АНАЛИЗ ТРАКТАТА Ш.Л.МОНТЕСКЬЕ «О ДУХЕ ЗАКОНОВ» Гаджирагимова З.Д. Дагестанский государственный университет Махачкала, Дагестан, Россия

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АНАЛИЗ ТРАКТАТА Ш.Л.МОНТЕСКЬЕ «О ДУХЕ ЗАКОНОВ» Гаджирагимова З.Д. Дагестанский государственный университет Махачкала, Дагестан, Россия"

Транскрипт

1 АНАЛИЗ ТРАКТАТА Ш.Л.МОНТЕСКЬЕ «О ДУХЕ ЗАКОНОВ» Гаджирагимова З.Д. Дагестанский государственный университет Махачкала, Дагестан, Россия ANALYSIS SH.L.MONTESKE TREATISE "THE SPIRIT OF LAWS" Gadjiragimova Z.D. Dagestan State University Makhachkala, Dagestan, Russia Ш.Л. Монтескье является основателем классической теории разделения властей, а его главное произведение, над которым он трудился в течение двадцати лет, посвящено, прежде всего, выявлению «духа законов». При этом основная цель исследования Монтескье заключается не в установлении исходных, то есть выводимых разумом из природы норм естественного права, а в изучении позитивных законов в их взаимосвязи с различными факторами общественной жизни. Вся его работа «О духе законов» посвящена исследованию географических, экономических, социальных, духовных и политических основ формирования и функционирования положительных законов и всей правовой системы общества в целом. Основной темой философских размышлений Монтескье были добродетель и свобода. Тема взаимосвязи добродетели и свободы стала вечной после античности, однако весь смысл заложен не в вечности этой темы, а в тех акцентах, которые рассматриваются в ней. 1 В книге «О духе законов» Монтескье приводит доказательство того, что основополагающий принцип республиканской формы правления и есть добродетель. «Эту добродетель можно определить как любовь к законам и отечеству». Там, где не наблюдается личных усилий от каждого в проявлении добродетели, там свобода ликвидируется властью монарха или деспота, и там не может быть речи о морали. В течение всего времени написания произведения «О духе законов», Монтескье побывал в большом количестве стран, таких как Германия, Австрия, Венгрия, Швейцария, Италия, Англия. В 1731 г. он принялся изучать причины величия и падения Рима, и тем самым Монтескье хотел показать на примере Рима причины застоя и деградации любой нации. 1 Васильева Е.Н. Трактат «о духе законов» Монтескье как объект литературной полемики в России второй половины XVIII в. // Вестник русской христианской гуманитарной академии. Том 16, 3, 2015г., с ;

2 С целью адекватного оценивания позиции самого Монтескье, необходимо иметь в виду, что в процессе продолжительной работы над «Духом законов» происходило определенное развитие взглядов его автора. По мнению Р. Арона, «первые книги (если не с самой первой, то со II - по VIII) были написаны под эмоциональным воздействием Аристотеля, до поездки в Англию. Остальные книги, в том числе знаменитая «XI», написаны позже, после пребывания в Англии. Главы, относящиеся к исследованию физических и причинных моральных факторов, видимо, были написаны значительно позднее первых». Монтескье, выражая благодарность в письменной форме Гроцию и Пуфендорфу за то, что внесли значительный вклад в написании этой работы, он указывал на то, что ему нет необходимости заниматься вопросами естественного права. Как говорил сам Монтескье, особенностью его ума является нежелание возвращаться к тому, что известно. Хотя действительный предмет и метод его исследования имеют мало общего с постулатами естественно-правовой школы, он соглашается с ними. 2 В книге первой сочинения «О духе законов» Монтескье пишет о том, что закон - необходимая взаимосвязь явлений природы. В широком смысле под законами понимаются те необходимые отношения, которые вытекают из природы вещей. В данном смысле все, что существует, имеет свои законы: они есть и у божества, и у мира материального, и у существ сверхчеловеческого разума, и у животных, и у человека. Как считал М.М. Ковалевский, для Монтескье естественное право было правом не только существ, наделенных разумом, а правом, присущим всем живым существам, то есть законом природы. Однако этим не ограничивается понятие закона у Монтескье. Он пишет о законах более частного порядка, которые вытекают из природы существ, способные чувствовать (животные и люди), а также о законах - велениях разума: «Закон это человеческий разум, так как он управляет всеми народами земли». Следовательно, представляется возможным выделить несколько видов законов. Законы природы можно подразделить на: 1) закон общефизический, нарушение которого невозможно; 2) закон, который распространяет свое действие на существ, способных чувствовать (животные и человек); 3) закон, имеющий отношение только к разумным существам. Перечисленные законы все является неизменными. Естественные законы, относящиеся к животным и человеку, воспринимаются чувствами. Законы, относящиеся к человеку, воспринимаются с помощью разума. Их действие зависит от степени их 2 Назарова И.С. Аргументация идеи представительной природы законодательной власти в «Духе законов» Ш.-Л. Монтескье // Юридическая техника 7-1, 2013 г.. с ;

