Типовые вопросы для интервью на вакансию «Медицинский представитель» Компетенция Стандарт Вопросы

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Типовые вопросы для интервью на вакансию «Медицинский представитель» Компетенция Стандарт Вопросы"

Транскрипт

1 Типовые вопросы для интервью на вакансию «Медицинский представитель» Компетенция Стандарт Вопросы Навыки продаж Организация и планирование (управление территорией) Обладает достаточными теоретическими знаниями и практическим опытом, необходимыми для эффективной продажи. Понимает суть продажи и эффективно использует схему продаж. Выявляет явные и скрытые потребности клиента. Хорошо видит возможности. Владеет навыком активного слушания. Проводит грамотную презентацию препарата, основанную на потребностях клиента. Эффективно и грамотно работает с возражениями. Завершает сделку взятием с клиента конкретных обязательств. Учитывает стиль клиента и умеет эффективно менять своё демонстрируемое поведение при работе с клиентами разных стилей. Умеет создать комфортную, доброжелательную, доверительную атмосферу на визите. Нацелен на долгосрочные отношения с клиентом и развитие клиента (реализация потенциала) Способен соотносить поставленные задачи во времени. Умеет определять и правильно распределять требуемые ресурсы. Выделяет приоритеты в работе и готов к изменению приоритетов в соответствии с поставленными задачами. Способен эффективно организовывать 1. Приведите пример самого сложного визита, который Вы совершали? В чем состояла сложность? Как Вы поступили в данной ситуации? Чего Вам удалось и не удалось достичь? 2. Решение о сотрудничестве клиент (доктор) принимает на основании трех факторов: препарат, сервис и личность медицинского представителя. На какой из этих факторов Вы имеете влияние? 3. Как Вы определяете при первой встрече перспективен ли клиент? 4. Сколько визитов в день Вы можете делать? Почему? 5. Какие данные Вы бы вносили в базу данных врачей? 6. Каким образом Вы определяете о чем можно говорить на презентации? 7. Что важнее при общении вербальное или невербальное восприятие? 8. Сформулируйте и обоснуйте структуру визита (продажи)? 9. Назовите как можно больше способов завершения визита (продажи)? 10. Ответе на возражение 1. Приведите пример неудачного планирования сроков проведения мероприятия с врачами? Чья это была вина? Что Вы сделали в такой ситуации? Каковы были (какие могли бы быть) негативные последствия неверного планирования? Что Вы предприняли? К каким результатам Ваши действия привели? Какие выводы Вы можете сделать из этой ситуации? 2. Вспомните случай, когда Вам было поручено сделать

2 деятельность на своем участке работы (территории), разбивая ее на этапы/ участки. Может одновременно выполнять несколько видов деятельности, не теряя контроля над ними. несколько заданий одновременно или в очень сжатые сроки. Что необходимо было сделать? Вы делали это одновременно или как-то иначе? Как? Почему именно в такой последовательности? Удалось ли Вам выполнить все порученные задания полностью и в срок? Почему Вы так считаете? Навыки презентации Ответственность и исполнительность Эффективно проводит презентации достигает желаемых результатов. Всесторонне владеет методикой подготовки и проведения презентации. Ставит конкретные, напряженные цели презентации. Тщательно готовится к презентации, адаптируя материал под потребности конкретной аудитории. Представляет убедительные о обоснованные аргументы. Эффективно использует своё вербальное и невербальное поведение. Успешен в работе с различными аудиториями. Владеет методикой работы с вопросами аудитории и возражениями. Обещает только то, что может сделать. Держит слово. Вовремя и качественно выполняет поставленные задачи. Сообщает руководству о сделанных ошибках, не пытаясь их скрыть. Пунктуален. Передает проходящую через него информацию в полном объеме и без искажений 1. Опишите ситуацию, когда Вам пришлось изменить Ваш стиль презентации, чтобы подстроиться под собеседника/ аудитории, в тоже время сообщить необходимую информацию, чтобы добиться своих целей; 2. Приведите пример Вашей самой удачно презентации. Почему она самая удачная? Какие задачи и цели Вы ставили. Как проводили подготовку? Какой был результат? Как Вы поняли, что презентация была удачной? 3. Опишите ситуацию, когда Вы столкнулись с тяжелой аудиторией. В чем были сложности? Как Вы их преодолели? Какие аргументы привели? Кого удалось и не удалось убедить? Какого результата Вы достигли? 1. Вам доверяют? Почему? Приведите примеры доверия к Вам со стороны Ваших коллеги и руководителей? 2. Вы пунктуальный человек? Почему? Приведите примеры? Вам всегда это удается? 3. Все мы люди, и можем совершать ошибки. Приведите пример собственной ошибки? Как и когда Вы узнали, что совершили ошибки? Какова была Ваша реакция? Кому и как Вы об этом рассказали? Почему именно этим людям? К каким последствиям привела или могла бы привести эта ошибка? Какие действия Вы предприняли? Что сказал Ваш руководитель? Какие выводы для себя Вы сделали? Коммуникативные Активно взаимодействует с коллегами из 1. Мы все оказывались в ситуации, когда отправленная нами

