Патрикеева В.Е КОЛЛЕКТИВИЗМ И ИНДИВИДУАЛИЗМ: ДВА ПОЛЮСА ОДНОГО МИРА?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Патрикеева В.Е КОЛЛЕКТИВИЗМ И ИНДИВИДУАЛИЗМ: ДВА ПОЛЮСА ОДНОГО МИРА?"

Транскрипт

1 Патрикеева В.Е КОЛЛЕКТИВИЗМ И ИНДИВИДУАЛИЗМ: ДВА ПОЛЮСА ОДНОГО МИРА? Научный руководитель: к.ф.н., доцент Махаматов Т.Т. Одной из актуальных философских тем является вопрос о различных моделях поведения людей в обществе. Культура - один из основных факторов, влияющих на это поведение, в силу того, что она во многом формирует мировоззрение человека и, как следствие, определяет какой: коллективистский или индивидуалистический тип поведения людей в обществе превалирует. Говоря о культуре и ее компонентах, я в первую очередь подразумеваю религию. Исторически именно она, как один из столпов государственности, определяла многие аспекты существования общества, формировала мировоззрение личности, являлась одним из главных объединяющих факторов, способных направить деятельность индивидов в единое общественно-полезное русло. Таким образом, постепенно формировались концепции различного поведения людей в обществе. Например, в античные времена никому не приходило в голову говорить об эгоизме, как об отрицательной черте: человеческая цивилизация была относительно молодой, так что внимание к себе являлось частью познания мира. С утверждением христианства эгоизм становится чертой порицаемой. В самом деле, христианский идеал личности Спаситель альтруист: принял страдания и смерть ради спасения человечества. Однако в эпоху Просвещения, когда была признана ценность отдельного человека как личности, внимание к собственным чаяниям вновь оказалось не осуждаемым. Принцип «Я» превыше «Мы» оказался весьма кстати, когда в Европе стал бурно развиваться капитализм эгоизм стал базисом для нового общества общества тотальной конкуренции и индивидуальной выгоды.

2 В то же время существует ряд государств (например, Китай, Сингапур), в которых гармоничное развитие рыночной экономики успешно сочетается с исторически сложившимися коллективистскими формами взаимодействия людей. На Востоке изначально не было культа индивидуальности. Интересен тот факт, что евро-американский экономический индивидуализм, как идеология конкуренции и собственничества, на территории восточных государств обрел формы корпоративного коллективизма. Одним из основных религиозно-философских учений, сильно повлиявших на развитие культуры, общества и экономики стран Восточной и Юго-восточной Азии, является Конфуцианство. Начиная с VI века до н.э. Конфуцианство призывало к укреплению общественного строя путём жесткого соблюдения исторических традиций и определённых строго иерархичных принципов взаимоотношений между людьми в семье и государстве. Утверждалось, что правитель возвышается над главой семьи лишь на несколько ступенек. Подобный универсальный подход рассматривал государство как большую семью. Следовательно, править в государстве должны те же принципы что и в семье, то есть отношения гуманности, всеобщей любви и искренности. Это позволяло не только установить четкую иерархичность в обществе, но и направить силы всех его членов на достижение процветания государства. Людей Конфуций подразделял на три категории: благородный муж, обычный человек и «маленький человек». Согласно этой классификации он определял идеальное место человека в структуре общества. Так, в Лунь Юе, где говорится о методах управления государством и народом, образ благородного мужа, человека, наделенного человеколюбием, гуманностью и духовной культурой, ассоциируется с правителем государства. Строгое определение тех людей, которые могут наиболее эффективно управлять народом и тех, кто может эффективно им

