Учебный план на 2014/2015 учебный год

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Учебный план на 2014/2015 учебный год"

Транскрипт

1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 277 Кировского района Санкт-Петербурга «УТВЕРЖДЕН» приказом от 2014 года Директор ГБОУ СОШ 277 Кировского района Санкт-Петербурга /Меньшикова А.В. / «ПРИНЯТ» Решением Совета образовательного учреждения ГБОУ СОШ 277 Кировского района Санкт-Петербурга от 2014 года протокол Учебный план на 2014/2015 учебный год Санкт-Петербург

2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный план документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся. Целью реализации учебного плана является создание условий, способствующих умственному развитию учащихся, самопознанию и осознанному профессиональному самоопределению, не зависящих от социокультурных возможностей семьи и ее имущественного положения. Задачи: - достижение учащимся глубоких знаний по предметам, развитие умений интегрировать знания смежных областей научного познания; - подготовка учащихся к осознанному выбору профессий, развитие деловитости, конкурентоспособности в сфере будущей профессиональной деятельности; - создание культурно насыщенной образовательной среды; - создание условий для максимального развития индивидуальности ребенка, его способностей, склонностей, интересов; - формирование компетентной личности, способной решать разнообразные проблемы, используя имеющиеся у неё знания и умения. При создании учебного плана учитывались основные требования традиционного подхода в обучении с элементами компетентностного и личностно-ориентированного. При составлении плана педагогический коллектив опирался на следующие ведущие идее: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни, здоровья человека, свободного развития личности; защита и развитие в системе образования национальных культур, религиозных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; общедоступность образования, адаптивность в условиях многонационального государства; общедоступность образования, адаптивность к условиям и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; создание условий для достижения учащимися различных уровней образованности в зависимости от их выбора; создание условий для полного профильного уровня образования; ориентация на развитие целостного мировоззрения; ориентация на достижение учениками социальной зрелости; обеспечение преемственности между ступенями и классами; сохранение здоровья детей; защита учащихся от некачественного обучения; создание условий для возможного изменения образовательного маршрута. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение (организация) (далее по тексту ОУ) реализует обучение по следующим ступеням: первая ступень начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года); основное общее образование для 5-9 классов (нормативный срок освоения 5 лет); вторая ступень среднее (полное) общее образование для классов (нормативный срок освоения 2 года). Учебный план разработан с учетом требований следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от ФЗ "Об 2

3 образовании в Российской Федерации"; Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга "Об утверждении Порядка организации обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам на дому" от года приказ Министерства образования Российской Федерации от /2065- п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от (далее ФБУП-2004); Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для IV- XI классов); Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от (далее ФГОС НОО) (для I-III классов всех ОУ Санкт- Петербурга и IV классов ОУ, в которых переход на ФГОС НОО начался с ); Пособия и программы, рекомендованные к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (в годах) или Экспертным научно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (начиная с 2011 года). Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от Инструктивно-методического письма от года /14-0 Комитета по образованию Санкт-Петербурга «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2014/2015 учебный год». Максимальная учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная учебными планами, соответствует требованиям СанПин , СанПин Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательной организации, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки, установленную СанПиН Классы Максимальная 21ч 23ч. 23ч. 23ч. 29ч. 30ч. 32ч. 33ч. 33ч. 34ч. 34ч. нагрузка. Пятидневная неделя Устанавливается следующая продолжительность учебного года: - I класс 33 учебные недели; - II-IV классы не менее 34 учебных недель; - V-IX классы не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в IX классах); 3

4 - X-XI классы не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в XI классах). Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять: - для обучающихся I классов не должен превышать 4 уроков и один день в неделю не более 5 уроков, за счет урока физической культуры; - для обучающихся II-IV классов не более 5 уроков при 5-дневной учебной неделе; - для обучающихся V-VI классов не более 6 уроков; - для обучающихся VII-XI (XII) классов не более 7 уроков. Примерный учебный план для обучающихся на дому составлен с учетом требований федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от , федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

5 Учебный план образовательной программы начального общего образования. Срок освоения 4 года (1-4 классы) 5

