Положение о внеурочной деятельности учащихся
|
|
- Антон Сосновский
- 3 лет назад
- Просмотров:
Транскрипт
1 УТВЕРЖДАЮ: Директор МБУ «Школа 75» С.А. Гервасьева Приказ от " " 20 г. Положение о внеурочной деятельности учащихся 1. Общие положения 1.1. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего и основного общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО) основная образовательная программа начального и основного общего образования реализуется школой, в том числе, и через внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность обучающихся - образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования Внеурочная деятельность организуется с обучающимися в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального и основного общего образования и Учебными планами внеурочной деятельности МБУ «Школа 75» Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основных образовательных программ Содержание занятий внеурочной деятельности формируется с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, интересов и потребностей участников образовательного процесса, возможностей Школы При организации внеурочной деятельности обучающихся Школы могут использоваться возможности самой Школы, учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. 2. Основные цели и задачи 2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в достижении ожидаемых образовательных результатов обучающихся школы в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, основного общего образования Школы Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся школы и их родителей путем предоставления выбора программ внеурочной деятельности, направленных на развитие детей, формирование универсальных учебных действий. Занятия внеурочной деятельностью способствуют достижению образовательных результатов, направленных на формирование первичных представлений о гражданственности и патриотизме, формирование нравственных чувств и этического сознания, формирование творческого отношения к учению, труду, жизни, формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, ценностного отношения к природе, окружающей среде, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях. 3. Направления, формы и виды организации 3.1. Внеурочная деятельность может быть организована: по направлениям: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное;
2 по видам: игровая, познавательная, досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность; в формах: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями. 4. Требования к организации 4.1. В сентябре формируются группы для проведения занятий В основе комплектования групп положены принципы учета индивидуальных и возрастных особенностей, добровольного участия, выбор программ 4.2. Программное обеспечение внеурочной деятельности опирается на социальный заказ, имеющиеся возможности и особенности образовательного процесса с целью максимального удовлетворения потребностей обучающихся во внеурочной деятельности, ее дифференциации и индивидуализации Организация внеурочной деятельности МОУ «Школа 75» осуществляется на основе модели за счет ресурсов Школы Занятия внеурочной деятельности проводятся в соответствии с планом реализации внеурочной деятельности, режимом работы Школы, на основе требований действующих СанПиН Занятия внеурочной деятельности могут проводиться учителями школы, педагогами учреждений дополнительного образования, привлеченными специалистами Обучающиеся, их родители (законные представители) участвуют в выборе содержания 4.7. Программы могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях школьников одной возрастной группы Педагоги, реализующие внеурочную деятельность, ведут журналы учета работы группы, фиксируя тематику занятий и посещаемость занятий обучающимися. Содержание занятий в Журнале учета должно соответствовать содержанию программы 4.9. К педагогическим и иным работникам, организующим внеурочную деятельность обучающихся, предъявляются требования, соответствующие квалификационным характеристикам по должности. 5. Требования к программам 5.1. Программа внеурочной деятельности должна содержать следующие структурные элементы: Титульный лист; Пояснительную записку; Учебно-тематический план; Содержание программы внеурочной деятельности; Методическое обеспечение внеурочной деятельности; Список литературы На титульном листе указываются: официальное название Школы; информация о том, где, когда и кем утверждена программа; название программы; класс обучающихся, на который рассчитано содержание внеурочной деятельности, представленное в программе; Ф.И.О., должность автора (авторов) программы; год разработки программы.