3 чувственного восприятия и осознания и могут быть нарушены по неосведомленности или в силу страстей. По этой причине Монтескье в первой книге «Духа законов» выделяет еще три вида законов. Это законы выраженные (или установленные): а) Богом «в заветах религии»; б) философами в виде «законов морали» (аналог законов, которые принято было называть естественными); в) законодателями в форме «политических и гражданских», или положительных законов. Монтескье подчеркивает первичность естественных законов. Каждое разумное существо может создавать для себя законы, но на них распространяется также действие законов, которые не ими созданы. До того как стать действительными, было возможным существование разумных существ, соответственно, возможны были и отношения между ними, и отсюда вытекает, что возможны и законы. Монтескье дает следующее определение естественного закона: «Исходные естественные законы - это те природные стремления, характерные для первобытного человека, тогда как под ними обычно понимались выведенные человеческим разумом из правила его поведения ограничения его природной (животной) сути». Монтескье, главным образом, рассматривает естественный закон со способностью чувствовать, а не разумностью человека. 3 Существует и иная формулировка понятия естественных законов, содержащаяся в тексте «Духа законов». Так, в главе III Книги X автор пишет: «Права завоевателя по отношению к завоеванному им народу определяются четырьмя видами законов: законом природы, способствующим выработке стремления каждого вида к сохранению; законом естественного разума, который требует, чтобы мы поступали с другими так, как хотели бы, чтобы они поступали с нами; законом образования политических обществ, по которому природа не ограничила продолжительности их существования, и, наконец, законом, который вытекает из самой сути дела». В пятнадцатой книге Монтескье добавляет, в частности, к естественному праву «законы целомудрия», которые «должны соблюдаться всеми народами мира» 4. По взглядам Монтескье, с целью недопущения путаницы в предметах регулирования законов, является необходимой правильная их классификация. По мнению В.С.Нерсесянц, обязательное условие того, чтобы гражданский закон не противоречил естественному праву, не предполагает зависимость первого от второго, а означает 3 Батиев Л.В. Учение Ш.Л. Монтескье о «Духе законов» // Юридический вестник ростовского государственного экономического университета. Том 1, 33, 2005 г., с.11-18; 4 Монтескье Ш.Л. О духе законов. Электронный источник: dukhe.pdf.

4 неправомерность вмешательства первого в сферу действия второго, особенно когда вторжение нарушает правила данной автономной сферы. Но при этом у Монтескье мы обнаруживаем однозначные подтверждения того, что в конкретных ситуациях необходимо применять принципы гражданского права, видоизменяя при этом принципы естественного права. Также у Монтескье позитивное право не зависит от других видов законов. Но в таком случае теряется реальный смысл естественного закона. Он «перерастает» в разновидность моральных норм, у которых не имеется особый отличительный статус в правовой системе. Уже в первой книге французский мыслитель пишет о непременном «Духу законов». Целесообразно задаться вопросом: «Что же он включает в «дух законов»?». В первую очередь, необходимо, чтобы законы соответствовали природе и принципам установленного или устанавливаемого правительства. Они должны соответствовать физическим свойствам страны: ее климату - холодному, жаркому или умеренному, качествам почвы, ее положению, размерам, образу жизни ее народов - земледельцев, охотников или пастухов, степени свободы, допускаемой устройством государства, религии населения, его склонностям, богатству, численности, торговле, нравам и обычаям; наконец, они связаны между собой и обусловлены обстоятельствами своего возникновения, целями законодателя, порядком вещей, на котором они утверждаются». Здесь нет никаких естественных законов. 5 Истинный смысл принадлежит не так именуемым естественным законам, а мораль, нравы и обычаи. Они складывается на протяжении ни одного десятка лет, имеют длительную историю, корни и не зависят от писаных законов. Особую значимость нравы и обычаи имеют в деспотических режимах. В таких государствах полностью отсутствуют законы. Там существуют только нравы и обычаи... Законы издаются, а нравы внушаются; последние более зависят от общего духа, а первые - от отдельных учреждений. В силу такого принципа, Монтескье не советует модифицировать нравы и обычаи посредством законов - лучше изменять их с помощью внедрения иных нравов и иных обычаев. 6 Высказывание Монтескье о том, что обычаи, нравы и законы не связаны между собой, скорее является просто предположением, нежели научно доказанной теорией. Отличием законов от нравов является то, что законы определяют действия гражданина, а нравы действия человека, то есть нравы определяют человечность, мораль, а законы законность. Отличие нравов от обычаев состоит в том, что первые обозначают внутренние 5 Воронцов Е.А. Политическое учение Ш.Л. Монтескье // Человек. Общество. Инклюзия. 4 (16), 2013 г., с ; 6 Васильева Е.Н. Путешествие в литературном наследии Ш.-Л. Монтескье // Вестник санкт-петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 4-2, 2008 г., с.3-9;

5 действия, а вторые внешние. Однако такой взгляд на эту проблему получил широкое распространение. В работе «О духе законов» Монтескье не подвергает анализу вопросы различия закона и права. Французский мыслитель без каких-либо ограничений пользуется обоими понятиями, рассматривая их как синонимы, которые по своему смысловому содержанию не имеют каких-либо явных различий. Исходя из этого, утверждение Н.М. Азаркина, который являлся знаменитым исследователем творчества Монтескье, о том, что аналогично другим теоретикам естественного права, он также различал понятия право и закон, является неправомерным. Н.М. Азаркин говорит о том, право - это то, что предшествует закону и определяет его. Право есть выражение справедливости, только справедливое может быть правом. Право, согласно учениям Монтескье, тождественно справедливым отношениям. 7 Тем не менее, в подобных естественно-правовых теориях Нового времени, на которые ссылается исследователь, естественное право и закон различаются между собой подобно природной свободе и ее ограничению. В отношении государства такая свобода устанавливается гражданским законодательством. Для самого Монтескье свобода это право делать все, что не запрещено законом. Необходимо иметь в виду, что по мнению Монтескье, предметом правового регулирования может выступать только социально значимое поведение. Таким образом, можно сделать вывод о том, что реальная и основная цель главного труда Монтескье «О духе законов» состоит в выявлении соответствия между положительными законома и различными условиями жизни общества. Помимо этого, целью также было нахождение справедливого соотношения различных отраслей правовой системы общества в регулировании отношений, складывающихся во всех сферах данного общества. 7 Торубарова Т.В. Рационализм как ключ к пониманию «духа законов» в философии Ш.-Л. Монтескье // Ученые записки. Электронный научный журнал курского государственного университета. 2 (29), 2013 г., с ;

