Разработка урока по специальности гитара в первом классе на тему: преподавателя по классу гитары Вяльдиной Марины Павловны

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Разработка урока по специальности гитара в первом классе на тему: преподавателя по классу гитары Вяльдиной Марины Павловны"

Транскрипт

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАЙОННАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» Разработка урока по специальности гитара в первом классе на тему: «Развитие технических навыков на начальном этапе обучения» преподавателя по классу гитары Вяльдиной Марины Павловны П Г Т А Н Д Р А,201 6 Г.

2 План урока: 1) Тема урока. 2) Цель урока. 3) Задачи урока. 4) Методы и приёмы реализации поставленных задач. 5) Ход урока: Организационный момент; Основная часть: - гамма C-dur; - хроматическая гамма; - упражнение на арпеджио; - упражнение на легато; - Д. Диабелли «Этюд D-dur»; - прослушивание аудиозаписи; - М. Каркасси «Allegretto». Подведение итогов урока и домашнее задание. 6) Анализ результатов урока. 7) Формы проверки самостоятельной (домашней) работы обучающегося. 8) Методический материал. 9) Технические средства обучения. 10) Список используемых на уроке аудиозаписей и наглядных пособий. 11) Приложение. I. Тема урока: «Развитие технических навыков на начальном этапе обучения» II. Цель урока: развитие силы и беглости пальцев; развитие чёткости и чистоты звучания. III. Задачи урока: Образовательные: - закрепление нотной грамоты; - применение полученных знаний в работе над пьесами. Развивающие: - развитие беглого чтения с листа; - развитие и совершенствование игровых движений при проигрывании упражнений, гамм, этюда и пьесы. Воспитательные: - воспитание интереса и любви к музыке; - воспитание эмоциональной отзывчивости

3 IV. Методы и приёмы реализации поставленных задач: 1) Словесный метод обучения: - объяснение; - рассказ; - беседа. 2) Метод показа: - правильная посадка за инструментом; - правильная постановка рук; - звукоизвлечение с опорой пальцев правой руки (апояндо); - звукоизвлечение без опоры пальцев правой руки (тирандо). 3) Метод упражнения: - игра арпеджио; - развитие аккордовой техники; - игра легато; - игра гамм; - развитие подвижности пальца р (правая рука, большой палец). 4) Метод анализа и сравнения: - определение тональности; - определение размера; - определение характера; - анализ формы музыкального произведения; - слушание произведений в профессиональном исполнении; - анализ собственной игры учащимся, его самооценка. Тип урока обучающий. V. Ход урока: I. Организационный момент: объявление темы и цели урока; психологический настрой учащегося к работе; правильная посадка за инструментом; постановка рук. Чтобы управлять своим инструментом, каждый музыкант должен точно знать, как следует его держать. Корпус исполнителя и гитара, постоянно координируя друг с другом, должны составлять единое целое. Изменение естественного положения той или иной части тела, даже - 3 -

4 лёгкое и непродолжительное, может вызвать возникновение напряжения с самыми серьёзными последствиями. Помня об этом, надо стремиться всё время держать гитару правильно. Посадка и постановка рук ученика должны быть удобными, красивыми и сообразными. Игра на инструменте требует определённых мышечных усилий, поэтому необходим правильный контакт со струнами. Нужно научить ребёнка управлять своими руками, научить отличать свободу и лёгкость мышц от скованного и напряжённого состояния. II. Основная часть: Техника игры вырабатывается посредством подготовительных упражнений, гамм, арпеджио, аккордов. Рациональным методом последовательно развивается сила и беглость пальцев. Если умело и ясно формулировать задачи и заинтересованно работать с учеником, то освоение гамм и упражнений на различные виды техники не составит для ученика больших трудностей. 1) Гамма C-dur (по типовой аппликатуре А.Сеговии): Проверка домашнего задания: - проигрывание звуков гаммы ровно, четвертями на каждом звуке на апояндо (с опорой пальца на соседнюю струну) в правой руке, с чередованием пальцев i-m (правая рука); - проигрывание звуков гаммы ровно, четвертями на каждом звуке на тирандо (без опоры пальца правой руки на соседнюю струну), с чередованием пальцев i-m (правая рука); - проигрывание гаммы, группируя звуки по 2, с акцентом на первую долю, обращая внимание на чередование пальцев i-m; - проигрывание гаммы, группируя звуки по 4, с акцентом на первую долю, обращая внимание на чередование пальцев i-m; - проигрывание каденции (каденция представляет собой оборот завершающий построение, придаёт ему цельность) важно следить за тем, чтобы все звуки аккордов были одинаковой силы звучания, для этого необходимо обращать особое внимание на правую руку; необходимо правую руку держать ближе к грифу, а не к подставке, тогда звук будет более мягким и наполненным

5 Работа на уроке над новым материалом: - проигрывание типовой аппликатурой (по типу гаммы C-dur) гамм D-dur в медленном темпе (необходимо концентрировать внимание на единстве звуко-моторной связи, постепенно накапливать в памяти ученика типовые формулы, обороты гаммообразных пассажей, арпеджио, аккордов). Систематическая игра гамм развивает моторно-двигательные навыки обеих рук и синхронность их движений; способствует усвоению аппликатурных принципов и правил взаимодействия обеих рук; воспитывает ощущение кончика пальца со струной, чёткость артикуляции. 2) Хроматическая гамма в одну октаву (с открытой струны до XII лада) со сменой позиций* (I,V,IX): Проверка домашнего задания: - проигрывание хроматической гаммы по первой, второй, четвёртой струнам; - по четвёртой струне с одновременным действием пальца p (большой палец правой руки)** на шестой струне и постепенным увеличением его подвижности. * При переходе с одной позиции на другую надо обращать внимание на движение и расстановку пальцев левой руки. Необходимо помнить следующее: перемещение пальцев левой руки при переходе на другую позицию производится одним движением и строго согласовано с действиями пальцев правой руки; пальцы снимаются с предыдущей позиции только в тот момент, когда рука должна принять новое положение; пальцы приподнимаются над струнами без рывка и на возможно близкое расстояние от них; смену позиции надо производить быстрым и естественным движением. ** Палец р (большой палец правой руки) должен действовать независимо от других пальцев, чтобы позволить им защипывать струну свободно, без напряжения кисти и предплечья. Необходимо уделить внимание на то, чтобы все звуки звучали с одинаковой силой и равномерно