6 Пояснительная записка Учебный план на 2014/15 учебный год ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Нормативными основаниями для его составления и реализации является федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от (далее ФГОС НОО) для I-IV классов всех общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга. Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства. Учебный план направлен на решение следующих задач: на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; на выполнение основной образовательной программы начального общего образования общеобразовательного учреждения; на выполнение образовательных программ по учебным предметам начального общего образования. Учебный план определяет: структуру обязательных предметных областей филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы религиозных культур и светской этики, искусство, технология, физическая культура; учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения; общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся; а также отражает особенности образовательной программы начального общего образования общеобразовательного учреждения. 1. Режим функционирования 1.1 Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые: при обучении в классах - разрабатываются и утверждаются Образовательным учреждением самостоятельно; при индивидуальном обучении разрабатываются самостоятельно учителем, ведущим обучение каждого конкретного учащегося, согласовываются с родителями (законными представителями) учащегося и утверждаются Образовательным учреждением. 1.2 Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН п.29 «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и Уставом образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к общеобразовательному процессу и предусматривает: - ОУ функционирует с 8.30 до 21:30, кроме выходных и праздничных дней; - образовательный процесс проводится во время учебного года; - 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования для I-IV классов. Устанавливается следующая продолжительность учебного года: - I класс 33 учебные недели; - II IV класс не менее 34 учебных недель; - учебный год начинается 1 сентября 2014 года; 6

7 - учебные занятия проводятся по 5-ти дневной учебной неделе, при индивидуальном обучении - не менее 3-х дней в неделю. - Обучение осуществляется в первую смену, проведение нулевых уроков запрещено, начало занятий в Продолжительность каникул: - в течение учебного года не менее 30 календарных дней - летом - не менее 8 календарных недель - дополнительные каникулы в 1 классах не менее 7 календарных дней в феврале. 1.3 Учебный год, в соответствии с Уставом ОУ делится на четверти, являющиеся периодами по итогам которых во II IV классах выставляются отметки. В I классе безотметочная система обучения. 1.4 Объём максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять: - для обучающихся I классов не превышает 4 уроков; - для обучающихся II IV классов не более 5 уроков. 1.5 Обучение в I классе осуществляется с соблюдением следующих требований: - в 1 классе обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. - используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут каждый, в январе мае по 4 урока по 45 минут каждый; - продолжительность уроков 2-4 классах составляет 45 минут. - в середине учебного дня предусмотрена динамическая пауза продолжительностью 45 минут; - Перемены между уроками в начальной школе составляют: 1 перемена - 10 минут 2 перемена - 20 минут 3 перемена - 15 минут 4 перемена - 25 минут - Максимальная нагрузка учащихся соответствует нормативным требованиям СанПин и составляет: в 1 классах - 21 академических часов в неделю; во 2-4 классах - 23 академических часа в неделю. - Домашнее задание дается с учетом возможности его выполнения учащимися в следующих пределах: во II-III классах 1,5 часа, в IV классах 2 часа. - для детей, посещающих занятия по внеурочной деятельности и занятия Отделения дополнительного образования детей на базе школы, организован дневной сон (для учащихся первых классов и детей с ослабленным здоровьем), 3-разовое питание и прогулка; - дополнительные каникулы предусмотрены в середине третьей четверти. 1.6 Плотность учебной работы на уроках по основным предметам зависит от личностных психо физических особенностей учащихся. 1.7 С целью профилактики переутомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении чтению, письму и математике. 1.8 В оздоровительных целях в школе созданы условия для реализации биологической потребности организма детей в двигательной активности: динамические паузы в середине занятий; проведение гимнастики и физкультминуток на уроках; подвижные игры на переменах; внеклассные спортивные мероприятия. Режим уроков и перемен 1 класс Компонент режима Время Время Время учебного дня Сентябрь-Октябрь Ноябрь-Декабрь Январь-Май 1 урок Перемена 10 минут 10 минут 10 минут 7

