2. Цель и задачи создания ФОС 3. Формирование, утверждение и экспертиза ФОС

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "2. Цель и задачи создания ФОС 3. Формирование, утверждение и экспертиза ФОС"

Транскрипт

1

2 1.6 Настоящее Положение обязательно для исполнения всеми кафедрами Университета, обеспечивающими реализацию образовательного процесса по соответствующим ОП ВО. 2. Цель и задачи создания ФОС 2.1 Целью создания ФОС является установление соответствия уровня подготовки студента на данном этапе обучения требованиям ФГОС ВО. 2.2 Задачи ФОС: - управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций, определенных в ФГОС ВО по соответствующему направлению подготовки (специальности); - управление достижением целей реализации ОП, определенных в виде набора общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников; - оценка достижений студентов в процессе обучения; - совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов обучения в образовательный процесс Университета для обеспечения соответствия результатов обучения задачам профессиональной деятельности Основными свойствами ФОС являются: - предметная направленность (соответствие предмету изучения конкретной учебной дисциплины); - содержательность (соответствие содержания ФОС рабочим программам дисциплин, программам практик и ГИА); - качество оценочных средств и ФОС в целом, обеспечивающее получение объективных и достоверных результатов при оценке уровня сформированности компетенций. 3. Формирование, утверждение и экспертиза ФОС 3.1 ФОС должен основываться на ключевых принципах оценивания: - валидность (объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения); - надежность (использование единообразных стандартов и критериев для оценивания достижений); - объективность (разные студенты должны иметь равные возможности добиться успеха); - своевременность (поддержание развивающей обратной связи); - эффективность (соответствие результатов деятельности поставленным задачам). 3.2 ФОС дисциплины формируется преподавателем, разработавшим и реализующим рабочую программу дисциплины в рамках образовательного процесса. 3.3 ФОС практики и ГИА разрабатывается коллективом авторов по поручению заведующего кафедрой. Если одна и та же дисциплина с одинаковыми требованиями к результатам обучения преподается на различных кафедрах, то возможно соединение единого ФОС. В этом случае мотивированное заключение принимается всеми кафедрами, преподающими эту дисциплину, совместно. 3.4 Формирование ФОС ведётся с учётом:

3 - специфики проверяемых компетенций; - форм проведения оценочных мероприятий; - уровней освоения компетенций (пороговый, повышенный, высокий); - модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости и качества знаний студентов. Обобщенная схема формирования фонда оценочных средств представлена в Приложении Сопоставление баллов модульно-рейтинговой системы с уровнями освоения учебного материала по дисциплине ведется по принципу: 0-40 баллов - пороговый, повышенный, высокий. 3.6 ФОС должен пройти внутреннюю и внешнюю экспертизу. После прохождения экспертизы принимается решение об утверждении ФОС на заседании кафедры, разработавшей данный фонд. 3.7 Экспертиза проводится с целью установления соответствия ФОС: - требованиям ФГОС ВО; - ОП ВО по направлению подготовки (специальности); - профессиональным стандартам (при их наличии). 3.8 Экспертизу ФОС осуществляют: - внутреннюю - преподаватели Университета, читающие аналогичные или смежные дисциплины, студенты выпускных курсов; - внешнюю - преподаватели других вузов, руководители и работники профильных организаций, представители профессиональных сообществ, специалисты по разработке и сертификации оценочных средств. 4.Структура и содержание фонда оценочных средств. 4.1 В состав ФОС по дисциплине входят: а) титульный лист; б) лист согласования и утверждения; в) требования к результатам освоения дисциплины; г) распределение оценочных средств по темам/разделам курса, модулям, уровням освоения учебного материала; д) комплект различных оценочных материалов, предназначенных для оценивания уровня сформированности компетенций на определенных этапах обучения. Рекомендуемый перечень оценочных средств и примерное оформление представлены в Приложении 2; е) критерии оценивания. Шаблон ФОС по дисциплине представлен в Приложении В состав ФОС по практике входят: а) титульный лист; б) лист согласования и утверждения; в) требования к результатам прохождения практики; г) комплект заданий по практике, предназначенных для оценивания уровня сформированности компетенций; д) критерии оценивания. Шаблон ФОС по практике представлен в Приложении 4.

4 4.3 В состав ФОС по ГИА входят: а) титульный лист; б) лист согласования и утверждения; в) требования к результатам освоения ОП ВО; г) комплект вопросов и/или заданий ГИА, предназначенных для оценивания уровня сформированности компетенций; д) критерии оценивания. Шаблон ФОС по ГИА представлен в Приложении Ответственность за формирование фонда оценочных средств 5.1 Ответственным исполнителем за формирование ФОС по дисциплине (практике) является заведующий кафедрой, за которой закреплена дисциплина (практика). 5.2 Ответственным исполнителем за формирование ФОС по ГИА является заведующий кафедрой, реализующей ОП ВО. 5.3 Непосредственный составитель оценочного средства отвечает за качество разработки ФОС. 5.4 Ответственный исполнитель отвечает за правильность составления, оформление и хранение ФОС. 5.5 Печатный экземпляр фонда оценочных средств хранится на кафедре, реализующей ОП ВО.

