Этические аспекты профессионального общения.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Этические аспекты профессионального общения."

Транскрипт

1 Этические аспекты профессионального общения. Следует отметить, что на протяжении всей своей истории этика выступала и как знание о морали, и как практическая философия в виде учения о правильной и достойной жизни. Существует 2 функции этики: познавательно-просветительская и нравственновоспитательная.. Педагогическая этика является разделом этической жизни и изучает особенности пед. морали, раскрывает нравственный характер профессиональной деятельности, рассматривает сущность основной категории пед. морали и моральных ценностей. Моральными ценностями можно назвать систему представления о добре и зле, справедливости и честности, которые выступают своеобразной оценкой характера жизненных явлений, нравственных достоинств и поступков людей. Кодекс педагогической этики определяет совокупность нравственных требований, вытекающих из принципов и норм пед.морали и регулирует его поведение и систему отношений в процессе педагогической деятельности. Педагогическая мораль признает такие нормы взаимоотношений между педагогами и детьми, которые способствуют развитию творческой личности, формированию человека, обладающего чувством собственного достоинства, что является важнейшим условием положительного взаимодействия педагога и детей сочетание разумной требовательности и доверия к ним. Педагогическая справедливость -характеризует соответствие между достоинствами людей и их общественным признанием, правами и обязанности. Педагогический долг одна из важнейших категорий педагогической этики. В ней концентрируются представления о

2 совокупности требований и моральных предписаний, предъявляемых обществом к личности педагога к выполнению своих профессиональных обязанностей. Педагогическая честь в педагогике понятие, выражающее не только осознание педагогом своей значимости, по и общественное признание, общественное уважение его моральных заслуг и качеств. Педагогический авторитет моральный статус педагога в коллективе воспитанников и коллег, своеобразная форма дисциплины, при помощи которой авторитетный и уважаемый педагог регулирует поведение свое и воспитанников и влияет на их убеждения. Профессиональная этика продукт профессиональной культуры как условие высокого уровня квалификации и высокого качества педагогической деятельности. Под профессиональной культурой педагогического работника понимается совокупность общей культуры личности и профессиональных знаний по всем направлениям педагогической деятельности. Культура педагога часть общественной и педагогической культуры, ставшей достоянием педагога и включающим в себя характер и уровень его профессионально-педагогической ориентации, педагогической и предметной компетентности, общекультурную эрудицию, технологическую грамотность, открытость и доброжелательность. В условиях ФГОС утвердилось понимание педагогического профессионализма в связи с формированием метапрофессиональных качеств педагога. Метапрофессиональные качества это свойства, способности и черты личности, обуславливающие продуктивность ( успешность) выполнения широкого круга учебнопознавательной, социальной и профессиональной деятельности человека. К ним также относятся организованность,

3 самостоятельность, коммуникативность, ответственность, практический интеллект, надежность, способности, рефлексия, работоспособность. Т.е основные составляющие профессиональной культуры педагога знания, опыт профессиональной деятельности, общая культура личности, включающую профессиональную этику. Этика призвана решать практические моральные проблемы, которые возникают в жизни: что такое добро и зло, как необходимо вести себя, какие моральные принципы и нормы поведения. Этика это философское учение о морали как одной из форм общественного сознания, её сущности, роли в общественной жизни, это наука о нормах общественного поведения. Составная часть этики это профессиональная этика, которая отражает специфику функционирования нравственности в условиях профессиональной деятельности. Педагогическая этика совокупность моральных норм поведения людей в учебном процессе; наука об особенностях содержания, принципах формирования педагогической морали,характере нравственной деятельности педагогов и нравственных отношений в педагогической среде. Руководствуясь чувством профессионального долга, педагог должен стремиться оказать помощь всем, кто в ней нуждается, но в пределах своих прав и компетенции. Выполнение профессиональных обязанностей соответствует: - осуществлению интеллектуальных и трудовых функций, - правильному выстраиванию взаимоотношений с воспитанниками, их родителями и коллективом, - глубокому осознанию своего долга в отношении выбранной профессии, - творческому отношению к профессиональной деятельности, - проявлению требовательности к себе, стремлению пополнять профессиональные знания и повышение педагогического мастерства - уважительному и требовательному отношению к воспитанникам и их родителям, - разрешению возникших в практике сложных ситуаций и их предупреждению.