3 навыки разных подразделений, клиентами, получает и предоставляет необходимую информацию. Умеет понять и донести суть, представить ее четко и грамотно. Стремление к успеху Ставит четкие цели и достигает их в определенные временные рамки и при эффективном использовании ресурсов. Доводит начатое дело до конца. Упорно работает, столкнувшись с временными неудачами. Определяет приоритеты, четко знает зоны ответственности. письменная информация была неверно истолкована. Как Вы действуете в подобной ситуации? Приведите пример такой ситуации из вашего опыта? 2. Как Вы убеждаетесь, что Ваше сообщение (устное или письменное) верно понято собеседником? Приведите конкретный пример. 3. Нам всем приходится представлять на рассмотрение собственные идеи. Опишите ситуацию, когда Вы должны были представить идею Вашему менеджеру и/ или коллективу. Как Вы подготовились к этому? Какие доказательства Вы использовали? Каковы были итоги? 4. Вспомните ситуацию, в которой Вы должны были передать сложную щепетильную информацию группе. Как Вы к этому подготовились? Как Вы убедились в том, что Вас полностью поняли? (Это компетенция может быть оценена по тому, как кандидат общается во время интервью). 1. Вспомните ситуацию, в которой Вы должны были выполнить проект или работу за короткое время. Как Вы действовали? 2. Все мы оказывались в непредвиденных ситуациях. Расскажите мне о работе, которую Вы выполняли, столкнувшись с непредвиденными трудностями. Как Вы справились с этим? Что Вы предприняли для достижения поставленных целей? Каков был результат? 3. Расскажите о какой-либо специфической задаче, которую вы выполнили в этом или прошлом году. Что Вы сделали, чтобы ее выполнить? 4. Расскажите о каком-либо последнем проекте/работе/бизнес плане, который Вы должны были составить и выполнить? Какие факторы способствовали успешному ее завершению?

4 Ориентация на команду Способность адаптироваться (способность к обучению) Ради достижения общей цели способен поступиться собственными интересами. Открыт в общении и предоставлении информации. Уважает другие точки зрения. С готовностью помогает другим. Строит отношения на основе уважения к другим. Умеет эффективно взаимодействовать с другими. С желанием участвует в совместном принятии решений. Поддерживает решения коллектива. Адаптирует свои методы работы к различным и новым ситуациям. Приспосабливается к новым идеям, инициативам, изменениям в процессах, процедурах и т.д. Стремится к получению новых знаний и умений; способен их быстро усваивать. С готовностью использует полученные знания и навыки в работе. Охотно вовлекается в развитие своего направления и деятельности 5. Опишите ситуацию, в которой Вам пришлось предложить альтернативный план для достижения поставленной цели. Как Вы его разработали? Какие решения и действия Вы предпринимали и почему? 6. Опишите один из проектов/видов деятельности, в которых Вы достигли наилучших результатов. Что это был за проект? Почему, на Ваш взгляд, Вы достигли хороших результатов? 7. У нас всех были проекты и работа, когда не удавалось достичь намеченных результатов. Приведите пример ситуации, где, на Ваш взгляд, Ваши действия были безуспешными. В чём кроется причина неудачи? Как Вы разрешили сложившуюся ситуацию? 1. Как вы относитесь к отличающимся идеям? Приведите пример. 2. Помогали ли Вы когда-либо коллеге достичь групповой цели? Приведите пример. 3. Работали ли Вы когда-либо в компании, где Вам не очень нравился кто-то из Ваших коллег, руководителей или подчиненных? Что Вы с этим делали? 4. Опишите ситуацию, когда команда, к которой Вы принадлежали, не могла найти согласия. Что Вы сделали? 1. Вспомните какие-либо обстоятельства, при которых Вам пришлось приобрести новые навыки, изучить современные подходы/ методы/ препараты/ клиенты, чтобы идти в ногу с переменами. Каким образом Вы обучались? Каким образом Вы применяли эти навыки в повседневной деятельности? 2. Опишите ситуацию, в которой Вам пришлось столкнуться с изменениями в работе или в расстановке приоритетов. Какого рода были эти изменения? Как это повлияло на Вас и Вашу работу? Что Вы сделали в этой ситуации?

5 Уважение компании в целом. Использует новаторский и творческий подход. Подвергает сомнению существующее положение вещей и предлагает альтернативные пути решения проблем. Выявляет мнения и чувства окружающих, учитывает различия. Поддерживает и признает их мнения и вклады. Активно инициирует и поддерживает позитивные отношения с окружающими. Открыт и готов к смене курса, обменивается идеями и претворяет их в жизнь. 3. Лучшее учение на собственных ошибках. Приведите пример, когда Вы учились на собственных ошибках. Что это была за ошибка? Чему вы научились? Как это изменило Ваше поведение? 1. Не всегда легко работать вместе. Опишите ситуацию, а которой Вы столкнулись с трудностями в отношениях с человеком из Вашего коллектива. Что Вы предприняли для их преодоления? 2. Вспомните ситуацию, когда один из Ваших коллег был не согласен с Вами. Как Вы справились с этой проблемой? 3. Опишите ситуацию, когда Вы не разделяли точку зрения Вашего коллеги/менеджера. Как Вы преодолели разногласия? Отдел по работе с персоналом

Образец отчета после проведения Центра оценки ФИ оцениваемого вымышлены. ФИО: Елена Иванова. Возраст: 30 лет. Должность: руководитель отдела продаж

Образец отчета после проведения Центра оценки ФИ оцениваемого вымышлены. ФИО: Елена Иванова. Возраст: 30 лет. Должность: руководитель отдела продаж Образец отчета после проведения Центра оценки ФИ оцениваемого вымышлены ФИО: Елена Иванова Возраст: 30 лет Должность: руководитель отдела продаж Общие наблюдения и выводы Елена Иванова ориентирована на

Подробнее

Отчеты Aspects Anonym Anonym

Отчеты Aspects Anonym Anonym Отчеты Aspects Anonym Anonym 03.02.2014 RD Мэнеджмент Компетенции Инструменты Дата Язык тестирования Aspects Компетенции 08.12.2013 Русский Содержание Профиль компетенций опросника Aspects В отчете представлены

Подробнее

Работа со случаем. Целевая аудитория: все категории семей Цель:

Работа со случаем. Целевая аудитория: все категории семей Цель: Работа со случаем. Целевая аудитория: все категории семей Цель: содействие в разрешении социальных проблем и достижении адекватного уровня социального функционирования. Социальная индивидуальная работа

Подробнее

SUCCESS INSIGHTS ЭФФЕКТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ Общий отчет

SUCCESS INSIGHTS ЭФФЕКТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ Общий отчет SUCCESS NSGHTS ЭФФЕКТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ Общий отчет Компания АБВГД 31--11 Copyright 1984-. TT, Ltd., Success nsights ntl, nc. ВВЕДЕНИЕ Исследования в области поведения указывают на то, что наибольшего успеха

