Определение здорового образа жизни школьников Сравнительный анализ начала и завершения эксперимента 5,6 классы (67 человек)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Определение здорового образа жизни школьников Сравнительный анализ начала и завершения эксперимента 5,6 классы (67 человек)"

Транскрипт

1 Определение здорового образа жизни школьников Сравнительный анализ начала и завершения эксперимента 5,6 классы (67 человек) 1. Как ты считаешь, такие недомогания, как головокружение, головные боли, боли в спине, висках, ногах, усталость глаз, связаны: а) с учебой в школе? 43% 47% Б) большим количеством уроков и заданий? 34% 39% В) длинной зимой? 3% 12% Г) началом какой-либо болезни, простуды и т. Д.? 20% 24% 2. Посещаешь ли ты школу: а) при насморке и головной боли? 21% 14% Б) невысокой температуре? 16% 9% В) в плохом самочувствии? 63% 50% 3. Стараешься ли ты сидеть за партой: а) всегда правильно? 34% Б) иногда правильно? 21% В) сидишь как удобно? 45% 4. При плохом самочувствии обращаешься ли к врачу? А) всегда? 46% 50% Б) иногда, когда ругают родители? 54% 34% 5. Твой день начинается: а) с зарядки? 23% Б) водных процедур? 42% В) просмотра телевизора? 35% 6. Как ты считаешь, чаще болеют а) полные люди? 96% Б) люди, которые едят много фруктов и овощей? 0% В) люди, которые много двигаются и бывают на улице? 4% 7. Моешь ли ты руки перед едой? А) да 94% 87% Б)нет 6% 2% 8. Чистишь ли ты зубы: а) утром? 4% 12% Б) утром и вечером? 96% 6% В) всегда после еды? 0% 0 Г) никогда не чистишь? 0% 0 9. Ты предпочитаешь, есть каждый день: а) бутерброды с чаем? 22% Б) чипсы и колу? 6% В) еду из Макдоналдса? 16% г) кашу и супы? 0% Д) больше фруктов и овощей? 56%

2 Сравнительный анализ начала и завершения эксперимента Г) началом какой-либоболе... В) длинной зимой? Б) большимколичествому... а) с учебой в школе?. Как ты считаешь, такие н... 0% 20% 40% 60% 80% 100% Ряд1 Ряд2 Поведение при заболевании год 2 Б) иногда, когда ругают родители? А) всегда? к врачу? В) в плохом самочувствии? 1 Б) невысокой температуре? а) при насморке и головной боли? 0% 20% 40% 60% 80%

3 1 Выполняете ли Вы утреннею зарядку? Анкета «Режим дня» 4,7,10 классы (88человек) А) да 20% Б)иногда 63% В)никогда 17% 2 Завтракаете ли Вы перед школой? А)всегда 58% Б)иногда 27% В)никогда 15% 3 В какое время Вы обычно учите уроки? А)сразу, как прихожу из школы 28% Б) отдыхаю и только потом сажусь за 45% уроки В)кушаю и сажусь за уроки 26% 4 Делаете ли вы перерывы при выполнении д/з? А)всегда 71% Б)иногда 15% В)никогда 14% 5 Вы ложитесь спать А) в % Б)позже % В)раньше % Г)когда как 25% 6 Как часто Вы просыпаетесь, невыспавшись? А)всегда 43% Б) иногда 49% В)никогда 8% 7 Как часто Вы гуляете позже А) 1 раз в месяц 16% Б) 1 раз в неделю 14% В) каждый день 2% Г)никогда 68% 8 сколько часов в день Вы смотрите ТВ? А) 3 часа 11% Б) больше 3 часов 19% В) меньше 3 часов 9% Г) все свободное время 23% Д) когда как 34% Е) не смотрю 4% 9 Как обычно Вы проводите воскресный день? А) сплю и смотрю ТВ 40%

4 Б) слоняюсь по дому 2% В) гуляю или занимаюсь спортом 25% Г) весь день делаю уроки 13% 10 Как часто вы стараетесь спланировать свой день? А) всегда 47% Б) иногда 20% В) никогда 33% 11 Считаете ли Вы важным соблюдение режима дня? А)да 69% Б) нет 10% В)не знаю 21% 0,8 0,7 1 Выполняете ли Вы утреннею зарядку? А) да 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 Б)иногда В)никогда 2 Завтракаете ли Вы перед школой? А)всегда 0,1 0 1 Б)иногда В)никогда Анализ проведенного анкетирования указывает, что наиболее благополучное положение у подростков в режиме дня утренний завтрак, который для большинства учащихся является отработанным в режиме дня. Наименьшее благополучие вызывает отношение к свободному времени, где доминирует просмотр телепередач, 40% от числа респондентов. Вызывает тревогу отсутствие планирования своей жизни, которая характерна для трети учащихся. Наиболее благопрятным является занятие спортом учащихся по выходным. На которые указывает четвертая часть респондентов. Учащиеся указывают на привязанность к собственному дому, что, несомненно, является ценностью, только 2% учащихся любят проводить вечернее время вне дома, что в целом указывает на благоприятные отношения учащихся и родителей. Ответы учащихся относительно невыполнения зарядки указывают на достаточно высокий уровень искренности, с одной стороны, и на доброжелательное отношение к экспериментатору- с другой. Характер выполнения домашних заданий

