РУССКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РУССКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ"

Транскрипт

1 РУССКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является программы подготовки специалистов среднего звена, разработанная в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от г ) для специальностей СПО технического и социально-экономического профилей Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего: Базовые общеобразовательные дисциплины 1.3. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать/понимать: - связь языка и истории, культуры русского и других народов; - смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи ; - основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; - орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социальнокультурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения; уметь:

2 - осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; - анализировать языковые единицы с точки зрения правильности,точности и уместности их употребления; - проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; - аудирование и чтение - использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительнореферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи: - извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; - говорение и письмо - создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной(на материале изучаемы учебных дисциплин), социальнокультурной и деловой сферах общения - соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; - соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем; - использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; - развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; - увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; - совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; - самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часов, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов; самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 118 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 Тестирование и проверочные работы 10 контрольные работы 2 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40 - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и справочной литературы; - работа со справочниками - подготовка к экзамену - подготовка рефератов (компьютерных презентаций) -поиск информации в Интернете -подготовка к тестированию Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2.Содержание учебной дисциплины Тема 1 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография Тема 2 Морфемика, Словообразование, орфография Тема 3 Лексика и фразеология Тема 4 Морфология и орфография Тема 5 Служебные части речи Тема 6 Синтаксис и пунктуация Тема 7 Язык и речь. Функциональные стили речи

4 ЛИТЕРАТУРА 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, разработанной в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от г ) для специальностей СПО технического и социально-экономического профилей Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего: Базовые общеобразовательные дисциплины 1.3. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать/понимать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX XX вв.; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия; уметь: воспроизводить содержание литературного произведения;

5 анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи; определять род и жанр произведения; сопоставлять литературные произведения; выявлять авторскую позицию; выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения; аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению; писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка; участия в диалоге или дискуссии; самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости; определения своего круга чтения и оценки литературных произведений; определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов; самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 175 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 117 контрольные работы 2 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 58 - систематическая проработка конспектов занятий, учебной и справочной литературы; - работа со справочниками - составление кроссвордов - составление планов - составление связных текстов - ответы на вопросы по тексту - анализ текстов - подготовка рецензии - выразительное чтение - составление таблиц - составление сравнительных таблиц - подготовка сочинений - составление терминологического словаря - подготовка рефератов (компьютерных презентаций) -поиск информации в Интернете Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Содержание учебной дисциплины Раздел 1 Литература XIX века Тема 1.1 Русская литература I половина XIX века Тема 1.2 Русская литература II половина XIX века Тема 1.3 Зарубежная литература (обзор) Раздел 2 Литература XX века Тема 2.1 Русская литература на рубеже веков Тема 2.2 Поэзия начала XX века Тема 2.3 Литература 20х годов Тема 2.4 Литература 30-х начала 40-х годов Тема 2.5 Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет Тема 2.6 Литература годов Тема 2.7 Русская литература последних лет Тема 2.8 Произведения для бесед по современной литературе Тема 2.9 Зарубежная литература обзор

7 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от г ) для группы специальностей Промышленная экология и биотехнологии для специальности Технология продукции общественного питания среднего профессионального образования технического профиля Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего: Базовые общеобразовательные дисциплины 1.3. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: - дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): - речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; - языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

8 - социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; - компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; - учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен: знать/понимать: значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО; уметь: говорение вести диалог (диалог расспрос, диалог обмен мнениями/суждениями, диалог побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение

9 читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научнопопулярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни: - для развития иноязычной коммуникативной компетенции: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной видов компетенций; - для дальнейшего саморазвития, самообразования с помощью иностранного языка; - для применения в устной речи изученного языкового материала во время ведения диалога в ситуациях официального и неофициального общения; - использования полученной информации при чтении нормативных документов, профессионально ориентированных, аутентичных текстов (научно-популярных, технических, экономических) для совершенствования профессиональных навыков; - заполнения анкетных данных, сведений о себе, изложения фактов в письменном виде личного и делового характера. - речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; - языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; - социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; - компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; - учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часов, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов; самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

