Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1 Пояснительная записка Итоговая контрольная работа направлена на проверку знаний, различных видов учебных умений. 1. Характеризовать биологические объекты, явления, процессы, законы, теории; 2. Приводить примеры биологических объектов, а также происходящих в природе процессов и явлений; 3. Владеть научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами; 4. Распознавать особенности строения, процессов жизнедеятельности, индивидуального и исторического развития организмов, основные систематические категории; 5. Узнавать и классифицировать биологические объекты и явления, выбирать верное описание технологии проведения наблюдений, опытов; 6. Сравнивать биологические объекты, процессы, явления; Структура работы. На выполнение итоговой работы отводится 1 урок (40 минут). Задания итоговой контрольной работы составлены в формате ОГЭ. Работа состоит из заданий, которые разделены на три части. Сформированные знания и учебные умения проверяются с помощью заданий разного типа. К заданиям части I даны четыре варианта ответов, из которых только 1 правильный. Часть II задания с кратким ответом: на определение последовательности, выбор трёх ответов из шести, задания на установление соответствия. Часть III задания с развёрнутым (свободным) ответом. Критерии оценивания. За верное выполнение каждого задания части I - 1 балл. За верное выполнение заданий части II по 2 балла. За правильно выполненное задание части III 3 балла. За неверный ответ или его отсутствие 0 баллов. Обучающийся получает: не менее 50% баллов «3» от 61 до 82% баллов «4»; от 83 до 100% баллов - «5».

2 Итоговая контрольная работа за курс 5 класса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения» Вариант 1 Часть 1. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. 1. Какая из перечисленных наук изучает живые организмы? а) астрономия; б) физика; в) биология; г) геология. 2. Наиболее стабильные условия жизни по сравнению с другими средами характерны для: а) водной среды; б) наземно-воздушной среды; в) почвы; г) живого организма как среды. 3. Из перечисленных царств живых организмов синезеленые водоросли принято относить к: а) бактериям; б) грибам; в) растениям; г) животным. 4. Основной чертой строения, отличающей бактериальную клетку от клеток грибов, растений и животных, является обязательное отсутствие: а) оболочки (клеточной стенки); б) ядра; в) генетического аппарата; г) цитоплазмы. 5. Высшие споровые растения менее распространены по сравнению с семенными растениями, потому что у них: а) хуже развита корневая система; б) хуже развиты надземные органы; в) для полового размножения необходима водная среда; г) отсутствуют древовидные формы. 6. К семенным растения не относится: а) сосна; б) берёза; в) хвощ; г) можжевельник. 7. Ядро считается главным органоидом клетки, потому что: а) это самый крупный органоид; б) синтезирует питательные вещества; в) регулирует процессы жизнедеятельности; г) накапливает питательные вещества. 8. Лишайники относят к: а) мхам; б) грибам; в) растениям; г) особой симбиотической группе организмов. 9. Первыми наземными растениями были: а) моховидные; б) риниофиты; в) плауновидные; г) папоротниковидные. 10. В настоящее время господствующей группой растений на нашей планете являются: а) моховидные; б) голосеменные; в) папоротниковидные; г) покрытосеменные. 11. Определите науку по краткому описанию. Наука о живой природе. Изучает жизнь живых организмов, их связь между собой и с окружающей средой. Часть 2. В заданиях 12, 13 выберите три правильных ответа из шести предложенных. 12. К высшим споровым растениям относятся: а) мхи; б) водоросли; в) папоротники; г) хвощи; д) голосеменные; е) покрытосеменные. 13. Лишайники: а) могут поселяться на голых скалах и способны поглощать влагу всей поверхностью тела; б) могут восстанавливаться из части слоевища; в) имеют стебель с листьями; г) с помощью придаточных нитевидных корней удерживаются на скалах; д) представляют собой симбиотический организм; е) размножаются половым путём. 14. Задание на завершение предложения. Закончите предложение. а) Древняя группа высших семенных вечнозелёных растений называется б) Организмы, питающиеся органическими веществами живых организмов, называются 15. Задание на исключение лишнего.

