Сценарий урока «открытия» нового знания

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Сценарий урока «открытия» нового знания"

Транскрипт

1 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. Сценарий урока «открытия» нового знания Тема: Письмо заглавной и строчной буквы Х, х. Цель: Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способ действия. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов: умение различать печатный и письменный вариант написания буквы Х, проведение поэлементного анализа и письма заглавной и строчной буквы Х, х. Этап урока Сценарий урока Организационный момент: Снег летает и сверкает В золотом сиянье дня, Словно пухом устилает Все дороги и дома. Сыплет, сыплет снег-снежок, Начинаем наш урок. - Как тихо падает снег, так же тихо сядьте и вы. Вступительное слово учителя: - Ребята, с каким настроением сегодня вы пришли на этот урок? (дети поднимают смайлики) - Вспомните, как называются действия, когда мы выясняем, что вы чувствуете, думаете и почему вы так чувствуете и думаете? (Рефлексия) - Зачем нужна рефлексия? (лучше понять себя, других; то, что мы делаем на уроке; сделал, есть ли ошибки и какие; что нужно сделать, чтобы потом было лучше) - Не забудьте, что в конце урока, мы с вами должны будем подвести итог, т. е. провести рефлексию. УУД - самоопределение (Л); - целеполагание -планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К) 1

2 2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. - Послушайте шуточное стихотворение и ответьте, какой согласный звук часто повторяется в нѐм. Хорек ходил на ѐлку к волку, Унѐс хлопушку втихомолку. Теперь хорек своей хлопушкой Зверей пугает словно пушкой. (звук «х») - Какой буквой обозначается на письме этот звук? (Буквой Х) - А какой звук еще может обозначать буква Х? (х, ) - Дайте характеристику звукам «х» и «х,» (твердый глухой согласный и мягкий глухой согласный). - У вас на партах лежит небольшой текст, прочитайте его. Хомка, Хомка хомячок, Полосатенький бочок. Хомка раненько встаѐт, Шейку моет, щѐчки трѐт. Подметает Хомка хатку И выходит на зарядку. - анализ, синтез, сравнени - извлечение необходимой информации из текстов - использование знаковосимволических средст - выполнение пробного учебного действия (Р); - волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); - аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К); - учѐт разных мнений (К); 2

3 3. Постановка учебной задачи - Молодцы, прочитали хорошо, выразительно. А сможете ли вы написать этот текст? (НЕТ) Почему? (мы ещѐ не умеем писать букву Х) - Откройте прописи на стр и сформулируйте цель нашего урока (мы должны научиться правильно писать заглавную и строчную букву Х, х; научиться соединять эту букву с уже изученными буквами). обобщение, аналогия - подведение под понятие - постановка и формулирование проблемы - волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р); - аргументация своего мнения и позиции в коммуникации(к); 3

4 4. Построение проекта выхода из затруднения. - Рассмотрите образец написания заглавной и строчной буквы Х, х. Сравните с печатными буквами. Какая буква пишется проще? Почему? (печатная: нет наклона и закруглений вверху и внизу). - А теперь проанализируйте написание новой буквы: из каких элементов она состоит (из двух полуовалов). Вспомните, в каких буквах нам уже встречались эти элементы? (В буквах Э и С, Ж). Сделайте вывод: буква Х относится к разряду сложных или простых букв по написанию (сравните с буквами Н, Ю, Ж, Щ). Учащиеся обводят заглавную букву Х по пунктирным линиям и пишут ещѐ 3 буквы самостоятельно. Акцентирование внимания на возможных ошибках при написании новой буквы: Учитель показывает на доске образцы неправильного написания буквы Х (элементы разной высоты, полуовалы не касаются друг друга, полуовалы заходят друг на друга). Учитывая эти ошибки, учащиеся самостоятельно пишут ещѐ 3 буквы. Физминутка - смыслообразование (Л); аналогия, классификация - волевая саморегуляция (Р); - познавательная инициатива (Р); - использование знаковосимволических средств - моделирование и преобразование моделей разных типов (предметы, схемы, знаки и т.д.) - установление причинноследственных связей - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера на основе метода рефлексивной самоорганизации - осознание ответственности за общее дело (Л); точность (К); - формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К); - учѐт разных мнений (К); - использование критериев для обоснования своего суждения (К); - разрешение конфликтов (К). 4

