Рабочая программа по истории среднего общего образования

Транскрипт

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрена»: Руководитель МО И.В. Присада Протокол от 2014 г. «Согласована»: Заместитель директора школы по УВР МОУ «Дмитриевская СОШ» Е.В. Кисленко 2014 г. Рассмотрена: на заседании педагогического совета. Протокол от 2014 г. «Утверждена»: Директор МОУ «Дмитриевская СОШ» А.И. Бабынин Приказ от 2014 г. Рабочая программа по истории среднего общего образования 2014 год 1

2 I. Пояснительная записка. Рабочая программа среднего общего образования по истории составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта 2004 года, на основе Программы курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до наших дней» общеобразовательной школы (авторы программы: Загладин Н.В., Загладина Х.Т., Козленко С.И., 2012 г.). Цель рабочей программы: конкретизировать содержание предметных тем образовательного стандарта и дать распределение учебных часов по разделам курса. Задачи данной программы в области гражданского воспитания, формирования системы знаний, умений следующие: - воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; - развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; - освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; - формирование исторического мышления способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. В авторскую программу были внесены изменения. В 10 классе программа была сокращена до 68 часов согласно учебному плану образовательного учреждения за счѐт уплотнения учебного материала двухчасовых уроков по темам «Незавершенные преобразования в России: опыт и особенности» и «Наука и искусство в XVIII-XIX вв.» раздела «Становление индустриальной цивилизации. Вторая половина XIX в» в одночасовые уроки; было введено 2 часа на итоговое повторение и обобщение. Для реализации рабочей программы используется учебнометодический комплект: - Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история с древнейших времѐн до конца XIX в.: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / Загладин Н.В., Симония Н.А. 8-е изд. М.: ООО «Русское слово учебник», с.: ил. 2

3 - Сахаров А.Н. История России с древнейших времѐн до конца XVII века Ч. 1: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / А.Н. Сахаров. 10-е изд. М.: ООО «Русское слово - учебник», с. - Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. XVIII XIX века. Ч. 2: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов; под общ. Ред. чл. корр. РАН А.Н. Сахарова е изд. М.: ООО «Русское слово - учебник», с. - Загладин Н.В. Всеобщая история. Конец XIX начало XXI в.: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Н.В. Загладин. 14-е изд. - М.: ООО «Русское слово - учебник», с. - Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История Отечества. XX начало XXI века: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД «Русское слово РС»», с. Рабочая программа отводит на изучение истории: - в 10 классе 68 часов (2 часа в неделю), из них - самостоятельных работ в форме проверочного и контрольного тестов 9; - в 11 классе 68 часов (2 часа в неделю), из них: самостоятельных работ в форме проверочного и контрольного тестов 6. Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений, навыков являются устный опрос (фронтальный, индивидуальный, групповой); письменный опрос, исторические диктанты (именной, хронологический, терминологический), проверочные тесты. Формами контроля знаний являются контрольные тесты. II. Требования к уровню подготовки обучающихся. В результате изучения истории в классах обучающиеся должны знать/понимать: - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; - периодизацию всемирной и отечественной истории; - современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; - историческую обусловленность современных общественных процессов; - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; уметь: - проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; - критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; 3

4 - участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; - представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; - соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; - осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. III. Учебно тематический план. 10 класс Часы учебного Наименование разделов времени Раздел 1. Меняющийся облик мира: опыт осмысления 4 Раздел 2. Человечество на заре своей истории 2 Раздел 3. Первые государства Древнего мира 2 Раздел 4. Античная эпоха в истории человечества 3 Раздел 5. Крушение империй Древнего мира 3 Раздел 6. Период раннего Средневековья. V X ВВ. 7 Раздел 7. Эпоха классического Средневековья. XI-XV вв. 10 Раздел 8. Позднее Средневековье. Европа на рубеже Нового 8 времени. XVI начало XVII в. Раздел 9. Европа на новом этапе развития. Середина XVII 9 XVIII в. Раздел 10. Время потрясений и перемен. 8 Конец XVIII начало XIX в. Раздел 11. Становление индустриальной цивилизации. 10 Вторая половина XIX в. 11 класс Наименование раздела и тем Часы учебного времени Раздел 1. Мировое развитие на рубеже XIX XX вв. 8 Раздел 2. Державное соперничество в начале XX в. Россия в 6 4