5 у подростков выполняется с учетом требовании йк режиму дня, т.к. учащиеся делают перерыв во время подготовки домашних заданий. В целом анкетирование показывает на предпочтительное отношение учащихся к школе и собственной семье, что является показателями усвоения базовых ценностей. Отношение к культуре собственного свободного времени предстоит еще формировать. Анкета «Хорошо ли ребёнку в школе?» Детям выдаются листы с утверждениями, рядом с которыми ребенок ставит «+» (да), если думает также. Если его ответ нет. т.е. он думает по-другому, то ставит знак «-» (нет). 1. В школе я чувствую себя совершенно свободно. 2. Ребята в нашем классе радуются, когда другие получают плохие отметки. 3. Я очень волнуюсь, потому что часто не понимаю объяснения учителя. 4. Я думаю, что на уроках смогу выполнять больше заданий, если потребуется. 5. Очень хочется отдохнуть. 6. Если бы разрешалось, я бы пропускал уроки. 7. Ребята в классе раздражительны и обидчивы, ссорятся и дерутся. 8. Я всегда боюсь отвечать у доски. 9. Мои одноклассники с уважением относятся ко мне. 10. Часто на уроках я чувствую, что устал. 11. Когда я иду в школу, обычно мне грустно, у меня плохое настроение. 12. В классе ребята любят посмеяться над недостатками других, 13. Когда учитель собирается дать задание классу, я чувствую страх, думая, что не справлюсь. 14. Я точно знаю, что мои родители любят меня. 15. Мне часто кажется, что я болен. 16. Почти все свободное время я трачу на выполнение домашнего задания. 17. Когда я сравниваю ребят нашего класса с другими, мне кажется, что самые плохие учатся в нашем классе. 18. Когда я вечером ложусь в постель, с тревогой думаю о том: что ждет меня завтра в школе. 19. Мне кажется, что учитель постоянно недоволен мной. 20. Я думаю, что плохо вижу. 21. Мне интересно в школе. 22. Мне очень нравятся ребята в моем классе. 23. Я стараюсь как можно лучше выполнить задание, но обычно у меня ничего не получается. 24. Я сильно переживаю, когда сравниваю себя с другими. 25. Обычно я спокоен и полон сил. Ключ к анкете Шкала Шкала Шкала Шкала Шкала За каждое совпадение с ключом ставится 1 балл. Средний балл по каждой шкале 3. Если показатель ребенка ниже данного значения, значит, у него есть проблемы в этой области и ему необходимы помощь и поддержка. Значение шкал 1 шкала - удовлетворенность школьной жизнью и желание учиться. 2 шкала - дружеские отношения в классе,

6 3 шкала - тревожность, связанная с учебным процессом. 4 шкала - самооценка. Степень уверенности ребенка в своих силах 5 шкала - самочувствие, состояние здоровья. Анкета «Хорошо ли ребёнку в школе?» Количество респондентов 4,7,10 классы (88человек) в % 1 шкала 2 шкала 3 шкала 4 шкала 5 шкала удовлетворенность школьной жизнью и желание учиться дружеские отношения в классе тревожность, связанная с учебным процессом самооценка. Степень уверенности ребенка в своих силах самочувствие, состояние здоровья Начало эксперимента, 2011 Конец эксперимента,

7 Мнение родителей "Хорошо ли ребенку в школе" удовлетворенность школьной жизнью и желание учиться дружеские отношения в классе Начало Конец эксп., эксп., удовлетворенность школьной жизнью и желание учиться самооценка. Степень уверенности ребенка в своих силах тревожность, связанная с учебным процессом самооценка. Степень уверенности ребенка в своих силах самочувствие, состояние здоровья Наибольший рост в состоянии ребенка, по мнению родителей в завершении экспериментальной деятельности показали уверенности ребенка в своих силах, что напрямую улучшило состояние психологического здоровья учащихся, стремление к учебным достижениям в целом.

8 Анкета для родителей. Уважаемые родители! Просим вас ответить на предлагаемые вопросы. Перед вами короткая анкета, цель которой-выяснить вашу оценку различных форм активности, связанных с укреплением здоровья в вашей школе. Оцените каждый вопрос в баллах по «школьной» системе: чем выше балл, тем выше оценка. Балл, который вы выставляете, нужно обвести в кружок шариковой ручкой. Заранее признательны вам за участие в исследовании! Полученные результаты можно оформить в виде таблицы по следующему образцу (указываются средние значения). Критерии оценки Вопросы Баллы Роль школы Поддержка Локальная сеть, школьный сайт. Цель Методы Стиль Среда Какую роль играет ваша школа в укреплении здоровья учащихся? Поддерживает ли педагогический коллектив вашей школы какие-нибудь инициативы по укреплению здоровья школьников реальными делами? Как вы оцениваете участие вашей школы в какой-либо сети школ, которые занимаются укреплением здоровья и регулярно обмениваются опытом в этой области? Если в планах деятельности вашей школы0 I существует такая цель, как укрепление здоровья, оцените ее вклад в общую политику школы. Насколько вас устраивают методы, с помощью которых в вашей школе решаются вопросы укрепления здоровья и обучения здоровому образу жизни? В какой степени стиль поведения персонала школы способствует укреплению здоровья учащихся и учителей? Как вы оцените состояние школьной среды с позиции укрепления здоровья и обучения здоровому образу жизни? Семья Оцените степень взаимодействия и сотрудничества школы с семьями учащихся по вопросам укрепления здоровья школьников. Сотрудничество Учебный план Воспитательная работа Оцените, в какой степени организации вашего города сотрудничают с вами по вопросам содействия здоровью школьников? Оцените, в какой степени вопросы обучения здоровому образу жизни нашли отражение в учебном плане начальных, средних и старших классов вашей школы. Как в вашей школе проводится воспитательная работа, направленная на укрепление здоровья школьников и персонала школы?

9 Оцените в десятибалльной системе деятельность вашей школы по вопросам укрепления здоровья и обучения здоровому образу жизни Анкета для родителей Высказывания в % Какую роль играет ваша школа в укреплении здоровья учащихся? 2. Поддерживает ли педагогический коллектив вашей школы какие-нибудь инициативы по укреплению здоровья школьников реальными делами? 3. Как вы оцениваете участие вашей школы в какойлибо сети школ, которые занимаются укреплением здоровья и регулярно обмениваются опытом в этой области? Аекета для родителей Сопоставительный анализ отношения удовлетворенности родителей 4. Если в планах деятельности вашей школы существует такая цель, как укрепление здоровья, оцените ее вклад в общую политику школы. 5. Насколько вас устраивают методы, с помощью которых в вашей школе решаются вопросы укрепления здоровья и обучения здоровому образу жизни? 6. В какой степени стиль поведения персонала школы способствует укреплению здоровья учащихся и учителей?

