Одним из главных научных событий начала нынешнего года стало открытие российскими полярниками подледного озера Восток. Теоретически его обнаружили

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Одним из главных научных событий начала нынешнего года стало открытие российскими полярниками подледного озера Восток. Теоретически его обнаружили"

Транскрипт

1 Одним из главных научных событий начала нынешнего года стало открытие российскими полярниками подледного озера Восток. Теоретически его обнаружили несколько десятилетий назад, более того, событие это по праву считается одним из величайших географических открытий прошлого века. Но физически до него добурились сквозь четырехкилометровый слой льда только теперь. И только сегодня перед учеными открылась поразительная возможность заглянуть в водоем, изолированный от земной биосферы десятки миллионов лет назад. 12 в мире науkи [05] май 2012

2 Михаил Ковальчук Восток - дело тонкое Фотографии и иллюстрации предоставлены: Национальным исследовательским центром «Курчатовский институт» Подо льдом Первые гипотезы о существовании подледниковых водоемов были высказаны еще в конце XIX в. известным анархистом, географом и путешественником князем Кропоткиным. Позже, уже в середине XX в., эти догадки развивал российский гляциолог, член-корреспондент РАН Игорь Алексеевич Зотиков. Он страстно увлекся Антарктидой, побывал там и теоретически рассчитал, что под мощным ледяным щитом Антарктиды при больших давлениях и определенных силах трения ледника о коренные породы могут возникать условия для плавления льда на его нижней поверхности. Вода не сжимаема, значит, она может скапливаться в углублениях рельефа вследствие таяния, и таким образом могут образовываться водоемы. Но подобный подледный водоем еще не обязательно озеро. Озеро по современной географической классификации замкнутый водоем, не имеющий связи с Мировым океаном и обладающий специфическим термическим режимом. Зная толщину льда и скорость его дрейфа, можно предположить теоретическую возможность существования подо льдом не водоема, а именно озера. Еще во второй половине 1950-х гг. летчики советской полярной авиации увидели на всхолмленной ледяной поверхности Антарктиды относительно ровные участки льда, плоские и протяженные. Между тем такой плоский лед может быть только на воде. В конце 1950-х начале 1960-х гг. географ, будущий членкорреспондент АН СССР Андрей Петрович Капица, работавший в комплексной Антарктической экспедиции Академии наук, выполняя сейсмические зондирования, получил в районе станции «Восток» интересный отраженный сигнал от какой-то непонятной поверхности. Тогда он интерпретировал ее как рыхлые осадки. Прошло много лет, в экспедициях появились радиолокаторы для измерения толщи ледника, используемые на самолетах с большим радиусом действия. В частности, эти методы применяли британо-американская экспедиция в центральных районах Антарктиды и советские исследователи. И в разных районах Антарктиды они получили уникальные отраженные сигналы. Если сигналы от коренных пород обычно имеют остроконечный пик, то при отражении от водного тела небольшой прямоугольный пик, который и получили недалеко от станции «Восток». Но тогда никто еще не мог определить, озеро ли это или просто тонкий слой воды. В довершение всего в начале 1990 х гг., когда европейцы запустили свой спутник ERS 1, оборудованный высокоточным альтиметром, который измерял профиль подстилающей поверхности, удалось определить, что в районе расположения станции «Восток» находится плоская равнина то, что видели летчики. Затем группа российских и британских исследователей, среди которых были А.П. Капица и И.А. Зотиков, проанализировала данные полученных наблюдений: сейсмику, радиолокацию и альтиметрические съемки. Зотиков рассчитал свои теоретические модели, предположив, что в районе станции «Восток» находится очень большое водное тело. Было предложено назвать его по имени станции Восток. Первое сообщение об этом прозвучало в 1994 г. в Риме на Открытой международной конференции Научного комитета антарктических исследований. Докладчиком выступал А.П. Капица. Первая публикация о крупнейшем географическом открытии появилась в журнале Nature в 1996 г. в мире науkи [05] май

