а) организация производства натуральных продуктов для людей; в) хозяйство, при котором продукты производятся для продажи;

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "а) организация производства натуральных продуктов для людей; в) хозяйство, при котором продукты производятся для продажи;"

Транскрипт

1 7. МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ для промежуточного тестирования 1. Натуральное хозяйство это: а) организация производства натуральных продуктов для людей; б) организация производства, при которой не применяются машины и приспособления, а используется ручной труд; в) хозяйство, при котором продукты производятся для продажи; г) хозяйство, в котором производят все необходимое для собственной жизни, и практически нет товарного обмена. 2. Элементами экономической системы общества являются: а) предприятия, отрасли, группы отраслей, сферы производства; б) производство благ и услуг; в) материальное и нематериальное производство; г) национальная экономика, система экономических отношений и организаций. 3. Хозяйственный механизм: а) является частью экономической системы; б) то же, что и экономическая система; в) включает в себя объективные и субъективные экономические процессы; г) не входит в экономическую систему; д) существует только в административно-командной системе. 4. Основными понятиями в формационном подходе к экономическим системам являются: а) индустриальное общество; б) общественный способ производства; в) технологический способ производства;

2 г) производственные отношения; д) общественно-экономическая формация. 5. Общественный способ производства: а) включает производительные силы; б) включает производственные отношения; в) включает производительные силы и производственные отношения, формирующие экономический базис общества; г) может быть первобытнообщинным, рабовладельческим, феодальным, капиталистическим и коммунистическим; д) входит в понятие общественно-экономической формации. 6. Общественно-экономическая формация: а) включает способ производства и общественно-политическую надстройку; б) может быть тех же видов, что и способ производства; в) характеризуется, прежде всего, определяющим влиянием системы экономических отношений и форм собственности на все институты общества; г) все ответы верны. 7. Регулярное вмешательство государства в экономику характерно для: а) либеральной рыночной экономики; б) плановой экономики; в) смешанной экономики; г) верны все предыдущие ответы; д) верны б) и в); е) верны а) и б). 8. Классический капитализм - это: а) индустриальное общество; б) постиндустриальное общество; в) экономика саморегулирующего рынка; г) смешанная феодально-рыночная экономика. 9. Административно-командная система характерна сегодня для:

3 а) стран Европейского союза; б) ряда африканских и азиатских стран; в) Сингапура, Гонконга и Тайваня; г) Южной Кореи и Кубы; д) Северной Кореи и Кубы; е) Северной и Южной Кореи. 10. Для экономически отсталых стран характерна: а) переходная экономика; б) экономика классического капитализма; в) плановая экономика; г) традиционная экономика д) экономика индустриального общества. 11. Экономическими системами являются национальная экономика в целом, отдельная отрасль, отдельное предприятие: а) верно; б) неверно. 12. Какой тип собственности преобладает в условиях смешанной экономики? а) частная индивидуальная; б) частная коллективная; в) государственная; г) преобладающих типов нет. 13. Экономическая система общества относится к сложным, многоуровневым и развивающимся системам? а) верно; б) неверно. 14. Выберите соответствующие формационному подходу вариант деления экономической системы на типы: а) доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общество; б) традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная экономика;

4 в) первобытнообщинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое общество. 15. Выберите соответствующие технологическому подходу вариант деления экономической системы на типы: а) доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общество; б) традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная экономика; в) первобытнообщинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое общество. 16. Выберите соответствующие институциональному подходу вариант деления экономической системы на типы: а) доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общество; б) традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная экономика; в) первобытнообщинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое общество. 17. Конечной целью функционирования любой экономики является: а) удовлетворение потребностей индивидов; б) экономический рост; в) удовлетворение потребностей общества; г) удовлетворение потребностей корпораций; д) эффективное использование ресурсов. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ для итогового тестирования 18. Фундаментальная проблема, стоящая перед любой экономической системой, - это: а) проблема выживания человечества; б) проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей; в) проблема справедливого распределения благ между индивидами; г) проблема экономического роста и инфляции; д) проблема «что и для кого производить». 19. К числу преимуществ административно-командной системы относится: а) слабо выраженная социальная дискриминация;

5 б) запрет или ограничение частного предпринимательства и частной собственности; в) дефицит потребительских товаров и услуг; г) мобилизация материальных и людских ресурсов на приоритетных направлениях развития. 20. Что, на Ваш взгляд, отличает натуральное хозяйство от рыночной системы? а) частная собственность; б) высокие издержки производства; в) общественное разделение труда; г) производство, в основном сельскохозяйственного продукта; д) ничего из указанного выше. 21. В чем отличие натурального хозяйства от товарного? а) в натуральном производятся только чистые продукты, существующие в природе; б) продукты, произведенные в товарном хозяйстве, предназначены для обмена на рынке; в) продукты, произведенные в товарном, имеют более высокое качество; г) в натуральном хозяйстве в единицу времени изготавливается меньше продуктов, чем в товарном. 22. Товарное хозяйство это: а) хозяйство, в котором применяются совершенные машины и оборудование; б) хозяйство с большим объемом производимых продуктов; в) организация производства товаров и услуг для продажи; г) организация производства высококачественных товаров для внутренних нужд хозяйства. 23. Чего нет в командной экономике? а) назначаемых чиновниками цен; б) планирования от достигнутого; в) ориентации производителей в основном на платежеспособный спрос; г) несправедливого распределения благ. 24. Выделите, какие особенности характеризуют товарное хозяйство (производство): а) специализированный труд; б) универсальный труд;

