ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА"

Транскрипт

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по русскому языку, Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень), Программы к учебнику по русскому языку для классов Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина, М.А. Мищериной (Гольцова Н.Г. Программа к учебнику Русский язык классы. - М.: Русское слово, 2013). Цели обучения воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения; развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности. Задачи обучения Дать обучающимся представление о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении, о месте русского языка в современном мире, о его богатстве и выразительности; обеспечить усвоение определенного круга знаний из области фонетики, графики, орфоэпии, орфографии, лексики, морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса, пунктуации, стилистики, а также формирование умений применять эти знания на практике; развивать речь обучающихся: обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи; способствовать усвоению норм литературного языка, формированию и совершенствованию умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной речью во всех основных видах речевой деятельности; формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; формировать умение анализировать речевые факты, оценивать их с точки зрения нормированности, соответствия ситуации общения; формировать умение анализировать и составлять тексты разных жанров и стилей. Достижение вышеуказанных целей осуществляется в процессе формирования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций. Коммуникативная компетенция - знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и создания собственных высказываний в соответствии с целями и условиями общения и обеспечивающие вступление в коммуникацию с целью быть понятым. Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенция - знания основ науки о языке, знания о языке как системе, владение способами и навыками действий с изучаемым и изученным языковым материалом. Культуроведческая компетенция - знания, умения и навыки, необходимые для усвоения национально-культурной специфики русского языка, овладения русским речевым этикетом. Место предмета На изучение предмета отводится 1 час в неделю, итого 35 часов за учебный год. Содержание учебного курса Введение 2 ч. Русский язык среди языков мира. Богатство и выразительность русского языка. Русские писатели

2 о выразительности русского языка. Русский язык как государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения народов России. Русский язык как один из мировых языков. Литературный язык как высшая форма существования национального языка. Понятие нормы литературного языка, типы норм. Норма и культура речи. Лексика. Фразеология. Лексикография 6 ч. Основные понятия и основные единицы лексики и фразеологии. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Изобразительно-выразительные средства русского языка. Омонимы, паронимы и их употребление. Синонимы, антонимы и их употребление. Происхождение лексики современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Фонетика. Графика. Орфоэпия 2 ч. Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии. Звуки. Звуки и буквы. Чередование звуков, чередования фонетические и исторические. Фонетический разбор. Орфоэпия. Основные правила произношения. Морфемика и словообразование 2 ч. Основные понятия морфемики и словообразования. Состав слова. Морфемы корневые и аффиксальные. Основа слова. Основы производные и непроизводные. Морфемный разбор слова. Словообразование. Морфологические способы словообразования. Понятие словообразовательной цепочки. Неморфологические способы словообразования. Основные способы формообразования в современном языке. Словообразовательные словари. Словообразовательный разбор Морфология и орфография 23 ч. Орфография 7 ч. Основные понятия. Взаимосвязь морфологии и орфографии. Принципы русской орфографии. Морфологический принцип как ведущий принцип русской орфографии. Фонетические и традиционные написания. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова. Употребление гласных после шипящих и Ц. Употребление букв Э, Е, Ё и сочетания ЙО в различных морфемах. Правописание звонких и глухих согласных. Правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ. Правописание двойных согласных. Приставки ПРЕ- и ПРИ-Гласные И и Ы после приставок. Употребление Ъ и Ь. Употребление прописных букв. Правила переноса слов. Имя существительное 1 ч. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имѐн существительных. Род имѐн существительных. Распределение существительных по родам. Существительные общего рода. Определение способа выражения рода несклоняемых существительных и аббревиатуры. Число имѐн существительных. Морфологический разбор имѐн существительных. Падеж и склонение имѐн существительных. Правописание падежных окончаний имѐн существительных. Варианты падежных окончаний. Гласные в суффиксах имѐн существительных. Правописание сложных имѐн существительных. Составные наименования и их правописание. Имя прилагательное 1 ч. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имѐн прилагательных: прилагательные качественные, относительные, притяжательные. Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных Качественные прилагательные. Сравнительная и превосходная степени качественных прилагательных. Синтетическая и аналитические формы степеней сравнения. Стилистические особенности простых (синтетических) и сложных (аналитических) форм степеней сравнения. Полные и краткие формы качественных прилагательных. Особенности образования и употребления кратких прилагательных в современном языке. Синонимия кратких и полных форм в функции сказуемого; их семантические и стилистические особенности. Переход прилагательных из одного разряда в другой. Морфологический разбор имѐн прилагательных. Правописание окончаний имѐн прилагательных. Склонение качественных

3 и относительных прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных на -ИЙ. Правописание суффиксов имѐн прилагательных. Правописание Н и НН в суффиксах имѐн прилагательных. Имя числительное 1 ч. Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды числительных. Особенности употребления числительных разных разрядов. Морфологический разбор имѐн числительных. Склонение имѐн числительных. Правописание имѐн числительных. Употребление имѐн числительных в речи. Особенности употребления собирательных числительных. Местоимение 1 ч. Местоимение как часть речи. Разряды и особенности употребления местоимений. Морфологический разбор местоимений. Правописание местоимений. Значение и особенности употребления возвратного, притяжательного и определительных местоимений. Глагол 1 ч. Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и формы глагола. Инфинитив как начальная форма глагола. Категория вида русского глагола. Переходность/ непереходность глагола. Возвратные глаголы. Категория наклонения глагола. Категория времени глагола. Наклонение изъявительное, повелительное, сослагательное (условное). Особенности образования и функционирования. Морфологический разбор глагола. Спряжение глаголов. Две основы глаголов. Формообразование глаголов. Правописание глаголов. Причастие 1 ч. Причастие как особая глагольная форма. Признаки глагола и признаки прилагательного у причастий. Морфологический разбор причастий. Образование причастий. Правописание суффиксов причастий.н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Переход причастий в прилагательные и существительные Деепричастие 1 ч. Деепричастие как особая глагольная форма. Образование деепричастий. Морфологический разбор деепричастий. Переход деепричастий в наречия и предлоги. Наречие и слова категории состояния 1 ч. Наречие как часть речи. Разряды наречий. Морфологический разбор наречий. Правописание наречий. Гласные на конце наречий. Наречия на шипящую. Слитное написание наречий. Раздельное написание наречий. Дефисное написание наречий. Слова категории состояния. Лексико-грамматические группы и грамматические особенности слов категории состояния. Омонимия слов категории состояния, наречий на о, -е и кратких прилагательных ср.р. ед. ч. Морфологический разбор слов категории состояния Служебные части речи 7 ч. Предлог Предлог как служебная часть речи. Особенности употребления предлогов. Морфологический разбор предлогов. Правописание предлогов. Союзы и союзные слова Союз как служебная часть речи. Союзные слова. Классификация союзов по значению, употреблению, структуре. Подчинительные союзы и союзные слова. Морфологический разбор союзов. Правописание союзов Частица