3 5.3. В пояснительной записке к программе внеурочной деятельности обучающихся необходимо раскрыть следующие вопросы Актуальность (педагогическая целесообразность) программы ориентация на выполнение требований к содержанию внеурочной деятельности, а также на интеграцию и дополнение содержания предметных программ Цель и задачи программы внеурочной деятельности должны соответствовать требованиям к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы, установленным ФГОС. Задачи программы должны раскрывать логику достижения цели при организации практической деятельности обучающихся Формы и режим занятий Ожидаемые результаты и способы определения их результативности. Результаты необходимо описать на трех уровнях: личностном, метапредметном и предметном. Ожидаемый личностный результат должен соответствовать целям внеурочной деятельности. К метапредметным результатам обучающихся относятся освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющие основу умения учиться. К предметным результатам обучающихся относиться опыт специфической деятельности по получению продукта (нового знания), его преобразованию и применению. Содержание первого подуровня предметного результата составляют специфические знания, умения и навыки по изготовлению некоторого продукта (открытию социально-культурного знания). Содержание второго подуровня предметного результата составляет опыт самостоятельной деятельности обучающихся по изготовлению специфического продукта (проектирование изменений социально-культурного знания). Содержание третьего подуровня предметного результата составляет опыт презентации индивидуального продукта. Результативность освоения программы определяется на основе участия обучающихся в конкурсных мероприятиях или выполнения им некоторых работ. Минимальное обязательное количество сертификационных испытаний не должно превышать четырех за учебный год. Формами подведения итогов освоения программы внеурочной деятельности являются выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.п Учебно-тематический план программы внеурочной деятельности должен содержать перечень разделов и тем, а также количество часов по каждому разделу и теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий Содержание программы представляет собой краткое описание каждой темы с выделением основных понятий и видов деятельности учащихся, подлежащих освоению Оценка качества и утверждения программы Использование программ внеурочной деятельности предполагает проведение следующих процедур: рассмотрение программы внеурочной деятельности на методических объединениях школы, согласование программ на методическом совете школы, принятие педагогическим советом, утверждение директором школы, внешнее рецензирование, если программа авторская. 6. Требования к результатам внеурочной деятельности 6.1. Планируемые результаты служат ориентировочной основой для составления портфолио обучающегося в целях определения эффективности
4 6.2. Цели и задачи программы внеурочной деятельности должны быть ориентированы на достижение воспитательных результатов различных уровней Классификация результатов внеурочной деятельности: Первый уровень результатов - приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальным реальностям в целом. Третий уровень результатов - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы, где не обязательно положительный настрой. 7. Система оценки достижения результата 7.1. Система оценки результатов внеурочной деятельности обучающихся носит комплексный подход и предусматривает оценку достижений обучающихся (портфолио обучающегося) и оценку эффективности внеурочной деятельности Школы Оценка достижений результатов внеурочной деятельности проходит на трех уровнях: Оценка представления коллективного результата, полученного группой обучающихся в рамках одного направления (результаты детского творческого объединения, системы мероприятий и т.д.); Индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности каждого обучающегося на основе экспертной оценки личного портфолио; Качественная и количественная оценка эффективности деятельности Школы по направлениям внеурочной деятельности, полученная на основании суммирования индивидуальных результатов обучающихся и коллективных результатов групп обучающихся Представление коллективного результата, полученного группой обучающихся в рамках одного направления, может проводиться по окончании учебного года на общешкольном празднике в форме творческой презентации. 8. Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации 8.1. При организации внеурочной деятельности обучающихся Школы могут использоваться возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта на основе Договора о совместной деятельности Механизмы интеграции: разработка и осуществление совместных программ и проектов, отдельных дел и акций, направленных на решение воспитательных задач; кооперация ресурсов и обмен ресурсами (интеллектуальными, кадровыми, информационными, финансовыми, материально-техническими и др.); предоставление услуг (консультативных, информационных, технических и др.); взаимообучение специалистов, обмен передовым опытом; совместная экспертиза качества 9. Функции и обязанности учителя 9.1 Реализовывать внеурочную деятельность могут специалисты разной направленности: преподаватели дополнительного образования, учителя-предметники основной школы, учителя начальных классов. 9.2 Основными направлениями его деятельности являются:
