Рекомендации родителям гиперактивных детей

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рекомендации родителям гиперактивных детей"

Транскрипт

1 Рекомендации родителям гиперактивных детей Наверняка каждый родитель сталкивался с такой проблемой как повышенная активность у ребенка. У кого-то, получается, справиться с таким поведением ребенка самостоятельно, путем разговоров с ребенком, убеждениями, правильными примерами либо наказаниями. В этом случае, такое поведение можно охарактеризовать как проявления детского кризиса. Но чаще всего, у родителей не получается справиться, и такое поведение у ребенка фиксируется и переходит в черту характера, с которой в дальнейшем уже сложнее бороться. Гиперактивное и неуправляемое поведение ребенка, не всегда является следствием «неправильного» воспитания, иногда это может быть и куда серьезным синдромом синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Импульсивные, невнимательные, чрезмерно подвижные, непослушные, неугомонные, упрямые, эмоционально неустойчивые, вспыльчивые, нетерпеливые Всё это характеристики гиперактивных детей, страдающих минимальной мозговой дисфункцией (ММД). В последнее время вследствие широкой распространённости синдром дефицита внимания* и гиперактивности**(сдвг) активно исследуется специалистами в области медицины, психологии и педагогики. Замечено, что мальчики страдают СДВГ значительно чаще, чем девочки. У девочек чаще наблюдается особая форма синдрома дефицита внимания без гиперактивности. Причины и механизмы развития синдрома дефицита внимания и гиперактивности окончательно не выявлены, несмотря на большое количество исследований. Однако, на современном этапе исследования СДВГ можно выделить три доминирующих группы факторов в развитии синдрома: Генетические факторы;

2 беременности и родов; Повреждение центральной нервной системы во время Негативное воздействие внутрисемейных факторов. Следует также отметить, что, несмотря на то, что активных, подвижных, невнимательных детей немало, диагноз «СДВГ» может поставить только врач-невропатолог. Родителям с таким «неугомонным моторчиком» бывает очень нелегко: он не сидит на месте, бегает, везде всё хватает, проявляет непреодолимое упрямство, капризничает Ребенку тоже непросто: зачастую он устаёт «сам от себя»! Что важно знать и как себя вести родителям с гиперактивным ребёнком? И как найти подход к такому ребёнку учителю? * Дефицит внимания неспособность удерживать внимание на чёмлибо, что необходимо усвоить в течение определённого отрезка времени. **Гиперактивность чрезмерная активность, слабый контроль побуждений.

3 Рекомендации родителям гиперактивных детей 1. В своих отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчёркивайте даже незначительные успехи. Помните, что гиперактивные дети игнорируют выговоры и замечания, но чувствительны к малейшей похвале. 2. Старайтесь не прибегать к физическому наказанию. Ваши отношения с ребёнком должны основываться на доверии, а не на страхе. Он должен всегда чувствовать вашу помощь и поддержку. Совместно решайте возникшие трудности. 3. Старайтесь, по возможности, избегать слов «нет» и «нельзя»: «Так говорят только невоспитанные» вместо «Не говори так»; «На столе не сидят» вместо «Нельзя сидеть на столе» и т.д. 4. Поручите ему какие-то дела по дому, которые необходимо выполнять регулярно (например: помогать маме убрать со стола, подметать вечером пол на кухне). 5. Можно ввести знаковую систему вознаграждения каждый хороший поступок отмечать звёздочкой, а определённое их количество вознаграждать маленькой игрушкой, сладостью или чем-нибудь другим. 6. Избегайте завышенных или, наоборот, заниженных требований к ребёнку. Старайтесь ставить перед ним задачи, соответствующие его возрасту и способностям. 7. Определите для ребёнка чёткие рамки поведения (рамки дозволенного)- что можно и чего нельзя. Гиперактивные дети не нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим.

4 8. Не навязывайте ему чрезмерно жёстких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а не приказами. Требуйте выполнения правил, касающихся безопасности и здоровья, в отношении других не будьте излишне придирчивы. 9. Вызывающее поведение, зачастую, способ привлечь к себе внимание. Проводите с ним больше времени: играйте с ним, читайте, учите, как правильно общаться с другими людьми, как вести себя с другими людьми, учите его основам нравственности. 10. Выслушивайте то, что хочет сказать Вам ребёнок. 11. Поддерживайте дома чёткий распорядок дня. Приём пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны совершаться в одно и то же время. Поощряйте ребёнка за соблюдение режима. 12. Старайтесь дома создать для ребёнка спокойную обстановку: неяркие обои, минимальное количество ярких предметов, порядок в комнате. 13. Оберегайте ребёнка от переутомления. Не позволяйте ему подолгу сидеть у компьютера и телевизора. Избегайте, по возможности, большого скопления народа. Старайтесь, чтобы ребёнок высыпался. Недостаток сна ведёт к ещё большему ухудшению внимания и самоконтроля. 14. Давайте ребёнку больше возможности расходовать избыточную энергию (прогулки, бег, спортивные игры). Но не переутомляйте этим ребёнка. Хорошо организовать в его комнате спортивный уголок. 15. Воспитывайте у ребёнка интерес к каким-нибудь интересным занятиям. Хорошо, если в свободное время ребёнок будет занят своим хобби. Однако не следует перегружать его занятиями в различных кружках, особенно таких, где есть значительные нагрузки на память и внимание. И не заставляйте заниматься ребёнка тем, что ему не нравится.