6 Если большой палец чаще защипывает струну, то его движения становятся более короткими. Однако это не должно затруднять действие крайней фаланги пальца. Нужно избегать резких движений. 3) Упражнение на арпеджио: Арпеджио надо рассматривать как аккорд, звуки которого записываются горизонтально и исполняются один за другим. Арпеджио на гитаре очень часто употребляется, так как оно производит большой эффект. Упражнения на арпеджио придают силу и уверенность пальцам правой руки. Проверка домашнего задания: последовательность аккордов Am-E-Am нужно исполнить: - p-i-m; - p-m-i; - p-i-m-a; - p-a-m-i. Работа на уроке над новым материалом: последовательность аккордов Am-E-Am проиграть новыми фигурами арпеджио: - p-i-m-i-a-i-m-i; - p-i-m-a-m-i-m-a. 4) Упражнение на легато (восходящее и нисходящее): Проверка домашнего задания: Упражнение заключается в исполнении восходящего и нисходящего легато по первой, второй, третьей и четвёртой струнам в хроматической последовательности звуков на I II III - IV ладах пальцами левой руки соответственно ладам, начиная с открытого звука, объединяя по два звука. Работа над новым материалом: Упражнение заключается в исполнении восходящего и нисходящего легато в хроматической последовательности, объединяя звуки по три. Ничто так не развивает силу и самостоятельность пальцев левой руки, как упражнения на легато, при условии, если над ним работать усидчиво и внимательно. Это своего рода гимнастика для развития - 6 -

7 гибкости суставов, эластичности и силы мышц руки и пальцев, что является основой технически развитого гитариста. Однако необходимо помнить, что резкие движения и чрезмерные усилия не увеличивают исполнительские возможности руки, а, наоборот, уменьшают их, так как вследствие перенапряжения мышц, движения пальцев затрудняются. Все движения осуществляются за счёт усилия последних фаланг. Остальная часть руки должна находиться в расслабленном состоянии. При выполнении любых упражнений на легато, следует периодически давать отдых для восстановления силы и гибкости пальцев. Упражнение следует играть медленно, а затем, по мере освоения одновременных действий обоих рук, можно ускорять темп. В упражнении стоит добиваться ясности и чистоты звучания залигованных нот, особенно при использовании открытых струн. 5) Д. Диабелли «Этюд D-dur»: Технические трудности: - глиссандо* 2 пальца (ре до# - ре до#) и 1,3 пальцев (фа#,ре#- соль,ми); - созвучия из двух и трёх звуков** (правая рука); - подвижность пальца р*** (правая рука большой палец). * Глиссандо приём, когда палец левой руки, не отрываясь от струны, скользит с одного лада на другой. Этот приём в гитарной технике часто употребляется для выразительности звучания. Обозначается глиссандо чёрточкой, которая соединяет две ноты. При переходе с одного звука на другой пальцы левой руки не меняются. Чтобы пользоваться глиссандо надо знать несколько правил: когда палец левой руки скользит с одной ноты на другую, палец правой руки ударяет первую ноты и вторую (это правило характерно для игры в среднем и медленном темпе); если две ноты соединены лигой и глиссандо, то первая нота ударяется пальцем правой руки, а вторая получается от скольжения пальца левой руки (это правило применимо для игры пьес в быстром и подвижном темпе). ** Все звуки каждого созвучия (аккорда) должны исполняться строго одновременно, без рывков кистью, чего очень трудно избежать вначале, если не обращать на это особого внимания, поскольку отсутствие опоры нарушает устойчивость кисти. Необходимо, чтобы кисть была полностью расслаблена и сила звучания регулировали лишь пальцы. Запястье должно постоянно следовать за пальцами, которые надо держать в полусогнутом положении и ни в коем случае не напрягать, так как это препятствует сгибанию крайней фаланги

8 ***( О действии пальца р было рассказано выше). Работа над произведением: - определение тональности (D-dur основная; A-dur отклонение в доминантовую тональность); - определение размера произведения (2/4); - анализ произведения по структуре (распределение на части, периоды и предложения). Проверка домашнего задания: - проигрывание мелодии всего этюда без баса в медленном темпе; - отдельное проигрывание тактов где есть глиссандо, отрабатывание этих тактов с глиссандо (добиваясь лёгкости скольжения пальцев и чёткости звучания). Работа на уроке над новым материалом: - проигрывание басовой партии пальцем р (добиваться лёгкости движения пальца); - проигрывание отдельно всех созвучий из двух и трёх звуков ровно четвертями (в правой руке добиваясь одинаковой силы звучания звуков по вертикали, необходимо слышать все звуки; в левой руке требуется чёткое, чистое зажатие звуков, такового возможно добиться лишь при правильной постановке руки); - соединение мелодии и баса, проигрывание этюда с басом (следует оставить лёгкость движения пальца р, не заглушать мелодическую линию, создавая лишь фон для мелодии). Подведение итогов по пьесе и формулировка домашнего задания. 6) Прослушивание* аудиозаписи «Этюд e-moll» Ф. Сор (перед прослушиванием, учащемуся даётся задание: внимательно слушать произведение, определить основном приём игры, который использован в данном произведении, постараться услышать характер, настроение, представить какой-либо образ и т.д.). - рассказ преподавателя о композиторе данного произведения (Ф. Сор испанский гитарист, родился в 1778 году в Барселоне. С огромным успехом концертировал в городах Западной Европы и России. Творчество Ф. Сора характеризуется богатейшей фантазией и глубиной содержания. Сор был образованным музыкантом-композитором, виртуозом-гитаристом, поражавшим глубиной своего исполнения и блеском техники. Сор написал огромное количество произведений. Одно из них мы сейчас прослушаем); - прослушивание; - 8 -

