Когда? Музыкальные произведения для слушания дома

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Когда? Музыкальные произведения для слушания дома"

Транскрипт

1 Как долго? Внимание ребенка 3 4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течение 1 2,5 минут, а с небольшими перерывами между пьесами в течение 5 7 минут. Слушание может быть более или менее продолжительным в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка, его физического состояния. Как? Заранее приготовьте носитель музыки и средство воспроизведения. Найдите пьесу, которую вы будете слушать. Определите силу звука. Музыка не должна звучать громко! Предупредите членов семьи, чтобы было тихо и чтобы в комнату во время звучания музыки не входили. Пригласите ребенка слушать музыку, можно позвать также и кого-то из членов семьи. И дети, и взрослые слушают музыку сидя.

2 Когда? Выберите удобное для ребенка и взрослого время в течение дня (когда ребенок не увлечен игрой, не возбужден приходом кого-либо в дом, хорошо себя чувствует). Лучше всего после завтрака или дневного сна. Доверяйте ребенку! Он воспринимает классическую музыку по-своему. Не навязывайте малышам ваше толкование той или иной пьесы. Музыка самый субъективный вид искусства. Ведь и мы, взрослые, воспринимаем одну и ту же пьесу поразному. Давайте предоставим такое право и детям. Да, ребенок очень мал, но практика доказала: он СЛЫШИТ, СЛУШАЕТ и ХОЧЕТ СЛУШАТЬ! Музыкальные произведения для слушания дома П. Чайковский, «Танец маленьких лебедей». Ж. Рамо, «Курица». П. Чайковский, Марш из балета «Щелкунчик». Д. Шостакович, «Вальс-шутка». «Интермеццо». Г. Свиридов, «Музыкальный момент.

3 В настоящее время дошкольному развитию детей уделяется очень большое внимание. Сколько всевозможных кружков и секций, студий и развивающих занятий! И все они призваны реализовать основную задачу - как можно лучше подготовить малыша к школе. Внимание педагогов и родителей в основном направлено на развитие интеллекта и речи ребенка, умению "быть своим" среди сверстников Подчас, дети видятся для родителей некими сундучками, которые нужно успеть, как можно больше заполнить до школы, что бы в первом классе у ребенка не было никаких трудностей. В погоне за такими знаниями, теряется значимость развития чувственной культуры наших детей. Мы разучились слышать и слушать классическую и народную музыку, музыку в "живом исполнении", обращать внимание на способность сопереживать. И даже большинство современных мультипликационных фильмов, телевизионных и радиопрограмм для детской аудитории не ставят задачу эстетическо-нравственного воспитания, как одну из приоритетных. Музыкальное сопровождение зачастую представлено в компьютерной обработке. Музыка перестала пополнять духовную копилку малыша такими переживаниями как сочувствие, радость, грусть. Поэтому, если мы хотим, действительно, всесторонне развить ребенка, то давайте обращать наше внимание и на чувственную культуру малыша. Если ребенок научился слышать музыкальные оттенки, эмоционально откликаться на услышанное произведение, сопереживать, то он никогда не вырастет черствым и равнодушным человеком. А значит, и наши усилия будут не напрасны. Культура чувств - это способность ребенка осознавать, переживать и управлять своими желаниями и потребностями в соответствии с мнением и желаниями окружающих - семьи, педагогов, друзей и просто окружающих. Чем больше у ребенка опыт осознаваемых переживаний, тем больше возможностей к восприятию и пониманию чужих эмоций и чувств. На музыкальных занятиях в детском саду мы стремимся воспитывать у ребенка эмоциональную выразительность, отзывчивость, развивать способность понимать язык интонаций: речевых, природных и собственно музыкальных. Так музыкальное воспитание постепенно становится средством прочтения этих эмоций. Сопереживание невозможно без индивидуального опыта переживаний, осознания и узнавания своих эмоций и чувств. Только свой собственный багаж чувственного опыта поможет ребенку сформировать в себе опыт понимания другого человека. Именно насыщение чувственноэмоционального опыта является одной из главных целей музыкальных занятий, реализуемых в следующих видах деятельности: слушание, исполнение и сочинение.