3 подчиняться, во многом определило исторический путь стран конфуцианского блока. Все концептуальные понятия, заключенные в конфуцианском учении чтятся и по сей день. Сегодня они играют огромную роль как в жизни отдельного человека, так и в функционировании всего государственного и экономического аппарата восточных стран. Творец сингапурского экономического «чуда» Ли Куан говорил о важности конфуцианства: «Мы на этом держимся, если мы позаимствуем западные моральные ценности, силы сцепления, которые поддерживают наше общество, рухнут». 176 Наглядная демонстрация Восточной и Юго-Восточной Азией своих огромных экономических и этических ресурсов заставляет по-новому вглядеться в конфуцианское наследие и обратить внимание на те моменты, которые раннее игнорировались. В некоторой мере конфуцианское учение превосходит западную культуру, поскольку она до сих пор была неспособна создать целостной действенной концепции миропонимания, которая была бы эффективна во всех сферах жизни общества. В противовес восточному коллективизму на Западе изначально формировался индивидуалистический тип сознания. В западном обществе превалирующей становится концепция «Я» превыше «мы». Сильным толчком к индивидуализации общества послужило развитие либеральных идей и протестантизма, приведшее к развитию капитализма. Буржуазные революции в Европе устанавливали приоритет Личности над Обществом и Государством. Протестантизм во многом повлиял на формирование индивидуалистического типа сознания из-за того, что декларировал отрицание превосходства аскетического долга над мирским, а так же возможность спасения через совершенствование в своей профессии. 176 Song B. The Rise of the Korean Economy. Oxford, P. 46.

4 Начиная с Нового Времени идеи индивидуализма становятся ключевыми для экономики Запада. Личная инициатива, изобретательность делают труд отдельно взятой личности наиболее эффективным. Отрицательная сторона этого состоит в том, что конкуренция может являться стагнационным фактором в развитии экономики. В отличие от Запада, на Востоке не было противостояния между личностью и обществом. Коллективизм подразумевает интегрированность, наличие системы, в которой каждый член общества занимает определенную позицию и наиболее эффективно выполняет свои функции. Конкуренция существует и здесь, но приоритетом является общественная польза от индивидуальной деятельности. В результате подобная система теряет минимум «мощности» из-за конкурентного «трения». Минусом является то, что индивид, деятельность которого направлена на достижение общественных целей, упускает возможности своего саморазвития. Однако на практике ни одно из понятий «коллективизм» и «индивидуализм» в чистом виде не может быть воплощено. Политический идеал либерализма анархия, полная свобода личности. Идеал коллективизма коммунизм. Как показывает опыт истории, ни первый, ни второй идеал не осуществим в полном объеме. Согласно данной классификации, почти любую страну можно отнести или к коллективистскому, или индивидуалистическому типу сознания ее граждан. Практически все государства из данной типологии расположены соответственно на Востоке или Западе. Хочется обратить внимание на тот факт, что нашу страну сложно соотнести с одной из «полярностей» в данной классификации, поскольку Россия, обладая огромной территорией и мультикультурным населением, находится на стыке Европы и восточных государств. Для эффективного дальнейшего развития, России необходима «золотая середина» баланс индивидуализма и коллективизма, воплощающий собой единение Востока и Запада. То есть, с одной стороны, следует создать

5 условия для гармоничного и эффективного развития каждой личности, а с другой стороны, в нашей стране более рациональным и полезным будет наличие правителя, выступающего в роли лидера и мудрого владыки, представляющего основы государственности и объединяющего собой всех граждан. Исторически Россия во многом ориентировалась на Запад, перенимая его образ жизни и мысли. Может быть, теперь настало время обратить свой взгляд в противоположную сторону, к Востоку? Использовать его опыт для решения современных социальных проблем и его мудрость для пробуждения в людях чувства собственной идентичности и в то же время причастности к единому целому. Осознание собственной природы и интеграция каждого человека в сложную систему наряду с осознанием коллективных целей могут помочь в нахождении верного пути развития, способного привести российское общество к балансу и процветанию.

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОПРОСЫ к зачету 1. Понятие истории. Цель изучения. Источники исторических знаний. Методы исторического исследования. 2. Концепции исторического развития. Закономерности и особенности развития русской

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ АЛЬБЕРТА ШВЕЙЦЕРА КАК НОВОЕ ЭТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ СИМОНЯН С. М.

