2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины"

Транскрипт

1 1

2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные документы для разработки программы Общие указания Цели и задачи освоения Место в структуре ООП 4 5. Требования к результатам освоения (компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения ) Объем и виды учебной работы Содержание Содержание разделов и тем Разделы и виды занятий Лабораторный практикум Перечень контрольных вопросов к экзамену Самостоятельная работа Формы контроля освоения Учебно-методическое и информационное обеспечение Рекомендуемая литература Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Средства обеспечения освоения (электронные, печатные и другие обучающие материалы) Материально-техническое обеспечение.. 14 Приложение 1. Аннотация рабочей программы.. 15 Приложение 2. Технологии и формы преподавания

3 1. Исходные документы для разработки программы Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: 1.1. Требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки Клиническая психология Рекомендаций и ООП ВПО по направлению (специальности) подготовки «Клиническая психология» (МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии) 2 Общие указания Дисциплина «Современные информационные технологии» является дисциплиной вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки специалистов по направлению Клиническая психология. Дисциплина реализуется кафедрой естественнонаучных дисциплин. Формы занятий. Важнейшей формой получения определенных знаний являются лекции. Материал, излагаемый на лекциях основа для изучения курса Современные информационные технологии. Посещение и конспектирование лекций дает возможность студенту получить общее представление о теме, основных понятиях, методах решения практических задач. Другая форма обучения практические занятия. Для подготовки к практическим занятиям студентам необходимо повторить тему по конспектам лекций, учебникам и учебно-методическим пособиям. Практические занятия дают возможность связывать теорию с практикой, отрабатывать вычислительные навыки, дают возможность преподавателю контролировать степень усвоения материала студентами с помощью устного или письменного опроса. Посещение всех видов занятий студентами обязательно. В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых устраняются проблемные ситуации в изучении. Самостоятельная работа носит индивидуальный характер. 3 Цели и задачи Преподавание направлено на достижение следующих образовательных целей: а) систематизация подготовки студентов по следующим дисциплинам учебного плана: Современные информационные технологии. б) углубление теоретических знаний о проблемах современной психологии, исследуемых средствами ИТ в психологии; 3

4 в) ознакомление студентов с современными информационными технологиями, методами и приемами, которые используются при решении многих прикладных психологических задач; г) овладение студентами методами решения задач с использованием современных информационных технологий; д) подготовка студентов к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве специалистов в области психологических исследований Задачи : сформировать у студентов навыки самостоятельного изучения литературы по использованию ИТ. научить студентов использовать прикладное программное обеспечение для решения задач психологического характера. 4 Место в структуре ООП Дисциплина «Современные информационные технологии» является базовой частью математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки специалистов по направлению Клиническая психология. Основной целью курса «Современные информационные технологии» на факультете психологии является содержание современных информационных технологий для решения задач психологического характера. Процесс изучения направлен на формирование частей профессионально-специализированных компетенций: ОК-4; ОК-12; ОК-13; ОК-14; ПК-1; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-25; ПК Требования к результатам освоения (компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения ) Дисциплина «Современные информационные технологии» является дисциплиной по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки специалистов по направлению Клиническая психология. И служит основой для формирования следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: Индекс компетенции ОК-4 ОК-12 ОК-13 Компетенция способность и готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности способность и готовность к проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений; способность и готовность к профессионально профилированному 4

