Методическая разработка урока литературы в 11 классе

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Методическая разработка урока литературы в 11 классе"

Транскрипт

1 Методическая разработка урока литературы в 11 классе Тема: «Художественные особенности рассказа И.А.Бунина «Холодная осень».

2 План-конспект урока по теме: «Художественные особенности рассказа И.А.Бунина «Холодная осень». Изначальней всего остального - любовь, В песне юности первое слово - любовь. О, несведущий в мире любви горемыка, Знай, что всей нашей жизни основа - любовь! Омар Хайям Тип урока литературоведческий анализ художественного текста. Цель: совершенствовать навыки анализа художественного произведения, обращая внимание на особенности стиля Бунина; Задачи: Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения; Анализируя рассказ «Холодная осень», выявить авторскую концепцию любви; Размышляя над вечными вопросами бытия, попытаться понять, в чём современность рассказа. Оборудование : тексты произведения, мультимедийная презентация I.Организационный момент. Ход урока: II. Актуализация знаний, изученных ранее. Вступительное слово учителя. Русскому писателю К.Г.Паустовскому принадлежит такое высказывание: «У любви тысячи сюжетов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, своё счастье и своё благоухание». На сегодняшнем уроке мы обратимся к одному из таких сюжетов рассказу «Холодная осень» из цикла «Тёмные аллеи» И.А.Бунина. (СЛАЙД 2) III. Целеполагание. Перед нами стоят такие цели и задачи:

3 Эпиграфом к разговору станут слова восточного поэта и философа Омара Хайяма. Изначальней всего остального - любовь, В песне юности первое слово - любовь. О, несведущий в мире любви горемыка, Знай, что всей нашей жизни основа - любовь! Омар Хайям. - Вспомните, что такое эпиграф, для чего он нужен? Объясните, почему к разговору о рассказе «Холодная осень» я подобрала именно этот эпиграф? (Слайд 4) -Попробуйте передать содержание рассказа в 3-4 предложениях. О чём он? (Слайд 4) IV. Литературоведческий анализ рассказа «Холодная осень». Осмысление содержания. 1. Фабула Как видите, фабула рассказа достаточно проста, значит, смысл нужно искать глубже. Давайте попробуем сделать это, попутно выявив художественные особенности «маленького шедевра Бунина». (Слайд 5) Почему у героев нет имён? Что этим подчёркивает автор? (Слайд 6) -- Какие основные мотивы вам удалось выявить в рассказе? Любовь Смерть Память Жизнь (Слайд 7) 2.Образы-символы - А теперь поговорим о том, через какие образы-символы Бунин реализует эти мотивы в тексте. ДОМ ПУТЬ ВРЕМЯ (Слайд 8) С чем ассоциируется образ ДОМА? ОБЕРЕГ

4 ХРАМ РАЗРУШЕНИЕ СКИТАНИЕ ПРОСТРАНСТВО (куда стремится героиня к своему возлюбленному) (Слайд 9) Чей ПУТЬ мы словно бы проходим, читая «Холодную осень»? ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ЧЕЛОВЕКА ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ РОССИИ (Слайд 10) ВРЕМЯ Особое значение в рассказе имеет образ ВРЕМЕНИ. МГНОВЕНИЕ (человеческая жизнь) ВЕЧНОСТЬ (Слайд 11) - Вспомните, какие даты упоминаются в рассказе? С чем они связаны в судьбах героев? Июнь 1914 (15, 16) Июль (12, 19) Июль (12, 19) Октябрь Весна 1918 Прошло 30 лет (Слайд 12) - Кто, по-вашему, виноват в трагедии героини? Даёт ли автор прямой ответ на этот вопрос? (Весь рассказ- это попытка писателя понять, как мировое зло отражается на судьбе отдельного человека). Какие отголоски далёкого прошлого созвучны нашему времени? (Слайд 13) 3.Мотив памяти Реализация мотива памяти: - В каком жанре написан рассказ? - Какой мотив таким образом проявляется в тексте? (Слайд 14)

5 4.Композиция рассказа В финале рассказа героиня говорит: «Так и пережила я его смерть, опрометчиво сказав когда-то, что не переживу её». ОНА на самом деле пережила ЕГО смерть? - Что говорит об этом КОМПОЗИЦИЯ рассказа: *Из скольких частей состоит рассказ; *О чём повествует каждая часть? (Слайд 15) - Война вмешивается в жизнь и ломает её. Вторая часть рассказа представляет описание событий, прошедших за тридцать лет со времени гибели героя: революция, голод, гражданская война, бегство из России, скитания по разным странам. Однако о них говорится бегло, как о чём-то незначительном. Почему? - Что сама героиня говорит об этом? (Слайд 16) Главным событием в жизни героини остался тот прощальный вечер: «Это всё, что было в моей жизни, - остальное ненужный сон». (Слайд 17) «И это всё, что было в моей жизни остальное ненужный сон». - Какую роль играет в тексте данная фраза? - Что она выражает? 5.Средства выразительности в рассказе. - Что подчёркивают цвета и эпитеты, сочетаясь друг с другом в тексте рассказа: «чёрное», «блестящее», «красное», «солнечное», «минеральноблестящие звёзды», «сверкающее солнце», «светящиеся по-осеннему окна дома», «запотевшие от пара окна», «ледяные звёзды», «сверкающая изморозь», удивительно ранняя и холодная осень». (Неразрывную связь двух миров: человека и природы) (Слайд 19 )