4 Нормы профессионально-педагогической морали, которые представляют некий стандарт, входят в структуру нравственного сознания педагога. Педагогический такт это способность устанавливать правильные отношения, чувство меры в проявлении требовательности, в форме выдвижения требований, особая чуткость в разрешении психологических и тонких педагогических вопросах; это аспект нравственной культуры педагога, относящийся к моральным регуляторам педагогического процесса и основывающийся на нравственно-педагогических качествах педагога. Профессиональный такт появляется: 1..в умении быстро и правильно оценивать сложившуюся обстановку, и в то же время не торопиться с выводами о поведении и способностях воспитанников; 2..в сочетании разумной требовательности с чутким отношением к воспитанникам; 3.. в умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания в сложной ситуации; 4..в хорошем знании возрастной психологии; 5..в критической оценке своего труда. Педагогический такт характеризуется обоснованностью и гибкостью методов, форм и приемов педагогического воздействия. Основа такта выдержка и уравновешенность педагога, требовательность и истинное уважение к воспитанникам. Проявление такта:.умелый выбор места, времени и тона для беседы;.повышенное внимание к неуспешным и отстающим, тактичное оценивание успехов и корректное комментирование недостатков. Педагогическая этика разрабатывает основы педагогического этикета свода выработанных в педагогической среде специфических правил общения и поведения людей, профессионально занимающихся обучением и воспитанием детей..

5 Нормы этики педагога проявляется в умении: - учитывать индивидуальные особенности воспитанников; - следовать бесконфликтному поведению; - уважительно относиться к воспитанникам; - сдержанно жестикулировать, быть вежливым, заботливым и внимательным. Педагогическая этика в структуре педагогической культуры работников образования это система норм нравственного поведения, свойственного людям, избравшим педагогику своей профессией. Одна из форм этического сознания педагога это моральные принципы педагогического общения, в которых выражаются наиболее обобщенные требования к нему. Общение становится педагогическим, если обладает педагогическими свойствами: - педагогическая направленность; - контактность, динамичность, тактичность; - гуманизм и демократичность; - открытость, искренность, правдивость и убедительность; - техническое богатство (владение приемами и методами). Педагогическое общение становится продуктивным тогда, когда его результатом становится духовное обогащение всех участников образовательного процесса. Такое обогащение возможно в системе субъект-субъективных отношений педагога и воспитанников, что означает: - уважение духовного мира воспитанников, признание его права на несогласие с педагогом; - интерес к миру воспитанника, сопричастность к его состоянию, сопереживание к его успехам и неудачам; - восприятие индивидуальности воспитанника как ценности со всеми, только ему присущими качествами. Педагогическое общение это особый вид творчества. В технологическом плане это выражается в умении передать информацию, понять состояние воспитанника, организовать

6 взаимодействие с детьми, способности воздействовать на них собственным психологическим состоянием. Выделяются основные стили управления педагога детским коллективом: - авторитарный; - либеральный; - демократический. Демократический стиль лидерства отличается распределением властных полномочий между лидерами и остальными членами группы. Для него характерны: - высокая культура педагогического общения; - ответственность; - честность; - добросовестность; - доброжелательность. Важнейшим элементом профессионального мастерства является речевое искусство педагога совершенное владение коммуникативными качествами речи: логичность, точность. Образность, выразительность, ассоциативность. Эти качества влияют на создание эмоционально-психологической атмосферы, общение педагога и воспитанников, на характер отношений между ними и на стиль работы.

Кодекс корпоративной этики и служебного поведения работников Российской государственной библиотеки для молодежи

Кодекс корпоративной этики и служебного поведения работников Российской государственной библиотеки для молодежи Утверждаю Директор Российской государственной библиотеки для молодежи И.Б.Михнова Кодекс корпоративной этики и служебного поведения работников Российской государственной библиотеки для молодежи Вступление

Подробнее

Кодекс профессиональной этики педагогических работников МБДОУ 312

Кодекс профессиональной этики педагогических работников МБДОУ 312 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории 312 Первомайского района города Ростова-на-Дону Кодекс профессиональной этики педагогических

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ I. Общие положения 1.Кодекс профессиональной этики педагогического работника СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж» (далее - Кодекс) разработан в соответствии

Подробнее

КОДЕКС 1. Общие положения Основные принципы профессиональной этики преподавателя

КОДЕКС 1. Общие положения Основные принципы профессиональной этики преподавателя КОДЕКС государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Невинномысский энергетический техникум» (ГБОУ СПО «НЭТ») 1. Общие положения 1.1. Кодекс профессиональной

Подробнее

ГБПОУ «Соликамский технологический Кодекс К СМК КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

ГБПОУ «Соликамский технологический Кодекс К СМК КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Дата введения 2015-04-03 1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Настоящий кодекс определяет совокупность этических требований, вытекающих из принципов педагогической

Подробнее

3. Основы деятельности педагога. Личность педагога.