6 Литература 1. Батиев Л.В. Учение Ш.Л. Монтескье о «Духе законов» // Юридический вестник ростовского государственного экономического университета. Том 1, 33, 2005 г., с.11-18; 2. Васильева Е.Н. Путешествие в литературном наследии Ш.-Л. Монтескье // Вестник санкт-петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 4-2, 2008 г., с.3-9; 3. Васильева Е.Н. Трактат «о духе законов» Монтескье как объект литературной полемики в России второй половины XVIII в. // Вестник русской христианской гуманитарной академии. Том 16, 3, 2015г., с ; 4. Воронцов Е.А. Политическое учение Ш.Л. Монтескье // Человек. Общество. Инклюзия. 4 (16), 2013 г., с ; 5. Монтескье Ш.Л. О духе законов. Электронный источник: dukhe.pdf. 6. Назарова И.С. Аргументация идеи представительной природы законодательной власти в «Духе законов» Ш.-Л. Монтескье // Юридическая техника 7-1, 2013 г.. с ; 7. Торубарова Т.В. Рационализм как ключ к пониманию «духа законов» в философии Ш.-Л. Монтескье // Ученые записки. Электронный научный журнал курского государственного университета. 2 (29), 2013 г., с ;

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56.

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56. Проблема свободы личности в трудах Б.Н. Чичерина Борис Николаевич Чичерин выдающийся русский философ, правовед, государственный деятель второй половины XIX века. Смысл свободы, с его точки зрения заключается

Подробнее

из истории европейской мысли

из истории европейской мысли из истории европейской мысли М. Джаббехдари определение в логических учениях аристотеля и ибн-сины Определение это логическая операция, которая раскрывает содержание понятия. Эта операция, которая всегда

Подробнее

Организация учебной деятельности на уроках ОРКСЭ в соответствии с системно-деятельностным подходом. Л.Ф. Шелковникова, К. филос. н.

Организация учебной деятельности на уроках ОРКСЭ в соответствии с системно-деятельностным подходом. Л.Ф. Шелковникова, К. филос. н. Организация учебной деятельности на уроках ОРКСЭ в соответствии с системно-деятельностным подходом Л.Ф. Шелковникова, К. филос. н., доцент, АКИПКРО Основы религиозных культур и светской этики единственный

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 г. Челябинска» Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Перовская школагимназия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Перовская школагимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Перовская школа-гимназия» 43 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании методического замдиректора по УВР Директор МБОУ объединения учителей

Подробнее

А. И. РУБИН Философия и этика Спинозы

А. И. РУБИН Философия и этика Спинозы А. И. РУБИН Философия и этика Спинозы В системе Спинозы характерным является ее стремление к монизму; сведение воедино всех противоречий, завещанных ему Декартом, составляет отличительную черту философии

Подробнее

Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на учебный год учителя начальных классов Ячменёвой Елены Владимировны г.дятьково 2016 г.

Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на учебный год учителя начальных классов Ячменёвой Елены Владимировны г.дятьково 2016 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Дятьковская средняя общеобразовательная школа 3» Дятьковского района Брянской области Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на 2016-2017 учебный

Подробнее

Определение 1. Степенным рядом называется функциональный ряд вида

Определение 1. Степенным рядом называется функциональный ряд вида . Радиус сходимости Определение. Степенным рядом называется функциональный ряд вида c 0 + c (t a) + c 2 (t a) 2 + + c (t a) + = c (t a), () где c 0, c, c 2,..., c,... C называются коэффициентами степенного

Подробнее

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных науках. Несмотря на то, что социально-гуманитарное познание это ценностно-смысловое

Подробнее

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 191 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 191 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение среднего общего образования СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 191 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Подробнее

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ФИЛОСОФСКИЕ ИСТОКИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ФИЛОСОФСКИЕ ИСТОКИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Садовникова Вера Николаевна аспирант ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» г. Тула, Тульская область. ФИЛОСОФСКИЕ ИСТОКИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Подробнее

Всоответствии со статьей 12 Конституции. К вопросу о совершенствовании ст. 43 Федерального закона Об общих принципах МОДНИКОВА Т.Н.