5 ОК-14 ПК-1 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-25 ПК-28 использованию современных информационных технологий и сети Интернет; способность и готовность к свободному применению русского и иностранного языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности; готовность к активной коммуникации и информационноаналитической деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики еѐ развития, поддержанием активных контактов с коллегами, активным информированием профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности; умение формировать цели, разрабатывать стратегии и план обучения, выбирать и использовать современные технологии обучения, обеспечить системность представления учебного материала, создавать рациональную структуру и содержание занятий, оценивать и совершенствовать программы обучения; владение навыками организации и проведения учебных занятий в различных формах (лекции, семинары, практические занятия, активные и дистанционные методы обучения), разработки критериев и оценивания результатов обучения; владение навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций; владение навыками супервизии педагогической, научноисследовательской и практической работы обучающихся в процессе обучения; владение навыками популяризации психологических знаний, рекомендаций по использованию результатов психологических исследований и инноваций; владение основными методами руководства: поставки и распределения задач, делегирования и контроля, обратной связи и оценки исполнения, обучения на рабочем месте, индивидуального и группового принятия решений; готовность к выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики; Студент, изучивший курс «Современные информационные технологии» должен: 1) знать: содержание современных информационных технологий решения задач психологического характера; применение технологий накопления, хранения и обработки данных в профессиональной сфере; 2) уметь: 5

6 использовать прикладное программное обеспечение для решения задач психологического тестирования личности; 3) владеть: основами работы в типовых программных средах; 6 Объем и виды учебной работы Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы, 72 часа Объем работы (час) по формам обучения Виды учебной работы очнозаочная очная заочная Курс 1 1 Аудиторные занятия, всего В т.ч.: лекции семинарские занятия - - практические занятия лабораторные занятия - - Из них занятий в интерактивных формах, всего Самостоятельная работа, всего В т.ч.: курсовая работа контрольная работа другие виды самостоят. Работы Вид промежуточной аттестации: Зачет + 3 Экзамен - - Всего за семестр: часы зачетные единицы Содержание 7.1 Содержание разделов и тем п/п Тема 1. Тема 2. Наименование разделов и тем Основы технологий представления данных Основы технологий накопления и хранения Содержание темы Основные компьютерные графические технологии Технология презентационной графики (мультимедийная технология) современное средство представления данных Особенности применения приложения MS Power Point для презентации теста. Базы данных (БД) и СУБД Объекты БД MS Access. Особенности их создания и обработки Формир. Компетенции ОК-4, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-17, ПК-19 ОК-14, ОК-13, ПК-18, 6

7 Лекции ческие / семинарские Самостоятельная Всего Лекции ческие / семинарские Самостоятельная Всего Тема 3. Тема 4. данных психологического тестирования личности Основы технологий программирования задач психологического тестирования личности Решение задачи психологического тестирования личности в среде табличного процессора Накопление БД на группу тестируемых в среде СУБД MS Access Классификация технологий программирования (алгоритмическая, логическая, ООП) Особенности технологии DOS-ориентированного программирования задачи психологического тестирования личности Особенности технологии объектноориентированного программирования задачи психологического тестирования личности. Применение технологии обработки числовых данных в задаче тестирования Логические функции обработки данных Создание электронной таблицы теста. ПК-19, ПК-20, ПК21. ОК-14, ОК-13, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК21, ПК-25, ПК-28 ОК-14, ОК-13, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК Разделы и виды занятий (технологии и формы преподавания с указание применяемых методов интерактивного обучения представлены в приложении 2) ОФО Наименование разделов, тем курса (часов) 1 КУРС, 2 СЕМЕСТР Тема 1. Основы технологий представления данных Тема 2. Основы технологий накопления и хранения данных психологического тестирования личности Тема 3. Основы технологий программирования задач психологического тестирования личности Тема 4. Решение задачи психологического тестирования личности в среде табличного процессора Всего по дисциплине Наименование разделов, тем курса ЗФО (часов) 1 КУРС, 2 СЕМЕСТР Тема 1. Основы технологий представления данных Тема 2. Основы технологий накопления и хранения данных психологического тестирования личности