4 Частицы как служебная часть речи. Разряды частиц. Морфологический разбор частиц. Правописание частиц. Раздельное и дефисное написание частиц. Частицы НЕ и НИ, их значение и употребление. Слитное и раздельное написание частиц НЕ и НИ с различными частями речи. Требования к результатам освоения выпускниками средней школы программы по русскому языку Личностные результаты: 1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования; 2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию; 3) достаточный объѐм словарного запаса и усвоение грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью. Метапредметные результаты: 1) владение всеми видами речевой деятельности: адекватное понимание информации устного и письменного сообщения; владение разными видами чтения; адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров; способность извлекать информацию из разных источников, включая СМИ, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; умение свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой; овладение приѐмами отбора и систематизации материала на определѐнную тему; умение самостоятельный поиск информации, еѐ анализ и отбор; умение сопоставлять и сравнить речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств; способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме; умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью свѐрнутости; умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учѐтом замысла, адресата и ситуации общения; способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; владение разными видами монолога и диалога; соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения; способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета; способность оценивать свою речь с точки зрения еѐ содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочѐты, исправлять их; умение совершенствовать и редактировать собственные тексты; умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими докладами. 2) применение приобретѐнных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлении на межпредметном уровне; 3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях; овладение национально-культурными речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения. Предметные результаты:

5 1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества; 2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом; 3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц; 4) освоение базовых понятий лингвистики; 5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными русского литературного языка, речевого этикета; использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний; 6) распознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения; 7) проведение различных видов анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определѐнным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка; 8) понимание коммуникативно-эстетических особенностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике; 9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы. Учебно-методическое обеспечение Для учителя 1. Гольцова Н.Г. Программа к учебнику «Русский язык классы» (Авторы Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина). 7-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Мищерина М.А. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык классы» (Авторы Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина): Базовый уровень. Профильный уровень. 7-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Мищерина М.А. Русский язык классы: книга для учителя. 6-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык классы: учебник для общеобразовательных учреждений. 8-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Контрольные тесты. Орфография и пунктуация классы. 5-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык: Трудные вопросы морфологии: классы: Для учащихся старших классов, учителям, абитуриентам и др. 5-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Для учащихся 1. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык классы: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин. 8-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык в таблицах классы. 5-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.Русский язык: Трудные вопросы морфологии: классы: Для учащихся старших классов, учителям, абитуриентам и др. 5-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Контрольные тесты. Орфография и пунктуация классы. 5-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово» - РС», 2011.

6 Тема урока Тип урока 1 Русский язык среди языков мира 2 Нормы литературного языка 3 Основные понятия и основные единицы лексики и фразеологии. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов 4 Изобразительновыразительные средства русского языка 5 Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы Урок усвоения Урок усвоения КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Виды деятельности учащихся Вид контроля ВВЕДЕНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (2 ч) Работа с энциклопедическим словарем, Диагностирующий диктант создание текста в форме рассуждения на лингвистическую тему (упр.1), устное сообщение на лингвистическую тему Составление тезисного плана, комплексный анализ текста, анализ вариантов употребления слов в современном языке; работа с нормативными словарями, редактирование заданиями 4,7 ЕГЭ ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ. ЛЕКСИКОГРАФИЯ (5 ч) Лексический разбор слов, работа с толковым Тестовые задасический словарем, редактирование, лекния, анализ поэтических и прозаических заданиям 2, 3, 5 текстов ЕГЭ Поиск и выделение нужной информации, составление таблицы «Изобразительно-выразительные средства русского языка» Лексический разбор слов, работа со словарями синонимов и паронимов, редактирование (неуместное употребление паронимов), подбор синонимов и антонимов к данным словам Работа с фразеологическим словарем и словарем Даля, лексический анализ поэтических и прозаических текстов, определение стилистической функции жаргонных слов, устное выступление, Комментированное письмо, тестовые задания типа 24 ЕГЭ Графический диктант, тестовые задания типа 5, 22 ЕГЭ 6 Лексика с точки зрения употребления и происхождения Распределительный диктант, лингвистический анализ текста, тестовые задания Планируемые результаты освоения материала Знать о месте русского языка в современном мире; формы существования национального языка; различия между понятиями литературный язык и язык художественной литературы. Уметь создавать текст в форме рассуждения на лингвистическую тему Знать основные нормы русского языка; типы нормативных словарей и справочников. Уметь соблюдать нормы литературного языка в речевой практике; использовать нормативны словари русского языка Знать основные понятия лексики: слово, его значение, лексическое значение слова, прямое и переносное значение, многозначность. Уметь понимать авторский текст, определять его тему и основную мысль Знать изобразительно-выразительные средства русского языка. Уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации, структурировать знания, определять основную и второстепенную информацию, строить логические цепи рассуждений Знать понятия омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и особенности их употребления. Уметь выполнять лексический разбор слов; редактировать текст, устраняя нарушения лексических норм; различать слова-паронимы; определять роль омонимов, синонимов и антонимов в тексте Иметь представление о лексике исконно русской и заимствованной; происхождении исконно русской лексики; путях появления в языке заимствованных слов; старославянизмах как особом пласте Дата проведения План Факт