5 5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи 1. - Посмотрите на следующие две строчки и сформулируйте цель этого задания (научиться писать заглавную букву Х в соединении с уже изученными буквами по образцу). - Почему эти слова написаны с большой буквы? (это фамилии людей) - На что нужно обратить внимание при написании слов? (на соединение букв) Учитель показывает на доске образец написания этих слов. Дети комментируют соединения букв (на букву «о» идем без отрыва «в замочек», от буквы «в» - лучик и т. д.) Девочки записывают в прописи первое слово, мальчики второе. 2. Сформулируйте цель следующего задания (стр. 43) (научиться правильно писать строчную букву х). - Сравните написание строчной буквы «х» с заглавной (строчная состоит из тех же элементов, но они пишутся внутри рабочей строки). - Сделайте вывод: какую букву писать проще: заглавную или строчную? Почему? (строчная буква меньше размером и пишется внутри рабочей строки). Учащиеся обводят строчную букву «х» по пунктирным линиям и пишут ещѐ 3 буквы самостоятельно. Акцентирование внимания на возможных ошибках при написании новой буквы: ошибки такие же, что и написании заглавной буквы (элементы разной высоты, полуовалы не касаются друг друга, полуовалы заходят друг на друга). Учитывая эти ошибки, учащиеся самостоятельно пишут ещѐ 3 буквы. 3.Сформулируйте цель задания на следующих двух строчках (научиться писать строчную букву «х» в соединении с уже изученными буквами по образцу). Учитель показывает образец написания слов «хомяк» и «уха». Обращает внимание детей: если к букве «х» присоединяются другие, то пишем «снизу», можно с отрывом; если мы присоединяем букву «х» к другим, то пишем без отрыва). 1 вариант слова хлеб и уха, 2 вариант - хомяк и хохот. обобщение, аналогия - извлечение из текстов необходимой информации - подведение под понятие - установление причинноследственных связей - выполнение действий по алгоритму - доказательство П); - адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных задач (К); - формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации (К); - учѐт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К); - осознание ответственности за общее дело (Л); 5 Физминутка для глаз

6 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Работа в прописи на стр. 45. (задание под звуковой схемой слова) - Сформулируйте самостоятельно цель задания (составить из букв слова и записать их). Чем это задание сложнее предыдущих? (буквы написаны отдельно друг от друга, без соединений) Работа в парах. Дети составляют слова, затем на доске из магнитных букв выкладывают получившиеся слова. Записывают себе в пропись по одному слову. Ребята меняются прописями и проверяют работу своего соседа по парте. Ошибки подчеркивают карандашом. обобщение, аналогия - извлечение из текстов необходимой информации - использование знаковосимволических средств - подведение под понятие - выполнение действий по алгоритму - использование критериев для обоснования своего суждения (К); - достижение договорѐнностей и согласование общего решения (К); - осознание ответственности за общее дело (Л); - управление поведением партнѐра (К). 6

7 7. Включение в систему знаний и повторение. 8. Рефлексия учебной деятельности на уроке Составление и запись слов под диктовку. - Любит буква Х хитрить. Подкралась она к словам, встала первой, и вот что получилось Очень вкусное слово САЛАТ, Превратилось внезапно в ХАЛАТ. Было страшное слово ГОЛОД, Получилось морозное ХОЛОД. Гулял мальчик по имени ГЛЕБ, Он исчез, на столе лежит ХЛЕБ. Физминутка 2. Письмо предложений по образцу. Задание по группам. 1 группа Хороша уха из хариуса! 2 группа Ахи, охи, хохот, смех. Скоморохи выше всех. 3 группа Ходит по лесу хорек. Хищный маленький зверѐк. Дети читают вслух предложения. - Что вы прочитали? (предложения). Что выражает предложение? (законченную мысль) Как предложение оформляется на письме? (начало с большой буквы, в конце ставится точка) Что еще может стоять в конце предложения? (восклицательный или вопросительный знаки) Как пишутся слова в предложении? (отдельно друг от друга, расстояние должна входить буква «о») - У какой группы самое сложное задание? Почему? (в печатном образце нет соединения букв) Самопроверка. Самоанализ. - А теперь давайте подведем итог нашего урока, т.е. проведем рефлексию. Если вам урок понравился, вы довольны своей работой на уроке - прикрепите к доске радостного смайлика. Если урок вам показался скучным, неинтересным, у вас было много трудностей, ошибок на этом уроке грустного смайлика. Если у кого-то урок - нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания (Л); обобщение, аналогия - понимание текстов, извлечение необходимой информации - подведение под понятие - использование знаковосимволических средств - установление причинноследственных связей - самостоятельное создание алгоритмов деятельности - выполнение действий по алгоритму - построение логической цепи рассуждений - доказательство - контроль, коррекция, оценка (Р); - формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации (К); - учѐт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К); - использование критериев для обоснования своего суждения (К); - постановка вопроса (К); - адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач (К). - рефлексия способов и условий действия - контроль и оценка процесса и результатов деятельности - самооценка на основе критерия

8 не вызвал ни радостных эмоций, ни грустных; у вас были ошибки, трудности, но и успехи тоже были спокойного смайлика. (дети прикрепляют к доске своих смайликов) Обсуждение, анализ своей деятельности: - Какую цель мы ставили на уроке? Как вы думаете, мы достигли этой цели? Какие задания вам понравились, их было интересно выполнять? За что вы можете себя похвалить? Что на ваш взгляд не удалось на уроке, было трудным? - Какие затруднения остались? Над чем надо ещѐ поработать? успешности (Л); - адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности; - формулирование и аргументация своего мнения, учѐт разных мнений (К); - использование критериев для обоснования своего суждения (К); - планирование учебного сотрудничества (К); - следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям. 8


Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока.