3 «В ближайшей перспективе фундаментальные, особенно успешные исследования, дающие какое-то новое знание, повышают самооценку нации, укрепляют престиж страны на мировой арене». Добуриться до истины К 1990 г. советские исследователи пробурили в районе станции «Восток» и в других местах четыре разных по глубине скважины. По результатам работ был получен большой объем информации, одновременно отрабатывались технологии бурения, испытывались различные буровые снаряды, наземное оборудование, управление этим оборудованием. Оказалось, что бурить лед намного сложнее, чем горные породы, поскольку с физической точки зрения лед можно рассматривать, с одной стороны, как вязкотекучее тело, а с другой как твердое. Он имеет различные геологические свойства на разных глубинах, поэтому бурение в нем сложный процесс. В 1990 г. была заложена скважина под номером 5, которая сегодня и находится в центре внимания. Конечно, тогда про озеро никто не думал. Изначально геологи хотели взять пробы донных грунтов, которые находятся под ледником, и только потом, когда обнаружилось озеро, оказалось, что эта скважина самый простой способ достигнуть воды. В 1994 г. ее глубина достигала 3150 м. С 1995 г. Российская антарктическая экспедиция начала в районе скважины регулярные исследования в частности, с сейсмики. Нужно было доказать, что подо льдом действительно находится вода, а не газогидраты или что-то другое. Эти работы через три года дополнили наземной радиолокацией, более высокоточной по географической привязке, нежели авиационная. При этом были получены данные по конфигурации береговой черты, по толщине ледника, водного слоя и донных отложений. Ледник продолжали бурить, и на глубине 3539 м горняки вошли в слой абсолютно непонятного по своему составу льда. Обычный атмосферный лед, произошедший в основной массе из рыхлых осадков, атмосферных осадков, снега, содержит воздух, там есть азот, кислород. По газовому составу этого льда, по изотопам дейтерия, по водородному соотношению мы можем восстановить климатические условия в различное время. И вдруг лед совершенно иного качества, анализ которого показал отсутствие газов; по всем свойствам, по кристаллической структуре он напоминал замерзшую воду. Тогда и родилась гипотеза И.А. Зотикова о подледном озере. Подледный лов Озерный лед сразу заинтересовал биологов. С помощью методов молекулярной биологии специалисты отделения молекулярной и радиационной биофизики Петербургского института ядерной физики начали исследовать его на предмет наличия возможных фрагментов ДНК. Станция «Восток» находится практически в центре континента около 1,2 тыс. км до береговой черты и 3488 м над уровнем моря. Самое крупное животное в этой части Антарктиды почвенный клещ. С осадками ничего кроме микробов сюда попасть не может, и ученые первым делом начали искать микробную ДНК. Но оказалось, что лед нельзя исследовать в обычной лаборатории: он был кристально чистым по своему химическому составу, и вне специальных чистых комнат можно было загрязнить его посторонними ДНК. Поначалу так и произошло: и российские, и зарубежные исследователи нашли в пробах льда обыкновенные бактерии, которые живут вокруг нас. И только в специальных условиях, подходящих для работы с древней ДНК, выяснилось, что данный лед практически стерилен. Ледник движется по поверхности со скоростью 3 м в год, и во время движения он может прихватывать с грунта частички почвы, которые потом попадают под лед. Там, где лед был ближе к береговой черте, ученые нашли три вида микроорганизмов, которые отсутствуют в базе контаминантов (загрязнителей). Возможно, они как раз находились в озере. Но лед намерзает очень медленно, примерно по 10 мм в год. При такой скорости соли и газы, содержащиеся в нем, отторгаются в водную среду. Из-за очень низкой скорости его формирования мы не можем точно сказать, насколько чисто он представляет воду Востока. Другое дело, если бы в нем удалось найти «водный карман». Лед замерзает медленно, но в нем может образоваться замкнутая полость, из которой концентрат мог попасть в керн льда. Сегодня ученые продолжают изучать керн озерного льда в надежде наткнуться на такой карман, который может содержать в концентрированном состоянии вещества и бактерии. Однако шанс достаточно мал, поэтому исследователи продолжают искать жизнь во льду. Но истинную картину нам сможет дать лишь сама вода. По мнению многих исследователей, в воде озера Восток жизни нет. А если и есть, то настолько специфическая, что ее можно будет назвать неземной жизнью на планете Озеро имеет огромные размеры примерно 230 км в длину и 50 км в ширину. Глубина его под скважиной 700 м, а максимальная глубина, согласно сейсмическим замерам, достигает 1,5 км. Южная часть находится под более тонким ледовым щитом, там температура ниже, поэтому вода снизу намерзает на ледник. А в северной части оценочная толщина ледникового покрова достигает 4 км. На севере ледник тает, и вместе с ним в озеро попадают газы, а на юге, где расположена российская станция, намерзает. Если бы исследователи начали буровые работы на севере, они просто сразу вошли бы в воду, и этого озерного льда не было бы. 14 в мире науkи [05] май 2012

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Земля. Никакой угрозы она не представляет: ведь она настолько адаптирована в озере Восток, что не выживет в любых других условиях. Предполагать какую-то бактериологическую опасность для человека, о которой сейчас говорят многие некомпетентные журналисты, неправильно. Толщина озерного льда, который изучают с 1999 г., 230 м, буровики берут его руками, плавят и пьют полученную воду, при этом за последние десять лет с ними ничего плохого не произошло. Без права на ошибку Согласно протоколу, вступившему в силу с 1998 г., любая деятельность, выполняемая в Антарктиде, должна иметь предварительную подготовленную оценку воздействия на окружающую среду. Ее рассматривают, высказывают свои замечания, предложения, и национальный уполномоченный орган после этого вправе принимать эти замечания или нет. В самом начале действия протокола Международный научный комитет по антарктическим исследованиям рекомендовал России остановить бурение до разработки экологически чистой технологии проникновения в озеро через эту скважину, чтобы не загрязнить девственный водоем и не убить возможные флору и фауну. Мы с этой рекомендацией согласились, и в конце января 1998 г. бурение на глубине 3623 м было остановлено. До воды оставалось м. В 2000 г. была разработана новая технология бурения. Вскоре она получила положительную оценку Российской государственной экологической экспертизы. Дальше начался сложный процесс согласования ее с международным сообществом, который закончился только в 2010 г. Общая площадь озера Восток кв. км, что всего в два раза меньше площади Байкала ( кв. км) Объем 6343 куб. км Длина береговой полосы 1010 км Максимальная глубина более 1200 м Российская полярная станция «Восток» расположена в районе Южного магнитного полюса Буровая Южный географический полюс Осадочный лед Скважина 5 Озерный лед Шкала глубин, м: Станция «Восток» и скважина 5 Озеро, жидкая переохлажденная вода Озеро Восток «Чистая лаборатория»: при исследовании проб, полученных из скважины, важно не загрязнить их посторонними микроорганизмами и микроскопическими примесями, поэтому стерильность в лаборатории поддерживается на уровне самых высоких стандартов в мире науkи [05] май