8 2 урок Перемена 50 минут 50 минут 20 минут 3 урок Перемена 20 минут 45минут 4 урок Перемена 10 минут 5 урок Режим уроков и перемен II IV класс Компонент режима Время учебного дня 1 урок Перемена 10 минут 2 урок Перемена 20 минут 3 урок Перемена 20 минут 4 урок Перемена 10 минут 5 урок Структура общеобразовательного учебного плана (общеобразовательные классы, компенсирующие классы «классы здоровья», надомное обучение детей с ограниченными возможностями) Учебный план полностью реализует федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от (далее ФГОС НОО), обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят ребенку продолжить образование. Учебные программы по всем предметам являются государственными. К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесено 9 учебных предметов: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык (английский), Математика, Окружающий мир (Человек, природа, общество), Искусство (Музыка, ИЗО), Технология (Труд), Физическая культура. Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на учебный год. Предметная область «Филология» представлена тремя учебными предметами: русский язык, литературное чтение и иностранный язык. Учебный предмет «Русский язык» изучается с 1 класса по 5 часов в неделю и направлен на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. На уроках формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие 8

9 школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема. Учебный предмет «Литературное чтение» изучается с 1 класса по 4 часа в неделю и ориентирован на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности. Учебный предмет «Иностранный язык» (английский) изучается со 2-го класса по 2 часа в неделю. Иностранный язык формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление классов на две группы при наполняемости класса не менее 25 человек. Учебный предмет «Математика» изучается с 1 класса по 4 часа в неделю и направлен на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 класса по 2 часа в неделю. Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, формированию модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» изучается с 4 класса по 1 часу и направлен на воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, на формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России. Изучение предметной области «Искусство» («Изобразительное искусство» и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. «Изобразительное искусство» и «Музыка» не интегрируются. Учебный предмет «Музыка» во всех классах изучается 1 час в неделю в каждом классе. Учебный предмет «Технология» изучается с 1 класса по 1 часу в неделю и формирует практико - ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников. На учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Технология» отводится по 1 часу в неделю во всех классах, преподавание ведется в соответствии с определенными для каждого класса программами и системами учебников. 9

10 Учебный предмет «Физическая культура» изучается с 1 класса по 3 часа в неделю и направлен на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. В течение года проведение третьего урока физической культуры для всех классов запланировано в спортивном зале школы и на базе плавательного бассейна ГБОУ ДОД СДЮСШОР Кировского района, в соответствии с письмом Министерства спорта, туризма и молодёжной политики РФ, Министерства образования и науки РФ от 7, 13 сентября 2010 г. N ИК-1374/19, ЮН-02-09/4912 "О методических указаниях по использованию спортивных объектов в качестве межшкольных центров для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы". 3. Структура учебного плана коррекционного класса V вида Объем учебной нагрузки, трудности освоения программного материала обучающимися с тяжелыми нарушениями речи диктуют введение специальных предметов коррекционного лингвистического цикла, раздела коррекционной подготовки, увеличения количества часов на изучение трудных тем. В структуре учебного плана выделяются: - инвариантная часть, обеспечивающая обязательный уровень учебных знаний, умений и навыков, приобщение к общекультурным и национальным ценностям, соответствующий уровень речевых умений и навыков: формирование личностных качеств, социалогизацию обучающихся; - вариативная часть, обеспечивающая индивидуальный характер развития обучающихся с учетом тяжести речевого недоразвития, особенностей их эмоционально - психического развития, интересов и склонностей. Эти две части в учебном плане коррекционных классов V вида представлены следующими видами учебных занятий: - обязательные занятия, составляющие базовое ядро основного образования; - обязательные занятия по выбору обучающихся; - факультативные занятия, в т.ч. коррекционной направленности; - логопедические групповые и индивидуальные занятия. На ступени начального общего образования наряду с решением специфических целей и задач реализуются общеобразовательные цели и задачи: обучение чтению, письму, счету, овладение элементами теоретического мышления, культурой поведения. Структура учебного плана полностью соответствует целям и задачам II отделения классов V вида: дать общеобразовательную подготовку в полном объеме и в процессе обучения скорригировать недостатки речевой деятельности обучающегося через организацию речевого режима и специальных коррекционных классных и индивидуальных логопедических занятий. Выделяется специальный раздел "Коррекционная подготовка", включающий предметы: "Логоритмика" и "Развитие речи". Одной из основных целей предмета "Развитие речи" является преодоление основного дефекта и совершенствование коммуникативной функции речи. В I классе для организации речевого общения на уроках "Развитие речи" используется тематика курса "Окружающий мир", поэтому учебный предмет "Окружающий мир" в этом классе специально не выделяется. На индивидуальных логопедических занятиях помимо коррекции ведущего дефекта в случае необходимости проводится работа по коррекции звукопроизношения, развитию фонематического слуха. Индивидуальные занятия могут проводиться с одним обучающимся на протяжении минут, с группой (2-6 человек) минут в 10