5 Схема формирования фонда оценочных средств по дисциплине Приложение 1 ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИЙ ОК-1 ОК-2 ОК- ПК-1 ПК-2 ПК- Знать Знать Знать Знать Знать Знать Уметь Уметь Уметь Уметь Уметь Уметь Владеть Владеть Владеть Владеть Владеть Владеть Пороговый Повышенный Высокий Вид (ы) ОС А Вид (ы) ОС Б Вид (ы) ОС В Вид (ы) ОС А Вид (ы) ОС Б Вид (ы) ОС В Вид (ы) ОС А Вид (ы) ОС Б Вид (ы) ОС В Тема 1 Тема 2 Тема ДИСЦИПЛИНА

6 Схема формирования фонда оценочных средств по практике / ГИА ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИЙ ОК-1 ОК-2 ОК- ПК-1 ПК-2 ПК- Знать Знать Знать Знать Знать Знать Уметь Уметь Уметь Уметь Уметь Уметь Владеть Владеть Владеть Владеть Владеть Владеть Пороговый Повышенный Высокий ПРАКТИКА / ГИА

7 Рекомендуемые оценочные средства* Приложение 2 Пороговый Повышенный Высокий Рекомендуемые традиционные и инновационные виды оценочных средств Устный опрос (вопросы для самоконтроля), Письменные задания, Лабораторные работы, Контрольные работы, Собеседование Реферат (реферирование и оппонирование) Тесты Проблемное сообщение Рецензия (рецензирование) Доклад, сообщение Практические работы Коллоквиум Аннотирование Отчет (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и т.п.) Научный доклад по теме НИРС Задания для самостоятельной работы студентов Творческие задания (выступления, презентации, подготовка кроссворда и пр.) Эссе Статья Ситуационные задачи и тесты Тесты действия (Performance Tests) Кейс-метод Метод проектов Портфолио Круглый стол Диспут, дискуссия, полемика Мозговой штурм Деловые, ролевые игры Рабочая тетрадь Тренинги Компьютерные симуляции, тренажеры Задания с использованием интерактивной доски * Данные формы контроля (оценочные средства) несут рекомендательный характер распределения по уровням. Окончательный выбор форм (оценочных средств) и сопоставление их уровням предоставляется преподавателю в зависимости от индивидуальной сложности наполнения заданий.

8 Примерное оформление некоторых оценочных средств Деловая (ролевая) игра (название) 1. Цель (проблема) 2. Роли:. ;. ; 3. Ход игры.. 4. Ожидаемый (е) результат (ы).. 5. Критерии оценки: Кейс (название) Проблемная задача:. Критерии оценки: Вопросы для коллоквиумов, собеседования Раздел/тема n. Раздел/тема n. Критерии оценки:.

9 Комплект заданий для контрольной работы Тема.. Вариант 1.. Задание 1.. Задание n. Вариант 2. Задание 1.. Задание n... Тема... Вариант 1.. Задание 1... Задание n. Вариант 2.. Задание 1. Задание n.. Критерии оценки:. Перечень дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута, дебатов) Тема Тема. n.. Критерии оценки:. Портфолио 1 Название портфолио. 2 Структура портфолио: n.. Критерии оценки:.

10 Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов Групповые творческие задания (проекты): 1 2 n Индивидуальные творческие задания (проекты): 1 2 n Критерии оценки: Комплект разноуровневых задач (заданий) 1 Задачи репродуктивного уровня Задача (задание) 1.. Задача (задание) 2. Задача (задание) n.. 2 Задачи реконструктивного уровня Задача (задание) 1. Задача (задание) 2. Задача (задание) n. 3 Задачи творческого уровня Задача (задание) 1. Задача (задание) 2.. Задача (задание) n. Критерии оценки: Комплект заданий для выполнения расчетно-графической работы, работы на тренажере Задача (задание) 1. Задача (задание) 2.. Задача (задание) 3.. Задача (задание) n. Критерии оценки: Темы эссе (рефератов, докладов, сообщений) Раздел / Тема Раздел / Тема.. 3

11 4 n.. Критерии оценки:.

12 Приложение 3 Шаблон фонда оценочных средств по дисциплине МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» Институт Кафедра УТВЕРЖДАЮ Директор института И.О. Фамилия 2014 г. Фонд оценочных средств к рабочей программе дисциплины Направление подготовки: наименование направления подготовки Тамбов 2014

13

14 Автор И.О. Фамилия, уч. степень, уч. звание, должность Эксперты внутренний И.О. Фамилия, должности, звания внешний И.О. Фамилия, должности, звания Фонд оценочных средств по дисциплине составлен в соответствии с ФГОС и утвержден на заседании кафедры 2014 года Протокол. Зав. кафедрой И.О. Фамилия

15 1. Требования к результатам освоения дисциплины 1.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: содержание компетенции компетенции 1.2. Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен Знать: Уметь: Владеть: 2. Распределение оценочных средств темы Название раздела/темы Форми руемые компет енции 1 Название темы 1 ы компе тенций 2 Название темы 2 ы компе тенций ы компе тенций Уровни основания компетенций 1 модуль Пороговый Повышенный Высокий Пороговый Повышенный Высокий Пороговый Повышенный Высокий 2 модуль ы компе тенций Пороговый Повышенный Высокий Форма оценочных средств ы Пороговый

16 компе тенций Повышенный Высокий 3. Примерное содержание оценочных средств по уровням формирования компетенций ПОРОГОВЫЙ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Достижение порогового (базового) уровня оценивается по качеству выполнения заданий конкретного вида оценочных средства А (Приложение А), выполнения заданий конкретного вида оценочных средства Б (Приложение Б). Критерии оценивания вида оценочных средств Ответ оценивается как "отличный", если студент: Ответ оценивается как "хороший" ставится, если студент: "Удовлетворительно" ставится, если студент: "Неудовлетворительно" ставится, если студент: ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций

17 Достижение повышенного (продвинутого) уровня оценивается по качеству выполнения заданий конкретного вида оценочных средства) В (Приложение В), выполнения заданий конкретного вида оценочных средства Г (Приложение Г). Критерии оценивания вида оценочных средств Ответ оценивается как "отличный", если студент: Ответ оценивается как "хороший" ставится, если студент: "Удовлетворительно" ставится, если студент: "Неудовлетворительно" ставится, если студент: ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Знать, уметь владеть для порогового (базового) уровня из паспорта компетенции компетенций Достижение высокого (превосходного) уровня оценивается по качеству выполнения заданий конкретного вида оценочных средства Д (Приложение Д), выполнения заданий конкретного вида оценочных средства Е (Приложение Е). Критерии оценивания вида оценочных средств Ответ оценивается как "отличный", если студент: Ответ оценивается как "хороший" ставится, если студент: "Удовлетворительно" ставится, если студент: "Неудовлетворительно" ставится, если студент: 4. Промежуточная аттестация по дисциплине Промежуточная аттестация проводится в форме зачета /экзамена.

18 Примеры вопросов по дисциплине для зачета /экзамена Критерии оценки знаний и практических навыков студентов Оценка «отлично», «зачтено» Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам дисциплины, а также по основным вопросам, выходящим за пределы учебной программы; точное использование научной терминологии систематически грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке научных и практических задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы и нестандартные ситуации; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой по дисциплине; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку, используя научные достижения других дисциплин; творческая самостоятельная работа на практических/семинарских/лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий культуры исполнения заданий; высокий сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Оценка «хорошо», «зачтено» Достаточно полные и систематизированные знания по дисциплине; умение ориентироваться в основном теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку; использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение инструментарием по дисциплине, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой по дисциплине; самостоятельная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий культуры исполнения заданий; средний сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Оценка «удовлетворительно», «зачтено»: Достаточный минимальный объем знаний по дисциплине; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по дисциплине и давать им оценку; использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении типовых задач; умение под руководством преподавателя решать стандартные задачи; работа под руководством преподавателя на практических занятиях, допустимый культуры исполнения заданий;

19 достаточный минимальный сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Оценка «неудовлетворительно», «незачтено»: Фрагментарные знания по дисциплине; отказ от ответа (выполнения письменной работы); знание отдельных источников, рекомендованных учебной программой по дисциплине; неумение использовать научную терминологию; наличие грубых ошибок; низкий культуры исполнения заданий; низкий сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Приложение А Тема Задание конкретного вида оценочного средства А Тема Тема Тема Задание конкретного вида оценочного средства Б Приложение Б Тема Задание конкретного вида оценочного средства В Приложение В Тема Задание конкретного вида оценочного средства Г Приложение Г

20 Тема Тема Тема Задание конкретного вида оценочного средства Д Приложение Д Тема Тема Тема Задание конкретного вида оценочного средства Е Приложение Е

21 Шаблон фонда оценочных средств по практике Приложение 4 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» Институт Кафедра УТВЕРЖДАЮ Директор института И.О. Фамилия 2014 г. Фонд оценочных средств по практике Направление подготовки: наименование направления подготовки Тамбов 2014

22 Автор (Составители) И.О. Фамилия, уч. степень, уч. звание, должность ( И.О. Фамилия, уч. степень, уч. звание, должность) Эксперты внутренний И.О. Фамилия, должности, звания внешний И.О. Фамилия, должности, звания Фонд оценочных средств по дисциплине составлен в соответствии с ФГОС и утвержден на заседании кафедры 2014 года Протокол. Зав. кафедрой И.О. Фамилия

23 1. Требования к результатам прохождения практики 1.1. практика направлена на формирование следующих компетенций: содержание компетенции компетенции 1.2. Задачи практики: Соответствие компетенций и заданий практики Код компетенции Планируемые уровни сформированности компетенции Уровни Основные признаки уровня освоения компетенции сформированности компетенции Пороговый 1 Повышенный Высокий Задания практики: Код компетенции Планируемые уровни сформированности компетенции Уровни Основные признаки уровня освоения компетенции сформированности компетенции Пороговый 1 Повышенный Высокий Задания практики:

24 Код компетенции Планируемые уровни сформированности компетенции Уровни Основные признаки уровня освоения компетенции сформированности компетенции Пороговый 1 Повышенный Высокий Задания практики: 3. Критерии оценки знаний и практических навыков студентов Оценка «отлично» оформление необходимой документации по практике на высоком профессиональном уровне; систематизированные, глубокие и полные знания по всем вопросам практики; точное использование научной терминологии систематически грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы и нестандартные ситуации; высокий культуры исполнения заданий практики; высокий сформированности заявленных в программе практики компетенций. Оценка «хорошо» качественное оформление необходимой документации по практике; умение ориентироваться в теоретических и практических вопросах профессиональной деятельности; использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; средний сформированности заявленных в программе практики компетенций. Оценка «удовлетворительно»: достаточный оформления необходимых документов; умение ориентироваться в теоретических и практических вопросах профессиональной деятельности; использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; достаточный минимальный сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Оценка «неудовлетворительно»: отсутствие необходимой документации; отказ от ответов на вопросы;

25 неумение использовать научную терминологию; наличие грубых ошибок; низкий культуры исполнения заданий; низкий сформированности заявленных в программе практики компетенций.