5 Государственные вопросы В первой половине XX в. семь стран Великобритания, Австралия, Новая Зеландия, Франция, Норвегия, Аргентина и чили заявили свои территориальные претензии на Антарктику и обозначили там свои сектора, которые в меридиональном плане сходятся в точке Южного географического полюса. Еще в 1939 г. Советский Союз., когда Норвегия выразила свои претензии, заявил в официальной ноте о том, что он не признает ничьих выраженных в одностороннем порядке территориальных претензий и оставляет за собой право первооткрывателя антарктического континента (поскольку первой Антарктиды достигла российская экспедиция Беллинсгаузена и лазарева гг.) претендовать на весь этот континент. Американцы долго обсуждали, стоит ли им объявлять свой сектор. В начале 1959 г. они также написали свое заявление о сохранении за собой права территориальных претензий на весь антарктический континент на правах первооткрывателей со ссылкой на плавание Натаниэля Палмера в гг. В 1959 г. был принят международный договор об Антарктике. К нему присоединились 12 стран, среди которых был и советский Союз. Этот договор не определил правового статуса территории Антарктиды, он обозначил всего лишь правовой режим управления ее территорией. Статья 4 договора установила, что все территориальные права на континенте замораживаются. Это означает, что никакая другая страна не может заявить территориальных претензий, а те стороны, которые их заявили, не имеют права расширять свой государственный суверенитет на этих территориях дальше уровня 1959 г. В связи с этим любая страна, которая присоединилась к договору и ратифицировала протокол по охране окружающей среды, должна в установленном порядке сделать всестороннюю оценку воздействия на окружающую среду и доложить о ней на консультативном совещании по договору об Антарктике. Только тогда она что-то может предпринимать. Безусловно, можно открыть станцию в 5 км от станции «Восток», никто возражать не будет. Но только если Россия не заявит, что новый объект мешает проведению каких-либо научных исследований. Можно открыть станцию и ближе: расстояние между нашей станцией «Беллинсгаузен» и чилийской полярной базой немногим превышает 300 м. Сегодня Антарктида находится под международным управлением, а участниками договора стали 48 государств, представляющих все континенты. Он и сейчас открыт для присоединения. Договор сразу после принятия стал «обрастать» другими правовыми актами, его регулирующими: на территории Антарктиды запрещена любая военная деятельность, нельзя проводить испытания оружия, строить военные базы, не разрешается производить захоронения радиоактивных или других опасных веществ. А в 1991 г. появился Протокол по охране окружающей среды, который внес очень жесткие природоохранные ограничения на этой территории. В частности, туда нельзя ввозить инородных представителей флоры и фауны. Из-за этого с материка убрали всех собак и запретили выращивать овощи в теплицах. Операционные расходы Российской Антарктической экспедиции на 2012 г. составили около 1 млрд руб. (примерно $34 млн). В Федеральном бюджете РФ они проводятся через Росгидромет отдельной строкой. Сумма эта покрывает всю деятельность в Антарктиде. Для сравнения: бюджет антар- програм- ктической мы США составляет $282 млн. Американцы тоже активно пытались исследовать озеро Восток. В сезон гг. они провели крупнейшее аэрогеофизическое исследование и заказали своим инженерным корпорациям технологию разработки быстрого бурения ледника при помощи горячей воды. Но оказалось, что применить ее экономически эффективно только при условии, что температура на поверхности ледника не ниже -35 С. А в условиях станции «Восток» постоянная температура ледника составляет -57 С. Всего в мире на сегодня существуют три технологии бурения льда: российская и европейская, где в качестве буровой жидкости применяется смесь керосина и фреона; японская с применением ацетилбутана; американская с помощью горячей воды. Лучшие результаты получены россиянами и европейцами, по этой технологии были пробурены самые большие и глубокие скважины. Специально для забора чистой реликтовой воды разработана особая технология каким образом проникать, опускать приборы, в том числе и пробоотборники, в озеро, чтобы доставлять воду и чтобы не загрязнить приборы при прохождении через керосиновую жидкость. Разработан специальный транспортировочный узел, абсолютно герметичный, внутри которого будет находиться либо зондирующее устройство, либо пробоотборники. Этот зонд будет проходить до границы льда и воды, останавливаться там, после чего будет открываться нижний герметичный блок, и все это будет опускаться на собственном тросе и точно так же подниматься изолированно от озерной среды. Чтобы не допустить загрязнения, транспортировочный узел, пробоотборники и зонды будут деконтаминироваться с помощью озона и гамма-излучений. Исследования озера Восток пример успешной реализации междисциплинарности и конвергенции в научном проекте. Озеро объект по сути географический было предсказано математическими вычислениями, на основе механики и теплофизики, технологии бурения были разработаны инженерами-геологами и экологами, а сегодня ключевые фигуры в исследованиях биологи и биофизики из Петербургского института ядерной физики, который представляет собой часть НИЦ «Курчатовский институт». Такие проекты существенно укрепляют не только национальную гордость, но и международный престиж государства, с одной стороны, и демонстрируют важность науки для улучшения качества жизни, для здравоохранения, для построения цивилизации с другой. В этом смысле исследование озера Восток один из камешков в фундамент новой, научно значимой биографии России. Кроме того, из его результатов в перспективе может появиться масса 16 в мире науkи [05] май 2012

6 Потерянный материк В 1950-х гг. высказывались мысли о том, что Антарктида архипелаг. Только в середине 1960-х гг. было окончательно доказано, что это единый континент, большая часть поверхности которого находится ниже современного уровня Мирового океана. Ледяной покров здесь оказывает огромное давление, под которым проседает земная кора. Геологи тогда высказали гипотезу, что Антарктида часть суперконтинента Гондвана, который состоял из современной Южной Америки, Африки, полуострова Индостан, Мадагаскара, Австралии, Антарктики и Новой Зеландии. В свое время он раскололся на части, материки дрейфовали, и Антарктида стала двигаться в район полюса, где на ней стал образовываться лед. Это произошло примерно млн лет назад. Недаром в прибрежных территориях, там, где есть выходы коренных пород, обнаружены окаменелости высших форм растений, деревьев. Это доказывает, что изначально Антарктида находилась в других климатических условиях. Но сегодня основная часть этого самого южного континента покрыта льдом. Толщина ледника в разных районах сильно варьирует, глубина же океана в прибрежных районах относительно невелика. Этому льду больше 10 млн лет Бур с намерзшей водой сразу после «открытия» озера конкретных и важных прикладных следствий. Получив возможность изучить ДНК живого организма, который существовал миллионы лет назад, на определенном периоде эволюции Земли, можно прийти к созданию новых лекарств, понять причины различных болезней, получить ответы на многие волнующие человечество вопросы. Мы сможем понять наше место во Вселенной и в эволюционной системе мира. А от этого понимания мы сделаем следующий шаг к продлению жизни, улучшению ее качества. Подготовил Валерий Чумаков Озеро Восток, вид из космоса Исследования озера Восток имеют значение даже для астрономии и астрофизики. В озере создался уникальный аналог условий, наблюдаемых на спутнике Юпитера Европе. Полагают, что на Европе есть океан, покрытый сверху коркой льда толщиной до 100 км. Условия очень похожи также на спутник Сатурна Энцелад. автор Михаил Валентинович Ковальчук директор Национального исследовательского центра «Курчатовский институт», доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН. Консультанты Владимир Валерьевич Лукин заместитель директора Арктического и антарктического НИИ Росгидромета (ААНИИ), начальник Российской антарктической экспедиции (РАЭ). Сергей Алексеевич Булат начальник лаборатории криоастробиологии отделения молекулярной и радиационной биофизики Санкт-Петербургского института ядерной физики НИЦ «Курчатовский институт». При подготовке статьи использованы материалы передачи «Истории из будущего с Михаилом Ковальчуком» от 1 апреля 2012 г. в мире науkи [05] май

Новый шаг к неизведанному (к проникновению в подледниковое озеро Восток 25 января 2015 г.)

