ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ"

Транскрипт

1 УДК Разработка требований к структуре и содержанию депозитария научных исследований в сфере образования Логачёва И.Н., ФГОУВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» Depository libraries provide access to scientific research information; scientific research depository library in education produces and distributes information products. Depository library combines conventional technology with state-of-the-art methods--provides public access to Government information online, produces printed publications that serve the information needs of Federal agencies and the Russian public. Depository library disseminates the scientific publications and information in education. This program involves the acquisition, format conversion, and distribution of depository materials and the coordination of depository libraries. The mission of the depository library in education is to disseminate information products nationwide. Depository library safeguards the public s right to know by collecting, organizing, maintaining, preserving, and assisting users with information. Depository library provides information throughout the Russian Federation and participating parties. Депозитарий научных исследований предлагает доступ к научно-исследовательской информации; депозитарий научных исследований в сфере образования производит и распространяет информационные продукты. Депозитарий сочетает использование традиционных технологий и современных методов обеспечения доступа к информации в сфере образования через сети, а также производит печатную продукцию, которая предназначена для госструктур и общественности. Депозитарий предлагает научные публикации и информацию различного характера, относящейся к образованию. Данная программа занимается накоплением, перенесение данных с одного носителя на другой и распространение депозитарных материалов, а также координацию деятельности депозитариев. Задачей депозитария научных исследований в сфере образования является доступность информационных продуктов в национальном масштабе. Депозитарий информирует общественность с помощью сбора, организации, защиты, сохранения и консультирования пользователей информацией о научных исследованиях в сфере Депозитарий предлагает информацию как для пользователей в РФ, так и другим заинтересованным лицам. База данных научных исследований в сфере образования (далее БД НИО) это упорядоченная совокупность данных о выполнении и результатах НИР и научных проектов в сфере образования, предназначенная для хранения, накопления, обработки и использования с помощью ЭВМ. Структура БД НИО это совокупность ее устойчивых связей, обеспечивающих целостность и способность сохранения основных свойств при различных внешних и внутренних воздействиях. Структура БД НИО органически взаимосвязана с ее содержанием и поэтому должна рассматриваться и описываться в неразрывной взаимосвязи с содержанием БД НИО. Совокупность параметров, выбранных для описания структуры БД НИО, должна обеспечивать описание объекта в целом, т.е. характеризовать и его содержание. Для определения структуры БД НИО были проанализированы следующие документы: соответствующая нормативно-правовая база РФ, отраслевые нормативно-правовые документы; информационная карта НИОКР (ИК), регистрационная карта НИОКР (РК), с по- 44 научный журнал ВЕСТНИК МГУС 2008 / 1

2 Разработка требований к структуре и содержанию депозитария научных исследований мощью которых следует собирать информацию о НИР; структура отчетных данных о проектах, выполненных по грантам крупнейших грантодателей в сфере образования; структура отчетной документации о НИР, выполненных по тематическому плану по заданию Рособразования; перечень федеральных и отраслевых программ в сфере образования; опыт построения открытых баз данных ведущих российских научных организаций, в частности, Научная электронная библиотека (НЭБ), Банк данных ВИНИТИ, Библиографические базы данных ИНИОН); CERIF-2004 Общий европейский формат для исследовательской информации (Common European Research Information Format) (применяется для обмена информацией о научных проектах; определяет набор обязательных и дополнительных полей, которые должны использоваться для описания научных проектов, финансируемых ЕС, включая поля «название проекта», «абстракт (project role)», «руководители проекта (director and principal investigators)», «контактный адрес», «наименование финансирующей организации» и «ключевые слова»). Анализ состояния научно-методического и информационно-аналитического обеспечения, решения органами управления образованием и научно-педагогическим сообществом современных задач реформирования и развития образования, направлений, целей и задач совершенствования этого обеспечения посредством создания специализированного открытого депозитария научных исследований в образовании позволили сформулировать основные требования к его структуре и содержанию. К структуре и содержанию депозитария (базы научных исследований) предъявляются следующие требования: возможность высокой оперативности поиска научно-исследовательских работ и научных проектов (научной продукции) по сформулированной проблеме или задаче модернизации и развития образования; ориентированность на основные современные проблемы и задачи модернизации и развития образования, сформулированные в основополагающих концептуальных, нормативных и программных федеральных и отраслевых документах; формирование и использование при проектировании и наполнении депозитария нового, специализированного, актуального, современного рубрикатора базы научных исследований в образовании, основанного на контент-анализе основополагающих концептуальных, нормативных и программных федеральных и отраслевых документов, определяющих стратегию реформирования и развития образования; использование в рубрикаторе базы научных исследований названий, терминов и понятий, использованных в основополагающих концептуальных, нормативных и программных федеральных и отраслевых документах; максимально возможное точное соответствие структуре и содержанию решаемых задач модернизации и развития образования; возможность получения комплексной полидисциплинарной научной и аналитической информации по решаемой задаче; обеспечение целостности информационноаналитического обеспечения решения задачи; включение в базу данных научных исследований результатов НИР и научных проектов в практико-ориентированной форме методик, методов, концепций, технологий, рекомендаций, выводов и другой научной и методической продукции, обеспечивающих их непосредственное применение при принятии решений; обязательное включение в состав базы данных результатов научных проектов и работ по проблемам и задачам, поставленным на среднесрочную перспективу реформирования образования, а ретроспективно за период, в котором решались задачи, сохранившие свою актуальность до настоящего времени; точное описание видов научных работ, включаемых в базу данных, и перечень источников НИР и проектов; следование структуры изложения материалов по каждой работе, включаемой в базу данных, логике разработке основной научной продукции (результата); обеспечение возможности оценки пользователем научного уровня и надежности представленных результатов; 45

