Система оценивания метапредметных результатов в основной школе

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Система оценивания метапредметных результатов в основной школе"

Транскрипт

1 Система оценивания метапредметных результатов в основной школе наук Шестухина Ирина Юрьевна, доцент кафедры гуманитарного образования, канд. филол.

2 Оценка метапредметных результатов Система оценивания метапредметных образовательных результатов напрямую связана с системой государственной итоговой аттестации обучающихся. ОГЭ по русскому языку: изложение и задания 15.1., 15.2., 15.3.

3 Формирование видов речевой деятельности Во всех нормативных документах последних лет подчеркивается важность формирования всех видов речевой деятельности, определяющих способность осознанно воспринимать звучащую речь (умение слушать) и печатное слово (умение читать); грамотно, точно, логически стройно, выразительно передавать в устной и письменной форме собственные мысли, учитывая условия речевого общения (умения говорить и писать)

4 Дисбаланс в развитии речевой деятельности Недооценка таких видов речевой деятельности на уроках русского языка, как аудирование и чтение, приводит к тому, что ученик не может полноценно овладеть и навыками говорения и письма. Целенаправленная работа, связанная с пониманием исходного текста, предполагает развитие навыков слушания (аудирования). Нужно помнить о том, что ученики иногда не понимают до % информации, воспринимаемой на слух, и что только % учеников (если их специально не обучали этому умению) могут самостоятельно сформулировать выводы, выразить основную мысль прослушанного сообщения.

5 Смысловое чтение как метод достижения метапредметного результата Познавательное УУД: Овладение навыками смыслового чтения как способа осмысления цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели. Работу по формированию умений смыслового чтения осуществляют все учителя в рамках преподаваемого предмета, включив в систему своей работы на уроке задания, ориентированные на обучение школьников различным стратегиям чтения, поиску и анализу информации, полученной из различных источников на «языках» своих областей знания.

6 Аудирование как метод достижения метапредметных результатов Познавательное УУД: Извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров.

7 Познавательные УУД 5 класс: анализировать, сравнивать, структурировать различные объекты, явления и факты; уметь передавать содержание в сжатом, выборочном и развернутом виде; строить речевое высказывание в устной и письменной форме; 6 класс: овладение навыками смыслового чтения как способа осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; Определять основную и второстепенную информацию; 7 класс: свободно ориентироваться и воспринимать тексты художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста; составлять тексты различных жанров, соблюдая нормы построения текста (соответствие теме, жанру, стилю речи и др.); умение структурировать тексты, выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий. 8 класс: работа с метафорами понимать переносной смысл выражений, понимать и употреблять обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов. 9 класс: овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения.

8 Система оценивания Федеральный государственный стандарт основного общего образования; Примерная основная образовательная программа; Основная образовательная программа основного общего образования ОО; Положение о текущем контроле, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с ФГОС ООО.

9 Программа развития универсальных учебных действий Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного образования конкретизирует требования Стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, дополняет их традиционное содержание и служит основой для разработки рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, а также программ внеурочной деятельности.

10 Программа развития универсальных учебных действий Универсальные учебные действия это проявленные в учебных действиях личностные и метапредметные образовательные результаты

11 Программа развития универсальных учебных действий 5 класс: (регулятивные УУД) постановка частных задач на усвоение готовых знаний и действий (стоит задача понять, запомнить, воспроизвести) использовать справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы; умение самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действий в новом учебном материале.

12 Программа развития универсальных учебных действий 9 класс: (регулятивные УУД) умение самостоятельно вырабатывать и применять критерии и способы дифференцированной оценки собственной учебной деятельности; самоконтроль в организации учебной и внеучебной деятельности; формирование навыков прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса; принятие ответственности за свой выбор организации своей учебной деятельности.

13 Формирование и оценка метапредметных УУД ФГОС ООО; Основная образовательная программа основного общего образования ОО; Авторская программа; Рабочая программа учителя.

14 Формирование и оценка метапредметных УУД 6 класс: (коммуникативные УУД) понимать возможности различных точек зрения, которые не совпадают с собственной; готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой позиции); определять цели и функции участников, способы их взаимодействия; планировать общие способы работы группы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений; уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого.