Новый шаг к неизведанному (к проникновению в подледниковое озеро Восток 25 января 2015 г.) Новый шаг к неизведанному (к проникновению в подледниковое озеро Восток 25 января 2015 г.) Почти три года назад 5 февраля 2012 г. российские специалисты первыми в мире осуществили проникновение в подледниковый

Подробнее

и антарктический научно-исследовательский институт»

и антарктический научно-исследовательский институт» Разработка теоретических основ экологически чистых технологий и технических средств бурения и реализация их в условиях ледников Антарктиды с целью определения закономерностей изменения палеоклимата и биосферы

Подробнее

Антаркти да континент, расположенный на самом юге Земли, центр Антарктиды примерно совпадает с южным географическим полюсом. Антарктиду омывают воды

Антаркти да континент, расположенный на самом юге Земли, центр Антарктиды примерно совпадает с южным географическим полюсом. Антарктиду омывают воды Антарктида Антаркти да континент, расположенный на самом юге Земли, центр Антарктиды примерно совпадает с южным географическим полюсом. Антарктиду омывают воды Южного океана. Площадь континента составляет

Подробнее

Модули по предмету «География», функционирующие под Linux

Модули по предмету «География», функционирующие под Linux Модули по предмету «География», функционирующие под Linux 1. Австралия и Океания материк и острова. Природа Австралии и Океании. П2 2. Антарктида - ледяной континент. Тематическая контрольная работа. К2

Подробнее

Рубрика: Интервью Название: Земля неизведанная Автор: Анна Конокова, 2 курс, кафедра океанологии

Рубрика: Интервью Название: Земля неизведанная Автор: Анна Конокова, 2 курс, кафедра океанологии Рубрика: Интервью Название: Земля неизведанная Автор: Анна Конокова, 2 курс, кафедра океанологии Антарктида Самый южный и самый высокий материк. Царство холода и ветра. Она манит исследователей со всего

Подробнее

О проведении международного семинара «Ледники и морские льды в исследованиях глобальных изменений климата и окружающей среды»

О проведении международного семинара «Ледники и морские льды в исследованиях глобальных изменений климата и окружающей среды» О проведении международного семинара «Ледники и морские льды в исследованиях глобальных изменений климата и окружающей среды» Санкт-Петербург, ААНИИ, 11-12 ноября 2010 г. Происходящие в последнее время

Подробнее

МБОУ Верхне-Любовшенская ООШ имени В.Г.Куликова учитель географии Чекулаева О.А. Тема урока: «Природа Антарктиды»

МБОУ Верхне-Любовшенская ООШ имени В.Г.Куликова учитель географии Чекулаева О.А. Тема урока: «Природа Антарктиды» МБОУ Верхне-Любовшенская ООШ имени В.Г.Куликова учитель географии Чекулаева О.А. Тема урока: «Природа Антарктиды» Цель урока: развивать творческое воображение на основе создания представлений о своеобразии

Подробнее

ПРОГРАММНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИЯ 5 КЛАСС. разделы Темы урока Содержание урока УУД КЭС КПУ Введение 1 час 1 Многообразие

ПРОГРАММНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИЯ 5 КЛАСС. разделы Темы урока Содержание урока УУД КЭС КПУ Введение 1 час 1 Многообразие ПРОГРАММНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИЯ 5 КЛАСС разделы Темы урока Содержание урока УУД КЭС КПУ Введение 1 час 1 Что изучает география. География как наука. Формулирование определения понятия 1.1

Подробнее

«Восток» Шестой континент

«Восток» Шестой континент Название команды Название доклада Тема доклада «Восток» Шестой континент Ж i Мы встревожены тем, что Антарктида может повторить судьбу остальных пяти континентов и потерять свой первозданный облик, будучи

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета. География. 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета. География. 7 класс Приложение к Образовательной программе на 2016-2017 учебный год (7-11 классы), утвержденной приказом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 21» г. Калуги 145/01-08 от 26.08.2016 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета

Подробнее

Тема: Антарктида: географическое положение, открытия и исследования, природа. 1) образовательная сформировать представление об

Тема: Антарктида: географическое положение, открытия и исследования, природа. 1) образовательная сформировать представление об Тема: Антарктида: географическое положение, открытия и исследования, природа. Цели урока: 1) образовательная сформировать представление об особенностях ГП материка; познакомить учеников с историей открытия,

Подробнее

Санкт-Петербург Ломоносов 2014 год

Санкт-Петербург Ломоносов 2014 год Гипотеза о современном строении и состоянии ледникового покрова Антарктиды, основанная на рассмотрении истории его формирования и развития как геологического образования Автор: ведущий геофизик Антарктической

Подробнее

География. 5 класс. Тема 1. Развитие географических знаний о Земле 4 ч

География. 5 класс. Тема 1. Развитие географических знаний о Земле 4 ч География. 5 класс. Учебник «География. 5-6 классы.» «Полярная звезда» Под ред. А.И. Алексеева. М.: Просвещение Тема 1. Развитие географических знаний о Земле 4 ч п/п 1 Географические методы окружающей

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Физическая география. Материки и океаны. 7 класс

Календарно-тематическое планирование. Физическая география. Материки и океаны. 7 класс Календарно-тематическое планирование Физическая география. Материки и океаны. 7 класс Название темы урока Содержание темы Характеристика видов учебной деятельности Дата п/п план факт примечание Раздел

Подробнее

У ПОРОГА НЕИЗВЕДАННОГО

У ПОРОГА НЕИЗВЕДАННОГО У ПОРОГА НЕИЗВЕДАННОГО ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОДЛЕДНИКОВОГО ОЗЕРА ВОСТОК: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ 5 февраля 2011 г. буровой снаряд в глубокой ледяной скважине на станции Восток остановился на глубине

