СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНТИНГЕНТА БАКАЛАВРОВ ФАКУЛЬТЕТА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СГАУ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНТИНГЕНТА БАКАЛАВРОВ ФАКУЛЬТЕТА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СГАУ"

Транскрипт

1 СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНТИНГЕНТА БАКАЛАВРОВ ФАКУЛЬТЕТА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СГАУ Шалькова Е. С. 1, Клентак Л. С. 2 (Самарский государственный аэрокосмический университет им. академика С.П. Королева (национальный исследовательский университет) (СГАУ), Самара) Статья посвящена анализу контингента бакалавров факультета экономики и управления СГАУ. Описан процесс динамики среднего балла ЕГЭ по математике, численности поступивших из различных областей РФ и стран ближнего и дальнего зарубежья, а также из различных районов Самарской области и города Самара. Предложены варианты решения проблем с целью повышения уровня абитуриентов СГАУ. 1 Шалькова Елена Сергеевна, студент 2 Клентак Людмила Стефановна, доцент 1

2 Образование один из важнейших национальных приоритетов государства, ключевых факторов, обеспечивающих достойную жизнь, конкурентоспособность и устойчивое развитие страны. Социальным заказом на выпускников вузов в этих условиях является конкурентоспособная личность, т.е. личность, обладающая глубокими профессиональными знаниями, способная осуществлять выбор, осознавать собственные действия, выстраивать свой индивидуальный образовательный путь [5]. Следовательно, и факультет экономики и управления (ФЭУ) Самарского государственного аэрокосмического университета (СГАУ) ставит перед своими студентами такую ключевую задачу. Это напрямую связано с набором абитуриентов по направлению бакалавриата «Экономика и управление». Целью данного проведенного исследования является анализ поступивших абитуриентов за четыре года, начиная с 2012 по 2015 по направлениям «Экономика», «Менеджмент» и «Бизнес - информатика». В целом на факультет ежегодно поступают порядка 100 абитуриентов. С 2012г. по 2015г динамика была следующей: 92, 109, 124, 83 человека (рис. 1). По методике, изученной по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» [4], проведена обработка полученных данных [6]. Выбраны средний балл ЕГЭ поступивших на факультет (на примере математики), их территориальная принадлежность. Отметим, что количество абитуриентов за первые три года систематически увеличивалось. Однако резкий спад набора произошел в 2015году. Рисунок 1. Динамика набора по направлениям ФЭУ. С нашей точки зрения, это связано с объединением вузов СГАУ и Самарского государственного университета (СамГУ). Каждый вуз приемную кампанию вел самостоятельно. Однако поступающие знали, что обучаться они будут уже в объединенном вузе. Так как стоимость обучения в СамГУ была заявлена ниже чем в СГАУ, многие выбрали возможность поступить в СамГУ. Для более объективного анализа стоит отметить, что это произошло в связи с рядом факторов: Увеличением оплаты за обучение. Отрицательной динамикой среднего балла ЕГЭ по математике. Сокращением бюджетных мест. Средний балл ЕГЭ по математике является одним из ключевых факторов поступления на факультет (таблица 1). Стоит отметить, что данный фактор напрямую зависит от подготовки будущих абитуриентов в школах [9]. 2

3 Таблица 1. Показатели среднего балла ЕГЭ по математике за период с 2012 по 2015 год. Год поступления Экономика Менеджмент Бизнес информатика Средний балл на факультет 2012 год 63,28 62,71 64,91 63, год 62,39 66,47 69,66 66, год 51,17 46,00 74,74 57, год 54,38 52,55 57,58 54,84 В 2015 году в системе ЕГЭ по математике произошли существенные изменения: экзамен разделен на два уровня - профильный, соответствующий по уровню сложности ЕГЭ 2014 года, и более простой - базовый. Выпускники имели право сдавать как один экзамен, так и оба экзамена. Можно сделать вывод, что именно этот фактор отразился на динамике среднего балла ЕГЭ абитуриентов, который стал самым низким в данном исследуемом периоде. Более наглядно динамику можно отследить на рисунке 2. Рисунок 2. Динамика среднего балла ЕГЭ по математике поступивших абитуриентов ФЭУ. Анализируя представленную динамику и перечисленные причины изменения цифр поступающих, стоит отметить также, что теряют популярность направления «Экономика» и «Менеджмент». Направление подготовки «Бизнес - информатика» становится с каждым годом более востребованным. СГАУ является одним из лучших вузов не только Приволжского федерального округа [2], но и ведущим вузом страны, участником федеральной программы повышения конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров в проекте «5-100». Следовательно, наличие абитуриентов не только из Самарской области, но из различных областей РФ, а также из стран ближнего и дальнего зарубежья является одной из приоритетных задач. Самарская область входит в состав Приволжского федерального округа Российской Федерации. Она территориально граничит с Саратовской, Ульяновской и Оренбургской областями и с Республикой Татарстан. Большечерниговский район области близок к государственной границе 3

4 Казахстана [1]. Следовательно, перечисленные территории, в первую очередь, могут способствовать расширению географии обучающихся в СГАУ. Это приведет к дальнейшему повышению рейтинга СГАУ среди других университетов РФ и мира, а также к развитию у студентов активной гражданской и нравственной позиции, формированию позитивных личностных качеств, гуманным отношениям и взаимному уважению между людьми, развитию интернациональных отношений [3]. Для детального рассмотрения сведем полученные данные в таблицы 2-4 по направлениям подготовки «Экономика» (таб. 2), «Менеджмент» (таб. 3), «Бизнес - информатика» (таб. 4) в период с 2012 по 2015 гг. Таблица 2. Динамика поступивших абитуриентов по территориальному признаку на направление «Экономика» в период с 2012 по 2015 гг. Год поступления Самара Тольятти Казахстан Самарская область Оренбургская область Другие города РФ Другие страны 2012 год 0,58 0,09 0,31 0,00 0,00 0,02 0, год 0,48 0,16 0,27 0,02 0,02 0,00 0, год 0,57 0,09 0,16 0,08 0,08 0,02 0, год 0,59 0,04 0,15 0,04 0,07 0,00 0,11 Среднее значение 0,555 0,095 0,2225 0,035 0,0425 0,01 0,04 Таблица 3.Динамика поступивших абитуриентов по территориальному признаку на направление «Менеджмент» в период с 2012 по 2015 гг. Год поступления Самара Тольятти Самарская область Оренбургская область Другие города РФ Казахстан 2012 год 0,52 0,12 0,2 0,16 0,00 0, год 0,69 0,06 0,11 0,09 0,06 0, год 0,71 0,11 0,08 0,04 0,06 0, год 0,72 0,09 0,09 0,00 0,05 0,05 Среднее значение 0,6575 0,095 0,12 0,0725 0,0425 0,0125 Из таблицы 2 и 3 видно, что к сожалению 87,25% поступивших на программу бакалавриата по направлению «Экономика» и «Менеджмент» на ФЭУ составляют выпускники Самарской области, включая областной центр и крупный город Тольятти. Соседняя Оренбургская область представлена соответственно 3,5% и 7,25%. Другие города РФ представлены 4,25%. Из стран ближнего зарубежья выявлена только одна - это Казахстан с очень низким процентом поступивших, соответственно 1% и 1,25%. Таким образом, можно отметить, что ведущий вуз РФ на ФЭУ проводит обучение бакалавров экономических направлений практически только своего региона. Таблица 4.Динамика поступивших по территориальному признаку на направление «Бизнес - информатика» в период с 2012 по 2015 гг. Год Самара Тольятти Самарская Оренбургская Другие Казахстан поступления область область города РФ 2012 год 0,72 0,05 0,14 0,00 0,09 0, год 0,39 0,03 0,27 0,07 0,21 0, год 0,52 0,21 0,15 0,00 0,11 0, год 0,56 0,15 0,21 0,03 0,06 0,00 Среднее 0,5475 0,11 0,1925 0,025 0,1175 0,0075 4

