ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС Дата пров е- дени я

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС Дата пров е- дени я"

Транскрипт

1 п/п Тема урока ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС Дата пров е- дени я Колво часов Предметные Универсальные учебные действия Метапредметные и личностные результаты Учебник, часть ЧИСЛА ОТ ДО 00. Сложение и вычитание (8 ч) четв. (32 ч) Техника б/п и охрана труда. Устные и письменные приемы сложения и вычитания. Устные и письменные приемы сложения и вычитания. Выражения с переменной. Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами. Странички для любознательных. Проверочная работа «Числа от до 00. Сложение и вычитание» Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» Вводная диагностическая работа. Личностные результаты: формирование положительного отношения к учению. Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его Вид контроля результата с заданным эталоном. - читать и записывать все числа в Применение установленных правил. пределах первых двух классов; Проговаривать последовательность - выполнять сложение и вычитание действий на уроке при решении (задач, чисел в пределах 00; примеров). - решать уравнения на нахождение Коммуникативные УУД: умение неизвестного слагаемого, слушать и вступать в диалог, учиться неизвестного уменьшаемого, взаимодействовать с одноклассниками. неизвестного вычитаемого на основе Познавательные УУД: анализировать знаний о взаимосвязи чисел при объекты с целью выделения признаков, сложении, при вычитании. выбирать основания для сравнения и - обозначать геометрические фигуры классификации объектов, устанавливать буквами. причинно следственные связи, Ученик получит возможность строить логические цепочки научиться: рассуждений. - классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия; - понимать возможность неограниченного расширения таблицы разрядов и классов; - выполнять задания творческого характера. Диагност иче Характеристика основных видов учебной деятельности ученика Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 00. Решать задачи в -2 действия на + и -. Называть компоненты и результаты + и -. Решать уравнения. Находить значения числовых выражений в 2 действия. Обозначать геометрические фигуры буквами. Измерять стороны треугольника. Чертить отрезки заданной длины, делить их на части. Выполнять задания творческого и поискового характера, определение закономерности; Работа в группе: планировать работу, распределять работу между членами группы, оценивать результат работы совместно.

2 Анализ контрольной работы. Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения. Четные и нечетные числа. Таблица умножения и деления на 3. Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. Решение задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. Порядок выполнения действий. Порядок выполнения действий. Тест «Проверим себя и Числа от до 00. Табличное умножение и деление (56 ч) - применять правило о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях числовых выражений; - воспроизводить правила умножения математических задач могут быть им и деления с нулем и единицей; успешно решены; проявлять - находить значения числовых познавательный интерес к выражений со скобками и без скобок математической науке. в 2 3 действия; Регулятивные: определять цель Практич. работа -использовать различные приемы деятельности на уроке с помощью проверки правильности вычисления числового выражения (с опорой на учителя и самостоятельно; учиться свойства арифметических действий, совместно с учителем обнаруживать и на правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях); формулировать учебную проблему и - использовать математическую планировать учебную деятельность на терминологию при чтении и записи числовых выражений; уроке; проговаривать последовательность - анализировать текстовую задачу и действий на уроке (при решении задач, выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в примеров); учится высказывать свое табличной форме; предположение (мнение, версию) на основе - моделировать с использованием оценим свои достижения» 5 Решение задач. схематических чертежей зависимости работы с иллюстрацией учебника; Решение задач. «Странички для между пропорциональными определять успешность выполнения любознательных». величинами; 6 - решать задачи арифметическим своего задания в диалоге с учителем. ски Проверочная работа 2 способом; объяснять выбор действия й «Табличное умножение и Познавательные: уметь ориентироваться деление» для решения; - сравнивать задачи на увеличение в своей системе знаний: понимать, что (уменьшение) числа на несколько нужна дополнительная информация 7 единиц и на увеличение 8 Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Математиче диктант. Контрольная работа «Табличное умножение и деление» (уменьшение) числа в несколько раз, приводить объяснения; - находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного; - воспроизводить по памяти таблицу Личностные: самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы); устанавливать, какие из предложенных (знания) для решения учебной задачи в один шаг; уметь формулировать вопросы относительно изученных задач; уметь Рефлексия, контроль и оценка результатов деятельности. Актуализировать свои знания. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Постановка и формулировка проблемы, самостоятельное создание алгоритмов. Постановка и формулировка проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности. Анализировать структуру числового выражения с целью определения порядка выполнения действий. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму. Актуализировать свои знания для проведения простейших математических доказательств. проведенного контроля с Выполнять действия, соотносить, оценивать свои знания. 2

3 Анализ контрольной работы. Умножение четырех, на 4 и Таблица умножения. Задачи на увеличение числа в несколько раз. Задачи на уменьшение числа в несколько раз. Решение задач. Умножение пяти, на 5 и Задачи на кратное сравнение. Задачи на кратное сравнение. Решение задач. Проверочная работа 3 «Решение задач» Умножение шести, на 6 и Решение задач. умножения и соответствующие отличать новые знания от изученных. случаи деления с числами 2, 3, 4, 5, 6, Коммуникативные УУД: слушать и 7, 8, 9; - сравнивать геометрические фигуры понимать речь других; уметь вступать в по площади; беседу на уроке и в жизни; уметь играть - вычислять площадь прямоугольника разными способами; различные роли в парах, группах. - чертить окружность (круг) с использованием циркуля; - моделировать различное расположение кругов на плоскости; - классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию; - находить долю величины или величину по ее доле; - сравнивать разные доли одной и той ж величины; - описывать явления и события с использованием величин времени; переводить одни единицы времени в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Ученик получит возможность научиться: - составлять план решения задачи; - действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану; - пояснять ход решения задачи; - обосновывать невозможность деления на 0; -составлять сказки, рассказы с использованием математических понятий, взаимозависимостей, таблицу умножения и Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. Составлять план решения задачи. Пояснять ход решения задачи. таблицу умножения и Решать задачи арифметическим способом. Объяснять ход решения задач, выбор действия для решения. Составлять план решения задачи. Пояснять ход решения задачи. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях. таблицу умножения и Составлять план решения задачи. Пояснять ход 3