8 Лекции ческие / семинарские Самостоятельная Всего Наименование разделов, тем курса (часов) Тема 3. Основы технологий программирования задач психологического тестирования личности Тема 4. Решение задачи психологического тестирования личности в среде табличного процессора Всего по дисциплине Лабораторный практикум Проведение лабораторного практикума не предусмотрено. 9 Перечень контрольных вопросов к экзамену 1. Понятие информационной технологии. Классификация информационных технологий 2. Основные возможности информационных технологий 3. Содержание технологии представления данных 4. Создание электронной презентации теста 5. Последовательность работы над презентацией 6. Настройка режима демонстрации презентации 7. Содержание технологии накопления и хранения данных 8. Создание БД тестирования группы людей 9. Основные объекты БД 10. Типы данных 11. Создание программы тестирования на QBasic 12. Содержание технологии электронных таблиц 13. Создание электронной таблицы тестирования 14. Пакеты прикладных программ для психолога 15. Психологические ресурсы Интернет Раздел темы п/п 10 Самостоятельная работа Виды СРС 8 Трудоемкость, часов ОФО ЗФО Раздел 1 1 Конспектирование литературы. Решение задач 8 12

9 Раздел темы п/п Виды СРС Трудоемкость, часов ОФО ЗФО 2 Конспектирование литературы. Решение задач Конспектирование литературы. Решение задач Конспектирование литературы. Решение задач Формы контроля освоения Контроль освоения производится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов АНОО Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере Текущий контроль успеваемости студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущим занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; письменные индивидуальные задания; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) своевременная сдача тестов и письменных заданий. Рубежный контроль успеваемости студентов производится по окончании модуля в форме контрольных работ. Промежуточная аттестация по результатам семестра по дисциплине проходит в форме зачета. 12 Учебно-методическое и информационное обеспечение Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам. а) основная: 12.1 Рекомендуемая литература б) дополнительная литература 1. Тимченко О.В., Шапарь В.Б. В лабиринтах психологии личности. Харьков: Прапор, Психологические ресурсы Интернет: Страницы психологических тестов ( Интерактивные психологические тесты ( 9

10 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ для профессионалов ( Средства обеспечения освоения (электронные, печатные и другие обучающие материалы) - раздаточный материал (РМ), - презентации в «MS Power Point» (РР); - оперативные контрольные работы (КР), с вариантами по всем темам. 13 Материально-техническое обеспечение Реализация учебной требует наличия учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; учебные пособия по дисциплине «Современные информационные технологии»; мультимедийные материалы. 10

11 Приложение 1 к рабочей программе «Современные информационные технологии» АННОТАЦИЯ Учебной С2.Б.6 1 Современные информационные технологии Цель изучения Компетенции, формируемые в результате освоения а) углубление теоретических знаний о проблемах современной психологии, исследуемых средствами ИТ в психологии; в) ознакомление студентов с современными информационными технологиями, методами и приемами, которые используются при решении многих прикладных психологических задач; б) овладение студентами методами решения задач с использованием современных информационных технологий; в) подготовка студентов к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве специалистов в области психологических исследований способность и готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности (ОК-4); способность и готовность к проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений; (ОК-12); способность и готовность к профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и сети Интернет; (ОК-13); способность и готовность к свободному применению русского и иностранного языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности; (ОК-14); готовность к активной коммуникации и информационноаналитической деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики еѐ развития, поддержанием активных контактов с коллегами, активным информированием профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности; (ПК-1); умение формировать цели, разрабатывать стратегии и план обучения, выбирать и использовать современные технологии обучения, обеспечить системность представления учебного материала, создавать рациональную структуру и содержание занятий, оценивать и совершенствовать программы обучения; (ПК- 17); владение навыками организации и проведения учебных занятий в различных формах (лекции, семинары, практические занятия, активные и дистанционные методы обучения), разработки критериев и оценивания результатов обучения; (ПК-18); владение навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных 11