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока. Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока. Универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают возможность

Подробнее

СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД

СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД Ц е л и : педагогическая: создание условий для ознакомления со способом сложения двузначных чисел «в столбик» с переходом через разряд; ученическая: в

Подробнее

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1 Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1 Краткое описание этапов урока открытия нового знания в ТДМ Перечень УУД ФГОС НОО, выполняемых учащимися на

Подробнее

Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе. учитель Сибирякова Е. В.

Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе. учитель Сибирякова Е. В. Учебно- практическое занятие математического кружка в 5 классе учитель Сибирякова Е. В. Тип урока: открытие нового знания Методы обучения: реализация системно-деятельностного подхода на основе технологии

Подробнее

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ Тип урока: ОНЗ Тема: Предложение. Определение границ предложения. Цель урока: - Сформировать представление о границе предложения; сформировать умение определять границы предложения

Подробнее

Технологическая карта урока алгебры

Технологическая карта урока алгебры Тема Цель темы Тип урока Основное содержание темы, термины и понятия Планируемый результат Личностные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Организация пространства Межпредметные

Подробнее

Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС

Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС Введение ФГОС требует внесения изменений во все компоненты учебного процесса: организацию и содержание совместной учебной деятельности учителя и школьников,

Подробнее

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» во 2 классе по теме «Вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд вида ».

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» во 2 классе по теме «Вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд вида ». Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» во 2 классе по теме «Вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд вида 300-156». Автор: Столярова Елена Владимировна, учитель начальных

Подробнее

Сценарий урока Тема урока Класс Предмет Тип урока Цели урока

Сценарий урока Тема урока Класс Предмет Тип урока Цели урока Тема урока: Класс: Предмет: Тип урока: открытие нового знания Цели урока: - сформировать представление - сформировать - развивать умение Сценарий урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД

Подробнее

Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x)

Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x) Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x) Иванова Любовь Валентиновна Труфанова Ольга Викторовна МБОУ СШ 68 города Липецка Предмет Класс 10 Тема урока Цель урока Задачи

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе

Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе Енина Марина Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ «Кондровская СОШ 3» Г.Кондрово Калужской области Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе УМК: «Школа России» Предмет: математика Учебник:

Подробнее

«Встречное движение».

«Встречное движение». 1 Школа молодого учителя Открытый урок по математике на тему: «Встречное движение». Учитель высшей категории МБОУ НОШ 9 Занегина Г.В. г. Сергиев Посад 19.02.2015 г. 2 Урок математики Тема. Встречное движение.

Подробнее

Методическая разработка урока технологии в 5 классе. «Лоскутное шитье»

Методическая разработка урока технологии в 5 классе. «Лоскутное шитье» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 62 г. о. Тольятти Методическая разработка урока технологии в 5 классе «Лоскутное шитье» Автор: учитель технологии

Подробнее

Личностные : «Придумано кем-то Просто и мудро. самоопределение самооценка готовности к уроку. здороваться «Доброе утро!» «Доброе утро солнцу и птицам,

Личностные : «Придумано кем-то Просто и мудро. самоопределение самооценка готовности к уроку. здороваться «Доброе утро!» «Доброе утро солнцу и птицам, Тема урока: Письмо заглавной и строчной буквы Г,г. Цель урока: сформировать в памяти образ буквы Г, г научить её писать; способствовать развитию умения соотносить модели со словами, писать предложения;

Подробнее

Технологическая карта урока. Тип урока: ОНЗ Место и роль урока в изучаемой теме: 19 урок в разделе «Слово» проводится в первом полугодии 3 класса.

Технологическая карта урока. Тип урока: ОНЗ Место и роль урока в изучаемой теме: 19 урок в разделе «Слово» проводится в первом полугодии 3 класса. ФИО учителя: Шмидт Елена Николаевна Класс: 3 «А» УМК: «Школа России» Предмет: русский язык Технологическая карта урока Тема: «Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне слова» Тип урока: ОНЗ

Подробнее

УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.

УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного. Одинцовский муниципальный район Московская область Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Одинцовская гимназия 11 УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.

Подробнее

«Слова с безударными гласными в корне слова»

«Слова с безударными гласными в корне слова» Технологическая карта к уроку русского языка во 2 классе по теме: «Слова с безударными гласными в корне слова» (УМК «Перспектива») Тип урока: открытие нового знания Разработала: Сопенко О.Л. учитель начальных

Подробнее

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий»

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» июнь 2012 года Первичный

Подробнее

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 4-ом классе на тему «Дроби».

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 4-ом классе на тему «Дроби». Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 4-ом классе на тему «Дроби». Автор: Матвеенко Ольга Александровна, учитель начальных классов, Образовательная организация: МБОУ СОШ 24 г.

Подробнее

Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения на литературную тему»

Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения на литературную тему» Технологическая карта урока Ф.И.О. педагога: Буренова Татьяна Александровна Предмет: литература Класс: 11 Тип урока: урок развития речи. Краткое описание: данный урок построен при помощи методики ФГОС

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка (письмо) в 1 классе

Технологическая карта урока русского языка (письмо) в 1 классе Учебный предмет: Русский язык (письмо) Класс: 1 Тип урока: изучение нового материала Продолжительность урока 35 минут Учитель: Низовцева Л.М. Технологическая карта урока русского языка (письмо) в 1 классе

Подробнее

План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5

План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5 План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. Цели урока:

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Ф.И.О. Ковалева Юлия Сергеевна Предмет: Математика Класс: 5 класс Автор УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. Г. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение

Подробнее

Методы обучения: наглядный, практический, анализ, сравнение.