4 Контрольная работа 2 за четверть Анализ контрольной работы. Проект «Математическая сказка». «Странички для любознательных». Математиче диктант 2 Задачи на нахождение четвертого пропорционального. Решение задач. Умножение семи, на 7 и Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Проверочная работа 4 «Умножение и деление. Решение задач» Площадь. Единицы площади.. 2. отношений, чисел, геометрических фигур; - использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений; - дополнять задачи расчеты недостающими данными и решать их; - решать задачи с недостающими данными; применять различные способы их преобразования в задачи с полными данными; - работать с таблицами, схемами, цепочками; - разрабатывать проекты. - сравнивать геометрические фигуры по площади; - вычислять площадь прямоугольника разными способами; - чертить окружность (круг) с Личностные результаты Адекватная мотивация: осознание ответственности человека за общее благополучие. Регулятивные УУД: формулировать учебную задачу, применять установленные правила. Уметь находить свои ошибки, отличать верно выполненное задание от неверного. Коммуникативные УУД: задавать вопросы и обращаться за помощью, формулировать свои затруднения. Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной речи Познавательные УУД: Логические: Ориентироваться в разнообразии способов решения задач и выбирать наиболее эффективные. Контролировать и осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия Итоговы й решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Составлять план решения задачи на нахождение четвертого пропорционального. Наблюдать и описывать изменения в решении задачи при изменении ее условия. таблицу умножения и Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план игры. Применять знания и способы действий в измененных условиях. Выполнять действия, соотносить, оценивать свои знания. Сравнивать геометрические фигуры по площади «на глаз», путем наложения одной фигуры на другую, с использованием подсчета квадратов. 4

5 Квадратный сантиметр. 3. Площадь прямоугольника. 4. использованием циркуля; Ученик получит возможность научиться: использовать математическую Умножение восьми, на 8 и 8. терминологию; находить разные способы решения задачи; выполнять задания творческого Решение задач. 9. поискового характера, применять знания и способы Решение задач. 20. действий в измененных условиях; исследовать предметы геометрическими формами; окружающего мира: сопоставлять с работать с таблицами, Умножение девяти, на 9 и 2. схемами, цепочками; разрабатывать проекты. Квадратный дециметр. 25. Таблица умножения. 26. Решение задач 27. Квадратный метр. 28. Решение задач. 2.2 «Странички для любознательных». Повторение пройденного 3.2 Пр. р. Пр. р. Пр. р. Измерять площади фигур в квадратных сантиметрах. Решать составные задачи. Выводить правило вычисления площади прямоугольника. таблицу умножения и Выполнять краткую запись разными способами, в том числе с помощью таблицы. Планировать решение задачи. Выбирать наиболее целесообразный способ решения текстовой задачи. таблицу умножения и Измерять площади фигур в квадратных дециметрах. Находить площади прямоугольника и квадрата. Совершенствовать знание таблицы умножения. Анализировать и планировать решение задачи. Выбирать наиболее целесообразный способ решения текстовой задачи. Измерять площади фигур в квадратных метрах. Анализировать и планировать решение задачи. Выполнять задания творческого и поискового характера. Дополнять задачи 5

6 «Что узнали. Чему научились». Математиче диктант 3 Промежуточная 4.2 диагностика. Тест 2 «Проверим себя и оценим свои достижения» Умножение на. 5.2 Умножение на Случаи деления вида: a : a, 0.2 a : при a 0. Деление нуля на число..2 Общеучебные: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Уметь ориентироваться в пиктограммах учебника. Тематич е расчеты недостающими данными и решать их. Умножать любое число на. таблицу умножения. Умножать любое число на 0. таблицу умножения. Делить число на то же число и на. Выполнять деление 0 на число, не равное Решение задач. 2.2 «Странички для любознательных». Контрольная работа 3 по теме «Табличное умножение и деление». Работа над ошибками. Доли Круг. Окружность. 8.2 Диаметр окружности (круга). 9.2 Тематич е Пр. р. Пр. р. Наблюдать за изменением решения задачи при изменении ее условия (вопроса). Выполнять задания творческого и поискового характера. таблицу умножения и Чертить окружность (круг) с использованием циркуля. Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве и на плоскости. Изготовлять (конструировать) модели геометрических 6

7 Решение задач Проверочная работа 5 по теме «Таблица умножения и Решение задач» Единицы времени Единицы времени «Странички для 26.2 любознательных» - задачи комбинаторного характера. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Математиче диктант 4 Контрольная работа за 2 четверть. Тематич е Тематич е Итоговы й Учебник, часть 2 Числа от до 00 Внетабличное умножение и деление (27 ч) 3 четв. (40 ч) Приемы умножения и деления для случаев вида 20*3, 3*20, 60:3. Случаи деления вида 80:20. Умножение суммы на число. - выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 00 разными способами; - использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при Личностные: формирование у ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования математической сущности предмета (явления, события); Регулятивные: работая по предложенному плану, использовать выполнении деления; фигур. Характеризовать свойства геометрических фигур. Переводить одни единицы времени в другие. Рассматривать единицы времени: год, месяц, неделя. Анализировать тебелькалендарь. Рассматривать единицу времени сутки, закреплять представления о временной последовательности событий. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Знакомиться с приемами * и : на однозначное число двузначных чисел, оканчивающихся нулем. Знакомиться с приемами : двузначных чисел, оканчивающихся нулями. Знакомиться с различными способами * суммы двух 7

