решение задачи. Готовятся выполнить ее дома. учета характера сделанных ошибок. Познавательные - строить рассуждения об объекте (задаче), строении, свойствах, связях. Познавательные умение структурировать знания; оценка процессов и результатов деятельности. Регулятивные волевая саморегуляция; осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
9 9. Рефлексия. (3мин) Какую цель ставили перед собой в начале урока? Что узнали? Чему учились? Где в жизни пригодятся знания, полученные на уроке? Вернемся к пословицам. Ребята, все ли можно купить за деньги? (ответы детей) Спасибо за урок! Проговаривают цель урока. Анализируют и оценивают свою работу на уроке. Высказывают предположения о пользе применения полученных знаний. Устанавливают связь с жизнью. Коммуникативные- формулировать собственное мнение и позицию, использовать речь для регуляции своего действия.
Цели. Планируемый результат
Тема Цели Предмет: математика Класс: 2-а класс Тип урока: Изучение нового материала. Учитель: Турайханова Г.Ф. Технологическая карта изучения темы Прямой угол. Острые и тупые углы. Угольник. Образовательные:
Вершинина Анна Владимировна
МБОУ «СОШ 76» Урок математики ( 27) Сложение и вычитание в пределах 100. Образовательная программа: Материально-техническое обеспечение: Тип урока: Цель: Задачи: Формируемые УУД: Вершинина Анна Владимировна
Цели. Планируемый результат. Основные понятия Межпредметные связи
Автор: Рачковсквая Людмила Петровна Предмет: Математика Класс: 2 класс Тип урока: ОНЗ (технология деятельностного метода) Технологическая карта изучения темы урока «Сложение и вычитание двузначных чисел
1. ФИО учителя: Тарасенко Татьяна Семёновна 2. УМК: «Школа России» 3. Предмет: математика 4. Класс 2 «А» 5. Тема: «Письменные и устные приемы
1. ФИО учителя: Тарасенко Татьяна Семёновна 2. УМК: «Школа России» 3. Предмет: математика 4. Класс 2 «А» 5. Тема: «Письменные и устные приемы вычислений в пределах 100. Закрепление» 6. Цель урока: Совершенствовать
Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России»)
МКОУ СОШ 1 Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России») Учитель: Хомутова М. Н. (первая квалификационная категория) Предмет: Математика Класс: 1 класс Тип
Технологическая карта урока математики. Дидактическая цель: Формирование умения решать примеры с переходом через десяток.
Учитель: Захарова Надежда Вениаминовна Предмет: «Математика» УМК «Школа России» Класс: 1 Технологическая карта урока математики Тема занятия: «Приёмы вычислений для случаев вида 18 + 3». Уровень: базовый
Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна. Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД
Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна Предмет: Математика Класс:2 «Б» Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД Тема Задачи Формирование УУД «Сложение двузначного числа и однозначного
Открытый урок по математике учителя начальных классов Воловач Нины Ивановны. Организационная структура урока
Открытый урок по математике учителя начальных классов Воловач Нины Ивановны Учитель: Класс: Тема урока: Учебник: Тип урока: Воловач Нина Ивановна 1В Задача Л.Г.Петерсон «Математика». (УМК «Школа 2100»)
Тип урока: Применение предметных знаний, способа действий (технология деятельностного подхода, технология проблемного диалога)
Автор: Долгих Жанна Николаевна Предмет: Математика Класс: 5 класс ( второй урок по теме) Тип урока: Применение предметных знаний, способа действий (технология деятельностного подхода, технология проблемного
Технологическая карта урока математики. Предмет, класс, учитель Математика, 1 В класс Шелыхманова С.В.