3 выбор и использование процедур группировки данных, обеспечивающих необходимую полноту представления и высокую оперативность поиска информации. Кроме того, описания научных исследований в образовании (НИО), представленные в базе данных, должны обеспечивать: идентификацию НИО; возможность установления контактов с владельцами и правообладателями НИО; возможность решения задач управления НИО, в том числе подготовки аналитических и статистических данных по их состоянию; возможность решения задач, связанных с охраной интеллектуальной собственности; обращение к характеристикам НИО, необходимым для правильного решения пользователя о целесообразности обращения к информационному ресурсу с учетом специфики задач; возможность реализации поиска по значениям заданных показателей (атрибутный); тематический (по классификационному дереву); по свободной лексике (лексический); гипертекстовой навигации. контроль выполнения технологических процедур по сопровождению метаданных персоналом системы. С учетом приведенных выше понятий, условий и требований нами предложен ряд параметров для характеристики (описания) структуры БД НИО. Структура специализированной БД НИО с необходимой и достаточной для решения поставленных перед ней задач полнотой может быть описана следующими документами: перечень комплексных целевых, научных, научно-технических и других программ, наименование реестров, из состава которых будут отобраны и включены в БД НИО научно-исследовательские работы, научные проекты, научная продукция и научные труды; перечень научных организаций и учебных заведений и других структур, из состава которых будут отобраны и включены в БД НИО научно-исследовательские работы, научные проекты, научная продукция и научные труды; перечень видов источников научной информации, рекомендуемые для включения в БД НИО; формы включения информации о выполненных НИР, научных проектах, научных трудах и т. п. и содержащихся в них результатах; рубрикатор БД НИО; реквизиты информации. На основании проведенного анализа документов, обзора перечня и анализа содержания научных программ в состав базы данных научных исследований в области образования необходимо включить: научные труды и результаты научных исследований, отмеченные премиями Президента РФ в области образования и премиями Правительства РФ в области образования (в соответствии с рубриками базы данных); докторские и кандидатские диссертации по тематике, отвечающей рубрикатору базы данных. Основными видами источников научной информации, рекомендуемыми для включения в базу данных, являются: отчеты о НИР; отчеты о выполнении научных проектов; циклы научных трудов и научных исследований; докторские и кандидатские диссертации. Информацию о научных исследованиях следует включать в базу данных в формах, обеспечивающих возможность получить полное представление о выполнении и результатах работы. Такими формами должны быть в совокупности: реферат (с обязательным описанием методов выполнения исследований и разработок); выводы и рекомендации по работе; основная научная, методическая и другая продукция. Путем сопоставительного анализа, синтеза и группировки, экспертной оценки основных направлений развития образования в России стало возможным обосновать значимость и важность того или иного научного направления и раздела, и, следовательно, необходимость включения в структуру содержания базы научных исследований (Депозитария) соответствующей рубрики, а в базу научных исследований включения НИР и проектов по этим направлениям и разделам. В результате был спроектирован специализированный, актуальный, современный рубрикатор базы научных исследований в образовании. Представленный ниже основной вариант рубрика- 46 научный журнал ВЕСТНИК МГУС 2008 / 1

4 Разработка требований к структуре и содержанию депозитария научных исследований тора предназначен для наполнения БД НИО научно-исследовательскими работами, проектами, научными трудами, он вполне охватывает и описывает структуру проектируемого депозитария (базы научных исследований). Рубрикатор «Научные исследования в образовании» 1. Молодежная политика в образовании. 2. Общее образование: содержание и технологии Система образования детей старшего дошкольного возраста Государственные образовательные стандарты общего 2.3. Оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся Формирование современных ключевых компетенций Информатизация обучения в школе Профильное обучение в старшей школе Единый государственный экзамен Дополнительное образование детей Поддержка сельской школы. 3. Одаренные дети. 4. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. 5. Дети-инвалиды. 6. Профессиональное образование: содержание и технологии: 6.1.Новый перечень профессий начального профессионального 6.2. Квалификационные стандарты по областям деятельности Государственные образовательные стандарты начального, среднего и высшего профессионального 6.4. Образовательные программы начального, среднего и высшего профессионального 6.5. Фундаментализация профессионального 6.6. Модульно-компетентностный подход в проектировании и реализации образовательных программ в системе профессионального 6.7. Структурная и институциональная перестройка профессионального 6.8. Непрерывное профессиональное образование Модели интеграции в профессиональном образовании Многоуровневые учреждения начального и среднего профессионального Преемственность различных уровней Многоуровневая структура высшего Информационно-коммуникативные технологии подготовки кадров в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального Университетские комплексы Интеграция высшего и среднего профессионального образования в Европейское образовательное пространство, международная мобильность российской молодежи. Реализация мероприятий Болонского и Копенгагенского процессов. 7. Воспитание учащихся и студентов. 8. Оценка и контроль качества 9.Сохранение и укрепление здоровья учащихся и студентов. 10.Сохранение и развитие кадрового потенциала системы 11. Формирование научных школ в российских вузах. Научно-исследовательская работа студентов, научно-техническое творчество молодежи, научно-исследовательская деятельность школьников. 12. Нормативно-правовое обеспечение развития и модернизации 13. Управление в системе Модели интегрированных образовательных учреждений Механизмы взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей Общенациональные университеты и системообразующие вузы Сетевое взаимодействие образовательных учреждений, развития мобильности, совершенствования информационного обмена в сфере Новые организационно-правовые формы деятельности, экономическая самостоятельность образовательных учреждений Информационно-коммуникационные технологии в рамках единого образовательного пространства. 47

