Основными задачами курса является выработка у студентов понимания:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Основными задачами курса является выработка у студентов понимания:"

Транскрипт

1

2

3 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: В соответствии с назначением основными целями и задачами дисциплины являются выработка у студентов знания основных категорий науки о международных отношениях и мировой политике и основных проблем, существующих в современной мировой политике. Основными задачами курса является выработка у студентов понимания: - специфики международных отношений и мировой политики как сфер социального взаимодействия; - особенностей международных отношений и мировой политики как социальных наук и специфики применяемой методологии; - основных теоретических подходов к изучению мировой политики и международных отношений; - основных «проблемных блоков» в современной мировой политике Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Курс относится к вариативной части профессионального цикла. Данный курс закладывает основы для дальнейшего изучения таких обязательных дисциплин, как «Мировая политика», «Теории международных отношений», «История международных отношений», «Современные международные отношения», «Основы международной безопасности», 1.3. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студенты должны: 1) знать основные категории науки о международных отношениях и мировой политике, основные теоретические подходы к международным отношениям, основные проблемы, существующие в современной мировой политике; 2) уметь комплексно анализировать современные международные отношения и мировую политику, применяя различные современные теории международных отношений; 3) владеть основными навыками анализа современных международных отношений и мировой политики. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1) общекультурные ОК-1, ОК-2, ОК-7, ОК-8, ОК-9 2) общепрофессиональные ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4 ОПК-9, 3) профессиональные ПК-1, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-20, ПК-21, ПК-24 ПК-34, ПК-38-ПК-40 3

4 РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы: Вид работы Трудоемкость Академические Зачетные часы единицы Общая трудоемкость 72 2 ЗЕТ Аудиторная работа 36 Лекции 18 Практические занятия/семинары 18 Самостоятельная работа, всего 36 В том числе Курсовая работа (при наличии) Информационно-аналитическая справка (при наличии) Реферат (при наличии) Проект (при наличии) Внеаудиторные самостоятельные работы (при наличии) Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) 18 Виды текущего контроля (перечислить) Работа на семинарах, домашние эссе Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) экзамен 2.2. Содержательный план дисциплины: Наименование разделов и тем Количество часов (в акад. часах и/или кредитах) Лекция 1. Общенаучный контекст формирования международно-политических исследований. Лекции Семинары/ Практические занятия Самостоят. работа Всего часов по теме Лекция 2. Формирование научных и учебных дисциплин в рамках международнополитических исследований (международные отношения, мировая политика, регионоведение)

5 Лекция 3. Методы исследования международных отношений и мировой политики. Основные принципы проведения научного исследования Лекция 4. Формирование принципов современных международных отношений на основе Вестфальской модели Лекция 5. Системы международных отношений в рамках Вестфальской модели. «Европейский концерт» и межвоенная система МО Лекция 6. Эволюция международных отношений и мировой политики во второй половине XX века: теоретическое осмысление Лекция 7. Тенденции мирового развития в конце XX - начале XXI века. Изменение подходов к международной безопасности Лекция 8. Демократизация и либерализация как глобальные тенденции Лекция 9. Критическое мышление, аналитические навыки, экспертиза Итого по курсу:

6 2.3. Содержание дисциплины. Лекция 1. Общенаучный контекст формирования международно-политических исследований. Наука, теория, метод: определения. Этапы развития науки и научной рациональности: классический, постклассический и постнеклассический. Классификация научных дисциплин. Различия между социальными и гуманитарными дисциплинами. Вопросы для обсуждения: Чем прикладные исследования отличаются от фундаментальных? Дайте определения следующим понятиям и объясните их отличия: наука, теория, концепция, парадигма. Какие идеалы научного знания существовали в разные эпохи? По каким признакам можно судить о завершении формирования научной дисциплины? Лекция 2. Формирование научных и учебных дисциплин в рамках международнополитических исследований (международные отношения, мировая политика, регионоведение) Формирование исследований международных отношений. Мировая политика: реальность, область научных исследований и учебная дисциплина. Различия между международными отношениями и мировой политикой как учебными дисциплинами. Регионоведение как научная и учебная дисциплина. Вопросы для обсуждения: Перечислите основные факты, которые свидетельствуют о складывании международно-политических исследований в качестве самостоятельной дисциплины. В чем состоит сложность определения мировой политики как сферы исследований? Назовите основные подходы к различению исследований мировой политики и международных отношений. 6