Подробнее

Подледниковое озеро Восток в Антарктиде: Последнее географическое открытие

Подледниковое озеро Восток в Антарктиде: Последнее географическое открытие Подледниковое озеро Восток в Антарктиде: Последнее географическое открытие Лейченков Г.Л. Институт наук о Земле, СПбГУ ВНИИОкеангеология им. И.С. Грамберга 29 мая 2017 г. Ученый Совет СПбГУ Африка 0 Мадагаскар

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» РАССМОТРЕНО: ПРИНЯТО: Приложение к приказу На заседании МС на педагогическом совете МБОУ «Школа 10» От «23»

Подробнее

Природные ресурсы Антарктиды

Природные ресурсы Антарктиды Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Наиболее подробно территория изображена на карте масштаба: а) 1:2 500 в) 1: б) 1: г) 1:

Наиболее подробно территория изображена на карте масштаба: а) 1:2 500 в) 1: б) 1: г) 1: Демонстрационный вариант промежуточной итоговой аттестации 6 класса по географии 7 Наиболее подробно территория изображена на карте масштаба: а) : 500 в) :50 000 б) :5 000 г) :5 000 000 Часть При выполнении

Подробнее

1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Педагогическое образование, профили: Химия, География 3. Дисциплина (модуль)

1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Педагогическое образование, профили: Химия, География 3. Дисциплина (модуль) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.В.ОД.13 Физическая география океанов Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки

Подробнее

Миграция углеводородов

Миграция углеводородов 1.2.2.4. Миграция углеводородов (ФГУНПП «Росгеолфонд», информация Фонда содействия сохранению озера Байкал) Общие сведения об углеводородных системах Байкала и характеристика их изученности приведены в

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» ФАКУЛЬТЕТ БИОТЕХНОЛОГИИ КАФЕДРА БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА вступительных

Подробнее

«Неизвестная Антарктида».

«Неизвестная Антарктида». Недавно я прочёл книгу Елены Ленковской «Повелители времени. Две кругосветки». Её главные герои - современные подростки попадают в прошлое, в 1819-1820г.,и становятся участниками антарктической экспедиции

Подробнее

Вода под ледником. И.А. Зотиков

Вода под ледником. И.А. Зотиков АНТАРК ТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ОЗЕРО ВОСТОК И.А. Зотиков Игорь Алекесеевич Зотиков, член-корреспондент РАН, доктор географических наук, главный научный сотрудник Института географии РАН. Руководитель проекта

Подробнее

Рабочая программа. г. Гвардейск. 2016год. Наименование учебного предмета география. Класс 5. Срок реализации программы, учебный год

Рабочая программа. г. Гвардейск. 2016год. Наименование учебного предмета география. Класс 5. Срок реализации программы, учебный год РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 гор. Гвардейска муниципального образования «Гвардейский городской округ» 238210, Калининградская область, тел/факс:

Подробнее

Содержание образования по географии в 6 9 классах

Содержание образования по географии в 6 9 классах Содержание образования по географии в 6 9 классах Изучение географии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,

Подробнее

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов 2015-2016 учебный год 2 Пояснительная записка к материалам для промежуточной аттестации за курс «География материков и океанов. 7

Подробнее

4. Каким из этих приборов можно измерить температуру и влажность воздуха? а) термометр; б) гигрометр; в) психрометр; г) барометр;

4. Каким из этих приборов можно измерить температуру и влажность воздуха? а) термометр; б) гигрометр; в) психрометр; г) барометр; Школьный тур всероссийской олимпиады школьников по географии 8 класс Задание 1. Задание включает 15 вопросов. К каждому из них предложены варианты ответа. Вам необходимо выбрать только один ответ, который

Подробнее

Тематическое планирование по географии в 7 классе

Тематическое планирование по географии в 7 классе «Рассмотрено» на педагогическом совете. Протокол 1 от «29» августа 2014 «Утверждаю» Директор МБОУ «ООШ 39» г. Калуги Н.Я. Савутькова Приказ 46/01-05 от «29» августа 2014 г. Тематическое планирование по

Подробнее

5 класс Банк заданий. Модуль 2. Мини 1. Земля и её внутреннее строение

5 класс Банк заданий. Модуль 2. Мини 1. Земля и её внутреннее строение 5 класс Банк заданий. Модуль 2. Мини 1 Земля и её внутреннее строение 1. Определите, какие из следующих утверждений являются верными, а какие неверными? Укаж ит е ист инност ь или лож ност ь вариант ов

Подробнее

Тема. Геосферные оболочки

Тема. Геосферные оболочки Тема Геосферные оболочки ГЕОСФЕРЫ ПЛАНЕТЫ ГЕОСФЕРЫ (от ge- Земля и spharia шар) Земля сложная и целостная материальная система, состоящая из нескольких геосферных оболочек. В её движении сложилось сферическое

Подробнее

Происхождение и типы ледников. Образование и строение ледников.

Происхождение и типы ледников. Образование и строение ледников. Лекция 5 Гидрология ледников Происхождение и типы ледников. Образование и строение ледников. Местонахождение воды в твердом агрегатном состоянии Атмосфера снег, иней, град, гололед поверхность суши многолетние

Подробнее

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты»

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» География 6 класс Содержание раздела (темы) Планируемые результаты изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» Что изучает география? Методы географии и значение науки в жизни

Подробнее

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по географии разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по

Подробнее

Спроектом колонкового бурения

Спроектом колонкового бурения Проект NGRIP завершен, продолжение следует П.Г.Талалай, кандидат технических наук Санкт-Петербургский горный институт им.г.в.плеханова Спроектом колонкового бурения в Северной Гренландии North Greenland

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «География» в 7 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ»

Подробнее

Рабочая программа по географии на учебный год

Рабочая программа по географии на учебный год Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации Артинского городского округа Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Сухановская

Подробнее

Урок географии в 7 классе. тема: Антарктида. Географическое положение, история открытия и первые исследования

Урок географии в 7 классе. тема: Антарктида. Географическое положение, история открытия и первые исследования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лавы Елецкого муниципального района Липецкой области Урок географии в 7 классе тема: Антарктида. Географическое