10 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 118 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 лабораторные занятия нет практические занятия 78 контрольные работы 2 курсовая работа (проект) (если предусмотрено) нет Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40 - Чтение текста учебника, дополнительной литературы, систематическая 10 проработка учебной, справочной литературы, работа со словарями, использование Интернет-ресурсов - повторная работа над учебным материалом, выполнение индивидуальных заданий (выданных преподавателем) для закрепления и 13 систематизации знаний - выпуск стенгазет, написание мини-сочинений, писем, поздравительных открыток, использование технических средств обучения, подготовка 17 различных докладов (об экономической, экологической ситуации в регионе), подготовка информационного листка об избранной профессии Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Содержание учебной дисциплины Введение Раздел 1 Основной модуль Тема 1.1 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии) Тема 1.2 Межличностные отношения Тема 1.3 Город, деревня, инфраструктура Тема 1.4 Природа и человек (климат, погода, экология) Тема 1.5 Человек, здоровье, спорт Тема 1.6 Повседневная жизнь, условия жизни Тема 1.7 Досуг Тема 1.8 Государственное устройство, Правовые институты Тема 1.9 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) Тема 1.11 Новости, средства массовой информации Тема 1.12 Научно- технический прогресс Раздел 2 Профессионально-направленный модуль Тема 2.1 Английский язык в будущей профессии Тема 2.2 Цифры, числа, математические действия Тема 2.3 Основные геометрические понятия и физические явления Тема 2.4 Основы электротехники

11 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от г ) для группы специальностей Промышленная экология и биотехнологии для специальности Технология продукции общественного питания среднего профессионального образования технического профиля Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: Базовые общеобразовательные дисциплины 1.3. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: - дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): - речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; - языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых

12 лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; - социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; - компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; - учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен: знать/понимать: значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО; уметь: - говорение вести диалог (диалог расспрос, диалог обмен мнениями/суждениями, диалог побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; - аудирование

13 понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: - чтение читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научнопопулярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; - письменная речь описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни: - для развития иноязычной коммуникативной компетенции: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной видов компетенций; - для дальнейшего саморазвития, самообразования с помощью иностранного языка; - для применения в устной речи изученного языкового материала во время ведения диалога в ситуациях официального и неофициального общения; - использования полученной информации при чтении нормативных документов, профессионально ориентированных, аутентичных текстов (научно-популярных, технических, экономических) для совершенствования профессиональных навыков; - заполнения анкетных данных, сведений о себе, изложения фактов в письменном виде личного и делового характера. речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часов, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

14 самостоятельной работы обучающегося 40 час.

15 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 118 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 лабораторные занятия нет практические занятия 78 курсовая работа (проект) (если предусмотрено) нет Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40 - Чтение текста учебника, дополнительной литературы, систематическая 10 проработка учебной, справочной литературы, работа со словарями, использование Интернет-ресурсов - повторная работа над учебным материалом, выполнение индивидуальных заданий (выданных преподавателем) для закрепления и 13 систематизации знаний - выпуск стенгазет, написание мини-сочинений, писем, поздравительных открыток, использование технических средств обучения, подготовка 17 различных докладов (об экономической, экологической ситуации в регионе), подготовка информационного листка об избранной профессии Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Содержание учебной дисциплины Введение Раздел 1 Основной модуль Тема 1.1 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии) Тема 1.2 Межличностные отношения Тема 1.3 Город, деревня, инфраструктура Тема 1.4 Природа и человек (климат, погода, экология) Тема 1.5 Человек, здоровье, спорт Тема 1.6 Повседневная жизнь, условия жизни Тема 1.7 Досуг Тема 1.8 Государственное устройство, Правовые институты Тема 1.9 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) Тема 1.11 Новости, средства массовой информации Тема 1.12 Научно- технический прогресс Раздел 2 Профессионально-направленный модуль Тема 2.1 Английский язык в будущей профессии Тема 2.2 Цифры, числа, математические действия Тема 2.3 Основные геометрические понятия и физические явления Тема 2.4 Питание, напитки Тема 2.5 Праздники, обычаи и традиции в странах изучаемого языка

16 НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от г ) для специальностей СПО технического профиля Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего: общеобразовательный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: - дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): - речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; - языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