Технологическая карта урока математики. Предмет, класс, учитель Математика, 1 В класс Шелыхманова С.В. Тема Задача. Цели Формирование представления о структуре задачи. Задачи Образовательные: формировать
действия деятельности
Технологическая карта урока Предмет алгебра Класс 9 Автор УМК Алгебра 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / С.М.Никольский, М.Н. Потапов, Н.Н.Решетников, А.В. Шевкин Москва «Просвещение»
МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения»
МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения» Выполнила учитель начальных классов: Жигулина Оксана Валерьевна
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Тема урока: «Прямоугольник» Класс: 5 Учитель: Рыжова Лидия Петровна Тип урока: урок «открытия» нового знания Цели по содержанию: обучающие: изучить свойства прямоугольника развивающие:
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Учитель: Класс Предмет: Авторы учебника: Тарасова Екатерина Антоновна 1Г Математика В.Н. Рудницкая, Т.В.Юдачёва (Начальная школа XXI века) Тема урока. Прибавление числа 5. Тип
Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России»
Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» М.И.Моро 2.Тема урока: «Сравнение числовых выражений». 3.Дидактическая
ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ЭТАПЫ урока 1. Организационный момент 2. Создание проблемной ситуации, целеполагание Показатели достижения результата - выделять
Урок математики по теме «Сложение двузначных чисел с переходом через разряд». 2 класс. Яровая Вера Васильевна
Урок математики по теме «Сложение двузначных чисел с переходом через разряд». 2 класс Яровая Вера Васильевна Учитель начальных классов МОУ «СОШ 3» г. Ноябрьск Ямало-Ненецкого автономного округа Урок «Сложение
Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе по теме «Употребление числительных в речи» 1.Предмет: русский язык 2.Класс: 6а 3.
Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе по теме «Употребление числительных в речи» 1.Предмет: русский язык 2.Класс: 6а 3. Тема урока: «Употребление числительных в речи» 4. Тип урока: урок
УРОК 6Технологическая карта урока математики в 3 классе ОС «Гармония»
УРОК 6Технологическая карта урока математики в 3 классе ОС «Гармония» Тема Цели Таблица умножения с числом 9. Классификация. Поиск закономерностей. Решение задач Проверить умения учащихся решать арифметические
Технологическая карта урока Предмет: математика, УМК «Школа России», 3 класс Учитель: Салоид А. В. Тема: Деление с остатком.
Технологическая карта урока Предмет: математика, УМК «Школа России», 3 класс Учитель: Салоид А. В. Тема: Деление с остатком. Цели деятельности учителя: Дидактическая цель: познакомить учащихся с приѐмом
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива» Учитель: Ригина Э.В. Эгвекинот, 2014 год Предмет: математика,
Урок математики, 2 «Б» класс МБОУ «Школа 17» Учитель Белошапкина Г. А.
Урок математики, 2 «Б» класс МБОУ «Школа 17» Учитель Белошапкина Г. А. Тема: «Конкретный смысл умножения» Тип урока: урок открытия новых знаний. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме
Конспект урока по математике Тема: «Задача»
Конспект урока по математике Тема: «Задача» 1 класс, УМК «Школа России» Конспект разработала учитель начальных классов МБУ СОШ 62 г. Тольятти Самарская Елена Николаевна Тольятти, 2013г Тип урока: открытия
Пояснительная записка
Пояснительная записка Данный урок является уроком открытия нового знания по теме «Свойства степени с натуральным показателем», расширяющий кругозор учащихся. Урок может быть проведён учителем, работающим
Цель урока (для учителя): систематизировать и обобщить знания, умения и навыки у учащихся по теме «Числовые и буквенные выражения».
Тема урока: Числовые и буквенные выражения (6 класс) Тип урока: урок рефлексия. Цель урока (для учителя): систематизировать и обобщить знания, умения и навыки у учащихся по теме «Числовые и буквенные выражения».
Учитель:Туринцева Н.В.
Конспект открытого урока по математике (1 класс), данный учителем Туринцевой Н.В. МБОУ НОШ 11, г. Чебаркуль. 10.12.2018 г. Предмет: математика, 1 класс, УМК «Перспектива». Учитель:Туринцева Н.В. Тема урока:
Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по общеобразовательной системе
Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по общеобразовательной системе «Школа 2100» Учитель: Смирнова Ольга Поликарповна, учитель начальных классов МОБУ Лицей Тема: Распространённые и нераспространённые
Конспект урока математики в 4 «б» классе (программа «Перспектива») Учитель: Можаева Т.П.
Конспект урока математики в 4 «б» классе (программа «Перспектива») Учитель: Можаева Т.П. Тема: Умножение и деление (закрепление пройденного материала) Цель: создание условий для осознания, осмысления и
Воспитывать самостоятельность, целеустремлённость, доброжелательность.