5 Разработка и реализация образовательной программы внеурочной деятельности; Контроль условий, процессов и результатов осуществляемой образовательной деятельности; Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности. 10. Ответственность Администрация Школы Организует Процесс разработки, рецензирования и утверждения программы внеурочной деятельности, Контроль выполнения программ внеурочной деятельности, Контроль ведения журналов внеурочной деятельности Классные руководители В своей работе руководствуются должностной инструкцией классного руководителя Осуществляют контроль посещаемости обучающимися 1-9 классов занятий Преподаватели внеурочной деятельности Деятельность преподавателей регламентируется Правилами внутреннего распорядка, локальными актами школы, должностными инструкциями Родители (законные представители) учащихся Несут ответственность за посещение учащимися занятий Принято с учетом мнения Педагогического совета Протокол от г
Положение об организации внеурочной деятельности учащихся МАОУ «СОШ 2 с УИОП г. Улан-Удэ» 1. Общие положения 2. Основные цели и задачи
Положение об организации внеурочной деятельности учащихся МАОУ «СОШ 2 с УИОП г. Улан-Удэ» При разработке плана использовались следующие документы: - Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей
Положение. о внеурочной деятельности учащихся. Рассмотрено и принято. У «Дарьевская СОШ» решением педагогического совета. Протокол.N 1 от
У «Дарьевская СОШ» А. А. Климонтов от «31» 08_2012 Рассмотрено и принято решением педагогического совета. Протокол.N 1 от 28.08.2012 Положение о внеурочной деятельности учащихся Настоящее Положение разработано
Положение о внеурочной деятельности учащихся
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Школа-гимназия 25» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым Приказ от 2015г. Р.И.Маслюк ПРИНЯТО Решением педагогического совета МБОУ «Школа-гимназия
1. Общие положения. 2. Основные цели и задачи
Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г., приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009
Утверждено приказом директора МБОУ «Борисовская СОШ 2» Е.В. Иванчук 67 от 29 августа 2013 г.
Рассмотрено и принято на педагогическом совете Протокол 07 от «29» августа 2013 г. Утверждено приказом директора МБОУ «Борисовская СОШ 2» Е.В. Иванчук 67 от 29 августа 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ
ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Согласовано: Управляющим советом: А.В. Плотников «30» августа 2017 г. Протокол 8 Утверждено: Директор ГБОУ Школа «Содружество»: Р.Ю. Абрамов «30» августа 2017г. ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Общие
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 15 ПРИНЯТО на общем собранием работников МАОУ СОШ 15 Протокол От сентября 2015 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ СОШ
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО ФГОС ООО ГБОУ школы 569 Невского района Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Решением Педагогического совета ГБОУ школы 569 Протокол от 28.08.2015 1 Приказ от 05.09.2015 239 Директор ГБОУ школы 569 Введено в действие приказом от 05.09.2015 239 М. П. подпись И.В.
3. Направления, виды и формы организации внеурочной деятельности
1. Общие положения В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего и основного общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО) основная образовательная программа начального
III. НАПРАВЛЕНИЯ, ФОРМЫ И ВИДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Об организации внеурочной деятельности в МБОУ школе-интернате 1 в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования
Положение о внеурочной деятельности в Первой Европейской гимназии Петра Великого
141031 Россия, Московская область, Мытищинский район, поселок Нагорное, Челобитьевскон шоссе, 9, ' +7 (495) 788 3696 ; e-mail: gpv- info@yandex.ru «Утверждаю» Директор гимназии /Л.Н. Чуносова/ Приказ 101/2-
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся
ПРИНЯТО: Педагогическим советом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 45» УТВЕРЖДАЮ : и.о. директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя
Положение об организации внеурочной деятельности Учащихся 1 4 классов МБОУ «Лицей 4»
Согласовано на заседании педагогического совета МБОУ «Лицей 4» Протокол 1 от «31» августа 2015 г. Согласовано на заседании Управляющего совета МБОУ «Лицей 4» Протокол 1 от «01»сентября 2015 г. «Утверждаю»
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности учащихся
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности учащихся 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о внеурочной деятельности учащихся (далее Положение) разработано в соответствии с: Федеральным законом
-воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; - воспитание нравственных чувств и этического
1 -воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; - воспитание нравственных чувств и этического сознания; - воспитание трудолюбия, творческого отношения
Положение о внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ
Принято на педагогическом совете Протокол 3 от 11.02.2016г. Утверждаю директор школы О. Ю. Иванов Приказ 39 от 12.02.2016г. Положение о внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ 1. Общие положения 1.1.
1. Общие положения 2. Основные цели и задачи 3. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности.
Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2013г 273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. 373 «Об утверждении и введении в действие
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Санкт-Петербургский губернаторский физикоматематический
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Санкт-Петербургский губернаторский физикоматематический лицей 30» «Рассмотрено» Методическим советом ГБОУ СПб ГФМЛ 30 Протокол 6 от 24.06.2015г.