15 Формирование и оценка метапредметных УУД Формируются все 6 УУД. Отслеживаются - прописанные в рабочей программе учителя. Процедура отслеживания и оценки, периодичность, форма оценивания прописывается в основной образовательной программе школы.

16 Система оценивания Положение о текущем контроле, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с ФГОС ООО: Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, которые представлены в междисциплинарной программе формирования универсальных учебных действий (разделы «Регулятивные универсальные учебные действия», «Коммуникативные универсальные учебные действия», «Познавательные универсальные учебные действия»). Формирование метапредметных результатов обеспечивается за счёт всех учебных предметов и внеурочной деятельности.

17 Основные виды контроля Стартовый (предварительный) контроль. Осуществляется в начале учебного года (или перед изучением новых крупных разделов). Носит диагностический характер. Цель стартового контроля: зафиксировать начальный уровень подготовки ученика, имеющиеся у него знания, умения и универсальные учебные действия, связанные с предстоящей деятельностью. Поурочный, тематический контроль (урока, темы, раздела, курса); проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов или выполненных операций с образцом; Контроль динамики индивидуальных образовательных достижений (система накопительной оценки портфолио); Промежуточный контроль; предполагает комплексную проверку образовательных результатов (в том числе и метапредметных) в конце учебного года.

18 Оценка достижения метапредметных результатов Основной процедурой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта. Итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебнопознавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

19 Результаты промежуточной аттестации представляют собой результаты внутришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений обучающихся и отражают динамику формирования их способности к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач и навыков проектной деятельности по результатам года.

20 Итоговая оценка выпускника На итоговую оценку выносятся только предметные и метапредметные результаты, описанные в разделе «Выпускник научится» планируемых результатов начального общего и основного общего образования. При итоговом оценивании учитывается сформированность умений выполнения индивидуальных проектов. Итоговая оценка формируется из составляющих: 1. Результаты промежуточной аттестации; 2. Итоги внеучебных (школьных и внешкольных) достижений обучающихся, которые оформляются в индивидуальное портфолио учащихся; 3. Результаты государственной итоговой аттестации (внешняя оценка) освоения основного общего образования выпускников. На основании этих оценок делаются выводы о достижении планируемых результатов (на базовом или повышенном уровне) по каждому учебному предмету, а также об овладении обучающимся основными познавательными, регулятивными и коммуникативными действиями и приобретении способности к проектированию и осуществлению целесообразной и результативной деятельности.

21 КГБУ ДПО АКИПКРО Кафедра гуманитарного образования Барнаул 2017


Формирование универсальных учебных действий 5-9 классы. Познавательные УУД

Формирование универсальных учебных действий 5-9 классы. Познавательные УУД Формирование универсальных учебных действий 5-9 классы Познавательные УУД 5-6 классы 7-8 классы 9 класс Выпускник научится давать определение осуществлять создавать понятиям; основам ознакомительного,

Подробнее

1.3. Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы

1.3. Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы 32 Проектирование основной образовательной программы 1.3. Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы Согласно Стандарту система оценки достижения

Подробнее

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Московская область, 2016 год Виды универсальных учебных действий Личностные УУД

Подробнее

Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «Русский язык» (8 класс) 8 класс 3 ч/нед. Базовый курс.

Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «Русский язык» (8 класс) 8 класс 3 ч/нед. Базовый курс. Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «Русский язык» (8 класс) Место в учебном плане/ недельная нагрузка Базовый/ профильный/ углублѐнный курс Документы в основе составления рабочей

Подробнее

Утверждаю Директор Н.В.Сазанова Приказ 325 от г.

Утверждаю Директор Н.В.Сазанова Приказ 325 от г. П О Л О Ж Е Н И Е о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся 5-9 классов по ФГОС ООО МОУ Новкинская ООШ 1. Общие положения Утверждаю Директор Н.В.Сазанова Приказ 325 от 31.08.2015г.