3. Основы деятельности педагога. Личность педагога. 1. Общие положения г.новосибирск 2015 г. 1.1. Кодекс профессиональной этики воспитателя разработан в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка, Федеральным законом «Об основных гарантиях

Подробнее

поддерживают качество профессиональной деятельности педагогов и честь их профессии.

поддерживают качество профессиональной деятельности педагогов и честь их профессии. I. Общие положения. 1.1. Кодекс профессиональной этики педагогических работников (далее Кодекс) разработан в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, Федерального закона Российской

Подробнее

«Социально-коммуникативное развитие по ФГОС ДО»

«Социально-коммуникативное развитие по ФГОС ДО» СООБЩЕНИЕ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОВЕТУ (декабрь 2014 г.): Современные требования к реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие по ФГОС ДО» Социально - коммуникативное развитие ФГОС

Подробнее

Кодекс профессиональной этики педагогических работников МБДОУ 11

Кодекс профессиональной этики педагогических работников МБДОУ 11 Утверждаю щий МБДОУ 11 С.В. Храпкова 2014г. Принято на ПедагоН1ческом совете От 14.03.2014г. протокол 1 Кодекс профессиональной этики педагогических работников МБДОУ 11 I. Общие положения 1.1. Кодекс профессиональной

Подробнее

II. Этические правила поведения Педагога при выполнении им трудовых обязанностей

II. Этические правила поведения Педагога при выполнении им трудовых обязанностей Кодекс профессиональной этики педагогического работника образовательных организаций Алтайского края 1. Общие положения 1.1. Кодекс профессиональной этики педагогического работника организации, осуществляющей

Подробнее

2.2. Профсоюзный работник - основной (выборный и невыборный) штатный работник, находящийся в трудовых отношениях с профсоюзной организацией.

2.2. Профсоюзный работник - основной (выборный и невыборный) штатный работник, находящийся в трудовых отношениях с профсоюзной организацией. Принят Советом Белгородского областного объединения организаций профсоюзов 01.03. 2016 г. постановление 13 - Кодекс профессиональной этики профсоюзных работников (активистов) Белгородского областного объединения

Подробнее

Моя система работы. 3. Формировать у учащихся разнообразные способы деятельности, творческие способности.

Моя система работы. 3. Формировать у учащихся разнообразные способы деятельности, творческие способности. Моя система работы Тема: Личностно - ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы Цели: 1. Повысить качество образования, способствовать социализации выпускников школы. 2. Формировать

Подробнее

Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы

Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы Страницы I Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка 1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

Подробнее

Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников

Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников Нормативная база Конституция РФ ФЗ от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в РФ» Указ Президента РФ от 7.05.2012г. 597 «О мероприятиях по

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения работников казенного учреждения Орловской области «Областной центр социальной защиты населения» 1.

Кодекс этики и служебного поведения работников казенного учреждения Орловской области «Областной центр социальной защиты населения» 1. Утвержден приказом от 10 марта 2016 года 20 Кодекс этики и служебного поведения работников казенного учреждения Орловской области «Областной центр социальной защиты населения» 1. Общие положения 1.1. Кодекс

Подробнее

Базовые компетентности педагога

Базовые компетентности педагога п/п Базовые компетентности педагога Базовые компетентности педагога (требования профессионального стандарта) Характеристики компетентностей Показатели оценки компетентности 1 2 3 4 1. Социально-личностные

Подробнее

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений»

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа составлена на основании экспериментальной учебной программы, утвержденной Министерством образования РБ от 25.07.200 года, г. Минск, переработанной

Подробнее

Российская Федерация Костромская область Город Галич. Глава городского округа - город Галич. Костромской области. ПОСТАНОВЛЕНИЕ

Российская Федерация Костромская область Город Галич. Глава городского округа - город Галич. Костромской области. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Российская Федерация Костромская область Город Галич Глава городского округа - город Галич Костромской области ПОСТАНОВЛЕНИЕ от «01» апреля 2010 г. 3 Об утверждении Кодекса профессиональной этики муниципального

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ ООО «Центр Слим»