Всоответствии со статьей 12 Конституции. К вопросу о совершенствовании ст. 43 Федерального закона Об общих принципах МОДНИКОВА Т.Н. УДК 342.553:352 МОДНИКОВА Т.Н. К вопросу о совершенствовании ст. 43 Федерального закона Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации Статья посвящена исследованию системы

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

УДК Неймар В.Е., студент магистратуры 1 курс, Юридический институт СФУ Россия, г. Красноярск

УДК Неймар В.Е., студент магистратуры 1 курс, Юридический институт СФУ Россия, г. Красноярск УДК 340.12 Неймар В.Е., студент магистратуры 1 курс, Юридический институт СФУ Россия, г. Красноярск ГЕОРГ ВИЛЬГЕЛЬМ ФРИДИРХ ГЕГЕЛЬ. УЧЕНИЕ О ГОСУДАРСТВЕ И ПРАВЕ. Аннотация: в данной статье рассматриваются

Подробнее

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТСТВА КАК УСЛОВИЕ СТАБИЛИЗАЦИИ Кравцова Л.А., Магомедова У.Ю. Дагестанский государственный

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТСТВА КАК УСЛОВИЕ СТАБИЛИЗАЦИИ Кравцова Л.А., Магомедова У.Ю. Дагестанский государственный НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТСТВА КАК УСЛОВИЕ СТАБИЛИЗАЦИИ Кравцова Л.А., Магомедова У.Ю. Дагестанский государственный педагогический университет Махачкала, Россия REGULATORY

Подробнее

Этические аспекты профессионального общения.

Этические аспекты профессионального общения. Этические аспекты профессионального общения. Следует отметить, что на протяжении всей своей истории этика выступала и как знание о морали, и как практическая философия в виде учения о правильной и достойной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа курса Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы православной культуры» Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»,

Подробнее

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ ПОНЯТИЙ НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕОЛОГИЯ

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ ПОНЯТИЙ НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕОЛОГИЯ УДК - 930.1 ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ ПОНЯТИЙ НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕОЛОГИЯ К.К. Иманалиев Рассматривается генезис представлений о взаимоотношениях личности, общества и государства

Подробнее

The content of the concept of "moral attitudes of younger school "as a psycho-pedagogical phenomenon

The content of the concept of moral attitudes of younger school as a psycho-pedagogical phenomenon Содержание понятия «нравственные отношения младших школьников» как психолого-педагогического явления Тазетдинова А. Р. Научный руководитель: канд. пед. наук, доц. Исаева И. Ю. Магнитогорский государственный

Подробнее

Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права

Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права Курбанова З. А. Соотношение права и государства как проблема философии права // http://rex-history.ru/politoloija/41-cat-polit/428-kurbanova.html, 2015 9 с. Курбанова З. А. Соотношение права и государства

Подробнее

1 РАЗДЕЛ: (максимальное количество - 40 баллов)

1 РАЗДЕЛ: (максимальное количество - 40 баллов) 10-11 классы Заочная олимпиада по обществознанию Максимальное количество -100 баллов 1 РАЗДЕЛ: (максимальное количество - 40 баллов) А. По какому признаку образованы ряды. Назовите понятие, общее для данного

Подробнее

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Обществознание. Отборочный этап. 2013-2014 учебный год. Демонстрационный вариант.

Подробнее

НАЗНАЧЕНИЕ НАКАЗАНИЯ И ЕГО ИСПОЛНЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ НАКАЗАНИЯ

НАЗНАЧЕНИЕ НАКАЗАНИЯ И ЕГО ИСПОЛНЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ НАКАЗАНИЯ НАЗНАЧЕНИЕ НАКАЗАНИЯ И ЕГО ИСПОЛНЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ НАКАЗАНИЯ Царева А.В. магистрант, Новикова Л.В.- научный руководитель Владимирский государственный университет

Подробнее

коммерческими организациями (микроуровень).

коммерческими организациями (микроуровень). коммерческими организациями (микроуровень). Литература: 1. Бориснёв, С.В. Социология коммуникации: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 270 с. 2. Тихонов, А.В. От социологии менеджмента к социологии

Подробнее

Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова

Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова УДК 1(091) Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова В.И. Коцюба Московский физико-технический институт (государственный университет) Онтологический аргумент представляет

Подробнее

МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ. Вестник КРСУ Том

МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ. Вестник КРСУ Том УДК 331.101:658 (575.2) (04) МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ К.Э. Исаков, Н.Ф. Корниенко Рассматриваются проблемы мотивации и стимулирования трудовой деятельности.

Подробнее

Тюков Ю.А., Семченко Л.Н. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРАВОВОГО ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

Тюков Ю.А., Семченко Л.Н. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРАВОВОГО ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Тюков Ю.А., Семченко Л.Н. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРАВОВОГО ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Кафедра общественного здоровья и здравоохранения ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный медицинский

Подробнее

ЛУКЬЯНОВА ЛЮБОВЬ ВЛАДИМИРОВНА ИСКОВОЕ ПРОИЗВОДСТВО В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ

ЛУКЬЯНОВА ЛЮБОВЬ ВЛАДИМИРОВНА ИСКОВОЕ ПРОИЗВОДСТВО В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Основные труды Локка

Основные труды Локка Джон Локк XVII век Основные труды Локка «Элементы натуральной философии», «Опыт о веротерпимости», «Два трактата о государственном правлении», «Некоторые мысли о воспитании», знаменитый трактат «Опыт о

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы светской этики» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ВЗРОСЛЫМИ

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ВЗРОСЛЫМИ ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ВЗРОСЛЫМИ Степанова К.Р. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им.и.я. Яковлева»

Подробнее

ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ УКРЕПЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ УКРЕПЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ УКРЕПЛЕНИЯ

Подробнее

Козырева Т.В., кандидат социологических наук, доцент кафедры истории, философии и права Югорский государственный университет Россия, г.

Козырева Т.В., кандидат социологических наук, доцент кафедры истории, философии и права Югорский государственный университет Россия, г. Козырева Т.В., кандидат социологических наук, доцент кафедры истории, философии и права Югорский государственный университет Россия, г. Ханты-Мансийск Слободчикова В.А., студент Юридический институт Югорский

Подробнее

ВЕРХОВЕНСТВЕ ЗАКОНА В УСЛОВИЯХ РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ.