9 - определение характера, настроения прослушанного произведения, выявление ассоциаций, представление образов; - определение основного гитарного приёма, использованного в прослушанном произведении (основной приём, который используется в данной пьесе - арпеджио); - связь услышанной музыки с картиной художника И. Шишкина «Дождь в дубовом лесу» (см.в Приложении), сравнение музыки и картины. *Чтобы стать хорошим гитаристом, необходимо, прежде всего, быть хорошим музыкантом. Нужно учиться слушать музыку, уметь её охарактеризовать. 7) М. Каркасси «Allegretto»: Технические трудности произведения: - глиссандо второго пальца левой руки по второй струне (до# ре до# ре и т.д.); созвучия из двух и трёх звуков (правая рука) первый период пьесы; - легато нисходящее 3 и 4 пальцами (соль#-ми, ля-ми) второй период пьесы; - арпеджио (p-m-i;p-i-m;p-i-m-a;) третий период пьесы. Работа над произведением: - рассказ преподавателя о названии произведения и композиторе (итал. слово «Allegretto» означает довольно подвижно, оживлённо. В музыке так называется один из распространённых темпов, соответствующий подвижному шагу. Некоторые композиторы давали названия своим произведениям в соответствии с задуманным темпом. Один из таких композиторов был Маттео Каркасси. Он родился в 1792 году во Флоренции. Гастролировал в Лондоне, в городах Германии. Занимался педагогической деятельностью. Написал большое количество произведений для гитары); - определение тональности (A-dur общая тональность произведения, D-dur II часть, отклонение в субдоминантовую тональность); - определение размера произведения (6/8)

10 Проверка домашнего задания: - закрепление первоначального разбора пьесы. Работа на уроке над новым материалом: - анализ произведения по структуре (распределение на части, периоды и предложения); - выявление технических сложностей первого периода; - выявление общих технических трудностей первого периода пьесы с этюдом, который был ранее проработан на уроке; - работа с первым периодом пьесы (игра глиссандо, отрабатывание сложных мест, работа со звуком и над окончанием периода). Подведение итогов по пьесе и формулировка домашнего задания. III. Подведение итогов урока: - что пройдено на уроке; - анализ работы учащегося преподавателем, выставление оценки. Домашнее задание: 1) Гамма C-dur - играть гамму (на апояндо, на тирандо, группировками по 2 и по 4; обязательно с каденцией); - типовой аппликатурой проигрывать гаммы D-dur и применить на этой гамме те же самые задания, что и по гамме C-dur. 2) Хроматическая гамма в одну октаву - играть гамму по каждой струне, обращая внимание на смену позиции; - играть гамму по четвёртой струне, с одновременным действием пальца р, обращать внимание на действие пальца, которое должно быть лёгким и свободным. 3) Упражнения на легато повторять пройденное ранее и добавить в техническую «копилку» новое задание. Следить за действием левой руки. 4) Упражнение на арпеджио проигрывать ранее пройденными формулами. Добавить в техническую «копилку» новые формулы

11 5) Д. Диабелли «Этюд D-dur» - закрепить пройденное на уроке: играть мелодию этюда вместе с басом в медленном темпе, обращать внимание на лёгкость движения пальца р, стремиться не заглушать басом мелодию. 5) М. Каркасси «Allegretto» - поработать над первым периодом, закрепить работу, проведённую на уроке (отработать сложные места, окончание). Следить за левой рукой, четвёртый палец должен работать в активном положении. VI. Анализ результатов урока: Анализ урока включает в себя разбор, оценку проделанной работы учащимся и преподавателем на уроке. Выполняя последовательно все этапы урока, осуществляя поставленные задачи, добиваясь от учащегося точного исполнения подобранных заданий, упражнений и произведений, можно сказать, что тема урока раскрыта, цель достигнута. Данный урок даёт возможность к дальнейшему творческому развитию ученика, умению пользоваться определёнными знаниями, умениями и навыками полученными на уроке как для самостоятельной работы, так и для дальнейшего технического развития. Каждый этап урока представлен конкретным описанием выполнения работы и даны достаточно конкретные рекомендации для успешного его осуществления. На данном уроке учащийся демонстрирует системность в обучении, владение профессиональной терминологией, владение техническими навыками, которые соответствуют программным требованиям первого года обучения, что будет способствовать его дальнейшему профессиональному росту и развитию музыкальности. VII. Формы проверки самостоятельной (домашней) работы обучающегося: Домашняя работа является неотъемлемой частью в обучении детей игре на музыкальном инструменте. Как правильно надо работать, разучивать или закреплять упражнения, гаммы и произведения дома при самостоятельной работе, преподаватель обучает учащегося на уроке. На уроке закладываются основные понятия о правильном звукоизвлечении, ведётся работа над развитием музыкальной памяти, мышления, чувства ритма, музыкального слуха, музыкального воображения, волевых качеств. Домашняя работа формирует в себя умение самостоятельно добиваться целей поставленных преподавателем на уроке. Учащийся учится в дальнейшем самостоятельно ставить перед собой задачи, осуществляя их. Выполнение самостоятельно поставленных учащимся задач при подготовке домашнего задания, даёт ему