5 значение Аналогичная ситуация (таб. 4) прослеживается и по направлению «Бизнес информатика». 85% составляют выпускники Самарской области, включая областной центр и крупный город Тольятти. Соседняя Оренбургская область представлена в среднем всего 3%. Положительная динамика прослеживается среди обучающихся из различных городов РФ - 11,75%. Это соответственно в 2,65 раза больше, чем по первым двум направлениям. Это еще раз подтверждает востребованность данного направления, и не только в Самарской области. Для большей наглядности представим данные 2015 года в виде круговых диаграмм (рис.3). Проведем анализ численности поступивших на программу бакалавриата ФЭУ по территориальному признаку за 2015 год. В среднем 62,33 % абитуриентов составляют жители г. Самара, 24 % - выпускники школ Самарской области (не включая областной центр) и 13,67 % приходится на абитуриентов из других городов РФ и стран ближнего и дальнего зарубежья. Рисунок 3. Численность поступивших по территориальному признаку (в %) за 2015 г. По сравнению с остальными периодами исследования ( гг.) можно отметить, что количество абитуриентов из других областей РФ и других стран остается на уровне примерно 14% [8]. Для увеличения данного показателя ФЭУ необходимо расширять работу по информатизации и профориентации по направлениям подготовки бакалавриата на территории РФ, ближнего и дальнего зарубежья. Самое резкое снижение числа абитуриентов наблюдается в городе Тольятти и селах Самарской области. Положительная динамика видна в международных связях. Причиной снижения числа поступивших на факультет из города Тольятти и сел Самарской области послужило значительное падение уровня среднего балла (на примере математики) на данных территориях, что можно проследить на следующих графиках (рис. 4). В то время как для поступающих в СГАУ абитуриентов средний балл планомерно повышается. 5

6 Рисунок 4.Динамика среднего балла ЕГЭ по математике в городе Тольятти и селах Самарской области в период с 2012 по 2015 гг. Представим данные среднего балла ЕГЭ совмещенные с территориальным признаком обучающихся по программе бакалавриата на ФЭУ (табл. 5). Таблица 5. Динамика среднего балла ЕГЭ по математике по территориальному признаку в период с 2012 по 2015 гг. Годы Экономика поступления Самара Тольятти Малые города Самарской области Села Самарской области Оренбургская область Другие города РФ 2012 год 61,62 76, год 62,33 62, , год 48,27 56, ,6 61,3 52, год 53, ,5 Менеджмент 2012 год 61, ,3 68, год 67, ,25 54, год 44, ,3-45, год 52, Бизнес информатика 2012 год 66, год 73, , год 74,8 77,25 71, , год 62,32 45,6 46,3 72, Анализируя данные таблицы 5, можно сделать вывод о неутешительной динамике среднего балла ЕГЭ по математике по всем регионам Самарской и Оренбургской области обучающихся по направлению «Экономика» и «Менеджмент» на ФЭУ. Отрадно отметить, что данная тенденция не прослеживается по направлению «Бизнес информатика». Таким образом данное направление перспективно как с точки зрения востребованности, так и сточки зрения более подготовленных выпускников. Собственно к этому и должен стремиться ведущий вуз. Как уже было отмечено ранее, именно местные составляют большую часть контингента обучающихся по программам бакалавриата ФЭУ. Поэтому рассмотрим динамику поступления на 6

7 факультет по районам города Самара. На рисунке 5 представлены 9 районов города Самары и отмечен университет (факультет ФЭУ), расположенный в Октябрьском районе[10]. Рисунок 5. Схема деления г. Самара по районам В городе насчитывается 160 школ, включая гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением отдельных предметов, школы для одаренных детей и другие [7]. Наибольшее количество школ наблюдается в Промышленном, Кировском и Советском районах (табл. 6). Проведем ранжирование. Школам, расположенным в районе вуза присвоим первую категорию, как рядом расположенным. Ко второй категории отнесем школы соседних с Октябрьским районом. И третья категория - это школы наиболее удаленные. Таблица 6. Территориальное расположение школ города Самара. Районы Количество школ Удаленность от СГАУ ед. % (ранжирование) Куйбышевский 13 8,125 3 Самарский 6 3,75 3 Ленинский 10 6,25 2 Железнодорожный 14 8,75 2 Октябрьский 14 8,75 1 Советский 26 16,25 2 Промышленный 33 20,625 2 Кировский 31 19,375 3 Красноглинский 13 8,125 3 Сумма Проведем анализ обучающихся по программе бакалавриата ФЭУ по территориальному признаку (таб. 7,8,9). Видно, что динамика увеличения поступающих с Октябрьского района наблюдается в течении всех трех наборов. Год объединения не берем в расчет по описанной выше причине. Следовательно, в школах, расположенных непосредственно рядом с вузом вопрос выбора экономического факультета решается в пользу ведущего вуза. По опросам студентов своим друзьям они советуют выбирать свою «alma mater». Встречаются с будущими выпускниками систематически. Каждый день проходят в шаговой доступности от родной школы. Аналогичная ситуация прослеживается и в Промышленном районе города Самара. Только причина выбора называется другая. В основном большая часть родителей заканчивала Куйбышевский авиационный 7