5 14. Прогнозирование развития, мониторинг и статистика 15. Экономические отношения в сфере образования и развитие новых механизмов финансирования Модели финансирования образовательных организаций Экономическая самостоятельность образовательных организаций (учреждений) Инвестиционная привлекательность сферы Формирование эффективного рынка образовательных услуг. 16. Национальные проблемы 17. Региональная образовательная политика. 18. Международное научно-образовательное сотрудничество. Представленный рубрикатор должен быть согласован с Государственным рубрикатором научно-технической информации (ГРНТИ), который представляет собой универсальный иерархический классификатор областей знаний, принятый для систематизации всего потока научно-технической информации в России и странах СНГ. УДК МОДЕЛИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДЕПОЗИТАРИЕВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Танеева Е. Ш., Платонова Н. А., ФГОУВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» The central concept of a depository library in education is that of a collection of records, or pieces of information related to research results in education. Depository libraries collect, organize, maintain, preserve, and assist users with information. The data is managed to ensure its integrity and quality, it allows shared access by a community of users. There are a number of different ways of organizing a schema, that is, of modeling the database structure: these are known as database models (or data models). The data model (for example, relational, object-relational, network) determines the query languages that are available to access the database. Scientific research depository library in education produces and distributes information products. Depository library provides access to the scientific publications and information in education and disseminates information products nationwide. В данной статье представлены описательные модели функционирования депозитариев, анализируются системы сбора и архивации результатов научных исследований в сфере Депозитарии собирают, систематизируют, сохраняют данные таким образом, чтобы пользователи информации могли получать совместный доступ к целостным и качественным данным. В сфере образования научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы и их результаты представляются в виде различных моделей данных (например, реляционных, объектно-ориентированных и сетевых баз данных), которые определяют язык запросов, используемый для получения доступа к базе данных депозитария научных исследований в сфере Депозитарий научных исследований в сфере образования позволяет объединить информацию, представляемую различными организациям в РФ, снизить уровень непрозрачности и сложности систематизации. В данной статье проанализированы описательные модели функционирования баз данных и депозитариев научных разработок, в т.ч. и в сфере Выявлены четыре вида моделей функционирования депозитариев научных исследований. Каждой описательной модели соответствует отдельное положение о порядке размещения отчетов 48 научный журнал ВЕСТНИК МГУС 2008 / 1

Приложение 2.3 Перечень показателей оценки эффективности и результатов реализации Программы, разработанных с учетом специфики Университета

Приложение 2.3 Перечень показателей оценки эффективности и результатов реализации Программы, разработанных с учетом специфики Университета Приложение 2.3 Перечень показателей оценки эффективности и результатов реализации Программы, разработанных с учетом специфики Университета п./п. Название показателя Мероприятие 3.1.1 Доля образовательных

Подробнее

Federal Targeted Programs as a tool for public management of innovations

Federal Targeted Programs as a tool for public management of innovations І международная научно-практическая конференция «Роль и значение интеллектуальной собственности в инновационном развитии экономики», 4-6 ноября 2009 г., г. Хмельницкий, Украина Federal Targeted Programs

Подробнее

Принята конференцией работников и обучающихся ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН» 27 декабря 2016 г.

Принята конференцией работников и обучающихся ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН» 27 декабря 2016 г. П Р О Г Р А М М А стратегического развития (основные положения) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технологический университет

Подробнее

Обязательная регистрация электронных ресурсов основа создания правового поля в информационном обеспечении электронного государства

Обязательная регистрация электронных ресурсов основа создания правового поля в информационном обеспечении электронного государства «Корпоративные библиотечные системы: технологиииинновации» 4-я научно-практическая конференция АРБИКОН Обязательная регистрация электронных ресурсов основа создания правового поля в информационном обеспечении

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПОДХОДОВ К ИНФОРМАЦИОННОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА С ВЫПУСКНИКАМИ С.Л. Атанасян, С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун Московский городской

Подробнее

ГК от N АНО «Образовательный культурно-научный центр «ЕВРО- КЛАСС»

ГК от N АНО «Образовательный культурно-научный центр «ЕВРО- КЛАСС» «Научно-методологическое обоснование предложений по актуализации целей, задач, мероприятий и направлений их реализации в 2017-2018 годах, сформулированных в ходе организации и проведения экспертного обсуждения

Подробнее

Основные методологические подходы к оценке результативности развития сферы науки и инноваций на основе единой. системы прогнозных расчетов;

Основные методологические подходы к оценке результативности развития сферы науки и инноваций на основе единой. системы прогнозных расчетов; Основные методологические подходы к оценке результативности развития сферы науки и инноваций на основе единой системы прогнозных расчетов Целью исследования, выполняемого в рамках данной НИР является повышение

Подробнее

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Пояснительная записка Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» (далее - Подпрограмма) разработана в 2015-2016 учебном году. К

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА ПОТЕНЦИАЛА СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА ПОТЕНЦИАЛА СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Всероссийская научно-практическая конференция «НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ: ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» г. Ростов-на-Дону, 27 февраля 2014 г. И.Н. Молчанов ИННОВАЦИИ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Подробнее

Актуальные проблемы психологии и педагогики профессионального образования

Актуальные проблемы психологии и педагогики профессионального образования Бюллетень Учебно-методического объединения вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию 2 (3) 2012 Актуальные проблемы психологии и педагогики профессионального образования Е.С.

