Компетенции российского молодого R&D-инженера

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Компетенции российского молодого R&D-инженера"

Транскрипт

1 Программа Благотворительного фонда «Система» Компетенции российского молодого R&D-инженера Андрей Ракитин IV Московский корпоративный венчурный саммит Москва, 8 февраля 2017 г. 1

2 ОБ ИССЛЕДОВАНИИ 2

3 Авторы исследования ЕЛЕНА ЧЕРНЫШКОВА Президент Благотворительного фонда «СИСТЕМА» ЮЛИЯ СЕЛЮКОВА Директор НП «Лифт в будущее» Благотворительного фонда «СИСТЕМА» АНДРЕЙ РАКИТИН Партнер руководитель практики «Образование», Odgers Berndtson ОЛЬГА ОРЛОВСКАЯ Консультант практики «Образование», Odgers Berndtson 3

4 Что такое компетенция? Навыки Знания Личностные качества Мотивы 4

5 Ключевые вопросы Каковы сегодняшние требования работодателей к молодым R&D-инженерам? Чем должен обладать молодой инженер, чтобы добиться профессионального успеха в сфере R&D? По каким критериям работодатели оценивают потенциал кандидатов на начальные инженерные должности в сфере R&D? В какой момент и с чего лучше молодому R&D-инженеру начинать карьерный путь? Каковы возможные траектории карьерного пути начинающего инженера в сфере R&D? 5

6 Исследование проводилось в два этапа 1 ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП «ПОГРУЖЕНИЕ В КОНТЕКСТ» Сбор и анализ информации из открытых источников, проведение предварительных интервью, формулирование гипотез. 2 ОСНОВНОЙ ЭТАП «ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ» 34 структурированных интервью с профессионалами из бизнеса и образования определение компетенций и индикаторов, структурирование профиля. 6

7 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7

8 Стандарты в сфере подготовки молодых инженеров 8

9 Профиль компетенций российского молодого R&Dинженера многогранен УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ОТРАСЛЕВЫЕ РОЛЕВЫЕ ЗНАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ЗНАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ 9

10 Личностные компетенции - важная часть профиля ЗНАНИЯ Фундаментальные знания в области естественных или технических наук Знание иностранного языка ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ Применение инженерных знаний и навыков на практике Личная эффективность Работа с информацией ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Новаторство и творчество Эффективная коммуникация Работа в команде 10

11 Пример описания универсальной технической компетенции Компетенция Применение инженерных знаний и навыков на практике Индикатор Использует актуальные, соответствующие задаче знания, методы и средства работы Учитывает в работе специфику отрасли Разбирается в используемом оборудовании, его устройстве, составных элементах и связях между ними Владеет перспективными технологиями 11

12 Пример описания универсальной личностной компетенции Компетенция Эффективная коммуникация Индикатор Владеет грамотной устной и письменной речью Доходчиво излагает сложные идеи Подкрепляет собственное мнение или идею убедительными аргументами Открыт к диалогу и групповой дискуссии, высказывает собственное мнение, слышит мнения других людей Общается в корректной, доброжелательной манере Владеет навыками подготовки и проведения презентации, публичных выступлений 12

13 Отраслевые знания и тех. компетенции: особенности в содержании Информационные технологии Авиационная робототехника ЗНАНИЯ Специальные знания в области ИТ Специальные знания в области АРТ ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ Применение инженерных знаний и навыков в области ИТ Применение инженерных знаний и навыков в области АРТ 13

14 Пример описания отраслевой технической компетенции (фрагмент) Индикаторы компетенции «Применение инженерных знаний и навыков в области» информационных технологий Использует актуальные, соответствующие задаче знания, методы и инструменты (использует современные языки программирования, владеет классическим объектно-ориентированным программированием, многопоточным программированием, обладает навыками чтения и применения готовых программных кодов, знаком с современными средствами коллективной разработки, средствами моделирования, понимает архитектуру вычислительных компьютерных систем, принципы алгоритмизации компьютерной обработки данных, понимает системы управления базами данных, разбирается в специализированных средствах моделирования процессов и систем) авиационной робототехники Использует актуальные, соответствующие задаче знания, методы и инструменты (обладает знаниями в области конструирования корпуса и проектирования плат, изготовления опытных образцов и прототипирования, процесса программирования, знаком с современными пакетами разработки электрических схем, системами автоматизированного проектирования) 14

