Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права"

Транскрипт

1 Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права // с. Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права Проблема взаимоотношения государства и права имеет глубокие исторические корни и с тех пор не теряет своей значимости. В связи с тем, что государство, выступая как универсальное политическое образование и развивалось наряду с обществом, не возникает сомнений ни у одного философа или политика, но в ходе изучения опыта прошлого выявляются свои нюансы так или иначе связанные с особенностями взаимодействия и функционирования государства и права. Речь идет о кардинальной смене приоритетов в рамках определенной страны, что радикально отражается и на сущности, а значит и на функционировании государства и права внутри определенной страны, в зависимости от конкретно взятой за основу концепции. Именно поэтому проблема соотношения государства и 1

2 права находится не только в области научных дискуссий, но и содержит большой политико-идеологический потенциал. Происходит это в силу некоторых факторов: Во-первых, потому что с поступательным развитием общества всѐ многообразие правовых и государственных отношений постоянно видоизменяется и преобразуется в более совершенные формы, а следовательно, изменяются и их соотношения. Во-вторых, в каждой стране развитие и взаимодействие государства и права складывается с особой спецификой, так как в различных регионах существенно отличаются культура народов, моральные и нравственные ценности, историческое развитие, иными словами, традиционный уклад жизни, что заметно влияет на соотношения вышеуказанных категорий. Огромное значение эта проблема имеет для становления современного Российского государства. Для дальнейшего поступательного развития России необходимо создание таких условий, где право и государство будут органически взаимодействовать и дополнять друг друга. На современном этапе развития Российское государство стоит перед сложным выбором дальнейшего пути. Необходимо определить тенденции в изменениях государства, права и экономики и социальной сферы, для того, чтобы максимально уравновесить интересы всех социальных групп и создать условия для полноценного, материального и духовного развития как отдельной личности, так и общества в целом. Возвращаясь к проблеме соотношения государства и права, стоит подчеркнуть, что это является одной из ключевых моментов в 2

3 философии права. Право и государство не только тесно связаны, но и находятся в сложном взаимодействии: двусторонней, взаимозависимой связи. Можно сравнить эту связь с системой сообщающихся сосудов: чем сильнее влияние государства, тем слабее правовое поле, и наоборот. Вопрос, связано ли государство с правом? Распространяется ли оно на государство и его органы управления? Может ли государство по своему усмотрению изменить общественный порядок и т.д.? Проблема взаимодействия государства и права не только сложна, но глубоко противоречива. По мнению С.С.Алексеева, власть - антипод права. Власть, особенно - власть политическая, государственная, которая и делает «право правом», в то же время - явление, в какой - то мере с ним несовместимое, выступающее по отношению к праву в виде противоборствующего, а порой чуждого, остро враждебного фактора. Суть дела, полагает С.С.Алексеев, не в «хороших» или «плохих» людях, стоящих у власти, а в самой сущности и строении власти, ее внутренних закономерностях и т.д. Дело в том, что власть без реализации заложенных в ней стремлений к постоянному упрочению теряет динамизм и свою социальную мощь. Однако, увы, это же стремление при социально неоправданной концентрации власти, то есть за известным порогом, обозначающим достижение властью своей критической массы, оборачивается как раз тем, что власть превращается в самодовлеющую силу. И тогда власть приобретает в немалой степени разрушительные качества. Жажда власти, стремление, не считаться ни с чем, овладеть властью любой ценой и 3

4 удержать ее, - одна из самых могущественных земных страстей, источник острых драм, потрясений, переломов в жизни и судьбе людей, целых стран и цивилизаций. Усмирить власть, по мнению С.С.Алексеева может только право. При разумно прогрессивном общественном строе, при развитой демократической и правовой культуре власть благодаря приверженности к демократическим ценностям «умиряет свои императивные административноприказные стремления, сдерживает свои властные порывы и во имя общественной пользы вводит властно - императивную государственную деятельность в строгие рамки». Подобные выводы С.С.Алексеев делает, исходя из ценностного понимания права, согласно которому содержание права составляют общечеловеческие идейные ценности. В данном случае можно говорить о приоритете права перед государством. Государство не произвольно в установлении правовых норм, оно связано идейным содержанием права, далеко не все законы, принятые государством, оказываются правовыми. Властью обладает государство, то есть обладает правом распоряжаться, повелевать и управлять. Власть возникает вместе с человеческим обществом. В начале она носит общественный характер. Со временем власть обрастает особым аппаратом, принудительными учреждениями, вооруженными силами, отделяется от общества и становится над ним, приобретая представительный характер. Властью обеспечивается реализация интересов всего общества в целом. Приведем еще высказывания по поводу государства и права. 4