Подробнее

СОГЛАШЕНИЕ. участников СНГ,

СОГЛАШЕНИЕ. участников СНГ, СОГЛАШЕНИЕ о создании информационной инфраструктуры инновационной деятельности государств участников СНГ в форме распределенной информационной системы и портала СНГ «Информация для инновационной деятельности

Подробнее

Профессиональный стандарт «Администрирование баз данных» 1. Общие положения

Профессиональный стандарт «Администрирование баз данных» 1. Общие положения ПРОЕКТ Профессиональный стандарт «Администрирование баз данных» 1. Общие положения 1. Профессиональный стандарт «Администрирование баз данных» предназначен для формирования образовательных программ, в

Подробнее

Наука ЮУрГУ: материалы 66-й научной конференции Секции технических наук

Наука ЮУрГУ: материалы 66-й научной конференции Секции технических наук УДК 378.04 + 37.048.45 ББК Ч420.053.6 + Ч448.44 МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ПРОФОРИЕНТАЦИИ К.С. Буров На основе существующих педагогических

Подробнее

N83-Ф

N83-Ф АННОТАЦИЯ к отчету о выполнении прикладных научных исследований и экспериментальных разработок для государственных нужд по государственному контракту 03.N83.12.0038 от 20 июля 2016 года В отчете представлены

Подробнее

Раздел V ИНФОРМАЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СТАТИСТИКА. Статья 23 Информационное взаимодействие в рамках Союза

Раздел V ИНФОРМАЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СТАТИСТИКА. Статья 23 Информационное взаимодействие в рамках Союза Раздел V ИНФОРМАЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СТАТИСТИКА Статья 23 Информационное взаимодействие в рамках Союза 1. В целях информационного обеспечения интеграционных процессов во всех сферах, затрагивающих

Подробнее

относительно рекомендованных условий и видов труда.

относительно рекомендованных условий и видов труда. Направление подготовки Направленность (профиль) ОПОП Квалификация (степень) Форма обучения 46.04.01 История Отечественная история магистр очная Программы практик и организация научно-исследовательской

Подробнее

Санкт-Петербургский государственный экономический университет

Санкт-Петербургский государственный экономический университет Санкт-Петербургский государственный экономический университет НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ТУРИЗМ МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА УПРАВЛЕНИЕ ФИРМОЙ И ТУРИСТСКИМИ РЫНКАМИ АННОТАЦИЯ НА ДИСЦИПЛИНУ «ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКИХ

Подробнее

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И БАЗЫ ДАННЫХ»

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И БАЗЫ ДАННЫХ» ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И БАЗЫ ДАННЫХ» Направление подготовки:

Подробнее

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ОРИЕНТИР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БАКАЛАВРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ОРИЕНТИР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БАКАЛАВРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Ю. В. Осколкова Ю. В. Осколкова 12. Свиридов О. А. Модели и механизмы эффективного управления учреждениями высшего профессионального образования: процессный подход / О. А. Свиридов; Рост. гос. экон. ун-т.

Подробнее

Комплексный план формирования и реализации современной модели образования. на годы и на плановый период до 2020 года

Комплексный план формирования и реализации современной модели образования. на годы и на плановый период до 2020 года Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской на 2009 2012 годы и на плановый период до 2020 года Направление 1. Модернизация институтов образования как инструментов

Подробнее

ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ Проект ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В целях обеспечения исполнения Федеральных законов «Об информации, информатизации

Подробнее

Программа информатизации. МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на гг.

Программа информатизации. МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на гг. Программа МКОУ «Марьяновская СОШ 2» Марьяновского района Омской области на 2011-2016 гг. Содержание I. Введение. Характеристика школы и её образовательной политики. II. Обоснование соответствия целей Программы

Подробнее

Проблема негибкости, инерционности,

Проблема негибкости, инерционности, ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ А. СИГОВ, профессор, ректор В. КУРЕНКОВ, доцент Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет) И. МОСИЧЕВА, начальник отдела

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СТАТИСТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ

АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СТАТИСТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СТАТИСТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ Интенсивное обсуждение целей и инструментов образовательной политики в течение последнего года в очередной раз вынуждает органы управления,

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ И ПРЕДПРИЯТИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ И ПРЕДПРИЯТИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА УДК 331.101 О.С. Харина А.А. Харин А.А. Харин Olga Kharina Alexander Kharin Alexander Kharin 1 Инновации в государственном и муниципальном управлении. Инновации и вузы НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Одна из важнейших мер демографической политики - развитие дошкольного»

Подробнее

Основная образовательная программа подготовки магистров по направлению «Менеджмент»

Основная образовательная программа подготовки магистров по направлению «Менеджмент» Основная образовательная программа подготовки магистров по направлению «Менеджмент» Программа магистерской подготовки Финансовый менеджмент организации (по отраслям экономики) Программа реализуется в формате

Подробнее

«MOSCOW Education Online» дискуссионная площадка электронного. обучении. Education Online