11 подготовительном, I - IV классах. Суммарная нагрузка на одного обучающегося в неделю не должна превышать 1 часа. Во II отделении количество языков для изучения не ограничивается. При изучении иностранного языка класс делится на группы не более 5 человек. Предметные области Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики Искусство 4. Начальное общее образование 4.1.Годовой учебный план для I-IV классов Количество часов в год I II III IV Всего Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский) Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики Музыка Изобразительное искусство Технология Технология (Труд) Физическая культура Физическая культура Итого: Внеурочная деятельность Предметные области Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики 4.2. Недельный учебный план для I-IV классов Количество часов неделю I II III IV Всего Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский) Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики Музыка Искусство Изобразительное искусство Технология Технология (Труд)

12 Физическая культура Физическая культура Итого: Внеурочная деятельность Годовой учебный план для I-IV классов, реализующих программу коррекционно развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (V вида) Предметные области Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики Искусство Количество часов в год I II III IV Всего Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики Музыка Изобразительное искусство Технология Технология (Труд) Физическая культура Физическая культура Итого: Компенсаторно-адаптационная область Внеурочная деятельность Недельный учебный план для I-IV классов, реализующих программу коррекционно развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (V вида) Предметные области Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики Искусство Количество часов в неделю I II III IV Русский язык Литературное чтение Иностранный язык Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики Музыка Изобразительное искусство Технология Технология (Труд) Физическая культура Физическая культура Итого:

13 Внеурочная деятельность Коррекционно-развивающая область Обязательные индивидуальные и групповые занятия по ЛФК проводятся не реже двух - трех раз в неделю по 35 минут на каждого обучающегося. Логопедические занятия проводятся не менее трех раз в неделю с каждым обучающимся, имеющим речевые нарушения разной степени выраженности. Продолжительность занятий минут на каждого обучающегося. На одну ставку логопеда приходится обучающихся. Наименование Количество часов в неделю I класс II класс III класс IV класс Логопедия Логоритмика ЛФК Итого: * Часы коррекционно-развивающей области не входят в предельно допустимую аудиторную нагрузку (Письмо МО РФ г ин./13-03). Они могут быть представлены следующими курсами: ЛФК, логопедическая ритмика, логопедия; коррекционно-развивающие занятия, которые проводятся в форме индивидуальных и подгрупповых занятий. Индивидуальные занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное время. Недельный учебный план дистанционного обучения детей инвалидов для I-IV классов При обучении детей инвалидов, образовательное учреждение, реализующее программу по использованию технологии дистанционного обучения как средство содействия повышения качества образования детей-инвалидов, дополнительно вводит учебные часы дистанционного обучения: Предметные области Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики Искусство Технология Физическая культура Количество часов неделю I II III IV Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский) Всего Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики Музыка Изобразительное искусство Технология (Труд) Физическая культура Итого:

14 4.5 Годовой учебный план надомного обучения для I-IV классов Предметные Учебные Количество часов в год Итого области предметы I II III IV филология Русский язык Литературное 49,5 49,5 49,5 49,5 198 чтение Иностранный язык Математика Математика 82, ,5 Окружающий Окружающий мир мир ОРКСЭ искусство Искусство технология Физ-ра Региональный Технология Физ-ра Русский язык 49, , , ,5 135 компонент математика 16, ,5 Иностранный язык итого ,5 1342,5 4.6 Недельный учебный план надомного обучения для I-IV классов Предметные Количество часов в неделю области I II III IV филология Русский язык Литературное чтение 1,5 1,5 1,5 1,5 Иностранный язык 0,5 0,5 0,5 Математика Математика 2, Окружающий мир Окружающий мир 1 0,5 0,5 0,5 ОРКСЭ 0,5 искусство Искусство технология Физ-ра Региональный компонент Технология Физ-ра 1,5 1,5 1,5 1 Русский язык математика 0,5 0,5 0,5 0,5 Иностранный язык 0,5 0,5 0,5 Итого Часы самостоятельной работы обучающегося Максимально допустимая нагрузка обучающегося *Максимальная учебная нагрузка обучающихся на дому, предусмотренная учебным планом составляет 10 учебных часов в неделю. 14

15 4.7 Часы самостоятельной работы обучающихся на дому Количество часов по классам I II III IV Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир ОРКСЭ 1 Искусство Технология Физкультура Итого ** Количество часов самостоятельной работы по учебным предметам может изменяться в зависимости от видов работ и индивидуальных особенностей учащегося, но не должно превышать предельно допустимую недельную нагрузку Недельный учебный план для I-IV классов, реализующих программу компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья, выраженными в наличии хронических заболеваний как соматической так и невротической природы Предметные области Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики Искусство Годовой учебный план для I-IV классов Количество часов в год I II III IV Всего Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский) Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики Музыка Изобразительное искусство Технология Технология (Труд) Физическая культура Физическая культура Итого: Внеурочная деятельность Недельный учебный план для I-IV классов Предметные области Количество часов неделю I II III IV Всего 15

16 Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики Искусство Русский язык Литературное чтение Иностранный язык (английский) Математика Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики Музыка Изобразительное искусство Технология Технология (Труд) Физическая культура Физическая культура Итого: Внеурочная деятельность Коррекционно-развивающая область - Обязательные индивидуальные и групповые занятия по ЛФК проводятся не реже 2 раз в неделю. - Логопедические занятия проводятся не менее 2 раз в неделю с каждым обучающимся, имеющим речевые нарушения разной степени выраженности, или с группой по 1 часу. - Развивающие занятия в том числе и с психологом, не реже 2 раз в неделю, по 1 часу. - Продолжительность занятий не менее минут на каждого обучающегося. - На одну ставку логопеда приходится обучающихся. - наполняемость классов компенсирующего обучения 9 12 человек. Наименование Количество часов в неделю I класс II класс III класс IV класс Логопедия Развивающие занятия ЛФК Итого: Реализация учебного плана основывается на современном содержании образования, отраженном в учебно-методическом комплекте «Школа России» (созданном коллективом авторов под редакцией А.А. Плешакова; выпускается в издательстве «Просвещение»). Авторы учебников комплекта хорошо известны со времен советской школы. Переработанные издания этих учебников сохраняют лучшие традиции начальной школы (формирование знаний и умений) и дополнены заданиями развивающего характера. 5.0 Вне учебная (внеурочная) деятельность учащихся Во второй половине дня ОУ реализует внеурочную деятельность Основной образовательной программы начального общего образования (далее ОП НОО) в 1-2-х 16