8 Умножение суммы на число. Умножение двузначного числа на однозначное. Умножение двузначного числа на однозначное. Решение задач. Выражения с двумя переменными. «Странички для любознательных». Деление суммы на число. - использовать разные способы для необходимые средства (учебник, проверки выполненных действий простейшие приборы и инструменты); умножение и деление; - вычислять значения выражений с проговаривать последовательность двумя переменными при заданных значениях входящих в них букв, действий на уроке (при решении задач, используя правила о порядке примеров); определять успешность выполнения действий в числовых выполнения своего задания в диалоге с выражениях, свойства сложения, прикидку результата; учителем. - решать уравнения на нахождение Коммуникативные: уметь донести неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя; - разъяснять смысл деления с свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной остатком, выполнять деление с речи (на уровне одного предложения остатком и его проверку; или небольшого текста); уметь вступать - составлять и использовать краткую запись задачи в табличной форме; в беседу на уроке и в жизни; уметь - решать простые задачи на играть различные роли в парах, умножение и деление; - решать и записывать решение группах. составных задач по действиям и одним выражением. Ученик получит возможность 2 научиться: - находить вариативные решения одной и той же задачи; - составлять и решать практические задачи с жизненными сюжетами; - строить и использовать вариативные модели одной и той же задачи; - понимать алгоритмиче характер решения текстовой задачи; составлять план решения задачи. Приемы деления для случаев вида 78 : 2, 69 : 3. Связь между числами при делении. Проверка слагаемых на число. Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения. Учиться умножать двузначное число на однозначное и однозначное на двузначное. Учиться использовать правило умножения двузначного числа на однозначное и однозначного на двузначное. Решать задачи на приведение к единице пропорционального. Вычислять значения выражений с двумя переменными при заданных значениях входящих в них букв, используя правило о порядке выполнения действий в числовых выражениях и свойства сложения. Делить различными способами на число сумму, каждое слагаемое которой делится на это число. Использовать правила деления суммы на число при решении примеров. Совершенствовать навыки нахождения делимого и делителя. Использовать разные способы для проверки выполненных действий при решении примеров и уравнений. 8

9 78 Прием деления для случаев вида 87:29, 66:22. Делить двузначное число на двузначное способом подбора Проверка умножения делением. Решение уравнений. Закрепление пройденного. Проверочная работа 6 «Внетабличное умножение и деление» «Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились. Математиче диктант 5. Контрольная работа 5 «Внетабличное умножение и деление» Деление с остатком. Деление с остатком. Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора. Задачи на деление с остатком. Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг; извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация). Общеучебные: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; осуществлять решение учебной задачи Проверять умножение делением. Чертить отрезки заданной длины и сравнивать их. Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого и неизвестного делителя. Решать уравнения разных видов. Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать (по рисунку) на вычислительной машине. Разъяснять смысл деления с остатком. Выполнять деление с остатком. Выполнять деление с остатком, опираясь на знание табличного умножения и Решать задачи на деление с остатком, опираясь на знание табличного умножения и 9

10 Случаи деления, когда делитель больше остатка. Проверочная работа 7 «Деление с остатком» Проверка деления с остатком. Наш проект «Задачи - расчеты». «Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились. Тест 2 «Проверим себя и оценим свои достижения» под руководством учителя. Уметь ориентироваться в пиктограммах учебника. Рассматривать случаи деления с остатком когда в частном получается 0 (делимое меньше делителя). Выполнять деление с остатком и его проверку. Составлять и решать практические задачи с жизненным сюжетом. Работать в парах. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими. Числа от до 000. Нумерация (3ч) 4 четв. (32 ч) Устная нумерация чисел в пределах читать и записывать трехзначные числа; - сравнивать трехзначные числа и записывать результат сравнения; - заменять трехзначное число суммой разрядных слагаемых; - упорядочивать заданные числа; - устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать пропущенные в ней числа; - группировать числа по заданному или самостоятельно установленному основанию; - переводить одни единицы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними; - сравнивать предметы по массе, Личностные результаты Адекватная мотивация: уважительное отношение к иному мнению, терпимость. Устанавливать, какие из предложенных математических задач могут быть им успешно решены; Проявлять познавательный интерес к математической науке. Регулятивные УУД: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий, адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности. Прогнозировать результат вычисления. Пр. раб. Устная нумерация чисел в пределах 000. Разряды счётных единиц. Письменная нумерация чисел в пределах 000. Увеличение (уменьшение) числа в 0раз, 00раз. Замена трехзначного числа суммой разрядных слагаемых. Коммуникативные УУД: задавать вопросы и обращаться за помощью в группе, в паре, слушать собеседника. Уметь оформлять свою мысль в устной Читать трехзначные числа. Знакомиться с новой единицей измерения 000. Образовывать числа, называть эти числа. Образовывать числа натурального ряда от 00 до 000. Знакомиться с десятичным составом трехзначных чисел. Записывать трехзначные числа. Упорядочивать заданные числа, устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность Увеличивать (уменьшать) числа в 0раз, 00раз. Заменять трехзначное число суммой разрядных слагаемых. 0