12 уверенность в своих силах, прививает любовь и желание в освоении музыкального инструмента. При проверке домашнего задания, преподаватель даёт объективную оценку проделанной работы, где-то хвалит учащегося или в корректной форме обращает внимание на неправильно сделанную работу, поощряет инициативу, проявленную учащимся, если таковая имеет место. Всё это постоянно приобретает развивающий характер. Формы самостоятельной работы включают в себя умение работать как над отдельными тактами, периодами, предложениями, так и над всем произведением в целом, применяя полученные на уроке знания. VIII. Методический материал: 1) Иванов-Крамской А.И. Школа игры на шестиструнной гитаре. Ростов н/д: изд-во «Феникс», 2003 г. 2) Каркасси Маттео Школа игры на шестиструнной гитаре. Москва: Всесоюзное изд-во «Советский композитор», 1971 г. 3) Либерман Е.Я. Работа над фортепианной техникой. М.: Классика XXI, 2003 г. 4) Пухоль Э. Школа игры на шестиструнной гитаре. Москва: Всесоюзное изд-во «Советский композитор», 1981 г. 5) Хрестоматия для гитары. Младшие классы ДМШ. Учебное пособие. Изд-во «Кифара», Москва, IX. Технические средства обучения: ноутбук, музыкальный центр. X. Список используемых на уроке аудиозаписей и наглядных пособий: 1) Ф.Сор «Этюд e-moll» (видеозапись) 2) Репродукция картины И.И. Шишкина «Дождь в дубовом лесу» XI. Приложение: А.Диабелли «Этюд D-dur»

13 М.Каркасси «Allegretto»

14 И.И. Шишкин «Дождь в дубовом лесу»

15 Характеристика на учащегося первого класса гитары Куницына Дмитрия (11 лет)

16 Дима обладает хорошим музыкальным слухом, памятью, достаточно развитым чувством ритма. Игровой аппарат свободный. Неплохая координация рук. Сила звукоизвлечения соответствует физическим данным. Но есть небольшие проблемы с посадкой за инструментом. В левой руке 4 палец (мизинец) проваливается, работает не активно. Уроки посещает систематически, без опозданий. На уроках внимателен, работоспособность высокая, старается выполнять все поставленные перед ним требования и задачи; нередко проявляет самостоятельность и инициативу. На замечания педагога реагирует положительно. Неплохо читает нотный текст с листа. Чувствуется домашняя, самостоятельна работа, но она недостаточно осмысленная, не доведена до поставленной на уроке преподавателем цели. Есть тенденция к ускорению в произведениях и «погоня» за темпом. Знания, умения и навыки, полученные в этом учебном году соответствуют программным требованиям первого года обучения. В результатах учёбы и успеваемости заинтересован. В общеобразовательной школе учится на «4» и «5». Занимается спортом, помимо музыкальной школы посещает секции по баскетболу и карате. Родители заинтересованы в успехах сына, к занятиям музыкой относятся положительно. Самооценка игры учащегося соответствует действительности

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Учебно-тематический план 3. Содержание тем учебного курса 4. Требования к уровню подготовки обучающихся 5. Литература и материально-технические средства обучения

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебный материал 4 го года обучения составлен с учетом способностей и возрастных особенностей детей, последовательного и постепенного развития обучающихся и направлен на постепенное

Подробнее

О формировании навыка чтения нот с листа

О формировании навыка чтения нот с листа О формировании навыка чтения нот с листа Преподаватель ДШИ Тлиап А.К. 2017-2018гг. 1. Введение 2. Необходимые условия для формирования навыка игры с листа 3. Начальный этап приобретения навыка чтения нот

Подробнее

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки.

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Правильное положение корпуса, инструмента и смычка, освоение

Подробнее

«Особенности применения приёмов игры и способов звукоизвлечения в классе гитары»

«Особенности применения приёмов игры и способов звукоизвлечения в классе гитары» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рославльская детская музыкальная школа им. М.И.Глинки» «Особенности применения приёмов игры и способов звукоизвлечения

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Гитара для всех»

Дополнительная общеобразовательная программа «Гитара для всех» МОУ «Средняя общеобразовательная школа 9 г. Надыма» Центр дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная программа «Гитара для всех» (краткий курс обучения основам игры на шестиструнной

Подробнее

ОСНОВЫ ИГРЫ НА ГИТАРЕ

ОСНОВЫ ИГРЫ НА ГИТАРЕ ГЛАВА 1 ОСНОВЫ ИГРЫ НА ГИТАРЕ Переборы. Пальцевая техника В этом разделе мы рассмотрим стандартные переборы (арпеджио). Разучив и добросовестно их отработав, вы сможете с успехом применять их в дальнейшем

Подробнее

Пояснительная записка. Направленность данной программы художественная.

Пояснительная записка. Направленность данной программы художественная. Пояснительная записка Направленность данной программы художественная. Программа по изучению гитары дополняет и расширяет сферу дополнительных образовательных услуг. Данная программа разработана на основе

Подробнее

«Работа над качеством звука в классе специальности»

«Работа над качеством звука в классе специальности» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рославльская детская музыкальная школа им. М.И.Глинки» «Работа над качеством звука в классе специальности» ОТКРЫТЫЙ

Подробнее

Описание педагогического опыта Тема опыта: Работа над арпеджио в классе гитары.

