Методическое объединение «Раннее детство в педагогическом

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Методическое объединение «Раннее детство в педагогическом"

Транскрипт

1 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Методическое объединение «Раннее детство в педагогическом процессе дошкольной образовательной организации» Новиков Михаил Сергеевич методист по дошкольному образованию ИМЦ Адмиралтейского района СПБ 15 октября 2013 г.

2 «Основная цель раннего развития - это предотвратить появление несчастных детей Главное - развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире» Масару Ибука

3 Раннее детство в контексте нормативно-правовых документов РФ Проект ФГОС ДО Приказ Минобрнауки России от N 1014 Стратегические документы развития образования

4 Так было Уход, забота, выполнение гигиенических процедур за ребенком раннего возраста Так стало Успешная социализация и индивидуализация ребенка, Обеспечение эмоционального благополучия малыша... каждого

5 Цель работы методического объединения Создание условий для восстановления и качественного обновления системы общественного воспитания детей раннего возраста на основе последних достижений науки и практики

6 Важно! Обеспечить поиск новых способов организации Педагогического процесса Развивающий характер Развивающийся характер

7 В чем специфика развивающего взаимодействия? стандартно-стереотипный подход когда взаимодействие строится в соответствии с требованиями образовательной программы, без учета тенденций развития ребенка и с использованием стереотипных способов и форм его организации; развивающий подход когда взаимодействие строится, прежде всего, с учетом тенденций развития ребенка (изменяются цели, содержание, способы и формы организации взаимодействия). Оно предполагает гибкое реагирование на процесс и результат развития ребенка.

8 Аспекты работы участников методического объединения Обновление режимов пребывания воспитанников Особенности развития детей раннего возраста Единство развивающей среды Взаимодействие ребенка и взрослого

9 Какие задачи профессиональной деятельности современного педагога могут быть обновлены? Современный воспитатель - это человек, умеющий профессионально решать проблемы и типичные задачи, возникающий в реальных ситуациях профессиональной деятельности. Основой профессионализма педагога раннего возраста является наличие у него таких личностных качеств, как рефлективность, смыслотворчество, избирательность, автономность

10 Какие группы задач профессиональной деятельности реализует педагог с детьми раннего возраста? Готовность воспитателя видеть ребенка раннего возраста в педагогическом процессе детского сада Проектирование и организация педагогического процесса, направленного на развитие ребенка раннего возраста Установление взаимодействия с субъектами педагогического процесса Создание развивающей среды в группе раннего возраста и использование ее возможностей Проектирование и осуществление профессионального самообразования воспитателя раннего возраста

11 Готовность воспитателя видеть ребенка раннего возраста в педагогическом процессе детского сада Умение видеть, прежде всего, ребёнка во взаимодействии, а не его поступки; Умение определять результаты осуществлённого взаимодействия, позитивные и негативные последствия выбранной формы взаимодействия; Умение прогнозировать развитие ситуаций взаимодействия, их развивающий потенциал; Умение быть непосредственным, проявлять доброжелательность к ребенку, чувство эмпатии, сочувствия, сопереживания.

12 Владеть методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ Умение оценить процесс педагогического взаимодействия и изменить его, в зависимости от результатов диагностики личностносоциальных проявлений детей.

13 Проектирование и организация педагогического процесса, направленного на развитие ребенка раннего возраста Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми раннего и возраста Умение отбирать и реализовывать вариативность форм взаимодействия.

14 Знать специфику и особенности организации образовательной работы с раннего возраста. Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития раннего и возраста

15 Уметь организовывать ведущие в раннем возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Умение организовывать взаимодействие на основе сопереживания, соучастия, определять максимально комфортные психологические условия в данном процессе для ребенка раннего возраста

16 Установление взаимодействия с субъектами педагогического процесса Реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, или детьми с особыми образовательными потребностями; Умение профессионально и продуктивно взаимодействовать с педагогическим сообществом, с целью оптимизации развивающего характера взаимодействия с воспитанниками;