3 Выпишите лишнее и свой ответ обоснуйте. Опята, рыжики, маслята, желчный гриб, подберёзовик, грузди, бледная поганка, сыроежки. 16. Установите правильную последовательность событий, связанных с развитием растительного мира. 1) появление простейших организмов; 6) появление многоклеточных водорослей 2) появление первых наземных растений; 7) появление высших споровых растений; 3) появление процесса фотосинтеза; 8) появление голосеменных растений; 4) накопление в атмосфере кислорода; 9) появление покрытосеменных растений; 5) появление одноклеточных водорослей; 10) появление семенных папоротников. Запишите получившуюся последовательность цифр. 17. Рассмотрите рисунок «Многообразие растений» Заполните таблицу, используя номера, мира на рисунке. которыми обозначены представители растительного Особенности строения Одноклеточные Многоклеточные Низшие растения Группа Высшие растения

4 Итоговая контрольная работа за курс 5 класса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения» Вариант 2 Часть 1. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. 1. Какие из перечисленных объектов изучает биология? а) острова; б) живые организмы; в) небесные тела; г) вещества. 2. Крупные вакуоли с клеточным соком характерны для клеток: а) бактерий; б) грибов; в) растений; г) грибов и растений. 3. Из перечисленных царств живых организмов дрожжи принято относить к: а) бактериям; б) грибам; в) растениям; г) животным. 4. Благодаря бактерицидным свойствам в качестве перевязочного материала (в условиях его отсутствия) может использоваться мох: а) кукушкин лён; б) сфагнум; в) риччия; г) любого вида. 5. Первые живые организмы на нашей планете появились примерно: а) 5-6 млрд лет назад; б) 3,5-4 млрд лет назад; в) 3-4 млн лет назад; г) 7-8 тысяч лет назад. 6. Генетический аппарат клеток не окружён мембраной, а расположен непосредственно в цитоплазме у: а) грибов; б) бактерий; в) животных; г) растений. 7. Перед делением клетки происходит: а) удвоение хромосом; б) накопление питательных веществ; в) удвоение всех органоидов; г) исчезновение ядерной оболочки. 8. Тело многоклеточных морских водорослей: а) имеет небольшие корни и листья; б) имеет листья и стебли, но не имеет корней; в) не имеет ни корней, ни стеблей, ни листьев; г) имеет листья и может иметь небольшие нитевидные корни. 9. Мох сфагнум растение: а) листостебельное; б) талломное; в) слоевище; г) листостебельно-корневищное. 10. Отношения между грибом и водорослью в лишайнике как едином организме основаны на: а) паразитизме, как со стороны гриба, так и водоросли; б) паразитизме со стороны водоросли; в) сапротрофном способе питания; г) взаимовыгодном существовании. 11. Определите биологическую науку по описанию: Одно из подразделений науки, изучающей вымершие организмы. Объект её исследований ископаемые остатки древних растений, сохранившиеся в пластах геологических отложений. Часть 2. В заданиях 12, 13 выберите три правильных ответа из шести предложенных. 12. Листостебельные мхи. а) более примитивные организмы, чем водоросли; б) более высокоорганизованные организмы, чем печёночные мхи; в) более примитивные организмы, чем печёночные мхи; г) по своему строению практически не отличаются от печёночных мхов; д) более примитивные организмы, чем плауны; е) более высокоорганизованные организмы, чем водоросли. 13. Хромопласты имеют окраску: а) жёлтую; б) бесцветную; в) красную; г) зелёную; д) оранжевую; е) синюю. 14. Задание на завершение предложения. Закончите предложение. а) Самая молодая и многочисленная группа царства Растения, семена которых развиваются внутри плода, называется

5 б) Одноклеточные организмы, не имеющие оформленного ядра Задание на исключение лишнего. Выпишите лишнее, свой ответ обоснуйте. Бледная поганка, ложные опята, сатанинский гриб, желчный гриб, подосиновик, шампиньон, мухомор. 16. Укажите последовательность процессов, происходящих в клетке при её делении: 1) удвоение хромосом; 2) деление клетки на две дочерние; 3) ядерная оболочка разрушается, хромосомы располагаются в экваториальной плоскости клетки 4) хромосомы расходятся к полюсам клетки; 5) оформляются два ядра. Запишите получившуюся последовательность цифр. 17. Рассмотрите рисунок «Многообразие организмов». Заполните таблицу, используя номера, которыми обозначены представители растительного мира на рисунке Выясните, какие организмы (1-9) изображены на рисунке и к каким царствам они относятся. Заполните таблицу, используя номера, которыми обозначены представители различных царств живой природы на рисунке. Название царства живой природы Примеры