Подробнее

Актуализация ранее пройденного. Введение (3 часа) - Земля планета Солнечной системы; - площадь Земли

Актуализация ранее пройденного. Введение (3 часа) - Земля планета Солнечной системы; - площадь Земли уро ка Дата Календарнотематическое планирование по географии для 7 классов на 2015 2016 учебн год Учебник: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материков и океанов» 7 класс. Изд. «Дрофа»,

Подробнее

Всероссийская олимпиада школьников по географии (школьный этап) учебный год. 7 класс

Всероссийская олимпиада школьников по географии (школьный этап) учебный год. 7 класс Муниципальное образование «Гурьевский городской округ» Всероссийская олимпиада школьников по географии (школьный этап) 2016-2017 учебный год 7 класс Максимальное количество баллов 56 Время выполнения 1,5

Подробнее

География 6 класс. ЛТ XVII География 6 класс Страница 1

География 6 класс. ЛТ XVII География 6 класс Страница 1 География 6 класс Инструкция по выполнению заданий На выполнение тестовых заданий отводится 90 минут. Работа состоит из 36 заданий, которые разделены на 2 части Часть 1 задания с 1-го по 25-е предлагает

Подробнее

Развитие географических знаний о Земле Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия.

Развитие географических знаний о Земле Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия. Развитие географических знаний о Земле. Введение. Что изучает география. Представления о мире в древности (Древний Китай, Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим). Появление первых географических карт.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч) ВВЕДЕНИЕ (2 ч) Что изучают в курсе географии материков

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч) ВВЕДЕНИЕ (2 ч) Что изучают в курсе географии материков СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч) ВВЕДЕНИЕ (2 ч) Что изучают в курсе географии материков и океанов? Материки (континенты) и острова. Части света.

Подробнее

Карты география 6-7 классы

Карты география 6-7 классы Карты география 6-7 классы 1 Великие географические открытия 1 Экологические проблемы Мира 2 Народы России 2 Народы Мира 3 Антарктида (физическая карта) 3 Арктика (физическая карта) 4 Природные зоны. Растения

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ 1. Стандарт общего образования по географии для поступающих в вузы. 2. Основание: подготовка предэкзаменационных материалов. 3. Цели: Изучение географии на

Подробнее

Замороженные тысячелетия. Работа Дунаева Вячеслава ГОУ СОШ 814 Учитель Хуторова Алла Олеговна

Замороженные тысячелетия. Работа Дунаева Вячеслава ГОУ СОШ 814 Учитель Хуторова Алла Олеговна Замороженные тысячелетия Работа Дунаева Вячеслава ГОУ СОШ 814 Учитель Хуторова Алла Олеговна Информация Информация, использовавшаяся в этом докладе была взята из : ru.wikipedia.org kosmos-x.net hbar.phys.msu.ru

Подробнее

Какие планеты составляют Солнечную систему? Какую форму имеют планеты Солнечной системы?

Какие планеты составляют Солнечную систему? Какую форму имеют планеты Солнечной системы? Планета Земля 39 8. Как появилась наша планета. Внутреннее строение Земли Какие планеты составляют Солнечную систему? Какую форму имеют планеты Солнечной системы? О чем узнаем Об образовании Солнечной

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЯ СНЕЖНОГО ПОКРОВА В ГЕОСИСТЕМАХ Г. МОСКВЫ ЗИМОЙ 2012/13 ГОДА

ИССЛЕДОВАНИЯ СНЕЖНОГО ПОКРОВА В ГЕОСИСТЕМАХ Г. МОСКВЫ ЗИМОЙ 2012/13 ГОДА ИССЛЕДОВАНИЯ СНЕЖНОГО ПОКРОВА В ГЕОСИСТЕМАХ Г. МОСКВЫ ЗИМОЙ 2012/13 ГОДА Литвиненко В.В., Фролов Д.М. Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова. E-mail: vl.litv7@mail.ru МГУ

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях,

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В результате изучения предмета на базовом уровне ученик должен: уметь: объяснять значение понятий: «физическая география», «экономическая география»,

Подробнее

Региональная комплексная контрольная работа ВАРИАНТ 1 Прочитай текст.

Региональная комплексная контрольная работа ВАРИАНТ 1 Прочитай текст. Региональная комплексная контрольная работа ВАРИАНТ 1 Прочитай текст. Ещѐ в давние времена люди считали, что в южной полярной области лежит большая, никем не изведанная земля. О ней ходили легенды. Говорили

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -называть методы изучения Земли;

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -называть методы изучения Земли; 2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -называть методы изучения Земли; -называть основные результаты выдающихся географических

Подробнее

Морошка Мы в раздумье!

Морошка Мы в раздумье! ГЕККОН_Доклад 1 2 Название команды Название доклада Тема доклада Морошка Мы в раздумье! Ж На уроках в 7 классе наш учитель географии интересно рассказывал об Антарктиде. Мы решали вопрос о том, что будет

Подробнее

Практикум: Карты материков и океанов. Практическая работа 1: «Определение по глобусу и картам расстояний и географических координат».

Практикум: Карты материков и океанов. Практическая работа 1: «Определение по глобусу и картам расстояний и географических координат». I. Требования к уровню подготовки учащихся.оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли; - оценивать природные

Подробнее

Рыбы, ископаемые и топливо

Рыбы, ископаемые и топливо План урока стр. 1 Тема Происхождение нефти Источник Нефть и природный газ, стр. 18-19 Задачи Дать ученикам общее представление о последовательности процессов, повлекших образование осадочных пород и ископаемых

Подробнее

География 5 класс Модуль 2. рассуждение о непрерывном процессе воды, объяснять признаки понятий «океан», море, залив, пролив

География 5 класс Модуль 2. рассуждение о непрерывном процессе воды, объяснять признаки понятий «океан», море, залив, пролив География 5 класс Модуль 2 Содержание Понимать Уметь Атмосфера. Погода и метеорологические наблюдения. Климат Погода. Климат Метеоприборы Признаки погоды Мировой океан Воды суши Природные комплексы планеты