Описание педагогического опыта Тема опыта: Работа над арпеджио в классе гитары. Описание педагогического опыта Тема опыта: Работа над арпеджио в классе гитары. Актуальность и перспективность: Преподаватель: Напалькова Т.В. В настоящее время наблюдается подъем гитарного исполнительства,

Подробнее

«ОСНОВЫ ИГРЫ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ. КЛАССИЧЕСКАЯ ГИТАРА»

«ОСНОВЫ ИГРЫ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ. КЛАССИЧЕСКАЯ ГИТАРА» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 2030» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ Школа 2030 /Н.П. Рябкова / Приказ от 2016 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Основные функции аппликатуры. Смена позиций при игре на домре

Основные функции аппликатуры. Смена позиций при игре на домре Основные функции аппликатуры. Смена позиций при игре на домре Методическая разработка урока в классе специального инструмента ДМШ Цель урока: - развитие аппликатурного и компактного музыкального мышления

Подробнее

Крючкова Ольга Прокопьевна преподаватель высшей категории МАУ ДО «Детская музыкальная школа им. Ю. Агафонова» г. Губаха

Крючкова Ольга Прокопьевна преподаватель высшей категории МАУ ДО «Детская музыкальная школа им. Ю. Агафонова» г. Губаха Крючкова Ольга Прокопьевна преподаватель высшей категории МАУ ДО «Детская музыкальная школа им. Ю. Агафонова» г. Губаха МЕТОДИКО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РЕПЕРТУАРА 1 КЛАССА ГИТАРЫ План методико-исполнительского

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Краткая характеристика предмета

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Краткая характеристика предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Краткая характеристика предмета На современном этапе музыкального образования детей особую актуальность приобретает столь любимый и популярный в нашей стране инструмент, как гитара.

Подробнее

ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Учебный предмет УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «гитара»

ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Учебный предмет УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «гитара» муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детская музыкальная школа духовых и ударных инструментов г. Вятские Поляны Кировская область ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

Подробнее

ПРОГРАММА. Гитара (специальность) подготовительный

ПРОГРАММА. Гитара (специальность) подготовительный Муниципальное образование г. Новороссийск Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1 им. А.С.Данини муниципального образования г. Новороссийск» ПРОГРАММА

Подробнее

Вопросы совершенствования техники левой руки домриста

Вопросы совершенствования техники левой руки домриста Вопросы совершенствования техники левой руки домриста Введение Невероятно большое количество недостатков в подготовке исполнителей, в частности, на домре, идет именно от начального периода этой подготовки.

Подробнее

ПРОСТЫЕ АККОРДЫ ГЛАВА 1. Аккорды и гармония

ПРОСТЫЕ АККОРДЫ ГЛАВА 1. Аккорды и гармония ГЛАВА 1 ПРОСТЫЕ АККОРДЫ Аккорды и гармония Разучив основные аккорды, вы сможете аккомпанировать на гитаре. Это значит поддерживать вокальные партии игрой на инструменте. В большинстве случаев аккомпанемент

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская школа искусств "Тутти" ПРИНЯТО на заседании педагогического совета ГБУДО г. Москвы

Подробнее

ОСНОВЫ ИГРЫ НА ГИТАРЕ

ОСНОВЫ ИГРЫ НА ГИТАРЕ ГЛАВА 1 ОСНОВЫ ИГРЫ НА ГИТАРЕ Переборы. Пальцевая техника В этом разделе мы рассмотрим стандартные переборы (арпеджио). Разучив и добросовестно их отработав, вы сможете с успехом применять переборы в дальнейшем

Подробнее

Нотное приложение для видеошколы игры на гитаре Виктора ЗИНЧУКА

Нотное приложение для видеошколы игры на гитаре Виктора ЗИНЧУКА для видеошколы игры на гитаре Виктора ЗИНЧУКА Дорогие друзья! Вы держите в руках печатные ноты, созданные специально для зрителей моей видеошколы. Надеюсь, при помощи этого нотного приложения Вам удастся

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Гитара» дополнительной образовательной программы

Подробнее

г. Михайловск 2013 г.

г. Михайловск 2013 г. Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» г. Михайловска ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Гитара» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа составлена на основе действующих школ игры на музыкальных инструментах: Э. Пухоль «Школа игры на шести струнной гитаре» Смолин К. О «Бас-гитара для начинающих.» Бровко

Подробнее

Открытый урок. Тема урока: «Работа над техникой арпеджио».

Открытый урок. Тема урока: «Работа над техникой арпеджио». Утверждаю Директор МУ ДОШИ Ржевского района Куликова С.Н. Приказ _10 «3» 12 2015г Открытый урок по учебному предмету «Специальность» (Шестиструнная гитара) с учащейся 3 класса - Журовой Ксенией. Тема урока:

Подробнее

Особенности изучения и работы над гаммами в классе гитары

Особенности изучения и работы над гаммами в классе гитары Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей ПРИАРГУНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ Забайкальский край, пгт Приаргунск Открытый урок Особенности изучения и работы над

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА СОЛЬФЕДЖИО НА ТЕМУ «АКТИВАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧЕНИКА ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ СЛУХА ПРИ ЧТЕНИИ НОТ С ЛИСТА»

КОНСПЕКТ УРОКА СОЛЬФЕДЖИО НА ТЕМУ «АКТИВАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧЕНИКА ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ СЛУХА ПРИ ЧТЕНИИ НОТ С ЛИСТА» Манусова Елена Александровна преподаватель теоретических дисциплин Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская школа искусств 12 г. Ульяновск КОНСПЕКТ УРОКА СОЛЬФЕДЖИО НА ТЕМУ