6 Проверяемые результаты Предметные Метапредметные 1 Называть предмет науки биологии понятий, обобщать понятия 2 Характеризовать особенности строения клеток различных организмов 3 Характеризовать распределение живых организмов по царствам 4 Характеризовать особенности мхов и их использование человеком 5 Называть примерное время появления на Земле живых организмов. Знать отличия высших споровых растений от семенных. 6 Характеризовать особенности строения клеток организмов, семенных растений 7 Характеризовать процесс деления клетки 8 Характеризовать особенности строения водорослей 9 Характеризовать особенности строения мхов 10 Характеризовать особенности строения и жизнедеятельности лишайников 11 Определять предмет наук, изучающих живые организмы 12 Знать представителей высших споровых растений, особенности строения листостебельных мхов. 13 Характеризовать особенности строения клеток, их органоидов 14 Проверка знаний биологических терминов понятий, обобщать понятия. Оперировать фактами, гипотезами. Анализировать содержания понятия на основе известных характерных. Сравнивать объекты. Критическое осмысление информации. Анализировать содержания понятия на основе известных характерных понятий. Анализировать содержания понятия на основе известных характерных. понятий. понятий. Классифицировать информацию по заданным признакам. Строить логическое рассуждение, делать выводы. Актуализация и применение необходимых знаний в стандартных и нестандартных ситуациях в контексте решения той или иной задачи, проблемы. понятий. Умение анализировать, выделять главное. Представлять результаты обработки информации в письменном продукте регламентированной формы. 15 Знать съедобные и ядовитые грибы. Понимание заданного вопроса, построение ответа в письменной форме в соответствии с

7 16 Характеризовать процесс деления, происходящий в клетке. Характеризовать развитие растительного мира. 17 Знать царства органического мира и его представителей вопросом. Актуализация и применение необходимых знаний. Анализировать последовательность процессов, происходящих в биологическом объекте. Восстанавливать последовательность событий на основе известных фактов и закономерностей, строить логическое рассуждение и делать выводы. Анализировать, выделять главное, Систематизация информации по заданным требованиям.

3. Клеточное строение организмов( строение клетки, химический состав клетки, жизнедеятельность клетки, её деление и рост, ткани)

3. Клеточное строение организмов( строение клетки, химический состав клетки, жизнедеятельность клетки, её деление и рост, ткани) Итоговая контрольная работа по учебному материалу разработанного по новым стандартам ФГОС, по учебнику автора: Пасечник 5 класс Биология: Бактерии, Грибы, Растения. Пояснительная записка В работе содержатся

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ (6 КЛАСС) ПО ТЕМЕ: «ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ»

ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ (6 КЛАСС) ПО ТЕМЕ: «ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ» Габышева Екатерина Дмитриевна учитель биологии Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 20 имени Героя Советского Союза Ф.К.Попова» город Якутск, Республика

Подробнее

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа:

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа: МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа: 1 этап 2 этап теоретическая часть (устный ответ по вопросам программного

Подробнее

Дата Тема урока, тип урока Колво. Элемент содержания Домашнее задание. часов. 1 Биологические дисциплины. Значение биологии. 1 задание на с.

Дата Тема урока, тип урока Колво. Элемент содержания Домашнее задание. часов. 1 Биологические дисциплины. Значение биологии. 1 задание на с. Наименование изучаемой темы Основное содержание по теме п/п 1 Тема 1: «Введение» - 6ч. Биология наука о живой природе. Методы исследования в биологии. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Отличительные

Подробнее

Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Предметными знаниями и умениями: Планируемые метапредметные результаты:

Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Предметными знаниями и умениями: Планируемые метапредметные результаты: Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Тема: Итоговая контрольная работа Цель работы: проверка достижения учащимися 5 класса уровня базовой подготовки за год Предметными

Подробнее

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 47» по биологии за курс 6 класса

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 47» по биологии за курс 6 класса Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 47» по биологии за курс 6 класса Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы

Подробнее

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела Демонстрационный вариант переводной промежуточной аттестации по биологии в 6 «А», 6 «В» классах в 2016-2017 учебном году. Инструкция по выполнению работы Материалы для переводной промежуточной аттестации

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы 1 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя 21 задание. Ответы к заданиям 1 17 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру

Подробнее

Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б.

Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б. Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б. 1. Хлорофилл содержится в: 1. Хлоропластах 2. Цитоплазме 3. Клеточном соке 4. Вакуоле 2. Тубус это: 1. Увеличительный прибор 2. Часть микроскопа,

Подробнее

Тест «Грибы», «Водоросли», «Мхи» Вариант 1 Выберите один правильный ответ из нескольких 1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу: А) род; Б) отдел; В) царство; Г) семейство; 2. Плесневый

Подробнее

5. Оболочка грибной клетки в отличие от растительной состоит из 1) клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4) липидов

5. Оболочка грибной клетки в отличие от растительной состоит из 1) клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4) липидов Тема 4. Бактерии. Грибы. Лишайники. Часть А. 1. Наличие в составе лишайника цианобактерий обеспечивает 1) поглощение атмосферной и почвенной влаги 2) использование света для образования питательных веществ

Подробнее

Тематическое планирование по биологии «Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс

Тематическое планирование по биологии «Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс Тематическое планирование по биологии «Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс Название темы Кол- Основные положения темы Тема урока Вид темы Введение знания о биологии как науке, показать роль биологических

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой диагностической работы по биологии для учащихся 5-х классов общеобразовательных учреждений 1. Назначение диагностической работы

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой диагностической работы по биологии для учащихся 5-х классов общеобразовательных учреждений 1. Назначение диагностической работы СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой диагностической работы по биологии для учащихся 5-х классов общеобразовательных учреждений 1. Назначение диагностической работы Итоговая работа по биологии адресована обучающимся

Подробнее

учащихся Введение (6 ч) 1. Биология наука о живой природе. Инструктаж по ТБ.