17 классах в объеме 5 часов в неделю, в 3-4-ых в объёме 6 часов в неделю. Формой организации образовательного процесса в рамках реализации ОП НОО образовательное учреждение определяет работу объединений и педагога-психолога отделения дополнительного образования детей ГБОУ СОШ 277. Организация работы групп ОДОД: Все занятия ОДОД проводятся с перерывом 1 час после последнего урока. Занятия проводятся с до В ГБОУ СОШ 277 работают детские творческие объединения по следующим направлениям: художественно-эстетическая направленность, научно-техническая направленность, социально-педагогическая направленность, физкультурноспортивная направленность, оздоровительная направленность. Родители обучающихся самостоятельно могут формировать индивидуальный образовательный маршрут своего ребенка из предложенных объединений в объеме не менее 5 часов в неделю Учебный план проведения пред аттестационных консультаций при заочной форме обучения В соответствии с Законом об образовании в РФ 273 ФЗ от года при обучении на заочной форме (получение образования вне школы) предполагается проведение образовательным учреждением с учащимся двух часов консультаций по каждому из учебных предметов, выносимых на текущую и промежуточную аттестацию за курс определенного класса. В соответствии с Положением о проведении текущей и промежуточной аттестации учащихся заочной формы обучения, аттестации проводятся по результатам первого полугодия и по результатам учебного года. Предметные области Филология Математика и информатика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Основы религиозных культур и светской этики Искусство Количество часов неделю I II III IV Русский язык 2/2 2/2 2/2 2/2 Литературное чтение 2/2 2/2 2/2 2/2 Иностранный язык 2/2 2/2 2/2 (английский) Математика 2/2 2/2 2/2 2/2 Окружающий мир (Человек, природа, общество) Основы религиозных культур и светской этики 2/2 2/2 2/2 2/2 Музыка 2/2 2/2 2/2 2/2 Изобразительное искусство 2/2 2/2 2/2 2/2 Технология Технология (Труд) 2/2 2/2 2/2 2/2 Физическая культура Физическая культура 2/2 2/2 2/2 2/2 Итого: 16/16 18/18 18/18 18/18 2/2 17

18 Учебный план образовательной программы основного общего образования. Срок освоения 5 лет (5-9 классы) 1. Режим функционирования Режим функционирования 5-9 классов ОУ устанавливается в соответствии с СанПин и с Уставом ОУ. 18

19 ОУ функционирует с 8:15 до 21:45, кроме выходных и праздничных дней. Санкт-Петербургский учебный план основного общего образования ориентирован на 34 учебные недели в год (не включая летний экзаменационный период) для 9 класса, 35 учебных недель для 5-8 классов. Продолжительность каникул: в течение учебного года - не менее 30 календарных дней На второй ступени обучения устанавливается 5-дневная учебная неделя для учащихся 5-9 классов. Недельная нагрузка установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, а также удовлетворения запросов родителей обучающихся. Начало занятий в 9:00. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность уроков в 5-9 классах составляет 45 минут. Перемены между уроками в основной школе составляют: 1 перемена - 10 минут 2 перемена - 20 минут 3 перемена - 15 минут 4 перемена - 25 минут 5 перемена - 10 минут 6 перемена - 10 минут Максимальная нагрузка учащихся соответствует нормативным требованиям СанПин и составляет: в 5 классах - 29 академических часов в неделю; в 6 классах - 30 академических часов в неделю; в 7 классах - 32 академических часа в неделю; в 8 классах - 33 академических часа в неделю; в 9 классах - 33 академических часов в неделю. Домашнее задание дается с учетом возможности его выполнения учащимися в следующих пределах: в V классах - 2 часа, в VI - VIII классах 2,5 часа, в IX классах - до 3,5 часов. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: - для учащихся V - VI классов не более 6 уроков; - для учащихся VII-IX классов не более 7 уроков. Учебный план начинается со 2 сентября, заканчивается 25 мая для обучающихся 9 классов и 31 мая - для 5-8 классов. Согласно письму КО "О годовом календарном графике и режиме работы общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга в 2013/2014 учебном году" от / учебный год условно делится на четверти, по итогам которых во V-IX классах выставляются отметки за освоение образовательных программ. Для учащихся посещающих ОДОД устанавливается перерыв, продолжительностью не менее одного часа. 2. Структура учебного плана Учебный план для учащихся 5-9 классов реализует программу основного общего образования, ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения общеобразовательных программ основного общего образования. Учебный план обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта, единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, позволяющим продолжить обучение на следующей ступени обучения. Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательных программ на второй ступени обучения является достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандарту основной школы, готовность к профильному обучению на третьей ступени обучения. 19