5 16. Воспитывайте в ребёнке навыки адекватного выражения и управления гневом и агрессией. 17. Проявляйте достаточно твёрдости и последовательности в воспитании. 18. Не забывайте: спокойствие лучший пример для ребёнка!!! Помните!!! Гиперактивность это не поведенческая проблема, не результат плохого воспитания, а медицинский и нейро-психологический диагноз. Проблему гиперактивности невозможно решить волевыми усилиями, авторитарными указаниями и убеждениями!!!

Консультация для родителей. «Как помочь гиперактивному ребенку»

Консультация для родителей. «Как помочь гиперактивному ребенку» Консультация для родителей «Как помочь гиперактивному ребенку» Цель: 1. Расширять знания и представления родителей о синдроме гиперактивности. 2. Познакомить родителей с недостатками в развитии психических

Подробнее

Гиперактивный ребенок

Гиперактивный ребенок Гиперактивный ребенок Исследования показывают, что " гиперактивность" отмечается примерно у 20 процентов детей школьного возраста, причем у мальчиков - в четыре раза чаще, чем у девочек. Признаки гиперактивности:

Подробнее

В домашней программе коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности должен преобладать поведенческий аспект:

В домашней программе коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности должен преобладать поведенческий аспект: В домашней программе коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности должен преобладать поведенческий аспект: 1. Изменение поведения взрослого и его отношения к ребенку: - проявляйте достаточно

Подробнее

Консультация для родителей

Консультация для родителей Консультация для родителей Родителям хочется видеть своего ребенка счастливым, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. Но не всегда ребенку самому удается разобраться в сложном мире взаимоотношений

Подробнее

Психологический портрет гиперактивного ребёнка

Психологический портрет гиперактивного ребёнка Психологический портрет гиперактивного ребёнка Многие родители сталкиваются с проблемой «трудных» детей. Кто они, эти «трудные» дети? Всегда ли взрослые понимают их трудности и приходят им на помощь? Виноваты

Подробнее

Рекомендации для родителей гиперактивного ребенка. Файл скачан с сайта 5psy.ru - первый психологический портал г.

Рекомендации для родителей гиперактивного ребенка. Файл скачан с сайта  5psy.ru - первый психологический портал г. Рекомендации для родителей гиперактивного ребенка Файл скачан с сайта http://5psy.ru 5psy.ru - первый психологический портал г. Пятигорска Что такое СДВГ? O СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности)

Подробнее

Рекомендации родителям по воспитанию детей с ОВЗ. и особыми образовательными потребностями. Воспитание и развитие «особого» ребенка доставляет

Рекомендации родителям по воспитанию детей с ОВЗ. и особыми образовательными потребностями. Воспитание и развитие «особого» ребенка доставляет Рекомендации родителям по воспитанию детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями Воспитание и развитие «особого» ребенка доставляет очень много переживаний родителям. Поэтому семье, где растут

Подробнее

КАК ПРИНЯТЬ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА?

КАК ПРИНЯТЬ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА? Министерство образования и науки Республики Татарстан КАК ПРИНЯТЬ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА? Государственное автономное учреждение Центр психолого-педагогического сопровождения «Росток» 1 Серия «Психолог

Подробнее

ТРЕВОЖНЫЙ РЕБЁНОК. Адаптация детей к детскому саду с учётом индивидуальных особенностей

ТРЕВОЖНЫЙ РЕБЁНОК. Адаптация детей к детскому саду с учётом индивидуальных особенностей ТРЕВОЖНЫЙ РЕБЁНОК Ребёнок, который часто тревожится, чувство тревоги носит устойчивый характер. Таким детям свойственна суетливость, повторяющиеся движения, неуверенность в себе. Тревожные родители, которые

Подробнее

Консультации для родителей

Консультации для родителей Консультации для родителей «Учим ребенка общаться» Родителям хочется видеть своего ребенка счастливым, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. Но не всегда ребенку самому удается разобраться

Подробнее

Методические рекомендации по воспитанию ребенка с синдромом дефицита внимания (гиперактивностью) (для родителей, воспитателей)

Методические рекомендации по воспитанию ребенка с синдромом дефицита внимания (гиперактивностью) (для родителей, воспитателей) Методические рекомендации по воспитанию ребенка с синдромом дефицита внимания (гиперактивностью) (для родителей, воспитателей) Областная психолого медико-педагогическая служба г. Тюмень, 2012 Уважаемые