11 Письменная нумерация чисел в пределах 000. Приемы устных вычислений. Контрольная работа 6 «Решение задач и уравнений. Деление с остатком». Анализ контрольной работы. Сравнение трехзначных чисел. Математиче диктант 6. Устная и письменная нумерация чисел в пределах 000. Проверочная работа 8 «Нумерация чисел в пределах 000» Единцы массы: килограмм, грамм. «Странички для любознательных» Что узнали. Чему научились. Тест 3 «Проверим себя и оценим свои достижения» упорядочивать их. Табличные случаи умножения и деления учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка. Ученик получит возможность научиться: - выполнять задания творческого характера; - читать и записывать числа римскими цифрами; - сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной системой и письменной речи. Познавательные УУД: Логические: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований для сравнения и классификации объектов, установление причинно следственных связей, построение логической цепи рассуждений. Общеучебные: осуществлять поиск и выделение информации, использовать общие приемы решения учебных задач. Рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. записи чисел; Моделировать ситуации, с - читать записи, представленные римскими цифрами, на циферблатах иллюстрирующие арифметическое кий часов, в оглавлении книг, в действие и ход его выполнения. Использовать математическую обозначении веков. терминологию ск ий Рассматривать приемы + и -, основанные на знании разрядных слагаемых. Рассматривать приемы сравнения трехзначных чисел. Выделять количество сотен, десятков, единиц в числе. Оценивать результаты освоения темы. Переводить одни единицы массы в другие. Сравнивать предметы по массе, упорядочивать их. Выполнять задания творческого и поискового характера: читать и записывать числа римскими цифрами; сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной системой записи чисел. Читать записи, представленные римскими цифрами на циферблате часов и т.д.

12 04 Контрольная работа 7 за 3 четверть. Промежу точный Анализ контрольной работы. Приёмы устных вычислений. Приёмы устных вычислений вида: , Приёмы устных вычислений вида: , Приёмы устных вычислений вида: , Приемы вычислений. письменных 0 Письменное сложение трехзначных чисел. Приемы письменного вычитания в пределах 000. «Что узнали. Чему научились». Числа от до 000. Сложение и вычитание (0ч) - читать и записывать все числа в пределах третьего класса; - выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 000, используя различные приемы устных вычислений; - сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный; - применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 000; - контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях; - использовать различные приемы проверки правильности вычислений; - различать треугольники по видам (равносторонний, равнобедренный, а среди равнобедренных - разносторонний) и называть их; Ученик получит возможность научиться: - классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия; - понимать возможность неограниченного расширения таблицы разрядов и классов; - выполнять задания творческого Выполнять устно вычисленияв случаях, сводимых к действиям в пределах 000, используя приемы +и- чисел, запись которых оканчивается нулями. Решать задачи. Выполнять устно вычисленияв случаях, сводимых к действиям в пределах 000, используя приемы +и- чисел, запись которых оканчивается нулями. Выполнять устно вычисленияв случаях, сводимых к действиям в пределах 000, используя приемы +и- чисел, запись которых оканчивается нулями. Применять приемы письменного +и- чисел в пределах 000.Применять приемы проверки правильности вычислений. Применять алгоритм письменного +и- чисел в пределах 000. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях. 2

13 2 Виды треугольников. Проверочная работа 9 «Сложение и вычитание» характера, применять знания и способы действий в измененных Различать треугольники по видам и называть их Закрепление. Решение задач. «Странички для любознательных» Тест 4 «Верно? Неверно?» Контрольная работа 8 «Приемы письменного сложения и вычитания трехзначных чисел». Анализ контрольной работы. Приёмы устных вычислений вида:80*4, 900:3. Приёмы устных вычислений вида: 240*4, 203*4, 960:3. Приёмы устных вычислений вида: 00:50, 800:400. условиях. Числа от до 000. Умножение и деление(3ч) - выполнять умножение и деление чисел в пределах 000, используя различные приемы устных и письменных вычислений; - применять алгоритмы письменного умножения и деления чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 000; - контролировать пошагово правильность применения Личностные: Формирование у ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования математической сущности предмета (явления, события, факта); Устанавливать, какие из предложенных математических задач могут быть им успешно решены; Проявлять познавательный интерес к алгоритмов арифметических математической науке. действий при письменных вычислениях; Регулятивные УУД: проговаривать - использовать различные приемы проверки правильности вычислений; последовательность действий на уроке - различать треугольники: (при решении задач, примеров); учится прямоугольный, тупоугольный, остроугольный, находить их в более высказывать свое предположение (мнение, сложных фигурах; версию) на основе работы с иллюстрацией Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях. Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Выполнять устно вычисленияв случаях, сводимых к действиям в пределах 000, используя приемы умножения и деления трехзначных чисел, которые оканчиваются нулём. Выполнять устно деление и умножение трехзначных чисел, на основе умножения вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 000, используя приемы +и- чисел, запись которых оканчивается нулями. Выполнять устное деление трехзначных чисел способом подбора. 3

14 Виды треугольников. «Странички для любознательных» Приёмы письменного умножения в пределах 000. Приёмы письменного умножения в пределах 000. Закрепление. Проверочная работа 0 «Умножение многозначного числа на однозначное» Приём письменного деления на однозначное число. Приём письменного деления на однозначное число. Проверка Приём письменного деления на однозначное число. Проверочная работа «Деление многозначного числа на однозначное» Знакомство с калькулятором. Ученик получит возможность научиться: - проводить проверку правильности вычислений с использованием калькулятора; - выполнять задания творческого характера, применять знания и способы действий в измененных условиях. учебника; составлять план работы, анализировать; уметь находить свои ошибки, уметь отличать верно выполненное задание от неверного. Познавательные УУД: уметь ориентироваться в учебнике, правильно выбирать нужную информацию; уметь формулировать вопросы относительно изученных задач. Коммуникативные УУД: уметь оформлять свою мысль в устной и письменной речи; уметь играть различные роли в парах, группах. Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Находить их в более сложных фигурах. Выполнять устное деление трехзначных чисел. Умножать письменно в пределах 000 без перехода через разряд трехзначного числа на однозначное. Умножать письменно в пределах 000 с переходом через разряд трехзначного числа на однозначное. Применять приемы проверки правильности вычислений. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях. Применять прием письменного деления многозначного числа на однозначное. Применять приемы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений с помощью калькулятора. 4