6 - Образным средством выразительности является и название рассказа. Как вы его понимаете? - Какие два традиционно бунинских мотива соединяются в конце повествования? (Любовь и смерть) (Слайд 20) V. Подведение итогов урока. Рефлексия. Завершая анализ рассказа, предлагаю подумать над проблемным вопросом - Может ли смерть победить любовь? Аргументируйте своё мнение, опираясь на текст рассказа «Холодная осень». (Слайд 21) Подведём итоги: - Какова же концепция любви по Бунину? (Любовь длится совсем недолго; счастье лишь изредка улыбается героям, а потом исчезает, уходит, как вода в песок, оборачивается утратой, болью, трагедией. Это происходит потому, что истинная любовь, как считал писатель, обречена быть только вспышкой, не терпящей промедления.) VI. Выставление оценок. VII. Домашнее задание. Написать эссе на тему: 1. В чём современность рассказа И.А. Бунина «Холодная осень»? 2. Может ли смерть победить любовь?

Сочинение на тему художественные особенности романа пушкина евгений онегин

Сочинение на тему художественные особенности романа пушкина евгений онегин Сочинение на тему художественные особенности романа пушкина евгений онегин Лирические отступления Пушкина р романе Евгений Онегин о творчестве, о любви в жизни поэта. Любовь к Реалистичность и верность

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Фролова Светлана Олеговна преподаватель русского языка и литературы ГПОАУ «Амурский колледж сервиса и торговли» г. Благовещенск,

Подробнее

Ход урока. - Посмотрите внимательно в окно и на слайды презентации. Какие строчки из стихов приходят на память, когда вы смотрите на осенний пейзаж?

Ход урока. - Посмотрите внимательно в окно и на слайды презентации. Какие строчки из стихов приходят на память, когда вы смотрите на осенний пейзаж? Калабина Ирина Васильевна Урок семинар по литературе в 9 классе «Тема природы в лирике А.С.Пушкина» Цель урока: создание условий для формирования у обучающихся предметных и надпредметных компетентностей;

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предметная область Литература Класс 10 Тема урока Философская лирика А.С.Пушкина Цели урока Образовательный аспект: знание и понимание терминов «лирика», «элегия»; знание и

Подробнее

Работа с текстом. Слайд 4.

Работа с текстом. Слайд 4. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 имени Созонова Ю.Г.» Проект урока литературы в 8 классе «Проблема истинной доброты в рассказе Паустовского К.Г. «Телеграмма»». Цель урока: формирование представлений

Подробнее

загадка любви и красоты в рассказе "легкое дыхание" сочинение

загадка любви и красоты в рассказе легкое дыхание сочинение Подарить стикер! NEW. Напишите сочинение на тему Загадка Любви и Красоты в рассказе Легкое дыхание Плиз. Оценка: 0 Рейтинг: 0. Лучший ответ. 55999097111 27 июн 2013. Реферат на тему любовь.. сочинение

Подробнее

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания О книге, о чтении Тема. Цель: Оборудование: Урок 26 Со строчки на строчку. Учись читать молча. В. Бочарников «Лети, журавль!». учить детей осознавать прочитанное, анализировать его; развивать технику чтения

Подробнее

Урок литературы в 5 классе Тема: «Славный он был мужик» (по рассказу И.С. Тургенева «Муму»)

Урок литературы в 5 классе Тема: «Славный он был мужик» (по рассказу И.С. Тургенева «Муму») Урок литературы в 5 классе Тема: «Славный он был мужик» (по рассказу И.С. Тургенева «Муму») Цель урока: учить школьников находить и использовать средства создания литературного героя в тексте художественного

Подробнее

Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД время I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)

Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД время I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) Конспект урока по литературе в 5 классе. Тема урока: Образ царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» Класс: 5 Предмет: литература Тип урока: открытие нового знания. Оборудование урока: презентация,

Подробнее

МБОУ Одинцовская гимназия 11. Урок русского языка по теме: «Непроизносимые согласные в корне слова»

МБОУ Одинцовская гимназия 11. Урок русского языка по теме: «Непроизносимые согласные в корне слова» МБОУ Одинцовская гимназия 11 Урок русского языка по теме: «Непроизносимые согласные в корне слова» Выполнила:Беспалова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы 2014 г Тип урока: повторение

Подробнее

проблематика рассказа М. Горького Старуха Изергиль.. Образ дна и проблема нравственного выбора человека в пьесе.