Положение об организации внеурочной деятельности в начальной школе
Положение об организации внеурочной деятельности в начальной школе 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с ФЗ-273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
Положение об организации внеурочной деятельности в 5-9-х классах МБОУ СОШ 5 г.иркутска Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным
Положение об организации внеурочной деятельности в 5-9-х классах МБОУ СОШ 5 г.иркутска Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ
1. Общие положения Настоящее положение разработано в соответствии с Ф3-273 от «Об образовании в Российской Федерации», приказом
1. Общие положения. 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Ф3-273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 32»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 32» 143904 Московская область, г.балашиха, ул. Крупской, д.4 e-mail: mou6br@mail.ru
3.Направления, формы, виды организации внеурочной деятельности 4. Организация внеурочной деятельности
3.Направления, формы, виды организации внеурочной деятельности 3.1.Направления и виды внеурочной деятельности определяются образовательным учреждением в соответствии с основной образовательной программой
о внеурочной деятельности обучающихся в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 54 г. Челябинска» 454018 г. Челябинск, ул. Двинская, 7 т./факс 731-11-30 Принято Утверждаю: на заседании Педагогического
2. Цель и задачи 3. Организация внеурочной деятельности
1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС НОО, ООО (далее - Положение) разработано в соответствии с: - Федеральным законом
дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося При организации внеурочной деятельности школьников используется
дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося. 1.4. При организации внеурочной деятельности школьников используется организационная модель смешанного типа, сочетающая модель
''if'' pi 20!jf. Ha Ileztarorasecxoa COBeTe [EOY fhmha3hh NQ 157. IlPMlUITO. op r. IlpoTOKOJI NQ. /~VV77." E.n. C~J(OPOB ',fd>,:'~i2r1fr.
IlPMlUITO Ha Ileztarorasecxoa COBeTe [EOY fhmha3hh NQ 157 CaHKT-Ilerepfiypra IlpoTOKOJI NQ ''if'' pi 20!jf. I op r /~VV77." E.n. C~J(OPOB ',fd>,:'~i2r1fr. TIOJIOJKEHHE os orrahh3aij;l1h BHEYPO'lllOH ~gtejthhocth
1. Общие положения Основная цель и задачи
1. Общие положения. 1.1. Положение о внеурочной деятельности младших школьников разработано в соответствии: - с приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 373 «Об утверждении и введении в действие федерального
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО в МБОУ СОШ 12 г. Бердска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» ПРИНЯТО решением педагогического совета Протокол от 21.05.2015 4 УТВЕРЖДАЮ Директор И.П. Ачикалова Приказ от
ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов
ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов Общие положения 1.1. Примерное положение о внеурочной деятельности обучающихся в 5 9 классах разработано в соответствии: с приказом Минобрнауки
3. Направления и формы организации внеурочной деятельности
1. Общие положения 1.1 В условиях введения и реализации ФГОС ООО содержание внеурочной деятельности определяют следующие документы: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности младших школьников
УТВЕРЖДАЮ Д и р е У «Лицей 11» JI.A. Андреева И..иексз 2 0 ^ Г. Приказ /3 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 11 им. Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы» ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности
2. Цель и задачи. 3. Организация внеурочной деятельности
клубные заседания, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, проектная деятельность, общественно полезные практики, учебные
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся 5-9 классов
УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Лицей 11» Л.А. Андреева «03» S^O? 201_ года Приказ^Г03. Р&АМЗг. ' i M l / b f Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 11 им. Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы» ПОЛОЖЕНИЕ
Положение об организации внеурочной деятельности в МАОУ СШ 144
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 144» (МАОУ СШ 144) 660132, Россия, г. Красноярск, ул. 40 лет Победы, 24 телефон/факс: 225-00-00, e-mail: school144_krsk@mail.ru www.school144.my1.ru
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности в условиях введения и реализации ФГОС НОО, ООО, СОО в МБОУ «Гимназия 18» с учебного года
Согласовано : МС МБОУ «Гимназия 18» Протокол 1 от 31.08.2018г Утверждаю: Директор МБОУ «Гимназия 18» Казанокова Ф.Б. Приказ 76/1 от 03.09.2018г. ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности в условиях
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся разработано в соответствии
2. Организация внеурочной деятельности
обеспечение эмоционального благополучия ребенка; приобщение обучающегося к общечеловеческим ценностям, национальным ценностям и традициям (включая региональные социально-культурные особенности); профилактику
Пояснительная записка
Пояснительная записка В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования основная образовательная программа общего образования реализуется ГБОУ СОШ 2017, в том числе
3. Направления, виды и формы организации внеурочной деятельности
Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии со следующими документами: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный
ПРОЕК ПОЛОЖЕНИЯ. в МКОУ «Озерская СОШ»
ПРИНЯТО на заседании педагогического совета от 20 г протокол УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ «Озерская СОШ» Н.И. Леоненко приказ от 20 г ПРОЕК ПОЛОЖЕНИЯ об организации внеурочной деятельности учащихся в условиях
ПРИНЯТО решением педагогического совета. от г.