6 в) продукт труда приобретает форму товара; г) открытость экономической системы; д) прямые экономические связи; е) связь производителя и потребителя посредством обмена. 25. Выделите особенности, характеризующие натуральное хозяйство: а) производство экологически чистого продукта; б) замкнутость экономической системы; в) высокая специализация труда; г) универсальный труд; д) прямые экономические связи; е) развитый товарообмен. 26. Дефицитом в натуральном производстве является: а) сырьевые ресурсы; б) время; в) деньги; г) экология. 27. Основным дефицитом в современной рыночной экономике является: а) деньги; б) людские ресурсы; в) время; г) новые технологии. 28. Какой из перечисленных ниже элементов является наиболее важным для рыночной экономики? а) сильные профсоюзы; б) порядочность и гражданская ответственность предпринимателей; в) мудрое государственное регулирование; г) активная конкуренция на рынке. 29. В рыночной экономике домашние хозяйства являются: а) основной хозяйственной и социальной единицей;

7 б) экономическими агентами, владеющими производственными ресурсами; в) основными производителями благ и услуг; г) основными потребителями благ и услуг. 30. Рыночная экономика, в которой каждый отдельный производитель преследует собственные цели, служит общественным интересам потому, что: а) средства массовой информации настраивают общественное сознание на идеалы добра и справедливости; б) руководители предприятий чувствуют свою социальную ответственность; в) рыночный механизм планируется и управляется государством; г) существует конкуренция. 31. Что является достоинством рыночной системы хозяйствования: а) способствует развитию научно-технического прогресса и побуждает рационально расходовать ресурсы; б) воспитывает «экономического человека»: расчетливого, предприимчивого, способного идти на риск; в) устанавливает четкую зависимость между реальным вкладом в создание товара необходимого потребителю и размером получаемого дохода; г) способна саморегулироваться и функционировать без вмешательства государства. 32. Выберите основные признаки административно-командной системы: а) сильные профсоюзы, большая роль государства, большое число фирм с разной формой собственности; б) планирование результатов хозяйственной деятельности, преобладание государственной собственности; в) учет спроса на товары, замена конкуренции социалистическим соревнованием; г) полная занятость, отсутствие инфляции, конкуренция. 33. Выберите основные признаки рыночной экономики: а) большое число фирм, значительные объемы производства, обширный ассортимент товаров на рынке, высокая техническая оснащенность производства; б) наличие частной собственности, каждый человек может заняться бизнесом, не запрещенным законом, стремление к высокой прибыли, рыночные цены, ориентация производства на потребителя, конкуренция; в) отсутствие централизованного планирования, свободный выбор вида выпускаемой продукции, учет спроса на товары;

8 г) свободная занятость, контрактная система оплаты труда, высокие зарплаты, равновесие спроса и предложения на рынке, развитая денежно-кредитная система. 34. Выберите основные характеристики американской модели экономики: а) система поощрения предпринимательской активности, создание более или менее приемлемого уровня жизни неработающим гражданам; б) отставание уровня жизни населения от роста производительности труда, снижение издержек и повышение конкурентоспособности продукции на мировом рынке; в) сильная социальная политика государства, направленная на сокращение имущественного неравенства, прогрессивная система налогообложения; г) множество форм собственности, покровительство государственным предприятиям, наличие элементов традиционной экономики. 35. Выберите основные признаки шведской модели: а) содержит элементы АКС, рыночной экономики свободной конкуренции, современной рыночной экономики и возможны элементы традиционной системы, жесткие законы при слабом их выполнении; б) отставание уровня жизни населения от роста производительности труда, снижение издержек и повышение конкурентоспособности продукции на мировом рынке; в) сильная социальная политика государства, направленная на сокращение имущественного неравенства, прогрессивная система налогообложения, функции производства ложатся на частные предприятия; г) система поощрения предпринимательской активности, создание более или менее приемлемого уровня жизни неработающим гражданам. 36. Назовите признаки, характеризующие японскую модель: а) высокое развитие самосознания, приоритет интересов нации над интересами конкретного человека, отставание уровня жизни населения от роста производительности труда, снижение издержек и повышение конкурентоспособности продукции на мировом рынке; б) сильная социальная политика государства, направленная на сокращение имущественного неравенства, прогрессивная система налогообложения, множество форм собственности, покровительство государственным предприятиям, наличие элементов традиционной экономики; в) система поощрения предпринимательской активности, создание более или менее приемлемого уровня жизни неработающим гражданам; г) содержит элементы АКС, рыночной экономики свободной конкуренции, современной рыночной экономики и возможны элементы традиционной системы, жесткие законы при слабом их выполнении. 37. Экономическая модель может быть охарактеризована с учетом:

9 а) форм хозяйствования; б) экономической роли государства; в) преобладающих форм собственности; г) места и роли рынка в экономической системе; д) способов осуществления экономической власти; е) все ответы верны. 38. Если экономическая власть централизована, основным экономическим субъектом является государство, рынок не выполняет функцию регулятора экономики, а в поведении экономических субъектов общий интерес доминирует над личным, то это: а) рыночная экономика; б) смешанная экономика; в) традиционная экономика г) командная экономика; д) все ответы не верны.

Раздел 3. Экономика Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы

Раздел 3. Экономика Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы Раздел 3. Экономика Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы Тема занятия: Типы экономических систем. План: 1. Определение экономической системы 2. Типы экономических систем Определение

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Экономика» (базовый уровень) класс

Рабочая программа учебного предмета «Экономика» (базовый уровень) класс Рабочая программа учебного предмета «Экономика» (базовый уровень) 0- класс I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИКА» В результате изучения экономики на базовом уровне

Подробнее

I. Человек, общество, история.

I. Человек, общество, история. 1 I. Человек, общество, история. Мир человека и мир природы. Понятие социальной реальности. Человек как результат биологической и социо культурной эволюции. Биосоциальная природа человека. Общество и личность.

Подробнее

Учебный курс экономики преподается в рамках предмета обществознания на профильном уровне с целью расширения знаний в данной сфере жизни общества.

Учебный курс экономики преподается в рамках предмета обществознания на профильном уровне с целью расширения знаний в данной сфере жизни общества. I. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: 1. ФЗ «Об образовании в РФ»; 2. Федеральный компонент государственного стандарта 2004 г. среднего

Подробнее

понятия «квалификация работника», «заработная плата», «количество и качество труда», «производительность труда»

понятия «квалификация работника», «заработная плата», «количество и качество труда», «производительность труда» Экономика и ее основные участники МАТЕРИАЛЫ для подготовки к тестированию по Обществознанию. 7 класс. П-2 Учитель: Н.П. Морарь ТЕМА Знать Уметь понятия «экономика», «технология», «материальные блага»,

Подробнее

Тема 2. Базовые экономические категории. Семинар 3. Задание 1 Диаграмма кругооборота потоков - одна из самых простых (описательных, не

Тема 2. Базовые экономические категории. Семинар 3. Задание 1 Диаграмма кругооборота потоков - одна из самых простых (описательных, не Тема 2. Базовые экономические категории. Семинар 3. Задание 1 Диаграмма кругооборота потоков - одна из самых простых (описательных, не математический) моделей экономики. Ее основное допущение состоит в

Подробнее

ГИА по обществознанию, 9 класс. Тема 3. Экономика, часть 1 вопросы кодификатора

ГИА по обществознанию, 9 класс. Тема 3. Экономика, часть 1 вопросы кодификатора ГИА по обществознанию, 9 класс Тема 3. Экономика, часть 1 вопросы кодификатора Вопросы кодификатора 3.1. Экономика, ее роль в жизни общества. 3.2. Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность

Подробнее

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание 1 2 3 4 Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы ПГ студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) Другой метод, используемый

Подробнее

Тема 2. система государственного регулирования экономикой

Тема 2. система государственного регулирования экономикой Тема 2 система государственного регулирования экономикой Вопрос 2.1 Экономические системы и их типы Экономическая система совокупность всех экономических процессов, процессов совершающихся в обществе на

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 6 класс «АЗБУКА ЭКОНОМИКИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 6 класс «АЗБУКА ЭКОНОМИКИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 6 класс «АЗБУКА ЭКОНОМИКИ» Программа составлена учителями истории и обществознания: высшей квалификационной категории

Подробнее

Экономическая сфера жизни общества Экономика: наука и хозяйство. Измерители экономической деятельности 1. Понятие «экономика» первоначально означало:

Экономическая сфера жизни общества Экономика: наука и хозяйство. Измерители экономической деятельности 1. Понятие «экономика» первоначально означало: Экономическая сфера жизни общества Экономика: наука и хозяйство. Измерители экономической деятельности 1. Понятие «экономика» первоначально означало: 1) управление сельским поместьем 2) искусство ведения

Подробнее

I.Планируемые результаты освоения курса В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен знать основные положения и

I.Планируемые результаты освоения курса В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен знать основные положения и I.Планируемые результаты освоения курса В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен знать основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие

Подробнее

Сознательное и бессознательное в поведении людей. Мотивы поведения и типы человеческой личности. Свобода и необходимость. Понятие общества.