10 7. Как вы оцените состояние школьной среды с позиции укрепления здоровья и обучения здоровому образу жизни? 8. Оцените степень взаимодействия и сотрудничества школы с семьями учащихся по вопросам укрепления здоровья школьников. 9. Оцените, в какой степени организации вашего города сотрудничают с вами по вопросам содействия здоровью школьников? 10. Оцените, в какой степени вопросы обучения здоровому образу жизни нашли отражение в учебном плане начальных, средних и старших классов вашей школы. 11. Как в вашей школе проводится воспитательная работа, направленная на укрепление здоровья школьников и персонала школы? Уровень удовлетворенности семьи ряд ряд Ряд1 1 Если в планах деятельности вашей школы существует такая цель, как укрепление здоровья, оцените ее вклад в общую Как вы оцените состояние школьной среды с позиции укрепления здоровья и обучения здоровому образу жизни? параметры Оцените, в какой степени вопросы обучения здоровому образу жизни нашли отражение в учебном плане начальных, По всем обследуемым параметрам уровень удовлетворенности семьи возрос. Наибольшее значение имеют показатели обучения здоровому образу жизни в учебном плане средних и старших классов вашей школы. Значительно улучшился параметр состояния школьной среды с позиции укрепления здоровья и обучения здоровому образу жизни, что в полной мере соответствует поставленным целям экспериментальной работы.1. Какую роль играет ваша школа в укреплении здоровья учащихся? 2. Поддерживает ли педагогический коллектив вашей школы какие-нибудь инициативы по укреплению здоровья школьников реальными делами? 3. Как вы оцениваете участие вашей школы в какой-либо сети школ, которые занимаются укреплением здоровья и регулярно обмениваются опытом в этой области?

11 4. Если в планах деятельности вашей школы существует такая цель, как укрепление здоровья, оцените ее вклад в общую политику школы. Аекета для родителей Наиболее высокую оценку в 2014 году у родителей вызывает цель ГБОУ СОШ 314 укрепление здоровья, что вызывает высокую оценку данного вклада в общую политику школы.

Всегда 4 Иногда 10 Никогда Завтракаете ли вы перед школой? Всегда 10 Иногда 10 Никогда 0. иногда никогда всегда

Всегда 4 Иногда 10 Никогда Завтракаете ли вы перед школой? Всегда 10 Иногда 10 Никогда 0. иногда никогда всегда Конспект урока в А классе Тюльганской средней общеобразовательной школы 1 «Влияние режима дня на здоровье учащихся» учитель Забавина Светлана Витальевна Форма урока: комбинированный. Технология урока:

Подробнее

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА Цель исследования изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из 58 вопросов, которые могут

Подробнее

АНКЕТА УЧЕНИКА 5-7 КЛАССОВ, ОСВОБОЖДЕННОГО ОТ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ

АНКЕТА УЧЕНИКА 5-7 КЛАССОВ, ОСВОБОЖДЕННОГО ОТ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ АНКЕТА УЧЕНИКА 5-7 КЛАССОВ, ОСВОБОЖДЕННОГО ОТ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ Уважаемый школьник! приглашаем тебя принять участие в социологическом исследовании, которое направлено на определение

Подробнее

Анализ анкеты «Здоровый образ жизни» учащихся 5-7 классов, учебный год

Анализ анкеты «Здоровый образ жизни» учащихся 5-7 классов, учебный год Анализ анкеты «Здоровый образ жизни» учащихся 5-7 классов, 2012-2013 учебный год Приложение 18 Что из перечисленного присутствует в твоем распорядке дня 25 20 15 ежедневно несколько раз в неделю 10 очень

Подробнее

Методический инструментарий определения эффективности реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Методический инструментарий определения эффективности реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Методический инструментарий определения эффективности реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (Анкеты для учащихся и родителей) Анкета «Режим дня»

Подробнее

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части:

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части: КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА Психологическая подготовка Начинайте готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие. Если очень трудно собраться с силами и мыслями

Подробнее

Урок. Ты рано просыпаешься? ПРОСЫПАТЬСЯ (1) я просыпáюсь мы просыпáемся. ты просыпáешься вы просыпáетесь. он(а) просыпáется они просыпáются

Урок. Ты рано просыпаешься? ПРОСЫПАТЬСЯ (1) я просыпáюсь мы просыпáемся. ты просыпáешься вы просыпáетесь. он(а) просыпáется они просыпáются 34 Урок Ты рано просыпаешься? ПРОСЫПАТЬСЯ (1) я просыпáюсь мы просыпáемся ты просыпáешься вы просыпáетесь он(а) просыпáется они просыпáются НАПИШИ 15 1. Когда вы обычно...? 2. Я всегда... очень рано. 3.

Подробнее

Здоровый образ жизни. IV Муниципальная конференция исследовательских и творческих работ учащихся 3 4 классов «Я - исследователь»

Здоровый образ жизни. IV Муниципальная конференция исследовательских и творческих работ учащихся 3 4 классов «Я - исследователь» IV Муниципальная конференция исследовательских и творческих работ учащихся 3 4 классов «Я - исследователь» Здоровый образ жизни Работу выполнила: ученица 4 «А» класса МОУ «Беломорская СОШ 3» Барабанщикова

Подробнее

Классный час в 1 классе: "Если хочешь быть здоров". Цель: Задачи: Ход занятия. I. Организационный момент.

Классный час в 1 классе: Если хочешь быть здоров. Цель: Задачи: Ход занятия. I. Организационный момент. Классный час в 1 классе: "Если хочешь быть здоров". Кл руководитель: Мареева Г.И. Цель: сформировать представление о здоровье как одной из ценностей человеческой жизни, рассмотрев факторы, влияющие на

Подробнее

Орос хэлний хичээлийн суурь боловсролын хөтөлбөрийн агуулгыг хамарсан жишиг даалгавар. 12 анги. Шалгалтын дэвтэр - 1 / 60 минут /

Орос хэлний хичээлийн суурь боловсролын хөтөлбөрийн агуулгыг хамарсан жишиг даалгавар. 12 анги. Шалгалтын дэвтэр - 1 / 60 минут / Орос хэлний хичээлийн суурь боловсролын хөтөлбөрийн агуулгыг хамарсан жишиг даалгавар. 12 анги Шалгалтын дэвтэр - 1 / 60 минут / I. Грамматика и лексика. Задание 1. Выберите один правильный грамматический