Подробнее

ПРОГРАММА. Скрипка (специальность) подготовительный

ПРОГРАММА. Скрипка (специальность) подготовительный Муниципальное образование г.новороссийск Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1 им. А.С.Данини муниципального образования г.новороссийск» ПРОГРАММА

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа, предназначена для реализации на отделении платных услуг. Программа составлена на основе действующей в ШИ им. М. А. Балакирева программе «Гитара», а также «Рекомендаций

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В класс гитары ребята приходят с разной степенью музыкальной подготовки: от нулевого до уровня музыкальной школы и самыми различными музыкальными способностями. Главная задача

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ансамбль гитаристов «Кода» (далее программа) предназначена для детей, занимающихся по классу гитары в музыкальном отделе

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Обучение игре на музыкальных инструментах (гитара)»

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Обучение игре на музыкальных инструментах (гитара)» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Обучение игре на музыкальных инструментах (гитара)» разработана для системы дополнительного образования

Подробнее

ОСНОВЫ ГИТАРНОЙ ТЕХНИКИ

ОСНОВЫ ГИТАРНОЙ ТЕХНИКИ ПРЕДИСЛОВИЕ В ваших руках руководство, с помощью которого вы сможете достичь поставленной цели научиться играть на гитаре. Научно доказано: музыкальный слух есть у подавляющего большинства людей (правда,

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» Рассмотрена на педагогическом совете МАУДОД «Детская школа искусств» (протокол 4 от 28.12.2011 г.) УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ "ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ" ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММАМЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» (5,7 ЛЕТ) Автор составитель: преподаватель

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Моя работа ориентирована на учащихся младших классов, обучающихся в музыкальной школе по пятилетней программе, имеющих средние данные. Для детей, имеющих данные выше средних, требуются

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13 Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 13 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Подробнее

Тематическое планирование индивидуальных занятий по фортепиано 1 года обучения (низкий уровень) Введение. Знакомство. Инструктаж по ТБ.

Тематическое планирование индивидуальных занятий по фортепиано 1 года обучения (низкий уровень) Введение. Знакомство. Инструктаж по ТБ. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе дополнительной, общеобразовательной художественной направленности «В мире музыки». Программа курса «В мире музыки» рассчитана на индивидуальные

Подробнее

Методический доклад на тему: «Работа над звукоизвлечением на начальном этапе обучения в классе гитары»

Методический доклад на тему: «Работа над звукоизвлечением на начальном этапе обучения в классе гитары» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств Белокалитвинского района Методический доклад на тему: «Работа над звукоизвлечением на начальном этапе обучения

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения 1 I. Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ II. III. IV. Учебно-тематический план Содержание тем учебного курса Требования к уровню подготовки обучающихся V. Перечень учебно-методического обеспечения 2 Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Гитара является одним из самых популярных музыкальных инструментов, используемых как в профессиональной, так и в любительской исполнительской практике. Особенно привлекателен этот

Подробнее

«Подбор по слуху в классе баяна и аккордеона» Методические рекомендации. (Из опыта работы)

«Подбор по слуху в классе баяна и аккордеона» Методические рекомендации. (Из опыта работы) МУНИЦИПАЛЬНОЕ РАЙОННОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ГЛУШКОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» ГЛУШКОВСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Методическое сообщение на тему: «Подбор

Подробнее

Зеленодольск 2017 г.

Зеленодольск 2017 г. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа г. Зеленодольска Республики Татарстан» Методическая работа Сборник упражнений для правой руки (класс гитары ДМШ)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Фортепиано» Настоящая программа ориентирована на воспитание профессионализма, творческой инициативы

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Фортепиано» Настоящая программа ориентирована на воспитание профессионализма, творческой инициативы Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Фортепиано» Настоящая программа ориентирована на воспитание профессионализма, творческой инициативы и активной музыкальной деятельности учащихся и является

Подробнее

Развернутый план открытого урока по баяну с обучающимся 6 класса

Развернутый план открытого урока по баяну с обучающимся 6 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей детская школа искусств села Новая Таволжанка Шебекинского района Белгородской области Развернутый план открытого

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ПРОГРАММА «Юный музыкант» Составитель: Таймасов Фарит Ханифович Педагог дополнительного образования

Подробнее

Объединение «Аккорд» Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Аккорд» (первый год обучения)

Объединение «Аккорд» Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Аккорд» (первый год обучения) МБУДО ЦДТ «Феникс» Объединение «Аккорд» Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Аккорд» (первый год обучения) Занятие по теме «Тональность. Лад. Табулатура и аккомпанемент». Педагог

Подробнее

РЕЦЕНЗИЯ. На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений

РЕЦЕНЗИЯ. На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений РЕЦЕНЗИЯ На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

Подробнее

Методический доклад на тему: «Выработка базовых технических умений и навыков у учащихся младших классах гитары»

Методический доклад на тему: «Выработка базовых технических умений и навыков у учащихся младших классах гитары» Управление культуры администрации Старооскольского городского округа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 5» Методический доклад

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по предмету «Специальный инструмент скрипка» составлена на основе Программы, разработанной на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры

Подробнее

Методическая разработка «О развитии навыка чтения нот с листа на аккордеоне, баяне»

Методическая разработка «О развитии навыка чтения нот с листа на аккордеоне, баяне» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Курская детская музыкальная школа Курского муниципального района Ставропольского края Методическая разработка «О развитии навыка

Подробнее

звука ударом щипком.