проблематика рассказа М. Горького Старуха Изергиль.. Образ дна и проблема нравственного выбора человека в пьесе. «Чистый понедельник» И.А. Бунин считал одним из лучших рассказов:... И ее волнуют серьезные нравственные вопросы, проблема выбора. 5464643233201 Сюжет, композиция, проблематика, смысл названия, символика..

Подробнее

Урок 7. Тема: «Долг и совесть»

Урок 7. Тема: «Долг и совесть» Урок 7 Тема: «Долг и совесть» Цели: 1. в результате осознания неразрывной связи с окружающими людьми понимать свою ответственность перед ними; 2. уметь сравнивать долг общественный и долг моральный; 3.

Подробнее

Схема конспекта урока. Мастер: личность и судьба (по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»)

Схема конспекта урока. Мастер: личность и судьба (по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита») Схема конспекта урока Мастер: личность и судьба (по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита») Учитель: Фирсова Наталья Михайловна. Предмет: литература. Возраст учащихся: 11 класс. Тема урока: «Мастер:

Подробнее

ПРЕДИСЛОВИЕ.

ПРЕДИСЛОВИЕ. ПРЕДИСЛОВИЕ Духовно богатую, разносторонне развитую личность невозможно формировать без знания литературных произведений, умения понимать специфику авторского замысла, получать наслаждение от соприкосновения

Подробнее

X класс Подготовка к сочинению в жанре эссе.

X класс Подготовка к сочинению в жанре эссе. X класс Подготовка к сочинению в жанре эссе. (открытый урок) Цели: 1) показать старшеклассникам художественное своеобразие эссе как жанра публицистического стиля; 2) развитие логического мышления 3) воспитание

Подробнее

Тема: «О времена! О нравы!»

Тема: «О времена! О нравы!» Тема: «О времена! О нравы!» (по «Повестям Белкина» А.С.Пушкина) Проект по литературе для учащихся 6 класса Автор: Загуменнова Анна Евгеньевна Задумывались ли вы когда-нибудь над вопросами: Какие люди нам

Подробнее

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ И МУЗЫКЕ «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ?»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ И МУЗЫКЕ «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ?» Виденина Ольга Валериановна учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия 7 им. Воронцова В. М. г. Воронеж Смотрова Евгения Геннадьевна учитель музыки

Подробнее

Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества

Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Особенный ребёнок в современной литературе (по повести Р. Эльф «Синий дождь») Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Задачи: Обучающие: учить характеризовать героев художественного

Подробнее

(изображение весны в стихотворения х русских поэтов XIX века и в пейзажной живописи И. Левитана).

(изображение весны в стихотворения х русских поэтов XIX века и в пейзажной живописи И. Левитана). ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 5 класс ТЕМА: «Весна, весна! Как воздух чист!» (изображение весны в стихотворения х русских поэтов XIX века и в пейзажной живописи И. Левитана).

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 3 КЛАССЕ Тема урока: Сравнительный анализ сказок разных народов. «Сивка-бурка» и «Аладдин и волшебная лампа» Цель:

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 3 КЛАССЕ Тема урока: Сравнительный анализ сказок разных народов. «Сивка-бурка» и «Аладдин и волшебная лампа» Цель: УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 3 КЛАССЕ Тема урока: Сравнительный анализ сказок разных народов. «Сивка-бурка» и «Аладдин и волшебная лампа» Цель: выявить общие мотивы и черты отличия в сказках разных народов

Подробнее

Технологическая карта урока литературы. Ход урока

Технологическая карта урока литературы. Ход урока Технологическая карта урока литературы Класс: 5 Предмет: литература Тема урока: Тема родины в поэзии Н.М. Рубцова Цель: формирование у школьников представления об образе родины в лирике Н.М. Рубцова;установление

Подробнее

Сочинение на тему художественное своеобразие романа тихий дон

Сочинение на тему художественное своеобразие романа тихий дон Сочинение на тему художественное своеобразие романа тихий дон Получивший мировое признание роман Тихий Дон - эпопея, и его (более 700) определяют жанровое своеобразие шолоховского романа. Не видя пока

Подробнее

План урока «Введение в профессию слесарь» Мастер производственного обучения Гущин Валерий Александрович

План урока «Введение в профессию слесарь» Мастер производственного обучения Гущин Валерий Александрович План урока «Введение в профессию слесарь» Мастер производственного обучения Гущин Валерий Александрович Цели занятия: Обучающая: ознакомление обучающихся с историей, настоящим и будущим слесарь, формирование

Подробнее

Кафедра английского языка ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

Кафедра английского языка ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ Дагестанский государственный университет народного хозяйства Кафедра английского языка Чопанова Айзанат Абдулкеримовна ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» Специальность 09.02.05

Подробнее

Урок литературы в 8 класс по теме «Обличительная сила рассказа Льва Николаевича Толстого «После бала»

Урок литературы в 8 класс по теме «Обличительная сила рассказа Льва Николаевича Толстого «После бала» Урок литературы в 8 класс по теме «Обличительная сила рассказа Льва Николаевича Толстого «После бала» Бобровник О. В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия» Тип урока: усвоение новых знаний.