Урок Класс Математика 2 «А» Дата проведения 19. 03. 2019 Место проведения МБУ «Лицей 60» Педагог Тема Цели деятельности учителя Скрябина Татьяна Павловна Решение задач с тройкой величин «Цена. Количество.
Думай. Решай. Смекай. развитие познавательного. Цель Задачи. формирование математического мышления. развитие интереса к предмету математики;
Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности Тема занятия: «Думай. Решай. Смекай». Форма проведения: математическая игра. Класс: 3 класс Учитель: Волошина Анастасия Юрьевна Тема Цель Задачи
Тема: Деление натуральных чисел Часов на изучение темы: 8. Тип урока: Урок контроля и коррекции ЗУН В теме: 9
Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. М., 2012 учитель Ю.Ю.Шелеповская Тема: Деление натуральных
Технологическая карта урока 50
Урок математики в 1 Д классе по теме "Решаем задачи" (УМК "Начальная школа XXI век") Учитель: Нигматуллина Татьяна Семеновна, МБОУ "СШ 21", г. Нижневартовск. Технологическая карта урока 50 Тип урока Тема
Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс.
Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс. Тема: Метод проб и ошибок. Тип урока: повторение пройденной темы. Цели деятельности педагога: Формирование способности учащихся к новому способу
Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе
Енина Марина Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ «Кондровская СОШ 3» Г.Кондрово Калужской области Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе УМК: «Школа России» Предмет: математика Учебник:
Технологическая карта урока математики.
Технологическая карта урока математики. Предмет УМК Время проведения урока Класс ФИО учителя Тема урока Тип урока Цель урока Задачи урока Методы обучения Педагогические технологии Формы организации работы
Тишкос Галина Ивановна, учитель начальных классов МОАУ «Начальная общеобразовательная школа 33», г. Оренбург
236 Тишкос Галина Ивановна, учитель начальных классов МОАУ «Начальная общеобразовательная школа 33», г. Оренбург E-mail: tishkos2013@mail.ru Нахождение числа по его части. Технологическая карта урока математики
Урок математики в 3 классе по теме: «Умножение на число 10»
МАОУ Масальская общеобразовательная школа Урок математики в 3 классе по теме: «Умножение на число 10» Учитель Григорьева Л.П. 2014г Тема урока: «Умножение на число 10» Тип урока: открытие новых знаний.
Технологическая карта урока математики.
Технологическая карта урока математики. Андреева Надежда Николаевна Тема урока «Умножение десятичных дробей на натуральное число» (5 класс) Цели (задачи) урока образовательные: Формировать умения выполнять
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
Голубева Ирина Васильевна, учитель математики, ГПОУ «Гимназия искусств при Главе Республики Коми» имени Ю.А. Спиридонова, г. Сыктывкар, Республика Коми, Россия ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ
Урок по математике в 5 классе по теме «Упрощение выражений»
Урок по математике в 5 классе по теме «Упрощение выражений» Евдокимова Ирина Рашитовна учитель математики МБОУ Холмогойская СОШ, стаж работы 26 лет, стаж работы в данной школе 8 лет. Предмет: Математика
Технологическая карта урока математики Класс: 6г Тема урока: «Дробные выражения» Тип урока: урок «открытия» новых знаний Цели урока: Деятельностная
Технологическая карта урока математики Класс: 6г Тема урока: «Дробные выражения» Тип урока: урок «открытия» новых знаний Цели урока: Деятельностная цель: Познакомить учащихся с новым видом числовых выражений.
познавательного интереса к изучаемому предмету; формирование умений выбирать задания относительно своих возможностей.
Технологическая карта урока ФИО учителя Теряева Ирина Петровна Класс 2 УМК «Школа России» Предмет математика Тема «Виды углов» Тип урока Урок открытия новых знаний Место и роль урока в изучаемой теме:
Технологическая карта. Предмет математика Класс 5б Прямоугольный параллелепипед
Технологическая карта Предмет математика Класс 5б Тема урока Прямоугольный параллелепипед Тип урока Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности с использованием
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет, класс Математика, 5А Автор (ы) УМК Н. Я. Виленкин, М.; Мнемозина, 2012 год ФИО учителя, школа Страшнова Г. А. МОУ СОШ 2 Тема урока Умножение десятичных дробей на натуральные
Технологическая карта урока Учитель Котенева Роза Романовна
Предмет: математика Авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлов УМК : «Школа 2100» Класс: 3 Б Тема: Умножение суммы на число. Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний) Цели Технологическая карта урока Учитель Котенева
Оборудование: магнитная доска, интерактивная доска; индивидуальные доски и маркеры, таблицы, маршрутные листы, презентация к уроку.