17 - социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; - компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; - учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» обучающийся должен: знать/понимать: значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО; уметь: говорение вести диалог (диалог расспрос, диалог обмен мнениями/суждениями, диалог побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение

18 читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни: - для развития иноязычной коммуникативной компетенции: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной видов компетенций; - для дальнейшего саморазвития, самообразования с помощью иностранного языка; - для применения в устной речи изученного языкового материала во время ведения диалога в ситуациях официального и неофициального общения; - использования полученной информации при чтении нормативных документов, профессионально ориентированных, аутентичных текстов (научно-популярных, технических, экономических) для совершенствования профессиональных навыков; - заполнения анкетных данных, сведений о себе, изложения фактов в письменном виде личного и делового характера. - речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; - языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; - социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; - компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; - учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часов, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов; самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

19 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 118 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 лабораторные занятия нет практические занятия 78 контрольные работы 2 курсовая работа (проект) (если предусмотрено) нет Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40 - Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) - Чтение текста учебника, дополнительной литературы, систематическая проработка учебной, справочной литературы, работа со словарями, использование Интернет-ресурсов - повторная работа над учебным материалом, выполнение индивидуальных заданий (выданных преподавателем) для закрепления и систематизации знаний - Решение ситуационных задач, подготовка творческих проектов, выпуск стенгазет, написание мини-сочинений, писем, поздравительных открыток, использование технических средств обучения, подготовка различных докладов (об экономической, экологической ситуации в регионе), подготовка информационного листка об избранной профессии Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2.Содержание учебной дисциплины Раздел 1 Основной модуль Тема 1.1Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии) Тема 1.2 Межличностные отношения» Тема 1.3 Город, деревня, инфраструктура Тема 1.4 Природа и человек (климат, погода, экология) Тема 1.5 Человек, здоровье, спорт Тема 1.6 Повседневная жизнь, условия жизни Тема 1.7 Досуг Тема 1.8 Государственное устройство, правовые институты Тема 1.9 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники Тема 1.10 Навыки общественной жизни» (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) Тема 1.11 Новости, средства массовой информации Тема 1.12 Научно- технический прогресс Раздел 2 Профессионально-направленный модуль Тема 2.1 Цифры, числа, математические действия Тема 2.2 Основные геометрические понятия и физические явления Тема 2.3 Промышленность, транспорт. детали, механизмы Тема 2.4 Оборудование, работа Тема 2.5 Инструкции, руководства нет

20 НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от г ) для специальностей СПО технического профиля Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: общеобразовательный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

21 языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» обучающийся должен: знать/понимать: значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО; уметь: говорение вести диалог (диалог расспрос, диалог обмен мнениями/суждениями, диалог побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

22 аудирование понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни: - для развития иноязычной коммуникативной компетенции: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной видов компетенций; - для дальнейшего саморазвития, самообразования с помощью иностранного языка; - для применения в устной речи изученного языкового материала во время ведения диалога в ситуациях официального и неофициального общения; - использования полученной информации при чтении нормативных документов, профессионально ориентированных, аутентичных текстов (научно-популярных, технических, экономических) для совершенствования профессиональных навыков; - заполнения анкетных данных, сведений о себе, изложения фактов в письменном виде личного и делового характера. речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

23 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины Максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часов, - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов; - самостоятельной работы обучающегося 40 час.

24 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 118 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 лабораторные занятия нет практические занятия 78 курсовая работа (проект) (если предусмотрено) нет Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40 - Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) - Чтение текста учебника, дополнительной литературы, систематическая проработка учебной, справочной литературы, работа со словарями, использование Интернет-ресурсов - повторная работа над учебным материалом, выполнение индивидуальных заданий (выданных преподавателем) для закрепления и систематизации знаний - Решение ситуационных задач, подготовка творческих проектов, выпуск стенгазет, написание мини-сочинений, писем, поздравительных открыток, использование технических средств обучения, подготовка различных докладов (об экономической, экологической ситуации в регионе), подготовка информационного листка об избранной профессии нет Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2.Содержание учебной дисциплины Раздел 1 Основной модуль Тема 1.1Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии) Тема 1.2 Межличностные отношения» Тема 1.3 Город, деревня, инфраструктура Тема 1.4 Природа и человек (климат, погода, экология) Тема 1.5 Человек, здоровье, спорт Тема 1.6 Повседневная жизнь, условия жизни Тема 1.7 Досуг Тема 1.8 Государственное устройство, правовые институты Тема 1.9 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники Тема 1.10 Навыки общественной жизни» (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) Тема 1.11 Новости, средства массовой информации Тема 1.12 Научно- технический прогресс Раздел 2 Профессионально-направленный модуль Тема 2.1 Цифры, числа, математические действия Тема 2.2 Основные геометрические понятия и физические явления Тема 2.3 Промышленность, транспорт. детали, механизмы Тема 2.4 Оборудование, работа Тема 2.5 Инструкции, руководства Тема 2.6 Организация сферы обслуживания Тема 2.7 Питание, напитки Тема 2.8 Правила этикета (угощение, общепринятые правила поведения за столом)