Сознательное и бессознательное в поведении людей. Мотивы поведения и типы человеческой личности. Свобода и необходимость. Понятие общества. Сознательное и бессознательное в поведении людей. Мотивы поведения и типы человеческой личности. Свобода и необходимость. Понятие общества. Общество как целостная система. Сферы общественной жизни и их

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования и науки Республики Хакасия Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Профессиональное училище 15» Рассмотрено: На заседании МО преподавателей

Подробнее

«Системы государственного управления»

«Системы государственного управления» «Системы государственного управления» Вопросы и ответы из теста по Системам государственного управления с сайта oltest.ru. Общее количество вопросов: 140 Тест по предмету «Системы государственного управления».

Подробнее

Итоговая контрольная работа на промежуточной аттестации. по экономике 10 класс.

Итоговая контрольная работа на промежуточной аттестации. по экономике 10 класс. Итоговая контрольная работа на промежуточной аттестации по экономике 10 класс. Задание с 1 по 10. Выберите один правильный ответ. (за каждый правильный ответ 1 балл) 1. Экономика изучает: 1. как семья

Подробнее

Оглавление. Введение...8

Оглавление. Введение...8 Оглавление Введение...8 Глава 1. Введение в экономическую теорию...10 1.1. Экономика как хозяйство и как наука. Предмет экономической науки...10 1.2. Метод экономической науки...12 1.3. Основные понятия

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по экономике 5-9 классы

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по экономике 5-9 классы КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по экономике 5-9 классы Областная программа экономического образования школьников 5-9 классы 203-204 УЧЕБНЫЙ ГОД Учитель Е. Е. Сналина с. Саврасово-203 г. Пояснительная

Подробнее

Тестирование по теме «Экономика и ее роль в жизни общества» Вариант 1. Часть1. Задания уровня А. А1.Рыночная система хозяйствования функционирует при

Тестирование по теме «Экономика и ее роль в жизни общества» Вариант 1. Часть1. Задания уровня А. А1.Рыночная система хозяйствования функционирует при Тестирование по теме «Экономика и ее роль в жизни общества» Вариант 1. Часть1. Задания уровня А. А1.Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии 1) низкого уровня безработицы

Подробнее

Экономика: наука и хозяйство. Уровни экономики. Хозяйственная деятельность. Производство. Экономические ресурсы.

Экономика: наука и хозяйство. Уровни экономики. Хозяйственная деятельность. Производство. Экономические ресурсы. Экономика: наука и хозяйство. Уровни экономики. Хозяйственная деятельность. Производство. Экономические ресурсы. Экономическая система (традиционная, плановая, рыночная, смешенная экономика). Собственность.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. общеобразовательной учебной дисциплины Экономика специальность Банковское дело

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. общеобразовательной учебной дисциплины Экономика специальность Банковское дело Образовательное учреждение Московская банковская школа (колледж) Центрального банка Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной учебной дисциплины Экономика специальность 080110 Банковское

Подробнее

Аннотация к рабочей программе

Аннотация к рабочей программе Аннотация к рабочей программе Рабочая программа учебного предмета «Экономика» (базовый уровень) являясь составной частью образовательной программы среднего общего образования МАОУ «Лицей 176», составлена

Подробнее

2.1. Экономика и экономическая наука

2.1. Экономика и экономическая наука 83 2.1. Экономика и экономическая наука В последние десятилетия экономической сфере придается исключительно важное значение. Если в начале XX века ключевым образованием для будущих королей считалось военное,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины:

1. Цели и задачи дисциплины: 1. Цели и задачи дисциплины: Целью курса дисциплины «Экономика» является достижение следующих целей: - развитие экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к

Подробнее

Основы экономической теории Лекция 3. Основные вопросы экономики. Типы экономических систем План лекции

Основы экономической теории Лекция 3. Основные вопросы экономики. Типы экономических систем План лекции Основы экономической теории Лекция 3. Основные вопросы экономики. Типы экономических систем План лекции Понятие «экономическая система». Главные вопросы, которые решаются в рамках любой экономической системы.

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса, обучающихся по данной программе:

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса, обучающихся по данной программе: Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса, обучающихся по данной программе: Учащиеся должны знать: - понятия о микро- и макроэкономике, экономической системе, альтернативной стоимости; - главные

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. Экономика (общеобразовательный) Специальность ТУРИЗМ. Уровень подготовки. базовый

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. Экономика (общеобразовательный) Специальность ТУРИЗМ. Уровень подготовки. базовый Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт «УТВЕРЖДАЮ» Директор колледжа Куклина Л. В. «26» июня 2016 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

7. МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

7. МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 7. МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 1 1. Верно ли утверждение: «Экономика общественного сектора изучает закономерности и практические проблемы, связанные с производством общественных

Подробнее

Ожидаемые результаты Знать \ понимать: Уметь: Приводить примеры: Описывать: Объяснять: Сравнивать / различать: Вычислять на условных примерах:

Ожидаемые результаты Знать \ понимать: Уметь: Приводить примеры: Описывать: Объяснять: Сравнивать / различать: Вычислять на условных примерах: Ожидаемые результаты В результате изучения экономики на профильном уровне ученик должен: Знать \ понимать: Смысл основных теоретических положений экономической науки; Основные экономические принципы функционирования

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Б3.Б.2 Микроэкономика Семестр: 1,2 Количество часов: 288 Количество зачетных единиц: 8 Промежуточная аттестация: экзамен Место дисциплины в структуре

Подробнее

Примерные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Микроэкономика» для студентов дневной формы обучения 1. Предмет и метод, функции, цели и

Примерные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Микроэкономика» для студентов дневной формы обучения 1. Предмет и метод, функции, цели и Примерные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Микроэкономика» для студентов дневной формы обучения 1. Предмет и метод, функции, цели и задачи экономической теории. 2. Становление и основные

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 108 ИМ. В.Н. ТАТИЩЕВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 108 ИМ. В.Н. ТАТИЩЕВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 108 ИМ. В.Н. ТАТИЩЕВА Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2016 2017 учебный

Подробнее

Макроэкономика Приводить примеры влияния государства на экономику; выявлять общественно-полезные блага в собственном окружении; приводить примеры

Макроэкономика Приводить примеры влияния государства на экономику; выявлять общественно-полезные блага в собственном окружении; приводить примеры I. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования по экономике. Выпускник на базовом уровне научится: Основные концепции экономики Выявлять

Подробнее

Ивашковский С. Н. Экономика для менеджеров: Микро- и макроуровень: учеб. пособие. 6-е изд., испр. М.: Издательский дом "Дело" РАНХиГС, с.

Ивашковский С. Н. Экономика для менеджеров: Микро- и макроуровень: учеб. пособие. 6-е изд., испр. М.: Издательский дом Дело РАНХиГС, с. Ивашковский С. Н. Экономика для менеджеров: Микро- и макроуровень: учеб. пособие. 6-е изд., испр. М.: Издательский дом "Дело" РАНХиГС, 2011. 440 с. Оглавление Предисловие 8 Ч а с т ь 1 МИКРОЭКОНОМИКА РАЗДЕЛ

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Приложение 1 к протоколу 2 от 28.03.2017 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по предмету «ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ» при поступлении на специальности «Экономика и управление на предприятии», «Коммерческая

Подробнее

Значение изучения экономики для специалистов со средним образованием.

Значение изучения экономики для специалистов со средним образованием. ЭКОНОМИКА РАЗДЕЛ 1. ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА Требования к знаниям: студент должен знать главную функцию экономики, структуру потребностей общества и виды экономических благ; роль собственности

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Программа и правила проведения вступительного (аттестационного) испытания

Подробнее

С3.Б.1 Экономическая теория

С3.Б.1 Экономическая теория С3.Б.1 Экономическая теория Цели дисциплины: сформировать целостное представление о закономерностях функционирования экономики на микро- и макроуровне. Задачи дисциплины: сформировать представления о принципах

Подробнее

Дисциплина «ЭКОНОМИКА»

Дисциплина «ЭКОНОМИКА» Дисциплина «ЭКОНОМИКА» Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена БОУ СПО УР «ИТЭТ» в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: 8014 Операционная

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ ЧАСТЬ I. ЭКОНОМИКА КАК ЦЕЛОЕ Глава 1. Предмет и метод экономической теории...14

ОГЛАВЛЕНИЕ ЧАСТЬ I. ЭКОНОМИКА КАК ЦЕЛОЕ Глава 1. Предмет и метод экономической теории...14 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ... 10 ЧАСТЬ I. ЭКОНОМИКА КАК ЦЕЛОЕ... 13 Глава 1. Предмет и метод экономической теории...14 1. Проблема изучения экономики как целого...14 2. Метод экономической теории...16 3. Предмет

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по экономике для учащихся 0 класса составлена на основе следующих документов: Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего

Подробнее

Рабочая программа по экономике 10 классы Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Цели курса: Задачи:

Рабочая программа по экономике 10 классы Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Цели курса: Задачи: Рабочая программа по экономике 0 классы Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования

Подробнее

Специальность: «Гостиничный сервис»

Специальность: «Гостиничный сервис» Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский лесной техникум» КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Преподаватель: Бокоева Зарема Сосланбековна Учебная

Подробнее

РАЗДЕЛ I. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

РАЗДЕЛ I. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Îãëàâëåíèå Предисловие... 12 РАЗДЕЛ I. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ... 19 Глава 1. Основные элементы и понятие экономики... 19 1. Потребности человека как предпосылка экономики... 19 2. Экономические

Подробнее

Учебное пособие подготовлено в соответствии с типовой учебной программой для высших учебных заведений по специальностям направлений образования:

Учебное пособие подготовлено в соответствии с типовой учебной программой для высших учебных заведений по специальностям направлений образования: Учебное пособие подготовлено в соответствии с типовой учебной программой для высших учебных заведений по специальностям направлений образования: «Экономика и управление», «Управление», «Экономика и организация

Подробнее

«Экономика» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине

«Экономика» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАОУ СПО СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине

Подробнее

Рабочая программа. По экономике. 8 класс

Рабочая программа. По экономике. 8 класс 1 Администрация города Дзержинска Нижегородской области департамент образования Администрации города Дзержинска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 37» Рабочая программа

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ЭКОНОМИКА», КЛАССЫ.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ЭКОНОМИКА», КЛАССЫ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «ЭКОНОМИКА», 0- КЛАССЫ. Рабочая программа учебного предмета «Экономика», 0- классы составлена в соответствии федеральным компонентом государственного стандарта общего образования

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств

Паспорт фонда оценочных средств Паспорт фонда оценочных средств п/п Контролируемые разделы (темы) дисциплины 1 семестр 1 Тема 1. Система образования в Российской Федерации. 2 Тема 2. Государственные образовательные стандарты высшего

Подробнее

Общие замечания I. Специфика обществознания и основные этапы его развития. II. Человек, общество, история.

Общие замечания I. Специфика обществознания и основные этапы его развития. II. Человек, общество, история. Общие замечания В процессе экзамена абитуриенты должны показать знание основных вопросов, изученных в школьных обществоведческих курсах, и обнаруживать способность: определять основные понятия, указывая

Подробнее

I ВВЕДЕНИЕВ ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

I ВВЕДЕНИЕВ ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ К читателю...11 РАЗДЕЛ I ВВЕДЕНИЕВ ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ Лекция 1 Тема: Основные этапы развития экономической науки...15 1.1. Истоки...15 1.2. Меркантилизм первая школа политической экономии...17 1.3. Классическая

Подробнее

Шифр специальности: Экономическая теория

Шифр специальности: Экономическая теория Перечень направлений подготовки на которые организация объявляет приём на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в соответствии с лицензией на осуществление образовательной

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Экономика» (профильный уровень) класс

Рабочая программа учебного предмета «Экономика» (профильный уровень) класс Рабочая программа учебного предмета «Экономика» (профильный уровень) 0- класс I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИКА» В результате изучения экономики на профильном

Подробнее

Часть 1 К заданиям 1 10 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов обведите кружком.

Часть 1 К заданиям 1 10 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов обведите кружком. 1 2 1 Часть 1 К заданиям 1 10 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов обведите кружком. Что из перечисленного ниже относится к факторам экстенсивного экономического

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по экономике - 10 класс (базовый уровень)

Календарно-тематическое планирование по экономике - 10 класс (базовый уровень) Календарно-тематическое планирование по экономике - 10 класс (базовый уровень) в неделю 1 час учебных недель 34 всего за год 34 часов Пояснительная записка. Календарно-тематическое планирование по экономике

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА В результате изучения курса «Экономика» учащиеся должны знать: смысл основных теоретических положений экономической науки; что такое потребность, потребительский

Подробнее

Б. а) общение б) творчество в) пища 9. Наука, изучающая методы рационального ведения хозяйства, называется: А) экология. В) технология Б) геология

Б. а) общение б) творчество в) пища 9. Наука, изучающая методы рационального ведения хозяйства, называется: А) экология. В) технология Б) геология Промежуточная аттестация по обществознанию 8 класс Часть 1. Эта часть работы содержит задания 1-23 с выбором ответа. Из четырёх предложенных вариантов ответа только один верный. Внимательно прочитайте

Подробнее

Дисциплина «Основы экономики» Направление подготовки: педагогическое образование. Квалификация (степень): бакалавр

Дисциплина «Основы экономики» Направление подготовки: педагогическое образование. Квалификация (степень): бакалавр Дисциплина «Основы экономики» Направление подготовки: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: 4 кредита (144 часа, из них 72 часа аудиторной нагрузки, 72 часа самостоятельной

Подробнее

Рабочая программа По предмету: Экономика класс Учитель Болотов Сергей Юрьевич

Рабочая программа По предмету: Экономика класс Учитель Болотов Сергей Юрьевич Рабочая программа По предмету: Экономика 10-11 класс Учитель Болотов Сергей Юрьевич 2016-2017 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа для 10-11 классов составлена на основе: программы

Подробнее

Рабочая программа «Экономика» Базовый уровень. (10-11 классы)

Рабочая программа «Экономика» Базовый уровень. (10-11 классы) Рабочая программа «Экономика» Базовый уровень (0- классы) Екатеринбург 206 Пояснительная записка Рабочая программа по экономике для 0- классов составлена в соответствии с:. Федеральным компонентом государственного

Подробнее

ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ I Специфика обществознания и основные этапы его развития Науки об обществе и науки о природе: сходство и различие.

ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ I Специфика обществознания и основные этапы его развития Науки об обществе и науки о природе: сходство и различие. ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ I Специфика обществознания и основные этапы его развития Науки об обществе и науки о природе: сходство и различие. Становление научного обществознания. Обществоведческая проблематика

Подробнее

Результаты освоения учебного предмета «Экономика»

Результаты освоения учебного предмета «Экономика» Результаты освоения учебного предмета «Экономика» Личностные 1.Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню экономического знания, включающего знания истории экономической мысли,

Подробнее

Тест по дисциплине «Государственное регулирование экономики»

Тест по дисциплине «Государственное регулирование экономики» Тест по дисциплине «Государственное регулирование экономики» 1. Экономическая политика государства может а) основываться на принципе невмешательства в хозяйственную жизнь общества. б) реализовать меры

Подробнее

Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине «Экономическая теория»

Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине «Экономическая теория» Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине «Экономическая теория» 1. Предмет, цели и задачи экономической теории. 2. Зарождение и основные этапы развития экономической теории. 3. Методология экономического

Подробнее

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 12 ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ Экономическая система это способ организации совместной деятельности людей в обществе. Выбор типа экономической системы зависит от законодательной системы, форм собственности,

Подробнее

«ПРИНЯТО» педагогическим советом «30» августа 2016 г протокол 1

«ПРИНЯТО» педагогическим советом «30» августа 2016 г протокол 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» заместитель директора Моисейкина Г.Б. «29» августа 2016 г «ПРИНЯТО» педагогическим

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЕ МОДЕЛИ

ЛЕКЦИЯ 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЕ МОДЕЛИ ЛЕКЦИЯ 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЕ МОДЕЛИ 1. Экономическая система общества: элементы, критерии классификации. 2. Экономические институты. Понятие собственности, субъекты и объекты,

Подробнее

8 класс. Изучаемый материал 1. Что изучает экономика 2 1 Экономика: наука и хозяйство. Потребности. Классификация потребностей по Маслоу.

8 класс. Изучаемый материал 1. Что изучает экономика 2 1 Экономика: наука и хозяйство. Потребности. Классификация потребностей по Маслоу. 8-9 классы Настоящая программа раскрывает содержание общего курса экономических знаний, который включает в себя как необходимые представления о современных экономических системах и основах хозяйственной

Подробнее

ЭВОЛЮЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

ЭВОЛЮЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ масс населения через систему инвестиционных фондов, инвестиционных и страховых компаний. Для повышения инвестиционной направленности и результативности конкурсных продаж государственных пакетов акций необходимо

Подробнее

РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент

Подробнее

Менеджмент организации (Предпринимательство) - Вопросы для ГЭК. 1. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента

Менеджмент организации (Предпринимательство) - Вопросы для ГЭК. 1. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента Менеджмент организации (Предпринимательство) - Вопросы для ГЭК. Вопрос 1 Основы менеджмента 1. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента 2. Сущность, функции, цель и задачи менеджмента 3.

Подробнее

Тесты. Государственное регулирование экономики. Тема 1. Сущность, задачи и субъекты экономической политики.

Тесты. Государственное регулирование экономики. Тема 1. Сущность, задачи и субъекты экономической политики. Тесты Государственное регулирование экономики Тема 1. Сущность, задачи и субъекты экономической политики. Что не определяет специфику хозяйственного порядка а) форма собственности; б) доминирующая теоретическая

Подробнее

2) Фактором, повышающим рыночный спрос на товар или услугу, может быть 1) увеличение субсидии для предприятия

2) Фактором, повышающим рыночный спрос на товар или услугу, может быть 1) увеличение субсидии для предприятия 1) Обеспечивая юридическую защиту прав собственности, государство выполняет экономическую функцию 1) регулирования налогообложения 2) регулирования денежного обращения 3) производства общественных благ

Подробнее

Вопросы, выносимые на экзамен. 1. Экономическая теория: предмет, функции, методы исследования. 2. Место экономической теории в системе экономических

Вопросы, выносимые на экзамен. 1. Экономическая теория: предмет, функции, методы исследования. 2. Место экономической теории в системе экономических Вопросы, выносимые на экзамен. 1. Экономическая теория: предмет, функции, методы исследования. 2. Место экономической теории в системе экономических наук. Экономические законы и закономерности. 3. Меркантилисты,

Подробнее

Глава 2 Экономическая система общества

Глава 2 Экономическая система общества Глава 2 Экономическая система общества Основные термины: y административно-командная система; y акционерное общество; y общественное производство; y рыночная экономика; y собственность; y сферы производства;

Подробнее

Обществознание 8 класс

Обществознание 8 класс Обществознание 8 класс п\п Тема урока. Кол-во часов Требования к уровню Элементы содержания подготовки учащихся/ Универсальные учебные действия Глава. Личность и общество (6 часов) Домашнее задание план

Подробнее

ительная записка 11 А класса базовом

ительная записка 11 А класса базовом Поясн ительная записка Настоящая рабочая программа составлена для 11 А класса. В соответствии с Основной образовательной программой среднего общего образования в гимназии в этом классе должно обеспечиваться