СОГЛАСОВАНО Советом обучающихся Протокол 01 от 12.09.2014г. ПРИНЯТО решением педагогического совета Протокол 01 от 12.09.2014г. УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Образовательный центр 11» Приказ 01 от
1.6. Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами примерными (рекомендованными Министерством образования
1.6. Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами примерными (рекомендованными Министерством образования и науки РФ), модифицированными (адаптированными), авторскими.
2. ОРГАНИЗАЦИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.1. Внеурочная деятельность в основной школе осуществляется через:
направленную в первую очередь на достижение обучающимися 5-9 классов личностных и метапредметных результатов основного общею образования. Это и определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой
Рекомендовано к утверждению Педагогическим советом. Протокол от «_28_» _мая 20 _16_ г.
Рассмотрено на методическом совете Протокол от «_27_» _мая_ 20 _16_ г. _7_ Рекомендовано к утверждению Педагогическим советом Протокол от «_28_» _мая 20 _16_ г. _6_ Утверждено Приказ от «_08_» _июня_ 20
воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; формирование ценностного отношения к собственному здоровью и здоровому образу
воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; формирование ценностного отношения к собственному здоровью и здоровому образу жизни; воспитание ценностного отношения к природе, окружающей
1.3. Содержание внеурочной деятельности должно: Учитывать достижения мировой культуры. содержанию начального общего образования;
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную, в первую очередь, на достижение
Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся основного общего образования
Комитет по образованию администрации г. Мурманска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школ 31 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ г. Мурманска СОШ 31 СА.
Положение о внеурочной деятельности при реализации Федеральных образовательных стандартов основного общего образования
«Утверждено» Директор МБОУ «СОШ 97» /И.Д. Адамчук Приказ 497 от «24» декабря 2014г. Положение о внеурочной деятельности при реализации Федеральных образовательных стандартов основного общего образования
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НОУ СОШ «ЭКСПРЕСС» САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
средняя общеобразовательная школа «Экспресс» Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ Директор НОУ «Экспресс» О.Д. Владимирская «25» апреля 2014 г. ПРИНЯТО на Учебно-методическом совете «25» апреля 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ
Организация внеурочной деятельности в начальной школе
Организация внеурочной деятельности в начальной школе Григорьев Дмитрий Васильевич, зав. отделом методологии и технологии воспитания личности Федерального института развития образования ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Цель и задачи внеурочной деятельности Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности 3.