25 ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от г ) для специальностей СПО технического профиля Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего: общеобразовательный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: - дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): - речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; - языковая компетенция овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; - социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое

26 поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; - компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; - учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. В результате изучения учебной дисциплины «Французский язык» обучающийся должен: знать/понимать: значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО; уметь: говорение вести диалог (диалог расспрос, диалог обмен мнениями/суждениями, диалог побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Английский язык

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Английский язык 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Английский язык 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ДисциплиныОДБ.03 Немецкий язык. по профессии НПО Машинист локомотива

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ДисциплиныОДБ.03 Немецкий язык. по профессии НПО Машинист локомотива КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЖЕЛЕЗНОГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДисциплиныОДБ.03 Немецкий язык

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине ОУД.01 «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине ОУД.01 «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» Аннотация к рабочей программе по дисциплине ОУД.01 «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и литература» является частью основной профессиональной образовательной

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Область применения программы «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» Программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «немецкий язык» предназначена для реализации требований Федерального

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ) АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ) Программы разработаны на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Красноуральский

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего: Базовые общеобразовательные дисциплины

РУССКИЙ ЯЗЫК Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего: Базовые общеобразовательные дисциплины РУССКИЙ ЯЗЫК 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является программы подготовки специалистов среднего звена, разработанная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Красноуральский

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 10-11 КЛАСС Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по предмету «Испанский язык», соответствующей ФГОС ООО.

Подробнее

АННОТАЦИЯ на рабочую программу ОД 01 РУССКИЙ ЯЗЫК 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью

АННОТАЦИЯ на рабочую программу ОД 01 РУССКИЙ ЯЗЫК 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью АННОТАЦИЯ на рабочую программу ОД 01 РУССКИЙ ЯЗЫК 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Подробнее

стр. СОДЕРЖАНИЕ наименование раздела 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

стр. СОДЕРЖАНИЕ наименование раздела 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 СОДЕРЖАНИЕ наименование раздела 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 стр. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 16 4. КОНТРОЛЬ И

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. БД.03 Иностранный (немецкий) язык

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. БД.03 Иностранный (немецкий) язык РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Ростовский государственный университет путей сообщения (ФГБОУ ВО РГУПС) Лискинский техникум железнодорожного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ О ДБ 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ О ДБ 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ КГБПОУ «АЛТАЙСКИЙ ТРАНСПОРТНЫЙ ТЕХНИКУМ» РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПО ТРАНСПОРТУ РАССМОТРЕНО на заседании ПЦК протокол от < председатель ПЦК О

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА Разработчик:Дубовскова Е. Н., старший преподаватель; Вильнова С. В., старший преподаватель Специальность:38.02.01Экономика

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский) Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Спортивно-педагогический Колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы» «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

1. Формы контроля и оценивания элементов учебной дисциплины. Текущий контроль Английский язык ДЗ Тестирование, ПЗ, индивидуальные задания.