Подробнее

Интервью по компетенциям

Интервью по компетенциям Интервью по компетенциям Проблема «не тех» людей на высших постах более чем серьезна: некомпетентный сотрудник рано или поздно нанесет компании ощутимый материальный ущерб. При подборе менеджеров не обойтись

Подробнее

РУКОВОДСТВО ИНТЕРВЬЮ ПО КОМПЕТЕНЦИЯМ МЕНЕДЖЕР ПО ПРОДАЖАМ УРОВЕНЬ:

РУКОВОДСТВО ИНТЕРВЬЮ ПО КОМПЕТЕНЦИЯМ МЕНЕДЖЕР ПО ПРОДАЖАМ УРОВЕНЬ: РУКОВОДСТВО ИНТЕРВЬЮ ПО КОМПЕТЕНЦИЯМ УРОВЕНЬ: МЕНЕДЖЕР ПО ПРОДАЖАМ ВВЕДЕНИЕ Структура документа В данном документе представлено описание ключевых менеджерских компетенций для оценки менеджеров по продажам.

Подробнее

Иван Иванов ОТЧЕТ ДЛЯ ТОГО, КТО ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ 360 СТАНДАРТНЫЙ ОТЧЕТ ОЦЕНКА ПО МЕТОДУ 360 ГРАДУСОВ ОЦЕНКА. Psychometrics Ltd.

Иван Иванов ОТЧЕТ ДЛЯ ТОГО, КТО ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ 360 СТАНДАРТНЫЙ ОТЧЕТ ОЦЕНКА ПО МЕТОДУ 360 ГРАДУСОВ ОЦЕНКА. Psychometrics Ltd. Иван Иванов ОТЧЕТ ДЛЯ ТОГО, КТО ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ 60 СТАНДАРТНЫЙ ОТЧЕТ ОЦЕНКА ПО МЕТОДУ 60 ГРАДУСОВ ОЦЕНКА 60 ОБ ОЦЕНКЕ ПО МЕТОДУ 60 ГРАДУСОВ Оценка по методу 60 градусов - это сравнение собственной оценки

Подробнее

Уровни оценки критериев показателей эффективности. Компетенции по группам должностей. Компетенции Младшая группа Должностей. Главная группа должностей

Уровни оценки критериев показателей эффективности. Компетенции по группам должностей. Компетенции Младшая группа Должностей. Главная группа должностей Модель компетенций государственных гражданских служащих профильных исполнительных органов государственной власти Мурманской области и сотрудников специализированных организаций по привлечению инвестиций

Подробнее

Компетенции Набрано, баллов Максимум, баллов Установление раппорта в первом контакте Исследование и формирование Активное слушание 21 28

Компетенции Набрано, баллов Максимум, баллов Установление раппорта в первом контакте Исследование и формирование Активное слушание 21 28 Компетенции Набрано, баллов Максимум, баллов Установление раппорта в 27 36 первом контакте Исследование и 6 32 формирование Активное слушание 2 28 Презентация 8 24 Поиск эффективного 5 2 решения для Управление

Подробнее

МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ 1 Мыслим как предприни матели МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ 2 1 Карьерный уровень - СПЕЦИАЛИСТ; РУКОВОДИТЕЛЬ (ЛИНЕЙНЫЙ) 2 Карьерный уровень - РУКОВОДИТЕЛЬ (ЛИНЕЙНЫЙ); ЭКСПЕРТ

Подробнее

Утверждены постановлением администрации Старооскольского городского округа от «<Р/» 2016 г. / / _

Утверждены постановлением администрации Старооскольского городского округа от «<Р/» 2016 г. / / _ 3 Утверждены постановлением администрации Старооскольского городского округа от «

Подробнее

Форма для оценки навыков 1 ая ступень курса: «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси

Форма для оценки навыков 1 ая ступень курса: «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси Форма для оценки навыков 1 ая ступень курса: «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси Содержание Модуль 1: Новые реальности и психология продаж Модуль 2: Как привлечь новых клиентов Модуль 3: Продажи

Подробнее

ИВАНОВ ИВАН ПЕТРОВИЧ ОБРАЗЕЦ НАЧАЛЬНИК ДЕПАРТАМЕНТА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АССЕССМЕНТ-ЦЕНТРА

ИВАНОВ ИВАН ПЕТРОВИЧ ОБРАЗЕЦ НАЧАЛЬНИК ДЕПАРТАМЕНТА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АССЕССМЕНТ-ЦЕНТРА ОБРАЗЕЦ ИВАНОВ ИВАН ПЕТРОВИЧ НАЧАЛЬНИК ДЕПАРТАМЕНТА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АССЕССМЕНТ-ЦЕНТРА Представленный отчет интегрирует данные Центра оценки, проведенного 19-9 ноября 008 г.

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ШЕБЕКИНСКИЙ РАЙОН И ГОРОД ШЕБЕКИНО» РАСПОРЯЖЕНИЕ. от г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ШЕБЕКИНСКИЙ РАЙОН И ГОРОД ШЕБЕКИНО» РАСПОРЯЖЕНИЕ. от г. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ШЕБЕКИНСКИЙ РАЙОН И ГОРОД ШЕБЕКИНО» РАСПОРЯЖЕНИЕ от 23.10.2014 г. 1109 Об утверждении квалификационных требований к общим

Подробнее

МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ. Позиция:Продавец. Изготовлено: группой экспертов компании. «Дмитрий Чуприна &Партнеры»

МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ. Позиция:Продавец. Изготовлено: группой экспертов компании. «Дмитрий Чуприна &Партнеры» МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ Позиция:Продавец Изготовлено: группой экспертов компании «Дмитрий Чуприна &Партнеры» Данная Модель Компетенций это общий свод критериев для оценки вашего продавцаконсультанта. Разработана

Подробнее

Инина Н.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Богашевская СОШ им. А. И. Федорова» Томского района

Инина Н.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Богашевская СОШ им. А. И. Федорова» Томского района Создание условий для активизации речевой деятельности через интерактивные формы обучения. Инина Н.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Богашевская СОШ им. А. И. Федорова» Томского района Межрегиональный