учащихся Введение (6 ч) 1. Биология наука о живой природе. Инструктаж по ТБ. Календарно-тематическое планирование Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс (35 ч, 1 ч в неделю) Дата Тема урока Формы уроков Характеристика основных видов деятельности план факт учащихся Введение

Подробнее

Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления БИОЛОГИЯ

Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления БИОЛОГИЯ Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления 1.Форма работы: Тесты БИОЛОГИЯ 2. Время на выполнение: 45 минут. 3. Спецификация работы Тема Живые организмы Клетка

Подробнее

учебный год

учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 242 с углубленным изучением физики и математики Красносельского района Санкт-Петербурга Принята Педагогическим

Подробнее

Пояснительная записка Содержание курса Введение. (1час) 1.Клеточное строение организмов. (3 часа) Демонстрация Лабораторные работы: 1. 2.

Пояснительная записка Содержание курса Введение. (1час) 1.Клеточное строение организмов. (3 часа) Демонстрация Лабораторные работы: 1. 2. Пояснительная записка В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение биологии в 6 классе отводится 34 часа из федерального компонента. В 6 классе

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету биология. на учебный год

Рабочая программа по учебному предмету биология. на учебный год УТВЕРЖДЕНА Приказом МОУ «Шумиловская СОШ» от «30» августа 207г. 99 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» 88742, Ленинградская область, Приозерский

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2

МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2 Наименование раздела/темы МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2 Знать Уметь Раздел 3: Основные процессы жизнедеятел ьности растений. Раздел 4: Многообраз ие и развитие растительно

Подробнее

БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС Рабочая программа по биологии составлена на основе программы Биология 5-9 классы. Рабочие программы: учебно-б63 методическое пособие/ автор составитель Г.М. Пальдяева - М.: Дрофа, 205г.

Подробнее

Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. (35 ч, 1 ч в неделю) Пояснительная записка

Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. (35 ч, 1 ч в неделю) Пояснительная записка Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 6 класс. (35 ч, 1 ч в неделю) Разработано на основе программы Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Авторы: Пономарева И.Н и др. / Биология

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами изучения предмета «Биология» являются следующие умения: определять роль в природе различных групп организмов; объяснять роль живых

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии построена на основе фундаментального ядра содержания основного общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Сведения о программе Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс» (Рабочие программы. Биология. 5 9 классы:

Подробнее

Живые клетки. Вариант 1

Живые клетки. Вариант 1 Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое заполняет клетку,

Подробнее

Контрольно измерительные материалы по биологии 5 класс

Контрольно измерительные материалы по биологии 5 класс Контрольно измерительные материалы по биологии 5 класс Спецификация работы (для оценки индивидуальных достижений обучающихся) 1. Назначение итоговой работы. Итоговая контрольная работа позволяет установить

Подробнее

Пояснительная записка 5 класс. Рабочая программа разработана на 35 часов в год из расчета 1 час в неделю. Обучение проводится на базовом уровне.

Пояснительная записка 5 класс. Рабочая программа разработана на 35 часов в год из расчета 1 час в неделю. Обучение проводится на базовом уровне. Пояснительная записка 5 класс. Рабочая программа по биологии составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии для 5 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов»

Аннотация к рабочей программе по биологии для 5 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Аннотация к рабочей программе по биологии для 5 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Приволжского района города Казани (общеобразовательный уровень)

Подробнее

СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа

СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа Все существующие на Земле организмы разделены на четыре царства: Дробянки, Грибы, Растения, Животные. Дробянки относятся к прокариотам (доядерным организмам), грибы, растения,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 5 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М.Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Артемова О.Ю. подпись. Аксёнов В.В.

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Артемова О.Ю. подпись. Аксёнов В.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сапожковская средняя школа имени Героя России Тучина Алексея Ивановича Сапожковского муниципального района Рязанской области» 391940 р.п. Сапожок Рязанской

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Нормативные документы, в соответствии с которыми разработана рабочая программа Закон РФ от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный компонент государственного

Подробнее

Тематическое планирование по курсу Многообразие живых организмов. Растения, грибы и микроорганизмы.7 класс Н. И. Сонин, В. Б.