1. Формы контроля и оценивания элементов учебной дисциплины. Текущий контроль Английский язык ДЗ Тестирование, ПЗ, индивидуальные задания. Общие положения Результатом освоения учебной дисциплины является готовность обучающегося к профессионального модуля является овладение обучающимися основами профессионального английского языка для осуществления

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах Рабочая программа составлена на основе следующих документов: -Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Немецкий язык

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Немецкий язык АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Немецкий язык 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 10-11 классов составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования Рабочая программа по предмету «Русский язык»

Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования Рабочая программа по предмету «Русский язык» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 38 ИМЕНИ В.И. МАШКОВЦЕВА» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования Рабочая программа по

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Светлоградский региональный сельскохозяйственный колледж» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

«Средняя общеобразовательная школа 85»

«Средняя общеобразовательная школа 85» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 85» 650071, г. Кемерово, ж-р Лесная Поляна, проспект В.В.Михайлова, 5. E-mail.: school85.info@mail.ru, тел. 90-15-25

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 11 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по русскому языку класс

Аннотация к рабочим программам по русскому языку класс Аннотация к рабочим программам по русскому языку 10-11 класс УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык (базовый уровень). 10-11 класс. М.: Просвещение УЧЕБНЫЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОДБ.03 Иностранный язык. г. Тарко-Сале, 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ОДБ.03 Иностранный язык. г. Тарко-Сале, 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 Иностранный язык г. Тарко-Сале, 2014г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4-5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6-9 3. УСЛОВИЯ

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов

Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДП.02 ЛИТЕРАТУРА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДП.02 ЛИТЕРАТУРА МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Красноуральский

Подробнее

Пояснительная записка. Федерального компонента государственного стандарта среднего(полного) общего образования ( Приказ МО от

Пояснительная записка. Федерального компонента государственного стандарта среднего(полного) общего образования ( Приказ МО от Пояснительная записка Данная программа по английскому языку составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта среднего(полного) общего образования ( Приказ МО от 05.03.04 ) 2.федерального

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Утверждаю Директор ГБОУ СПО СРСК Шаповалов А.Д. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык Рассмотрено и одобрено решением заседания кафедры «Общеобразовательная подготовка» Протокол 10 от 0 июня 01г.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного)

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» класс

Рабочая программа по предмету «Русский язык» класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 40» город Каменск-Уральский Рабочая программа по предмету «Русский язык» 10-11 класс СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс Аннотация к рабочей программе по английскому языку 10-11 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Базовый уровень

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Базовый уровень СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Базовый уровень Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

Подробнее

Вильская средняя школа

Вильская средняя школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2.08.207 Утверждаю. Директор МБОУ Вильской средней школы Е.И. Швындова

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Изучение иностранного языка на профильном уровне среднего (полного) общего образования 1 направлено на достижение

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 10 класса составлена на основании следующих документов: - Приказа

Подробнее

«Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы. Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.

«Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы. Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А. «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.Павлов Протокол 1 Приказ 01-03/118-02 от «29» августа 2018 г. «30» августа

Подробнее

Русский язык (11-12 кл.)

Русский язык (11-12 кл.) 2 Пояснительная записка Русский язык (11-12 кл.) Данная программа разработана на основе: Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральной примерной программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по русскому языку для 11 класса соответствует ГОСТу 2004 года и авторской программе под редакцией под редакцией А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой и реализована

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.01 РУССКИЙ ЯЗЫК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.01 РУССКИЙ ЯЗЫК МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Красноуральский

Подробнее

Раздел I. Пояснительная записка.

Раздел I. Пояснительная записка. Раздел I. Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: 1)примерной программы по русскому языку под редакцией Н.М.Шанского-М: Просвещение, 2013; 2)положения о рабочей

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» (11 класс)

Рабочая программа по предмету «Русский язык» (11 класс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 24.06.2016 272 Рабочая программа по предмету «Русский язык» (11 класс) Пояснительная записка

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10-11 КЛАССЫ (профильный уровень) Данная рабочая программа рассчитана на изучение русского языка на профильном уровне в объеме 102 часов (3 ч. в неделю) и составлена

Подробнее

Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен:

Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен: Приложение к Основной образовательной программе среднего общего образования (ФК ГОС) Рабочая программа учебного предмета Русский язык 0- классы Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАТИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Заместитель

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5-11 классы)

Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5-11 классы) Аннотация к рабочей программе по русскому языку (5-11 классы) Настоящая рабочая программа по русскому языку для основной общеобразовательной школы (5 9 классы) составлена в соответствии с требованиями