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе. Л.Г. Чуракова,

Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе. Л.Г. Чуракова, Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе Л.Г. Чуракова, методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ Универсальные учебные действия умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию

Подробнее

Реализация принципа дифференциации при формировании проектной и исследовательской компетентности школьников в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Реализация принципа дифференциации при формировании проектной и исследовательской компетентности школьников в соответствии с требованиями ФГОС ООО Реализация принципа дифференциации при формировании проектной и исследовательской компетентности школьников в соответствии с требованиями ФГОС ООО Оксана Валериевна Плетенева, к.с.н., доцент, заведующая

Подробнее

Нормативнометодические. материалы Цели и задачи изучения предмета. Сроки реализации и количество часов. Планируемый результат

Нормативнометодические. материалы Цели и задачи изучения предмета. Сроки реализации и количество часов. Планируемый результат Критерий Нормативнометодические материалы Цели и задачи изучения предмета Сроки реализации и количество часов Планируемый результат Компонент Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ

Подробнее

ФГОС второго поколения: требования к образовательным результатам

ФГОС второго поколения: требования к образовательным результатам МЕТОДЫ ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СРЕДСТВАМИ УМК АВТОРОВ А.В.ГРАЧЕВА, В.А.ПОГОЖЕВА, П.Ю.БОКОВА И ДР. Методическая служба ИЦ «ВЕНТАНА ГРАФ» 204 ФГОС второго поколения: требования к образовательным

Подробнее

Аннотация рабочей программы

Аннотация рабочей программы Аннотация рабочей программы Рабочая программа по _русскому языку Составитель Мелентьева Е.А. Класс 11-а Рабочая программа по русскому языку разработана на основе авторской программы общеобразовательных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-9 классы ФГОС

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-9 классы ФГОС Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-9 классы ФГОС Рабочая программа по русскому языку для учащихся 5-9 классов составлена с учетом Федерального закона 273-ФЗ от 29.12.2012г «Об образовании

Подробнее

Планируемые результаты освоения ООП ООО

Планируемые результаты освоения ООП ООО Планируемые результаты освоения ООП ООО система ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы (ФГОС ООО ч.ii,п.8)

Подробнее

- фундамент всех обозначенных в ФГОС результатов

- фундамент всех обозначенных в ФГОС результатов - фундамент всех обозначенных в ФГОС результатов - вид речевой деятельности - универсальный способ получения информации из любого вербального (словесного) источника - максимально точное и полное понимание

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5 класс

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5 класс Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5 класс Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Цель занятий: формирование культуры устной и письменной речи.

Цель занятий: формирование культуры устной и письменной речи. 1. Пояснительная записка Язык - это средство общения людей, орудие формирования и выражения мыслей и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний. Но для того чтобы эффективно воздействовать

Подробнее

Преподавание данного учебного курса в 5-9 классах осуществляется в объеме 3 час в неделю, используются учебные комплексы:

Преподавание данного учебного курса в 5-9 классах осуществляется в объеме 3 час в неделю, используются учебные комплексы: Аннотация к рабочей программе по родному (русскому) языку и литературе 5-9 классы ФК ГОС Данная рабочая программа по родному (русскому) языку и литературе разработана для обучения в 5-9 классах на основе:

Подробнее

I. Планирование результатов по формированию личностных учебных действий

I. Планирование результатов по формированию личностных учебных действий ПРИЛОЖЕНИЕ к программе формирования универсальных учебных действий I. Планирование результатов по формированию личностных учебных действий Сформированность УУД у ребенка при поступлении в школу Планируемые

Подробнее

Современные требования к подготовке учащихся по русскому языку в период введения ФГОС ООО. Учитель русского языка и литературы: Жданова Е.В.

Современные требования к подготовке учащихся по русскому языку в период введения ФГОС ООО. Учитель русского языка и литературы: Жданова Е.В. Современные требования к подготовке учащихся по русскому языку в период введения ФГОС ООО Учитель русского языка и литературы: Жданова Е.В. Базовые документы Федеральный образовательный государственный

Подробнее

Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться.

Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Учителю начальных классов необходимо сформировать у младшего школьника

Подробнее

СОГЛАСОВАНА на заседании педагогического совета протокол от «_» 2018г.

СОГЛАСОВАНА на заседании педагогического совета протокол от «_» 2018г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 55» РАССМОТРЕНА на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы протокол _ от «_» 2018г.

Подробнее

Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение

Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение развития универсальных учебных действий (далее - УУД), как

Подробнее

- уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их; - использование накопительной системы оценивания,

- уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их; - использование накопительной системы оценивания, - уровневый подход к разработке результатов, инструментария и представлению их; - использование накопительной системы оценивания, характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений («Портфель

Подробнее

2. Основные цели и задачи мониторинга

2. Основные цели и задачи мониторинга Система оценки многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку результатов освоения школьниками основной образовательной программы основного общего образования; оценку деятельности педагогов

Подробнее

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы.