ФИЛОСОФИЯ АЛЬБЕРТА ШВЕЙЦЕРА КАК НОВОЕ ЭТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ СИМОНЯН С. М. ՓԻԼԻՍՈՓԱՅՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԻՐԱՎՈՒՆՔ ФИЛОСОФИЯ АЛЬБЕРТА ШВЕЙЦЕРА КАК НОВОЕ ЭТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ СИМОНЯН С. М. История этичeской мысли берет свое начало с момента формирования теоретической мысли вообще. Начиная с

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Человек

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Человек ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи

Подробнее

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЗАОЧНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ учебный год КЛАСС ЧАСТЬ 1

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЗАОЧНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ учебный год КЛАСС ЧАСТЬ 1 РЕГИОНАЛЬНАЯ ЗАОЧНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2016-2017 учебный год. 10-11 КЛАСС ЧАСТЬ 1 1. Выберите правильный ответ. (5 баллов) 1.1. В структуру цивилизации входит следующий элемент: 1) производственные

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Всеобщая история. Мухина Ольга Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика. Класс учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Всеобщая история. Мухина Ольга Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика. Класс учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет Всеобщая история Мухина Ольга Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика Класс 10 2015-2016 учебный год Количество часов: Всего 27 ч.; в неделю 1_ч. Пояснительная записка Данная

Подробнее

2. Процедура проведения промежуточной аттестации. 3. Оценка освоения учебной дисциплины

2. Процедура проведения промежуточной аттестации. 3. Оценка освоения учебной дисциплины 1. Общие положения В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе

Подробнее

Сургутский финансово - экономический колледж филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Сургутский финансово - экономический колледж филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Сургутский финансово - экономический колледж филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Основы философии» для специальностей среднего профессионального

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ УТВЕРЖДЕНА решением приемной комиссии ФГБОУ ВПО РГУПС, протокол заседания 2 от 27.03.2014 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с

Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с опорой на Примерную программу по учебным предметам основного

Подробнее

1. Перечень и содержание разделов курса.

1. Перечень и содержание разделов курса. 1. Перечень и содержание разделов курса. Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 стр. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ РЫЛЬСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ - ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Глава 1. Человек и общество

Глава 1. Человек и общество Глава 1. Человек и общество 1.1. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции) Вопрос о человеке является самым важным в обществознании, поэтому его

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, ПРОВОДИМОГО В САРАТОВСКОМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, ПРОВОДИМОГО В САРАТОВСКОМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Утверждаю ель председателя й комиссии J1.B. Константинова 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, ПРОВОДИМОГО В САРАТОВСКОМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество Общество как

Подробнее

«Возможна ли нравственность, независимая от религии?»

«Возможна ли нравственность, независимая от религии?» "Философия зародилась как наука обобщённых законов развития природы и общества. Причём таких законов, с помощью которых можно рассчитывать происходящие процессы во времени, фактически предсказывать, что

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящее тематическое планирование по истории разработано на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа по географии 10 класс учебный год

Рабочая программа по географии 10 класс учебный год Рабочая программа по географии 10 класс 2016-2017 учебный год Всего часов на учебный год: 34 Количество часов в неделю: 1 Составлена в соответствии с: Программа по географии. Гладкий Ю.Н., Николина В.В.,

Подробнее

Список примерных тем рефератов по курсу «Этика»

Список примерных тем рефератов по курсу «Этика» Список примерных тем рефератов по курсу «Этика» 1. Возникновение и историческое развитие этики. 2. Место этики в системе философского и гуманитарного знания. 3. Этика и психология. 4. Этика и педагогика.

Подробнее

Программа вступительного испытания по обществознанию

Программа вступительного испытания по обществознанию Программа вступительного испытания по обществознанию 1. Специфика обществознания и основные этапы его развития Науки об обществе и науки о природе: их сходство и различие. Становление научного обществознания.