ВЕРХОВЕНСТВЕ ЗАКОНА В УСЛОВИЯХ РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ. О верховенстве закона в условиях разделения властей. Н.В. Сильченко Правотворческая деятельность в Республике Беларусь. Минск, ООО Скарына, 1997. С. 212 219. Н.В. Сильченко О ВЕРХОВЕНСТВЕ ЗАКОНА В УСЛОВИЯХ

Подробнее

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Лапицкая Екатерина Владимировна

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Лапицкая Екатерина Владимировна МАТЕРИАЛЫ VIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ» WWW.APRIORI-NAUKA.RU 27 августа 2015 г. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Урок 2. Что такое светская этика

Урок 2. Что такое светская этика Цели: Помочь учащимся закрепить понятия Россия, Родина. Отечество, духовный мир человека, культурные традиции. Ввести понятие этика. Светская этика Развивать речь, мышление, воображение учащихся, память,

Подробнее

Польщикова Л.А. ПОНЯТИЕ «ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО» В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПЕДАГОГОВ

Польщикова Л.А. ПОНЯТИЕ «ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО» В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПЕДАГОГОВ группе использовалась задачно-модульная технология обучения, во второй группе обучение велось традиционным методом. Анализ итоговых данных эксперимента показал, что знания в первой группе имеют более высокий

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс

Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации». Приказ 273 ФЗ от 29.12.2012г. ФГОС НОО. Приказ Минобрнауки России от 06.10.09 373 «Об утверждении

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Личностными результатами Обучающийся научится: мотивировать на посильное и созидательное участие в жизни общества; заинтересованность не только

Подробнее

ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВОПОНИМАНИЯ ОТ АНТИЧНОСТИ ДО НОВОГО ВРЕМЕНИ (ТЕЗИСЫ К ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ ПРАВА)

ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВОПОНИМАНИЯ ОТ АНТИЧНОСТИ ДО НОВОГО ВРЕМЕНИ (ТЕЗИСЫ К ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ ПРАВА) 20 ПРАВО И СОВРЕМЕННЫЕ ГОСУДАРСТВА ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВОПОНИМАНИЯ ОТ АНТИЧНОСТИ ДО НОВОГО ВРЕМЕНИ (ТЕЗИСЫ К ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ ПРАВА) DOI: http://dx.doi.org/10.14420/ru.2014.2.3 Батиев Левон Владимирович, кандидат

Подробнее

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ УДК: 372.32 : 85 Вейс Т.А. студентка группы КЗДО-5-12 факультета психологии и педагогического образования ГБОУ ВО РК «КИПУ» Республика Крым, Симферополь Научный руководитель: Амет-Уста З.Р. к.пед.н., ст.преп.

Подробнее

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Олимпиада школьников «Высшая проба» Обществознание 2016 год, 2 этап Ответы на задания по разным дисциплинам Экономика 9 класс Задание по экономике.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс Рабочая программа по КУРСУ «Основы религиозных культур и светской этики составлена на основе: Федерального государственного

Подробнее

Места регистрации. общеобразовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования

Места регистрации. общеобразовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования Министерством образования и науки Архангельской области определены места регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении) в 2016/17 учебном году (Распоряжение от 30 сентября 2016 года 1772). Места

Подробнее

ГУМАНИЗМ ФИЛОСОФИИ НИКОЛАЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА БЕРДЯЕВА. Глоба Вероника Олеговна. студент

ГУМАНИЗМ ФИЛОСОФИИ НИКОЛАЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА БЕРДЯЕВА. Глоба Вероника Олеговна. студент ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 3 2017 ГУМАНИЗМ ФИЛОСОФИИ НИКОЛАЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА БЕРДЯЕВА Глоба Вероника Олеговна студент Северо-Западный государственный

Подробнее

Сострадание и солидарность в политической теории Ханны Арендт.

Сострадание и солидарность в политической теории Ханны Арендт. Лепетюхина Яна аспирантка БФУ им. И. Канта Калининград Сострадание и солидарность в политической теории Ханны Арендт. В западной философской традиции понятие сострадание изменяло свое значение в зависимости

Подробнее

РОССИЯ НАША РОДИНА КУЛЬТУРА И РЕЛИГИЯ

РОССИЯ НАША РОДИНА КУЛЬТУРА И РЕЛИГИЯ РОССИЯ НАША РОДИНА КУЛЬТУРА И РЕЛИГИЯ Давайте поздороваемся! ВСПОМНИМ Как называется страна, в которой мы живем? РОССИЯ Кто является главой нашего государства? Президент Владимир Путин Отечество Мы называем

Подробнее

ЗОЛОТОЕ ЗВЕНО КОСМИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

ЗОЛОТОЕ ЗВЕНО КОСМИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА В.Г.Соколов ЗОЛОТОЕ ЗВЕНО КОСМИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА О книге Л.В.Шапошниковой «Земное творчество космической эволюции» Каждая новая книга крупного российского историка и философа, генерального директора

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол от «Утверждаю» / В. И. Гулидова/ Директор

Подробнее

Б.1.Б.1 «Философия» Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Б.1.Б.1 «Философия» Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б.1.Б.1 «Философия» Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Философии, политологии и права 2. Направление подготовки

Подробнее

Первая глава «Религиозная этика Феофана Затворника в контексте культурно-исторической ситуации России второй половины XIX века» раскрывающая