Подробнее

3. Оля, Вера и Таня не могут решить, сколько раз в день нужно чистить зубы. Кто из

3. Оля, Вера и Таня не могут решить, сколько раз в день нужно чистить зубы. Кто из Приложение 2.4.1. Анкета для учащихся 1-4 классов «Отношение детей к ценности здоровья и здорового образа жизни» ( Автор Науменко Ю.В.) Уважаемый ученик! Внимательно прочитай и ответь на вопросы. 1. Представь,

Подробнее

Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова

Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Подробнее

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов» Комплексно-целевая программа «Здоровье»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов» Комплексно-целевая программа «Здоровье» Утверждаю Директор школы 1 Е.А.Шкабарина МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов» Комплексно-целевая программа «Здоровье» А.В.Тришкина, заместитель директора

Подробнее

«Эффективность коррекционной работы логопеда»

«Эффективность коррекционной работы логопеда» АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Эффективность коррекционной работы логопеда» Анкета разработана учителем-логопедом МДОУ 19 компенсирующего вида г. Кольчугино Владимирской обл. Власовой Надеждой Григорьевной. Взаимодействие

Подробнее

Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе.

Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе. Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе. Симонов В.М., педагог-психолог МБОУ СОШ 12 г. Воронежа Пояснительная записка В вопросе адаптации

Подробнее

Результаты анкетирования учащихся 4 классов и их родителей общеобразовательных организаций Ивановской области

Результаты анкетирования учащихся 4 классов и их родителей общеобразовательных организаций Ивановской области Результаты анкетирования учащихся 4 классов и их родителей общеобразовательных организаций Ивановской области Результаты анкетирования учащихся 4 классов по выявлению уровня самооценки, направленности

Подробнее

Режим дня дошкольника

Режим дня дошкольника Режим дня дошкольника это чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, которое должно соответствовать возрастным особенностям детей. Если вы постоянно нарушаете

Подробнее

картинок к играм: Осторожно, вирус, Будь... гулять на свежем воздухе, есть фрукты и овощи, чистить зубы, мыть руки... Дети: Одна голова, один рот,

картинок к играм: Осторожно, вирус, Будь... гулять на свежем воздухе, есть фрукты и овощи, чистить зубы, мыть руки... Дети: Одна голова, один рот, 15 сен 2011. На следующем этапе необходимо приучить ребенка мыть руки с мылом. После того как вы закончили чистить зубы ребенку, дайте ему самому. возраста проявляют явное нежелание купаться и мыть голову..

Подробнее

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам презентацию подготовила педагог-психолог ГБОУ СОШ 771 (Москва) ДЕТКОВСКАЯ ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА (персональный сайт http://detok.org) Май-Июнь

Подробнее

Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или. Уроки без стресса - 10 золотых правил!»

Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или. Уроки без стресса - 10 золотых правил!» Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или Уроки без стресса - 10 золотых правил!» Если совместное выполнение домашнего задания с ребенком обычно заканчивается ссорами и испорченным настроением,

Подробнее

Роль группы продленного дня в развитии младших школьников

Роль группы продленного дня в развитии младших школьников Роль группы продленного дня в развитии младших школьников В последние годы растет число групп продленного дня в образовательных учреждениях. В этом нет ничего удивительного, ведь большинство родителей

Подробнее

Консультация для родителей «Движение-основа здоровья»

Консультация для родителей «Движение-основа здоровья» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский сад 3 общеразвивающего вида. Консультация для родителей «Движение-основа здоровья» Подготовила воспитатель: Примакова Марина

Подробнее

Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать

Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать государственную итоговую аттестацию не в своей школе: Вас встретят доброжелательные педагоги, Каждый

Подробнее

Только для ознакомления

Только для ознакомления АНКЕТА УЧЕНИКА 3-4 КЛАССОВ Уважаемый школьник! Приглашаем тебя заполнить анкету о твоих уроках физкультуры. Анкета поможет сделать эти уроки более интересными и полезными. Внимательно прочитай каждый вопрос

Подробнее

Тема проекта: «Влияние погоды на здоровье человека» Автор(ы): Шуклин Владислав Школа: 536 Класс: 3 «Б» Руководитель: Шуклина М.А.

Тема проекта: «Влияние погоды на здоровье человека» Автор(ы): Шуклин Владислав Школа: 536 Класс: 3 «Б» Руководитель: Шуклина М.А. Тема проекта: «Влияние погоды на здоровье человека» Автор(ы): Шуклин Владислав Школа: 536 Класс: 3 «Б» Руководитель: Шуклина М.А. В своей работе я решил исследовать вопрос влияния погоды на здоровье людей.

Подробнее

Беседа для родителей «Игровая зависимость детей»

Беседа для родителей «Игровая зависимость детей» Беседа для родителей «Игровая зависимость детей» В современном обществе компьютер и пространство интернета становятся обыденными, почти бытовыми явлениями. В связи с этим возникает проблема интернет-зависимости

Подробнее

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА Методика используется для диагностики предметно-деятельностного и коммуникативного аспектов темперамента и позволяет количественно оценить его свойства: энергичность, пластичность,

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДОМАШНИХ ХОЗЯЙСТВ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДОМАШНИХ ХОЗЯЙСТВ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ УТВЕРЖДЕНО Постановление Национального статистического комитета Республики Беларусь 05.03.2014 27 ГОСУДАРСТВЕННОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДОМАШНИХ ХОЗЯЙСТВ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ

Подробнее

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. Когда шёл дождь, дети играли дома.

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. Когда шёл дождь, дети играли дома. ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ Когда шёл дождь, дети играли дома. 1 А) Прочитайте предложения. Разделите их на 3 группы предложения, где действия: а) совпадают во времени полностью, б) совпадают

Подробнее

Конспект внеклассного мероприятия «Всем, кто хочет быть здоров!»

Конспект внеклассного мероприятия «Всем, кто хочет быть здоров!» Российская Федерация Министерство образования Саратовской области государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области «Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам

Подробнее

Психическое здоровье и благополучие: почему следует обращать внимание на этот вопрос в подростковом возрасте?