Подробнее

Квалификационные требования к должностям муниципальной службы муниципального района «Прохоровский район» 1. Общие положения

Квалификационные требования к должностям муниципальной службы муниципального района «Прохоровский район» 1. Общие положения Утверждены постановлением главы администрации района от «18» июля 2012 г. 956 (с изменениями, внесенными постановлением главы администрации района от 12.01.2015 г. 01) Квалификационные требования к должностям

Подробнее

Очерк «Какой вы руководитель» Василиса Мудрая

Очерк «Какой вы руководитель» Василиса Мудрая Очерк Василиса Мудрая 10.01.1975 Введение Данный отчет построен на результатах заполненного опросника «Дип». Опросник «Дип» (DEEP) позволяет оценить личностные качества человека, важные для эффективной

Подробнее

Программа курса «Психологический тренинг»

Программа курса «Психологический тренинг» Утверждено Руководитель проекта О.А.Тигина Приказ 228 от «1» сентября 2016 г. МБОУ «Гимназия 122 имени Ж.А.Зайцевой» Центр «Грата» для подготовки волонтеров международных проектов Республики Татарстан

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА

КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА I. Общие положения 1.1. Настоящий «Кодекс этики социального работника» (далее Кодекс) разработан на основе рекомендаций Международной Федерации социальных работников

Подробнее

«Оператор года» Роксана Искендерова, компания «ПЭК», г. Москва

«Оператор года» Роксана Искендерова, компания «ПЭК», г. Москва «Оператор года» Роксана Искендерова, компания «ПЭК», г. Москва Жизненное кредо: «Терпение и труд все перетрут» После окончания обучения в институте я задумалась о своей профессиональной деятельности. Не

Подробнее

Отбор кандидатов в кадровый резерв НИЯУ «МИФИ»

Отбор кандидатов в кадровый резерв НИЯУ «МИФИ» Отбор кандидатов в кадровый резерв НИЯУ «МИФИ» Подготовлено в Центре оценки персонала АНО «Корпоративная академия Росатома» для установочной сессии с кандидатами в Кадровый резерв Докладчик: Н.Ю. Прахт

Подробнее

ПАМЯТКА НАСТАВНИКУ. Аппарат Правительства Республики Калмыкия г.элиста, 2014г.

ПАМЯТКА НАСТАВНИКУ. Аппарат Правительства Республики Калмыкия г.элиста, 2014г. ПАМЯТКА НАСТАВНИКУ Аппарат Правительства Республики Калмыкия г.элиста, 2014г. Уважаемая Нина Цереновна! Добро пожаловать в профессиональную команду наставников Аппарата Правительства Республики Калмыкия!

Подробнее

Тренинг активных продаж.

Тренинг активных продаж. Тренинг активных продаж. Активные продажи продажи высшего уровня. Мы активно ищем клиентов и настойчиво устанавливаем с ними отношения, даже если они нас не ждут и не настроены на сотрудничество. Клиент

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ... 3 УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ... 4 СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ПРОГРАММЫ... 5

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ... 3 УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ... 4 СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ПРОГРАММЫ... 5 г. Москва, 2014 2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ... 3 УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ... 4 СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ПРОГРАММЫ... 5 3 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ Учебный модуль программы Модуль 1 «Управленческая компетентность

Подробнее

Основы организации продаж на предприятии

Основы организации продаж на предприятии Семинары Moscow Business School Исходный URL: https://mbschool.ru/seminars/8100 Основы организации продаж на предприятии В процессе обучения на данной программе повышения квалификации вы узнаете, как перевести

Подробнее

Программа тренингов BRAINPOWER BPI Group. Автор: Владислав Чубаров Управляющий директор / Руководитель практики обучения и развития персонала

Программа тренингов BRAINPOWER BPI Group. Автор: Владислав Чубаров Управляющий директор / Руководитель практики обучения и развития персонала Программа тренингов BRAINPOWER BPI Group Автор: Владислав Чубаров Управляющий директор / Руководитель практики обучения и развития персонала Услуги Brainpower в области управления персоналом Brainpower

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Hogan Assessment Systems Inc.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Hogan Assessment Systems Inc. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ EQ УМЕНИЕ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Отчёт для Sam Poole ID HC560419 Дата 23 Февраль, 2017 2013 Hogan Assessment Systems Inc. Введение Под эмоциональным интеллектом мы понимаем способность

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Власова Ольга Николаевна, преподаватель, ГАОУ МО СПО «Мурманский технологический колледж сервиса» СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕНТНОСТИ

Подробнее

В результате мы получили 4 ключевые роли, каждая при этом опирается на определенные навыки:

В результате мы получили 4 ключевые роли, каждая при этом опирается на определенные навыки: На сегодняшний день, всякого сомнения, назрела необходимость построения универсальной системы обучения, которая будет направлена на развитие всех без исключения аспектов тренерской работы. Очевидно, необходима

Подробнее

Заключение 1: Марина. Ответ на заказ обратного звонка пришел от Марины практически сразу, не прошло и 5 минут. Скорость реакции хорошая.

Заключение 1: Марина. Ответ на заказ обратного звонка пришел от Марины практически сразу, не прошло и 5 минут. Скорость реакции хорошая. Заключение 1: Марина. Ответ на заказ обратного звонка пришел от Марины практически сразу, не прошло и 5 минут. Скорость реакции хорошая. Данный менеджер умеет выслушать клиента, продемонстрировал позитивный

Подробнее

Новая парадигма проведения визитов. По мотивам стратегии продвижения ХП на 2010г.