Подробнее

Этика и эстетика. Духовная жизнь общества

Этика и эстетика. Духовная жизнь общества Этика и эстетика. Духовная жизнь общества Элементы духовной жизни: мораль; искусство; средства массовой информации; наука; религия; образование. Мораль совокупность правил поведения, представлений людей

Подробнее

Тема 2.1. Философия Древнего мира и средневековая философия. Тема занятия: Средневековая философия: патристика и схоластика

Тема 2.1. Философия Древнего мира и средневековая философия. Тема занятия: Средневековая философия: патристика и схоластика Тема 2.1. Философия Древнего мира и средневековая философия Тема занятия: Средневековая философия: патристика и схоластика План 1. Средневековая философия 2. Философия патристики 3. Период схоластики 4.

Подробнее

Аннотация программы учебной дисциплины. ОУД.04 История

Аннотация программы учебной дисциплины. ОУД.04 История Аннотация программы учебной дисциплины ОУД.04 История Учебная дисциплина «История» является учебным предметом общих учебных дисциплин ФГОС среднего общего образования, входит в общеобразовательный цикл

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание»

ПРОГРАММА. вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание» УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО «СибГУТИ» профессор С.Г.Ситников ПРОГРАММА вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание» Текст настоящей программы соответствует примерной программе по

Подробнее

Методические указания по выполнению контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения по специальности

Методические указания по выполнению контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения по специальности ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 34 Методические указания по выполнению контрольной работы для обучающихся

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 стр. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 17 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ. по специальности «Агрономия»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ. по специальности «Агрономия» КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Кучеровский филиал Областного бюджетного образовательного учреждение среднего профессионального образования «Суджанский сельскохозяйственный техникум» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы

1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы 1 Содержание 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины... 4. Структура и содержание учебной дисциплины... 6 3. Условия реализации учебной дисциплины... 11 4. Контроль и оценка результатов освоения

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В.П.Смолькин (к.э.н., доцент), В.В.Смолькина (соискатель) УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА г. Ульяновск, Ульяновский государственный университет Постоянные изменения, происходящие

Подробнее

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Источник Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Ершова Г. Факультет Русской и западноевропейской филологии, 1 курс Научный руководитель: Канунников Р.И. к.пс.н., доц.

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНИЦИАТИВЫ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ Константинов И.П. Сибирский федеральный университет

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНИЦИАТИВЫ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ Константинов И.П. Сибирский федеральный университет УДК 101.1:316 СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНИЦИАТИВЫ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ Константинов И.П. Научный руководитель доцент Яценко М.П. Сибирский федеральный университет Прошлое уже нам не подвластно,

Подробнее

Духовные законы управляют законами Времени, законы Времени управляют законами Пространства!

Духовные законы управляют законами Времени, законы Времени управляют законами Пространства! Духовные законы управляют законами Времени, законы Времени управляют законами Пространства! НОД (Национально-Освободительное Движение России) безотрывно связано с оздоровлением, которое должно являться

Подробнее

Рабочая программа рассмотрена на заседании МК Истории, обществознания и философии 201_ г., протокол Председатель МК М.Ю.Сушко

Рабочая программа рассмотрена на заседании МК Истории, обществознания и философии 201_ г., протокол Председатель МК М.Ю.Сушко Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях, утверждѐнного приказом Министерства

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» . СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. CТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12 4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Екатеринбург 2014 г.