«MOSCOW Education Online» дискуссионная площадка электронного. обучении. Education Online Уже третий год в рамках всемирной системы конференций «ONLINE EDUCA» в Москве будет проходить традиционная Международная конференция «MOSCOW Education Online», которая позволяет представителям отечественной

Подробнее

Актуальные проблемы интеграции государственных информационных ресурсов

Актуальные проблемы интеграции государственных информационных ресурсов Актуальные проблемы интеграции государственных информационных ресурсов Маханек М.М., Григянец Р.Б., Вырво В.П, Науменко Г.Н., Национальный центр информационных ресурсов и технологий Национальной академии

Подробнее

Результаты выполненных работ по проекту (ГК от N )

Результаты выполненных работ по проекту (ГК от N ) +7 (499) 653-94-24 107045 г. Москва, переулок Луков, д.4, оф.8 Результаты выполненных работ по проекту (ГК от 03.10.2016 N 03.037.11.0054) I этап Экспертно-аналитическое сопровождение разработки и развития

Подробнее

Федеральная служба по интеллектуальной собственности. Цель 1. Развитие рынка сервисов в сфере интеллектуальной собственности.

Федеральная служба по интеллектуальной собственности. Цель 1. Развитие рынка сервисов в сфере интеллектуальной собственности. Федеральная служба по интеллектуальной собственности Публичная декларация целей и задач Федеральной службы по интеллектуальной собственности на 2017 год ПРОЕКТ В соответствии с осуществляемыми функциями,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об отделе научных исследований и инноваций

ПОЛОЖЕНИЕ об отделе научных исследований и инноваций ФГБОУ ВПО «УлГПУ стр, 1 из 8 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный

Подробнее

РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ БЕЛАРУСИ В ОРГАНИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕК СТРАНЫ

РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ БЕЛАРУСИ В ОРГАНИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕК СТРАНЫ РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ БЕЛАРУСИ В ОРГАНИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕК СТРАНЫ Мотульский Р.С. Директор, доктор педагогических наук, профессор Национальная библиотека Беларуси Минск,

Подробнее

О некоторых особенностях создания таблиц соответствия между ГРНТИ и УДК Ключевые слова:

О некоторых особенностях создания таблиц соответствия между ГРНТИ и УДК Ключевые слова: О некоторых особенностях создания таблиц соответствия между ГРНТИ и УДК О. А. Антошкова, Т. С. Астахова, Е. Ю. Дмитриева, О. В. Смирнова Всероссийский Институт научной и технической информации Российской

Подробнее

4) приобретение профессиональных умений и практических навыков самостоятельной работы.

4) приобретение профессиональных умений и практических навыков самостоятельной работы. 1. Цель и задачи преддипломной практики Целями преддипломной практики являются: усиление интеграции теоретических и практических знаний полученных за предыдущие годы обучения; проверка профессиональной

Подробнее

Учебно-методическое управление

Учебно-методическое управление Лист 2/15 I. НОРМАТИВНАЯ БАЗА 1.1. Организация учебного процесса с применением электронного обучения осуществляется на основании действующих нормативных актов РФ и локальных нормативных актов Университета:

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курский государственный университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курский государственный университет» Утверждено на заседании Ученого совета университета 20 г. протокол Председатель

Подробнее

ОТЗЫВ ведущей организации. Актуальность для науки и практики

ОТЗЫВ ведущей организации. Актуальность для науки и практики УТВЕРЖДАЮ Ректор Государственной организации высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского», доктор философских наук, профессор

Подробнее

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Капизова А., студент 1 курса ЕНУ имени Л.Н.Гумилева Научный руководитель: к.п.н., доцент Байсарина С.С Образование - это непрерывный процесс воспитания

Подробнее

СОЗДАНИЕ НА БАЗЕ БИБЛИОТЕКИ ИМ. В.Г. БЕЛИНСКОГО СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

СОЗДАНИЕ НА БАЗЕ БИБЛИОТЕКИ ИМ. В.Г. БЕЛИНСКОГО СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ» Казимирская О.В., Олимпиева Е.В. СОЗДАНИЕ НА БАЗЕ БИБЛИОТЕКИ ИМ. В.Г. БЕЛИНСКОГО СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Подробнее

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОТКРЫТОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОТКРЫТОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОТКРЫТОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Михайловский лицей» Михайловского района Алтайского края КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. комплектования библиотеки Ставропольской духовной семинарии. Ставрополь

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. комплектования библиотеки Ставропольской духовной семинарии. Ставрополь Религиозная организация - духовная образовательная организация высшего образования СТАВРОПОЛЬСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ Ставропольской и Невинномысской епархии Русской Православной Церкви ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Российского государственного профессионально-педагогического университета

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Российского государственного профессионально-педагогического университета Федеральное агентство по образованию Российский государственный профессиональнопедагогический университет СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Российского государственного профессионально-педагогического

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД Молодежная

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. УДК Формирование исследовательской компетенции слушателей. Чечет В.В. ИПКиП БГПУ, Минск

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. УДК Формирование исследовательской компетенции слушателей. Чечет В.В. ИПКиП БГПУ, Минск УДК 37.018.46 Формирование исследовательской компетенции слушателей Чечет В.В. ИПКиП БГПУ, Минск Аннотация: B статье рассматриваются основные пути и формы работы со слушателями факультета повышения квалификации

Подробнее

Отчет по исполнению государственного контракта от 12 апреля 2016 г.