7 В чем состоит проблема с определением термина «регион»? Какие регионы изучают в международных исследованиях и какие - в рамках политологии? Дополнительная литература: Современные международные отношения : Учебник / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина ; МГИМО (У) МИД России. - М. : Аспект-Пресс, Глава 1, глава 5. Лекция 3. Методы исследования международных отношений и мировой политики. Основные принципы проведения научного исследования. Методология международно-политических исследований. Системный подход. Основные принципы проведения самостоятельного научного исследования. Написание курсовой работы: основные этапы. Оформление письменных работ, проблема плагиата. Вопросы для обсуждения: Что такое метод? Перечислите основные методы, которые используются в международно-политических исследованиях? Дайте определение понятию «система международных отношений». В чем различие употреблений терминов «система», «подсистема», «порядок» в рамках международно-политических исследований? Каково соотношение конкретно-исторических систем международных отношений и Вестфальской модели мира? В чем различие теоретического и исторического подходов к изучению систем международных отношений? 7

8 Дополнительная литература: Богатуров А.Д., Косолапов Н.А., Хрусталев М.А. Очерки теории и методологии политического анализа международных отношений. М.: НОФМО, Глава 5 Лекция 4. Формирование принципов современных международных отношений на основе Вестфальской модели Формирование принципов Вестфальской модели. Государственный суверенитет. Формирование государств-наций. Признание государств, самоопределение народов, территориальная целостность. Вопросы для обсуждения: Какие этапы становления международных отношений можно выделить? Как изменяются подходы к трактовке понятия «суверенитет»? Каково значение Вестфальского мирного договора? Что представляет собой Вестфальская модель мира? Дайте определение понятия «нация». Что такое национализм? Как и когда происходит формирование государств-наций? Назовите критерии, которые применяются при международно-правовом признании государств. Существует ли противоречие между принципом территориальной целостности и правом народов на самоопределение? Аспект Пресс, Дополнительная литература: Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для бакалавров / М.М. Лебедева. - М.: Кнорус, Ильин М.В. Суверенитет: развитие понятийной категории // Суверенитет. Трансформация понятий и практик. - М. : МГИМО-Университет, С

9 Лекция 5. Системы международных отношений в рамках Вестфальской модели. «Европейский концерт» и межвоенная система МО. «Европейский концерт» как система международных отношений: особенности политического и экономического развития. Межвоенная система международных отношений: формирование «классических» теорий. Вопросы для обсуждения: Назовите основные характеристики «Европейского концерта» как системы международных отношений. Как международные процессы эпохи «Европейского концерта» описывались в теоретических исследованиях того времени? Почему после Первой мировой войны возникает именно такое теоретическое направление, как либерализм? Почему реалисты называли это направление «идеализмом»? Приведите примеры влияния теории на поведение государств в межвоенный период. Назовите основные положении реализма как теории международных отношений. В чем заключаются его основные разногласия с либерализмом? Дополнительная литература: История международных отношений. - Учебник. В трех томах. Под ред. А.В. Торкунова, М.В. Наринского. М.: Аспект пресс, Том 1 и том 2. Лекция 6. Эволюция международных отношений и мировой политики во второй половине XX века: теоретическое осмысление Биполярная система международных отношений. Теоретические подходы периода биполярного противостояния сверхдержав. Рост взаимозависимости в 1970-е годы: новые акторы и новые факторы мировой политики Вопросы для обсуждения по теме: Как формирование биполярной конфронтации повлияло на развитие теории международных отношений? 9

10 Проследите эволюцию теоретических подходов к исследованию международных организаций и региональной интеграции. Как события и процессы 1970-х годов повлияли на развитие исследований международных отношений и мировой политики? Почему, на ваш взгляд, ни одна из теорий международных отношений не смогла предсказать мирный распад биполярной системы? Дополнительная литература: Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для бакалавров / М.М. Лебедева. - М.: Кнорус, «Приватизация» мировой политики: локальные действия глобальные результаты/ Коллективная монография под ред. М.М. Лебедевой. М.: Голден-Би, Лекция 7. Тенденции мирового развития в конце XX - начале XXI века. Изменение подходов к международной безопасности. Эволюция подходов к суверенитету государств, влияние на изменение понятия «безопасность». Гуманитарное вмешательство. Смена режимов. Понятие «справедливой» войны. Вопросы для обсуждения: Чем смена режима отличается от гуманитарной интервенции? Для чего в современном мире нужны теории справедливых войн? Как на современном этапе изменяются теоретические подходы к изучению безопасности? 10

11 Дополнительная литература: Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для бакалавров / М.М. Лебедева. - М.: Кнорус, Лекция 8. Демократизация и либерализация как глобальные тенденции Волны демократизации. Проблемы демократизации. Либеральные и нелиберальные демократии. Демократия и авторитаризм: соревнование в экономической сфере? Вопросы для обсуждения: В чем заключаются особенности «третьей волны» демократизации? Назовите основные положения теорий демократического мира и «капиталистического мира». Считаете ли вы, что тип политического режима определяет поведение государств? Приведите аргументы, которыми могут руководствоваться развивающиеся страны при выборе одной из моделей - «авторитарного капитализма» или «либерального капитализма». Каковы могут быть последствия мирового финансового кризиса для Вестфальской модели мира? Дополнительная литература: Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для бакалавров / М.М. Лебедева. - М.: Кнорус, Современные глобальные проблемы мировой политики: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. М.М. Лебедевой. М.: Аспект Пресс, Афонцев С.А. Глобальный кризис и регулирование мировых финансов // Международные процессы. - Январь апрель Том 7. Номер 1(19). Лекция 9. Критическое мышление, аналитические навыки, экспертиза Высшее образование и профессиональная деятельность. Подходы к обучению и их влияние на получаемую квалификацию. Рекомендации по развитию навыков 11

12 критического и аналитического мышления. Профессиональная деятельность эксперта. Формулирование прогнозов и рекомендаций. Вопросы для обсуждения: В чем заключаются особенности профессиональной деятельности эксперта? Практикум по развитию навыков критического мышления на примере одной из изученных ранее тем. Дополнительная литература: Методическое руководство для студентов и аспирантов-политологов по подготовке диссертаций. М.: Аспект Пресс, Хрусталев М.А. Анализ международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии / М.А. Хруставлев. М.: НОФМО, Веселовский С.С., Лебедева М.М., Митева В.В., Никитина Ю.А. Компетентностный подход при подготовке бакалавров в области международных отношений / Полис СС Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Текущий контроль проводится по результатам участия студентов в работе на семинарах. На каждом занятии ставится оценка за участие/неучастие в обсуждении вопросов, указанных в содержательном разделе данной программы. Оценивается уровень освоения предложенной литературы и способность самостоятельного анализа. В рамках курса предусмотрены два домашних эссе, которые помогают сформировать навыки самостоятельного структурирования идей и самостоятельного пересказа научной литературы без заимствований и искажений. Примерные темы эссе: Чем мировая политика отличается от международных отношений как реальность и как учебная дисциплина? Зачем современным государствам суверенитет? Должны ли все государства в мире стать демократическими? Какая теория международных отношений, на Ваш взгляд, лучше всего описывает современную ситуацию на мировой арене? 12

13 Вид работы Оценка/Процент Описание критериев оценки Эссе А (90-100%) Комплексное и оригинальное освещение выбранной темы, хорошо структурированное изложение проблематики с опорой на широкий круг источников и литературы, самостоятельный анализ, взвешенность оценок, правильно оформленный научный аппарат В (82-89%) Логичное изложение, однако, отличающееся вторичностью выбранной проблематики. Опора на широкий круг источников и литературы, самостоятельный анализ ограничен по объему, либо одномерное видение проблемы, некоторые огрехи в оформлении научного аппарата С (75-81%) D (67-74%) Е (60-66%) F (менее 60%) Логичное изложение, однако, отличающееся вторичностью выбранной проблематики. Опора на относительно широкий круг источников и литературы, при этом, однако, самостоятельный анализ практически не присутствует, либо одномерное видение проблемы, либо значительные огрехи в оформлении научного аппарата Не очень логичная структура изложения. Опора на узкий круг источников и литературы, нет самостоятельного анализа, присутствуют огрехи в оформлении научного аппарата Изложение материала слабо структурировано или нелогично, использовано мало литературы, нет самостоятельного анализа, значительные огрехи в оформлении научного аппарата Плагиат/ отсутствие справки 2.5. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов Подготовка к каждому семинару требует самостоятельной подготовки в объеме 2 ак. часа, что включает повторение лекционного материала, ознакомление с литературой, а также написание домашних эссе, что включает самостоятельный поиск источников и литературы, ознакомление с ними, разработка проблематики и структуры справки, осмысление изученного материала и непосредственно написание работы с оформлением (в соответствии с требованиями) научного аппарата. 13

14 РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы, написанию курсовых работ и информационно-аналитических справок При самостоятельном поиске источников и литературы необходимо отбирать только надежные источники, информация из которых может быть верифицирована. Домашние эссе должны содержать систематизированный обзор существующих подходов к анализируемой проблеме с опорой на научную, а не учебную литературу. Основные навыки самостоятельное структурирование текста и самостоятельный пересказ идей и концепций из научной литературы без искажений смысла и без заимствований Примерный список вопросов для подготовки к экзамену 1. Чем прикладные исследования отличаются от фундаментальных? Профессиональная деятельность экспертов 2. Дайте определения следующим понятиям и объясните их отличия: наука, теория, концепция, парадигма. 3. Какие идеалы научного знания существовали в разные эпохи? 4. По каким признакам можно судить о завершении формирования научной дисциплины? Классификация научных дисциплин. Различные теории истины в философии науки и их использование в различных научных дисциплинах (по лекции) 5. Перечислите основные факты, которые свидетельствуют о складывании международно-политических исследований в качестве самостоятельной дисциплины. 6. В чем состоит сложность определения мировой политики как сферы исследований? 7. Мировая политика как реальность, область научных исследований и учебная дисциплина. Основные подходы к различению исследований мировой политики и международных отношений. 8. Регионоведение как научная и учебная дисциплина. В чем состоит проблема с определением термина «регион»? Какие регионы изучают в международных исследованиях и какие - в рамках политологии? 9. Какие этапы становления международных отношений можно выделить? Как изменяются подходы к трактовке понятия «суверенитет»? 10. Дайте определение понятия «нация». Что такое национализм? Как и когда происходит формирование государств-наций? 11. Назовите критерии, которые применяются при международно-правовом признании государств. В чем состоит противоречие между принципом территориальной целостности и правом народов на самоопределение? 12. Дайте определение понятию «система международных отношений». В чем различие употреблений терминов «система», «подсистема», «порядок» в рамках международно-политических исследований? Каково значение Вестфальского мирного договора? Что представляет собой Вестфальская модель мира? 13. Назовите основные характеристики «Европейского концерта» как системы международных отношений. Какие процессы были характерны для этого периода? 14

15 14. Как международные процессы эпохи «Европейского концерта» описывались в теоретических исследованиях того времени? 15. Назовите основные характеристики межвоенной системы международных отношений. Приведите примеры влияния теории на поведение государств в межвоенный период. 16. Назовите основные положения реализма как теории международных отношений. В чем заключаются его основные разногласия с либерализмом? 17. Проследите эволюцию теоретических подходов к исследованию международных организаций и региональной интеграции. 18. Как события и процессы 1970-х годов повлияли на развитие исследований международных отношений и мировой политики? 19. В чем заключаются особенности «третьей волны» демократизации? Можно ли считать демократизацию действительно глобальной тенденцией? 20. Назовите основные положения теорий демократического мира и «капиталистического мира». Считаете ли вы, что тип политического режима определяет поведение государств? 21. Чем смена режима отличается от гуманитарной интервенции? Для чего в современном мире нужны теории справедливых войн? Как на современном этапе изменяются теоретические подходы к изучению безопасности? 22. Приведите аргументы, которыми могут руководствоваться развивающиеся страны при выборе одной из моделей - «авторитарного капитализма» или «либерального капитализма». Каковы могут быть последствия мирового финансового кризиса для Вестфальской модели мира? Основная литература: 3.4. ЛИТЕРАТУРА Дополнительная литература: Афонцев С.А. Глобальный кризис и регулирование мировых финансов // Международные процессы. - Январь апрель Том 7. Номер 1(19). Богатуров А.Д., Косолапов Н.А., Хрусталев М.А. Очерки теории и методологии политического анализа международных отношений. М.: НОФМО, Глава 5 Веселовский С.С., Лебедева М.М., Митева В.В., Никитина Ю.А. Компетентностный подход при подготовке бакалавров в области международных отношений / Полис СС Ильин М.В. Суверенитет: развитие понятийной категории // Суверенитет. Трансформация понятий и практик. - М. : МГИМО-Университет, С

16 История международных отношений. - Учебник. В трех томах. Под ред. А.В. Торкунова, М.В. Наринского. М.: Аспект-Пресс, Том 1 и том 2. Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для бакалавров / М.М. Лебедева. - М.: КноРус, 2011 (2013). Методическое руководство для студентов и аспирантов-политологов по подготовке диссертаций. М.: Аспект-Пресс, «Приватизация» мировой политики: локальные действия глобальные результаты/ Коллективная монография под ред. М.М. Лебедевой. М.: Голден-Би, Современные глобальные проблемы мировой политики: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. М.М. Лебедевой. М.: Аспект-Пресс, Современные международные отношения : Учебник / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина ; МГИМО (У) МИД России. - М. : Аспект-Пресс, Глава 1, глава 5. Хрусталев М.А. Анализ международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки теории и методологии / М.А. Хрусталев. М.: НОФМО, Критерии оценки знаний и компетенций Вид работы Оценка/Процент Описание критериев оценки Ответ на экзамене А (90-100%) Студент полностью владеет материалом, может самостоятельно логично структурировать ответ, знает фактологию, знаком с основной научной литературой по теме, может представить собственный аргументированный анализ ситуации, свободно отвечает на дополнительные вопросы по теме. Допускаются незначительные неточности в ответе В (82-89%) С (75-81%) Студент в основном владеет материалом, относительно логично структурирует ответ, знаком с некоторой литературой по теме, однако не может дать самостоятельную аргументированную оценку ситуации (опирается только на чужое мнение), либо же допускает в ответе ошибки и неточности, может ответить на дополнительные вопросы Студент в основном владеет материалом, но недостаточно четко структурирует ответ, знаком с некоторой литературой по теме, однако не может дать самостоятельную аргументированную оценку ситуации (опирается только на чужое мнение), допускает в ответе значительные ошибки и неточности, не может ответить на некоторые дополнительные вопросы 16

17 D (67-74%) Е (60-66%) F (менее 60%) У студента отсутствует системное понимание вопроса, есть отрывочные знания по отдельным аспектам проблемы, некоторое знание фактологии и литературы, не может ответить на дополнительные вопросы У студента отсутствует системное понимание вопроса, есть отрывочные знания по отдельным аспектам проблемы, некоторое знание фактологии, но не литературы (подготовка только по лекциям), студент не может ответить на дополнительные вопросы Ответ не соответствует задачам курса. Студент не владеет материалом, не знает основных фактов, не владеет литературой, не может ответить на вопросы экзаменаторов 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Список учебно-лабораторного оборудования 4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей, разрабатываемые автором/-ами курса Мультимедийная аудитория с доступом в Интернет 17

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

«ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ. Политология. специальность ( ) «Юриспруденция»

«ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ. Политология. специальность ( ) «Юриспруденция» Частное образовательное учреждение высшего образования «ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» Кафедра «Общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин» ЧОУ ВО ЕИУБП Утверждаю: Проректор по

Подробнее

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ЧАСТЬ I

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ЧАСТЬ I МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ПГУ) Факультет экономики

Подробнее

Б.3.В.11. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ НАЧАЛЕ ХХI ВВ.

Б.3.В.11. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ НАЧАЛЕ ХХI ВВ. Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ГОУ ВПО МГГУ) Рабочая программа

Подробнее

ПРОГРАММА «Архитектура»

ПРОГРАММА «Архитектура» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ (РУДН) ИНЖЕНЕРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Рекомендовано МССН ПРОГРАММА Наименование

Подробнее

Аннотация рабочей программы Дисциплины Б3.Б.3 «История международных отношений и внешней политики РФ»

Аннотация рабочей программы Дисциплины Б3.Б.3 «История международных отношений и внешней политики РФ» Аннотация рабочей программы Дисциплины Б3.Б.3 «История международных отношений и внешней политики РФ» Направление подготовки 031900.62 «Международные отношения» 1. Цели и задачи дисциплины Главной целью

Подробнее

Освоение дисциплины направлено на формирование:

Освоение дисциплины направлено на формирование: 1. Цели освоения дисциплины. Целью учебной дисциплины "Государственное регулирование банковских, валютных и фондовых операций " является знакомство студента с особенностями государственного регулирования

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

Аннотация рабочей программы Дисциплины Б1.В.ОД.2 «История международных отношений и внешней политики РФ»

Аннотация рабочей программы Дисциплины Б1.В.ОД.2 «История международных отношений и внешней политики РФ» Аннотация рабочей программы Дисциплины Б1.В.ОД.2 «История международных отношений и внешней политики РФ» Направление подготовки 032000.62 «Зарубежное регионоведение» Профиль «Азиатские исследования» 1.

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «История и методология науки и производства» является помочь студентам освоить элементы методики научных исследований, развить творческое мышление,

Подробнее

Кафедра педагогики ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ. Направление подготовки

Кафедра педагогики ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ. Направление подготовки Департамент образования города Москвы Приложение 7 Самарский филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический

Подробнее

Задачи курса: формировать представление об объекте и предмете дидактики; показать соотношение дидактики и методик преподавания иностранных языков;

Задачи курса: формировать представление об объекте и предмете дидактики; показать соотношение дидактики и методик преподавания иностранных языков; 1 2 3 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: в соответствии с назначением основной целью дисциплины является раскрыть дидактический подход к процессу

Подробнее

41.06.01 « 23.00.02 « « -

41.06.01 « 23.00.02 « «  - АННОТАЦИЯ основной образовательной программы высшего образования программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 41.06.01 «Политические науки и регионоведение», Специальность

Подробнее

Основные задачи модуля: и общества, их истории; достижениям в области философии и методологии социальных и гуманитарных наук.

Основные задачи модуля: и общества, их истории; достижениям в области философии и методологии социальных и гуманитарных наук. 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Социальная философия» профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных компетенций молодых

Подробнее

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БИРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕ- ЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

1 Цель и задачи освоения дисциплины

1 Цель и задачи освоения дисциплины 2 1 Цель и задачи освоения дисциплины Бизнес планирование экономическая дисциплина, изучающая процесс планирования хозяйственной деятельности фирмы в соответствии с внешними и внутренними условиями и стратегией

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины)

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (ФГБОУ ВО «КГТУ») УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации производства и управления А.В.Калинин 20 Рабочая программа

Подробнее

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции:

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции: Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Научный семинар является обязательной дисциплиной вариативной части ОПОП по направлению подготовки 09.04.04 Программная инженерия, направленность:

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учет и анализ (финансовый учет,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Финансы» является формирование у студентов представления о роли финансов в обеспечении экономического роста и реализации социальной политики государства.

Подробнее

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую 2 1. Цели и задачи дисциплины Предлагаемая программа дисциплины базируется на традиционных взглядах социально-психологических школ Московского и Санкт-петербургского университетов. Данная программа нацелена

Подробнее

1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы 2 Содержание 1 Вводная часть 4 1.1 Цели и задачи освоения учебной дисциплины 4 1.2 Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы 4 1.3 Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных

Подробнее

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины Аннотация 3.3.3. Рабочей программы дисциплины (очная/заочная форма обучения) Б1. Б 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Объем программы Виды учебной работы

Подробнее

Рабочая учебная программа. дисциплины ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ФИНАНСЫ

Рабочая учебная программа. дисциплины ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ФИНАНСЫ Автономная некоммерческая организация высшего образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ» (АНО ВО «ИЭУ») Кафедра «Экономика» Рабочая учебная программа дисциплины ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ФИНАНСЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы) МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ижевский государственный технический университет" (ИжГТУ) 1 У Т В Е Р Ж Д А Ю

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Кафедра педагогики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Кафедра педагогики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ Департамент образования города Москвы Самарский филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Декан экономического факультета профессор

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы управления машиностроительным производством».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы управления машиностроительным производством». Кемерово 2015 1 2 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Основы управления машиностроительным производством» являются 1) формирование у студентов системных научных фундаментальных знаний

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины 2 Содержание 1 Цели и задачи дисциплины... 4 1.1 Цели изучения дисциплины... 4 1.2 Задачи дисциплины:... 4 2 Место дисциплины в структуре ОПОП ВО бакалавриата... 4 2.1 Структурный элемент ОПОП ВО... 4

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры» Социально-гуманитарный факультет

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Кафедра социально-философских наук

Подробнее

1. Цели изучения дисциплины. 2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы.

1. Цели изучения дисциплины. 2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы. 1. Цели изучения дисциплины. Правовая дисциплина «Конституционное право России» это основополагающая отрасль российского права, является основным компонентом фундаментальной предметной правовой подготовки.

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ стр 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

Цели и задачи дисциплины «Понятийный аппарат математики» Цели: Дисциплина Понятийный аппарат математики обеспечивает приобретение знаний и умений в

Цели и задачи дисциплины «Понятийный аппарат математики» Цели: Дисциплина Понятийный аппарат математики обеспечивает приобретение знаний и умений в Цели и задачи дисциплины «Понятийный аппарат математики» Цели: Дисциплина Понятийный аппарат математики обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом,

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО» Направление подготовки: Профиль подготовки: Квалификация (степень) 030900.62 Юриспруденция нет бакалавр юриспруденции 1. Цели и задачи освоения

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Цель преподавания дисциплины

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Цель преподавания дисциплины 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 1.1. Цель преподавания дисциплины Политология гуманитарная дисциплина, областью познания которой является политическая сфера общества во всем ее

Подробнее

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы научной работы» является получение необходимых навыков в организации научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы для самостоятельного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Утверждаю: Первый проректор О.А. Дегтева 2013 г. Решение УМС Протокол от 2013г.

Утверждаю: Первый проректор О.А. Дегтева 2013 г. Решение УМС Протокол от 2013г. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Экономика и коммуникации» Кафедра «Менеджмента» Утверждаю:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Дисциплина

Подробнее

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики 1. Цели педагогической практики Цель: приобретение профессиональных компетенций в области педагогической деятельности по реализации образовательных программ высшего образования. Задачи: формирование, закрепление

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

Концепции современного естествознания

Концепции современного естествознания МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Аннотация рабочей программы дисциплины Концепции современного естествознания

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.11.2

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.11.2 Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.11.2 Восточный вопрос в истории международных отношений Направление подготовки 031900.62 «Международные отношения» Профиль «Международные отношения и внешняя

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося...

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося... СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины... 6 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата... 6 3. Компетенции обучающегося... 6 4. Структура и содержание дисциплины... 9 5. Образовательные технологии...

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН)

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы педагогической

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ВОЛЖСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

ВОЛЖСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ВОЛЖСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (филиал) федерального государственного автономного учреждения высшего профессионального образования «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет юридический Кафедра

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.В. ПЛЕХАНОВА»

Подробнее

«Управление проектными рисками»

«Управление проектными рисками» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки 09.04.01 Информатика и вычислительная техника Магистерская программа «Вычислительные системы в экономике» РПД Б1.В.ДВ.3.2 Приложение Л.РПД Б1.В.ДВ.3.2 Филиал федерального государственного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ» Направление подготовки 01.06.01 Математика и механика

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Воронежский филиал УТВЕРЖДАЮ Директор ВФ МГЭИ И.О. Бакланов 28 августа 2015г. Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

Подробнее

Методология научного исследования (Б1.В.ОД.2)

Методология научного исследования (Б1.В.ОД.2) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Сибирский институт

Подробнее

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины состоит: Цели освоения дисциплины состоит в формирование у будущих экономистов навыков видения как рациональных, так и некорректных моментов текущей экономической политики,

Подробнее

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений.

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал РГСУ в г. Минске Кафедра психологии и конфликтологии УТВЕРЖДАЮ: Директор филиала РГСУ в г. Минске С.А. Полетаев Протокол Совета филиала 8 от 30

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа переподготовки Институт/Факультет

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР оректор п УМР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Управление конкурентоспособностью

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Организация познавательной, образовательной и научной деятельности» подготовка будущего магистранта к деятельности, связанной с проведением научных

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Информационные технологии в управлении полиграфическим предприятием» заключается в формировании у магистранта комплекса знаний и умений, необходимых

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО Ученым советом ИЭ РАН Протокол 2 от 26 февраля 2015 г. Председатель Ученого совета член-корреспондент

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Факультет энергетики и электроники

Факультет энергетики и электроники МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

Подробнее

развитие у аспиранта личностно-профессиональных качеств.

развитие у аспиранта личностно-профессиональных качеств. 1 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Цель педагогической практики: выработка устойчивых навыков практического применения профессионально-педагогических знаний, полученных в процессе теоретической подготовки.

Подробнее

МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ QD-6.2.2/РПД-50.(53.09)

МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ QD-6.2.2/РПД-50.(53.09) РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки 09.04.01 Информатика и вычислительная техника Магистерская программа «Вычислительные системы в экономике» РПД Б1.В.ОД.2 Приложение Л.РПД Б1.В.ОД.2 Филиал федерального государственного

Подробнее

1.2. Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы подготовки бакалавров

1.2. Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы подготовки бакалавров 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее общая характеристика. В соответствии с назначением основными целями курса является формирование у студентов системы знаний, умений,

Подробнее

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание»

ПРОГРАММА. вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание» УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО «СибГУТИ» профессор С.Г.Ситников ПРОГРАММА вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание» Текст настоящей программы соответствует примерной программе по

Подробнее

II. Аннотация Трудоемкость Целью Задачи: компетенций

II. Аннотация Трудоемкость Целью Задачи: компетенций II. Аннотация Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла (1 курс, 2 семестр). Демографическая составляющая является необходимой частью комплексной характеристики изучаемого региона наряду

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Международный славянский институт» Волгоградский филиал Юридический факультет Кафедра Гражданского права и процесса АННОТАЦИЯ

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Организация и управление в области обеспечения пожарной безопасности» является подготовить студентов к осуществлению организационноуправленческой

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ( С Р С)

ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ( С Р С) СРС это способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний, навыков и умений с участием и без участия в этом процессе преподавателей. АСРС (аудиторная самостоятельная работа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.Б.9 Правоведение. Направление подготовки Политология. Квалификация бакалавр. Форма обучения очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.Б.9 Правоведение. Направление подготовки Политология. Квалификация бакалавр. Форма обучения очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

управления в сфере денежно-кредитных отношений»

управления в сфере денежно-кредитных отношений» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики Кафедра финансов и кредита АННОТАЦИЯ по дисциплине «Стратегии и современная модель

Подробнее

НАН ЧОУ ВО АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМСИТ, г. Краснодар

НАН ЧОУ ВО АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМСИТ, г. Краснодар НАН ЧОУ ВО АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМСИТ, г. Краснодар АННОТАЦИЯ Направление подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Направленность (профиль)

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1. Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы 1 2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Учебная дисциплина «Рынок услуг и качество транспортного обслуживания» имеет целью изучение рынка услуг и выработка стратегии автотранспортного предприятия в условиях

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Философский факультет Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного

Подробнее

3. Требования к результатам, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Требования к результатам, формируемые в результате освоения дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины: Целью учебной дисциплины «Методология научных исследований (в медицине труда)» является формирование теоретических знаний о принципах исследования и процедур, применяемых в

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ. 05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ. 05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТРАДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности:

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой экономического

Подробнее