15 Цикл R&D оказывает влияние на ролевые компетенции Эволюция Анализ требований Тестирование Проектирование и дизайн Создание 15

16 Ролевые компетенции в контексте цикла R&D Информационные технологии Авиационная робототехника Технические компетенции АНАЛИТИК Анализ требований заказчика и поиск возможных решений РАЗРАБОТЧИК Разработка инженерных решений (программирование) ТЕСТИРОВЩИК Проверка готовых решений ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИДЕР Исследование рынка и определение требований к изделию РАЗРАБОТЧИК Разработка инженерных решений ТЕСТИРОВЩИК Проверка качества работы изделия и его соответствия требованиям ГОСТ и ТЗ Личностная компетенция ТЕСТИРОВЩИК Внимательность к деталям ТЕСТИРОВЩИК Внимательность к деталям 16

17 Пример описания ролевой технической компетенции 17

18 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 18

19 Рекомендации работодателей вузам Актуализировать образовательные программы. Модернизировать формы обучения. Создавать условия для развития личностных компетенций студентов. Выстраивать устойчивые долгосрочные отношения с потенциальными работодателями. Создавать условия для получения студентами реального опыта. 19

20 Спасибо за внимание Андрей Ракитин Партнер руководитель практики «Образование» +7 (495)

Компетенции российского молодого R&D-инженера

Компетенции российского молодого R&D-инженера Программа Благотворительного фонда «Система» Компетенции российского молодого R&D-инженера Андрей Ракитин Заместитель управляющего партнера, Odgers Berndtson 1 Петрозаводск, 21 сентября 2017 г. ОБ ИССЛЕДОВАНИИ

Подробнее

Экспресс-анализ по профессии Программист

Экспресс-анализ по профессии Программист Экспресс-анализ по профессии Программист Должности Квалификационный Первый Второй Третий Четвертый 7% Стажер-практикант % Лаборант 68% Младший программист 58% Техник-программист 68% Младший разработчик

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория и методика обучения общетехническим дисциплинам» название

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория и методика обучения общетехническим дисциплинам» название Аннотация рабочей программы дисциплины «Теория и методика обучения общетехническим дисциплинам» название по направлению подготовки 44.06.01 ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ код и наименование направления/

Подробнее

Компетенции российского молодого R&D-инженера

Компетенции российского молодого R&D-инженера Компетенции российского молодого R&D-инженера Компетенции российского молодого R&D-инженера Обзор результатов исследования, проведенного компанией Odgers Berndtson по заказу Всероссийской образовательной

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра ВВТиС

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра ВВТиС Форма (макет) аннотации рабочей программы учебной дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

Институт математики, экономики и информатики ИГУ

Институт математики, экономики и информатики ИГУ Институт математики, экономики и информатики ИГУ math.isu.ru abiturient.isu.ru Ждем вас в ИМЭИ ИГУ! Лучшим стартом для успешной карьеры является качественное образование, полученное в хорошем учебном заведении.

Подробнее

Аннотация к дисциплине «Системная Инженерия»

Аннотация к дисциплине «Системная Инженерия» Аннотация к дисциплине «Системная Инженерия» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины является формирование у магистрантов целостного представления о системной инженерии, как междисциплинарной

Подробнее

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Электроэнергетика и электротехника

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Электроэнергетика и электротехника К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

«УПРАВЛЕНИЕ ЖИЗНЕННЫМ ЦИКЛОМ ИС»

«УПРАВЛЕНИЕ ЖИЗНЕННЫМ ЦИКЛОМ ИС» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5В «Вычислительная техника и программное обеспечение»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5В «Вычислительная техника и программное обеспечение» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Цель и задачи образовательной программы 5В070400 - «Вычислительная 4 техника и программное обеспечение» Сфера профессиональной деятельности 5 Объекты профессиональной деятельности

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Шувалова Марина Александровна заместитель директора

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Специалист по подбору персонала (рекрутер) Содержание 570 I. Общие сведения... 1 II. Описание

Подробнее

РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНЖЕНЕРНЫХ КЛАССАХ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНЖЕНЕРНЫХ КЛАССАХ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНЖЕНЕРНЫХ КЛАССАХ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТ «ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ» Принципы развития содержания предпрофессионального