звука ударом щипком. Двадцатый век ознаменован всплеском интереса к инструменту-гитаре. Сегодня в распоряжении гитариста находится множество технических средств, штрихов, приёмов игры. Этот богатейший материал нуждается в

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «АРФА»

Образовательная программа дополнительного образования детей «АРФА» Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств им. С.Т.Рихтера» Директор Образовательная программа дополнительного образования

Подробнее

ПРОГРАММА творческого кружка игры на гитаре

ПРОГРАММА творческого кружка игры на гитаре МОСКОВСКИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа 1241с углубленным изучением

Подробнее

«Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио»

«Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио» Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 2014/2015 учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

Подробнее

Классификация программы.

Классификация программы. 2 Классификация программы. Название программы Сроки реализации программы Возрастной диапазон По функциональному назначению По форме составления По ширине охвата Содержание деятельности По образовательным

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Гитара» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Учебный план 1 года обучения. Всего часов. Форма контроля. Темы разделов Теория Практика

Учебный план 1 года обучения. Всего часов. Форма контроля. Темы разделов Теория Практика Учебный план 1 года обучения Темы разделов Теория Практика Всего часов Форма контроля 1 Вводное занятие, основы техники безопасности. Знакомство с музыкальным инструментом - гитарой 1-1 2 Теория музыки

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Музыкальный инструмент» (гитара)

Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Музыкальный инструмент» (гитара) бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств 8» города Омска Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Музыкальный инструмент»

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Камбарская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Камбарская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Камбарская детская школа искусств» Методическая работа Особенности работы над музыкальным произведением в классе гитары преподаватель по

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Занятия по предмету «Фортепиано» в ДШИ им. Н.А. Римского-Корсакова проводятся в соответствии с действующими учебными планами отделения «Общее эстетическое образование». Рекомендуемый

Подробнее

Конспект открытого урока по теме:

Конспект открытого урока по теме: Конспект открытого урока по теме: «Формирование навыков чтения с листа в классе фортепиано» (первый год обучения) Выполнила: Анфимова Вероника Юрьевна, преподаватель по классу фортепиано с. Боровое, 2016

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 3 Пояснительная записка Предлагаемый курс игры на шестиструнной гитаре рассчитан на года. За этот срок предстоит научиться исполнять нетрудные и в то же время интересные произведения как классического,

Подробнее

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» Дополнительной общеразвивающей образовательной

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ»

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ» ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ» Индивидуальное занятие по дисциплине «Специальный инструмент». В третьем классе по специальности «Инструментальное исполнительство». «Основные аппликатурные

Подробнее

Развитие гармонического слуха на уроке сольфеджио Открытый урок с учащимися 6 класса

Развитие гармонического слуха на уроке сольфеджио Открытый урок с учащимися 6 класса Развитие гармонического слуха на уроке сольфеджио Открытый урок с учащимися 6 класса 1. Вступительное слово Тема урока «Развитие гармонического слуха на уроке сольфеджио». Гармонический слух это проявление

Подробнее

Полифония (ХТК), крупная форма (романтическая соната, вариации, концерт), 2 инструктивных этюда.

Полифония (ХТК), крупная форма (романтическая соната, вариации, концерт), 2 инструктивных этюда. Программные требования фортепианного отделения ДМШ 2 по предпрофессиональной программе на 2015-2016 г.г. Данные требования опираются на предпрофессиональную программу и учебные планы, предусматривающие

Подробнее

Учебная программа по предмету «Общий инструмент»

Учебная программа по предмету «Общий инструмент» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Общий инструмент» дополнительной образовательной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа учебного предмета «Скрипка» составлена на основе примерной дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства, разработанной Институтом

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ. «Кружок гитары»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ. «Кружок гитары» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Кружок гитары» Направленность программы художественно-эстетическая Возраст обучающихся: 11 18 лет Срок реализации: 2 года I. Пояснительная записка

Подробнее

Сборник для чтения с листа

Сборник для чтения с листа Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа г. Зеленодольска Республики Татарстан» Сборник для чтения с листа Пособие для младших классов ДМШ Выполнила преподаватель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Дополнительная образовательная программа объединения гитары «Волшебный гриф» разработана на основе «Рекомендаций

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе «Программы по специальному классу шестиструнной академической гитары» профессора кафедры народных инструментов ГСИИ Н.А.Ивановой-Крамской. Пояснительная записка Уроки

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Музыкальное воспитание - уникальное средство формирования единства эмоциональной и интеллектуальной сфер психики ребѐнка.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Музыкальное воспитание - уникальное средство формирования единства эмоциональной и интеллектуальной сфер психики ребѐнка. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Музыкальное воспитание - уникальное средство формирования единства эмоциональной и интеллектуальной сфер психики ребѐнка. Раннее музыкальное развитие является эффективным средством

Подробнее

I. Название, направленность: Дополнительная образовательная программа

I. Название, направленность: Дополнительная образовательная программа Краткая презентация дополнительной образовательной программы художественно-эстетической направленности: хореографический кружок «Танцевальная капель» (для детей старшего дошкольного возраста) I. Название,

Подробнее

Структура программы I. Пояснительная записка

Структура программы I. Пояснительная записка 1 Структура программы I. Пояснительная записка - Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе - Срок реализации программы - Объем учебного времени, предусмотренный на реализацию

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Камбарская ДШИ»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Камбарская ДШИ» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Камбарская ДШИ» Открытый урок Художественный образ музыкального произведения, способы его раскрытия с начинающим аккордеонистом преподаватель

Подробнее

Открытый урок по предмету сольфеджио.