12 Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения Краткая характеристика учебной (основные блоки и темы) Интерактивные формы преподавания Материальнотехническое обеспечение преподавания Общая трудоемкость Форма итогового контроля знаний дискуссий и конференций; (ПК-19); владение навыками супервизии педагогической, научноисследовательской и практической работы обучающихся в процессе обучения; (ПК-20); владение навыками популяризации психологических знаний, рекомендаций по использованию результатов психологических исследований и инноваций (ПК-21); владение основными методами руководства: поставки и распределения задач, делегирования и контроля, обратной связи и оценки исполнения, обучения на рабочем месте, индивидуального и группового принятия решений; (ПК-25); готовность к выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики; (ПК-28). Знать: - содержание современной информационной технологии решения задач психологического характера.. Уметь: - использовать прикладное программное обеспечение для решения задач психологического тестирования личности. Владеть: - основами работы в типовых программных средах. Тема 1. Основы технологий представления данных Тема 2. Основы технологий накопления и хранения данных психологического тестирования личности Тема 3. Основы технологий программирования задач психологического тестирования личности Тема 4. Решение задачи психологического характера в среде табличного процессора Лекционные и практические занятия проводятся с использованием мультимедийных презентаций. Проведение занятий в интерактивной форме предусматривает разбор ситуационных задач, проведение деловой игры. Материально-техническое обеспечение: необходимо использовать компьютерный класс, оборудованный учебными компьютерами по количеству обучающихся, рабочим местом для преподавателя. Общая трудоемкость освоения составляет 2 зачетных единиц, 72 часа. Программой по очной форме обучения предусмотрены лекционные (16 часа), практические (22 часов) занятия, лабораторные занятия (-) и (34 часа) самостоятельной работы студента; по заочной форме обучения предусмотрены лекционные (10 часов), практические занятия (14 часов) и (48 часов) самостоятельной работы студента, (2 часа) контроль. Зачет 12

13 Приложение 2 к рабочей программе «Современные информационные технологии» ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ I. Образовательные технологии Преподавание ведется с применением следующих видов образовательных технологий: Информационные технологии обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов, использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к лекциям и практическим занятиям. Проблемное обучение стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы. Диалоговые технологии связаны с созданием коммуникативной среды, расширением пространства сотрудничества на уровне «учитель ученик», «ученик ученик», «ученик учитель» в ходе постановке и решения учебнопознавательных задач. Тренинговые технологии - это система деятельности по отработке определенных алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в ходе обучения (тесты и практические упражнения). II. Виды и содержание учебных занятий Лекция (Лк,) передача учебной информации от преподавателя к студентам, направленная в основном на приобретение студентами новых теоретических и фактических знаний. Практическое занятие (Пр. зан.) решение конкретных задач (математическое моделирование, расчеты и др.) на основании теоретических и фактических знаний, направленное в основном на приобретение новых фактических знаний и теоретических умений. Самостоятельная работа (СР) изучение студентами теоретического материала, подготовка к лекциям, практическим занятиям, оформление конспектов лекций, работа в электронной образовательной среде и др. для приобретения новых теоретических и фактических знаний, теоретических и практических умений. Консультация (Конс.) - индивидуальное общение преподавателя со студентом, руководство его деятельностью с целью передачи опыта, углубления теоретических и фактических знаний, приобретенных студентом на лекциях, в результате самостоятельной работы и др. 13

Протокол 1 от 18 сентября 2013г.

Протокол 1 от 18 сентября 2013г. 1 Дополнительная профессиональная программа повышение квалификации «Психологические особенности работы с гражданами пожилого возраста» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышение

Дополнительная профессиональная программа повышение 1 Дополнительная профессиональная программа повышение квалификации «Социальная работа с семьями, имеющими несовершеннолетних детей, склонными к совершению противоправных действий» разработана в соответствии

Подробнее

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ Экзамен +/-, час Зачет +/-, час Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

1 Исходные документы для разработки программы

1 Исходные документы для разработки программы СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные документы для разработки программы... 4 2. Общие указания... 4 3. Цели и задачи освоения дисциплины 4 4. Место дисциплины в структуре ООП. 4 5. Требования к результатам освоения

Подробнее

В результате освоения программы обучающийся должен:

В результате освоения программы обучающийся должен: Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве,

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях» является ознакомление студентов с принципами и спецификой преподавания психологии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б4 ТЕОРИЯ ИГР. Направление подготовки Экономика. Квалификация выпускника Бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б4 ТЕОРИЯ ИГР. Направление подготовки Экономика. Квалификация выпускника Бакалавр Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б4 ТЕОРИЯ