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Русский язык» Пояснительная записка 1 Рабочая программа по предмету «Русский язык» Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для обучающихся 10 класса МКОУ СОШ 11 составлена на основе требований Федерального государственного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса «Русистика на современном этапе» В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен:

Планируемые результаты освоения учебного курса «Русистика на современном этапе» В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен: Планируемые результаты освоения учебного курса «Русистика на современном этапе» В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - связь языка и истории, культуры русского

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для классов. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для классов. Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 10-11 классов Планируемые результаты освоения учебного предмета Приложение 1 Утверждена в составе ООП СОО Приказ МАОУ «СОШ 45» от 31.08.2017 г. 64а

Подробнее

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Дополнительная образовательная программа по направлению «Английский язык (8-11) классы»

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Дополнительная образовательная программа по направлению «Английский язык (8-11) классы» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Утверждаю Директор МАОУ ДОД ЦДОД «Стратегия» И.А. Шуйкова 2011

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования 1 направлено на достижение следующих

Подробнее

Powered by TCPDF (

Powered by TCPDF ( Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Программа Иностранный язык в профессиональной деятельности (немецкий язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего

Подробнее

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЫЛЬСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03.

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы Аннотация к рабочим программам по английскому языку 10-11 классы Рабочие программы по английскому языку составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ. 02 ЛИТЕРАТУРА Технология деревообработки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ. 02 ЛИТЕРАТУРА Технология деревообработки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет

Подробнее

Предмет русский язык Ступень (классы) основная школа (5-6 классы) Нормативнометодические

Предмет русский язык Ступень (классы) основная школа (5-6 классы) Нормативнометодические Предмет русский язык Ступень (классы) основная школа (5-6 классы) Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения Срок реализации программы Место в учебном плане Результаты освоения

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (английский) для 10 класса

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (английский) для 10 класса «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.Павлов Протокол 1 Приказ 01-03/118-02 от «29» августа 2018 г. «30» августа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. ОГСЭ.03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. ОГСЭ.03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Место дисциплины в структуре образовательной программы. Рабочие программы по русскому языку 10-11 классов разработаны в

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы Аннотация к рабочим программам по английскому языку 10-11 классы Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Развитие речи» для 8 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Развитие речи» для 8 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 г.катав-ивановска» Катав-Ивановского муниципального района РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Развитие речи» для 8 класса

Подробнее

В результате изучения русского языка выпускник научится: знать/понимать

В результате изучения русского языка выпускник научится: знать/понимать Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровне среднего общего образования (10 11 класс) 1. Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» на уровне СОО. В результате изучения

Подробнее

Русский язык 11 класс. I. Пояснительная записка

Русский язык 11 класс. I. Пояснительная записка Русский язык 11 класс I. Пояснительная записка Данная рабочая программа курса русского языка в 11 классе составлена на основе программы и учебника «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы»,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5 9 классы

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5 9 классы Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5 9 классы Аннотация к рабочим программам по русскому языку 5-9 классов по УМК М.Г. Баранова, Т А. Ладыженской.и др. Рабочая программа по русскому языку

Подробнее

среднего общего образования по русскому языку

среднего общего образования по русскому языку МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. МУРМАНСКА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 57» Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор МБОУ СОШ 57 Зам. директора по УВР на заседании МО протокол

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 5 классе. 1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 5 классе. 1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 5 классе Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе следующих документов: 1. Федерального государственного образовательного

Подробнее

Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для обучающихся 10 класса муниципального казённого

Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для обучающихся 10 класса муниципального казённого Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для обучающихся 10 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» составлена на основе

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах (базовый уровень)

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах (базовый уровень) Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах (базовый уровень) Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

Аннотация рабочей программы по литературе класс

Аннотация рабочей программы по литературе класс Аннотация рабочей программы по литературе 10-11 класс Рабочая программа по литературе составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования; -

Подробнее

Рабочая программа составлена на основе Федерального Компонента Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования п

Рабочая программа составлена на основе Федерального Компонента Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования п Рабочая программа составлена на основе Федерального Компонента Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (профильный уровень) и Программы по

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку. 10 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку. 10 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 2 г. Навашино» УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 г. Навашино» от «01» сентября 2018 г. 363 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 5-11 класса