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы. 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования являются одним из

Подробнее

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Речь и творчество» (7 класс) 1. Планируемые результаты обучения

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Речь и творчество» (7 класс) 1. Планируемые результаты обучения Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Речь и творчество» (7 класс) 1. Планируемые результаты обучения Цель курса: формирование коммуникативных умений учащихся при работе над текстом. Задачи:

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся МБУ «Школа 69» 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся МБУ «Школа 69» 1. Общие положения Приложение к приказу директора МБУ «Школа 69» от 31.03.2016 27/5-од ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся МБУ «Школа 69» 1. Общие положения Настоящее

Подробнее

Планируемые результаты усвоения учебного предмета

Планируемые результаты усвоения учебного предмета Рабочая программа по предмету «Обществознание» разработана для обучающихся 5 класса. Программа состалена на основе авторской программы: авторской программы «Обществознание» Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой,

Подробнее

1.1. Организация и проведение стартовой диагностики готовности первоклассников к обучению в начальной школе

1.1. Организация и проведение стартовой диагностики готовности первоклассников к обучению в начальной школе Положение состоит из пяти блоков: 1. Организация и проведение стартовой диагностики готовности первоклассников к обучению в начальной школе 2. Особенности оценивания достижения планируемых результатов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Актуальность: в условиях модернизации современной школы большое значение придается совершенствованию филологического образования учащихся. Современное преподавание русского языка

Подробнее

Система контроля и оценивания достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Система контроля и оценивания достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО Система контроля и оценивания достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Содержание 1. Пояснительная записка...3 2. Календарно-тематический план...4-5 3. Содержание учебной программы 6 4. Список литературы...7 5. Список ключевых слов..8 Пояснительная записка Полученные знания

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ краевой диагностической работы для оценки сформированности метапредметных умений (читательской грамотности) учащихся 6-х классов

СПЕЦИФИКАЦИЯ краевой диагностической работы для оценки сформированности метапредметных умений (читательской грамотности) учащихся 6-х классов СПЕЦИФИКАЦИЯ краевой диагностической работы для оценки сформированности метапредметных (читательской грамотности) учащихся 6-х классов Назначение работы Цель диагностической работы охарактеризовать индивидуальный

Подробнее

Русский язык 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Проверочный диктант с грамматическим заданием

Русский язык 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Проверочный диктант с грамматическим заданием Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью повышения ответственности общеобразовательного учреждения за результаты образовательного процесса, за объективную оценку усвоения обучающимися образовательных

Подробнее

ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Система оценки учебных достижений учащихся представляет собой один из инструментов реализации требований Стандарта к результатам освоения образовательной программы основного

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (Вариант 1) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (Вариант 2)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (Вариант 1) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (Вариант 2) Приложение 2 к положению о рабочей программе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) п/п Наименование раздела ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 5 классе. Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего

Подробнее

Профессиональный стандарт педагога. Карта трудовых функций педагога Обучение. - Компетентность в. и задач педагогической деятельности;

Профессиональный стандарт педагога. Карта трудовых функций педагога Обучение. - Компетентность в. и задач педагогической деятельности; Профессиональный стандарт педагога. Карта трудовых функций педагога Обучение. Трудовые действия Трудовые операции Педагогические компетентности педагога 1. Планирование и Определяет тему учебного - Компетентность

Подробнее

За работы, не носящие зачетного характера (устный ответ с места или у доски, работа в тетради и т. д.) выставление оценки в ЭКЖ производится на

За работы, не носящие зачетного характера (устный ответ с места или у доски, работа в тетради и т. д.) выставление оценки в ЭКЖ производится на За работы, не носящие зачетного характера (устный ответ с места или у доски, работа в тетради и т. д.) выставление оценки в ЭКЖ производится на усмотрение учителя. Обучающемуся не выставляется оценка за

Подробнее

Как контролировать и оценивать образовательные результаты по итогам учебного периода

Как контролировать и оценивать образовательные результаты по итогам учебного периода Качество образования Мониторинг образовательных результатов Как контролировать и оценивать образовательные результаты по итогам учебного периода Главное в статье 1 Учитель проводит внутриклассное оценивание