7 7 Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология» Урок контроля 8 Фонетика. Графика 9 Орфоэпия Урок усвоения 10 Состав слова Урок усвоения 11 Словообразование и формообразование поиск индивидуально-авторских неологизмов Лексический анализ слов, поиск в тексте основных лексических единиц с их последующей характеристикой, определение изобразительновыразительных средств языка, редактирование типа 22 ЕГЭ Тестирование ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ (2 ч) Фонетический разбор слов, транскрибирование, комментированное письмо ние на лингвис- Устное сочине- с обозначением орфограмм и пунктограмтическую тему Работа с таблицей «Основные правила произношения гласных звуков», расстановка ударения в словах, транскрибирование, анализ и оценка с орфоэпической точки зрения собственной речи Морфемный разбор слов, подбор синонимичных и омонимичных аффиксальных морфем заданию 4 ЕГЭ МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (2 ч) Комплексный анализ текста Словообразовательный разбор слов, образование форм слова и новых слов, выделение производной и непроизводной основы, определение особенностей образования окказионализмов МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ ( ч) ранних заимствований, признаках старославянизмов, особенностях их стилистической окраски; общеупотребительной лексике и лексике, имеющей ограниченную сферу употребления; диалектизмах; профессионализмах; жаргонизмах. Уметь находить их в тексте и определять их роль Знать основные понятия лексики и фразеологии. Уметь выполнять лексический разбор слова; редактировать текст, устраняя нарушения лексических норм; различать слова-паронимы, омонимы, антонимы и синонимы; определять роль изобразительно-выразительных средств в раскрытии идейного звучания текста Знать основные понятия фонетики, графики. Уметь четко различать звуки и буквы, комментировать чередование звуков; понимать звукопись как одно из выразительных средств языка; выполнять фонетический разбор слов. Осознавать смыслоразличительную функцию звука Знать основные понятия орфоэпии; основные нормы современного литературного произношения. Уметь применять орфоэпические нормы в практике речевого общения Знать основные термины и понятия морфемики. Уметь анализировать языковой материал; осуществлять морфемный разбора. Осознавать морфему как значимую единицу языка; отличие морфемы от других значимых единиц языка; роль морфем в процессе формо- и словообразования Знать основные понятия словообразования; морфологические и неморфологические способы образования слов. Уметь определять способ словообразования; выполнять словообразовательный разбор слов; образовывать формы слова

8 12 Принципы русской орфографии. Правописание гласных в корне слова 13 Употребление гласных после шипящих и Ц 14 Правописание согласных в корне слова 15 Правописание гласных и согласных в приставках 16 Употребление Ь и Ъ 17 Употребление прописных букв. Правила переноса слов Урок усвоения Орфография (7 ч) Составление тезисного плана, комментированное письмо с графическим обозначением орфограмм, выборочный диктант, работа с орфографическим и толковым словарями, редактирование, конструирование словосочетаний и предложений, составление таблицы «Чередующиеся корни» Объяснительный диктант, орфографический разбор слов, выборочный диктант, редактирование (исправление орфографических и стилистических ошибок) Комментированное письмо с графическим обозначением орфограмм, выборочный диктант, работа с орфографическим словарем, конструирование предложений со словами-паронимами (упр. 135), диктант с самопроверкой, сочинение-миниатюра по опорными словам (упр. 133) Составление таблицы «Приставки преи при-», объяснительный диктант (упр. 137), орфографический анализ стихотворения М.И. Цветаевой «Б. Пастернаку» (роль приема парцелляции в раскрытии авторского замысла), комплексный анализ отрывка из произведения К.Г. Паустовского (упр. 146), морфемный разбор слов, конструирование словосочетаний, стилистический анализ слов-паронимов с приставками Составление таблицы «Разделительные Ь и Ъ», комментированное письмо с графическим обозначением орфограмм, выборочный диктант, работа со словарем современного русского языка Написание имен собственных с комментарием (упр. 159), выборочный диктант, работа с орфографическим заданию 8 ЕГЭ Тестовые задания по теме «Употребление гласных после шипящих и Ц» Словарный диктант (упр. 112) заданию 9 ЕГЭ Орфографический анализ текста, тестовые задания, заданию 9 ЕГЭ Комплексный анализ текста Знать основные принципы русской орфографии, условия выбора проверяемых гласных в корне слова; обязательный минимум слов с непроверяемыми безударными гласными; классификацию чередующихся корней и условия выбора гласных в них. Уметь различать проверяемые и чередующиеся безударные гласные в корне слова; правильно писать слова с орфограммами в корне слова Знать алгоритм проверки слова с орфограммой «Гласные после шипящих и Ц»; условия выбора гласных после шипящих и Ц. Уметь правильно писать слова с этой орфограммой Знать правила правописания проверяемых и непроизносимых согласных в корне слова; необходимый минимум слов с непроизносимыми и удвоенными согласными. Уметь писать слова с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми и удвоенными согласными в соответствии с орфографическими ; выполнять орфографический разбор слов Знать условия выбора букв З и С на конце приставок, гласных Ы и И после приставок на согласный; правила правописания приставок пре- и при-. Уметь правильно писать приставки, не изменяющиеся на письме, приставки пре- и при-, приставки на З и С, гласные Ы и И после приставок на согласный; выполнять морфемный разбор слов; производить орфографический анализ слов Знать условия выбора разделительных Ь и Ъ; функции Ь в словах. Уметь употреблять Ь и Ъ в соответствии с орфографическими Знать условия употребления прописных и строчных букв, основные правила переноса слов. Уметь употреблять пропис-