Новая парадигма проведения визитов. По мотивам стратегии продвижения ХП на 2010г. Новая парадигма проведения визитов По мотивам стратегии продвижения ХП на 2010г. В чем причина смены парадигмы? Слишком общая начальная группа («все больные с ОА или ОХ») не позволяет четко сфокусировать

Подробнее

Тренинг: «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ЛИДЕРА»

Тренинг: «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ЛИДЕРА» Тренинг: «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ЛИДЕРА» Ключ к управлению отношениями состоит в том, чтобы преодолеть ваш внутренний дискомфорт и понять чувства других людей, не пытаясь при этом их изменить или показать,

Подробнее

Курс «Основы самозанятости и предпринимательства» Михеева Наталья Викторовна учитель истории и обществознания МБОУ ООШ с.п. «Село Верхняя Эконь»

Курс «Основы самозанятости и предпринимательства» Михеева Наталья Викторовна учитель истории и обществознания МБОУ ООШ с.п. «Село Верхняя Эконь» Курс «Основы самозанятости и предпринимательства» Михеева Наталья Викторовна учитель истории и обществознания МБОУ ООШ с.п. «Село Верхняя Эконь» Бодо Шефер «Законы Победителей» 1. Примите решение 2. Постоянно

Подробнее

Тренинг «5 характеров в продажах» Психология общения, которая продаёт

Тренинг «5 характеров в продажах» Психология общения, которая продаёт Корпоративное обучение и кадровый консалтинг Тренинг «5 характеров в продажах» Психология общения, которая продаёт Результативное взаимодействие с клиентом вместо манипуляций и «впаривания»! Составляющие

Подробнее

Корпоративная модель компетенций Госкорпорации «Росатом»

Корпоративная модель компетенций Госкорпорации «Росатом» Корпоративная модель компетенций Госкорпорации «Росатом» Описание корпоративной модели компетенций Госкорпорации «Росатом». Корпоративная модель компетенций Госкорпорации «Росатом» состоит из 7 компетенций,

Подробнее

Об ожиданиях и ожидающих.. «Управление ожиданиями не путать с управлением требованиями»

Об ожиданиях и ожидающих.. «Управление ожиданиями не путать с управлением требованиями» Об ожиданиях и ожидающих.. «Управление ожиданиями не путать с управлением требованиями» Докладчик: Галицина Ирина 23 июня 2010 года 2 Формальная сторона Проектная деятельность: уникальные результаты ограниченный

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Государственное и муниципальное управление

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Государственное и муниципальное управление Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Квалификация выпускника бакалавр Срок освоения образовательной

Подробнее

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ НАСТОЯЩЕГО И БУДУЩЕГО

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ НАСТОЯЩЕГО И БУДУЩЕГО УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ НАСТОЯЩЕГО И БУДУЩЕГО Ниже представлены компетенции (персональные личностные качества и навыки), которые влияют на успешность человека сегодня и являются залогом его перспективного

Подробнее

"Школа руководителя отдела продаж".

Школа руководителя отдела продаж. Программа тренингов О. Беспаловой "Школа руководителя отдела продаж". Ключевая идея программы: «Развитие продаж через развитие сотрудников». Для того чтобы обеспечить стабильный рост и развитие продаж,

Подробнее

Хайльсброннская модель коллегиального обсуждения

Хайльсброннская модель коллегиального обсуждения Хайльсброннская модель коллегиального обсуждения Поводы и цели Бегуны на длинные дистанции должны учиться справляться со своим одиночеством. Профессиональная деятельность требует от нас что-то от упорства

Подробнее

Форма оценки навыков по курсу «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси (Уровень 2 «Специалист») Содержание

Форма оценки навыков по курсу «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси (Уровень 2 «Специалист») Содержание Форма оценки навыков по курсу «Успех в продажах» Академии Брайана Трейси (Уровень 2 «Специалист») Содержание Модуль 1: 7 критических факторов успеха (навыки продаж) Модуль 2: Персональное планирование

Подробнее

Тренинг «Эффективные коммуникации и технологии клиентоориентированного сервиса»

Тренинг «Эффективные коммуникации и технологии клиентоориентированного сервиса» www.piramida-da.ru Тренинг «Эффективные коммуникации и технологии клиентоориентированного сервиса» Сегмент рынка: Автомобильный бизнес. Преимущества: Данный тренинг направлен на повышение навыков сервисного

Подробнее

Мотивация учебной деятельности

Мотивация учебной деятельности Мотивация учебной деятельности Цель это предвидимый результат. Мотив - побуждение к достижению цели. Типы мотивации учебной деятельности, связанной с результатами учения 1. Мотивация, которая условно может

Подробнее

ШИРОТА МЫШЛЕНИЯ профессиональный кругозор, привлечение знаний из различных предметных областей.

ШИРОТА МЫШЛЕНИЯ профессиональный кругозор, привлечение знаний из различных предметных областей. ШИРОТА МЫШЛЕНИЯ профессиональный кругозор, привлечение знаний из различных предметных областей. Обладает эрудицией во многих предметных областях, редко сочетаемых. Демонстрирует в них глубокое понимание.

Подробнее

НАВИГАТОР ПО ПРОГРАММАМ ОБУЧЕНИЯ «ПРОДАЖИ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОДАЖАМИ»

НАВИГАТОР ПО ПРОГРАММАМ ОБУЧЕНИЯ «ПРОДАЖИ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОДАЖАМИ» НАВИГАТОР ПО ПРОГРАММАМ ОБУЧЕНИЯ «ПРОДАЖИ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОДАЖАМИ» ВОЗМОЖНОСТИ КОНСАЛТИНГОВОЙ ГРУППЫ BI TO BE специализируется на тренингах по управлению продажами с 2000 года. Мы предлагаем более 20 программ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ классы. очная форма(ы) обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ классы. очная форма(ы) обучения Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Принята педагогическим

Подробнее

ТЕСТ ДЛЯ САМОРАЗВИТИЯ

ТЕСТ ДЛЯ САМОРАЗВИТИЯ МИНОБРНАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный лесотехнический университет Институт экономики и управления

Подробнее

Рекомендации для воспитателей ДОУ. Педагогическая беседа с родителями.