Тематическое планирование по курсу Многообразие живых организмов. Растения, грибы и микроорганизмы.7 класс Н. И. Сонин, В. Б. Тематическое планирование по курсу Многообразие живых организмов. Растения, грибы и микроорганизмы.7 класс Н. И. Сонин, В. Б. Захаров (синяя) Красным цветом выделено содержание необязательное для изучения

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 6 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы

Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы 1. Что содержится в чёрных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора? 1) микроскопические плоды 2) питательные вещества 3)

Подробнее

сопоставить биологические объекты, процессы и явления, также установить последовательность биологических процессов и явлений и работа с текстом.

сопоставить биологические объекты, процессы и явления, также установить последовательность биологических процессов и явлений и работа с текстом. Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для учащихся 5 классов по разделу «Строение и функции растительной клетки, тканей и корня» Тема «Строение и функции растительной клетки, тканей

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Данная рабочая программа по биологии 6 класса рассчитана на 52 часа в год, 2 часа в неделю I полугодие, 1 час в неделю II полугодие. Составлена на основании следующих нормативных документов и методических

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа дополнительного образования "Юный натуралист" предназначен для учеников 6-7 класса. Программа позволяет углубить и систематизировать знания учащихся о строении и многообразии

Подробнее

Тест по биологии Царство Прокариоты 7 класс. 1 вариант

Тест по биологии Царство Прокариоты 7 класс. 1 вариант Тест по биологии Царство Прокариоты 7 класс 1 вариант Часть А А1. Все бактерии, населяющие планету Земля, объединяют в царство 1) Прокариоты 2) Грибы 3) Растения 4) Животные А2. Оформленного ядра не имеют

Подробнее

Задания со свободным ответом Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?

Задания со свободным ответом Почему грибы выделяют в особое царство органического мира? Тест 5 Вариант 1. Тема «Грибы» Задания с выбором одного верного ответа. 1. Главное отличие грибов от растений состоит в том, что они: имеют клеточное строение, поглощают из почвы воду и минеральные соли,

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9. по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные»

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9. по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 1 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные» Инструкция

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреж дение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.губкинский. И.А. Краля г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреж дение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.губкинский. И.А. Краля г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреж дение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.губкинский Р А С С М О Т Р Е Н О С О Г Л А С О В А Н О У Т В Е Р Ж Д Е Н О на заседании МО Зам. директора

Подробнее

В Приложении 1 приведён план диагностической работы. В Приложении 2 приведён демонстрационный вариант работы.

В Приложении 1 приведён план диагностической работы. В Приложении 2 приведён демонстрационный вариант работы. СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по биологии для учащихся 6-х классов общеобразовательных учреждений 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится 15 марта 2018 г. с целью определения

Подробнее

Содержание рабочей программы. 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» в 5 классе

Содержание рабочей программы. 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» в 5 классе Содержание рабочей программы п/п Название раздела Страницы Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» в 5 классе 3 Содержание учебного предмета «Биология» в 5

Подробнее

Календарно-тематический план (35 часов)

Календарно-тематический план (35 часов) Рабочая программа по биологии для 6 класса Календарно-тематический план (35 часов) п/п дата Тема урока Планируемые результаты обучения Информационнометодическое обеспечение ВВЕДЕНИЕ (1 час) Цель: создать

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренный совместным решением коллегии Минобразования

Подробнее

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2 Переводной экзамен по биологии 5 класс Пояснительная записка Экзаменационные вопросы по биологии в 5 классе составлены в виде тестов с разноуровневыми заданиями. Задания первого уровня (часть А) позволяют

Подробнее

3 Природное сообщество 3 читать 4 Разнообразие видов в сообществе. Экскурсия 1 «Разнообразие видов в сообществе»

3 Природное сообщество 3 читать 4 Разнообразие видов в сообществе. Экскурсия 1 «Разнообразие видов в сообществе» уро ка Сроки проведения http://www.spheres.ru/biology/method/tp.php Тематическое и поурочное планирование «Биология. Разнообразие живых организмов. 7 класс» Планирование составлено на основе программы

Подробнее

Рабочая программа по биологии в 5Б классе (ФГОС)

Рабочая программа по биологии в 5Б классе (ФГОС) Рабочая программа по биологии в 5Б классе (ФГОС) Пояснительная записка Рабочая программа построена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской

Подробнее

1. Пояснительная записка Цели и задачи программы Целью Задачами курс Учебно-методический комплекс

1. Пояснительная записка Цели и задачи программы Целью Задачами курс Учебно-методический комплекс 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе программы авторского коллектива под руководством В. В. Пасечника (сборник «Биология. Рабочие программы.