Психическое здоровье и благополучие: почему следует обращать внимание на этот вопрос в подростковом возрасте? Информационный бюллетень Копенгаген, 29 апреля 2012 г. Психическое здоровье и благополучие: почему следует обращать внимание на этот вопрос в подростковом возрасте? Хорошее эмоциональное и физическое здоровье

Подробнее

РУКОВОДСТВО УЧИТЕЛЯ. Обзор исследования ipips:

РУКОВОДСТВО УЧИТЕЛЯ. Обзор исследования ipips: Обзор исследования ipips: РУКОВОДСТВО УЧИТЕЛЯ ipips это исследование стартовой диагностики детей на входе в начальную школу и их индивидуального прогресса в течение первого года обучения. Изначально инструмент

Подробнее

61 вопрос опросника составляет пять следующих шкал, выражающих собой те или иные аспекты родительского отношения:

61 вопрос опросника составляет пять следующих шкал, выражающих собой те или иные аспекты родительского отношения: ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ (ТЕСТ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ) Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств и поступков взрослых людей по отношению к детям. С психологической точки зрения родительское

Подробнее

Профессиональный имидж учителя средней школы.

Профессиональный имидж учителя средней школы. Профессиональный имидж учителя средней школы. Секрет профессионального успеха напрямую связан с тем, насколько успешно человеку удается создать облик, соответствующий ожиданиям других людей. Сельский учитель

Подробнее

просыпаюсь иду в туалет ванную чищу зубы бреюсь принимаю вытираюсь полотенцем причёсываюсь медитирую завтракаю пью одеваюсь еду работу

просыпаюсь иду в туалет ванную чищу зубы бреюсь принимаю вытираюсь полотенцем причёсываюсь медитирую завтракаю пью одеваюсь еду работу Повседневные занятия Настоящее время Каждый день я просыпаюсь в 7 часов утра. Затем я иду в туалет, потом в ванную. Там я чищу зубы, бреюсь и принимаю душ. После душа я вытираюсь полотенцем и причёсываюсь.

Подробнее

Анисимова Ирина Александровна (ГБОУ школа 1474)

Анисимова Ирина Александровна (ГБОУ школа 1474) Анисимова Ирина Александровна (ГБОУ школа 1474) Личностно-ориентированный подход к образованию в условиях перехода на новые образовательные стандарты. Использование формативного оценивания на уроках В

Подробнее

ШКОЛА ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ. Гуляевская О.Г., Кочулева Л.Р. МОБУ «Средняя общеобразовательная школа 73», г. Оренбург

ШКОЛА ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ. Гуляевская О.Г., Кочулева Л.Р. МОБУ «Средняя общеобразовательная школа 73», г. Оренбург ШКОЛА ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ Гуляевская О.Г., Кочулева Л.Р. МОБУ «Средняя общеобразовательная школа 73», г. Оренбург Одной из актуальных проблем современной системы школьного образования является здоровьесберегающее

Подробнее

Золотые правила воспитания для родителей

Золотые правила воспитания для родителей Золотые правила воспитания для родителей Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом. Принимайте ребенка таким, какой он есть, со всеми достоинствами и недостатками. Опирайтесь на лучшее

Подробнее

мин. 4. Кластер «Двоеточие в БСП» 5. Объяснение нового материала -Предложение -Раб в группах 1 мин.

мин. 4. Кластер «Двоеточие в БСП» 5. Объяснение нового материала -Предложение -Раб в группах 1 мин. 24/02/ 2015 Конспект урока «Тире в бессоюзном сложном предложении» Учитель: Цесарская Л.Ю. Класс: 9 Вид урока: изучение новой темы. Тип урока: комбинированный. Место урока в системе уроков 5-й урок по

Подробнее

Ход урока. 1.Организационный момент. 2.Формулирование темы и цели.

Ход урока. 1.Организационный момент. 2.Формулирование темы и цели. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Серьезная перемена» (по материалам пар.5) 1. Ф.И.О.: Кондрашова Оксана Николаевна 2. Место работы: МБОУ СОШ 22 г. Южно-Сахалинска 3. Должность: Учитель истории 4. Предмет: Обществознание

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о группах продленного дня МБОУ СОШ 11 г. Пензы

ПОЛОЖЕНИЕ о группах продленного дня МБОУ СОШ 11 г. Пензы ПОЛОЖЕНИЕ о группах продленного дня МБОУ СОШ 11 г. Пензы 1. Общие положения 1.1 Настоящие положение устанавливает порядок комплектования и организацию деятельности групп продленного дня (ГПД) в МБОУ СОШ

Подробнее

уметь по логическому выражению составлять таблицы истинности.

уметь по логическому выражению составлять таблицы истинности. САМОАНАЛИЗ УРОКА «Построение таблиц истинности логических выражений с использованием электронных таблиц» Урок проводился в 10 классе. В классе 19 учеников, по своим способностям, есть уже средне успеваемые

Подробнее

ЧТО ДУМАЮТ О НАС НАШИ ЧИТАТЕЛИ Анализ социологического исследования

ЧТО ДУМАЮТ О НАС НАШИ ЧИТАТЕЛИ Анализ социологического исследования ЧТО ДУМАЮТ О НАС НАШИ ЧИТАТЕЛИ Анализ социологического исследования В Амурской областной детской библиотеке проведено исследование с целью изучения мнения читателей об эффективности предоставления государственных

Подробнее

Проект «Неделя здоровья»

Проект «Неделя здоровья» Проект «Неделя здоровья» Автор- Краснова И.Ю. Для решения основной задачи дошкольного образования: сохранение и укрепление здоровья ребенка необходимо обеспечить оптимальный двигательный режим в детском

Подробнее

Анализ анкет студентов по уровню самооценки здоровья

Анализ анкет студентов по уровню самооценки здоровья ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАМБОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Анализ анкет студентов по уровню самооценки здоровья

Подробнее

План конспект урока: «Измерение времени. Распорядок дня школьника». Окружающий мир. УМК «Планета знаний». 2 «Б» класс

План конспект урока: «Измерение времени. Распорядок дня школьника». Окружающий мир. УМК «Планета знаний». 2 «Б» класс РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Администрация г. ШАХТЫ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ЛИЦЕЙ 6 г. Шахты Ростовской области «Согласовано» Директор МБОУ лицей 6 г.шахты: Мельникова