Подробнее

«Корпоративный Университет ОАО «АВТОВАЗ» Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования

«Корпоративный Университет ОАО «АВТОВАЗ» Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования «Корпоративный Университет ОАО «АВТОВАЗ» Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования МЕТОДЫ ОЦЕНКИ Ассессмент - центр 360 градусов Тестирование Цель оценки задать единые стандарты

Подробнее

Должностная инструкция маркетолога

Должностная инструкция маркетолога Утверждаю Генеральный директор ООО «СетьПроект Урал» В. М. Шабад Должностная инструкция маркетолога Оргструктура компании «СетьПроект» 122893-13 2011 СетьПроект 1/9 1. Аннотация Настоящая должностная инструкция

Подробнее

ЭТАЛОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ СЕТЕВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ЭТАЛОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ СЕТЕВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УДК 378.147:004.7 Насейкина Л.Ф. Оренбургский государственный университет E-mail: LG-77@mail.ru ЭТАЛОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ СЕТЕВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В статье рассматривается

Подробнее

Образовательная программа высшег Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (уровень бакалавриата)

Образовательная программа высшег Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (уровень бакалавриата) Образовательная программа высшег 45.03.04 Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (уровень бакалавриата) УТВЕРЖДАЮ тор по учебной работе А.Б. Безбородов Р 2016 г. ания по направлению подготовки

Подробнее

Проект версия от ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ»

Проект версия от ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ» Проект версия 4.01.01 от 10.04.16 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ» ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 2 Специалист по процессному управлению (Специалист по управлению бизнес процессами

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий» является освоение студентами комплекса практических навыков в области

Подробнее

Проект версия от ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ»

Проект версия от ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ» Проект версия 4.03.04 от 14.06.2016 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ» ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Специалист по процессному управлению (Специалист по управлению бизнес-процессами

Подробнее

3. Владеть: базовыми основами алгоритмизации; (ПК-4)

3. Владеть: базовыми основами алгоритмизации; (ПК-4) Б1.В.19 КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели дисциплины: обучение студентов современным технологиям в области информационных систем, создания и эксплуатации автоматизированных систем обработки информации.

Подробнее

ПРОГРАММА. УТВЕРЖДЕНА Решением Ученого совета СГАСУ, протокол 2013 г. Ректор СГАСУ М.И. Бальзанников

ПРОГРАММА. УТВЕРЖДЕНА Решением Ученого совета СГАСУ, протокол 2013 г. Ректор СГАСУ М.И. Бальзанников Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

Отраслевой Центр автомобильных технологических компетенций

Отраслевой Центр автомобильных технологических компетенций Отраслевой Центр автомобильных технологических компетенций Цели создания Отраслевого инженерно технологического Центра Создание условий для инновационного развития автомобильной отрасли через формирование

Подробнее

Профиль компетенций R&D-инженера и профессиональные стандарты. Широкова Любовь Начальник центра трудоустройства выпускников

Профиль компетенций R&D-инженера и профессиональные стандарты. Широкова Любовь Начальник центра трудоустройства выпускников Профиль компетенций R&D-инженера и профессиональные стандарты Широкова Любовь Начальник центра трудоустройства выпускников Профиль компетенций R&D-инженера и профессиональный стандарт КТО ТАКОЙ HR? В переводе

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого совета университета 3 от 16 марта 2016 г) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной

Подробнее

Уровни оценки критериев показателей эффективности. Компетенции по группам должностей. Компетенции Младшая группа Должностей. Главная группа должностей

Уровни оценки критериев показателей эффективности. Компетенции по группам должностей. Компетенции Младшая группа Должностей. Главная группа должностей Модель компетенций государственных гражданских служащих профильных исполнительных органов государственной власти Мурманской области и сотрудников специализированных организаций по привлечению инвестиций

Подробнее

Презентация Компании

Презентация Компании Презентация Компании КРАТКО О СЕБЕ: некоторые факты о Компании Основана и активно работает на рынке рекрутинга с 2001 года Все консультанты работают в нашей компании более 7 лет Более половины наших консультантов

Подробнее

Ребрендинг компании с разработкой интернет-магазина деревообрабатывающего оборудования

Ребрендинг компании с разработкой интернет-магазина деревообрабатывающего оборудования Ребрендинг компании с разработкой интернет-магазина деревообрабатывающего оборудования Ребрендинг и разработка интернет-магазина деревообрабатывающего оборудования Корвет Инструмент розничная компания,

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2014 г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Руководитель I. Общие сведения Управление проектной организацией (наименование вида профессиональной

Подробнее

БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА Бакалавриат.

БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА Бакалавриат. БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА 38.03.05 Бакалавриат Бизнес-информатика Информатика Менеджмент Математика Информационные технологии Экономика 2 Профиль - IT-инфраструктура бизнеса Области профессиональной деятельности

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ К принципам современной образовательной деятельности следует

Подробнее

Зам. Директора по УР С.Г.Жвакина. Организация разработчик: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»

Зам. Директора по УР С.Г.Жвакина. Организация разработчик: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» Рабочая программа (далее программа) учебной дисциплины «ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего

Подробнее

ПРОЕКТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА. Формирование кадрового резерва

ПРОЕКТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА. Формирование кадрового резерва ПРОЕКТ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА Формирование кадрового резерва Фракции Единая Россия ГД РФ 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и KPI Проекта 2. Критерии и методы отбора резервистов 3. Источники формирования

Подробнее

Аннотация. рабочей программы дисциплины «Персональный менеджмент» по направлению подготовки Управление персоналом

Аннотация. рабочей программы дисциплины «Персональный менеджмент» по направлению подготовки Управление персоналом Аннотация рабочей программы дисциплины «Персональный менеджмент» по направлению подготовки 080400.62 Управление персоналом профиль (программа) подготовки, специализация «Управление персоналом организации»

Подробнее

Семестр. Внешние требования

Семестр. Внешние требования Образовательная программа: 8..5 Бизнес-информатика, профиль: Электронный бизнес Курс:, семестр : 4 Вид Всего часов Самостоятельная работа, час. Вид аттестации 8 6 4 у. уметь осуществлять поиск информации

Подробнее

2. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой (1 семестр). 3. Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ

2. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой (1 семестр). 3. Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В.ДВ.1.2 Тренинг профессиональных коммуникаций 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель: развитие коммуникативной компетентности для более эффективного функционирования

Подробнее

Проект версия от ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ»

Проект версия от ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ» Проект версия 4.03.08 от 0.09.201 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЦЕССНОМУ УПРАВЛЕНИЮ» 1 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Специалист по процессному управлению (Специалист по управлению бизнес-процессами

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СПбГу) ПРИКАЗ. тм, л г Об утверждении

Подробнее

Управление по компетенциям в ходе организационных изменений

Управление по компетенциям в ходе организационных изменений Управление по компетенциям в ходе организационных изменений Н.В. Волкова Начальник управления персоналом НИУ «Высшая школа экономики» в Санкт-Петербурге НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург 1 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ: 1.

Подробнее

Семестр. Внешние требования

Семестр. Внешние требования Образовательная программа: 8..5 Бизнес-информатика, профиль: Электронный бизнес Курс:, семестр : 6 Вид Всего часов Самостоятельная работа, час. Вид аттестации 8 6 З 6 у. уметь осуществлять поиск информации

Подробнее

Раздел «Основы государственного и муниципального управления

Раздел «Основы государственного и муниципального управления Список вопросов к государственному междисциплинарному экзамену для бакалавров по направлению подготовки «государственное и муниципальное управление» (2015/2016 учебный год) Раздел «Основы государственного

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

Данная версия получена с сайта regulation.gov.ru. Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2017 г.

Данная версия получена с сайта regulation.gov.ru. Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2017 г. Данная версия получена с сайта regulation.gov.ru Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2017 г. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего

Подробнее

Основные правила и принципы работы профессиональных бизнес-тренеров IPACT

Основные правила и принципы работы профессиональных бизнес-тренеров IPACT Основные правила и принципы работы профессиональных бизнес-тренеров IPACT Описанные правила и компетенции, основанные на ценностях и принципах работы профессиональных бизнес-тренеров, определяют поведение,

Подробнее

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Менеджмент. Профильная направленность образовательной программы

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров Менеджмент. Профильная направленность образовательной программы К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Создание Центров Компетенции заказчика на основе продукта «1С:Технология Корпоративного Сопровождения»