17 Создание развивающей среды в группе раннего возраста и использование ее возможностей Умение проектировать условия развивающего взаимодействия с детьми; Умение воспитателя создавать необходимые условия для включения ребенка в деятельность, обеспечивая ситуацию успеха; Индивидуально определять условия реализации взаимодействия для каждого воспитанника в группе раннего возраста;

18 Проектирование и осуществление профессионального самообразования воспитателя раннего возраста Умение анализировать процесс педагогического взаимодействия с позиции его развивающего потенциала; Умение производить самоанализ педагогической деятельности, в частности, оценивать субъективноличностные проявления в процессе взаимодействия; Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего возраста;

19 Спасибо за внимание! Ваши вопросы и предложения по работе нашего методического объединения


«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» «Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Профессиональная компетентность педагогов (материал методического кабинета) В Федеральном

Подробнее

К педагогическим работникам ДОУ сейчас применяется 2 вида стандартов: 1. ФГОС, утвержденный Минобрнауки РФ; 2. Профстандарт, утвержденный Минтруда РФ

К педагогическим работникам ДОУ сейчас применяется 2 вида стандартов: 1. ФГОС, утвержденный Минобрнауки РФ; 2. Профстандарт, утвержденный Минтруда РФ Педсовет 3 от 28.12.2016 Доклад: «Профессиональный стандарт педагога дошкольного образования». Шумкова А.Ф., методист МБОУ «Излучинская ОНШ» Образование всегда было областью, которое государство не упускало

Подробнее

Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО

Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО Профессиональная компетентность педагогов в условиях реализации ФГОС ДО Одним их важнейших направлений деятельности, в условиях модернизации в системе образования, является развитие кадрового потенциала.

Подробнее

Внутренний стандарт педагога ГБДОУ детский сад 300 Московского района Санкт-Петербурга

Внутренний стандарт педагога ГБДОУ детский сад 300 Московского района Санкт-Петербурга Внутренний стандарт педагога ГБДОУ детский сад 300 Московского района Санкт-Петербурга Внутренний стандарт педагога ГБДОУ детский сад 300 - это документ, определяющий квалификационные требования к педагогу,

Подробнее

«Системно - деятельностный и компетентностный подход в рамках ФГОС ДО» (Стойко Светлана Петровна)

«Системно - деятельностный и компетентностный подход в рамках ФГОС ДО» (Стойко Светлана Петровна) «Системно - деятельностный и компетентностный подход в рамках ФГОС ДО» (Стойко Светлана Петровна) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность

Подробнее

Внутренний стандарт педагога МБДОУ «Детский сад 98»

Внутренний стандарт педагога МБДОУ «Детский сад 98» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 98» Принято на педагогическом совете протокол 2016 года Утверждено: приказом от 2016 года Внутренний стандарт

Подробнее

1.Общие положения. 2. Основные понятия профессионального стандарта педагога

1.Общие положения. 2. Основные понятия профессионального стандарта педагога 1.Общие положения 1.1. Профессиональный стандарт педагога рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации. 1.2. Профессиональный стандарт педагога может быть также дополнен

Подробнее

Анализ результатов мониторинга (май 2016 год)

Анализ результатов мониторинга (май 2016 год) Самооценка соответствия воспитателя требованиям Профстандарта педагога (трудовая функция «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования») Цель самооценки: определить уровень

Подробнее

Семинар "Аттестация педагогических работников ОО. Изменения в оценке профессиональной деятельности воспитателя ДОО".

Семинар Аттестация педагогических работников ОО. Изменения в оценке профессиональной деятельности воспитателя ДОО. Семинар "Аттестация педагогических работников ОО. Изменения в оценке профессиональной деятельности воспитателя ДОО". Время и место проведения семинара - 21.12.2015, 10.00, ММЦ Ленинского и Кировского районов

Подробнее

Вероника Ивановна Реброва. Федеральная стажировочная площадка. 19 ноября 2015 г. Ленинградский областной институт развития образования

Вероника Ивановна Реброва. Федеральная стажировочная площадка. 19 ноября 2015 г. Ленинградский областной институт развития образования Ленинградский областной институт развития образования Федеральная стажировочная площадка Трудовые действия, знания и умения воспитателя дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями

Подробнее

Использование кейс-технологии для выявления профессиональных компетенций, являющихся дефицитными

Использование кейс-технологии для выявления профессиональных компетенций, являющихся дефицитными Использование кейс-технологии для выявления профессиональных компетенций, Кураторы: являющихся дефицитными Александрова Елена Сергеевна, к.п.н, старший преподаватель СПб АППО, заместитель руководителя

Подробнее

Профессиональный стандарт педагога как оценка качества образования. Подготовил: Воспитатель МБДОУ детского сада 48 Бакушина Е.Н.