9 18 Контрольный диктант по теме «Орфография» Урок контроля знаний словарем, сочинение-миниатюра, деление слов для переноса, объяснительный диктант, морфемный разбор слов, редактирование, конструирование предложений Воспроизведение прослушанного текста в письменной форме в соответствии с орфографическими и пунктуационными русского языка, грамматический разбор Диктант с грамматическим заданием Самостоятельные части речи (9 ч) ные и строчные буквы в соответствии с орфографическими ; переносить слова в соответствии с существующими ; выполнять морфемный разбор слов Уметь воспроизводить прослушанный текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы русского языка; выполнять основные виды разбора 19 Имя существительное Морфологический разбор существительного, определение лексикограмматического разряда существительных, работа со словарем Ожегова, объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм, исправление ошибок в употреблении существительных заданию 6 ЕГЭ Знать лексические, морфологические и синтаксические признаки имени существительного; лексико-грамматические разряды существительных; условия выбора гласных в суффиксах и окончаниях существительных; условия слитного и дефисного написания существительных. Уметь выполнять морфологический разбор существительных; писать существительные в соответствии с орфографическими 20 Имя прилагательное Морфологический разбор прилагательных, образование форм сравнения, кратких форм от качественных прилагательных, устранение грамматических недочѐтов, связанных с употреблением степеней сравнения прилагательных, согласованием прилагательных и существительных Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм Знать лексические, морфологические и синтаксические признаки имени прилагательного; основные лексикограмматические разряды прилагательных; условия выбора гласных в окончаниях прилагательных. Уметь выполнять морфологический разбор прилагательных; писать прилагательные в соответствии с орфографическими ; создавать монологическое высказывание в форме отзыва; анализировать изобразительно-выразительные средства в тексте 21 Имя числительное Морфологический разбор числительных, склонение порядковых и количественных числительных, устранение ошибок в употреблении числительных, анализ текста (особенности употребления числительных в тексте), объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм Контрольное списывание с заменой цифровых обозначений буквенными Знать лексические, морфологические и синтаксические признаки имени числительного; основные разряды числительных; особенности склонения и употребления числительных; условия написания Ь в середине и на конце числительных. Уметь выполнять морфологический разбор числительных; писать числительные в соответствии с орфографическими 22 Местоимение Повторитель- Морфологический разбор местоиме- Орфографиче- Знать лексические, морфологические и

10 23 Контрольная работа по теме «Именные части речи» нообобщающий Урок контроля знаний 24 Глагол 25 Причастие Урок усвоения 26 Деепричастие Урок усвоения ний, устранение недочетов в употреблении местоимений, конструирование предложений с сочетаниями не кто иной (как), не что иное (как), объяснительный диктант с грамматическим заданием (определение разрядов местоимений), стилистический анализ текста (особенности употребления местоимений, упр ), исправление ошибок, связанных с неоправданным употреблением местоимений Решение тестовых заданий, морфологический разбор именных частей речи, орфографический, пунктуационный, речеведческий анализ текста Составление таблицы «Глагол как часть речи», морфологический разбор глаголов, образование форм настоящего и прошедшего времени глаголов, форм 2 лица единственного и множественного числа, 3 лица единственного числа, выборочный диктант Работа по таблице «Образование причастий», согласование причастий с подходящими по смыслу существительными морфологический разбор причастий, объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм Работа по таблице «Образование деепричастий», конструирование предложений, морфологический разбор деепричастий, устранение ошибок в построении деепричастных оборотов, ский анализ текста, тестовые задания, заданиям 8-13 ЕГЭ Тест Объяснительный диктант с графическим обозначением орфограмм Тестовые задания по теме «Причастие», «Проверь себя» заданиям 7, 10 ЕГЭ синтаксические признаки местоимения; основные лексико-грамматические разряды местоимений; стилистические и грамматические особенности употребления местоимений. Уметь выполнять морфологический разбор местоимений; писать местоимения в соответствии с орфографическими и правильно употреблять их в речи в соответствии с речевыми Уметь использовать знания об именных частях речи в процессе решения тестовых заданий, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы русского языка; выполнять морфологический разбор именных частей речи Знать лексический, морфологические и синтаксические признаки глагола; основные грамматические категории и формы глаголов. Уметь выполнять морфологический разбор глаголов; определять способы словообразования и формообразования глаголов; писать глаголы в соответствии с орфографическими Знать лексические, морфологические и синтаксические признаки причастия; признаки глагола и прилагательного у причастия; способы образования причастий; правила правописания суффиксов причастий; особенности перехода причастий в прилагательные и существительные; условия написания Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Уметь выполнять морфологический разбор причастий; образовывать действительные и страдательные причастия; писать окончания и суффиксы причастий в соответствии с орфографическими Знать лексический, морфологические и синтаксические признаки деепричастия; способы образования деепричастий и особенности их перехода в наречия и производные предлоги. Уметь выпол-