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 9 классе.

Тематическое планирование по литературе в 9 классе. ПРИЛОЖЕНИЕ к образовательной программе Учитель: Гайсина Н.М. Тематическое планирование по литературе в 9 классе. 1. Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./

Подробнее

Мастерство Бунина прозаика. (По рассказу «Кавказ») Балабайкина Н.Г. учитель русского языка и литературы

Мастерство Бунина прозаика. (По рассказу «Кавказ») Балабайкина Н.Г. учитель русского языка и литературы Мастерство Бунина прозаика. (По рассказу «Кавказ») Балабайкина Н.Г. учитель русского языка и литературы Грибы сошли, но крепко пахнет в оврагах сыростью грибной 2 И.А. Бунин. Поэт. Прозаик. Публицист.

Подробнее

Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин. Лирика, приемы художественной выразительности, картины природы, лирический герой

Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин. Лирика, приемы художественной выразительности, картины природы, лирический герой Урок по теме «Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин» Автор Предмет, класс УМК Тема: Тип урока по целеполаганию: Цель урока: Задачи урока: Логиновских Лариса Николаевна Литература, 5

Подробнее

Microsoft Power Point, просмотр видеофрагментов. заполнение «таблицы»

Microsoft Power Point, просмотр видеофрагментов. заполнение «таблицы» Тема Конспект урока «Люблю тебя, Петра творенье...» (По поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»). Прославление деяний Петра I. Выражение чувства любви к Родине. Образ автора в отрывке из поэмы. А.С. Пушкина.

Подробнее

Технологическая карта

Технологическая карта Технологическая карта Урока литературы в 10 классе Учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ 76» г. Перми Свердловского района Кондораки Марины Сабировны ОБЩАЯ ЧАСТЬ Предмет Литература класс 10 класс

Подробнее

Урок 24. Тема: «Итальянское Возрождение», 6 класс Автор учебника: Данилов Д.Д.

Урок 24. Тема: «Итальянское Возрождение», 6 класс Автор учебника: Данилов Д.Д. Урок 24. Тема: «Итальянское Возрождение», 6 класс Автор учебника: Данилов Д.Д. Цели урока по линиям развития личности. 1 2 ЛР. Картина мира в фактах и понятиях. На основании фактов сформировать представление

Подробнее

Тема урока «Он пел любовь» Анализ стихотворения А.С.Пушкина «На холмах Грузии»

Тема урока «Он пел любовь» Анализ стихотворения А.С.Пушкина «На холмах Грузии» В 9 классе при изучении лирики А.С.Пушкина наибольшие сложности у учеников вызывает восприятие стихотворений о любви. Нередко школьники самостоятельно могут сказать только, что это произведение посвящено

Подробнее

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер Технологическая карта урока литературы «Повесть А. С. Пушкина «Барышня - крестьянка» Лейкина Л.С., учитель литературы и русского языка первой квалификационной категории, МБОУ СОШ 26 Предмет, класс Учитель

Подробнее

Проблема любви и счастья в произведениях А.С.Пушкина. 1. Активизировать самостоятельную работу учеников над

Проблема любви и счастья в произведениях А.С.Пушкина. 1. Активизировать самостоятельную работу учеников над Конспект урока по литературе в 7 классе. Тема. Проблема любви и счастья в произведениях А.С.Пушкина Задачи: 1. Активизировать самостоятельную работу учеников над произведениями А.С.Пушкина; рассмотреть

Подробнее

Развивающие: 1. Развить навык нахождения лексических единиц в тексте художественного произведения.

Развивающие: 1. Развить навык нахождения лексических единиц в тексте художественного произведения. Цели урока. Образовательные: Обобщить знания учащихся о лексическом значении слова, синонимах, антонимах и изобразительно- выразительных средствах языка, построенных на основе указанных выше лексических

Подробнее

Сочинение на тему творить добро на радость людям

Сочинение на тему творить добро на радость людям Сочинение на тему творить добро на радость людям Напишите сочинение-рассуждение на тему: Что такое добро, взяв в качестве тезиса Добро светлое и приятное чувство, которое дарит улыбку, приносит радость.

Подробнее

Таблица тематического распределения часов. рабочая программа I полугодие 17

Таблица тематического распределения часов. рабочая программа I полугодие 17 1. Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса Обучение сочинениям разных жанров. 10-11 классы разработана на основе авторской программы элективного курса Обучение сочинениям разных жанров.