Подробнее

Диагностика синдрома гиперактивности у детей

Диагностика синдрома гиперактивности у детей Активный или гиперактивный? «Непоседа», «вечный двигатель», «ураган» Какие только определения не слышат родители в адрес своего чрезмерно активного ребенка. Не каждого возбужденного и невнимательного проказника

Подробнее

Консультация для родителей! ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК

Консультация для родителей! ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК Консультация для родителей! ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК Если в семье гиперактивный ребенок, начинаешь себя чувствовать не родителем, а укротителем, причем ребенок оказывается неукрощаемым. Такой ребенок не успел

Подробнее

ребёнка к детскому саду

ребёнка к детскому саду Рекомендации родителям по адаптации ребёнка к детскому саду Родителям необходимо знать, как помочь малышу пройти период адаптации к детскому саду, который заключается в плавном переходе от семейной домашней

Подробнее

о гиперактивности Что с моим ребенком?

о гиперактивности Что с моим ребенком? Часть 1. Все о гиперактивности Что с моим ребенком? Многие из нас знают детей, о которых говорят: «он непоседа», «у него моторчик в одном месте», «в нем есть какая-то тайная пружинка, он не может просидеть

Подробнее

Рекомендации учителям и родителям по обучению гиперактивных детей

Рекомендации учителям и родителям по обучению гиперактивных детей Рекомендации учителям и родителям по обучению гиперактивных детей 1. Системная подача информации создает системно организованную память. При этом существенно снижаются нагрузки на внимание. Форма подачи

Подробнее

Коррекция СДВГ должна включать комплекс методик, т.е. быть «мультимодальной». Основными направлениями являются: двигательная

Коррекция СДВГ должна включать комплекс методик, т.е. быть «мультимодальной». Основными направлениями являются: двигательная ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ Галимуллина Р.Р. Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, Уфимский филиал

Подробнее

Симптомы импульсивности

Симптомы импульсивности ЧТО ТАКОЕ СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ У ДЕТЕЙ? Дети с СДВГ испытывают трудности в концентрации внимания и в связи с этим не всегда могут справляться с учебными заданиями. Они делают ошибки

Подробнее

Консультация на тему: «Дружеские отношения взрослых и детей в семье основа воспитания положительных черт характера ребенка»

Консультация на тему: «Дружеские отношения взрослых и детей в семье основа воспитания положительных черт характера ребенка» Консультация на тему: «Дружеские отношения взрослых и детей в семье основа воспитания положительных черт характера ребенка» Взаимоотношение в семье детей и родителей, на мой взгляд, очень важный момент

Подробнее

Рекомендации для оптимизации общения между родителями и детьми, у которых выявлен синдром дефицита внимания с гиперактивным поведением:

Рекомендации для оптимизации общения между родителями и детьми, у которых выявлен синдром дефицита внимания с гиперактивным поведением: Рекомендации для оптимизации общения между родителями и детьми, у которых выявлен синдром дефицита внимания с гиперактивным поведением: 1. Давайте ребенку расходовать избыточную энергию. Полезна ежедневная

Подробнее

Детский сад «Филиппок» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ

Детский сад «Филиппок» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ Детский сад «Филиппок» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ Что такое агрессия? Агрессия это физическое или вербальное (словесное) поведение, направленное на причинение вреда кому-либо. Как агрессивность

Подробнее

Психологическая готовность к ЕГЭ

Психологическая готовность к ЕГЭ Психологическая готовность к ЕГЭ ЕГЭ по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов. Поэтому в процессе сдачи ЕГЭ требуются: высокая мобильность, переключаемость, высокий уровень организации

Подробнее

СДВГ когда в повседневной жизни царит полный хаос

СДВГ когда в повседневной жизни царит полный хаос СДВГ когда в повседневной жизни царит полный хаос Когда маленькие дети не могут усидеть на месте, ни на чем сосредоточиться или контролировать свои побуждения, в этом нет ничего необычного. Но у детей,

Подробнее

Адаптация первоклассников к школьным условиям. информация для родителей

Адаптация первоклассников к школьным условиям. информация для родителей Адаптация первоклассников к школьным условиям информация для родителей Что такое адаптация первоклассника? «Адаптация» - термин ввел А.Уберт (немецкий психолог), «adaрtatio» - прилаживание, приспособление.

Подробнее

«Особые образовательные потребности детей. с парциальной несформированностью. ВПФ регуляторного компонента»

«Особые образовательные потребности детей. с парциальной несформированностью. ВПФ регуляторного компонента» Муниципальное учреждение "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, «Центр помощи детям» «Особые образовательные потребности детей с парциальной несформированностью ВПФ регуляторного

Подробнее

Как воспитывать гиперактивного ребенка?*

Как воспитывать гиперактивного ребенка?* Как воспитывать гиперактивного ребенка?* Дорогие родители, если вас беспокоит повышенная активность ребенка, если он зачастую неуправляем, если его сложно успокоить, ТО эти рекомендации будут полезны именно

Подробнее

Родительское собрание «Организация учебного труда школьника»

Родительское собрание «Организация учебного труда школьника» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6 имени Н.И. Сирина» Родительское собрание «Организация учебного труда школьника» Классный руководитель Назаренко

Подробнее

Адаптация детей в ДОУ раннего возраста. Подготовила: педагог психолог Марихан В.А

Адаптация детей в ДОУ раннего возраста. Подготовила: педагог психолог Марихан В.А Адаптация детей в ДОУ раннего возраста Подготовила: педагог психолог Марихан В.А Приход в детский сад является новым этапом в жизни любого ребенка. Детский сад по сути является первым серьезным коллективом,

Подробнее

Что такое гиперактивность?