1.8. При организации внеурочной деятельности общеобразовательное учреждение может реализовывать часы, отведенные на внеурочную деятельность в каникулярное время. 2. Цель и задачи внеурочной деятельности
5) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
1. Действующие нормативные документы В условиях введения и реализации ФГОС ООО содержание внеурочной деятельности определяют следующие документы: 1) Национальная образовательная инициатива «Наша новая
1. Общие положения. 2. Цель и задачи
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010г. 1507- р «Об утверждении Плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»; Устав ГБОУ Школа 924. 1. Общие положения
ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
РАССМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО НА ЗАСЕДАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА: Протокол 1 от 30 августа 2011 г. ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ: Приказ 102 от 31 августа 2011 г ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2. Организация внеурочной деятельности
1 современным образовательным технологиям, обеспечивающим системно-деятельностный подход в соответствующих формах и методах обучения (активные методы дистанционного обучения, дифференцированное обучение,
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную, в первую очередь, на достижение
Положение о внеурочной деятельности младших школьников
ПРИНЯТ Педагогическим Советом МБОУ СОШ с УИОП 80 Протокол от «_18» февраля 2013 года УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ с УИОП 80 Булгакова Е.М. «_08» февраля 2013 года Положение о внеурочной деятельности младших
Положение о внеурочной деятельности учащихся
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Исток» г. Великий Новгород «Согласовано» На заседании Совета Учреждения протокол 7 от «10» сентября 2013 г. «Утверждаю» Директор МАОУ
Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования
Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования 1. Общие положения 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов разработано в соответствии:
Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 11»
Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 11» УТВЕРЖДЕНО Приказом от 10.03.2017 16-од ПОЛОЖЕНИЕ
1. Задачи внеурочной деятельности
дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося. 1.4. Руководителями внеурочной деятельности в школе являются заместители директора по воспитательной работе и учебно-воспитательной
ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности младших школьников. 1. Общие положения
«Утверждаю» Принято На Совете образовательного учреждения 14.02.2012 года протокол 4 Директор ГБОУ гимназии 628 «Александринская гимназия» С.И. Квашнина Приказ от 14.02.2012 14/4 ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной
Внеурочная деятельность младших школьников
Внеурочная деятельность младших школьников Базисный учебный план образовательных учреждений РФ, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным
Е.В. Андреева. Положение об организации внеурочной деятельности учащихся в ГБОУ школы 555 «Белогорье» 1. Общие положения
СОГЛАСОВАНО Протокол педсовета _ 2014 год УТВЕРЖДАЮ Директор школы 555 «Белогорье» Е.В. Андреева 2014 год Положение об организации внеурочной деятельности учащихся в ГБОУ школы 555 «Белогорье» 1. Общие
Положение. об организации внеурочной деятельности учащихся в классах, работающих в условиях ФГОС. у? X
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 14 г. Коврова «УТВЕРЖДАЮ» Директор МРУ СОШ 14 'У^гГГ....С.И. Сорокина. 11 г. у? X Положение об организации внеурочной деятельности
Положение о внеурочной деятельности младших классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением информатики 68 города Пензы (МБОУ СОШ с углубленным изучением информатики 68 г. Пензы) Положение
1. Общие положения. 2. Цель и задачи
2 1. Общие положения 1.1. Положение о внеурочной деятельности обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 36 с углубленным изучением отдельных
Принято на педагогическом совете Протокол 22 от г. Утверждено Директором школы: Н.Н.Шрейдер Приказ 71 «16» марта 2018г.
Принято на педагогическом совете Протокол 22 от 13.03.2018 г. Утверждено Директором школы: Н.Н.Шрейдер Приказ 71 «16» марта 2018г. Положение о внеурочной деятельности учащихся в рамках введения ФГОС НОО
укрепление психического и физического здоровья детей; развитие взаимодействия педагогов с семьями обучающихся Внеурочная деятельность
обучающимися 5 9 классов личностных и метапредметных результатов основного общего образования. Это и определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько
г. Симферополь, 2015 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 24 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования городской округ Симферополь Республики
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 г. Волжского Волгоградской области» Согласовано профсоюзным комитетом Протокол от 16.08.2017 г. 6 Утверждено приказом от 31.08.2017г. 93/12 ПОЛОЖЕНИЕ
Организация внеурочной деятельности в начальной и основной школе
Организация внеурочной деятельности в начальной и основной школе Григорьев Дмитрий Васильевич, кандидат педагогических наук, начальник отдела методологии и технологии воспитания личности Федерального института
информационной, предметной, культурной среды, в которой происходит образовательная деятельность, повышения гибкости ее организации.