Первая глава «Религиозная этика Феофана Затворника в контексте культурно-исторической ситуации России второй половины XIX века» раскрывающая Отзыв официального оппонента на диссертацию Александра Вячеславовича Абрамова на тему: «Религиозно-этическое учение Феофана Затворника», представленной на соискание ученой степени кандидата философских

Подробнее

КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ «ТЕОРИИ АНОМИИ» Э. ДЮРКГЕЙМА ДЛЯ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ ПРАВА

КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ «ТЕОРИИ АНОМИИ» Э. ДЮРКГЕЙМА ДЛЯ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ ПРАВА КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ «ТЕОРИИ АНОМИИ» Э. ДЮРКГЕЙМА ДЛЯ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ ПРАВА Выдающийся французский философ и социолог Эмиль Дюркгейм (1858-1917) сложился как мыслитель в полемике не только с Тардом, но

Подробнее

Желаем высоких достижений!

Желаем высоких достижений! Обществознание 8 класс Инструкция по выполнению заданий На выполнение заданий по обществознанию дается 90 минут. Бланк заданий состоит из 25 заданий различных по форме, содержанию и сложности, требующих

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе Развернутый план ответа по теме: Познание человеком мира и самого себя Анализ темы Тема относится ко 2 типу, значит, вначале следует дать определение

Подробнее

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Мамаева В. А. ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет», факультет педагогики и психологии Махачкала, Россия

Подробнее

ПОНЯТИЕ ЧУВСТВЕННЫХ ДАННЫХ В ФИЛОСОФИИ ДЖ. Э. МУРА

ПОНЯТИЕ ЧУВСТВЕННЫХ ДАННЫХ В ФИЛОСОФИИ ДЖ. Э. МУРА УДК 14 Полянская Е.Б. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова E-mail: elena_greece@pochta.ru ПОНЯТИЕ ЧУВСТВЕННЫХ ДАННЫХ В ФИЛОСОФИИ ДЖ. Э. МУРА Рассмотрено проблемное поле гносеологических

Подробнее

ПРОБЛЕМА СПРАВЕДЛИВОСТИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ ПРАВА Г. КЕЛЬЗЕНА О. Н.

ПРОБЛЕМА СПРАВЕДЛИВОСТИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ ПРАВА Г. КЕЛЬЗЕНА О. Н. Х F(n)/n Х F(n)/n U U g* F(n) g g** F(n) g (а) классический тип (б) элитарный клуб Рис. 6. Формирование клубов. Из графиков видно, что g* > g**. Элитарный клуб заинтересован в ограничении вступления в

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

1. Вопросы к экзамену

1. Вопросы к экзамену 1. Вопросы к экзамену 1. Понятие научного знания 2. Наука как отрасль знания и ее связь с вопросами этики, эстетики, философии и религии 3. Лженаука и признаки «великого» открытия 4. Свойства знаний 5.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса обществознания в 10 классе (профильный уровень) составлена по программе, разработанной в лаборатории обществоведения ИСМО РАО группой авторов под руководством

Подробнее

ИМЕНЕМ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ

ИМЕНЕМ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ ИМЕНЕМ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ ПО ДЕЛУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ВОПРОСА СООТВЕТСТВИЯ ЧАСТИ 1 СТАТЬИ 141 КОДЕКСА АДМИНИСТРАТИВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА РА КОНСТИТУЦИИ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В современной школе, когда приоритеты отданы развивающему обучению, основными средствами развития стали обучение преобразующей и оценивающей деятельности. Преобразующая деятельность

Подробнее

Детский. сад Стендовый доклад «Реализация проекта по нравственно патриотическому воспитанию «Маленький бердчанин»

Детский. сад Стендовый доклад «Реализация проекта по нравственно патриотическому воспитанию «Маленький бердчанин» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 25 «Рябинка» Детский 25 сад Стендовый доклад «Реализация проекта по нравственно патриотическому воспитанию

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа предмета «Право» для профильного уровня обучения учащихся 10класса общеобразовательной школы разработана на основе федерального компонента Государственного образовательного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Образовательная программа учебного предмета по краеведению «Мой край родной» (авторы Украинцева А.Ю., Козлова Н.Т. Ижевск «Удмуртия» 2013 г.) для 2 класса разработана в соответствии

Подробнее

Лев Николаевич Толстой

Лев Николаевич Толстой Лев Николаевич Толстой КРУГ ЧТЕНИЯ Часть 1 Книга доступна в электронной библиотечной системе biblo-online.ru Москва Юрайт 2016 2017 УДК 1/82 ББК 87.3(2) Т53 Автор: Толстой Лев Николаевич (1828 1910) всемирно

Подробнее

Приложение А Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации

Приложение А Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации Приложение А Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации Тесты текущего контроля успеваемости Тесты данного типа имеют открытый характер и предполагают умение студента

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Обществознание» для 6 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Обществознание» для 6 класса Частное учреждение общеобразовательная организация «Солнечный ветер» (ЧУОО «Солнечный ветер») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Обществознание» для 6 класса Составитель: Кирсанова С.А. г. Москва 2016-2017

Подробнее

Sa Sainteté le Dalaï-Lama. 365 MÉDITATIONS QUOTIDIENNES POUR ÉCLAIRER VOTRE VIE Дизайн переплета и суперобложки Юрия Щербакова