Урок математики во 2 классе (Программа «Школа 2100», учебник С.А. Козлова "Математика" 2 класс.) Тема: Цена, количество, стоимость. Тип урока: Урок изучения новых знаний с применением технологии РКМЧП
г. Н о в о с и б и р с к у л. У д а р н а я, 2 1 т е л е ф о н, ф а к с E m a i l : s c h _ _ n s n i o s.
М У Н И Ц И П А Л Ь Н О Е Б Ю Д Ж Е Т Н О Е О Б Щ Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О Е У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е Г О Р О Д А Н О В О С И Б И Р С К А «С Р Е Д Н Я Я О Б Щ Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н А Я Ш К О Л А
«Слова с безударными гласными в корне слова»
Технологическая карта к уроку русского языка во 2 классе по теме: «Слова с безударными гласными в корне слова» (УМК «Перспектива») Тип урока: открытие нового знания Разработала: Сопенко О.Л. учитель начальных
Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа»
Учитель: Новгородова Елена Викторовна Тема: «Смешанные числа» Тип урока: урок изучения нового материала Участники: обучающиеся 5 класса Цели: Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные
Предмет математика класс 2 г
Предмет математика класс 2 г Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» «Умножение и деление» 18 из 20 Тип урока Форма урока, форма учебной деятельности,
Технологическая карта урока математики
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1» (МОУ «Лицей 1») Технологическая карта урока математики Урок математики в 6 классе
Урок русского языка. Автор Образовательное учреждение Предмет Класс Тема
Урок русского языка. Автор: Борис Надежда Юрьевна учитель начальных классов Образовательное учреждение: МОУ Старомайнская средняя школа 2 р.п. Старая Майна Старомайнского района Ульяновской области. Предмет:
Цель урока Задачи. Планируемый результат
муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по
Технологическая карта урока русского языка ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ.
Технологическая карта урока русского языка Урок 42 Класс: 5 А, Б Дата урока: Тема урока: Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Тип урока: уроки общеметодологической направленности. Учебник «Русский
Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x)
Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x) Иванова Любовь Валентиновна Труфанова Ольга Викторовна МБОУ СШ 68 города Липецка Предмет Класс 10 Тема урока Цель урока Задачи
Тема урока: Умножение и деление натуральных чисел. Учитель математики высшей квалификационной категории: Тараскина С.В.
Тема урока: Умножение и деление натуральных чисел. МБОУ СОШ 32 Учитель математики высшей квалификационной категории: Тараскина С.В. Учебник: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский и др. «Математика-5»: М. «Вентана-
Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол.
Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол. Виды углов» Цели: учащиеся изучат углы, виды углов; учится находить
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ «ЧИСЛО 10. ЗАПИСЬ ЧИСЛА 10» 1 КЛАСС, ПРОГРАММА «ШКОЛА РОССИИ»
Свириденко Ирина Валерьевна учитель начальных классов Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Колесниковская основная общеобразовательная школа» Курганская область, Кетовский район, село
План - конспект открытого урока по математике в 6 «Б» классе МБУ гимназии 77 г. Тольятти учителя математики Долговой Виктории Викторовны Дата
План - конспект открытого урока по математике в 6 «Б» классе МБУ гимназии 77 г. Тольятти учителя математики Долговой Виктории Викторовны Дата проведения: 06.12.2014г. Тема: «Раскрытие скобок». Цель: 1)ввести
Технологическая карта урока математики
Технологическая карта урока математики Изучаемая тема: Устные и письменные приемы вычисления вида 32-5, 51-27 Место урока в изучаемой теме: 5 Дата проведения: 14.04.2017 г. Класс: 2 Программа: УМК «Перспектива»
УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.
Одинцовский муниципальный район Московская область Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Одинцовская гимназия 11 УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: «Сложение чисел с разными знаками» 1. ФИО (полностью) Федосеева Ольга Васильевна 2. Место работы ГБОУ школа-интернат 1 г.о. Чапаевск 3. Должность Учитель математики 4. Предмет
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Учитель: Марахина Ольга Анатольевна Предмет: алгебра 7 класс УМК: А.Г. Мордкович, Алгебра 7 класс Тема урока: Взаимное расположение графиков линейных функций Тип урока: изучение
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет: математика УМК «Гармония» Класс 1а Тема урока: Состав числа 8 Цель урока: рассмотреть состав числа 8 Планируемые результаты: Предметные: развить умение распознавание
Конспект урока математики
Конспект урока математики Класс: 1а ГБОУ СОШ 185 с углублённым изучением английского языка Учитель: Федотова Н. Н. Тема урока: «Задачи в два действия» Цель урока: познакомить с составными задачами, состоящими
Технологическая карта урока. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Изучение нового материала (урок открытия новых знаний)
Технологическая карта урока Данные об учителе:чугунова Людмила Леонидовна, учитель математики Предмет: математика Авторы УМК:«Математика, 5» УМК авторов Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРЕДСТВАМИ УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»
Scientific Cooperation Center "Interactive plus" Савельева Людмила Ивановна учитель начальных классов МБОУ СОШ 47 г. Белгорода г. Белгород, Белгородская область ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ
Описание исходного уровня знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для изучения данной темы
Урок математики во 2 классе. УМК «Гармония» Тема урока: Состав числа 12 и соответствующие случаи вычитания Тип урока: Открытие новых знаний Дидактическая цель: рассмотреть сложение однозначных чисел со
Тип урока: Формирование новых знаний и способов действий В теме: 1
Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. М., 2012 учитель Ю.Ю.Шелеповская Тема: Среднее арифметическое
Технологическая карта по математике «Деление с остатком» 3 класс. Выполнила : учитель начальных классов Дамбаева Е.А.
Технологическая карта по математике «Деление с остатком» 3 класс Выполнила : учитель начальных классов Дамбаева Е.А. Конспект открытого урока математики в 3 классе Проводящий: Дамбаева Елена Алексеевна
Конспект урока во 2 классе
Конспект урока во 2 классе Тема: Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд Цель: Знакомство с приемами вычитания двузначного числа из двузначного с переходом через разряд Задачи: - познакомить
Урок математики в 3 классе. Тема: «Площадь прямоугольника»
Цели урока: Урок математики в 3 классе Тема: «Площадь прямоугольника» Автор: Кеваева А.Ю., учитель начальных классов Обеспечить усвоение детьми способа нахождения площади прямоугольника. Способствовать
Технологическая карта урока
Предмет Класс Тип урока Технология урока Тема Цель построения Урок открытия нового знания Технологическая карта урока Задачи Образовательная: Развивающая: Воспитательная: Межпредметные связи Основные понятия
Название работы Тема Цели. Планируемые результаты. Урок исследование с использованием сюжетной линии, учитель - обучающиеся 4-го класса
Название работы Тема Цели Планируемые результаты Стрелкова Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов МКОУ «Кондровская СОШ 3» г. Кондрово Калужской обл. Технологическая карта урока Урок математики
Сценарий урока. По русскому языку 2 «А» класс МОБУ СОШ 85. По теме: «Слова названия предметов, у которых нет окончаний»
Сценарий урока По русскому языку 2 «А» класс МОБУ СОШ 85 По теме: «Слова названия предметов, у которых нет окончаний» Учитель начальных классов Асланян Стелла Робертовна Сочи 2013-2014 уч. год Тема Задачи
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока ФИО Попенкова Татьяна Сергеевна КЛАСС 3 УМК «Начальная школа XXI век» ПРЕДМЕТ Математика ТЕМА Умножение многозначного числа на двузначное. ТИП Урок открытия нового знания. ЦЕЛЬ
Технологическая карта урока по учебному предмету Математика» во 2 классе на тему «Деление двузначного числа на двузначное число»
Технологическая карта урока по учебному предмету Математика» во 2 классе на тему «Деление двузначное число» Учитель: Сазанкова Ольга Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 24 г. Сургута Тип урока:
Конспект урока по обществознанию в 5 классе «Одноклассники, сверстники, друзья»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кесовогорская средняя общеобразовательная школа имени дважды Героя Советского Союза А.В.Алелюхина» Конспект урока по обществознанию в 5 классе «Одноклассники,
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Ф.И.О. Ковалева Юлия Сергеевна Предмет: Математика Класс: 5 класс Автор УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. Г. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение
Методы обучения: наглядный, практический, анализ, сравнение.