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ ООО «Центр Слим» Общество с ограниченной ответственностью «ЦЕНТР СЛИМ» (ООО «Центр Слим») Утверждено Приказ 46 от 30.12.2013 Директор ООО «Центр Слим» Гинзбург М.М. КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ ООО «Центр

Подробнее

II. Основные принципы, обязанности и правила служебного поведения сотрудника Университета

II. Основные принципы, обязанности и правила служебного поведения сотрудника Университета 1.3. Кодекс это свод морально-этических норм, правил и принципов научно-педагогической этики и профессионального поведения сотрудников, который регулирует систему межличностных отношений в образовательном

Подробнее

Этические аспекты государственной и муниципальной службы в современной России

Этические аспекты государственной и муниципальной службы в современной России А.В. Бабаян Этические аспекты государственной и муниципальной службы в современной России В настоящее время наличие профессиональных знаний, деловых качеств обязательное, но не единственное требование,

Подробнее

АНО ВО «Современный технический университет»

АНО ВО «Современный технический университет» 1.Общие положения... 3 2. Этические правила поведения педагогических работников при выполнении ими трудовых обязанностей... 3 3. Ответственность за нарушение положений Кодекса... 5 Лист регистрации изменений...

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Пономарева М.А. АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РБ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Пономарева М.А. АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РБ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Пономарева М.А. АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РБ В данной статье автор рассматривает психологическую компетентность как

Подробнее

Компетенции педагогических работников ДОУ

Компетенции педагогических работников ДОУ Компетенции педагогических работников ДОУ Что такое педагогические компетенции? Понятие «компетенция» рассматривается как совокупность заданных извне требований к знаниям, умениям, навыкам, необходимым

Подробнее

II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных служащих

II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных служащих общепризнанных нравственных принципах и нормах российского общества и государства. 2. Кодекс представляет собой свод общих принципов профессиональной служебной этики и основных правил служебного поведения

Подробнее

Утверждено Приказом директора колледжа от г. 29 ОД

Утверждено Приказом директора колледжа от г. 29 ОД ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УССУРИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (КГОБУСПО «УССУРИЙСКИЙ

Подробнее

КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА «ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЮБВИ»

КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА «ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЮБВИ» КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА «ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЮБВИ» Профессиограмма квалификационная характеристика, включающая совокупность профессионально-значимых качеств, способностей,

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОУ СОШ 3 Г.ПОХВИСТНЕВО САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОУ СОШ 3 Г.ПОХВИСТНЕВО САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОУ СОШ 3 Г.ПОХВИСТНЕВО САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ «САЯНОГОРСКИЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ» ПРИКАЗ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ «САЯНОГОРСКИЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ» ПРИКАЗ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ «САЯНОГОРСКИЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ» ПРИКАЗ «Oft» 0б~ 2014г. i/ г. Саяногорск О принятии и использовании

Подробнее

УТВЕРЖДЕН. приказом министерства социальной защиты Сахалинской области от «17» марта 2014 года 27-н

УТВЕРЖДЕН. приказом министерства социальной защиты Сахалинской области от «17» марта 2014 года 27-н УТВЕРЖДЕН приказом министерства социальной защиты Сахалинской области от «17» марта 2014 года 27-н КОДЕКС этики и служебного поведения государственных гражданских служащих, работников, замещающих должности,

Подробнее

III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с

III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

гражданских служащих Федерального агентства воздушного транспорта.

гражданских служащих Федерального агентства воздушного транспорта. Об утверждении Кодекса этики и служебного поведения федеральных государственных гражданских служащих Федерального агентства воздушного транспорта (Приказ Росавиации от 18.05.2011 276) Во исполнение решения

Подробнее

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа разработана и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО. Рабочая программа по развитию детей группы раннего

Подробнее

1. Кодекс этики и служебного поведения работников органов управления социальной. защиты населения и учреждений социального обслуживания

1. Кодекс этики и служебного поведения работников органов управления социальной. защиты населения и учреждений социального обслуживания Кодекс этики и служебного поведения работников органов управления социальной защиты населения и учреждений социального обслуживания 1. Общие положения 1. Кодекс этики и служебного поведения работников

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения профессорско-преподавательского состава и сотрудников

Кодекс этики и служебного поведения профессорско-преподавательского состава и сотрудников Министерство образования и науки Российской Федерации Казанский государственный архитектурно-строительный университет Кодекс этики и служебного поведения профессорско-преподавательского состава и сотрудников