26 Шаблон фонда оценочных средств по ГИА Приложение 5 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» Институт Кафедра УТВЕРЖДАЮ Директор института И.О. Фамилия 2014 г. Фонд оценочных средств государственной итоговой аттестации Направление подготовки: наименование направления подготовки Тамбов 2014

27 Составители И.О. Фамилия, уч. степень, уч. звание, должность И.О. Фамилия, уч. степень, уч. звание, должность И.О. Фамилия, уч. степень, уч. звание, должность Эксперты внутренний И.О. Фамилия, должности, звания внешний И.О. Фамилия, должности, звания Фонд оценочных средств по дисциплине составлен в соответствии с ФГОС и утвержден на заседании кафедры 2014 года Протокол. Зав. кафедрой И.О. Фамилия

28 1. Требования к результатам освоения ОП ВО Итоговый государственный экзамен предназначен для 1.1. Государственная итоговая аттестация направлена на оценку сформированности следующих компетенций: содержание компетенции компетенции 1.2. Основные задачи государственной итоговой аттестации: Соответствие компетенций и вопросов государственного экзамена Код компетенции Планируемые уровни сформированности компетенции Уровни Основные признаки уровня освоения компетенции сформированности компетенции Пороговый 1 Повышенный Высокий Вопросы государственного экзамена Код компетенции Планируемые уровни сформированности компетенции Уровни Основные признаки уровня освоения компетенции сформированности компетенции Пороговый 1 Повышенный Высокий Вопросы государственного экзамена

29 2. Код компетенции Планируемые уровни сформированности компетенции Уровни Основные признаки уровня освоения компетенции сформированности компетенции Пороговый 1 Повышенный Высокий Вопросы государственного экзамена 3. Критерии оценки знаний и практических навыков студентов Оценка «отлично» систематизированные, глубокие и полные знания по вопросам ГИА, а также по основным вопросам, выходящим за пределы программы ГИА; точное использование научной терминологии систематически грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием, умение его эффективно использовать в постановке научных и практических задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы и нестандартные ситуации; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку, используя научные достижения других дисциплин; высокий сформированности заявленных в программе ГИА компетенций. Оценка «хорошо» достаточно полные и систематизированные знания по вопросам ГИА; умение ориентироваться в основном теориях, концепциях и направлениях, давать им критическую оценку; использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение инструментарием, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; усвоение основной и дополнительной литературы; средний сформированности заявленных в программе ГИА компетенций. Оценка «удовлетворительно»: достаточный минимальный объем знаний по вопросам ГИА; усвоение основной литературы; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и давать им оценку; использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

30 владение инструментарием, умение его использовать в решении типовых задач; достаточный минимальный сформированности заявленных в программе ГИА компетенций. Оценка «неудовлетворительно»: фрагментарные знания по вопросам ГИА; отказ от ответа; знание отдельных источников; неумение использовать научную терминологию; наличие грубых ошибок; низкий сформированности заявленных в программе ГИА компетенций.

1 Далее «ФОС». 2 Далее «ОП».

1 Далее «ФОС». 2 Далее «ОП». ПОЛОЖЕНИЕ о разработке фондов программам, реализуемым в федеральном Петербургский университет Министерства 1. Фонд оценочных средств 1 является составной частью образовательной программы по направлению

Подробнее

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ФОС

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ФОС 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фондов оценочных средств (далее ФОС) для аттестации

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ЗАДАЧИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ЗАДАЧИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о формировании фондов оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в СибУПК составлено в соответствии со следующими

Подробнее

П ОмГТУ

П ОмГТУ 2 Содержание 1 Область применения 4 2 Нормативные ссылки 4 3 Цель и задачи. 4 4 Формирование и утверждение ФОС 5 5 Ответственность за формирование ФОС... 6 6 Улучшение.. 7 Приложение А(обязательное). А.1Форма

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКО-ТАДЖИКСКИЙ

Подробнее

3. Цель и задачи создания ФОС 4. Требования к структуре и содержанию фонда оценочных средств

3. Цель и задачи создания ФОС 4. Требования к структуре и содержанию фонда оценочных средств 1 2.5 В соответствии с требованиями стандарта для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП создается ФОС для проведения текущего контроля

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Общие положения Цель и задачи создания ФОС Формирование, содержание ФОС... 5

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Общие положения Цель и задачи создания ФОС Формирование, содержание ФОС... 5 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения... 3 2. Цель и задачи создания ФОС... 4 3. Формирование, содержание ФОС... 5 4. Порядок разработки и утверждения ФОС... 6 5. Ответственность за разработку и хранение фонда

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств в федеральном

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Решением Педагогического совета от 20 г. протокол Председатель Педагогического совета В.А.Наперов. 1 Общие положения

УТВЕРЖДЕНО Решением Педагогического совета от 20 г. протокол Председатель Педагогического совета В.А.Наперов. 1 Общие положения Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский кооперативный техникум» облпотребсоюза П О Л О Ж Е Н И Е г. Брянск УТВЕРЖДЕНО Решением Педагогического совета

Подробнее

Решением Ученого совета ЛГПУ Протокол 10 от г.