15 26 27 Контрольная работа 9 «Приемы письменного умножения и деления в пределах 000». Анализ контрольной работы. Нумерация. Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить. 28 Итоговая диагностическая работа Итоговое повторение (9ч) называть: - последовательность чисел до 000; - число, большее или меньшее данного числа в несколько раз; - единицы длины, площади, массы; - названия компонентов и результатов умножения и деления; - виды треугольников; Личностные УУД У ученика будут сформированы: - внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия Диагности че 29 Сложение и вычитание. образца «хорошего ученика»; - ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; 30 Умножение и деление. - правила порядка выполнения действий в Ученик получит возможность для выражениях в 2-3 действия (со скобками формирования: 3 Умножение и деление. и без); - выраженной устойчивой учебнопознавательной мотивации учения; Математиче диктант - таблицу умножения и соответствующие 7. случаи деления; Метапредметные УУД 32 - понятие «доля»; Контрольная работа 0 Регулятивные УДД - понятия «окружность», «центр за год. окружности», «радиус окружности», - принимать и сохранять учебную задачу; Итоговый «диаметр окружности»; - четные и нечетные числа; - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; Анализ контрольной работы. - определение квадратного дециметра, - планировать своё действие в соответствии Решение задач. квадратного метра; с поставленной задачей и условиями её - правило умножения числа на 0, на ; реализации; Задачи. Математиче - правило деления нуля на число; - адекватно воспринимать оценку учителя; диктант 8. сравнивать: - вносить необходимые коррективы в Геометрические фигуры и - числа в пределах 000; - числа в кратном отношении; действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных 35 величины. Тест 5 «Проверим себя и оценим - длины отрезков; - площади фигур; ошибок. Ученик получит возможность научиться: с кий свои достижения» - отношения «больше в» и «больше на», различать: новые учебные задачи; - в сотрудничестве с учителем ставить 36 «меньше в» и «меньше на»; - проявлять познавательную инициативу в Правила о порядке - компоненты арифметических действий; учебном сотрудничестве; выполнения действий. Задачи. - числовое выражение и его значение; - осуществлять констатирующий и - числа в пределах 000, записанные предвосхищающий контроль по результату Оценить результаты освоения темы, проявить личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. и делать выводы. Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях. Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении 5

16 числами; воспроизводить: - соотношения между единицами длины: м = 00 см, м = 0 дм; - соотношения между единицами массы: кг = 000 г; - соотношения между единицами времени: год = 2 месяцев; сутки = 24 часа; - числа в пределах 000 в порядке увеличения или уменьшения; - решать задачи в -3 действия; - находить периметр и площадь прямоугольника (квадрата); - конструировать алгоритм решения составной арифметической задачи. Ученик получит возможность научиться: - анализировать текст задачи с целью поиска алгоритма решения; - классифицировать треугольники, числа в пределах 000; - выполнять проверку вычислений; - находить значения числовых выражений состоящих из 2-3 действий (со скобками и без них); - решать задачи в -3 действия; - находить периметр многоугольника; - выполнять письменно сложение и вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 000; - умножать и делить разными способами; - выполнять письменное умножение и деление с трехзначными числами; - сравнивать выражения; - решать уравнения; - строить геометрические фигуры; - выполнять внетабличное деление с остатком, используя алгоритм; - выполнять проверку деления с остатком; - находить значения выражений с переменной; - писать римские цифры, сравнивать их; - записывать трехзначные числа в виде и по способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания; - самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия. Познавательные УУД - ориентироваться на разнообразие способов решения задач; - осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза; - владеть общим приёмом решения задач. Ученик получит возможность научиться: - создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач; - осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; -осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; - осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; - произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач. Коммуникативные УУД - допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; - строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет; - задавать вопросы. Ученик получит возможность научиться: знаний и способов действий. 6

17 суммы разрядных слагаемых, сравнивать числа; - сравнивать доли; - строить окружности; - составлять равенства и неравенства. - учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции мнения других людей; - аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; - продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех его участников; - осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. 7

Рабочая программа по предмету «Математика» для 3В класса

Рабочая программа по предмету «Математика» для 3В класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки

1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки 1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; основы мотивации

Подробнее

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа»

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДЕНА Приказом директора От РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По математике

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Математика» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, на основе Примерной программы

Подробнее

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты 1 Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по математике. для обучающихся 3 класса на учебный год ОС «Гармония»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по математике. для обучающихся 3 класса на учебный год ОС «Гармония» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по математике для обучающихся 3 класса на 2016-2017 учебный год ОС «Гармония» Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс на учебный год Приложение к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3б класса

Рабочая программа по математике для 3б класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г.

Подробнее

Пояснительная записка Целями задач

Пояснительная записка Целями задач Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы М.И.Моро, М.А.Бантовой,

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование следующих умений: самостоятельно определять и высказывать самые

Подробнее

Пояснительная записка. Программа составлена в соответствии с рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю).

Пояснительная записка. Программа составлена в соответствии с рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю). Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА Основными задачами реализации содержания являются: Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс п/п Тема урока Сроки Цели и задачи Деятельность учащихся 1 четверть (35 часов) Повторение (6часов) 1. Устные приѐмы сложения и вычитания в пределах

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика и информатика» 2-й класс Личностными результатами Метапредметными результатами

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика и информатика» 2-й класс Личностными результатами Метапредметными результатами 1 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика и информатика» 2-й класс Личностными результатами изучения «Математика и информатика» во 2-м классе является формирование следующих умений:

Подробнее

Рабочая программа по математике 2 класс

Рабочая программа по математике 2 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Евдаковская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального района Воронежской области Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» УМК «ШКОЛА РОССИИ» 4 КЛАСС