1 информационной, предметной, культурной среды, в которой происходит образовательная деятельность, повышения гибкости ее организации. Внеурочная деятельность организуется с учетом индивидуальных способностей
ПРИКАЗ
АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАТО ПОС. ВИДЯЕВО МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗАКРЫТОГО АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВИДЯЕВО» (МБОУ СОШ ЗАТО
1. Общие положения 2. Цель и задачи
1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС НОО, ООО (далее - Положение) разработано в соответствии с нормативными правовыми
ПРИКАЗ / года. об утверждении новой редакции локальных нормативных актов АНО СОШ «Академическая гимназия»
ПРИКАЗ 2017-03-20/01 20.03.2017 года об утверждении новой редакции локальных нормативных актов В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ПРИКАЗЫВАЮ:
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся Государственного бюджетного образовательного учреждения средняя
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся Государственного бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа 237 Красносельского района
ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ФГОС НОО, ФГОС ООО) МБОУ «СОШ 1» НМР РТ
ПРИНЯТО на заседании педагогического совета Протокол 1 от 10 августа 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов» им. Н.М. Максимова
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сестрорецкий лицей имени С.И.Мосина» ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ 9-ш
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сестрорецкий лицей имени С.И.Мосина» ПРИНЯТО Общим собранием работников и обучающихся СПБ ГБ ПОУ «СЛ им. С.И.Мосина»
3. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности
2 учреждения, а так же формирование образовательного пространства для решения задач социализации, воспитания, развития здорового жизненного стиля, самоопределения обучающихся посредством интеграции ресурсов
ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС и оплате педагогическим работникам за внеурочную деятельность
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1228» ПРИНЯТО Педагогическим советом Протокол от августа 2016 г. СОГЛАСОВАНО На заседании
Положение об организации внеурочной деятельности учащихся общеобразовательного учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа 98» 650070, город Кемерово, проспект Молодежный, дом 9 «б», телефон/факс: 31-89-62; school982008@yandex.ru; сайт
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями
3. Направления, формы и виды организации
дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого учащегося. 1.5. Руководителями внеурочной деятельности в школе являются заместитель директора по учебно-воспитательной работе и воспитательной
3. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности.
1. Общие положения. 1.1.Настоящее положение разработано в МБУ СОШ 93 (далее Школа) в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа 933»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа» 933 117546, Москва, ул. Медынская, д. 9А Сайт: http://sch933u.mskobr.ru факс/тел. (495)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Положение о внеурочной деятельности 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся 1 6-х классов (далее Положение) разработано
ПРИНЯТО: Педагогическим советом ГБОУ школы 292 протокол от. УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ школа 292 М.В. Пятышева Приказ от 25 июня 2015 г 124
ПРИНЯТО: Педагогическим советом ГБОУ школы 292 протокол от УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ школа 292 М.В. Пятышева Приказ от 25 июня 2015 г 124 Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в соответствии
3. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности 4. Организация внеурочной деятельности
2.2. Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие детей. 2.3. Внеурочная деятельность
2. Организация внеурочной деятельности
содержанию начального общего образования; современным образовательным технологиям, обеспечивающим системно-деятельностный подход в соответствующих формах и методах обучения (активные методы дистанционного
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Дзуарикау (МБОУ СОШ с.дзуарикау)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Дзуарикау (МБОУ СОШ с.дзуарикау) Рассмотрено: На заседании педагогического Совета Протокол 6 от 23.05. 2018 г.
ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности ОГКОУ «Санаторная школа-интернат»
Рассмотрено и принято на педагогическом совете ОГКОУ «Санаторная школа-интернат» Протокол 1 от 31.08.2016г. УТВЕРЖДАЮ: Директор ОГКОУ «Санаторная школа-интернат» Сташевский В.А. Приказ 55-О от 38.08.2016г.
1.5. Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в Гимназии.
1.5. Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в Гимназии. I. Цели и задачи 2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в достижении
безопасного образа жизни. 1.7.При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным
безопасного образа жизни. 1.7.При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением могут использоваться возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта на
II. Цель и задачи III. Организация внеурочной деятельности по направлениям: по видам: в формах:
ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС НОО, ООО (далее - Положение)
«Внеурочная деятельность в школе»
«Внеурочная деятельность в школе» Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную
2. Цель и задачи внеурочной деятельности Цель внеурочной деятельности Задачи внеурочной деятельности: 3. Формы реализации внеурочной деятельности
1 участию в социально значимых практиках и самоуправлении, создания условий для развития значимых качеств личности, реализации их творческой и познавательной активности, участию в содержательном досуге,