Методы обучения: наглядный, практический, анализ, сравнение. Урок математики в 5 классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» Разработан: Брюховой Эвелиной Владимировной, учителем математики 1 категории МБОУ СОШ с УИОП 12 г. Сургута. Цели урока: обобщить

Подробнее

Урок практикум «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа» (3 класс Образовательная система «ПНШ»)

Урок практикум «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа» (3 класс Образовательная система «ПНШ») Урок практикум «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа» Тип урока: урок рефлексии (3 класс Образовательная система «ПНШ») Цели предметные: закрепление и коррекция

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» Петропавловск-Камчатского городского округа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» Петропавловск-Камчатского городского округа Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» Петропавловск-Камчатского городского округа Конспект урока математики. 5 класс по теме «Сложение и вычитание

Подробнее

Урок математики по теме: «Отношения «столько же», «больше», «меньше»»

Урок математики по теме: «Отношения «столько же», «больше», «меньше»» Урок математики по теме: «Отношения «столько же», «больше», «меньше»» «Школа России» Подготовила: Малых Юлия Ивановна, учитель начальных классов МБОУ лицея 1 г. Сургута Тема: Отношения «столько же», «больше»,

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка в 5б классе

Технологическая карта урока русского языка в 5б классе Технологическая карта урока русского языка в 5б классе Учебный предмет Русский язык Класс Автор УМК Тема урока Тип урока Цели урока Деятельностные Содержательные 5 Грани Г.Г., М, 2013 «Предложения с Урок

Подробнее

познавательного интереса к изучаемому предмету; формирование умений выбирать задания относительно своих возможностей.

познавательного интереса к изучаемому предмету; формирование умений выбирать задания относительно своих возможностей. Технологическая карта урока ФИО учителя Теряева Ирина Петровна Класс 2 УМК «Школа России» Предмет математика Тема «Виды углов» Тип урока Урок открытия новых знаний Место и роль урока в изучаемой теме:

Подробнее

Конспект урока математики в 1 классе по теме «Число и цифра 8»

Конспект урока математики в 1 классе по теме «Число и цифра 8» Конспект урока математики в 1 классе по теме «Число и цифра 8» Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями)

Подробнее

ГАОУ МО СПО «АПАТИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГАОУ МО СПО «АПАТИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Информационная карта урока ФИО учителя: Кудрявченко Галина Фѐдоровна ОУ: ГАОУ МО СПО «Апатитский политехнический колледж» г. Апатиты Тема урока: Показательные уравнения (простейшие) Группа: 1ТЭМ 23.02.04

Подробнее

Содержание урока. Деятельность учителя.

Содержание урока. Деятельность учителя. Предмет: Математика Класс: 4 Тема урока: Нахождение дроби от числа. Цели урока: Научить детей находить дроби от числа. Планируемые результаты: Предметные: познакомить детей с письменным приёмом нахождения

Подробнее

Ф. И. О. педагога: Потапова Елена Константиновна Номинация: предметный урок с учащимися основной школы;

Ф. И. О. педагога: Потапова Елена Константиновна Номинация: предметный урок с учащимися основной школы; Ф. И. О. педагога: Потапова Елена Константиновна Номинация: 3.2.6. предметный урок с учащимися основной школы; Предмет: химия Тема урока: Оксиды. Цель урока: развитие учебных знаний об оксидах, правилах

Подробнее

Тема: «Части слова. Суффиксы ик, -ек». Тип урока: ОНЗ

Тема: «Части слова. Суффиксы ик, -ек». Тип урока: ОНЗ Тема: «Части слова. Суффиксы ик, -ек». Тип урока: ОНЗ Автор: Кеваева А.Ю., учитель начальных классов Основные цели: 1) сформировать у детей понятие о правописании суффиксов ек, -ик; 2) построить алгоритм

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 3 классе (УМК «Перспективная начальная школа»)

Технологическая карта урока математики в 3 классе (УМК «Перспективная начальная школа») Тема урока: «Запись умножения в строчку и столбиком». Технологическая карта урока математики в 3 классе (УМК «Перспективная начальная школа») Цель урока: создать условия для формирования записывать и выполнять

Подробнее

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 1 класс «Школа России» Тема: Письмо строчной буквы л.

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 1 класс «Школа России» Тема: Письмо строчной буквы л. УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 1 класс «Школа России» Тема: Письмо строчной буквы л. Образовательные задачи урока: учить писать строчную букву л отдельно и в соединении с другими буквами, отработать нижнее, среднее

Подробнее

Технологическая карта урока. *Планируемые результаты. трудности, искать их построение

Технологическая карта урока. *Планируемые результаты. трудности, искать их построение Приложение 1 к региональным требованиям к профессиональной педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должности «учитель» (начальные классы) Технологическая карта урока ФИО

Подробнее

Урок математики в 6 классе по теме «Признаки делимости на 10, на 5 и на 2»

Урок математики в 6 классе по теме «Признаки делимости на 10, на 5 и на 2» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тишанская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» Урок математики в 6 классе по теме «Признаки делимости на

Подробнее

Автор конспекта: Оробей Оксана Анатольевна МБОУ СОШ 24 Тюменская обл., г. Сургут Класс: 5 Учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразоват.