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» УМК «ШКОЛА РОССИИ» 4 КЛАСС Тема раздела п/п 1. Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание Повторение 2. Числа, которые больше 1000. Нумерация ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» УМК «ШКОЛА РОССИИ» 4 КЛАСС Колво

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Математика» на учебный год 4 классы

Рабочая программа по курсу «Математика» на учебный год 4 классы Рабочая программа по курсу «Математика» на 2014-2015 учебный год 4 классы Составитель: Учителя нач.кл. Твердошинская М.А. Мелёхина О.Н. Москва, 2014 Пояснительная записка Изучение начального курса математики

Подробнее

Рабочая программа по математике для 4 класса

Рабочая программа по математике для 4 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Хохольская средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Авдеева М. В. Протокол от 2016 г. Заместитель

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные Предметные

Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные Предметные Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные У учащихся будут сформированы: положительное отношение и интерес к изучению математики; ориентация на понимание причин

Подробнее

I.Личностные, метапредметные и предметные результаты

I.Личностные, метапредметные и предметные результаты I.Личностные, метапредметные и предметные результаты Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения курса математики по данной программе у обучающихся будут сформированы математические (предметные) знания, умения, навыки и представления,

Подробнее

друг на друга с квадраты. Использование мерки для рисунка и выражения. Предметный смысл сочетательного сходства

друг на друга с квадраты. Использование мерки для рисунка и выражения. Предметный смысл сочетательного сходства Тематическое (поурочное) планирование уроков «Математика» 3 класс. (5 часов в неделю. 170 часов в год ) Дата Содержание УУД План Факт I четверть (40 ч) Учебник «Математика», 3 класс. Часть 1 Тема 1 Проверь

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные - определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные - определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех I. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные - определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические

Подробнее

У учащихся будут сформированы:

У учащихся будут сформированы: Название раздела Числа и величины читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до100; устанавливать закономерность правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы ПРИЛОЖЕНИЕ 4 к основной образовательной программе начального общего образования, утвержденной приказом директора МБОУ «Средняя школа 3» от

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Предмет: Русский язык Класс: 2 Количество часов по учебному плану: всего- 136часов в год (4 часа в неделю) УМК: 1. Авторская программа «Перспективная начальная школа» на основе

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование (с указанием

СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование (с указанием СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета..3 2. Содержание учебного предмета..8 3. Тематическое планирование (с указанием количества часов на освоение каждой темы)...12 2 На изучение

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы Математика. Предметная линия учебников системы «Школа России».

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы Математика. Предметная линия учебников системы «Школа России». Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы Математика. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 1-4 классы 2016 год Рабочая программа по МАТЕМАТИКЕ составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

МБОУ Школа 139 г. о. Самара

МБОУ Школа 139 г. о. Самара МБОУ Школа 39 г. о. Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по МАТЕМАТИКЕ 3 класс Программу составили: Коллектив учителей МБОУ Школа 39 Самара, 207г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая

Подробнее

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС (базовый уровень)

Подробнее

МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат»

МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат» МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании школьного МО зам. директора по УВР Директор Протокол ФИО ФИО 20 г. 20 г. Приказ от Рабочая программа Наименование учебного

Подробнее

Рабочая программа по математике разработана на основе нормативно-правовых документов:

Рабочая программа по математике разработана на основе нормативно-правовых документов: Рабочая программа по математике разработана на основе нормативно-правовых документов: - Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ( 273-ФЗ от 29.12.2012); - на основе требований Федерального

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения курса «Математика»

Планируемые предметные результаты освоения курса «Математика» днс [Выберите дату] 1. Планируемые предметные результаты освоения курса «Математика» К концу обучения во 2 классе учащиеся научатся называть: натуральные числа от 20 до 100 в прямом и в обратном порядке,

Подробнее

Рабочая программа по математике

Рабочая программа по математике МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Утверждено: Директор О.А. Сорокина Приказ 371 31.08.2016 Согласовано: Зам. директора по УР Поповцева И.Ю. 30.08.2016

Подробнее

Календарно тематическое планирование по математике 1 класс ( Школа 2100) (132 часа 4 часа в неделю)

Календарно тематическое планирование по математике 1 класс ( Школа 2100) (132 часа 4 часа в неделю) Календарно тематическое планирование по математике класс ( Школа 00) Кол-во Тема урока п/п часов Общие понятия. Признаки предметов. (6 ч). Свойства (признаки) предметов. Цвет. Знакомство с радугой.. Свойства

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Математика» в 3-х классах на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Математика» в 3-х классах на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» СОГЛАСОВАНО: Руководитель ШМО учителей начальных классов /Т.Н. Овчаренко Протокол от «9» августа 206 СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

На изучение учебного курса «Математика» в 4 классе отводится 4 часа в неделю, 136 часов в год.

На изучение учебного курса «Математика» в 4 классе отводится 4 часа в неделю, 136 часов в год. 1 Пояснительная записка. Рабочая программа по математике для 4-го класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 3 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 3 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 3 класса г. Березовский, 2016 г. Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, примерной программы по предмету

Подробнее

Рабочая учебная программа по математике для обучающихся 3 класса на 2016/2017 учебный год. ОС «Начальная школа 21 века»

Рабочая учебная программа по математике для обучающихся 3 класса на 2016/2017 учебный год. ОС «Начальная школа 21 века» Рабочая учебная программа по математике для обучающихся 3 класса на 2016/2017 учебный год. ОС «Начальная школа 21 века» 1 Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на учебный год

Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на учебный год Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на 2015-2016 учебный год УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Учебник «Математика»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год Приложение к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2017/ 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 3 класc

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2017/ 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 3 класc РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2017/ 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 3 класc 1 ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА. Использование приобретённых математических знаний для

Подробнее

Балтийск 2017 Математика

Балтийск 2017 Математика Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Математика» 3 «А» класс, базовый уровень Учитель: Герстнер Марина

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И.

Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И. Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И. урока Дата Тема урока Характеристика деятельности учащихся Цифровые образовательные ресурсы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике для обучающихся 2 «Б» класса. на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике для обучающихся 2 «Б» класса. на учебный год муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Добринская основная общеобразовательная школа имени Спиридонова Николая Семеновича» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для обучающихся 2 «Б» класса

Подробнее

Формы и методы контроля. Характеристика основных видов деятельности учащихся. Наименование разделов, тем. п/п. чест во часо в

Формы и методы контроля. Характеристика основных видов деятельности учащихся. Наименование разделов, тем. п/п. чест во часо в п/п Наименование разделов, тем 1 1 четверть. 36 часов 1. Числа от 1 до 1000. 15ч Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2 Четыре арифметических действия. Порядок их выполнения. Выражение и его значение Коли

Подробнее

Математическое развитие младших школьников. Формирование системы начальных математических знаний

Математическое развитие младших школьников. Формирование системы начальных математических знаний Пояснительная записка. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, базисного учебного плана 2011 года, Концепции духовно нравственного

Подробнее

Предметные результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты освоения учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Математика» для 2 класса составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом

Подробнее

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27»августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27»августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Основными целями начального обучения математике являются: математическое развитие младших школьников; формирование системы начальных математических

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Тематическое планирование по математике

Тематическое планирование по математике Тематическое планирование по математике п\п Тема урока Количество часов 2 3 4 Цепочки. Цепочки. Точка. Прямая. Пересекающиеся и параллельные прямые. 2 Основные виды деятельности обучающихся Составлять

Подробнее

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы учебного предмета «Математика» 2класс.

Планируемые результаты освоения программы учебного предмета «Математика» 2класс. Планируемые результаты освоения программы учебного предмета «Математика» 2класс. Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты Числа и величины Учащийся научится: образовывать,

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения учебной программы. по предмету «математика»

Планируемые предметные результаты освоения учебной программы. по предмету «математика» .Планируемые результаты изучения учебного предмета На уровне начального общего образования в ходе освоения математического содержания в учебниках математики созданы условия для достижения обучающимися

Подробнее

Рабочая программа по математике для 4а класса

Рабочая программа по математике для 4а класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г.

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3-б класса на 2016/2017 уч. год. Срок реализации программы 1 год. Уровень базовый.

Рабочая программа по математике для 3-б класса на 2016/2017 уч. год. Срок реализации программы 1 год. Уровень базовый. Рабочая программа по математике для 3-б класса на 2016/2017 уч. год. Срок реализации программы 1 год. Уровень базовый. Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта начального

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хотьковская средняя общеобразовательная школа УТВЕРЖДАЮ. Директор школы /Маслаков С.М.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хотьковская средняя общеобразовательная школа УТВЕРЖДАЮ. Директор школы /Маслаков С.М. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хотьковская средняя общеобразовательная школа УТВЕРЖДАЮ Директор школы /Маслаков С.М./ приказ 72-ОД-от "01" 09 2016г. Рабочая программа по математике

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. 4 «Г» класс. УМК «Начальная школа XXI века»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. 4 «Г» класс. УМК «Начальная школа XXI века» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 1» муниципального образования «город Десногорск» Смоленской области РАССМОТРЕНО на Педагогическом совете Протокол ( от «jo» М 2016

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Математика» 1-4 классы

Рабочая программа учебного курса «Математика» 1-4 классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8» Рабочая программа учебного курса «Математика» 1-4 классы (приложение к основной общеобразовательной программе

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Математика» разработана в соответствии ФГОС начального общего образования и составлена на основе: Федерального государственного стандарта начального общего

Подробнее

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа 134"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 134 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа 134" ПРИНЯТО: методическим объединением учителей начальных классов Протокол 1 от 29.08.2016 г. Рабочая программа по предмету "Математика" 1-4

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 2 класса общеобразовательной школы составлена на основе Закона Российской Федерации от 0 июля 992 года 3266- «Об образовании»; Приказа Министерства

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАСС УМК «Перспективная начальная школа» 2016/2017 уч.год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАСС УМК «Перспективная начальная школа» 2016/2017 уч.год МАОУ «ЮГОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАСС УМК «Перспективная начальная школа» Учитель начальных классов Губская Ирина Викторовна 2016/2017 уч.год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная

Подробнее

Математика 3 класс Пояснительная записка Цель и задачи курса Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Математика 3 класс Пояснительная записка Цель и задачи курса Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы Математика 3 класс Пояснительная записка Рабочая учебная программа по математике предназначена для общеобразовательных учреждений, разработана для общеобразовательных 3 классов ГБОУ СОШ 548 с углублённым

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 3 класс

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 3 класс Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 3 класс Пояснительная записка Рабочая программа по математике для обучающихся 3 класса составлена в соответствии с требованиями ФГОС, на основе Примерной

Подробнее

Аннотация. рабочей программы по математике 1 4 класс

Аннотация. рабочей программы по математике 1 4 класс Аннотация рабочей программы по математике 1 4 класс Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Математика» для 1 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Математика» для 1 класса Частное учреждение общеобразовательная организация «Солнечный ветер» (ЧУОО «Солнечный ветер») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Математика» для 1 класса Составитель: Мухина И.А. Москва 2016-2017 уч. год Пояснительная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Математика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Математика» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 Принято с пролонгацией: УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом Протокол 1 от «30» августа 2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Тематическое планирование по математике.