Что такое гиперактивность? Что такое гиперактивность? Гиперактивность (англ. hyperactive child syndrome; attention-deficit hyperactivity disorder) синдром дефицита внимания с гиперактивностью (С. д. в. г.), гипердинамический синдром.

Подробнее

«Особенности социальной адаптации младших школьников к школьному обучению»

«Особенности социальной адаптации младших школьников к школьному обучению» «Особенности социальной адаптации младших школьников к школьному обучению» Особенности адаптации ребенка к школе во многом зависят от поведения родителей, и в наших силах сделать так, чтобы этот процесс

Подробнее

Новые подходы в организации деятельности органов опеки и попечительства для решения проблем детства и семьи

Новые подходы в организации деятельности органов опеки и попечительства для решения проблем детства и семьи РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОДЕЙСТВИЯ ЗАЩИТЕ ПРАВ ДЕТЕЙ «ПРАВО РЕБЕНКА» СИРОТЫ. НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ. БЕЗДОМНЫЕ ДЕТИ. ДЕТИ- ИНВАЛИДЫ. ДЕТИ- ЗАКЛЮЧЕННЫЕ Новые подходы в организации деятельности органов

Подробнее

Если да, укажите, какие заболевания и в каком возрасте

Если да, укажите, какие заболевания и в каком возрасте Анкета для родителей и близких детей 5-7 лет для выявления и оценки симптомов гиперактивности (Н.Н. Заваденко, 2005) Есть ли у вашего ребенка трудности в поведении? Да; нет (подчеркните нужное). Если есть,

Подробнее

МОЙ РЕБЕНОК ГИПЕРАКТИВНЫЙ! ЧТО ДЕЛАТЬ?

МОЙ РЕБЕНОК ГИПЕРАКТИВНЫЙ! ЧТО ДЕЛАТЬ? Советы родителям или Поможем нашим детям ВМЕСТЕ! МОЙ РЕБЕНОК ГИПЕРАКТИВНЫЙ! ЧТО ДЕЛАТЬ? Многие дети с большим трудом могут сидеть спокойно, они постоянно в движении, невнимательны и легко отвлекаются.

Подробнее

Опросник «Какой у вас стиль общения и воспитания?»

Опросник «Какой у вас стиль общения и воспитания?» Опросник «Какой у вас стиль общения и воспитания?» Многое зависит от стиля общения и воспитания, который выбирают родители. Можете проверить, какой стиль характерен для вас. Для этого выполните тест (модификация

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Hogan Assessment Systems Inc.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Hogan Assessment Systems Inc. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ EQ УМЕНИЕ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Отчёт для: ID HC625814 Дата 14 Октябрь, 2014 2014 Hogan Assessment Systems Inc. ВВЕДЕНИЕ Под эмоциональным интеллектом мы понимаем способность человека

Подробнее

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. (СДВГ)

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. (СДВГ) Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. (СДВГ) Минимальная мозговая дисфункция (ММД) - это лёгкие функциональные нарушения в работе мозга, чрезвычайно распространенные среди детей раннего возраста

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ СО СТУДЕНТАМИ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ СО СТУДЕНТАМИ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ СО СТУДЕНТАМИ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЦЕЛЬ РАБОТЫ систематизировать и оптимизировать психологопедагогическую работу кл. руководителей со студентами. Успех этой

Подробнее

«Особенности общения и взаимодействия с детьми раннего возраста»»

«Особенности общения и взаимодействия с детьми раннего возраста»» «Особенности общения и взаимодействия с детьми раннего возраста»» ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ОНО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ ВЗРОСЛЫХ! РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ

Подробнее

Основы детской психологии и педагогики для родителей.