Отчет по исполнению государственного контракта от 12 апреля 2016 г. Отчет по исполнению государственного контракта 02.037.11.0018 от 12 апреля 2016 г. «Организационно-техническое и научно-методическое сопровождение мониторинга системы образования» www.hse.ru Цель и задачи

Подробнее

Исследование мнений респондентов о функционировании информационно-поисковой системы PRIMO в университетах Молдовы. Карнаева Л., Райлян Е.

Исследование мнений респондентов о функционировании информационно-поисковой системы PRIMO в университетах Молдовы. Карнаева Л., Райлян Е. Исследование мнений респондентов о функционировании информационно-поисковой системы PRIMO в университетах Молдовы Карнаева Л., Райлян Е. 1 Платформа PRIMO Поисковая платформа PRIMO стала новым явлением

Подробнее

Решения учебно-методической комиссии от 27 октября 2016 года. Протокол 3

Решения учебно-методической комиссии от 27 октября 2016 года. Протокол 3 Решения учебно-методической комиссии от 27 октября 2016 года. Протокол 3 1. О совершенствовании учебно-методической документации по обеспечению государственной итоговой аттестации на основе предложений

Подробнее

НАЧАЛЬНОЕ, ОСНОВНОЕ, СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

НАЧАЛЬНОЕ, ОСНОВНОЕ, СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАЧАЛЬНОЕ, ОСНОВНОЕ, СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Реализация подпрограммы «Развитие общего образования» государственной программы Курганской области «Развитие образования и реализация государственной молодежной

Подробнее

Проект «Развитие трудовых навыков и стимулирование рабочих мест»

Проект «Развитие трудовых навыков и стимулирование рабочих мест» Министерство здравоохранения и социального развития РК Международный банк реконструкции и развития Проект «Развитие трудовых навыков и стимулирование рабочих мест» 16 июня, Астана 2016 Астана 2016 СОГЛАШЕНИЕ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования Цели ОПОП

СОДЕРЖАНИЕ 1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования Цели ОПОП Основная образовательная программа высшего образования утверждена с обновлениями в связи с приведением в соответствие с профессиональными стандартами (протокол Ученого совета университета 3 от 16.03.2016

Подробнее

О ПРЕПОДАВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗАХ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ. Аннотация

О ПРЕПОДАВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗАХ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ. Аннотация Иванова О.А. ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный институт физической культуры», г. Воронеж, Россия О ПРЕПОДАВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗАХ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Аннотация Информационные

Подробнее

Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза

Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза Код компетенции ОК: Название компетенции ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОК-2 способность анализировать основные этапы и закономерности

Подробнее

Электронная библиотека в системе информационной образовательной среды университета

Электронная библиотека в системе информационной образовательной среды университета Светличная Наталья Николаевна зав. отделом электронной библиотеки Национального исследовательского Томского государственного университета Электронная библиотека в системе информационной образовательной

Подробнее

Каргапольцева Н.А. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург

Каргапольцева Н.А. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕГО, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОКРУГА Каргапольцева Н.А. Оренбургский государственный

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ МОСКОВСКОГО ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА. Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ МОСКОВСКОГО ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА. Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА Приложение 8 Утвержден приказом ректора от 2016 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ МОСКОВСКОГО ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА Направление подготовки 27.04.03 Системный

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 декабря 2009 г О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ "УПРАВЛЕНИЕ"

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 декабря 2009 г О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 декабря 2009 г. 1088 О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ "УПРАВЛЕНИЕ" Список изменяющих документов (в ред. Постановлений Правительства

Подробнее

Базовый центр подготовки кадров

Базовый центр подготовки кадров Базовый центр подготовки кадров Проект МОДЕЛЬ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, СПО И ДПО (краткое изложение) 1. Актуальность создания модели повышения квалификации

Подробнее

Цель дисциплины: подготовка аспирантов МИЭП к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине

Цель дисциплины: подготовка аспирантов МИЭП к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине Аннотации к рабочим программам по направлению подготовки 38.06.01 «Экономика и управление» программа аспирантуры «Экономика и управление народным хозяйством» (уровень подготовки кадров высшей квалификации

Подробнее

Принято на заседании Ученого совета Протокол 3 от «17» августа 2015 г. Программа развития

Принято на заседании Ученого совета Протокол 3 от «17» августа 2015 г. Программа развития Программа развития Религиозной организации духовной образовательной организации высшего образования «Тамбовской духовной семинарии Тамбовской Епархии Русской Православной Церкви» на 2015 2025 годы Тамбов

Подробнее

О ПРОБЛЕМАХ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ТЕАТРАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СФЕРЫ

О ПРОБЛЕМАХ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ТЕАТРАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СФЕРЫ О ПРОБЛЕМАХ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ТЕАТРАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СФЕРЫ ВОЛЯНСКАЯ О.И. По мнению автора, наиболее приоритетным в настоящее время является необходимость разработки педагогических условий и выбор

Подробнее

Наименование программы. Основания для разработки программы. Заказчик Программы

Наименование программы. Основания для разработки программы. Заказчик Программы УТВЕРЖДЕНА постановлением администрации Ковыльского сельсовета от 10.10.2013 88 (с изменениями от 24.12.2014 130; от 25.11.2015 100; от 25.12.2015 133) МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Ковыльского сельсовета Кирсановского

Подробнее

Утверждаю СПО РО РТЭТ Косенко Л.П ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СПО РО РТЭТ