Открытый урок по предмету сольфеджио. Открытый урок по предмету сольфеджио. Тема урока: «Развитие интонационного и ритмического слуха на уроке сольфеджио в младших классах». Цель: Развитие интонационного и ритмического и слуха на основе активного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА С О Д Е Р Ж А Н И Е 1. Пояснительная записка стр. 3 2. Учебно-тематический план стр. 5 3. Основное содержание программы стр.6 (требования к знаниям и умениям учащихся) 4. Контроль и учет успеваемости стр.

Подробнее

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Изгиб гитары»

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Изгиб гитары» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1454 «ТИМИРЯЗЕВСКАЯ» Рекомендовано к утверждению педагогическим советом протокол от 20

Подробнее

ПРОГРАММА. Домра (специальность) подготовительный

ПРОГРАММА. Домра (специальность) подготовительный Муниципальное образование г. Новороссийск Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1 им. А.С.Данини муниципального образования г. Новороссийск» ПРОГРАММА

Подробнее

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5 С О Д Е Р Ж А Н И Е Пояснительная записка...3 Контроль и учет успеваемости...5 Критерии контрольных требований...5 Прогнозируемый результат (модель выпускника).6 Годовые требования...6 Список нотной литературы..10

Подробнее

Программа учебного предмета «Фортепиано» 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного

Программа учебного предмета «Фортепиано» 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного Программа учебного предмета «Фортепиано» 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе и с учётом федеральных

Подробнее

Тематическое планирование 1 год обучения. Количество часов Практи- Тема занятия

Тематическое планирование 1 год обучения. Количество часов Практи- Тема занятия В учебном году 2015/2016 программа студии авторской песни «МоСт» реализуется на трёх группах первого, второго и третьего года обучения. Всего в объединении обучается 34 человека. Средний возраст учащихся

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ»

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ» Государственное образовательное учреждение города Москвы «Детская музыкальная школа 36 им. В.В.Стасова» Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического Совета Директор ДМШ 36 им. В.В.Стасова 200 г. Ястребцева

Подробнее

«Изучение ритмических рисунков для правой руки»

«Изучение ритмических рисунков для правой руки» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом учащейся молодежи «Мечта» Конспект занятия по обучению игре на гитаре «Изучение ритмических рисунков для правой руки»

Подробнее

ПЛАН - КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В КЛАССЕ СКРИПКИ НА ТЕМУ: «РАБОТА НАД ПЕРЕХОДАМИ В III ПОЗИЦИЮ В КЛАССЕ СКРИПКИ»

ПЛАН - КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В КЛАССЕ СКРИПКИ НА ТЕМУ: «РАБОТА НАД ПЕРЕХОДАМИ В III ПОЗИЦИЮ В КЛАССЕ СКРИПКИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ П. И. ЧАЙКОВСКОГО ГОРОД НОЯБРЬСК ПЛАН - КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В КЛАССЕ СКРИПКИ НА ТЕМУ: «РАБОТА НАД ПЕРЕХОДАМИ

Подробнее

Рабочая программа «Гитара»

Рабочая программа «Гитара» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» г. Ярцево, Смоленской области Программа утверждена на педагогическом совете протокол от

Подробнее

Музыкальная школа МХО МСЦ ЕХБ Требования по курсу «инструментальная и вокальная гитара» Первый год

Музыкальная школа МХО МСЦ ЕХБ Требования по курсу «инструментальная и вокальная гитара» Первый год Музыкальная школа МХО МСЦ ЕХБ Требования по курсу «инструментальная и вокальная гитара» Первый год 1. Для братьев: короткая проповедь на 3 минуты (Место из Писания и 2 примера из Ветхого и Нового Завета

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств и народных ремёсел» Круглый стол

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств и народных ремёсел» Круглый стол Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств и народных ремёсел» Круглый стол «Музыкальный слух направления и методы его развития» Ханты-Мансийск 26

Подробнее

Разработка открытого урока

Разработка открытого урока Муниципальное образовательное учреждение Дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» Разработка открытого урока «Развитие ансамблевых навыков игры на уроке коллективного музицирования в

Подробнее

Средняя группа (от четырех до пяти лет)

Средняя группа (от четырех до пяти лет) Средняя группа (от четырех до пяти лет) Дети уже имеют достаточный музыкальный опыт, благодаря которому начинают активно включаться в разные виды музыкальной деятельности: слушание, пение, музыкальноритмические

Подробнее

Ивашов Анатолий Иванович 1 преподаватель МБУДО «Детская школа искусств» г.соликамск. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ НОТ С ЛИСТА НА БАЯНЕ Один из центральных вопросов баянной методики выработка у учащихся

Подробнее

х. Кузнецовский 2016 г.

х. Кузнецовский 2016 г. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Кузнецовская основная школа Новоаннинского муниципального района Волгоградской области УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ Кузнецовская ОШ С.А. Качапкина 2016

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ДУДУК

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ДУДУК Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДМШ 1 им. А.С.Данини МО г. Новороссийск» 353900 г. Новороссийск, ул. Новороссийской Республики, 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Шестиструнная гитара» соответствует Федеральным государственным стандартам нового поколения. (Федеральный закон 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

План конспект. Тип занятия: Методы и технологии обучения: Оснащение урока:

План конспект. Тип занятия: Методы и технологии обучения: Оснащение урока: План конспект Открытого урока педагога Горобцовой Галины Вячеславовны в классе фортепиано. Урок проведѐн с учащимся 3 класса общеэстетического отделения Горобцовым Георгием. Использована вариативно-адаптированная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Веселые нотки»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Веселые нотки» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия 7 имени Героя Советского Союза Никандровой А.А.» РАЗДЕЛ I Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности

Подробнее