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ работников Государственного автономного учреждения Новосибирской (ГАУ НСО «АРИС»)

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ работников Государственного автономного учреждения Новосибирской (ГАУ НСО «АРИС») Приложение 1 к Антикоррупционной политике Государственного автономного учреждения Новосибирской области «Агентство формирования инновационных проектов «АРИС» (ГАУ НСО «АРИС») КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Филиала;

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Филиала; 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Кодекс профессиональной этики преподавателя (далее Кодекс) локальный акт Филиала ФГБОУ ВПО «БГУЭП» в г. Усть-Илимске (далее Филиал), разработанный с целью создания корпоративной

Подробнее

СЛОВАРЬ нравственных понятий и терминов

СЛОВАРЬ нравственных понятий и терминов СЛОВАРЬ нравственных понятий и терминов Вежливость качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими.

Подробнее

«Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников в деятельности группы продленного дня»

«Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников в деятельности группы продленного дня» Проблема по самообразованию. «Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников в деятельности группы продленного дня» Подготовила: воспитатель ГПД МОУ «Средняя общеобразовательная школа 1» Юдина

Подробнее

Г.М. Пикалова, БГПУ РОЛЬ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Г.М. Пикалова, БГПУ РОЛЬ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Г.М. Пикалова, БГПУ РОЛЬ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Одной из главных прикладных задач в психологии управления является повышение эффективности деятельности управления. Существуют

Подробнее

Секция «Профессиональное обучение и педагогика»

Секция «Профессиональное обучение и педагогика» деятельности. Таким образом, практика показывает, что современному миру с его постоянным бурным развитием, необходимы активные, разносторонне развитые и творческие личности. Однако нельзя недооценивать

Подробнее

и общекультурных компетенций выпускников, способных развивать науку, культуру, образование, инновационную экономику России.

и общекультурных компетенций выпускников, способных развивать науку, культуру, образование, инновационную экономику России. 1 и общекультурных компетенций выпускников, способных развивать науку, культуру, образование, инновационную экономику России. Статья 3 Принципы корпоративной этики Этические принципы описывают механизм

Подробнее

Мониторинг внеучебных достижений младших школьников

Мониторинг внеучебных достижений младших школьников Мониторинг внеучебных достижений младших школьников МБОУ «СОШ 34 с углублённым изучением отдельных предметов» Бессараб О.П., учитель начальных классов Портфель достижений ученика начальных классов является

Подробнее

Калининградской области «Калининградский областной драматический театр»

Калининградской области «Калининградский областной драматический театр» Кодекс профессиональной этики работников Государственного учреждения Калининградской области «Калининградский областной драматический театр» 1. Общие положения 1.1. Кодекс профессиональной этики работников

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 (031001.65) «Правоохранительная деятельность» Семестр: 3 Для очной формы обучения:

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психологические основы работы с персоналом силовых структур» является глубокое изучение и

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психологические основы работы с персоналом силовых структур» является глубокое изучение и 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психологические основы работы с персоналом силовых структур» является глубокое изучение и усвоение особенностей профессиональной морали, системы этических

Подробнее

1. Общие положения 2. Этические правила поведения педагогических работников при выполнении ими трудовых обязанностей

1. Общие положения 2. Этические правила поведения педагогических работников при выполнении ими трудовых обязанностей 1. Общие положения 1.1. Настоящий Кодекс определяет общие принципы профессиональной этики педагогических работников и основные правила поведения, основанные на нравственных критериях и традициях советской

Подробнее

Компетентность современного библиотекаря как основа информационной и социокультурной среды общества

Компетентность современного библиотекаря как основа информационной и социокультурной среды общества Компетентность современного библиотекаря как основа информационной и социокультурной среды общества Давлетярова Н.А. Директор НБ КГУ им. А. Арабаева, канд. ист. наук. В современном обществе главная миссия

Подробнее

КОДЕКС этики и профессионального поведения работников МАОУ «Общеобразовательное учреждение гимназия 13»

КОДЕКС этики и профессионального поведения работников МАОУ «Общеобразовательное учреждение гимназия 13» КОДЕКС этики и профессионального поведения работников МАОУ «Общеобразовательное учреждение гимназия 13» г. Красноярск 1 1.Общие положения 1.1 Кодекс этики и профессионального поведения педагогических и

Подробнее

«С > РА- 20 //Гг. Кодекс профессиональной этики педагогических работников МКДОУ д/с общеразвивающего вида «Сказка» СОГЛАСОВАНО

«С > РА- 20 //Гг. Кодекс профессиональной этики педагогических работников МКДОУ д/с общеразвивающего вида «Сказка» СОГЛАСОВАНО АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕЖНЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕЕ1ИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «СКАЗКА» 155120, Ивановская область, п.