Екатеринбург 2014 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Подробнее

Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе

Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе Что такое наука? Какова роль науки в формировании картины мира? И какова еѐ роль в современном обществе? Обсуждение всех этих вопросов сопровождало

Подробнее

«ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ. Политология. специальность ( ) «Юриспруденция»

«ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ. Политология. специальность ( ) «Юриспруденция» Частное образовательное учреждение высшего образования «ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» Кафедра «Общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин» ЧОУ ВО ЕИУБП Утверждаю: Проректор по

Подробнее

РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА

РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА Калиева М. Ш. доктор политических наук, профессор кафедры политологии ЕНУ им. Л.Н. Гумилева В процессе политического развития

Подробнее

РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по _всеобщей истории_ для _7 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по _всеобщей истории_ для _7 класса АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования муниципальное бюджетное образовательное учреждение лицей 87 имени Л.И.Новиковой Утверждено на заседании Научно-методического совета МБОУ лицея

Подробнее

Луканин М., Никитонов Д., ГБОУ СОШ 887, г. Москва

Луканин М., Никитонов Д., ГБОУ СОШ 887, г. Москва Луканин М., Никитонов Д., ГБОУ СОШ 887, г. Москва КИТАЙ СВЕРХДЕРЖАВА СОВРЕМЕННОСТИ Китай сегодня занимает все больше и больше места в нашей жизни. Всего 15-20 лет назад в СССР трудно было найти китайский

Подробнее

«СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ»

«СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ» 09.00.11 «СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ» Поступающий в аспирантуру по специальности 09.00.11 - социальная философия должен иметь прочные знания и навыки оперирования понятиями в следующих разделах социальной философии:

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» Тема 1. Общие философские предпосылки для понимания общества как высшей формы движения материи. Различные подходы к определению общества. Основные

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ 4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ 4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 2 СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 1 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Организация - разработчик: ГБПОУ «СахСТ» Разработчики: преподаватель ГБПОУ «СахСТ» Лацко Н. А.

Организация - разработчик: ГБПОУ «СахСТ» Разработчики: преподаватель ГБПОУ «СахСТ» Лацко Н. А. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)

Подробнее

ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ

ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ О.Л.Петренко (г.москва) Потенциал развития общества во многом определяется соответствием системы образования потребностям и нуждам этого развития.

Подробнее

по обществознанию на уровень среднего общего образования (базовый уровень) класс

по обществознанию на уровень среднего общего образования (базовый уровень) класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей» УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по обществознанию на уровень среднего общего образования (базовый уровень) 10-11 класс г. Черногорск Учебная программа по

Подробнее

1 СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

1 СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА 1 СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Тема 1 Предмет и функции философии. Мировоззрение Понятие и предмет философии. Структура философского знания. Философия как вид мировоззрения. Основные философские

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

Камасутра. Энциклопедия любви. М.: РИ- ПОЛ классик, с. ISBN

Камасутра. Энциклопедия любви. М.: РИ- ПОЛ классик, с. ISBN УДК 613.8 ББК 57.01 К18 К18 Камасутра. Энциклопедия любви. М.: РИ- ПОЛ классик, 2007. 640 с. ISBN 978-5-7905-4628-0 Эта книга станет великолепным подарком для всех семейных пар, молодоженов, влюбленных.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Основы философии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Основы философии государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокузнецкий техникум пищевой промышленности» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы философии Новокузнецк 05 Рабочая

Подробнее

1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Общие положения Положение о духовно-нравственном воспитании и развитии обучающихся разработано в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в РФ», Федерального государственного образовательного

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УТВЕРЖДАЮ Директор Автономной некоммерческой организации среднего профессионального образования «Колледж права и безопасности» И.М. Жиркова «8» июня 2015 года КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с обучающимися

Подробнее

Краткая характеристика модулей Учебный модуль «Основы светской этики»

Краткая характеристика модулей Учебный модуль «Основы светской этики» Краткая характеристика модулей Учебный модуль «Основы светской этики» Россия наша Родина. Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья исток нравственных отношений в истории человечества.

Подробнее

Концептуальные основы разработки модели психологопедагогической

Концептуальные основы разработки модели психологопедагогической Концептуальные основы разработки модели психологопедагогической подготовки педагогов по формированию гражданской идентичности школьников в рамках развития партнерства семьи и школы Карабанова О.А. Актуальность

Подробнее

Возможна ли нравственность без религии? Девиз: «Предпочтение содержанию»

Возможна ли нравственность без религии? Девиз: «Предпочтение содержанию» Возможна ли нравственность без религии? Девиз: «Предпочтение содержанию» «Иногда я говорю, что религия-это нечто, без чего мы можем обойтись. Без чего мы не можем обойтись это основные духовные качества».