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 5-11 класса Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 5-11 класса Данная рабочая программа предназначена для учащихся 5-9 классов МБОУ СОШ 28 города Мурома на основе линии УМК «Forward» (5 9 классы) под

Подробнее

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа 44.02.01 Дошкольное образование 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА. по специальности Право и организация социального обеспечения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА. по специальности Право и организация социального обеспечения Частное профессиональное образовательное учреждение «Уральский Финансово-Юридический колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.01 РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА по специальности 40.02.01 Право и организация

Подробнее

Рабочая программа. по немецкому языку 11 класс

Рабочая программа. по немецкому языку 11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полевского городского округа «Средняя общеобразовательная школа 20» Рассмотрена на заседании ШМО руководитель ШМО ^ / у Лукманова Ю.В./ «28» августа

Подробнее

Требования к уровню подготовки выпускников. В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен:

Требования к уровню подготовки выпускников. В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен: Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен: Знать и понимать: - связь языка и истории, культуры русского и других народов; - смысл понятий:

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ужовская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ужовская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ужовская средняя общеобразовательная школа Принята на педагогическом совете Утверждено приказом по МБ ОУ Ужовской СОШ Протокол 12 от 30.08.2013 271 от

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» 1 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» для подготовки специалистов среднего звена для специальностей технического профиля на базе основного общего образования с

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования г. Красноярск, пр. Мира, 44 www.24centre.ru e-mail: info@24centre.ru

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Институт менеджмента

Подробнее

Нормативнометодические. материалы Цели и задачи изучения предмета. Сроки реализации и количество часов. Планируемый результат

Нормативнометодические. материалы Цели и задачи изучения предмета. Сроки реализации и количество часов. Планируемый результат Критерий Нормативнометодические материалы Цели и задачи изучения предмета Сроки реализации и количество часов Планируемый результат Компонент Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по русскому языку 5-9 классы на чебный год

Аннотации к рабочим программам по русскому языку 5-9 классы на чебный год Аннотации к рабочим программам по русскому языку 5-9 классы на 2015-2016чебный год Аннотация к рабочим программам по русскому языку 5-9 классов по программе М Г Баранова,Т А Ладыженской.и др Рабочие программы

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Покровский сельскохозяйственный колледж УТВЕРЖДАЮ Директор филиала

Подробнее

ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС Рабочая программа учебного курса русского языка для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего

Подробнее

2013/2014 учебный год.

2013/2014 учебный год. 2013/2014 учебный год. 1. Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку в 9 классе составлена на основе программы по русскому языку для общеобразовательных школ (5-9 классы). Авторы программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 10-11 КЛАСС Рабочая программа по русскому языку для обучающихся 10-11 классов создана на основе документов: Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2013 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: Аннотация к рабочей программе по литературе. 10-11 классы Рабочая программа по литературе для 10-11 классов разработана разработана на основе примерной программы основного общего образования по литературе

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по русскому языку для 5 9 классов

Аннотация к рабочим программам по русскому языку для 5 9 классов Аннотация к рабочим программам по русскому языку для 5 9 классов Рабочие программы составлены на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы для общеобразовательных

Подробнее

Учитель Леонтович Галина Георгиевна высшая квалификационная категория

Учитель Леонтович Галина Георгиевна высшая квалификационная категория Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 48» «Рассмотрено и рекомендовано «Утверждено» к утверждению» Директор МБОУ СОШ 48 на педагогическом

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку составлена на основе примерной программы среднего общего образования, программно-методических материалов и методических рекомендаций к учебнику

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь:

Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь: Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения иностранного языка в 11 классе ученик должен: знать/понимать: значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Изучение русского языка на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих

Подробнее

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык)

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся Обучающиеся должны знать/понимать связь языка и истории, культуры русского и других народов;

Требования к уровню подготовки обучающихся Обучающиеся должны знать/понимать связь языка и истории, культуры русского и других народов; Требования к уровню подготовки обучающихся Обучающиеся должны знать/понимать связь языка и истории, культуры русского и других народов; смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) Частное профессиональное образовательное учреждение «Уральский Финансово-Юридический колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) по специальности 40.02.01 Право

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 10 класс

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 10 класс Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» 10 класс Рабочая программа для 10-11 класса составлена на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы среднего

Подробнее