20 Изучение образовательных дисциплин предполагается на основе федерального компонента, включающего следующие учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, физика, химия, биология, искусство (музыка и ИЗО), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура. Обучение осуществляется по следующим базовым государственным образовательным программам с использованием соответствующих УМК (см. Приложение 2). Учебный предмет «Математика» с 7 класса включает 2 курса «Алгебра» (3 часа в неделю) и «Геометрия» (2 часа в неделю). Учебный предмет «История» состоит из курсов «История России» и «Всеобщей истории» (2 часа в неделю). В аттестат ученику выставляется единая отметка по предмету «История». Учебный предмет «Искусство» (2 часа в неделю) включает курсы «Музыка» (1 ч в неделю) и «ИЗО» (1 час в неделю) в 5-7 классах и интегрированный курс «Искусство» в 8-9 классах (1 час в неделю, 34 часов в год, в том числе с использованием ИКТ). Обучение по предмету «Технология» в 5-7 классах (2 часа в неделю) строится по направлению «Индустриальная технология». В рамках обязательной технологической подготовки учащихся VIII класса для обучения графической грамоте и элементам графической культуры образовательным стандартом по технологии 1 час в неделю на изучение раздела «Черчение» (в том числе с использованием ИКТ). Часы учебного предмета «Технология» в IX классе передаются в компонент ОУ для организации предпрофильной подготовки (1 час), элективного курса по русскому языку (1 час) и изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (1час). В V-IX классах предмет «Иностранный язык» представлен изучением английского языка. При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и проводится деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»). С целью реализации образовательной программы школы по решению Совета образовательного учреждения протокол 27 от часы регионального и школьного компонента определены: Учебный предмет «История и культура Санкт-Петербурга» в 7-9 классах вводится в виде модуля в изучении предмета «История». Цель: формирование знаний у учащихся о культурном и историческом наследии города, исследовательских навыков изучения исторических объектов (см. Приложение 2). 1 час в неделю - на учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5, 6, 7 и 9 классах. Цель: формирование обучающимися безопасного и здорового образа жизни, знаний о защите человека в чрезвычайных ситуациях, формирования экологической культуры (см. Приложение 2). 1 час в неделю - на учебный предмет русский язык в 8 классе, так как материал является базовым и выносится на итоговую аттестацию. 1 час в неделю в 8 классе - на учебный предмет геометрия, так как материал является базовым для изучения дальнейшего курса. В 9 классе 1 ч в неделю элективный курс по русскому языку 1 час в неделю (34 часа в год) отведен на информационную работу и профильную ориентацию в IX классе, включающих в себя разделы самосознания, знакомство с миром 20

УЧЕБНЫЙ ПЛАН и ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ начального общего образования

УЧЕБНЫЙ ПЛАН и ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ начального общего образования Принято на педагогическом совете Протокол от 2013 г. Утверждаю: Приказ от 2013 г. Директор МБОУ СОШ 39 И.Н. Чухина Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 39

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ от 6 октября 2009 г. 373

Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ от 6 октября 2009 г. 373 Министерство образования и науки Российской Федерации Приказ от 6 октября 2009 г. 373 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

на 2014 2015 учебный год

на 2014 2015 учебный год УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ гимназии 64 города Липецка от 18.08.2014 185-о УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГИМНАЗИИ 64 ГОРОДА ЛИПЕЦКА ИМЕНИ В.А.КОТЕЛЬНИКОВА

Подробнее

Описание основной образовательной программы среднего общего образования

Описание основной образовательной программы среднего общего образования Описание основной образовательной программы среднего общего образования 1. Основная образовательная программа среднего общего образования определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Приложение Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. 1897 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Основное общее образование Проект стандарта разработан Институтом стратегических

Подробнее

Приложение 17. При разработке программы использовались следующие документы: Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

Приложение 17. При разработке программы использовались следующие документы: Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции); Приложение 17...17. Внеурочная деятельность ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа внеурочной деятельности МБОУ СОШ 16 обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного,

Подробнее

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях Департамент образования города Москвы Московский городской психолого-педагогический университет Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования Средняя общеобразовательная школа 305 Организация