8 институт (КуАИ), либо - СГАУ и работала на хорошо оплачиваемых ранее авиационных предприятиях города. Можно сделать вывод, что КуАИ - СГАУ всегда давал качественное образование. И родители, сами получившие хорошее образование, хотят такого же и своим детям. Следовательно, необходимо в других районах города больше внимание уделять профориентационной работе. Резко отрицательная динамика прослеживается по Железнодорожному и Красноглинскому районах. Таблица 7. Суммарная Динамика поступивших на ФЭУ в %, направление «Экономика» в зависимости от района проживания в городе Самара. Районы 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год Куйбышевский (III) 2,56 4,62 0,98 5,00 Самарский (III) 2,08 5,95 3,65 0,00 Ленинский (II) 16,51 10,97 13,35 24,44 Железнодорожный(II) 5,93 4,00 4,18 2,22 Октябрьский (I ) 10,58 16,41 26,86 18,89 Советский (II) 21,63 14,57 5,25 5,56 Промышленный (II) 24,68 19,68 31,14 30,56 Кировский (III) 13,94 22,47 10,94 13,33 Красноглинский (III) 2,08 1,33 3,65 0,00 100,00 100,00 100,00 100,00 Таблица 8. Динамика поступивших на ФЭУв %, направление «Менеджмент» в зависимости от района проживания в городе Самара. Районы 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год Куйбышевский 0,00 0,00 2,94 8,33 Самарский 0,00 4,00 2,94 0,00 Ленинский 7,69 0,00 14,71 33,33 Железнодорожный 0,00 12,00 5,88 0,00 Октябрьский 7,69 12,00 20,59 16,67 Советский 30,77 16,00 11,76 16,67 Промышленный 46,15 40,00 29,41 25,00 Кировский 7,69 12,00 8,82 0,00 Красноглинский 0,00 4,00 2,94 0,00 100,00 100,00 100,00 100,00 Таблица 9. Динамика поступивших на ФЭУ в%, направление «Бизнес-информатика» в зависимости от района проживания в городе Самара. Районы 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год Куйбышевский 0,00 9,09 0,00 0,00 Самарский 6,25 9,09 0,00 0,00 Ленинский 18,75 9,09 13,33 13,33 Железнодорожный 6,25 0,00 6,67 6,67 Октябрьский 12,50 18,18 20,00 20,00 Советский 18,75 18,18 0,00 0,00 Промышленный 12,50 0,00 40,00 40,00 Кировский 18,75 36,36 20,00 20,00 Красноглинский 6,25 0,00 0,00 0,00 100,00 100,00 100,00 100,00 8

9 Если говорить о суммарных показателях (в %) поступивших в целом на ФЭУ на программу бакалавриата по районам города, то самыми многочисленными по обучающимся, как видно из таблицы 10, считаем Октябрьский, Ленинский и Промышленный районы, отрицательную динамику показывают имеют Куйбышевский, Самарский и Красноглинский районы. Таблица 10. Суммарная динамика поступивших на ФЭУ в%, на трёх направлениях, в зависимости от района проживания в городе Самара. Районы год год год год Куйбышевский 2,56 4,62 0,98 5,00 Самарский 2,08 5,95 3,65 0,00 Ленинский 16,51 10,97 13,35 24,44 Железнодорожный 5,93 4,00 4,18 2,22 Октябрьский 10,58 16,41 26,86 18,89 Советский 21,63 14,57 5,25 5,56 Промышленный 24,68 19,68 31,14 30,56 Кировский 13,94 22,47 10,94 13,33 Красноглинский 2,08 1,33 3,65 0,00 100,00 100,00 100,00 100,00 По итогам проделанной работы можно сделать следующие выводы: СГАУ необходимо увеличить распространение информации о направлениях подготовки на ФЭУ как на территории Самарской области, так и на территории РФ и стран ближнего и дальнего зарубежья. К сожалению, отмечается ухудшение подготовки абитуриентов. Это наблюдается по динамике среднего балла ЕГЭ (на примере математики). Можно предложить курсы подготовки абитуриентов по дисциплинам поступления в вузы. Особо следует охватить школьников города Самара, т.к. они составляют большую часть обучающихся на факультете. Литература 1. БЕСПАЛОВА Д.Е., КЛЕНТАК Л.С. Статистический анализ социально-экономического потенциала Самарской области // Управление большими системами. Материалы XI всероссийской школы-конференции молодых ученых, сборник трудов. Москва, С ГАВРИЛОВ А. Университетский Олимп. 50 лучших вузов Поволжья по образовательной деятельности // Окружной журнал «Вестник. Поволжье», 1(26), март Ростов - на - Дону. С КЛЕНТАК А.С., ПОНОМАРЕНКО Л.А. Интернациональный аспект самоуправления студентов СГАУ / Международная аэрокосмическая школа, сборник докладов. Москва, С КЛЕНТАК Л.С. Элементы теории вероятностей и математической статистики: учеб. пособие / Самара: Изд-во Самар. гос.аэрокосм. ун-та, с. 5. КЛЕНТАК Л.С. Формирование учебного портфолио. От идеи к опыту реализации: монография / Самара: Изд-во Сам НЦ РАН, с. 6. Официальная статистика: социальная сфера, муниципальная сфера / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Самарской области. [Электронный ресурс], URL: обращения: ). 7. Сведения об образовательных учреждениях Самары / Самарское управление министерства образования и науки Самарской области. [Электронный ресурс], URL: (дата обращения: ). 9

10 8. ШАЛЬКОВА Е.С. Статистический анализ данных абитуриентов бакалавров факультета экономики и управления СГАУ / Управление организационно-экономическими системами: сборник трудов научного семинара студентов и аспирантов ФЭУ. Выпуск 16. Под общ. ред. О.В. Павлова. СГАУ. Самара С ЮДИНА С.В., КУЗНЕЦОВА М.А., КЛЕНТАК Л.С. Статистический анализ сравнения математических знаний студентов первокурсников - выпускников крупных и малых городов / XIII Королевские чтения. ММНК, сборник трудов. Самара, С (дата обращения: ) 10

Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса

Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса Единый государственный экзамен в 2015 году сдавали 11 учащихся. Математику на базовом уровне сдавали все выпускники. Остальные экзамены

Подробнее

ШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ И ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ

ШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ И ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ ШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ И ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ Демидова Е.Д., Григорьев А.Н. Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия С 2010 года

Подробнее

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ КАК СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ Н. А. Уколова

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ КАК СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ Н. А. Уколова 1 ПРОФОРИЕНТАЦИЯ КАК СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ Н. А. Уколова ГОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов центр повышения квалификации «Ресурсный центр» г. о. Чапаевск Самарской

Подробнее

Особенности проведения приемной кампании и организации приема студентов в 2016 году

Особенности проведения приемной кампании и организации приема студентов в 2016 году Особенности проведения приемной кампании и организации приема студентов в 2016 году Гульнара Рашидовна Ломакина, проректор по методической работе ответственный секретарь приемной комиссии Целевые показатели

Подробнее

Основные итоги и приоритетные направления деятельности муниципальной системы образования городского округа Тольятти

Основные итоги и приоритетные направления деятельности муниципальной системы образования городского округа Тольятти Основные итоги и приоритетные направления деятельности муниципальной системы образования городского округа Тольятти Терлецкая Татьяна Леонидовна руководитель департамента образования Нормативное обеспечение

Подробнее

Ульяновский государственный университет Управление маркетинга. Аналитическая справка. Аналитическая справка по результатам опроса «Абитуриент -2011»

Ульяновский государственный университет Управление маркетинга. Аналитическая справка. Аналитическая справка по результатам опроса «Абитуриент -2011» Описание фактологической базы исследования «Абитуриент-2011» На Дне открытых дверей сотрудниками отдела маркетинговых и социологических исследований Ульяновского государственного университета был проведен

Подробнее

Результаты ЕГЭ учащихся 11 классов за учебный год.