Подробнее

Биосфера и человек: современные проблемы Введение Биосфера

Биосфера и человек: современные проблемы Введение Биосфера Биосфера и человек: современные проблемы Введение 1. Глобальные экологические проблемы и современная цивилизация. Пределы роста, планетарные границы, экологический след. Биосфера 2. Основные планетарные

Подробнее

Артамонов Арсений, Репина Ирина

Артамонов Арсений, Репина Ирина ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АТМОСФЕРЫ И ПОДСТИЛАЮЩЕЙ ПОВЕРХНОСТИ В ПРИБРЕЖНЫХ РАЙОНАХ АНТАРКТИКИ Артамонов Арсений, Репина Ирина Институт физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН Москва E-mail: sailer@ifaran.ru

Подробнее

68.7%- воды ледников 30.1%-пресные подземные воды 0.006%-речная вода

68.7%- воды ледников 30.1%-пресные подземные воды 0.006%-речная вода 68.7%- воды ледников 30.1%-пресные подземные воды 0.006%-речная вода Физико-химические свойства воды: точка таяния - 0, точка кипения - 100 ( может замерзать при температуре 100 С и оставаться в жидком

Подробнее

УНИКАЛЬНЫЕ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ БУРЕНИЯ СКВАЖИН ВО ЛЬДАХ АНТАРКТИДЫ

УНИКАЛЬНЫЕ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ БУРЕНИЯ СКВАЖИН ВО ЛЬДАХ АНТАРКТИДЫ УДК 622 УНИКАЛЬНЫЕ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ БУРЕНИЯ СКВАЖИН ВО ЛЬДАХ АНТАРКТИДЫ В.С.ЛИТВИНЕНКО, д-р техн. наук, профессор,ректор, spmi@mail.wplus.net Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»,

Подробнее

4 С ОДЕРЖАНИЕ

4 С ОДЕРЖАНИЕ ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!,,. -, ;,.,, ;, - ; -,.?? -?? -,???,, -? -?, -.,.,. -,,,. 4 С ОДЕРЖАНИЕ 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17. 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33? 34-35. 36-37 38-39 40-41 - 42-43

Подробнее

Календарно тематический план

Календарно тематический план Календарно тематический план Тема раздела, урока Кол-во Сроки п/п часов Введение 3 Что изучает физическая география материков. Материки и части света. 2 Практическая работа: Обучение приемам работы с источниками

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ 1. Источники географической информации. 1.1 План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы 1.1.1 Сравнение свойств географической

Подробнее

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся *

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * Примерное тематическое планирование уроков географии в 7-м классе по учебнику «География. Земля планета людей» 1 Введение. Что изучают

Подробнее

Опыт применения данных радиолокационного зондирования Земли к определению нефтяных загрязнений на водной поверхности

Опыт применения данных радиолокационного зондирования Земли к определению нефтяных загрязнений на водной поверхности Опыт применения данных радиолокационного зондирования Земли к определению нефтяных загрязнений на водной поверхности Ошейко С.В. Новосибирский региональный центр геоинформационных технологий ИГМ СО РАН

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с: федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденным Приказом Министерства образования

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ (ДПР Костромской области) ПРИКАЗ года. г.

ДЕПАРТАМЕНТ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ (ДПР Костромской области) ПРИКАЗ года. г. ПРОЕКТ ДЕПАРТАМЕНТ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ (ДПР ) ПРИКАЗ 2016 года г. КОСТРОМА О порядке осуществления экологической паспортизации территории В соответствии со

Подробнее

Планируемые результаты. называть и показывать по карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры;

Планируемые результаты. называть и показывать по карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры; Планируемые результаты Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: показывать материки и части света; приводить примеры материковых, вулканических, коралловых островов; давать характеристику

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по географии 7А класса разработана в соответствии с требованиями ФК ГОС (2004) на основе авторской программы УМК издательства «Просвещение» линии

Подробнее

Разработка урока географии в 7 классе. География материков и океанов.

Разработка урока географии в 7 классе. География материков и океанов. Разработка урока географии в 7 классе. География материков и океанов. Тема: «Природа Антарктиды». Цели урока: 1. Обучающие: познакомить с особенностями природы Антарктида: объяснить влияние географического

Подробнее

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) К учебнику: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. М.: Дрофа,

Подробнее

География. 7 класс. Учебник "География 7 класс. Материки, океаны, народы и страны" Происхождение материков и океанов. Рельеф Земли.

География. 7 класс. Учебник География 7 класс. Материки, океаны, народы и страны Происхождение материков и океанов. Рельеф Земли. География 7 класс Учебник "География 7 класс. Материки, океаны, народы и страны" И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев Учитель Позднякова Ирина Анатольевна Происхождение материков и океанов. Рельеф Земли.

Подробнее

1) Луг 2) Болото 3) Фруктовый сад 4) Лес 10. К магматическим горным породам относится? 1) Гнейс

1) Луг 2) Болото 3) Фруктовый сад 4) Лес 10. К магматическим горным породам относится? 1) Гнейс Демоверсия итоговой промежуточной аттестации по географии 5 класс Вариант 1 1. География это наука о 1) Земле 2) Мире 3) Жизни 4) Человеке 2. Самым древним методом географических исследований является?

Подробнее

1. Какой из представленных масштабов самый крупный? 2. Где на можно построить дом, у которого все 4 стороны будут обращены на север?

1. Какой из представленных масштабов самый крупный? 2. Где на можно построить дом, у которого все 4 стороны будут обращены на север? Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по географии Уважаемые участники олимпиады! Время на выполнение заданий теоретического раунда 45 минут, практического 30, аналитического 90 минут. Использование

Подробнее

Контрольная работа за курс 5 класса. (ФГОС)

Контрольная работа за курс 5 класса. (ФГОС) Контрольная работа за курс 5 класса. (ФГОС) Итоговый тест. Учебник: География. Начальный курс: 5 класс / И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И.Сонин М. Дрофа, 2012 Цели урока: Образовательные: обобщить и систематизировать

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г.