Подробнее

Пояснительная записка. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Пояснительная записка. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса Пояснительная записка Рабочая программа по предмету Музыка составлена на основе авторской программы В.В.Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак: «Музыка. Рабочая программа 6-9 классы»-м.дрофа 2013.с 225.,Искусство:

Подробнее

Открытый урок по литературе в 7 классе

Открытый урок по литературе в 7 классе Открытый урок по литературе в 7 классе Учитель: Курпанова Татьяна Петровна Предмет: литература Класс: 7 А класс Тема: «А. Платонов «Юшка». Юшка незаметный герой с большим сердцем» (1 урок) Дата проведения:

Подробнее

3)Воспитательная: продолжить формирование системы духовных ценностей. Ход урока:

3)Воспитательная: продолжить формирование системы духовных ценностей. Ход урока: Конспект урока по русскому языку в 10 классе. Тема: Тип урока: Комплексный анализ текста Цели: 1) Образовательная: Продолжать учить формировать умения и навыки поисковой и творческой деятельности учащихся

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО В 5 КЛАССЕ «ФУНКЦИИ ПЕЙЗАЖА В РАССКАЗЕ В.П.АСТАФЬЕВА «ВАСЮТКИНО ОЗЕРО»

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО В 5 КЛАССЕ «ФУНКЦИИ ПЕЙЗАЖА В РАССКАЗЕ В.П.АСТАФЬЕВА «ВАСЮТКИНО ОЗЕРО» Дмитриева Викторина Викторовна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5 с углубленным изучением отдельных предметов» г.красноярск УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В РАМКАХ

Подробнее

Учебно тематический план раздела «Читаем, размышляем, сочиняем»

Учебно тематический план раздела «Читаем, размышляем, сочиняем» Программа элективного курса «Текс как основа изучения языка» предназначена для обучающихся 10 класса. Курс состоит из 2 разделов: «Читаем, размышляем, сочиняем», «Средства речевой выразительности». Цель

Подробнее

План-конспект урока. «Справедливость»

План-конспект урока. «Справедливость» План-конспект урока «Справедливость» 1. Нуртдинова Марина Геннадьевна 2. МБОУ-СОШ с. Росташи Аркадакского района Саратовской области 3. Учитель начальных классов 4. Модуль «Основы светской этики» 5. Класс

Подробнее

Р а б о ч а я п р о г р а м м а п о л и т е р а т у р е д л я 1 1 к л а с с а. Санкт-Петербург год. Составила: Ямгурзина Н.В.

Р а б о ч а я п р о г р а м м а п о л и т е р а т у р е д л я 1 1 к л а с с а. Санкт-Петербург год. Составила: Ямгурзина Н.В. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 217 Красносельского района Санкт-Петербурга имени Н.А. Алексеева Принята Педагогическим советом ГБОУ школы 217 Протокол

Подробнее

Конспект урока по русскому языку в 6 классе.

Конспект урока по русскому языку в 6 классе. КГБОУ ШИ 2 Рязанова М.С., учитель русского языка и литературы Русский язык Конспект урока по русскому языку в 6 классе. Тема: Сочинение по картине К.Ф. Юона «Зимнее солнце» или «Пейзаж с лыжниками» Тип

Подробнее

Чтение и развитие речи 9 класс

Чтение и развитие речи 9 класс Чтение и развитие речи 9 класс Тема: Михаил Шолохов «Судьба человека» Цели и задачи: Совершенствовать различные виды речевой деятельности; Формировать навыки беглого, правильного, осознанного чтения; Обогащать

Подробнее

Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение

Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 3 класс УМК «Школа России», авторы программы

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ФИО педагога: Маркина И.И. Предмет/ класс: русский язык, 5 а Дата: 2014г. Тема: «Обстоятельство» Общая информация о занятии Цель: создать условия для формирования лингвистической

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по элективному курсу «Обучение сочинениям разных жанров» для 10 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта

Подробнее

Урок 91. Планируемые результаты

Урок 91. Планируемые результаты Тема: Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Реальность и фантастика Урок 91 Тип: урок усвоения новых знаний, умений Задачи: выделить характерные черты личности Андерсена, характерные черты его творчества;

Подробнее

Тридцать первое января Классная работа. Природа в лирике поэтов: Тютчева и А.Фета

Тридцать первое января Классная работа. Природа в лирике поэтов: Тютчева и А.Фета Тридцать первое января Классная работа. Природа в лирике поэтов: Тютчева и А.Фета 1. Проверка домашнего задания. Вы все прочитали рассказ А.Чехова «Хирургия». Понравился ли вам рассказ? Что вызвало смех?

Подробнее

Становления молодого человека, его сложного духовного мира в романах Д. Сэлинджера «Над пропастью во Ржи» и Э.Лу «Наивно. Супер».

Становления молодого человека, его сложного духовного мира в романах Д. Сэлинджера «Над пропастью во Ржи» и Э.Лу «Наивно. Супер». Урок факультатив в 11 классе (На основе программы по зарубежной литературе для образовательных учреждений гуманитарного профиля (5-11 классы) Н.П. Михальской) Становления молодого человека, его сложного

Подробнее

Технологическая карта урока «Русский народный мужской костюм» Сформировать у учащихся знания о народном мужском костюме.