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1. Общие положения. «Об организации самостоятельной работы обучающихся» Приложение Утверждено приказом МИНОБРНАУКИ РОССИИ

1. Общие положения. «Об организации самостоятельной работы обучающихся» Приложение Утверждено приказом МИНОБРНАУКИ РОССИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) Москва Приложение Утверждено приказом

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б4 ТЕОРИЯ ИГР. Направление подготовки Экономика. Квалификация выпускника Бакалавр

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б4 ТЕОРИЯ ИГР. Направление подготовки Экономика. Квалификация выпускника Бакалавр Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Овсяникова Ирина Васильевна СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

Овсяникова Ирина Васильевна СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной «Исследование операций» являются: формирование личности студента, развитие его интеллекта и способностей к логическому и алгоритмическому

Подробнее

Программа производственной практики Преддипломная практика

Программа производственной практики Преддипломная практика РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики УТВЕРЖДАЮ Программа производственной практики Преддипломная практика Направления

Подробнее

«Кадровое обеспечение социальных служб»

«Кадровое обеспечение социальных служб» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Кадровое обеспечение социальных служб» Направление подготовки (специальности) 39.03.02 Cоциальная работа Профиль Социальная работа в системе социальной защиты населения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. Наименование учебной практики учебно-ознакомительная Направление подготовки «Психология».

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. Наименование учебной практики учебно-ознакомительная Направление подготовки «Психология». МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ

ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ Макет рабочей программы ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой / / 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ

Подробнее

2 Формы и порядок реализация контактной работы в Университете

2 Формы и порядок реализация контактной работы в Университете Страница 2 из 6 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет порядок организации контактной работы в процессе осуществления основных образовательных программ высшего образования в Сибирском федеральном

Подробнее

специализированные прикладные программы инженера по промышленной безопасности;

специализированные прикладные программы инженера по промышленной безопасности; 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Компьютерное рабочее место инженера по промышленной 1.2. Трудоёмкость дисциплины - 108 часов (3 ЗЕ), из них: по учебному плану очной формы обучения:

Подробнее

«Правовое обеспечение социальной работы»

«Правовое обеспечение социальной работы» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Правовое обеспечение социальной работы» Направление подготовки 39.03.02 Бакалавр социальной работы Профиль Социальная работа в системе социальной защиты населения

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б1.2. ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА. Направление подготовки Менеджмент. Квалификация выпускника Бакалавр

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.Б1.2. ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА. Направление подготовки Менеджмент. Квалификация выпускника Бакалавр Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Методы принятия управленческих решений» является формирование у бакалавров теоретической базы по современным методам и способам принятия управленческих

Подробнее

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года.

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года. Оглавление Оглавление... 2 1. Общие положения... 3 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Менеджмент»... 5 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями:

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями: Аннотации дисциплин Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» (Английский язык) относится к базовой части образовательной программы подготовки магистров

Подробнее

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО . ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины Б.Б.8.3 «Теоретическая механика» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным

Подробнее

А Н Н О Т А Ц И Я Р АБО Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы

А Н Н О Т А Ц И Я Р АБО Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте СМК-15-16 Стр. 2 из 6 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации контактной работы преподавателя с обучающимися в процессе реализации образовательных программ высшего образования

Подробнее

Положение о самостоятельной работе студентов

Положение о самостоятельной работе студентов МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Положение о самостоятельной работе студентов В Негосударственном образовательном учреждении высшего образования

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.7 «Электронные ресурсы по математике» 4 года. Нижневартовск 2015г.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.7 «Электронные ресурсы по математике» 4 года. Нижневартовск 2015г. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет информационных