5 годы Первой мировой войны Раздел 3. Развитие индустриальных стран в е гг. 6 Раздел 4. СССР в системе международных отношений е гг. Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне и страны 6 Запада Раздел 6. Духовная жизнь, развитие отечественной и 3 мировой культуры в первой половине XX в. Раздел 7. СССР и мировое развитие в период «холодной 12 войны» Раздел 8. Ускорение научно-технического развития и его 3 последствия Раздел 9. Модернизационные процессы в мире конца XX в. 10 От СССР к Российской Федерации Раздел 10. Особенности духовной жизни человечества во 2 второй половине XX в. IV. Содержание программы учебного курса. 10 класс 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 11 класс 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 V. Формы и средства контроля. Структурный компонент рабочей программы «Формы и средства контроля» включает материалы самостоятельных работ в форме контрольных тестов. Распределение самостоятельных работ по полугодиям. Класс 1 полугодие 2 полугодие Год VI. Перечень учебно-методических средств обучения. Используемый учебно-методический комплект: 1. Готовимся к единому государственному экзамену: История\под ред Л.Н. Алексашкиной \ - М.: дрофа, с. 2. Данилов А.А, Уткин А.И., Филиппов А.В. История России , М.: «Просвещение», Единый государственный экзамен Контрольные измерительные материалы. ФИПИ. (и другие подобные издания по годам). 4. Жукова Л.В. История кл.: Контрольные и проверочные работы. М.: Дрофа, с. 5. Загладин Н.В. Всеобщая история. Конец XIX начало XXI в.: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений/ Н.В. Загладин. 14-е изд. - М.: ООО «Русское слово - учебник», с. 6. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История Отечества. XX начало XXI века: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД «Русское слово РС»», с. 30

31 7. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История Отечества. XX начало XXI века: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД «Русское слово РС»», 2006 г. 8. Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история с древнейших времѐн до конца XIX в.: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / Загладин Н.В., Симония Н.А. 8-е изд. М.: ООО «Русское слово учебник», с.: ил. 9. История. Инновационные формы уроков, 5-11 классы / Тайкова Е.В. и др., Волгоград: «Учитель», 2010 г. 10.Поурочное планирование к учебнику: Данилов А.А, Уткин А.И., Филиппов А.В. История России , М.: «Просвещение», 2008 г. 11. Поурочные тесты класс, Всемирная история, разноуровневые задания, Минск. ООО «Юнипресс» Поурочные тесты, Всемирная история класс, разноуровневые задания, Минск. ООО «Юнипресс» Разноуровневые дидактические карточки-задания по курсу История России в ХIХ в класс М.И. Дударев. Издательский дом «ГЕНЖЕР». М г. 14. Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. XVIII XIX века. Ч. 2: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов; под общ. ред. чл. корр. РАН А.Н. Сахарова е изд. М.: ООО «Русское слово - учебник», с. 15. Сахаров А.Н. История России с древнейших времѐн до конца XVII века Ч.1: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / А.Н. Сахаров. 10-е изд. М.: ООО «Русское слово - учебник», с. 16. Учитель - учителю: Из опыта работы учителей Белгородской области. Серия «Дисциплины социально-гуманитарного цикла». Вып. 2 / БелРИПКППС; отв. ред. Л.М. Белогурова. - Белгород: Константа, c. Электронные носители интернет-шк. компьютер на уроках истории (методическая коллекция А.И.Чернова). 31