Автор конспекта: Оробей Оксана Анатольевна МБОУ СОШ 24 Тюменская обл., г. Сургут Класс: 5 Учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразоват. Автор конспекта: Оробей Оксана Анатольевна МБОУ СОШ 24 Тюменская обл., г. Сургут Класс: 5 Учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений/ Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. Тема:

Подробнее

Класс: Урок Тема урока: Тип урока:

Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Дидактическая цель: обеспечить формирование умений определять, создать условия для развития мыслительных способностей учащихся. Цели по содержанию: обучающие: расширять

Подробнее

1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: планируемые результаты: предметные: личностные:

1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: планируемые результаты: предметные: личностные: 1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: изучение правил переноса слов планируемые результаты: предметные: переносит слова с одной строки на другую по алгоритму личностные: проявляет

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РЕФЛЕКСИИ. Деятельность ученика Формируемые УУД. 1. Этап мотивации. Дают предположительные ответы

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РЕФЛЕКСИИ. Деятельность ученика Формируемые УУД. 1. Этап мотивации. Дают предположительные ответы ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РЕФЛЕКСИИ Учебный предмет: ОРКСЭ Тема урока: Добро в современном мире Тип урока: урок рефлексии Цели урока: Деятельностная цель: формирование у учащихся способности к рефлексии

Подробнее

Типы уроков по ФГОС. уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

Типы уроков по ФГОС. уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. Типы уроков по ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. уроки «открытия» нового знания; Деятельностная цель: формирование

Подробнее

Цель урока: создать условия для формирования умения писать строчную буквур, способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера

Цель урока: создать условия для формирования умения писать строчную буквур, способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера Открытый урок письма в 1 (дополнительном) А классе (ТНР) Учитель начальных классов Скрипкина Юлия Николаевна Тема: «Строчная буква «р»». Предмет: обучение письму Цель урока: создать условия для формирования

Подробнее

УУД. Планируемые результаты (предметные) учеников. учащихся. которое приведет к достижению планируемых результатов. Отвечают на вопросы учителя.

УУД. Планируемые результаты (предметные) учеников. учащихся. которое приведет к достижению планируемых результатов. Отвечают на вопросы учителя. Технологическая карта урока. Ф.И.О. учителя: Клюжева Валентина Павловна 2. Класс: 4 В Предмет: математика 3. Тема урока: Дроби 4. Тип урока: ОНЗ 5. формирование понятия «дроби, её числителя и знаменателя»,

Подробнее

Технологическая карта открытого урока по математике «Число и цифра 7».

Технологическая карта открытого урока по математике «Число и цифра 7». Технологическая карта открытого урока по математике «Число и цифра 7». Учитель: Гладкова Наталья Ивановна Класс: 1класс Дата проведения: 17.03.2017 г. Тип урока: Урок открытия нового знания Оборудование:

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предмет: математика УМК «Гармония» Класс 1а Тема урока: Состав числа 8 Цель урока: рассмотреть состав числа 8 Планируемые результаты: Предметные: развить умение распознавание

Подробнее

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА I. ОРГМОМЕНТ На данном этапе организуется актуализация требований к учащимся со стороны учебной деятельности; создание условия для возникновения внутренней потребности, включения

Подробнее

Технологическая карта урока математики

Технологическая карта урока математики АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1» (МОУ «Лицей 1») Технологическая карта урока математики Урок математики в 6 классе

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка в 3 б классе учителя начальных классов МБОУ СОШ 3 Барсковой Любови Азиасовны УМК: «Школа России» Предмет:

Технологическая карта урока русского языка в 3 б классе учителя начальных классов МБОУ СОШ 3 Барсковой Любови Азиасовны УМК: «Школа России» Предмет: Технологическая карта урока русского языка в 3 б классе учителя начальных классов МБОУ СОШ 3 Барсковой Любови Азиасовны УМК: «Школа России» Предмет: Русский язык Учебник: «Русский язык» В.П.Канакина, В.Г.Горецкий

Подробнее

Буквы Ц, ц, обозначающие твёрдый согласный звук[ц]. Закрепление

Буквы Ц, ц, обозначающие твёрдый согласный звук[ц]. Закрепление Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 14» Урок обучения письму Буквы Ц, ц, обозначающие твёрдый согласный звук[ц]. Закрепление Выполнила: Зинина Жанна Александровна, учитель

Подробнее

Этап урока Задачи Содержание учебного материала 1. Самоопреде ление к деятельност и. Формируемые УУД. Л-осознают свои возможности в учении.