Подробнее

Умение поставить разнообразные коммуникативные задачи, из которых самые главные создание условий психологической безопасности в общении и реализации

Умение поставить разнообразные коммуникативные задачи, из которых самые главные создание условий психологической безопасности в общении и реализации Профессиональное становление личности учителя Гаджиева А.А., Гасанова П.Г. ФГБОУ ВПО «Дагестанский Государственный Педагогический Университет» Махачкала, Россия В мире профессий специальность учителя занимает

Подробнее

Подготовила студентка 6 курса л/ф Лобач Виолетта Владимировна

Подготовила студентка 6 курса л/ф Лобач Виолетта Владимировна * Подготовила студентка 6 курса л/ф Лобач Виолетта Владимировна *Врачебная деятельность относится к трудным профессиям. Человек, посвятивший себя медицине, несомненно, должен иметь к ней призвание. Стремление

Подробнее

2014 год. СПб ГБУ Городской информационно-методический центр «Семья»

2014 год. СПб ГБУ Городской информационно-методический центр «Семья» КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ (ПРИКАЗ МИНТРУДА РОССИИ 792 ОТ 31.12.2013) 2014 год СПб ГБУ Городской

Подробнее

Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте

Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте Актуальные педагогические проблемы 13 О.Г. Бурова Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте В статье рассмотрены понятия «общение», «отношение», «взаимодействие» применительно к процессу

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и способностях; - способствовать пониманию основных характеристик

Подробнее

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Государственного профессионального образовательного учреждения

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Государственного профессионального образовательного учреждения УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБПОУ «Челябинский механико-технологический техникум» А. Н. Андрющенко КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Государственного профессионального образовательного учреждения

Подробнее

Приказом директора ГАОУ СПО «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая»

Приказом директора ГАОУ СПО «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» «ПРИНЯТО» Председатель профкома ГАОУ СПО «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» Протокол от Л.У.Загидуллин «УТВЕРЖДЕНО» Приказом директора ГАОУ СПО «Арский педагогический колледж имени Габдуллы

Подробнее

Новый Кодекс этики российского библиотекаря

Новый Кодекс этики российского библиотекаря Новый Кодекс этики российского библиотекаря Автор: Ирина Александровна Трушина УДК 174:02 Ключевые слова: библиотечная профессия, кодекс этики, библиотечное обслуживание, информационная культура, профессиональная

Подробнее

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг)

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг) Психология и педагогика 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины получение психолого-педагогического образования, способствующего готовности и способности к личностному и профессиональному

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по этике для 7 специального (коррекционного) класса составлена на основании Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы

Подробнее

Раздел 2. Духовная культура человека и общества Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры Мораль.

Раздел 2. Духовная культура человека и общества Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры Мораль. Раздел 2. Духовная культура человека и общества Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры Мораль. Тема занятия: Основные принципы и нормы морали. План 1. Понятие морали и развитие

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Шевченко Л.Г. преподаватель КИОТ СПб АППО СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИКА ОРИЕНТИРОВАНА НА ТО, ЧТОБЫ ребёнок научился учиться открыл в себе энергию познания, постоянного

Подробнее

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе

Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Источник Специфика развития личности ребенка в начальной школе на современном этапе Ершова Г. Факультет Русской и западноевропейской филологии, 1 курс Научный руководитель: Канунников Р.И. к.пс.н., доц.

Подробнее

Приложение к приказу от _152_

Приложение к приказу от _152_ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НЯГАНЬ «ДЕТСКИЙ САД 1 «СОЛНЫШКО» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМУ

Подробнее

Кафедра педагогики и психологии. «28» августа 2015 г. «28» августа 2015 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ

Кафедра педагогики и психологии. «28» августа 2015 г. «28» августа 2015 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра педагогики и психологии ОДОБРЕНО: УТВЕРЖДАЮ: Ученый Совет Ректор МГЛИ протокол 08/15

Подробнее

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ. сотрудников ФГБУК «Государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник «Александровская слобода»

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ. сотрудников ФГБУК «Государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник «Александровская слобода» Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры Государственный историкоархитектурный и художественный музей-заповедник «Александровская слобода» КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ сотрудников ФГБУК