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты обучения экономики

Пояснительная записка. Планируемые результаты обучения экономики Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации: -федеральный компонент государственного

Подробнее

Изучение экономики в старшей школе на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих задач:

Изучение экономики в старшей школе на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих задач: Пояснительная записка Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии с федеральным компонентом

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Костанайский филиал

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ (экономическая теория)

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ (экономическая теория) ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ (экономическая теория) Учебник 3-е издание Под общей редакцией доктора экономических наук, профессора В. Д. Руднева Москва Издательско-торговая корпорация «Дашков и К» 2012 1 УДК

Подробнее

8. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ,

8. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ, 8. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ЗА ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР 1 курс для студентов очной формы обучения направления подготовки 080200 «Менеджмент»

Подробнее

Предприятие - основное звено экономики

Предприятие - основное звено экономики Предприятие - основное звено экономики 1. Предмет дисциплины Предметом дисциплины «Экономика предприятия» являются производственные, социальные и научно-технические отношения людей на предприятиях. «Экономика

Подробнее

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» Специальность «Менеджмент организации» Стандарты 2-го поколения РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» Специальность «Менеджмент организации» Стандарты 2-го поколения РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» Специальность «Менеджмент организации» Стандарты 2-го поколения РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ ТЕМА 1. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ЭКОНОМИКИ КАК НАУКИ. ОСНОВНЫЕ

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Преподавание экономики осуществляется в соответствии с Региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Нижегородской области с учетом следующих предложений: 1 Экономика 7 класс 1 ч/неделю

Подробнее

Календарно-тематическое планирование курса «Экономика» (базовый уровень) в 11 классе

Календарно-тематическое планирование курса «Экономика» (базовый уровень) в 11 классе Календарно-тематическое планирование курса «Экономика» (базовый уровень) в 11 классе п/п Тема урока Дата КЭС (Код элемента содержани я) 1-2. Тема 1. Экономика и экономическая наука. (2 часа) 3-4. Тема

Подробнее

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в структуре образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Экономика» является обязательной дисциплиной вариативной части. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. часов

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. часов ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Название темы Количество часов Часть 1. Экономика и человек. Экономика фирмы 18 Тема 1. Главная проблема экономики 3 Тема 2. Типы экономических систем 1 Тема 3. Рыночный механизм 4 Тема

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа. Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень) автор Киреев

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 9 класс Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета Выпускник научится: распознавать на основе приведённых данных основные экономические системы и экономические явления, сравнивать

Подробнее

Вопросы для государственного экзамена Экономическая теория (микроэкономика)

Вопросы для государственного экзамена Экономическая теория (микроэкономика) Вопросы для государственного экзамена Экономическая теория (микроэкономика) 2013-2014 Тема 1. Введение в экономическую теорию. 1. Экономическая теория - предмет и история развития. а) Определите этапы

Подробнее

Содержание обучения. Рациональный потребитель. Полезность и потребительский выбор. Реальные и номинальные доходы семьи. Потребительский кредит.

Содержание обучения. Рациональный потребитель. Полезность и потребительский выбор. Реальные и номинальные доходы семьи. Потребительский кредит. Содержание обучения Предмет и метод экономической науки. Безграничность потребностей человека. Свободные и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Кривая производственных

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол 1 от 29.08.2016 «Утверждаю» В. И. Гулидова

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» Примерные вопросы кандидатского экзамена Раздел 1. Современные

Подробнее

Утверждаю Председатель приемной комиссии проф. В.С. Башметов «24» апреля 2014 г.

Утверждаю Председатель приемной комиссии проф. В.С. Башметов «24» апреля 2014 г. Утверждаю Председатель приемной комиссии проф. В.С. Башметов «24» апреля 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по предмету «ОСНОВЫЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ» при поступлении на специальности «Экономика

Подробнее

Вопросы для подготовки к поступлению в магистратуру по направлению «Экономика» «Экономическая теория»

Вопросы для подготовки к поступлению в магистратуру по направлению «Экономика» «Экономическая теория» Вопросы для подготовки к поступлению в магистратуру по направлению 080100.68 «Экономика» «Экономическая теория» 1. Трактовка предмета экономической теории различными школами экономистов. 2. Методы экономического

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию для 8а,б,в классов Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год

Рабочая программа по обществознанию для 8а,б,в классов Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 470 Калининского района Санкт-Петербурга СОГЛАСОВАНА: на заседании МО учителей предметников. Председатель МО: (Сенькова Л. П.) «29» августа

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра Экономической теории

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра Экономической теории МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Программа вступительного испытания по обществознанию

Программа вступительного испытания по обществознанию Программа вступительного испытания по обществознанию 1. Специфика обществознания и основные этапы его развития Науки об обществе и науки о природе: их сходство и различие. Становление научного обществознания.

Подробнее