Профессиональный стандарт педагога как оценка качества образования. Подготовил: Воспитатель МБДОУ детского сада 48 Бакушина Е.Н. Профессиональный стандарт педагога как оценка качества образования. Подготовил: Воспитатель МБДОУ детского сада 48 Бакушина Е.Н. Зачем нужен профессиональный стандарт педагога инструмент реализации стратегии

Подробнее

ПАМЯТКА «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ. ПЕДАГОГ» ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДЕТСКОГО САДА 28 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Общие сведения: оказание

ПАМЯТКА «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ. ПЕДАГОГ» ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДЕТСКОГО САДА 28 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Общие сведения: оказание ПАМЯТКА «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ. ПЕДАГОГ» ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДЕТСКОГО САДА 28 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Общие сведения: оказание образовательных услуг по основным общеобразовательным программам

Подробнее

Профессиональный стандарт педагога. Подготовила и провела Треногина В.Г. ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад 15»

Профессиональный стандарт педагога. Подготовила и провела Треногина В.Г. ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад 15» Профессиональный стандарт педагога Подготовила и провела Треногина В.Г. ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад 15» ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 18 октября 2013

Подробнее

Методическое объединение

Методическое объединение Методическое объединение Тема: «Профессиональный стандарт педагога» Цель: Познакомить педагогов с профессиональным стандартом «Педагог» и провести самоанализ соответствия требованиям Профстандарта. 1.

Подробнее

Психолого-педагогическое образование

Психолого-педагогическое образование Квалификация выпускника: Бакалавр Область профессиональной деятельности: Образование и наука (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения,

Подробнее

Теория и методика дошкольного образования и воспитания [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, М.В. Пазыркина. АНО «СПБЦДПО», Санкт-Петербург, с.

Теория и методика дошкольного образования и воспитания [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, М.В. Пазыркина. АНО «СПБЦДПО», Санкт-Петербург, с. Теория и методика дошкольного образования и воспитания [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, М.В. Пазыркина. АНО «СПБЦДПО», Санкт-Петербург, 2016. 113 с. Дополнительная профессиональная программа профессиональной

Подробнее

Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности воспитателя (педагога) на основе профессионального стандарта «педагог» (Ф.И.О.

Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности воспитателя (педагога) на основе профессионального стандарта «педагог» (Ф.И.О. АДМИНИСТРАЦИЯ КИРОВСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 148» Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности воспитателя

Подробнее

Профессиональный стандарт педагога документ, в котором определяются основные требования к его квалификации. Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога документ, в котором определяются основные требования к его квалификации. Профессиональный стандарт педагога Профессиональный стандарт педагога документ, в котором определяются основные требования к его квалификации. Профессиональный стандарт педагога отражает структуру его профессиональной деятельности: обучение,

Подробнее

Сопроводительный текс к презентации на тему: «Профессиональный педагогический стандарт»

Сопроводительный текс к презентации на тему: «Профессиональный педагогический стандарт» Сопроводительный текс к презентации на тему: «Профессиональный педагогический стандарт» Подготовил: ст. воспитатель Лаптева Ю.Ю. Профессиональные стандарты: понятие, структура, содержание и применение.