Этап урока Задачи Содержание учебного материала 1. Самоопреде ление к деятельност и. Формируемые УУД. Л-осознают свои возможности в учении. Технологическая карта урока Предмет: русский язык Класс: 1е УМК: «Перспективная начальная школа» Учитель начальных классов Андреева Г.В., первая квалификационная категория Тема урока: Строчная ш. Тип урока:

Подробнее

-воспитывать трудолюбие, интерес к русскому языку, формировать умение работать, слушать и понимать речь других, воспитывать культуру общения. Тип урок

-воспитывать трудолюбие, интерес к русскому языку, формировать умение работать, слушать и понимать речь других, воспитывать культуру общения. Тип урок ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: Понятие об удвоенных согласных буквах. 3 класс Тема урока: Понятие об удвоенных согласных буквах из раздела «Слово». Цель урока: познакомить с понятием об удвоенных согласных

Подробнее

Конспект урока математики в 4 «б» классе (программа «Перспектива») Учитель: Можаева Т.П.

Конспект урока математики в 4 «б» классе (программа «Перспектива») Учитель: Можаева Т.П. Конспект урока математики в 4 «б» классе (программа «Перспектива») Учитель: Можаева Т.П. Тема: Умножение и деление (закрепление пройденного материала) Цель: создание условий для осознания, осмысления и

Подробнее

Конспект урока математики 4 класс (УМК «Школа России»)

Конспект урока математики 4 класс (УМК «Школа России») Филина Татьяна Николаевна, МБОУ ПСОШ 2 им. М.Ф. Тихонова учитель начальных классов Конспект урока математики 4 класс (УМК «Школа России»). 26.11.2018. Тема. Нахождение нескольких долей целого. Задачи :

Подробнее

Тема: Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости и глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова.

Тема: Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости и глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова. Тема: Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости и глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова. Литературное чтение 1 класс Тип урока: открытия нового знания Цели урока: 1. Учить сопоставлять

Подробнее

Учитель МБОУ «Кочёвская СОШ» Котяшева Надежда Николаевна Технологическая карта урока русского языка 1 класс

Учитель МБОУ «Кочёвская СОШ» Котяшева Надежда Николаевна Технологическая карта урока русского языка 1 класс Учитель МБОУ «Кочёвская СОШ» Котяшева Надежда Николаевна Технологическая карта урока русского языка 1 класс 1.Тема: «Звонкие и глухие согласные звуки» Программа «Система Занкова», автор А.В.Полякова, 28

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа»

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа» Учитель: Новгородова Елена Викторовна Тема: «Смешанные числа» Тип урока: урок изучения нового материала Участники: обучающиеся 5 класса Цели: Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные

Подробнее

Маркова Лариса Николаевна Тема: «Опасности письма» на месте парных по глухостизвонкости согласных (перед согласными).

Маркова Лариса Николаевна Тема: «Опасности письма» на месте парных по глухостизвонкости согласных (перед согласными). Маркова Лариса Николаевна Тема: «Опасности письма» на месте парных по глухостизвонкости согласных (перед согласными). Целепологание: сегодня на уроке мы будем учиться видеть «опасные места»; анализировать

Подробнее

Тема «Существительные с суффиксом -онок-ёнок. Правописание суффикса -онок после шипящих».

Тема «Существительные с суффиксом -онок-ёнок. Правописание суффикса -онок после шипящих». Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Урейск Акшинский район Забайкальский край Урок русского языка в 3 классе ( УМК «Перспективная начальная школа»). Тема

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данный урок является уроком открытия нового знания по теме «Свойства степени с натуральным показателем», расширяющий кругозор учащихся. Урок может быть проведён учителем, работающим

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Предмет Класс Тип урока Технология урока Тема Цель построения Урок открытия нового знания Технологическая карта урока Задачи Образовательная: Развивающая: Воспитательная: Межпредметные связи Основные понятия

Подробнее

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Требования к Традиционный урок уроку Объявление темы Учитель сообщает урока учащимся Сообщение целей Учитель формулирует и и задач сообщает учащимся, чему должны научиться Планирование Учитель сообщает

Подробнее

Технологическая карта по русскому языку (обучение письму) учителя начальных классов I квалификационной категории Рубеко М.М.

Технологическая карта по русскому языку (обучение письму) учителя начальных классов I квалификационной категории Рубеко М.М. Технологическая карта по русскому языку (обучение письму) учителя начальных классов I квалификационной категории Рубеко М.М. 1.Предмет: Русский язык (обучение письму). УМК «Перспективная начальная школа».

Подробнее

Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю.

Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю. Урок 28. Тип урока: ОНЗ. Конспект урока математики во 2 классе. Учитель: Основина Л.Ю. Тема: «Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд: 162 + 153». Основные цели: 1) Сформировать умение складывать

Подробнее

Предмет математика класс 2 г

Предмет математика класс 2 г Предмет математика класс 2 г Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» «Умножение и деление» 18 из 20 Тип урока Форма урока, форма учебной деятельности,

Подробнее

Технологическая карта изучения темы.