Решением Ученого совета ЛГПУ Протокол 10 от г. УТВЕРЖДЕНО Решением Ученого совета ЛГПУ Протокол 10 от 23.06.2014 г. Ш ^ ^ Ш Ш Д А Ю гаков ПОЛОЖЕНИЕ о Фонде оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов

Подробнее

ПРИКАЗ ПРИКАЗЫВАЮ: Ректор. А.Д. Гуляков

ПРИКАЗ ПРИКАЗЫВАЮ: Ректор. А.Д. Гуляков МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ПГУ») ПРИКАЗ */У_Жшб г. о

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о фонде оценочных средств

ПОЛОЖЕНИЕ. о фонде оценочных средств Комитет образования Администрации городского округа г.чита Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа Утверждаю: Директор ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СТО Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный

Подробнее

2 Цель и задачи создания ФОС

2 Цель и задачи создания ФОС 1 Общие положения 1 1.1 Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фондов оценочных средств (далее ФОС) для контроля знаний

Подробнее

1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОС ОП СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОС ОП... 5

1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОС ОП СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОС ОП... 5 СОДЕРЖАНИЕ 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ... 4 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОС ОП... 5 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОС ОП... 5 4. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ФОРМИРОВАНИЯ ОС ОП... 6 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Макет ФОС учебной дисциплины

Подробнее

I. Назначение и область применения

I. Назначение и область применения ПОЛОЖЕНИЕ о порядке формирования фонда оценочных средств по образовательным программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Башкирского государственного медицинского университета г. Уфа

Подробнее

Положение о контрольно-оценочных средствах (КОС) в ГБОУ СПО МО ВИТ

Положение о контрольно-оценочных средствах (КОС) в ГБОУ СПО МО ВИТ Рассмотрено на заседании педагогического совета техникума У Т В Е Р Ж Д А Ю Директор техникума О.В.Козубов 20 г. Положение о контрольно-оценочных средствах (КОС) в ГБОУ СПО МО ВИТ 1. Общие положения 1.1.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке контрольно-измерительных материалов

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке контрольно-измерительных материалов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Кандалакшский индустриальный колледж» (ГАПОУ МО «КИК») СОГЛАСОВАНО

Подробнее

проверка качества усвоения обучающимися учебного материала; повышение мотивации обучающихся к активной систематической работе в течение периода

проверка качества усвоения обучающимися учебного материала; повышение мотивации обучающихся к активной систематической работе в течение периода проверка качества усвоения обучающимися учебного материала; повышение мотивации обучающихся к активной систематической работе в течение периода изучения дисциплины; приобретение и развитие навыков самостоятельной

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Приложение к Рабочей программе дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский

Подробнее

1. Область применения. 2. Нормативные ссылки

1. Область применения. 2. Нормативные ссылки Страница 2 из 13 1. Область применения 1.1 Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фондов оценочных средств

Подробнее

образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»; Уставом Института; Локальными нормативными

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Редакция 2. Форма А стр. 1 из 31

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Редакция 2. Форма А стр. 1 из 31 Форма А стр. 1 из 31 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фондов оценочных средств

Подробнее

«Российский государственный аграрный университет МСХА имени

«Российский государственный аграрный университет МСХА имени ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств для текущей, промежуточной и итоговой (государственной итоговой) аттестации студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования

Подробнее

ронин высшего образования (ПетрГУ)

ронин высшего образования (ПетрГУ) Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ПетрГУ) ронин Положение

Подробнее

/Л г. Сыктывкар. Об утверждении Положения о фондах оценочных средств образовательных программ среднего профессионального образования

/Л г. Сыктывкар. Об утверждении Положения о фондах оценочных средств образовательных программ среднего профессионального образования Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Формирование фондов оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС СПО. ГБОУ Городской методический центр ДОгМ

Формирование фондов оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС СПО. ГБОУ Городской методический центр ДОгМ Формирование фондов оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС СПО ГБОУ Городской методический центр ДОгМ Рекомендации по формированию фондов оценочных средств по специальностям СПО 1. Общие

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СМК-П.03/

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СМК-П.03/ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АНГАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Рассмотрено на Координационном

Подробнее

о разработке контрольно-измерительных материалов аттестации по дисциплинам РУП

о разработке контрольно-измерительных материалов аттестации по дисциплинам РУП ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)» ПОЛОЖЕНИЕ о разработке контрольно-измерительных

Подробнее

2. Цель и задачи создания ФОС

2. Цель и задачи создания ФОС результатов прохождения практик. ФОС для промежуточной аттестации может использоваться также для проведения текущего контроля успеваемости по соответствующим разделам дисциплины (модуля). 1.4. ФОС является

Подробнее

Проект ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» 1. Общие положения

Проект ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» 1. Общие положения Проект ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральный закон об образовании

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ФОС ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ФОС ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ И СОГЛАСОВАНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ФОС ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ФОС ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ И СОГЛАСОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 4 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ ФОС... 6 3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ФОС. 7 4. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ И СОГЛАСОВАНИЯ ФОС.. 10 5. ХРАНЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОС 10 6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Подробнее

Комплект контрольно-оценочных средств для зачета (зачета с оценкой) / экзамена (квалификационного) по учебной дисциплине

Комплект контрольно-оценочных средств для зачета (зачета с оценкой) / экзамена (квалификационного) по учебной дисциплине Приложение 2 к Положению о порядке формирования фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

ПОЛОЖЕНИЕ. о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Управление образования администрации города Тулы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования 8» 300034, г. Тула, Ул. Фрунзе, 18 Телефоны: 31-56-41 ПРИНЯТО на педагогическом

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРАКТИКЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРАКТИКЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Управление образовательной политики

Подробнее

Положение. О формировании фонда оценочных средств для контроля качества образования студентов

Положение. О формировании фонда оценочных средств для контроля качества образования студентов УТВЕРЖДАЮ Ректор ЧОУ «ЧИЭП им. М.В. Ладошина» Г.И. Ладошина (подпись) 2015 г. М.П. О формировании фонда оценочных средств для контроля качества Согласовано и.о. начальника отдела управления качеством образования

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МОДУЛЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МОДУЛЯ КОГОБУ СПО «Нолинский техникум механизации сельского хозяйства» УТВЕРЖДАЮ Директор В.И.Вахрушев 2012г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МОДУЛЯ Нолинск

Подробнее

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 5 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ФОС...