Основы детской психологии и педагогики для родителей. Основы детской психологии и педагогики для родителей. В детстве закладывается основа личности человека и его судьбы. Исследования показывают, что современные родители, воспитывая детей, всё больше нуждаются

Подробнее

КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЕНКА В ЛЮБВИ И СПОКОЙСТВИИ. 37 СОВЕТОВ

КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЕНКА В ЛЮБВИ И СПОКОЙСТВИИ. 37 СОВЕТОВ «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

Подробнее

Педагог-психолог Молчанова Е.И

Педагог-психолог Молчанова Е.И Педагог-психолог Молчанова Е.И Рекомендации родителям пятиклассников Первое условие школьного успеха пятиклассника безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или

Подробнее

Волшебство С юмором о родительстве, всерьез о дисциплине. Отзывы о книге «Воспитание без принуждения»

Волшебство С юмором о родительстве, всерьез о дисциплине. Отзывы о книге «Воспитание без принуждения» Волшебство 1-2-3 С юмором о родительстве, всерьез о дисциплине Отзывы о книге «Воспитание без принуждения» Спасибо за все, что вы делаете! Я работаю детским психологом в школе и рекомендую программу «Волшебство

Подробнее

ОЖИРЕНИЕ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ. ОЖИРЕНИЕ ХРОНИЧЕСКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ. Презентацию выполнила Белякова Кристина

ОЖИРЕНИЕ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ. ОЖИРЕНИЕ ХРОНИЧЕСКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ. Презентацию выполнила Белякова Кристина ОЖИРЕНИЕ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ. ОЖИРЕНИЕ ХРОНИЧЕСКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ. Презентацию выполнила Белякова Кристина Актуальность проблемы: Распространенность ожирения растет во всем мире. Оно начинает превращаться в

Подробнее

Как уберечь ребенка от насилия: Памятка для детей, родителей и педагогов

Как уберечь ребенка от насилия: Памятка для детей, родителей и педагогов Как уберечь ребенка от насилия: Памятка для детей, родителей и педагогов Что нужно знать родителю о сексуальном насилии над детьми: 1. Дети редко лгут о том, что над ними совершается сексуальное насилие,

Подробнее

ДОКЛАД На тему: «Настоящие мужчины: как правильно воспитать мальчика» Подготовила учитель 1 «А» класса МБОУ- кадетской школы 95, г.о.

ДОКЛАД На тему: «Настоящие мужчины: как правильно воспитать мальчика» Подготовила учитель 1 «А» класса МБОУ- кадетской школы 95, г.о. ДОКЛАД На тему: «Настоящие мужчины: как правильно воспитать мальчика» Подготовила учитель 1 «А» класса МБОУ- кадетской школы 95, г.о.самары Макина Ирина Юрьевна Доклад подготовлен к родительскому собранию

Подробнее

Выставки библиотеки на 2015/2016 учебный год. факультета педагогики и психологии. (м. Цветной бульвар мал. Сухаревский пер. д. 6)

Выставки библиотеки на 2015/2016 учебный год. факультета педагогики и психологии. (м. Цветной бульвар мал. Сухаревский пер. д. 6) Выставки библиотеки на 2015/2016 учебный год факультета педагогики и психологии (м. Цветной бульвар мал. Сухаревский пер. д. 6) Постоянная выставка «Труды преподавателей факультета педагогики и психологии».

Подробнее

переносят беременность, так как малоподвижность влечет за собой излишнюю прибавку в весе, простуды, нарушение обменных процессов.

переносят беременность, так как малоподвижность влечет за собой излишнюю прибавку в весе, простуды, нарушение обменных процессов. Астрология и беременность Как ощущается себя тот или иной знак гороскопа во время беременности Вы сможете узнать в данной статье. Описание ощущений, рекомендации маме и будущему малышу и другие полезные

Подробнее

ГБОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В.Бадюлина» Проект

ГБОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В.Бадюлина» Проект ГБОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В.Бадюлина» Проект Разработка комплексов и проведение индивидуальных и групповых занятий психофизической разгрузки для детей с ОВЗ Выполнила: Уварова Светлана

Подробнее

Консультация для родителей: «Как бороться с агрессивностью у детей»

Консультация для родителей: «Как бороться с агрессивностью у детей» Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение детский сад комбинированного вида 33 «Мечта» г.о Тольятти Консультация для родителей: «Как бороться с агрессивностью у детей» Подоготовили студентки-практикантки

Подробнее

Гиперактивный ребенок

Гиперактивный ребенок Гиперактивный ребенок Гиперактивность встречается у большого количества детей и серьезно мешает их адаптации в обществе. По данным различных исследований, ей страдают от 2,2 до 18 % малышей. По сравнению

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБЪЯСНЕНИЮ ПРИЧИН ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБЪЯСНЕНИЮ ПРИЧИН ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБЪЯСНЕНИЮ ПРИЧИН ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ Парфенов Ю.А., Кирьянов В.М., Москаленко Г.В. Существуют несколько основных подходов к объяснению причин жестокого обращения с детьми.

Подробнее

Советы психолога РЕБЕНОК ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД

Советы психолога РЕБЕНОК ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД Советы психолога РЕБЕНОК ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД Адаптация к детскому саду - сложный период, как для детей, так и для взрослых: родителей, педагогов. Для ребенка, не посещавшего детское учреждение, непривычно

Подробнее

Школьные перегрузки и как сделать нагрузку разумной

Школьные перегрузки и как сделать нагрузку разумной Школьные перегрузки и как сделать нагрузку разумной Вопрос школьных перегрузок является одним из важных вопросов современного школьного образования. Несколько с иного ракурса данный вопрос предстает, когда

Подробнее

(кризис 3-х лет и как с ним справиться?) Подготовила педагог-психолог Марченко Нина Григорьевна

(кризис 3-х лет и как с ним справиться?) Подготовила педагог-психолог Марченко Нина Григорьевна (кризис 3-х лет и как с ним справиться?) Подготовила педагог-психолог Марченко Нина Григорьевна Особенности развития ребенка 3 4,5 лет Физическое развитие бурный физический рост. Потребность в движении.