Результаты ЕГЭ учащихся 11 классов за учебный год. Результаты ЕГЭ учащихся 11 классов за 2012-2013 учебный год. Государственную итоговую аттестацию в форме и по материалам ЕГЭ прошли 111 выпускников 11-х классов. Все учащиеся были допущены к государственной

Подробнее

Анализ успеваемости и результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов в уч. году

Анализ успеваемости и результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов в уч. году Анализ успеваемости и результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов в 2012-2013 уч. году Успеваемость учащихся по итогам года не составляет 100%. Цель по достижению 100% уровня

Подробнее

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ ФОНДА ВЦИОМ

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ ФОНДА ВЦИОМ ЕГЭ 2015-2016 гг.: ОЖИДАНИЯ И ОЦЕНКИ ОСНОВНЫХ УЧАСТНИКОВ Константин Валерьевич Абрамов к.псх.н. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ ФОНДА ВЦИОМ ПАРАМЕТРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1 ПЕРИОД ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ Октябрь-ноябрь

Подробнее

ÌÀÃÈÑÒÐÀÒÓÐÀ. Приезжайте и участвуйте в общем конкурсе! Стоит ли пробовать поступать в магистратуру ГУ-ВШЭ? Вам стоит. Не соглашайтесь на меньшее!

ÌÀÃÈÑÒÐÀÒÓÐÀ. Приезжайте и участвуйте в общем конкурсе! Стоит ли пробовать поступать в магистратуру ГУ-ВШЭ? Вам стоит. Не соглашайтесь на меньшее! ÌÀÃÈÑÒÐÀÒÓÐÀ Государственный университет Высшая школа экономики принимает на учебу в магистратуру выпускников вузов любой страны мира, способных обучаться на русском языке. Приезжайте и участвуйте в общем

Подробнее

П Р И Л О Ж Е Н И Я 1

П Р И Л О Ж Е Н И Я 1 П Р И Л О Ж Е Н И Я 1 Приложение 1 Численность городского и сельского населения Самарской области Численность постоянного населения, человек все 2010 г. в в общей численности постоянного населения, процентах

Подробнее

Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике уч.г. 1)Динамика сдачи ЕГЭ по русскому языку за 4 года (средний тестовый балл)

Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике уч.г. 1)Динамика сдачи ЕГЭ по русскому языку за 4 года (средний тестовый балл) Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике -2014-2015 уч.г. 1)Динамика сдачи ЕГЭ по русскому языку за 4 года (средний тестовый балл) Плотность распределения выпускников гимназии, набравших соответствующий

Подробнее

2 Увеличилось количество выпускников 9 классов, получивших неудовлетворительные отметки, так 10 выпускников из 6 дневных общеобразовательных

2 Увеличилось количество выпускников 9 классов, получивших неудовлетворительные отметки, так 10 выпускников из 6 дневных общеобразовательных Выступление начальника отдела общего и дополнительного образования управления образования администрации города Белгорода Чужиковой С.В. по вопросу: «Об итогах государственной (итоговой) аттестации выпускников

Подробнее

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ «ТВОЙ ВЫБОР, АБИТУРИЕНТ-2010!»

МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ «ТВОЙ ВЫБОР, АБИТУРИЕНТ-2010!» (к сведению) МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ «ТВОЙ ВЫБОР, АБИТУРИЕНТ-!» Каждый год тысячи выпускников школ поступают в вузы с целью удовлетворения своих потребностей в образовании, в творчестве и самореализации,

Подробнее

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ГЕОГРАФИИ. ПОДВОДИМ ИТОГИ Л.В. Макарцева Саратовский государственный университет имени Н.Г.

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ГЕОГРАФИИ. ПОДВОДИМ ИТОГИ Л.В. Макарцева Саратовский государственный университет имени Н.Г. ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ГЕОГРАФИИ. ПОДВОДИМ ИТОГИ Л.В. Макарцева Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского В нашей стране единый государственный экзамен (ЕГЭ) был введен

Подробнее

Касенова Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры ПиМНО Институт детства, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный

Касенова Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры ПиМНО Институт детства, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный Касенова Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры ПиМНО Институт детства, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск) Социокультурная адаптация

Подробнее

Анализ результатов единого государственного экзамена медалистов

Анализ результатов единого государственного экзамена медалистов Результаты единого государственного экзамена выпускников, получивших медали «За особые успехи в учении» Аналитическая справка Медаль за особые успехи в учении выпускники школ получают одновременно с выдачей

Подробнее

В.А. Сергеев, В.В. Скобеева, К.Э. Баширов

В.А. Сергеев, В.В. Скобеева, К.Э. Баширов В.А. Сергеев, В.В. Скобеева, К.Э. Баширов СОСТОЯНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОЦЕССОВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В РЕГИОНАХ ПРИВОЛЖСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА В статье дан обзор состояния ресурсных составляющих процесса информатизации

Подробнее

Итоги приемной кампании 2015 года.

Итоги приемной кампании 2015 года. Итоги приемной кампании 2015 года. Для поступления на физический факультет в 2015 году на направление подготовки «Физика» (бакалавриат, срок обучения 4 года) и специальность «Астрономия» (специалитет,

Подробнее

Русский язык (минимальный балл, установленный Рособрнадзором 24) Сдавали: 11 а класс, 26 выпускников. 11 а Общий результат по школе

Русский язык (минимальный балл, установленный Рособрнадзором 24) Сдавали: 11 а класс, 26 выпускников. 11 а Общий результат по школе АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ выпускников 11 классов. В 2014 2015 учебном году государственную (итоговую) аттестацию в 11 классе в форме ЕГЭ проходили 26 выпускников. Все обучающиеся

Подробнее

Доклад «Организация приема в 2012 году»

Доклад «Организация приема в 2012 году» Доклад «Организация приема в 2012 году» 1 СЛАЙД 1. Уважаемые гости, коллеги! Сегодня мы рассмотрим вопросы, связанные с приемом в наш институт. Тема обсуждения достаточно актуальна - от того, сколько мы

Подробнее

ОБ ОПЫТЕ ДВФУ В РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ. Заместитель проректора по учебной и воспитательной работе А.Н. Шушин

ОБ ОПЫТЕ ДВФУ В РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ. Заместитель проректора по учебной и воспитательной работе А.Н. Шушин ОБ ОПЫТЕ ДВФУ В РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ Заместитель проректора по учебной и воспитательной работе А.Н. Шушин Программа развития ФГАОУ ВПО «ДВФУ» на 2010 2019 годы В рамках задачи по привлечению абитуриентов,