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 5 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ФОС... СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ...4 2 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 5 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 9 4 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ФОС... 10 5 ТРЕБОВАНИЯ К ФОС... 11 6 ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ФОРМИРОВАНИЯ

Подробнее

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» стр. 1 из 27 стр. 2 из 27 Содержание 1. Назначение и область применения... 3

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Казань

ПОЛОЖЕНИЕ ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Казань СК-ВД- 26-10-16 УТВЕРЖДАЮ Ректор Университета управления «ТИСБИ» Л.Н.Нугуманова 2016 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Казань Должность Фамилия И.О. Подпись Разработал Зам. проректора по качеству

Подробнее

Система менеджмента качества

Система менеджмента качества Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный технологический университет» (ФГБОУ ВПО «КубГТУ») СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный аграрный университет» Кафедра химии и защиты растений (наименование

Подробнее

2 Виды контроля, на которых осуществляется оценка результатов освоения ОП СПО ППКРС

2 Виды контроля, на которых осуществляется оценка результатов освоения ОП СПО ППКРС от начала обучения в семестре. 1.3 КОС входит в ОП СПО ППКРС. 1.4 Комплект оценочных средств используется при проведении входного контроля, предметных и профессиональных олимпиад, сертификации профессиональных

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Ректор С.М. Овчаренко 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ. Ректор С.М. Овчаренко 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Ректор С.М. Овчаренко 2015 г. Порядок формирования фондов оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), практике и итоговой (государственной итоговой)

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

Подробнее

1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, экспертизы и хранения фонда оценочных средств, а также указывает на

1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, экспертизы и хранения фонда оценочных средств, а также указывает на 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, экспертизы и хранения фонда оценочных средств, а также указывает на требования к структуре, содержанию и оформлению фонда оценочных

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ И.о Ректора. Е.А. Ваганов 2017 г. Основание: решение Ученого совета от 2017 г. протокол

УТВЕРЖДАЮ И.о Ректора. Е.А. Ваганов 2017 г. Основание: решение Ученого совета от 2017 г. протокол Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ И.о Ректора Е.А.

Подробнее

3. Цель, задачи, определение и виды ФОС

3. Цель, задачи, определение и виды ФОС 1 КИМ контрольно-измерительные материалы КОС контрольно-оценочные средства ООП ВО основная образовательная программа высшего образования ОПОП СПО основная профессиональная образовательная программа среднего

Подробнее

АНО ВО «Современный технический университет» Положение о фонде оценочных средств. Содержание

АНО ВО «Современный технический университет» Положение о фонде оценочных средств. Содержание Содержание 1. Общие положения... 3 2. Виды фондов оценочных средств... 3 3. Цель и задачи фонда оценочных средств... 3 4. Формирование фонда оценочных средств... 4 5. Структура фонда оценочных средств...

Подробнее

2. ЗАДАЧИ И ТРЕБОВАНИЯ К ФОНДАМ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2. ЗАДАЧИ И ТРЕБОВАНИЯ К ФОНДАМ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о формировании фонда оценочных средств по программам подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования (далее ППССЗ СПО) разработано в соответствии

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о фондах оценочных средств

ПОЛОЖЕНИЕ о фондах оценочных средств МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ПРИНЯТО На Совете Колледжа протокол 76 от «_07_» ноября 2014 г.

ПРИНЯТО На Совете Колледжа протокол 76 от «_07_» ноября 2014 г. ПРИНЯТО На Совете Колледжа протокол 76 от «_07_» ноября 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГПОУ

Подробнее

Положение о фонде оценочных средств МБОУ «Лесновская средняя школа»

Положение о фонде оценочных средств МБОУ «Лесновская средняя школа» РАССМОТРЕНО на педагогическом совете МБОУ «Лесновская средняя школа» Протокол 1 от «09» января 2017 г. Ю БОУ «Лесновская В.И. Шаповалова от 09.01 2017 г. Положение о фонде оценочных средств МБОУ «Лесновская

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ФОНДОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ФОНДОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1/11 УТВЕРЖДЕНО решением Научно-методического совета, протокол от «29» мая 2013 г. 6 заместитель председателя Научно-методического совета О.С. Ерохина О ФОРМИРОВАНИИ ФОНДОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Приложение 3 к приказу от ПРИНЯТО Решением Учёного совета СПбПУ от «29» мая 2017 г. 5

ПОЛОЖЕНИЕ. Приложение 3 к приказу от ПРИНЯТО Решением Учёного совета СПбПУ от «29» мая 2017 г. 5 Приложение 3 к приказу от 10.07.2017 1238 федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» ПРИНЯТО

Подробнее

СТАНДАРТ ВУЗА. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ В НЧОУ ВПО ЮСИЭПиИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СТАНДАРТ ВУЗА. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ В НЧОУ ВПО ЮСИЭПиИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА профессионального образования «Южно-Сахалинский институт экономики, Лист 1 СК СВ 55-2015 «Положение о фонде оценочных средств в НЧОУ ВПО Утверждаю Ввести в действие с 12 марта 2015 г. И. о. ректора Кан