5 «Присутствие власти и ее последствия, утверждал Л.А.Тихомиров, - принуждения - видно решительно во всех межчеловеческих отношениях. Никогда и нигде не видно общежития без какой - либо власти принуждения». Право и власть и есть выражение подчинения этой высшему началу, носящему характер абсолютно авторитетной для человека и потому обязывающей его инстанции. Аристотель в своем труде «Политика», определил государство как «общество свободных людей», которое есть олицетворение разума, справедливости и общего блага. В государстве проявляется родовая сущность человека как политического существа, живущего в среде себе подобных. Платон и Аристотель считали главной целью государства гармонию общественных отношений и справедливость. По Ж. Бодену: «Государство не связанная никакими законами власть над гражданами и подданными для осуществления руководства над общностью людей». Согласно Гегелю, государство это вся система права, включающая в себя более абстрактные права личности, семьи и общества. Он превозносит государство правовое как наиболее развитую действительность свободы. Выделяют следующие основополагающие принципы правового государства: 1) Верховенство правового закона; 2) Реальность и неотчуждаемость прав и свобод человека и гражданина. 3) Взаимная ответственность государства и личности; 5

6 4) Разделение властей на законодательную, исполнительную и судебные ветви; 5) Наличие эффективных форм контроля и надзора за осуществлением закона. К ним относятся суд, прокурорский надзор и арбитраж. Именно при таком понимании права, когда оно приобретает приоритет перед государством, можно говорить о правовом государстве. Если исходить из нормативного понимания права, то в соотношении «право государство» главная роль принадлежит государству. Правовые нормы издаются государством, отсюда и подчиненное отношение права, как системы норм к государству, творцу этих норм. Если исходить из социологического понимания права, где право понимается как реально сложившиеся отношения, то есть право и государство оказываются на равном уровне, «в равных весовых категориях». При таком понимании право формируется как через государство (законы), так и в фактически складывающихся отношениях людей. Как право не предопределяется государством, поскольку право складывается также минуя государство, так и государство не связано правом, поскольку право формируется и через посредство государства. Таким образом, сложились следующие концепции соотношения государства и права: Либеральная - базируется на естественно-правовой теории, согласно которой право ставиться выше чем государство. 6

7 Тоталитарная, исходит из того, что государство выше и важнее права, что и использует право как инструмент своей политики. Прагматическая - исходит из того, что государство и право взаимодействующие друг с другом явления; вопрос о первичности или вторичности одного из явлений по отношению к одному из них некорректен. Итак, можно сделать вывод, что соотношение государства и права напрямую зависит от того, какие цели ставит себе государство, с какой стороны мы видим право. Дело в том, что при совпадении или, наоборот, при несовпадении их функций, целей, задач, а также каких либо их сущностных сторон, мы видим либо их противостояние, либо их взаимодействие. Опять же, все зависит от природы и характера существующего в обществе строя, культуры и политического режима. Но государство, которое видит каждого своего гражданина, человека не как средство, а как цель, ставя себе иные задачи: соблюдение демократических принципов, соблюдение прав и интересов каждой личности и общества в целом - пользуется в полной мере помощью права, поскольку в этом случае их (государства и права) цели и функции во многом совпадают и взаимодополняют друг друга. Проблема соотношения права и государства будет стоять перед человечеством всегда. Ведь в зависимости от того, что является первичным: государство или право - будет зависеть и то, насколько в данном государстве дается свобода личности, а также в какой мере и объеме соблюдаются интересы общества и, собственно, в каком 7

8 направлении функционирует государственная власть: в интересах общества или во имя утопических идей. В действительности же взаимосвязь государства и права достаточно сложна. А потому соотношение между ними следует проводить под углом зрения анализа их единства, различия и многостороннего воздействия друг на друга. Государство и право нерасторжимы. Как надстроечные явления они имеют единую социально-экономическую основу, у них во многом общая судьба, они не могут существовать и развиваться друг без друга. Только преследуя общие цели и задачи - уважение и соблюдение прав каждой отдельной личности и общества в целом, мы можем получить демократичное социально- развитое и правовое государство. Список литературы: 1) Алексеев Н. Н. «Русский народ и государство»,- М., «Аграф»- 1998г., 640с. 2) Алексеев С. С. Право. Азбука. Теория. Философия. Опыт комплексного исследования. М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА М Эл.книги по юридическим наукам. 3) Ермашов Д. В., Теория власти и государственности Л.А. Тихомирова. Философия. Выпуск 4,- 2012г. 4) Золкин А. Л., Философия права: учебник для студентов вузов обучающихся по специальностям «Юриспруденция».- М.:Изд. ЮНИТИ - ДАНА,2012г.-383с. 8

9 5) Иконникова Г. И., Ляшенко В. П., Философия права: учебник для магистров.- М.:Изд. Юрайт,2012г.-364с. 6) Нерсесянц В. С. Философия права. Учебник для вузов. М.: Издательская группа ИНФРА М НОРМА, с. Эл.книги по юридическим наукам. Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права // kurbanova.html, с. 9

М.В. Фурсова. Форма государства: исторический опыт и современные проблемы

М.В. Фурсова. Форма государства: исторический опыт и современные проблемы М.В. Фурсова Форма государства: исторический опыт и современные проблемы Форма государства является непосредственным выразителем и носителем его сущности и содержания. Каковы сущность и содержание (функции)

Подробнее

КОНСТИТУЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ - ОСНОВА КОНСТИТУЦИОННОЙ СТАБИЛЬНОСТИ В ГРАЖДАНСКОМ ОБЩЕСТВЕ

КОНСТИТУЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ - ОСНОВА КОНСТИТУЦИОННОЙ СТАБИЛЬНОСТИ В ГРАЖДАНСКОМ ОБЩЕСТВЕ КОНСТИТУЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ - ОСНОВА КОНСТИТУЦИОННОЙ СТАБИЛЬНОСТИ В ГРАЖДАНСКОМ ОБЩЕСТВЕ (Выступление на Международной конференции, посвященной пятнадцатилетию принятия Конституции Республики Молдова, 22.07.2009г.)