Подробнее

Должностная инструкция воспитателя дошкольного образования структурного подразделения муниципального бюджетного

Должностная инструкция воспитателя дошкольного образования структурного подразделения муниципального бюджетного Согласовано Председатель профсоюзного комитета МБУ СОШ 89 О.В. Переляева Утверждаю Приказом от 2012г. Директор МБУ СОШ 89 Т.С. Бражникова Должностная инструкция воспитателя дошкольного образования структурного

Подробнее

Лист самооценки готовности педагога к реализации трудовых функций в соответствии с профессиональным стандартом

Лист самооценки готовности педагога к реализации трудовых функций в соответствии с профессиональным стандартом Лист самооценки готовности педагога к реализации трудовых функций в соответствии с профессиональным стандартом ФИО Образовательная организация имеющаяся квалификационная категория Дата установления квалификационной

Подробнее

Психолого-педагогические основы дошкольного образования

Психолого-педагогические основы дошкольного образования ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Петрова Ирина Михайловна педагог-психолог МБДОУДСКВ 44 «Солнышко» г. Нижняя Салда, Свердловская область ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Подробнее

Компетенции педагогических работников ДОУ

Компетенции педагогических работников ДОУ Компетенции педагогических работников ДОУ Что такое педагогические компетенции? Понятие «компетенция» рассматривается как совокупность заданных извне требований к знаниям, умениям, навыкам, необходимым

Подробнее

«ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

«ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа разработана и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО. Рабочая программа по развитию детей группы раннего

Подробнее

Чебоксары СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе / 1 / Х / / Д. Е. Иванов

Чебоксары СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе / 1 / Х / / Д. Е. Иванов Учебно-тематический план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «ФГОС дошкольного образования: организация и содержание образовательного процесса детей дошкольного возраста с

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материал для обсуждения подготовлен методистом ГИМЦ Геворкян Н.А. РАЗРАБОТКОЙ ПРОЕКТА СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗАНИМАЕТСЯ СПЕЦИАЛЬНО

Подробнее

Аннотация к рабочей программе ООП ДО первый год освоения ( ранний возраст 2-3 года) по 5 образовательным областям

Аннотация к рабочей программе ООП ДО первый год освоения ( ранний возраст 2-3 года) по 5 образовательным областям первый год освоения ( ранний возраст 2-3 года) Рабочая программа для детей раннего возраста разработана на основе Рабочая программа состоит из трех разделов: целевой, содержательный и организационный.

Подробнее

Профессиональные компетенции воспитателя, отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования

Профессиональные компетенции воспитателя, отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования Профессиональные компетенции воспитателя, отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования Старший воспитатель СП 3 Тарасова Ирина Борисовна Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской

Подробнее

СЕКЦИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

СЕКЦИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ Стегленко Н.А. К проблеме формирования профессиональной компетентности педагогов ДОО // Материалы по итогам I-ой Всероссийской научно-практической конференции «Современная наука в XXI веке: актуальные

Подробнее

Анкета для педагогов «Внутренняя оценка готовности перехода педагогов на профессиональный стандарт «Педагог» ФИО педагога

Анкета для педагогов «Внутренняя оценка готовности перехода педагогов на профессиональный стандарт «Педагог» ФИО педагога Анкета для педагогов «Внутренняя оценка готовности перехода педагогов на профессиональный стандарт «Педагог» ФИО педагога 1. Характеристика обобщенных трудовых функций по педагогической деятельности по

Подробнее

3. Организация самостоятельной деятельности

3. Организация самостоятельной деятельности 1.2. Настоящее Положение определяет основные критерии и порядок организации самостоятельной деятельности детей в дошкольных группах ГБОУ Школа в Капотне. 1.3. Изменения и дополнения в настоящее Положение

Подробнее

МИРЫ ДЕТСТВА: конструирование возможностей

МИРЫ ДЕТСТВА: конструирование возможностей О ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ БРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Примерная

Подробнее

Педагог - психолог Фамилия, имя, отчество: Дата рождения: Образование: Квалификация Специальность:

Педагог - психолог Фамилия, имя, отчество: Дата рождения: Образование: Квалификация Специальность: Педагог - психолог Фамилия, имя, отчество: Абдрахманова Рамиля Фитласовна Дата рождения: 04.07.1964 г.р. Образование: Высшее. Шадринский государственный педагогический институт Квалификация: Педагогика

Подробнее

1. Общие положения Занимаемая должность: воспитатель Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности

1. Общие положения Занимаемая должность: воспитатель Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности Должностная инструкция работника государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад. 1 УТВЕРЖДАЮ Заведующий ГБДОУ (дата) (ФИО) 1. Общие положения 2 1.1. Занимаемая должность:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с

Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с содержанием основной образовательной программы дошкольного образовательного

Подробнее

ОПИСАНИЕ основной образовательной программы дошкольного отделения ГБОУ «Школа 1636 «НИКА»

ОПИСАНИЕ основной образовательной программы дошкольного отделения ГБОУ «Школа 1636 «НИКА» ОПИСАНИЕ основной образовательной программы дошкольного отделения ГБОУ «Школа 1636 «НИКА» Основная образовательная программа дошкольного отделения ГБОУ «Школа 1636 «НИКА» является нормативно управленческим

Подробнее

Описание основной образовательной программы дошкольного образования

Описание основной образовательной программы дошкольного образования Описание основной образовательной программы дошкольного образования Коллектив МОУ детский сад 253 самостоятельно разработал проект основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. первой младшей группы

Аннотация к рабочей программе. первой младшей группы первой младшей группы Рабочая программа по развитию детей I младшей группы разработана. в соответствии содержанием образовательного процесса первой младшей группы основной образовательной программы дошкольного

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ Новоаннинский д/с

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ Новоаннинский д/с МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОАННИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД 5 НОВОАННИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ (МКДОУ Новоаннинский д/с 5) 403952, Россия, Волгоградская

Подробнее

САМОАНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ДОЛЖНОСТНЫХ ФУНКЦИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САМОАНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ДОЛЖНОСТНЫХ ФУНКЦИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Оценочные листы для проведения самоанализа и самооценки профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образования на основе профессионального стандарта «Педагог» (содержание и нумерация таблиц

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Примерная. основная образовательная программа. высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Примерная. основная образовательная программа. высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование

Подробнее

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО Новиков М.С., г. Санкт Петербург Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования принципиально

Подробнее

Проект «Предметно- развивающая среда в группе младшего возраста в соответствии с ФГОС»

Проект «Предметно- развивающая среда в группе младшего возраста в соответствии с ФГОС» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Мулымская СОШ Проект «Предметно- развивающая среда в группе младшего возраста в соответствии с ФГОС» Цель проекта Создание предметно-развивающейся

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Подробнее

Таблица соответствия содержания компонент управленческой компетентности нормативным документам Компонент управленческой компетентности

Таблица соответствия содержания компонент управленческой компетентности нормативным документам Компонент управленческой компетентности Таблица соответствия содержания компонент управленческой компетентности нормативным документам Компонент управленческой компетентности Умение управлять коллективом обучающихся Содержание Учитывать особенности

Подробнее

Оценка качества дошкольного образования

Оценка качества дошкольного образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 42 «ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА» Оценка качества дошкольного образования Отбор диагностических технологий для определения освоения образовательных

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ, НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ, ОСНОВНОМ ОБЩЕМ, СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ) (ВОСПИТАТЕЛЬ, УЧИТЕЛЬ) Старший воспитатель МБДОУ д\с 47 Харина Н.В.

Подробнее

Обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании Педагогического Совета прот. 4 от «28» декабря 2016 г.

Обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании Педагогического Совета прот. 4 от «28» декабря 2016 г. Психолого-педагогическая и учебно-методическая деятельность учителя предметной подготовки в условиях реализации ФГОС основного общего и среднего общего образования [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, Ю.С.