Подробнее

Школьный возраст это сложный период

Школьный возраст это сложный период Н.Л. Черная 1, В.М. Ганузин 1, А.В. Киселева 1, Е.А. Ермолина 2 1 Ярославская государственная медицинская академия 2 Областная детская клиническая больница, Ярославль Сравнительная характеристика вегетативной

Подробнее

УГЛУБЛЕННОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ. И. М. Бутин (Ярославский педагогический университет)

УГЛУБЛЕННОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ. И. М. Бутин (Ярославский педагогический университет) УГЛУБЛЕННОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ И. М. Бутин (Ярославский педагогический университет) С. Я. Соловьев (Угличский педагогический колледж) В сфере подготовки

Подробнее

Программа развития личности школьников

Программа развития личности школьников Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Николаевская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и рекомендована Педагогическим советом МБОУ «Николаевская СОШ» протокол 1от 30.08.2013

Подробнее

АНКЕТА ДЛЯ ОПРОСА НАСЕЛЕНИЯ

АНКЕТА ДЛЯ ОПРОСА НАСЕЛЕНИЯ АНКЕТА ДЛЯ ОПРОСА НАСЕЛЕНИЯ Здравствуйте! Мы проводим социологический опрос о перспективах развития г. Комсомольска-на-Амуре. Разрешите задать Вам несколько вопросов? Это займет около 10 минут. 1. Давно

Подробнее

3. Степень участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса.

3. Степень участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса. Мониторинг работы школы с семьей, общественностью в микрорайоне 1. Характеристика социума Показатели п / п 1. Учреждения: образования культуры оздоровительные 2. Производственные предприятия 3. Предприятия

Подробнее

Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В.Бойко)

Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В.Бойко) Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В.Бойко) Во время работы педагог находится далеко не в комфортных условиях. Здесь имеются в виду не только физиологические факторы, связанные с нездоровыми

Подробнее

Урок немецкого языка в рамках ФГОС

Урок немецкого языка в рамках ФГОС Семинар учителей немецкого языка "Организация обучения иностранным языкам в условиях перехода на ФГОС основного общего образования" Горбунова Сания Умяровна, руководитель районного методического объединения

Подробнее

КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Константинова Т.А.

КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Константинова Т.А. Тема занятия: «Органы чувств» Предметная область: здоровье сберегающие технологии Хронометраж: 30 35 минут Участники: 1-3 класс КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Цель: Закрепление знаний детей об органах

Подробнее

МБОУ «Горнякская СОШ» Конспект кружкового занятия. «Выделение существенных признаков»

МБОУ «Горнякская СОШ» Конспект кружкового занятия. «Выделение существенных признаков» МБОУ «Горнякская СОШ» Конспект кружкового занятия «Выделение существенных признаков» Автор: Кузнецова Ольга Николаевна, руководитель кружка «Гимнастика для ума», учитель математики. 2014 г. Пояснительная

Подробнее

Я рассчитываю на увеличение своей зарплаты (дохода) на % 9. Трудно сказать что-то определенное

Я рассчитываю на увеличение своей зарплаты (дохода) на % 9. Трудно сказать что-то определенное АНКЕТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Господа! Вы принимаете участие в социологическом исследовании, целью которого является изучение экономических отношений в современной российской

Подробнее

План- конспект внеклассного мероприятия во 2 классе «Психическое здоровье». Подготовила и провела педагог-психолог МБОУ СОШ 52 Волкова Е.Г.

План- конспект внеклассного мероприятия во 2 классе «Психическое здоровье». Подготовила и провела педагог-психолог МБОУ СОШ 52 Волкова Е.Г. План- конспект внеклассного мероприятия во 2 классе «Психическое здоровье». Подготовила и провела педагог-психолог МБОУ СОШ 52 Волкова Е.Г. Тема: «Формирование психического здоровья у младших школьников

Подробнее

Уважаемые родители! У Вас в руках первый номер газеты «Любимый ребенок». Этот номер мы посвящаем вопросам адаптации ребенка к условиям детского сада.

Уважаемые родители! У Вас в руках первый номер газеты «Любимый ребенок». Этот номер мы посвящаем вопросам адаптации ребенка к условиям детского сада. ГАЗЕТА для родителей групп раннего возраста МАДОУ детский сад 27 г.белорецк Невозможно жить на свете, Не отдав часок газете. Ведь газета - знает каждый Информатор очень важный. Если о детсаде знать хотите-

Подробнее

Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ)

Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ) Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ) Опросник структуры темперамента используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента. ОСТ имеет

Подробнее

На старт! Внимание! Марш! За работу!!!

На старт! Внимание! Марш! За работу!!! A I. Скажите, какой перевод правильный? «Добро пожаловать» это «Happy journey»? 1. Добро пожаловать! 2. Приятного аппетита! 3. Спокойной ночи! 4. Счастливого пути! 5. На старт! Внимание! Марш! 6. С днём

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о группе продленного дня. УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ СОШ 15 О.П. Котиева Приказ от 20 г.

ПОЛОЖЕНИЕ о группе продленного дня. УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ СОШ 15 О.П. Котиева Приказ от 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ о группе продленного дня УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ СОШ 15 О.П. Котиева Приказ от 20 г. 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок комплектования и организацию деятельности

Подробнее

Тема урока: Работа с текстом. Поиск информации и понимание прочитанного.

Тема урока: Работа с текстом. Поиск информации и понимание прочитанного. Учитель: Шарова Ирина Викторовна ОУ: ГБОУ школа 43 Класс: 2 Ресурсы урока: карточки для индивидуальной работы: тексты, инструкция, «помощник ответа» (См. Приложение); журнал «Тошка» 2015 г. 2; кусочки

Подробнее

Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» по тематическому модулю «Здоровье»

Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» по тематическому модулю «Здоровье» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5 «Дельфин» комбинированного вида» Управление образованием Администрации г.шарыпово Красноярского края Конспект образовательной

Подробнее

АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ

АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ Л. В. Анпилогова студентка 112 гр. отд. Сестринское дело Л.В. Щербакова преподаватель дисциплины «Психология» Введение Согласно Уставу Всемирной организации здравоохранения, здоровье

Подробнее

Студенческий научный журнал «Грани науки». 2013. Т.1. С.43 47.