Технологическая карта урока «Русский народный мужской костюм» Сформировать у учащихся знания о народном мужском костюме. Предмет: Изобразительное искусство Класс: 5а (ФГОС) Учитель: Шаньшерова М.М. Тип урока: урок применения предметных умений Тема урока Технологическая карта урока «Русский народный мужской костюм» Русский

Подробнее

«Жизнь без Христа» (по рассказу И.А. Бунина «Петлистые уши»)

«Жизнь без Христа» (по рассказу И.А. Бунина «Петлистые уши») Конспект урока по литературе в классе «Жизнь без Христа» (по рассказу И.А. Бунина «Петлистые уши») Тип урока: урок закрепление материала Форма: составление коллажа Цель урока: закрепить представление об

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ. Тема урока: О главном Главная (основная) мысль текста.

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ. Тема урока: О главном Главная (основная) мысль текста. КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ Тема урока: О главном Главная (основная) мысль текста. Класс: 3 Учитель: Иванова Наталья Николаевна, учитель начальных классов ЧОУ «Православная гимназия г. Саратова».

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ»

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ» Каримова Альбина Мансуровна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия с. Раевский муниципального района Альшеевский район Республики Башкортостан Цели урока: УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 1 Учитель: Домнина Елена Ефимовна Автор УМ К : «Школа России» под редакцией А.А Плешакова. Тема урока: Сапгир «Про медведя» Тип урока:

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ Николайчук Наталья Александровна Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Великогубская средняя общеобразовательная школа» Республика Карелия Медвежьегорский район д. Великая Нива УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО

Подробнее

Сочинение на тему образ родины в творчестве расула гамзатова

Сочинение на тему образ родины в творчестве расула гамзатова Сочинение на тему образ родины в творчестве расула гамзатова Основная часть Глава I. Пушкинские традиции в творчестве Расула Гамзатова. 7 Становление и становятся в некрасовской лирике образы природы и

Подробнее

Конспект урока литературы в 8 классе «Тема Родины в стихотворении А.Блока «Россия» ( с технологической картой). ( автор публикации-учитель русского

Конспект урока литературы в 8 классе «Тема Родины в стихотворении А.Блока «Россия» ( с технологической картой). ( автор публикации-учитель русского Конспект урока литературы в 8 классе «Тема Родины в стихотворении А.Блока «Россия» ( с технологической картой). ( автор публикации-учитель русского языка и литературы МБОУ Стрелихинская СОШ Кесовогорского

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем и самооценка школьником занимают одно из важных мест в системе образования. Данная работа сопутствует анализу художественного

Подробнее

I. Вступительное слово учителя с элементами беседы.

I. Вступительное слово учителя с элементами беседы. 219-125-930 Рыбакова О.Н. План конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе. Тема урока: Подготовка к сочинению на основе убеждающего текста по теме «Глаза зеркало души». Тип урока: объяснение

Подробнее

Урок в 4 классе Учитель Сергеева Татьяна Викторовна. Технология: критического мышления и информационная (интерактивная доска).

Урок в 4 классе Учитель Сергеева Татьяна Викторовна. Технология: критического мышления и информационная (интерактивная доска). Урок в 4 классе Учитель Сергеева Татьяна Викторовна ТЕМА: А.С. ГРИН «АЛЫЕ ПАРУСА». Тип урока: Урок закрепления изученного материала Вид урока: комбинированный Технология: критического мышления и информационная

Подробнее

План-конспект урока Составила Дерябина Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ 10 г.о. Тольятти Класс: 5 Предмет: литература

План-конспект урока Составила Дерябина Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ 10 г.о. Тольятти Класс: 5 Предмет: литература План-конспект урока Составила Дерябина Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ 10 г.о. Тольятти Класс: 5 Предмет: литература Учебник: Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Л.Н.ТОЛСТОЙ «КОСТОЧКА»

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Л.Н.ТОЛСТОЙ «КОСТОЧКА» Самойлова Анжелика Владимировна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 135 имени академика Б.В.Литвинова» город Снежинск Челябинской области УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Билет 1 1. Ответьте на вопрос: «В чём состоит актуальность «Слова о полку Игоре» в наши

Подробнее

Дает ли экзаменуемый ответ на вопрос? Опирается ли на авторскую позицию? Формулирует ли при необходимости свою точку зрения?

Дает ли экзаменуемый ответ на вопрос? Опирается ли на авторскую позицию? Формулирует ли при необходимости свою точку зрения? Задание 15 Как вы понимаете слова Тютчева «О, как убийственно мы любим»? По стихотворению Фета «Это утро, радость эта»: Как в приведенном стихотворении проявляется знаменитая «безглагольность» Фета и какой

Подробнее

2. Содержание учебного предмета, курса

2. Содержание учебного предмета, курса 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета По литературе к концу 8 класса обучающиеся должны знать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные

Подробнее

Тип урока: Урок проект.

Тип урока: Урок проект. Тема урока: Маяковский автор нового словаря (на материале лингвистического анализа стихотворения «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче») Тип урока: Урок проект. Цели урока:

Подробнее

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного в 5-м классе"

Урок русского языка в 6-м классе по теме Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного в 5-м классе Урок русского языка в 6-м классе по теме "Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного в 5-м классе" Цели урока: - повторить грамматические признаки имени прилагательного, его синтаксическую

Подробнее

Отчет о проведении недели русского языка и литературы за год.