Подробнее

Психологический смысл наказаний и поощрений детей дошкольного возраста

Психологический смысл наказаний и поощрений детей дошкольного возраста Психологический смысл наказаний и поощрений детей дошкольного возраста Воспитание ребенка дошкольного возраста складывается не только из положительных аспектов взаимоотношений (одобрение, похвала, поощрение),

Подробнее

ПРИЗНАКИ И ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ?

ПРИЗНАКИ И ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ? «МамаПапины» уроки ГАУДО СО «Дворец молодежи» Материал подготовила Студентка 5 курса Института специального образования УрГПУ Гусева А.В. ПРИЗНАКИ И ПРИЧИНЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ?

Подробнее

Поддержка кормящих матерей

Поддержка кормящих матерей Поддержка кормящих матерей Коммуникативный тренинг Nutrition Sub-Cluster of the Health and Nutrition Cluster Кластерная группа по питанию Кластера здравоохранения и питания https://www.humanitarianresponse.info/operations/ukraine/nutrition

Подробнее

Тема: «Особенности организации и проведения развивающих бесед с учениками и их родителями.»

Тема: «Особенности организации и проведения развивающих бесед с учениками и их родителями.» Тема: «Особенности организации и проведения развивающих бесед с учениками и их родителями.» Содержание: 1. Сущность и цели развивающих бесед. 2. Подготовка и проведение развивающих бесед с учениками. Роль

Подробнее

Рекомендации родителям слабовидящего ребенка

Рекомендации родителям слабовидящего ребенка Рекомендации родителям по воспитанию детей детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями Воспитание и развитие «особого» ребенка доставляет очень много переживаний родителям. Поэтому семье, где

Подробнее

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА Москва, 2012 Что в поведении подростка должно насторожить родителей? Ребенок прямо или косвенно говорит о желании умереть или убить себя или о

Подробнее

Психологические особенности детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет.

Психологические особенности детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет. Психологические особенности детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет. От 3 до 4 лет. Ведущая потребностьв общении, в уважении, в признании самостоятельности ребенка. Ведущая потребность игровая. Переход

Подробнее

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей, как его диагностировать.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей, как его диагностировать. Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

«Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка»

«Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Змеиногорский детский сад общеразвивающего вида «Березка» Змеиногорского района Алтайского края Лекция для родителей на тему: «Стили семейного

Подробнее

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством

Подробнее

Сколько должен спать ребенок? :00

Сколько должен спать ребенок? :00 «Мой ребенок не такой, как все» - так думает каждая мама, независимо от возраста своего чада. Бесспорно, все детки отличаются друг от друга не только цветом глаз и волос, но также обладают разным темпераментом

Подробнее

ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÅ ÐÅÁÅÍÊÀ ÏÅÐÅÇÀÃÐÓÇÊÀ. îò 1 ãîäà äî 3 ëåò. Åëèçàâåòà Ôèëîíåíêî. Ñåðèÿ «Ïñèõîëîãè åñêèé ïðàêòèêóì» Ðîñòîâ-íà-Äîíó «Ôåíèêñ» 2014

ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÅ ÐÅÁÅÍÊÀ ÏÅÐÅÇÀÃÐÓÇÊÀ. îò 1 ãîäà äî 3 ëåò. Åëèçàâåòà Ôèëîíåíêî. Ñåðèÿ «Ïñèõîëîãè åñêèé ïðàêòèêóì» Ðîñòîâ-íà-Äîíó «Ôåíèêñ» 2014 Ñåðèÿ «Ïñèõîëîãè åñêèé ïðàêòèêóì» Åëèçàâåòà Ôèëîíåíêî ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÅ ÐÅÁÅÍÊÀ îò 1 ãîäà äî 3 ëåò. ÏÅÐÅÇÀÃÐÓÇÊÀ Ðîñòîâ-íà-Äîíó «Ôåíèêñ» 2014 Âîñïèòàíèå ðåáåíêà îò 1 ãîäà äî 3 ëåò. Ïåðåçàãðóçêà УДК 159.922.7

Подробнее

Повышение роли отца в семье.

Повышение роли отца в семье. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 35 «Дельфин» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан Консультация: Повышение роли отца

Подробнее

Что делать, если ребенок дошкольного возраста не слушает родителей? Нередко можно наблюдать такую картину: мать с сумками стоит, ждѐт ребѐнка, кричит

Что делать, если ребенок дошкольного возраста не слушает родителей? Нередко можно наблюдать такую картину: мать с сумками стоит, ждѐт ребѐнка, кричит Что делать, если ребенок дошкольного возраста не слушает родителей? Нередко можно наблюдать такую картину: мать с сумками стоит, ждѐт ребѐнка, кричит ему, зовѐт его, а он стал на тропинке и ни с места,

Подробнее

1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко», - не бойтесь повторять это.