Подробнее

ОГСЭ.01. Основы философии для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО

ОГСЭ.01. Основы философии для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.0. Основы философии для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО 00 г. Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе

Подробнее

1. Посмотрите кадр из кинофильма и ответьте на вопросы. Ответы обосновать.

1. Посмотрите кадр из кинофильма и ответьте на вопросы. Ответы обосновать. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Олимпиада школьников

Подробнее

ПРИКАЗ Министерства образования Республики Беларусь от 16.12.2003 N 497 "ОБ ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ"

ПРИКАЗ Министерства образования Республики Беларусь от 16.12.2003 N 497 ОБ ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИКАЗ Министерства образования Республики Беларусь от 16.12.2003 N 497 "ОБ ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ" ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 16 декабря 2003 г. N

Подробнее

Лин Л. Ценностные оринтации молодежи КНР... В Китае, находящемся на первой стадии социализма [1], вместе с созданием социалистической рыночной экономи

Лин Л. Ценностные оринтации молодежи КНР... В Китае, находящемся на первой стадии социализма [1], вместе с созданием социалистической рыночной экономи ДЕБЮТ Л. Лин ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ КНР В УСЛОВИЯХ ПОСТРОЕНИЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ В статье на основе китайских научных источников, теорий в идных китайских руководителей, таких,

Подробнее

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. I. ВВЕДЕНИЕ. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ПРЕДМЕТОМ ИСТОРИИ является изучение закономерностей возникновения, становления и развития человеческого общества нашего Отечества, мировой цивилизации с древности

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 11 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материальнотехническому

ОГЛАВЛЕНИЕ. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 11 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материальнотехническому ОГЛАВЛЕНИЕ. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ.. Область применения программы 4.. Место учебной дисциплины в структуре программы 4 подготовки специалистов среднего звена.3. Цель и задачи учебной

Подробнее

Содержание исследования Исследование охватывает 400 лет (с 1700 по 2100 год), 131 страну на пяти континентах и 97% населения мира.

Содержание исследования Исследование охватывает 400 лет (с 1700 по 2100 год), 131 страну на пяти континентах и 97% населения мира. 1 Содержание исследования Исследование охватывает 400 лет (с 1700 по 2100 год), 131 страну на пяти континентах и 97% населения мира. Результаты исследования касаются как деградации статуса развитых стран,

Подробнее

Т.Н. Гончаренко, О.В. Сячина Московский авиационный институт (государственный технический университет) г. Москва, Россия

Т.Н. Гончаренко, О.В. Сячина Московский авиационный институт (государственный технический университет) г. Москва, Россия УДК 669.713.7 Т.Н. Гончаренко, О.В. Сячина Московский авиационный институт (государственный технический университет) г. Москва, Россия С помощью качественного метода (глубинное интервью) изучено влияние

Подробнее

3-Й ВСЕМИРНЫЙ ТЮРКСКИЙ ФОРУМ

3-Й ВСЕМИРНЫЙ ТЮРКСКИЙ ФОРУМ ( ПРОЕКТ ВИДЕНИЯ ) 3-Й ВСЕМИРНЫЙ ТЮРКСКИЙ ФОРУМ ( 28-30 мая 2014, Эдирне ) Главная тема - 1 Тюркские республики; Культурная дипломатия и туризм Учитывая географическое распределение тюркских республик,

Подробнее

Новая история г.г. (7 класс) учебно-методический комплект: Цели курса: Примерное распределение часов по разделам курса

Новая история г.г. (7 класс) учебно-методический комплект:  Цели курса: Примерное распределение часов по разделам курса Новая история 1500-1800г.г. (7 класс) В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект: Учебники: «Новая история 1500-1800» Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., - М.: «Просвещение»,