Отчет о проведении недели русского языка и литературы за год. Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий» Отчет о проведении недели русского языка и литературы за

Подробнее

Познакомить учащихся с историей создания поэмы; Последовательно преодолеть

Познакомить учащихся с историей создания поэмы; Последовательно преодолеть «Мцыри» как романтическая поэма Урок литературы : Кандалова В.Н МОУ «СОШ с. Озёрки» Цели урока: Познакомить учащихся с историей создания поэмы; Последовательно преодолеть литературоведческие уровни; Проанализировать

Подробнее

Урок истории в 7 классе

Урок истории в 7 классе Урок истории в 7 классе Тема: Киевская Русь. Цель: повторение и обобщение знаний обучающихся по теме «Киевская Русь»; Задачи Образовательные задачи: -повторить, обобщить и закрепить знания обучающихся

Подробнее

Предмет: Литература Класс 5

Предмет: Литература Класс 5 Технологическая карта урока литературы Предмет: Литература Класс 5 Учитель: Тема урока: Тип урока: Цели деятельности учителя: Шушпанникова Юлия Петровна И.А.Бунин Человек и природа в рассказе «Косцы».

Подробнее

Рабочая программа по литературе 9 класс

Рабочая программа по литературе 9 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по литературе 9 класс Учитель Балабанова Е.И. Высшая квалификационная категория 2017г.

Подробнее

Урок. «Гибнущий мир дворянских усадеб» Цель урока раскрыть чеховский взгляд на причины упадка дворянской усадьбы в контексте русской культуры 19 века.

Урок. «Гибнущий мир дворянских усадеб» Цель урока раскрыть чеховский взгляд на причины упадка дворянской усадьбы в контексте русской культуры 19 века. Урок «Гибнущий мир дворянских усадеб» (по пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад», 10 класс) Форма урока: урок-составление сценария Цель урока раскрыть чеховский взгляд на причины упадка дворянской усадьбы в

Подробнее

Урок 14 Тема: «Дружба»

Урок 14 Тема: «Дружба» Урок 14 Тема: «Дружба» Цель: формирование доброжелательных и дружеских отношений между детьми. Задачи: - расширять знания детей о дружбе; - показать значение дружбы на конкретных примерах; - формировать

Подробнее

Использование элементов личностно-ориентированных технологий на уроках литературы в 6 классе

Использование элементов личностно-ориентированных технологий на уроках литературы в 6 классе Использование элементов личностно-ориентированных технологий на уроках литературы в 6 классе Конспект 2 уроков по роману Д. Дефо «Робинзон Крузо» (летнее чтение) Автор: учитель Ульянова Н.И. Урок 1 Тема

Подробнее

Автор урока: Тылибцева Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Кочѐвская СОШ» Предмет: литература, класс 8, автор УМК «Литература»

Автор урока: Тылибцева Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Кочѐвская СОШ» Предмет: литература, класс 8, автор УМК «Литература» Автор урока: Тылибцева Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Кочѐвская СОШ» Предмет: литература, класс 8, автор УМК «Литература» В.Я.Коровина Тема урока: «Любовью дорожить умейте!»

Подробнее

Тема урока: Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер». Цели и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирического

Тема урока: Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер». Цели и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирического Тема урока: Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер». Цели и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирического стихотворения; способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения;

Подробнее

Непосредственная образовательная деятельность Конспект 67. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение

Непосредственная образовательная деятельность Конспект 67. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение Непосредственная образовательная деятельность Конспект 66 РОД И РОДОСЛОВИЕ. СКАЗКА К. УШИНСКОГО «ЛИСА И КОЗЕЛ» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»,

Подробнее

Технологическая карта урока. - О чем заставляет задуматься сказка «Русалка»?

Технологическая карта урока. - О чем заставляет задуматься сказка «Русалка»? «Открытый» урок литературы в 6 «Г» классе по теме: «Размышление о разрушительной силе любви (по сказке А.Н.Толстого «Русалка»)». Дата: 6.12.2014 Тип урока: комбинированный урок. Цель данного урока показать

Подробнее

Жанр рождественского рассказа в современной русской литературе

Жанр рождественского рассказа в современной русской литературе Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 15» г. Балашова Саратовской области Жанр рождественского рассказа в современной русской литературе Конспект открытого урока

Подробнее

Тема урока «Религия древних греков», раздел «Древняя Греция».