Подробнее

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в УГЛТУ

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в УГЛТУ 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации контактной работы преподавателя с обучающимися в процессе обучения по основным образовательным программам (далее - ООП) в ФГБОУ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МИНИМАЛЬНОМ ОБЪЕМЕ КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, МАКСИМАЛЬНОМ ОБЪЕМ ЗАНЯТИЙ ЛЕКЦИОННОГО И СЕМИНАРСКОГО ТИПОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О МИНИМАЛЬНОМ ОБЪЕМЕ КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, МАКСИМАЛЬНОМ ОБЪЕМ ЗАНЯТИЙ ЛЕКЦИОННОГО И СЕМИНАРСКОГО ТИПОВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий» является освоение студентами комплекса практических навыков в области

Подробнее

Программа учебной практики Практика написания программ для компьютеров (Наименование учебной практики)

Программа учебной практики Практика написания программ для компьютеров (Наименование учебной практики) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Программа учебной практики Практика написания программ для компьютеров

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ рабочей учебной программы по дисциплине Учебная практика. Информационных систем и технологий наименование профиля

СОДЕРЖАНИЕ рабочей учебной программы по дисциплине Учебная практика. Информационных систем и технологий наименование профиля 1 СОДЕРЖАНИЕ рабочей учебной программы по дисциплине Учебная практика ВВЕДЕНИЕ индекс дисциплины по УП ПрОП: Б.5.01 год утверждения УП ПрОП: 2011 г. код и наименование направления 230400.62 Информационные

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ. Направление подготовки Социальная работа. Форма обучения: очная

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ. Направление подготовки Социальная работа. Форма обучения: очная АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа Профиль Социальная работа в системе социальной защиты населения Форма обучения:

Подробнее

"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ" АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ"

Подробнее

Современный стратегический анализ

Современный стратегический анализ Современный стратегический анализ Целью дисциплины "Современный стратегический анализ" является формирование системных знаний об особенностях стратегического анализа в условиях рыночной экономики; изучение

Подробнее

«Методика преподавания, педагогическая практика»

«Методика преподавания, педагогическая практика» «Методика преподавания, педагогическая практика» 1.Главными образовательными целями дисциплины являются: ознакомление студентов бакалавриата с содержанием и условиями профессиональной деятельности педагога

Подробнее

2 1. Цели и задачи дисциплины. Цель изучения дисциплины «Управление рисками, системный анализ и моделирование» - дать знания по основам системного подхода к управлению рисками в техносфере, познакомить

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП:

1. Цели и задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП: Содержание Стр. 1. Цели и задачи дисциплины... 4 2. Место дисциплины в структуре ООП... 4 3. Требования к результатам освоения дисциплины... 5 4. Объем дисциплины и виды учебной работы... 6 5. Содержание

Подробнее

Наименование компетенции

Наименование компетенции 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной «Исследование операций» является обучение основным математическим методам, необходимым для анализа и моделирования процессов и явлений,

Подробнее

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ Направление подготовки 39.03.02 Cоциальная работа Профиль Социальная работа в системе социальных служб Форма обучения: очная Квалификация

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Государственная молодежная политика и социальные службы молодежи Направление подготовки "Социальная работа"

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Государственная молодежная политика и социальные службы молодежи Направление подготовки Социальная работа АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Государственная молодежная политика и социальные службы молодежи Направление подготовки 39.03.02 "Социальная работа" Профиль: Социальная работа в системе социальной защиты

Подробнее

СМК РГУТиС. Лист 1 из 34

СМК РГУТиС. Лист 1 из 34 СМК РГУТиС Лист 1 из 34 СМК РГУТиС Лист 2 из 34 1.Аннотация рабочей программы Дисциплина «Теория информационных процессов и систем» является базовой частью профессионального цикла дисциплин подготовки

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.Б.13 Вычислительные системы, сети, телекоммуникации

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.Б.13 Вычислительные системы, сети, телекоммуникации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Уральский государственный лесотехнический университет Институт

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информатика 2

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информатика 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Информатика 2 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения: 180 часов (5 ЗЕ) из них: лекций 32 час. лабораторных занятий

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

ЕН.Ф.3 Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе Код, название дисциплины /модуля

ЕН.Ф.3 Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе Код, название дисциплины /модуля МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Требования к входным знаниям и умениям: содержание дисциплины «Экономика труда», «Экономика предприятия», «Теория управления»

Требования к входным знаниям и умениям: содержание дисциплины «Экономика труда», «Экономика предприятия», «Теория управления» 1. Цели и задачи дисциплины На этапе становления рыночных отношений российской экономике потребовались менеджеры, способные эффективно и творчески работать в новых условиях и при этом сочетать лучшие качества

Подробнее

1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...