Подробнее

Основные разделы курса

Основные разделы курса Аннотация к рабочей программе литературное чтение 3 класс 2018-2019 учебный год Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса создана на основе Федерального государственного стандарта начального

Подробнее

Смысловое чтение на уроках

Смысловое чтение на уроках Смысловое чтение на уроках Развитие УУД в процессе освоения программы «Стратегия смыслового чтения и работы с текстом» на уровне ООО МБОУ «СШ 66» Межпредметная программа это программа достижения метапредметных

Подробнее

5-6 классы (Базовый уровень)

5-6 классы (Базовый уровень) Приложение 17_ К Приказу от 12.08.16. 91 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Мгинская средняя общеобразовательная школа" Рабочая программа по курсу «Основы проектной деятельности» 5-6

Подробнее

Проектно-дифференцированное обучение в формировании метапредметных навыков обучающихся ОО

Проектно-дифференцированное обучение в формировании метапредметных навыков обучающихся ОО Проектно-дифференцированное обучение в формировании метапредметных навыков обучающихся ОО Оксана Валериевна Плетенева, к.с.н., доцент, зав.лабораторией научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА 1. Предмет: Литературное чтение. 2. Класс: 3 «В». 3. Учитель начальных классов Фурман Светлана Валентиновна. 4. Тема урока «Люблю все живое». 5. Цель учителя: создание условий

Подробнее

Актуальной и новой задачей, в соответствии с требованиями Стандарта, становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно

Актуальной и новой задачей, в соответствии с требованиями Стандарта, становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно Выступление учителя начальных классов Можаровой Е.В. на школьном методическом объединении на тему: «Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов». март 2012 г.

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по русскому языку (ФГОС)

Аннотация к рабочим программам по русскому языку (ФГОС) Класс: 6 Аннотация к рабочим программам по русскому языку (ФГОС) Уровень изучения учебного материала: базовый УМК, учебник: Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта,

Подробнее

СООТВЕТСТВУЕТ ФГОС Т. Н. ТРУНЦЕВА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА. классы МОСКВА «ВАКО» 2015

СООТВЕТСТВУЕТ ФГОС Т. Н. ТРУНЦЕВА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА. классы МОСКВА «ВАКО» 2015 СООТВЕТСТВУЕТ ФГОС Т. Н. ТРУНЦЕВА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА 5 9 классы МОСКВА «ВАКО» 2015 УДК 372.8 ББК 74.202 Т78 Об авторе: кандидат педагогических наук,

Подробнее

I. Целевой раздел Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

I. Целевой раздел Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования I. Целевой раздел 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Пояснительная записка 1. Общие положения Система оценки

Подробнее

Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения по УМК «Школа России» в начальной школе

Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения по УМК «Школа России» в начальной школе Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения по УМК «Школа России» в начальной школе Класс Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные

Подробнее

2.2.Итоговая аттестация включает в себя две согласованные между собой системы оценок: внешнюю оценку (или оценку, осуществляемую внешними по

2.2.Итоговая аттестация включает в себя две согласованные между собой системы оценок: внешнюю оценку (или оценку, осуществляемую внешними по 2.2.Итоговая аттестация включает в себя две согласованные между собой системы оценок: внешнюю оценку (или оценку, осуществляемую внешними по отношению к школе службами) и внутреннюю оценку (или оценку,

Подробнее

Содержание: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2.Содержание учебного предмета...

Содержание: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2.Содержание учебного предмета... 1 Содержание: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета 2.Содержание учебного предмета... 3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы... 2 1. Планируемые

Подробнее

Предметные результаты

Предметные результаты 1 3. Умение включаться в обсуждение проблем творческого и поискового характера, усваивать способы их решения. 4. Умение понимать причины успеха(неуспеха) учебной деятельности и способность конструктивно

Подробнее

СОГЛАСОВАНО на педагогическом совете Протокол 1 от г. УТВЕРЖДАЮ: директор школы Т.И. Булгакова Приказ 8 от «1» сентября 2011г.