Подробнее

ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ И ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ

ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ И ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ И ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ Александр КРАМНИК, кандидат юридических наук, профессор кафедры конституционного права юридического факультета Белорусского государственного университета

Подробнее

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» Тема 1. Общие философские предпосылки для понимания общества как высшей формы движения материи. Различные подходы к определению общества. Основные

Подробнее

2. Процедура проведения промежуточной аттестации. 3. Оценка освоения учебной дисциплины

2. Процедура проведения промежуточной аттестации. 3. Оценка освоения учебной дисциплины 1. Общие положения В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе

Подробнее

СООТНОШЕНИЕ ФУНКЦИЙ И ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОГО ПРАВОВОГО СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА

СООТНОШЕНИЕ ФУНКЦИЙ И ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОГО ПРАВОВОГО СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА УДК 351.71 Т.Э. Зульфугарзаде Т.Э. Зульфугарзаде СООТНОШЕНИЕ ФУНКЦИЙ И ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОГО ПРАВОВОГО СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА Исследованы проблемные вопросы соотношения функций и задач современного демократического

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Тарануха Д.Ю. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбург

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Тарануха Д.Ю. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбург ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Тарануха Д.Ю. МОАУ «Лицей 1», г. Оренбург В настоящее время проблема формирования гражданской идентичности подростков

Подробнее

3. ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ

3. ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ 3. ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ Вопросы: 1. Сущность принципов управления 2. Принципы управления Ф. Тейлора 3. Принципы управления Г. Эмерсона 4. Принципы управления А. Файоля 5. Общие принципы управления 3.1.

Подробнее

Список примерных тем рефератов по курсу «Этика»

Список примерных тем рефератов по курсу «Этика» Список примерных тем рефератов по курсу «Этика» 1. Возникновение и историческое развитие этики. 2. Место этики в системе философского и гуманитарного знания. 3. Этика и психология. 4. Этика и педагогика.

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ УТВЕРЖДЕНА решением приемной комиссии ФГБОУ ВПО РГУПС, протокол заседания 2 от 27.03.2014 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

Подробнее

П.М. Кандалов, к.ю.н., профессор, Р.П. Сипок, к.ю.н., соискатель К ВОПРОСУ ОБ ПРЕДЕЛЕНИИ СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

П.М. Кандалов, к.ю.н., профессор, Р.П. Сипок, к.ю.н., соискатель К ВОПРОСУ ОБ ПРЕДЕЛЕНИИ СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УДК 343.32 П.М. Кандалов, к.ю.н., профессор, Р.П. Сипок, к.ю.н., соискатель К ВОПРОСУ ОБ ПРЕДЕЛЕНИИ СУЩНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В статье на основе анализа понятия «государственный интерес» сформулировано

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПОНЯТИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПОНЯТИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УДК 342.55 Т.Э. Зульфугарзаде Т.Э. Зульфугарзаде ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПОНЯТИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Исследованы проблемные вопросы определения понятия, классификации,

Подробнее

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ФОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ЗЕМЕЛЬ

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ФОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ЗЕМЕЛЬ М. Д. Воронина КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ФОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ЗЕМЕЛЬ Рассматривается один из наиболее значимых вопросов юриспруденции реализация конституционно-правовых принципов,

Подробнее

РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА

РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА Калиева М. Ш. доктор политических наук, профессор кафедры политологии ЕНУ им. Л.Н. Гумилева В процессе политического развития

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 стр. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 17 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ С ПОЗИЦИИ ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ

ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ С ПОЗИЦИИ ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ И. А. ГРЕШИЛОВА ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ С ПОЗИЦИИ ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ В статье рассматривается проблема становления личности в историко-философском аспекте. Выявляются общие и особенные черты

Подробнее

Послесловие ПОСЛЕСЛОВИЕ

Послесловие ПОСЛЕСЛОВИЕ ПОСЛЕСЛОВИЕ Каждая научная работа должна содержать новое знание, иначе она не является собственно научной. Исходя из этого, мы и хотели бы пояснить, что нового заключено в данной монографии. Краткое указание

Подробнее

Для подготовки к экзамену по дисциплине «История и философия науки» для адъюнктов первого года обучения. Учебно-тематический план

Для подготовки к экзамену по дисциплине «История и философия науки» для адъюнктов первого года обучения. Учебно-тематический план Для подготовки к экзамену по дисциплине «История и философия науки» для адъюнктов первого года обучения Учебно-тематический план п/п Наименование разделов и тем Всего часов Лекции Из них Семинары Самостоятел

Подробнее

Тема 3.Основы менеджмента.

Тема 3.Основы менеджмента. 1 Тема 3.Основы менеджмента. 1. Законы менеджмента Каждый менеджер должен постоянно осознавать, что в своей деятельности он подчинен действию законов природы и общества, законов управления. Законы, как

Подробнее

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ СУДЕБНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ СУДЕБНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА Юриспруденция ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Шабанова Анастасия Викторовна секретарь Судебный участок г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ СУДЕБНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА Аннотация: в статье рассматриваются

Подробнее

ГОСУДАРСТВО В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ

ГОСУДАРСТВО В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВО В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ 1. Государство основной институт политической системы. 2. Внутренняя и внешняя политика. 3. Понятие бюрократии. 4. Современная государственная служба и ее задачи. «Цель..государства

Подробнее

РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент

Подробнее

Начальник управления аспирантуры и диссертационных советов, д.ф.н., профессор С.А. Ляушева

Начальник управления аспирантуры и диссертационных советов, д.ф.н., профессор С.А. Ляушева МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет» Кафедра

Подробнее

«СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ»

«СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ» 09.00.11 «СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ» Поступающий в аспирантуру по специальности 09.00.11 - социальная философия должен иметь прочные знания и навыки оперирования понятиями в следующих разделах социальной философии:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по обществознанию 5-9 классы.

Аннотация к рабочей программе по обществознанию 5-9 классы. Аннотация к рабочей программе по обществознанию 5-9 классы. Рабочая программа составлена на основе Федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию, с использованием учебно-методического

Подробнее

Демонстрационные тесты по общеобразовательному предмету Обществознание

Демонстрационные тесты по общеобразовательному предмету Обществознание Демонстрационные тесты по общеобразовательному предмету Обществознание Задания с выбором ответа, где из четырёх вариантов ответов правильный только один Общество 1. Выделяя основные элементы общества,

Подробнее

Гуманное отношение педагога к детям как образовательная ценность

Гуманное отношение педагога к детям как образовательная ценность Источник Гуманное отношение педагога к детям как образовательная ценность Борноволокова Н. Факультет русской и западноевропейской филологии, 2 курс Научный руководитель: Залесова Н.В., ст.преподаватель

Подробнее

Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе

Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе Что такое наука? Какова роль науки в формировании картины мира? И какова еѐ роль в современном обществе? Обсуждение всех этих вопросов сопровождало

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества Мировоззрение и его историко-культурный характер. Эмоционально-образный и логико-рассудочный уровни мировоззрения. Типы мировоззрения:

Подробнее

НОМИНАЛИЗМ И РЕАЛИЗМ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ МАТЕМАТИКИ

НОМИНАЛИЗМ И РЕАЛИЗМ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ МАТЕМАТИКИ Глава 7 НОМИНАЛИЗМ И РЕАЛИЗМ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ МАТЕМАТИКИ В философских дискуссиях относительно обоснования математики выявились два диаметрально противоположных взгляда на сущность математических

Подробнее

КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: ПРАВОВОЙ АСПЕКТ

КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: ПРАВОВОЙ АСПЕКТ Тажибаев Р. Х. Кандидат политических наук, Рудненский индустриальный институт, г. Рудный, Республика Казахстан КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: ПРАВОВОЙ АСПЕКТ С момента образования Республики Казахстан

Подробнее

Взаимодействие между властями и гражданским сообществом

Взаимодействие между властями и гражданским сообществом Взаимодействие между властями и гражданским сообществом Предложения к плану действий по сотрудничеству между ЕС и Республикой Беларусь Ассамблея неправительственных организаций Шаги по налаживанию сотрудничества

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по обществознанию 7-11 классы Обществознание 7 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии со

Аннотация к рабочей программе по обществознанию 7-11 классы Обществознание 7 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии со Аннотация к рабочей программе по обществознанию 7-11 классы Обществознание 7 класс Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии со следующими нормативными документами и инструктивно-методическими

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» . СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. CТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12 4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

СТАНКЕВИЧ Г.В., КАСЕВИЧ Е.В., АМВРОСОВА О.Н. КРАТКИЙ КУРС ФИНАНСОВОГО ПРАВА

СТАНКЕВИЧ Г.В., КАСЕВИЧ Е.В., АМВРОСОВА О.Н. КРАТКИЙ КУРС ФИНАНСОВОГО ПРАВА СТАНКЕВИЧ Г.В., КАСЕВИЧ Е.В., АМВРОСОВА О.Н. КРАТКИЙ КУРС ФИНАНСОВОГО ПРАВА Учебное пособие КНОРУС МОСКВА 2016 УДК 347.73 ББК 67.402 С76 С76 Станкевич Г.В. Краткий курс финансового права : учебное пособие

Подробнее

Идея университета: свобода, универсальность, моральность

Идея университета: свобода, универсальность, моральность Идея университета: свобода, универсальность, моральность// Культурный слой. Исследования по истории европейской культуры. Сб. науч. трудов / КРМОО «Центр «Молодежь за свободу слова». - Калининград, 2000.

Подробнее

Введение в политологию (64 часа)

Введение в политологию (64 часа) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение г. Мурманска Гимназия 9 Утверждаю Директор../ Еремина О.В./ МБОУ г. Мурманска гимназии 9 Приказ от. Платные образовательные услуги Введение в политологию

Подробнее

Приложение I РИО-ДЕ-ЖАНЕЙРСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ И РАЗВИТИЮ. Конференция Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию.

Приложение I РИО-ДЕ-ЖАНЕЙРСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ И РАЗВИТИЮ. Конференция Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию. Приложение I РИО-ДЕ-ЖАНЕЙРСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ И РАЗВИТИЮ Конференция Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию. будучи созвана в Рио-де-Жанейро с 3 по 14 июня 1992 года,

Подробнее

Докритический Кант о взаимоотношениях двух родов противоположностей. Ю. К. Протопопов (К алининградский государственный университет)

Докритический Кант о взаимоотношениях двух родов противоположностей. Ю. К. Протопопов (К алининградский государственный университет) I 6 Так, например, соотношение между вопросом и ответом в системе образования проследил Э. Фромм. Правда, он не занимался методическим исследованием проблемы. Ему это надо для различения двух способов

Подробнее

1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы в школе.

1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы в школе. Аннотация к рабочей программе по экономике и праву 5 класс. 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы в школе. Рабочая программа по экономике и праву для 5 класса составлена

Подробнее

Биомедицинская этика. Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО

Биомедицинская этика. Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО Биомедицинская этика Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА научиться выявлять этические проблемы в медицине, здравоохранении и науках

Подробнее

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В.С.

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В.С. АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В.С. Быков, О.Б. Мухина, Р.О. Шошин Южно-Уральский государственный университет, г. Челябинск olvk@susu.ac.ru Проблема активизации процесса обучения получила

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы)

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 24.06.2016 272 Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

1. Перечень и содержание разделов курса.

1. Перечень и содержание разделов курса. 1. Перечень и содержание разделов курса. Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные

Подробнее

Поспелова А.В., гр. 518

Поспелова А.В., гр. 518 Поспелова А.В., гр. 518 Концепция устойчивого развития это способ согласовать две различные и иногда противоречивые группы целей: «развитие-прогресс-рост» и «стабильность-безопасностьокружающая среда».

Подробнее

ЭТИКА П.А. КРОПОТКИНА КАК ОРИЕНТИР ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ПРАВА

ЭТИКА П.А. КРОПОТКИНА КАК ОРИЕНТИР ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ПРАВА Захаров Александр Владимирович, председатель Попечительского совета Московско-Петербургского философского клуба, кандидат экономических наук ЭТИКА П.А. КРОПОТКИНА КАК ОРИЕНТИР ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ПРАВА Несколько

Подробнее

Л.Е.Ильичева д.п.н.,профессор РАНХиГС. В.С. Комаровский д.ф.н., профессор РАНХиГС. К вопросу о статусе и проблемном поле курса

Л.Е.Ильичева д.п.н.,профессор РАНХиГС. В.С. Комаровский д.ф.н., профессор РАНХиГС. К вопросу о статусе и проблемном поле курса Л.Е.Ильичева д.п.н.,профессор РАНХиГС В.С. Комаровский д.ф.н., профессор РАНХиГС К вопросу о статусе и проблемном поле курса «Экономическая политология» Понятие «экономическая политология» введено в научный

Подробнее

Подготовила студентка 6 курса л/ф Лобач Виолетта Владимировна

Подготовила студентка 6 курса л/ф Лобач Виолетта Владимировна * Подготовила студентка 6 курса л/ф Лобач Виолетта Владимировна *Врачебная деятельность относится к трудным профессиям. Человек, посвятивший себя медицине, несомненно, должен иметь к ней призвание. Стремление

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Человек

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Человек ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи

Подробнее

Л. И. Акатов СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Л. И. Акатов СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Л. И. Акатов СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов России по образованию

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИИ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки по дисциплине

Подробнее

ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ Посвящается светлой памяти Николая Васильевича Витрука ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МАТЕРИАЛЫ VII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Издательство Томского

Подробнее

14.04.2014 . : , 2014 .

14.04.2014 . : , 2014 . Управление образования администрации г. Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода ДОКЛАД НА НАУЧНО ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ

Подробнее

И.Н. Николаенко Деятельностная интерпретация культуры как один из важнейших аспектов рассмотрения культуры Интерес к культуре в наши дни определяется

И.Н. Николаенко Деятельностная интерпретация культуры как один из важнейших аспектов рассмотрения культуры Интерес к культуре в наши дни определяется И.Н. Николаенко Деятельностная интерпретация культуры как один из важнейших аспектов рассмотрения культуры Интерес к культуре в наши дни определяется многими обстоятельствами. Современная цивилизация стремительно

Подробнее

Что есть философия. Специфика философского знания

Что есть философия. Специфика философского знания Что есть философия Специфика философского знания 1. Своеобразием философии, наряду со всеобщностью и абстрактностью, является А. Утверждение гуманистических идеалов, нравственных императивов, общечеловеческих

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 7 класс

Аннотация к рабочей программе по географии 7 класс Аннотация к рабочей программе по географии 7 класс Данная рабочая программа для 7 класса составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Исходными

Подробнее

Аннотация. Пояснительная записка

Аннотация. Пояснительная записка Аннотация Рабочая программа по обществознанию Тип программы программа основного общего образования. Статус программы рабочая программа учебного курса. Категория обучающихся учащиеся 8-х классов Сроки освоения

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Обществознание», класс (уровень базовый) 1. Рабочая программа составлена на основе: Автор программы: классы

Аннотация к рабочей программе «Обществознание», класс (уровень базовый) 1. Рабочая программа составлена на основе: Автор программы: классы Аннотация к рабочей программе «Обществознание», 10-11 класс (уровень базовый) 1. Рабочая программа составлена на основе: Автор программы: классы Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, А.Ю.Лазебникова. Название программы:

Подробнее

ДУХОВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМА

ДУХОВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМА УДК 13 Кулькатова Г.Н., к.ф.н., доцент ДУХОВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМА В статье рассматривается понятие «духовность» с социально философской точки зрения. Дается социологический

Подробнее

Сургутский финансово - экономический колледж филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Сургутский финансово - экономический колледж филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Сургутский финансово - экономический колледж филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Основы философии» для специальностей среднего профессионального

Подробнее

Умение поставить разнообразные коммуникативные задачи, из которых самые главные создание условий психологической безопасности в общении и реализации

Умение поставить разнообразные коммуникативные задачи, из которых самые главные создание условий психологической безопасности в общении и реализации Профессиональное становление личности учителя Гаджиева А.А., Гасанова П.Г. ФГБОУ ВПО «Дагестанский Государственный Педагогический Университет» Махачкала, Россия В мире профессий специальность учителя занимает

Подробнее

К ВОПРОСУ О ПРАВОВОМ СТАТУСЕ СУДЬИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

К ВОПРОСУ О ПРАВОВОМ СТАТУСЕ СУДЬИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Всероссийский научно-практический журнал «История, философия, экономика и право» - 1/2014 Курбанов Магомед Ибрагимович Российский университет дружбы народов К ВОПРОСУ О ПРАВОВОМ СТАТУСЕ СУДЬИ В РОССИЙСКОЙ

Подробнее

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЗАОЧНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ учебный год КЛАСС ЧАСТЬ 1

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЗАОЧНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ учебный год КЛАСС ЧАСТЬ 1 РЕГИОНАЛЬНАЯ ЗАОЧНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2016-2017 учебный год. 10-11 КЛАСС ЧАСТЬ 1 1. Выберите правильный ответ. (5 баллов) 1.1. В структуру цивилизации входит следующий элемент: 1) производственные

Подробнее

Код УДК 34Р. П.П. Востриков

Код УДК 34Р. П.П. Востриков Код УДК 34Р П.П. Востриков ПУБЛИЧНЫЙ ИНТЕРЕС И ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА: ЛОГИКА ВЗАИМОСВЯЗИ Категория публичного интереса представляет собой одно из оснований теории публичного права. Именно интерес является

Подробнее

ПРОЕКТ К ОБСУЖДЕНИЮ. 1.4. Государственный строй

ПРОЕКТ К ОБСУЖДЕНИЮ. 1.4. Государственный строй ПРОЕКТ К ОБСУЖДЕНИЮ Гумашвили Л. 1.4. Государственный строй Чеченская Республика входит в состав союзного, федеративного государства Российской Федерации, являясь ее полноправным субъектом наряду с другими

Подробнее

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ М.Б. Смоленский, Л.Ю. Колюшкина КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ Рекомендовано ФГУ «Федеральный институт развития образования» в качестве учебника для использования в учебном

Подробнее

ПРОГРАММА. Школьный телекоммуникационный проект. Приложение 4

ПРОГРАММА. Школьный телекоммуникационный проект. Приложение 4 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Барнаульский государственный педагогический университет» Краевое государственное общеобразовательное

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, ПРОВОДИМОГО В САРАТОВСКОМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, ПРОВОДИМОГО В САРАТОВСКОМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Утверждаю ель председателя й комиссии J1.B. Константинова 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, ПРОВОДИМОГО В САРАТОВСКОМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество Общество как

Подробнее

Высказывания «В общих делах мы помогаем друг другу, а в частных не мешаем» (Перикл) «Человек есть существо общественное в большей степени, нежели пчел

Высказывания «В общих делах мы помогаем друг другу, а в частных не мешаем» (Перикл) «Человек есть существо общественное в большей степени, нежели пчел Гражданское становление личности Иоффе А.Н. Высказывания «В общих делах мы помогаем друг другу, а в частных не мешаем» (Перикл) «Человек есть существо общественное в большей степени, нежели пчелы и всякого

Подробнее

Интеллектуальные игры в вузе как средство развития личности студента. Тобенгауз П.М., ст.лаб. института социологии РАН.

Интеллектуальные игры в вузе как средство развития личности студента. Тобенгауз П.М., ст.лаб. института социологии РАН. Интеллектуальные игры в вузе как средство развития личности студента. Тобенгауз П.М., ст.лаб. института социологии РАН. Современное общество характеризуется новым этапом развития цивилизации, вызванным

Подробнее

Сборник контрольных заданий для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Право» Составитель: Самохин Р. В.

Сборник контрольных заданий для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Право» Составитель: Самохин Р. В. Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Новороссийский филиал (МГЭИ АНО ВПО НФ) Сборник контрольных заданий для студентов

Подробнее

Автору представляется, что понимание системы в рамках второго подхода носит более строгий в научном отношении характер. В нем учитываются не только

Автору представляется, что понимание системы в рамках второго подхода носит более строгий в научном отношении характер. В нем учитываются не только ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ СИСТЕМАТИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ГОСУДАРСТВА Никодимов И. Ю. Московский государственный университет технологии и управления имени К.Г.Разумовского, (ПКУ), Россия. Аннотация. Предложен

Подробнее

ЛЮБОВЬ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН

ЛЮБОВЬ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН Вестник Челябинского государственного университета. 2010. 31 (212). Философия. Социология. Культурология. Вып. 19. С. 61 64. С. М. Ли ЛЮБОВЬ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН В данной статье любовь рассматривается

Подробнее

СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА ПРАВ И СВОБОД ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА ПРАВ И СВОБОД ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. УДК 342.72/.73 Боркунова В.А. студент магистратуры 3 курс, факультет «Юриспруденция» Брянский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации

Подробнее

ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ КАК БЛАГО: ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ

ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ КАК БЛАГО: ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ КАК БЛАГО: ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ Н.В. Тюменева Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского Право на образование, как и любое конституционное право, является

Подробнее

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция 2. Бытие это а) все, что существует вокруг б) некое вещественное образование

Подробнее

Классный час по теме: «Нации и межнациональные отношения» в 8 классе

Классный час по теме: «Нации и межнациональные отношения» в 8 классе Классный час по теме: «Нации и межнациональные отношения» в 8 классе Цель классного часа: углубить и систематизировать знания учащихся об исторически сложившихся общностях людей. Задачи классного часа:

Подробнее

Модуль 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ПРАВА. Тема 1. Понятие, предмет и метод семейного права. Семейное законодательство.

Модуль 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ПРАВА. Тема 1. Понятие, предмет и метод семейного права. Семейное законодательство. Модуль 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ПРАВА. Тема 1. Понятие, предмет и метод семейного права. Семейное законодательство. 1.1. Понятие, предмет и метод семейного права. В объективном смысле семейное право

Подробнее

Современная философия техники: проблемы и перспективы*

Современная философия техники: проблемы и перспективы* 94 Мысль. Выпуск 8 (2009). С. 194 202 Санкт-Петербургское философское общество Б. И. Иванов Современная философия техники: проблемы и перспективы* В статье на основе анализа отечественной и зарубежной

Подробнее

О БУДУЩЕМ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА КАК ОСОБОЙ ПРЕДМЕТНОЙ СФЕРЕ ПРАВ А2

О БУДУЩЕМ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА КАК ОСОБОЙ ПРЕДМЕТНОЙ СФЕРЕ ПРАВ А2 Пьер Ларош 1 О БУДУЩЕМ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА КАК ОСОБОЙ ПРЕДМЕТНОЙ СФЕРЕ ПРАВА 2 Предмет информационного права меняется На первый взгляд, предмет информационного права - просто информация, но глубокое

Подробнее

Феномен воспитания в контексте современного понимания

Феномен воспитания в контексте современного понимания Г.П. Синицына Омский государственный педагогический университет Феномен воспитания в контексте современного понимания 13.00.01 общая педагогика, история педагогики и образования А В современных социокультурных

Подробнее

Пояснительная записка по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ базовый уровень (10-11 класс) Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по

Пояснительная записка по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ базовый уровень (10-11 класс) Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по Пояснительная записка по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ базовый уровень (10-11 класс) Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по «Обществознанию» представляет собой комплекс знаний, отражающих

Подробнее

Требования к результатам освоения содержания предмета «Обществознание (включая экономику и право)»

Требования к результатам освоения содержания предмета «Обществознание (включая экономику и право)» Требования к результатам освоения содержания предмета «Обществознание (включая экономику и право)» Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении содержания курса, являются:

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 11 классов

Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 11 классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 11 классов Учитель

Подробнее

Ярычев Н.У. Чеченский государственный университет Грозный, Россия. doi: /lj s-17

Ярычев Н.У. Чеченский государственный университет Грозный, Россия. doi: /lj s-17 Ярычев Н.У. Чеченский государственный университет Грозный, Россия doi: 10.18411/lj2015-11-s-17 Россия в рамках единого европейского образовательного пространства: болонский процесс как основа стратегического

Подробнее

1. СЕМЬЕВЕДЕНИЕ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 1.1. Взаимосвязь семьеведения с другими отраслями знания.

1. СЕМЬЕВЕДЕНИЕ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 1.1. Взаимосвязь семьеведения с другими отраслями знания. 1. СЕМЬЕВЕДЕНИЕ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 1.1. Взаимосвязь семьеведения с другими отраслями знания. Семья является объектом исследования многих наук. В настоящее время говорят о возникновении

Подробнее

Сочинение История Конституции основа демократии страны

Сочинение История Конституции основа демократии страны Всероссийский конкурс школьных проектов, посвященный 20-летию Конституции Российской Федерации Сочинение История Конституции основа демократии страны Выполнила Емельянова Виктория, обучающаяся 9 класса

Подробнее

Аннотация к программе по обществознанию.

Аннотация к программе по обществознанию. Аннотация к программе по обществознанию. 10-11 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Рабочая программа по курсу обществознания в 10-11 классе (профильный уровень) составлена на основе федерального компонента Государственного

Подробнее

9 июля 2014 года город Бишкек

9 июля 2014 года город Бишкек ИМЕНЕМ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Р Е Ш Е Н И Е КОНСТИТУЦИОННОЙ ПАЛАТЫ ВЕРХОВНОГО СУДА КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ по делу о проверке конституционности части 3 статьи 184 Уголовнопроцессуального кодекса Кыргызской

Подробнее

Формирование личности старших подростков в условиях учебнотренировочного

Формирование личности старших подростков в условиях учебнотренировочного Формирование личности старших подростков в условиях учебнотренировочного процесса Ключевые слова: старшие подростки, учебно-тренировочные занятия, формирование личности. Физическое воспитание совершенно

Подробнее

Всеобщая декларация прав человека

Всеобщая декларация прав человека Всеобщая декларация прав человека Принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1948 года. ПРЕАМБУЛА Принимая во внимание, что признание достоинства, присущего всем

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с

Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с опорой на Примерную программу по учебным предметам основного

Подробнее

СВОБОДА СЛОВА КАК СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СВОБОДА СЛОВА КАК СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Вестник Челябинского государственного университета. 2011. 18 (233). Философия. Социология. Культурология. Вып. 21. С. 65 69. СВОБОДА СЛОВА КАК СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Ф. В. Ахмадиев Свобода слова возникает

Подробнее

Ценности и ценностные ориентации, их формирование и роль в развитии личности. Раитина М. С. Читинский государственный университет.

Ценности и ценностные ориентации, их формирование и роль в развитии личности. Раитина М. С. Читинский государственный университет. Ценности и ценностные ориентации, их формирование и роль в развитии личности. Раитина М. С. Читинский государственный университет. Ценностные ориентации личности - одно из основных структурных образований

Подробнее

В. А. Горский 2.7. Интеграция филологии и технологии

В. А. Горский 2.7. Интеграция филологии и технологии В. А. Горский 2.7. Интеграция филологии и технологии как основа формирования коммуникативной компетентности в объединениях учащихся научнотехнического профиля Задача подготовки учащихся к социальному и

Подробнее

Тема 2.1. Философия Древнего мира и средневековая философия. Тема занятия: Средневековая философия: патристика и схоластика

Тема 2.1. Философия Древнего мира и средневековая философия. Тема занятия: Средневековая философия: патристика и схоластика Тема 2.1. Философия Древнего мира и средневековая философия Тема занятия: Средневековая философия: патристика и схоластика План 1. Средневековая философия 2. Философия патристики 3. Период схоластики 4.

Подробнее

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Источник Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Ершова Г. Факультет Русской и западноевропейской филологии, 1 курс Научный руководитель: Канунников Р.И. к.пс.н., доц.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Срок реализации программы, учебный год 2016/2017 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Срок реализации программы, учебный год 2016/2017 учебный год Частное учреждение общеобразовательная организация школа «Мои Горизонты» «Рассмотрено» Руководитель МО /./ ФИО Протокол от августа 2016г. «Согласовано» Заместитель директора по УМР ЧУООШ «Мои Горизонты»

Подробнее

ЕВРОПЕЙСКАЯ ХАРТИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

ЕВРОПЕЙСКАЯ ХАРТИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ЕВРОПЕЙСКАЯ ХАРТИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ EUROPEAN CHARTER OF LOCAL SELF-GOVERNMENT СТРАСБУРГ, 15 ОКТЯБРЯ 1985 ГОДА ПРЕАМБУЛА Страны участницы Европейского Совета, подписавшие эту Хартию, (1) принимая

Подробнее

Понятие «реализм» в современной философии математики имеет несколько значений. Оно используется часто в методологическом смысле для

Понятие «реализм» в современной философии математики имеет несколько значений. Оно используется часто в методологическом смысле для Реализм (платонизм) Понятие «реализм» в современной философии математики имеет несколько значений. Оно используется часто в методологическом смысле для 143 обозначения всей математики, которая оперирует

Подробнее