Подробнее

Учебные результаты выпускников

Учебные результаты выпускников Учебные результаты выпускников Анализ результатов ЕГЭ На протяжении 4-х лет ЕГЭ проходит в штатном режиме. До итоговой аттестации допущены 47 выпускников, успешно прошли 47: 22 выпускника физикоматематического

Подробнее

Социальные аспекты доступности высшего образования

Социальные аспекты доступности высшего образования Социальные аспекты доступности высшего образования C.В.Шишкин МЕЖДУНАРОДНЫЙ СИМПОЗИУМ «ФОРМИРОВАНИЕ КОНТИНГЕНТА ИНЖЕНЕРНО- ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА: МИРОВОЙ ОПЫТ И ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ» Москва,

Подробнее

10.3. Третья ступень образования (10-11 классы)

10.3. Третья ступень образования (10-11 классы) 10.3. Третья ступень образования (10-11 классы) Образовательный план и его обоснование Среднее (полное) общее образование завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность

Подробнее

Итоги ЕГЭ 2012 Русский язык Минимальное количество баллов ЕГЭ русскому языку утвержденное Рособрнадзором, 36 Средний балл 68,2).

Итоги ЕГЭ 2012 Русский язык Минимальное количество баллов ЕГЭ русскому языку утвержденное Рособрнадзором, 36 Средний балл 68,2). Итоги ЕГЭ 2012 Государственная (итоговая) аттестация для выпускников 11 классов в 2012 г. была организована в двух формах: - в форме единого государственного экзамена и - в форме государственного выпускного

Подробнее

Шалагинов Николай Леонидович, директор Кировского областного государственного бюджетного учреждения «Центр оценки качества образования»

Шалагинов Николай Леонидович, директор Кировского областного государственного бюджетного учреждения «Центр оценки качества образования» Шалагинов Николай Леонидович, директор Кировского областного государственного бюджетного учреждения «Центр оценки качества образования» Выступление на августовском совещании 15.08.2013 г. Единый государственный

Подробнее

ГЕРЦЕНОВСКИЙ АБИТУРИЕНТ 2009: ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

ГЕРЦЕНОВСКИЙ АБИТУРИЕНТ 2009: ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ Е. С. Рождественская, начальник отдела маркетинга планово-финансового управления, Ю. А. Попова, ведущий маркетолог отдела маркетинга планово-финансового управления ГЕРЦЕНОВСКИЙ АБИТУРИЕНТ 2009: ИНФОРМАЦИЯ

Подробнее

СИТУАЦИЯ НА РЫНКЕ УСАДЕБНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ САМАРЫ И САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ИТОГАМ I КВАРТАЛА 2015 ГОДА

СИТУАЦИЯ НА РЫНКЕ УСАДЕБНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ САМАРЫ И САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ИТОГАМ I КВАРТАЛА 2015 ГОДА ООО «ЭКСО-Самара» 1 СИТУАЦИЯ НА РЫНКЕ УСАДЕБНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ САМАРЫ И САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ИТОГАМ I КВАРТАЛА 2015 ГОДА Проживание в городе и вне его это два принципиально различных образа жизни. Приобретая

Подробнее

3.11. Представительство Тольяттинского государственного университета в г. Самаре

3.11. Представительство Тольяттинского государственного университета в г. Самаре 3.11. Представительство Тольяттинского государственного университета в г. Самаре В 1999 г. на базе крупнейшего колледжа Поволжья «Самарского профессионально-педагогического колледжа», а ныне ФГОУ СПО «Поволжский

Подробнее

Анализ результатов ЕГЭ выпускников образовательных учреждений Адмиралтейского района в 2013 году

Анализ результатов ЕГЭ выпускников образовательных учреждений Адмиралтейского района в 2013 году Анализ результатов ЕГЭ выпускников образовательных учреждений Адмиралтейского района в 2013 году Оглавление 1. Результаты по обязательным предметам ЕГЭ... 1 1.1. Русский язык... 1 1.2. Математика... 11

Подробнее

С о с т а в и т е л и: Иванов Р.А., Кармазин В.Ю., Корнева Н.А., Панова Л.Г., Хурчакова Н.А. Отв. редактор Иванов А.А.

С о с т а в и т е л и: Иванов Р.А., Кармазин В.Ю., Корнева Н.А., Панова Л.Г., Хурчакова Н.А. Отв. редактор Иванов А.А. ББК 74.202.2 УДК 37.014 С о с т а в и т е л и: Иванов Р.А., Кармазин В.Ю., Корнева Н.А., Панова Л.Г., Хурчакова Н.А. Отв. редактор Иванов А.А. О - 93 Оценка качества образования в Саратовской области (по

Подробнее

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАСТНИКОВ ХИМИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАСТНИКОВ ХИМИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАСТНИКОВ ХИМИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ Тюльков И.А., Грицюк Я.А., Живкова И.Р. Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия В России с каждым годом

Подробнее

Âåñòíèê Ñàìàðñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ýêîíîìè åñêîãî óíèâåðñèòåòà ¹ 3 (65)

Âåñòíèê Ñàìàðñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ýêîíîìè åñêîãî óíèâåðñèòåòà ¹ 3 (65) УДК 37.04 52 Âåñòíèê Ñàìàðñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ýêîíîìè åñêîãî óíèâåðñèòåòà. 2010. ¹ 3 (65) SWOT-АНАЛИЗ КАК ОСНОВА РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В

Подробнее

Основные аспекты введения двух уровней ЕГЭ по математике (базового и профильного) Морозова Елена Владимировна

Основные аспекты введения двух уровней ЕГЭ по математике (базового и профильного) Морозова Елена Владимировна Основные аспекты введения двух уровней ЕГЭ по математике (базового и профильного) Морозова Елена Владимировна Два отдельных экзамена базовый и профильный КИМы, разработаны в соответствии с разными спецификациями

Подробнее

Электронный архив УГЛТУ

Электронный архив УГЛТУ Важную роль играет восприятие представителями этноса (через призму этнокультурных ценностей) социально-культурной реальности, отношений, сложившихся на постсоветском пространстве. Здесь так же возможно

Подробнее

Результаты единого государственного экзамена в Новосибирской области в 2015 году

Результаты единого государственного экзамена в Новосибирской области в 2015 году Государственное казѐнное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования» Результаты единого государственного экзамена в Новосибирской области в 2015 году (сборник

Подробнее

РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ СЕТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ОПЫТ ЧУВАШИИ

РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ СЕТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ОПЫТ ЧУВАШИИ Статья поступила в редакцию 12.02.07 Г.П. Чернова РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ СЕТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ОПЫТ ЧУВАШИИ Рассматриваются результаты реализации комплексного проекта по реструктуризации сетей образовательных