Подробнее

АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра педагогики и педагогических технологий. В.Е. Пешкова ПЕДАГОГИКА

АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра педагогики и педагогических технологий. В.Е. Пешкова ПЕДАГОГИКА АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра педагогики и педагогических технологий В.Е. Пешкова ПЕДАГОГИКА Часть 7. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Тематическая библиография В 2-Х КНИГАХ Книга 1. ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО

Подробнее

4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Развернутое тематическое планирование составлено на основе: -авторской учебной программы «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и

Подробнее

Курс «История России с древнейших времен до конца XVIII века» в 6-7 классах являются началом

Курс «История России с древнейших времен до конца XVIII века» в 6-7 классах являются началом Аннотация к рабочим программам по истории 5 9 класс Рабочие программы по истории в 5 9 классах разработаны на основе федерального государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по

Подробнее

САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ стным законом «О защите прав ребенка», принятым Свердловской областной думой 5 октября 1989 г. Психологическая компетентность относится к разряду основополагающих в структуре деятельности социального работника.

Подробнее

Вы начали новую жизнь

Вы начали новую жизнь Урок 1 Вы начали новую жизнь Что происходит, когда гусеница становится бабочкой? Как семя превращается в могучее дерево? Управляют этими процессами и производят эти изумительные перемены законы природы.

Подробнее

Гуманное отношение педагога к детям как образовательная ценность

Гуманное отношение педагога к детям как образовательная ценность Источник Гуманное отношение педагога к детям как образовательная ценность Борноволокова Н. Факультет русской и западноевропейской филологии, 2 курс Научный руководитель: Залесова Н.В., ст.преподаватель

Подробнее

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. История Нового времени (7 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. История Нового времени (7 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. История Нового времени (7 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. Главная задача школьного исторического образования

Подробнее

Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования

Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования Page 1 of 11 Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования Специальность: 170105.65 Взрыватели и системы управления средствами поражения Дисциплина: Социология Время выполнения теста:

Подробнее

г). Неизбежность выбора в пользу идеологического лидерства России в Евразии

г). Неизбежность выбора в пользу идеологического лидерства России в Евразии г). Неизбежность выбора в пользу идеологического лидерства России в Евразии Китай мировая держава, основанная на человеческом капитале Крах Российской империи создал вакуум силы в самом центре Евразии2

Подробнее

(4 ч.) 64 66; 8 9, 8 9,

(4 ч.) 64 66; 8 9, 8 9, Рабочая программа по Всеобщей истории История Нового времени. 7 класс (32 часа) Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы: Юдовская, А.Я. Всеобщая история. История Нового времени.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. История

Рабочая программа дисциплины. История МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (КемГУ)

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА - ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «СГУВТ»

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА - ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «СГУВТ» МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА - ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «СГУВТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.0 Основы философии. Базовая подготовка Для специальности:

Подробнее

Биомедицинская этика. Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО

Биомедицинская этика. Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО Биомедицинская этика Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА научиться выявлять этические проблемы в медицине, здравоохранении и науках

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории 5-7 классы

Аннотация к рабочей программе по истории 5-7 классы Аннотация к рабочей программе по истории 5-7 классы Рабочая программа составлена на основе: 1. Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012года 273- ФЗ 2. Конституции РФ 3. Федерального

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка В образовательных учреждениях среднего профессионального образования для студентов, обучающихся на базе основной средней школы, базисным учебным планом предусмотрено обязательное

Подробнее

Частное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский колледж инновационных технологий» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Частное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский колледж инновационных технологий» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Частное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский колледж инновационных технологий» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.1. Основы философии Шифр 40.02.01 Образовательная программа СПО

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы)

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 24.06.2016 272 Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Популяризация науки в СССР

Популяризация науки в СССР Популяризация науки в СССР Роман Абрамов, e-mail: socioportal@yandex.ru, 14/06/2012, специально для НУГ исследований социологии науки и профессий, http://soc.hse.ru/profscience/ идейные предтечи популяризации

Подробнее

Идея университета: свобода, универсальность, моральность

Идея университета: свобода, универсальность, моральность Идея университета: свобода, универсальность, моральность// Культурный слой. Исследования по истории европейской культуры. Сб. науч. трудов / КРМОО «Центр «Молодежь за свободу слова». - Калининград, 2000.