СОГЛАСОВАНО на педагогическом совете Протокол 1 от г. УТВЕРЖДАЮ: директор школы Т.И. Булгакова Приказ 8 от «1» сентября 2011г. СОГЛАСОВАНО на педагогическом совете Протокол 1 от 30.08.2011г. УТВЕРЖДАЮ: директор школы Т.И. Булгакова Приказ 8 от «1» сентября 2011г. Положение о системе оценивания, форм и порядка промежуточной аттестации

Подробнее

Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все. России переходят на новый Федеральный государственный. начального общего образования (ФГОС НОО).

Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все. России переходят на новый Федеральный государственный. начального общего образования (ФГОС НОО). Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Главная

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценивания планируемых результатов реализации ООП ООО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 15»

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценивания планируемых результатов реализации ООП ООО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 15» ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ «СОШ 15» Протокол От 20 г. УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «СОШ 15» от ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценивания планируемых результатов реализации ООП ООО МБОУ «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных).

Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных). Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы Воронина Н.Н., учитель начальных классов, первая категория В соответствии с требованиями Федерального государственного

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 КЛАСС Программа разработана с использованием материалов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Родной (русский) язык»

Рабочая программа по учебному предмету «Родной (русский) язык» Приложение..2. Рабочая программа по учебному предмету «Родной (русский) язык» Уровень образования: основное общее образование 5-9 класс (ФГОС) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РОДНОЙ (РУССКИЙ) ЯЗЫК» Результаты

Подробнее

Мониторинг результатов внеурочной деятельности. Учитель математики и информатики МБОУ СОШ 9 с УИПОО «Технология» г. Нижневартовска Кардовская В.В.

Мониторинг результатов внеурочной деятельности. Учитель математики и информатики МБОУ СОШ 9 с УИПОО «Технология» г. Нижневартовска Кардовская В.В. Мониторинг результатов внеурочной деятельности Учитель математики и информатики МБОУ СОШ 9 с УИПОО «Технология» г. Нижневартовска Кардовская В.В. Понятие УУД умение учиться, т. е. способность субъекта

Подробнее

4. Совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к сотрудничеству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать

4. Совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к сотрудничеству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать Аннотация Рабочая программа по русскому языку предназначена для описания организации учебной деятельности по предмету в основной школе (6 класс). Согласно учебному плану на изучение русского языка в 6

Подробнее

Учимся писать изложение и сочинение

Учимся писать изложение и сочинение Городской округ Ревда Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Еврогимназия» Школьное методическое объединение учителей гуманитарных дисциплин Рассмотрено на заседании методического объединения

Подробнее

Формирование у каждого ребенка умения учиться учить СЕБЯ. Учащийся «архитектор и строитель» образовательного процесса

Формирование у каждого ребенка умения учиться учить СЕБЯ. Учащийся «архитектор и строитель» образовательного процесса Формирование у каждого ребенка умения учиться учить СЕБЯ. Учащийся «архитектор и строитель» образовательного процесса Смена образовательной парадигмы Образование на всю жизнь Образование в течение всей

Подробнее

Планируемые результаты освоения курса

Планируемые результаты освоения курса Приложение 2.7 К Основной образовательной программе основного общего образования, утвержденной приказом МАОУ лицей 39 от 04.2. 207 г. 94 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Учимся работать

Подробнее

УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла)

УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла) Оценочная карта достижения метапредметных результатов освоения ФГОС ООО в форме защиты проекта в 5-9 классах (серые ячейки не заполняются) ФИО учащегося Класс УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла) Регулятивн

Подробнее

по дополнительному образованию по русскому языку «Работа с текстом». Уровень общего образования основное общее образование, 5 9 классы Классы: 6Д

по дополнительному образованию по русскому языку «Работа с текстом». Уровень общего образования основное общее образование, 5 9 классы Классы: 6Д Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 896» 5583, г. Москва, ул. Воронежская, д.6 корп.4, Тел.8(495)398-50-89 Факс 8(495)398-79-50 http://sch896u.mskobr.ru, E-mail:

Подробнее

Система оценки достижения планируемых результатов учебного курса «Индивидуальный проект»: опыт работы

Система оценки достижения планируемых результатов учебного курса «Индивидуальный проект»: опыт работы Система оценки достижения планируемых результатов учебного курса «Индивидуальный проект»: опыт работы Рачкова В.А., заместитель директора МБОУ «СОШ 28 с УИОП имени А.А. Угарова», Старооскольский городской

Подробнее

2. Система контроля индивидуальных достижений учащихся 2-11 классов.