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ В 2015 ГОДУ

РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ В 2015 ГОДУ РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ В 2015 ГОДУ Статистический отчет и методические рекомендации Самара 2015 СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

Образовательное учреждение. количество выпускников 11-х классов. средний балл ОУ по матема тике. средний балл ОУ по русскому языку

Образовательное учреждение. количество выпускников 11-х классов. средний балл ОУ по матема тике. средний балл ОУ по русскому языку Рейтинг общеобразовательных учреждений (школ, лицеев и гимназий г. Екатеринбурга) по результатам сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике (среднему балл) в 2011 2012 учебном году Образовательное учреждение

Подробнее

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА 3 Общего собрания работников ГБОУ Школы 268

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА 3 Общего собрания работников ГБОУ Школы 268 ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА 3 Общего собрания работников ГБОУ Школы 268 «25» декабря 2014г. Присутствовали: 74 работника трудового коллектива ГБОУ Школы 268 1 медицинский работник поликлиники 45 (представитель)

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫ РЕГИОНА

ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫ РЕГИОНА Уфа : УГАТУ, 2013 Т. 17, 1 (54). С. 170 176 Л. В. Шабалтина ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫ РЕГИОНА УДК 338.2(470):001.895 В статье предложена система показателей оценки инновационного потенциала инновационной

Подробнее

Общие результаты ГИА в 2016 году за курс основного общего образования

Общие результаты ГИА в 2016 году за курс основного общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сургутский естественно-научный лицей реорганизован из МБОУ лицей 2 и МБОУ гимназии 4-01.09.2014 года. Общие результаты ГИА в 2016 году за курс основного

Подробнее

ОТЧЁТ о результатах единого государственного экзамена по математике в Красноярском крае в 2014 году

ОТЧЁТ о результатах единого государственного экзамена по математике в Красноярском крае в 2014 году Министерство образования и науки Красноярского края Краевое государственное казённое специализированное учреждение «ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» ОТЧЁТ о результатах единого государственного экзамена

Подробнее

2. Предпосылки реализации Проекта

2. Предпосылки реализации Проекта 1. Общие положения Концепция международного образовательного проекта «Евразийские олимпиады и конкурсы», направленного на развитие и совершенствование системы выявления талантливых детей и молодежи в евразийском

Подробнее

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное учреждение «Областной центр мониторинга качества образования» ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ФИЗИКА СБОРНИК АНАЛИТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ

Подробнее

Основные положения и результаты нового экзамена на аттестат зрелости в Польше

Основные положения и результаты нового экзамена на аттестат зрелости в Польше Образование за рубежом З. Крушевский Основные положения и результаты нового экзамена на аттестат зрелости в Польше В Польше с 1999 года действует система образования 6+3+3 года обучения: начальная школа,

Подробнее

Экономический лицей. РЭУ имени Г.В.Плеханова Экономический лицей. Обучение. Кадры

Экономический лицей. РЭУ имени Г.В.Плеханова Экономический лицей. Обучение. Кадры Экономический лицей Пилотный проект по организации профильного обучения в государственных образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории города Москвы Обучение Образовательные

Подробнее

Образовательный комплекс Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия 1272»

Образовательный комплекс Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия 1272» Образовательный комплекс Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия 1272» Директор ГБОУ Гимназии 1272: Крыжановская Елена Игоревна Адрес: 1-й Кожуховский проезд, дом

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор А.Я. Исаков 2009 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ

Подробнее

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Итоги приемной кампании 2012 года

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Итоги приемной кампании 2012 года Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Итоги приемной кампании 2012 года Бакалавриат Изменение контрольных цифр приема в бакалавриат Национального исследовательского университета

Подробнее

ФИНАНСИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

ФИНАНСИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ В. Г. Халин канд. физ.-мат. наук, заведующий кафедрой информационных систем в экономике Санкт-Петербургского государственного университета ФИНАНСИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Подробнее

Полное наименование образовательной организации (учреждения)

Полное наименование образовательной организации (учреждения) Полное наименование образовательной организации (учреждения) Фамилия, имя, отчество руководителя образовательной организации (учреждения) Контактные данные: почтовый адрес, телефон, адрес официального

Подробнее

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) проводился по 10 общеобразовательным предметам: обязательным русскому языку и математике (базовый и профильный

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) проводился по 10 общеобразовательным предметам: обязательным русскому языку и математике (базовый и профильный Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы "Технический пожарно-спасательный колледж имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука" МОСКВА 2016 г. 2 Единый государственный

Подробнее

Анализ результатов ЕГЭ по математике выпускников общеобразовательных учреждений Западного образовательного округа

Анализ результатов ЕГЭ по математике выпускников общеобразовательных учреждений Западного образовательного округа Анализ результатов ЕГЭ по математике выпускников общеобразовательных учреждений Западного образовательного округа 1. Количественный состав участников ЕГЭ по математике В едином государственном экзамене

Подробнее

Перечень образовательных учреждений, на базе которых будет проходить муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников в 2015/2016 учебном году

Перечень образовательных учреждений, на базе которых будет проходить муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников в 2015/2016 учебном году Приложение к приказу председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от Перечень образовательных учреждений, на базе которых будет проходить муниципальный

Подробнее

РОЛЬ РЕЙТИНГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВУЗА

РОЛЬ РЕЙТИНГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВУЗА ГРНТИ 14.35 УДК 378.1 М.А. Юрьева, аспирант Юго-Западный государственный университет, г. Курск РОЛЬ РЕЙТИНГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВУЗА Российская система

Подробнее

Качество платного приема в вузы РФ 2011: результаты исследований

Качество платного приема в вузы РФ 2011: результаты исследований Результаты исследований подготовлены исследовательской группой Национального исследовательского университета «Высшей школы экономики» в рамках проекта Общественной палаты РФ «Общественный контроль за процедурами

Подробнее

ЕГЭ 2015 по математике: базовый и профильный уровни

ЕГЭ 2015 по математике: базовый и профильный уровни ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИВАНОВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» ЕГЭ 2015 по математике: базовый и профильный уровни Математика 11 класс Базовый уровень Профильный

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ: КУДА И КОГДА МОЖНО ПОСТУПАТЬ?