Подробнее

ÒÅÎÐÅÒÈ ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÄÎØÊÎËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß

ÒÅÎÐÅÒÈ ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÄÎØÊÎËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Í. Â. Ìèêëÿåâà, Þ. Â. Ìèêëÿåâà, Í. À. Âèíîãðàäîâà ÒÅÎÐÅÒÈ ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÄÎØÊÎËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß УЧЕБНИК ДЛЯ СПО Под общей редакцией Í. Â. Ìèêëÿåâîé 2-е издание, переработанное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî

Подробнее

Развитие общего образования: от стандарта к результатам. Тарасова Н.В., руководитель центра ФГАУ «ФИРО», к. п. н., доцент

Развитие общего образования: от стандарта к результатам. Тарасова Н.В., руководитель центра ФГАУ «ФИРО», к. п. н., доцент Развитие общего образования: от стандарта к результатам Тарасова Н.В., руководитель центра ФГАУ «ФИРО», к. п. н., доцент ФГОС как новые задачи и условия деятельности ДОО Мотивационносмысловой уровень РАДИ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие Рабочая программа составлена на основе Примерной

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением опорно-двигательного аппарата, со сложными дефектами, с задержкой

Подробнее

Рабочая программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Рабочая программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным Рабочая программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной

Подробнее

Аннотации к рабочим программам воспитателей

Аннотации к рабочим программам воспитателей Аннотации к рабочим программам воспитателей Рабочие программы нормативно управленческие документы Учреждения, характеризующие систему организации образовательной деятельности педагогов. Рабочие программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Подробнее

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Дошкольный возраст в жизни ребёнка отличается от других этапов развития тем,

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Дошкольный возраст в жизни ребёнка отличается от других этапов развития тем, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Дошкольный возраст в жизни ребёнка отличается от других этапов развития тем, что в эти годы закладываются основы общего развития личности,

Подробнее

«Профстандарт педагога. Компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО»

«Профстандарт педагога. Компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО» Семинар-практикум для педагогов ДОУ «Профстандарт педагога. Компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО» Цель. Расширение представления о профессиональном стандарте педагога. Создание методической

Подробнее

Профстандарт педагога. Компетентности педагога в условиях реализации ФГОС ДО

Профстандарт педагога. Компетентности педагога в условиях реализации ФГОС ДО Профстандарт педагога. Компетентности педагога в условиях реализации ФГОС ДО Термины и определения применительно к педагогу Квалификация педагога отражает уровень профессиональной подготовки педагога и

Подробнее

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Министерство образования и науки Самарской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Колледж гуманитарных и социально-педагогических дисциплин имени

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка.

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Психолого-педагогическое сопровождение ребенка. Выполнила: Педагог-психолог Т.А. Тканова Психологизация образовательного

Подробнее

Программа развития МБДОУ детский сад 20 «Золотой ключик»

Программа развития МБДОУ детский сад 20 «Золотой ключик» Паспорт развития МБДОУ детский сад 20 «Золотой ключик» Основания для разработки Назначение Проблема Сроки реализации Название Авторы Цель Конвенция о правах ребенка; Федеральный закон «Об образовании в

Подробнее

Аннотация к рабочим программам педагогов

Аннотация к рабочим программам педагогов Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новоаннинский детский сад 2 Новоаннинского муниципального района Волгоградской области (МКДОУ Новоаннинский д/с 2) 403958, Россия, Волгоградская

Подробнее

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ дошкольного образования МДОУ «Детский сад 5 СЕРПАНТИН» г. Ростов Великий

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ дошкольного образования МДОУ «Детский сад 5 СЕРПАНТИН» г. Ростов Великий КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ дошкольного образования МДОУ «Детский сад 5 СЕРПАНТИН» г. Ростов Великий Основная образовательная программа дошкольного образования ООП МДОУ «Детский

Подробнее

Реализация ООП ДО «Мозаика» как фактор обеспечения современного качества дошкольного образования

Реализация ООП ДО «Мозаика» как фактор обеспечения современного качества дошкольного образования Реализация ООП ДО «Мозаика» как фактор обеспечения современного качества дошкольного образования Гребѐнкина Наталья Валентиновна, начальник отдела дошкольного образования Департамента образования и науки

Подробнее

Круглый стол для руководителей и старших воспитателей Советского района. Работа с педагогическими кадрами при переходе на ФГОС ДО

Круглый стол для руководителей и старших воспитателей Советского района. Работа с педагогическими кадрами при переходе на ФГОС ДО муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Центр развития ребёнка детский сад 487 «Полянка» Старший воспитатель: Ковалевская Ю.Б. Круглый стол для руководителей и

Подробнее

Профессиональная компетентность воспитателя, как условие качества дошкольного образования. Подготовила: воспитатель Тулупова И.Л.