2. Система контроля индивидуальных достижений учащихся 2-11 классов. ПОЛОЖЕНИЕ об учете качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся ГБОУ СОШ 496 1.Общие положения 1.1 Настоящее положение об учете качества индивидуальных достижений учащихся определяет

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений

Аннотация к рабочей программе по русскому языку Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Аннотация к рабочей программе по русскому языку Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с: 1.Федеральным Законом от 29.12.2012

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Председатель Управляющего Совета ГБОУ Школа 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского Лебедева С.В. 20 г

«УТВЕРЖДАЮ» Председатель Управляющего Совета ГБОУ Школа 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского Лебедева С.В. 20 г УТВЕРЖДЕНО На Педагогическом Совете ГБОУ Школа 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского Протокол 1 От 29.08.2014 г. «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Управляющего Совета ГБОУ Школа 1150 имени Героя

Подробнее

Мониторинг сформированности универсальных учебных действий

Мониторинг сформированности универсальных учебных действий Мониторинг сформированности универсальных учебных действий 2 класс 20-20 уч.г. Учитель Ф.И. уч-ся / Оценка Характеристика результатов формирования УУД по УМК «Школа России» I. Регулятивные УУД 1. Самостоятельно

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАК ТРЕБОВАНИЕ ФГОС

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАК ТРЕБОВАНИЕ ФГОС Муниципальное казённое обще образовательное учреждение «Новоникольская средняя школа» Быковского муниципального района Волгоградской области ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАК ТРЕБОВАНИЕ ФГОС

Подробнее

Электронный мониторинг достижения учащимися метапредметных результатов Трусова Р.И. учитель нач. кл МАОУ «Выдринская СОШ»

Электронный мониторинг достижения учащимися метапредметных результатов Трусова Р.И. учитель нач. кл МАОУ «Выдринская СОШ» Электронный мониторинг достижения учащимися метапредметных результатов Трусова Р.И. учитель нач. кл МАОУ «Выдринская СОШ» «Мы живем в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь, который в свое

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку по УМК Ладыженской 5-9 класс

Аннотация к рабочей программе по русскому языку по УМК Ладыженской 5-9 класс Аннотация к рабочей программе по русскому языку по УМК Ладыженской 5-9 класс Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений составленав соответствии с

Подробнее

Объяснять смысл своих оценок, мотивов, целей (личностная саморефлексия, способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учёбе)

Объяснять смысл своих оценок, мотивов, целей (личностная саморефлексия, способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учёбе) п/ п ФАМИЛИИ УЧ-СЯ КАРТА формирования личностных УУД в классе учитель: уч. год 201 /201 Уровни сформированности Самооценка. Оценивать ситуации и поступки (ценностные установки) Объяснять смысл своих оценок,

Подробнее

Формирование у младших школьников универсальных учебных действий.

Формирование у младших школьников универсальных учебных действий. Формирование у младших школьников универсальных учебных действий. Введение. За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации.

Подробнее

2. Контроль планируемых результатов обучающихся

2. Контроль планируемых результатов обучающихся образования. Государственная итоговая аттестация выпускников осуществляется внешними (по отношению к образовательной организации) органами, т. е. является внешней оценкой. 1.6. Основным объектом, содержательной

Подробнее

ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА УУД, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. Заседание г.

ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА УУД, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. Заседание г. ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА УУД, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Заседание 2 26.01.2017 г. Нормативные документы Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Общие положения

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Общие положения 3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Общие положения Система оценки достижения планируемых результатов освоения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета. «Родной (русский) язык»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета. «Родной (русский) язык» Приложение 35 к основной образовательной программе основного общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Родной (русский) язык» Уровень образования: основное общее образование Классы: 6 . Планируемые

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования. «Английский язык. Новые возможности». Учитель: Соловьева Елена Станиславовна

Рабочая программа дополнительного образования. «Английский язык. Новые возможности». Учитель: Соловьева Елена Станиславовна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Литературное чтение» УМК «Школа России»

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Литературное чтение» УМК «Школа России» Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Литературное чтение» УМК «Школа России» Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