Создание Центров Компетенции заказчика на основе продукта «1С:Технология Корпоративного Сопровождения» Создание Центров Компетенции заказчика на основе продукта «1С:Технология Корпоративного Сопровождения» ВЛАДИМИР ПАВЛОВ РУКОВОДИТЕЛЬ НАПРАВЛЕНИЯ КОРПОРАТИВНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ФИРМА «1С» 1 Уровень требований

Подробнее

Программа обучения сотрудников компании "XYZ" по курсу «Юзабилити-проектирование пользовательского интерфейса»

Программа обучения сотрудников компании XYZ по курсу «Юзабилити-проектирование пользовательского интерфейса» Утверждаю 2012 г. Программа обучения сотрудников компании "XYZ" по курсу «Юзабилити-проектирование пользовательского интерфейса» Параметры программы: Численность учебной группы: 12 человек. Объем курса:

Подробнее

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции Код компетенции ОК-1 Название компетенции способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОК-2 способностью анализировать основные этапы и закономерности

Подробнее

Учебный план УТВЕРЖДАЮ

Учебный план УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор НП УЦ дополнительного профессионального образования «Бизнес-Перспектива» (наименование образовательного учреждения) Жилина А.Э. (Ф.И.О.) (подпись) г. М.П. Учебный план для

Подробнее

Программа по поиску и подбору персонала

Программа по поиску и подбору персонала Программа по поиску и подбору персонала ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: Научиться управлять портфелем заказов, выстраивать эффективные отношения с клиентом. Научиться считать себестоимость процесса поиска и оценки

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Прикладная информатика».

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» ноября 2013г. 679н ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Программист Содержание I. Общие сведения... 1 II. Описание трудовых функций,

Подробнее

ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОБОЛЕВ АЛЕКСАНДР БОРИСОВИЧ- ДИРЕКТОР ДЕПАРТАМЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Подробнее

1. Цели производственной практики. 2. Задачи производственной практики. 3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата

1. Цели производственной практики. 2. Задачи производственной практики. 3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата 1. Цели производственной практики Целями практики являются: - закрепление теоретических знаний, полученных при изучении естественно научных и профессиональных дисциплин; - приобретение практических навыков

Подробнее

Направление подготовки Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) Форма обучения очная

Направление подготовки Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) Форма обучения очная Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «24» декабря 2015г. 1141н ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Специалист в области проектирования и сопровождения производства оптотехники,

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 1 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Автоматизированное проектирование CAD Содержание I. Общие сведения... 2 II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной

Подробнее

Контроль сформированности общеучебных компетенций

Контроль сформированности общеучебных компетенций Контроль сформированности общеучебных компетенций Для определения степени сформированности общеучебных компетенций в течение учебного года используются различные формы оценивания освоения учащимися ОК:

Подробнее

WorldSkills мировая практика. кадрового обеспечения отрасли, оценки качества подготовки специалистов

WorldSkills мировая практика. кадрового обеспечения отрасли, оценки качества подготовки специалистов WorldSkills мировая практика Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» кадрового обеспечения отрасли, оценки качества подготовки специалистов Основные функции

Подробнее

Б1.В.ДВ.2.2 КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Б1.В.ДВ.2.2 КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Б1.В.ДВ.2.2 КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Целью преподавания дисциплины является обучение студентов современным технологиям в области информационных систем, создания и эксплуатации автоматизированных

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ ПРАВИЛ НЕЧЕТКИХ МНОЖЕСТВ ПРИ ПОДБОРЕ ПЕРСОНАЛА IT-ОТДЕЛА НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАНДИДАТОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ ПРАВИЛ НЕЧЕТКИХ МНОЖЕСТВ ПРИ ПОДБОРЕ ПЕРСОНАЛА IT-ОТДЕЛА НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАНДИДАТОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ ПРАВИЛ НЕЧЕТКИХ МНОЖЕСТВ ПРИ ПОДБОРЕ ПЕРСОНАЛА IT-ОТДЕЛА НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАНДИДАТОВ Насейкина Л.Ф., Соколова И.М. Оренбургский государственный университет,

Подробнее

Кафедра речевых информационных систем. Магистерская программа Информационные системы и технологии Речевые информационные системы

Кафедра речевых информационных систем. Магистерская программа Информационные системы и технологии Речевые информационные системы Кафедра речевых информационных систем Магистерская программа 230400 Информационные системы и технологии 230400.68.04 Речевые информационные системы Кафедра РИС (базовая кафедра) Создана в 2011 году на