Студенческий научный журнал «Грани науки». 2013. Т.1. С.43 47. УДК 37.018.2 ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ К ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ МОТИВАЦИИ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Галиева А.Ф. Елабужский институт ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет,

Подробнее

Концепция здорового образа жизни учащихся школы на г.г.

Концепция здорового образа жизни учащихся школы на г.г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 22» города Воткинска Удмуртской Республики Концепция здорового образа жизни учащихся школы на 2011 2013 г.г. Пояснительная

Подробнее

Отчет о проведении праздника «День Матери» в 1 классе

Отчет о проведении праздника «День Матери» в 1 классе Отчет о проведении праздника «День Матери» в 1 классе Первый год учебы имеет огромное значение и для детей, и для их родителей. Начало обучения в школе сложный, ответственный, но очень интересный этап

Подробнее

Социальное и эмоциональное развитие Введение

Социальное и эмоциональное развитие Введение Социальное и эмоциональное развитие Введение Отношение детей: к самим себе, к собственным чувствам и поступкам и к взаимоотношениями с другими людьми, а также умение управлять этим это и есть то, что мы

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Волшебная страна Здоровье»

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Волшебная страна Здоровье» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 106 Конспект непосредственно образовательной деятельности «Волшебная страна Здоровье» Средняя группа Автор: Иванова Наталия Михайловна, воспитатель

Подробнее

- ЧТО ВЫ ВИДИТЕ? - ЧТО ВЫ ОБ ЭТОМ ДУМАЕТЕ? - ЧТО ВАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ УЗНАТЬ?

- ЧТО ВЫ ВИДИТЕ? - ЧТО ВЫ ОБ ЭТОМ ДУМАЕТЕ? - ЧТО ВАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ УЗНАТЬ? - ЧТО ВЫ ВИДИТЕ? - ЧТО ВЫ ОБ ЭТОМ ДУМАЕТЕ? - ЧТО ВАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ УЗНАТЬ? ПЛАН УРОКА: 1. Что такое свободное время. 2. Свободное время и занятие физкультурой. 3. Свободное время, телевизор, компьютер,

Подробнее

Памятка родителям о закаливании детей в семье

Памятка родителям о закаливании детей в семье Памятка родителям о закаливании детей в семье Известно, что дети часто болеют простудными заболеваниями, а самое действенное средство борьбы с ними - закаливание. Одно из удивительных свойств организма

Подробнее

приобщить родителей к участию в жизни группы и детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;

приобщить родителей к участию в жизни группы и детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы; Конспект семинара практикума для родителей «Здоровье наших детей в наших руках» Цель: Формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей. Задачи: приобщить родителей

Подробнее

План проведения Недели здоровья В МКДОУ ЦРР детский сад 9 с г. по г.

План проведения Недели здоровья В МКДОУ ЦРР детский сад 9 с г. по г. План проведения Недели здоровья В МКДОУ ЦРР детский сад 9 с 28.09.2015 г. по 02.10.2015 г. Работа с детьми будет проводиться на протяжении всей «Недели здоровья». Формирование культуры ЗОЖ проходит на

Подробнее

Положение о конкурсе учащихся МБОУ ДОД «ДШИ с. Б. Уча» «Ученик года»

Положение о конкурсе учащихся МБОУ ДОД «ДШИ с. Б. Уча» «Ученик года» Положение о конкурсе учащихся МБОУ ДОД «ДШИ с Б Уча» «Ученик года» 1 Общие положения Школьный конкурс «Ученик года» проводится в соответствии с планом воспитательной работы школы на 2014-2015 учебный год

Подробнее

РУКОВОДСТВО ШКОЛЬНОГО КООРДИНАТОРА

РУКОВОДСТВО ШКОЛЬНОГО КООРДИНАТОРА РУКОВОДСТВО ШКОЛЬНОГО КООРДИНАТОРА Обзор исследования ipips: ipips это исследование стартовой диагностики детей на входе в начальную школу и их индивидуального прогресса в течение первого года обучения.

Подробнее

Идем в школу! (программа психологической подготовки детей к школе) Утверждено

Идем в школу! (программа психологической подготовки детей к школе) Утверждено Утверждено Заведующей МБДОУ «Детский сад 20 Колокольчик Общеразвивающего вида» О.Ю.Комарковой Идем в школу! (программа психологической подготовки детей к школе) Идем в школу! (программа психологической

Подробнее

Как успешно сдать экзамен?

Как успешно сдать экзамен? Как успешно сдать экзамен? Экзамен - это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса. Во время подготовки и сдачи экзаменов резко увеличивается нагрузка на нервную и сердечно-сосудистую

Подробнее

С вами работает инструктор по физической культуре. Правила закаливания

С вами работает инструктор по физической культуре. Правила закаливания С вами работает инструктор по физической культуре Правила закаливания Основными принципами закаливания являются постепенность, систематичность, учет индивидуальных особенностей ребенка и контроль врача.

Подробнее

Режим дня ребенка в возрасте 1-3 лет

Режим дня ребенка в возрасте 1-3 лет Режим дня ребенка в возрасте 1-3 лет Организм детей раннего возраста находится в более близкой связи с природой, чем организм взрослого человека. Расписание имеет большое значение как с психологической,

Подробнее

Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ

Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ Перед каждым педагогом, работающим в классе с полиэтническим компонентом, обязательно встает

Подробнее

Научно-исследовательская работа. Тема работы «БИБЛИОТЕКА ДУШИ АПТЕКА»

Научно-исследовательская работа. Тема работы «БИБЛИОТЕКА ДУШИ АПТЕКА» Научно-исследовательская работа Тема работы «БИБЛИОТЕКА ДУШИ АПТЕКА» Выполнила: Погодина Евгения учащаяся 4-Б класса государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней

Подробнее

Целевая программа «Культура здоровья»

Целевая программа «Культура здоровья» Целевая программа «Культура здоровья» ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проблема сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальна. При определении целей деятельности по здоровье

Подробнее

Тема работы Что такое «хороший» мультфильм? средней общеобразовательной школы 20 г. Минеральные Воды,

Тема работы Что такое «хороший» мультфильм? средней общеобразовательной школы 20 г. Минеральные Воды, Научно-исследовательская работа Тема работы Что такое «хороший» мультфильм? Выполнила: Гиндлер Кристина Ильинична учащаяся 1 В класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

Подробнее

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ТЕМПЕРАМЕНТА Я. СТРЕЛЯУ.