4 В подготовительной к школе группе на музыкальных занятиях продолжается работа по формированию певческого глосса, обогащению эмоциональных впечатлений детей при восприятии музыки разного характера, развитию навыков движений под музыку. Дети учатся игре на детских музыкальных инструментах (металлофон, трещотка, погремушка, треугольник, колокольчик и др.) и знакомятся с элементарными музыкальными понятиями (динамика, длительность, темп, ритм, жанр и т.д.) Наше с Вами взаимодействие, уважаемые родители, предполагает единство требований. В своей работе мы руководствуемся Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.В. Васильевой, исходя из этого, мы рекомендуем Вам к слушанию музыкальные произведения подобранные авторами Программы специально для детей 6-7-летнего возраста: М. Глинка "Детская полька"; П. Чайковский "Болезнь куклы", "Новая кукла", "Песня жаворонка"; Н. Римский-Корсаков "Море", "Белка", "Пляска птиц"; С. Рахманинов "Итальянская полька"; А. Хачатурян "Танец с саблями"; Ю. Чичков "Ромашковая Русь"; В. Моцарт "Колыбельная"; А. Вивальди цикл "Времена года"; Ф. Лист "Кампанелла"; И. Бах Органная токката ре-минор и др. Необходимо отметить, что у каждого человека и ребенка в частности система восприятия неречевой информации различна и напрямую зависит от того, что человек видит, слышит, ощущает в данный момент. Это является важным фактором, т.к. позволяет нам смоделировать на музыкальных занятиях в детском саду и в домашнем кругу различные сочетания подобных ощущений (в том числе вкусовых и обонятельных), способствующих наиболее яркому восприятию и проявлению эмоций. В тоже время, необходимо помнить, что слушание классической музыки ограничивается во времени, т.к. ребенку должно быть интересно. И если малыш хочет слушать музыку "лѐгкого жанра" не отказывайте ему в этом. Детские песенки из советских мультфильмов подойдут как нельзя лучше. Включите "Детское радио" и пойте вместе. "И хорошее настроение не покинет больше Вас"!

5 Мир музыкальных звуков безграничен. Он таит в себе несметные богатства. Но своими сокровищами музыка одаривает не каждого. Чтобы человек стал их обладателем, нужно обязательно потрудиться. Попробуйте научить вашего малыша внимательно прислушиваться к окружающим звукам. Посидите с ним в тишине и послушайте эту тишину. Ваш ребенок, несомненно, удивится, обнаружив, что тишина это вовсе и не тишина, потому что она вся наполнена звуками. Если вы хотите, чтобы сердце вашего ребенка стремилось к добру, красоте, человечности, попробуйте научить его любить и понимать музыку, учите его, учитесь вместе с ним. Возможно, некоторые советы помогут вам и вашему малышу войти в огромный и прекрасный мир большого музыкального искусства. Прежде всего, помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке, от самого начала до самого ее завершения, охватывая слухом, звук за звуком, ничего не упуская из виду, Музыка всегда наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство, новое настроение. Для слушания лучше выбирать небольшие произведения. Это может быть и вокальная музыка и инструментальная. Прислушиваясь к звукам, постарайтесь услышать и различать динамические оттенки музыкальной речи. Конечно, слушать вокальную музыку легче, ведь текст сам подскажет, о чем хотел сообщить композитор, какими мыслями хотел поделиться. В инструментальной музыке слов нет. Но от этого она не становится менее интересной.

6 Для начала приобретите кассеты или диски с записями известного сочинения Петра Ильича Чайковского «Детский альбом». Какие только жизненные и даже сказочные ситуации не отображены в этой музыке. Композитор музыкальными красками отобразил жизнь ребенка. Время от времени необходимо возвращаться к прослушиванию тех же самых произведений. Чем чаще слушаешь уже знакомые произведения, тем они с каждым разом все больше и больше нравятся. Постарайтесь сделать прослушивание музыки регулярным занятием, выделите для слушания специальное время. Ничто не должно отвлекать ребенка от общения с музыкой, никогда не делайте это наспех. Лучше отложите. Очень полезно слушать одни и те же музыкальные произведения в исполнении разных коллективов и солистов. Все это может расширить впечатления о музыке, позволит не только яснее мыслить, но и глубже чувствовать. А репертуар домашней фонотеки может быть самым разнообразным, все зависит от музыкальных пристрастий вашей семьи. Это могут быть и небольшие классические произведения, и современные детские песни, и общепризнанные песни В. Шаинского и других современных детских композиторов. В настоящее время в продаже появилось очень много аудио кассет группы «ДОМИСОЛЬКА», «НЕПОСЕДА», фольклорной детской группы «ИГРАНЧИКИ». И многие, многие другие. Также продаются кассеты с классической музыкой, специально подобранные для детей разного возраста. Выбор огромен главное, не спешите заставлять детей слушать современную «взрослую» музыку, хотя изолировать от нее совсем не нужно. Дети должны слушать разную музыку. И еще одно пожелание не надо слушать ОЧЕНЬ ГРОМКУЮ музыку. От громкости звучания качество восприятия музыки не улучшается, а наоборот портится. Приучайте своих детей слушать не громкую, тихую музыку, и пусть они с самого раннего возраста окунутся в прекрасный мир волшебных звуков, который называется МУЗЫКА!

7 Каждый человек идѐт к музыке своим путѐм. Помогите детям полюбить музыку, и в ваш дом войдѐт верный друг, который сделает жизнь яркой и интересной, не оставит в трудную минуту. В душе каждого ребѐнка есть искорка любви к прекрасному от вас во многом зависит, разгорится она ярким пламенем, освещая и согревая жизнь растущего человека, или погаснет. создать дома фонотеку записей классической, народной, современной детской музыки; приобретать музыкальные игрушки (погремушки, гармошки, дудки и др.) и изготовлять их самостоятельно; поощрять любое проявление песенного и танцевального творчества малыша, петь и танцевать вместе с ним; если вы владеете игрой на каком-либо музыкальном инструменте, как можно чаще музицировать, аккомпанировать своему малышу, когда он поѐт или танцует; искать музыку везде: дома, в лесу, на берегу реки и моря, в городе; посещать со своим ребенком музыкальные концерты, театры. Важна охрана детского слуха от резких слуховых эффектов. Устраняйте все, что нарушает правильное развитие слуха (громкие звуки, хаотическая речь и т.д.) При подборе игрушек обратите внимание на мелодичное, нежное звучание. Учите детей ориентироваться в ритме. Упражняйте детей в различении музыкальных тонов и музыкальной окраски.


КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Мир музыкальных звуков безграничен. Он таит в себе несметные богатства. Но своими сокровищами музыка одаривает не всякого. Чтобы человек стал их обладателем, нужно обязательно

Подробнее

Сообщение «Музыкальное воспитание в детском саду»

Сообщение «Музыкальное воспитание в детском саду» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 Сообщение «Музыкальное воспитание в детском саду» (для родителей воспитанников средней группы) Подготовила музыкальный руководитель:

Подробнее

Консультация для родителей «Воспитание ребёнка средствами музыки»

Консультация для родителей «Воспитание ребёнка средствами музыки» Консультация для родителей «Воспитание ребёнка средствами музыки» «Воспитание ребёнка средствами музыки» - эта тема никогда не потеряет своей актуальности. Возможно, некоторые советы помогут вам и вашему

Подробнее

МУЗЫКА НАЧИНАЕТСЯ В СЕМЬЕ.

МУЗЫКА НАЧИНАЕТСЯ В СЕМЬЕ. МУЗЫКА НАЧИНАЕТСЯ В СЕМЬЕ. Дорогие мамы и папы! Помогите детям полюбить музыку, и в ваш дом войдѐт верный друг, который сделает вашу жизнь и жизнь вашего ребѐнка яркой и интересной. Интересуйтесь, чем

Подробнее

МУЗЫКА В ОБЩЕНИИ С РЕБЕНКОМ

МУЗЫКА В ОБЩЕНИИ С РЕБЕНКОМ МУЗЫКА В ОБЩЕНИИ С РЕБЕНКОМ Музыка дарит и родителям, и детям радость совместного творчества, насыщает жизнь яркими впечатлениями. Не обязательно иметь музыкальное образование, чтобы регулярно отправляться

Подробнее

"Музыка - как средство воспитания в семье"

Музыка - как средство воспитания в семье МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОПОРТОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» "Музыка - как средство воспитания в семье" Подготовила: музыкальный руководитель Казанцева А. И. 2015г.

Подробнее

Как слушать музыку с ребенком.

Как слушать музыку с ребенком. Как слушать музыку с ребенком. Медленно, очень тихо, словно боясь потревожить кого-то, в вашу комнату входит музыка Знакомая, любимая... Ощущение удивительного покоя и счастья охватывает вас, отступают

Подробнее

«Консультация для родителей: «Поселите в доме музыку»

«Консультация для родителей: «Поселите в доме музыку» «Консультация для родителей: «Поселите в доме музыку» Знаменитый японский педагог и музыкант Ш. Сузуки, создавший свою школу обучения музыке малышей, говорил, что если бы родители уделяли столько же внимания

Подробнее

Проект «Неделя музыки».

Проект «Неделя музыки». Проект «Неделя музыки». Название проекта: «С музыкой и песней жить интересней». Тип проекта: Творческий Продолжительность проекта: Краткосрочный (одна неделя) Участники проекта: руководитель, воспитатели,

Подробнее

Роль классической музыки в жизни ребенка

Роль классической музыки в жизни ребенка Роль классической музыки в жизни ребенка Любителями и знатоками не рождаются, а становятся... Чтобы полюбить музыку, надо, прежде всего ее слушать... Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет

Подробнее

Консультация для родителей на тему: «Музыка в жизни ребенка»

Консультация для родителей на тему: «Музыка в жизни ребенка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Дюймовочка» с. Хову-Аксы Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва Консультация для родителей на тему: «Музыка в жизни ребенка» Подготовила:

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по предмету «Искусство» (музыка)

Календарно-тематическое планирование по предмету «Искусство» (музыка) Календарно-тематическое планирование по предмету «Искусство» (музыка) год обучения 2018-2019 количество часов 33 Название изучаемой темы контроль Характеристика основных видов деятельности Тема, количество

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Музыкальные занятия являются обязательным компонентом коррекционно - педагогической работы, проводимые с глубоко умственно отсталыми детьми. Они оказывают благотворное влияние

Подробнее

СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ тема: «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКА» План беседы: 1. Значение музыки для всестороннего развития ребенка. 2. Формы музыкального воспитания в детском саду: а) музыкальные занятия;

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Музыка искусство прямого и сильного эмоционального воздействия наиболее глубоко и непосредственно влияет на ребѐнка с первых дней его жизни. Замечательно сказал о влиянии музыки Карл

Подробнее

«Музыкальный уголок в группе детского сада» для воспитателей.