Подробнее

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Стандарты второго поколения 1 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Основная школа Москва «Просвещение» 2011 УДК 37.01 ББК 74.26 П76 Серия «Стандарты второго поколения»

Подробнее

Проект ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Проект ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Проект ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 1 Оглавление ВВЕДЕНИЕ... 4 ВВЕДЕНИЕ... 4 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 6 1.1. Определение

Подробнее

Лист 1 Всего листов 26

Лист 1 Всего листов 26 Лист 1 Лист 2 Содержание 1. Общие положения..3 2. Принципы проектирования основной образовательной программы...4 3. Структура основной образовательной программы 5 4. Содержание основной образовательной

Подробнее

Макет основной образовательной программы образовательного учреждения (основная. Содержание

Макет основной образовательной программы образовательного учреждения (основная. Содержание Макет основной образовательной программы образовательного учреждения (основная школа) Содержание I. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности в начальной школе

Положение об организации внеурочной деятельности в начальной школе Положение об организации внеурочной деятельности в начальной школе 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с ФЗ-273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,

Подробнее

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ. основного общего образования (по ФК ГОС) на 2014/2015 учебный год

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ. основного общего образования (по ФК ГОС) на 2014/2015 учебный год УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИВАНОВА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 21 Принята на педагогическом совете протокол 3 от «04» апреля 2014 года Согласована на

Подробнее

Примерная основная образовательная программа основного общего образования вектор индивидуализации обучения в основной школе

Примерная основная образовательная программа основного общего образования вектор индивидуализации обучения в основной школе Институт проблем образовательной политики «Эврика» Проект для обсуждения и доработки Примерная основная образовательная программа основного общего образования вектор индивидуализации обучения в основной

Подробнее

Программа дополнительного образования детей основной документ педагога

Программа дополнительного образования детей основной документ педагога Отдел образования Администрации Красногвардейского района Санкт Петербурга Районный ресурсный центр школьного дополнительного образования Информационно методический сборник Выпуск 5 Программа дополнительного

Подробнее

Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ»

Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ» Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2012 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2012 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 102 имени академика Михаила Фёдоровича Решетнёва» 662971, г. Железногорск, ул. Школьная 46, тел. 8-3919-72-37-10, sch102@licey102.k26.ru УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

ФГОС ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФГОС ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СООТВЕТСТВУЕТ ФГОС ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой ББК 74.100 УДК 373.2 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ

Подробнее

Общие положения. 1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

Общие положения. 1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя Общие положения 1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10 имени лѐтчика- космонавта А.Г. Николаева» города Чебоксары Чувашской Республики (далее

Подробнее

Организация профориентационной работы в школе

Организация профориентационной работы в школе Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации педагогических работников» ОО «Педагогическая ассоциация ЕАО

Подробнее

ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1 Оглавление I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...

Подробнее

при разработке основных образовательных программ среднего профессионального

при разработке основных образовательных программ среднего профессионального . - Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, утвержденное Ученым советом ГОУ ОГУ 29.12.2010

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы

Подробнее

ЗАКОН ОБ ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ И ГИМНАЗИИ

ЗАКОН ОБ ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ И ГИМНАЗИИ RK, RTI, 05.07.2010, 41, 240 Внесены изменения согласно: RT I, 2010, 41, 240, принят 09.06.2010, в действии с 01.01.2011. Объявлен постановлением Президента Республики от 21 июня 2010 г. 698 ЗАКОН ОБ ОСНОВНОЙ

Подробнее

по специальности 031001 Правоохранительная деятельность

по специальности 031001 Правоохранительная деятельность Приложение Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 010100.62 «Математика» по профилю подготовки «Общий». 1.2.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Подробнее

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" Федеральный закон Российской Федерации

Подробнее

10 июля 1992 года N 3266-1

10 июля 1992 года N 3266-1 10 июля 1992 года N 3266-1 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, от 16.11.1997 N 144-ФЗ, от 20.07.2000 N 102-ФЗ, от 07.08.2000 N 122-ФЗ, от 13.02.2002

Подробнее