Утверждаю СПО РО РТЭТ Косенко Л.П ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СПО РО РТЭТ Утверждаю СПО РО РТЭТ Косенко Л.П. 14.10.14. ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ СПО РО РТЭТ 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет основные цели и задачи системы оценки

Подробнее

Образование. 1. Основные положения

Образование. 1. Основные положения УТВЕРЖДЕН координационной группой Совета при Главе Республики Дагестан по устойчивому развитию и приоритетным проектам Республики Дагестан (протокол от 5 апреля 2017 г. 11/7-10-02) ПАСПОРТ приоритетного

Подробнее

фундаментальных научных исследования: современная модель финансирования

фундаментальных научных исследования: современная модель финансирования 126 ПУБЛИКАЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ УДК 336.02 Фундаментальные научные исследования: современная модель финансирования В статье исследуются теоретические основы формирования модели финансового обеспечения научных

Подробнее

Структура информационнообразовательной

Структура информационнообразовательной Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Гимназия 44» Структура информационнообразовательной среды МБНОУ «Гимназия 44» Новокузнецк, 2017 МБНОУ «Гимназия 44» Страница 1 из 5 Информационная

Подробнее

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА

ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СПРАВОЧНО-ПРАВОВЫЕ СИСТЕМЫ» Направление подготовки:

Подробнее

УДК Ключевые слова: Keywords:

УДК Ключевые слова: Keywords: УДК 351.711 Шкапова Ирина Львовна магистрант направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Челябинский

Подробнее

В диссертационный совет Д на базе ФГБОУ ВО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» ОТЗЫВ

В диссертационный совет Д на базе ФГБОУ ВО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» ОТЗЫВ В диссертационный совет Д 220.061.02 на базе ФГБОУ ВО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» ОТЗЫВ официального оппонента доктора экономических наук Пронской Ольги Николаевны

Подробнее

С. С. ДУБАЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКИ

С. С. ДУБАЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКИ С. С. ДУБАЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКИ Изложены результаты исследования, проведенного на базе библиотеки УО «Белорусский государственный медицинский университет», с целью

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОРВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОРВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОРВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ Богомолов Андрей Викторович, к.п.н., доцент, проректор БОУ ДПО (ПК)С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования

Подробнее

Цели образовательной программы Задачи программы

Цели образовательной программы Задачи программы ООП ООО разрабатывается с учетом особенностей гимназии, образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. ООП ООО ГБОУ Гимназии 67 Петроградского района Санкт-Петербурга нацелена

Подробнее

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Методический кабинет (далее МК) создается при дошкольном образовательном учреждении в целях учебно-методической, информационной, научной поддержки педагогов в осуществлении государственной

Подробнее

Степень обоснованности и достоверности каждого результата, выводов и заключения докторанта, сформулированных в диссертации.

Степень обоснованности и достоверности каждого результата, выводов и заключения докторанта, сформулированных в диссертации. отзыв официального рецензента на диссертационную работу Алибековой Гульназ Жанатовны на тему: «Формирование и развитие национальной системы коммерциализации научных разработок в Республике Казахстане»,

Подробнее

Отдел профессионального искусства, художественного образования, творческих проектов и информатизации Министерства культуры Свердловской области

Отдел профессионального искусства, художественного образования, творческих проектов и информатизации Министерства культуры Свердловской области Отдел профессионального искусства, художественного образования, творческих проектов и информатизации Министерства культуры Свердловской области Задачи отдела 11. Основными задачами отдела являются: 1)

Подробнее

4 04. МП. Федеральная служба по интеллектуальной собственности

4 04. МП. Федеральная служба по интеллектуальной собственности Федеральная служба по интеллектуальной собственности 4 04. МП ви «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности е-> Ивлиев «2017 г. Публичная декларация целей и задач Федеральной

Подробнее

В.А. СТАРЫХ V.A. STARYKH

В.А. СТАРЫХ V.A. STARYKH УДК 004.041+004.045 В.А. СТАРЫХ V.A. STARYKH ОТКРЫТАЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНО-РАСПРЕДЕЛЁННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ. THE OPEN TERRITORIALLY-DISTRIBUTED CONTROL SYSTEM OF INFORMATION RESOURCES.

Подробнее

Паспорт программы. Юридический адрес и правовая база деятельности МБОУ г.иркутска СОШ 73

Паспорт программы. Юридический адрес и правовая база деятельности МБОУ г.иркутска СОШ 73 Паспорт Юридический адрес и правовая база деятельности МБОУ г.иркутска СОШ 73 664044, г.иркутск ул.радищева, 132, school-73@mail.ru Школа зарегистрирована: в ИМНС по Правобережному округу г. Иркутска (государственный

Подробнее

Электронный научный журнал «Вестник Нижегородского института управления РАНХиГС»

Электронный научный журнал «Вестник Нижегородского института управления РАНХиГС» Электронный научный журнал «Вестник Нижегородского института управления РАНХиГС» Методы оценки функций портала муниципальной организации в сети Интернет Methods of evaluation functions of the portal of

Подробнее

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ АНАЛИЗА И ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ДЛЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ АНАЛИЗА И ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ДЛЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ» Мочалов С.П., Малинов М.Б., Третьяков В.С. СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ АНАЛИЗА И ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