11 27 Наречие и слова категории состояния 28 Контрольная работа по теме «Самостоятельные части речи» Урок усвоения Урок контроля знаний 29 Предлог 30 Союз 31 Частица 32 Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации учащихся за курс 10 класса (итоговая контрольная работа в Урок контроля комментированное письмо с обозначением орфограмм и пунктограмм Морфологический разбор наречий и слов категории состояния, выборочный диктант, конструирование предложений, сопоставление предложений (различение омонимичных частей речи, упр. 291) Решение тестовых заданий, морфологический разбор различных частей речи, орфографический, пунктуационный, речеведческий анализ текста «Проверь себя» Тест Служебные части речи (7 ч) Морфологический разбор предлогов, комментированное письмо (употребление предлогов при существительных в определѐнных падежах) Морфологический разбор союзов, определение видов союзов, объяснительный диктант, морфемный разбор слов, орфографический и пунктуационный анализ текста, конструирование предложений Комментированное письмо, работа по таблице «Правописание НЕ со словами разных частей речи», объяснительный диктант, конструирование предложений и словосочетаний, определение разряда частиц и их функции в тексте Орфографический, морфологический, лексический и словообразовательный анализ. Работа с текстом Объяснительный диктант Комплексный анализ текста Тестовые задания по теме «Служебные части речи» заданиям части 1 ЕГЭ нять морфологический разбор деепричастий; образовывать от глаголов все возможные формы деепричастий; определять типы и формы сказуемых Знать лексический, морфологические и синтаксические признаки наречия и слов категории состояния; правила правописания наречий. Уметь выполнять морфологический разбор наречий и слов категории состояния; писать наречия в соответствии с орфографическими ; различать наречия и омонимичные части речи Уметь использовать знания о самостоятельных частях речи в процессе решения тестовых заданий, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы русского языка; выполнять морфологический разбор самостоятельных частей речи Знать морфологические признаки предлога; виды предлогов; особенности употребления предлогов. Уметь выполнять их морфологический разбор; писать в соответствии с орфографическими Знать морфологические признаки союза; виды сочинительных и подчинительных союзов; разницу между союзами и союзными словами. Уметь выполнять морфологический разбор союзов; писать союзы в соответствии с орфографическими Знать морфологические признаки частицы; разряды частиц. Уметь выполнять морфологический разбор частиц; различать формообразующие, отрицательные и модальные частицы; писать частицы в соответствии с орфографическими Знать основные нормы русского литературного языка. Уметь соблюдать их речи; применять полученные в ходе обучения знания в процессе решения тестовых заданий части 1 ЕГЭ

12 33-35 формате ЕГЭ) Анализ контрольной работы Уроки коррекции знаний Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе и их коррекция Работа над ошибками Уметь корректировать и комментировать ошибки, допущенные в контрольной работе, предупреждая их появление в будущем КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ Название контрольных работ Форма 1 Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология» Тестирование 2 Контрольный диктант по теме «Орфография» Диктант 3 Контрольная работа по теме «Именные части речи» Тестирование 4 Контрольная работа по теме «Самостоятельные части речи» Тестирование Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации Тестирование 5 учащихся за курс 10 класса (итоговая кон- трольная работа в формате ЕГЭ) план Дата факт


Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся Обучающиеся должны знать: Требования к уровню подготовки обучающихся связь языка и истории, культуры русского и других народов; смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Рабочая программа по русскому языку (0 класс) базовый уровень ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Русский язык. 0 класс» - базовый уровень - составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 10 класс. Разработчик: С.А.Аксенова, учитель русского языка и литературы г.

Рабочая программа по русскому языку 10 класс. Разработчик: С.А.Аксенова, учитель русского языка и литературы г. Рабочая программа по русскому языку 10 класс Разработчик: С.А.Аксенова, учитель русского языка и литературы 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе примерной программы

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Петровская средняя общеобразовательная школа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Петровская средняя общеобразовательная школа МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Петровская средняя общеобразовательная школа "УТВЕРЖДАЮ" И.О. директора МБОУ Петровской СОШ О.Н. Чернилевская 2018г. Рабочая программа по учебному

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 «К», 10 «КК» класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 «К», 10 «КК» класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4 с углубленным изучением отдельных предметов Советского городского округа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку в 10 ых классах МБОУ СОШ 32 на учебный год

Рабочая программа по русскому языку в 10 ых классах МБОУ СОШ 32 на учебный год Рабочая программа по русскому языку в 10 ых классах МБОУ СОШ 32 на 2018 2019 учебный год Рабочая программа по русскому языку составлена на основе примерной программы среднего(полного) общего образования

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе 1) федерального компонента государственного стандарта общего образования. М., 2004; 2) программы к учебнику «Русский язык.

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

Н.Г. Гольцова. Русский язык, классы (Программа курса)

Н.Г. Гольцова. Русский язык, классы (Программа курса) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 51 ГОРОДА ТОМСКА Утверждено: Директор Богданова Н.А. Приказ 26/1 от 31.08.2017 29.08.2017 Согласовано: на заседании МС протокол 1 от РАБОЧАЯ

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 10 класс

Рабочая программа по русскому языку 10 класс Рабочая программа по русскому языку 0 класс на 206-207 учебный год Учитель русского языка и литературы Кудаева Ольга Юрьевна Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента

Подробнее

Развитие речи: Пересказ, реферирование, составление тезисов, написание изложений, сочинений миниатюр, творческие задания.

Развитие речи: Пересказ, реферирование, составление тезисов, написание изложений, сочинений миниатюр, творческие задания. Требования к уровню подготовки выпускников Учащиеся должны знать: Взаимосвязь языка и истории, культуры русского и других народов; Смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая

Подробнее

Рабочая программа «Русский язык» 10 класс. (базовый уровень)

Рабочая программа «Русский язык» 10 класс. (базовый уровень) Рабочая программа «Русский язык» 10 класс (базовый уровень) ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Русский язык» 10 класс (базовый уровень) Личностными результатами освоения кадетами школы

Подробнее

Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Цели обучения русскому языку на базовом уровне

Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Цели обучения русскому языку на базовом уровне Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) образования, авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений Н.Г. Гольцовой,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы Н.Г. Гольцовой. Программа курса «Русский

Подробнее

Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования,

Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы Н.Г. Гольцовой (базовый уровень) Учебник:

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому (родному) языку являются: 1) понимание русского языка как одной из