Подробнее

По окончании прохождения научно-исследовательской работы студент должен демонстрировать следующие результаты освоения программы работы:

По окончании прохождения научно-исследовательской работы студент должен демонстрировать следующие результаты освоения программы работы: КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА МАГИСТРАТУРЫ ПО МАГИСТЕРСКИМ ПРОГРАММАМ НАПРАВЛЕНИЯ «МЕНЕДЖМЕНТ» - ФЭиУ РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина

Подробнее

Программа академической магистратуры

Программа академической магистратуры Акт соответствия результатов освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика», разработанной в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины ФТД.2. КОММУНИКАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 1. Цели освоения дисциплины

Аннотация к рабочей программе дисциплины ФТД.2. КОММУНИКАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 1. Цели освоения дисциплины Аннотация к рабочей программе дисциплины ФТД.2. КОММУНИКАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Коммуникационный менеджмент» являются следующие: Суть коммуникационного

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2014 г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Специалист по дистанционному банковскому обслуживанию I. Общие сведения Деятельность

Подробнее

Кафедра _Градостроительства (2)

Кафедра _Градостроительства (2) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Теория управления» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Теория управления» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Теория управления» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Контроль самостоятельной работы 3,00 2 Самостоятельная работа 69,00 Общая трудоёмкость (в часах) 72,00 2. Цели

Подробнее

(ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»)

(ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН») МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» (ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН») АННОТАЦИЯ

Подробнее

Дисциплины, обеспечивающие приобретение компетенций Общекультурные компетенции G гр =0,03

Дисциплины, обеспечивающие приобретение компетенций Общекультурные компетенции G гр =0,03 22 36 Приложение 10-1 Карта компетенций практико-ориентированной подготовки бакалавров Направление Информационные системы и технологии (230400.62) Профиль Информационные системы и технологии Компетенции

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

Подробнее

Система управления персоналом в компании

Система управления персоналом в компании Семинары Moscow Business School Исходный URL: https://mbschool.ru/seminars/60129 Система управления персоналом в компании Кризис заставил большинство компаний сократить затраты на персонал. В этой ситуации

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Информационные системы в экономике для специальности «Менеджмент организации»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Информационные системы в экономике для специальности «Менеджмент организации» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информационные системы в экономике для специальности 080507.65 «Менеджмент организации» 1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Информационные системы

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка По направлению подготовки «Менеджмент» По направлению подготовки «Прикладная информатика»...

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка По направлению подготовки «Менеджмент» По направлению подготовки «Прикладная информатика»... СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка......4 2. По направлению подготовки «Менеджмент». 5 3. По направлению подготовки «Прикладная информатика»... 8 4. По направлению подготовки «Технология продукции и организация

Подробнее

Бизнес-форум 1С:ERP 28 октября 2016 года

Бизнес-форум 1С:ERP 28 октября 2016 года Бизнес-форум 1С:ERP 28 октября 2016 года Счастливая жизнь после проекта внедрения «1С:ERP» Практика организации корпоративного сопровождения Павлов Владимир, руководитель направления корпоративного сопровождения

Подробнее

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования МИНОБРНАУКИ РОССИИ Сарапульский политехнический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ижевский государственный технический

Подробнее

Интервью по компетенциям

Интервью по компетенциям Интервью по компетенциям Проблема «не тех» людей на высших постах более чем серьезна: некомпетентный сотрудник рано или поздно нанесет компании ощутимый материальный ущерб. При подборе менеджеров не обойтись

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

Министерство образования Московской области

Министерство образования Московской области Министерство образования Московской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Авиационный техникум имени В.А. Казакова» УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины. Деловое общение название

Аннотация рабочей программы дисциплины. Деловое общение название Аннотация рабочей программы дисциплины название по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность код и наименование направления/ специальности профиль (программа) подготовки Защита в чрезвычайных

Подробнее

Утверждаю Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана. А.А. Александров 2015 г.