Тема урока «Религия древних греков», раздел «Древняя Греция». Тема урока «Религия древних греков», раздел «Древняя Греция». Цель урока: расширить представление детей о религии древних греков. Задачи урока: I. Предметные. 1. Поработать с текстом учебника 2. Познакомиться

Подробнее

Урок 71. участвовать в обсуждении учебной задачи при групповой работе; коммуникативные: понимать произведение в соответствии с замыслом

Урок 71. участвовать в обсуждении учебной задачи при групповой работе; коммуникативные: понимать произведение в соответствии с замыслом Тема: С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев»: проблемы и герои Урок 71 Тип: изучение нового материала Задачи: продолжить изучение творчества С. Я. Маршака; учить понимать нравственный смысл сказки, нравственное

Подробнее

Урок 21. Конституция - основной закон страны (комбинированный)

Урок 21. Конституция - основной закон страны (комбинированный) Урок 21. Конституция - основной закон страны (комбинированный) Цель: рассмотреть понятие «Конституция» и охарактеризовать ее основные положения Задачи урока: Образовательная - сформировать представление

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ФИО педагога: Маркина И.И. Предмет/ класс: литература, 5 а Дата: 2014г. Общая информация о занятии Тема: «А.Блок. Лирика поэта о природе» Цель: организовать учебную

Подробнее

Урок литературного чтения в 4 «В» классе Учитель: Хомутова З.И. Тема: С.Есенин «Лебѐдушка»

Урок литературного чтения в 4 «В» классе Учитель: Хомутова З.И. Тема: С.Есенин «Лебѐдушка» Урок литературного чтения в 4 «В» классе Учитель: Хомутова З.И. Тема: С.Есенин «Лебѐдушка» Цели: познакомить с произведением С.Есенина «Лебедушка»: - развивать у учащихся осознанность чтения; формировать

Подробнее

План-конспект урока литературы в 11 классе.

План-конспект урока литературы в 11 классе. План-конспект урока литературы в 11 классе. Тема: К.Д.Бальмонт. Лирика. Лингвистический комментарий к стихотворению К.Д.Бальмонта «Я мечтою ловил уходящие тени» Цели урока: познавательные: - чтение и филологическое

Подробнее

Планируемые результаты изучения темы:

Планируемые результаты изучения темы: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».

Подробнее

средствах связи предложений в тексте; совершенствовать

средствах связи предложений в тексте; совершенствовать Нархова Евгения Викторовна учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1 п. Добринка Липецкой области УРОК ПО ТЕМЕ: «СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ»

Подробнее

Урок литературы в 6 классе. Тема: А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Прекрасное среди нас.

Урок литературы в 6 классе. Тема: А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Прекрасное среди нас. Урок литературы в 6 классе Тема: А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Прекрасное среди нас. Учитель: Михайлова Г.В., МАОУ СОШ 17 г. Улан-Удэ Цели: Обучающие: расширить представление о литературной сказке;

Подробнее

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний Тема: Джек Лондон. «Сказание о Кише»: мастерство писателя Урок 101 Тип: урок систематизации и обобщения знаний Задачи: дополнить знания и представления учащихся о творчестве Джека Лондона через анализ

Подробнее

Морской собор и Айя-София связь через века

Морской собор и Айя-София связь через века Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 427 Кронштадтского района Санкт-Петербурга Морской собор и Айя-София связь через века Урок истории и культуры

Подробнее

Открытый урок русского языка. Тема урока: «Вид и время глагола» (5 класс) МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 21»

Открытый урок русского языка. Тема урока: «Вид и время глагола» (5 класс) МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 21» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 21» Открытый урок русского языка в рамках II Малой педагогической ассамблеи, проходящей в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 18 с УИОП» Тема урока: «Вид и время

Подробнее

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа).

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа). Конспект урока чтения, 8 класс. Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа). Цель урока: знакомство со сказкой Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде».

Подробнее

Автор: Л. А. Неменская. «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс» под редакцией Б. М. Неменского. М.: Просвещение, 2014.

Автор: Л. А. Неменская. «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс» под редакцией Б. М. Неменского. М.: Просвещение, 2014. Пестрецова Ирина Николаевна учитель изобразительного искусства. МБОУ «СОШ 19 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Черногорск, Республика Хакасия. Предмет: изобразительное искусство Автор: Л.

Подробнее

Конспект урока по литературе 7 класс

Конспект урока по литературе 7 класс Конспект урока по литературе 7 класс ( Изучение произведений А.М. Горького) Тема урока: Особенности построения повести А.М. Горького «Детство». Гуманизм Горького. Развитие понятия об идее произведения.

Подробнее

Использование новых образовательных технологий в процессе изучения произведений А.И. Куприна на уроках литературы в средних классах

Использование новых образовательных технологий в процессе изучения произведений А.И. Куприна на уроках литературы в средних классах Перепёлкина Л.П., кандидат филологических наук, доцент кафедры «Литература и методика преподавания литературы» (Педагогический институт им. В.Г. Белинского Пензенского государственного университета) Использование

Подробнее

УУД, формируемые на уроке:

УУД, формируемые на уроке: Конспект урока литературного чтения в 4 классе Педагог: Томтосова Н.А. Тип урока: освоение новых знаний Тема: К. Паустовский «Заячьи лапы» (2 урок) Цель: формирование у учащихся умения создавать словесный

Подробнее