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ: КУДА И КОГДА МОЖНО ПОСТУПАТЬ? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ: КУДА И КОГДА МОЖНО ПОСТУПАТЬ? Результаты ЕГЭ Результаты государственной (итоговой) аттестации (для ОУ) Результаты вступительных испытаний (для вузов и ссузов) Использование

Подробнее

Итоги приема в бакалавриат НИУ ВШЭ-Пермь

Итоги приема в бакалавриат НИУ ВШЭ-Пермь Итоги приема в бакалавриат НИУ ВШЭ-Пермь 2016 год 12:14 1 Состав вступительных испытаний Образовательная программа Бизнес-информатика Программная инженерия Менеджмент Экономика История Юриспруденция Состав

Подробнее

Участие вологжан во Всероссийской олимпиаде школьников: результативность и пути развития

Участие вологжан во Всероссийской олимпиаде школьников: результативность и пути развития УДК 37.031(470.12) ББК 74.200.58(2Рос-4Вол) Чегодаев А.В. Участие вологжан во Всероссийской олимпиаде школьников: результативность и пути развития В статье на основе открытой информации Министерства образования

Подробнее

Мотивационное письмо ГБОУ лицея 504 в рамках конкурса «Школа новых технологий»

Мотивационное письмо ГБОУ лицея 504 в рамках конкурса «Школа новых технологий» Мотивационное письмо ГБОУ лицея 504 в рамках конкурса «Школа новых технологий» Введение Современная школа, как система, становится все сложнее: растет многообразие внешних связей, происходит усложнение

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ IX, XI КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА ПЕНЗЫ В 2010/11 УЧЕБНОМ ГОДУ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ IX, XI КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА ПЕНЗЫ В 2010/11 УЧЕБНОМ ГОДУ Управление образования города Пензы ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ IX, XI КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА ПЕНЗЫ В 2 УЧЕБНОМ ГОДУ Сборник статистических и аналитических

Подробнее

"Вышка"- школам: о проектах Высшей школы экономики для учителей и школьников. 2015/2016 учебный год

Вышка- школам: о проектах Высшей школы экономики для учителей и школьников. 2015/2016 учебный год "Вышка"- школам: о проектах Высшей школы экономики для учителей и школьников 2015/2016 учебный год Вышка школьникам! Школа информационных технологий и математики (школа доц. Д.Ю. Кузнецова) Математический

Подробнее

ЗАЧЕМ УЧАСТВОВАТЬ В ОЛИМПИАДАХ? В условиях, когда все меньше остается бюджетных мест в вузах, поступить на бюджет становится все труднее.

ЗАЧЕМ УЧАСТВОВАТЬ В ОЛИМПИАДАХ? В условиях, когда все меньше остается бюджетных мест в вузах, поступить на бюджет становится все труднее. ЗАЧЕМ УЧАСТВОВАТЬ В ОЛИМПИАДАХ? В условиях, когда все меньше остается бюджетных мест в вузах, поступить на бюджет становится все труднее. Победители и призеры олимпиад разбирают бюджетные места первыми,

Подробнее

Публичный доклад. «Образование для развития Тосненского района»

Публичный доклад. «Образование для развития Тосненского района» Публичный доклад «Образование для развития Тосненского района» Председатель Комитета образования администрации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области Грачева Нина Лаврентиевна

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Давыдкина О.Н. Белгородский государственный национальный исследовательский университет, г. Белгород В современных

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА 2015 ГОДА В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА 2015 ГОДА В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение Ростовской области «РОСТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ» РЕЗУЛЬТАТЫ

Подробнее

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации. Результаты ГИА в основной школе

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации. Результаты ГИА в основной школе Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации Результаты ГИА в основной школе Всего 9 классов 3. Количество выпускников 64 человека. На «4» и «5» закончили 35 учащихся, что составило 55% от

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ УДК 005.6: 37 ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Ю. В. Вельмакина, студентка 4 курса экономического факультета ГОУВПО «Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва»

Подробнее

Анализ результатов единого государственного экзамена медалистов

Анализ результатов единого государственного экзамена медалистов Результаты единого государственного экзамена выпускников, получивших медали «За особые успехи в учении» Аналитическая справка Медаль за особые успехи в учении выпускники школ получают одновременно с выдачей

Подробнее

ПРОТОКОЛЫ. проверки результатов ЕГЭ г.г.

ПРОТОКОЛЫ. проверки результатов ЕГЭ г.г. ПРОТОКОЛЫ проверки результатов ЕГЭ 2009-2010г.г. МОУ СОШ 3 г. Похвистнево Анализ результатов единого государственного экзамена в МОУ СОШ 3 г. Похвистнево На конец 2009-2010 учебного года в МОУ СОШ 3 обучалось

Подробнее

Результаты государственной (итоговой) аттестации 2013 год

Результаты государственной (итоговой) аттестации 2013 год Результаты государственной (итоговой) аттестации 2013 год Результаты 9 класса Результаты экзамена по математике в 9 классе клас с Всего 5 4 3 2 Кач-во знаний Кач-во знаний в ТО 9α 24 9 7 9-66,7 9α 21 9

Подробнее

Информационно-аналитическая справка по результатам обучения и итоговой аттестации ГБОУ СОШ 96 за учебный год

Информационно-аналитическая справка по результатам обучения и итоговой аттестации ГБОУ СОШ 96 за учебный год Информационно-аналитическая справка по результатам обучения и итоговой аттестации ГБОУ СОШ 96 за 2011-2012 учебный год I. Общий обзор результатов обучения учащихся школы. В 2011-2012 учебном году в школе

Подробнее

ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И АДЕКВАТНОСТИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ

ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И АДЕКВАТНОСТИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ А.А. Бобова (аспирант) ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И АДЕКВАТНОСТИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ г. Армавир, Армавирская государственная педагогическая академия Ознакомившись с нормативно-правовой

Подробнее

Предсказание успеваемости в вузе на основе результатов ЕГЭ на примере факультета экономики ГУ-ВШЭ

Предсказание успеваемости в вузе на основе результатов ЕГЭ на примере факультета экономики ГУ-ВШЭ Польдин О.В. ГУ-ВШЭ, Нижний Новгород Предсказание успеваемости в вузе на основе результатов ЕГЭ на примере факультета экономики ГУ-ВШЭ 1. Роль ЕГЭ в процедуре приема в вузы С 9 года ЕГЭ стал единой формой

Подробнее

О. В. Якупова. Нужно отметить, что проблема соотношения очного и заочного обучения в наши дни приобретает

О. В. Якупова. Нужно отметить, что проблема соотношения очного и заочного обучения в наши дни приобретает Вестник Челябинского государственного университета. 2011. 2 (217). Философия. Социология. Культурология. Вып. 20. С. 167 171. Заочное обучение в представлении студентов Рассматриваются мотивационные факторы

Подробнее

ОСОБЕННОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ВУЗОВ С АБИТУРИЕНТАМИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПЛОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ Е. Е. Ураева

ОСОБЕННОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ВУЗОВ С АБИТУРИЕНТАМИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПЛОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ Е. Е. Ураева УДК 32.9: 004.43.2 ОСОБЕННОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ВУЗОВ С АБИТУРИЕНТАМИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПЛОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 202 Е. Е. Ураева ассистент каф. программного обеспечения и администрирования

Подробнее

Р.Г. Мазитов, Р.Ф. Рямов ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Р.Г. Мазитов, Р.Ф. Рямов ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Р.Г. Мазитов, Р.Ф. Рямов ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация. Одним из приоритетных направлений развития системы образования Российской Федерации

Подробнее

Е.Г. Каргина О РЕЗУЛЬТАХ ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ ВЫПУСКНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ г. ТАГАНРОГА В 2009 ГОДУ Технологический институт Южного федерального университета в г. Таганроге e-mail:

Подробнее

НЕОБХОДИМЫ МЕРЫ ПРОТИВ ДАЛЬНЕЙШЕГО СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

НЕОБХОДИМЫ МЕРЫ ПРОТИВ ДАЛЬНЕЙШЕГО СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ НЕОБХОДИМЫ МЕРЫ ПРОТИВ ДАЛЬНЕЙШЕГО СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ Саидов А.-В. А. Грозненский государственный нефтяной технический университет имени акад. М. Д.