Подробнее

Исачкова Людмила Анатольевна

Исачкова Людмила Анатольевна На правах рукописи Исачкова Людмила Анатольевна «Открытый образовательный ресурс по дисциплинам «Физическая культура» и «Туризм»» Направление: 09.04.03 «Прикладная информатика» Магистерская программа:

Подробнее

СПЕЦИФИКА ИНТЕРНЕТ КОММУНИКАЦИЙ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

СПЕЦИФИКА ИНТЕРНЕТ КОММУНИКАЦИЙ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ УДК 659.442 Нигматуллин И.И. Студент 3 курс, факультет «Экономики и управления» Оренбургский государственный университет Российская Федерация, г.оренбург Калиева О.М, кандидат экономических наук., доцент

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ВОСПИТАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРИОРИТЕТ «У нас нет и не может быть никакой другой объединяющей идеи,

Подробнее

Организация и методика библиографического информирования

Организация и методика библиографического информирования Организация и методика библиографического информирования ГОСТ 7.0-99. МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРИОРИТЕТ «Одна из Важнейших мер демографической

Подробнее

Структура заявки на присвоение статуса федеральной инновационной площадки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

Структура заявки на присвоение статуса федеральной инновационной площадки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Структура заявки на присвоение статуса федеральной инновационной площадки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего "Ульяновский государственный технический университет"

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ УРАЛЬСКОГО ИНСТИТУТА ГПС МЧС РОССИИ

СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ УРАЛЬСКОГО ИНСТИТУТА ГПС МЧС РОССИИ моопределения под углом зрения потребностей личности, ее саморегуляции, формирования профессиональной «Я концепции», модели профессиональной карьеры и жизненного пути (А.Г. Асмолов, Э.Р. Бернс, О.А. Конопкин,

Подробнее

Приложение к Ведомственному плану Роспатента по реализации Концепции открытости федеральных органов исполнительной власти на 2016 год

Приложение к Ведомственному плану Роспатента по реализации Концепции открытости федеральных органов исполнительной власти на 2016 год Приложение к Ведомственному плану Роспатента по реализации Концепции открытости федеральных органов исполнительной власти на 2016 год официальный сайт Роспатента Публичная декларация целей и задач Определение

Подробнее

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

О конкурсе Общие положения о молодежном конкурсе инноваций и инновационных проектов Новое поколение 2016/2017

О конкурсе Общие положения о молодежном конкурсе инноваций и инновационных проектов Новое поколение 2016/2017 О конкурсе Общие положения о молодежном конкурсе инноваций и инновационных проектов Новое поколение 2016/2017 Международная общественная академия связи, Общественный совет при Федеральном агентстве связи,

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого совета университета 3 от 16 марта 2016 г) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной

Подробнее

М.М. Зернов, А.Г. Стефанцов, А.В. Бобряков, В.Е. Озерова, Е.А. Панкратова

М.М. Зернов, А.Г. Стефанцов, А.В. Бобряков, В.Е. Озерова, Е.А. Панкратова УДК 681.513.2 М.М. Зернов, А.Г. Стефанцов, А.В. Бобряков, В.Е. Озерова, Е.А. Панкратова ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ АВТОМАТИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ

Подробнее

Краткая аннотация. Общее описание

Краткая аннотация. Общее описание Примерная программа подготовки специалиста по методической поддержке социально ориентированных некоммерческих организаций в сфере профилактики социального сиротства, поддержки материнства и детства Общее

Подробнее

МАОУ «Гимназия 93» МАОУ «Гимназия 93» протокол от от

МАОУ «Гимназия 93» МАОУ «Гимназия 93» протокол от от ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на педагогическом совете приказом директора МАОУ «Гимназия 93» МАОУ «Гимназия 93» протокол от 25.01.2016 2 от 27.01.2016 41 Концепция развития электронного обучения и дистанционных образовательных

Подробнее

Политуправление: Сетевое электронное издание (Network electronic edition). ISSN (12).

Политуправление: Сетевое электронное издание (Network electronic edition). ISSN (12). Концепция рационализации системы управления учреждениями высшего образования (на примере вуза г. Мичуринска и г. Тамбова) The concept of streamlining the management of institutions of higher education

Подробнее

ВЫБОР ИСТОЧНИКОВ ДАННЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Нина Баканова

ВЫБОР ИСТОЧНИКОВ ДАННЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Нина Баканова 384 International Journal "Information Models and Analyses" Vol.1 / 2012 ВЫБОР ИСТОЧНИКОВ ДАННЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Нина Баканова Абстракт: В работе рассматривается

Подробнее

Программа развития кафедры профессионального образования (Извлечение)

Программа развития кафедры профессионального образования (Извлечение) Программа развития кафедры профессионального образования (Извлечение) Цель программы определение стратегии развития кафедры профессионального образования на период с 2016 по 2017 гг. Задачи программы:

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ Разработчики: М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф.; Э.М. Берлинер, д-р тех. наук, проф. Рецензент С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. I Организационно-методический

Подробнее

Лаврова Николая Николаевича Актуальность темы.

Лаврова Николая Николаевича Актуальность темы. отзыв официального оппонента, доктора педагогических наук, профессора Лаврова Николая Николаевича на диссертацию Волошина Дмитрия Александровича «Формирование профессиональной направленности студентов

Подробнее

компетенций: применять их на практике,

компетенций: применять их на практике, компетенций: ОПК-5 - способность анализировать результаты исследований в контексте целей и задач своей организации, ОПК-6 - владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и экономическому

Подробнее