Рекомендации для воспитателей ДОУ. Педагогическая беседа с родителями. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 357 городского округа Самара Рекомендации для воспитателей ДОУ Педагогическая беседа с родителями. Выполнила: Берняева В. Е. воспитатель

Подробнее

Содержание. 01_content.indd :49:03

Содержание. 01_content.indd :49:03 Содержание Об авторе 15 Посвящается 16 Благодарности 16 Введение 17 Об этой книге 17 На что следует обратить внимание 18 Как организована эта книга 18 Часть I. Эффективное общение 18 Часть II. Научитесь

Подробнее

Воронежский филиал АННОТАЦИЯ НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ. Дисциплина: Деловые коммуникации Общая трудоемкость дисциплины: 3 зач.ед. (108 час.

Воронежский филиал АННОТАЦИЯ НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ. Дисциплина: Деловые коммуникации Общая трудоемкость дисциплины: 3 зач.ед. (108 час. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Подробнее

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт управления бизнес-процессами и экономики УТВЕРЖДАЮ Зав.

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Пономарева М.А. АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РБ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Пономарева М.А. АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РБ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Пономарева М.А. АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РБ В данной статье автор рассматривает психологическую компетентность как

Подробнее

Актуальные вопросы отбора кадров на государственную гражданскую службу и муниципальную службу

Актуальные вопросы отбора кадров на государственную гражданскую службу и муниципальную службу Актуальные вопросы отбора кадров на государственную гражданскую службу и муниципальную службу Соколов Лев Александрович доктор экономических наук, профессор Основана в 2004 году адаптация для российского

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» О.Ю.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» О.Ю. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» О.Ю. Толкаченко ДЕЛОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ Учебное пособие Тверь 2015 УДК 005.57(075.8)+316.77(0.75.8)

Подробнее

Types Report Владимир Иванов

Types Report Владимир Иванов Types Report Владимир Иванов Focus Styles Дата создания: 27-фев-2014 Стр. 2 Saville Consulting, 2014. Все права защищены. Содержание Введение...3 Тип взаимодействия с людьми...5 Тип решения задач...6 Индивидуалист-Исполнитель...7

Подробнее

2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников»

2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников» 2.3 Раздел «Тренинговая модель экологического воспитания школьников» Лекция «Тренинг как особый тип технологии экологического воспитания» Понятийный аппарат Тренинг это форма специально организованного

Подробнее

Адаптация учащихся 1- В класса.

Адаптация учащихся 1- В класса. Адаптация учащихся 1- В класса. Начало обучения в школе один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социальнопсихологическом, так и в физиологическом плане. Нарушение процесса

Подробнее

ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ

ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ ПЕНЗА, 2016 «Этический кодекс Центра социальной помощи населению» (далее Кодекс) принят студентами Пензенского Государственного Университета, обучающимися

Подробнее

КРИТЕРИИ ПОИСКА ПЕРСОНАЛА ДЛЯ ЧАСТНЫХ МЕДУЧРЕЖДЕНИЙ. Адаптация персонала. Елена Сотник Директор по персоналу Гримковская Анна Менеджер по персоналу

КРИТЕРИИ ПОИСКА ПЕРСОНАЛА ДЛЯ ЧАСТНЫХ МЕДУЧРЕЖДЕНИЙ. Адаптация персонала. Елена Сотник Директор по персоналу Гримковская Анна Менеджер по персоналу КРИТЕРИИ ПОИСКА ПЕРСОНАЛА ДЛЯ ЧАСТНЫХ МЕДУЧРЕЖДЕНИЙ Адаптация персонала Елена Сотник Директор по персоналу Гримковская Анна Менеджер по персоналу Если Вы настроены вести свой бизнес успешно, то привлечение

Подробнее

Работа с ключевым клиентом Трех-модульная программа с рабочими заданиями после каждого тренинга

Работа с ключевым клиентом Трех-модульная программа с рабочими заданиями после каждого тренинга Работа с ключевым клиентом Трех-модульная программа с рабочими заданиями после каждого тренинга Целевая группа: КАМ менеджеры среднего звена компании Сотрудничество с ключевыми клиентами Key Account Management

Подробнее

Компетенции российского молодого R&D-инженера

Компетенции российского молодого R&D-инженера Программа Благотворительного фонда «Система» Компетенции российского молодого R&D-инженера Андрей Ракитин Заместитель управляющего партнера, Odgers Berndtson 1 Петрозаводск, 21 сентября 2017 г. ОБ ИССЛЕДОВАНИИ

Подробнее

УТВЕРЖДЕНА приказом МКУ «ИМЦ» от

УТВЕРЖДЕНА приказом МКУ «ИМЦ» от УТВЕРЖДЕНА приказом МКУ «ИМЦ» от 29.12.2015 15 Программа методической работы с молодыми специалистами «Адаптация молодого педагога» Цель программы: Создание условий для формирования профессионально-адаптированного,

Подробнее

ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ВЕРСИЯ

ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ВЕРСИЯ ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ВЕРСИЯ Персональный отчет по результатам оценки 360 градусов ИВАНОВ ВЯЧЕСЛАВ ВИКТОРОВИЧ ТК Девелопмент / Департамент развития / Директор департамента Расширенный отчет (с рекомендациями

Подробнее

Технологии эффективных продаж

Технологии эффективных продаж Семинары Moscow Business School Исходный URL: https://mbschool.ru/seminars/60121 Технологии эффективных продаж Лидерство и эффективность управления вот что в итоге отличает успешного менеджера от остальных.

Подробнее

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.1.Цель реализации программы: Целью освоения программы профессиональной переподготовки «Менеджмент организации» является овладение теоретическими положениями и практическими

Подробнее

Глава 6 Антикризисный PR и топ-менеджеры

Глава 6 Антикризисный PR и топ-менеджеры Глава 6 Антикризисный PR и топ-менеджеры Программа вывода компании из кризиса выполнила недопустимую операцию и будет закрыта... Как известно, кризис вещь незапланированная, приходит нежданно-негаданно.