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Белинского ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ Пенза,

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, закономерностях

Подробнее

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование опасных гидрологических явлений и процессов. ГОСТ Р

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование опасных гидрологических явлений и процессов. ГОСТ Р Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование гидрологических явлений и. ГОСТ Р 22.1.08-99 Предисловие 1. Разработан группой специалистов Росгидромета с участием рабочей группы специалистов

Подробнее

Структура рабочей программы: Планируемые предметные результаты освоения курса Содержание учебного курса Тематическое планирование

Структура рабочей программы: Планируемые предметные результаты освоения курса Содержание учебного курса Тематическое планирование Рабочая программа по географии составлена на основе: Федерального Закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (в последней редакции), Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные: Метапредметные

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные:  Метапредметные Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе примерная программы основного общего образования по географии, разработанной Российской академией образования по заказу Министерства образования

Подробнее

4. Требования к результатам обучения обучающихся:

4. Требования к результатам обучения обучающихся: Пояснительная записка 1. Статус документа. Рабочая программа составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии, утвержденного Приказом Министерства

Подробнее

Рабочая программа составлена в соответствии Федерального компонента государственного образовательного стандарта (приказ МОРФ от г. 1089).

Рабочая программа составлена в соответствии Федерального компонента государственного образовательного стандарта (приказ МОРФ от г. 1089). 1. Пояснительная записка Уровень рабочей программы базовый Рабочая программа составлена в соответствии Федерального компонента государственного образовательного стандарта (приказ МОРФ от 05.03.2004 г.

Подробнее

Оснащение кабинета географии МБОУ «Каласевская средняя общеобразовательная школа».

Оснащение кабинета географии МБОУ «Каласевская средняя общеобразовательная школа». Оснащение кабинета географии МБОУ «Каласевская средняя общеобразовательная школа». Класс Наименование оборудования 6 Демонстрационные печатные пособия 1 Таблицы "География. Начальный курс 6 класс" 2 Таблицы

Подробнее

Современныепроблемы. проблемыи методыисследования ледниковыхпокровов. покрововземли

Современныепроблемы. проблемыи методыисследования ледниковыхпокровов. покрововземли Современныепроблемы проблемыи методыисследования ледниковыхпокровов покрововземли Дистанционное зондирование Земли из космоса 1. Морской лед Формирование Типы льда Распространение 2. Ледники Формирование

Подробнее

ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА 35

ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА 35 ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА 35 Площадь кабинета: 49 кв. м, Число посадочных мест: 30 Рабочее место учителя: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран Демонстрационное оборудование Наименование

Подробнее

Введение Раздел I Сейсмология

Введение Раздел I Сейсмология Введение Настоящая программа базируется на дисциплинах, касающихся исследований в области общей геофизики, сейсмологии и при изучении гравитационного, электрического, магнитного и теплового полей Земли,

Подробнее

Природа Земли и человек. 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит Ответ: 4

Природа Земли и человек. 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит Ответ: 4 Природа Земли и человек 1) Какая из перечисленных горных пород по происхождению является магматической? 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит 4 2) Вулканическое происхождение имеют(-ет) 1) остров

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы Часть 1 К каждому из заданий 1 12 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Инструкция по выполнению работы На выполнение теста по географии отводится 45 минут. Абитуриенту разрешается

Подробнее

Урок географии по теме «Ледники» (слайд 1) в 6 «А» классе

Урок географии по теме «Ледники» (слайд 1) в 6 «А» классе Куравина Татьяна Леонидовна учитель географии и экологии второй квалификационной категории Урок географии по теме «Ледники» (слайд 1) в 6 «А» классе Тип урока: изучение нового материала Цели урока: 1)

Подробнее

Результаты освоения учебного предмета Метапредметные Личностные

Результаты освоения учебного предмета Метапредметные Личностные Результаты освоения учебного предмета Метапредметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -ставить учебную задачу под руководством учителя; -планировать свою деятельность под руководством учителя;

Подробнее

ИНСТИТУТ ОКЕАНОЛОГИИ ИМ. П.П. ШИРШОВА РАН

ИНСТИТУТ ОКЕАНОЛОГИИ ИМ. П.П. ШИРШОВА РАН ИНСТИТУТ ОКЕАНОЛОГИИ ИМ. П.П. ШИРШОВА РАН Ваш стратегический партнер в сфере изучения и освоения Мирового океана Самый большой российский центр изучения Мирового океана и управления научным флотом Институт

Подробнее

Билеты по географии 9 класс. 1.Формы, размеры, движение Земли и их географические следствия.

Билеты по географии 9 класс. 1.Формы, размеры, движение Земли и их географические следствия. Билеты по географии 9 класс Билет 1 1.Формы, размеры, движение Земли и их географические следствия. 2. На территории Азиатской части России находятся крупнейшие угольные бассейны мира. Но при этом многие

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами изучения курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование следующих умений: - Оценивать жизненные ситуации (поступки

Подробнее

СЕКЦИЯ 6 МОЛОДЕЖЬ И КОСМОС

СЕКЦИЯ 6 МОЛОДЕЖЬ И КОСМОС СЕКЦИЯ 6 МОЛОДЕЖЬ И КОСМОС Планеты солнечной системы, пригодные для жизни Аржаник А. А. Руководитель: Аржаник А.Р., к.п.н., доцент кафедры общей физики Томского государственного педагогического университета

Подробнее

Рабочая программа по географии для 5 класса на учебный год

Рабочая программа по географии для 5 класса на учебный год Рабочая программа по географии для 5 класса на 2016-2017 учебный год Учитель: Курбатова Оксана Александровна, I квалификационная категория 1.Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 5 класса

Подробнее

2.Атмосфера и её состав. Атмосферные слои. Значение, изучение и охрана атмосферы.

2.Атмосфера и её состав. Атмосферные слои. Значение, изучение и охрана атмосферы. Билет 1 1.Современная география и ее отрасли. 2.Атмосфера и её состав. Атмосферные слои. Значение, изучение и охрана атмосферы. 3.Практическое задание: определение масштаба карты. Билет 2 1. Открытие,

Подробнее

1 четверть. Что изучает география

1 четверть. Что изучает география 1 четверть. Что изучает география 4 часа упражненческая Формирование представлений о географии, ее роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как о компоненте научной картины мира. Развивать

Подробнее