Подробнее

КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Толерантность, права

Подробнее

Разработка статьи для школы педагогического роста.

Разработка статьи для школы педагогического роста. ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТУЛУНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» СУЩНОСТЬ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Разработка статьи для школы педагогического

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Тарануха Д.Ю. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбург

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Тарануха Д.Ю. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбург ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Тарануха Д.Ю. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбург В настоящее время проблема формирования гражданской идентичности подростков

Подробнее

Основные задачи модуля: и общества, их истории; достижениям в области философии и методологии социальных и гуманитарных наук.

Основные задачи модуля: и общества, их истории; достижениям в области философии и методологии социальных и гуманитарных наук. 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Социальная философия» профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных компетенций молодых

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КОЛЛЕДЖА

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КОЛЛЕДЖА КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КОЛЛЕДЖА I. Введение Концепция представляет собой совокупность взглядов на основные принципы, цели, задачи, организацию и содержание воспитательной работы в колледже. Основная

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 11 классов

Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 11 классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 11 классов Учитель

Подробнее

Содержание тем учебного курса 10 класс (105 ч) Социально-гуманитарные знания профессиональная деятельность Общество и человек

Содержание тем учебного курса 10 класс (105 ч) Социально-гуманитарные знания профессиональная деятельность Общество и человек Содержание тем учебного курса 10 класс (105 ч) Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность Естественно-научные и социально-гуманитарные знания, их общие черты и отличия. Социальные науки

Подробнее

Le discours slavophile et К.Жаков

Le discours slavophile et К.Жаков Le discours slavophile et К.Жаков Единие славян на почве науки и философий Emily Wright 19.05.09 А.М. Песков: Германский комплекс славянофилов Возникновение государственности Европа: Завоевание, насилие

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества Мировоззрение и его историко-культурный характер. Эмоционально-образный и логико-рассудочный уровни мировоззрения. Типы мировоззрения:

Подробнее

Звезды это письмена, которые помогают нам понять себя.

Звезды это письмена, которые помогают нам понять себя. Звезды это письмена, которые помогают нам понять себя. В гостях у клиники «Calendula» побывала ведический астролог, основатель школы джйотиш и автор книг по индийской астрологии Индубала Деви даси (Ирина

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище 4 Департамента здравоохранения города Москвы» (ГБОУ СПО «МУ 4 ДЗМ») «Утверждаю»

Подробнее

Рабочая программа по истории для 9А,9Б,9В,9Г классов на учебный год учителя истории и обществознания Ливенцевой В.С.

Рабочая программа по истории для 9А,9Б,9В,9Г классов на учебный год учителя истории и обществознания Ливенцевой В.С. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 77 города Липецка Рассмотрено на заседании МО учителей Утверждено истории и обществознания приказом МБОУСОШ 77 протокол

Подробнее

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Лист 1 из 14 8 08 5 РГУТиС рабочая программа учебной дисциплины среднего профессионального на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального Лист из 14 СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

«ЖЕСТКАЯ» И «МЯГКАЯ» СИЛА КАК ИНСТРУМЕНТЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ США

«ЖЕСТКАЯ» И «МЯГКАЯ» СИЛА КАК ИНСТРУМЕНТЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ США «ЖЕСТКАЯ» И «МЯГКАЯ» СИЛА КАК ИНСТРУМЕНТЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ США А.В. Гукасов преподаватель кафедры международных отношений, мировой экономики и международного права Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее