КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОK-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОK-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ"

Транскрипт

1 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОK-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научно-исследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять (ОПК-3); способностью использовать и применять углубленные знания в области прикладной математики и информатики (ОПК-4); способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-5); способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1); способностью разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2); способностью разрабатывать и применять математические методы, системное и прикладное программное обеспечение для решения задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3); способностью разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственнотехнологической деятельности (ПК-4).

2 Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении дисциплин: Современные проблемы прикладной математики и информатики, История и методология прикладной математики и информатики, Современные компьютерные технологии и другие дисциплины общего и профильного цикла. Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических (семинарских) занятиях, в процессе самостоятельной работы студентов, при написании выпускной квалификационной работы. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам. Этап (уровень) освоения компетенции Первый этап (уровень) (ОК-1) I СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Планируемые результаты обучения Владеть: навыками приобретения умений и знаний; обоснования тенденций развития общества, организаций и систем социального управления; работы с компьютером как средством управления информацией; понятийным аппаратом, навыками научного анализа и методологией научного подхода в научноисследовательской и практической Критерии оценивания результатов обучения Не владеет навыками приобретения умений и знаний; обоснования тенденций развития общества, организаций и систем социального управления; работы с компьютером как средством управления информацией; понятийным аппаратом, навыками научного анализа и методологией научного подхода в научноисследовательской и Владеет навыками приобретения умений и знаний; обоснования тенденций развития общества, организаций и систем социального управления; работы с компьютером как средством управления информацией; понятийным аппаратом, навыками научного анализа и методологией научного подхода в научноисследовательской и Хорошо владеет навыками приобретения умений и знаний; обоснования тенденций развития общества, организаций и систем социального управления; работы с компьютером как средством управления информацией; понятийным аппаратом, навыками научного анализа и методологией научного подхода в научноисследовательской и Свободно владеет навыками приобретения умений и знаний; обоснования тенденций развития общества, организаций и систем социального управления; работы с компьютером как средством управления информацией; понятийным аппаратом, навыками научного анализа и

3 деятельности. В (ОК-1) I практической деятельности. практической деятельности, но нуждается в помощи преподавателя или научного руководителя. практической деятельности. методологией научного подхода в научноисследовательской и практической деятельности. Знать: основные понятия и современные принципы работы с научной и деловой информацией; инструментальные средства исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации и связанные с этим риски; специфику научного знания и научной деятельности; главные этапы развития науки; основные проблемы современной науки, приемы самообучения, способствующие развитию личности Не знает основные понятия и современные принципы работы с научной и деловой информацией; инструментальные средства исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации и связанные с этим риски; специфику научного знания и научной деятельности; главные этапы развития науки; основные проблемы современной науки, приемы самообучения, способствующие Знает основные понятия и современные принципы работы с научной и деловой информацией; инструментальные средства исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации и связанные с этим риски; специфику научного знания и научной деятельности; главные этапы развития науки; основные проблемы современной науки, приемы самообучения, Хорошо знает основные понятия и современные принципы работы с научной и деловой информацией; инструментальные средства исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации и связанные с этим риски; специфику научного знания и научной деятельности; главные этапы развития науки; основные проблемы современной науки, приемы самообучения, способствующие Знает в полном объеме основные понятия и современные принципы работы с научной и деловой информацией; инструментальные средства исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации и связанные с этим риски; специфику научного знания и научной деятельности; главные этапы развития науки; основные проблемы

4 научного работника. З (ОК-1) I Уметь: применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач приобретать систематические знания в выбранной области науки, анализировать возникающие в процессе научного исследования мировоззренческие проблемы с точки зрения современных научных парадигм, осмысливать и делать обоснованные выводы из новой научной и учебной литературы, результатов развитию личности научного работника. Не умеет применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач приобретать систематические знания в выбранной области науки, анализировать возникающие в процессе научного исследования мировоззренческие проблемы с точки зрения современных научных парадигм, осмысливать и делать обоснованные выводы из новой научной и учебной литературы, способствующие развитию личности научного работника, но нуждается в помощи преподавателя или научного руководителя. Умеет применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач приобретать систематические знания в выбранной области науки, осмысливать и делать обоснованные выводы из новой научной и учебной литературы, результатов экспериментов, происходящих в мире глобальных событий. развитию личности научного работника. Хорошо умеет применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач приобретать систематические знания в выбранной области науки, анализировать возникающие в процессе научного исследования мировоззренческие проблемы с точки зрения современных научных парадигм, осмысливать и делать обоснованные выводы из новой научной и учебной литературы, современной науки, приемы самообучения, способствующие развитию личности научного работника. Умеет в полном объеме применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач приобретать систематические знания в выбранной области науки, анализировать возникающие в процессе научного исследования мировоззренческие проблемы с точки зрения современных научных парадигм, осмысливать и делать обоснованные

5 экспериментов, происходящих в мире глобальных событий. У (ОК-1) I результатов экспериментов, происходящих в мире глобальных событий. результатов экспериментов, происходящих в мире глобальных событий. выводы из новой научной и учебной литературы, результатов экспериментов, происходящих в мире глобальных событий. РЕКОМЕНУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ З (ОК-1) I проверка знаний на зачетах и экзаменах, тестирование, знание иностранного языка У (ОК-1) I умение грамотно написать и презентовать научный доклад на семинарах и конференции, уметь изложить материал в виде научной статьи В (ОК-1) I проведение дискуссии на практических занятиях, семинарах, научных конференциях, написание и защита выпускной квалификационной работы

6 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОK-2 готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и эстетическую ответственность за принятые решения ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научно-исследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1); готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2); способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять (ОПК-3); способностью использовать и применять углубленные знания в области прикладной математики и информатики (ОПК-4); способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-5); способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1); способностью разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2); способностью разрабатывать и применять математические методы, системное и прикладное программное обеспечение для решения задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3); способностью разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственнотехнологической деятельности (ПК-4). Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении профессиональных и общих дисциплин, а также при прохождении всех видов практик Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических (семинарских) занятиях, в

7 процессе самостоятельной работы студентов, при написании выпускной квалификационной работы. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам. Этап (уровень) освоения компетенции Первый этап (уровень) (ОК-2) I СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Планируемые результаты обучения Владеть: навыками действия в нестандартных ситуациях, экспертной оценки реальных управленческих ситуаций, гражданской ответственности к соблюдению правил этического поведения, профессиональной этики и готовности поступать в соответствии с ее требованиями, методами выявления и мониторинга социальноэкономических проблем и процессов. В (ОК-2) I Критерии оценивания результатов обучения Не владеет навыками действия в нестандартных ситуациях, экспертной оценки реальных управленческих ситуаций, гражданской ответственности к соблюдению правил этического поведения, профессиональной этики и готовности поступать в соответствии с ее требованиями, методами выявления и мониторинга социальноэкономических проблем и процессов. Владеет навыками действия в нестандартных ситуациях, гражданской ответственности к соблюдению правил этического поведения, профессиональной этики и готовности поступать в соответствии с ее требованиями, методами выявления социальноэкономических проблем и процессов. Хорошо владеет навыками действия в нестандартных ситуациях, экспертной оценки реальных управленческих ситуаций, гражданской ответственности к соблюдению правил этического поведения, профессиональной этики и готовности поступать в соответствии с ее требованиями, методами выявления и мониторинга социальноэкономических проблем и процессов. Свободно владеет навыками действия в нестандартных ситуациях, экспертной оценки реальных управленческих ситуаций, гражданской ответственности к соблюдению правил этического поведения, профессиональной этики и готовности поступать в соответствии с ее требованиями, методами выявления и мониторинга социальноэкономических

8 Знать: типологию, основные источники возникновения и возможные последствия социальноэкономических проблем и процессов; специфику действий в нестандартных ситуациях, социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, требования профессиональной этики. З (ОК-2) I Уметь: диагностировать и анализировать социальноэкономические проблемы, использовать знания при оценке современных социально- Не знает типологию, основные источники возникновения и возможные последствия социальноэкономических проблем и процессов; специфику действий в нестандартных ситуациях, социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, требования профессиональной этики. Не умеет диагностировать и анализировать социальноэкономические проблемы, использовать знания при оценке Знает типологию, основные источники возникновения и возможные последствия социальноэкономических проблем и процессов; специфику действий в нестандартных ситуациях, социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, требования профессиональной этики, но нуждается в помощи преподавателя или научного руководителя Умеет диагностировать и анализировать социально- Хорошо знает типологию, основные источники возникновения и возможные последствия социальноэкономических проблем и процессов; специфику действий в нестандартных ситуациях, социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, требования профессиональной этики. Хорошо умеет диагностировать и анализировать социальноэкономические проблемы, использовать знания при оценке современных социальноэкономических процессов, осуществлять проблем и процессов. Знает в полном объеме типологию, основные источники возникновения и возможные последствия социальноэкономических проблем и процессов; специфику действий в нестандартных ситуациях, социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, требования профессиональной этики. Умеет в полном объеме диагностировать и анализировать социальноэкономические проблемы; использовать знания при оценке современных социальноэкономических

9 экономических процессов. осуществлять научноисследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, поступать в соответствии с требованиями профессиональной этики, проявлять нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. У (ОК-2) I современных социальноэкономических процессов, осуществлять научноисследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, поступать в соответствии с требованиями профессиональной этики, проявлять нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. экономические проблемы; использовать знания при оценке современных социальноэкономических процессов, действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, поступать в соответствии с требованиями профессиональной этики. научноисследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, поступать в соответствии с требованиями профессиональной этики, проявлять нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. процессов, осуществлять научноисследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и эстетическую ответственность за принятые решения, поступать в соответствии с требованиями профессиональной этики, проявлять нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц.

10 РЕКОМЕНУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ З (ОК-2) I проверка знаний на зачетах и экзаменах, тестирование, знание иностранного языка У (ОК-2) I умение грамотно написать и презентовать научный доклад на семинарах и конференции, уметь изложить материал в виде научной статьи В (ОК-2) I проведение дискуссии на практических занятиях, семинарах, научных конференциях, написание и защита выпускной квалификационной работы

11 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОK-3 готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научно-исследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1); готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2); способностью использовать и применять углубленные знания в области прикладной математики и информатики (ОПК-4); способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-5); способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1); способностью разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2); способностью разрабатывать и применять математические методы, системное и прикладное программное обеспечение для решения задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3); способностью разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственнотехнологической деятельности (ПК-4); способность использовать современные пакеты прикладных программ для решения прикладных задач (СПК-1); способность разрабатывать и реализовывать алгоритмы решения нестандартных задач в проектной и производственно-технологической деятельности (СПК-2). Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении ряда практических профессиональных дисциплин или различных видов практик. Компетенция формируется во время всех видов занятий: на лекциях, практических (семинарских) занятиях, в процессе самостоятельной работы студентов, при написании выпускной квалификационной работы. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам.

12 СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Этап (уровень) освоения компетенции Первый этап (уровень) (ОК-3) I Планируемые результаты обучения Владеть: навыками эффективного использования своего творческого потенциала, расстановки приоритетов, рефлексии, способностью к саморазвитию. В (ОК-3) I Знать: способы интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития в соответствии с социологическим и психологическим подходом к личности. З (ОК-3) I Критерии оценивания результатов обучения Не владеет навыками эффективного использования своего творческого потенциала, расстановки приоритетов, рефлексии, способностью к саморазвитию. Не знает способы интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития в соответствии с социологическим и психологическим подходом к личности. Владеет навыками эффективного использования своего творческого потенциала, расстановки приоритетов, рефлексии, способностью к саморазвитию, но нуждается в помощи преподавателя или научного руководителя. Знает способы интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития в соответствии с социологическим и психологическим подходом к личности, но нуждается в помощи преподавателя Хорошо владеет навыками эффективного использования своего творческого потенциала, расстановки приоритетов, рефлексии, способностью к саморазвитию. Хорошо знает способы интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития в соответствии с социологическим и психологическим подходом к личности. Свободно владеет навыками эффективного использования своего творческого потенциала, расстановки приоритетов, рефлексии, способностью к саморазвитию. Знает в полном объеме способы интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития в соответствии с социологическим и психологическим подходом к личности.

13 Уметь: реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; самостоятельно осваивать новые методы работы. У (ОК-3) I Не умеет реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; самостоятельно осваивать новые методы работы. или научного руководителя. Умеет реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности. Хорошо умеет реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; самостоятельно осваивать новые методы работы. Умеет в полном объеме реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах, применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; самостоятельно осваивать новые методы работы. РЕКОМЕНУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ З (ОК-3) I проверка знаний на зачетах и экзаменах, тестирование, знание иностранного языка У (ОК-) I умение грамотно написать и презентовать научный доклад на семинарах и конференции, уметь изложить материал в виде научной статьи В (ОК-3) I проведение дискуссии на практических занятиях, семинарах, научных конференциях, написание и защита выпускной квалификационной работы

14 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ ОПК-1: готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научноисследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3). готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2); способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-4); способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1). Входной уровень знаний, умений, владений предполагает освоение компетенций ОПК, соответствующие направленности полученного на уровне бакалавриата образования. Уровни владения иностранным языком приведены в соответствии с классификацией, используемой в Европейском Союзе (Common European Framework of Reference, CEFR). Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении дисциплин: Иностранный язык и возможно при освоении других дисциплин. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам. 1

15 СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Этап (уровень) освоения компетенции * Планируемые результаты обучения** (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) Первый этап (уровень) (ОПК-1) I Владеть: владеть основными и профессиональными устными и письменными оборотами русского и иностранного языков при формулировке и доказательстве научных результатов Код В (ОПК-1) Не владеет основными и профессиональным и устными и письменными оборотами русского и иностранного языков при формулировке и доказательстве научных результатов Частично владеет основными и профессиональными устными и письменными оборотами русского и иностранного языков при формулировке и доказательстве научных результатов Достаточно хорошо владеет основными и профессиональными устными и письменными оборотами русского и иностранного языков при формулировке и доказательстве научных результатов Свободно владеет основными и профессиональными устными и письменными оборотами русского и иностранного языков при формулировке и доказательстве научных результатов Уметь: уметь применять основные и профессиональные обороты русского и иностранного языка при формулировке и доказательстве научных результатов Код У (ОПК-1) Не умеет применять основные и профессиональные обороты русского и иностранного языка при формулировке и доказательстве научных результатов Слабо умеет применять основные и профессиональные обороты русского и иностранного языка при формулировке и доказательстве научных результатов Хорошо умеет применять основные и профессиональные обороты русского и иностранного языка при формулировке и доказательстве научных результатов Свободно применяет основные и профессиональные обороты русского и иностранного языка при формулировке и доказательстве научных результатов 2

16 Знать: знать основные и профессиональные обороты русского и иностранного языков применяемые при формулировке и доказательстве научных результатов. Код З (ОПК-1) Не знает основные и профессиональные обороты русского и иностранного языков применяемые при формулировке и доказательстве научных результатов Имеет не полные представления об основных и профессиональных оборотах русского и иностранного языков применяемых при формулировке и доказательстве научных результатов Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основных и профессиональных оборотах русского и иностранного языков применяемых при формулировке и доказательстве научных результатов Отлично знает основные и профессиональные обороты русского и иностранного языков применяемые при формулировке и доказательстве научных результатов. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В (ОПК-1): практические контрольные задания (анализ научной литературы, составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований), написание самостоятельного научного исследования по выбранной теме; подготовка доклада по научному исследованию У (ОПК-1): и анализ информации о предмете исследования; описание истории исследуемой научной проблемы; изучение отдельных аспектов рассматриваемой проблемы, планирование, осуществление и презентация результатов индивидуального научного исследования З (ОПК-1) : письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование, консультации. 3

17 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ ОПК-2: готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и этнические различия ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научноисследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3). готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1) способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-4); способность разрабатывать и применять математические методы, системное и прикладное программное обеспечение для решения задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3); способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственно-технологической деятельности (ПК-4). Входной уровень знаний, умений, владений предполагает освоение компетенций ОПК, соответствующие направленности полученного на уровне бакалавриата образования. Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении дисциплин и практик согласно матрице компетенций. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам. 4

18 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Владеть: Частично владеет Не владеет навыками навыками Достаточно хорошо навыками руководства руководства руководства владеет навыками коллективом толерантно коллективом коллективом руководства воспринимая социальные, толерантно толерантно коллективом толерантно этические и воспринимая воспринимая воспринимая конфессиональные социальные, социальные, социальные, этические и различия, используя этические и этические и конфессиональные профессиональные знания, конфессиональные конфессиональные различия, используя полученные при обучении различия, используя различия, используя профессиональные профессиональные профессиональные знания, полученные при Код В (ОПК-2) знания, полученные знания, полученные обучении при обучении при обучении Первый этап (уровень) (ОПК-2) I Свободно владеет навыками руководства коллективом толерантно воспринимая социальные, этические и конфессиональные различия, используя профессиональные знания, полученные при обучении Уметь: уметь не допускать, а, в случае возникновения - разрешать возможные конфликты, возникающие в коллективе из-за социальных, этнических, конфессиональных или культурных различий сотрудников Код У (ОПК-2) Не умеет не допускать, а, в случае возникновения - разрешать возможные конфликты, возникающие в коллективе из-за социальных, этнических, конфессиональных или культурных различий сотрудников Слабо умеет не допускать, а, в случае возникновения - разрешать возможные конфликты, возникающие в коллективе из-за социальных, этнических, конфессиональных или культурных различий сотрудников Хорошо умеет не допускать, а, в случае возникновения - разрешать возможные конфликты, возникающие в коллективе из-за социальных, этнических, конфессиональных или культурных различий сотрудников Отлично умеет не допускать, а, в случае возникновения - разрешать возможные конфликты, возникающие в коллективе из-за социальных, этнических, конфессиональных или культурных различий сотрудников Знать: Не знает основные социальные, Имеет не полные представления об Сформированные, но содержащие отдельные Отлично знает основные социальные, 5

19 знать основные социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия разных групп населения, а так же способы недопущения и урегулирования конфликтов между ними Код З (ОПК-2) этнические, конфессиональные и культурные различия разных групп населения, а так же способы недопущения и урегулирования конфликтов между ними основных социальных, этнических, конфессиональных и культурных различиях разных групп населения, а так же способы недопущения и урегулирования конфликтов между ними пробелы представления об основных социальных, этнических, конфессиональных и культурных различиях разных групп населения, а так же способы недопущения и урегулирования конфликтов между ними этнические, конфессиональные и культурные различия разных групп населения, а так же способы недопущения и урегулирования конфликтов между ними РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В (ОПК-2): практические контрольные задания (решение контрольных работ по дисциплинам фундаментальной математики, построение математических моделей и алгоритмов) У (ОПК-2): проверка и обсуждение основных этапов построения алгоритмов, решение базовых задач З (ОПК-2): письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование, консультации 6

20 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ ОПК-3: способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научноисследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1) готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-4); способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1). способность разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2); способность разрабатывать и применять математические методы, системное и прикладное программное обеспечение для решения задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3); способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственно-технологической деятельности (ПК-4); способность использовать современные пакеты прикладных программ для решения прикладных задач (СПК-1); способность разрабатывать и реализовывать алгоритмы решения нестандартных задач в проектной и производственно-технологической деятельности (СПК-2). Входной уровень знаний, умений, владений предполагает освоение компетенций ОПК, соответствующие направленности полученного на уровне бакалавриата образования. 7

21 Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении дисциплин: Современные проблемы прикладной математики и информатики, История и методология прикладной математики и информатики, Современные компьютерные технологии и других дисциплин и практик. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Владеть: Не владеет Частично владеет навыками владеть навыками навыками самообразования, в самообразования, в том самообразования, в Достаточно хорошо том числе - числе - использования том числе - владеет навыками использования интернета и нейросетей в использования самообразования, в том интернета и поиске и классификации интернета и числе - использования нейросетей в поиске найденной информации; нейросетей в поиске и интернета и нейросетей в и классификации владеть навыками классификации поиске и классификации найденной применения найденной найденной найденной информации; информации; информации для расширения информации; владеть владеть навыками владеть навыками и углубления своего навыками применения применения найденной применения научного мировоззрения найденной информации для найденной информации для расширения и Код В (ОПК-3) информации для расширения и углубления своего расширения и углубления своего научного мировоззрения углубления своего научного научного мировоззрения мировоззрения Первый этап (уровень) (ОПК-3) - I Свободно владеет навыками самообразования, в том числе - использования интернета и нейросетей в поиске и классификации найденной информации; владеть навыками применения найденной информации для расширения и углубления своего научного мировоззрения Уметь: уметь находить, классифицировать и Не умеет находить, классифицировать и оценивать 8 Слабо умеет находить, классифицировать и Хорошо умеет находить, классифицировать и оценивать найденную Свободно умеет находить, классифицировать и

22 оценивать найденную информацию, а так же использовать ее для расширения своего научного мировоззрения Код У (ОПК-3) найденную информацию, а так же использовать ее для расширения своего научного мировоззрения оценивать найденную информацию, а так же использовать ее для расширения своего научного мировоззрения. информацию, а так же использовать ее для расширения своего научного мировоззрения оценивать найденную информацию, а так же использовать ее для расширения своего научного мировоззрения Знать: знать основные методы и принципы поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках Код З (ОПК-3) Не знает основные методы и принципы поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках Имеет не полные представления об основных методах и принципах поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основных методах и принципах поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках. Отлично знает основные методы и принципы поиска и классификации информации в интернете и электронных библиотеках РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В (ОПК-3): практические контрольные задания (контрольные работы, построение математических моделей и алгоритмов), представление полученных в ходе исследования результатов в виде законченных научно-исследовательских разработок У (ОПК-3): проверка и обсуждение основных этапов построения алгоритмов; решение базовых задач З (ОПК-3): письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование, консультации 9

23 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ ОПК-4: способность использовать и применять углубленные знания в области прикладной математики и информатики ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научноисследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1) готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3) готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1) готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2); способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-3) способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1); способность разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2); способность разрабатывать и применять математические методы, системное и прикладное программное обеспечение для решения задач научной и проектно-технологической деятельности (ПК-3); способность разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых задач проектной и производственно-технологической деятельности (ПК-4); способность использовать современные пакеты прикладных программ для решения прикладных задач (СПК-1); способность разрабатывать и реализовывать алгоритмы решения нестандартных задач в проектной и производственно-технологической деятельности (СПК-2). 10

24 Входной уровень знаний, умений, владений предполагает освоение компетенций ОПК, соответствующие направленности полученного на уровне бакалавриата образования. Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении профессиональных дисциплин. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ Владеть: Не владеет различными Частично владеет Достаточно хорошо владеть различными методами, различными методами, владеет различными методами, применяемыми применяемыми при применяемыми при методами, при исследовании в исследовании в исследовании в области применяемыми при области прикладной области прикладной прикладной исследовании в области математики и математики и математики и прикладной математики информатики, в том информатики, в том информатики, в том и информатики, в том числе владеть умением числе владеть числе владеть умением числе владеть умением формулировать и умением формулировать и формулировать и доказывать теоремы, а формулировать и доказывать теоремы, а доказывать теоремы, а так же разрабатывать доказывать теоремы, а так же разрабатывать так же разрабатывать алгоритмы и писать так же разрабатывать алгоритмы и писать алгоритмы и писать программы по данным алгоритмы и писать программы по данным программы по данным алгоритмам программы по данным алгоритмам алгоритмам алгоритмам Первый этап (уровень) (ОПК4)-I Код В (ОПК-4) Свободно владеет различными методами, применяемыми при исследовании в области прикладной математики и информатики, в том числе владеть умением формулировать и доказывать теоремы, а так же разрабатывать алгоритмы и писать программы по данным алгоритмам Уметь: уметь ставить новые задачи в области прикладной математики и Не умеет ставить новые задачи в области прикладной математики и информатики и Слабо умеет ставить новые задачи в области прикладной математики и информатики и Хорошо умеет ставить новые задачи в области прикладной математики и информатики и находить пути их Свободно умеет ставить новые задачи в области прикладной математики и информатики и 11

25 информатики и находить пути их решения, формулировать и доказывать теоремы, а так же разрабатывать алгоритмы для написания компьютерных программ Код У (ОПК-4) находить пути их решения, формулировать и доказывать теоремы, а так же разрабатывать алгоритмы для написания компьютерных программ находить пути их решения, формулировать и доказывать теоремы, а так же разрабатывать алгоритмы для написания компьютерных программ решения, формулировать и доказывать теоремы, а так же разрабатывать алгоритмы для написания компьютерных программ находить пути их решения, формулировать и доказывать теоремы, а так же разрабатывать алгоритмы для написания компьютерных программ Знать: знать основные принципы и методы доказательства теорем и разработки алгоритмов Код З (ОПК-4) Не знает основные принципы и методы доказательства теорем и разработки алгоритмов Имеет не полные представления об основных принципах и методах доказательства теорем и разработки алгоритмов Сформированные, но содержащие отдельные пробелы в представлениях об основных принципах и методах доказательства теорем и разработки алгоритмов Отлично знает основные принципы и методы доказательства теорем и разработки алгоритмов РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТИПЫ КОНТРОЛЯ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В (ОПК-4): практические контрольные задания (анализ научной литературы, составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований), написание самостоятельного научного исследования по выбранной теме; подготовка доклада по научному исследованию У (ОПК-4): сбор и анализ информации о предмете исследования; описание истории исследуемой научной проблемы; изучение отдельных аспектов рассматриваемой проблемы, планирование, осуществление и презентация результатов индивидуального научного исследования З (ОПК-4): письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование, консультации 12

26 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ ОПК-5 способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельность, при разработке и осуществлении социально значимых проектов ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Прикладная математика и информатика, уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности научная и научноисследовательская; проектная и производственно-технологическая, профили: Математические физика и современные компьютерные технологии, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Математические и компьютерные методы обработки информации. Данная компетенция связана со следующими компетенциями: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1) готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3) способность проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива (ПК-1); способность разрабатывать и анализировать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2). Входной уровень знаний, умений, владений предполагает освоение компетенций ОПК, соответствующие направленности полученного на уровне бакалавриата образования. Комментарии Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной компетенцией способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. Компетенция осваивается при изучении профессиональных дисциплин. Проверка уровня сформированности компетенции происходит во время зачетов и экзаменов по дисциплинам. 13

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1: Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению

Подробнее

деятельность Производственная практика: Научноисследовательская работа

деятельность Производственная практика: Научноисследовательская работа использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой ОПК-1 способность использовать знание фундаментальных наук в

Подробнее

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 2 ГОС ВПО государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; ОК общекультурные компетенции; ОПК общепрофессиональные компетенции; ПК профессиональные компетенции; сетевая форма

Подробнее

Знать: Уметь: Владеть:

Знать: Уметь: Владеть: особенностей религиозной и религиозно-философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии, знакомство со священными текстами религий мира; ОПК-8 умение самостоятельно анализировать религиоведческую,

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого

нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2); готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3). Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

Подробнее

Действующий Устав Нижегородского государственного университета;

Действующий Устав Нижегородского государственного университета; 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) по направлению подготовки «01.04.03 Механика и математическое моделирование», реализуемая

Подробнее

«Инноватика» представлены в таблице 1. Таблица 1 Основные компетенции магистра по направлению подготовки «Инноватика» Код компетенции

«Инноватика» представлены в таблице 1. Таблица 1 Основные компетенции магистра по направлению подготовки «Инноватика» Код компетенции Паспорт направления подготовки 27.04.05 «Инноватика» 1. Магистрант по данному направлению подготовки осваивает программу, ориентированную на академическую магистратуру готовится к следующим видам профессиональной

Подробнее

Коды компетенций. Наименование компетенций

Коды компетенций. Наименование компетенций ОК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОПК ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную

Подробнее

Место проведения Россотрудничество, Фонд защиты прав соотечественников, проживающих за рубежом.

Место проведения Россотрудничество, Фонд защиты прав соотечественников, проживающих за рубежом. внимание уделяется целям, задачам, принципам работы и основным проблемам, с которыми во время работы сталкиваются представители «Россотрудничества» и «Фонда защиты соотечественников, проживающих за рубежом».

Подробнее

Профессиональные компетенции Аналитическая деятельность ПК-1 способность владеть методами

Профессиональные компетенции Аналитическая деятельность ПК-1 способность владеть методами Код компете нции Выпускник по направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и кредит» программа «Инновационные банковские стратегии и технологии» (уровень магистратуры) должен обладать следующими компетенциями:

Подробнее

Программа академической магистратуры

Программа академической магистратуры Акт соответствия результатов освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика», разработанной в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки

Подробнее

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров. Профильная направленность образовательной программы

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки магистров. Профильная направленность образовательной программы К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Основная образовательная программа «Экономика» «Маркетинг и экономика Hi-Tech продукции»

Основная образовательная программа «Экономика» «Маркетинг и экономика Hi-Tech продукции» Аннотация ООП Основная образовательная программа подготовки магистров по направлению 38.04.01 «Экономика» профиль «Маркетинг и экономика Hi-Tech» 1)Квалификационная характеристика выпускника программы

Подробнее

Содержание основной образовательной программы

Содержание основной образовательной программы Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курская государственная сельскохозяйственная

Подробнее

БЛОК 2. ПРАКТИКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (НИР)

БЛОК 2. ПРАКТИКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (НИР) БЛОК 2. ПРАКТИКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (НИР) 33 АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков научноисследовательская

Подробнее

«ФИЗИКА КИНЕТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ»

«ФИЗИКА КИНЕТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Критерии оценивания результатов обучения (уровень) Планируемые результаты. (уровень) обучения** освоения. (показатели достижения компетенции

Критерии оценивания результатов обучения (уровень) Планируемые результаты. (уровень) обучения** освоения. (показатели достижения компетенции КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1- готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности 48.04.01 Теология, профиль «Православная

Подробнее

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием»

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Направление: 38.04.02 Менеджмент. Направленность (профиль) образовательной программы: Проектное управление устойчивым развитием. Программа

Подробнее

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями:

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями: Аннотации дисциплин Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» (Английский язык) относится к базовой части образовательной программы подготовки магистров

Подробнее

АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ГОД НАБОРА Прикладная математика и информатика Программа «Интеллектуальный анализ данных и биоинформатика»

АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ГОД НАБОРА Прикладная математика и информатика Программа «Интеллектуальный анализ данных и биоинформатика» АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ГОД НАБОРА 2016 01.04.02 Прикладная математика и информатика Программа «Интеллектуальный анализ данных и биоинформатика» Общая трудоемкость программы 120 зачетных единиц 1 Содержание

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРАКТИК

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРАКТИК ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И. М. ГУБКИНА Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Дисциплины

Подробнее

Практика по получению профессиональных. навыков и опыта профессиональной деятельности (научно-

Практика по получению профессиональных. навыков и опыта профессиональной деятельности (научно- Задачи практики: Задачами учебной практики являются: 1) приобретение умений и навыков самостоятельной работы в условиях иной этносоциокультурной среды; 2) овладение содержанием и различными формами и методами

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования Цели ОПОП

СОДЕРЖАНИЕ 1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования Цели ОПОП Основная образовательная программа высшего образования утверждена с обновлениями в связи с приведением в соответствие с профессиональными стандартами (протокол Ученого совета университета 3 от 16.03.2016

Подробнее

2. Задачи производственной (технологической) практики: - ознакомление с деятельностью и структурой предприятия (организации);

2. Задачи производственной (технологической) практики: - ознакомление с деятельностью и структурой предприятия (организации); 1. Цель производственной (технологической) закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплинам базовой и вариативной частям учебного плана магистрантов путем практического изучения соответствующих

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 Цель программы... 4 1.2 Сроки освоения программы... 4 1.3 Объем программы... 5 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1 способность использовать знание природы и специфики современных религиоведческих проблем, места религиоведения в культуре нашего времени, основных тенденций ее развития,

Подробнее

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Описание образовательной программы высшего образования

Подробнее

ориентированных на создание операциональных моделей и ресурсов (корпусов, тезаурусов, онтологий).

ориентированных на создание операциональных моделей и ресурсов (корпусов, тезаурусов, онтологий). ориентированных на создание операциональных моделей и ресурсов (корпусов, тезаурусов, онтологий). Дисциплина (модуль) направлена на формирование компетенций выпускника: способностью к абстрактному мышлению,

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Цель прохождения практики Целью прохождения производственной практики является

Подробнее

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Общая трудоемкость программы составляет 4 зачетные единицы (144 часа) Это обязательная дисциплина базовой части ООП Дисциплина «Философия и

Подробнее

АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН. Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе»

АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН. Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе» АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе» Направление 04.04.01 химия Блок 2. Базовая часть. Практики,

Подробнее

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика Уровень магистратуры

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика Уровень магистратуры УТВЕРЖДАЮ рр по учебной работе А.Б. Безбородов» 2016 г. Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 09.04.03 Прикладная информатика Уровень магистратуры Направленность - управление

Подробнее

Кафедра «Психология и прикладная социология»

Кафедра «Психология и прикладная социология» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Психология и прикладная социология»

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ. Комментарии Выпускник, освоивший программу бакалавриата, и обладающий данной профессиональной компетенцией способен:

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ. Комментарии Выпускник, освоивший программу бакалавриата, и обладающий данной профессиональной компетенцией способен: КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК- 1 для формирования мировоззренческой позиции (41.03.04 - Политология). ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция выпускника образовательной программы

Подробнее

задания, письменные работы История и методология задания, письменные работы История и философия науки

задания, письменные работы История и методология задания, письменные работы История и философия науки Структура фонда оценочны средств основной профессиональной образовательной программы направления 44.04.04 Профессиональное обучение, направленность (профиль) «IT-менеджмент в государственном и муниципальном

Подробнее

! ГОСУДАРСТВЕННАЯ И МУНИЦИПАЛЬНАЯ СЛУЖБА

! ГОСУДАРСТВЕННАЯ И МУНИЦИПАЛЬНАЯ СЛУЖБА Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра государственного и муниципального управления Аннотация

Подробнее

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки «Туризм» (уровень магистратуры)

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки «Туризм» (уровень магистратуры) УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе А.Б. Безбородов «24» ими я 2016 г. Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 43.04.02 «Туризм» (уровень магистратуры) Направленность

Подробнее

Таблица 1 Основные компетенции магистра Характеристика компетенции ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3.

Таблица 1 Основные компетенции магистра Характеристика компетенции ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3. Паспорт направления подготовки 09.04.01. "Информатика и вычислительная техника" Программа "Теоретическая информатика" 1. Магистр по данному направлению подготовки осваивает программу, ориентированную на

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ ФГОС ВО (ФГОС 3+) КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1 «Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

Факультет бизнеса. Кафедра Анализа хозяйственной деятельности и аудита Б2. У УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА. Направленность (профиль) программы

Факультет бизнеса. Кафедра Анализа хозяйственной деятельности и аудита Б2. У УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА. Направленность (профиль) программы Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет

Подробнее

Производственная практика

Производственная практика Б2.П Производственная практика профессиональной деятельности и готовностью нести за них ответственность (ОПК-4). - профессиональных: расчетно-экономическая деятельность способен собрать и проанализировать

Подробнее

Производственная практика Технологическая практика

Производственная практика Технологическая практика Производственная практика Технологическая практика Знать: основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа, логики и моделирования,

Подробнее

Б1.П.1 ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬН ЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬН ОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Б1.П.1 ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬН ЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬН ОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОК-3 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала, ОПК-1 - готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач

Подробнее

Практика по получению

Практика по получению ОК-3 «готовности к саморазвитию самореализации, использованию творческого потенциала»; ОПК-3 «способности к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной

Подробнее

Технология изделий КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Технология изделий КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ 29.04.01 Технология изделий КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА легкой промышленности Наименование дисциплины Методика постановки и проведения исследований для решения

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет геосистем и технологий»

Подробнее

Оглавление 1. Общие положения Цель ОПОП Нормативная база разработки ОПОП бакалавриата Входные требования к уровню подготовки,

Оглавление 1. Общие положения Цель ОПОП Нормативная база разработки ОПОП бакалавриата Входные требования к уровню подготовки, Оглавление 1. Общие положения 4 1.1. Цель ОПОП 4 1.2. Нормативная база разработки ОПОП бакалавриата 4 1.3. Входные требования к уровню подготовки, поступающих на данную программу 4 подготовки 2. Характеристика

Подробнее

Аннотация Дисциплина Б1.Б.1«Социальная политика государства и управление социальным развитием организации»

Аннотация Дисциплина Б1.Б.1«Социальная политика государства и управление социальным развитием организации» Дисциплина Б1.Б.1«Социальная политика государства и управление социальным развитием организации» Цель освоения дисциплины заключается в приобретении знаний базовых принципов научного управления социальными

Подробнее

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной «Педагогика высшей школы» Краткое описание Компетенции, формируемые в результате освоение учебной Методы обучения Ожидаемые результаты обучения В рамках изучения «Педагогика

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ Прикладная математика и информатика «Математическое моделирование»,

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ Прикладная математика и информатика «Математическое моделирование», КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ - общекультурная компетенция выпускника

Подробнее

Способность к выработке нестандартных решений (ПК-9); Способность применять перспективные теории и приемы менеджмента, бизнеспроцессов,

Способность к выработке нестандартных решений (ПК-9); Способность применять перспективные теории и приемы менеджмента, бизнеспроцессов, рекламной продукции, включая современные средства рекламы; овладение методами маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка и разработка мер по повышению конкурентоспособности

Подробнее

Б1.В.ОД.2 Методология и методы исследований в экономике

Б1.В.ОД.2 Методология и методы исследований в экономике Б1.В.ОД.2 Методология и методы исследований в экономике Цель дисциплины: Целью изучения дисциплины «Институциональная экономика (продвинутый уровень)» является формирование теоретической базы (концептуальной

Подробнее

Кафедра «Экономики труда и промышленных комплексов» АННОТАЦИЯ. К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине. «М Методология научного исследования»

Кафедра «Экономики труда и промышленных комплексов» АННОТАЦИЯ. К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине. «М Методология научного исследования» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономики труда и промышленных комплексов»

Подробнее

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки «Политология» (уровень магистратуры)

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки «Политология» (уровень магистратуры) УТВЕРЖДАЮ юр-проректор по учебной работе 1 А.Б. Безбородов «/ %>> 2016 Г. Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 41.04.04 «Политология» -А*. (уровень магистратуры) Направленность

Подробнее

АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ

АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОСТРОМСКАЯ

Подробнее

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции Код компетенции ОК-1 Название компетенции способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОК-2 способностью анализировать основные этапы и закономерности

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки Финансы и кредит (академический)

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки Финансы и кредит (академический) Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им.питирима Сорокина»)

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Код компетенции Выпускник по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» направленность

Подробнее

1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки/специальности

1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки/специальности СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки/специальности (ФГОС ВО или СУОС НИ ТГУ) 3. Общая характеристика образовательной программы (ООП) 3.1. Требования к уровню

Подробнее

Матрица компетенций по направлению «Экономика» (уровень бакалавриата) ФГОС ВО

Матрица компетенций по направлению «Экономика» (уровень бакалавриата) ФГОС ВО Матрица компетенций по направлению 38.03.01 «Экономика» (уровень бакалавриата) ФГОС ВО Код компетенции по ФГОС ВО (3+) ОК-1 Наименование компетенции (3+) основы философских знаний для формирования мировоззренческой

Подробнее

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ Код и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-1: способность обоснованно выбирать и эффективно использовать современные образовательные технологии, методы и средства

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Выпускникам ОПОП ВО присваивается квалификация (степень) «магистр».

СОДЕРЖАНИЕ. Выпускникам ОПОП ВО присваивается квалификация (степень) «магистр». 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Квалификация, присваиваемая выпускникам 3. Виды профессиональной деятельности выпускников 4. Направленность (профиль) образовательной программы 5. Планируемые результаты

Подробнее

Направление подготовки ЭКОНОМИКА. Направленность (профиль) подготовки. Экономическое и антимонопольное регулирование. Квалификация - магистр

Направление подготовки ЭКОНОМИКА. Направленность (профиль) подготовки. Экономическое и антимонопольное регулирование. Квалификация - магистр ОДИНЦОВСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ

Подробнее

профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем

профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2 - способность добросовестно

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ - общекультурная компетенция выпускника

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена.

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 ЦЕЛЬ ОПОП... 6 1.2. СРОК ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОГРАММЕ МАГИСТРАТУРЫ... 7 1.3. ОБЪЕМ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ... 8 РАЗДЕЛ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ

Подробнее

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования Цели ООП Квалификация, присваиваемая

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования Цели ООП Квалификация, присваиваемая СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования... 3 1.1. Цели ООП... 3 1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам -... 3 1.3. Вид (виды) профессиональной деятельности

Подробнее

профессиональными: В результате прохождения практики магистранты должны

профессиональными: В результате прохождения практики магистранты должны теоретического обучения; овладение профессионально-практическими умениями и производственными навыками юридической профессии; усвоение методики и тактики решения профессиональных задач по имплементации

Подробнее

Настоящий учебно-методический комплекс включает в себя следующие материалы:

Настоящий учебно-методический комплекс включает в себя следующие материалы: Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика»

Подробнее

АННОТАЦИЯ Цель дисциплины Учебные задачи дисциплины

АННОТАЦИЯ Цель дисциплины Учебные задачи дисциплины АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины «Математическое обеспечение финансовых решений» Направление подготовки 38.04.02 «Менеджмент» Магистерская программа «Управление государственными и частными финансами»

Подробнее

Таблица соответствия компетенций по направлению Менеджмент (уровень магистратуры) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО Код компетенции по ФГОС ВО(3+)

Таблица соответствия компетенций по направлению Менеджмент (уровень магистратуры) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО Код компетенции по ФГОС ВО(3+) Таблица соответствия компетенций по направлению 38.04.02 Менеджмент (уровень магистратуры) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО Код компетенции по ФГОС ВО(3+) ОК-1 ОК-2 ОК-3 Наименование компетенции (3+) к абстрактному

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ Код и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-1: Владение методологией научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Подробнее

Содержание 1. Общая характеристика образовательной программы Цели (миссия) ообразовательной программы Квалификация, присваиваемая

Содержание 1. Общая характеристика образовательной программы Цели (миссия) ообразовательной программы Квалификация, присваиваемая 1 2 Содержание 1. Общая характеристика образовательной программы. 4 1.1 Цели (миссия) ообразовательной программы...4 1.2 Квалификация, присваиваемая выпускникам...4 1.3 Формы и сроки получения образования

Подробнее

8 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ

8 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ Приложение 8 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ по направлению подготовки 51.04.01 Культурология, профиль подготовки «Прикладная культурология» СОДЕРЖАНИЕ История и методология изучения культуры...

Подробнее

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Ректор университета В.В. СТЕПАНОВ

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ по направлению подготовки «Финансы и кредит»,

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ по направлению подготовки «Финансы и кредит», 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП), реализуемая Государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования Московской области «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

Б1.В.ДВ.6 СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ БИЗНЕСА

Б1.В.ДВ.6 СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ БИЗНЕСА Б1.В.ДВ.6 СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ БИЗНЕСА Цель дисциплины: формирование у студентов системного представления о методологии и технологиях разработки, формирования и реализации стратегий развития бизнеса в турбулентной

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции направление подготовки 47.03.01 «Философия» (уровень бакалавриата), заочная форма обучения

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой аттестации Государственная итоговая государственная аттестация

Подробнее

Описание основной образовательной программы высшего образования

Описание основной образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Описание основной образовательной программы высшего образования Направление

Подробнее

ОК-5 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 Содержание практики. Ожидаемые результаты обучения при прохождении практики

ОК-5 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 Содержание практики. Ожидаемые результаты обучения при прохождении практики этнические, конфессиональные и культурные различия ОК-5 способностью к самоорганизации и самообразованию ОПК-1 Способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной

Подробнее

Б1.В. ОД. 4 «Теория организации и организационное поведение (продвинутый уровень)»

Б1.В. ОД. 4 «Теория организации и организационное поведение (продвинутый уровень)» Б1.В. ОД. 4 «Теория организации и организационное поведение (продвинутый уровень)» Цель дисциплины: овладение общекультурными и профессиональными компетенциями в области эффективного управления человеческими

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины Историческая типология культур _. направление подготовки Философия_. Профиль Актуальные проблемы философии

АННОТАЦИЯ. Учебной дисциплины Историческая типология культур _. направление подготовки Философия_. Профиль Актуальные проблемы философии Учебной дисциплины Историческая типология культур _ направление подготовки 47.04.01 Философия_ Общая трудоемкость программы составляет 2 зачетных единиц (72 часа). Это дисциплина является курсом по выбору

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ (По проекту)

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ (По проекту) ФГОС ВО (ФГОС 3+) КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ (По проекту) КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1 Способностью использовать базовые знания естественных наук, математики и информатики, основные факты, концепции, принципы теорий, связанных

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ОРГАНОВ МЕСТНОГО УПРАВЛЕНИЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ОРГАНОВ МЕСТНОГО УПРАВЛЕНИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра государственного и муниципального управления Аннотация

Подробнее

«Московский финансово юридический университет» Волгоградский филиал

«Московский финансово юридический университет» Волгоградский филиал Аккредитованное частное учреждение высшего образования «Московский финансово юридический университет» Волгоградский филиал Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Определение основной профессиональной образовательной программы

1. Общие положения 1.1. Определение основной профессиональной образовательной программы Оглавление 1. Общие положения... 4 1.1. Определение основной профессиональной образовательной программы. 4 1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы...

Подробнее

Б1.Б.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление

Б1.Б.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление Б1.Б.1. Социальная политика государства и управление социальным развитием организации Дисциплина «Социальная политика государства и управление социальным развитием организации» относится к профессиональному

Подробнее

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 2 III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 3.1. Получение образования по программе магистратуры допускается только в образовательной организации высшего образования и научной организации (далее организация),

Подробнее

Б1.В. ДВ. 1 «Методика преподавания в высшей школе»

Б1.В. ДВ. 1 «Методика преподавания в высшей школе» Б1.В. ДВ. 1 «Методика преподавания в высшей школе» Цель дисциплины: овладение общекультурными и профессиональными компетенциями преподавания экономических дисциплин в образовательных учреждениях, разработки

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 46,04.02 «Документоведение и архивоведение» (уровень магистратуры)

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 46,04.02 «Документоведение и архивоведение» (уровень магистратуры) УТВЕРЖДАЮ по учебной работе А.Б. Безбородов иши я 2016 г. Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 46,04.02 «Документоведение и архивоведение» (уровень магистратуры) Направленность

Подробнее

Аннотация программы «Научно-исследовательская работа» относится к блоку практики (Б2.03) ОПОП. 1. Общая трудоемкость НИР составляет 10 з.е. (6 нед.).

Аннотация программы «Научно-исследовательская работа» относится к блоку практики (Б2.03) ОПОП. 1. Общая трудоемкость НИР составляет 10 з.е. (6 нед.). Аннотация программы «Научно-исследовательская работа» относится к блоку практики (Б2.03) ОПОП 1. Общая трудоемкость НИР составляет 10 з.е. (6 нед.). 2. Цели и задачи НИР: Цель: формирование профессиональных

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Государственная поддержка малого и среднего бизнеса» (Б1.В.ОД.8)

Аннотация рабочей программы дисциплины «Государственная поддержка малого и среднего бизнеса» (Б1.В.ОД.8) Аннотации рабочих программ дисциплин ОПОП 38.04.02:02 «Менеджмент», магистерская программа «Маркетинговое управление малым и средним бизнесом» Очная форма обучения «Государственная поддержка малого и среднего

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направления: Туризм. Направленность (профиль): Технология и организация развлечений

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направления: Туризм. Направленность (профиль): Технология и организация развлечений Частное образовательное учреждение высшего образования Центросоюза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО Директор туристического агентства ООО «Мистер Тур» Н.В.

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ: Социально-историческое образование

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ: Социально-историческое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» Факультет истории НАПРАВЛЕНИЕ:

Подробнее