Подробнее

1. Основные понятия и сокращения, используемые в настоящем положении Высшее образование (ВО) - подготовка высококвалифицированных кадров по всем

1. Основные понятия и сокращения, используемые в настоящем положении Высшее образование (ВО) - подготовка высококвалифицированных кадров по всем Содержание 1. Основные понятия и сокращения, используемые в настоящем положении 2. Общие положения 3. Цель и задачи фонда оценочных средств 4. Функции различных фондов оценочных средств 5. Формирование

Подробнее

ПРИНЯТО Учено-методическим советом СКФУ Протокол 1 от г. «УТВЕРЖДАЮ» по учебной оте. В.И/Шипулин» сентября 2014 г.

ПРИНЯТО Учено-методическим советом СКФУ Протокол 1 от г. «УТВЕРЖДАЮ» по учебной оте. В.И/Шипулин» сентября 2014 г. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет»

Подробнее

Положение о формировании фондов оценочных средств

Положение о формировании фондов оценочных средств МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Положение о формировании

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ. О фонде оценочных средств для установления уровня сформированности

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ. О фонде оценочных средств для установления уровня сформированности СМК-П 8.2.3.02 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный горный университет Положение 8.2.3 Мониторинг

Подробнее

1 Общие положения. 2 Нормативные ссылки П ВГУИТ

1 Общие положения. 2 Нормативные ссылки П ВГУИТ 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фонда оценочных средств для промежуточной аттестации

Подробнее

2. Задачи фонда оценочных средств 2.1. В соответствии с ФГОС СПО фонд оценочных средств является составной частью нормативно-методического

2. Задачи фонда оценочных средств 2.1. В соответствии с ФГОС СПО фонд оценочных средств является составной частью нормативно-методического 2. Задачи фонда оценочных средств 2.1. В соответствии с ФГОС СПО фонд оценочных средств является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися ППССЗ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Приложение к приказу от 09.01.2017 4 адм ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет»

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о формировании фонда оценочных средств по учебной дисциплине и профессиональному модулю

ПОЛОЖЕНИЕ о формировании фонда оценочных средств по учебной дисциплине и профессиональному модулю ПОЛОЖЕНИЕ о формировании фонда оценочных средств по учебной дисциплине и профессиональному модулю Новоалтайск 2015 1 Общие положения 1.1 Настоящее положение устанавливает порядок разработки и требования

Подробнее

1. Общие положения 2. Задачи фонда оценочных средств

1. Общие положения 2. Задачи фонда оценочных средств 1. Общие положения 1.1. Положение о формировании фонда оценочных средств (далее Положение) федерального государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Калтанское специальное

Подробнее

СТАНДАРТ УНИВЕРСИТЕТА

СТАНДАРТ УНИВЕРСИТЕТА М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет» Система менеджмента качества

Подробнее

Текущий, промежуточный и итоговый контроль по общеобразовательным дисциплинам «История», «Обществознание» и учебным дисциплинам обществоведческого

Текущий, промежуточный и итоговый контроль по общеобразовательным дисциплинам «История», «Обществознание» и учебным дисциплинам обществоведческого Текущий, промежуточный и итоговый контроль по общеобразовательным дисциплинам «История», «Обществознание» и учебным дисциплинам обществоведческого цикла. Разработка программ контроля. Розанова Нина Аркадьевна,

Подробнее

Налоги и налогообложение

Налоги и налогообложение МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Технологический институт-филиал ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им.п.а. Столыпина» Отделение среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Невский машиностроительный техникум» ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /571

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /571 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

Примерный перечень оценочных средств

Примерный перечень оценочных средств Примерный перечень оценочных средств п/п Наименование оценочного средства Краткая характеристика оценочного средства Представление оценочного средства в фонде 1 2 3 4 1. Деловая и/или ролевая игра Совместная

Подробнее

3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 1 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки и требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру согласования, утверждения и хранения фонда оценочных

Подробнее

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОС

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОС 1.5 Пользователями ФОС являются: преподаватели, обучающиеся образовательного учреждения. 1.6 Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением

Подробнее

СТАНДАРТ УНИВЕРСИТЕТА

СТАНДАРТ УНИВЕРСИТЕТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ Фед еральное госу д арственное бюдж етное образов ател ьное учреж дение высш его образов ания «Юго-Западный государственный университет» Система менеджмента качества Утверждаю Ректор

Подробнее

1.Общие положения 1.1.Положение о формировании фондов оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и

1.Общие положения 1.1.Положение о формировании фондов оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и 2 1.Общие положения 1.1.Положение о формировании фондов оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации студентов государственного бюджетного

Подробнее

Версия 1.0 Стр. 2 из 22

Версия 1.0 Стр. 2 из 22 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (далее Положение) в Азово-Черноморском инженерном институте филиале ФГБОУ ВО Донской ГАУ (далее

Подробнее

П Р И К А З. Экз. «29» мая 2017 г Барнаул

П Р И К А З. Экз. «29» мая 2017 г Барнаул Экз. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАРНАУЛЬСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» П Р И К А З «29» мая 2017 г.