Технологическая карта изучения темы. Технологическая карта изучения темы. Предмет Технология Класс 5 Тип урока Урок изучения нового, закрепления теоретических знаний и применение их в практической работе. Технология построения урока Диалогическая

Подробнее

План конспект урока русского языка в 1 «Г» классе по теме «Знакомство с именами собственными. Отличие имени собственного от нарицательного»

План конспект урока русского языка в 1 «Г» классе по теме «Знакомство с именами собственными. Отличие имени собственного от нарицательного» План конспект урока русского языка в 1 «Г» классе по теме «Знакомство с именами собственными. Отличие имени собственного от нарицательного» учителя начальных классов Матюшкиной Натальи Викторовны. Дата

Подробнее

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 94» Г.Кемерово, Кемеровская область. Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Многозначность слова. Слабая

Подробнее

УРОК МАТЕМАТИКИ 2 КЛАСС ТЕХНОЛОГИЯ: СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ТДМ) ПРОГРАММА Л.Г. ПЕТЕРСОН

УРОК МАТЕМАТИКИ 2 КЛАСС ТЕХНОЛОГИЯ: СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ТДМ) ПРОГРАММА Л.Г. ПЕТЕРСОН Чайкина Светлана Александровна учитель начальных классов Муниципальное автономное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 4 Пермский край, г. Чайковский УРОК МАТЕМАТИКИ 2 КЛАСС ТЕХНОЛОГИЯ:

Подробнее

Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России»

Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» М.И.Моро 2.Тема урока: «Сравнение числовых выражений». 3.Дидактическая

Подробнее

Тема: «Диаметр окружности(круга)» 2класс Учитель:Лисицкая Н.Н. Тип урока: урок открытия нового знания

Тема: «Диаметр окружности(круга)» 2класс Учитель:Лисицкая Н.Н. Тип урока: урок открытия нового знания Тема: «Диаметр окружности(круга)» 2класс Учитель:Лисицкая Н.Н. Тип урока: урок открытия нового знания Цель: Формирование у учащихся понятия «Диаметр окружности (круга)» Задачи урока: Обучающие: Ввести

Подробнее

Ахматова Виктория Евгеньевна учитель информатики План- конспект урока Тема урока: Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы.

Ахматова Виктория Евгеньевна учитель информатики План- конспект урока Тема урока: Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы. Ахматова Виктория Евгеньевна учитель информатики План- конспект урока Тема урока: Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы. Создание простых таблиц Класс: 5 Предмет: информатика УМК:

Подробнее

ПЛАН КОНСПЕКТ. урока русского языка по программе «Школа России» Тема: «Письмо слов и предложений с буквами Л, л» 1 класс Учитель: Раева Н. А.

ПЛАН КОНСПЕКТ. урока русского языка по программе «Школа России» Тема: «Письмо слов и предложений с буквами Л, л» 1 класс Учитель: Раева Н. А. ПЛАН КОНСПЕКТ урока русского языка по программе «Школа России» Тема: «Письмо слов и предложений с буквами Л, л» 1 класс Учитель: Раева Н. А. Г. Улан Батор 2015/2016 учебный год Педагогическая цель Тип

Подробнее

планирование учебного сотрудничества

планирование учебного сотрудничества Открытый урок в незнакомом классе в 2013 году Тема урока: Разделительные твердый и мягкий знаки. Цели урока: Формировать умение различать слова с разделительными твѐрдым и мягким знаками. Деятельность

Подробнее

Тема: «Неравенство треугольника»

Тема: «Неравенство треугольника» Методическая разработка урока математики в 5 классе по УМК Г.К. Муравина, О.В. Муравиной (автор разработки: учитель математики МБОУ СОШ 89 Е.Ф. Шупилова) Цель урока: Тема: «Неравенство треугольника» деятельностная

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Этап урока Действия учителя Деятельность обучающихся УУД

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Этап урока Действия учителя Деятельность обучающихся УУД ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Предмет: математика, 6 класс Тема урока: Признак делимости на произведение (первый урок по данной теме). Учебник: И.И Зубарева, А.Г. Мордкович Математика 6 класс. М.: Мнемозина, 2012.

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ (ДИСТАНЦИОННЫЙ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2017

ОТКРЫТЫЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ (ДИСТАНЦИОННЫЙ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2017 ОТКРЫТЫЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ (ДИСТАНЦИОННЫЙ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2017 Секция 7 Конспект урока русского языка для учащихся 2-го класса, в котором обучаются дети с ОВЗ. Морозова Наталья Сергеевна учитель начальных

Подробнее

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого

Подробнее

Конспект урока письма в 1 классе. Ход урока

Конспект урока письма в 1 классе. Ход урока Конспект урока письма в 1 классе. Тема урока: Письмо строчной буквы Ф. Задачи урока: сформировать у детей четкий зрительный образ строения буквы Ф; научить писать букву по двигательным элементам; отработать

Подробнее

Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна. Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД

Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна. Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД Учитель начальных классов: Ованесьян Сусана Юрьевна Предмет: Математика Класс:2 «Б» Тип урока: первичное предъявление новых знаний или УУД Тема Задачи Формирование УУД «Сложение двузначного числа и однозначного

Подробнее

Способствовать предупреждению утомляемости

Способствовать предупреждению утомляемости Тема урока Цель Задача Знакомство с признаками «опасных мест» при письме гласных. Познакомиться с признаками «опасных мест» при письме гласных. Способствовать ознакомлению с признаками «опасных мест» при

Подробнее

Урок математики в 3 классе по теме: «Умножение на число 10»

Урок математики в 3 классе по теме: «Умножение на число 10» МАОУ Масальская общеобразовательная школа Урок математики в 3 классе по теме: «Умножение на число 10» Учитель Григорьева Л.П. 2014г Тема урока: «Умножение на число 10» Тип урока: открытие новых знаний.