1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко», - не бойтесь повторять это. 1. Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко», - не бойтесь повторять это. 2. Когда вы браните ребенка, не употребляйте выражений: «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты». Ваш ребенок вообще

Подробнее

Адаптация первоклассников

Адаптация первоклассников Адаптация первоклассников Ребенок пошел в первый класс, это значит, что в его жизни наступают достаточно бурные изменения; из беззаботного детства он попадает в мир с гораздо более жесткими требованиями.

Подробнее

Родительское собрание в 5 классе. "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"

Родительское собрание в 5 классе. Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы Родительское собрание в 5 классе "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы" Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная

Подробнее

«Гендерное воспитание детей дошкольного возраста»

«Гендерное воспитание детей дошкольного возраста» Консультация для родителей. Подготовила старший воспитатель МКДОУ 50 «Гендерное воспитание детей дошкольного возраста» Период дошкольного детства это тот период, в процессе которого педагоги и родители

Подробнее

Особенности взаимодействия с гиперактивными детьми. Педагог-психолог Ветошкина Л. П.

Особенности взаимодействия с гиперактивными детьми. Педагог-психолог Ветошкина Л. П. Особенности взаимодействия с гиперактивными детьми Педагог-психолог Ветошкина Л. П. В каждом маленьком ребенке И мальчишке и девчонке Есть по двести грамм взрывчатки Или даже полкило! Должен он бежать

Подробнее

Консультация для родителей: «Воспитание самостоятельности у детей» Наверное каждый родитель желает видеть своего ребѐнка успешным в будущем: в учѐбе,

Консультация для родителей: «Воспитание самостоятельности у детей» Наверное каждый родитель желает видеть своего ребѐнка успешным в будущем: в учѐбе, Консультация для родителей: «Воспитание самостоятельности у детей» Наверное каждый родитель желает видеть своего ребѐнка успешным в будущем: в учѐбе, на производстве. «Кирпичики развития» создаются не

Подробнее

Приемный ребенок в школе Опыт приёмной семьи, имеющей ребёнка в начальной школе

Приемный ребенок в школе Опыт приёмной семьи, имеющей ребёнка в начальной школе Приемный ребенок в школе Опыт приёмной семьи, имеющей ребёнка в начальной школе Качалова Марина Николаевна патронатный воспитатель соц.педагог ГБУ Ресурсный центр семейного устройства Трудная адаптация

Подробнее

Профессиональное здоровье учителя

Профессиональное здоровье учителя Профессиональное здоровье учителя «Здоровый учитель здоровые дети» (Абакумова М.В., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 9) Здоровье учащихся находится в тесной связи со здоровьем педагога У нездорового

Подробнее

Поступление в школу: насколько готов ребенок к школьной жизни?

Поступление в школу: насколько готов ребенок к школьной жизни? Поступление в школу: насколько готов ребенок к школьной жизни? Готовность ребенка к обучению в школе означает сформированность необходимых психологических и психофизиологических предпосылок учебной деятельности,

Подробнее

Советы: Как приучить детей просить прощения

Советы: Как приучить детей просить прощения Советы: Как приучить детей просить прощения 1. Дети должны понять, что нельзя машинально извиняться за проступки. Извинение- не повод продолжать поступать так, как хочется. 2. Дети должны различать, когда

Подробнее

Влияние семьи на агрессивное поведение подростка

Влияние семьи на агрессивное поведение подростка Влияние семьи на агрессивное поведение подростка В. О. Зинькевич, г. Санкт-Петербург Семья это те люди, к которым всегда можно вернуться, которые тебя примут и если нужно всегда простят. Человеку свойственно

Подробнее

Введение. Отношение детей: к самим себе, к собственным чувствам и поступкам и к взаимоотношениями с другими людьми,

Введение. Отношение детей: к самим себе, к собственным чувствам и поступкам и к взаимоотношениями с другими людьми, Введение Отношение детей: к самим себе, к собственным чувствам и поступкам и к взаимоотношениями с другими людьми, а также умение управлять этим это и есть то, что мы называем - эмоциональным развитием.