Подробнее

СМК П. ФОС Положение

СМК П. ФОС Положение Стр. 1 из 17 Термины, определения и сокращения В данном Положении используются следующие термины и определения: Государственная (итоговая) аттестация процедура установления уровня подготовки выпускника

Подробнее

общеобразовательных программ в области искусств включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию

общеобразовательных программ в области искусств включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию общеобразовательных программ в области искусств включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 2.3. В соответствии с требованиями ФГТ для аттестации

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (НОЧУ ВПО «МФЭИ»)

«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (НОЧУ ВПО «МФЭИ») Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (НОЧУ ВПО «МФЭИ») ПРИНЯТО решением Учебно-методическим советом МФЭИ

Подробнее

ПРИКАЗ МЧС РОССИИ. -/./ / { Иваново 3 6

ПРИКАЗ МЧС РОССИИ. -/./ / { Иваново 3 6 МЧС РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИВАНОВСКАЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МИНИСТЕРСТВА РОССИЙСКОЙ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. с методическими рекомендациями

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. с методическими рекомендациями «УТВЕРЖДАЮ» Директор Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института синтетических полимерных материалов им. Н.С. Ениколопова Российской академии наук член-корр. РАН А.Н..Озерин ПРИНЯТО

Подробнее

2. Цель и задачи фондов оценочных средств 3. Формирование, структура и содержание фондов оценочных средств - - -

2. Цель и задачи фондов оценочных средств 3. Формирование, структура и содержание фондов оценочных средств - - - 1) ФОС оценочных средств на уровне рабочих программ учебных дисциплин, практик для текущей и промежуточной аттестации обучающихся; 2) ФОС для итоговой (государственной итоговой) аттестации выпускников.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Положение о фонде оценочных средств в государственном автономном профессиональном образовательном учреждении Саратовской области «Марксовский электротехнический колледж»

Подробнее

О подходах к созданию фондов оценочных средств для оценки уровня сформированности компетенций студентов и выпускников в условиях реализации ФГОС ВПО

О подходах к созданию фондов оценочных средств для оценки уровня сформированности компетенций студентов и выпускников в условиях реализации ФГОС ВПО О подходах к созданию фондов оценочных средств для оценки уровня сформированности компетенций студентов и выпускников в условиях реализации ФГОС ВПО 2. Цель из задачи фонда оценочных средств Основными

Подробнее

1. Настоящее Положение устанавливает требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фонда контрольно-оценочных

1. Настоящее Положение устанавливает требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фонда контрольно-оценочных 1. астоящее Положение устанавливает требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения фонда контрольно-оценочных средств дисциплины (далее ФКОС) для оценки качества освоения

Подробнее

РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета протокол 19 от г.

РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета протокол 19 от г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Первомайская школа» Симферопольского района Республики Крым ул. Дьяченко, 2, с. Первомайское, Симферопольский район, РК, 297520 тел. (3652) 325-244,

Подробнее

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Министерство сельского хозяйства Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Дальневосточный государственный аграрный университет» СИСТЕМА

Подробнее

1. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ 1. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ Фонды оценочных средств (ФОС) представляют собой совокупность контрольнооценочных средств, также описаний форм и процедур, предназначенных для определения качества освоения студентом

Подробнее

2. Назначение и область применения

2. Назначение и область применения 2. Назначение и область применения 2.1. Положение определяет фонд оценочных средств (далее ФОС) как комплекс методических и контрольно-измерительных материалов, оценочных средств, предназначенных для определения

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Комитет по здравоохранению Санкт-Петербурга Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Медицинский колледж 3" Рассмотрено на заседании

Подробнее

ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЫ ФОРМИРУЕМ БУДУЩЕЕ Положение о фонде оценочных средств для установления уровня сформированности компетенций обучающихся и выпускников ФГБОУ ВПО «ВятГУ» на соответствие

Подробнее

Утверждено приказом директора колледжа 20 февраля 2013 г редакция утверждена приказом директора колледжа 23 октября 2013 г.

Утверждено приказом директора колледжа 20 февраля 2013 г редакция утверждена приказом директора колледжа 23 октября 2013 г. Процесс СМК:ОП-04.02 Лист 1 из Утверждено приказом директора колледжа 20 февраля 2013 г. 105 редакция утверждена приказом директора колледжа 23 октября 2013 г. 780 изменения утверждены приказом директора

Подробнее

от 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» Симферополь 20 г.

от 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» Симферополь 20 г. Приложение 1 к приказу Ректора от МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о контрольно-оценочных средствах (КОС) 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ о контрольно-оценочных средствах (КОС) 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ о контрольно-оценочных средствах (КОС) 1. Общие положения 1.1. Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения контрольнооценочных

Подробнее

РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО Методическим советом Протокол 4 «22»марта2017 г.

РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО Методическим советом Протокол 4 «22»марта2017 г. ГБПОУ «Казанский колледж технологии и дизайна» Лист: 1 РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО Методическим советом Протокол 4 «22»марта2017 г. О формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля Государственного

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Положение о проведении текущего контроля успеваемости обучающихся в аспирантуре

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Положение о проведении текущего контроля успеваемости обучающихся в аспирантуре ПОЛОЖЕНИЕ - 2016 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

, от );

, от ); СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Задачи фонда оценочных средств 3. Разработка фонда оценочных средств 4. Структура и содержание фонда оценочных средств 5. Процедура экспертизы и согласования фонда оценочных

Подробнее

Методические рекомендации для преподавателей по созданию ФОС по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело»

Методические рекомендации для преподавателей по созданию ФОС по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело» РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Санкт Петербург 2013-2014 учебный

Подробнее