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку классы

Аннотация к рабочей программе по русскому языку классы Аннотация к рабочей программе по русскому языку 10-11 классы Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса на 2016/2017 учебный год Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса на 2016/2017 учебный год Составитель: Петренко Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы Севастополь 2016 год 1 Рабочая программа

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Всего-68 ч. (2 ч. в неделю), р/р 5 ч., к\р -4

Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Всего-68 ч. (2 ч. в неделю), р/р 5 ч., к\р -4 Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Пояснительная записка Необходимость в создании программы возникла в связи с тем, что в учебном плане МОУСОШ 61 на преподавание русского

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа составлена на основе авторской программы Н.Г. Гольцовой для 10 11 классов общеобразовательных учреждений "Русский язык, 10-11 классы" (см. "Программа курса "Русский язык"

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 класс Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 класс Базовый уровень РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 класс Базовый уровень ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа составлена в соответствии с программой для 10 11 классов общеобразовательных учреждений "Русский язык,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве и

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве и ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве и функционировании русского языка и помогает учащимся

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 10 класс (профильный уровень) Тематическое планирование.

Рабочая программа по русскому языку 10 класс (профильный уровень) Тематическое планирование. 2 Рабочая программа по русскому языку 0 класс (профильный уровень) Тематическое планирование. Тематическое планирование составлено на основе программы к учебнику «Русский язык. 0- классы» (Авторы Н. Г.

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку (наименование предмета) 10А класс

Рабочая программа по русскому языку (наименование предмета) 10А класс Рабочая программа по русскому языку (наименование предмета) 10А класс Рабочую программу составила БЕРЛИМЕНКО Н.В., учитель русского языка и литературы Год разработки программы: 2015 год Пояснительная записка

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 10А класса учителя русского языка и литературы Смирновой Ольги Ивановны на учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 10А класса учителя русского языка и литературы Смирновой Ольги Ивановны на учебный год муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 города Зеи Амурской области УТВЕРЖДЕНО приказом директора МОБУ СОШ 5 от 31.08. 2016 115/од Рабочая программа по

Подробнее

Раздел I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА Раздел I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому (родному) языку являются: 1) понимание русского языка как одной

Подробнее

Русский язык. 10 класс Пояснительная записка

Русский язык. 10 класс Пояснительная записка Русский язык. 10 класс Пояснительная записка Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве и функционировании русского языка

Подробнее

Предметная область русский язык и литература. Выпускник научится Выпускник получит возможность

Предметная область русский язык и литература. Выпускник научится Выпускник получит возможность .2.3.. Предметная область русский язык и литература Выпускник научится Выпускник получит возможность РУССКИЙ ЯЗЫК (УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВЕНЬ) видеть взаимосвязь единиц и уровней языка характеризовать единицы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» составлена на основе государственного стандарта образования, Примерной программы среднего полного общего образования, а также на основе

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 10 класса

Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 10 класса Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 10 класса Рабочая программа составлена на основе: Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку в 10 классе (расширенный уровень) разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку (профильный уровень) 10 А класс

Рабочая программа по русскому языку (профильный уровень) 10 А класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская гимназия 5 Рабочая программа по русскому языку (профильный уровень) 10 А класс Составитель:Лебедь Лилия Викторовна, учитель русского

Подробнее

Составитель: доцент кафедры иностранных языков, к.м.н. Т.А. Митрофанова

Составитель: доцент кафедры иностранных языков, к.м.н. Т.А. Митрофанова ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ГОУ ВПО НИЖЕГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ Составитель: доцент кафедры иностранных языков,

Подробнее

Содержание предмета русский язык 10 класс

Содержание предмета русский язык 10 класс 2 Содержание предмета русский язык 10 класс Русский язык среди языков мира. Богатство и выразительность русского языка. Русские писатели о выразительности русского языка. Русский язык как государственный

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа 1387.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа 1387. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа 1387 Рабочая программа Предмет: русский язык УМК: Гольцова Н.В., Шамшин И.В. Класс: 10

Подробнее

Кол-во часов. / Тема. 5. Лингвистический анализ художественного текста. (4ч). 1ч. Диск 28 «Орфографический диктант. 1 часть»

Кол-во часов. / Тема. 5. Лингвистический анализ художественного текста. (4ч). 1ч. Диск 28 «Орфографический диктант. 1 часть» / Тема Кол-во часов Дата проведения Оборудование план факт Введение. 1. Богатство и выразительность русского языка. 1 Диск 28 «Орфографический диктант. 1 часть» Лексика. Фразеология. Лексикография. 18ч.:

Подробнее

Планируемые результаты компетентностного подхода: языковая и лингвистическая (языковедческая Коммуникативная компетенция

Планируемые результаты компетентностного подхода: языковая и лингвистическая (языковедческая Коммуникативная компетенция Планируемые результаты Процесс обучения русскому языку в 10 классе идет на основе компетентностного подхода: развиваются и совершенствуются языковая и лингвистическая (языковедческая); идет углубление

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего Рабочая программа по русскому языку для 0 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования базового уровня с учётом

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. Л Е Хилимончик

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. Л Е Хилимончик ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ СРЕДН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ф ИМЕНИ Н В ЧЕЛНОКОВА крассмотрено Руководитель МО Согласовано Заместитель директора по о Л Е Хилимончик

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАМА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. для 10 класса. Учитель: Дурапова Ольга Александровна, высшая квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАМА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. для 10 класса. Учитель: Дурапова Ольга Александровна, высшая квалификационная категория Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 91» Рассмотрено Согласовано «Утверждаю» на заседании ШПО учителей зам. директора по УВР директор школы 91 гуманитарного цикла

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск мкр. Климовск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск мкр. Климовск Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск мкр. Климовск УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 3 С.Г. Пелипака 2016 Рабочая программа по русскому языку

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 6 класс УМК под редакцией М.М. Разумовской