Подробнее

САМООЦЕНКА РУКОВОДИТЕЛЕМ СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ

САМООЦЕНКА РУКОВОДИТЕЛЕМ СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ САМООЦЕНКА РУКОВОДИТЕЛЕМ СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ НАЗНАЧЕНИЕ: Специфика данной методики заключается в том, что она позволяет определить стили руководства не экспертным способом, а с помощью самооценки. Вторым

Подробнее

КОУЧИНГ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛИДЕРСТВА. Наука и Искусство Трансформационного Коучинга Сертификационный курс

КОУЧИНГ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛИДЕРСТВА. Наука и Искусство Трансформационного Коучинга Сертификационный курс КОУЧИНГ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛИДЕРСТВА Наука и Искусство Трансформационного Коучинга Сертификационный курс НАША МИССИЯ: ТРАНСФОРМИРУЕМ МИР С КАЖДЫМ ДИАЛОГОМ! CHANGING THE WORLD ONE CONVERSATION AT A TIME!

Подробнее

С.М. Аль-Акур Формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся как основная цель обучения иностранным языкам

С.М. Аль-Акур Формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся как основная цель обучения иностранным языкам С.М. Аль-Акур Формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся как основная цель обучения иностранным языкам Интеграция России в мировое экономическое сообщество поставила перед теорией и практикой

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Hogan Assessment Systems Inc.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Hogan Assessment Systems Inc. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ EQ УМЕНИЕ УПРАВЛЯТЬ ЭМОЦИЯМИ Отчёт для: John Doe ID UH555438 Дата 20 Октябрь, 2014 2014 Hogan Assessment Systems Inc. ВВЕДЕНИЕ Под эмоциональным интеллектом мы понимаем способность

Подробнее

1. формирование у учащегося готовности и способности к саморазвитию, 5. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,

1. формирование у учащегося готовности и способности к саморазвитию, 5. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, Пояснительная записка Целью психологического сопровождения по ФГОС является создание социально психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. Внеурочная деятельность является

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ОГСЭ.07 ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

Рабочая программа дисциплины ОГСЭ.07 ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский университет дизайна и технологий» (ОМУДТ) Колледж «Ориентир» УТВЕРЖДАЮ Проректор по УМР А.С.

Подробнее

Модель корпоративных компетенций

Модель корпоративных компетенций Модель корпоративных компетенций Уровни проявления корпоративных и менеджерских компетенций сотрудников Баллы/Уровни Поведенческие проявления 4 Уровень лидерства Предполагает особо высокую степень развития

Подробнее

ПОДГОТОВКА К СОБЕСЕДОВАНИЮ

ПОДГОТОВКА К СОБЕСЕДОВАНИЮ ПОДГОТОВКА К СОБЕСЕДОВАНИЮ ПЕРЕД СОБЕСЕДОВАНИЕМ 1) Описание должности Разузнайте все о данной должности, ознакомьтесь со всеми деталями: Задания и обязанности Коллектив Структура компании 2) Подготовьтесь

Подробнее

Доклад, практикум. Тема: «Социальная адаптация обучающихся: Конфликт. Конструктивное решение конфликта».

Доклад, практикум. Тема: «Социальная адаптация обучающихся: Конфликт. Конструктивное решение конфликта». ГБОУ СПО ВО «Ковровский техникум сервиса и технологий» Доклад, практикум. Тема: «Социальная адаптация обучающихся: Конфликт. Конструктивное решение конфликта». Подготовила мастер п/о Кукушкина О.Р. 2014г.

Подробнее

Добро пожаловать на вебинар «Выбор стиля руководства» Ведущая Ирина Марковская

Добро пожаловать на вебинар «Выбор стиля руководства» Ведущая Ирина Марковская Добро пожаловать на вебинар «Выбор стиля руководства» Ведущая Ирина Марковская 4 ключевых вопроса 11. Что такое стиль руководства? 22. Что такое Уровень готовности сотрудника? 33. Как распознать уровень

Подробнее

Условия профессиональной среды, обеспечивающие эффективное обучение пациентов

Условия профессиональной среды, обеспечивающие эффективное обучение пациентов ГБПОУ «СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Условия профессиональной среды, обеспечивающие эффективное обучение пациентов О.А.Назарова преподаватель ГБПОУ «Свердловский Областной медицинский колледж»

Подробнее

Общие положения КЛЮЧЕВЫЕ ЦЕННОСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Мы всегда чувствуем ответственность за результат, поэтому

Общие положения КЛЮЧЕВЫЕ ЦЕННОСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Мы всегда чувствуем ответственность за результат, поэтому Кодекс корпоративной культуры един для всего персонала. Все сотрудники добровольно принимают на себя обязательства по соблюдению принципов, норм и правил делового поведения, установленных в данном Кодексе.

Подробнее

УсПех В ПрОДажах МОДУЛЬ 8. 7 критических факторов успеха. УсПех В ПрОДажах

УсПех В ПрОДажах МОДУЛЬ 8. 7 критических факторов успеха. УсПех В ПрОДажах УсПех В ПрОДажах УсПех В ПрОДажах МОДУЛЬ 8 7 критических факторов успеха МОДУЛЬ 8 введение 7 критических факторов успеха Успех - это максимальное Почему одни люди успешнее других? Этот вопрос изучался

Подробнее

Тренинги. Как проходят занятия... 2 Корпоративные тренинги Заказать тренинг развивая людей развиваем компанию

Тренинги. Как проходят занятия... 2 Корпоративные тренинги Заказать тренинг развивая людей развиваем компанию Тренинги развивая людей развиваем компанию Корпоративные программы уникальные образовательные решения, направленные на развитие потенциала ключевых сотрудников и реализацию стратегических целей компании.