Урок математики в 5 классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» Разработан: Брюховой Эвелиной Владимировной, учителем математики 1 категории МБОУ СОШ с УИОП 12 г. Сургута. Цели урока: обобщить
Конспект урока по математике Тема: «Умножение двузначного числа на однозначное». 3 класс Автор: Моро М.И. г. Ноябрьск 2017 г.
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
Открытый урок по математике в 1 классе.
Автор: Матющенко М.А., учитель начальных классов Предмет: Математика Класс: 1 класс Тип урока: урок изучения новой темы Открытый урок по математике в 1 классе. Оборудование: учебник «Математика» (Дорофеев
Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе
Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе Тема урока: «Растения, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растений (свет, тепло, воздух, вода). Тип урока Цели урока Урок открытия
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока Предмет: математика Класс: 5 Учебник (УМК): Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.:
В теме: первый урок. Тип урока: изучение нового материала
Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, авторы: А.Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. Учитель А.А. Камфарина. Тема: Сравнение дробей Часов на изучение темы: 1 Тип урока: изучение нового
Открытый урок по математике в 5а классе учителя математики Моу Новопетровской СОШ Паймеевой Татьяны Юрьевны
Открытый урок по математике в 5а классе учителя математики Моу Новопетровской СОШ Паймеевой Татьяны Юрьевны Тема урока: «Умножение дробей» Тип урока: урок применения знаний и умений Цели урока Деятельностная
Технологическая карта урока алгебры
Тема Цель темы Тип урока Основное содержание темы, термины и понятия Планируемый результат Личностные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Организация пространства Межпредметные
Конспект урока математики в 1 классе.
Конспект урока математики в 1 классе. Учебник «Математика». Авторы Т.Е.Демидова, С. А. Козлова. Тема урока: «Число 8. Цифра 8» Составила конспект учитель МАОУ «СОШ 96» Оборина Светлана Геннадьевна Основные
Технологическая карта урока. *Планируемые результаты. трудности, искать их построение
Приложение 1 к региональным требованиям к профессиональной педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должности «учитель» (начальные классы) Технологическая карта урока ФИО
Технологическая карта урока
Технологическая карта урока 1. Учитель: 2. Класс: 5 Дата: Предмет: математика 3. Место и роль урока в изучаемой теме: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) третий урок в блоке
Этапы урока (время) Деятельность учителя. Деятельность учащихся. Формируемые УУД. оценивания. Личностные Регулятивные Коммуникативные.
Технологическая карта урока Предмет: Математика Класс: 5 Тема урока: "Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей." Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий.
Технологическая карта урока. Тема урока Виды транспорта
Название предмета внеурочная деятельность Технологическая карта урока Класс 5 Урок Дата Тема урока Виды транспорта Цели урока: Образовательные - Расширить знания детей о разных видах транспорта на основе
Тема: «Перенос слов с мягким знаком в середине слова».
1 Русский язык 2 класс Формирование функциональной грамотности с определением УУД Тема: «Перенос слов с мягким знаком в середине слова». Модель урока Цель урока: -научить переносить слова с мягким знаком
Технологическая карта урока математики в 3 классе (УМК «Перспективная начальная школа»)
Тема урока: «Запись умножения в строчку и столбиком». Технологическая карта урока математики в 3 классе (УМК «Перспективная начальная школа») Цель урока: создать условия для формирования записывать и выполнять
Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России»
Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: Соотношение слов названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. Цель: Формировать умение распознавать самостоятельные
Тема: Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов 1и 2 спряжения.
План - конспект урока русского языка в 4 классе. Тема: Понятие о спряжении глагола. Личные глаголов и спряжения. Цель: Первичное формирование умений определять глагола по ударному личному окончанию. Планируемые
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 4», г. Козельск Козельского район Калужской области
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа», г. Козельск Козельского район Калужской области 97Калужская область г. Козельск, ул. ул. Суворова,, тел.: (88
Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя:
Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя: сконструировать таблицу умножения 5, опираясь на различные