Рабочая программа по русскому языку 6 класс УМК под редакцией М.М. Разумовской Рабочая программа по русскому языку 6 класс УМК под редакцией М.М. Разумовской I. Планируемые результаты освоения предметного курса. Программа направлена на выработку у учащихся следующих основных умений.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ЛАБУСОВОЙ А.С.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ЛАБУСОВОЙ А.С. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 0 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ЛАБУСОВОЙ А.С. 207/208 УЧЕБНЫЙ ГОД ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по русскому языку для 0 класса создана на основе программы к учебнику «Русский

Подробнее

СОГЛАСОВАНА на заседании педагогического совета. Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 10 -А, Б, В класса на учебный год

СОГЛАСОВАНА на заседании педагогического совета. Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 10 -А, Б, В класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 55» РАССМОТРЕНА на заседании методического объединения учителей истории и обществознания протокол _ от «_» 2018г.

Подробнее

е?<б> О.П.Пивень (личная подпись)(и.о.фамилия) «<#?» 2 0 / ^ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

е?<б> О.П.Пивень (личная подпись)(и.о.фамилия) «<#?» 2 0 / ^ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАССМОТРЕНО на заседании ШУМО учителей словесности протокол 1 от «29» августа 2016 г. Председатель ШУМО, С {JArf Т.М.Шутова личная подпись) (И.О.Фамилия) ПРОВЕРЕНО Заместитель директора е? О.П.Пивень

Подробнее

Составитель (учитель) Веснина М.А.

Составитель (учитель) Веснина М.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: русский язык Класс (курс) 10 (профильный уровень) Количество часов по учебному плану 102, в неделю 3. Составлена в соответствии с примерной программой среднего общего образование

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» для класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» для класса Приложение.. к Основной образовательной программе среднего общего образования МАОУ лицей 39, утвержденной приказом 62-2 от 3.08.207 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 0 класса Пояснительная

Подробнее

Введение (1 час) Лексика. Фразеология. (8 часов) Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова.

Введение (1 час) Лексика. Фразеология. (8 часов) Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова. Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с Основной образовательной программой среднего общего образования муниципального общеобразовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 6 класс. Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 6 класс. Базовый уровень РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 6 класс Базовый уровень I. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностными результатами освоения учащимися программы по русскому

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 28 августа 2017 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Класс: 7 Москва 2017 год Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся

I. Требования к уровню подготовки учащихся I. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - единство и многообразие языкового и культурного пространства России и

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами родному языку являются: 1) понимание русского языка как одной из основных

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами родному языку являются: 1) понимание русского языка как одной из основных Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами родному языку являются: 1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей

Подробнее

Распределение часов по разделам представлено в таблице. 10 класс

Распределение часов по разделам представлено в таблице. 10 класс Рабочая программа по русскому языку в 0 и классах составлена на основе Программы «Гольцова Н.Г. Программа к учебнику «Русский язык. 0- классы» (Авторы: Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) / Н.Г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. для 10 класса учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. для 10 класса учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для 10 класса 2018 2019 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа рассчитана на обучающихся 10 класса. Программа построена в соответствии с требованиями

Подробнее

Пояснительная записка. Программа рассчитана на 35 часов, в том числе для проведения: часа; часа. Планируемые результаты изучения предмета.

Пояснительная записка. Программа рассчитана на 35 часов, в том числе для проведения: часа; часа. Планируемые результаты изучения предмета. Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку в 0 классе составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы среднего

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 10-А класса на учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 10-А класса на учебный год «Согласовано» Руководитель МО учителей русского языка и Литературы Филиппова Л.Л. Протокол 1 от 25 августа 2016 г. «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР Крыловецкая Л.В. «27» августа 2016 г.

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» 7 класс

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» 7 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» 7 класс В соответствии с ООП ООО школы данная рабочая программа направлена на достижение системы планируемых результатов освоения ООП ООО,

Подробнее

Рабочая программа «Русский язык класс»

Рабочая программа «Русский язык класс» Рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» составлена на основе государственного стандарта образования, Примерной программы среднего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая (модифицированная) программа «Русский язык. 10 класс» (профильный уровень) составлена с учётом федерального компонента государственного стандарта общего образования. (Приказ

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе следующих документов:

Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе следующих документов: Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе следующих документов: 1) Н.Г.Гольцова. Программа курса. Русский язык 10 11 классы. Москва, «Русское слово», 2010 г.; 2) государственного стандарта

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса на учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Глушкова Н.В. «30» 08 206 г. «ПРИНЯТО» на заседании педагогического

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 22» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 10 класса учебный год

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 22» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 10 класса учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 22» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 10 класса 2017-2018 учебный год Рабочая программа предмета «Русский язык» для 10 класса на

Подробнее

Вид контроля, самостоятельной деятельности ВВЕДЕНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (7 часов: 3 + 4) 1 1-6/09 Русский язык как один из мировых

Вид контроля, самостоятельной деятельности ВВЕДЕНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (7 часов: 3 + 4) 1 1-6/09 Русский язык как один из мировых а Дата Тема а Тип а Элементы содержания Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся Вид контроля, самостоятельной деятельности 1 2 3 4 5 6 7 8 ВВЕДЕНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (7 часов: 3 + 4) 1 1-6/09

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования, утверждѐнной приказом директора МБОУ СОШ 5 от

Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования, утверждѐнной приказом директора МБОУ СОШ 5 от Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования, утверждѐнной приказом директора МБОУ СОШ 5 от 01.06.2016 203 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: Русский язык Класс: 10 Количество часов

Подробнее

Пояснительная записка следующих целей:

Пояснительная записка следующих целей: Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы Н.Г. Гольцовой.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Рабочая учебная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и Примерной программы среднего (полного) образования по русскому языку, рекомендованной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Русский язык» разработана на основе программы основного общего образования «Русский язык» 0- классы. Авторы: Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина.- М.: «Русское