Подробнее

Техника ведения деловых переговоров

Техника ведения деловых переговоров Техника ведения деловых переговоров Техника ведения профессиональных деловых переговоров представляет собой процесс, состоящий из четырех последовательных этапов. Уровень лиц, участвующих в переговорах,

Подробнее

Управление конфликтами в проектах

Управление конфликтами в проектах Управление конфликтами в проектах В конкретных условиях реализации проекта порой возникают споры, которые могут привести к конфликтным ситуациям как между участниками проекта, так и в команде. Конфликт

Подробнее

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕССИИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ. Катасонова Наталья Сергеевна Администратор. Отчет сформирован в системе Мираполис

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕССИИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ. Катасонова Наталья Сергеевна Администратор. Отчет сформирован в системе Мираполис ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕССИИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Катасонова Наталья Сергеевна Администратор Катасонова Наталья Сергеевна - Администратор 2 ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СОТРУДНИКА ФИО Катасонова Наталья Сергеевна

Подробнее

Исследование состояния профессии внутреннего аудитора 2016 Основные результаты

Исследование состояния профессии внутреннего аудитора 2016 Основные результаты www.pwc.ru Исследование состояния профессии внутреннего аудитора 2016 Основные результаты Кратко об исследовании 2016 года Представляем вашему вниманию наше 12 ежегодное Исследование профессии внутреннего

Подробнее

Круглый стол «Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДО»

Круглый стол «Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДО» Круглый стол «Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДО» Драчкова Е.А., старший воспитатель, высшая кв. категория «Школьное обучение никогда не начинается

Подробнее

Как уволить Сергей Филин

Как уволить Сергей Филин Как уволить Сергей Филин filins00@hotmail.com Рано или поздно приходит время, когда тот или иной работник покидает организацию. По собственному желанию, на пенсию или по решению руководителя. Избежать

Подробнее

ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ. По тренингу «Развитие навыков продаж» сентября 2016 год Тренер Игорь Беляев год

ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ. По тренингу «Развитие навыков продаж» сентября 2016 год Тренер Игорь Беляев год ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ По тренингу «Развитие навыков продаж» 16-17 сентября 2016 год Тренер Игорь Беляев 2016 год www.trainingwell.ru +7 495 771 07 01 тренинг ЗНАНИЯ Важностьэмоциональной составляющей для успешного

Подробнее

КОЭФФИЦИЕНТ ЛИДЕРСТВА TM

КОЭФФИЦИЕНТ ЛИДЕРСТВА TM КОЭФФИЦИЕНТ ЛИДЕРСТВА TM Отчет LQ1 для участника тренинга: Sample Report Дата проведения тренинга: 18 сентябрь 2007 Дата распечатки отчета: 15 май 2015 Введение к отчету LQ1 Этот отчет содержит данные

Подробнее

LOGO Паспортизация компетенций

LOGO Паспортизация компетенций Паспортизация компетенций опыт организации на кафедре финансов и кредита План 1 2 3 Проведение на кафедре методического семинара с приглашением специалистов УМУ Составление ПРИМЕРНОЙ матрицы компетенций

Подробнее

ОЦЕНКА МЕТОДОМ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ 360º Демонстрационный проект ПЁТР ИВАНОВИЧ ПЕТРОВ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ. отчет сформирован:

ОЦЕНКА МЕТОДОМ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ 360º Демонстрационный проект ПЁТР ИВАНОВИЧ ПЕТРОВ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ. отчет сформирован: Демонстрационный проект ПЁТР ИВАНОВИЧ ПЕТРОВ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ отчет сформирован: 2012-05-14 http://ivijacom/ ОГЛАВЛЕНИЕ Пётр Иванович Петров Страница 2 ОГЛАВЛЕНИЕ ак пользоваться отчетом 3 Модель компетенций

Подробнее

ÏÑÈÕÎËÎÃÈß ÄÅËÎÂÎÃÎ ÎÁÙÅÍÈß

ÏÑÈÕÎËÎÃÈß ÄÅËÎÂÎÃÎ ÎÁÙÅÍÈß Ä. Ì. Ðàìåíäèê ÏÑÈÕÎËÎÃÈß ÄÅËÎÂÎÃÎ ÎÁÙÅÍÈß УЧЕБНИК И ПРАКТИКУМ ДЛЯ СПО 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó åáíî-ìåòîäè åñêèì îòäåëîì ñðåäíåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ â êà åñòâå

Подробнее

ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ. По тренингу «Развитие навыков продаж» сентября 2016 год Тренер Игорь Беляев год

ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ. По тренингу «Развитие навыков продаж» сентября 2016 год Тренер Игорь Беляев год ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ По тренингу «Развитие навыков продаж» 02-03 сентября 2016 год Тренер Игорь Беляев 2016 год www.trainingwell.ru +7 495 771 07 01 тренинг ЗНАНИЯ Важностьэмоциональной составляющей для успешного

Подробнее

Соловьева Алена Николаевна

Соловьева Алена Николаевна Соловьева Алена Николаевна МОСТ отчет для респондента ИНФОРМАЦИЯ О ТЕСТИРОВАНИИ ДАТА ТЕСТИРОВАНИЯ 04.07.2014 16:48:53 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ТЕСТИРОВАНИЯ 00:43:15 ИНФОРМАЦИЯ О РЕСПОНДЕНТЕ ДАТА РОЖДЕНИЯ 01.06.1987

Подробнее

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Менеджмент. Профильная направленность образовательной программы

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Менеджмент. Профильная направленность образовательной программы К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

3) умение разрабатывать техническую документацию и пользоваться

3) умение разрабатывать техническую документацию и пользоваться УДК 811. 111 Н. Б. Дондокова, ЗабИЖТ, г. Чита, Россия Формирование компетенций у будущих инженеров в процессе изучения иностранного языка В 1992 году на Всемирном конгрессе по инженерному образованию в

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

Оценка компетенций по продажам

Оценка компетенций по продажам Оценка компетенций по продажам Представлено: TBT Ukraine www.tbt-ua.com Оглавление Оглавление... 2 Экспертная оценка компетенций продавцов по К-Тест... 4 Список дополнительных отчетов:... 7 Итоговый рейтинг

Подробнее

Программа развития профессиональных и управленческих компетенций руководителей

Программа развития профессиональных и управленческих компетенций руководителей Ukrainian Correct Group Компания управленческого консультирования Программа развития профессиональных и управленческих компетенций руководителей Ukrainian CoRRect Group www.ucg.in.ua Развитие управленческих

Подробнее