Подробнее

Любить его просто за то, что он есть. Правила позитивного общения с ребенком

Любить его просто за то, что он есть. Правила позитивного общения с ребенком Хочется видеть каждого ребенка, идущего в наш детский сад, счастливым, а не обремененным непосильными для его возраста заботами. Каждый взрослый, если он любит и не разучился играть, может помочь ребенку

Подробнее

Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе

Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для освоения школьной

Подробнее

Консультация. «Семья- главный фактор в становлении гендерной идентичности личности»

Консультация. «Семья- главный фактор в становлении гендерной идентичности личности» Консультация «Семья- главный фактор в становлении гендерной идентичности личности» 1 Семья-главный фактор в становлении гендерной идентичности ребенка» Цель. Актуализация и уточнение знаний родителей о

Подробнее

Методическая работа. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств «Синтез»

Методическая работа. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств «Синтез» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств «Синтез» Методическая работа Тема: «Как организовать домашние занятия ученика музыкальной школы» Преподаватель

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСОВ для родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей по основам детской психологии и педагогике

ПРОГРАММА КУРСОВ для родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей по основам детской психологии и педагогике Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов г. Яранска Утверждаю: Директор КОГОБУ СОШ с УИОП

Подробнее

Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте

Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте М. В. Святогорова И. В. Бачков, кандидат психологических наук В практической деятельности учителя и школьного психолога вопрос

Подробнее

Рекомендации для родителей обучающихся начальной школы на тему: «Духовно-нравственное воспитание младших школьников»

Рекомендации для родителей обучающихся начальной школы на тему: «Духовно-нравственное воспитание младших школьников» Рекомендации для родителей обучающихся начальной школы на тему: «Духовно-нравственное воспитание младших школьников» Анализируя воспитательную работу в начальной школе нашего учреждения, поведение обучающихся,

Подробнее

Проблемы в поведении ребенка

Проблемы в поведении ребенка Советы психолога. Проблемы в поведении ребенка Проблемы в поведении детей встречаются нередко. И многие из них требуют консультации психолога. Что должно послужить поводом обращения к детскому или семейному

Подробнее

Ответы психолога на вопросы родителей

Ответы психолога на вопросы родителей Ответы психолога на вопросы родителей 1. Вопрос: Как научить ребенка уверенно вести себя в коллективе сверстников? Ответ психолога: Наука психология советует: желательно обучать этому, начиная с очень

Подробнее

Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях.

Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях. Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях. Суицид геройство или слабость, или в нервном потрясенье срыв? Есть, скажите, у кого-то храбрость вскрыть

Подробнее

Возрастные особенности детей 6 7 лет

Возрастные особенности детей 6 7 лет Возрастные особенности детей 6 7 лет Старший дошкольный возраст период познания мира человеческих отношений, творчеств и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни обучению в школе. В

Подробнее

Малыш 2,5-3 лет: - Мама, купи мне машинку! Мама ласково в ответ: -Мы купим эту машинку в другой раз, а пока у нас не хватает денег!

Малыш 2,5-3 лет: - Мама, купи мне машинку! Мама ласково в ответ: -Мы купим эту машинку в другой раз, а пока у нас не хватает денег! Малыш 2,5-3 лет: - Мама, купи мне машинку! Мама ласково в ответ: -Мы купим эту машинку в другой раз, а пока у нас не хватает денег! В ответ малыш закатывает истерику Или другая ситуация, уже дома Малыш

Подробнее

НАРУШЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНО ВОЛЕВОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

НАРУШЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНО ВОЛЕВОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАРУШЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНО ВОЛЕВОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА учитель дефектолог: Филипповская Л.М. В последнее время педагоги обеспокоены увеличением числа детей в группах с нарушением поведения,

Подробнее

Консультация психолога

Консультация психолога Консультация психолога Адаптация процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к еѐ условиям. Адаптация является активным процессом приводящим к: Позитивным результатам (адаптированность)

Подробнее

Развивающая среда как условие успешной социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Развивающая среда как условие успешной социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Развивающая среда как условие успешной социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Рапинская Светлана Александровна, педагог-психолог, ГУО «Средняя школа 22 г. Гомеля»

Подробнее

Адаптация ребёнка к детскому саду

Адаптация ребёнка к детскому саду Адаптация ребёнка к детскому саду Детский сад новый период в жизни ребёнка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу

Подробнее

Развиваем произвольность и внимание важнейшие новообразования дошкольного возраста

Развиваем произвольность и внимание важнейшие новообразования дошкольного возраста Н. С. Денисенкова, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии развития МГППУ, А. К. Нисская, аспирантка психологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, психолог ГОУ детский

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 74 «Филиппок» Консультация Формирование у ребенка положительной самооценки.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 74 «Филиппок» Консультация Формирование у ребенка положительной самооценки. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 74 «Филиппок» Консультация Формирование у ребенка положительной самооценки. Сургут,2015 г. Формирование у ребенка положительной

Подробнее

Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым

Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым «ОБНАЖЕННЫЕ ДУШИ» Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым правилам, установленным для него взрослыми

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1571» По адресу: ул. Фомичевой д. 16, корп. 4, дошкольное отделение «Почемучки»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1571» По адресу: ул. Фомичевой д. 16, корп. 4, дошкольное отделение «Почемучки» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1571» По адресу: ул. Фомичевой д. 16, корп. 4, дошкольное отделение «Почемучки» Педагог психолог I кв. категории Надежда Борисовна Зенкина

Подробнее