Подробнее

Проблемы работающих студентов

Проблемы работающих студентов Проблемы работающих студентов Краткое описание основных результатов: 1. За последние пять лет доля студентов, которые работают во время обучения в университете, существенно не изменилась: в бакалавриате/специалитете

Подробнее

Язык обучения в школе как фактор доступности высшего образования (на примере Республики Татарстан)

Язык обучения в школе как фактор доступности высшего образования (на примере Республики Татарстан) Язык обучения в школе как фактор доступности высшего образования (на примере Республики Татарстан) Участники проекта: Л.М. Мухарямова (руководитель проекта), И.Б. Моренко, Л.Н. Салахатдинова, Р.Г. Петрова

Подробнее

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Итоги приемной кампании 2013 года

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Итоги приемной кампании 2013 года Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Итоги приемной кампании 2013 года Бакалавриат Изменение контрольных цифр приема в бакалавриат Национального исследовательского университета

Подробнее

Оглавление. Оглавление

Оглавление. Оглавление Оглавление Оглавление 1. Введение... 3 2. Общая информация... 3 2.1. О Финансовом университете... 3 2.2. Профориентация... 3 2.3. Профильная и предпрофильная подготовка школьников... 3 3.1. Видение...

Подробнее

КАЧЕСТВЕННЫЕ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПРИВОЛЖСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ

КАЧЕСТВЕННЫЕ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПРИВОЛЖСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ Ýêîíîìèêà УДК 316 КАЧЕСТВЕННЫЕ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПРИВОЛЖСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ 2008 Е.В. Фоменко* Ключевые слова: человеческий потенциал, человеческое развитие,

Подробнее

ЭКОНОМИКА КЛАСТЕРИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ РЕЙТИНГОВ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

ЭКОНОМИКА КЛАСТЕРИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ РЕЙТИНГОВ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Вестник Томского государственного университета. 2013. 367. С. 100 104 ЭКОНОМИКА УДК 378.146:519.23:004.9 Е.Н. Акерман, А.А. Михальчук, А.Ю. Трифонов КЛАСТЕРИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ

Подробнее

Анализ результатов ЕГЭ по истории выпускников общеобразовательных учреждений Западного образовательного округа

Анализ результатов ЕГЭ по истории выпускников общеобразовательных учреждений Западного образовательного округа Анализ результатов ЕГЭ по истории выпускников общеобразовательных учреждений Западного образовательного округа 1. Количественный состав участников ЕГЭ по истории В ЕГЭ по истории в 2014 году приняло участие

Подробнее

ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ СТУДЕНТА

ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ СТУДЕНТА ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ СТУДЕНТА Григорьев А.Н., Демидова Е.Д. Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия На химическом факультете МГУ обучение студентов I курса начинается

Подробнее

A.B. Малышев, H.A. Пракина ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ В гг. ПО ИТОГАМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

A.B. Малышев, H.A. Пракина ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ В гг. ПО ИТОГАМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ A.B. Малышев, H.A. Пракина ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ В 2005-2006 гг. ПО ИТОГАМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Ухудшение демографической ситуации в стране в целом и в нашем регионе

Подробнее

Введение. развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации;

Введение. развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации; Оглавление Введение... 3 О Национальном исследовании качества образования по истории и обществознанию в 6 и 8 классах... 5 Формирование выборки образовательных организаций для участия в исследовании...

Подробнее

«Лучшая муниципальная система оценки качества образования»

«Лучшая муниципальная система оценки качества образования» Комитет по образованию города Барнаула «Лучшая муниципальная система оценки качества образования» «Муниципальная система оценки качества образования города Барнаула» 2014-2015 годы Полосина Н.В., председатель

Подробнее

Динамика численности населения зависит как от демографических факторов (рождаемость, смертность, так и от механических (миграции).

Динамика численности населения зависит как от демографических факторов (рождаемость, смертность, так и от механических (миграции). ДИНАМИКА ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ, ЕСТЕСТВЕННОГО И МЕХАНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ ПРИВОЛЖСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА Красковская О.В. Санкт-Петербургский государственный университет, Институт наук о Земле Санкт-Петербург,

Подробнее

Наш рейтинг по результатам сдачи выпускниками ЕГЭ

Наш рейтинг по результатам сдачи выпускниками ЕГЭ Наш рейтинг по результатам сдачи Предмет выпускниками ЕГЭ Кол-во учащихся, сдававших Средний балл Средний балл Рейтинговое место в городе МБУ СОШ г. Тольятти 94 Русский язык 48 78,9 68,8 2 Математика 48

Подробнее

1.Общие положения. 1.1.Положение о порядке индивидуального отбора при приеме в 10-е классы МАОУ «Гимназия 1 Октябрьского района г.

1.Общие положения. 1.1.Положение о порядке индивидуального отбора при приеме в 10-е классы МАОУ «Гимназия 1 Октябрьского района г. 1.Общие положения. 1.1.Положение о порядке индивидуального отбора при приеме в 10-е классы МАОУ «Гимназия 1 Октябрьского района г. Саратова» в 2015/2016 учебном году для профильного обучения на основе

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА 2016 ГОДА В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА 2016 ГОДА В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение Ростовской области «РОСТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ» РЕЗУЛЬТАТЫ

Подробнее

СФЕРА ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ:

СФЕРА ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ основан в 2006 году и сейчас является крупнейшим структурным подразделением Бурятского государственного университета. Педагогический институт осуществляет подготовку специалистов

Подробнее

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ центра довузовского образования и профессиональной ориентации на период гг.

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ центра довузовского образования и профессиональной ориентации на период гг. Приложение к приказу 10 от «19» января 2016 г. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный государственный

Подробнее

Лицей 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана ноябрь, 2015 года

Лицей 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана ноябрь, 2015 года корпус 1 корпус 2 МГТУ имени Н.Э.Баумана корпус 3 Из опыта работы Лицей 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана ноябрь, 2015 года Уровень сотрудничества Российская научнообразовательная молодёжная программа «Космонавтика»

Подробнее