1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... Содержание: 1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 3 2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП... 3 3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 4 3.1 КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений 2015 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3

Подробнее

1. Цель практики. 2. Задачи практики

1. Цель практики. 2. Задачи практики Содержание 1. Цель практики... 4 2. Задачи практики... 4 3. Место практики в структуре магистерской программы... 6 4. Формы проведения практики... 7 5. Место и время проведения практики... 7 6. Компетенции

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ ПО РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ Направление подготовки Социальная работа

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ ПО РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ Направление подготовки Социальная работа АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ ПО РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа Профиль Социальная работа в системе социальных служб Форма обучения:

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «История и методология прикладной математики и информатики» является гуманитарной в системе подготовки дипломированного бакалавра по направлению «Фундаментальная

Подробнее

В.4. навыками организации сбыта рекламной и ПР продукции (услуг).

В.4. навыками организации сбыта рекламной и ПР продукции (услуг). 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины «Основы маркетинга» обусловлена необходимостью подготовки специалистов, владеющих навыками обеспечения эффективного функционирования современного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.3 «Качественные и количественные методы исследования в психологии» 1. Цели и задачи дисциплины

Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.3 «Качественные и количественные методы исследования в психологии» 1. Цели и задачи дисциплины Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.3 «Качественные и количественные методы исследования в психологии» 1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины «Качественные и количественные методы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

3.1 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

3.1 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины: 1 Содержание: 1. Цель и задачи дисциплины... 3 2. Место дисциплины в структуре ООП... 3 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины... 4 3.1 Компетенции, формируемые в результате

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Основы выбора и принятия технологических решений» является помочь студентам освоить научно обоснованный подход к решению проблем выбора и принятия

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.0 (08000) Менеджмент Профиль «Финансовый менеджмент» Форма обучения: заочная РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного

Подробнее

ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ

ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ 1 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения

Подробнее

Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ

Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

- способность составления инструкций по эксплуатации информационных систем (ПК-35).

- способность составления инструкций по эксплуатации информационных систем (ПК-35). 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Интеллектуальные системы и технологии» является изучение теоретических основ представления и обработки знаний в информационных системах, а также получение

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Б Требования к результатам освоения дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Б Требования к результатам освоения дисциплины г.омск, 2013 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Криминальная психология» способствовать формированию представлений об основных понятиях, теориях и проблемах криминальной психологии,

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины 1 2 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплин заключается в овладении студентами теоретическими и практическими знаниями и навыками в области информационных систем, применяемых в коммерческой деятельности

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

Оптотехника. (очная, очно-заочная и др.) Прикладной и компьютерной оптики

Оптотехника. (очная, очно-заочная и др.) Прикладной и компьютерной оптики Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Подробнее

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1.

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1. УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Горного университета от 30.12.2016 1642 адм ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ МИНИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, А ТАКЖЕ МАКСИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА ЗАНЯТИЙ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ДВ.4.1 «УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ДВ.4.1 «УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Тверской филиал

Подробнее

общекультурные компетенции (ОК) способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественно -научных и математических

общекультурные компетенции (ОК) способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественно -научных и математических 1 1. Цели и задачи дисциплины. 1.1. Цель изучения дисциплины Цель преподавания изложить студентам теоретические основы моделирования данных, принципы проектирования и ведения систем баз данных (СБД),

Подробнее

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе практики по получению профессиональных умений и опыт профессиональной деятельности: педагогическая практика. Фонд оценочных средств