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15» Согласовано Методическим объединением учителей естественно-математического цикла

Подробнее

для 7 класса срок реализации 1

для 7 класса срок реализации 1 Рабочая программа по курсу «Систематика растительного и животного мира» для 7 класса срок реализации 1 год Составитель программы Петрова Л.Г Учитель: географии и биологии Луга 2016 Оглавление: 1. Пояснительная

Подробнее

Живые клетки. Вариант 1

Живые клетки. Вариант 1 Биология 5 кл Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое

Подробнее

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. Спецификация Диагностической работы по биологии для 6-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы Март 2016 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

Тест по биологии Отделы грибов 7 класс. 1 вариант

Тест по биологии Отделы грибов 7 класс. 1 вариант Тест по биологии Отделы грибов 7 класс Тест состоит из 2 частей (часть А и часть Б). В части А 9 вопросов в части Б 6 вопросов. Задания А базового уровня сложности Задания Б повышенного уровня сложности

Подробнее

Демонстрационный вариант по биологии 5 класс по теме: «Клетка основа строения и жизнедеятельности организмов»

Демонстрационный вариант по биологии 5 класс по теме: «Клетка основа строения и жизнедеятельности организмов» Демонстрационный вариант по биологии 5 класс по теме: «Клетка основа строения и жизнедеятельности организмов» Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей, включающих в себя 40 заданий.

Подробнее

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс.

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Часть А. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный.

Подробнее

Пояснительная записка цель Задачи Предметные:

Пояснительная записка цель Задачи Предметные: Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12г. 273-ФЗ; федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

Тематическое планирование по биологии. Пояснительная записка

Тематическое планирование по биологии. Пояснительная записка Тематическое планирование по биологии Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Федеральным государственным стандартом, базисным учебным планом 2004 года, программой

Подробнее

Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-4, вопросы после 7-10, вопросы после. С 1 сентября по 27 октября.

Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-4, вопросы после 7-10, вопросы после. С 1 сентября по 27 октября. четвер тая третья вторая перва я Четверти Тематическое планирование по биологии (экстерны) 2017-2018 учебный год 6 класс Учебник: Биология. 6 класс И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова Изд. «Вентана-Граф», 2012-2015гг.

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Личностные результаты обучения Планируемые результаты Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки. Постепенно выстраивать

Подробнее

Все живые растения состоят из клеток. Цитоплазма внутренняя среда клетки. Вакуоли это пластиды клетки. Все растения состоят из клеток

Все живые растения состоят из клеток. Цитоплазма внутренняя среда клетки. Вакуоли это пластиды клетки. Все растения состоят из клеток Банк примерных заданий по Биология 6класс П1 база Задание 1 Верны ли следующие утверждения: Укажите истинность или ложность вариантов ответа: Все живые растения состоят из клеток. Цитоплазма внутренняя

Подробнее

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Часть 1 К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Инструкция по выполнению работы На выполнение теста по географии отводится

Подробнее

Рабочая программа разработана на 35 часов в год из расчета 1 час в неделю. Обучение проводится на базовом уровне.

Рабочая программа разработана на 35 часов в год из расчета 1 час в неделю. Обучение проводится на базовом уровне. Рабочая программа по биологии для 5 класса Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного

Подробнее

учебного курса «Биология. Разнообразие живых организмов» 7 класс. Базовый уровень.

учебного курса «Биология. Разнообразие живых организмов» 7 класс. Базовый уровень. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Биология. Разнообразие живых организмов» 7 класс. Базовый уровень.

Подробнее

24. Возникновение и характерные особенности простейших

24. Возникновение и характерные особенности простейших 24. Возникновение и характерные особенности простейших 142. Выберите признаки, характерные для следующих типов клеток. Растительная клетка: Животная клетка: Примечание: некоторые признаки характерны для

Подробнее

«Разнообразие живых организмов» 7 класс (VII вид ) Домашнее задание. Колво. Дата Содержание. часов

«Разнообразие живых организмов» 7 класс (VII вид ) Домашнее задание. Колво. Дата Содержание. часов «Разнообразие живых организмов» 7 класс (VII вид ) Дата Содержание Домашнее задание «Организация живой природы» - 6час 1. Организм. Стр.8-9 2. Вид. Стр.10-11 3. Природное сообщество Стр.12-13 4. Разнообразие

Подробнее

Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1.

Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1. Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1. Тема 1.ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ РАСТЕНИЯ. 1. Цветок это орган растения, который обеспечивает: А) семенное размножение б) вегетативное размножение

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ЗАКАНЧИВАЮЩИХ 7 КЛАСС

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, ЗАКАНЧИВАЮЩИХ 7 КЛАСС Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования с использованием программы авторов В.Б. Захарова, Н.И. Сонина, Е.Т. Захаровой М.: Дрофа, 2011

Подробнее

Личностными результатами являются следующие умения: Метапредметными результатами являются формирование УУД.