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ТЕМПЕРАМЕНТА Я. СТРЕЛЯУ. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ТЕМПЕРАМЕНТА Я. СТРЕЛЯУ. Тест-опросник направлен на изучение трех основных характеристик нервной деятельности: уровня процессов возбуждения, уровня процессов торможения, уровня подвижности

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Домашнее задание»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Домашнее задание» ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Домашнее задание» 1. Ф.И.О.: Кондрашова Оксана Николаевна 2.Место работы: 3.Должность: 4.Предмет: МБОУ СОШ 22 г. Южн -Сахалинска Учитель истории Обществознание 5.Класс: 5 6.Базовый

Подробнее

Урок по разделу «Фонетика» Технологическая карта урока. по русскому языку. в 5Г классе от Тема урока: Фонетика. Гласные звуки.

Урок по разделу «Фонетика» Технологическая карта урока. по русскому языку. в 5Г классе от Тема урока: Фонетика. Гласные звуки. Урок по разделу «Фонетика» Технологическая карта урока по русскому языку в 5Г классе от 14.12.2014 Тема урока: Фонетика. Гласные звуки. Учитель: Чужова А.С. УМК: Русский язык 5 класс. Львова С.И. Львов

Подробнее

1.1. Детский сад работает с понедельника по пятницу, кроме выходных и праздничных дней с часов до часов.

1.1. Детский сад работает с понедельника по пятницу, кроме выходных и праздничных дней с часов до часов. 1. Распорядок дня 1.1. Детский сад работает с понедельника по пятницу, кроме выходных и праздничных дней с 07.00 часов до 19.00 часов. 1.2. Группы работают в соответствии с утвержденным планом деятельности

Подробнее

Мониторинг отношения потребителей к формированию здорового образа жизни: поиск инсайтов для маркетинговых коммуникаций

Мониторинг отношения потребителей к формированию здорового образа жизни: поиск инсайтов для маркетинговых коммуникаций 1 Мониторинг отношения потребителей к формированию здорового образа жизни: поиск инсайтов для маркетинговых коммуникаций По данным исследования HealthIndex Юлия Соловяненко Руководитель проектов HealthIndex

Подробнее

Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»

Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 1 «Ромашка» Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» Направления развития: социально-коммуникативное, познавательное,

Подробнее

КВН: «Чтобы жизнь была доброй, счастливой необходимо здоровье». Для 5-9 классов.

КВН: «Чтобы жизнь была доброй, счастливой необходимо здоровье». Для 5-9 классов. ТОГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат 2» КВН: «Чтобы жизнь была доброй, счастливой необходимо здоровье». Для 5-9 классов. Подготовили и провели: Охримец Л.М. Фролова Л.И.

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 114» г. Сыктывкар

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 114» г. Сыктывкар «Центр развития ребенка Детский сад 114» г. Сыктывкар Конспект занятия по формированию навыков здорового образа жизни в старшей группе «Чтоб свои родные зубки мог ты дольше сохранить» Воспитатель: Привезенцева

Подробнее

Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года)

Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года) Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года) Трехлетний ребенок расстроен из-за того, что дети в саду не хотят с ним играть. Ребенок: Я не хочу идти в сад (или он может этого

Подробнее

Жизнь с сахарным диабетом Информация на каждый день

Жизнь с сахарным диабетом Информация на каждый день Жизнь с сахарным диабетом Информация на каждый день www.novonordisk.ru, раздел «Пациентам» Девиз, которым руководствуется компания во всем мире. Мы не просто лечим диабет. Мы помогаем людям с диабетом

Подробнее

Положение о группе продленного дня Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения лицея 572 Невского района Санкт-Петербурга

Положение о группе продленного дня Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения лицея 572 Невского района Санкт-Петербурга Принято Решением Управляющего Совета ГБОУ лицея 572 Невского района Санкт-Петербурга Протокол от 31.08.2015 1 Невскоп Утверждено Приказом директора гоу лицея 572 iiphacali^^rieiepoypia )15 196 гя 572 ербурга

Подробнее

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «КОРАБЛИК ТАЛАНТОВ» Александрович Татьяна

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «КОРАБЛИК ТАЛАНТОВ» Александрович Татьяна ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «КОРАБЛИК ТАЛАНТОВ» Александрович Татьяна Анатольевна, педагогорганизатор УО «Климовичская районная государственная гимназия им. И.С. Николаева» В настоящее время одной из актуальных

Подробнее

Урок деловая игра Математика 2 класс

Урок деловая игра Математика 2 класс Урок деловая игра Математика 2 класс (Закрепление материала) М- 2 Умножение и деление на 6. (Закрепление материала). Цель: Формировать понятие конкретного смысла умножения. Задачи урока: Отработать табличные

Подробнее

РОЛЬ ШКОЛЬНОГО УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА В ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Логутова Е.В. Оренбургский государственный университет, г.

РОЛЬ ШКОЛЬНОГО УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА В ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Логутова Е.В. Оренбургский государственный университет, г. РОЛЬ ШКОЛЬНОГО УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА В ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Логутова Е.В. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Современной мировой тенденцией является стремление к интеграции

Подробнее

3. Организация конкурса

3. Организация конкурса Настоящий конкурс проводится в Мытищинской школе музыкального воспитания в рамках программы «Здоровье» с целью побуждения к систематическим и повседневным занятиям физическими упражнениями, к соблюдению

Подробнее

ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТА ФИЛОЛОГА.

ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТА ФИЛОЛОГА. УДК:378.17.096.801 Иваненко А.Е. студентка группы АН-14. Крымский инженерно-педагогический университета Россия. г.симферополь. ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТА ФИЛОЛОГА. Аннотация: В статье раскрыто

Подробнее

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило, УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ КТО-НИБУДЬ, НЕКТО ИЛИ НИКТО В.С. Ермаченкова, старший преподаватель Центра русского языка и культуры СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Подробнее