«Музыкальный уголок в группе детского сада» для воспитателей. «Музыкальный уголок в группе детского сада» К О Н С У Л Ь Т А Ц И Я для воспитателей. Подготовила и провела музыкальный руководитель Егорова Александра Борисовна. Музыка одно из самых сильных и ярких средств

Подробнее

Эстетическое воспитание детей. на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации

Эстетическое воспитание детей. на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации 1 Эстетическое воспитание детей на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации Важнейшей задачей музыкально-эстетического воспитания является формирование способностей воспринимать и

Подробнее

Проект Классическая музыка в детском саду

Проект Классическая музыка в детском саду Проект Классическая музыка в детском саду «Мир музыки П.И.Чайковского» (музыкально - тематическое занятие в подготовительной группе) Музыкальный руководитель Пасынкова Н.П Цель: закрепить знание детьми

Подробнее

Дети и музыка: слушать или нет? Вот в чем загвоздка!

Дети и музыка: слушать или нет? Вот в чем загвоздка! Дети и музыка: слушать или нет? Вот в чем загвоздка! Сегодня мы попробуем разобраться и ответить на крайне непростой, а порою и просто противоречивый вопрос - нужно ли слушать детям музыку, а если нужно,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по предмету «Искусство» (музыка)

Календарно-тематическое планирование по предмету «Искусство» (музыка) год обучения 2018-2019 количество часов 34 Календарно-тематическое планирование по предмету «Искусство» (музыка) Название изучаемой темы контроль Характеристика основных видов деятельности Тема, количество

Подробнее

Музыкальные игры с ребенком дома

Музыкальные игры с ребенком дома Музыкальные игры с ребенком дома Музыкальность ребенка имеет генетическую основу и развивается у каждого ребенка при создании благоприятных условий. Музыкальные игры помогают освоению различных свойств

Подробнее

РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ

РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ 1 РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ Самостоятельная музыкальная деятельность одна из сложных форм музыкальной деятельности, так как возникает она не только при условии интереса ребенка к музыке,

Подробнее

Консультация для родителей «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ»

Консультация для родителей «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ» Консультация для родителей «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ» 1. УСЛОВИЯ ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребенка раннего возраста,

Подробнее

Влияние музыкально-дидактических игр на развитие творческих способностей ребенка

Влияние музыкально-дидактических игр на развитие творческих способностей ребенка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 «Улыбка» СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ ДЛЯ ВОСПИТАТАЛЕЙ Влияние музыкально-дидактических игр на развитие творческих способностей ребенка

Подробнее

Основная цель научить детей слышать, любить и понимать музыку, чувствовать ее красоту.

Основная цель научить детей слышать, любить и понимать музыку, чувствовать ее красоту. Виды музыкальной деятельности в детском саду Виды музыкальной деятельности реализуются на занятиях, в повседневной жизни детского сада (на различных занятиях), в процессе досуговой деятельности (во время

Подробнее

Воспитательное значение пения в жизни детей

Воспитательное значение пения в жизни детей Воспитательное значение пения в жизни детей Консультация для родителей. Подготовила музыкальный руководитель Богатова Татьяна Владимировна Воспитательное значение пения в жизни детей. Многие передовые

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА МУЗЫКА 2 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА МУЗЫКА 2 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА МУЗЫКА 2 КЛАСС Рабочая программа составлена на основе: Программа "Музыка ", автор В.О. Усачева, Л.В.Школяр, ФГОС, Образовательная система "Школа 2100", Москва, Баласс,

Подробнее

Возрастные уровни музыкального развития детей

Возрастные уровни музыкального развития детей Возрастные уровни музыкального развития детей Знание возрастных особенностей детей даѐт возможность находить более эффективные способы управления психическими процессами ребѐнка, в том числе и музыкальным

Подробнее

Планируемые результаты Личностные «у обучающегося будут сформированы»: эмоциональная отзывчивость на доступные и близкие ребенку по настроению

Планируемые результаты Личностные «у обучающегося будут сформированы»: эмоциональная отзывчивость на доступные и близкие ребенку по настроению Планируемые результаты Личностные «у обучающегося будут сформированы»: эмоциональная отзывчивость на доступные и близкие ребенку по настроению музыкальные произведения; образ малой Родины, отраженный в

Подробнее

«Роль искусства в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста» Красоту, чистоту мы у старших берем, Саги, сказки из прошлого тащим,

«Роль искусства в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста» Красоту, чистоту мы у старших берем, Саги, сказки из прошлого тащим, «Роль искусства в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста» Красоту, чистоту мы у старших берем, Саги, сказки из прошлого тащим, Потому, что добро остается добром В прошлом, будущем и настоящем.

Подробнее

>>> Рабочая программа музыкального руководителя доу по фгос

>>> Рабочая программа музыкального руководителя доу по фгос Рабочая программа музыкального руководителя доу по фгос >>> Рабочая программа музыкального руководителя доу по фгос Рабочая программа музыкального руководителя доу по фгос Гершова Продолжать учить детей

Подробнее

Торопова Таисия Валериановна

Торопова Таисия Валериановна Здравствуйте, если Вам интересна тема музыкального развития дошкольников, Я - музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад 54» Торопова Таисия Валериановна рада приветствовать Вас! Давайте познакомимся.

Подробнее

ДЛЛДДЛДДДЛДДЛДЛДЙДЛДЙДЛЛЛДЛЛЛЛs а. ! i. Диагностика выявления музыкальности ДОШКОЛЬНИКОВ

ДЛЛДДЛДДДЛДДЛДЛДЙДЛДЙДЛЛЛДЛЛЛЛs а. ! i. Диагностика выявления музыкальности ДОШКОЛЬНИКОВ ДЛЛДДЛДДДЛДДЛДЛДЙДЛДЙДЛЛЛДЛЛЛЛs а! i Диагностика выявления музыкальности Д ЛА ДОШКОЛЬНИКОВ Л Задания для диагностики музыкальных способностей детей В старшей группе. Начало года. Ладовое чувство Задание

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты: ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты: - чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности на

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Педагогический колледж 10

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Педагогический колледж 10 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Педагогический колледж 10 Методические рекомендации МДК «Теория и методика музыкального

Подробнее

Маслова Ольга Анатольевна музыкальный руководитель, МБДОУ - детский сад 19; Досуг «Встреча в музыкальной гостинной» («Путешествие по страницам «Детского альбома» П. И. Чайковского.) Художественно-эстетическое

Подробнее

Содержание. От редакции. Поздравления с праздниками. Советы специалистов. Поздравление с днем рождения. Умная страничка

Содержание. От редакции. Поздравления с праздниками. Советы специалистов. Поздравление с днем рождения. Умная страничка Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 78» комбинированного вида городского округа города Стерлитамак Республика Башкортостан Ноябрь 2013г. Содержание От редакции Поздравления

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СЛУШАНИЮ МУЗЫКИ НА МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ. Н.А. Тугова

ОБУЧЕНИЕ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СЛУШАНИЮ МУЗЫКИ НА МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ. Н.А. Тугова Тугова, Н.А. Обучение слабослышащих школьников начальных классов слушанию музыки на музыкально-ритмических занятиях [Текст] / Н.А. Тугова // Дефектология. 1988. 2. С. 57-59. ОБУЧЕНИЕ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ

Подробнее

«Формы организации музыкальной деятельности детей в семье» Музыка в семье может использоваться как в виде занятий, с детьми так и в более свободных

«Формы организации музыкальной деятельности детей в семье» Музыка в семье может использоваться как в виде занятий, с детьми так и в более свободных «Формы организации музыкальной деятельности детей в семье» Музыка в семье может использоваться как в виде занятий, с детьми так и в более свободных формах - как развлечение, самостоятельное музицирование

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Музыка» для 1-4 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Музыка» для 1-4 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 4» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Музыка» для 1-4 классов Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

«Театрализация сказки как средство эстетического воспитания дошкольников»

«Театрализация сказки как средство эстетического воспитания дошкольников» «Театрализация сказки как средство эстетического воспитания дошкольников» Сказка - одна из самых древних распространенных форм драматического исполнения. Нельзя забывать, что сказка есть отнюдь не литературный

Подробнее

Слушание музыки в детском саду

Слушание музыки в детском саду Слушание музыки в детском саду Дошкольный возраст чрезвычайно важен для овладения музыкальной культурой. Именно в детстве у детей формируются эталоны красоты, накапливается опыт деятельности, от которого

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ. Продолжает развиваться эмоциональная отзывчивость на музыку

ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ. Продолжает развиваться эмоциональная отзывчивость на музыку ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО Совершенствуются зрительные и слуховые ориентировки, что позволяет детям безошибочно выполнять ряд заданий: различать мелодии; петь. Продолжает развиваться

Подробнее

ПРОЕКТ: «ВОСПИТАНИЕ ИСКУССТВОМ» Подготовила Кузмичёва И.Н.

ПРОЕКТ: «ВОСПИТАНИЕ ИСКУССТВОМ» Подготовила Кузмичёва И.Н. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО

Подробнее

Дошкольное образование. Средняя группа. Рабочая программа. Москва

Дошкольное образование. Средняя группа. Рабочая программа. Москва Дошкольное образование Музыкальная деятельность Средняя группа Рабочая программа Москва Настоящая рабочая образовательная программа разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного

Подробнее

Памятка для родителей «Как слушать музыку с ребенком?» Как долго? Внимание ребенка 3-4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течении 1-

Памятка для родителей «Как слушать музыку с ребенком?» Как долго? Внимание ребенка 3-4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течении 1- Памятка для родителей «Как слушать музыку с ребенком?» Как долго? Внимание ребенка 3-4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течении 1-2,5 минут, а с небольшими перерывами в звучании между пьесами

Подробнее

ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ в старшей группе сентябрь года. май год.

ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ в старшей группе сентябрь года. май год. ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ в старшей группе сентябрь года Ф.И. ребенка Ладовое Муз.-слуховое Чувство чувство представление. ритма 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Всего Общи урове Высокий уровень 36 баллов

Подробнее

Учимся слушать музыку

Учимся слушать музыку Учимся слушать музыку 1. Прежде всего, помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Главное, конечно, хотеть слушать! Нужно очень постараться внимательно

Подробнее

Самостоятельная работа по музыке. 4 класс Раздел «Россия Родина моя!»

Самостоятельная работа по музыке. 4 класс Раздел «Россия Родина моя!» Раздел «Россия Родина моя!» 1. Послушайте фрагмент. Как называется это произведение и кто его автор: А. А. Вокализ С. Рахманинов Б. Романс Г. Свиридов В. Концерт 3 С. Рахманинов Г. Мертвое поле С. Прокофьев

Подробнее

Аннотации к программам по музыке.

Аннотации к программам по музыке. Аннотации к программам по музыке. Название курса 1А Развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры. Воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного

Подробнее

Музыка - одно из древнейших видов искусств. Она имеет огромное влияние на развитие человека, на формирование его эмоциональности, духовного развития,

Музыка - одно из древнейших видов искусств. Она имеет огромное влияние на развитие человека, на формирование его эмоциональности, духовного развития, Музыка - одно из древнейших видов искусств. Она имеет огромное влияние на развитие человека, на формирование его эмоциональности, духовного развития, речи и интеллекта. Музыка для ребенка это неиссякаемый

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Музыка» разработана на основе: Примерной адаптированной основной общеобразовательной

Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Музыка» разработана на основе: Примерной адаптированной основной общеобразовательной Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Музыка» разработана на основе: Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью

Подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут

Индивидуальный образовательный маршрут БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА «ДЕТСКИЙ САД 165» Индивидуальный образовательный маршрут Образовательная область «Музыка» 2016 2017 год Индивидуальный образовательный маршрут

Подробнее

Как слушать музыку /советы родителям/

Как слушать музыку /советы родителям/ Как слушать музыку /советы родителям/ 1. Прежде всего помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Главное, конечно, хотеть слушать! Нужно очень

Подробнее

Аннотация к рабочим программам музыкальных руководителей Основная идея рабочей программы гуманизация, приоритет воспитания общечеловеческих

Аннотация к рабочим программам музыкальных руководителей Основная идея рабочей программы гуманизация, приоритет воспитания общечеловеческих Аннотация к рабочим программам музыкальных руководителей Основная идея рабочей программы гуманизация, приоритет воспитания общечеловеческих ценностей: добра, красоты, истины, самоценности дошкольного детства.

Подробнее

Роль детских музыкальных инструментов в ДОУ

Роль детских музыкальных инструментов в ДОУ Роль детских музыкальных инструментов в ДОУ Музыкальный руководитель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка детский сад 341» Малик М.Ю. Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует

Подробнее

Консультация «Роль воспитателя в музыкальном воспитании дошкольников»

Консультация «Роль воспитателя в музыкальном воспитании дошкольников» Консультация «Роль воспитателя в музыкальном воспитании дошкольников» Успехи в музыкальном развитии детей, эмоциональное восприятие ими музыки тесно связаны с работой воспитателя. Именно воспитатель, обладающий

Подробнее

Классическая музыка и дети.

Классическая музыка и дети. Классическая музыка и дети. Беседа с родителями. Музыкальный руководитель Карташева Ирина Алимовна. Мы все очень хотим, чтобы детство наших детей было счастливым и продуктивным, а ведь именно в дошкольном

Подробнее

ЗВУК И МУЗЫКА КАК СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ ТЕЛЕРОЛИКЕ

ЗВУК И МУЗЫКА КАК СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ ТЕЛЕРОЛИКЕ Сетевой электронный научный журнал «Вестник ГГУ» http://lp009.flfm.ru/vestnik_ggu 1, 2017 Ковалева Е. Н. аспирант Белорусской государственной академии искусств ЗВУК И МУЗЫКА КАК СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

I. Целевой раздел рабочей программы

I. Целевой раздел рабочей программы I. Целевой раздел рабочей программы 1.1. Пояснительная записка Цель Задачи Принципы и подходы к формированию рабочей программы Реализация содержания Основной образовательной программы дошкольного образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «музыка» 1-4 класс (ФГОС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «музыка» 1-4 класс (ФГОС) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «музыка» 1-4 класс (ФГОС) 1.Планируемые результаты освоения музыки В результате

Подробнее

175 лет со дня рождения Петра Ильича Чайковского. П.И.Чайковского

175 лет со дня рождения Петра Ильича Чайковского. П.И.Чайковского Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение Салемальский детский сад «Золотая рыбка» 175 лет со дня рождения Петра Ильича Чайковского Знакомство детей с творчеством композитора П.И.Чайковского

Подробнее

Пояснительная записка. Нормативные документы.

Пояснительная записка. Нормативные документы. Пояснительная записка Нормативные документы. Рабочая программа составлена на основе: федерального закона Российской Федерации от 29.2.202 года 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» федерального

Подробнее

Подготовила музыкальный руководитель Чуракова Н.Л.

Подготовила музыкальный руководитель Чуракова Н.Л. Музыкально-эстетическое развитие дошкольников. Влияние музыки на всестороннее развитие личности ребенка Подготовила музыкальный руководитель Чуракова Н.Л. История учит нас тому, что искусство является

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» Планируемые личностные результаты: Планируемые метапредметные результаты:

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» Планируемые личностные результаты: Планируемые метапредметные результаты: Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» Планируемые личностные результаты: чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной

Подробнее

Музыкальные игры с ребенком дома

Музыкальные игры с ребенком дома Музыкальные игры с ребенком дома Музыкальность ребенка имеет генетическую основу и развивается у каждого ребенка при создании благоприятных условий. Музыкальные игры помогают освоению различных свойств

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Мир музыкальных звуков (3 часа) СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Классификация музыкальных звуков. Свойства музыкального звука: тембр, длительность, громкость, высота. Восприятие и воспроизведение звуков окружающего

Подробнее

Презентация парциальной образовательной программы «ВОЛШЕБНЫЙ ЗАНАВЕС»

Презентация парциальной образовательной программы «ВОЛШЕБНЫЙ ЗАНАВЕС» Презентация парциальной образовательной программы «ВОЛШЕБНЫЙ ЗАНАВЕС» Театр это волшебный мир, в котором ребёнок радуется, а играя, познаёт окружающее О. П. Радынова Формирование общей культуры личности

Подробнее

Музыкальная гостиная Творческая встреча педагогов и учащихся Школы искусств с педагогами и детьми ДОУ Тема: «Детский альбом П.И.

Музыкальная гостиная Творческая встреча педагогов и учащихся Школы искусств с педагогами и детьми ДОУ Тема: «Детский альбом П.И. Муниципальное образование Ханты-Мансийского автономного округа Югра Городское образование город Ханты-Мансийск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» (1-4)

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» (1-4) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Начальная общеобразовательная школа 3 Приложение 1 к основной образовательной программе начального общего образования Рабочая программа по учебному

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ составлена учителями МО «НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ» Классы Кол-во часов за весь период 1 2 3 4 обучения Кол-во часов 1 1 1 1 4 в неделю Кол-во часов 33 34 34 34 135 в

Подробнее

Формирование музыкальных способностей у детей дошкольного возраста и их развитие

Формирование музыкальных способностей у детей дошкольного возраста и их развитие Формирование музыкальных способностей у детей дошкольного возраста и их развитие На протяжении многих веков музыка обладает одним из самых сильных уровней воздействия на эмоциональную составляющую человека.

Подробнее

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учащихся по итогам 6 класса. -

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учащихся по итогам 6 класса. - Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы по музыке 5-8 кл. для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. «Музыкальное творчество детей - самый действенный способ их развития». (Б.В. Асафьев.) Тенденция в современной дошкольной педагогике раздела «Музыка» рассматривается как средство

Подробнее

Планируемые результаты Личностные у обучающегося будут сформированы восприятие музыкального произведения, определение основного настроения и

Планируемые результаты Личностные у обучающегося будут сформированы восприятие музыкального произведения, определение основного настроения и Планируемые результаты Личностные у обучающегося будут сформированы восприятие музыкального произведения, определение основного настроения и характера; эмоциональное восприятие образов родной природы,

Подробнее

Рабочая программа рассчитана на 66 часов в год (2 часа в неделю) в 1 классе;

Рабочая программа рассчитана на 66 часов в год (2 часа в неделю) в 1 классе; Для обучающихся с умственной отсталостью по ФГОС УО (ИН): Рабочая программа по музыке и для учащихся 1 класса, обучающихся по ФГОС УО (ИН), разработана на основе требований к результатам освоения адаптированной

Подробнее

Может быть, профессиональные качества передаются с генами? Может быть, сын ученого, повзрослев, станет ученым, а сын писателя писателем?

Может быть, профессиональные качества передаются с генами? Может быть, сын ученого, повзрослев, станет ученым, а сын писателя писателем? Исследования известных ученых, педагогов доказывают возможность и необходимость формирования у ребенка памяти, мышления, воображения с очень раннего возраста. Не является исключением и возможность раннего

Подробнее

Дошкольное образование. Младшая группа. Рабочая программа. Москва

Дошкольное образование. Младшая группа. Рабочая программа. Москва Дошкольное образование Музыкальная деятельность Младшая группа Рабочая программа Москва Настоящая рабочая образовательная программа разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного

Подробнее

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Бураншин А.Р. МБДОУ ЦРР ДС 87 «Ладушки», г. Нижневартовск

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Бураншин А.Р. МБДОУ ЦРР ДС 87 «Ладушки», г. Нижневартовск МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Бураншин А.Р. МБДОУ ЦРР ДС 87 «Ладушки», г. Нижневартовск В данной работе рассмотрена специфика музыкального воспитания дошкольников в теории и практике. Музыка величайший

Подробнее

Советы родителям: музыкальное воспитание детей

Советы родителям: музыкальное воспитание детей Советы родителям: музыкальное воспитание детей Музыка очень важна для жизни человека. Психологи говорят, что музыка помогает пережить горе, грусть, депрессию, музыка приносит радость, музыка помогает настроиться

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 1» г. Сыктывкара. Консультации для родителей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 1» г. Сыктывкара. Консультации для родителей Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 1» г. Сыктывкара Консультации для родителей В мире звуков Встреча с хорошей музыкой всегда праздник. Чем раньше ребенок соприкоснется

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по МУЗЫКЕ 1-4 класс

Аннотация к рабочей программе по МУЗЫКЕ 1-4 класс Аннотация к рабочей программе по МУЗЫКЕ 1-4 класс 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет «Музыка» включен в образовательную область «Искусство»

Подробнее

«Поющие часы» МБДОУ 11 учреждения Название. Наименование. музыкальнодидактического

«Поющие часы» МБДОУ 11 учреждения Название. Наименование. музыкальнодидактического Наименование МБДОУ 11 учреждения Название «Поющие часы» музыкальнодидактического Автор Музыкальный руководитель МБДОУ 11 Попидченко Тамара Борисовна. Основная идея М. Картушиной. Усовершенствовано и доработано

Подробнее

Планируемые результаты учебного предмета

Планируемые результаты учебного предмета Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 2 класса разработана на основе авторской программы по музыке Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагиной, М.: Просвещение, 2014г. Учебник по музыке 1

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 10» г.красноярск ул. Пушкина, 11. тел ,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 10» г.красноярск ул. Пушкина, 11. тел , Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 10» 660001 г.красноярск ул. Пушкина, 11. тел.298-58-07, KRKMDOU10@mail.ru КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «Развивающая предметно-пространственная

Подробнее

Слушание и восприятие музыки основа формирования музыкальной культуры детей дошкольного возраста

Слушание и восприятие музыки основа формирования музыкальной культуры детей дошкольного возраста Слушание и восприятие музыки основа формирования музыкальной культуры детей дошкольного возраста Слушание музыки, ее восприятие и анализ основной вид музыкальной деятельности, которому принадлежит ведущая

Подробнее

ЮНЫЙ ЛЮБЕРЧАНИН В ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ (проект г.г.)

ЮНЫЙ ЛЮБЕРЧАНИН В ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ (проект г.г.) Голубова Алина Алексеевна Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 44 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области ЮНЫЙ ЛЮБЕРЧАНИН В ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

Подробнее

Вопрос о музыкальном воспитании детей на протяжении долгого времени остается актуальным. Стремясь к воспитанию современного человека, необходимо

Вопрос о музыкальном воспитании детей на протяжении долгого времени остается актуальным. Стремясь к воспитанию современного человека, необходимо Вопрос о музыкальном воспитании детей на протяжении долгого времени остается актуальным. Стремясь к воспитанию современного человека, необходимо позаботиться о развитии его эстетической восприимчивости,

Подробнее

Музыкальное и эстетическое развитие детей дошкольного возраста

Музыкальное и эстетическое развитие детей дошкольного возраста Музыкальное и эстетическое развитие детей дошкольного возраста Исалдибирова Хеди Нажиюлаевна Студент 3 курса факультета дошкольного образования ФГБОУ ВО «ДГПУ» MUSICAL AND AESTHETIC DEVELOPMENT OF CHILDREN

Подробнее

Собрание -практикум по музыкальному воспитанию для родителей. «Слушай, слушай, различай»

Собрание -практикум по музыкальному воспитанию для родителей. «Слушай, слушай, различай» МБДОУ «детский сад «Родничок» с. Быков Собрание -практикум по музыкальному воспитанию для родителей «Слушай, слушай, различай» Провела: муз. руководитель Черевко Я.Ю. Муз. руководитель: Музыка сопровождает

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Составил: музыкальный руководитель МБОУ Школа 12 г.о. Самара, Трухтанова Наталия Петровна Технология развития музыкально

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» 7 специального (коррекционного) класса

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» 7 специального (коррекционного) класса Утверждено приказом директора МБОУ Сосновская СШ 2 от 31 августа 2018 г 239 -д Рабочая программа учебного предмета «Музыка» 7 специального (коррекционного) класса Рассмотрено на заседании ШМО учителей

Подробнее

1.Планируемые результаты. Использовать В течение учебного года учащиеся должны знать/понимать:

1.Планируемые результаты. Использовать В течение учебного года учащиеся должны знать/понимать: 1.Планируемые результаты. Творчески изучая музыкальное искусство, к концу 3 класса обучающиеся должны: - продемонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, увлеченность музыкальными

Подробнее