Профессиональная компетентность воспитателя, как условие качества дошкольного образования. Подготовила: воспитатель Тулупова И.Л. Профессиональная компетентность воспитателя, как условие качества дошкольного образования Подготовила: воспитатель Тулупова И.Л. «Верно определите слова, и вы освободите мир от половины недоразумений».

Подробнее

Профессиональная компетентность педагогов и требования к учителю, предъявляемые ФГОС

Профессиональная компетентность педагогов и требования к учителю, предъявляемые ФГОС Профессиональная компетентность педагогов и требования к учителю, предъявляемые ФГОС Содержание профессионального стандарта педагога Часть первая: обучение 1. Иметь высшее образование. Педагогам, имеющим

Подробнее

Профессиональный стандарт педагога в соответствии с ФГОС ДО. подготовила: Колоярова ВК., старший воспитатель

Профессиональный стандарт педагога в соответствии с ФГОС ДО. подготовила: Колоярова ВК., старший воспитатель Профессиональный стандарт педагога в соответствии с ФГОС ДО подготовила: Колоярова ВК., старший воспитатель Профессиональный стандарт педагога Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность

Подробнее

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе использования лепбуков как формы совместной деятельности детей и взрослых.

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе использования лепбуков как формы совместной деятельности детей и взрослых. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 4 п. Майский Белгородского района Белгородской области» Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста

Подробнее

«ДЕТСТВО» Примерная Образовательная Программа Дошкольного Образования

«ДЕТСТВО» Примерная Образовательная Программа Дошкольного Образования Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена К а ф е д р а д о ш к о л ь н о й п е д а г о г и к и «ДЕТСТВО» Примерная Образовательная Программа Дошкольного Образования А.Г. Гогоберидзе,

Подробнее

решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках

решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста разработана в соответствии с содержанием образовательного процесса первой младшей группы

Подробнее

Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 4 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга Профессиональный стандарт педагога Заместитель заведующего по УВР

Подробнее

Изменения в оценке профессиональной деятельности воспитателей дошкольных образовательных организаций. г. Красноярск 2015 год

Изменения в оценке профессиональной деятельности воспитателей дошкольных образовательных организаций. г. Красноярск 2015 год Изменения в оценке профессиональной деятельности воспитателей дошкольных образовательных организаций г. Красноярск 2015 год Изменение 1. Основания для разработки региональных требований к профессиональной

Подробнее

парциальные программы Целевой раздел Содержательный раздел «Социально-коммуникативное развитие»

парциальные программы Целевой раздел Содержательный раздел «Социально-коммуникативное развитие» АННОТАЦИЯ К АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА 14 «ВАСИЛЁК» Адаптированная основная образовательная

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое».

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое». Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое». Рабочие программы нормативно управленческие документы МКДОУ «Детский сада 3 п. Теплое», характеризующие систему организации образовательной

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план v 11 / ДП 7.З.Б. Разработка и корректировка программ дополнительного образования Учебно-тематический план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение

Подробнее

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Образовательная Программа МБДОУ 2 «Ромашка» разработана в соответствии с: 1. Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 20.12.2012 года 273 ФЗ;

Подробнее

Критерии Показатели Оценка. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Критерии Показатели Оценка. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Самооценка готовности педагога к введению профстандарта Заполнение данной таблицы проводится после изучения педагогом профстандарта исключительно самостоятельно. Консультирование возможно лишь по разъяснению

Подробнее

Подготовила и провела: старший воспитатель МБДОУ д/с 27 «Чароит» Киселева М.И.

