Практические пособия по развитию речи детей

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Практические пособия по развитию речи детей"

Транскрипт

1 Практические пособия по развитию речи детей

2 Грамматика русского языка очень сложна. За достаточно короткий срок дети на практическом уровне должны усвоить огромное количество грамматических категорий. Если к началу школьного обучения ребёнок всё ещё неправильно употребляет предлоги, затрудняется в построении предложений и т.д., это может явиться причиной нарушений чтения и письма. Практическое усвоение норм родного языка - необходимое условие успешного обучения ребёнка в школе. Упражнения, которые вы найдёте в этих тетрадях, помогут сформировать грамматический строй речи, приобрести четкие грамматические представления, будут способствовать развитию речи ребёнка. Даже в ходе нормального речевого развития ребёнок не сразу усваивает грамматическую систему родного языка. При общем недоразвитии речи (ОНР) формирование грамматического строя речи происходит медленно и с большим трудом. Грамматические тетради помогут в реализации целенаправленной и систематической работы по формированию грамматического строя языка. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических и массовых детских садов, родителям и гувернерам.

3

4

5

6

7 Чтобы ребёнок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Хорошо развитая речь это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением всех грамматических норм, владение связной речью. «Лексические тетради» помогут сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас, без которого невозможно понимание речи и точное выражение своих мыслей. В «Лексической тетради» 1 представлены темы: «Семья», «Имена», «Дом», «Мебель», «Посуда», «Продукты», «Одежда», «Обувь», «Головные уборы». В «Лексической тетради» 2 можно познакомиться с темами: «Транспорт», «Профессии», «Овощи», «Фрукты», «Деревья», «Цветы», «Грибы». «Лексическая тетрадь» 3 включает темы: «Домашние животные», «Дикие животные», «Дикие птицы», «Домашние птицы», «Насекомые», «Рыбы», «Времена года». Каждая тема включает задания на формирование словообразовательных навыков, развитие фразовой и связной речи, внимания и слухоречевой памяти. Задания в тетради расположены по принципу «от простого к сложному», что позволяет использовать это пособие в работе с детьми разного возраста и имеющими разный уровень речевого развития. Рабочие тетради рассчитаны как для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с речевой патологией, так и для детей с нормальным речевым развитием. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических массовых садов, родителям.

8

9

10

11 Игровые упражнения и задания альбомов учат детей: - определять и называть предметы и их характерные признаки (качества, свойства) с опорой на условные обозначения (символы); - составлять линейные пересказы рассказов по опорным картинкам; - правильно "читать" и отгадывать загадки сказочных героев о различных предметах по опорным карточкам и самостоятельно составлять аналогичные загадки по подобранным условным обозначениям; - составлять последовательный пересказ небольшого авторского текста с опорой на серию из 3-х последовательно расположенных сюжетных картин; - составлять рассказы-описания предметов по последовательному картинному плану.

12

13

14

15

16

17

18 Комплект предназначен для детей 5-7 лет с ОНР и состоит из четырёх альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Работа с альбомом рассчитана на три периода обучения в ДОУ. На практическом материале лексических тем у ребёнка происходит накопление и обогащение словарного запаса, развиваются навыки связной речи и совершенствуются внимание, память, мышление. Постепенно преодолеваются нарушения грамматического строя речи. Выполняя предложенные в альбомах упражнения с опорой на картинки: - родители получают более доступную информацию о том, что должен знать и уметь их ребёнок по каждой теме; - дети имеют возможность в игровой форме выполнять задания в альбоме под руководством взрослого. Система упражнений, предложенная в альбомах, основана на принципе постепенного усложнения заданий. Дети постепенно овладевают различными речевыми умениями и навыками и переносят их в свободное речевое общение. таким образом у детей улучшается речь, исчезают проявления общего недоразвития речи. Пособие рекомендовано Учёным Советом Педагогического общества России.

19

20

21

22

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Павлова Кристина Евгеньевна студентка Бахина Анастасия Владимировна ст. преподаватель ФГБОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет» г. Омск, Омская область ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Подробнее

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ ПРОГИМНАЗИИ. Нарушения речи распространенное явление среди детей дошкольного и

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ ПРОГИМНАЗИИ. Нарушения речи распространенное явление среди детей дошкольного и ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ ПРОГИМНАЗИИ. Нарушения речи распространенное явление среди детей дошкольного и школьного возраста. Если не устранить их своевременно

Подробнее

Моделирование как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи*

Моделирование как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи* Моделирование как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи* Е.В. Чухачева Представлена система работы по использованию метода моделирования при формировании

Подробнее

Мой подход в работе с детьми

Мой подход в работе с детьми Мой подход в работе с детьми В настоящее время в современных детских садах количество детей с правильной чистой речью катастрофически мало по сравнению с детьми, посещавших детские учреждения еще лет 7-8

Подробнее

ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ «Использование технологии синквейна в работе над развитием лексикограмматической

ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ «Использование технологии синквейна в работе над развитием лексикограмматической ГОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» Факультет менеджмента в образовании Кафедра/УМЦ коррекционной педагогики и специальной психологии ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ «Использование технологии

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (примерное)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (примерное) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 40» Копейского городского округа КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (примерное) Предмет логопедия Группа подготовительная Количество часов

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ С. R 7&%7обеймыкрбя, МКДОУЛФ 7Я, «F^j стремления ^ яа^од^ яе/и ме/и /тро^сся^ (В. Г. Белинский) Своевременное овладение

Подробнее

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра СП исп 2. Направление подготовки Специальное (дефектологическое) образование

Подробнее

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ Ситникова Светлана Георгиевна учитель-логопед ГБОУ ЦППРК «Доверие» г. Санкт-Петербург РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ К ВОСПРИЯТИЮ ЧИТАЕМОГО

Подробнее

Вариативность использования инновационных образовательных технологий в практике логокоррекционной работы с детьми с ОНР

Вариативность использования инновационных образовательных технологий в практике логокоррекционной работы с детьми с ОНР Вариативность использования инновационных образовательных технологий в практике логокоррекционной работы с детьми с ОНР Учитель-логопед Федорова Людмила Петровна 1 Дошкольное образование на современном

Подробнее

Формирование образования и употребления наречий у младших школьников

Формирование образования и употребления наречий у младших школьников Формирование образования и употребления наречий у младших школьников Известно, что условия обучения детей с ОНР (общим недоразвитием речи) определяются особенностями их речевого развития. Но всем им требуются

Подробнее

Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитие речи с помощью синквейна. Учитель логопед ГКОУ «Детский дом» г.орска Анисимова О.Д.

Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитие речи с помощью синквейна. Учитель логопед ГКОУ «Детский дом» г.орска Анисимова О.Д. Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитие речи с помощью синквейна Учитель логопед ГКОУ «Детский дом» г.орска Анисимова О.Д. Античная поговорка Кто ясно мыслит тот ясно излагает Актуальность

Подробнее

2. Цели и задачи 3.Организация деятельности логопедической группы от 5 до 6 лет.

2. Цели и задачи 3.Организация деятельности логопедической группы от 5 до 6 лет. РФ от 15.05.2013г. 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», Уставом

Подробнее

1 ÃËÀÂÀ. Ðàçâèòèå ðå è ðåáåíêà îò ðîæäåíèÿ äî 7 ëåò

1 ÃËÀÂÀ. Ðàçâèòèå ðå è ðåáåíêà îò ðîæäåíèÿ äî 7 ëåò 1 ÃËÀÂÀ Ðàçâèòèå ðå è ðåáåíêà îò ðîæäåíèÿ äî 7 ëåò Ãëàâà 1. Ðàçâèòèå ðå è ðåáåíêà îò ðîæäåíèÿ äî 7 ëåò [7] Ýòàïû ðàçâèòèÿ ðå è ðåáåíêà Чтобы понять, все ли в порядке с речевым развитием малыша, родителям

Подробнее

которыми оперирует ребенок, составляет 1900. совершенствуется звукопроизношение.

которыми оперирует ребенок, составляет 1900. совершенствуется звукопроизношение. В этом возрасте накапливается определенный словарный запас, содержащий все части речи, где самое большое количество представляют существительные и глаголы, обозначающие предметы ближайшего окружения и

Подробнее

Терещенко Ирина Анатольевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8 г. Юрги»

Терещенко Ирина Анатольевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8 г. Юрги» Терещенко Ирина Анатольевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8 г. Юрги» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ Технологическая карта современная

Подробнее

МОНИТОРИНГ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА. Проблема нарушений устной и письменной речи

МОНИТОРИНГ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА. Проблема нарушений устной и письменной речи МОНИТОРИНГ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА. Проблема нарушений устной и письменной речи младших школьников с интеллектуальным недоразвитием - одна

Подробнее

Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО

Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО Наша действительность достаточно динамична и учителю-логопеду надо научиться взаимодействовать с изменяющимся миром, чтобы соответствовать

Подробнее

Результаты консультаций учащихся 1-х классов врачом-психиатром и специалистами МППК. Обследованы 6 учащихся.

Результаты консультаций учащихся 1-х классов врачом-психиатром и специалистами МППК. Обследованы 6 учащихся. Отчет о работе логопеда Сотниковой Ю. А., проделанной в 013-014 уч. г. на логопедическом пункте при МБОУ СОШ 16 г. Иркутска I Учебно-коррекционная работа В период с 3 сентября по 4 октября 013 г. проведено

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности по курсу «Школа развития речи» учебный год

Рабочая программа по внеурочной деятельности по курсу «Школа развития речи» учебный год Рассмотрено на заседании МО протокол 1 от 24.08.2015 «Проверено» заместитель директора по УВР Самофалова Ю.В. «Утверждаю» директор МБОУ «Лицей «МОК 2» Свердлов В.Я. Рабочая программа по внеурочной деятельности

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 234» комбинированного вида г. Барнаул

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 234» комбинированного вида г. Барнаул Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 234» комбинированного вида г. Барнаул ПРИНЯТО: на заседании педагогов протокол от «* /» f 2014 г УТВЕРЖДЕНО : МБДОУ о 234» Строилова

Подробнее

Ольга Николаевна Каленкова УРОКИ РУССКОЙ РЕЧИ

Ольга Николаевна Каленкова УРОКИ РУССКОЙ РЕЧИ Ольга Николаевна Каленкова УРОКИ РУССКОЙ РЕЧИ Учебно-методический комплекс «Уроки русской речи» предназначен для обучения русскому языку детей 6-8 лет, проживающих как в России, так и за рубежом. В российских

Подробнее

ГДОУ детский сад 14 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Васильева Людмила Юрьевна, воспитатель 2 младшей группы 9 «Колобок»

ГДОУ детский сад 14 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Васильева Людмила Юрьевна, воспитатель 2 младшей группы 9 «Колобок» ГДОУ детский сад 14 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Васильева Людмила Юрьевна, воспитатель 2 младшей группы 9 «Колобок» Образование: среднее профессиональное Окончила Ленинградское

Подробнее

2. Цели и задачи. 3. Порядок комплектования логопедических групп учащихся

2. Цели и задачи. 3. Порядок комплектования логопедических групп учащихся 1.3.Логопедический пункт создан в Школе в целях оказания помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи, в освоении ими общеобразовательных программ (особенно по родному языку).

Подробнее

Мастер-класс «Использование интерактивных игр при обучении детей чтению»

Мастер-класс «Использование интерактивных игр при обучении детей чтению» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 104 «СОЛОВУШКА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ Мастер-класс «Использование интерактивных игр при обучении детей чтению» Учитель-логопед:

Подробнее

Консультация для воспитателей. Тема: «Использование дидактических игр и приемов в решении задач коррекции звукопроизношения».

Консультация для воспитателей. Тема: «Использование дидактических игр и приемов в решении задач коррекции звукопроизношения». МБДОУ детский сад компенсирующего вида 36 «Аленький цветочек» Консультация для воспитателей Тема: «Использование дидактических игр и приемов в решении задач коррекции звукопроизношения». Составила: учитель-логопед

Подробнее

Проектная деятельность в условиях логопункта ДОУ.

Проектная деятельность в условиях логопункта ДОУ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САЛЕМАЛЬСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» Районный (заочный) семинар «Организация исследовательской, проектной деятельности обучающихся и воспитанников»

Подробнее

Аналитическая справка о профессиональной деятельности учителя-логопеда ГБОУ школы-интерната 3 г. Армавира Пономаренко Анны Анатольевны

Аналитическая справка о профессиональной деятельности учителя-логопеда ГБОУ школы-интерната 3 г. Армавира Пономаренко Анны Анатольевны Аналитическая справка о профессиональной деятельности учителя-логопеда ГБОУ школы-интерната 3 г. Армавира Пономаренко Анны Анатольевны Коррекционно-развивающая работа, осуществляемая учителемлогопедом

Подробнее

чтобы был успешным, чтобы у него все получалось. заикание стоит отнестись со всей серьезностью.

чтобы был успешным, чтобы у него все получалось. заикание стоит отнестись со всей серьезностью. Развитие речи детей. Развитие речи детей от 2 до 7 лет Каждый родитель мечтает и стремится к тому, чтобы его ребенок вырос гармонично развитым был крепким и здоровым, умным, хорошо говорил, чтобы был успешным,

Подробнее

Значение устной речи. Проверка речи детей с нарушениями слуха

Значение устной речи. Проверка речи детей с нарушениями слуха Значение устной речи. Проверка речи детей с нарушениями слуха Речь - понятие, виды Речь - это один из видов общения, которые необходимо людям в их совместной деятельности, в социальной жизни, в обмене

Подробнее

Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами с использованием комплекта «Учусь слушать и говорить»

Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами с использованием комплекта «Учусь слушать и говорить» Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами с использованием комплекта «Учусь слушать и говорить» Королева Инна Васильевна Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи Российский государственный

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 60 города Благовещенска»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 60 города Благовещенска» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 60 города Благовещенска» Воспитатели: Овчинникова Юлия Павловна Шаруда Татьяна Леонидовна г. Благовещенск 2016 г. Актуальность:

Подробнее

Условия успешной подготовки детей к школе в условиях ДОУ

Условия успешной подготовки детей к школе в условиях ДОУ Берлизова Д.А., студентка 3 курса, факультет педагогики и методики дошкольного, начального и дополнительно образования, специальность «Логопедия» ФГБОУ ВПО «РИНХ» Условия успешной подготовки детей к школе

Подробнее

Положение о логопедической группе Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида 14 «Ягодка»

Положение о логопедической группе Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида 14 «Ягодка» ПРИНЯТО На заседании Педагогического совета / / протокол от УТВЕРЖДАЮ Заведующий МАДОУ детский сад 14 «Ягодка» /Е.Ю. Анфиногенова/ приказ от Положение о логопедической группе Муниципального автономного

Подробнее

Оглавление Пояснительная записка Характеристики возрастных особенностей развития детей дошкольного возраста... 5

Оглавление Пояснительная записка Характеристики возрастных особенностей развития детей дошкольного возраста... 5 Оглавление Оглавление... 1 Пояснительная записка... 3 Характеристики возрастных особенностей развития детей дошкольного возраста... 5 Возрастные особенности детей от 3 до 4 лет... 5 Возрастные особенности

Подробнее

в форме организации деятельности; в выборе необходимых заданий; в отсутствии необходимого дидактического инструментария.

в форме организации деятельности; в выборе необходимых заданий; в отсутствии необходимого дидактического инструментария. «Совместная деятельность учителя-логопеда с родителями «Закрепляем, играя!» Дуркина М. В., учитель-логопед МАДОУ «ДС КВ 16» г. Усинска. На современном этапе работы с дошкольниками к деятельности учителя-логопеда

Подробнее

Подготовила: Хасанова Ю. Н. учитель-логопед МДОБУ 33

Подготовила: Хасанова Ю. Н. учитель-логопед МДОБУ 33 Подготовила: Хасанова Ю. Н. учитель-логопед МДОБУ 33 «Слово и его звуковое строение воспринимаются ребенком как часть вещи или как свойство еѐ, неотделимое от других свойств» Л.С. Выготский Для чего необходима

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ 1 КЛАСС Наша речь (2 ч) УРОК 1 Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь. Её значение в жизни людей Целевые установки урока: познакомить с учебником «Русский язык»

Подробнее

II Цел и и за дачи III Порядо к ком плект ования и о рганизация группы компенсиру ющей направл енно ст и 1 IV Орга низация ло гопедической работ ы

II Цел и и за дачи III Порядо к ком плект ования и о рганизация группы компенсиру ющей направл енно ст и 1 IV Орга низация ло гопедической работ ы II Цели и задачи 2.1. Цель организации группы компенсирующей направленности в дошкольном образовательном учреждении - создание целостной системы, обеспечивающее оптимальные педагогические условия для коррекции

Подробнее

КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ 2016

КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ 2016 КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ 2016 Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Детство» Примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)

Подробнее

Раздел 1 РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ

Раздел 1 РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ Раздел 1 РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ 7 Л. В. Савельева РГПУ им. А. И. Герцена г. Санкт-Петербург larisasavelieva@mail.ru НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Т. Г. РАМЗАЕВОЙ:

Подробнее

В течение года. В течение года. В течение года

В течение года. В течение года. В течение года 1 развития, разработки коррекционно-логопедической работы на год. 2 Промежуточное обследование речи детей с целью выявления динамики в развитии речи и корректировки планов работы. 3 Итоговое обследование

Подробнее

20. Методика музыкального воспитания как наука нравственного и эстетического развития дошкольников. ПМ Методика организации музыкальной

20. Методика музыкального воспитания как наука нравственного и эстетического развития дошкольников. ПМ Методика организации музыкальной Тематика выпускных квалификационных работ для студентов специальности 050144 Дошкольное образование (углубленная подготовка) форма обучения: очная, заочная 1. Активизация мыслительной деятельности дошкольников

Подробнее

«Грамматический строй речи»

«Грамматический строй речи» Консультация для родителей «Грамматический строй речи» Учитель-логопед: Зимина В.В. Грамматический строй в процессе становления речи усваивается детьми самостоятельно, благодаря подражанию речи окружающих.

Подробнее

2. Цель и задачи оказания логопедом коррекционной помощи 3. Направления деятельности

2. Цель и задачи оказания логопедом коррекционной помощи 3. Направления деятельности 2. Цель и задачи оказания логопедом коррекционной помощи 2.1. Цель оказания коррекционной помощи в учреждении - создание оптимальных условий для коррекции нарушений в развитии речи детей, в освоении ими

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 6 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: О.С Зыкова-учитель. Первая квалификационная категория. 2015год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: О.С Зыкова-учитель. Первая квалификационная категория. 2015год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ УСТНОЙ РЕЧИ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ 3 СПЕЦИАЛЬНОГО КОРРЕКЦИОННОГО КЛАССА НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД (Программы специальных(коррекционных)образовательных

Подробнее

Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи детей

Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи детей Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи детей Консультацию подготовила Воспитатель высшей категории МБДОУ 47 г. Невинномысска Белодедова Лариса Павловна Прекрасна речь, когда она как

Подробнее

Организация логопедической работы

Организация логопедической работы Положение о логопедическом пункте негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 157 ОАО «РЖД» Общие положения 1 Логопедический пункт при негосударственном дошкольном образовательном

Подробнее

«Особенности организации и проведения занятий с использованием ИКТ» «Использование мультимедийных презентаций на занятиях с дошкольниками с ОНР»

«Особенности организации и проведения занятий с использованием ИКТ» «Использование мультимедийных презентаций на занятиях с дошкольниками с ОНР» «Особенности организации и проведения занятий с использованием ИКТ» «Использование мультимедийных презентаций на занятиях с дошкольниками с ОНР» Вертийко Ирина Александровна Первая кв. категория, учитель-логопед

Подробнее

Нечаева Наталья Сергеевна

Нечаева Наталья Сергеевна Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида 9 «Чебурашка» г. Южно-Сахалинска Презентация логопедического кабинета (материально - техническая база) Нечаева

Подробнее

Календарно тематический план образовательной деятельности на учебный год МКДОУ д/с 8 «Земляничка»

Календарно тематический план образовательной деятельности на учебный год МКДОУ д/с 8 «Земляничка» муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 8 комбинированного вида «Земляничка» Принят на педагогическом совете Протокол От августа 2015 года Утверждаю

Подробнее

Название проекта: «Профессии моей семьи» (старшая группа) Руководители: воспитатели МДОУ детский сад общеразвивающего вида 44 Кутузова Е.Г.

Название проекта: «Профессии моей семьи» (старшая группа) Руководители: воспитатели МДОУ детский сад общеразвивающего вида 44 Кутузова Е.Г. Название проекта: «Профессии моей семьи» (старшая группа) Руководители: воспитатели МДОУ детский сад общеразвивающего вида 44 Кутузова Е.Г., Ярулина Н.А. Вид проекта: познавательный, творческий, игровой.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности («Окружающий мир») для 3 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности («Окружающий мир») для 3 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности («Окружающий мир») для 3 класса Полыгаловой Н. П., учителя начальных классов 1 квалификационной

Подробнее

Рабочая программа по устной речи 1 класс

Рабочая программа по устной речи 1 класс ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж 2» Структурное подразделение школа-интернат VIII вида

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Направленность программы. Тематическая направленность и организационная вариативность программы занятий способствуют формированию устойчивого интереса к музыкальной и речевой деятельности,

Подробнее

Пояснительная записка Задачи: Личностные результаты:

Пояснительная записка Задачи: Личностные результаты: Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Твой друг- французский язык» направлена на изучение французского языка как второго иностранного. Программа основана на авторской программе по французскому

Подробнее

учебный год

учебный год Рабочая программа логопеда группа: старшая Государственного бюджетного образовательного учреждения 36 компенсирующего вида Приморского района Санкт- Петербурга 2014-2015 учебный год 1. Целевой раздел 1.1.

Подробнее

Описание системы опыта работы учителя-логопеда

Описание системы опыта работы учителя-логопеда Описание системы опыта работы учителя-логопеда Терениной Н.В. Основной целью моей работы в МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» (ЦВР) является формирование полноценной правильной речи для развития всесторонне

Подробнее

Арбекова, Н. Е. Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР : конспекты фронтальных занятий логопеда / Н. Е. Арбекова. М. : ГНОМ, с.

Арбекова, Н. Е. Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР : конспекты фронтальных занятий логопеда / Н. Е. Арбекова. М. : ГНОМ, с. Аксёнова, А. К. Методика преподавания русского языка для детей с нарушениями интеллекта : учебник для вузов / А. К. Аксёнова, С. Ю. Ильина. М. : Просвещение, 2011. 382 с. В учебнике раскрываются теоретические

Подробнее

Годовой план работы учителя-логопеда МОУ «СОШ 44» Красовой Марины Александровны. на уч. год

Годовой план работы учителя-логопеда МОУ «СОШ 44» Красовой Марины Александровны. на уч. год «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «СОШ 44» пос. Чална-1,Прионежского Муниципального района А.С.Паршина «1» сентября 20 г. Годовой план работы учителя-логопеда МОУ «СОШ 44» Красовой Марины Александровны на 2016-2017

Подробнее

г. Шарыпово год

г. Шарыпово год Принято Педагогическим советом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 2» Протокол 06 от «09»2 203г. Утверждено приказом по школе 2203 г. 83/3 Директор

Подробнее

1.Общие положения. 2. Цели и задачи логопункта

1.Общие положения. 2. Цели и задачи логопункта 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом «Об основных гарантиях

Подробнее

- кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж;

- кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж; Предмет английский язык, 2-4 классы Учителя Эльвира Владимировна Коваленок, Екатерина Олеговна Овчарова, Галина Анатольевна Барышева Требования к изучению предмета «иностранный (английский) язык» в 2-4

Подробнее

«ОБУЧЕНИЕ ДАКТИЛЬНОЙ РЕЧИ»

«ОБУЧЕНИЕ ДАКТИЛЬНОЙ РЕЧИ» Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

Педагогический проект на тему: «Здравствуй осень золотая».

Педагогический проект на тему: «Здравствуй осень золотая». Педагогический проект на тему: «Здравствуй осень золотая». во второй младшей группе. Тип проекта: познавательно-исследовательский. Возраст детей: 2-ая младшая группа. Продолжительность проекта: 1 месяц

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ УСЛУГАМ «АБВГДейка» НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО, ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( 5-6, 6-7 ЛЕТ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ УСЛУГАМ «АБВГДейка» НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО, ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( 5-6, 6-7 ЛЕТ) Принята решением педагогического совета МБДОУ 132 протокол _1_ от «_»_сентября 2013г. УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующего МБДОУ 132 Н. И. Мордасова приказ от сентября 2013 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

Подробнее

Уважаемые коллеги! Сегодня я представлю вам экспресс-диагностику, которую мы применяем в нашем консультативном психолого-логопедическом пункте.

Уважаемые коллеги! Сегодня я представлю вам экспресс-диагностику, которую мы применяем в нашем консультативном психолого-логопедическом пункте. Диагностика нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста в условиях консультативного психолого-логопедического пункта Значительное число детей с нерезко выраженными нарушениями в речевом развитии

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Русский язык» 11 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Русский язык» играет ведущую роль в образовательном процессе, развивает речевое общение письменное и устное,

Подробнее

Отчет о проделанной работе учителя-дефектолога МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа 1 имени Героя Советского Союза А.М.

Отчет о проделанной работе учителя-дефектолога МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа 1 имени Героя Советского Союза А.М. Отчет о проделанной работе учителя-дефектолога МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа 1 имени Героя Советского Союза А.М.Яналова» Мокеевой Кристины Викентьевны за 2012 2013 учебный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Дисциплина «Русский язык» включена в базовую часть гуманитарного цикла. К исходным

Подробнее

о логопедической группе для детей с нарушениями речи

о логопедической группе для детей с нарушениями речи о логопедической группе для детей с нарушениями речи муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад 293 комбинированного вида» 1. Общие положения 1.1.

Подробнее

о логопедическом пункте

о логопедическом пункте «Утверждаю» Заведующая МДОУ детский сад 22 Е.Н.Петрова Введено в действие Приказом 50а-ОД от «18» сентября 2013г. ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте муниципального дошкольного образовательного учреждения

Подробнее

Методическая литература

Методическая литература Методическая литература Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и

Подробнее

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы 1 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад 28» (далее - МБДОУ) в соответствии

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рыбка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рыбка» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рыбка» ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ «КРАСНАЯ ШАПОЧКА» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Подробнее

Русский язык 8 класс (3 часа в неделю)

Русский язык 8 класс (3 часа в неделю) Русский язык 8 класс (3 часа в неделю) Согласно учебному плану ГБНОУ «ГМЛИ», общий объём курса составляет 105 академических часов, 3 часа в неделю, 35 учебных недель Главная цель занятий русским языком

Подробнее

Развитие логического мышления у детей с нарушением речи через использование занимательных средств обучения

Развитие логического мышления у детей с нарушением речи через использование занимательных средств обучения Развитие логического мышления у детей с нарушением речи через использование занимательных средств обучения В современной дошкольной педагогике и психологии определены условия успешного учения ребенка,

Подробнее

Мой ребенок зачислен в логопедический пункт

Мой ребенок зачислен в логопедический пункт Консультация для родителей Мой ребенок зачислен в логопедический пункт Подготовила учитель-логопед МБОУ СОШ 8 Викулина Л.В. Что такое логопункт? В настоящее время во многих школьных образовательных учреждениях

Подробнее

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Формирование предпосылок к обучению грамоте у воспитанников старшего дошкольного возраста

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Формирование предпосылок к обучению грамоте у воспитанников старшего дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Центр развития ребёнка детский сад 21» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Формирование предпосылок к обучению грамоте у

Подробнее

КОГДА РЕБЕНОК ДОЛЖЕН НАЧАТЬ ГОВОРИТЬ?

КОГДА РЕБЕНОК ДОЛЖЕН НАЧАТЬ ГОВОРИТЬ? КОГДА РЕБЕНОК ДОЛЖЕН НАЧАТЬ ГОВОРИТЬ? В 1 год ребенок должен произносить около 10 облегченных слов и знать названия 200 предметов (чашка, кровать, мишка, мама, гулять, купаться и т.п. повседневные предметы

Подробнее

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» (10-11 классы, базовый уровень)

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» (10-11 классы, базовый уровень) Аннотация к рабочим программам дисциплины «Русский язык» (10-11 классы, базовый уровень) Нормативные документы, на основании которых созданы рабочие программы 1. «Федеральный компонент государственного

Подробнее

Рабочая программа индивидуально-групповых занятий «Практика английского языка» для учащихся 11 класса

Рабочая программа индивидуально-групповых занятий «Практика английского языка» для учащихся 11 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г. Воркуты РАССМОТРЕНА школьным методическим объединением учителей гуманитарного цикла Протокол 1 от 30.08. 201 УТВЕРЖДЕНА

Подробнее

Формирование культуры речи младшего школьника в процессе обучения (материалы методологического семинара)

Формирование культуры речи младшего школьника в процессе обучения (материалы методологического семинара) 1 Лаборатория гуманизации обучения и воспитания АПН Украины Учебно-воспитательный комплекс «Школа гуманитарного труда» Херсонского областного совета Формирование культуры речи младшего школьника в процессе

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте 1.Общие положения 1.1. Положение определяет цели, задачи, содержание и организацию коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения в муниципальном автономном

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад 11 «Сказка»

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад 11 «Сказка» ПРИНЯТО Педагогическим советом МБ ДОУ ДС 11 «Сказка» Протокол от «jfc» / t С I С/ С ////'г 20/У г. УТВЕРЖДАЮ Заведующий 11 «Сказка». Кобелева / / V 20^ г. ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте муниципального

Подробнее

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ: «Ребенок это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который нужно зажечь!»

ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ: «Ребенок это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который нужно зажечь!» ЗАЯВКА УЧАСТНИКА Васильевой Ольги Геннадьевны ДЕВИЗ, ПОД КОТОРЫМ УЧАСТНИК ВЫСТУПАЕТ НА КОНКУРСЕ: «Ребенок это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который нужно зажечь!» 1. Общие сведения Территория

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дуюнова И. В., за МБДОУ «Детский сад 10 комбинированного вида г.

ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дуюнова И. В., за МБДОУ «Детский сад 10 комбинированного вида г. ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дуюнова И. В., за МБДОУ «Детский сад 10 комбинированного вида г. Нового Оскола Белгородской области» Информационно компьютерные

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования

Подробнее

Анализ работы методического объединения учителей логопедов за учебный год.

Анализ работы методического объединения учителей логопедов за учебный год. Анализ работы методического объединения учителей логопедов за 2011 2012 учебный год. В состав методического объединения учителей логопедов входят 6 человек. Возраст учителей логопедов составляет: от 30

Подробнее

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. «Звук и буква И»

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. «Звук и буква И» Автор составитель Сецко А.Н. Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. «Звук и буква И» Под мышлением понимается высшая форма человеческого познания, отражающая обобщенно и опосредованно окружающую

Подробнее

Темы (логопедические) средняя группа. Сентябрь. Сентябрь. Краски осени Краски осени. Краски осени. Краски осени.

Темы (логопедические) средняя группа. Сентябрь. Сентябрь. Краски осени Краски осени. Краски осени. Краски осени. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 19 г. ЧЕЛЯБИНСКА МАДОУ ДС 19 г.челябинска 454021, г. Челябинск, ул. Скульптора Головницкого, 6, тел.: (351) 724-30-42 КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

Подробнее

Педагогический проект

Педагогический проект Всероссийский педагогический конкурс «Прояви себя» Педагогический проект Тема: Преемственность в коррекционной работе логопеда дошкольного образовательного учреждения и школы. Работу подготовили: Муниципальное

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Содержание программы коррекционного курса «Альтернативная коммуникация» Раздел 1. Коммуникация с использованием невербальных средств.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Содержание программы коррекционного курса «Альтернативная коммуникация» Раздел 1. Коммуникация с использованием невербальных средств. ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Содержание программы коррекционного курса «Альтернативная коммуникация» Раздел 1. Коммуникация с использованием невербальных средств. Цель: формирование коммуникативных навыков с использованием

Подробнее

П. Порядок создания и комплектования логопедического пункта

П. Порядок создания и комплектования логопедического пункта 1.6. Участниками коррекционно-образовательного процесса, осуществляемого в рамках деятельности логопедического пункта, являются: ребенок, педагогические работники (учительлогопед, воспитатели, другие специалисты),

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы: формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей школьников; элементарных коммуникативных

Подробнее

Положение о логопедическом пункте ДОУ

Положение о логопедическом пункте ДОУ Положение о логопедическом пункте ДОУ 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность опорного логопедического пункта (далее - Логопедический пункт), созданного на базе муниципального

Подробнее

Отчет Скуридиной Е.А., методиста отдела социально-психологического сопровождения УВП и здоровьесбережения за учебный год

Отчет Скуридиной Е.А., методиста отдела социально-психологического сопровождения УВП и здоровьесбережения за учебный год Муниципальное казенное учреждение городского округа город Воронеж «Центр развития образования» Отчет Скуридиной Е.А., методиста отдела социально-психологического сопровождения УВП и здоровьесбережения

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 5 классе лежат положения федерального компонента государственного стандарта основного среднего образования по русскому

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку «Грамматика английского языка»

Рабочая программа по английскому языку «Грамматика английского языка» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО - ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа 22 «Образовательный комплекс имешгмзгрщала

Подробнее