Утверждаю Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана. А.А. Александров 2015 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Квалификационная модель соответствует требованиям Образовательного стандарта высшего образования Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» по специальности 200101

Подробнее

профессиональной деятельности учителя русского языка основного и среднего общего образования на основе профессионального стандарта «Педагог»

профессиональной деятельности учителя русского языка основного и среднего общего образования на основе профессионального стандарта «Педагог» профессиональной деятельности учителя русского языка основного и среднего общего образования на основе профессионального стандарта «Педагог» На основании какого образовательного стандарта Вы реализуете

Подробнее

Аннотация. рабочей программы дисциплины. Педагогика высшей школы. по направлению подготовки

Аннотация. рабочей программы дисциплины. Педагогика высшей школы. по направлению подготовки Аннотация рабочей программы дисциплины Педагогика высшей школы по направлению подготовки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника (уровень подготовки кадров высшей квалификации) профиль Математическое

Подробнее

Б1.В.ДВ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ

Б1.В.ДВ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Б1.В.ДВ.03.01.02 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Цели дисциплины: формирование у студентов представления о фундаментальных понятиях и теоретической разработке, моделировании и

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра

Подробнее

ПРОМЫШЛЕННЫЙ МАРКЕТИНГ

ПРОМЫШЛЕННЫЙ МАРКЕТИНГ 03 Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Цели изучения дисциплины - систематизация знаний о подходах к проектированию автоматизированных систем; - формирование навыков системного аналитика, способного обеспечить

Подробнее

синергия талантов У вас есть шанс создавать продукты мирового уровня

синергия талантов У вас есть шанс создавать продукты мирового уровня синергия талантов У вас есть шанс создавать продукты мирового уровня Описание вакансий компании Ansoft >> О компании Ansoft российский разработчик программного обеспечения мирового уровня Основные направления

Подробнее

Аннотация программы «Научно-исследовательская работа» относится к блоку практики (Б2.03) ОПОП. 1. Общая трудоемкость НИР составляет 10 з.е. (6 нед.).

Аннотация программы «Научно-исследовательская работа» относится к блоку практики (Б2.03) ОПОП. 1. Общая трудоемкость НИР составляет 10 з.е. (6 нед.). Аннотация программы «Научно-исследовательская работа» относится к блоку практики (Б2.03) ОПОП 1. Общая трудоемкость НИР составляет 10 з.е. (6 нед.). 2. Цели и задачи НИР: Цель: формирование профессиональных

Подробнее

Организация разработчик: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»

Организация разработчик: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» Рабочая программа (далее программа) учебной дисциплины «Введение в специальность: Общие компетенции профессионала» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее

Подробнее

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Промышленное и гражданское строительство (Прикладной бакалавриат) Формы обучения Очная Заочная Трудоемкость освоения ОПОП. Срок обучения 4 года 5 лет

Промышленное и гражданское строительство (Прикладной бакалавриат) Формы обучения Очная Заочная Трудоемкость освоения ОПОП. Срок обучения 4 года 5 лет Код и наименование направления Квалификация, присваиваемая выпускникам Направленность (профиль) ОПОП ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) 08.03.01 Строительство

Подробнее

МОДЕЛИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

МОДЕЛИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Педагогика Л.В. Шкерина МОДЕЛИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Бакалавр будущий учитель математики, цели математической подготовки, модель математической компетенции.

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2013 г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Программист I. Общие сведения Разработка программного 06.001 (наименование вида профессиональной

Подробнее

Безуглый Дмитрий. Более 2000 обученных специалистов и участников комплексных проектов 2

Безуглый Дмитрий. Более 2000 обученных специалистов и участников комплексных проектов 2 Системный аналитик Безуглый Дмитрий Инженер Системотехник НТТУ «КПИ». Вычислительные машины, комплексы и сети. Опыт : 20-лет участия в проектах по созданию, развитию, внедрению и эксплуатации различных

Подробнее

Вуз и работодатель: расширение форм взаимодействия

Вуз и работодатель: расширение форм взаимодействия Вуз и работодатель: расширение форм взаимодействия Широкова Любовь Начальник центра трудоустройства выпускников Юго-Западный государственный университет ЮЗГУ - ведущий вуз центральной России классического

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИЙ

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИЙ ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИЙ Факультет технологического менеджмента и инноваций и.о. декана Яныкина Нина Олеговна Адрес: Биржевая линия 14, аудитория 341 Телефон: +7 (812) 457-18-05

Подробнее

II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)

II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности) II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности) код А Обобщенные трудовые функции наименование Управление организацией и ее

Подробнее