Sa Sainteté le Dalaï-Lama. 365 MÉDITATIONS QUOTIDIENNES POUR ÉCLAIRER VOTRE VIE Дизайн переплета и суперобложки Юрия Щербакова Медитации УДК 133.5 ББК 86.42 Д 15 Sa Sainteté le Dalaï-Lama 365 MÉDITATIONS QUOTIDIENNES POUR ÉCLAIRER VOTRE VIE Дизайн переплета и суперобложки Юрия Щербакова Д 15 Далай-Лама 365 медитаций на каждый

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора философских наук, профессора ВАРАВЫ Владимира Владимировича на диссертацию Большакова Евгения Владимировича «Соотношение морали и права в истории общественной мысли:

Подробнее

КУЛЬТУРА ПОЛИТИКА ФИЛОСОФИЯ. Ìîñêîâñêàÿ øêîëà ïîëèòè åñêèõ èññëåäîâàíèé

КУЛЬТУРА ПОЛИТИКА ФИЛОСОФИЯ. Ìîñêîâñêàÿ øêîëà ïîëèòè åñêèõ èññëåäîâàíèé КУЛЬТУРА ПОЛИТИКА ФИЛОСОФИЯ Ìîñêîâñêàÿ øêîëà ïîëèòè åñêèõ èññëåäîâàíèé Óèëüÿì Ì. Äæîíñòîí Австрийский Ренессанс Интеллектуальная и социальная история Австро-Венгрии 1848--1938 гг. Ìîñêîâñêàÿ øêîëà ïîëèòè

Подробнее

РЕЛИГИОЗНОСТЬ СОМНЕНИЯ ИЛИ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ОГРАНИЧЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ НОРБЕРТО БОББИО

РЕЛИГИОЗНОСТЬ СОМНЕНИЯ ИЛИ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ОГРАНИЧЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ НОРБЕРТО БОББИО 368 О. Н. Томюк, М. А. Томюк РЕЛИГИОЗНОСТЬ СОМНЕНИЯ ИЛИ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ОГРАНИЧЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ НОРБЕРТО БОББИО Аннотация. Статья посвящена исследованию понимания религиозности как проблемы философии

Подробнее

ОТЗЫВ Дмитриева Владимира Константиновича «Правовое государство как базовый атрибут конституционного строя Российской Федерации»

ОТЗЫВ Дмитриева Владимира Константиновича «Правовое государство как базовый атрибут конституционного строя Российской Федерации» В Диссертационный совет Д 212.354.12 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» 191023, г. Санкт-Петербург, Садовая ул., д. 21 ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию

Подробнее

Искусственный нейронные сети и возможность создания на их основе искусственного интеллекта Сулейманов К.Б. ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный

Искусственный нейронные сети и возможность создания на их основе искусственного интеллекта Сулейманов К.Б. ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный Искусственный нейронные сети и возможность создания на их основе искусственного интеллекта Сулейманов К.Б. ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» Махачкала, Россия. Artificial neural networks

Подробнее

Воспитание свободного человека; экзистенциальный подход

Воспитание свободного человека; экзистенциальный подход Воспитание свободного человека; экзистенциальный подход М.И. Рожков, доктор педагогических наук, профессор В реализации воспитательных задач, как всегда, присутствуют две составляющих: интересы общества

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история»

Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история» Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история» Программа по обществознанию составлена на основе программы Н.А.Чепурновой. Философия: теория и история. Сборник

Подробнее

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ЖИВОПИСЬЮ И КОМПОЗИЦИЕЙ

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ЖИВОПИСЬЮ И КОМПОЗИЦИЕЙ го труда. Большую роль в этом вопросе играют коллективные просмотры живописных (учебных и самостоятельных) работ студентов. Каждый студент имеет возможность анализировать работу одногруппника, выявляя

Подробнее

ИСТОРИЗМА В ЛИТЕРАТУРНОМ ИССЛЕДОВАНИИ

ИСТОРИЗМА В ЛИТЕРАТУРНОМ ИССЛЕДОВАНИИ УДК 001.201 Парасоцкий М. Е. Студент магистратуры, 2 курс факультет «Филологии и журналистики» Тамбовский государственный университет им. Г.Р.Державина ПРИНЦИП ИСТОРИЗМА В ЛИТЕРАТУРНОМ ИССЛЕДОВАНИИ Россия,

Подробнее

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ СОВРЕМЕННЫХ СТРАН

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ СОВРЕМЕННЫХ СТРАН УДК 342.3(100) СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОЛИТИЧЕСКИХ СИСТЕМ СОВРЕМЕННЫХ СТРАН Н. В. Тремаскина, студентка II курса направления «Экономика» Саранского кооперативного института (филиала) автономной некоммерческой

Подробнее

Методическое указание

Методическое указание Методическое указание для контрольной работы по дисциплине «Основы философии» 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 270111 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения. Бузулук

Подробнее

СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ О СВОИХ ГРАНИЦАХ, ВОЗМОЖНОСТЯХ И ЦЕЛЯХ.

СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ О СВОИХ ГРАНИЦАХ, ВОЗМОЖНОСТЯХ И ЦЕЛЯХ. С. В. Мансуров СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ О СВОИХ ГРАНИЦАХ, ВОЗМОЖНОСТЯХ И ЦЕЛЯХ. Проблема отношения социальной теории к своему предмету - конкретной социальности имеет ряд аспектов. Во - первых, для философа важна

Подробнее

Учебно-методические материалы по дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов»

Учебно-методические материалы по дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов» Учебно-методические материалы по дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов» Общенаучные методы исследования социально-экономических и политических процессов Метод социальной

Подробнее

Общестознание_10_класс_база

Общестознание_10_класс_база 1 Пояснительная записка Программа: Обществознание, 10-11 класс Авторы: Л. Н. Боголюбов (руководитель авторского коллектива), Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Е. И. Жильцова, кандидат педагогических

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

РОССИЯ И ВТО: РАЗМЫШЛЕНИЯ ПО ПОВОДУ СОВРЕМЕННЫХ ДИСКУССИЙ (ЭКОНОМИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)

РОССИЯ И ВТО: РАЗМЫШЛЕНИЯ ПО ПОВОДУ СОВРЕМЕННЫХ ДИСКУССИЙ (ЭКОНОМИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) РОССИЯ И ВТО: РАЗМЫШЛЕНИЯ ПО ПОВОДУ СОВРЕМЕННЫХ ДИСКУССИЙ (ЭКОНОМИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Шайдурова А.А. Научный руководитель к.и.н., доцент Хайлова Н.Б. Финансовый университет при Правительстве

Подробнее

КОНСТИТУЦИОННАЯ ОБЯЗАННОСТЬ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ЗАЩИТЕ ОТЕЧЕСТВА АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

КОНСТИТУЦИОННАЯ ОБЯЗАННОСТЬ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ЗАЩИТЕ ОТЕЧЕСТВА АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

государственной службы в функционировании государства в целом; именно создание эффективного законодательного обеспечения государственнослужебных

государственной службы в функционировании государства в целом; именно создание эффективного законодательного обеспечения государственнослужебных государственной службы в функционировании государства в целом; именно создание эффективного законодательного обеспечения государственнослужебных отношений в современных условиях должно способствовать формированию

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРАВА В ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ

ФИЛОСОФИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРАВА В ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ ФИЛОСОФИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРАВА В ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ Польщикова Л.А. Рассматривается естественное право как критерий справедливости в этике, политике, законодательстве с античных времен до современности.

Подробнее

Тематическое планирование п/п Раздел. Тема урока

Тематическое планирование п/п Раздел. Тема урока Рабочая программа по обществознанию (10 класс) Планируемые результаты освоения учебного предмета «Обществознание» к концу 10 класса: знать/понимать биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы

Подробнее

Омельченко О. А. История политических и правовых учений / О.А. Омельченко. 2-е изд., испр. М.: Эксмо, с. (Российское юридическое образование

Омельченко О. А. История политических и правовых учений / О.А. Омельченко. 2-е изд., испр. М.: Эксмо, с. (Российское юридическое образование Омельченко О. А. История политических и правовых учений / О.А. Омельченко. 2-е изд., испр. М.: Эксмо, 2011. 576 с. (Российское юридическое образование ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ВВЕДЕНИЕ В КУРС 1 Предмет и

Подробнее

Результаты изучения программы внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России»

Результаты изучения программы внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России» Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России» в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

С1.В.ОД.2 «Теория государства и права» Цели дисциплины: Задачи дисциплины: Место дисциплины в структуре ОПОП:

С1.В.ОД.2 «Теория государства и права» Цели дисциплины: Задачи дисциплины: Место дисциплины в структуре ОПОП: С1.В.ОД.2 «Теория государства и права» Цели дисциплины: получение студентами комплекса правовых знаний и практических навыков по фундаментальным основам юриспруденции, ее понятийного аппарата, подготовка

Подробнее

КОНСТРУИРОВАНИЕ УЧЕБНИКА МАТЕМАТИКИ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

КОНСТРУИРОВАНИЕ УЧЕБНИКА МАТЕМАТИКИ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПЕДАГОГИКА (Статьи по специальности 13.00.08) 2010 г. Н.В. Боброва КОНСТРУИРОВАНИЕ УЧЕБНИКА МАТЕМАТИКИ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ Формулируется определение понятия индивидуальные особенности.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностям)

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» Приложение 15 к основной образовательной программе МБОУ СШ 2, утвержденной приказом директора от 27.06.2013 275П (в редакции приказа от 04.03.2016 69П) Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»

Подробнее

Мотрошилова, Нелли Васильевна Мыслители России и философия Запада В. Соловьев, Н. Бердяев, С. Франк, Л. Шестов СОДЕРЖАНИЕ

Мотрошилова, Нелли Васильевна Мыслители России и философия Запада В. Соловьев, Н. Бердяев, С. Франк, Л. Шестов СОДЕРЖАНИЕ Мотрошилова, Нелли Васильевна Мыслители России и философия Запада В. Соловьев, Н. Бердяев, С. Франк, Л. Шестов СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 3 ЧАСТЫ ВЛАДИМИР СОЛОВЬЕВ И ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ Вступление 8

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА кандидата философских наук, доцента ИВАНОВА Михаила Юрьевича на диссертацию Большакова Евгения Владимировича «Соотношение морали и права в истории общественной мысли: этико-философский

Подробнее

Эффективный урок. Летняя школа Пинская Марина Александровна, к.п.н., ведущий научный сотрудник Института развития образования ГУ - ВШЭ

Эффективный урок. Летняя школа Пинская Марина Александровна, к.п.н., ведущий научный сотрудник Института развития образования ГУ - ВШЭ Эффективный урок Летняя школа 2016 Пинская Марина Александровна, к.п.н., ведущий научный сотрудник Института развития образования ГУ - ВШЭ Рамка эффективного преподавания Управление Преподавание А.1.Организация

Подробнее