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предмет: математика Базовый Тема урока: Умножение десятичных дробей Класс: 5 Учебник: Математика 5 класс, Н.Я Виленкин, В.И. Жохов М.: Мнемозина Планируемые результаты: Предметные:

Подробнее

Полякова Наталья Евгеньевна

Полякова Наталья Евгеньевна Приложение 7.2 Тема урока: Согласный звук [Й] и буква Й краткое. Тип урока: Открытия новых знаний Цель: создать условия для открытия детьми новых знаний по теме урока Задачи: Личностные: формировать ценностное

Подробнее

Тема: Делители и кратные. Цели:

Тема: Делители и кратные. Цели: Технологическая карта урока по математике, 6 класс Технологическая карта урока математики для 6 класса Автор: Черемных Вера Борисовна, учитель математики высшей квалификационной категории, МАОУ «Лингвистическая

Подробнее

Конспект открытого урока по литературному чтению. Пашян Лианы Арутюновны, учителя начальных классов МОУ ООШ 55 г.сочи.

Конспект открытого урока по литературному чтению. Пашян Лианы Арутюновны, учителя начальных классов МОУ ООШ 55 г.сочи. Конспект открытого урока по литературному чтению Пашян Лианы Арутюновны, учителя начальных классов МОУ ООШ 55 г.сочи Сценарий урока Тема Педагогическая цель Планируемые результаты Личностные результаты

Подробнее

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Составила: учитель английского языка МАОУ«Гимназия 2» Швецова А.Г.

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет: русский язык Класс: 4 Учитель: Недодева Ольга Николаевна УМК: Перспективная начальная школа Тема урока: «Орфограммы в окончаниях глаголов: безударные личные окончания»

Подробнее

Тема: «Сложение дробей с одинаковыми

Тема: «Сложение дробей с одинаковыми Урок по математике. 4 класс. Программа «Школа 2100». по учебнику Л.Г.Петерсон (4 класс, 2 часть, урок 3) Тема: «Сложение дробей с знаменателями». Урок открытия новых знаний. Подготовила: Моисеева Е.Р.

Подробнее

Ход урока: 1.Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности. (1 мин.) Рефлексия настроения и эмоционального состояния.

Ход урока: 1.Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности. (1 мин.) Рефлексия настроения и эмоционального состояния. Тема урока: «Самостоятельные и служебные части речи». (3 класс) УМК «Начальная школа ХХI века» Осипова Ирина Васильевна учитель начальных классов МАОУ СОШ 25 г. Балаково. Продолжительность урока: 45 минут.

Подробнее

Планируемые результаты обучения. предметные метапредметные личностные Познавательные УУД: умение структурировать

Планируемые результаты обучения. предметные метапредметные личностные Познавательные УУД: умение структурировать Технологическая карта урока Класс: 2 «В» Предмет: математика (система Л.В. Занкова) Тема урока: «Умножение нуля на натуральное число» Цель урока: создать условия для формирования навыка умножения нуля

Подробнее

Тема: «Трёхзначные числа»

Тема: «Трёхзначные числа» Тема: «Трёхзначные числа» Автор: Хохлова Ирина Борисовна, учитель начальных классов МОУ «Гимназия 166 г.новоалтайска Алтайского края» Новоалтайск 2010 Тема: Трёхзначные числа. 2 класс Тип урока: урок введения

Подробнее

С.В.Степановой, 2011.

С.В.Степановой, 2011. Математика (рабочая программа) 3 класс Программа составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования с учётом метапредметных и внутрипредметных

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА ОНЗ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА ОНЗ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ» Ищук Людмила Николаевна учитель математики Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 269 Закрытого административнотерриториального образования Александровск

Подробнее

2) Развивать творческие способности и логическое мышление. 3)Воспитывать умение сотрудничать, умение работать самостоятельно.

2) Развивать творческие способности и логическое мышление. 3)Воспитывать умение сотрудничать, умение работать самостоятельно. Урок 26. Тип урока: урок изучения нового материала Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел: 261 + 124, 372 162». Цель: Познакомить с приёмами сложения и вычитания трехзначных чисел вида 261+124,

Подробнее

Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания

Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания Подготовил: учитель обществознания МОБУ СОШ 2 г. Сочи Лопатинский Д.В. Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания Цель проекта: изучить особенности формирования,

Подробнее

Сценарий урока. Этапы урока, цели. 1.Мотивирование к учебной деятельности. Цель: включение обучающихся в учебную деятельность на личностнозначимом уровне. 2.Проверка домашнего задания. Цель: Выявить затруднения

Подробнее

Технологическая карта урока. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Технологическая карта урока. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Технологическая карта урока Данные об учителе:чугунова Людмила Леонидовна, учитель математики Предмет: математика Авторы УМК:«Математика, 5» УМК авторов Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Подробнее