Способы и формы развития УУД

Способы и формы развития УУД УУД Способы и формы развития УУД Формы и способы развития УУД Диагностический инструментарий для сформированности УУД 2.1.4.1. Личностные УУД: умение соотносить поступки и события с принятыми этическими

Подробнее

Проектирование образовательной деятельности на основе оценочных процедур

Проектирование образовательной деятельности на основе оценочных процедур Проектирование образовательной деятельности на основе оценочных процедур И.А. Фоменко, канд. пед. наук, доцент начальник отдела экспертизы деятельности ОО Центра качества образования ГБОУ ВО МО «Академия

Подробнее

Рабочая программа индивидуально-группового. занятия по русскому языку. 5 класс

Рабочая программа индивидуально-группового. занятия по русскому языку. 5 класс Приложение 2 Рабочая программа индивидуально-группового занятия по русскому языку 5 класс Рабочая программа индивидуальных консультаций и групповых занятий по русскому языку для 5 класса составлена на

Подробнее

Программа факультативного курса по русскому языку «Слово и текст» для 7 класса

Программа факультативного курса по русскому языку «Слово и текст» для 7 класса Программа факультативного курса по русскому языку «Слово и текст» для 7 класса Рабочая программа факультативного курса «Слово и текст» для 7-х классов разработана на основе следующих документов: Федеральный

Подробнее

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Лингвистический анализ текста»

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Лингвистический анализ текста» «РАССМОТРЕНО» на заседании ШМО протокол от 20 г. «СОГЛАСОВАНО» Решение педсовета Протокол 20 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы: Панчева Т.И. 20 г. Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Лингвистический

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 10 класс

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 10 класс Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 10 класс Рабочая программа для 10-11 класса составлена на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы среднего

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные Метапредметные основ читательской компетенции навыки работы с информацией

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные Метапредметные основ читательской компетенции навыки работы с информацией Рабочая программа составлена на основе Программы предметного факультатива для учащихся 8-9 классов «Культура речевого общения» (Новые образовательные стандарты. Организация внеурочной деятельности учащихся

Подробнее

Общие положения

Общие положения 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3.1. Общие положения Система оценки достижения планируемых результатов

Подробнее

освоения основной образовательной программы основного общего образования

освоения основной образовательной программы основного общего образования 1. 3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3.1. Общие положения 1.3.1.1 Основные направления и цели оценочной деятельности.

Подробнее

Предметные результаты:

Предметные результаты: Пояснительная записка Программа «Мастерская творческого письма» дополняет программный курс русского языка В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого в области развития речи и его проведение основано на организацию

Подробнее

ФГОС ООО. планируемых результатов.

ФГОС ООО. планируемых результатов. Педагогический совет : ФГОС ООО Система оценки достижения планируемых результатов. Заместитель директора по УВР Ляляева С.В. Достигли ли планируемых результатов? Информировать учащихся и родителей Элемент

Подробнее

Рабочая программа курса по выбору

Рабочая программа курса по выбору МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

Текст Примерной ООП ООО: Целевой раздел Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования

Текст Примерной ООП ООО: Целевой раздел Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования «Планируемые результаты освоения ООП основного общего образования» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Текст ФГОС ООО: Основные требования к

Подробнее

2. Порядок проведения итоговой аттестации

2. Порядок проведения итоговой аттестации Положение об итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования в МБОУ «СОШ 6 с углубленным изучением отдельных предметов 1.Общие положения 1.1 Настоящие

Подробнее

Справка по результатам комплексной диагностической работы в 4- классах уч. года

Справка по результатам комплексной диагностической работы в 4- классах уч. года Справка по результатам комплексной диагностической работы в 4- классах 2017-2018 уч. года Дата проведения: 20 марта 2018г. Выполняли работу: 55 обучающихся 4-х классов (4а-29 человек, 4б- 26 человек) 1

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив)

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) учитель: Куракин Антон Владимирович Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного 1 информационная (позволяет получить представление о целях, содержании, последовательности и результатах изучения учебного материала по предмету); организационная (определяет основные направления деятельности

Подробнее

Способы формирования и оценки универсальных учебных действий

Способы формирования и оценки универсальных учебных действий Способы формирования и оценки универсальных учебных действий Уткина Т.В., доцент кафедры естественноматематических дисциплин ГБОУ ДПО ЧИППКРО, к.п.н РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ Психологические (из доклада

Подробнее