Подготовила и провела: старший воспитатель МБДОУ д/с 27 «Чароит» Киселева М.И. Подготовила и провела: старший воспитатель МБДОУ д/с 27 «Чароит» Киселева М.И. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность

Подробнее

Общие положения педагогической диагностикой Мониторинг 2. Цель и задачи педагогической диагностики (оценки индивидуального развития) Цель

Общие положения педагогической диагностикой Мониторинг 2. Цель и задачи педагогической диагностики (оценки индивидуального развития) Цель 1 1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада 162 «Олимпия». 1.2 Настоящее Положение разработано в соответствии

Подробнее

Профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования

Профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования Профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования «В деле обучения и воспитания ничего нельзя улучшить, минуя голову

Подробнее

Аннотации к рабочим программам в МБДОУ «Детский сад 64 «Колобок» г.йошкар-олы»

Аннотации к рабочим программам в МБДОУ «Детский сад 64 «Колобок» г.йошкар-олы» Аннотации к рабочим программам в МБДОУ «Детский сад 64 «Колобок» г.йошкар-олы» Рабочие программы всех возрастных групп (младшей, средней, старшей, подготовительной) и рабочие программы специалистов МБДОУ

Подробнее

Задачи профессиональной деятельности педагога дошкольного образования: что изменил профессиональный стандарт

Задачи профессиональной деятельности педагога дошкольного образования: что изменил профессиональный стандарт Задачи профессиональной деятельности педагога дошкольного образования: что изменил профессиональный стандарт Бурлакова И.А., ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет Закон

Подробнее

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста с 2-3 лет разработана в соответствии содержанием образовательного процесса группы раннего возраста основной образовательной

Подробнее

Материалы по введению ФГОС ДО

Материалы по введению ФГОС ДО Материалы по введению ФГОС ДО 1.Самообследование основной образовательной дошкольного образования (ООПДО) п/п 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3. 3.1 3.2 Параметры Направленность ООПДО

Подробнее

ЧТО ТАКОЕ ФГОС ДО? ФГОС ДО это сокращенное название Полное название: «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»

ЧТО ТАКОЕ ФГОС ДО? ФГОС ДО это сокращенное название Полное название: «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» ЧТО ТАКОЕ ФГОС ДО? ФГОС ДО это сокращенное название Полное название: «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» ФГОС ДО- это документ? «Федеральный государственный образовательный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе первой младшей группы

Аннотация к рабочей программе первой младшей группы Рабочие программы всех возрастных групп составлены в соответствии с основной общеобразовательной программой МАДОУ «Детский сад 4», разработанной на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного

Подробнее

САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на г.

САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на г. САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на 1.09.2014 г. 1.Информационная справка Общие сведения п/п 1 Наименование ВМДОУ

Подробнее

Организация работы с детьми предшкольного возраста в ДОУ в соответствии с ФГОС

Организация работы с детьми предшкольного возраста в ДОУ в соответствии с ФГОС Преждевременное взросление - это не достижение, а беда пропуск этапов или периодов детского развития, имеющих непреходящую ценность В.П. Зинченко Организация работы с детьми предшкольного возраста в ДОУ

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на учебный год.

Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на учебный год. Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на 2016-2017 учебный год. Рабочие программы нормативно управленческие документы

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о реализации Программы развития за 2017 год в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду 27 Приморского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное

Подробнее

ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГОВ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГОВ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГОВ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Проведенное анкетирование позволяет выявить дефициты и определить индивидуальный

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ «ДИАГНОСТИКА ДОСТИЖЕНИЙ»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ «ДИАГНОСТИКА ДОСТИЖЕНИЙ» ГБДОУ детский сад 83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ «ДИАГНОСТИКА ДОСТИЖЕНИЙ» (знаний,умений, навыков детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет, в соответствии с Образовательными областями

Подробнее

Консультация для педагогов: Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка на основе диагностики развития

Консультация для педагогов: Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка на основе диагностики развития Консультация для педагогов: Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка на основе диагностики развития Выполнила: старший воспитатель здания 2 Шанькова Т.И. Москва 2017 Уважаемые коллеги,

Подробнее

Адаптированная основная образовательная Программа дошкольного образования для детей с нарушением зрения

Адаптированная основная образовательная Программа дошкольного образования для детей с нарушением зрения Согласовано: Председатель общего Родит Йко.кого «сь5~у> /.V I О!. Адаптированная основная образовательная Программа дошкольного образования для детей с нарушением зрения Государственного бюджетного дошкольного

Подробнее