Подробнее

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОГОАВТОНОМНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «ТОБОЛЬСКИЙ ИСТОРИКО - АРХИТЕКТУРНЫЙ МУЗЕЙ-ЗАПОВЕДНИК» Общие положения 1.1. Настоящий Кодекс(далее

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ Открытого акционерного общества «Апатитыэнерго»

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ Открытого акционерного общества «Апатитыэнерго» УТВЕРЖДЕН Решением Совета директоров ОАО «Апатитыэнерго» Протокол 31 от «19» августа 2014 г. КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ Открытого акционерного общества «Апатитыэнерго» г. Апатиты 2014

Подробнее

СТАТЬЯ 1. ПРЕДМЕТ И СФЕРА ДЕЙСТВИЯ КОДЕКСА

СТАТЬЯ 1. ПРЕДМЕТ И СФЕРА ДЕЙСТВИЯ КОДЕКСА СТАТЬЯ 1. ПРЕДМЕТ И СФЕРА ДЕЙСТВИЯ КОДЕКСА 1. Кодекс этики и служебного поведения сотрудников Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 88 присмотра и оздоровления

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука добра» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом

Подробнее

К ПРОБЛЕМЕ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ

К ПРОБЛЕМЕ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ Ж. Ю. Брук К ПРОБЛЕМЕ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ В условиях модернизации системы образования, появления разнообразных педагогических концепций и новых тенденций в развитии педагогической

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения работников ГБУ «Жилищник района Коньково»

Кодекс этики и служебного поведения работников ГБУ «Жилищник района Коньково» Кодекс этики и служебного поведения работников ГБУ «Жилищник района Коньково» (утвержден приказом от 11.01.2016 г. 5-ОД) I. Общие положения 1. Кодекс этики и служебного поведения (далее - Кодекс) работников

Подробнее

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Кодекс профессиональной этики педагога (далее Кодекс) локальный акт МБОУ СОШ 23, разработанный с целью создания корпоративной

Подробнее

АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА

АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА Е.М. Ефимова Всероссийская академия внешней торговли (Москва) Сегодня одним из признаков конкурентоспособности

Подробнее

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА: Коды компетен ций Название компетенции Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза 1 2 3 ОК

Подробнее

Приложение 5 к приказу БУЗ ВО ВОКБ 1 от «_12» г.

Приложение 5 к приказу БУЗ ВО ВОКБ 1 от «_12» г. Приложение 5 к приказу БУЗ ВО ВОКБ 1 от «_12» 04 2016 г. 295 Кодекс этики и служебного поведения работников бюджетного учреждения здравоохранения Воронежской области «Воронежская областная клиническая

Подробнее

I. Общие положения II. Основные обязанности, принципы и правила служебного поведения работников 1.

I. Общие положения II. Основные обязанности, принципы и правила служебного поведения работников 1. 1 I. Общие положения 1. Кодекс этики и служебного поведения работников федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения муниципальных служащих администрации муниципального образования городского округа Воркута

Кодекс этики и служебного поведения муниципальных служащих администрации муниципального образования городского округа Воркута Кодекс этики и служебного поведения муниципальных служащих администрации муниципального образования городского округа Воркута I. Общие положения 1. Кодекс этики и служебного поведения муниципальных служащих

Подробнее

ТЕМА 14. СИСТЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РАБОТНИКАМИ

ТЕМА 14. СИСТЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РАБОТНИКАМИ ТЕМА 14. СИСТЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РАБОТНИКАМИ 1. История развития практики менеджмента 2. Принципы и методы управления 3. Менеджер, его функции 4. Психология взаимоотношений 5. Руководство и лидерство

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА-

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗО- ВАНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу

Подробнее

Формирование информационной культуры школьников во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС

Формирование информационной культуры школьников во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС Формирование информационной культуры школьников во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС Малиновская Светлана Александровна, учитель географии Одной из целей Федеральной программы развития образования

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ Приложение к Правилам внутреннего трудового распорядка СПб ГБУ «ЦСРИИДИ Приморского района» утверждено приказом от 06.11.2015 18 КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

учреждения высшего профессионального

учреждения высшего профессионального МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Ростовский государственный экономический университет

Подробнее

3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от

3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от 3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от признаков, от симптомов, он должен изучить и определить особенности

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения работников ГБУ РО «Городская поликлиника 14»