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы Н.Г. Гольцовой (учебник: Н. Г. Гольцова,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Русский язык 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Русский язык 7 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска средняя общеобразовательная школа 35 Приложение к ООП СОО МБОУ г. Иркутска СОШ 35 Приказ 01-10-54/7 от 25.05.2016г.. Утверждаю: Директор

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Покровская средняя школа муниципального образования «Цильнинский район» Ульяновской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение Покровская средняя школа муниципального образования «Цильнинский район» Ульяновской области Принято на педагогическом совете Протокол 1 от 27 августа 2018 года «Утверждаю» Директор МОУ Покровской СШ МО «Цильнинский район» Ульяновской области В.А. Тигров Приказ 246 от 3 сентября 2018 года Муниципальное

Подробнее

Аннотация. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Аннотация. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Аннотация Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса составлена на основе основной образовательной программы СОО лицея. Программа рассчитана на 34 часов ( 1 час в неделю). Рабочая программа

Подробнее

Содержание урока основные термины и понятия

Содержание урока основные термины и понятия Дат а Тема урока Содержание урока основные термины и понятия 1 Введение. Слово о русском языке. Русский язык среди языков мира, русский литературный язык, язык межнационального общения. Функциональные

Подробнее

I. Пояснительная записка Курс русского языка в X классе направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно

I. Пояснительная записка Курс русского языка в X классе направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно I. Пояснительная записка Курс русского языка в X классе направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно ориентированного, когнитивнокоммуникативного, деятельностного подходов

Подробнее

Рабочая учебная программа по русскому языку (предмет) для обучающихся 10 класса. на 2017/2018 учебный год

Рабочая учебная программа по русскому языку (предмет) для обучающихся 10 класса. на 2017/2018 учебный год Рабочая учебная программа по русскому языку (предмет) для обучающихся 0 класса на 207/208 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 0 класса разработана в соответствии с

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку в _10 классе. Срок реализации программы: учебный год. Учитель: Федорова Т.Ю.

Рабочая программа по русскому языку в _10 классе. Срок реализации программы: учебный год. Учитель: Федорова Т.Ю. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 88 с углублённым изучением мировой художественной культуры Красногвардейского района Санкт-Петербурга Рабочая программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку (профильный уровень) в 10 классе

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку (профильный уровень) в 10 классе Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени Золотарева Петра Ивановича с. Летниково муниципального района

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с программой для 10 11 классов общеобразовательных учреждений "Русский язык, 10-11 классы" ( автор Н. Г. Гольцова) ( см. "Программа курса

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса по программе Н.Г. Гольцовой

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса по программе Н.Г. Гольцовой Рабочая программа по русскому языку для 10 класса по программе Н.Г. Гольцовой Методологической основой данного планирования являются Образовательные стандарты среднего (полного) общего образования по русскому

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 7 класс. Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 7 класс. Базовый уровень РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 7 класс Базовый уровень I. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностными результатами освоения учащимися программы по русскому

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Обучающийся научится: Речь и речевое общение использовать различные виды монолога (повествование, описание, рассуждение; сочетание разных видов монолога)

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» класс

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» класс Приложение Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом 240 от 30.08.206 Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 0- класс

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ ЯЗЫК (РУССКИЙ)» 5-6 КЛАСС. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ ЯЗЫК (РУССКИЙ)» 5-6 КЛАСС. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Приложение 23 к Основной общеобразовательной программе основного общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ ЯЗЫК (РУССКИЙ)» 5-6 КЛАСС. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Подробнее

Русский язык, родной (русский) язык аннотация к рабочим программам (5-9 класс) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК):

Русский язык, родной (русский) язык аннотация к рабочим программам (5-9 класс) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): Русский язык, родной (русский) язык аннотация к рабочим программам (5-9 класс) Программы разработаны на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать: Взаимосвязь языка и истории, культуры русского и других народов; Смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса

Планируемые результаты освоения учебного курса Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии

Подробнее

Ц е л и обучения русскому языку. Изучение русского языка в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

Ц е л и обучения русскому языку. Изучение русского языка в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса составлена на основе: 1. Образовательной программы среднего общего образования МОУ «СОШ 15 с УИОП». 2. Авторской программы

Подробнее

1 Рабочая программа по русскому языку среднего общего образования составлена

1 Рабочая программа по русскому языку среднего общего образования составлена 1 Рабочая программа по русскому языку среднего общего образования составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (от 05.03.2004 1089) на основе авторской

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10А класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10А класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260 П Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 6 класс, 6 часов

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 6 класс

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 6 класс Аннотация к рабочей программе по русскому языку 6 класс Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Русский язык» для 6 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе следующих нормативно-правовых

Подробнее

/?4. Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 6 класса. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Советская средняя школа"

/?4. Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 6 класса. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Советская средняя школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Советская средняя школа" "Утверждаю" Директор ОУ М.Н.Морозов "Согласовано" Заместитель директора М.Н.Федянина /?4 (пойп *

Подробнее

Программы обеспечивают достижение выпускниками основной школы определённых личностных, метапредметных и предметных результатов.

Программы обеспечивают достижение выпускниками основной школы определённых личностных, метапредметных и предметных результатов. Русский язык 1. Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения предмета Личностными результатами Метапредметными результатами

1. Планируемые результаты освоения предмета Личностными результатами  Метапредметными результатами 1. Планируемые результаты освоения предмета Личностными результатами освоения программы по русскому языку в 6 классе являются: - понимание русского языка как одной из национально-культурных ценностей русского

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования. утвержденного

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета «Русский (родной) язык»

Планируемые результаты изучения предмета «Русский (родной) язык» Планируемые результаты изучения предмета «Русский (родной) язык» Личностные ) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного

Подробнее