Личностными результатами являются следующие умения: Метапредметными результатами являются формирование УУД. 1. Планируемые результаты освоения курса биологии 6 класса Личностными результатами являются следующие умения: - осознавать единство и целостность окружающего мира (взаимосвязь органов в организме, строения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ. 6 класс (базовый уровень) Объем: 34 часа. Составитель: Чернова Г.Н., учитель биологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ. 6 класс (базовый уровень) Объем: 34 часа. Составитель: Чернова Г.Н., учитель биологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Утверждено: Директор О.А. Сорокина Приказ 371 31.08.2016 Согласовано: Зам. директора по УР Лукьяновой Н.С.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Биология» в 5 классе Учитель: Самукова Е.Г. 1. О рабочей программе Рабочая программа по учебному

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Биология» в 5 классе Учитель: Самукова Е.Г. 1. О рабочей программе Рабочая программа по учебному Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Биология» в 5 классе Учитель: Самукова Е.Г. 1. О рабочей программе Рабочая программа по учебному предмету природоведение для обучающихся 5 класса ГБОУ

Подробнее

Рабочая программа по биологии для 5 А, Б, В, Г, Д классов Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год

Рабочая программа по биологии для 5 А, Б, В, Г, Д классов Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 470 Калининского района Санкт-Петербурга СОГЛАСОВАНА: на заседании МО учителей Председатель МО естественно - научных предметов: (Адонина Н.П.

Подробнее

Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 7 «А», 7 «Б», 7 «В» классы

Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 7 «А», 7 «Б», 7 «В» классы Рабочая программа по биологии (базовый уровень) 7 «А», 7 «Б», 7 «В» классы Составитель: Носачёва Лилия Григорьевна, учитель биологии высшей категории 2017 год 1 Рабочая программа по биологии для 7 класса

Подробнее

Рабочая программа по биологии. 5 Б класс

Рабочая программа по биологии. 5 Б класс Приложение к ООП ООО (п. 2.2) Рабочая программа по биологии 5 Б класс Учитель: Терентьева Надежда Николаевна д. Шапша, 2016-2017 учебный год. Данная рабочая программа по биологии для учащихся 5 класса

Подробнее

входной контроль Класс Фамилия, имя Дата

входной контроль Класс Фамилия, имя Дата входной контроль Часть 1 В заданиях А1 А8 отметьте один верный ответ. А1 Прибор, с помощью которого можно увидеть клетки живых организмов, называется 1) телескопом 3) штативной лупой 2) микроскопом 4)

Подробнее

Что такое эволюция? Эволюция это процесс исторического развития живого мира, направленный на то, чтобы больше приспособиться к условиям обитания.

Что такое эволюция? Эволюция это процесс исторического развития живого мира, направленный на то, чтобы больше приспособиться к условиям обитания. Что такое эволюция? Эволюция это процесс исторического развития живого мира, направленный на то, чтобы больше приспособиться к условиям обитания. Основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина Сущность

Подробнее

2. Длина корня. 3. Длина побега. 4. Окраска цветка, размер цветка. 5. Количество плодов. 6. Зарисуйте споры

2. Длина корня. 3. Длина побега. 4. Окраска цветка, размер цветка. 5. Количество плодов. 6. Зарисуйте споры Лабораторная работа 1. Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения. Цель работы: ознакомиться с внешним строением цветкового и спорового растения. Оборудование и материалы: ручная лупа,

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данный курс дополняет содержание курса биологии 6 класса. Рабочая программа опирается на знания учащихся, полученные при

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данный курс дополняет содержание курса биологии 6 класса. Рабочая программа опирается на знания учащихся, полученные при 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данный курс дополняет содержание курса биологии 6 класса. Рабочая программа опирается на знания учащихся, полученные при изучении курса природоведения. Актуальность программы обусловлена

Подробнее

Тест по биологии Строение клетки 9 класс

Тест по биологии Строение клетки 9 класс Тест по биологии Строение клетки 9 класс 1. Биологическую мембрану образуют 1) липиды и белки 2) белки и углеводы 3) нуклеиновые кислоты и белки 4) липиды и углеводы 2. Полувязкая внутренняя среда клетки

Подробнее

Тест по биологии Подцарство Одноклеточные 7 класс. 1 вариант

Тест по биологии Подцарство Одноклеточные 7 класс. 1 вариант Тест по биологии Подцарство Одноклеточные 7 класс 1 вариант Часть А А1. Практически все животные питаются 1) автотрофно 2) гетеротрофно 3) в процессе фотосинтеза 4) в процессе хемосинтеза А2. Нервная система

Подробнее

Часть 1. К каждому из заданий 1 22 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком

Часть 1. К каждому из заданий 1 22 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г. Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа состоит из 32 заданий. К каждому из первых 22 заданий приводится

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биология» для 5 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биология» для 5 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биология» для 5 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических работ. 6 класс

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических работ. 6 класс 1 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических работ по БИОЛОГИИ 6 класс 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии обучающихся 6 классов.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ГРИШИНОЙ Е.Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ГРИШИНОЙ Е.Г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ГРИШИНОЙ Е.Г. 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Пояснительная записка. 2. Содержание программы. 3. Календарно-тематическое и поурочное планирование. Содержание Пояснительная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 6 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М.Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

Коммуникативные УУД будут знать будут уметь будут способны проявлять

Коммуникативные УУД будут знать будут уметь будут способны проявлять Рабочая программа по предмету «Биология» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, одобренный совместным решением коллегии Минобразования

Подробнее

Рабочая программа по биологии /элективный курс, 9 класс/

Рабочая программа по биологии /элективный курс, 9 класс/ Муниципальное образование Исетский район МАОУ Слобода -Бешкильская средняя школа Рассмотрено на заседании Согласовано Утверждаю педагогического совета Заместитель директора по УВР От От Васильева С.Н Дата

Подробнее

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2 Переводной экзамен по биологии 6 класс Пояснительная записка Экзаменационные вопросы по биологии в 6 классе составлены в виде тестов с разноуровневыми заданиями. Задания первого уровня (часть А) позволяют

Подробнее

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр.

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 2 словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 6. Количество заданий в одном варианте теста 50. Часть А 38 заданий. Часть В 12 заданий. 7. Структура теста Раздел 1.

Подробнее

Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта).

Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта). Планируемые результаты Личностными результатами изучения предмета «Биология» являются следующие умения: Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебной программы: Личностными результатами изучения предмета «Биология» являются: Осознавать единство и целостность

Планируемые результаты освоения учебной программы: Личностными результатами изучения предмета «Биология» являются: Осознавать единство и целостность Планируемые результаты освоения учебной программы: Личностными результатами изучения предмета «Биология» являются: Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости

Подробнее

1.Запишите, как называются науки, изучающие живые организмы: Изучает строение, жизнедеятельность, многообразие, происхождение и развитие наука

1.Запишите, как называются науки, изучающие живые организмы: Изучает строение, жизнедеятельность, многообразие, происхождение и развитие наука Карточки индивидуальной работы по биологии в 5 классе По теме 2 «Свойства живого» Ф.И. Дата (НУ) 1.Запишите, как называются науки, изучающие живые организмы: Изучает строение, жизнедеятельность, многообразие,

Подробнее

Содержание курса Введение (3 часа) Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого. Основные

Содержание курса Введение (3 часа) Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого. Основные 3 Цели: освоить знания о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС. Планируемые результаты изучения предмета

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС. Планируемые результаты изучения предмета 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС Планируемые результаты изучения предмета Предметные результаты: Определять роль в природе различных групп организмов; Объяснять роль живых организмов в круговороте

Подробнее

Рабочая программа по БИОЛОГИИ 6 класс ( 34 часов) УМК Пасечник В.В.

Рабочая программа по БИОЛОГИИ 6 класс ( 34 часов) УМК Пасечник В.В. Рабочая программа по БИОЛОГИИ 6 класс ( 34 часов) УМК Пасечник В.В. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего

Подробнее

Биология. Растения.6кл. 68ч. (2ч.в неделю).

Биология. Растения.6кл. 68ч. (2ч.в неделю). Календарно-тематическое планирование учебного материала Биология. Растения.6кл. 68ч. (2ч.в неделю). Сроки изучения по неделям Раздел уро ка 1 1неделя Введение(1ч). 1 Наука о растениях- ботаника. Многообразие

Подробнее

Задания олимпиады школьников Юные биологи. 6 класс

Задания олимпиады школьников Юные биологи. 6 класс Задания олимпиады школьников Юные биологи. 6 класс 1 Задание 1. Задание включает 50 вопросов, к каждому из них предложено 3 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете

Подробнее

Биология. 6 9 классы Программа основного общего образования по биологии. 6 9 классы. Авторы: В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М.

Биология. 6 9 классы Программа основного общего образования по биологии. 6 9 классы. Авторы: В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М. Из сб.: Биология. 5- классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника. - М.: Дрофа, 009. - 96 с. Биология. 6 9 классы Программа основного

Подробнее

Количество часов: 68, по 2 часа в неделю Лабораторных работ: 16

Количество часов: 68, по 2 часа в неделю Лабораторных работ: 16 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Разнообразие живых организмов» в 7 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года Учебно-методический комплекс: Учебник:

Подробнее