Кодекс этики и служебного поведения работников ГБУ РО «Городская поликлиника 14» Приложение 1 к приказу ГБУ РО «Городская поликлиника 14 от.09.2016г. «УТВЕРЖДАЮ» Главный врач ГБУ РО «Г ородская^толиилиника 14» Швецов «Д /» 2016г Кодекс этики и служебного поведения работников ГБУ РО

Подробнее

использование контекстной информации об условиях и особенностях реализации образовательных программ при интерпретации результатов педагогических

использование контекстной информации об условиях и особенностях реализации образовательных программ при интерпретации результатов педагогических 1.3. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования МАОУ «Экономический лицей» Система оценки достижений планируемых результатов

Подробнее

Начальное общее образование

Начальное общее образование Начальное общее образование Личностные результаты освоения основной образовательной программы: 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Аппарата Думы Чукотского автономного округа. 1.

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Аппарата Думы Чукотского автономного округа. 1. Приложение к распоряжению Первого заместителя Председателя Думы Чукотского автономного округа от 30.12. 2010 г. 243/02-11 Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Аппарата

Подробнее

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной «Педагогика высшей школы» Краткое описание Компетенции, формируемые в результате освоение учебной Методы обучения Ожидаемые результаты обучения В рамках изучения «Педагогика

Подробнее

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста с 2-3 лет разработана в соответствии содержанием образовательного процесса группы раннего возраста основной образовательной

Подробнее

Школьный руководитель как педагогический лидер. Е.А.Ленская Московская высшая школа социальных и экономических наук

Школьный руководитель как педагогический лидер. Е.А.Ленская Московская высшая школа социальных и экономических наук Школьный руководитель как педагогический лидер Е.А.Ленская Московская высшая школа социальных и экономических наук Как проходили подготовку к должности % 70 Как проходили профессиональную подготовку российские

Подробнее

КОДЕКС этики и служебного поведения государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Хабаровского края

КОДЕКС этики и служебного поведения государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Хабаровского края УТВЕРЖДЕН постановлением Губернатора Хабаровского края от 25.03.2011 29 КОДЕКС этики и служебного поведения государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Хабаровского края I. Общие

Подробнее

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или иным способом передаются определенные предметные знания.

Подробнее

Вопрос 1. Педагогическое общение: понятие, функции, стили. Учитель ученик. Психологическая подготовка ученика к выступлению. I.

Вопрос 1. Педагогическое общение: понятие, функции, стили. Учитель ученик. Психологическая подготовка ученика к выступлению. I. Вопрос 1. Педагогическое общение: понятие, функции, стили. Учитель ученик. Психологическая подготовка ученика к выступлению. I. Педагогическое общение профессиональное общение преподавателя с учащимися

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения работников

Кодекс этики и служебного поведения работников Кодекс этики и служебного поведения работников государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 4 Колпинского района Санкт-Петербурга. (проект) Утверждён приказом заведующего

Подробнее

Положение о системе оценивания знаний, умений, навыков, компетенций и учебных достижений учащихся в связи с переходом на ФГОС в МОУ «СОШ» с.

Положение о системе оценивания знаний, умений, навыков, компетенций и учебных достижений учащихся в связи с переходом на ФГОС в МОУ «СОШ» с. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Терскол Эльбрусского района Кабаплино-Балрапской Республики Согласовано: Педагогический совет МОУ «СОШ» с. Терскол Протокол.

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Контрольно-счётной палаты Пермского края

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Контрольно-счётной палаты Пермского края Утверждён приказом Контрольно-счётной Пермского края 24.02.2011 г. 23 Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Контрольно-счётной палаты Пермского края I. Общие положения

Подробнее

Выделите важнейшую функцию семьи в области воспитания?

Выделите важнейшую функцию семьи в области воспитания? Работа с родителями Вид воспитания в семье, которое сводится к лишению ребёнка самостоятельности и инициативы? Вид воспитания в семье, которое сводится к лишению ребёнка самостоятельности и инициативы?

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Ростовской области. I. Общие положения

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Ростовской области. I. Общие положения Одобрен решением Совета по вопросам государственной гражданской службы Ростовской области при Главе Администрации (Губернаторе) Ростовской области от 09.03.2011 1 Кодекс этики и служебного поведения государственных

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Рабочая программа по обществознанию 6 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса В соответствии с требованиями ФГОС оценка успешности усвоения определяется через формирование личностных,

Подробнее