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

Форма обучения: очная/заочная 5 лет/заочная 3 года / 1

Форма обучения: очная/заочная 5 лет/заочная 3 года / 1 Форма обучения: очная/заочная 5 лет/заочная 3 года / 1 /1 / /1 / заочная /заочно-сокращенная / 8 /4 / /1 / 6/ - / 94 1. Цели и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины «Основы кадастра недвижимости»

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Социальные и этические вопросы информационных технологий» является формирование у студентов представления о социальных аспектах построения информационного

Подробнее

Шифр Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) специальности «Психология служебной деятельности»

Шифр Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) специальности «Психология служебной деятельности» 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: способствовать формированию представлений об основных понятиях, и проблемах судебной психологии, раскрыть психологические особенности судебной деятельности

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины является освоение студентами исторических особенностей, развития и становления экологии и природопользования, как в России, так и за рубежом. Задачи

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ: практический курс

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ: практический курс МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный технологический университет» ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений 1 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЛИЧНОСТИ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЛИЧНОСТИ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЛИЧНОСТИ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА» Направление подготовки: «030912» Профиль подготовки: «Право и организация социального

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Информационная экономика» относится к циклу дисциплин «Общенаучный

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Информационная экономика» относится к циклу дисциплин «Общенаучный 2 3 Содержание. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...5 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО...5 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...5 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ...5 4.. Содержание

Подробнее

1. Цель и задачи изучения дисциплины «Современные способы презентации научной информации» Цель освоить презентационный пакет Power-Point.

1. Цель и задачи изучения дисциплины «Современные способы презентации научной информации» Цель освоить презентационный пакет Power-Point. 2 АННОТАЦИЯ дисциплины «СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ» (М1.В.3) (наименование дисциплины) Курс носит практико-ориентированный характер. Он направлен на систематизацию и обобщение ранее

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений 15 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

работы с пакетами прикладных программ для проведения технологических расчетов

работы с пакетами прикладных программ для проведения технологических расчетов 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины «Проектирование полиграфического и упаковочного производства» заключается в том, чтобы обучить студентов принципам проектирования производственных

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является приобретение знаний о технических средствах дизайна и особенностях их практического использования, в том числе для использования в профессиональной

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры 1 1. Цели освоения дисциплины - создание научных предпосылок для формирования у магистров информационной культуры в условиях интеграции естественнонаучного и гуманитарного образования; - подготовка магистров

Подробнее

Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия

Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт экономики и управления на предприятии Кафедра экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Б.3.Б.8 Информационные технологии. Направление подготовки Агроинженерия. Профиль подготовки

Рабочая программа дисциплины. Б.3.Б.8 Информационные технологии. Направление подготовки Агроинженерия. Профиль подготовки МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Шифр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Шифр Частное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский колледж инновационных технологий» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА Шифр 31.02.04 Образовательная программа СПО Программа подготовки

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Формы научного знания» служит для подготовки бакалавров, обучающихся по специальности 10100.6 «Электроника и наноэлектроника» профиль «Электронные приборы и устройства».

Подробнее

Б1.В.ДВ.1.2 Тенденции развития современного образования

Б1.В.ДВ.1.2 Тенденции развития современного образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Настоящее положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами:

Настоящее положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами: Приложение к приказу 48-03/2.13 от 07.02.2014 ПОЛОЖЕНИЕ О самостоятельной работе студентов в Вятском социально-экономическом институте 1. Назначение, область применения 1.1. Настоящее положение определяет

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ФОРМЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН (КУРСОВ)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ФОРМЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН (КУРСОВ) 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящие Положение об организации занятий по факультативным дисциплинам (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании

Подробнее

Последующие дисциплины: 1. «Этика деловых отношений» 2. «Экономика и социология труда» 3. «Основы управленческого консультирования»

Последующие дисциплины: 1. «Этика деловых отношений» 2. «Экономика и социология труда» 3. «Основы управленческого консультирования» 2 1.Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Управление социальным развитием персонала» имеет цель сформировать у будущих специалистов в сфере управления убеждения о том, что социальное развитие персонала

Подробнее