Тематическое планирование по математике. п/п Тема урока Кол-во часов Тематическое планирование по математике. Планируемые результаты учебных программ Планируемые результаты освоения междисциплинарных программ и формирования УУД «Ученик научится»

Подробнее

Содержание: Раздел 3. Календарно-тематическое планирование учебного материала

Содержание: Раздел 3. Календарно-тематическое планирование учебного материала 2 Содержание: Раздел 1. Пояснительная записка Общая характеристика курса Место курса в учебном плане Содержание курса Раздел 2. Результаты изучения курса Раздел 3. Календарно-тематическое планирование

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по математике. 2 класс. Цели и задачи учебного курса:

Аннотация к рабочей программе по математике. 2 класс. Цели и задачи учебного курса: Аннотация к рабочей программе по математике 2 класс Цели и задачи учебного курса: Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей: -Математическое развитие младшего школьника-

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные результаты Метапредметные результаты

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные результаты Метапредметные результаты .Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета:

Планируемые результаты изучения учебного предмета: Планируемые результаты изучения учебного предмета: Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит результаты возможность научиться Личностные результаты Числа и величины

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4)

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4) Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4) Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии,

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета Название раздела Предметные результаты Метапредметные Личностные результаты ученик научится ученик получит возможность научиться результаты Числа и величины

Подробнее

1. Планируемые результаты

1. Планируемые результаты 1. Планируемые результаты Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину,

Подробнее

«Школа России» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Математика» 1-4 классы. МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа «Математика 1-4» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

«Школа России» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Математика» 1-4 классы. МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа «Математика 1-4» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа «Математика 1-4» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Согласовано Методический совет Протокол 1 от 26.08.16г Утверждено Педагогическим советом Протокол 281 от 29.08.16 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

«Средняя общеобразовательная школа 57 с музыкально-хоровым профилем обучения»

«Средняя общеобразовательная школа 57 с музыкально-хоровым профилем обучения» «Средняя общеобразовательная школа 57 с музыкально-хоровым профилем обучения» РАССМОТРЕНО Председатель МО СОШ 57 О.Г.Каюн (ФИО) Протокол от 2016 г. СОГЛАСОВАНО Заместитель директора СОШ 57 Н.Н.Карташова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике 2 класса разработана на основе примерных программ по учебным предметам в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного

Подробнее

в соответствии с Федеральным государственным образовательным Волкова С.И. Проверочные работы к учебнику «Математика: 3 класс».- М.

в соответствии с Федеральным государственным образовательным Волкова С.И. Проверочные работы к учебнику «Математика: 3 класс».- М. Пояснительная записка к рабочей программе по математике для 3 класса Рабочая программа составлена на основе программы курса «Математика» (авторы Моро МИ, СИВолкова, СВСтепанова), сборника рабочих программ

Подробнее

Программа по математике для 2 класса

Программа по математике для 2 класса общеобразовательная школа 3» г. Назарово Красноярского края (662200) Красноярский край, г. Назарово, ул. Кравченко,2 тел.: 8(39155) 7-17-40, 7-17-41 ФАКС8(39155) 7-17-40 E-mail: scool3nazarowo@mail.ru

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета математика во классе (наименование предмета) Составила Мещерякова Л.П., учитель

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Важнейшими целями математического обучения являются: создание благоприятных условий для полноценного интеллектуального развития каждого ребенка на уровне, соответствующем его возрастным

Подробнее

Календарно тематическое планирование по математике в 1 классе (132 часа) п/п Тема урока Планируемые результаты Дата прове дения

Календарно тематическое планирование по математике в 1 классе (132 часа) п/п Тема урока Планируемые результаты Дата прове дения Календарно тематическое планирование по математике в 1 классе (132 часа) п/п Тема урока Планируемые результаты Дата прове дения По разде лу Предметные Метапредметные Личност ные 1 четверть (36 ч) ПОДГОТОВКА

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по предмету (курсу) математика 3 класс

Календарно-тематическое планирование по предмету (курсу) математика 3 класс Календарно-тематическое планирование по предмету (курсу) математика 3 класс Тема курса, тематика уроков Характеристика деятельности Дата по плану Повторение изученного в 1 и 2 классах (10 ч) 1. Повторение

Подробнее

Рабочая программа. по математике. для 3 класса

Рабочая программа. по математике. для 3 класса Рабочая программа по математике для 3 класса Сведения об авторе (-ах): Метелица Светлана Сергеевна, учитель начальных классов Количество часов по учебному плану 36 Составлена на основе Федерального государственного

Подробнее

Проект рабочей программы

Проект рабочей программы муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г.калининграда средняя общеобразовательная школа 2 Принята на педагогическом совете протокол от.08. 207 г. /Н.Н. Саблина / ««Утверждаю» Директор

Подробнее

Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач. 1 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Математика» разработана на основе, авторской программы по математике 1-4 класс М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В.

Подробнее

Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ.

Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ. Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ. Степановой «Математика». М.: Просвещение, 205 г. для общеобразовательных

Подробнее

Согласована. Заместитель директора по УВР. Попова Е.И. Рабочая программа по математике. 1-4 классы. 540 часа

Согласована. Заместитель директора по УВР. Попова Е.И. Рабочая программа по математике. 1-4 классы. 540 часа Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Постоянном представительстве России при Отделении ООН и других международных организациях в Женеве, Швейцария Рассмотрена

Подробнее

Рабочая программа по математике 2 класс Пояснительная записка

Рабочая программа по математике 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по математике 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 2 класса разна на основе федерального компонента Государственного стандарта НОО и программы,

Подробнее

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по математике 3 класс. Разработчик: Митирѐва Ю.А., учитель начальных классов г.

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по математике 3 класс. Разработчик: Митирѐва Ю.А., учитель начальных классов г. Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по математике 3 класс Разработчик: Митирѐва Ю.А., учитель начальных классов 2017 г. 1.Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011. МД-1552/03) Планируемые результаты освоения учебного

Подробнее

Математика Пояснительная записка к курсу «Математика»

Математика Пояснительная записка к курсу «Математика» Математика Пояснительная записка к курсу «Математика» Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по математике

Подробнее